寫心得體會是對自己所學知識的鞏固和運用，也是對自己成長的一種記錄和證明。寫心得體會時，首先應該明確自己的目的和主題，并做好提綱和內容的規(guī)劃。隨著社會的發(fā)展，心得體會的寫作已經成為一種重要的表達方式，下面是一些優(yōu)秀范文供大家參考。

大禹治水故事心得體會大禹治水讀后感篇一

大禹治水(鯀禹治水)是古代的漢族神話傳說故事，著名的上古大洪水傳說。他是黃帝的后代，三皇五帝時期，黃河泛濫，鯀、禹父子二人受命于堯、舜二帝，任崇伯和夏伯，負責治水。

大禹率領民眾，與自然災害中的洪水斗爭，最終獲得了勝利。面對滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓，改變了“堵”的辦法，對洪水進行疏導，體現(xiàn)出他具有帶領人民戰(zhàn)勝困難的聰明才智;大禹為了治理洪水，長年在外與民眾一起奮戰(zhàn)，置個人利益于不顧，“三過家門而不入”。大禹治水13年，耗盡心血與體力，終于完成了治水的大業(yè)。

故事典故：

上古時期，洪水泛濫，百姓深受其苦。舜帝派大禹的父親鯀去治水，由于方法不當，洪水越來越大，鯀因此被殺。大禹后來接替父親，繼續(xù)治水，并吸取父親的教訓，采取疏導法終于制服了洪水。其間大禹三過家門而不入，其公而忘私的精神，受到歷代人的稱贊。

大禹，他的名字叫文命。禹的父親叫鯀，算起來，他還是黃帝的后代。他是中國古代最有名的治水英雄。

當堯還在世的時候，中原地帶洪水泛濫，無邊無際，淹沒了莊稼，淹沒了山陵，淹沒了人民的房屋，人民流離失所，很多人只得背井離鄉(xiāng)，水患給人民帶來了無邊的災難。在這種情況之下，堯決心要消滅水患，于是就開始訪求能治理洪水的人。

一天，他把手下的大臣找到身邊，對他們說：“各位大臣，如今水患當頭，人民受盡了苦難，必須要把這大水治住，你們看誰能來當此大任呢?”

于是群臣和各部落的首領都推舉鯀。堯素來覺得鯀這個人不可信，但眼下又沒有更合適的人選，于是就暫且將治水的任務委任給鯀。

鯀治水治了九年，大水還是沒有消退，鯀不但毫無辦法，而且消極怠工，拿國家這一艱巨的任務當兒戲。后來舜開始操理朝政，他所碰到的首要問題也是治水，他首先革去了鯀的職務，將他流放到羽山，后來鯀就死在那里。

舜也來征求大臣們的意見，看誰能治退這水，大臣們都推薦禹，他們說：“禹雖然是鯀的兒子，但是比他的父親德行能力都強多了，這個人為人謙遜，待人有禮，做事認認真真，生活也非常簡樸?！彼床⒉灰蛩酋叺膬鹤樱p視他，而是很快把治水的大任交給了他。

大禹實在是一個賢良的人，他并不因舜處罰了他的父親就嫉恨在心，而是欣然接受了這一任務。他暗暗下定決心：“我的父親因為沒有治好水，而給人民帶來了苦難，我一定努力再努力?！?/p>

但是他知道，這是一個多么重大的職責啊!他哪里敢懈怠分毫?？紤]到這一特殊的任務，舜又派伯益和后稷兩位賢臣和他一道，協(xié)助他的工作。

當時，大禹剛剛結婚才四天，他的妻子涂山氏是一位賢惠的女人，同意丈夫前去，大禹灑淚和自己的恩愛妻子告別，就踏上了征程。

禹帶領著伯益、后稷和一批助手，跋山涉水，風餐露宿，走遍了當時中原大地的山山水水，窮鄉(xiāng)僻壤，人跡罕至的地方都留下了他們的足跡。大禹感到自己的父親沒有完成治水的大業(yè)而空留遺憾，而在他的手上這任務一定要完成。他沿途看到無數的人民都在洪水中掙扎，他一次次在那些流離失所的人民面前流下了自己的清淚，而一提到治水的事，相識的和不相識的人都會向他獻上最珍貴的東西，當然他不會收下這些東西，但是他感到人民的.情意實在太濃太濃，這也倍增了他的決心和信心。

大禹左手拿著準繩，右手拿著規(guī)矩，走到哪里就量到哪里。他吸取了父親采用堵截方法治水的教訓，發(fā)明了一種疏導治水的新方法，其要點就是疏通水道，使得水能夠順利地東流入海。大禹每發(fā)現(xiàn)一個地方需要治理，就到各個部落去發(fā)動群眾來施工，每當水利工程開始的時候，他都和人民在一起勞動，吃在工地，睡在工地，挖山掘石，披星戴月地干。

他生活簡樸，住在很矮的茅草小屋子里，吃得比一般百姓還要差。但是在水利工程他又是最肯花錢的，每當治理一處水患而缺少錢，他都親自去爭取。

他治水三過家門而不入，有一次他治水路過自己的家，聽到小孩的哭聲，那是他的妻子涂山氏剛給他生了一個兒子，他多么想回去親眼看一看自己的妻子和孩子，但是他一想到治水任務艱巨，只得向家中那茅屋行了一個大禮，眼里噙著淚水，騎馬飛奔而走了。

大禹根據山川地理情況，將中國分為九個州，就是：冀州、青州、徐州、兗州、揚州、梁州、豫州、雍州、荊州。他的治水方法是把整個中國的山山水水當作一個整體來治理，他先治理九州的土地，該疏通的疏通，該平整的平整，使得大量的地方變成肥沃的土地。

然后他治理山，經他治理的山有岐山、荊山、雷首山、太岳山、太行山、王撾山、常山、砥柱山、碣石山、太華山、大別山等，就是要疏通水道，使得水能夠順利往下流去，不至于堵塞水路。山路治理好了以后，他就開始理通水脈，長江以北的大多數河流都留下了他治理的痕跡。

他治水講究的是智慧，如治理黃河上游的龍門山就是如此。龍門山在梁山的北面，大禹將黃河水從甘肅的積石山引出，水被疏導到梁山時，不料被龍門山擋住了，過不去。大禹察看了地形，覺得這地方非得鑿開不可，但是諾大一個龍門山又如何是好，大禹選擇了一個最省工省力的地方，只開了一個80步寬的口子，就將水引了過去。因為龍門太高了，許多逆水而上的魚到了這里，就游不過去了。許多魚拼命地往上跳，但是只有極少數的魚能夠跳過去，這就是我們后人所說的“鯉魚跳龍門”，據說只要能跳龍門，馬上魚就變成了一條龍在空中飛舞。

大禹治水一共花了13年的時間，正是在他的手下，咆哮的河水失去了往日的兇惡，馴馴服服地平緩地向東流去，昔日被水淹沒的山陵露出了崢嶸，農田變成了米糧倉，人民又能筑室而居，過上幸福富足的生活。

后代人們感念他的功績，為他修廟筑殿，尊他為“禹神”，我們的整個中國也被稱為“禹域”，也就是說，這里是大禹曾經治理過的地方。

歷史意義：

禹是治理洪水的最高領導人，但他為天下萬民興利除害，躬親勞苦，手執(zhí)工具，與下民一起櫛風沐雨，同洪水搏斗。

大禹治水在中華文明發(fā)展史上起重要作用。在治水過程中，大禹依靠艱苦奮斗、因勢利導、科學治水、以人為本的理念，克服重重困難，終于取得了治水的成功。由此形成以公而忘私、民族至上、民為邦本、科學創(chuàng)新等為內涵的大禹治水精神。大禹治水精神是中華民族精神的源頭和象征。

大禹治水故事心得體會大禹治水讀后感篇二

今天我就讀了一個有關治水的傳說，是誰治的水呢？他的名字叫：大禹。讀了這個故事，很是讓我感動。這個傳說的內容是這樣的：自從舜接受了皇位以后，果真不負所托。他內修政令，外撫百姓，凡事都要親力親為。這使當時的社會環(huán)境較堯在位有過之而無不及。到舜年老的時候，他也到處求才訪賢，也讓手下推舉有才之人。當時人們一致說到了治水有功的大禹是個治世之才。

大禹治水的豐功偉績及其精神，數千年來被后世的人民傳頌不息。不僅被夏、商、周三代所緬懷贊頌，而且也得到春秋戰(zhàn)國時諸子百家的一致肯定。大禹治水不只是一種歷史的現(xiàn)象和歷史的功績，它還留給后人最最寶貴的精神與財富。

在長期的治水過程中所形成的大禹治水精神大禹治水的精神深深地打動了我，也給予了我一個很大啟示――只有想不到的，沒有做不到的。面對如此強大的洪水，大禹下定了決心要把洪水趕到海里去，最后終于成功了。只要我們的心中有“堅持”二字，就一定會收獲豐碩的果實！

我們要學習他的堅持不懈、大公無私的精神，只有這樣才能成為一位有用之才。讓我們運用頭腦，去解決生活中、學習中的各種的困難吧！

大禹治水故事心得體會大禹治水讀后感篇三

一天，他把手下的大臣找到身邊，對他們說：“各位大臣，如今水患當頭，人民受盡了苦難，必須要把這大水治住，你們看誰能來當此大任呢?”

于是群臣和各部落的首領都推舉鯀。堯素來覺得鯀這個人不可信，但眼下又沒有更合適的人選，于是就暫且將治水的任務委任給鯀。

鯀治水治了九年，大水還是沒有消退，鯀不但毫無辦法，而且消極怠工，拿國家這一艱巨的任務當兒戲。后來舜開始操理朝政，他所碰到的首要問題也是治水，他首先革去了鯀的職務，將他流放到羽山，后來鯀就死在那里。

舜也來征求大臣們的意見，看誰能治退這水，大臣們都推薦禹，他們說：“禹雖然是鯀的兒子，但是比他的父親德行能力都強多了，這個人為人謙遜，待人有禮，做事認認真真，生活也非常簡樸。”舜并不因他是鯀的兒子，而輕視他，而是很快把治水的大任交給了他。

大禹實在是一個賢良的人，他并不因舜處罰了他的父親就嫉恨在心，而是欣然接受了這一任務。他暗暗下定決心：“我的父親因為沒有治好水，而給人民帶來了苦難，我一定努力再努力?！?/p>

但是他知道，這是一個多么重大的職責啊!他哪里敢懈怠分毫?？紤]到這一特殊的任務，舜又派伯益和后稷兩位賢臣和他一道，協(xié)助他的工作。

當時，大禹剛剛結婚才四天，他的妻子涂山氏是一位賢惠的女人，同意丈夫前去，大禹灑淚和自己的恩愛妻子告別，就踏上了征程。

禹帶領著伯益、后稷和一批助手，跋山涉水，風餐露宿，走遍了當時中原大地的山山水水，窮鄉(xiāng)僻壤，人跡罕至的地方都留下了他們的足跡。大禹感到自己的父親沒有完成治水的大業(yè)而空留遺憾，而在他的手上這任務一定要完成。他沿途看到無數的人民都在洪水中掙扎，他一次次在那些流離失所的人民面前流下了自己的清淚，而一提到治水的事，相識的和不相識的人都會向他獻上最珍貴的東西，當然他不會收下這些東西，但是他感到人民的情意實在太濃太濃，這也倍增了他的決心和信心。

大禹左手拿著準繩，右手拿著規(guī)矩，走到哪里就量到哪里。他吸取了父親采用堵截方法治水的教訓，發(fā)明了一種疏導治水的新方法，其要點就是疏通水道，使得水能夠順利地東流入海。大禹每發(fā)現(xiàn)一個地方需要治理，就到各個部落去發(fā)動群眾來施工，每當水利工程開始的時候，他都和人民在一起勞動，吃在工地，睡在工地，挖山掘石，披星戴月地干。

他生活簡樸，住在很矮的茅草小屋子里，吃得比一般百姓還要差。但是在水利工程他又是最肯花錢的，每當治理一處水患而缺少錢，他都親自去爭取。

他治水三過家門而不入，有一次他治水路過自己的家，聽到小孩的哭聲，那是他的妻子涂山氏剛給他生了一個兒子，他多么想回去親眼看一看自己的妻子和孩子，但是他一想到治水任務艱巨，只得向家中那茅屋行了一個大禮，眼里噙著淚水，騎馬飛奔而走了。

大禹根據山川地理情況，將中國分為九個州，就是：冀州、青州、徐州、兗州、揚州、梁州、豫州、雍州、荊州。他的治水方法是把整個中國的山山水水當作一個整體來治理，他先治理九州的土地，該疏通的疏通，該平整的平整，使得大量的地方變成肥沃的土地。

然后他治理山，經他治理的山有岐山、荊山、雷首山、太岳山、太行山、王撾山、常山、砥柱山、碣石山、太華山、大別山等，就是要疏通水道，使得水能夠順利往下流去，不至于堵塞水路。山路治理好了以后，他就開始理通水脈，長江以北的大多數河流都留下了他治理的痕跡。

他治水講究的是智慧，如治理黃河上游的龍門山就是如此。龍門山在梁山的北面，大禹將黃河水從甘肅的積石山引出，水被疏導到梁山時，不料被龍門山擋住了，過不去。?大禹察看了地形，覺得這地方非得鑿開不可，但是諾大一個龍門山又如何是好，大禹選擇了一個最省工省力的地方，只開了一個80步寬的口子，就將水引了過去。因為龍門太高了，許多逆水而上的魚到了這里，就游不過去了。許多魚拼命地往上跳，但是只有極少數的魚能夠跳過去，這就是我們后人所說的“鯉魚跳龍門”，據說只要能跳龍門，馬上魚就變成了一條龍在空中飛舞。

大禹治水一共花了13年的時間，正是在他的手下，咆哮的河水失去了往日的兇惡，馴馴服服地平緩地向東流去，昔日被水淹沒的山陵露出了崢嶸，農田變成了米糧倉，人民又能筑室而居，過上幸福富足的生活。

后代人們感念他的功績，為他修廟筑殿，尊他為“禹神”，我們的整個中國也被稱為“禹域”，也就是說，這里是大禹曾經治理過的地方。

大禹治水故事心得體會大禹治水讀后感篇四

禹，姒姓夏后氏，名文命，字高密，號禹，后世尊稱大禹，夏后氏首領，傳說為帝顓頊的曾孫，黃帝軒轅氏第六代玄孫。他的父親名鯀，母親為有莘氏女修己。相傳禹治黃河水患有功，受舜禪讓繼帝位。禹是夏朝的第一位天子，因此后人也稱他為夏禹。他是我國傳說時代與堯、舜齊名的賢圣帝王，他最卓著的功績，就是歷來被傳頌的治理滔天洪水，又劃定中國國土為九州。后人稱他為大禹，也就是偉大的禹的意思。禹死后安葬與浙江紹興市南的會稽山上，現(xiàn)存禹廟，禹陵，禹祠。從秦始皇開始歷代帝王都有來禹陵祭禹。

傳說故事。

大禹，他的名字叫文命。禹的父親叫鯀，算起來，他還是黃帝的后代。他是我國古代最有名的治水英雄。

當堯還在世的時候，中原地帶洪水泛濫，無邊無際，淹沒了莊稼，淹沒了山陵，淹沒了人民的房屋，人民流離失所，很多人只得背井離鄉(xiāng)，水患給人民帶來了無邊的災難。在這種情況之下，堯決心要消滅水患，于是就開始訪求能治理洪水的人。

一天，他把手下的大臣找到身邊，對他們說：“各位大臣，如今水患當頭，人民受盡了苦難，必須要把這大水治住，你們看誰能來當此大任呢?”

于是群臣和各部落的首領都推舉鯀。堯素來覺得鯀這個人不可信，但眼下又沒有更合適的人選，于是就暫且將治水的任務委任給鯀。

鯀治水治了九年，大水還是沒有消退，鯀不但毫無辦法，而且消極怠工，拿國家這一艱巨的任務當兒戲。后來舜開始操理朝政，他所碰到的首要問題也是治水，他首先革去了鯀的職務，將他流放到羽山，后來鯀就死在那里。

舜也來征求大臣們的意見，看誰能治退這水，大臣們都推薦禹，他們說：“禹雖然是鯀的兒子，但是比他的父親德行能力都強多了，這個人為人謙遜，待人有禮，做事認認真真，生活也非常簡樸?！彼床⒉灰蛩酋叺膬鹤?，而輕視他，而是很快把治水的大任交給了他。

大禹實在是一個賢良的人，他并不因舜處罰了他的父親就嫉恨在心，而是欣然接受了這一任務。他暗暗下定決心：“我的父親因為沒有治好水，而給人民帶來了苦難，我一定努力再努力。”

但是他知道，這是一個多么重大的職責啊!他哪里敢懈怠分毫。考慮到這一特殊的任務，舜又派伯益和后稷兩位賢臣和他一道，協(xié)助他的工作。

當時，大禹剛剛結婚才四天，他的妻子涂山氏是一位賢惠的女人，同意丈夫前去，大禹灑淚和自己的恩愛妻子告別，就踏上了征程。

禹帶領著伯益、后稷和一批助手，跋山涉水，風餐露宿，走遍了當時中原大地的山山水水，窮鄉(xiāng)僻壤，人跡罕至的地方都留下了他們的足跡。大禹感到自己的`父親沒有完成治水的大業(yè)而空留遺憾，而在他的手上這任務一定要完成。他沿途看到無數的人民都在洪水中掙扎，他一次次在那些流離失所的人民面前流下了自己的清淚，而一提到治水的事，相識的和不相識的人都會向他獻上最珍貴的東西，當然他不會收下這些東西，但是他感到人民的情意實在太濃太濃，這也倍增了他的決心和信心。

大禹左手拿著準繩，右手拿著規(guī)矩，走到哪里就量到哪里。他吸取了父親采用堵截方法治水的教訓，發(fā)明了一種疏導治水的新方法，其要點就是疏通水道，使得水能夠順利地東流入海。大禹每發(fā)現(xiàn)一個地方需要治理，就到各個部落去發(fā)動群眾來施工，每當水利工程開始的時候，他都和人民在一起勞動，吃在工地，睡在工地，挖山掘石，披星戴月地干。

他生活簡樸，住在很矮的茅草小屋子里，吃得比一般百姓還要差。但是在水利工程他又是最肯花錢的，每當治理一處水患而缺少錢，他都親自去爭取。

他治水三過家門而不入，有一次他治水路過自己的家，聽到小孩的哭聲，那是他的妻子涂山氏剛給他生了一個兒子，他多么想回去親眼看一看自己的妻子和孩子，但是他一想到治水任務艱巨，只得向家中那茅屋行了一個大禮，眼里噙著淚水，騎馬飛奔而走了。

大禹根據山川地理情況，將中國分為九個州，就是：冀州、青州、徐州、兗州、揚州、梁州、豫州、雍州、荊州。他的治水方法是把整個中國的山山水水當作一個整體來治理，他先治理九州的土地，該疏通的疏通，該平整的平整，使得大量的地方變成肥沃的土地。

然后他治理山，經他治理的山有岐山、荊山、雷首山、太岳山、太行山、王撾山、常山、砥柱山、碣石山、太華山、大別山等，就是要疏通水道，使得水能夠順利往下流去，不至于堵塞水路。山路治理好了以后，他就開始理通水脈，長江以北的大多數河流都留下了他治理的痕跡。

他治水講究的是智慧，如治理黃河上游的龍門山就是如此。龍門山在梁山的北面，大禹將黃河水從甘肅的積石山引出，水被疏導到梁山時，不料被龍門山擋住了，過不去。大禹察看了地形，覺得這地方非得鑿開不可，但是諾大一個龍門山又如何是好，大禹選擇了一個最省工省力的地方，只開了一個80步寬的口子，就將水引了過去。因為龍門太高了，許多逆水而上的魚到了這里，就游不過去了。許多魚拼命地往上跳，但是只有極少數的魚能夠跳過去，這就是我們后人所說的“鯉魚跳龍門”，據說只要能跳龍門，馬上魚就變成了一條龍在空中飛舞。

大禹治水一共花了的時間，正是在他的手下，咆哮的河水失去了往日的兇惡，馴馴服服地平緩地向東流去，昔日被水淹沒的山陵露出了崢嶸，農田變成了米糧倉，人民又能筑室而居，過上幸福富足的生活。

后代人們感念他的功績，為他修廟筑殿，尊他為“禹神”，我們的整個中國也被稱為“禹域”，也就是說，這里是大禹曾經治理過的地方。

大禹治水故事心得體會大禹治水讀后感篇五

鯀死后，他的尸體一直都沒有腐爛，眼睛也沒有閉上，直到三年后，他的肚皮慢慢的被撐開，從里面跳出來一個人來，他就是大禹。大禹對著父親的尸體拜了三拜，并說一定會完成父親的遺愿，將水治理好。鯀聽后，三年沒有閉上的眼睛終于閉上了，緊接著，他的尸體變成了一條蛟龍，游入了水中。

這時候部落聯(lián)盟的首領叫做舜，大禹找到舜后說明了來意。舜很高興，就認命了大禹做治水的官員。大禹走遍了祖國的大山大水，他發(fā)現(xiàn)用息壤填補的堤壩只能阻擋一部分的洪水，那些沒有用息壤填補的地方水患依然很嚴重，而且很多大江大水都流向東方的大海。大禹就想了，如果挖出很多條大渠道，將洪水引入大海，不就可以將洪水治理好了嘛。說干就干，大禹領著人們開始了挖渠的工作。這時候，天上有一個叫做共工的水神看不下去了，他是水神，而大禹卻要挖鑿水渠，這不是明顯干預自己的工作搶自己的飯碗嗎？所以共工就開始搗亂了，但是大禹可不是好欺負的，他找來了龍王和天神，同共工大戰(zhàn)了一場，最后共工被打敗了，大禹才得以繼續(xù)開展自己的工作。

大禹不停的忙啊忙啊，根本就沒有時間回家。有一次，他從家門前經過，聽到了家里孩子的哭聲和妻子哄孩子的聲音，他知道，自己的兒子降生了。他是真想回家看看啊，可是再一回頭，看到手下的人都是腳步匆匆，再想到自己回家一會，不知道又有多少家庭的房子會被洪水沖垮，大禹就狠了狠心，直接從家門前過去了。后來還有兩次大禹也是匆匆的從家門前經過，而沒有回家看望家人，整整十三年，大禹終于治理好了洪水，成功的將水流引入了大海。

大禹終于可以安心的回家了，這時候他的兒子已經長大了，看到一個陌生人進了自己的家門，小孩子好奇的問：“你是誰啊，怎么進了我們家了呢？”大禹很欣慰也很愧疚，撫摸著兒子的頭說：“我是你的父親，是你在外治水的父親。”小男孩常聽母親說自己有個治理水患的父親，很高興也很驕傲，連忙叫出來了自己的母親，一家人終于可以團聚了。

由于大禹成功的治理了水患，使得百姓們得以安居樂業(yè)，從而得到了部落聯(lián)盟首領舜的贊賞和百姓們的愛戴。后來，舜巡查天下時死了，人們就推舉大禹做部落聯(lián)盟的首領。大禹也不負眾望，將天下治理的有模有樣、井井有條，百姓們的生活也越來越幸福啦。

大禹治水故事心得體會大禹治水讀后感篇六

大禹是古時候的一個皇帝，他娶了一個阿嬌的姑娘。但是那時候洪水泛濫，他要完成父親交給他的任務，治水。大禹駕著木排周游各地，鼓勵大家一起制伏洪水。他們先把發(fā)洪水的共工打敗了，又想出來了很多辦法去疏導洪水。為了治水，大禹有三次路過家門而不入，在外面苦干了十三年。后來，他的妻子為了等他都變成了石頭。洪水終于退去了，人們過上了幸福的生活。

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大禹治水故事心得體會大禹治水讀后感篇七

天，我讀了《上下五千年》中的一個故事，叫《大禹治水》。故事非常感人，我讀得津津有味。因為不僅語言精練，而且具體生動地寫了大禹那種聰明伶俐、勇于犧牲精神。大禹的為人讓我佩服不已。

這個故事講的是堯、舜時期，黃河流域發(fā)生了很大的水災，莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓的日子都過不下去了……禹用開渠排水，疏通河道的辦法，把洪水引到大海里去。為了治水，他到處奔波，多次經過自己的家門都沒進去。經過13年的勤奮努力，終于把洪水引到大海里去了，地面上終于又可以供人種莊稼了。

讀完《大禹治水》這個故事，使我懂得了很多道理?！疤煜聼o難事，只怕有心人”，只要努力、勤奮、刻苦，一定能取得好成績。使我懂得了人活著不應該只為了自己，也應該為大家，為集體著想，我要學習大禹這種鍥而不舍的精神，他這種公而忘私的品德，讓我感慨萬千。啊!古人有如此可貴的奉獻精神，而我們?yōu)槭裁礇]有呢?再苦再累也不能半途而廢。學習只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓。我一定好好學習大禹那種不怕吃苦的.精神，所以我要努力學習，長大用自己的智慧報效社會，報效祖國!

大禹治水故事心得體會大禹治水讀后感篇八

堯在位時，我國發(fā)大洪水，堯和各地首領一致同意派鯀去治水，可是鯀的方法不管用，就被殺了，他的兒子禹發(fā)誓一定要治好洪水，后來他真的成功了。為了治水，禹走了13年，手腳上長滿了老繭，腳指脫落了，小腿的汗毛掉了。經過家門三次也沒有進去。人們也把他稱為大禹。

大禹真是一個有勇、有謀、又有責任心的首領。

大禹治水故事心得體會大禹治水讀后感篇九

讀

審題能力是學生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學生仔細閱讀材料內容，學會抓字眼，抓關鍵詞，正確理解內容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關鍵內容，更要認真推敲，反復琢磨，準確把握每個知識點上的內涵與外延。同時還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，及時糾正的能力。

練后反思的習慣。

第四，有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；

第五，能否變通一下而變成另一習題？想一題多變，促使思維發(fā)散。

復習就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三。復習也就是通過對知識，對解決問題的思路進行提煉，進行歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯(lián)，從而使孩子的知識系統(tǒng)化、條理化、重點化，避免前后知識的脫離與割裂。

每天盡量把當天的東西都復習一遍，每周再做總結，一章學完后再總的復習一下。對記憶性知識的復習，每一遍的用時不需多，但是反復的遍數要多，以加深印象。每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結歸納。整理錯題集的習慣平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經?？纯?，看會了、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。

客觀評價的習慣。

明確了養(yǎng)成良好的學習習慣的意義并了解哪些學習習慣是好習慣、哪些學習習慣是不良習慣以后，就應該自覺地培養(yǎng)好習慣，克服壞習慣，讓好習慣伴隨終生，讓壞習慣盡快與你告別。要養(yǎng)成良好的學習習慣，可按下列步驟進行：

第一步：耐心發(fā)動，逐漸加速。

老師和家長幫助孩子計劃每天要做的事情，及時提醒孩子按計劃一天不落地去做；幫助他們認識到寫字潦草、做題馬虎這些毛病，提醒他們在寫字、做題時嚴加注意，確保字字工整，題題復查；讓孩子意識到不良學習習慣的危害，自動自覺地克服；決心使自己的學習成績在全班、全校的位次前移，就要千方百計地挖掘自己學習的潛能。第二步：控制時空，約束自己。

人的行為，很大程度上受情景因素的影響。比如：一個中小學生，已經認識到打游戲機的負作用了，不想再打游戲機了，可是，一走近游戲廳就忘乎所以了，就把握不住自己了。因此，在習慣形成的過程中，家長和老師要在孩子的自制力還不十分強的情況下，幫助孩子控制他們自己的活動時間和活動空間入手，讓他們約束自己的行為。第三步：偶有偏離，及時調整。

許多同學自制力比較差，在好習慣形成過程中，或者在壞習慣克服過程中，容易出現(xiàn)反復、拖拉、敷衍、放任等現(xiàn)象，容易出現(xiàn)跟著感覺走的現(xiàn)象。這就要求老師和家長及時發(fā)現(xiàn)并嚴格監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)偶有偏離，立即作出調整。

培養(yǎng)習慣，就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線不對，及時調整到對的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了！然而，孩子每走一步，都要我們老師和家長有所付出。

大禹治水故事心得體會大禹治水讀后感篇十

《大禹治水》講的是：洪水給古代的中國帶來了嚴重的困難，首領堯便派來禹來治理洪水。禹為父親鯀治水不成被殺而感到傷心，因而治水時，勞身焦思，辛苦備嘗。下定決心，要把水引到海里，三過家門而不敢入。把水治理的井井有條，讓老百姓過上了幸福的生活。在帝舜之后，禹還被推舉為部落首領。

《大禹治水》這篇文章告訴我們：只有想不到的，沒有做不到的。面對如此大的洪水，禹下定了決心要把洪水趕到海里，果然就成功了。這是因為禹不但下了決心要把洪水制服，有耐心地查看地形，而且他還吸取了父親的以前的教訓，用了疏導的辦法“掘地而注之”海，把水引到了海里。最后，洪水終于被他制服了。

大禹治水故事心得體會大禹治水讀后感篇十一

我讀了《上下五千年》中的一個，叫《大禹治水》。非常感人，我讀得津津有味。因為不僅語言精練，而且具體生動地寫了大禹那種聰明伶俐、勇于犧牲精神。大禹的為人讓我佩服不已。

這個故事講的是堯、舜時期，黃河流域發(fā)生了很大的水災，莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓的日子都過不下去了……禹用開渠排水，疏通河道的辦法，把洪水引到大海里去。為了治水，他到處奔波，多次經過的家門都沒進去。經過13年的勤奮努力，終于把洪水引到大海里去了，地面上終于又可以供人種莊稼了。

讀完《大禹治水》這個故事，使我了很多?！疤煜聼o難事，只怕有心人”，只要努力、勤奮、刻苦，一定能取得好成績。使我了人活著不應該只為了，也應該為大家，為集體著想，我要大禹這種鍥而不舍的精神，他這種公而忘私的品德，讓我感慨萬千。啊！古人有如此可貴的奉獻精神，而我們?yōu)槭裁礇]有呢？再苦再累也不能半途而廢。只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓。我一定好好學習大禹那種不怕吃苦的精神，所以我要努力學習，長大用自己的智慧報效社會，報效祖國！

大禹治水故事心得體會大禹治水讀后感篇十二

這學期，我讀了《大禹治水》這個故事，故事講得是大禹率領民眾，與自然災害中的洪水斗爭，最終獲得了勝利。面對滔滔的洪水，大禹從以往治水的失敗中吸取教訓，改變了“賭”的辦法，對洪水進行疏導，體現(xiàn)了他具有帶領人民戰(zhàn)勝困難的聰明才智；大禹為了治理洪水，常年在外與民眾一起奮戰(zhàn)，置家庭與不顧，三過家門而不入。

讀完《大禹治水》這個故事，使我深深懂得了許多道理。“天下無難事，只怕有心人”，只要努力、勤奮、刻苦，一定能取得好成績。所以我要努力學習，長大后用自己的智慧報效社會，報效祖國。

我覺得大禹很多地方值得我學習：

大禹治水故事心得體會大禹治水讀后感篇十三

禹是治理洪水的最高領導人，但他為天下萬民興利除害，躬親勞苦，手執(zhí)工具，與下民一起櫛風沐雨，同洪水搏斗。

大禹治水在中華文明發(fā)展史上起重要作用。在治水過程中，大禹依靠艱苦奮斗、因勢利導、科學治水、以人為本的理念，克服重重困難，終于取得了治水的成功。由此形成以公而忘私、民族至上、民為邦本、科學創(chuàng)新等為內涵的大禹治水精神。大禹治水精神是中華民族精神的源頭和象征。

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大禹治水故事心得體會大禹治水讀后感篇十四

禹接到任命的第二天，就去向舜報到，愉快地接受了治水官員的職務。

就在禹接受任命的第二天，禹的媽媽又去向舜求情：“為了治水，我已經獻出了丈夫，還有這個兒子，您就留給我吧!他結婚才6天?！?/p>

舜對禹的媽媽說：“老人家，您的要求是合理的，您的心情我也理解?？墒菄鴥扔姓l比禹更適合當治水官員呢?只要您能推薦，我一定加以考慮……”

禹的媽媽想了一會，嘆口氣說：“大王，為了治水事業(yè)，看來，我只能再獻出我的兒子了。今后，我再也沒有什么可奉獻的了……”禹的媽媽說完放聲大哭。

舜拉著禹的媽媽的手說：“不至于，老人家。我相信禹一定會以他的智慧和辛勞降服洪水，若干年后，您和我還會共同慶賀他的勝利?！?/p>

新任治水官員禹上任后并沒有立即著手治理洪水，而是和大家一起總結以前的教訓，尋找父親治水失敗的原因。

筑壩圍水還是有它的合理性的，不然以前的人也不會世世代代都采用這種方法治水。只有將洪水圍住，人民才能在沒有水的地方休養(yǎng)生息，安居樂業(yè)?？墒侵螄蛛[藏著最大的后患越蓄越多，等于是在替水積蓄力量，一旦沖破堤壩，給人民造成的災難也就越深重。

禹在想：能不能想法削弱洪水的力量?

禹手下的人說：“洪水把一座座山頭全都淹沒了，除非讓它退下去，才能削弱它的力量?？墒?，它怎么肯退下去?我們又能讓它到哪里去?”

另外一個人說：“這么大的洪水，除了大海，再沒有別的地方能容得下它?！?/p>

這一句話提醒了禹，他高興地說：“對，大海!我們著手疏通河道，將洪水引入大海?！?/p>

可是，河道怎么走?大海又在哪里?這些問題，就像眼前的洪水一樣不可捉摸。

這時候，禹想起了“水往低處流”這句古話，只要能探明地勢的高低，就可以決定河道的走向。

禹的勇氣，鼓足了大家的信心，群策群力，只用了很短的時間，就制訂出一個治水的方案。這個方案分兩步走：第一步整修加固堤壩，把洪水圍住，讓逃荒的老百姓回來，在沒有水的地方搶耕搶種，安定民心。第二步是探明地勢，開鑿河道，將洪水引入大海。

制訂的方案是分兩步走，但實施的時候卻要同時進行。修固堤壩是傳統(tǒng)工程，禹委派了一個助手負責，自己領著一伙人去探明地形。

禹和他的同伴披星戴月，櫛風沐雨，越過荒山野嶺，過急流險灘，跟兇猛的野獸搏個，靠野果和野菜充饑，用了幾年時間，才探明全國各地的地高低。接下來，大規(guī)模的治水工程開始了。

禹把全國的治水隊伍分成9股，每股都委派專人負責，自己擔任總指揮。

禹雖說是治水的總指揮，但他總是出現(xiàn)在最艱苦、最危險的工地，身先卒參加勞動。他常因勞累過度，昏倒在水中，經伙伴們搶救才得脫險。他長期泡在水里，全身都潰爛。百姓們?yōu)榇烁袆拥昧鳒I，跪下求他休息。禹扶起大家，對他們說：“我的父親死于治水，我現(xiàn)在的生命，也是為治水而活著。大家的心意我領了，謝謝大家?！?/p>

禹在治水過程中曾經有過3次經過自己家的門前，可是一次也沒有進屋去看看自己的家。

禹第一次從家門前經過，是趕往一處工地去解決一個疑難問題。這時他離家已經9個月，當他走過家門時，聽到屋內傳出嬰兒的啼哭聲。他算了一下時間，知道是自己第一個孩子出世。

當時，跟隨禹的人也都勸他回去看看，禹對他們說：“參加治水有20多萬人，誰不是離鄉(xiāng)背井，撇下嬌妻愛子?我身為總指揮卻不能公而忘私，我還有什么臉面向20多萬的治水大軍提要求?”

禹第二次經過自己家門口，妻子抱著兒子站在門前。妻子拉著兒子的手在揮動，叫兒子：“喊爸爸，快喊!”兒子怕生，沒喊。禹只是對妻子和兒子揮揮手，身影很快就在揚起的塵土中消失了。

禹第三次經過家門，兒子已經10歲了。兒子站在大路上告訴禹：“媽媽在生病?！庇砻鹤拥念^說：“你已經是大人了，你好好照顧媽媽。”說罷，掉頭走了。

治水工程進展得比計劃快，9條主河道已經開通，好幾個大壩中的蓄水也通過河道流入了大海?，F(xiàn)在禹正在率領大家開鑿支渠，排除田野中的積水。

洪水剛退，土地還不能耕種，禹委派自己的助手們領著大家到山上去捕捉野獸，到河里捕魚度過災荒。與此同時，禹又委派種莊稼能手，把農業(yè)耕種的經驗傳授給大家，在洪水退去的土地上種上桑麻，撤下谷種，幾年下來，桑麻遍地，禾谷飄香。

禹治水整整花了時間，他自己從一個年輕的英俊少年，勞累得滿面皺紋，彎腰駝背，儼然是個老人了。老百姓感激他，稱他為大禹。

大禹治服洪水后，皇帝舜派人把大禹的媽媽請來，對她說：“老人家，感謝您為國家生了個好兒子?，F(xiàn)在我跟您商量，我想把皇帝的位子讓給大禹?！?/p>

大禹媽媽說：“那是萬萬不行的，讓他坐上皇帝的寶座，豈不要折死他?！?/p>

舜說：“我也是個平民出身，大禹比我強得多。老人家，我委派大禹治水，您也說他不行。事實證明您錯了。這次，您就再依我吧?！?/p>

大禹媽媽說：“我是個婦道人，知道什么。你是一國之主，當然你說了算……”

大禹被舜選為皇位的繼承人以后，一開始是在舜的身邊，協(xié)助舜料理國家大事，后，舜去世了，禹正式登上了皇位。這就是我國歷史夏朝的開始。

大禹就是夏朝的第一代皇帝。

大禹治水故事心得體會大禹治水讀后感篇十五

傳說在大禹治水的'13年之間，他曾經3次經過家門，但是因為水患未除，他就沒有進家門。有一次，他的妻子涂山氏生下了一個兒子啟，嬰兒正在哇哇大哭，禹站在門外，聽見了哭聲，也下狠心沒有進去探望兒子和妻子。這件事千百年一直被當成佳話在人們之間口耳相傳。正因為他有一顆這樣愛國、愛民之心，所以才三過家門而不入。后人都稱頌禹治水的成功績，尊稱他為大禹。而經他治理的黃河，也一改暴躁的脾氣，就像溫和的母親一樣，成為中華文明的搖籃。因為大禹治水有功，大家都推選大禹。到舜一命嗚呼的時候，大禹就繼任了部落聯(lián)盟首領。大禹在位的時候也是四方安定，百姓安居樂業(yè)，人們的生活都很富裕。隨著時間的穿梭，大禹也年老了，也要找個才子繼位。他看中了一位與大禹一同治水的伯益。但就在這時，大禹的兒子啟見國泰民安，可以無為而治，使想待大禹年老把首領的位置弄到手，過他的安逸日子。于是，在大禹葬后，啟強行奪得了首領的位置。

從此以后，公天下就變成了家天下。禪讓制變成了世襲制，一個奴隸制國家就這樣形成了。