范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有關(guān)榜樣4吃虧書記李連成個(gè)人先進(jìn)事跡范文匯總一

大家早上好!今天我演講的題目是：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。

雷鋒，這個(gè)名字我是早有耳聞，因?yàn)樗俏覀冎袊说尿湴?，我小時(shí)候只要誰做了好事我們都會(huì)叫他活雷鋒，雖然我對(duì)雷要說解放軍就是要為我們?nèi)嗣褡鍪卵戒h的事跡知道的很少，但是我知道他一身正氣，樂于助人，但又是一名普普通通的解放軍戰(zhàn)士。說到這里大家可能要說解放軍就是要為我們?nèi)嗣褡鍪拢悄銈兿脒^沒有，誰又有全心全意的為人民服務(wù)呢。

雖然雷鋒在這個(gè)世界上只活了22年，但是在這22年里，他是在全心全意地為人民服務(wù)，他活的是多么充實(shí)，多么光榮，多么高尚啊!

他幫助過許多需要幫助的人，做過許多好事，救援災(zāi)區(qū)，護(hù)送迷路的老奶奶，為小學(xué)生講道理，為社會(huì)添磚。有一天，雷鋒路過一個(gè)工地，工地上那熱鬧的勞動(dòng)畫面，一下子把她吸引住了。他心想：在這里勞動(dòng)的人，個(gè)個(gè)汗流全身，干勁十足。他正要離開這里，看見運(yùn)磚的人很歡，于是跑到磚場(chǎng)，操起一輛小車就干了起來。他一個(gè)人推一輛車，裝得滿滿的，幾個(gè)工人趕來幫他。

雷鋒覺得能為社會(huì)添一塊磚，也是好的，他越干越有勁，一口氣推了十幾車，衣服都濕透了。

一位工人端來一碗水，對(duì)雷鋒說:同志，喝碗水吧。雷鋒說：謝謝!他接過碗，一飲而盡，又推磚了。有許多人問他：“你叫什么名字?！笨伤麉s說自己是位解放軍，然后繼續(xù)工作。

上半天，終于完成了。雷鋒拿起軍衣，準(zhǔn)備離開時(shí)，一幫工人前來，跟他握手致謝，熱情的說：“你到這里來勞動(dòng)，我們很感謝你?！崩卒h說：“這有什么的，我只是盡了自己的義務(wù)?！?/p>

聽完這個(gè)故事后，正如他所說：“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。”

雷鋒叔叔雖然已離我們而去，但他的釘子精神和助人為樂的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。我們要以雷鋒叔叔為榜樣，多做對(duì)集體，對(duì)同學(xué)有益的事，為將來報(bào)效祖國做好準(zhǔn)備。

有關(guān)榜樣4吃虧書記李連成個(gè)人先進(jìn)事跡范文匯總二

“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”主席一直貫徹舍己為人的精神，黨要為民，官要為民，人民更要有“我為人人，人人為我”的意識(shí)。

最近，我看了一輯節(jié)目《人與社會(huì)》，是關(guān)于一年前導(dǎo)游文花枝的舍己為人事跡。事情是這樣的，在旅游車行進(jìn)過程中突發(fā)車禍，在救護(hù)人員救人的時(shí)刻，她主動(dòng)要求先救乘客，結(jié)果因?yàn)榈⒄`救護(hù)時(shí)間，左腿高位截肢，使這個(gè)美麗漂亮的導(dǎo)游小姐永遠(yuǎn)失去了自己的左腿。我們先不去設(shè)想她如果知道不先救自己就會(huì)失去左腿，還會(huì)不會(huì)那樣做的問題。我們只需要知道她具備一種精神，一種平常人和那些在危機(jī)發(fā)生時(shí)卻袖手旁觀的人所不具備的東西，這就是人活在社會(huì)大家庭中應(yīng)該具有的一種責(zé)無旁貸的精神。

去年8月21日凌晨1點(diǎn)，探望在廣西來賓市做生意的父母的賴戈林，面對(duì)窮兇極惡、手持利刃入室盜竊、搶劫的3名歹徒，為保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)不受侵犯挺身而出，在自己身受多處刀傷的情況下，仍同危害社會(huì)治安的瘋狂歹徒展開殊死搏斗，被歹徒刺殺而壯烈犧牲，用鮮血和生命打擊了罪惡，捍衛(wèi)了正義。兩名歹徒也因與賴戈林搏斗時(shí)留下傷痕這一重要線索，已被公安機(jī)關(guān)緝拿歸案。

可見，任何一個(gè)時(shí)代的楷模，無不植根于傳統(tǒng)美德的沃土，無不體現(xiàn)著先進(jìn)的時(shí)代精神，這些舍己為人的典型。我們學(xué)習(xí)的，不僅僅是他們的善心和義舉，重要的是要在學(xué)習(xí)他的精神的過程中，把建設(shè)和諧社會(huì)推向一個(gè)新的高度。

而我們的社會(huì)還有許許多多舍己為人的榜樣，抗洪英雄李向群，抗典的白衣天使葉欣，無私奉獻(xiàn)救助失學(xué)兒童的叢飛，勇斗4歹徒的軍人董文標(biāo)，視百姓為親人的連長龍興旺……他們這種無私奉獻(xiàn)，大無畏精神，不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

他們是我們心中的磚瓦，等待我們用它建造輝煌的大廈；

他們是我們心目的石料，等待我們用它雕鑿雄偉的豐碑；

他們是我們心中的彩筆，等待我們用它描繪燦爛的圖畫；

他們是我們心中的樂章，等待我們用它奏出美妙的音樂。

當(dāng)你面臨失敗、遭遇挫折、忍受不幸和痛苦的時(shí)候，像小鳥失去了雙翼、小船失去了雙漿的時(shí)候，想一想你心中的榜樣吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：森林原來那么翠綠，山峰原來那么俊秀，河流原來那么清澈，天空原來那么蔚藍(lán)。

當(dāng)新的一縷陽光升起時(shí)，帶著你的夢(mèng)想，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐出發(fā)。因?yàn)橛辛诵闹械陌駱?，屬于我們的那一片藍(lán)天才更加蔚藍(lán)，因?yàn)橛辛诵闹械陌駱?，前面的道路才那么寬廣。

我心中的榜樣——熱愛祖國、熱愛人民的赤子情懷，關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的價(jià)值追求，樂善好施、扶危濟(jì)困的高尚品德，甘于清貧、艱苦奮斗。

有關(guān)榜樣4吃虧書記李連成個(gè)人先進(jìn)事跡范文匯總?cè)?/h3>

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!今天是3月份的第一次升旗儀式。我講話的主題是“尋找身邊的榜樣，讓愛與我們同行”。

3月是一個(gè)不平常的月份，它是學(xué)雷鋒活動(dòng)月：3月5日是毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日，是中國青年志愿者服務(wù)日;3月也是環(huán)境保護(hù)的重要月份：3月9日是中國保護(hù)母親河日、3月12日是中國植樹節(jié)、3月21日是世界森林日、3月22日是世界水日、3月23日是世界氣象日。

隨著熟悉的“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的旋律在校園里響起，我校各團(tuán)支部的學(xué)雷鋒活動(dòng)將實(shí)實(shí)在在的開展起來。可能同學(xué)會(huì)有疑問，雷鋒精神怎么跟環(huán)境保護(hù)會(huì)聯(lián)系起來呢?其實(shí)就是一個(gè)字：愛。

同學(xué)們：對(duì)大自然的愛并不只是停留在口頭上，更重要的是行動(dòng)，而愛的行動(dòng)必須以愛心為基礎(chǔ)。愛心，是在日常生活一點(diǎn)一滴中積累培植起來的美麗花朵，它的盛開需要源源不斷的滋養(yǎng)和澆灌，滋養(yǎng)的過程就是讓愛與我們同行。

請(qǐng)愛我們的同學(xué)吧，學(xué)會(huì)互相關(guān)心、互相幫助、為同學(xué)分憂、待人有禮、不破壞學(xué)習(xí)生活的秩序，這是學(xué)雷鋒，這是環(huán)境保護(hù)。

請(qǐng)愛我們的母校吧，維護(hù)學(xué)校紀(jì)律、維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)、維護(hù)班級(jí)、學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、維護(hù)學(xué)校的一石一物、為學(xué)校的發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn)，這是學(xué)雷鋒，這是環(huán)境保護(hù)。

請(qǐng)愛我們的社會(huì)吧，當(dāng)你用愛的眼光去看周圍的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多地方需要我們的關(guān)愛，你隨時(shí)自然地付出自己愛的行動(dòng)，這是學(xué)雷鋒，這是環(huán)境保護(hù)。

請(qǐng)愛我們共同的家園吧，節(jié)約資源、不浪費(fèi)、不鋪張，拒絕使用破壞大自然的一次性用品，這是學(xué)雷鋒，這是環(huán)境保護(hù)。

滋養(yǎng)愛心的養(yǎng)分無處不在，讓愛與我們同行，讓雷鋒這個(gè)名字的后面行進(jìn)著的是我們所有寧中人整齊的步伐。

提到“雷鋒”，我們又會(huì)自然而然地想起另外一個(gè)名詞——榜樣。榜樣的力量是無窮的。散播一種榜樣，我們將能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

也許有人認(rèn)為，雷鋒想象太高大了，高大到高不可攀的程度，這樣的榜樣難以企及，不得不敬而遠(yuǎn)之。但前兩年出版的雷鋒傳記告訴我們：雷鋒也是一位時(shí)尚潮流的追求者：穿皮夾克戴手表，騎著借來的摩托車照相;他也喜歡表現(xiàn)自己，喜愛拍照片、寫詩歌……這就讓我們明白，雷鋒也是一位普通人，他有喜怒哀樂。只不過，他不是一個(gè)自私自利的人，而是一位有責(zé)任感、有愛心、有追求的人。他做的事情并非驚天動(dòng)地，卻完全對(duì)得起一個(gè)大寫的“人”字。

當(dāng)我們漫步校園時(shí)，不知你發(fā)現(xiàn)了嗎?值日的同學(xué)正在緊張而有序的清掃;休息時(shí)間，我們的老師耐心地輔導(dǎo)學(xué)生;放學(xué)了，運(yùn)動(dòng)隊(duì)還在訓(xùn)練;假期里，社區(qū)、敬老院、孤兒院都有我們寧中學(xué)生助人為樂的身影。這不正是對(duì)待工作象夏天一樣火熱的雷鋒精神嗎?我們當(dāng)中的一部分同學(xué)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，憑借自己的刻苦鉆研和永不言敗的信心，學(xué)習(xí)成績始終名列前矛。這不正是雷鋒身上學(xué)無止境，鍥而不舍的釘子精神嗎?我們學(xué)校有一支綜合素質(zhì)高的學(xué)生干部隊(duì)伍，他們除了要努力學(xué)好功課的同時(shí)，還在為同學(xué)服務(wù)，為班級(jí)，為學(xué)校發(fā)展做奉獻(xiàn)。如果沒有象雷鋒那樣強(qiáng)烈的集體主義精神，他們能做的那樣出色嗎?原來，榜樣，就在我們身邊。只要本著一顆明亮的心，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多身邊的榜樣……大家一定還記得在以往幾屆的“最佳寧中人”，也一定記得前兩屆“身邊的榜樣”的各類之星，今天，他們還是寧中校園里最普通的一員，然而，他們卻在自己的學(xué)生時(shí)代書寫著不平凡的故事;無意中他們成了今天故事的主角，然而，他們絲毫沒有驕傲，而是用自己最踏實(shí)的腳印、最樸實(shí)的言語繼續(xù)過著精彩每一天。

有關(guān)榜樣4吃虧書記李連成個(gè)人先進(jìn)事跡范文匯總四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

今日我演講的題目是《榜樣的力量》。

這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。以往，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個(gè)榜樣，他用自我的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個(gè)榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！绷_曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自我心中有陽光?！蔽蚁?，我們每位教師的師德就如同那里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣貌，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。播撒一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比強(qiáng)大的力量了。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅僅是社會(huì)主義精神禮貌的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

當(dāng)我們看到自我的學(xué)生用自我熟悉的口氣在說某一個(gè)學(xué)生時(shí)，我們內(nèi)心的感受會(huì)是怎樣?教師，是一個(gè)神圣的稱呼;師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。僅有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

最終我用劉俊萍教師書中的一段話結(jié)束今日的演講：我樂意把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長歡樂。同時(shí)我也在發(fā)展著、成長著、歡樂著。我愿意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自我的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長。