當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

精選一年級(jí)米小圈上學(xué)記讀后感通用一

一年級(jí)學(xué)生課堂常規(guī)較差，好動(dòng)、坐不住、注意力不集中，怎樣吸引學(xué)生的注意力是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。小朋友們喜歡小動(dòng)物，創(chuàng)設(shè)"給小動(dòng)物做小裁判"的情境，讓學(xué)生始終情緒盎然，有聲有色地投入學(xué)習(xí)中去。情境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展，促使學(xué)生主體能動(dòng)作用與現(xiàn)實(shí)環(huán)境的統(tǒng)一，使學(xué)生在提高語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)的全面提高與個(gè)性的充分發(fā)展。因此教師在教學(xué)上要不斷探索，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮自己的想象力，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)出理想的情境，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造力，使教學(xué)不斷發(fā)展和提高。

本節(jié)課重點(diǎn)指導(dǎo)疑問(wèn)句的讀法。我采用反復(fù)練讀，目的是想讓學(xué)生在讀中理解語(yǔ)言文字，在讀中體會(huì)感情，在讀中了解運(yùn)用語(yǔ)言文字的方式。但是在實(shí)際的操作中由于指導(dǎo)方法不到位，效果不是很理想。

新語(yǔ)文課程的基本理念之一是：努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂。傳統(tǒng)的語(yǔ)文課程是把學(xué)生的視野框定在教科書(shū)和課堂里，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)與豐富的語(yǔ)文生活隔離開(kāi)來(lái)，遠(yuǎn)離了學(xué)生的生活需要，而今天我們所需要的是開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。這樣的課程應(yīng)該是以學(xué)生的語(yǔ)文生活經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)需要為依托和歸宿，把教科書(shū)“這本小書(shū)”與生活“這本大書(shū)”融為一體。在這堂課上，我一直在試圖把學(xué)生引入我事先設(shè)計(jì)好的路徑中去，這也恰恰扼殺了孩子的個(gè)性發(fā)展，遏制了他們的發(fā)散思維。課后反思，我是不是應(yīng)該讓學(xué)生多動(dòng)腦：思考課文中六種動(dòng)物的尾巴特點(diǎn)是什么?你還知道哪些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)?還可以隨便挑兩到三種動(dòng)物的尾巴進(jìn)行“長(zhǎng)短、粗細(xì)、直彎、寬窄”等各種角度的比較，甚至還可以制造懸念，如將猴子、小狗、兔子進(jìn)行尾巴長(zhǎng)短的比較，從面引出“誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短、誰(shuí)寬誰(shuí)扁”等都是相對(duì)的，要看比較的對(duì)象，這是不是辨證思維啟蒙的最佳機(jī)會(huì)?

新的課程理念告訴我們：課堂教學(xué)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程，而是師生共同成長(zhǎng)的生命歷程，它五彩斑斕，生機(jī)勃勃，因此，我們還應(yīng)當(dāng)從關(guān)注生命的高度，用變化的、動(dòng)態(tài)的、生成的、而非靜止的、僵化的觀念來(lái)看待課堂教學(xué)。但今天的課上，我感覺(jué)自己面對(duì)出現(xiàn)的生成現(xiàn)象沒(méi)有好好的把握。

精選一年級(jí)米小圈上學(xué)記讀后感通用二

1. 樂(lè)于助人，是一個(gè)能明辨是非、有正義感的女孩子。在活動(dòng)中，你踴躍積極;對(duì)待工作，你又是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)!真不愧是老師的小助手，爸爸媽媽的好孩子。但在學(xué)習(xí)上，你還不夠勤奮刻苦。老師期待著下學(xué)期的你更加出色! 陳瑩瑩 一學(xué)期來(lái)，最高興的是看到你越舉越高的小手，聽(tīng)到你越來(lái)越自信的回答。更難得的是，值日、做操、課前準(zhǔn)備等等事情你都能很認(rèn)真地去對(duì)待，真是好樣的!愿新的一學(xué)期，你能更嚴(yán)格要求自己，多讀好書(shū)，多練筆，給老師和同學(xué)帶來(lái)更多的驚喜!

2. 良好的習(xí)慣是一筆豐厚的財(cái)產(chǎn)，而不良的習(xí)慣則是一筆利滾利的債務(wù)。今年的班干部選舉中，你當(dāng)選為班長(zhǎng)，黃老師真為你感到高興，同時(shí)也為你捏了一把汗!后來(lái)因?yàn)槟愣啻斡捎谧约旱牟涣剂?xí)慣觸犯了我們的班級(jí)條例，在班會(huì)民主抉擇下，你喪失了來(lái)之不易的機(jī)會(huì)!你難過(guò)，黃老師比你更難過(guò)!孩子呀，在新的一年里，學(xué)會(huì)控制自己，只要辛勤地付出，就一定會(huì)有豐厚的回報(bào)的

3. 眉清目秀，機(jī)智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)該是一位有出息的女孩。運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，你是班級(jí)的驕傲，但學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。希望你能以全新的面貌和高度熱情投入學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)你的殷切期望。

4. 每次班級(jí)去搬書(shū)都有你的身影，班上門壞了，椅子壞了都是你修的，從這些看到你是個(gè)動(dòng)手強(qiáng)，熱愛(ài)生活的男孩，做為一個(gè)學(xué)生，來(lái)學(xué)校是來(lái)學(xué)習(xí)文化知識(shí)和提高自身修養(yǎng)，和同學(xué)相處要多一份關(guān)心和寬容，少一點(diǎn)拌嘴和紅臉!我們應(yīng)共同回顧一下三年一千多個(gè)日子怎么過(guò)的?能否在畢業(yè)時(shí)交給我一份滿意的答卷呢?

5. 每次批到你的作業(yè)時(shí)，我總覺(jué)得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見(jiàn)到老師時(shí)，總是禮貌相待，每次值日時(shí)，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽(tīng)到你滿意的回答，你真的在進(jìn)步了，作業(yè)比以前認(rèn)真，不過(guò)，這次考試你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時(shí)，更加細(xì)心點(diǎn)。

6. 每當(dāng)班級(jí)大掃除時(shí)，總少不了你這個(gè)“大力士”。瞧你提來(lái)一桶又一桶的水，不喊累，不怕臟，可真是老師的好幫手。近段時(shí)間老師還欣喜地發(fā)現(xiàn)你上課紀(jì)律進(jìn)步了。但寫(xiě)作業(yè)時(shí)卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)?？墒牵绻回澩娌粚W(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自己長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快。

7. 每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!佳佳，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問(wèn)。你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的。自信些，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!

8. 每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!佳佳，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些勤奮些細(xì)心些，不懂就問(wèn)。你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的。自信些，老師家長(zhǎng)同學(xué)都在關(guān)心你支持你!等你的好消息噢!

9. 每當(dāng)我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛認(rèn)真聽(tīng)講的可愛(ài)模樣;看著你端坐書(shū)桌前工工整整寫(xiě)作業(yè)的專注表情;聽(tīng)你瑯瑯讀書(shū)的悅耳聲音，我心里有說(shuō)不出的高興。我在想：這就是那個(gè)剛開(kāi)學(xué)坐不住，總做小動(dòng)作的孩子嗎?才幾個(gè)月的時(shí)間，你就像變了個(gè)人，真為你高興啊，孩子，你能堅(jiān)持下去嗎?老師期盼著下學(xué)期你有更大的進(jìn)步。

10. 每一回課間，看見(jiàn)你和同學(xué)談得那么盡興，每一回活動(dòng)，看見(jiàn)你玩得那么開(kāi)心時(shí)，老師多么希望你能把這種大方自然帶到課堂上來(lái)啊。那時(shí)候，說(shuō)不定你也會(huì)為自己的進(jìn)步大吃一驚呢!試試看，好嗎?

11. 面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文，頭發(fā)梳得光光生生，衣服穿得干干凈凈 —— 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小書(shū)生!心底善良，脾氣溫柔，接物待人春風(fēng)撲面.熱愛(ài)集體到了"死心塌地"的地步.你善思，好學(xué)，愛(ài)鉆，像聰明的一休!你是一個(gè)很要強(qiáng)的小男生，總想在班上能"鶴立雞群".期中考試的成績(jī)已經(jīng)證明你超凡脫俗.希望你能有點(diǎn)男子漢氣概，正所謂"剛?cè)嵯酀?jì)"。好好努力!大門向你敞開(kāi)著!!

12. 能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感?？上险n時(shí)容易受外界干擾，注意力不夠集中，希望嚴(yán)格要求自己，上課時(shí)集中注意力，按時(shí)完成各科作業(yè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績(jī)提高到一個(gè)較高的檔次，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績(jī)、更大的進(jìn)步。

13. 你，學(xué)習(xí)成績(jī)躋身年級(jí)前列，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律，卻依舊天真活潑;平時(shí)說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，但在課堂上你能響亮地回答問(wèn)題，發(fā)表獨(dú)到的見(jiàn)解。此外，你的體操動(dòng)作優(yōu)美，筆頭功夫更是了不得，書(shū)法繪畫(huà)作文樣樣出挑，你不愧為我班的才女。我們?yōu)槟愀械阶院?初三學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)更加激烈更具挑戰(zhàn)性，希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力避免粗心大意，踏踏實(shí)實(shí)向心中的目標(biāo)靠近。加油，你能夠做到最好。我的祝福常伴你!

14. 你愛(ài)好學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡清楚，寫(xiě)的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動(dòng)中，總是積極肯干，值日工作非常負(fù)責(zé)，課后也喜歡活動(dòng)，如果你能把寫(xiě)字姿勢(shì)改正確，那該多好啊!希你今后上課時(shí)要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。

15. 你不僅尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，而且關(guān)心集體，樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)。上課時(shí)，你能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)時(shí)，你也較認(rèn)真。只是要想取得更大的進(jìn)步，注意學(xué)習(xí)方法也是很重要的。老師希望你能吸取好同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取加入好學(xué)生的行列。

精選一年級(jí)米小圈上學(xué)記讀后感通用三

一年級(jí)一班語(yǔ)文述職報(bào)告

一年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡階段，也是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段。接任一年級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)壓力很大，老怕干不好，誤人子弟。當(dāng)我面對(duì)的是一群可愛(ài)又天真的一年級(jí)孩子，更是深刻體會(huì)到一句話的道理：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，當(dāng)我第一堂課面對(duì)50雙眼睛的時(shí)候，感到有激動(dòng)，緊張，還有責(zé)任，深刻感到上好一堂課光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的這一年的工作經(jīng)歷中，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅。現(xiàn)將近期的工作述職如下：

我深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格與行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我。在教學(xué)方面利用各種機(jī)會(huì)不斷向其他老師學(xué)習(xí)，遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教，以提高自己的教學(xué)能力，感覺(jué)這一個(gè)多月的時(shí)間自己有了很多進(jìn)步。

我擔(dān)任一年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)，作為一名年輕的教師我感覺(jué)有些時(shí)候跟不上其他教師的步伐，經(jīng)過(guò)各位老師的指導(dǎo)和建議，我努力提高自己的教學(xué)能力。多聽(tīng)課，多參閱資料，經(jīng)常和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，探討，虛心請(qǐng)教，盡量不放過(guò)每次聽(tīng)課機(jī)會(huì)，課后認(rèn)真總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富知識(shí)充實(shí)自己，珍惜每次機(jī)會(huì)都將為我的教學(xué)有很大幫助。努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，注重視聽(tīng)、經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，盡最大努力提高教育質(zhì)量。

（1）對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

(2)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不理想。下學(xué)期將作為重點(diǎn)，狠抓作業(yè)的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。 下學(xué)期我將采取如下措施進(jìn)行改進(jìn)：

從基礎(chǔ)知識(shí)抓起對(duì)他們分層教學(xué)，比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

孩子的心純潔無(wú)暇，筆墨揮灑間的作品好壞取決于教育。我也將會(huì)翻開(kāi)我新的低年級(jí)階段得新篇章，我相信我的教學(xué)生涯會(huì)精彩多多，樂(lè)趣多多。