教案是一份教師為指導(dǎo)和實(shí)施教學(xué)而編寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)和安排的書(shū)面材料。它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程以及評(píng)價(jià)方式等內(nèi)容，是教師教學(xué)的重要依據(jù)之一。每一份教案都應(yīng)該根據(jù)不同的課程和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，以達(dá)到教育教學(xué)的最佳效果。教案的編寫(xiě)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力水平，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。以下是一些優(yōu)秀的教案范例，供大家參考。希望通過(guò)這些范例，可以幫助大家更好地理解和掌握教案的編寫(xiě)方法和技巧。

幼兒雨滴美術(shù)教案篇一

感受兒歌的優(yōu)美意境，熟練地朗誦兒歌。

感受小雨滴的快樂(lè)。

學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的方式記錄自己的想法。

領(lǐng)會(huì)兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。

根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的'想法。

讓幼兒認(rèn)識(shí)夏季天氣形態(tài)及特征。

教師自制小雨滴的圖。優(yōu)美的音樂(lè)。

海報(bào)紙，彩筆。

開(kāi)始環(huán)節(jié)；通過(guò)談話(huà)引起幼兒對(duì)兒歌的興趣。

基本環(huán)節(jié)；學(xué)習(xí)兒歌。

1．欣賞兒歌。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦。

3．引導(dǎo)幼兒把自己想像成小雨滴，邊朗誦邊表演兒歌。

結(jié)束環(huán)節(jié)；引導(dǎo)幼兒討論后畫(huà)出自己對(duì)雨天的認(rèn)識(shí)。

延伸環(huán)節(jié)；創(chuàng)編兒歌。

1、念兒歌時(shí)的搭配動(dòng)作可以先設(shè)計(jì)幾個(gè)適合的動(dòng)作。

2、請(qǐng)幼兒畫(huà)出自己對(duì)雨天的認(rèn)識(shí)之外，還可以采用口述的方式，讓幼兒建立在團(tuán)體面前交流的習(xí)慣。

幼兒雨滴美術(shù)教案篇二

2.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)，訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，能大膽想象，一定規(guī)律用指腹壓印畫(huà)法畫(huà)出孔雀羽毛的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.學(xué)具：活動(dòng)材料每人一份，紅，黃，藍(lán)三種顏色每組一份。

2.教具：音樂(lè)磁帶，范畫(huà)一張，孔雀圖片若干張。

活動(dòng)過(guò)程。

1.欣賞舞蹈，感受孔雀的美。

師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)舞蹈，大家想看嗎?請(qǐng)你猜猜老師跳的是誰(shuí)?

2.出示圖片，認(rèn)識(shí)孔雀。

(1)調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，幼兒討論：

師：大家都說(shuō)對(duì)了，是孔雀.你見(jiàn)過(guò)孔雀嗎?在哪里?它長(zhǎng)得什么樣?

(2)出示圖片，認(rèn)識(shí)孔雀：

師：孔雀開(kāi)屏的尾巴上有花紋，這些花紋就象小兵一樣排著隊(duì)呢!

3.講解畫(huà)法，激發(fā)興趣。

4.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫(huà)法畫(huà)出孔雀羽毛的特點(diǎn)。

(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，能大膽想象出不同的規(guī)律。

(3)引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面整潔。

4.展示作品，師生共評(píng)。

師：你最喜歡哪一張?為什么?

5.活動(dòng)延伸：學(xué)跳舞蹈。

師：小孔雀?jìng)兏蠋熞黄饋?lái)學(xué)跳舞吧。

幼兒雨滴美術(shù)教案篇三

1、通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)的理解，感受散文詩(shī)的優(yōu)美語(yǔ)句和小雨滴頑皮的形象。

2、發(fā)揮想象，大膽猜測(cè)，并用語(yǔ)言表述畫(huà)面的意境。

3、體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

5、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

圖片，配樂(lè)散文詩(shī)；小雨滴的音樂(lè)磁帶，多媒體制作的課件〈頑皮的小雨滴〉；背景音樂(lè)，錄音機(jī)。學(xué)具：油畫(huà)棒。

一、導(dǎo)入部分：

1、欣賞歌曲"小雨滴"，引出課題。并出示小雨滴娃娃，問(wèn)好，

2、談話(huà)討論：滴答、滴答下小雨啦！小朋友，你們喜歡小雨滴嗎？（為什么？）小雨滴會(huì)到什么地方去呢？（結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）各抒己見(jiàn)（要求用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)）。

二、基本過(guò)程：

（一）觀察圖片，大膽講述：

1、小雨滴到過(guò)那么多地方，今天小雨滴娃娃會(huì)到哪里呢？出示圖片，觀察是什么地方？樹(shù)上，屋頂上，草叢里，小雨滴娃娃特別的淘氣，調(diào)皮，你瞧，小雨滴娃娃離開(kāi)了云媽媽的懷抱，一個(gè)一個(gè)跳到樹(shù)上，落到房頂上，擠到草叢里，那你覺(jué)得小雨滴娃娃是個(gè)什么樣的孩子呢？用一個(gè)詞來(lái)形容就是"頑皮"。

（二）分段欣賞課件：

提問(wèn)：這么多頑皮的小雨滴娃娃會(huì)到什么地方去玩呢？做了什么調(diào)皮的事呢？

1、第一個(gè)畫(huà)面：完整的看第一部分課件（無(wú)聲）頑皮的小雨滴到了妹妹的傘上，小雨滴會(huì)怎么下來(lái)呢？它會(huì)把妹妹的傘當(dāng)成什么呢？就象我們玩滑梯一樣，骨碌骨碌滾下來(lái)。

2、第二個(gè)畫(huà)面：這么頑皮的小雨滴竟然把妹妹的傘當(dāng)滑梯，那它還會(huì)去什么地方玩呢？完整的看第二部分課件來(lái)到了青青的池塘里，小雨滴這么頑皮，它會(huì)把池塘當(dāng)成什么呢？想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員去游泳，它還會(huì)把池塘當(dāng)成什么呢？跳水的游泳池，縱身一跳，水面上會(huì)留下什么呢？圈圈漣漪（細(xì)小的波紋）。

3、第三個(gè)畫(huà)面：小雨滴真是頑皮，竟然把池塘當(dāng)成了游泳池，那它還會(huì)到什么地方去，做什么頑皮的'事呢？完整的看第三部分課件，躲在路邊的土坑里，車(chē)開(kāi)過(guò)會(huì)發(fā)生什么事？小雨滴會(huì)怎么樣？蹦的高高的，過(guò)路人會(huì)怎么樣？濺得路人一身泥。）。

5、集體表演。

三、完整的欣賞散文詩(shī)《頑皮的小雨滴》。

四、續(xù)編作品小雨滴這么頑皮，它還會(huì)到哪兒去玩？又做了哪些調(diào)皮的事？（結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)）幼兒作畫(huà)：可以把你想的畫(huà)到紙上給大家一起分享。

附：散文詩(shī)《頑皮的小雨滴》：淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的雨滴娃娃離開(kāi)了云媽媽的懷抱，一個(gè)一個(gè)跳到了樹(shù)上、落到了屋頂上、擠進(jìn)了草叢里。它把妹妹的傘當(dāng)滑梯，站不穩(wěn)，骨碌碌滾下來(lái)。它把清清的池塘當(dāng)跳水的游泳池，縱身一跳，在水面留下圈圈漣漪。它喜歡躲在路邊的土坑里，車(chē)輪碾過(guò)，它馬上蹦得高高的，濺得路人一身泥。它喜歡在柔柔的沙灘上捉迷藏，一眨眼就不見(jiàn)了，卻傻傻地留下顆顆腳印。

淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的小雨滴唱著歌兒又不知躲到哪里去了？

幼兒雨滴美術(shù)教案篇四

1、 在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫(huà)出雨滴，學(xué)會(huì)用抹布擦手(弄干凈手指)的方法。

2、 感知兒歌、歌曲的節(jié)奏，幫助幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”的'動(dòng)作。

3、 合作作畫(huà)時(shí)，會(huì)找空地方，并能保持手指的清潔。

1、 貼有“白云娃娃”的藍(lán)色粉畫(huà)紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫(huà)上“豎線(xiàn)”。(貼在墻上，直接作畫(huà))

2、 分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。

3、 抹布若干。

(1) 音樂(lè)游戲《大雨小雨》(用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的動(dòng)作)。

(2) 老師邊蘸色邊隨著音樂(lè)的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線(xiàn)點(diǎn)畫(huà)雨滴。

(3) 引導(dǎo)幼兒觀察：老師在干什么?老師怎樣畫(huà)出雨滴的?

(4) 請(qǐng)一位幼兒來(lái)模仿老師點(diǎn)畫(huà)出雨滴，全體幼兒邊聽(tīng)唱《大雨小雨》，邊空手練習(xí)一下一下地點(diǎn)，注意不拖拉。

(5) 請(qǐng)兩位幼兒示范同方向點(diǎn)畫(huà)如何不碰撞，以及擦手的要求。

(1) 兩位幼兒共同點(diǎn)畫(huà)一朵云上下來(lái)的雨滴。

(2) 老師巡回指導(dǎo)。

(1) 將作品貼在活動(dòng)室墻上。

(2) 幼兒和老師一起收拾桌面，整理作畫(huà)工具。

(3) 幼兒自由地去觀賞作品。

幼兒雨滴美術(shù)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)在指定的范圍拼貼小紙片，掌握拼貼技能。小精靈兒童網(wǎng)站。

3.通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示蘋(píng)果。

1.師：小朋友們喜歡吃水果嗎?喜歡吃什么水果呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言)。

2.師：今天呀，老師也給小朋友們帶來(lái)了好吃的水果，我們用歡迎的方式把它請(qǐng)出來(lái)吧。

4.播放哭的背景音。

師：小朋友們聽(tīng)到什么聲音啦?老師瞧瞧是誰(shuí)在哭?

5.出示沒(méi)有顏色的蘋(píng)果寶寶。

師：小朋友們，誰(shuí)在哭呢?問(wèn)一下蘋(píng)果寶寶，為什么要哭?

師：小朋友們，天氣這么冷，蘋(píng)果寶寶沒(méi)有衣服穿真可憐，我們來(lái)給它穿新衣好不好?

二、教師范畫(huà)。

1.教師示范方法。雙手的食指雨大拇指相對(duì)捏住紙。朝相反方向用力，就可以撕下紙片(不要太大，也不要太小)，然后將紙片抹上固體膠，在貼在蘋(píng)果的輪廓線(xiàn)內(nèi)。注意紙片不要疊在一起。

三、幼兒操作。

1.提醒幼兒紙片不要撕得太大，也不要太小。

2.注意將撕下的碎紙片捏貼在蘋(píng)果的輪廓線(xiàn)內(nèi)，不要疊在一起。

四、欣賞作品。

表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔、能將碎片貼在蘋(píng)果輪廓內(nèi)的幼兒。

幼兒雨滴美術(shù)教案篇六

一、聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)入活動(dòng)教師播放一段雨聲的音樂(lè)，讓幼兒傾聽(tīng)并思考聽(tīng)到的是什么聲音。(雨聲，有時(shí)下大雨，有時(shí)下小雨)。

二、學(xué)習(xí)小雨滴的繪畫(huà)方法。

1.教師示范用油畫(huà)棒畫(huà)出長(zhǎng)短不同的線(xiàn)條。

1.幼兒選擇一枝油畫(huà)棒，教師放音樂(lè)，幼兒依音樂(lè)節(jié)奏的快慢，在繪畫(huà)紙上畫(huà)出長(zhǎng)短不同的線(xiàn)條，表現(xiàn)下大雨、下小雨的情景。

2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫(huà)彩色的雨滴。

四、集體欣賞作品。

請(qǐng)幼兒展示作品，向同伴說(shuō)一說(shuō)自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫(huà)線(xiàn)條畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：

幼兒雨滴美術(shù)教案篇七

1.能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下，一下一下地點(diǎn)畫(huà)雨滴。

2.學(xué)會(huì)用抹布擦干凈手的方法。

一、課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

二、講解示范。

1.示范畫(huà)彩色的雨滴。

（1）提問(wèn)：選個(gè)顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，我從哪里開(kāi)始點(diǎn)的呀？

（2）小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來(lái)的，雨滴寶寶要跑出來(lái)啦！

（3）師：現(xiàn)在老師想再請(qǐng)出一個(gè)顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。

（4）提問(wèn)：這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀？

2.請(qǐng)一名幼兒來(lái)模仿，其余幼兒空手練習(xí)。

三、組織幼兒制作。

1.提出制作要求：雨滴要畫(huà)在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)，擦手指的時(shí)候要擦干凈哦，這樣畫(huà)出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

2.巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。

四、展覽幼兒作品。

今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫(huà)”，小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫(huà)，興趣非常高。活動(dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來(lái)的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過(guò)程中，還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒(méi)有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。經(jīng)過(guò)多次提醒，情況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指點(diǎn)畫(huà)”方面多加練習(xí)。

《小班美術(shù)“彩色的雨滴”教案與反思》摘要：、講解示范。 1.示范畫(huà)彩色的雨滴。 1提問(wèn)：選個(gè)顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，我從哪里開(kāi)始點(diǎn)的呀？ 2小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來(lái)的，雨滴寶寶要跑出來(lái)啦！ 3師：現(xiàn)在老師想再請(qǐng)出一個(gè)顏色的雨滴寶...

幼兒雨滴美術(shù)教案篇八

教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入新課：

2、教師小結(jié)：搜集資料可以利用上網(wǎng)查詢(xún)、利用聲像資料查詢(xún)、想有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)請(qǐng)教等方法。

(二)學(xué)習(xí)新課：

1、種茄子。

(2)確定種植的植物，并明確小組內(nèi)的`分工。

(3)師：種植需要哪些步驟?

(4)選擇合適的工具，種植植物。

2、測(cè)定種子的發(fā)芽率。

(1)師：通過(guò)這段時(shí)間種植植物，你們有什么發(fā)現(xiàn)?

(2)學(xué)生匯報(bào)，有的小組活的比較多，有的比較少。

(3)師：怎樣確定哪個(gè)小組的種子發(fā)芽率高?

(4)學(xué)生匯報(bào)測(cè)定。

3、給茄子準(zhǔn)備“營(yíng)養(yǎng)”。

師：人的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)，茄子的生長(zhǎng)也需要營(yíng)養(yǎng)，讓我們給茄子準(zhǔn)備一些營(yíng)養(yǎng)吧!

4、記錄茄子的一生。

師：想一想，茄子的生長(zhǎng)過(guò)程可能是什么樣子的?可以采用哪種方法記錄茄子的生長(zhǎng)過(guò)程?

師：同學(xué)們一定要堅(jiān)持進(jìn)行長(zhǎng)期不懈的觀察，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，不能半途而廢。

幼兒雨滴美術(shù)教案篇九

1、指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下一下一下的點(diǎn)畫(huà)出雨滴。

2、感知歌曲節(jié)奏，幫助幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。

3、合作作畫(huà)時(shí)，會(huì)找空地方，并能保持手指的清潔。

1、五張畫(huà)有烏云的大作畫(huà)紙，上畫(huà)有草地、樹(shù)林、房子等（在云下用鉛筆畫(huà)好豎直線(xiàn)）。

2、紅、黃、綠、藍(lán)顏料若干，用膠卷盒裝好。抹布若干。

3、打雷和下雨的音樂(lè)。

1、感知作畫(huà)方式，引起幼兒興趣。

（1）音樂(lè)游戲“下雨了”和“大雨和小雨”。

（2）老師示范點(diǎn)畫(huà)彩色小雨點(diǎn)。

老師示范時(shí)強(qiáng)調(diào)雨是從上往下下的。邊和幼兒談一談?dòng)晗碌搅四睦?。并讓示范不同顏色的雨滴，讓幼兒知道這是彩色的`雨滴。

（3）請(qǐng)全體幼兒空手練習(xí)一下一下點(diǎn)雨滴。

2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒點(diǎn)和提的動(dòng)作和小雨從上往下下。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)：幼兒互相欣賞。

幼兒雨滴美術(shù)教案篇十

1.能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下，一下一下地點(diǎn)畫(huà)雨滴。

2.學(xué)會(huì)用抹布擦干凈手的方法。

一、課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

二、講解示范。

（1）提問(wèn)：選個(gè)顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，我從哪里開(kāi)始點(diǎn)的呀？

（2）小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來(lái)的，雨滴寶寶要跑出來(lái)啦！

（3）師：現(xiàn)在老師想再請(qǐng)出一個(gè)顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。

（4）提問(wèn)：這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀？

2.請(qǐng)一名幼兒來(lái)模仿，其余幼兒空手練習(xí)。

三、組織幼兒制作。

1.提出制作要求：雨滴要畫(huà)在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)，擦手指的`時(shí)候要擦干凈哦，這樣畫(huà)出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

2.巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。

四、展覽幼兒作品。

幼兒雨滴美術(shù)教案篇十一

1、在愉快的游戲中，鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，認(rèn)識(shí)“彩色的雨滴”。

2、學(xué)習(xí)用“畫(huà)一畫(huà)”、“貼一貼”等游戲方式表現(xiàn)彩色的雨滴及給人們帶來(lái)的美麗春景圖。

3、在輕松的游戲氛圍中，培養(yǎng)小班幼兒動(dòng)手、愛(ài)畫(huà)的能力，初步體驗(yàn)合作作畫(huà)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩。

1、 紅黃藍(lán)綠顏料及棉簽

2、 音樂(lè)

3、 春景圖：嫩芽及七彩小花

1、 今天老師帶你們到草地上玩，你們高興嗎？（出示課件）

2、 草地上可以看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的什么？綠綠的什么？

3、 老師編了一首好聽(tīng)的《草地舞》，一起跳吧?。úシ乓魳?lè)）

1、 我們玩得很開(kāi)心，引來(lái)了些寶寶和大家一起玩，看看是誰(shuí)吧？

2、 出示紅色花寶寶：這是誰(shuí)？什么顏色的？你見(jiàn)過(guò)什么也是紅色的'？

（這是紅色的花寶寶，蘋(píng)果也是紅色的）

3、 依次出示黃色藍(lán)色花寶寶、綠葉寶寶，鞏固基本色。

1、 音樂(lè)《大自然的聲音》：“轟隆隆”什么聲音？打雷后會(huì)怎樣？（出示課件）

2、 下雨的聲音是怎樣的？（大雨嘩啦啦，小雨沙沙沙…）

3、 雨滴娃娃是什么形狀的？（線(xiàn)形或者橢圓形）出示課件

4、 雨滴娃娃會(huì)落到哪里？（調(diào)皮 小樹(shù)草地…..到處）

一） 玩一玩

1、 我有個(gè)好主意，不如用花寶寶身上的顏色來(lái)畫(huà)一畫(huà)彩色的雨滴吧？

2、 出示棉簽顏料，幼兒分組進(jìn)行活動(dòng)，師指導(dǎo)。

二） 貼一貼

1、 春雨淅瀝瀝、嘩啦啦地下著，土地公公喝足了水份，讓草地上開(kāi)出了七彩小花，樹(shù)上長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽。

2、 出示春景圖：幼兒分組在草地上貼上小花，樹(shù)上貼上綠綠的嫩芽。

1、 多美的春景圖啊，是誰(shuí)把春天的大地打扮得這么漂亮呢？

2、 我們應(yīng)該對(duì)彩色雨滴說(shuō)些什么呢？（學(xué)會(huì)感恩）