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2023年走進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)(實(shí)用14篇)
  • 時(shí)間:2023-11-20 08:58:18
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走進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)用 文件夾
走進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)用 文件夾
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2、按時(shí)長大,永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)熱淚盈眶!3、深愛無言,深情久伴,時(shí)間流逝,終究大了一歲,未來美好的歲月里,不將就也不辜負(fù),感恩所有相遇和陪伴,祝自己生日快樂,我們十周年快樂,愿我們走
現(xiàn)在入場(chǎng)的是大一班小運(yùn)動(dòng)員。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,相信他們今天一定會(huì)成為賽場(chǎng)上最閃亮的一顆星,他們的口號(hào)是:(x)看!一群飄落在人間的天使們走向主席臺(tái),他們就是中一班的小運(yùn)動(dòng)員,
回顧今年我履職的情況,認(rèn)為突出抓了以下四個(gè)方面:1.認(rèn)真學(xué)習(xí)了xxx中國特色社會(huì)主義、黨的__和系列會(huì)議精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)了xxxxx報(bào)告原文,積極參加中心組學(xué)習(xí)討論活動(dòng),并緊密結(jié)合本
上午好!我說課的題目是《秋天的懷念》。下面,我將從六個(gè)方面來說這節(jié)課——教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)。《秋天的懷念》是七年級(jí)上冊(cè)第一單元的第二
大家晚上好!今夜如詩如畫,月也朦朧,風(fēng)也柔和,上天賞賜了一個(gè)迷人的夜晚。我們相聚在華燈初上的杭州灣大酒店,一起共同慶祝劉傳建先生、董紅艷女士的愛女劉婷小朋友10歲生日快樂,我很榮幸
站在青春勃發(fā),充滿睿智的你們面前,我心潮澎湃,異常激動(dòng)。此時(shí)此刻,我最想對(duì)大家說的一句話是:“你們是我心目中最幸福的人!”這些日子,因?yàn)閷W(xué)校招生,我一直在和家長朋友們打交道,接觸了
一、目的  發(fā)揚(yáng)工匠精神,以德國制造為標(biāo)桿,全面踐行高質(zhì)量管理,提高工作技能,培養(yǎng)人才,保持企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。二、范圍 本方案適應(yīng)各單位、部門。三、 形式 一師多徒(部分崗位一師一
尊敬的各們領(lǐng)導(dǎo),各位來賓,先生們,女士們,朋友們,大家上午好!今天是個(gè)好日子啊,風(fēng)和日麗陽光明媚,看看周圍的花開的真美,每一朵都像一個(gè)笑臉,似乎知道今天有喜事降臨一樣,連遠(yuǎn)處樹林里
組 長:副組長:成 員:做好學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,是一項(xiàng)長期任務(wù),為切實(shí)做好這項(xiàng)工作,特建立以下幾項(xiàng)制度:1.學(xué)習(xí)制度。心理健康教師、班主任、任課教師通過網(wǎng)絡(luò)、書籍學(xué)
      我父親是一名中國共產(chǎn)黨黨員,母親是一名下崗工人,我是在黨的教育下成長起來的。父親謙虛嚴(yán)謹(jǐn),細(xì)致謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)從小就深深地感染著我。一九八八年九月我進(jìn)入小學(xué),臨學(xué)前父親教
男:親愛的同學(xué)們合:大家好女:還記得20xx年前我們同窗的校園嗎?還記得老師的諄諄教誨嗎?男:還記得同桌的他(她)嗎?女:20xx年了,20xx年的分別、20xx年的牽掛給了我們足
ab:大家好!a:少年是八九點(diǎn)鐘的太陽,渾身散發(fā)著青春與活力;b:少年是初春的鳥兒,對(duì)周圍的世界充滿新奇與想象;a:少年是奔騰向海的溪流,正一點(diǎn)點(diǎn)的積蓄力量;b:少年是家庭的希望,
首先感激公司為我供給了施展個(gè)人本事的平臺(tái)和空間,并同時(shí)向你們長期以來在工作和生活上對(duì)我孜孜以求的鼎力支持和關(guān)心厚愛表示由衷的敬意和感激!我自入職以來,在公司良好發(fā)展氛圍和優(yōu)秀企業(yè)文
您好!我自去年四月份有幸進(jìn)入公司以來,已有一年,期間一直擔(dān)任xx職務(wù)。抱著xx是我家,繁榮大家樂的心情,一直努力工作,不敢有絲毫懈怠之心,在提高個(gè)人工作技術(shù)同時(shí),有幸也能為公司添磚
以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo),以省市縣地方稅務(wù)工作會(huì)議為行動(dòng)指南,通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、結(jié)對(duì)幫帶、實(shí)踐鍛煉和開展各種文體活動(dòng),努力建設(shè)一支“思想上走向成熟、業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、能力上
做好防控新型冠狀病毒感染的肺炎輸入以及教育系統(tǒng)內(nèi)發(fā)現(xiàn)病例時(shí)的應(yīng)急處置等工作,全力保護(hù)師生生命安全和身心健康,維護(hù)正常教育教學(xué)秩序。堅(jiān)持“依法依規(guī)、屬地管理,完善機(jī)制、合理應(yīng)對(duì),依靠
合:狂歡圣誕節(jié)、high翻圣誕夜!女:踏著平安夜寧靜的鐘聲,我們又迎來了一個(gè)祥和的圣誕節(jié),滿懷喜悅的心情,我們即將迎來新的一年。男:在這一刻,讓我們把祝福珍藏在心中,感受圣誕給您帶
大家上午好!陽光明媚,歌聲飛揚(yáng),歡聲笑語,天降吉祥,在這美好的日子里,我們迎來了一對(duì)新人先生和女士幸福的結(jié)合。首先讓我們把最美好的祝福送給他們,來掌聲響起來。今天是公元年月日,農(nóng)歷
早上好!今天國旗下講話的題目是《天下桃李,悉在公門》,以此感謝天下所有辛勤耕耘的老師。一束陽光一束香,我們無時(shí)無刻不在追逐太陽。偶爾的陽光,帶著陽光的味道,帶著花朵的清香。而老師,
大家早上好!有位教育家說過:一個(gè)良好的習(xí)慣是人終生享用的財(cái)富,它好象你在銀行存了一大筆存款,我們享用的是它的利息;壞習(xí)慣則是巨額的債務(wù),隨著年齡的增長,債務(wù)也不斷增加,一生也逃不出
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
大家好!能夠參加這天的黨組織活動(dòng),我感到十分激動(dòng)和榮幸,也感到無比的光榮。在入黨志愿書上我寫了很多自己對(duì)黨的深刻認(rèn)識(shí),但大多偏于理論,此刻我想用自己的真實(shí)感悟,用平實(shí)的語言向大家做
最近在西班牙發(fā)生了一件高速火車的意外,造成數(shù)十名旅客當(dāng)場(chǎng)死亡,許多人受傷。從這一件事讓西班牙政府有了許多的醒思與討論,最后除了檢討技術(shù)性的問題外,有一件事引起大家的反思--『追求高
 堅(jiān)持科學(xué)保教的辦園方向,全面規(guī)范辦園行為和保育教育工作,防止和糾正“小學(xué)化”教育傾向,優(yōu)質(zhì)優(yōu)教,保障幼兒健康快樂成長。 1.自查自糾。 防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象,各年級(jí)組自查自糾
生1:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:生2:親愛的同學(xué)們合:大家下午好!生1:在這個(gè)夏日如花的日子里生2:在這個(gè)寬敞明亮的報(bào)告廳里生1:我們二年級(jí)全體師生聚在一起生2:迎來了期盼已久的語
b:親愛的老師,小朋友們合:大家下午好a:因?yàn)榭鞓?,我們相約這里,共同歡慶新春佳節(jié)的到來;b:因?yàn)榭鞓?,我們相約這里,享受緣分帶給我們的歡樂;a:因?yàn)榭鞓?,我們相約這里,敞開你的心
張:在這清新的早晨,激情洋溢的時(shí)刻,王:我們站在旗桿下,舉行莊嚴(yán)地升旗儀式。合:臨海市機(jī)關(guān)幼兒園升旗儀式現(xiàn)在開始!張:全體立正,旗手出旗!(播放音樂)王:升國旗、唱國歌、行注目禮!
(女):祝愿大家在新的一年里萬事如意,好運(yùn)常在,平安快樂!(男)讓我們舉起杯,為美好的明天祝福!愿世界美好,生活更美好!(女):朋友們,帶上此刻這份愉悅的心情,帶上我們真摯的祝福,
你們好!某縣已至秋季,我們某小學(xué)高海拔的地理位置已使師生感到了絲絲涼意,縱然秋涼已至可某小學(xué)師生心中涌動(dòng)著股股暖意。這股股的暖意來自于××聯(lián)盟暨××交流協(xié)會(huì)對(duì)我校給予熱心的捐助活動(dòng)
您們好!時(shí)光荏苒,歲月如梭,為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)結(jié)束了。臨別之際,我們黃岡師范學(xué)院的實(shí)習(xí)生謹(jǐn)向關(guān)心、指導(dǎo)我們的各位領(lǐng)導(dǎo)老師和全體教職員工表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!在黃岡中
今天我講話的題目是:提高復(fù)習(xí)效果,迎接期中考試。同學(xué)們,按照教育局工作安排,我們將在本大周進(jìn)行期中考試,為了提高復(fù)習(xí)效果,在期中考試中取得滿意的成績(jī),在此我給同學(xué)們提以下幾點(diǎn)要求。
也許,跟以往出外學(xué)習(xí)相比,這具有地方特色的“鄉(xiāng)土”氣息中的課堂,遠(yuǎn)沒有想象中的完美、精致,但恰恰給我們帶來了反思與交流的空間,讓我們?cè)诼犝n之余,不再是一味的拍照、記錄,而是,更多的
大家早上好!3月的世界是如此美麗:到處放射著明媚的陽光,到處炫耀著五顏的色彩,到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥叫蟲鳴,到處飄蕩著令人陶醉的芬芳。這是綠的世界、花的海洋。在這充滿激情的3月,在這青
主持人女1:女士們,先生們:主持人男2:以及現(xiàn)場(chǎng)的所有朋友們:主持人女2:,大家:合:晚上好!(鞠躬)主持人男1:今天是元月28,農(nóng)歷,臘月十八日,今晚我們**公司全體員工,將在這
每個(gè)人生命都有自己的一輪明月,每個(gè)輪回都有自己的陰晴圓缺。說起中國詩歌中的意象,如果讓我們只選取一個(gè)最典型的,我們一定會(huì)想起頭頂上的那一輪明月。李太白問:“青天明月來幾時(shí)?我今停杯
您好!您好,我向您認(rèn)錯(cuò)來了。此刻,我遞交這一篇學(xué)生早戀保證書,以反省我早戀的錯(cuò)誤,并且向您道歉,我向您保證我下回再也不敢了。當(dāng)我踏進(jìn)高中校園的時(shí)候,校長就在迎新會(huì)議上鄭重嚴(yán)肅地提到
b:各位*局的家屬們:共同:大家晚上好!a:踏著圣誕寧靜的鐘聲,我們又迎來了一個(gè)祥和的平安夜b:滿懷喜悅的心情,我們即將迎來生機(jī)勃勃的鼠年。(現(xiàn)場(chǎng)征詢關(guān)于雞的成語或典故,并發(fā)小禮品
大家好!今天我演講的題目是——尊師重教,弘揚(yáng)美德!20--年前,大巴山深處有一所學(xué)校。整個(gè)學(xué)校只有一間茅草搭成的教室,班上只有13名學(xué)生,只有一個(gè)班級(jí),也只有一位老師。一天,學(xué)校因
一、組織開展質(zhì)量宣傳、教育活動(dòng)為促使廣大干部職工積極參與到質(zhì)量管理工作中去,今年,我們積極開展了廣泛的宣傳活動(dòng),認(rèn)真組織全司學(xué)習(xí)《質(zhì)量發(fā)展綱要》,通過分公司led宣傳屏幕和__車間
2、對(duì)自己有信心,敢擔(dān)當(dāng);對(duì)同事要虛心,肯求教;對(duì)單位要忠心,愿付出;對(duì)工作要盡心,能盡責(zé);對(duì)客戶要誠心,講信譽(yù)。祝職場(chǎng)順利!祝你工作順利!3、耕耘才有所得,付出才有收獲。2021
承包方:xx縣xx鎮(zhèn)xx村x組,,簡(jiǎn)稱乙方為搞活經(jīng)濟(jì),充分提高資源的利用率,甲乙雙方就承包魚塘事項(xiàng)經(jīng)協(xié)商一致,達(dá)成以下協(xié)議,共同遵守。一、承包項(xiàng)目1.甲方提供村屬的黃泥窩魚塘,由乙
經(jīng)過一年多的調(diào)研,市民政局對(duì)《城市居民最低生活保障辦法》進(jìn)行了修訂,新的《最低生活保障辦法》已經(jīng)20xx年3月25日市政府第13次常務(wù)會(huì)議通過,并由市政府第120號(hào)令布,7月1日起
在這個(gè)春風(fēng)送暖,陽光明媚的日子里,我們迎來了一個(gè)喜氣洋洋、熱鬧非凡的美好時(shí)刻。歡迎大家前來參加__先生和女士的婚禮答謝宴會(huì)。在此我代表新郎新娘以及雙方家長對(duì)各位的到來表示歡迎和感謝
今天,我懷著十分激動(dòng)的心情參加聯(lián)通公司營業(yè)員競(jìng)聘。經(jīng)過深思熟慮和慎重選擇,這次我競(jìng)聘的職位是聯(lián)通公司營業(yè)廳店長。首先,談一談對(duì)這個(gè)崗位的認(rèn)識(shí)。聯(lián)通公司成立以來,用戶總量不斷增加,業(yè)
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、接受師德教育,提高政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德素質(zhì)作為一名骨干教師,我始終認(rèn)真地學(xué)習(xí)工作,恪守教師職業(yè)道德,自覺學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)。我以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng)
20xx年,我們以構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗體系為主線,按照中信集團(tuán)公司紀(jì)委、寧波市紀(jì)委有關(guān)要求,對(duì)照寧波市委對(duì)我區(qū)廉政檢查的反饋意見要求,結(jié)合大榭實(shí)際,重點(diǎn)做了以下幾方面工作。(一)重視
一、加強(qiáng)管理,細(xì)化職責(zé),切實(shí)開創(chuàng)醫(yī)療質(zhì)量新局面病理科重視思想政治學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)互助。醫(yī)院開展各項(xiàng)工作及活動(dòng),進(jìn)一步建立健全醫(yī)療工作全面質(zhì)量管理工作計(jì)劃及病理工
合:大家新年好男:新的鐘聲女:新的一年男:新的祝福女:新的期待男:20xx年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠(yuǎn)去了女:20xx年的鐘聲即將敲響男:回首往事,我們滿懷豪情女:展望未來,我們重
本課以“健康第一”指導(dǎo)思想,體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中主體地位,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,關(guān)注個(gè)體差異,確保每一個(gè)學(xué)生受益,使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到體育練習(xí)與成功樂趣,以滿足他們發(fā)展需要
一、突出專科特色,打造護(hù)理品牌。護(hù)理作為專業(yè)技術(shù)行業(yè),應(yīng)在機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)中找準(zhǔn)合適的位置,走專業(yè)建設(shè)之路是骨科護(hù)理工作的重中之重??苾?nèi)重點(diǎn)培養(yǎng)名責(zé)任護(hù)士對(duì)病人進(jìn)行功能鍛煉指導(dǎo)工作。進(jìn)一
2、該同志工作熱情高;人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對(duì)待客戶誠信;對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮,能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評(píng)3、該同志工
2、作為家長我很高興看到孩子的進(jìn)步,希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始,在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù),這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝劉老師的鼓勵(lì)!3、孩子的成長,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭多種養(yǎng)分,而老師是
在這個(gè)收獲的季節(jié),一對(duì)新人收獲了屬于他們自己的愛情。我們相聚這里參加楊府千金的回門省親喜宴,以慶賀昨天新娘楊琳新郎新婚之禧。受新婚回門慶典主人的委托,由我來主持今天儀式,在這里首先
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以在職黨員為主體,以社區(qū)黨組織為依托,以創(chuàng)建服務(wù)型社區(qū)黨組織和和諧社區(qū)為目標(biāo),開展“在職黨員進(jìn)社區(qū)”活動(dòng),充分
1、確定具體行程時(shí)間:待定事宜:與xx負(fù)責(zé)人聯(lián)系確認(rèn)此次的具體安排、行程安排、來訪人數(shù)、性別比例、到達(dá)地點(diǎn)、具體時(shí)間等2、迎接安排時(shí)間:待定事宜:根據(jù)來訪人數(shù)、迎接地點(diǎn)、時(shí)間、安排
材料:積木、紙、筆要點(diǎn):家長可以與孩子一起畫積木,教孩子拓的方法及指導(dǎo)孩子了解立體圖形的概念。(1)家長和孩子一起取來積木、紙筆取出一塊正方形積木,先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形
2、人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。3、您是園丁,我是花朵,六年培育,千年感恩。在此祝您們?cè)谛乱荒曛性絹碓侥贻p,家庭美滿,幸福安康。4、老師,我很感謝您!祝福您元
確實(shí)無法親自辦理病歷資料申請(qǐng),特委托:xxx代為向貴院申辦,申辦資料項(xiàng)目范圍為:以供————之用。此致醫(yī)院委托人:(簽章)身份證號(hào):戶籍地:受委托人:身份證號(hào):戶籍地:電話:(1)
進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo),明確學(xué)校黨組織把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),明確黨政主要負(fù)責(zé)同志職責(zé),探索學(xué)校議事決策
您好!首先我表示非常抱歉,其次我要感謝你對(duì)我這么多年的教導(dǎo)、關(guān)心和呵護(hù)。是你讓我從以前一名內(nèi)斂的孩子變成如今這樣爽朗大方的青年。因此我懷著十分復(fù)雜的心情寫這封辭職申請(qǐng)。自__年到_
聯(lián)系人:電話:裝卸搬運(yùn)承包方(乙方):身份證號(hào):電話:經(jīng)甲乙雙方共同協(xié)商,特訂立本合同,供雙方共同遵守。甲方保證在合同規(guī)定期限內(nèi)將貨物安全運(yùn)抵指定地點(diǎn)。對(duì)承運(yùn)的貨物要負(fù)責(zé)安全,保證
學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能進(jìn)步,不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下、在同學(xué)們的幫助下、在家長的指引下,增強(qiáng)自信心,學(xué)習(xí)進(jìn)步。楚楚在家中的表現(xiàn)證明,有好多事情還可以做得很好。但在對(duì)待學(xué)習(xí)上總
2、很長一段時(shí)間,你都無法融入班集體里,班上搞活動(dòng),你心不在焉,學(xué)習(xí)成績(jī),你滿不在乎。不過,在良好的學(xué)習(xí)氛圍的熏陶下,你徹底改變了,現(xiàn)在的你雖然沒有什么宏圖大志,但也小有目標(biāo)了,你
乙方:甲乙雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上經(jīng)充分協(xié)商,就合作經(jīng)營_______項(xiàng)目、明確合作各方的權(quán)利與責(zé)任事宜,特訂立以下協(xié)議條款共同執(zhí)行。1、軟件開發(fā)項(xiàng)目的內(nèi)容:_______2、軟件開
乙方:簽訂時(shí)間:________年____月____日根據(jù)《中華人民共和國勞動(dòng)法》及有關(guān)法律法規(guī),經(jīng)甲乙雙方平等自愿協(xié)商一致,同意簽訂本合同,共同遵守本合同所列條款。第一條本合同為
2、該生有人緣,心地善良,真誠的心將是你人生的無形資產(chǎn),這一年,你在合作和學(xué)習(xí)生活中學(xué)做人,學(xué)做學(xué)問,形成了良好的個(gè)性,你就有了往前行的人生本錢,勇敢向前、向前、向前,把目標(biāo)之箭射
2、該員工在工作期間,表現(xiàn)良好,同事之間相處比較融洽,樂意服從上司的任何安排,對(duì)于工作上的不懂的地方就問,并能主動(dòng)提出自己的見解,這位員工我很滿意。3、工作成績(jī)進(jìn)步大,悟性較強(qiáng),能
2.你有一雙水汪汪的眼睛,是一個(gè)活潑大方自覺懂事和上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦踏實(shí),課堂上常能聽到你那清脆響亮的回答聲;你工作積極,樂意當(dāng)老師的小助手。“種子牢記著雨滴的叮囑,增
今天是星期二,天氣晴朗,空氣清新。昨天晚上激動(dòng)了一晚上,今天起了個(gè)大早,因?yàn)榻裉焓俏乙粋€(gè)月實(shí)習(xí)期的頭一天,我要給同事們留個(gè)好印象,首先就是不能遲到,公司8點(diǎn)半上班,我8點(diǎn)多一點(diǎn)就到
在實(shí)習(xí)期間,我們得到了學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的大力支持,更有相關(guān)專家的悉心指導(dǎo),通過實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開了視野,增長了見識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)
法定代表人:_________________聯(lián)系電話:______________注冊(cè)地址:__________________郵政編碼:______________營業(yè)執(zhí)照號(hào)碼
2、你為什么要進(jìn)宣傳部?3、你進(jìn)了宣傳部會(huì)有哪些作為(具體的)宣傳部面試問題還可能會(huì)提到的問題:1、你的愛好,現(xiàn)在的職務(wù)等2、還可能問你遇到什么問題該怎么解決(1)上大學(xué)已經(jīng)一個(gè)多
上學(xué)期我在生活部,當(dāng)時(shí)對(duì)于我這個(gè)剛進(jìn)入學(xué)生會(huì)的大學(xué)新生來說:“對(duì)各項(xiàng)工作幾乎一頭霧水,不清不楚。”但是通過自己的努力和部長的教導(dǎo)及同事的幫助,使我逐漸對(duì)各項(xiàng)工作的流程更加熟悉與了解
檢修公司第一次職工(會(huì)員)代表大會(huì)即將完成預(yù)定議程,進(jìn)行會(huì)議總結(jié),我代表公司黨委對(duì)本次大會(huì)的成功召開表示熱烈的祝賀,并代表黨委提出幾點(diǎn)希望和要求。一、凝心聚力,圍繞中心,扎實(shí)有效做
1、穩(wěn)實(shí)檢測(cè),科學(xué)推進(jìn)。穩(wěn)妥、扎實(shí)做好檢測(cè)工作,保障銜接教學(xué)檢測(cè),有序有效。2、分時(shí)檢測(cè),錯(cuò)峰降壓。分二個(gè)階段進(jìn)行學(xué)業(yè)檢測(cè)。開學(xué)銜接教學(xué)期間,緩解各科同時(shí)高峰檢測(cè)教學(xué)壓力。3、及時(shí)
以黨的十九大和系列全會(huì)精神為指導(dǎo),深入貫徹全國第二次教育信息化電視電話會(huì)議和全省教育信息化推進(jìn)會(huì)議精神,按照省教體局進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作意見,以建設(shè)為基礎(chǔ)、應(yīng)用為支柱
一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民,堅(jiān)持以“爭(zhēng)做清正廉潔干部、創(chuàng)群眾滿意機(jī)關(guān)”為主題,以懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)為主線,以清廉誠信為核心,以
社會(huì)的發(fā)展日異月新,社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來越大,大學(xué)生越來越多,因此,大學(xué)生也就變得越來越不值錢。作為大學(xué)生,為自己做一個(gè)計(jì)劃就格外重要了,為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要
二、調(diào)查對(duì)象:數(shù)碼產(chǎn)品——相機(jī)、電腦、mp34、手機(jī)等。三、調(diào)查時(shí)間:20xx年02月18日至20xx年02月19日四、調(diào)查地點(diǎn):駐馬店各大數(shù)碼商場(chǎng)五、調(diào)查方法:進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,網(wǎng)絡(luò)
二、調(diào)查對(duì)象:數(shù)碼產(chǎn)品——相機(jī)、電腦、mp34、手機(jī)等。三、調(diào)查時(shí)間:20xx年02月18日至20xx年02月19日四、調(diào)查地點(diǎn):駐馬店各大數(shù)碼商場(chǎng)五、調(diào)查方法:進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,網(wǎng)絡(luò)
“空巢老人”在詞典中解釋為子女長大后離開自己或單親老人的意思。為什么會(huì)出現(xiàn)“空巢老人”這個(gè)問題。第一、直接原因:由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,要支撐這個(gè)家庭的生活,大多人會(huì)去工作來換取支撐這個(gè)家
1、朗讀課文,積累詞語“乙醚、蟲豸、臍帶、真諦、篩糠”等詞語。2、梳理情節(jié),概括文章的主要事件。一、資料鏈接簡(jiǎn)介作者:圣艾克絮佩里,是一位具有傳奇色彩的人物。他是優(yōu)秀的飛行員,法國
二、于xx年x月x日起在我局實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期為一個(gè)月。工作積極主動(dòng)、高效,學(xué)習(xí)認(rèn)真,待人誠懇,能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo),不怕苦、不怕累,表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲,積極觀察、體驗(yàn)
2.該生認(rèn)真遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。時(shí)間觀念強(qiáng),不早退,不曠課。善于獨(dú)立思考問題,遇到問題敢于請(qǐng)教,學(xué)風(fēng)踏實(shí)。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛集體,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。有理想有抱負(fù),是位全面
各種成本的不斷上漲等因素的影響,依托廉價(jià)勞動(dòng)力發(fā)展,同質(zhì)化導(dǎo)致低價(jià)惡性競(jìng)爭(zhēng)正在為民營快遞業(yè)帶來生死挑戰(zhàn)。中國快遞咨詢網(wǎng)預(yù)計(jì),20xx年民營快遞企業(yè)的數(shù)量將減少30%以上。民營快遞企
傻孩子,在過去的某一天,有一個(gè)人在你耳邊對(duì)你說:我愛你。他會(huì)告訴你,以后他會(huì)給你幸福。他會(huì)對(duì)你說,什么都不要想,一切都有我去想。他還會(huì)說,我要和你牽著手走下去,我們要見證現(xiàn)實(shí)中的幸
1903年,因?yàn)楦赣H謝葆璋受命海軍訓(xùn)練營營長,同時(shí)負(fù)責(zé)籌辦海軍學(xué)校,隨父遷至煙臺(tái),在此居住的8年里度過了她幸福而多彩的童年生活。在煙臺(tái),她開始讀書,家塾啟蒙學(xué)習(xí)期間,已接觸中國古典
以習(xí)近平生態(tài)文明思想為指導(dǎo),深入踐行綠水青山就是金山銀山理念,以國家“十四五”規(guī)劃及國家林草“十四五”規(guī)劃綱要為工作方向,認(rèn)真落實(shí)黨中央、國務(wù)院、省委、省政府、龍江森工集團(tuán)關(guān)于生態(tài)
洗馬鎮(zhèn)頂溪村位于洗馬鎮(zhèn)南面,轄7個(gè)村民組132戶561人,其中少數(shù)民族占總?cè)丝诘?0%,全村共有黨員27名,其中女黨員4名,流動(dòng)黨員4名,35歲以下黨員4名。近年來,我村主要以發(fā)展
(一)明確職責(zé),凝聚意識(shí)形態(tài)工作是主體職責(zé)的思想共識(shí)。一是牢固樹立抓意識(shí)形態(tài)工作是本職、不抓是失職、抓不好是瀆職的理念,及時(shí)成立意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由局主要負(fù)責(zé)同志任組長,各科室
一、會(huì)議基本情況會(huì)議的主題是“全力實(shí)現(xiàn)做大做精做強(qiáng)做久目標(biāo),為建設(shè)成為受社會(huì)尊敬的偉大企業(yè)而努力奮斗”。會(huì)議主要任務(wù)是:認(rèn)真總結(jié)xx年度工作,表彰一批先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人,共商企業(yè)發(fā)
今天我們?cè)谶@里召開就業(yè)協(xié)會(huì)換屆選舉大會(huì),對(duì)我們就業(yè)協(xié)會(huì)發(fā)展來說是一個(gè)里程碑。是全面總結(jié)我院就業(yè)協(xié)會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),選舉新干部,開創(chuàng)今后學(xué)生工作的新局面。在此對(duì)上屆一直為我院就業(yè)協(xié)會(huì)工作積
1、現(xiàn)場(chǎng)觀摩時(shí)間:9月11日上午9:00——11:302、召開會(huì)議時(shí)間:9月11日下午3:001、現(xiàn)場(chǎng)觀摩地點(diǎn):澗西、西楊、東楊、里村、吉利、開元、營花2、召開會(huì)議地點(diǎn):街道二樓會(huì)
    委黨組會(huì)在研究重大政策落實(shí)、重大項(xiàng)目建設(shè)、重要人事任免、大額資金安排等之前,先組織學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記法治思想、各方面講話精神及有關(guān)法律法規(guī)內(nèi)容,做到依法決策、依法行政。每年委
一是以學(xué)習(xí)宣傳為基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)“三重一大”制度高度重視,通過民主生活會(huì)、組織專題學(xué)習(xí)等形式,在委機(jī)關(guān)、直屬單位中進(jìn)行廣泛宣傳,貫徹傳達(dá)“三重一大”的重要內(nèi)容和精神。同時(shí),學(xué)習(xí)掌握
全年xx公司下達(dá)xxxx年度清欠指標(biāo)為xxx萬元,占我公司欠款總額的%;交由清欠辦負(fù)責(zé)清收的項(xiàng)目項(xiàng),欠款總額萬元管理是企業(yè)永恒的主題,向管理要效益已成為現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理的一個(gè)很重要
(二)落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療”原則,做好社區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)現(xiàn)、防控和應(yīng)急處置工作。(二)社區(qū)疫情劃分。1.社區(qū)未發(fā)現(xiàn)病例。指在社區(qū)居民中,未發(fā)現(xiàn)
(一)指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引,深入貫徹黨的十九大精神,牢固樹立以人民為中心的發(fā)展理念,充分發(fā)揮司法行政工作在維護(hù)群眾合法權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)公平正義的職能作用,
34村包村干部、村支部書記參加會(huì)議。會(huì)上傳達(dá)了市委宣傳部有關(guān)文件精神,對(duì)我鎮(zhèn)“掃黃打非”工作提出了明確的目標(biāo)要求,把“掃黃打非”工作定為今年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,確保“掃黃打非”工作在我
(一)、村集體經(jīng)濟(jì)監(jiān)管缺位。在目前農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中,存在很多的問題需要得到有效的解決,其中,最為主要的就是村集體經(jīng)濟(jì)監(jiān)督不嚴(yán),管理不善。在我村村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,管理層缺少專
2023年走進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)(實(shí)用14篇)
2023-11-20 08:58:18    小編:ZTFB

在快節(jié)奏的社會(huì)中,我們需要找到適合自己的放松方式。在總結(jié)的過程中,要注意突出重點(diǎn),展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)和成果。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文,供您參考和借鑒。

走進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

站在滔滔而去的時(shí)光河畔,那牧童的手指矢志不渝地指向一個(gè)地方,那是花團(tuán)錦簇的盛唐。

唐朝的路難行。

這一條路是通向皇宮深處的玉石之路。路的盡頭是富麗堂皇的宮殿,是天子不著喜怒的臉。縱然有權(quán)傾天下的地位,萬人仰慕的才學(xué),也終究是牢籠。囚住了太白的灑脫,困住了青蓮的豪情。哪怕力士脫靴、御手調(diào)羹也抵不過“呼童烹雞酌白酒”的質(zhì)樸心愿。從此放歌山水間,逐鹿草原上,鮮卑走馬,一世風(fēng)流。于是自此世間有了詩仙,有了《將進(jìn)酒》辭,而你也終于抵達(dá)了夢(mèng)想中的烏托邦。

奈何白發(fā)三千丈,三年高堂不尋常。

這一條路是江南煙雨深處的小徑。六朝古都疊映著歷史的興衰,一棟棟吊腳樓沐浴著初升太陽的光輝。銅鏡中映出多少女子?jì)尚叩拿纨?,素手翻飛間繡成多少對(duì)鴛鴦,暗暗傳遞著比翼雙飛的念想。遠(yuǎn)處青山碧水間駛來一片孤舟,上面孑然立著一襲白衣的情郎。那不是歸人卻也不是過客。畢竟蓬蒿之人如何能這般清靈杰毓?仰天大笑后直掛云帆,千金散盡為銷萬古之愁。這世間如此多情浪漫、溫情繾綣盡凝于你眸中,銷魂于你的'肌骨之中。

且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山。

直到金陵的猿聲屬引凄異,催發(fā)了白帝城的彩云盡散、萬舟同發(fā)??嗫鄬ひ捲俨灰娗涞陌咨碛?,只能嘆一聲情深緣淺。直到世間的居士真正成為天上的仙子時(shí),才知道這世間最錐心的憾痛不是生離而是死別。這一刻,長相思替去長相守,伴白頭換成水自流。

金星再入輪回,投射出一生如月的旅跡。從此盛唐錦世的羽衣霓裳褪盡顏色,絲竹管弦嘔啞嘲哳,馬嵬坡下的紅顏泣盡血淚,長生殿內(nèi)蛛網(wǎng)暗結(jié)。只有那月,那月光,還等待著與你三人共舞,相思云漢。

月光是最寂寞的蠱毒,看一眼連心口都涼透,何況其中有你輕揮廣袖?馮唐易老,李廣難封,謫仙存世毋念侯,人間不許見白頭。

初二:劉京娟。

走進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

京劇——我國的國粹,學(xué)生們從來也沒有接觸過,陌生而又新鮮。在教學(xué)中最重要的就是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課教學(xué)我充分利用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、音響、語言、文字、圖像畫面等綜合教學(xué)手段為學(xué)生學(xué)習(xí)提供條件,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生初步了解京劇,知道京劇的四大功夫及四大行當(dāng),并通過網(wǎng)絡(luò)制作幻燈片。

2、能力目標(biāo)在主動(dòng)參與實(shí)踐的活動(dòng)中獲得知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察及辨別能力。

3、情感目標(biāo):培養(yǎng)他們對(duì)京劇的興趣和熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

認(rèn)識(shí)京劇的四大功夫及行當(dāng),體驗(yàn)京劇的表演特點(diǎn)。

辨別四大行當(dāng)并制作幻燈片,主動(dòng)參與創(chuàng)造性的活動(dòng)。

1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)學(xué)生自主探究。

3、主動(dòng)參與,促進(jìn)多項(xiàng)互動(dòng)生成。

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

教師表演《都有一顆紅亮的心》。

二、主動(dòng)參與,感知探究。

(1)京劇介紹。

1、學(xué)生分組上網(wǎng)查找有關(guān)京劇的資料。

2、分小組介紹。

3、教師小結(jié)。

京劇是我國的國粹,又稱作“東方歌劇”,已有200多年的歷史了。在我國300多個(gè)地方戲劇種中,京劇是個(gè)大劇中,算是個(gè)老大哥。可想,我們有必要了解一下中國國粹——京劇。

(2)介紹京劇的四大功夫唱、念、做、打。

1、唱個(gè)別學(xué)生演唱京劇片段。

2、念a、請(qǐng)同學(xué)用普通話讀一讀《賣水》。

b、教師念《賣水》,有什么特點(diǎn)。

c、學(xué)生學(xué)習(xí)念《賣水》。

3、做a、欣賞《拾玉鐲》,說一說在做什么?

b、學(xué)生模仿開門、梳頭等動(dòng)作。

c、教師示范做《賣水》。

d、學(xué)生學(xué)習(xí)《賣水》。

4、打a、欣賞《三岔口》。

b、配上打擊樂器模仿亮相動(dòng)作。

(3)京劇的四大行當(dāng)。

上網(wǎng)查找什么是京劇的四大行當(dāng),怎樣來區(qū)別、認(rèn)識(shí)。

京劇根據(jù)人物的年齡、性別、個(gè)性等把人物分成了四大類,就是我們所說的四大行當(dāng):生、旦、凈、丑。

三、小組合作,自主創(chuàng)新。

1、看圖片猜一猜。

2、分小組上網(wǎng)查找京劇圖片制做幻燈片。

3、分組展示、評(píng)價(jià)。

4、穿服裝模仿京劇動(dòng)作。

四、小結(jié)。

今天,我們通過互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、音響等手段了解了京劇,可以說只是邁進(jìn)了京劇的大門,我想通過這次的接觸會(huì)給同學(xué)們留下深刻地印象。京劇藝術(shù)博大精深,我希望你們今后不斷地去學(xué)習(xí),去了解他,因?yàn)樗俏覀冎袊膰?,有著無窮的藝術(shù)魅力。

走進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

理解父母之愛的偉大,制定孝敬父母和長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是現(xiàn)代化社會(huì)的基本道德規(guī)范。

能正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)子女的關(guān)愛和教育,培養(yǎng)分析問題和換位思考的能力,學(xué)會(huì)在日常生活中用多種方式關(guān)愛父母。

3.情感目標(biāo)。

體驗(yàn)和感悟父母對(duì)自己的愛,體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞,樹立孝敬父母的觀念,將對(duì)父母的孝敬落實(shí)到實(shí)際生活中。

1.孝敬父母需要從實(shí)際行動(dòng)做起,從小事做起。

孝敬父母和長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是現(xiàn)代化社會(huì)的基本道德規(guī)范。

針對(duì)子女對(duì)父母的一些做法不能理解,容易與父母發(fā)生沖突說起,讓學(xué)生感知父母對(duì)子女最偉大和無私的愛。

一課時(shí)。

1.為什么要孝敬父母?

2.如何要孝敬父母?

父母與子女的對(duì)立。

小組活動(dòng):說說我的成長故事。

成長的辛苦:回味自己成長過程中印象最深的事情,如生病、在外面受委屈等,說說自己當(dāng)時(shí)的感受和來自父母的幫助。

1、不同年齡階段,父母愛護(hù)的內(nèi)容不同,從生活小事到精神安慰等,都是父母對(duì)我們的愛。學(xué)生查找有關(guān)父母的故事,如英雄的父母、小說中的父母、自己的父母等,體會(huì)父母在兒女成長過程中付出的艱辛和痛苦,從而體會(huì)世界上只有父母的愛是最偉大的,是不求回報(bào)的。

假如沒有父母的關(guān)愛。

2、教師舉反例:對(duì)孤兒院長大的孩子與正常家庭長大的孩子的對(duì)比調(diào)查發(fā)現(xiàn),缺乏父母關(guān)愛的'孩子,其智商、情商均低于有父母關(guān)愛的正常孩子。

3、討論:如何報(bào)恩、何時(shí)報(bào)恩。

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)生通過查找和交流古代孝子的故事,了解他們是如何孝敬父母的,體會(huì)他們?yōu)楹稳绱诵㈨樃改?。從很多人常掛在嘴邊的一句話“等我長大了再孝敬父母”說起,讓學(xué)生說說自己的感受和看法。讓學(xué)生明白孝敬父母要從現(xiàn)在、從身邊的小事做起。

4、拓展:父母的艱辛。

找一件在自己成長過程中父母印象最深、感到最難的事情,寫下來,拿到班里交流。

每個(gè)人的成長都離不開父母的關(guān)愛。父母的愛是世界上最無私、最偉大的愛。孝敬父母是我們民族的傳統(tǒng)美德,對(duì)父母愛的回報(bào)應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起。

《走近父母——代溝疑析、溝通與和諧》。

走進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

語文s版第八冊(cè)第七課走進(jìn)麗江。這是一篇精讀課文,介紹的是我國云南麗江古城的奇特風(fēng)貌以及麗江神奇的自然景觀。表達(dá)了作者對(duì)祖國的歷史文化和自然景觀無比熱愛的思想感情。

課文采用先總后分的寫法介紹麗江。

重點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)麗江的神奇而美麗。我是這樣設(shè)計(jì)的。

幾幅畫面,激起了學(xué)生學(xué)習(xí)這篇課文的濃厚興趣。為整課教學(xué)奠定了輕松活潑的基調(diào)。

強(qiáng)化初讀,就是一開始就給學(xué)生留出充分的時(shí)間,然后引導(dǎo)學(xué)生去跟文本從容對(duì)話。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,強(qiáng)化初讀,就能為他們創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境,有利于培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。教給學(xué)生讀書的方法,培養(yǎng)他們不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣:“要一邊讀書一邊思考,畫出最能體現(xiàn)古城及自然景觀神奇而美麗的句子。圈圈畫畫是留下讀書時(shí)思考的痕跡?!比缓笞寣W(xué)生各自去閱讀這一段。學(xué)生一邊輕聲誦讀,一邊圈圈畫畫,讀得非常認(rèn)真。

新《課標(biāo)》指出:“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?!笨梢娕囵B(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,讓學(xué)生在讀中感悟,讀中理解是多么重要。即由讀生疑,由讀求悟,由讀生趣,由讀生情。以此來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言的能力,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然美景的情感,從中感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。

訓(xùn)練學(xué)生如何把一處景物說詳細(xì),模仿課文的寫法,運(yùn)用打比方,列數(shù)據(jù)的寫作方法。這也是一處片段描寫。主要是針對(duì)四年級(jí)學(xué)生寫作方法的一個(gè)指導(dǎo)。

感受夜晚古城的美,體會(huì)景物不同時(shí)間的美,進(jìn)行片段描寫。

碎話較多,指導(dǎo)學(xué)生讀書不夠到位,讀書的時(shí)間還不夠,說話訓(xùn)練這方面指導(dǎo)還不夠。

走進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

一、教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與能力:

(1)了解地理學(xué)學(xué)什么、做什么、怎么做;。

(2)了解地理學(xué)與生活相關(guān)的實(shí)踐應(yīng)用。

2、過程與方法:

(2)介紹高一課程設(shè)置使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理課在高中課程中的地位;。

(3)以地理在生活中的實(shí)用價(jià)值,是學(xué)生認(rèn)識(shí)到處處留心皆學(xué)問;。

(4)最后以名言激勵(lì)學(xué)生。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

(1)體會(huì)地理課帶來的美感與享受;。

(2)培養(yǎng)熱愛祖國情懷,熱愛祖國大好河山,珍惜現(xiàn)在美好生活。

二、教材分析。

1、重點(diǎn)。

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣;。

(2)學(xué)習(xí)地理與人的素質(zhì)的全面提高的關(guān)系。

2、難點(diǎn)。

怎樣用發(fā)展的眼光看待地理學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)方法。

名言激發(fā)學(xué)生興趣;生活事例是學(xué)生感受到地理如此貼近生活。

四、學(xué)法指導(dǎo)。

通過名言認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。通過事例認(rèn)識(shí)到地理是綜合課。

五、教學(xué)過程。

過程。

教師活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖。

導(dǎo)課。

1、歡迎同學(xué)們坐進(jìn)地理課堂,引用《中國國家地理》――地理是一種教養(yǎng),地理是一種氣質(zhì)。引起學(xué)生興趣。

2、解釋上面兩句話,用事例感受。

1、學(xué)生思考兩句話,有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。

通過名言導(dǎo)入是學(xué)生產(chǎn)生問題,在教師引導(dǎo)下學(xué)生漸入佳境。

傳授新課。

1、用發(fā)展的眼光看待地理學(xué)習(xí)。使學(xué)生知道知識(shí)是不斷完善的,學(xué)習(xí)也是永不停息的。

3、地理在綜合科中的重要地位。

4、生活中的使用價(jià)值。

旅游欣賞:駱駝山,狐貍山。體會(huì)觀賞的位置與角度;

錢塘江觀潮,體會(huì)觀賞的時(shí)機(jī)選擇;

民居與地理學(xué);

飛機(jī)飛行高度變化。

(2)發(fā)展需要:gps全球定位系統(tǒng),導(dǎo)航軍事制導(dǎo),地面形變分析。

(3)高考的需要。

1、學(xué)生通過下面的事例與理論聯(lián)系;

3、熟悉《高中課程設(shè)置》了解地理是唯一跨“人文與社會(huì)”和“科學(xué)”練個(gè)領(lǐng)域的課程。

(2)體會(huì)地理學(xué)在生活中的最重要的應(yīng)用。

(3)體會(huì)地理學(xué)無處不在。

(4)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過程重要,結(jié)果也很重要。

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生知道地理就在我們身邊。

3、培養(yǎng)學(xué)生的語言和觀察、表達(dá)能力、感官能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷,了解我們的國土包括陸地、島嶼、海洋、領(lǐng)空。

5、引起學(xué)生的重視,同時(shí)也對(duì)高中課程設(shè)置有個(gè)了解。

6、讓學(xué)生通過自己的感官體會(huì)地理學(xué)在生活中的實(shí)用價(jià)值。

小結(jié)。

1、準(zhǔn)確把握高中地理的學(xué)習(xí)方向。

2、名言激勵(lì)學(xué)生。

3、愿同學(xué)們學(xué)會(huì)用地理想眼光終身欣賞和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。

1、了解高中必修,學(xué)什么。

2、再次體會(huì)地理的重要性、有趣性。

引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)內(nèi)容激發(fā)興趣、

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

地理課要求:按時(shí)完成單元總結(jié),小組的形式。

六、板書。

歡迎同學(xué)們――走進(jìn)地理課。

一、用發(fā)展的眼光看待地理學(xué)習(xí)。

1、地理素養(yǎng)是個(gè)人修養(yǎng)的重要形成。

2、在綜合課中的重要地位。

3、生活中的實(shí)用價(jià)值。

二、準(zhǔn)確把握高中地理的學(xué)習(xí)方向。

1、高中地理必修學(xué)什么。

2、什么知識(shí)對(duì)個(gè)人發(fā)展有趣。

七、預(yù)習(xí)。

宇宙中地球。

走進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

1、結(jié)合自己的觀察、發(fā)現(xiàn),大膽的想象和聯(lián)想,引發(fā)對(duì)春天的體驗(yàn)和感受。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)家筆下的春天,感受藝術(shù)家從不同角度,以不同形式對(duì)春天的贊美。

3、體驗(yàn)自然美與藝術(shù)美,提高藝術(shù)鑒賞能力和評(píng)述能力。

4、提高信息搜集和交流的能力,培養(yǎng)資源共享和協(xié)作意識(shí)。

“藝術(shù)的春天”與“自然的春天”的體驗(yàn)感受和評(píng)述。

不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式和手法表現(xiàn)春天的相同之處和不同之處的特點(diǎn)。講授新課:

(播放課件片頭)安排學(xué)生在表現(xiàn)春天的旋律(琵琶獨(dú)奏《陽春白雪》)中走進(jìn)教室。

秋天是收獲的季節(jié),但沒有桃紅柳綠的“春華”怎會(huì)有碩果累累的“秋實(shí)”呢?在這節(jié)課里我們一起走進(jìn)春天。

(播放影片)結(jié)束后提示:有何感覺?心曠神怡、流連忘返、回味悠長嗎?——春天是美麗的!

問:在影片中出現(xiàn)了幾種藝術(shù)形式?(出示片斷提示)。

思考:他們各自的表現(xiàn)手段是什么呢?

(學(xué)生討論發(fā)言,教師接上板書):

文學(xué):語言文字(出示春的文章字幕,簡(jiǎn)析)。

音樂:節(jié)奏旋律(播放配樂前奏,教師簡(jiǎn)介。)。

美術(shù):造型色彩(出示影片中的繪畫作品并簡(jiǎn)析)。

教師總結(jié):

自然美是普遍存在的現(xiàn)實(shí),而藝術(shù)美是自然美的集中概括,融入了人類的智慧和技藝,所以又高于自然美。

個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、有感情的朗讀一首詩詞或一段文章;

2、嘗試評(píng)述一件作品(或文學(xué)或音樂或美術(shù));

3、演唱一首歌;

4、創(chuàng)作一幅表現(xiàn)春天的電腦繪畫。

(出示多媒體文件,并提示電腦畫及詩意畫的創(chuàng)作)。

各小組展開搜集討論活動(dòng),教師巡回輔導(dǎo)學(xué)生的欣賞和創(chuàng)作。(播放音樂、美術(shù)、詩詞綜合片,間或分析提示)。

1、請(qǐng)不同組的2——3名同學(xué)展示自己所搜集的作品,或朗誦或演唱或評(píng)述或出示作品,學(xué)生點(diǎn)評(píng),教師鼓勵(lì),并對(duì)本課中同學(xué)們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)予以表揚(yáng)肯定。

2、要求課后發(fā)現(xiàn)、感受自然美,分析、體驗(yàn)藝術(shù)美。

在本課中,我們欣賞了大量的花卉風(fēng)景攝影、繪畫、雕塑等美術(shù)作品及部分文學(xué)(散文、詩詞)、音樂作品(貝多芬《春天奏鳴曲》、中國器樂合奏《春江花月夜》、琵琶獨(dú)奏《陽春白雪》),從藝術(shù)家們的偉大創(chuàng)造中感受到了春天的獨(dú)特藝術(shù)魅力!

羅丹語:美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)。

——希望同學(xué)們課余多欣賞藝術(shù)作品,嘗試從大自然中、從生活中發(fā)現(xiàn)美,拿起dv、畫筆,操作鍵盤留住美。

——偉大的藝術(shù)家由此而誕生!我相信、我期待??

走進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)篇七

1、朗讀課文,整體把握課文內(nèi)容,探究課文內(nèi)容,理解麗江古城的特點(diǎn)和麗江神奇的自然景觀。

2、體會(huì)麗江的“神奇而美麗”,從而產(chǎn)生愛國的情感。

3、體會(huì)過渡句在文中承上啟下的作用。

1、整體把握課文內(nèi)容,理解麗江古城的特點(diǎn)和麗江神奇的自然景觀。

2、體會(huì)過渡句在文中承上啟下的作用。

教法:講授、啟發(fā)與討論結(jié)合。

學(xué)法:自主、探究、交流。

多媒體課件。

一、激趣導(dǎo)入。

提問:同學(xué)們,你們知道春城指的是我國的哪座城市嗎?

二、小組自學(xué)第二部分。

自學(xué)提示:

1、課文分哪幾個(gè)部分介紹了麗江古城?

2、找出描寫麗江古城的句子說說給了你哪些體會(huì)。

3、小組討論+展示。

小結(jié):翠色山巒下,商居掩古城?;ㄏ阌?,歲月久悠增。神奇而又古樸的麗江古城,靜靜的佇立在哪里,向我們展示著這座千年古城的獨(dú)特神韻。

過渡語:麗江最吸引人的除了有“高原姑蘇”風(fēng)貌的麗江古城外,就是他神奇而壯麗的`自然風(fēng)貌了。

自學(xué)提示:

1、介紹麗江的自然風(fēng)貌,說說你的體會(huì)。

2、讀讀你最喜歡的段落。

過渡語:剛才我們欣賞了白天的麗江古城美景,那月色下的古城究竟又是怎樣的呢?

三、句子解析。

1、麗江最吸引人的,除了有“高原姑蘇”風(fēng)貌的麗江古城外,就是白雪皚皚的玉龍雪山了。

3、小組討論+展示。

教師指導(dǎo):句1是個(gè)過渡句,起承上啟下的作用。表示時(shí)間的過渡詞有首先、其次,表示原因的過渡詞有因?yàn)椤⑺浴?/p>

句2從視覺和聽覺兩方面了描寫了夜晚麗江的美麗風(fēng)光。

(教師引導(dǎo)學(xué)生將第二句改寫成雙重否定句和陳述句,體會(huì)不同的感受。)。

總結(jié):玉龍雪山白雪皚皚,虎跳峽下流水潺潺,三江并流江水滔滔,香格里拉美麗富饒。麗江只是祖國大好山河的一角,讀萬卷書不如行萬里路,希望同學(xué)們有空能夠多走走,多看看,記住那一道道美麗風(fēng)景線,同時(shí)也記住孕育那些美麗風(fēng)景的母親!

走進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)篇八

春風(fēng)、春雨帶來《春的消息》,活潑機(jī)靈的小《燕子》奏響春天的序曲,枝頭吐出新綠,雛菊綻開笑靨,《柳笛和榆錢》里,榆錢舞,柳笛飄,又是一年春來早,人們的臉上和心里更是春意盎然……本單元一是要學(xué)生感受自然界春光的美好,置身于大自然的懷抱,用心去體驗(yàn)、感受春天帶給自然萬物的變化,春天給萬物帶來的勃勃生機(jī);二要促使學(xué)生用心研讀課文,透過作者觀察春天的視角的不同,感受春天的無處不在。從而學(xué)習(xí)作者觀察和表現(xiàn)生活的不同方式和方法,無論是古詩、現(xiàn)代詩歌、還是散文,字里行間都充溢著作者對(duì)生活真摯的熱愛與贊美。讓學(xué)生通過字里行間去應(yīng)和“走進(jìn)春天”的主旋律。

知識(shí)與能力:

1、認(rèn)識(shí)“漂、雛、耀、”等38個(gè)生字,并能規(guī)范、端正、整潔地書寫“冬、換、牽”等56個(gè)生字。

2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累,理解生詞的意義。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

4、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

5、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。

6、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的字、詞、句。

7、能用普通話交談,在交談中能認(rèn)真傾聽,并能把握主要內(nèi)容。

過程與方法:

1、用自己喜歡的方法自主識(shí)字,提高識(shí)字量。

2、通過品讀、演讀,感悟語言文字,理解課文內(nèi)容。

3、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。

4、能用普通話交談,并能就他人發(fā)言中不理解的地方向人請(qǐng)教,就不同的意見與人商討。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:

1、對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際與情感體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)春天就在自己的身邊,感悟到春天的萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃是具體的、生動(dòng)的,是可見可感的。

3、結(jié)合活動(dòng)安排習(xí)作訓(xùn)練,使學(xué)生認(rèn)識(shí)習(xí)作在生活中的價(jià)值,并樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

4、樂意與人交談,在交談中能清楚明白地說出自己的感受和想法。

(課前準(zhǔn)備:上課前十分鐘分別把兩個(gè)學(xué)生藏于校園某個(gè)角落。)。

教師:現(xiàn)在我給你們十分鐘的時(shí)間,不論找到與否,要全部回到教室里來。

(注意要輕聲點(diǎn),不能說話不要影響其它班級(jí)上課)。

2、同學(xué)們回到教室后,師根據(jù)結(jié)果進(jìn)行詢問:你們是怎么想的?怎么做的?

總結(jié):同學(xué)們剛才說的真好,當(dāng)我們做一件事的時(shí)候,一定要有目標(biāo),有方法,有組織,只有這樣,才能有理,有序的做好每件事。好!從今天起,我們要開始我們的第一個(gè)課題的研究:找春天。

請(qǐng)各小組討論一下,結(jié)合今天你們的活動(dòng),你們的認(rèn)識(shí),以后你們準(zhǔn)備怎么去找春天,如何開始?把你們的方案寫在老師發(fā)給小組長的紙上,十分鐘以后給大家匯報(bào)。

小組代表匯報(bào):(預(yù)設(shè):從古詩文去找春天,收集一些關(guān)于春天的歌曲,從校園的花草去找春天,把春天的顏色畫出來,收集描寫關(guān)于春天的成語,從這一單元的課文中去找春天,到公園到生活中真正的走一走,仔細(xì)觀察一下,看春天究竟有什么變化……)。

教師:很好,現(xiàn)在每個(gè)小組的方案都提出來了,大家看看有沒有什么意見,給他們提出來?

小結(jié):在下一段的活動(dòng)中,老師再給你們添點(diǎn)建議,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地思考一下:你對(duì)春天里的什么景物、事物最感興趣,想一想:對(duì)感興趣或者喜歡的景物、事物你了解多少?還有哪些地方你不清楚?這就要努力通過觀察來搞清楚――認(rèn)真的看、聽、嗅、觸摸……除了觀察,還要注意發(fā)現(xiàn)一些問題,要注意做好觀察筆記,做好資料積累:筆記、標(biāo)本、繪畫、照片……都可以,這可都是你的發(fā)現(xiàn)呢!如果你沒有自己特別感興趣的或喜歡的景物事物,老師再給你們提一個(gè)建議:找春天景物事物之最(最多、最美、最早、最晚、最……)把它們進(jìn)行比較,找出他們?cè)谀骋环矫婊驇追矫娴牟顒e,當(dāng)然,要把這“最”的特點(diǎn)細(xì)致的觀察清楚。

春天在哪里,春天在青翠的山林里。

春天在哪里,春天在湖水的倒影里。

春天在哪里,春天在小朋友的眼睛里。

春天在哪里,春天就在我們的身邊。

好,同學(xué)們,讓我們利用每日的休閑時(shí)間一起唱著愉快的歌曲,追隨爸爸媽媽或者小伙伴一起走進(jìn)大自然,去找春天,去享受春天的溫暖,春天的美吧!老師等待你們精妙的發(fā)現(xiàn)。

(后面的活動(dòng)與口語交際、習(xí)作結(jié)合起來。)。

走進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)篇九

地主動(dòng)學(xué)習(xí)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,注重學(xué)生自身感悟,內(nèi)化學(xué)生心理品質(zhì),強(qiáng)化學(xué)生法制觀念,促進(jìn)青少年健康成長。

本節(jié)選自人教版七年級(jí)下《感受法律的尊嚴(yán)》的第一節(jié)《走近法律》。本課是學(xué)生學(xué)習(xí)法律的基礎(chǔ),由什么是規(guī)矩引出規(guī)則,進(jìn)而導(dǎo)入到什么是法律以及法律的作用。深入淺出,層層遞進(jìn)。教材源于生活,深入于生活。使學(xué)生在感知中理解、感受法律。

正處在青春期的學(xué)生由于生活范圍的擴(kuò)大,已經(jīng)接觸到了社會(huì)生活中的各種規(guī)則,同時(shí)自我意識(shí)增強(qiáng),開始有主見,但往往過激、片面,缺乏對(duì)“規(guī)矩”、“法律”準(zhǔn)確的心理定位。往往只看到其約束自己的一面,而較少認(rèn)識(shí)“規(guī)矩”、“法律”對(duì)社會(huì)生活秩序正常運(yùn)行的必要性,從而對(duì)其產(chǎn)生一定程度上的`反感,抵觸心態(tài),不能自覺遵規(guī)守法,不利于青少年健康成長。也有不少學(xué)生認(rèn)為,在學(xué)校里遵守校紀(jì)、校規(guī),遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,是因?yàn)榻處?、家長、學(xué)校要他遵守所以才遵守,沒有真正意識(shí)到規(guī)則能夠幫助人們開展正常的生活。因此必須通過教學(xué)讓學(xué)生了解身邊的一些規(guī)則,體會(huì)到每一個(gè)人都必須遵守制度、規(guī)則和程序,沒有人可以例外,并進(jìn)而了解法律也是一種特殊的規(guī)則,從而樹立起最基本的法律意識(shí)。

1、知識(shí)與技能:知道社會(huì)生活離不開規(guī)則,法律是一種特殊的行為規(guī)則,提高分析問題和辨析是非的能力。

2、過程與方法:

通過對(duì)比法、分析法等理解法律是一種特殊的行為規(guī)則;通過活動(dòng)的串聯(lián)將生活中的規(guī)則具體化、形象化,突出體現(xiàn)自身的感受;學(xué)習(xí)過程,通過游戲、案例分析、合作探究、設(shè)置情景和自我觀察,發(fā)現(xiàn)問題并從中思考生活中處處離不開規(guī)則的原因。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀:

在尋找規(guī)則、認(rèn)識(shí)規(guī)則、感悟規(guī)則的基礎(chǔ)上,樹立尊重規(guī)則,尊重法律的觀念。

規(guī)則的分類、法律的作用。

教學(xué)難點(diǎn):法律的三大特征。

通過對(duì)比法、分析法等理解法律是一種特殊的行為規(guī)則;通過活動(dòng)的串聯(lián)將。

生活中的規(guī)則具體化、形象化,突出體現(xiàn)自身的感受;學(xué)習(xí)過程,通過游戲、案例分析、合作探究、設(shè)置情景和自我觀察,發(fā)現(xiàn)問題并從中思考生活中處處離不開規(guī)則的原因,引導(dǎo)學(xué)生尊重規(guī)則,尊重法律。

教學(xué)環(huán)節(jié)。

導(dǎo)入新課。

走進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)篇十

1.通過語文實(shí)踐活動(dòng)走進(jìn)市場(chǎng),感受節(jié)同市場(chǎng)的繁榮景象,學(xué)習(xí)有順序的觀察。

2.學(xué)習(xí)用通順、明白的語言把所見、所聞描述出來,發(fā)展語言。

1.學(xué)習(xí)按方位順序描寫節(jié)同商店的氣氛,練習(xí)有個(gè)性化的表達(dá)。

2.學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫及對(duì)購物者動(dòng)作、神態(tài)的描寫。

感受節(jié)日市場(chǎng)的歡樂、熱鬧的氣氛,并能清楚、明白地表達(dá)出來是本次作文教學(xué)的難點(diǎn)。

1.學(xué)生到商場(chǎng)購物。觀察商場(chǎng)的節(jié)目氣氛及購物者的神態(tài)、動(dòng)作、語言。

2.課件準(zhǔn)備。(有關(guān)商場(chǎng)繁榮景象的圖片及教學(xué)用相關(guān)文字材料。)

學(xué)生發(fā)言。

教師放課件,學(xué)生發(fā)言。

教師:正像大家說的,節(jié)日的商場(chǎng)喜氣洋洋,就讓我們懷著喜悅的心情走進(jìn)商場(chǎng)、超市、批發(fā)市場(chǎng)。(板書:走進(jìn)市場(chǎng))把看到的、聽到的、想到的描述下來。

(設(shè)計(jì)意圖:興趣是最好的老師。上課伊始,教師在學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行語文實(shí)踐活動(dòng):走進(jìn)市場(chǎng),觀察市場(chǎng)節(jié)日氣氛和人們購物情景的基礎(chǔ)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,用多媒體教學(xué)手段再現(xiàn)喜氣洋洋的節(jié)日市場(chǎng)情景,點(diǎn)擊學(xué)生情感的興奮點(diǎn)一下子扣住了學(xué)生心弦,再現(xiàn)儲(chǔ)存在腦海中的生活畫像。以此打開學(xué)生思路,引發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。伴隨著畫面的交替變換和優(yōu)美的樂曲,節(jié)日商場(chǎng)的景象很自然展示在學(xué)生眼前,為更好地描述節(jié)日市場(chǎng)的所見、所聞打下了基礎(chǔ)。)

2.我們要把自己的所見、所聞、所感記錄下來,得從哪些方面進(jìn)行呢?

根據(jù)學(xué)生情況,引導(dǎo)。

小結(jié):我們按照節(jié)同氣氛、他人購物、自己購物三個(gè)方面進(jìn)行描述。

(板書:節(jié)日氣氛他人購物自己購物)

(設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生理清思路,弄清寫什么的問題。)

1.現(xiàn)在我們一起走進(jìn)商場(chǎng)。你看到什么了?

學(xué)生自由說。根據(jù)學(xué)生發(fā)言捕捉指導(dǎo)點(diǎn)。

師:他看到了什么景物、注意了景物的哪個(gè)方面?

根據(jù)學(xué)生發(fā)言,板書相應(yīng)內(nèi)容:形狀、大小、數(shù)量……

2.師:這是老師看到的景物,每個(gè)人去的商場(chǎng)各不相同,你們看到什么景物,看誰能用不同的表達(dá)方式,敘述更多的景物,說不同的方面。(必要時(shí)可以出示課件)

課件內(nèi)容:走進(jìn)商場(chǎng),放眼望去,呵,真漂亮!只見:

根據(jù)學(xué)生發(fā)言,相機(jī)板書:有……有……有……還有……

(設(shè)計(jì)意圖:每個(gè)人到的商場(chǎng)不一樣,看到的節(jié)日景色各不相同。教師從學(xué)生的發(fā)言入手,引導(dǎo)大家思考描述了景物的哪個(gè)方面,還可以描述什么方面并板書相應(yīng)的內(nèi)容,充分體現(xiàn)以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)的新課程教學(xué)理念。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)言之有物,言之有序。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的表達(dá)。表現(xiàn)個(gè)性化的生活經(jīng)歷,暢談個(gè)性化的認(rèn)識(shí)感悟。體現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提及的引導(dǎo)學(xué)生“多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意的表達(dá)?!边@一內(nèi)涵。)

根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,板書:人物

問:人們是怎樣買東西的??jī)蓚€(gè)同學(xué)為一個(gè)組,把你看到的畫面與同桌說說。

小組討論,教師巡視,進(jìn)行必要指導(dǎo)。

2.學(xué)生在全班匯報(bào)。

學(xué)生敘述,如果學(xué)生發(fā)言遇到困難,出示課件,啟發(fā)學(xué)生思考。

請(qǐng)一個(gè)學(xué)生完整地?cái)⑹鋈藗冑徫锏那闆r。

(設(shè)計(jì)意圖:指導(dǎo)描述“人們購物”這一場(chǎng)景時(shí),先從整體入手,確定要描述的兩個(gè)要點(diǎn):人、物。接著采用小組合作的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)習(xí)既有個(gè)動(dòng)又有互動(dòng)。充分利用學(xué)生問的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。學(xué)生的語言能力是在不斷練習(xí)中習(xí)得的?!皩懽鞯倪^程能幫你把零亂的思想條理化,使你的想法經(jīng)過提煉而清晰起來,并且進(jìn)一步發(fā)展你的思想?!币姟短岣邔懽骷寄堋罚ㄍ畐韋斯特注)先在小組內(nèi)敘述,再在全班描述,給學(xué)生思考,組織語言的時(shí)間,提高了表達(dá)效果,能使學(xué)生的言語能力與思維能力同步發(fā)展。同時(shí)對(duì)兩個(gè)要點(diǎn)既購物人和所購商品的處理上,也采取以學(xué)定教的方式,根據(jù)學(xué)情靈活安排教學(xué)環(huán)節(jié)。)

教師:該自己買東西了。你最想要什么東西,是怎樣買的?按照剛才的方法,腦海中浮現(xiàn)畫面,眼前出現(xiàn)情景,請(qǐng)按照老師的提示完成。

1.小組學(xué)習(xí),推薦一位同學(xué),代表你們組最高水平,一會(huì)兒在全班匯報(bào)。

出示課件:我來到——區(qū)域,看到——(商品的形狀、顏色、價(jià)錢,自己當(dāng)時(shí)的心情)購?fù)旰蟮男那椤?/p>

2.全班匯報(bào)。精彩之處用掌聲表示,并注意問題。

3.學(xué)生評(píng)價(jià)后再請(qǐng)一位同學(xué)說。

(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生有了描述“節(jié)日氣氛”及“他人購物”的基礎(chǔ),敘述“自己購物”已經(jīng)不成問題。此時(shí)教師小結(jié)寫作方法:頭腦中浮現(xiàn)畫面,眼前出現(xiàn)情景既入境。有了前邊的練習(xí),再加上教師對(duì)寫法的指導(dǎo),此時(shí)放手讓學(xué)生自由表達(dá)自己經(jīng)歷的事,對(duì)孩子來說是十分興奮的事情。在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí),學(xué)生把聽到的語言內(nèi)化,并轉(zhuǎn)化為自己的語言,需要對(duì)材料進(jìn)行加工,對(duì)語言進(jìn)行組織、交流的過程能使思維有序化,使言語具有流暢性。同時(shí)針對(duì)學(xué)生在敘述時(shí)會(huì)出現(xiàn)開頭難的問題,給了一個(gè)開頭,很好地降低了表達(dá)的難度。)

4.請(qǐng)三位同學(xué)描述三個(gè)畫面。教師出示課件,給出三個(gè)畫面的開頭。課件內(nèi)容:

(1)走進(jìn)商場(chǎng),放眼望去,呵,真漂亮!只見……

(2)隨著購物的人流,我繼續(xù)前進(jìn),只見……

(3)我來到

區(qū)域,看到……

這節(jié)課,我們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛中欣賞了商場(chǎng)的節(jié)日美景,感受了節(jié)同市場(chǎng)的繁榮,用生動(dòng)的語言描述了人們購物以及自己購物的畫面。大家高興嗎?下課。

走進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一

教學(xué)目標(biāo):1、能夠運(yùn)用自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游戲《走進(jìn)大自然》2、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作,共同完成作品??3、走近自然,更加熱愛自然。

教學(xué)重點(diǎn):1、是否能積極參與這次活動(dòng)的全過程?!蹲哌M(jìn)大自然》2、是否能與同學(xué)友好合作。3、是否對(duì)自己的材料特性有了進(jìn)一步的了解。4、是否能進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗。

課前準(zhǔn)備:1、收集一些沙雕、大地藝術(shù)和巖畫的作品圖片。

2、學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的工具材料,如:各種廢舊物品(瓶子、罐子、彩色紙、繩子、彩色塑料紙、竹竿、蘆葦、蘆花、高粱穗……)、工具(鏟子、水桶、畫筆、顏料……)。

第一課時(shí)。

一、導(dǎo)入:出示沙雕作品、大地藝術(shù)作品等圖片沙雕作品。

二、講授新課。

冰雕是一種用天然的冰加工而成的藝術(shù)品。它是俄國人首創(chuàng)的。走進(jìn)大自然,1740年,歐洲出現(xiàn)了歷史上罕見的寒冷天氣,除了南部地區(qū)外,均被堅(jiān)冰封鎖,所有的河流湖泊都結(jié)上了厚厚的一層冰。在這寒冷的冬天里,專橫跋扈的俄國女皇安娜伊萬諾夫開了一個(gè)很殘酷的玩笑:下令工匠用冰塊在彼得堡的內(nèi)瓦河上建一座宮殿,用作失寵的王子米歇爾格里申的新婚住所。工匠們無奈,在河上建成了一座長17米,辟有3間冰室的冰宮,冰宮內(nèi)還擺放著各種造型美觀的冰制家具、床上用品以及炊具,宮內(nèi)的小花園里還“長著”用冰塑的各種花草樹木。冰宮修好后,女皇命王子在冰宮中舉行了婚禮,并且在那里度過了洞房花燭之夜。安娜伊萬諾夫的惡作劇導(dǎo)致了冰雕藝術(shù)的誕生。從此,藝術(shù)園地中又增添了冰雕這一奇葩。

三、討論:小朋友們今天你是不是也想來試一試呢?我為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)可以讓你們揮灑的好地方——沙坑。

(1)、請(qǐng)同學(xué)討論你想讓這些地方呈現(xiàn)怎樣的效果(喜氣洋洋的、冰天雪地的、異國風(fēng)情的、神秘的、亮麗的……?)。

2)、你覺得可以利用哪些物品來造型。

3)、自由分組,回家準(zhǔn)備,討論設(shè)計(jì)方案。

通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲和感受?大家一起來交流。

四、講評(píng)。

五、小結(jié)。

教學(xué)隨感:對(duì)大地藝術(shù)、沙雕、冰雕有了深入的了解,學(xué)生感嘆于大自然的神奇和偉大。激發(fā)了學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣。

第二課時(shí)。

一、導(dǎo)入:其實(shí)我們小朋友就是一個(gè)天生的大地藝術(shù)家,因?yàn)槲覀冃∨笥褯]有一個(gè)不喜歡玩泥巴,沒有一個(gè)不喜歡堆雪人。今天老師看到每組小朋友已經(jīng)帶來了各種各樣的玩具,廢舊物品和顏料??磥硪粓?chǎng)比武較量的爭(zhēng)奪賽馬上就要開始了。

二、討論。

一個(gè)盛裝的小姑娘。

1、學(xué)生交流創(chuàng)作思路,同學(xué)和老師可以使其思路更趨合理。

2、學(xué)生可以單獨(dú)或小組合作完成某一作品。

3、也可以公開招組員,如:我想用沙(泥)做一個(gè)童話里的城堡,

:誰想與我合作?

三、分組進(jìn)行制作\制定比賽要求:(1)保持課堂紀(jì)律,注意安全。(2)立意新穎,構(gòu)思巧妙。

(3)能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。(4)制作完之后能及時(shí)清掃場(chǎng)地。

四、進(jìn)行評(píng)比:評(píng)出最佳方案獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng),最佳制作獎(jiǎng)。

五、講評(píng):學(xué)生互相進(jìn)行評(píng)論,老師點(diǎn)評(píng)。

六、小結(jié)。

七、課后拓展:可以裝飾其他墻面、樹桿、山石等。

教后隨感:由于是戶外活動(dòng),更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生和大自然融為一體,隨意的排列組合成有趣的形狀,作業(yè)得到了意想不到的效果。

走進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二

2、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作,共同完成作品。

1、是否能積極參與這次活動(dòng)的全過程?!蹲哌M(jìn)大自然》。

2、是否能與同學(xué)友好合作。

3、是否對(duì)自己的材料特性有了進(jìn)一步的了解。

1、收集一些沙雕、大地藝術(shù)和巖畫的作品圖片。

2、學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的工具材料,如:各種廢舊物品(瓶子、罐子、彩色紙、繩子、彩色塑料紙、竹竿、蘆葦、蘆花、高粱穗……)、工具(鏟子、水桶、畫筆、顏料……)。

第一課時(shí)。

一、導(dǎo)入:出示沙雕作品、大地藝術(shù)作品等圖片沙雕作品。

二、講授新課。

冰雕是一種用天然的冰加工而成的藝術(shù)品。它是俄國人首創(chuàng)的。走進(jìn)大自然,1740年,歐洲出現(xiàn)了歷史上罕見的寒冷天氣,除了南部地區(qū)外,均被堅(jiān)冰封鎖,所有的河流湖泊都結(jié)上了厚厚的一層冰。在這寒冷的冬天里,專橫跋扈的俄國女皇安娜伊萬諾夫開了一個(gè)很殘酷的玩笑:下令工匠用冰塊在彼得堡的`內(nèi)瓦河上建一座宮殿,用作失寵的王子米歇爾格里申的新婚住所。工匠們無奈,在河上建成了一座長17米,辟有3間冰室的冰宮,冰宮內(nèi)還擺放著各種造型美觀的冰制家具、床上用品以及炊具,宮內(nèi)的小花園里還“長著”用冰塑的各種花草樹木。冰宮修好后,女皇命王子在冰宮中舉行了婚禮,并且在那里度過了洞房花燭之夜。安娜伊萬諾夫的惡作劇導(dǎo)致了冰雕藝術(shù)的誕生。從此,藝術(shù)園地中又增添了冰雕這一奇葩。

三、討論:小朋友們今天你是不是也想來試一試呢?我為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)可以讓你們揮灑的好地方——沙坑。

(1)、請(qǐng)同學(xué)討論你想讓這些地方呈現(xiàn)怎樣的效果(喜氣洋洋的、冰天雪地的、異國風(fēng)情的、神秘的、亮麗的?)。

2)、你覺得可以利用哪些物品來造型。

3)、自由分組,回家準(zhǔn)備,討論設(shè)計(jì)方案。

通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲和感受?大家一起來交流。

四、講評(píng)。

五、小結(jié)。

教學(xué)隨感:對(duì)大地藝術(shù)、沙雕、冰雕有了深入的了解,學(xué)生感嘆于大自然的神奇和偉大。激發(fā)了學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣。

第二課時(shí)。

一、導(dǎo)入:其實(shí)我們小朋友就是一個(gè)天生的大地藝術(shù)家,因?yàn)槲覀冃∨笥褯]有一個(gè)不喜歡玩泥巴,沒有一個(gè)不喜歡堆雪人。今天老師看到每組小朋友已經(jīng)帶來了各種各樣的玩具,廢舊物品和顏料。看來一場(chǎng)比武較量的爭(zhēng)奪賽馬上就要開始了。

二、討論。

一個(gè)盛裝的小姑娘。

1、學(xué)生交流創(chuàng)作思路,同學(xué)和老師可以使其思路更趨合理。

2、學(xué)生可以單獨(dú)或小組合作完成某一作品。

3、也可以公開招組員,如:我想用沙(泥)做一個(gè)童話里的城堡,:誰想與我合作?

三、分組進(jìn)行制作制定比賽要求:

(1)保持課堂紀(jì)律,注意安全。

(2)立意新穎,構(gòu)思巧妙。

(3)能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

(4)制作完之后能及時(shí)清掃場(chǎng)地。

四、進(jìn)行評(píng)比:評(píng)出最佳方案獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng),最佳制作獎(jiǎng)。

五、講評(píng):學(xué)生互相進(jìn)行評(píng)論,老師點(diǎn)評(píng)。

六、小結(jié)。

七、課后拓展:可以裝飾其他墻面、樹桿、山石等。

教后隨感:由于是戶外活動(dòng),更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生和大自然融為一體,隨意的排列組合成有趣的形狀,作業(yè)得到了意想不到的效果。

走進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三

地主動(dòng)學(xué)習(xí)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,注重學(xué)生自身感悟,內(nèi)化學(xué)生心理品質(zhì),強(qiáng)化學(xué)生法制觀念,促進(jìn)青少年健康成長。

本節(jié)選自人教版七年級(jí)下《感受法律的尊嚴(yán)》的第一節(jié)《走近法律》。本課是學(xué)生學(xué)習(xí)法律的基礎(chǔ),由什么是規(guī)矩引出規(guī)則,進(jìn)而導(dǎo)入到什么是法律以及法律的作用。深入淺出,層層遞進(jìn)。教材源于生活,深入于生活。使學(xué)生在感知中理解、感受法律。

正處在青春期的學(xué)生由于生活范圍的擴(kuò)大,已經(jīng)接觸到了社會(huì)生活中的各種規(guī)則,同時(shí)自我意識(shí)增強(qiáng),開始有主見,但往往過激、片面,缺乏對(duì)“規(guī)矩”、“法律”準(zhǔn)確的心理定位。往往只看到其約束自己的一面,而較少認(rèn)識(shí)“規(guī)矩”、“法律”對(duì)社會(huì)生活秩序正常運(yùn)行的必要性,從而對(duì)其產(chǎn)生一定程度上的`反感,抵觸心態(tài),不能自覺遵規(guī)守法,不利于青少年健康成長。也有不少學(xué)生認(rèn)為,在學(xué)校里遵守校紀(jì)、校規(guī),遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,是因?yàn)榻處?、家長、學(xué)校要他遵守所以才遵守,沒有真正意識(shí)到規(guī)則能夠幫助人們開展正常的生活。因此必須通過教學(xué)讓學(xué)生了解身邊的一些規(guī)則,體會(huì)到每一個(gè)人都必須遵守制度、規(guī)則和程序,沒有人可以例外,并進(jìn)而了解法律也是一種特殊的規(guī)則,從而樹立起最基本的法律意識(shí)。

1、知識(shí)與技能:知道社會(huì)生活離不開規(guī)則,法律是一種特殊的行為規(guī)則,提高分析問題和辨析是非的能力。

2、過程與方法:

通過對(duì)比法、分析法等理解法律是一種特殊的行為規(guī)則;通過活動(dòng)的串聯(lián)將生活中的規(guī)則具體化、形象化,突出體現(xiàn)自身的感受;學(xué)習(xí)過程,通過游戲、案例分析、合作探究、設(shè)置情景和自我觀察,發(fā)現(xiàn)問題并從中思考生活中處處離不開規(guī)則的原因。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀:

在尋找規(guī)則、認(rèn)識(shí)規(guī)則、感悟規(guī)則的基礎(chǔ)上,樹立尊重規(guī)則,尊重法律的觀念。

規(guī)則的分類、法律的作用。

教學(xué)難點(diǎn):法律的三大特征。

通過對(duì)比法、分析法等理解法律是一種特殊的行為規(guī)則;通過活動(dòng)的串聯(lián)將。

生活中的規(guī)則具體化、形象化,突出體現(xiàn)自身的感受;學(xué)習(xí)過程,通過游戲、案例分析、合作探究、設(shè)置情景和自我觀察,發(fā)現(xiàn)問題并從中思考生活中處處離不開規(guī)則的原因,引導(dǎo)學(xué)生尊重規(guī)則,尊重法律。

教學(xué)環(huán)節(jié)。

導(dǎo)入新課。

七下政治走進(jìn)法律【教材分析】本框內(nèi)容主要講了我們身邊種種規(guī)則在社會(huì)生活中的作用;其中突顯法律在生活中的規(guī)范、保護(hù)作用。本單元為起始是后面所學(xué)法律知......

走進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四

本框內(nèi)容主要講了我們身邊種種規(guī)則在社會(huì)生活中的作用;其中突顯法律在生活中的規(guī)范、保護(hù)作用。本單元為起始課是后面所學(xué)法律知識(shí)的基礎(chǔ)。

正處在青春期的學(xué)生,自我意識(shí)增強(qiáng),開始有主見,但往往過激、偏面,缺乏對(duì)“規(guī)矩”、“法律”準(zhǔn)確的心理定位。往往只看到其約束自己的一面,而較少認(rèn)識(shí)“規(guī)矩”、“法律”對(duì)社會(huì)生活秩序正常運(yùn)行的必要性,從而對(duì)其產(chǎn)生一定程度上的反感,抵觸心態(tài),不能自覺遵規(guī)守法,不利于青少年健康成長。

以宏揚(yáng)學(xué)生的主體性為宗旨,以激發(fā)學(xué)生法制觀念為目的,積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式、主動(dòng)式地學(xué)習(xí)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,注重學(xué)生自身感悟,內(nèi)化學(xué)生心理品質(zhì),強(qiáng)化學(xué)生法制觀念,促進(jìn)青少年健康成長。

1、知識(shí)目標(biāo):知道社會(huì)生活離不開規(guī)則,法律是一種特殊的行為規(guī)則。

2、能力目標(biāo):逐步形成自覺按照社會(huì)要求規(guī)范自己的行為的能力。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目:立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念。讓學(xué)生在活動(dòng)中感知、體驗(yàn)、思考并內(nèi)化為個(gè)人的品質(zhì)。

活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖。

活動(dòng)一:小故事:撐桿、《十字路口》漫畫的啟示。

板書:社會(huì)需要社會(huì)規(guī)則用故事和漫畫引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,自然走入課題。

活動(dòng)二:集思廣益:道德、紀(jì)律、法律規(guī)則大比拼。

板書:法律是一種特殊的社會(huì)規(guī)范。

法律的三個(gè)顯著特征。老師帶著學(xué)生共同完成任務(wù),讓學(xué)生初步了解知識(shí)。

活動(dòng)三:案例分析。

分析:法律的作用學(xué)以致用,鞏固知識(shí)。

活動(dòng)四:知識(shí)總結(jié)總結(jié)歸納,知識(shí)升華。

【教學(xué)反思】。

本節(jié)課所授內(nèi)容是人教版七年級(jí)下冊(cè)第七課《感受法律尊嚴(yán)》的第一框《走近法律》,我主要從身邊的規(guī)則入手,讓學(xué)生能正確區(qū)分道德、規(guī)章、紀(jì)律和法律的區(qū)別,體會(huì)法律的特征及法律的規(guī)范作用和保護(hù)作用。教育學(xué)生明確社會(huì)生活離不開規(guī)則,更離不開法律,從而使學(xué)生從小樹立尊重規(guī)則尊重法律的意識(shí),積極的學(xué)法、愛法。整節(jié)課結(jié)構(gòu)清楚,精心設(shè)計(jì)過渡語言和設(shè)問,環(huán)環(huán)相扣,教學(xué)設(shè)計(jì)完整;注重對(duì)學(xué)生讀寫理解能力表達(dá)能力的培養(yǎng);注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)設(shè)問,體現(xiàn)了學(xué)習(xí)生活化,有利于增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感和學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生結(jié)合案例和學(xué)案資料思考討論,有利增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)感,培養(yǎng)學(xué)生分析探究問題的能力;同時(shí)講練結(jié)合,升華尊重規(guī)則尊重法律的思想價(jià)值觀。

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