寫一份總結，可以讓我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和劣勢。在寫總結時，我們可以結合自己的實際經(jīng)驗和感悟，使文章更具個性和深度。小編精心挑選了以下幾篇總結范文，希望能夠對大家有所幫助。

學風寢室申請書篇一

尊敬的領導：

我們是xx系xxx班的學生，在里表現(xiàn)突出，戰(zhàn)績不凡，優(yōu)秀寢室申請書。我們有一個溫馨而舒適的小家，那里是我們學習，生活的場所。它就是我們的寢室————xxx。

在這個寢室了，共有六個人，我們很團結，也很儉樸，在訓練課上也很努力。我們曾多次被評為優(yōu)秀宿舍，并且多次取得流動紅旗。

特別是在宿舍文化節(jié)中被評為優(yōu)秀宿舍。我們?yōu)樗奚崞鹈麨槔寺M屋（fullhouse）。宿舍以彩紙絲帶等環(huán)保素材裝飾，以粉紅色調(diào)為主，點綴以紫色床圍。將宿舍氛圍烘托的溫馨而浪漫。隨后在大家的一起努力下，用針線串起自制的小星星、透明閃珠穿成簾子吊起將陽臺與臥室分開，不僅擴大了宿舍空間，而且使宿舍更加有親切感。

當然，在學習方面也不示弱，在大一學年里，xxx同學取得了優(yōu)異的好成績，范文《優(yōu)秀寢室申請書》。我們各位的表現(xiàn)也不凡，都很刻苦，努力學習。

生活方面，我們更不甘落后，宿舍干凈整潔，空氣清新。特別是程倩同學，熱愛勞動，勤儉節(jié)約，幫我們做了很多事情卻一直是默默無聞。我們都被她的精神所感動。

平日里，大家和睦相處，互相幫助，在班級里，只要我們能做的'就義務的，無償?shù)娜プ?，我們寢室的故事竟然在同學之間傳開了。

我們的寢室是一個優(yōu)秀的寢室，是一個文明的寢室，是一個先進的寢室。所以我們集體申請優(yōu)秀寢室這個榮譽。

希望領導批準！

學風寢室申請書篇二

尊敬的院領導：

你好！我們是xx軟件職業(yè)技術學院的xx級學生。我們八個人住在進修樓301宿舍。求實的學風和團結的舍風，使我們相信我們有實力申請優(yōu)良學風宿舍。

宿舍是我們集體生活、休息的地方，也是課余進行文娛活動的場所。因此，我們必須弄好我們的宿舍，使宿舍成為我們安全、衛(wèi)生、舒適、方便的學生之家。我們心中有一個目標，就是成功申請優(yōu)秀宿舍。下面介紹一下我們各個方面的情況。

衛(wèi)生上：我們不甘落后。每次衛(wèi)生檢查的時候，大家都積極打掃宿舍，自覺整理。當然，要有一個良好的衛(wèi)生環(huán)境僅靠周二周五的努力是遠遠不夠的，更重要的是平時的保持。為此，我們進行了合理的分工，每天都有人打掃衛(wèi)生，所以宿舍始終保持干凈、整潔。此外，大家還對宿舍進行了精心的裝飾，使宿舍更加美觀大方。為了營造和諧的宿舍氛圍，我們彼此謙讓，團結互助，并堅持保持好宿舍衛(wèi)生。宿舍是我家，衛(wèi)生靠大家。我們都自覺遵守宿舍的衛(wèi)生值日安排，每天打掃衛(wèi)生，保持宿舍清潔，使我們能夠在一片潔凈的天地里學習生活。

學習上：學習是我們大學生涯的首要任務。我們互相監(jiān)督，互相督促，互相影響。每個人都十分認真刻苦。平時大家經(jīng)常一起上自習，去圖書館看書，在宿舍討論學習中遇到的問題，形成了濃厚的學習氛圍。因為我們知道明天的精彩要靠今天的努力來換取，我們要親手繪出屬于自己的絢麗晴空。力爭取得更優(yōu)秀的成績。

組織紀律上：宿舍成員自覺遵守學校紀律，在宿舍不打牌、不大聲喧嘩，無人受紀律處分。大家注重提高自身素質以及政治覺悟，積極向黨組織靠攏。并且我舍同學都有強烈的集體責任感和榮譽感，積極參加學校和學院的各種活動，并獲得較好的成績。比如蘆柏羊同學在院卡拉ok大賽上獲得第一名的優(yōu)異成績，耿辰同學在校新生棋藝大賽中跳棋類獲得第二名的好成績。

安全意識上：宿舍成員嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，不私拉、亂接電線，不使用大功率電器；不使用蠟燭等明火照明；無擅自夜不歸宿現(xiàn)象；生活儉樸，節(jié)約水、電。

我們的宿舍是一個優(yōu)秀的宿舍，是一個文明的宿舍，是一個先進的宿舍。在以后的日子里我們一定會更加努力，在各個方面都會取得比過去更好的成績。為了更好、更有效的讓寢室成為一個休息和學習的良好場所，我們宿舍全體成員一致請求參與優(yōu)秀宿舍的評比活動。希望領導批準！

此致

敬禮！

學風寢室申請書篇三

各位領導老師同學們：

你們好!

寢室是我們集體生活、休息的地方，也是課余進行文娛活動的社交場所。因此，我們必須弄好我們的寢室，使寢室成為我們安全、衛(wèi)生、舒適、方便的學生之家。我們心中有一個目標，就是成功申請優(yōu)秀寢室。下面介紹一下我們各個方面的情況.

我們的學習。

我們寢室的六個同學學習非常認真，并且十分刻苦，經(jīng)常一起在寢室、自習室搞學習，成績都在前面。但我們都知道，輝煌只代表過去，未來還需要我們用雙手去創(chuàng)造。因此，我們訂立了更加遠大的目標，那就是在期末考試中全寢室的同學全部進入班級前十名，至少有三名同學獲得三等以上獎學金。

我們的衛(wèi)生。

我們寢室制定了健全的輪流值日制度，各組同學都表現(xiàn)積極，認真做好自己應該做的工作。得到了老師們的好評。但我們并不滿足現(xiàn)在所取得的成績，我們會更加努力，把寢室建設成為我們溫馨的家。

我們的榮譽。

1、早在軍訓時期，我們寢室同學的表現(xiàn)就十分出色，都以優(yōu)秀的成績結業(yè)，更有一人成為領隊。

2、我們寢室共有3名班委，分別是班長，宣傳委員和生活班長，還有3名入黨積極分子和。他們?yōu)槠渌瑢W帶了好頭，積極的走在正確的前進路上。

3、多名同學獲得過學校獎學金。

學習規(guī)劃。

1、我們要充分發(fā)揮我們寢室學習突出者的帶頭作用，組織我們寢室成員跟著學習優(yōu)異者一起自習，這樣既可以保證自習時間，也可以提高自習的效率，并拿出固定的時間來做交流。同時，我們寢室開展了學習一幫一的活動，一名學習較好的同學和一名學習較差的同學結成伙，平時一起上自習，有問題及時發(fā)現(xiàn)及時解決，以使我們?nèi)珜嬍业耐瑢W共同進步。

2、每天晚上用二十分鐘集體背英語單詞，只要每天堅持，養(yǎng)成習慣，我們的英語會有很大的飛躍。

3、為了增強我們的安全保衛(wèi)意識，寢室長將會組織大家積極學習安全防衛(wèi)知識(《防火、防盜安全手冊》)。在用電方面，我們會更加小心，認真遵守學校所制定的用電制度，并由寢室全體同學進行互相監(jiān)督。

我們寢室六名成員，關一鳴，何誠師，陳暉，陳小云，汪軍，焦若禹都下定決心要成功申請優(yōu)秀寢室，并且保證遵守學校的各種規(guī)章制度，積極參加學校組織的各種活動，學習科學知識，努力成為21世紀優(yōu)秀的大學生。

我們絕對不是語言上的巨人，行動上的矮子。我們一定會付出實際行動來證明我們是有能力獲得"優(yōu)秀寢室"稱號的，相信我們一定會同過老師們的審查。記住我們的口號"張開翅膀，放飛夢想，心心相連，一往無前!"。

申請人：

時間：xxxx年xx月xx日。

學風寢室申請書篇四

尊敬的老師：

你好。

我們是濱州學院外語系20xx系620宿舍的學生，在20xx-20xx這一常年表現(xiàn)良好，為了更好營造優(yōu)質宿舍環(huán)境，配合宿舍管理工作，我們決定申請"優(yōu)良學風宿舍"評比，以下是我們宿舍的申請理由：

我們宿舍的每一們成員在此學年，嚴格遵守校規(guī)校級和宿舍管理規(guī)定，并在生活和學習上互幫互助，都取得了豐碩的成果。

在生活中，包容差異，衛(wèi)評爭先。雖然宿舍六人來自不同地方，但依然和諧相處，成員關系融洽，互幫互助。宿舍衛(wèi)生嚴格按照軍訓標準，我們根據(jù)宿舍值日表，每天都會打掃衛(wèi)生。在系里檢查中，兩次獲得文明宿舍，溫馨宿舍。

在學習上，互幫互助，共同學習。期末考試成績及格率為100%。宿舍內(nèi)學習氣氛濃，相互之間經(jīng)常交流學習心得、體得，成員學習成績均取得進一步。在此學年，姚興觀潮、柳莎獲得一等獎學金，吳艷芳、田琦獲得二等獎學金，驕琳琳獲得單項獎學金。

在集體學習中，成員積極參加，并取得優(yōu)秀成果。柳莎獲入黨積極分子榮譽稱號、校內(nèi)實踐標兵稱號，校楓實踐標兵榮譽稱號，在濱州學院"第四央科技弽席子之大學積極分子榮譽稱號"在濱州學習"第三屆科技弽席子之大學生模擬求職大賽"獲校級三等獎，"知四屆科技文化藝術節(jié)之紅色短信大賽"中獲校級優(yōu)秀獎，在外語系商務英語技能大賽獲二等獎，在外語創(chuàng)創(chuàng)業(yè)大賽獲二等獎，在藝術作品征集大賽獲二等獎，姚興鳳獲校級優(yōu)秀學生、優(yōu)秀團員榮譽稱號，優(yōu)秀助學干部榮譽稱號、預備黨員、校內(nèi)實路標兵，心理文化月征文校級一等獎，助學文化月征文校級三等級;田琦獲系縘優(yōu)秀學生、校級優(yōu)秀團員、入黨積極分子榮譽稱號，校內(nèi)實踐標兵，矯琳琳獲得校內(nèi)實踐標兵，張冰獲校內(nèi)實踐標兵榮譽稱號，參加系級口語比賽獲獎。

以上是我們本次學生的成果，并且在今后會繼續(xù)努力，取得現(xiàn)加優(yōu)秀的成績，望給予批準。

20xx年620全成成員。

20xx年xx月xx日。

學風寢室申請書篇五

尊敬的校領導：

你們好!感謝你們百忙之中抽出時間閱讀我的申請書。我是××學生，我叫××。進入大學后，我在這里有了一個溫馨快樂的小家庭――10棟503(在上學期放假前為了學校方便管理，我們由26棟337搬到了現(xiàn)在的宿舍10棟503)，我們在這里學習，在這里生活。我們這個小家庭里有四位成員，分別是××、××、××、××，我們四個人盡管來自不同的地方，但大家卻相互包容、和睦相處。我很有幸成為了寢室長，負責照顧我們四個人的學習生活，保持宿舍的干凈整潔，但是我并不覺得自己有什么特別之處，因為我們都是這個小家庭里的主人，我們是親如家人的好姐妹。

其實上大學后，我感覺我們的宿舍生后跟高中相比還是有差別的，我們都懂得了如何照顧好自己，如何處理好人際關系，如何相互幫助以達到共同成長。經(jīng)過兩年多的相處，我們四個人在這個小家庭里相親相愛，互相幫助，彼此關心，盡量做到團結協(xié)作，注意集體概念，營造了一個良好的學習生活環(huán)境。我從中學到了很多，要作為一名稱職的寢室長，就必須認真負責，學會關心體諒別人，包容別人。其實我覺得金無足赤，人無完人，每個人都有優(yōu)點，有缺點，只要大家能多一點包容，多一點關心，我相信人和人之間就能和睦相處，所以作為寢室長，我更懂得如何去關心身邊的人!

很榮幸能有機會寫這份“優(yōu)秀寢室長”這份申請書，我覺得真的應該謝謝我的每位室友，因為在我的成長過程中，他們不僅給了我快樂也給了我很多幫助和鼓勵，如果沒有她們我就不可能完成作為寢室長的任務。

為了一個共同的目的，也為了我們各自的理想走到了一起。我曾想，在如此之多的人中，是什么樣的緣分讓我們四個人相遇，相知，相親，相愛。我們的寢室就是我們共同的家，我們都在努力，努力構建我們和諧溫馨的家，在這里可以暢談，可以狂笑，可以痛苦，可以安心的入睡。兩年的時光已悄然走過，但留給我們的記憶卻是不平凡的，我用心的收藏著我們每一次的共同奮斗，每一次的攜手面對，每一點一滴的積累，我相信即使沒有人記得，那也會成為我們最珍貴的財富。作為寢室長，我為我們的宿舍感到驕傲，下面就介紹下我們寢室各方面的情況：

我們宿舍積極響應學校的號召，從去年到現(xiàn)在一直實行“文明四管家”制度，每個人都有具體負責的任務，具體分配如下：××――“學習管家”，××――“紀律管家”，××――“內(nèi)務管家”，××――“安全管家”。作為寢室長我積極協(xié)助他們的工作，把我們宿舍的管理的井井有條，使其保持一個良好的學習生活環(huán)境。

在思想上，我們宿舍每個成員都有強烈的的集體責任感和榮譽感，積極參加學院和系組織的各項活動并嚴格按照合格的大學生標注要求自己，積極提高自身素質和政治覺悟。面對困難時我們能相互幫助，保持積極向上的良好心態(tài)，不氣餒，不放棄。作為寢室長我有責任也有義務起到帶頭作用，所以我不斷學習提高自身的素質，與此同時我還鼓勵他們積極入黨，目前我們宿舍已有一名室友是預備黨員了。

在學習上，作為寢室長又是“學習管家”的我努力做好督促工作，使我們能自覺的學習，不逃課不早退，相互鼓勵，相互帶動，爭創(chuàng)一個優(yōu)良的學習氛圍。我會主動分享自己的學習心得和學習方法，并且經(jīng)常組織一些小的寢室會議，談論一些學習上的事情，讓大家分享一下自己的學習心得，還會要求大家針對每個人的具體情況提一些對她學習上有幫助的建議，以便通過這些使她的學習取得更大的進步。比如說我們是學藝術設計學專業(yè)的，我們會討論一下自己設計作業(yè)的創(chuàng)意理念以及設計中存在的不足，提出相對應的意見。再比如說我們會把自己看到的有關我們這個專業(yè)的`學術文章拿出來討論，看是否對我們的學習有些幫助等等。過去的兩年里我們大家掌握了大學學習的方法，順利地通過了各項考試，而且取得了很好的成績，有兩人分別獲得了一等獎學金和二等獎學金。當然在學習不錯的同時，其他方面也絲毫不遜色：我會帶領大家積極參加各項活動，努力鍛煉自己各方面的能力，比如說參加學校的心靈書簽設計比賽，海報設計，中華誦征文大賽等等。

在生活上，我會會協(xié)助“紀律管家”不斷提醒大家飲食起居要規(guī)律，養(yǎng)成早睡早起的好習慣，我們互相監(jiān)督，彼此督促，不允許晚睡或賴床，上課一直保持全勤。我覺得良好的生活習慣能讓我們擁有一個好的身體和飽滿的精神，而有一個健康的身體和良好的精神狀態(tài)，我們才能更好地學習。所以在這方面我會對她們相對的嚴格些，讓大家養(yǎng)成良好的生活習慣。而且我組織的寢室會議不僅僅是討論學習上的問題，還討論一些生活上存在的問題，我覺得人和人相處多少都會有一些小摩擦，我在會議中給他們提供一個小平臺讓他們講出自己存在的問題，交流溝通，及時解決避免矛盾擴大化，并讓他們用一顆包容的心看待別人。

作業(yè)完成后，我們還會時不時的去討論一條新聞，一件衣服，一本書等等或是四個人坐在一起同時欣賞一部電影，然后一起討論劇情，分享心得。正是因為如此，所以到現(xiàn)在為止我們宿舍的關系很融洽，沒有出現(xiàn)過不愉快，大家相互幫助，相互包容，情同姐妹。別的宿舍都很羨慕我們可以相處的這么融洽，這也是我作為寢室長感覺最驕傲的地方了。除了這些以外，我們還會利用空閑時間，出去找份兼職，不僅僅是為了賺取零花錢，更是為了充實我們的課外生活，讓我們自己得到鍛煉，獲取一定的社會工作經(jīng)驗，為以后的生活打基礎。

在衛(wèi)生上，我和“內(nèi)務管家”一起協(xié)商制定了相對嚴格的值日表，大家相互監(jiān)督完成，定期大小掃。一屋不掃，何以掃天下。宿舍，在我們的大學生活中，是我們活動最多的場所，一個整潔衛(wèi)生的環(huán)境會讓人心情愉快。所以對我指定的打掃計劃大家都自覺的去執(zhí)行，而且大家也自覺的保持自己空間的干凈整潔，時常整理自己的桌子，個人衣物;床鋪收拾整齊，不放一些瑣碎的雜物等等，保持我們的宿舍干凈整潔。其實這不僅僅是為了大家的健康著想，讓大家養(yǎng)成一個良好的生活習慣，更是為了給大家創(chuàng)造一個良好的學習條件。

在安全上，作為寢室長我覺得大家的安全是非常重要的，所以我會和“安全管家”在生活上非常注意，不時地提醒大家外出時注意安全，要安全用電，不用違規(guī)電器，遵守學校的相關規(guī)定，不夜不歸宿，做到對自己負責。

我們宿舍的成績并不是我一個人的成績，而是大家共同努力創(chuàng)造的結果。我們知道，只有我們團結在一起、積極向上，我們才能在這四年的集體生活中收獲更多的知識和快樂!我為我們的小家庭取得的成績感到高興，感到驕傲，同時也希望老師能肯定我的工作，所以向你們申請“優(yōu)秀寢室長”的榮譽稱號。如果當選了，我會帶領室友們繼續(xù)努力，如果沒有當選，我也會帶領大家繼續(xù)努力改進不足，積極進取，爭取做到更好。

此致

敬禮!

xxxx

20xx年x月x日

學風寢室申請書篇六

尊敬的學院領導：

感謝您于百忙之中抽出時間閱讀我的申請材料。我是來自x學院x班5棟603寢室的寢室長，我們寢室由來至x班的、組成。求實的學風和厚德的室風使我相信我有實力申請優(yōu)秀寢室長榮譽稱號。

從一進大學開始到現(xiàn)在，我們一直生活在一個充滿溫馨，充滿熱情，充滿笑聲，充滿關愛的屋子里，這就是由我們七個人組建起來的小家——5棟603寢室。在這里，我們團結一致，和睦相處，關系融洽;在這里，我們互相關心，互相幫助，齊心協(xié)力;在這里，我們有福一起享受，有難一起擔當。盡管我們來自不同的家庭，但我們親近的跟七兄弟一樣，做到了像愛家一樣的愛我們的小家。

在生活上，我們是親密無間的兄弟。我們最喜歡做的事是一起學習，逛街，吃東西，看電影。有好東西總是要和大家一起分享的。為了擁有更好的生活環(huán)境和生活質量，我們寢室經(jīng)過多次的寢室會議，最終制定了自己的寢室規(guī)章，如下：

起床時間：6:30。

熄燈時間：23:00。

(停止一切活動時間23:30)。

學習時間：自己安排。

最長換洗時間：4天。

衛(wèi)生方面：希望各位室友能夠像軍訓時的作風靠齊，床上和桌面必須保持整潔，床上的被子除了睡覺外都要保持折疊狀態(tài)，桌面的書除了看書時間外都要整理好。

娛樂方面:一個星期一次活動(校外)。

具體時間:。

兩星期至少打一次籃球。

具體時間:。

一個星期一次臥談會。

具體時間:。

寢室出勤表:。

在寢室規(guī)章的指導下，我們寢室每個星期都有一場寢室內(nèi)部的籃球比賽。臥談會是大學里必不可少的一道風景，當然我們寢室也不例外，興致高昂的時候，開到兩三點也不是沒有的事情，談談過去，談談現(xiàn)在，以及不可預知的將來。為豐富我們的生活我們開展的一系列的校外活動，例如，飛車神農(nóng)游——全體成員一起騎自行車游覽神農(nóng)公園;飛車石峰——今年清明與15棟701成員一起騎自行車游覽石峰公園;長沙一日游——全體成員一起在長沙游覽了烈士公園、省博物館、岳麓山，橘子洲等。與此同時，我們還積極參加班級活動，例如，大燒烤、籃球比賽、乒乓球比賽、自愿者活動等。

在學習上，我們一起相邀去上自習，一起去圖書館豐富學識，一起聚餐共同商討遇到的疑惑。我們深信，一個人的力量終究是有限的，而在一個良好學習氛圍的影響下，將會使我們每個人都受益匪淺因此，我們注重寢室學習氣氛的營造，在這種良好氛圍下，每個人都踏實努力、毫不懈怠。學習上遇到問題大家一起努力解決,我們5棟603寢室的成績和學習氣氛是良好和優(yōu)秀的，共同進步是我們目標。

在榮譽上，早在軍訓時期，我們寢室同學的表現(xiàn)就十分出色，3個人入選了全院最佳的方塊隊。在衛(wèi)生方面，我們寢室在去年，曾多次被院宿管部和校宿管部評為“優(yōu)秀寢室”、“較好寢室”。我們在學習方面有著絕對的實力，我們寢室xx同學一直以來都是班上的第一名，在學院也名列前茅，同時xx同學在班上和學院也一直名列前茅，xx同學是班上最先進的學校創(chuàng)新實驗室的成員，其他成員基本上也是班上的主干力量，因此，我們寢室學習方面在班上起了先鋒作用。在競技方面，我們寢室果實累累，學習方面，xx同學在校數(shù)學競賽中榮獲“三等獎”;xx同學在校程序設計大賽中榮獲“二等獎”，并代表學校參加湖南省程序設計大賽使校隊團體得獎名列前茅;曾獲“優(yōu)秀團員”的稱號，由于xx同學學習成績突出，今年榮獲國家勵志獎學金;和x同學學習成績優(yōu)異，今年兩人同時榮獲一等獎學金。娛樂方面，和x同學，代表班級參加迎新晚會表演，他們的作品《并非諷刺醫(yī)生》贏得了老師和學生的好評，為班級贏得榮譽;和x同學代表班級參加與二班乒乓球的比賽，并且分別獲得男子“第二名”和“第三名”，為班級贏得榮譽。

我為我們的小家的成績感到高興，同時希望老師也肯定我的工作，所以向您們申請“優(yōu)秀寢室長”榮譽稱號。如果當選了，我會帶領室友們繼續(xù)努力，若是沒選上，我會改進不足，積極進取，爭取做到最好。

此致

敬禮!

20xx年x月x日。

學風寢室申請書篇七

學校舉辦一次優(yōu)秀學風寢室評比活動，我們516寢室一致認為這是一次展示自己的機會。

因此我們決定展現(xiàn)自己，樹優(yōu)良學風，給大家做一個好榜樣。

以下是我們寢室的基本概況：

我們所在的北院十舍516寢室有四位成員：竇艷蓉，王媛，馬雪慧，徐桂芳，是07級外語系1班的學生。從一進大學開始到現(xiàn)在，我們一直生活在一個充滿溫馨，充滿熱情，充滿笑聲，充滿關愛的屋子里，這就是由我們四人臨時組建起來的小家---516寢室。在這里，我們團結一致，和睦相處，關系融洽;在這里，我們互相關心，互相幫助，齊心協(xié)力;在這里，我們有福一起享受，有難一起擔當。盡管我們來自不同的家庭，不同的地區(qū)，我們親近的跟四姐妹一樣，做到了象愛家一樣的愛我們的小家。

生活上：每兩天一次的大掃除，使的我們的家?guī)缀跻粔m不染;每周末一次的寢室雜務整理，把我們的家布置的井井有條。剛進校時我們就利用課余時間裝扮寢室，把一個單調(diào)的女生寢室變成溫馨的小家，這就是我們的fullhouse。在最后的寢室文化節(jié)上，我們寢室榮獲“優(yōu)秀寢室”。

學習上：從入校起我們就給自己創(chuàng)造了優(yōu)良的學習氛圍，我們四人以寢室為單位，組成了一個學習四人組，建立了一個相互監(jiān)督，相互鼓勵的機制，進入了一個共同學習，共同進步的優(yōu)良循環(huán)。我們寢室的學習氛圍是有目共睹的，所取得的成績也得到了老師和同學的一致好評。

我們可以和大家分享一下我們的學習經(jīng)驗，相互切磋，共同進步。

1.尋找絕佳上課位置。我們寢室的四人總是坐在一起，早到的同學為后到的占位子，有座位盡量靠前坐，后排的座位也要找靠中間，使四個人都能找的離老師和屏幕近的位置。一方面能更好的看清講義，聽清上課內(nèi)容，另一方面能集中注意力和老師進行互動。

2.對于學業(yè)的認真態(tài)度。我們寢室的成員們對于學習抱有認真及嚴謹?shù)膽B(tài)度，全寢室一學期內(nèi)上課、早自習、晚自習到課率高，無遲到、曠課、早退現(xiàn)象，如竇艷蓉和徐桂芳全勤。

3.在重要的專業(yè)課上記筆記。我們寢室的女生都比較細心認真，都有上課記筆記的習慣，有記不下來的下了課可以互相交流，以便回去復習重點，此外在期末時，這些筆記也給同班同學帶來了福音。

4.在寢室自修。因為寢室學習環(huán)境很好，好到根本不用去教室自修。當天的作業(yè)一般我們當天晚上就會做完，在做的時候一有不懂的就會提出來，相互討論一起解決問題。大家一起學習就會有緊迫感，提高效率將自己的功課按時認真完成，不懂的地方也能及時弄懂。

5.考前大作戰(zhàn)。在考試之前寢室的每個人都投入了緊張的復習，我們除了考卷、復習資料共享之外，還會一起去找老師答疑，討論可能會考到的題目，整理復習提綱，相互輪流問問題，查漏補缺。

6.早睡早起身體好。我們寢室有嚴格的作息時間，熄了燈就上床睡覺，早上按時起床。保證睡眠質量，絕不做夜貓子，保證上課效率和聽課質量。個人和他人的利益都能得到保障。三餐規(guī)律，有時還去跑步，保持強健體魄。

7.寢室留言板。我們寢室有一塊小留言板，上面寫的內(nèi)容總是不斷更新，完全是大家自愿自主地寫下自己對生活對學習的感言。考試前會有人寫道：“516allpass!”,也有人寫道：“所有人都在努力，我們一起加油!”無論是對學習的困惑，前途的迷茫，取得成績的喜悅，我們都會用文字來表達，與室友共當、共享、共勉，在相互的理解與鼓勵中，枯燥乏味的學習生活也變得有味道起來了。“hereiam,hereweare516!”

寢室成員成果體現(xiàn)：

1.政治與思想。

寢室同學堅持四項基本原則，擁護黨的領導，堅持正確的政治方向，自覺遵守公民道德規(guī)范，嚴格執(zhí)行國家教育部頒發(fā)的《高等學校學生行為準則》和《普通高等學校學生管理規(guī)定》，我們寢室有2名都上過高校學生干部的培訓，并都表示愿意向黨組自積極靠攏，去年也有兩名同學加入了義務獻血的行列。

我們集體觀念強，凝聚力強，積極參加學校、學院、班級各項集體活動，爭取集體榮譽。馬雪慧和王媛經(jīng)過一年為學生會的服務，分別成為宣傳部和生活部的副部長。我們寢室經(jīng)常開展健康有益的集體活動，積極參加公益勞動，曾經(jīng)參加青年志愿者的義賣活動。我們寢室由于衛(wèi)生好，被多次評為文明寢室。

2.獎項與榮譽：

宿舍的成員每年都獲得了學校的專業(yè)獎學金。值得一提的是，在一年的學習中，王媛就一直保持著年級的前十五名且獲得丙等專業(yè)獎學金，馬雪慧和徐桂芳也獲得過丙等和丁等專業(yè)獎學金。

對此我們覺得對于優(yōu)秀學風的申請，我們覺得能夠獲得這份殊榮!

我們也同樣抱有這份信念：相識是緣，共處一室四年更是難得的機緣。一起經(jīng)歷了酸甜苦辣，走過了坎坷崎嶇，我們更懂得珍惜大學的青春時光，珍愛彼此之間的友誼，把握每次難得的機遇，不斷盡取。我們自信：不管怎樣的困難都可以共同克服，因為自信，我們走得更坦蕩，也笑得更美麗，走在校園里，我們是一道亮麗的風景線。

申請人：

日期：xx年xx月xx日

學風寢室申請書篇八

敬愛的校領導:。

我們是經(jīng)濟管理系旅游管理專業(yè)09級學生，現(xiàn)住三號樓352宿舍。在此次星級宿舍評比活動中，我們綜合考慮我宿舍各項條件，慎重向您提出申請五星級宿舍，望您能認真考慮。

在這個充滿希望與期待的地方自去年9月份開始，住進了包括我在內(nèi)的六位同學，我們憧憬著對未來美好的希望，期待著對以后時光的美好，渴望著對將來每一天的歡欣!

我們的寢室布置得井然有序，整潔大方，給人一種溫馨、上進的感覺，而且看上去特別的舒服，有著作為一個家的感覺。上兩個學期我們寢室的寢室評比都非常的不錯，這也給我們這些其他寢室樹立了榜樣。我們認為只有生活在這樣一個良好的寢室環(huán)境中才能提高生活的質量和學習的效率，而我們寢室就做到了!

我們宿舍有兩人獲得院級榮譽;在今年的獎學金評選中，我們宿舍有兩人獲得國家勵志獎學金，一人獲得院級三等獎學金，其他人的學習成績也大有進步。我們宿舍的自學氛圍也是十分濃厚的，除了本專業(yè)科目的學習,我們宿舍的人還報名參加國家英語四級、國家計算機二級、普通話等級測試等考試，為我們的將來打好基礎。

良好的政治氛圍、愛國熱情使我們每人都逐漸成長為充滿激情活力的當代大學生。我宿舍有入黨積極分子兩人，其他人也積極準備入黨。

宿舍成員特色篇。

劉傳渠:。

劉曉飛:。

李孝:352宿舍舍長、大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會干事、協(xié)會優(yōu)秀會員。

座右銘:只要努力過就好!

白彥剛:。

李靜南:國旗班隊員。

邢倫遠:系籃球隊主力。

我們宿舍的文化氛圍，生活習慣，團結精神都得到其他宿舍的一致好評。在學習上，我們也是很優(yōu)秀的一個宿舍，在生活中，我們互相幫助，共同進步。

在經(jīng)過一年的努力后，今年的評選我們滿懷信心，希望您能慎重考慮，給予我們這次機會。我們宿舍會在以后的日子里更加努力團結積極向上，為成為優(yōu)秀宿舍的模范代表而繼續(xù)努力!

此致

敬禮!

經(jīng)濟管理系三號樓352宿舍全體成員:。

20xx年x月x日。

學風寢室申請書篇九

尊敬的領導：

我們是xx系xxx班的學生，在08學年里表現(xiàn)突出，戰(zhàn)績不凡，優(yōu)秀寢室申請書。我們有一個溫馨而舒適的小家，那里是我們學習，生活的場所。它就是我們的寢室————xxx。

在這個寢室了，共有六個人，我們很團結，也很儉樸，在訓練課上也很努力。我們曾多次被評為優(yōu)秀宿舍，并且多次取得流動紅旗。

特別是在宿舍文化節(jié)中被評為優(yōu)秀宿舍。我們?yōu)樗奚崞鹈麨槔寺M屋（fullhouse）。宿舍以彩紙絲帶等環(huán)保素材裝飾，以粉紅色調(diào)為主，點綴以紫色床圍。將宿舍氛圍烘托的溫馨而浪漫。隨后在大家的一起努力下，用針線串起自制的小星星、透明閃珠穿成簾子吊起將陽臺與臥室分開，不僅擴大了宿舍空間，而且使宿舍更加有親切感。

當然，在學習方面也不示弱，在大一學年里，xxx同學取得了優(yōu)異的好成績，范文《優(yōu)秀寢室申請書》。我們各位的表現(xiàn)也不凡，都很刻苦，努力學習。

生活方面，我們更不甘落后，宿舍干凈整潔，空氣清新。特別是程倩同學，熱愛勞動，勤儉節(jié)約，幫我們做了很多事情卻一直是默默無聞。我們都被她的精神所感動。

平日里，大家和睦相處，互相幫助，在班級里，只要我們能做的'就義務的，無償?shù)娜プ?，我們寢室的故事竟然在同學之間傳開了。

我們的寢室是一個優(yōu)秀的寢室，是一個文明的寢室，是一個先進的寢室。所以我們集體申請優(yōu)秀寢室這個榮譽。

希望領導批準！

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學風寢室申請書篇十

各位領導老師同學們：

你們好!

寢室是我們集體生活、休息的地方，也是課余進行文娛活動的社交場所。因此，我們必須弄好我們的寢室，使寢室成為我們安全、衛(wèi)生、舒適、方便的學生之家。我們心中有一個目標，就是成功申請優(yōu)秀寢室。下面介紹一下我們各個方面的情況.

我們的學習。

我們寢室的六個同學學習非常認真，并且十分刻苦，經(jīng)常一起在寢室、自習室搞學習，成績都在前面。但我們都知道，輝煌只代表過去，未來還需要我們用雙手去創(chuàng)造。因此，我們訂立了更加遠大的目標，那就是在期末考試中全寢室的同學全部進入班級前十名，至少有三名同學獲得三等以上獎學金。

我們的衛(wèi)生。

我們寢室制定了健全的輪流值日制度，各組同學都表現(xiàn)積極，認真做好自己應該做的工作。得到了老師們的好評。但我們并不滿足現(xiàn)在所取得的成績，我們會更加努力，把寢室建設成為我們溫馨的家。

我們的榮譽。

1、早在軍訓時期，我們寢室同學的表現(xiàn)就十分出色，都以優(yōu)秀的成績結業(yè)，更有一人成為領隊。

2、我們寢室共有3名班委，分別是班長，宣傳委員和生活班長，還有3名入黨積極分子和。他們?yōu)槠渌瑢W帶了好頭，積極的走在正確的前進路上。

3、多名同學獲得過學校獎學金。

學習規(guī)劃。

1、我們要充分發(fā)揮我們寢室學習突出者的帶頭作用，組織我們寢室成員跟著學習優(yōu)異者一起自習，這樣既可以保證自習時間，也可以提高自習的效率，并拿出固定的時間來做交流。同時，我們寢室開展了學習一幫一的活動，一名學習較好的同學和一名學習較差的同學結成伙，平時一起上自習，有問題及時發(fā)現(xiàn)及時解決，以使我們?nèi)珜嬍业耐瑢W共同進步。

2、每天晚上用二十分鐘集體背英語單詞，只要每天堅持，養(yǎng)成習慣，我們的英語會有很大的飛躍。

3、為了增強我們的安全保衛(wèi)意識，寢室長將會組織大家積極學習安全防衛(wèi)知識(《防火、防盜安全手冊》)。在用電方面，我們會更加小心，認真遵守學校所制定的用電制度，并由寢室全體同學進行互相監(jiān)督。

我們寢室六名成員，關一鳴，何誠師，陳暉，陳小云，汪軍，焦若禹都下定決心要成功申請優(yōu)秀寢室，并且保證遵守學校的各種規(guī)章制度，積極參加學校組織的各種活動，學習科學知識，努力成為21世紀優(yōu)秀的大學生。

我們絕對不是語言上的巨人，行動上的矮子。我們一定會付出實際行動來證明我們是有能力獲得“優(yōu)秀寢室”稱號的，相信我們一定會同過老師們的審查。記住我們的口號“張開翅膀，放飛夢想，心心相連，一往無前!”

申請人：

時間：x年xx月xx日。

學風寢室申請書篇十一

尊敬的學工處老師：

您好！

我被告知，可以向校有關部門申請文明寢室稱號。我僅代表升華學生公寓xx寢室的4名同學向學校申請文明寢室稱號并愿意接受學校的評比監(jiān)督。

我211寢室，在寢室政治學習、生活秩序以及衛(wèi)生習慣上均嚴格按照學校有關規(guī)定認真執(zhí)行。下面簡單將有關情況介紹如下：

在寢室文化方面，寢室同學團結一致，互助友愛，有集體榮譽感；寢室布置簡潔明亮樸素，兼有個性化及健康積極向上的氛圍；寢室內(nèi)張貼字畫上，具有催人進取持之以恒的精神。寢室內(nèi)有濃郁的學習政治的氛圍，這點在寢室成員政治面貌上可以體現(xiàn)出來，已有一位同學被吸納為黨員，并且全部遞交了入黨申請書，并有一人被評為系級優(yōu)秀班級干部。熱心參加公益事業(yè)，積極報名參加我院組織的各種公益勞動。

此致

敬禮！

xxx。

20xx年xx月xx日。

學風寢室申請書篇十二

尊敬的學院領導：

您們好！我是信息技術與傳媒學院信管102班的學生，目前就住于北區(qū)6#103宿舍。在大一時由于還未分班就住進了本宿舍，自從搬進了本宿舍，便感覺到了家的溫暖，在就住的兩年中，對舍友越來越了解，關系也越來越好，但由于是混合宿舍，還是有一些問題存在，以下是我請求調(diào)換宿舍的原因：

我是信管102班的學生，但現(xiàn)住宿舍全是信管101班的，由于我們上課的時間不一致，因此很多事情都不方便，比如在他們休息的時候我們班有課，這樣常打擾到他們休息，而且由于不是同一個班的，所以班長有時候通知事情時我不能及時收到，常常造成班會缺席等現(xiàn)象。同時，在老師布置作業(yè)或有問題需要和同學討論的時候，總是有諸多的不便，因此我經(jīng)再三考慮，決定向學院領導提出申請，請求將我調(diào)換到北區(qū)6#116宿舍，同時這個決定也得到了116宿舍所有同學的一致同意。

希望各位領導理解我的申請，批準我調(diào)換宿舍，對于在分調(diào)宿舍中給各位領導帶來的工作上的不便，我深表歉意，請原諒我給您帶來的麻煩。

此致

敬禮

申請人：

20xx-x-x。

學風寢室申請書篇十三

各位領導、老師、同學：

你們好！感謝領導為我們提供這樣一個機會——十佳評選。特申請評選十佳優(yōu)秀寢室長。

我是5棟512寢室的曹平，來自美麗的江西寧都。

性別：男年齡：20。

電話：

我是個性格外向、學習認真、工作負責、吃苦耐勞、集體榮譽感強的人，希望大家能夠多多與我交流，多給我提意見。

我和班干組織過以下活動：

1、20xx年多次組織本寢室同學與鄰班幾個寢室（07數(shù)控高專4班、07數(shù)控2班等）打籃球友誼賽。

2、20xx年04月份，帶領本寢室同學去敬老院看望老人送去日常用品。

3、20xx年05月份，帶領本寢室同學去郊游。

我的事跡及獲得的榮譽：

1、20xx年10月開始在班上擔任團支書。

2、20xx年10月加入學生會。

3、20xx年11月獲得學生會每月之星的稱號。

4、20xx年05月的5。4表彰中我們寢室獲得了團員模范寢室。

5、20xx年05月份，我們寢室有4人參加了分院組織的第七期團干學干培訓。

以上情況屬實，請核實！望大家給予監(jiān)督。

簽名。

日期：年月日

尊敬的宿舍管理會：

遞交這份文明寢室申請書，希望我們寢室能夠獲得此次評比的文明寢室。關于我們寢室的情況：寢室里，我們六個來自不同地區(qū)的學生，共同生活共同營造一個溫馨和諧的宿舍之家。一年來，寢室里有歡笑，也有我們共苦奮斗的記憶。我們只相信，通過我們的積極奮斗將在學校學習生活中取得豐碩成果。

寢室各個同學的學習情況，我是趙波，作為寢室長。這一年來連續(xù)兩次獲得學校二等獎學金，也為班級工作作出了自己的一份貢獻。寢室室員：高龍、柳偉、趙強、王虎四位同學都是學習拔尖份子。此外，賈利劍雖然沒有獲得獎學金，但是這一年來是全班學習進步最大的一個，這一點是老師們有目共睹的。所以我們有理由斷言，賈利劍的進步學習熱情，是在我們這樣一個優(yōu)良學習氛圍的寢室中激發(fā)的。

寢室各個階段的衛(wèi)生情況：作為寢室長，我一直把寢室的衛(wèi)生工作擺在首位。因為我深刻了解到，寢室是供我們生活的地方，干凈、衛(wèi)生的寢室環(huán)境不僅對于我們的健康有利，也對我們在學習上的心態(tài)有巨大影響。因此，我一直認真積極地進行寢室打掃工作，并且養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習慣。在平時寢室地面不存在過多灰塵，更不用說存在果皮紙屑。寢室各個階段的衛(wèi)生得分也都是在90分以上，這一點也獲得了寢室樓管阿姨的高度表揚。

在這里，我們申請“文明宿舍”的光榮稱號，請領導予以檢閱與批準。我們寢室也會一直保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，以及良好的學習氛圍。

xxx。

20xx年xx月xx日。

[摘要]入學教育是新生進入大學后的重要教育過程和介入手段，高校班級這種組織建制在高校新生教育中起著重要的作用，要把新生班級建設作為高校新生教育的重要陣地。本文本著系統(tǒng)化、體驗式的原則設計了運用于大學新生班級建設中團體輔導的一些方案，試圖給高校在進行新生教育時提供一個可供參考的視角和實踐模式。

[關鍵詞]團體輔導新生教育大學新生班級建設方案。

一、方案設計的背景。

自1999年開始我國高校進行了不斷的大規(guī)模擴招，在校生人數(shù)急劇膨脹，近幾年高校開始實行學分制和彈性學制，由此帶來了班級規(guī)模急劇擴大、班級結構相對松散、班級構成呈現(xiàn)動態(tài)化趨勢。另外，獨生子女構成大學生的主流群體，80末的獨生子女一代更強調(diào)個性和自我。大學新生在從中學走進大學時普遍存在著入學適應方面的問題，新生面臨著來自新環(huán)境、新角色的挑戰(zhàn)，面臨從中小學的應試教育走向大學的較為開放的專業(yè)和職業(yè)教育，從家庭生活模式向社會生活模式過渡，這種過渡需要一段時間，需要學校給予幫助，入學教育是學校協(xié)助新生完成身份過渡及入學適應的重要環(huán)節(jié)。

目前高校的新生入學教育盡管內(nèi)容比較豐富，包羅萬象，但時間普遍較短，形式比較單一，參與人員專業(yè)性不足，形式主義傾向比較嚴重。從一些實證研究來看，盡管有些高校嘗試用新的教育途徑和手段，比如把團體輔導加入新生入學教育環(huán)節(jié)，但由于時間比較短加之缺乏切實可行的組織形式和合適的活動設計方案，因此，在高校的實踐領域運用的并不多，受到相當大的制約。

目前高校的新生入學教育盡管內(nèi)容比較豐富，包羅萬象，但時間普遍較短，形式比較單一，參與人員專業(yè)性不足，形式主義傾向比較嚴重。從一些實證研究來看，盡管有些高校嘗試用新的教育途徑和手段，比如把團體輔導加入新生入學教育環(huán)節(jié)，但由于時間比較短加之缺乏切實可行的組織形式和合適的活動設計方案，因此，在高校的實踐領域運用的并不多，受到相當大的制約。

二、方案設計的理論基??

（一）社會學習理論。

社會學習理論（social-learningtheory）是20世紀60年代由班圖拉和沃爾斯特等人提出與發(fā)展起來的，以刺激-反應的觀點為基礎并通過實驗的方法來擴大探討社會環(huán)境（如他人、群體、文化規(guī)范或風俗習慣等）如何影響人產(chǎn)生某些習得行為的一種理論。這個理論認為人的一切社會行為都是在社會環(huán)境影響下，通過對示范行為的觀察學習（observationallearning）而得以形成、提高或加以改變的。

班圖拉還提出了環(huán)境（e）、人（p）和行為（b）三者的交互決定論（reciprocaldeterminism）。他認為，人的社會行為是人的內(nèi)部因素（主要是認知）與環(huán)境（主要是社會因素）相互作用（選擇與影響）的信息加工活動的結果；人的認知不僅會影響行為的組織，而且行為的反饋又會使人產(chǎn)生結果的認知與調(diào)節(jié)功能的提高；人的行為不僅改變著環(huán)境，環(huán)境也制約著人的行為。所以，人不是完全自由、可以為所欲為的實體，因為他受制于環(huán)境與社會；但同時，人又不是完全被動的反應者，因為他通過與社會的相互作用形成了以認知為中介的自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)，它們是交互決定的。

（二）場論和群體動力學理論。

心理學家勒溫在研究個人行為所由產(chǎn)生的心理事實時，發(fā)現(xiàn)人是一個復雜的能量系統(tǒng)，它在外部環(huán)境的包圍與影響下存在著一個由e（environment，由準物理、準社會和準概念的事實組成的心理環(huán)境）和p（person，由需要、欲望與意圖等內(nèi)部個人區(qū)域[即i-p]和知覺運動區(qū)域[即p-m]組成的人）構成的心理生活空間（psychologicallifespace，簡稱lsp），這個空間是一個心理動力場（psychodynamicsfield）。通常，內(nèi)部個人區(qū)域中的小區(qū)之間保持著平衡的緊張狀態(tài)，如果內(nèi)外刺激促使某一個小區(qū)（如饑餓小區(qū)）的緊張度提高，平衡狀態(tài)就會被打破。為了恢復平衡，就會在心理環(huán)境中尋求能滿足需要的目標，和釋放能量發(fā)動行為去達到目標。這種目標若能滿足需要和減除緊張，就具有正誘發(fā)力，引起個體取向；否則就具有負誘發(fā)力，引起拒斥。人的各種行為都是外部環(huán)境通過人的自我狀態(tài)（p）和心理環(huán)境（e）兩種力量相互作用所構成的心理動力場而發(fā)生的。為說明這一現(xiàn)象，勒溫采取了一個公式：b=f（p，e）=f（lsp），即行為是環(huán)境與人的函數(shù)，或說是心里生活空間的函數(shù)。

后來他把p看成是許多人，把e理解為準社會的心理環(huán)境，這個就構成了群體的生活空間。由于群體內(nèi)人與人之間存在著相互影響，相互滲透的交互作用，群體為滿足共同的需要也在尋求與確定各種準社會的目標，于是便會出現(xiàn)各種能量的匯聚、沖突、平衡與失衡以及群體行為的趨向和拒斥等現(xiàn)象，即群體的心理動力場。個人在群體中生活其行為不僅取決于個人的生活空間，而且也受群體心理動力場（如人際關系、群體決策、輿論、氣氛等）的制約。所以，引起群體變化而改變個體的觀念或行為習慣比直接一個個地去改變個體要容易得多；只要群體價值觀沒有改變，就很難使個體放棄群體標準來改變原有的主見。

（三）參照群體理論。

參照群體理論（theoryofreferencegroup）是關于人的社會心理態(tài)度和行為怎樣受其從屬的或追求的群體參照力所影響的社會心理學理論。參照群體可以分為很多種，它的主要作用有兩種：規(guī)范作用和比較評價作用，這兩種作用往往是統(tǒng)一的，有時同一群體可同時起這兩種作用。

關于個體選擇參照群體所依賴的條件，梅頓于1957年在《社會理論與社會結構》一文中曾提出：1.如果群體對自己的成員沒有充分的威信，那么其成員將傾向于挑選外部的、非會員的群體作為參照群體；2.個體在自己群體中越是孤立，地位越低，就有可能把外部群體當作參照群體，期望在那里占有較高的地位；3.社會流動性越大，個體改變?nèi)后w從屬性的可能性越大；4.個體對參照群體的選擇，也依賴于個性特征。

（四）cis（企業(yè)識別系統(tǒng)）理論。

cis，英文為“corporateidentitysystem”，具體含義是企業(yè)識別系統(tǒng)。它是針對企業(yè)經(jīng)營理念與精神文化，運用整體傳達系統(tǒng)貫徹給企業(yè)內(nèi)部與社會大眾，使其對企業(yè)產(chǎn)生一致的認同感或價值觀，從而達到形成良好的企業(yè)形象和有效促銷產(chǎn)品目的的設計系統(tǒng)。ci分為mi（mindidentity，理念識別，最高決策層導入企業(yè)識別系統(tǒng)的原動力，企業(yè)經(jīng)營理念與精神文化）、bi（behavioridentity，行為識別，動態(tài)的識別形式，對外回饋、參與、活動，對內(nèi)組織、管理、教育等）和vi（visualidentity，視覺識別，靜態(tài)的識別符號，具體化、視覺化的傳達形式）三個部分。

三、方案設計的基本狀況。

（一）基本思路。

根據(jù)大學新生班級建設的內(nèi)容和目的，本著系統(tǒng)化、體驗式的原則，將本方案分為三個環(huán)節(jié)：熟悉環(huán)境、組織構建和成員發(fā)展規(guī)劃。各個環(huán)節(jié)之間可以有交叉的部分，每個環(huán)節(jié)由若干個活動單元組成，各個活動單元之間互相聯(lián)系，各活動單元的形式均可以多樣?；顒拥闹笇д咦詈脼樵摪嗉壍陌嘀魅位蛘咻o導員，該班主任或輔導員應該是接受過團隊輔導專業(yè)培訓的教師，能夠對團隊活動中出現(xiàn)的各種問題進行有效的掌控，并能引導團隊活動朝向設定目標。

（二）活動目標。

本方案中所提及的團體輔導的總體目標是推動大學新生迅速在新環(huán)境中打破隔閡，熟悉大學校園的學習和生活環(huán)境，通過行之有效和形式新穎的活動促進新生班級組織的構建，在此過程中促使同班新生之間的交流與合作，培養(yǎng)學生的團隊意識與精神，樹立良好的班風，提高班集體的凝聚力，進而為形成優(yōu)秀的班級文化打下基礎。在此總目標下可以根據(jù)每個活動單元的具體情況設置單元活動目標。

（三）輔導內(nèi)容與形式。

為了達到活動目標，本方案將把活動的三個環(huán)節(jié)分解成八個單元的活動，將輔導的目標融入到各單元活動中，使學生在親身體驗中了解班級，培養(yǎng)學生的自我認識和管理意識，促進班集體凝聚力的形成。八個單元的活動輻射到八個周，每周一個單元，每個單元突出一個主題，各個單元活動時間不是完全封閉的，有些任務的完成需要在集中活動結束后由各個小組分散進行。活動的形式為游戲、討論、角色扮演、頭腦風暴、行為演練、實地考察等，最后以形成班級組織和分享感受結束活動。某些活動后布置作業(yè)，要求成員在學習和生活中實踐學會的新行為，并寫出自己在活動中的感受、收獲以及對以后活動的建議。

（四）主題單元設計。

主題單元設計包括以下內(nèi)容：確立單元名稱；確定輔導目標；設計、明確輔導活動的內(nèi)容；選擇輔導活動的形式；確定輔導活動時間；選擇輔導活動的地點；準備輔導活動的材料；評估輔導活動的效果。

（五）活動反饋與結果分享。

通過活動反饋來了解和把握活動的效果，根據(jù)學生的現(xiàn)場表現(xiàn)和及時反饋、學生個人活動后的感悟、指導者的及時回應、對學生的跟蹤輔導以及后期班級組織運行的效果來調(diào)整和修改活動方案。在本活動方案中，單元活動的結果分享也是重要的環(huán)節(jié)，在活動中指導者要注意留出一定的時間來引導學生對活動結果進行分享。

（六）方案的評估。

對于方案的評估，可以采用心理測量和問卷調(diào)查的方法進行，可以選擇一個與接受輔導班級同質性比較好的班級進行“實驗組—對照組”的對比測驗，分別對各班級新生進行前后測，了解活動前后學生心理素質的變化情況，從而了解實際的活動效果；另外還可以在四年的學校生活中檢驗接受輔導的班級運行狀況和班集體建設情況。此部分的關鍵是選擇合適的心理測量問卷進行前后測，心理測量問卷的選擇與團隊輔導活動的目標有關。

尊敬的領導：

這兩年的相處，我們相親相愛，互相幫助，彼此關心，以“團結協(xié)作共同進步”為信條，注重集體概念，積極營造一個優(yōu)秀的學習生活環(huán)境，使331寢室就像一個真正的小家一樣干凈溫暖。而我也從中學到了，要做好一名稱職的舍長，就必須認真負責，學會關心體諒別人，在這期間，我得到了舍友極大地幫助和支持，對此，我滿懷感激。在學習方面，他們都是我的好榜樣，我也以他們?yōu)闃s。就在這學期的獎學金評比中，我們宿舍有一名同學獲得了國家勵志獎學金。當然，我們在保證學習成績的同時，其他各方面也不遜色。平時的閑暇時間，我們宿舍的成員總會自發(fā)組織一些活動來豐富我們的校園生活這些活動極大地促進了宿舍成員之間的感情交流。

在生活上，我們一起制定了相對嚴格的值日表，大家相互監(jiān)督完成，每周定期大掃除。每天的值日生負責宿舍衛(wèi)生打掃，監(jiān)督各人物品的歸置，垃圾的清理等，各人的內(nèi)務整理由各自完成，其他同學監(jiān)督。當然，自覺保持自己的空間干凈整潔，已經(jīng)成為我們不約而同的“共識”。

經(jīng)過一年的努力，今年的“文明宿舍”選評，我們滿懷信心。同時，也希望這一年我作為舍長的工作能得到老師的肯定和評價，所以，我在此申請“優(yōu)秀宿舍長”榮譽稱號，希望老師能予以考慮。

此致

敬禮

申請人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日。