環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)問題，我們每個(gè)人都應(yīng)該為之做出努力。個(gè)人目標(biāo)的設(shè)定和實(shí)現(xiàn)需要總結(jié)自己的成果和不足，以便更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在下面的范文中，我們可以看到一些總結(jié)的寫作技巧和思路，或者可以借鑒一些表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃考試題篇一

自2013年12月考次起，全國大學(xué)英語四、六級考試委員會(huì)將對四、六級考試的試卷結(jié)構(gòu)和測試題型作局部調(diào)整。

2015年大學(xué)英語六級筆試題型分為四大部分：作文、聽力理解、閱讀理解、翻譯。

大學(xué)英語四級和六級的試卷結(jié)構(gòu)、測試內(nèi)容、測試題型、分值比例和考試時(shí)間如下表所示：

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃考試題篇二

很多大型的企業(yè)，在招聘面試環(huán)節(jié)，都會(huì)出一份性格能力測試題給新員工做，主要目的是用來測試求職者各個(gè)方面的能力，特別是對于沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新員工，因?yàn)樾愿癯闪撕饬康闹匾獦?biāo)準(zhǔn)之一，這份測試可能就決定了你是否有機(jī)會(huì)進(jìn)入這個(gè)公司，然后才是你能否發(fā)揮自己的能力的問題。

而作為人力資源管理的應(yīng)聘人員，因?yàn)橐透鱾€(gè)部門的各種各樣的各式工作，所以對從業(yè)人員的性格是有要求的。雖然各個(gè)公司可能因?yàn)樾袠I(yè)和領(lǐng)域的不同，所需要的人也不一樣，但是公司考察的核心能力是大同小異的。以下就列出一份測試試卷以供大家參考。

1、既定的目標(biāo)如果不能實(shí)現(xiàn)你會(huì)怎么辦？

這是一個(gè)很重要的問題，人力資源的工作瑣碎復(fù)雜，而且事務(wù)繁多，如果每天的任務(wù)不能實(shí)現(xiàn)的話，就顯示你這個(gè)人沒有自制力，在這種情況下，最好說，要制定合理的計(jì)劃，然后按時(shí)完成，如果有特殊情況，也要盡量補(bǔ)上。

2、特別強(qiáng)烈的自信心來完成任務(wù)嗎？如果不能完成也就是說失敗很多次，你會(huì)怎么辦？

答案很明顯，充足的自信心是很重要的，如果沒有自信心，你就不能勝任人力資源這個(gè)工作，因?yàn)樗刻煲鎸Ω鞣N各樣的人，各種各樣的事，所以失敗也是在所難免，一定要顯示你有忍耐力。

3、你更喜歡思考還是更愿意身體力行，你是否認(rèn)為自己一直能得到很多人的幫助？

可以說人力資源是需要思考理的工作，這里面需要很多想出的技巧。但是和人打交道的工作，如果沒有身體力行的行動(dòng)能力，一切都是在原點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，所以最好說自己使兩者兼?zhèn)涞娜恕?/p>

4、你是否經(jīng)常收集他人的意見，在事務(wù)上的聯(lián)系都一絲不茍？

其實(shí)這反映了你的工作態(tài)度，你是否貼近大眾，傾聽群眾的聲音，這對人力資源工作能力是菲常重要的，一絲不茍也表現(xiàn)了你的工作態(tài)度，雖然在和員工交流的時(shí)候要盡量親近，但是對待事務(wù)還是需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，這就是真正的公私分明。

5、你有記錄自己行動(dòng)的習(xí)慣嗎？你會(huì)在今天臨睡前考慮明天要做的工作嗎？

人力資源工作很多時(shí)候其實(shí)就是充當(dāng)管家這樣一個(gè)角色，所以一個(gè)公司得大事小情可能都和人力資源有關(guān)系，而且人力資源工作人員要把這些事情都做好。為了防止疏漏當(dāng)然是有記錄的習(xí)慣更好了。而平時(shí)記錄行動(dòng)的.習(xí)慣表示你是有條理的人，臨睡前有計(jì)劃表明你是有預(yù)見的人，總之，非常適合做人力資源。

6、你對工作的成就是否十分敏感，并且習(xí)慣在掌握的信息之上制定目標(biāo)和計(jì)劃？

測試你的計(jì)劃能力和行動(dòng)能力，是有備而來，不是盲目的工作，利用有效的信息做更多的事情是人力資源工作的特點(diǎn)之一，所以具有這樣的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)然有優(yōu)勢了。

7、你在學(xué)生時(shí)代是不是更喜歡一個(gè)人獨(dú)處？

雖然是問你學(xué)生時(shí)代的事情，但是這反映的是你潛在的性格，可能在簡歷中你會(huì)說自己善于交流，但實(shí)際上你是個(gè)內(nèi)向的人，所以用這個(gè)問題來測試你，其實(shí)人力資源需要它是的工作態(tài)度和與人交際的能力。兩者取其一。

8、如果你剛開了一家新公司就由于虧空倒閉了，你會(huì)馬上重整旗鼓再開一個(gè)嗎？

9、在一個(gè)旅游景點(diǎn)迷路的話，你會(huì)立刻打聽還是自己先試著自己先走走看？

一個(gè)工作的捷徑是向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，因?yàn)楫吘惯@樣節(jié)省時(shí)間，效率高。但從另一方面來說，任何事補(bǔ)自己親自嘗試一下的話，以后自己就沒有經(jīng)驗(yàn)，最好兩者結(jié)合起來，這樣就會(huì)收到很好的效果。

這其實(shí)是測試你的決斷力的一道題，因?yàn)槿绻悴荒芤驗(yàn)槿饲榫芙^你的好朋友，那么你怎么能做好人力資源工作呢，你會(huì)不會(huì)因?yàn)榍槊娑茨愕呐笥鸭有?，或者招聘并不符合條件的親友來公司呢，雖然看起來問題不是那么嚴(yán)重，但是可能在公司的招聘者看來卻非常嚴(yán)重。

11、你喜歡和能力強(qiáng)的同地共事還是希望和能力差的同事共事？

其實(shí)這反映了你的上進(jìn)心，如果你喜歡和能力差的同事共事的話，那可能是想突出你的能力，但是人力資源是一個(gè)強(qiáng)調(diào)協(xié)作的職位，所以和人相處和重要，而且能和能力強(qiáng)的同事在一起會(huì)提高對自己的要求，這樣才能提高自己的能力。

12、如果工作完成的不好，你會(huì)埋怨合作者，認(rèn)為是他的不好嗎？

記住分析任何失敗時(shí)先找內(nèi)因，這才是你會(huì)進(jìn)一步發(fā)展的表現(xiàn)。

13、當(dāng)別人交談很熱烈的時(shí)候，你會(huì)貿(mào)然打斷他們，然后問一些事情嗎？

這是一個(gè)禮貌問題，如果你真的是很著急，也一定要有理有節(jié)，雖然可能也是一些熟人，但要記住人力資源無小事。

14、當(dāng)你開始一個(gè)新工作，進(jìn)入新集體，你覺得結(jié)交新朋友困難嗎？

交際能力測試的典型問題，如果你不是能很快的融入到新的團(tuán)體中去，那么你怎么能展開人力資源工作呢。因?yàn)楣ぷ鞅旧砭托枰Y(jié)識很多的人，所以你的個(gè)人朋友的結(jié)交能力也反映出你一定的工作能力。

15、交待別人做事情的時(shí)候，你是否會(huì)把每一個(gè)細(xì)節(jié)都交代得十分清楚？

這里面有個(gè)雙重問題，如果你是可能你是一個(gè)很細(xì)心的人，但是會(huì)不會(huì)也反映了你對人不信任的一方面呢，其實(shí)招聘者永遠(yuǎn)是狡猾的獵手，你需要小心應(yīng)付。

這里列出的只是一些可能會(huì)出的題目，或者看起來不一樣，但是大同小異，因?yàn)轭}目的中心就是測試應(yīng)聘者的潛在性格，從而找到該公司某職位的最合適人選。所以這些問題沒有固定的答案，當(dāng)然也沒有對與錯(cuò)的分別，應(yīng)聘者可以根據(jù)自己的情況回答。來證明你就是公司想要錄取的人選。當(dāng)然，同樣的回答可能因?yàn)楣镜牟煌嬖嚬俚牟煌?，可能效果也是不相同?/p>

作為人力資源管理的應(yīng)聘人員來說由于工作涉及的范圍很廣，工作有時(shí)有敏銳也需要細(xì)致入微的工作精神，因此良好的性格是這項(xiàng)工作的必然要求。所以這里給你的建議希望對你的人力資源之路有所幫助。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃考試題篇三

【測試目的】：

【評分參考】：

優(yōu)：計(jì)劃安排周全，能合理的安排資源，組織協(xié)調(diào)各方面力量共同完成任務(wù)。

好：有較周全的計(jì)劃安排與切實(shí)可行的調(diào)研方法;組織協(xié)調(diào)各方面力量共同完成任務(wù)。

中：有計(jì)劃安排;有協(xié)調(diào)的意識，但計(jì)劃安排不夠周全。

差：計(jì)劃安排漏洞多，缺少協(xié)調(diào)意識;或夸夸其談，不切中要害。

【測試目的】：

【評分參考】：

優(yōu)：分析有理有據(jù)，切中要害。能分別從集團(tuán)公司和子公司的權(quán)、責(zé)、利進(jìn)行協(xié)調(diào)分析。分析內(nèi)容全面。能提出比較有創(chuàng)意的見解。

好：分析條理比較清晰，基本能切中要害。能分別從集團(tuán)公司和子公司的權(quán)、責(zé)、利進(jìn)行協(xié)調(diào)分析。分析內(nèi)容比較全面。能提出有見地性的見解。

中：分析基本上能抓住問題核心，基本能從集團(tuán)公司和子公司的權(quán)、責(zé)、利相協(xié)調(diào)角度進(jìn)行分析。分析內(nèi)容基本全面。能提出自己的見解。

差：分析思路零亂，邏輯性差。不能從集團(tuán)公司和子公司的權(quán)、責(zé)、利相協(xié)調(diào)角度進(jìn)行分析。分析內(nèi)容空洞。不能提出自己的見解。

【測試目的】：

【評分參考】：

優(yōu)：感到為難，并能從有利于工作、有利于團(tuán)結(jié)的角度考慮問題，態(tài)度積極、婉轉(zhuǎn)、穩(wěn)妥地說服領(lǐng)導(dǎo)改變主意，同時(shí)對同事一些不合適甚至過分的做法有一定的包容力，并適當(dāng)進(jìn)行溝通。

好：感到為難，但基本能從有利于工作、有利于團(tuán)結(jié)的角度考慮問題，能用比較積極、婉轉(zhuǎn)、穩(wěn)妥態(tài)度說服領(lǐng)導(dǎo)改變主意，同時(shí)對同事一些不合適甚至過分的做法有一定的包容力，并適當(dāng)進(jìn)行溝通。

中：感到為難，但又不好向領(lǐng)導(dǎo)提出來(怕辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任)，私下里與對你有意見的同事進(jìn)行溝通，希望能消除誤會(huì)。

差：不感到為難，堅(jiān)決執(zhí)行上級交代的任務(wù)，并認(rèn)為這是自己能力強(qiáng)的必然結(jié)果。

你認(rèn)為人力資源總監(jiān)這個(gè)崗位需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力嗎?請舉出一個(gè)你以前在工作中親身經(jīng)歷過的成功或失敗的例子并做出解釋。

【測試目的】：

【評分參考】：

優(yōu)：語言流暢，條理清晰，所舉事例對被試者的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力具有很強(qiáng)的說服能力。

好：談吐自然，條理比較清晰，所舉事例能充分說明被試者的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力。

中：談吐比較自然，條理比較清晰，所舉事例基本能說明被試者的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力。

差：談吐不自然，條理不大清晰，所舉事例不能說明被試者的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力。

在以前的工作中，您對您的下屬怎樣激勵(lì)?請舉出一個(gè)在以前工作中親身經(jīng)歷過的成功或失敗的例子并做出解釋。

【測試目的】：

測試被試激勵(lì)能力主要考察被試者是否具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)及在良好激勵(lì)下屬的能力。

【評分參考】：

優(yōu)：語言流暢，條理清晰，所舉事例對被試者的激勵(lì)能力具有很強(qiáng)的說服能力。

好：談吐自然，條理比較清晰，所舉事例能充分說明被試者的激勵(lì)能力。

中：談吐比較自然，條理比較清晰，所舉事例基本能說明被試者的激勵(lì)能力。

差：談吐不自然，條理不大清晰，所舉事例不能說明被試者的激勵(lì)能力。

為什么想離開目前的工作?什么時(shí)候能來上班?

【測試目的】：

了解被試者的價(jià)值觀。

【評分參考】：

優(yōu)：語言流暢，條理清晰,能清晰、合理的表達(dá)被試離開目前工作的原因和來公司上班的時(shí)間。

好：語言比較流暢，條理清晰,能比較清晰、合理的表達(dá)被試離開目前工作的原因和來公司上班的時(shí)間。

中：談吐比較自然，條理比較清晰?；灸芮逦?、合理的表達(dá)出被試離開目前工作的原因和來公司上班的時(shí)間。

差：談吐不自然，條理不大清晰。不能清晰、合理的表達(dá)出被試離開目前工作的原因和來公司上班的時(shí)間。

留下來陪夢中情人,讓醫(yī)生開車送病人去醫(yī)院!

4.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全方面的崗位面試題目。

5.金立面試題目。

d面試題目匯總。

7.小升初面試題目及答案。

9.會(huì)計(jì)面試常見題目。

10.c面試題目。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃考試題篇四

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）。

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.《李氏將伐顓臾》中，孔子用“虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中”來批駁冉有推卸責(zé)任的辯解，這種論證方法是（）。

a.演繹法b.歸納法c.對比法d.類比法。

2.《寡人之于國也》中，孟子用“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)”來揭示當(dāng)時(shí)社會(huì)的貧富懸殊，這種表現(xiàn)方法是（）。

a.鋪墊b.對比c.反襯d.象征。

3.李斯《諫逐客書》能夠說服秦王收回逐客成命的根本原因是（）。

a.歷史事實(shí)論據(jù)充分，事實(shí)勝于雄辯。

b.反復(fù)正反對比，納客逐客利害昭彰。

c.切中秦王急于統(tǒng)一天下的心理愿望。

d.排比對偶聯(lián)翩，行文氣勢十分充沛。

4.下列《“今”》中的論證，通過演繹法證明“今”最可寶貴的是（）。

a.屈原的《離騷》，永遠(yuǎn)使人人感泣。

b.宇宙大化，刻刻流轉(zhuǎn)，絕不停留。

c.時(shí)間但有“過去”與“未來”，并無“現(xiàn)在”

d.一掣現(xiàn)有的鈴，無限的過去和未來皆相呼應(yīng)。

5.《五代史伶官傳序》中，最能體現(xiàn)中心論點(diǎn)的語句是（）。

a.盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！

b.《書》曰：“滿招損，謙得益。”

c.憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。

d.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉！

6.《選擇與安排》中，朱光潛闡發(fā)“常山蛇陣”的特點(diǎn)，是為了通過比喻來論證（）。

a.每件藝術(shù)品都必須突出一個(gè)中心意旨。

b.每件藝術(shù)品都必須抓住幾個(gè)典型細(xì)節(jié)。

c.每件藝術(shù)品都必須做到層次脈絡(luò)清楚。

d.每件藝術(shù)品都必須是個(gè)有生命的整體。

7.《張中丞傳后敘》中，作者補(bǔ)記許遠(yuǎn)的事跡，采用的方法是（）。

a.立論中補(bǔ)記b.記敘中補(bǔ)記。

c.駁論中補(bǔ)記d.抒情中補(bǔ)記。

8.《種樹郭橐駝傳》中，橐駝種樹的基本原理是（）。

a.其本欲舒，其培欲平b.勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。

c.其蒔若子，其置若棄d.順木之天，以致其性。

9.在《報(bào)劉一丈書》中，作者描寫干謁者的行為主要是（）。

a.奔走權(quán)門，毛遂自薦b.奔走權(quán)門，搖尾乞憐。

c.奔走權(quán)門，邀功請賞d.奔走權(quán)門，索官求爵。

10.《故都的秋》中，為了突出北京秋天“色彩濃、回味永”的特色，作者兩次寫到南國之秋的色淡、味淺，這運(yùn)用的表現(xiàn)方法是（）。

a.對比b.類比c.鋪墊d.側(cè)寫。

11.《愛爾克的燈光》中，寫我走過故居時(shí)，“這條街、這個(gè)建筑物開始在我的眼前隱藏起來，像在躲避一個(gè)久別的舊友”，這里運(yùn)用的修辭手法是（）。

a.比喻b.擬人c.夸張d.借代。

12.《詩經(jīng)·氓》所采用的主要表現(xiàn)手法是（）。

a.興b.比c.賦d.比兼興。

13.曹操《短歌行》的主旨是（）。

a.渴望賢才匯集，建立功業(yè)b.喟嘆功業(yè)難成，借酒澆愁。

c.感慨親朋離散，孤苦無依d.感嘆人生苦短，憂從中來。

14.作品融詩情畫意于一體、風(fēng)格清新淡雅的著名唐代詩人是（）。

a.李白b.杜甫c.王維d.杜牧。

15.白居易《杜陵叟》“剝我身上帛，奪我口中粟，虐人害物即豺狼，何必鉤爪鋸牙食人肉”四句的抒情方式是（）。

a.直接控訴b.借敘事抒情c.借景抒情d.借典故抒情。

16.李商隱《無題》中運(yùn)用比興手法抒情寫意的詩句是（）。

a.相見時(shí)難別亦難b.蠟炬成灰淚始干c.曉鏡但愁云鬢改d.夜吟應(yīng)覺月光寒。

17.《前赤壁賦》繼承和發(fā)展的賦體的傳統(tǒng)手法主要是（）。

a.鋪張揚(yáng)厲b.夸飾渲染c.主客問答d.駢儷對偶。

18.《斷魂槍》開頭的社會(huì)環(huán)境描寫，對后文人物性格展現(xiàn)所起的主要作用是（）。

a.制造一種急劇動(dòng)蕩的氣氛b.設(shè)置一個(gè)讓人表演的舞臺。

c.展現(xiàn)一幅人物活動(dòng)的背景d.反襯種種落后于時(shí)代的心態(tài)。

19.《麥琪的禮物》中采用虛實(shí)雙線并行的結(jié)構(gòu)，其主要目的是（）。

a.避免重復(fù)b.留有余地。

c.制造懸念d.強(qiáng)化矛盾。

20.《寶玉挨打》中，說“你但凡聽我一句話，也不到這個(gè)分兒”這句話的是（）。

a.襲人b.林黛玉c.賈母d.王夫人。

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)。

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二個(gè)至五個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

21.下列例證中，通過類比來論證“精神上的缺陷可由相應(yīng)的學(xué)問來補(bǔ)救”的有（）。

a.人的天賦有如野生的花草，需要學(xué)問的修剪。

b.倫理之學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。

c.一個(gè)人心志不專，他頂好研究數(shù)學(xué)。

d.肉體上的各種病患都有適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來治療。

e.緩步有益于胃，騎馬有益于頭腦。

22.《鄭伯克段于鄢》中，人物描寫的方法有（）。

a.肖像描寫b.語言描寫c.行動(dòng)描寫d.心理描寫e.細(xì)節(jié)描寫。

23.蘇軾《江城子》中用白描手法的詞句有（）。

a.十年生死兩茫茫b.塵滿面，鬢如霜。

c.小軒窗，正梳妝d.相顧無言，惟有淚千行e.明月夜，短松岡。

24.高爾基《鷹之歌》所表達(dá)的作者的思想感情有（）。

a.歌頌革命戰(zhàn)士的斗爭精神和獻(xiàn)身品格。

b.鞭撻茍且偷生的庸俗心理和市儈哲學(xué)。

c.揭露封建專制主義的罪惡。

d.向往美好的社會(huì)主義理想。

e.激勵(lì)人們?yōu)樽杂山夥哦見^斗。

25.《**》中刻畫七斤形象的細(xì)節(jié)描寫有（）。

a.時(shí)常坐著一個(gè)字一個(gè)字地讀《三國志》。

b.時(shí)常坐在門檻上抽煙不說話。

c.知道什么地方閨女生了個(gè)夜叉之類。

d.知道張大帥是張翼德的后代。

e.因六斤打破一只碗而大打出手。

三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）。

26.孔子曰：“求！君子疾夫舍曰‘欲之'而必為之辭?！?/p>

疾：

27.然而不王者，未之有也。

未之有：

28.吾非至于子之門則殆矣，??。

殆：

29.水大而物之浮者大小畢浮。

畢：

30.雖欲強(qiáng)聒，終必不蒙見察。

強(qiáng)聒：

31.今人還用子女玉帛為作奴的贄敬，又美其名曰“同化”。

贄敬：

32.大叔完聚，繕甲兵，具卒乘。

具：

33.告廣曰：“胡騎易與耳。”軍士乃安。

與：

34.早繅而緒，早織而縷。

而：

35.父親的差使也交卸了。

交卸：

四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）。

36.閱讀《論毅力》中的一段文字：

更譬諸操舟，如以兼旬之期，行千里之地者，其間風(fēng)潮之或順或逆，常相參伍。彼以堅(jiān)苦忍耐之力，冒其逆而突過之，而后得從容以進(jìn)度其順。我則或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸終不可達(dá)也。

請回答：

b.文中“我”的幾種不同情況構(gòu)成什么關(guān)系？作者通過這種關(guān)系來說明什么？

c.這段文字總體上采用了什么論證方法？

37.閱讀《背影》中最后一段文字：

請回答：

a.概括這段描述的中心旨意。

b.文章結(jié)尾的家境描寫與開頭相呼應(yīng)，有什么表現(xiàn)作用？

c.這里主要是通過什么方式來揭示父親晚年的心境？

38.閱讀柳永《八聲甘州》：

對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我、倚欄干處，正恁凝愁。

請回答：

a.這首詞表達(dá)了詞人怎樣的感情？

b.關(guān)聯(lián)上下片的句子是哪一句？

c.為什么說下片抒情筆法委婉曲折？

39.閱讀巴金《秋夜》中的一段：

風(fēng)在震搖窗戶，雨在狂流，屋子里燈光黯淡。可是從先生坐的地方發(fā)出來眩目的光。我不轉(zhuǎn)眼地朝那里看。透過黑色長袍我看見一顆燃得通紅的心。先生的心一直在燃燒，成了一個(gè)鮮紅的、透明的、光芒四射的東西。我渾身的血都燒起來，我覺得我需要把我身上的熱發(fā)散出去，我感到一種獻(xiàn)身的欲望。

請回答：

a.這里表達(dá)了作者對先生（魯迅）怎樣的感情？

b.開頭三句環(huán)境描寫有何作用？

c.這里運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法？

40.閱讀杜運(yùn)燮詩歌《山》的開頭四句：

來自平原，而只好放棄平原；根植于地球，卻更想植根于云漢；茫茫平原的升華，它幻夢的形象，大家自豪有他，他卻永遠(yuǎn)不滿。

請回答：

a.這四句詩贊美了怎樣的精神？

b.這里運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法？

c.寫出其中兩組具有矛盾對立性質(zhì)的概念或事物。

五、作文（30分）。

41.莊子《秋水》中的河伯，“以天下之美為盡在己”，因而“欣然自喜”，當(dāng)看到“不見水端”的大海之后，才望洋興嘆道：“聞道百，以為莫己若者，我之謂也?！?/p>

請以《眼界》為題，寫一篇不少于800字的文章。除不得寫成詩歌外，其他文體不限。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃考試題篇五

四六級考試改革后，四級試卷由寫作、聽力理解、閱讀理解和翻譯四個(gè)部分組成，分值比例為：寫作15%，聽力35%，閱讀35%，翻譯15%。考試時(shí)間為130分鐘。四級試卷結(jié)構(gòu)、測試內(nèi)容、測試題型、分值比例和考試時(shí)間如下表所示：

試卷結(jié)構(gòu)。

測試內(nèi)容。

分值比例。

考試時(shí)間。

寫作。

寫作。

短文寫作。

15%。

30分鐘。

聽力理解。

聽力對話。

短對話。

多項(xiàng)選擇。

8%。

30分鐘。

長對話。

多項(xiàng)選擇。

7%。

聽力短文。

短文理解。

多項(xiàng)選擇。

10%。

短文聽寫。

單詞及詞組聽寫。

10%。

閱讀理解。

詞匯理解。

選詞填空。

5%。

40分鐘。

長篇閱讀。

匹配。

10%。

仔細(xì)閱讀。

多項(xiàng)選擇。

20%。

翻譯。

漢譯英。

段落翻譯。

15%。

30分鐘。

總計(jì)。

100%。

130分鐘。

根據(jù)以上分值比例，滬江網(wǎng)友destiny55計(jì)算出各題型基本分值，供各位考生參考。

根據(jù)以上百分比分布，結(jié)合英語四級考試滿分710分，可得到以下數(shù)據(jù)：

聽力部分：總分248.5。

短對話：1~8(8x7.1)滿分56.8;。

長對話：9~15(7x7.1)滿分49.7;。

短文理解：16~25(10x7.1)滿分71;。

聽寫詞組：26~35(10x7.1)滿分71。

閱讀讀解部分：總分248.5。

詞匯填寫：36~45(10x3.55)滿分35.5(最低分，可有選擇舍棄……)。

匹配題：46~55(10x7.1)滿分71(最易得分，但做題時(shí)間不可超過15分鐘)。

仔細(xì)閱讀：56~65(10x14.2)滿分142(最高分值，每題可占14.2分，大部分是細(xì)節(jié)題，應(yīng)仔細(xì)審題!)。

其余就是寫作和翻譯分值都是各占15%，滿分106.5。

一般只要聽力與閱讀能各占149分都能考過，大家可以做試題的時(shí)候參照每題分值給自己打打分，根據(jù)重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，祝大家四級考試高分通過!

根據(jù)全國大學(xué)英語四、六級考委會(huì)辦公室的通知，12月全國大學(xué)英語四、六級考試成績將于2月26日上午9時(shí)發(fā)布。

方式1登錄99宿舍網(wǎng)查詢/。

方式2登錄中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)/cet/。

方式3登錄教育部考試中心綜合查詢網(wǎng)/examcenter/。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃考試題篇六

自2013年12月考次起，全國大學(xué)英語四、六級考試委員會(huì)將對四、六級考試的試卷結(jié)構(gòu)和測試題型作局部調(diào)整。

2014年英語四級考試題型包括四大部分：作文、聽力理解、閱讀理解、翻譯。

大學(xué)英語四級和六級的試卷結(jié)構(gòu)、測試內(nèi)容、測試題型、分值比例和考試時(shí)間如下表所示：

題型說明：

1.單詞及詞組聽寫。

原復(fù)合式聽寫調(diào)整為單詞及詞組聽寫，短文長度及難度不變。要求考生在聽懂短文的基礎(chǔ)上，用所聽到的原文填寫空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。

2.長篇閱讀。

原快速閱讀理解調(diào)整為長篇閱讀理解，篇章長度和難度不變。篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應(yīng)兩題，有的段落可能不對應(yīng)任何一題。

3.翻譯。

英語四級成績在550分及以上可以報(bào)考口語，cet-set考試分三部分：

第一部分是考生和cet授權(quán)的主考進(jìn)行交談，采用問答的形式。時(shí)間約5分鐘。

第二部分包括1.5分鐘的考生個(gè)人發(fā)言和4.5分鐘的小組討論。時(shí)間共約10分鐘。

第三部分由主考再次提問以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力。時(shí)間約5分鐘。

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大學(xué)職業(yè)規(guī)劃考試題篇七

四、招聘中經(jīng)常性招不到合適人員是怎么辦?解決的途徑有那些?

五、你認(rèn)為員工的成長，是通過競爭實(shí)現(xiàn)還是通過績效管理實(shí)現(xiàn)，還是對比中實(shí)現(xiàn)的?

六、你是通過何種方式提任現(xiàn)職的?

七、你上任公司的管理體制是什么樣的?

八、你認(rèn)為合理安排人才，首先應(yīng)采用什么方法?

九、你認(rèn)為本公司管理人員管理素質(zhì)的差距主要表現(xiàn)在哪里?

十、你認(rèn)為造成公司管理人員管理素質(zhì)差距的主要原因的什么?

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃考試題篇八

大學(xué)語文圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，從社會(huì)實(shí)際需要的角度出發(fā)，對學(xué)生閱讀欣賞、應(yīng)用寫作、口才表達(dá)等能力進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。小編整理了相關(guān)的內(nèi)容，歡迎欣賞與借鑒。

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

1．《五代史伶官傳序》使用的論證方法是

a．對比、演繹

b．演繹、歸納

c．類比、演繹

d．對比、歸納

2．蔡元培《就任北京大學(xué)校長之演說》的反詰句中，引出“抱定宗旨”一段結(jié)語的是

a．然弭謗莫如自修，人譏我腐 敗，而我不腐 敗，問心無愧，于我何損

b．諸君入分科時(shí)，曾填寫愿書，遵守本校規(guī)則，茍中道而違之，豈非與原始之意相反乎

c．誤己誤人，又豈本心所愿乎

d．常人如此，況堂堂大學(xué)生乎

a．孔子

b．老子

c．伊尹

d．孟子

4．《馮諼客孟嘗君》中，總體而言，馮諼再三彈鋏而歌的目的是

a．不甘無所事事

b．為贍養(yǎng)老母而求助

c．要求優(yōu)裕生活

d．有意試探孟嘗君

5．《種樹郭橐駝傳》：“吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)。”其中“養(yǎng)人”指的是

a．治民

b．養(yǎng)生

c．侍奉官吏

d．養(yǎng)育后代

6．下列《前赤壁賦》中的語句，與《詩經(jīng)》有關(guān)的是

a．白露橫江，水光接天

b．桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光

c．誦明月之詩，歌窈窕之章

d．月明星稀，烏鵲南飛

7．《哭小弟》中將整篇文章主旨升華的語句是

a．他想活，他想活下去呵

b．回首悠悠無恨事，丹心一片向?qū)?/p>

c．我哭我們這遲開而早謝的一代人

d．壯志未酬，灑淚豈只為家痛

8．《都江堰》中“他的這點(diǎn)學(xué)問，永遠(yuǎn)水氣淋漓”所指的是

a．他的學(xué)問還不夠清晰，難以被人理解

b．他的治水理論比現(xiàn)在更全面、更嚴(yán)密

c．他的學(xué)問局限于水利，其他方面有所欠缺

d．他的治水理論直到現(xiàn)在仍有指導(dǎo)意義

a．記錄螞蟻大戰(zhàn)發(fā)生的具體日期

b．表明作者對逃亡奴隸法案的不滿

c．學(xué)習(xí)吉爾貝和斯賓塞的記錄方式

d．以螞蟻大戰(zhàn)“微言”社會(huì)和歷史

10．《蒹葭》屬于《詩經(jīng)》中的

a．風(fēng)

b．大雅

c．小雅

d．頌

11．從《飲酒》(其五)的內(nèi)容看，它的創(chuàng)作時(shí)間是在陶淵明

a．步入仕途之前

b．任江州祭酒時(shí)

c．任彭澤縣令時(shí)

d．歸隱田園之后

12．下列《行路難》(其一)的詩句中，運(yùn)用了呂尚典故的是

a．金樽清酒斗十千

b．閑來垂釣碧溪上

c．忽復(fù)乘舟夢日邊

d．長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

13．《長恨歌》所寫唐玄宗與楊貴妃秘誓今生來世兩情相守的地方是

a．蓬萊宮

b．太液池

c．昭陽殿

d．長生殿

14．《早雁》中表現(xiàn)敵人猖狂、朝廷無能，以致邊民有家難歸的一聯(lián)是

a．金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀

b．仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來

c．須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回

d．莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔

15．下列《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)的詞句中，借景抒情的是

a．漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓

b．不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收

c．嘆年來蹤跡，何事苦淹留

d．爭知我、倚欄干處，正恁凝愁

16．下列《摸魚兒》(更能消幾番風(fēng)雨)所寫的景物中，標(biāo)志著“春又歸去”的是

a．煙柳

b．落紅

c．芳草

d．蛛網(wǎng)

17．下列《再別康橋》詩句中，詩人以物自喻的是

a．在康河的柔波里，我甘心做一條水草

b．我輕輕的`招手，作別西天的云彩

c．夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋

d．但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫

18．下列《我愿是一條急流》詩句中，描述“云朵”、“大旗”的是

a．穿過崎嶇的道路

b．在曠野的上空，疲倦地傲然停立

c．聳立在高山之巔

d．在幽谷中隱藏，飽受風(fēng)雨的打擊

19．《哦，香雪》中熱情地勸香雪留在話山口站自己親戚家住一夜再回臺兒溝的人是

a．中年女乘務(wù)員

b．“北京話”

c．女大學(xué)生

d．鳳嬌

20．下列小說作品中運(yùn)用倒敘手法安排故事結(jié)構(gòu)的是

a．《斷魂槍》

b．《麥琪的禮物》

c．《金鯉魚的百裥裙》

d．《苦惱》

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。

21．下列《秋水》(節(jié)選)短語中，被用為比喻的有

a．小石小木之在大山

b．四海之在天地之間

c．中國之在海內(nèi)

d．梯米之在大倉

e．毫末之在于馬體

22．下列語句中，所寫的事實(shí)發(fā)生于戰(zhàn)國時(shí)期的有

a．鄰國之民不加少，寡人之民不加多

b．今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之

c．遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯，政由羽出

d．守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師

e．寡人變服騎射，欲以備四境之難，報(bào)中山之怨

23．下列《愛爾克的燈光》語句中，表現(xiàn)作者回到故鄉(xiāng)既留戀又痛恨的心情的有

a．黑暗來了，我的眼睛失掉了一切

b．十九年，似乎一切全變了，又似乎都沒有改變

c．用留戀的眼光看我出生的房屋，這應(yīng)該是最后的一次了

d．我花費(fèi)了自己不少的眼淚和歡笑

e．我高興地來，痛苦地去

24．《湘夫人》的抒情方法有

a．直抒胸臆

b．借典故抒情

c．借景抒情

d．借舉止抒情

e．借比喻抒情

a．兩假相逢，終有一真

b．不是冤家不聚頭

c．可知你心里時(shí)時(shí)有這個(gè)“金玉”的念頭

d．眼不見，心不煩

e．人居兩地，情發(fā)一心

26．且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者

少：

27．方其系燕父子以組，函梁君臣之首

組：

28．乃分其騎以為四隊(duì)，四向

四向：

29．因亂抽他帙以試，無不盡然

帙：

30．見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍

憐：

31．蘇子愀然，正襟危坐而問客日

愀然：

32．促有光暗誦《孝經(jīng)》，即熟讀，無一字齟齬，乃喜

齟齬：

33．人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞

魘：

34．坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄

圮：

35．朝馳余馬兮江皋，夕濟(jì)兮西滋

濟(jì)：

36．閱讀《論毅力》中的一段文字，回答問題：

更譬諸操舟，如以兼旬之期，行千里之地者，其間風(fēng)潮之或順或逆，常相參伍。彼以堅(jiān)苦忍耐之力，冒其逆而突過之，而后得從容以進(jìn)度其順。我則或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸終不可達(dá)也。

a．這段文字說明了什么道理?

b．指出這段文字使用的論證方法。

c．除了比喻之外，這段文字還采用了什么修辭手法?

37．閱讀《垓下之圍》中的一段文字，回答問題：

項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝；騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下。左右皆泣，莫能仰視。

a．文中項(xiàng)羽的“自為詩”表現(xiàn)了他什么樣的心境?

b．寫出文中描寫項(xiàng)羽行為舉止的語句。

c．“虞兮悲歌”作為霸王別姬的典型情節(jié)，體現(xiàn)了《史記》人物傳記的何種突出特點(diǎn)?

38．閱讀《香市》中的下列文字，回答問題：

在我看來，這所謂“南洋武術(shù)班”的幾套把式比起從前“香市”里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實(shí)是好看得多了。要是放在十多年前，怕不是擠得滿場沒有個(gè)空隙兒么?但是今天第一天也只得二百來看客。往?！跋闶小钡闹鹘恰r(nóng)民，今天差不多看不見。

a．作者描寫“南洋武術(shù)班’’的技藝高超，其意圖是什么?

b．今昔香市主角的轉(zhuǎn)移說明了什么?

c．指出這段文字使用的寫作方法。

39．閱讀《雨巷》中的一節(jié)，回答問題：

撐著油紙傘，獨(dú)自

彷徨在悠長，悠長

又寂寥的雨巷，

我希望逢著

一個(gè)丁香一樣地

結(jié)著愁怨的姑娘。

a．“雨巷”和“丁香”的象征意義分別是什么?

b．本節(jié)詩的情感主調(diào)是什么?

c．寫出本節(jié)詩中的韻腳。

40．閱讀《嬰寧》中的一段文字，回答問題：

鄰人訟生，訐發(fā)嬰寧妖異。邑宰素仰生才，稔知其篤行士，謂鄰翁訟誣，將杖責(zé)之。生為乞免，遂釋而出。母謂女日：“憨狂爾爾，早知過喜而伏憂也。邑令神明，幸不牽累；設(shè)鶻突官宰，必逮婦女質(zhì)公堂，我兒何顏見戚里?”女正色，矢不復(fù)笑。母曰：“人罔不笑，但須有時(shí)?！倍墒蔷共粡?fù)笑，雖故逗之，亦終不笑；然競?cè)瘴磭L有戚容。

a．本段文字中，“母”對嬰寧的責(zé)備與教誨意味著什么?

b．嬰寧的“矢不復(fù)笑”說明了什么?

c．指出本段文字運(yùn)用的人物描寫方法。

41．微軟公司總裁比爾·蓋茨在回答記者提問“怎么看機(jī)會(huì)對人生和事業(yè)的影響”時(shí)，似乎答非所問地說：“最近我母親病逝，我深感對母親的孝順是不能等待的；一個(gè)企業(yè)家回報(bào)社會(huì)也不能等待，投入慈善事業(yè)是我的理想和追求?！?/p>

你對比爾·蓋茨的這一回答有什么想法?請寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，

文體不限(詩歌除外)。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃考試題篇九

一、案例選擇題(每個(gè)小問3分，共15分。根據(jù)每個(gè)案例所講述的內(nèi)容，對題后所列的每道選擇題，按題中具體要求選出一個(gè)正確答案)。

前景內(nèi)燃機(jī)公司的激勵(lì)問題。

前景內(nèi)燃機(jī)公司最高層主管人員長期憂慮的一個(gè)問題是：生產(chǎn)車間的工人對他們的工作缺乏興趣。其結(jié)果就是產(chǎn)品質(zhì)量不得不由檢驗(yàn)科來保證。對于那些在最后檢驗(yàn)中不合格的產(chǎn)品，公司找到的解決方法就是在一個(gè)特別的車間內(nèi)設(shè)置一個(gè)由技術(shù)高的工匠組成的班組，安排在生產(chǎn)線的最后，由他們來解決質(zhì)量問題。由于這種方法費(fèi)用高，而且發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題大多是裝配時(shí)不小心等可以實(shí)現(xiàn)預(yù)防的差錯(cuò)造成的。因此，公司中很多人對于使用這種事后處理方法感覺不滿意。當(dāng)然，也有的差錯(cuò)是由于設(shè)計(jì)不合理造成。

在公司總裁的催促下，分公司總經(jīng)理召集他的主要部門主管開會(huì)研究這個(gè)問題該如何解決。生產(chǎn)經(jīng)理劉偉斷言，這些問題是工程設(shè)計(jì)方面的事情。他認(rèn)為，只要工程設(shè)計(jì)上仔細(xì)地設(shè)計(jì)部件和整體結(jié)構(gòu)，許多質(zhì)量問題就不會(huì)出現(xiàn)。他又責(zé)怪人事部門沒有更好地挑選工人，并且沒有讓員工的使用部門參與到選拔工作中來。他特別指出裝配工人的流動(dòng)率每月高達(dá)5%以上，且星期一的礦工率經(jīng)常達(dá)到20%。他的見解是：用這樣的勞動(dòng)力，沒有一個(gè)生產(chǎn)部門能夠有效的運(yùn)作。

總工程師王選認(rèn)為，部件和整機(jī)結(jié)構(gòu)都設(shè)計(jì)得很好。如果標(biāo)準(zhǔn)要求再嚴(yán)格一點(diǎn)兒，生產(chǎn)就會(huì)非常困難和費(fèi)時(shí)，成本就會(huì)大幅度提高。

人事經(jīng)理劉彥從多方面來說明人事問題。首先，她指出，由于本公司有強(qiáng)有力的工會(huì)，她的部門對公司雇傭和留用工人有很少或根本沒有控制權(quán)。其次，她觀察到車間的工作是單調(diào)和非常辛苦的。所以公司不應(yīng)該期望工人對于這種工作除了領(lǐng)取工資外還會(huì)有什么興趣。但是劉彥說，她相信公司可以想辦法提高工人的興趣。如果工人承擔(dān)的工作范圍能夠擴(kuò)大的話，必然會(huì)出現(xiàn)高質(zhì)量的工作以及較低的缺勤率和流動(dòng)率。當(dāng)問她的建議是什么時(shí)，她向公司推薦做兩件事：一是要工人掌握集中操作技能，而不是只是作一項(xiàng)簡單的工作。二是工人每星期輪流換班，從生產(chǎn)線的一個(gè)位置換到另一個(gè)位置上，這樣可以為工人提供新的和更有挑戰(zhàn)性的工作。

這些建議被采用并付諸實(shí)行。使每個(gè)人覺得意外的是：工人對新計(jì)劃表示極大的不滿。一個(gè)星期后，裝配線關(guān)閉罷工。工人們聲稱，新計(jì)劃只是一種管理上的詭計(jì)：使他們要做比以前更多的工作，并且訓(xùn)練他們?nèi)ヌ娲渌と硕辉黾尤魏喂べY。

請你在認(rèn)真讀完該案例后，對下列問題做出選擇：

1、針對企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量存在的問題，企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)專門開會(huì)討論解決方案，在會(huì)議上大家見解不一致，典型的看法有以下四種。你認(rèn)為哪個(gè)看法更可取?()。

a、由于一些質(zhì)量問題是設(shè)計(jì)原因造成的，應(yīng)該著眼于提高設(shè)計(jì)人員素質(zhì)。

b、為了讓工人負(fù)起責(zé)任來，應(yīng)該制定詳細(xì)的工作規(guī)范，要求他們嚴(yán)格執(zhí)行。

c、在生產(chǎn)過程中的每個(gè)工序都由檢驗(yàn)員進(jìn)行檢驗(yàn)，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早解決。

d、根本原因是工人缺乏興趣和責(zé)任感，因此應(yīng)該首先從提高工人的責(zé)任心和歸屬感人手。

2、從案例中我們可以看出，人事經(jīng)理劉彥試圖通過改變工作的方式和擴(kuò)大工作范圍來提高工人的興趣。這種方式屬于雙因素理論中的什么因素?()。

a、保健因素。

b、激勵(lì)因素。

c、改變工作方式是保健因素，擴(kuò)大工作范圍是激勵(lì)因素。

d、信息不足以做出判斷。

3、雙因素理論是誰提出來的?()。

a、馬斯洛b、阿得佛。

c、赫茲伯格d、麥克里蘭。

4、工人對新計(jì)劃表示極大的不滿，這屬于什么因素?()。

a保健因素b、激勵(lì)因素。

c、二者均有d、二者均無。

5、人事經(jīng)理劉彥的建議和改進(jìn)方式并沒有取得預(yù)期的效果。你認(rèn)為最可能的原因是什么?()。

a、工作方式的改變和工作范圍的擴(kuò)大并沒有改變工作本身枯燥乏味的現(xiàn)實(shí)。

b、事先沒有和工人進(jìn)行充分的溝通。

c、事先沒有做充分的宣傳。

d、其他部門的管理者沒有予以配合。

參考答案：

1、d2、b3、c4、a5、b。

五、簡答題(每小題10分，共30分)。

2、人力資源投資的范圍有哪幾個(gè)方面?

3、選擇職業(yè)生涯的途徑。

參考答案：

1、答案要點(diǎn)：

管理功能，在這里是指人力資源管理相對組織管理與發(fā)展的基本作用。人力資源管理的功能是多方面多層次的，但主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)政治功能;。

(2)經(jīng)濟(jì)功能;。

(3)社會(huì)穩(wěn)定功能;。

(4)其他功能。

2、答案要點(diǎn)：

組織用于人力資源投資的范圍主要有以下幾個(gè)方面：

(1)員工招聘投資。

(2)員工培訓(xùn)投資。

(3)勞動(dòng)力配置投資。

(4)經(jīng)濟(jì)技術(shù)信息系統(tǒng)投資。

(5)醫(yī)療保健投資。

(6)員工福利及社會(huì)保障投資。

二、案例分析題(15分，請按要求運(yùn)用所學(xué)理論聯(lián)系案例中的實(shí)際情況來分析)。

實(shí)例：夏教授的建議。

當(dāng)夏教授到京泰鋼管公司參觀訪問時(shí)，接待并陪同他訪問的年輕人孫晉給他留下了深刻印象。孫晉是該公司人力資源經(jīng)理助理，主要負(fù)責(zé)工作分析。公司專門指派了一位工業(yè)工程師到人力資源部門，協(xié)助孫晉進(jìn)行工作設(shè)計(jì)。夏教授也曾被人力資源經(jīng)理聘來研究該公司的工作分析體系，并提出改進(jìn)的建議。他曾在人力資源辦公室與孫晉一起瀏覽了工作說明書的所有文件，并發(fā)現(xiàn)這些說明總體上是完整的，而且與所完成的工作是直接相關(guān)的。

參觀訪問的第一站就是焊接分廠張巖副廠長的辦公室。這是一間十幾平方米的房間，位于廠房一樓，四周都裝了玻璃窗。當(dāng)孫晉走近時(shí)，張巖正站在辦公室外?！澳?，孫助理”，他說。“您好，張廠長，”孫晉說，“這是夏教授。我們能看一看您的工作說明書并跟您聊一會(huì)兒嗎?當(dāng)然”，張巖說著打開了門，“進(jìn)來吧，請坐。我就把它們拿來?！睆乃麄冏牡胤角『媚芸吹焦ぷ鳜F(xiàn)場的工人。在他們查閱每項(xiàng)工作說明書時(shí)，都有可能觀察到工人實(shí)際中的工作。張巖很熟悉每項(xiàng)工作?！斑@兒的工作說明書是怎樣與業(yè)績評價(jià)相聯(lián)系的呢?”夏教授問道。“是這樣，”張巖答道，“我只是根據(jù)工作說明書中規(guī)定的項(xiàng)目來評估員工業(yè)績，而這些項(xiàng)目是由具體的工作分析來決定的。用這些項(xiàng)目來評價(jià)業(yè)績能使我在工作發(fā)生變化、以前的說明不再能夠準(zhǔn)確反映現(xiàn)有工作情況時(shí)，及時(shí)修改工作說明。孫助理已經(jīng)為所有中層以上干部制定了培訓(xùn)計(jì)劃，所以我們都了解工作分析、工作說明書和業(yè)績評價(jià)之間的關(guān)系。我認(rèn)為這是一個(gè)很好的系統(tǒng)?！?/p>

孫晉和夏教授繼續(xù)參觀了工廠的其他幾個(gè)生產(chǎn)區(qū)，發(fā)現(xiàn)了類似的情況。孫晉似乎與每個(gè)分廠廠長、車間主任以及他們拜訪的三位總廠領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系都很好。當(dāng)他們回到辦公室時(shí)，夏教授正考慮著他將向廠長提出什么建議。

思考題：

1、景泰公司工作分析的顯著特點(diǎn)是什么?你認(rèn)為夏教授應(yīng)向廠長提交一份什么樣的報(bào)告?

2、試述工業(yè)工程師與人力資源經(jīng)理助理在工作分析中可能存在的關(guān)系。

參考答案：

1、答案要點(diǎn)：

該公司的工作分析體系在人力資源管理中發(fā)揮著重要的基礎(chǔ)性作用。工作說明書的所有文件總體上是完整的，而且與所完成的工作是直接相關(guān)的。

工作說明書與業(yè)績評價(jià)直接聯(lián)系。根據(jù)工作說明書中規(guī)定的項(xiàng)目來評估員工業(yè)績，而這些項(xiàng)目是由具體的工作分析來決定的。用這些項(xiàng)目來評價(jià)業(yè)績能使管理者在工作發(fā)生變化、以前的說明不再能夠準(zhǔn)確反映現(xiàn)有工作情況時(shí)，及時(shí)修改工作說明。

為所有中層以上干部制定了培訓(xùn)計(jì)劃，每個(gè)人員都了解工作分析、工作說明書和業(yè)績評價(jià)之間的關(guān)系。這是一個(gè)很好的系統(tǒng)。

夏教授應(yīng)向廠長提交的考察報(bào)告應(yīng)對人力資源管理作助理的工作給予肯定，對該公司的人力資源管理系統(tǒng)特別是工作分析的作用給予高度的評價(jià)。

2、答案要點(diǎn)：

工業(yè)工程師與人力資源經(jīng)理助理在工作分析中的關(guān)系應(yīng)是融洽協(xié)作、相輔相成的關(guān)系。工業(yè)工程師到人力資源部門，協(xié)助孫晉進(jìn)行工作設(shè)計(jì)，工業(yè)工程師對生產(chǎn)流程和工藝特點(diǎn)的了解和熟悉，會(huì)幫助人力資源助理制定正確的工作說明書。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃考試題篇十

【測試目的】：

【評分參考】：

優(yōu)：計(jì)劃安排周全，能合理的安排資源，組織協(xié)調(diào)各方面力量共同完成任務(wù)。

好：有較周全的計(jì)劃安排與切實(shí)可行的調(diào)研方法;組織協(xié)調(diào)各方面力量共同完成任務(wù)。

中：有計(jì)劃安排;有協(xié)調(diào)的意識，但計(jì)劃安排不夠周全。

差：計(jì)劃安排漏洞多，缺少協(xié)調(diào)意識;或夸夸其談，不切中要害。

【測試目的】：

【評分參考】：

優(yōu)：分析有理有據(jù)，切中要害。能分別從集團(tuán)公司和子公司的權(quán)、責(zé)、利進(jìn)行協(xié)調(diào)分析。分析內(nèi)容全面。能提出比較有創(chuàng)意的見解。

好：分析條理比較清晰，基本能切中要害。能分別從集團(tuán)公司和子公司的權(quán)、責(zé)、利進(jìn)行協(xié)調(diào)分析。分析內(nèi)容比較全面。能提出有見地性的見解。

中：分析基本上能抓住問題核心，基本能從集團(tuán)公司和子公司的權(quán)、責(zé)、利相協(xié)調(diào)角度進(jìn)行分析。分析內(nèi)容基本全面。能提出自己的見解。

差：分析思路零亂，邏輯性差。不能從集團(tuán)公司和子公司的權(quán)、責(zé)、利相協(xié)調(diào)角度進(jìn)行分析。分析內(nèi)容空洞。不能提出自己的見解。

【測試目的】：

【評分參考】：

優(yōu)：感到為難，并能從有利于工作、有利于團(tuán)結(jié)的角度考慮問題，態(tài)度積極、婉轉(zhuǎn)、穩(wěn)妥地說服領(lǐng)導(dǎo)改變主意，同時(shí)對同事一些不合適甚至過分的做法有一定的包容力，并適當(dāng)進(jìn)行溝通。

好：感到為難，但基本能從有利于工作、有利于團(tuán)結(jié)的角度考慮問題，能用比較積極、婉轉(zhuǎn)、穩(wěn)妥態(tài)度說服領(lǐng)導(dǎo)改變主意，同時(shí)對同事一些不合適甚至過分的做法有一定的包容力，并適當(dāng)進(jìn)行溝通。

中：感到為難，但又不好向領(lǐng)導(dǎo)提出來(怕辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任)，私下里與對你有意見的同事進(jìn)行溝通，希望能消除誤會(huì)。

差：不感到為難，堅(jiān)決執(zhí)行上級交代的任務(wù)，并認(rèn)為這是自己能力強(qiáng)的必然結(jié)果。

5、你認(rèn)為人力資源總監(jiān)這個(gè)崗位需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力嗎?請舉出一個(gè)你以前在工作中親身經(jīng)歷過的成功或失敗的例子并做出解釋。

【測試目的】：

【評分參考】：

優(yōu)：語言流暢，條理清晰，所舉事例對被試者的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力具有很強(qiáng)的說服能力。

好：談吐自然，條理比較清晰，所舉事例能充分說明被試者的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力。

中：談吐比較自然，條理比較清晰，所舉事例基本能說明被試者的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力。

差：談吐不自然，條理不大清晰，所舉事例不能說明被試者的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力。

1.c面試題目。

d面試題目匯總。

3.護(hù)士面試題目及答案。

4.小升初面試題目及答案。

8.會(huì)計(jì)面試常見題目。

9.金立面試題目。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃考試題篇十一

自12月考次起，全國大學(xué)英語四、六級考試委員會(huì)將對四級考試的試卷結(jié)構(gòu)和測試題型作局部調(diào)整。20英語四級考試題型包括四大部分：作文、聽力理解、閱讀理解、翻譯。

大學(xué)英語四級的試卷結(jié)構(gòu)、測試內(nèi)容、測試題型、分值比例和考試時(shí)間如下表所示：：

對于想報(bào)考四級的同學(xué)，可以好好的看一下。以上就是英語四級合格分?jǐn)?shù)線與四級考試分值比例的簡單介紹，希望能對同學(xué)們有所幫助。

題型改變說明：

1.單詞及詞組聽寫。

四級聽力方面，原復(fù)合式聽寫調(diào)整為單詞及詞組聽寫，短文長度及難度不變。要求考生在聽懂短文的基礎(chǔ)上，用所聽到的原文填寫空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。

10個(gè)答案中，共短語占2~3個(gè)。單詞拼寫難度兩張?jiān)嚲黼y度依然比較模糊，例如四級可以考到appropriately這樣的難詞，而六級也可以考出romantic這種四級在就考過的詞匯。幾乎所有人都認(rèn)為，取消句子聽寫會(huì)使得聽寫難度減弱，恰恰相反，這只會(huì)使考生的偶然得分率提高，而考生長期忽視聽寫和拼寫的事實(shí)會(huì)導(dǎo)致必然失分率的增加。因?yàn)樵谶^去的句子聽寫中，整句2%的分值可以至少保證考生寫出句子中部分較為簡單的單詞繼而得分，而新試卷中，一詞(或一個(gè)短語)占1%的設(shè)計(jì)，會(huì)讓得分和失分出現(xiàn)在轉(zhuǎn)瞬之間。

你不妨做個(gè)測試，先看看以下幾個(gè)中文詞組，看能寫出幾個(gè)?然后看下拉看答案。

易受傷害的;聰明的;抽象的;把事情搞清楚;。

答案：

策略：請確認(rèn)，在每次做完聽力題目之后，題目選項(xiàng)和對應(yīng)原文(答案區(qū)域)中全部單詞短語保證拼寫成功。不用急，稍后，在考前約一個(gè)月，建昆老師的微信將開始播發(fā)每日聽寫訓(xùn)練。

2.長篇閱讀。

四級閱讀方面，原快速閱讀理解調(diào)整為長篇閱讀理解，篇章長度和難度不變。篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應(yīng)兩題，有的段落可能不對應(yīng)任何一題。

這種設(shè)置，在雅思閱讀中被稱之為“段落信息匹配題”，經(jīng)典之處在于迷惑力強(qiáng)。請關(guān)注這句話：有的段落可能對應(yīng)兩題，有的段落可能不對應(yīng)任何一題。按樣卷的設(shè)置：

四級本題共計(jì)9段，對應(yīng)10題，這意味著必有一段對應(yīng)兩題;。

閱讀環(huán)節(jié)時(shí)間依然很緊張，選詞+段落+精讀，合計(jì)40分鐘。目測新題目大家只能做10分鐘。時(shí)間如此只短，題量如此之大(六級10分鐘讀15段內(nèi)容+判斷)，相應(yīng)訓(xùn)練和技巧必須到位。

策略：這中閱讀題目屬于快速閱讀和信息匹配的合體。在詞匯基礎(chǔ)基本保證的情況下，一些相關(guān)閱讀技巧必須純熟。比如，特殊信號詞匯在段落和題目中的對應(yīng)，例如數(shù)字、大寫、特殊符號;段落首句作為重點(diǎn)信息處理;特別關(guān)注段落銜接句等等。當(dāng)然，大量訓(xùn)練不可少。

3.翻譯。

四級翻譯方面,原單句漢譯英調(diào)整為段落漢譯英。翻譯內(nèi)容涉及中國的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等。四級長度為140-160個(gè)漢字;六級長度為180-200個(gè)漢字。

這是這次改革最難的一種題目?？梢源_定，如果不降低評分標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)項(xiàng)目將成為全國考生丟分的黑洞。

策略：

必須開始有意識的積累和背誦一些和中國節(jié)日、歷史事件、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相關(guān)的詞匯。大家可以關(guān)注以反映中國社會(huì)為主的一些英文雜志和報(bào)紙，同時(shí)，考生需要購進(jìn)一些難度不大的翻譯書籍，注意中英文的一些切換規(guī)則。

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大學(xué)職業(yè)規(guī)劃考試題篇十二

根據(jù)《全國大學(xué)英語四、六級考試改革方案(試行)》,全國大學(xué)英語四、六級考試改革項(xiàng)目組和考試委員會(huì)設(shè)計(jì)了四級考試新題型試測卷，四級考試分值。數(shù)據(jù)分析結(jié)果表明,新設(shè)計(jì)的試題題型和難易度總體上符合要求,但試卷結(jié)構(gòu)需做微調(diào)。現(xiàn)就試點(diǎn)階段的四級考試說明如下。

試卷構(gòu)成和成績報(bào)道就所測試的語言能力而言,試點(diǎn)階段的四級考試由以下四個(gè)部分構(gòu)成：

1)聽力理解2)閱讀理解3)完型填空4)寫作和翻譯。

聽力理解部分分值比例為35%；其中聽力對話15%,聽力短文20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分包括選擇題型的短文理解和復(fù)合式聽寫。閱讀理解部分分值比例為35%；其中仔細(xì)閱讀部分(readingindepth)25%,快速閱讀部分(skimmingandscanning)10%。

仔細(xì)閱讀部分分為：

a)選擇題型的篇章閱讀理解；

b)篇章層次的詞匯理解(bankedcloze)或短句問答(shortanswerquestions)。

快速閱讀理解部分測試的'是瀏覽閱讀和查讀能力。完型填空分值比例為10%。完型填空部分采用多項(xiàng)選擇題型。

寫作和翻譯部分分值比例為20%；其中寫作部分(writing)15%,翻譯部分(translation)5%。

寫作的體裁包括議論文、說明文、應(yīng)用文等；翻譯部分測試的是句子、短語或常用表達(dá)層次上的中譯英能力。具體比例搭配如下：

作文15%(有14分、12分、8分、6分、2分和0分四個(gè)檔次,用時(shí)30分鐘)。

快速閱讀10%(7個(gè)判斷題每個(gè)1%,3個(gè)填空題也是1%。

單詞拼寫錯(cuò)誤不給分,用時(shí)15分鐘)。

聽力35%(短對話8個(gè),每個(gè)1%,長對話8個(gè),每個(gè)1%,短文10個(gè),每個(gè)1%,填詞7個(gè),每個(gè)0.5%,3個(gè)句子分別為2%,2%,2.5%。用時(shí)35分鐘)。

篇章閱讀20%詞匯閱讀5%(傳統(tǒng)閱讀10個(gè),一個(gè)2%,選詞閱讀10%,一個(gè)0.5%。用時(shí)25分鐘)。

完型填空10%(20個(gè)小題,一題0.5%。用時(shí)15分鐘)翻譯5%(一題1%。用時(shí)5分鐘)。

試點(diǎn)階段四級考試單項(xiàng)分的報(bào)道共分為四個(gè)部分：聽力(35%)、閱讀(35%)、完型填空(10%)、作文和翻譯(20%)。各單項(xiàng)報(bào)道分的滿分分別為：聽力249分,閱讀249分,完型填空或改錯(cuò)70分,作文142分，大學(xué)英語《四級考試分值》。各單項(xiàng)分相加之和等于總分(710分)。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃考試題篇十三

1.傳統(tǒng)人事管理與現(xiàn)代人力資源管理比較。

2.對現(xiàn)階段我國下崗職工勞動(dòng)關(guān)系處理問題的研究。

3.股票期權(quán)在業(yè)績評價(jià)中作用。

4.關(guān)于人力資源現(xiàn)狀與整體開發(fā)的對策思考。

5.國企改革中應(yīng)采取的人力資源策略。

6.績效考核在人力資源管理中的作用。

7.健全國家公務(wù)員的監(jiān)督制度。

8.金融業(yè)(銀行、證券、保險(xiǎn))人力資源開發(fā)。

9.經(jīng)理層激勵(lì)約束機(jī)制研究。

10.論現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人成功必備的素質(zhì)。

11.美、日等國人力資源管理模式及其對我國的啟示12.面試技術(shù)及其運(yùn)用。

13.民營企業(yè)高層管理的人員選用問題研究。

16.企業(yè)人才招聘現(xiàn)狀問題及趨勢研究。

18.企業(yè)薪酬制度研究(案例研究)。

2.人員招聘與崗位分析設(shè)計(jì)。

21.儒家思想對企業(yè)人力資源管理的影響。

22.我國勞動(dòng)關(guān)系的歷史與現(xiàn)狀。

23.我國農(nóng)村人力資源狀況調(diào)查分析。

24.現(xiàn)代工資理論與企業(yè)薪酬體系設(shè)計(jì)。

25.現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的'素質(zhì)探討。

26.現(xiàn)代企業(yè)文化管理。

27.中國企業(yè)勞資糾紛現(xiàn)狀及管理對策。

28.組織文化(企業(yè)文化)在組織發(fā)展中的戰(zhàn)略地位與作用分析。

(一)薪酬管理與激勵(lì)機(jī)制。

1我國國有上市公司高管薪酬改革的回顧與啟示。

2銷售人員能力差異、薪酬機(jī)制偏好及團(tuán)隊(duì)協(xié)作關(guān)系研究。

3xx公司一線員工薪酬體系設(shè)計(jì)研究。

4企業(yè)經(jīng)營者人力資本薪酬激勵(lì)機(jī)制研究。

5高校教師現(xiàn)有薪酬滿意度的實(shí)證研究。

6中國企業(yè)薪酬管理中的常見問題及其對策研究。

7國有改制分流企業(yè)薪酬管理體系和績效管理體系的研究與設(shè)計(jì)。

8我國高校教師薪酬激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建研究。

9在華日資中小型企業(yè)人才隊(duì)伍激勵(lì)方案研究。

10美國薪酬管理模式對我國的啟示。

11淺析薪酬激勵(lì)。

12國有上市公司股權(quán)激勵(lì)設(shè)計(jì)與制度建設(shè)。

13企業(yè)管理層股權(quán)激勵(lì)研究。

14提升企業(yè)競爭優(yōu)勢的薪酬戰(zhàn)略研究。

(二)人才流動(dòng)與勞動(dòng)保險(xiǎn)。

15建立人才內(nèi)部流動(dòng)機(jī)制發(fā)揮人力資源最佳效益。

16中國人才流動(dòng)問題及對策研究。

17促進(jìn)科技人才資源合理流動(dòng)機(jī)制構(gòu)建。

18對城市人才流動(dòng)現(xiàn)狀分析。

19礦業(yè)公司勞動(dòng)保險(xiǎn)管理系統(tǒng)研制與實(shí)施。

20人才培養(yǎng)和流動(dòng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系研究。

21人才流動(dòng)中的社會(huì)保障因素分析。

22高技術(shù)人才國際流動(dòng)的研究。

23入世與我國人才的國際流動(dòng)。

24企業(yè)國際化經(jīng)營與戰(zhàn)略性人力資源管理。

26中國集裝箱集團(tuán)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃。

27基于企業(yè)戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃研究。

28國有企業(yè)人力資源規(guī)劃體系研究與設(shè)計(jì)。

29人力資源戰(zhàn)略的分類選擇與構(gòu)建貫徹研究。

30跨國企業(yè)海外子公司人力資源管理戰(zhàn)略選擇研究。

31國有企業(yè)人力資源開發(fā)與管理戰(zhàn)略研究。

33跨國公司在華企業(yè)人力資源本土化戰(zhàn)略分析。

35外資零售企業(yè)在華人力資源戰(zhàn)略及實(shí)施策略研究。

(四)績效考核。

38加強(qiáng)績效考核,努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)資產(chǎn)保值增值。

39機(jī)械制造企業(yè)研發(fā)類員工績效考核研究。

40商業(yè)銀行員工績效評價(jià)體系研究。

42我國公務(wù)員績效考核制度研究。

43論我國公務(wù)員績效考核存在的問題及改進(jìn)對策。

44員工績效考核與薪酬評估。

(五)企業(yè)培訓(xùn)與員工管理。

46企業(yè)人力資本投資方式研究。

47中國現(xiàn)代人力資本形成研究。

48企業(yè)人員招聘的經(jīng)驗(yàn)選擇、誠信和雇傭合同研究。

49我國企業(yè)培訓(xùn)需求分析研究及模型構(gòu)建。

50國有企業(yè)技術(shù)人才流失內(nèi)在動(dòng)因與對策研究。

51a公司員工職業(yè)生涯管理案例分析。

52企業(yè)核心員工管理分析。

53核心員工管理機(jī)制的構(gòu)建。

54企業(yè)員工滿意度管理研究。

55企業(yè)員工培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)管理研究。

56建立完善的企業(yè)人員素質(zhì)測評系統(tǒng)的探索。

57網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人力資源管理的創(chuàng)新模式研究。

58跨國公司的員工培訓(xùn)。

59團(tuán)隊(duì)精神在企業(yè)人力資源管理中的運(yùn)用。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃考試題篇十四

無紙化考試題型：無紙化考試就是在筆試題目基礎(chǔ)上考試方式變換而已，三個(gè)科目的客觀題目有所增加。

1、《中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》科目試題題型：

(1)單項(xiàng)選擇題：共10小題，每小題1.5分，共15分;。

(2)多項(xiàng)選擇題：共10小題，每小題2分，共20分;。

(3)判斷題：共10小題，每小題1分，共10分;。

(4)計(jì)算分析題：共2小題，第1小題10分，第2小題12分，共22分;。

(5)綜合題：共2小題，第1小題15分，第2小題18分，共33分。

2、《財(cái)務(wù)管理》科目試題題型：

(1)單項(xiàng)選擇題：共25小題，每小題1分，共25分;。

(2)多項(xiàng)選擇題：共10小題，每小題2分，共20分;。

(3)判斷題：共10小題，每小題1分，共10分;。

(4)計(jì)算分析題：共4小題，每小題5分，共20分;。

(5)綜合題：共2小題，第1小題10分，第2小題15分，共25分。

3、《經(jīng)濟(jì)法》科目試題題型：

(1)單項(xiàng)選擇題：共30小題，每小題1分，共30分;。

(2)多項(xiàng)選擇題：共15小題，每小題2分，共30分;。

(3)判斷題：共10小題，每小題1分，共10分;。

(4)簡答題：共3小題，每小題6分，共18分;。

(5)綜合題：共1小題，12分。

延伸閱讀：評分及答題題求。

客觀題實(shí)行計(jì)算機(jī)閱卷，主觀題實(shí)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)上人工閱卷?？荚嚦煽円话?0月下旬(考試結(jié)束后一個(gè)月左右)可網(wǎng)上查詢，第2年2、3月份發(fā)證書。

1、單項(xiàng)選擇題：多選、錯(cuò)選、不選均不得分;。

2、多項(xiàng)選擇題：多選、少選、錯(cuò)選、不選均不得分;。

3、判斷題：答題錯(cuò)誤的扣0.5分，不答題的不得分也不扣分，本類題最低得分為零分;。

4、計(jì)算分析題、簡答題、綜合題：都是上下分欄，上欄為資料(題干)區(qū)，下欄為答題區(qū)。凡要求計(jì)算的項(xiàng)目，除特別說明外，均須列出計(jì)算過程;凡要求解釋、分析、說明理由的內(nèi)容，必須有相應(yīng)的文字闡述。

計(jì)算分析題、簡答題、綜合題是需要打字的，要把關(guān)鍵詞寫出來。打字慢的同學(xué)，在電腦上練習(xí)打字和輸入有關(guān)公式，比如：平方和開根號等?？荚囅到y(tǒng)使用的計(jì)算器為操作系統(tǒng)自帶計(jì)算器。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃考試題篇十五

作文部分占整套試題的15%，共1題，分值為106.5分。

考試時(shí)間30分鐘。要求考生寫出一篇100-120詞的短文，試卷上可能給出題目，或規(guī)定情景，或要求看圖作文，或給出段首句要求續(xù)寫;或給出關(guān)鍵詞要求寫成短文。要求能夠正確表達(dá)思想，意義連貫，無重大語法錯(cuò)誤。寫作的內(nèi)容包括日常生活和一般常識。短文寫作部分的目的是測試學(xué)生運(yùn)用英語書面表達(dá)思想的初步能力。

2、聽力部分。

聽力占整套試題的35%，共25道小題，總分為248.5。

短篇新聞?wù)?%，共7小題，每題為7.1分。

長對話占8%，共8個(gè)題目，每題為7.1分。

聽力篇章占20%，共10個(gè)小題，每小題14.2分。

時(shí)間：25分鐘。這部分要達(dá)到149分為及格，做對14個(gè)左右即可。

3、英語四級閱讀理解。

閱讀部分占整套試題的35%，共30道小題，共248.5分。

選詞填空占5%，共10個(gè)題，每小題3.55分。

長篇閱讀占10%，共10個(gè)題，每小題7.1分。

時(shí)間：40分鐘。這部分要達(dá)到149分為及格，做對18個(gè)左右即可。

4、翻譯。

翻譯部分占整套試題的15%，共1題，分值為106.5分。

英語四六級口語考什么。

四級的口語考試內(nèi)容主要為：熱身環(huán)節(jié)、短文朗讀、簡答、個(gè)人陳述、兩人互動(dòng)。其中熱身環(huán)節(jié)就是自我介紹20秒，這部分不算分?jǐn)?shù)，但是也需要大家認(rèn)真準(zhǔn)備一下。短文朗讀部分給大家45秒準(zhǔn)備時(shí)間，然后用1分鐘朗讀大概120詞的文章。簡答部分是需要大家回答兩個(gè)大約20秒的問題，第一個(gè)問題來自于文章，第二個(gè)問題與文章所討論的話題相關(guān)。個(gè)人陳述部分給大家45秒準(zhǔn)備，60秒陳述。最后就是兩人互動(dòng)環(huán)節(jié)，1分鐘準(zhǔn)備，3分鐘討論。

六級的口語考試內(nèi)容主要為：熱身環(huán)節(jié)、問答部分、個(gè)人陳述、兩人互動(dòng)。熱身環(huán)節(jié)與四級相同。問答部分是需要回答考官一個(gè)問題，回答時(shí)間30秒。個(gè)人陳述環(huán)節(jié)第一個(gè)任務(wù)給每位考生60秒準(zhǔn)備，說1分30秒(兩位考生依次進(jìn)行);第二個(gè)任務(wù)是兩人討論3分鐘，無準(zhǔn)備時(shí)間。兩人互動(dòng)環(huán)節(jié)無準(zhǔn)備時(shí)間，回答考官一個(gè)問題，回答時(shí)間45秒。任務(wù)3和任務(wù)1無本質(zhì)差別，都屬于問答。

英語四級的報(bào)考條件。

1、全國大學(xué)英語四級考試的主要對象分別是高等學(xué)校修完大學(xué)英語四級的本科生。

2、同等程度的大專生或碩士研究生經(jīng)所在學(xué)校同意，可在本校報(bào)名參加英語四級考試。

3、同等程度的夜大或函授大學(xué)學(xué)生經(jīng)所在學(xué)校同意，可在本校報(bào)名參加英語四級考試。

4、已取得cet-4合格證書者和參加過cet-4考試未及格者，都可以再次報(bào)名參加考試。

5、1987年后畢業(yè)需要補(bǔ)考的大學(xué)本科畢業(yè)生。本校已設(shè)考點(diǎn)的在校學(xué)生不得跨校參加英語四級考試。

英語四級是什么水平。

1、英語四級vs托福。

(1)四級達(dá)到及格線425分，則托?；灸苓_(dá)到50分;。

(2)四級達(dá)到中等分?jǐn)?shù)線500分，則托?；灸苓_(dá)到70分;。

(4)四級達(dá)到650分以上，則托?；灸苓_(dá)到100+。

2、英語四級vs雅思。

(1)四級達(dá)到450分左右，則雅思基本能達(dá)到5.0分;。

(2)四級達(dá)到540分以上，則雅思基本能達(dá)到6.0分;。

(3)四級達(dá)到580分以上，則雅思基本能達(dá)到6.5分;。

(4)四級達(dá)到600分以上，則雅思基本能達(dá)到7.0分。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃考試題篇十六

自2013年12月考次起，全國大學(xué)英語四、六級考試委員會(huì)將對四、六級考試的試卷結(jié)構(gòu)和測試題型作局部調(diào)整。

2014年大學(xué)英語六級筆試題型分為四大部分：作文、聽力理解、閱讀理解、翻譯。

大學(xué)英語四級和六級的試卷結(jié)構(gòu)、測試內(nèi)容、測試題型、分值比例和考試時(shí)間如下表所示：