在學(xué)習(xí)和工作生活中，總結(jié)是一種很重要的工具，可以幫助我們反思和改進(jìn)。怎樣培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力，成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者？以下是一些總結(jié)的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

勤能補(bǔ)拙的議論文300字篇一

“成功之花，人們只驚異它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”讀了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這篇文章，使我深深受啟發(fā)。

成功——這是一個(gè)多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底是是什么？愛(ài)因斯塔對(duì)成功的秘訣做了科學(xué)的概括：w=x+y+z，即成功等于艱苦勞動(dòng)，正確的方法和少說(shuō)閑話的和。這也是愛(ài)因斯坦成功的秘訣，我認(rèn)為，這三個(gè)條件中，艱苦勞動(dòng)即“勤”是首要條件，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。

天才是什么？愛(ài)迪生曾說(shuō)：天才是百分之九十九的汗水和百分之一的智慧。愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”?？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡模恢故沁@個(gè)“勤”字嗎？他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

對(duì)于勤能補(bǔ)拙，它讓我想起了一位著名的中國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚，他可以說(shuō)是知識(shí)淵博，頭腦聰明，揚(yáng)名天下了。可是誰(shuí)能想到，他讀小學(xué)的時(shí)侯，學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，就連他的算術(shù)也是常常不及格。在這種情況下，他沒(méi)有灰心，他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。于是他努力學(xué)習(xí)，花了比別人多得多的時(shí)間，最后終于成功了，他成為舉世聞名的數(shù)學(xué)家。

這使我認(rèn)識(shí)到“勤能補(bǔ)拙”是一條真理。我們每個(gè)人都不是笨蛋，只要你肯努力就能做到你想做的事，讓我們用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。

勤能補(bǔ)拙的議論文300字篇二

功夫不負(fù)有心人，我終于在考試中一展雄風(fēng)，獲得盼望已久的獎(jiǎng)。

獲獎(jiǎng)后的一切都是那么清新，老師的贊揚(yáng)，同學(xué)的羨慕，家長(zhǎng)的欣慰和自豪，在回家的路上，我覺(jué)得所有的事物都比往日更有精神，更加有活力。我不禁大喊“勤能補(bǔ)拙”!心情似乎也被這一些美好的事物所帶動(dòng)，像吃了蜜，又像火在燒。

回到家就和自己的好友分享成功的喜悅。正在得意，村里的長(zhǎng)輩來(lái)到我家祝賀。“可以嘛，考的還不錯(cuò)嘛！但是你現(xiàn)在還沒(méi)有驕傲的“本錢”還要更努力才對(duì)哦！”

“是，我一定不會(huì)驕傲的而且會(huì)更加努力”

誰(shuí)說(shuō)“好事不出門，壞事傳千里”，不過(guò)，這些長(zhǎng)輩是怎么知道我獲獎(jiǎng)的,，又為什么叫我不要驕傲要努力？唉，那種“無(wú)書聲之亂耳，無(wú)復(fù)習(xí)之勞苦”的滋味我是受夠了，現(xiàn)在我只想好好學(xué)習(xí)。

勤能補(bǔ)拙的議論文300字篇三

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都難免會(huì)在生理或心理上的存在一些缺陷，可是畢竟命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是是公平的：勤，亦能補(bǔ)拙！若非如此，誰(shuí)又能想到那個(gè)幼年身患口吃，常常在辯論會(huì)上被駁倒，在生活中被取笑的德斯梯尼，能成為著名的演說(shuō)家呢？這應(yīng)當(dāng)就是他憑著一股堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持每一天的`練習(xí)的“勤奮”結(jié)果。這也令許多人為之震撼而瞠目結(jié)舌。

“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且堅(jiān)若此?！彼五ビ糜H身的經(jīng)歷闡述著這么一個(gè)道理：勤，也能彌補(bǔ)生活條件上的不足。

“天才，是1%的靈感+99%的汗水”，愛(ài)迪生如是說(shuō)。成功之路本就是汗水鋪就的。眾所周知，張海迪之所以成為最具影響力的文學(xué)家，是與她的勤奮所分不開的。童年的不幸，使她倍受磨難，注定了她的一生在輪椅上度過(guò)?？伤啦谎詶墸罱K用汗水鑄就了輝煌，成為了中國(guó)的海倫—?jiǎng)P勒。我想人們?cè)谛蕾p她膾炙人口的《輪椅上的夢(mèng)》的同時(shí)，更欣賞的應(yīng)當(dāng)是她那份勤奮的品格。

“人生在勤，不索何獲”，是啊，人的一生本就如白駒過(guò)隙，如果不勤奮努力去求索，去追求，又能拿什么來(lái)生命的意義呢！勤能補(bǔ)拙，堅(jiān)信這一點(diǎn)，成功的大門才會(huì)像你開啟，你才能成為命運(yùn)的主宰者！

勤能補(bǔ)拙的議論文300字篇四

“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”這是偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)過(guò)的一句話。

勤奮，是成功的秘訣，也是成功的鋪路石?！耙环指乓环质斋@”，“一分辛苦一分才”沒(méi)有耕耘，沒(méi)有辛苦，就沒(méi)有收獲，沒(méi)有知識(shí)。

古今中外，多少文人墨客，無(wú)不是經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，才得到最終的流芳萬(wàn)代。

愛(ài)迪生的一生，是在不斷創(chuàng)造發(fā)明中度過(guò)的，他的一生，竟有1000多項(xiàng)發(fā)明，他每發(fā)明一項(xiàng)東西，都經(jīng)過(guò)艱苦的過(guò)程，每一天夜以繼日地工作。有人問(wèn)這位“發(fā)明大王”成功的秘訣。他答到：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水?！边@足以證明，天才不是憑空得來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)不懈努力，奮斗，勤奮得來(lái)的。

“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”這是為人類留下千古名句的文學(xué)家韓愈深發(fā)的感慨。僅有經(jīng)過(guò)不懈勤奮，即使不能成才，也能充實(shí)自我?？墒侨绻磺趭^，就根本成不了大事。

“天才出自勤奮?！边@句話說(shuō)得不錯(cuò)。勤能補(bǔ)拙，即使這個(gè)人不是天才，但經(jīng)過(guò)勤奮地學(xué)習(xí)，不斷地努力，必須能成為一個(gè)天才?？墒?，如果這個(gè)人天資聰穎，出生下來(lái)就是個(gè)天才，他引以為傲，但不會(huì)勤奮地學(xué)習(xí)，懶惰成習(xí)，那么，即使他再聰明，也會(huì)變愚笨。所以，一個(gè)人不管他天賦怎樣樣，只要經(jīng)過(guò)勤奮，就必須能夠成為天才。

但不要認(rèn)為只要勤奮過(guò)就會(huì)永遠(yuǎn)聰明，只要你一懶惰下來(lái)，為自我取得的成就感到自滿，驕傲?xí)r，那么你也會(huì)從天才降級(jí)為平凡的人。人不應(yīng)當(dāng)擁有驕傲自滿的心態(tài)，否則再勤奮也沒(méi)用。勤奮應(yīng)當(dāng)為每個(gè)人所擁有的心態(tài)。

勤能補(bǔ)拙。同學(xué)們，如果你認(rèn)為自我不是很好，請(qǐng)不要灰心，擁有勤奮的心態(tài)，堅(jiān)持勤奮的心態(tài)，勤奮會(huì)帶你走上成功的路。

勤能補(bǔ)拙的議論文300字篇五

“成功之花，人們只詫異它開時(shí)的明艷，卻不知它的芽浸透了奮斗的汗泉。灑遍了犧牲的血雨?！弊x了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣，閃耀在我心間。

成功，這是一個(gè)多么令人神往的字眼，課時(shí)成功的秘訣到底在哪里呢？愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘訣做了科學(xué)的概括：w=x+y+z。即成功=艱苦勞動(dòng)+才、正確的方法+少說(shuō)空話的和。這也是愛(ài)因斯坦的成功之道，我認(rèn)為：這三個(gè)條件中艱苦勞動(dòng)，即“勤”是首要的條件，因?yàn)橹挥星趧?，才能補(bǔ)齊自己的不足，即“拙”。

愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，甚至有人說(shuō)他是個(gè)“笨蛋”?？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡?，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛(ài)因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”，我也有深深地體會(huì)。

我有個(gè)同學(xué)小雯，我倆一般大，經(jīng)常在一起玩可以說(shuō)是形影不離，人們說(shuō)我比她聰明，平時(shí)背篇課文，我總比他先會(huì)背，背完后我把書一扔，就算完事：小雯卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止，結(jié)果，老師每次檢查背誦，她都比我得分高。剛開始寫作文，我也每次都比他寫的好，后來(lái)，她對(duì)我說(shuō)，他一定要把作文水平提高，因?yàn)樗綍r(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)話，所以我不相信他作文會(huì)有多大的進(jìn)步。但她不管這些，堅(jiān)持每天寫日記，三天一篇作文，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他的作文水平果然提高了。

這使我認(rèn)識(shí)到：“勤能補(bǔ)拙”，是一條顛撲不破的真理。我們每一個(gè)都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙；用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。

勤能補(bǔ)拙的議論文300字篇六

小鹿和小猴一起去上作文班。小猴聰明活潑，加上觀察仔細(xì)，得到了老師的好評(píng)。小鹿呢，口述能力不強(qiáng)，長(zhǎng)得也讓人覺(jué)得傻乎乎的，便不被看好。

小猴常常嘲笑小鹿：“你呀這么笨，將來(lái)只有去掃廁所啰!而且是最臟的廁所!”小鹿聽了，只有難過(guò)地低下頭，紅著臉，快速地跑到其他地方。可是風(fēng)中仍飄蕩著小猴那令人討厭的聲音。小鹿躲在角落里，悄悄地落淚。

今天又被象老師批評(píng)了。小鹿沮喪地回到了家，一下子撲到媽媽懷里，仰起臉，問(wèn)：“媽媽，為什么我老是挨批評(píng)，小猴卻總是被表?yè)P(yáng)呢?小兔為什么能獲得作文比賽的特等獎(jiǎng)，我卻連初賽都通不過(guò)?”

媽媽慈愛(ài)地摸著小鹿的頭說(shuō)：“孩子，小猴和小兔并不是天生就很聰明的，他們都是通過(guò)后天的努力才成功的。再說(shuō)，你年紀(jì)比大家都小，在最后很正常。不過(guò)你要記住，勤能補(bǔ)拙，你要比大家更勤奮才行!記住了嗎?”

媽媽的眼里充滿了期盼，小鹿使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽激動(dòng)地抱住了小鹿，在她臉上“?！钡匾幌拢吲d地說(shuō)：“乖女兒，你一定可以做到!”

于是，小鹿每天都按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，先出去盡情游玩，然后再寫一篇作文，記下自己的所見所聞所感。自己先修改修改，再請(qǐng)媽媽給自己提意見，再修改，最后念給家人聽，請(qǐng)他們給自己打分，直到滿意為止。

漸漸地，小鹿的作文越寫越好，最終從中央文采大學(xué)畢業(yè)，有了一份穩(wěn)定的工作。

現(xiàn)在的小鹿早已是一位著名的作家。記者采訪她時(shí)，問(wèn)道：“您如此著名，有什么訣竅給我們分享嗎?”小鹿淡淡一笑，說(shuō)：“沒(méi)有什么訣竅。要說(shuō)真的有的話，那就只有四個(gè)字：勤能補(bǔ)拙?！?/p>

勤能補(bǔ)拙的議論文300字篇七

貝多芬不也是如此，作為一個(gè)音樂(lè)家，他的耳朵竟然聾了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬(wàn)倍的精力！跌倒了，再爬起來(lái)；失敗了，再重新來(lái)過(guò)。他就是這么的勤奮，這么的堅(jiān)持不懈，所以，他成功了他終于成了一個(gè)舉世聞名的偉大的音樂(lè)家！這成功的奧秘是什么？對(duì)，這一切的一切，都是因?yàn)榍趭^！

當(dāng)然，除了這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋锏某删涂康氖乔趭^，其他一些無(wú)名小輩也都很勤奮，只不過(guò)他們并沒(méi)有怎么出名而已，但是，他們也都各自得到了自己應(yīng)得的那份成就！

何為“勤”？勤是讓我們走向成功的惟一道路。何為“拙”？拙是我們的不足之處?！扒谀苎a(bǔ)拙”，勤奮能把我們的不足處消滅火，它們是相互的。

“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”只要付出必定有收獲。

成功的果實(shí)是靠勤奮的汗水澆灌出來(lái)的。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦則是一個(gè)典型的.例子。小時(shí)候的他在學(xué)校里常被老師打罵，常被同學(xué)侮辱。就連手工課上做的三只小板凳都比別人差得多?？墒呛髞?lái)愛(ài)因斯坦為什么會(huì)一舉成名，從不起眼的小男孩變成科學(xué)家呢？原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)閻?ài)因斯坦勤奮，他愿意為自己的成功而努力，而奮斗，而去流汗水。

“笨鳥先飛，早入林”。古代的方仲永也告訴我們這一點(diǎn)。在小的時(shí)候，他以自己天才般的智慧贏得了別人的贊揚(yáng)。家里因有他而賺了不少錢。在方仲永長(zhǎng)大后，他認(rèn)為自己家境不錯(cuò)就沒(méi)有像小時(shí)候那樣勤奮學(xué)習(xí)，只是幫別人寫字賺錢，從而沒(méi)有得到成功。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都難免會(huì)在生理或心理上的存在一些缺陷，不過(guò)畢竟命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是是公平的：勤，亦能補(bǔ)拙！若非如此，誰(shuí)又能想到那個(gè)幼年身患口吃，常常在辯論會(huì)上被駁倒，在生活中被取笑的德斯梯尼，能成為著名的演說(shuō)家呢？這應(yīng)該就是他憑著一股堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持每天的練習(xí)的“勤奮”結(jié)果。這也令許多人為之震撼而瞠目結(jié)舌。

“天才，是1%的靈感+99%的汗水”，愛(ài)迪生如是說(shuō)。成功之路本就是汗水鋪就的。眾所周知，張海迪之所以成為最具影響力的文學(xué)家，是與她的勤奮所分不開的。童年的不幸，使她倍受磨難，注定了她的一生在輪椅上度過(guò)?？伤啦谎詶墸罱K用汗水鑄就了輝煌，成為了中國(guó)的海倫-凱勒。我想人們?cè)谛蕾p她膾炙人口的《輪椅上的夢(mèng)》的同時(shí)，更欣賞的應(yīng)該是她那份勤奮的品格。

爸爸的書架上有很多關(guān)于中外名人的書籍，我每天做完作業(yè)后都要取出一本讀一讀，從書中我得到了樂(lè)趣，也學(xué)到了很多知識(shí)，明白了許多道理。

今天，我讀了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這篇文章，對(duì)成功的秘訣有了深刻的理解。愛(ài)因斯坦說(shuō)：成功等于艱苦的勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話的和，即w=x+y+z，這也正是愛(ài)因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中，“勤”是首要條件，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。

愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，甚至有人說(shuō)他是笨蛋、“老實(shí)頭”，還被學(xué)校勒令退學(xué)，可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛(ài)因斯坦深信天才出于勤奮，為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人多花幾倍的時(shí)間和精力，終于用辛勤的汗水澆開了成功之花，他的相對(duì)論通過(guò)英國(guó)劍橋大學(xué)著名天文學(xué)教授愛(ài)丁頓觀測(cè)日全蝕而得到驗(yàn)證，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

中國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！笔聦?shí)證明，這的確是一個(gè)真理！

古今中外，曾涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)個(gè)令人敬佩的有名人士，他們并非一生下來(lái)就掌握某種本領(lǐng)或擁有異于常人的智慧，但是最終，他們卻都?jí)虻玫搅巳松酿佡?zèng)，真是既讓人羨慕，又讓人感到不解?。≈阅切┟藭?huì)如此幸運(yùn)，并不是因?yàn)樯咸斓木祛櫍且驗(yàn)槭撬麄冇幸环N難能可貴的精神勤奮。

單憑我的一面之詞，你也許覺(jué)得有些難以信服，但是科學(xué)反面也曾經(jīng)向我們表明：勤奮可以反復(fù)地刺激人類的腦細(xì)胞，并通過(guò)這種頻繁的刺激把獲取的信息儲(chǔ)存起來(lái)，以便在需要的時(shí)候可以及時(shí)地提取出來(lái)。而且勤奮還可以提高頭腦的靈活性，使人變得更加聰慧靈敏。一些天資較差、智力較低的人，可以通過(guò)勤奮和努力化拙為巧、變拙為靈。

除了科學(xué)方面的證實(shí)以外，生活中能表現(xiàn)“勤能補(bǔ)拙”的例子更是數(shù)不勝數(shù)。。

“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感?！边@句話用在愛(ài)因斯坦身上再合適不過(guò)了。愛(ài)因斯坦之所以能取得偉大的成就，主要是因?yàn)樗那趭^，是因?yàn)樗蠒r(shí)代要求，不斷探索，敢于創(chuàng)新。然而，幼年時(shí)代的愛(ài)因斯坦因?yàn)橹橇Πl(fā)育較慢，經(jīng)常遭到同齡孩子的嘲笑，而且從來(lái)不被老師看好。誰(shuí)知長(zhǎng)大后的他卻異常的勤奮，一天二十四小時(shí)大部分都是在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)的。別人學(xué)習(xí)時(shí)他在學(xué)習(xí)，別人玩耍時(shí)他還在學(xué)習(xí)，別人休息時(shí)他依然在不停地學(xué)習(xí)、鉆研。經(jīng)過(guò)多年的努力，愛(ài)因斯坦最終以“相對(duì)論”而聞名于世。

生活中，并非只有名人的事例才能表現(xiàn)“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”這句話所蘊(yùn)含的道理，如果你試著觀察一下自己身邊的一些同學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們與那些名人一樣，同樣具有勤奮的精神。多少次，當(dāng)你沉浸在游戲的快樂(lè)中時(shí)，他在默默的努力著；多少次，當(dāng)你和朋友閑聊時(shí)，他在靜靜的思考著；多少次……也許他的天資并不如你，但往往到了最后，成功者的頭銜確屬于他。這是為什么呢？原因只有你自己知道。

要想知道一個(gè)人的成就有多大，不光要看他所獲得的榮譽(yù)和知名度，而要著重了解他在成功之前究竟留了多少汗、克服了多少困難、花費(fèi)了多少心血，準(zhǔn)確地說(shuō)就是看他到底有多勤奮。要知道，曾經(jīng)有過(guò)失敗的人或許是勤奮的，但最終獲得成功的人絕不是懶惰的！

這篇文章說(shuō)的是法國(guó)最偉大的作家福樓拜勤奮刻苦、反復(fù)推敲的故事，其中一句話讓我感觸最深：“在一個(gè)轉(zhuǎn)折的地方，只有八行，??????我卻花了整整八天時(shí)間。已經(jīng)快一個(gè)月了，我仍在尋找那最適合的四五句話??????”八行字花了八天時(shí)間，四五句話花一個(gè)月的時(shí)間，這么嘔心瀝血地寫作，福樓拜成為當(dāng)時(shí)最偉大的作家也就不足為奇了。

古今中外，向福樓拜這樣的人士太多太多，從宇航員到地面人員，從作家到發(fā)明發(fā)現(xiàn)家，他們都是勤奮的。舉個(gè)例子：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！边@句詩(shī)聽說(shuō)過(guò)吧！它的作者王安石最先是寫了“春風(fēng)又到江南岸，明月何時(shí)照我還?！焙髞?lái)發(fā)現(xiàn)不妥，就改，一改就是十幾次，最后才定為現(xiàn)在我們看到的“綠”字。還有，華羅庚都知道吧，被外國(guó)人稱為“創(chuàng)造了中國(guó)數(shù)學(xué)”他還培養(yǎng)了許許多多的數(shù)學(xué)家，陳景潤(rùn)就是其中之一。可是有誰(shuí)知道？華羅庚從金壇初中到清華大學(xué)正教授，只用了七年時(shí)間！這被人們稱為奇跡，可奇跡是怎么來(lái)的呢？―勤奮。

學(xué)習(xí)上不勤奮，考試成績(jī)總是中下水平。老是寫不好。。

今后，我一定學(xué)習(xí)勤奮，把考試考好。我相信我的成績(jī)一定會(huì)好的。

來(lái)源：m.201505/。

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勤能補(bǔ)拙的議論文300字篇八

“一勤天下無(wú)難事”。學(xué)業(yè)也不例外，所以唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤”。這就是說(shuō)學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，也就是即使先天條件比較差，只要發(fā)揚(yáng)勤奮好學(xué)的精神，同樣會(huì)變得聰明起來(lái)——勤能補(bǔ)拙嘛。

勤，對(duì)好學(xué)上進(jìn)的人來(lái)說(shuō)，是一種美德。我們所說(shuō)的.勤，就是要人們善于珍惜時(shí)間勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于總結(jié)。翻開歷史史冊(cè)，看古今中外，凡事業(yè)有成者，對(duì)人類有貢獻(xiàn)的，無(wú)不都是用自己的汗水寫著一個(gè)閃光的大字——“勤”。偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦在小學(xué)的時(shí)候，并不是一名成績(jī)出色的學(xué)生，教師甚至說(shuō)他是“笨頭笨腦的孩子”，可是，毫不泄氣，勤于思考和實(shí)踐，在科學(xué)的崎嶇道路上，奮勇攀登半個(gè)世紀(jì)，未曾一天停止過(guò)他勤奮的腳步。終于，他以非凡的毅力潛心鉆研建造了相對(duì)論這一科學(xué)“大廈”，成為舉世聞名的科學(xué)巨匠。

然而今天的有些青年，對(duì)黨和國(guó)家為他們創(chuàng)造的許多好的條件，卻不夠珍惜，未能成器成才。他們所缺少的正是一個(gè)“勤”字。

愿我們每一個(gè)人都能體會(huì)到“勤”的深刻含義。做一個(gè)勤奮者。

勤能補(bǔ)拙的議論文300字篇九

古今中外贊頌勤奮的人數(shù)不勝數(shù)。文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！睌?shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才?！笨茖W(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水?！薄纱丝梢姡趭^是通往成功的'必經(jīng)之路。

古今中外有成就者莫不勤奮。西漢時(shí)有個(gè)叫匡衡得人，家中一貧如洗，白天靠給財(cái)主砍柴割草混口飯吃，就連買油燈的錢都沒(méi)有。晚上回到家中，屋子里漆黑一片，他很想學(xué)習(xí)，可那有錢去買燈油啊忽然，他想到鄰家每一天都要到深夜才熄燈睡覺(jué)，他靈機(jī)一動(dòng)，在墻角用刀輕輕挖了一個(gè)小洞，一縷光射入房中，他高興極了，連忙捧著書簡(jiǎn)，對(duì)著那縷光，津津有味的讀起來(lái)。從那以后，他白天為財(cái)主砍柴割草，晚上便讀書讀到深夜，每到那時(shí)，他便忘記白天的勞累，忘記晚上的倦怠，一心一意地攻讀經(jīng)書。功夫不負(fù)有心人，這位“鑿壁偷光”的少年最終靠著自我的勤奮和努力成為了西漢時(shí)期的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，我相信，只要我們做一個(gè)有心的人，下功夫去讀書，就必須會(huì)取得成功。

可是，一個(gè)人即使有聰明的頭腦，可不去勤奮學(xué)習(xí)，也很難取得成功。北宋的方仲永，不到五歲便能提筆作詩(shī)，被人們稱為“神童”仲永的父親整天帶著仲永去給有錢的人作詩(shī)，對(duì)對(duì)聯(lián)，從而掙幾個(gè)錢，而不讓仲永去學(xué)習(xí)。等到仲永十二、三歲時(shí)，作的詩(shī)便不如從前了；十八、九歲時(shí)，便和常人沒(méi)什么區(qū)別了，成為了一個(gè)平凡而普通的人。在我身邊有很多這樣的例子，就那姐姐來(lái)說(shuō)吧，五、六歲時(shí)姐姐便能把“唐詩(shī)三百首”倒背如流，爺爺夸姐姐是個(gè)“神通”，每當(dāng)客人來(lái)時(shí)，都會(huì)對(duì)姐姐夸上幾句，可長(zhǎng)大以后，姐姐根本不把心思放在學(xué)習(xí)上，結(jié)果高考只打了三百多分，真令人惋惜，所以不勤奮難以有成就。我們必須勤奮學(xué)習(xí)，僅有這樣才能取得成功，成為一個(gè)有成就的人。

勤能補(bǔ)拙的議論文300字篇十

俗話說(shuō)：“笨鳥先飛?！币馑际侨绻陨淼臈l件不好或者智不超群，就要勤奮，要比別人多付出辛苦，僅有這樣才能比別人更強(qiáng)。

達(dá)芬。奇，為了畫好一個(gè)雞蛋，執(zhí)著、勤奮地演練了成百上千次，最終獲得了成功并成為舉世聞名的畫家。

成功必須需要有很好的天賦嗎答案是否定的。僅有勤奮的汗水才能澆灌出成功之花；僅有勤奮的奮斗者才是最終的贏家。

中國(guó)著名女作家張海迪，五歲時(shí)患高位截癱。從那時(shí)起，就注定了她一輩子都要被禁錮在輪椅上，但她并不就此放棄自我，而是更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。她要付出比別人多百倍的努力，才能換取同別人一樣的成績(jī)。多年以后，張海迪憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勤奮刻苦的努力，學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，并成為我國(guó)著名的作家。

這就是勤。張海迪用勤奮的汗水和執(zhí)著的精神交織成一曲生命的樂(lè)章。

能夠說(shuō)，勤奮是一切成功的開始。那么，怎樣才能做到勤呢第一，要樹立一個(gè)不算太遠(yuǎn)但又不易到達(dá)的目標(biāo)，僅有明確一個(gè)努力的方向，才會(huì)有成果和提高。第二，要朝著這個(gè)目標(biāo)不斷地努力，將全身心投入進(jìn)去，孜孜不倦地研究，勤奮進(jìn)取。這樣，目標(biāo)會(huì)步步臨近，終有一天你會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。

一個(gè)人，天資再高，如果不勤奮，必干不成大事業(yè)，甚至連養(yǎng)活自我都很困難；一個(gè)人，天資一般，或者說(shuō)低于常人，但如果能勤奮刻苦，執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，必出成果！

勤能補(bǔ)拙的議論文300字篇十一

——做一個(gè)智慧型教師。

內(nèi)容提要：智慧來(lái)源于知識(shí)，而知識(shí)的獲得來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí)。智慧還體現(xiàn)在我們的教育教學(xué)方法。智慧還來(lái)源于實(shí)踐和反思。勤能補(bǔ)拙，我們沒(méi)有專家的水平，也沒(méi)有評(píng)書演員的口才，但是只要我們不懈的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐－反思，就一定能成為一個(gè)智慧型教師。

主題詞：科研、挖掘、興趣、方法。

單位：北京市勁松第一中學(xué)。

姓名：楊維鵬。

通訊地址：朝陽(yáng)區(qū)勁松一區(qū)125樓。

郵編：1000。

21電話：6773169。

——做一個(gè)智慧型教師。

做一個(gè)智慧型教師，智慧來(lái)源于知識(shí)，而知識(shí)的獲得來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí)。作為一個(gè)教師擁有豐富的知識(shí)無(wú)疑是最關(guān)鍵的，但工作幾年下來(lái)，發(fā)現(xiàn)我們的知識(shí)越來(lái)越禁錮在書本之中，因?yàn)橐寣W(xué)生掌握的知識(shí)并不多，大部分集中在課本上，而大多數(shù)學(xué)生的接受能力又不強(qiáng)，所以我們大部分時(shí)間在研究教材、挖掘教材，想盡辦法消化知識(shí)點(diǎn)，用各種方法傳授給學(xué)生，因而感覺(jué)自己的知識(shí)面比上學(xué)的時(shí)候窄了許多，但細(xì)想起來(lái)我們理解分析的能力提高了?？梢哉f(shuō)我們是對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)有了一定的深度，好似挖井，挖的越深那么它的廣度也就越窄，所以如何來(lái)提高自己的知識(shí)水平？我覺(jué)得還是多挖一些深井，觸類旁通，其他的淺灘也會(huì)因?yàn)橛辛藥籽凵罹ＷC了水源的充足。作為教師要給學(xué)生一碗水，就要擁有一眼活泉。我們深挖教材，對(duì)知識(shí)點(diǎn)深度探究，就是要得到這么一眼活泉。

這段歷史上的人物思想，才發(fā)現(xiàn)這段歷史并不是我原來(lái)想的那么簡(jiǎn)單。像李鴻章有人說(shuō)他是賣國(guó)賊，現(xiàn)在有人又給他平反，到底該怎么評(píng)價(jià)他呢，這次的學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)的了解了李鴻章的思想，通過(guò)他的書籍、文章一個(gè)活生生的人出現(xiàn)在面前，我了解到他對(duì)于當(dāng)時(shí)世界、中國(guó)的見解還是非常獨(dú)到的，從而也使我理解了他為什么會(huì)有這些作為。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我在后面的教學(xué)中沒(méi)有再象過(guò)去那樣講洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，我就是以李鴻章為重點(diǎn)，通過(guò)他的視角去看中國(guó)、看世界，通過(guò)他的所作所為讓學(xué)生去理解那個(gè)時(shí)代的中國(guó)，那個(gè)時(shí)代的中國(guó)人，理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，起到的效果還是很不錯(cuò)的。

通過(guò)這個(gè)事例，我深深體會(huì)到，科研對(duì)于我們的重要性，雖然我的能力有限，但我相信一分耕耘一分收獲，只要勤奮努力，就一定能成為一名科研型教師。

畫書，看過(guò)之后發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)就是簡(jiǎn)單，大多數(shù)畫頁(yè)就一兩個(gè)形聲詞如：啊！哇！哈哈！字?jǐn)?shù)多的也不過(guò)幾十個(gè)字，配合著畫，一本書也講不了一個(gè)完整的故事?？戳穗m然一點(diǎn)悲哀，我們博大精深的文化就被這破東西給抵制了，但是還是看到了這些東西似乎更適合現(xiàn)代快節(jié)奏的生活。所以同樣是講故事，我開始有目的的把一個(gè)故事分解成若干小節(jié)，每個(gè)小節(jié)突出個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題拋給學(xué)生，我們一邊分析一邊摸索前進(jìn)，最終得出故事的結(jié)果，不管是與歷史相同還是相左，大家通過(guò)這個(gè)過(guò)程也都有了自己的收獲，最重要的是大家知道了這個(gè)故事。例如，我在講《渭水之盟》的時(shí)候，我把它分成了李世民登基、突厥進(jìn)逼、朝議對(duì)策、六騎退敵、渭水之盟幾個(gè)部分。李世民登基介紹了大的時(shí)代背景，包括了玄武門之變、唐朝統(tǒng)一、新君即位，分析得出政局不穩(wěn)；突厥進(jìn)逼介紹隋代以來(lái)突厥對(duì)中原的進(jìn)攻，分析得出以掠奪財(cái)務(wù)為主；朝議對(duì)策則重點(diǎn)發(fā)揮學(xué)生的想象力，制定逃跑、固守、迎敵等策略，分析得出固守最佳，逃跑最差；六騎退敵則出人意料的選擇了進(jìn)攻，而且是這種形式的進(jìn)攻，給學(xué)生很大的沖擊力，也使得學(xué)生對(duì)于唐太宗有了更深的認(rèn)識(shí)；渭水之盟則是分析唐太宗敢于六騎退敵的原因。通過(guò)對(duì)這個(gè)故事的分析，學(xué)生了解到唐初的民族現(xiàn)狀，也有助于學(xué)生理解之后唐朝民族政策的開明。

均勻的繩，從頭燒到尾總共需要1個(gè)小時(shí)。現(xiàn)在有若干條材質(zhì)相同的繩子，問(wèn)如何用燒繩的方法來(lái)計(jì)時(shí)一個(gè)小時(shí)十五分鐘呢?”問(wèn)題一出，大家馬上開始了自己的思考，并不斷有人嘗試解題，最后公布答案，很多同學(xué)恍然。我說(shuō)：這是微軟招聘的考試題，同學(xué)們大都對(duì)電腦很熟悉，而且我了解到有好多同學(xué)喜歡玩游戲，并想以后去從事游戲產(chǎn)業(yè)，那么你們一定要做好準(zhǔn)備啊。有些同學(xué)開始動(dòng)搖了，我及時(shí)補(bǔ)充到，當(dāng)然做游戲需要很多種人才，比如美工、文學(xué)編輯、游戲測(cè)試等等，但不管哪一種，都需要你有歷史知識(shí)，如果你選擇美工，那你一定要記住你應(yīng)該擅長(zhǎng)的是中國(guó)風(fēng)的繪畫，這樣你才能區(qū)別去西方國(guó)家的作品；如果你選擇文學(xué)編輯，那你更要熟悉中國(guó)歷史，沒(méi)看到嗎，連日本、韓國(guó)都拿中國(guó)歷史掙錢呢；游戲測(cè)試更需要你有歷史知識(shí)，因?yàn)槟銣y(cè)試的不僅僅是游戲的順暢，還需要發(fā)現(xiàn)游戲中畫面、文字等等的錯(cuò)誤，否則一旦出現(xiàn)太和殿搬到唐朝去的錯(cuò)誤，必定要貽笑大方了。通過(guò)這次課，拉近了我和學(xué)生的距離，課下經(jīng)常會(huì)有一些同學(xué)找我談?wù)勲娨暋㈦娪爱?dāng)中的錯(cuò)誤，侃侃游戲中所反應(yīng)出的文化，聊聊韓國(guó)對(duì)中國(guó)文化的剽竊等等。興趣就在這不知不覺(jué)中產(chǎn)生了。

得到學(xué)生的認(rèn)可，是教好學(xué)的捷徑，所以因勢(shì)利導(dǎo)，從學(xué)生中去找尋、發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，放大它就可以得到事半功倍的效果。

實(shí)踐去檢驗(yàn)，只有通過(guò)這樣反復(fù)實(shí)踐－反思，最終把這些經(jīng)驗(yàn)變成自己的。比如我在聽一個(gè)老師的課時(shí)，發(fā)現(xiàn)她整節(jié)課都通過(guò)一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，最終解決難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。于是我就把她的課件要來(lái)，通過(guò)簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備，我就用在了我的課上，但效果非常的不好，沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生發(fā)言，很多問(wèn)題變成了我自問(wèn)自答。下課后我反思后得出：1.我原來(lái)的教學(xué)忽視了學(xué)生的思考培養(yǎng)，突然采取這種方式他們當(dāng)然接受不了；2.問(wèn)題問(wèn)的不夠明確，由于沒(méi)有過(guò)訓(xùn)練，所以學(xué)生抓不住重點(diǎn)；3.自己的教學(xué)思想還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，所以自己講的和所提問(wèn)題配合不上。找到問(wèn)題后，我開始改變自己的備課，主要以備學(xué)生為主，多從學(xué)生的角度出發(fā)，所提問(wèn)題有簡(jiǎn)入繁，層層遞進(jìn)，課后多反思，對(duì)于本節(jié)課好的東西及時(shí)總結(jié)，效果不好的地方及時(shí)更正，這樣不斷反復(fù)，最終把一個(gè)一個(gè)別人的經(jīng)驗(yàn)變成了自己的東西。

勤能補(bǔ)拙，我們沒(méi)有專家的水平，也沒(méi)有評(píng)書演員的口才，但是只要我們不懈的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐－反思，就一定能成為一個(gè)智慧型教師。

勤能補(bǔ)拙的議論文300字篇十二

爸爸的書架上有很多關(guān)于中外名人的書籍，我每天做完作業(yè)后都要取出一本讀一讀，從書中我得到了樂(lè)趣，也學(xué)到了很多知識(shí)，明白了許多道理。

斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中，“勤”是首要條件，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。

愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，甚至有人說(shuō)他是笨蛋、“老實(shí)頭”，還被學(xué)校勒令退學(xué)，可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛(ài)因斯坦深信天才出于勤奮，為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人多花幾倍的時(shí)間和精力，終于用辛勤的汗水澆開了成功之花，他的相對(duì)論通過(guò)英國(guó)劍橋大學(xué)著名天文學(xué)教授愛(ài)丁頓觀測(cè)日全蝕而得到驗(yàn)證，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

勤能補(bǔ)拙，真是一條顛撲不破的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的不足，用汗水去澆灌那絢麗的成功之花。

勤能補(bǔ)拙的議論文300字篇十三

雛鳥要能在藍(lán)天中翱翔，它必須努力地練習(xí)飛翔技巧，因?yàn)樗靼?，它沒(méi)有大鳥那豐厚的羽毛，僅有勤奮練習(xí)，才能使它掌握飛行。

小樹要長(zhǎng)成參天大樹，它必須拼命地伸展自己的枝干，因?yàn)樗靼祝鼪](méi)有大樹那茂盛的枝葉，僅有努力爭(zhēng)取，才能使它擁抱陽(yáng)光。

涓滴之水要能磨損大石，它必須晝夜不停地滴墜，因?yàn)樗靼祝牧α刻?，僅有勤奮不懈的努力，才能夠譜寫水滴石穿的神話。

世間萬(wàn)物無(wú)不在向我們展示一個(gè)真理——勤能補(bǔ)拙。

華羅庚教授的座右銘是：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。在華羅庚讀完中學(xué)后，因?yàn)榧依锾毟F，所以他失學(xué)了，然而華羅庚并沒(méi)有所以動(dòng)搖自己求學(xué)的信念，自己在家中努力，牢記著“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。在他不懈的努力下，最終成為了一個(gè)的數(shù)學(xué)家。

華羅庚教授用他的勤奮，彌補(bǔ)了他生活條件上的不足。

“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”，這句話用在愛(ài)因斯坦上再適宜可是了，愛(ài)因斯坦幼年時(shí)智力發(fā)育較慢，同齡的孩子經(jīng)常嘲笑他，教師對(duì)他也不看重，大家都認(rèn)為他是一個(gè)沒(méi)期望的人。誰(shuí)又能想到愛(ài)因斯坦長(zhǎng)大后卻異常勤奮，一天的二十四小時(shí)都是在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)的，別人學(xué)習(xí)時(shí)他在學(xué)習(xí)，別人玩耍時(shí)他還在學(xué)習(xí)，別人休息時(shí)他仍然在不停地學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)多年的努力，愛(ài)因斯坦最終以“相對(duì)論”聞名于世。

愛(ài)因斯坦用他的勤奮，彌補(bǔ)了他兒時(shí)智力上的不足。

海倫凱勒是一個(gè)集盲聾啞于一身的女子，雖然在她身上有著嚴(yán)重的生理缺陷，帶給她的精神痛苦也是異常巨大的，可是海倫凱勒并沒(méi)有所以而放棄自己，她用頑強(qiáng)的毅力和拼搏的勤奮精神戰(zhàn)勝了這些生理缺陷，不僅僅學(xué)會(huì)了說(shuō)話和讀書，并且最終成為了一位學(xué)識(shí)淵博、掌握多種文字的教育家、作家。

海倫凱勒用她的勤奮，彌補(bǔ)了她身體上的不足。

因?yàn)榍趭^，稚嫩的雛鳥最終展翅飛翔。因?yàn)榍趭^，脆弱的小樹最終直插云霄。因?yàn)榍趭^，渺小的水滴最終滴水穿石。

勤能補(bǔ)拙的議論文300字篇十四

在日常生活中，我們常常聽到有人嘆息自己天生笨拙，成不了大器。其實(shí)，這種嘆息是沒(méi)有必要的。常言道，勤能補(bǔ)拙，就是說(shuō)，天資差，是可以用努力來(lái)補(bǔ)償?shù)摹?/p>

事實(shí)不正是如此嗎?

梅蘭芳年輕的時(shí)候去拜師學(xué)戲，師傅說(shuō)他生著一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯，根本不是學(xué)戲的材料，拒不收留。天資的欠缺沒(méi)有使梅蘭芳灰心，反而促使他更加勤奮。他喂鴿子，每天仰望長(zhǎng)空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍;他養(yǎng)金魚，每天俯視水底，雙眼隨著遨游的金魚，尋蹤覓影。后來(lái)，梅蘭芳那雙眼睛變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情，終于成了著名的京戲大師。

聞名世界的大發(fā)明家愛(ài)迪生，上小學(xué)的時(shí)候被老師稱為“智能低下的人”，只上了三個(gè)月的學(xué)就被迫離開了學(xué)校。但他并不因此而喪失信心，反而以頑強(qiáng)的意志勤奮學(xué)習(xí)，最后終于成了舉世聞名的大發(fā)明家。

類似由于勤奮而彌補(bǔ)了笨拙，甚至取得巨大成就的人，古往今來(lái)是舉不勝舉的。

由此可見，一個(gè)天資笨拙的人，只要勤勤懇懇，做到“人一能之己百之，人十能之己千之”，就能變得聰明起來(lái)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

反過(guò)來(lái)說(shuō)，一個(gè)人若不勤奮求學(xué)，天資再好也是不能成才的。宋代有個(gè)名叫方仲永的“神童”，五歲便會(huì)做詩(shī)，被鄉(xiāng)里稱為奇才，可謂聰明過(guò)人;但他出名后，不再勤奮上進(jìn)，而是整天由他父親帶著到處吃喝受禮，結(jié)果詩(shī)才枯竭，終于“泯然眾人矣”。類似的例子，在現(xiàn)實(shí)生活中也是屢見不鮮的。我的一個(gè)小學(xué)同學(xué)，由于勤奮好學(xué)，升中學(xué)的成績(jī)名列全班之首，親戚朋友夸贊他是個(gè)“聰明的孩子”?？墒且荒曛?，他的成績(jī)排在全班倒數(shù)第六，他的母親生氣地說(shuō)：“真是笨蛋!”其實(shí)，他哪是什么笨蛋，不過(guò)是在一片夸贊聲中變得驕傲了，不像過(guò)去那樣勤奮了。

華羅庚教授有句名言：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！毕Ｍ切┳哉J(rèn)為沒(méi)有天賦的朋友們不要悲觀，要相信天才在于勤奮，只要自己肯在“勤”字上下功夫，朝著美好的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地走下去，是必可以成大器的。

勤能補(bǔ)拙的議論文300字篇十五

最近，我讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》，作者是大名鼎鼎的羅貫中。書中有許多精彩的章節(jié)。比如：趙子龍力斬五將、諸葛亮智取三城、關(guān)云長(zhǎng)單刀赴宴、許褚裸衣斗馬超等等。我最感興趣的`是關(guān)于諸葛亮的故事。從劉備三顧茅廬開始，諸葛亮就為劉備獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，屢次攻下東吳、曹魏的城池。諸葛亮機(jī)智勇敢、膽大心細(xì)。在草船借箭中，充分顯示了他的智慧。

諸葛亮和周瑜商量怎樣攻打曹操。周瑜很憂愁：“我們?nèi)奔?，怎么和曹操斗呢？”諸葛亮問(wèn)周瑜需要多少根箭，周瑜說(shuō)：“我需要十萬(wàn)根，先生是否能在十日內(nèi)造完？”誰(shuí)料諸葛亮卻胸有成竹地說(shuō)十天太長(zhǎng)，三天足夠。諸葛亮密請(qǐng)魯肅，請(qǐng)求魯肅借他二十余只草船，每船二十余人。魯肅準(zhǔn)備好以后，第一日不見諸葛亮有何動(dòng)靜，第二日亦未動(dòng)。到了第三日四更，諸葛亮請(qǐng)魯肅一起前去取箭。魯肅很納悶：“到哪里取箭？”孔明卻說(shuō)：“你先別問(wèn)，到時(shí)你就知道了?！蔽甯鼤r(shí)，船到了曹操營(yíng)地，諸葛亮令士兵敲響大鼓。當(dāng)時(shí)有大霧，曹操不敢輕易出兵，只好令三千弓箭手射向船隊(duì)。不一會(huì)，二十余只草船已被射成刺猬，諸葛亮滿載而歸。周瑜看到滿船的箭，大聲稱贊諸葛亮。

諸葛亮并不是天生就這么聰明，而是通過(guò)勤勞刻苦的學(xué)習(xí)才熟知天文地理，才能料事如神，才華橫溢。就像愛(ài)迪生所說(shuō)“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！?/p>

勤能補(bǔ)拙的議論文300字篇十六

人無(wú)完人，有高山便有低谷；存在優(yōu)勢(shì)，存在不足。生命的長(zhǎng)河中能量取之不盡，需要靠自我的勤奮吸收精華。應(yīng)對(duì)長(zhǎng)處應(yīng)當(dāng)永不止步；應(yīng)對(duì)弱項(xiàng)必須勇于拼搏，以堅(jiān)持不懈的苦斗去彌補(bǔ)，才離成功相近，不讓機(jī)會(huì)缺失，不被遺憾占領(lǐng)。

從古至今，人們對(duì)“勤”字理解太多：在勞動(dòng)、當(dāng)家做主、處理事務(wù)等方面“勤”；在業(yè)余愛(ài)好、日常積累和平時(shí)鍛煉鉆研上很勤。勤指勤勞，它屬于對(duì)大小事務(wù)的奮斗過(guò)程；它屬于心懷目標(biāo)的持續(xù)；它屬于為自我的前程規(guī)劃做實(shí)踐。努力不必須能成功，但成功必須要努力；從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)有付出才有回報(bào)。發(fā)奮與勤勞多少比較相關(guān)，它們的目標(biāo)無(wú)論是把優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大延伸，還是彌補(bǔ)劣勢(shì)，用一朝一夕的勞作換取最之后之不易的成功。

拙指在某方面的弱點(diǎn)，并非稱愚蠢、笨拙。世界的知識(shí)永遠(yuǎn)取不完，不如把有限的精力投入無(wú)限的學(xué)問(wèn)中。掌握弱點(diǎn)，往往需要卻不擅長(zhǎng)的東西最應(yīng)當(dāng)查漏補(bǔ)缺。提到補(bǔ)，一種歷史悠久又被認(rèn)可的選擇就是勤勞。許多人認(rèn)為干什么都需天賦、善于思考和聰明才智，此話也沒(méi)錯(cuò)，只可是還有樣?xùn)|西決不可丟失要刻苦，費(fèi)心思與時(shí)間來(lái)拼搏。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自我的缺憾，某方面技不如人，請(qǐng)千萬(wàn)別退縮。如果打退堂鼓便會(huì)在老年時(shí)后悔，因?yàn)闀r(shí)間在變，人們的知識(shí)技能也不斷長(zhǎng)進(jìn)。到后悔莫及，就別想當(dāng)初為何年紀(jì)輕輕卻不努力奮斗。時(shí)間流逝將永不復(fù)返，今日不勤勞將會(huì)看著別人的光輝，懺悔一生過(guò)得比別人差。勤能補(bǔ)拙，沒(méi)人天生什么都會(huì)，只是用勤奮苦做去改變?cè)镜娜鮿?shì)。你有不如人的方面，誰(shuí)都一樣，關(guān)鍵在于對(duì)勤勞和懶惰的選擇。選擇勤你離成功相差不遠(yuǎn)，至少在人生中不落跑；選擇懶惰你一事無(wú)成做下游，別怪自我遜色，是你開始就沒(méi)懂得努力。

勤能補(bǔ)拙，勤勞能夠改變命運(yùn)，彌補(bǔ)缺陷，離圓滿更近。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都難免會(huì)在生理或心理上的存在一些缺陷，可是畢竟命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是是公平的：勤，亦能補(bǔ)拙！若非如此，誰(shuí)又能想到那個(gè)幼年身患口吃，常常在辯論會(huì)上被駁倒，在生活中被取笑的德斯梯尼，能成為著名的演說(shuō)家呢這應(yīng)當(dāng)就是他憑著一股堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持每一天的練習(xí)的“勤奮”結(jié)果。這也令許多人為之震撼而瞠目結(jié)舌。

“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且堅(jiān)若此?！彼五ビ糜H身的經(jīng)歷闡述著這么一個(gè)道理：勤，也能彌補(bǔ)生活條件上的不足。

“天才，是1%的靈感+99%的汗水”，愛(ài)迪生如是說(shuō)。成功之路本就是汗水鋪就的。眾所周知，張海迪之所以成為最具影響力的文學(xué)家，是與她的勤奮所分不開的。童年的不幸，使她倍受磨難，注定了她的一生在輪椅上度過(guò)?？伤啦谎詶?，最終用汗水鑄就了輝煌，成為了中國(guó)的海倫.凱勒。我想人們?cè)谛蕾p她膾炙人口的《輪椅上的夢(mèng)》的同時(shí)，更欣賞的應(yīng)當(dāng)是她那份勤奮的品格。

“人生在勤，不索何獲”，是啊，人的一生本就如白駒過(guò)隙，如果不勤奮努力去求索，去追求，又能拿什么來(lái)證明生命的意義呢！勤能補(bǔ)拙，堅(jiān)信這一點(diǎn)，成功的大門才會(huì)像你開啟，你才能成為命運(yùn)的主宰者！