一個明確的計劃可以增加我們的自信心，提高工作滿意度和成就感。在制定計劃時，我們應(yīng)該對自己進(jìn)行合理的評估和反思，以便不斷提高和完善計劃的執(zhí)行效果?？纯聪旅娴挠媱澥痉?，或許能夠激發(fā)你的靈感和創(chuàng)造力。

出國留學(xué)的計劃篇一

我叫___，現(xiàn)就職于___，從事____工作9年，衷心希望能夠參加日本政府青年獎學(xué)金項目，進(jìn)入日本一橋大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。我于20__年畢業(yè)于____大學(xué)，該校是中國教育部直屬重點大學(xué)。在校期間，我主修金融學(xué)專業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論和金融、財政、國際貿(mào)易、會計等專業(yè)知識。在認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時，我對日本社會經(jīng)濟(jì)和歷史文化產(chǎn)生了濃厚興趣，并希望有朝一日能赴日本學(xué)習(xí)世界最前沿的經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)知識以及最先進(jìn)的企業(yè)管理經(jīng)驗，為祖國經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

大學(xué)畢業(yè)后，我一直從事____工作，經(jīng)常要接觸到企業(yè)內(nèi)部控制、風(fēng)險管理、市場營銷等方面的內(nèi)容。在工作過程中，我感覺到在社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展、知識結(jié)構(gòu)不斷更新的現(xiàn)代社會，管理學(xué)的地位日益重要，而在工作中我也遇到一些問題很難用已有的知識解決，更使我有了進(jìn)一步求學(xué)的強(qiáng)烈愿望。日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平居世界前列，在企業(yè)管理方面的成果也是有目共睹，因此，在家人支持下，我決定申請日本政府青年獎學(xué)金項目，赴一橋大學(xué)攻讀研究生課程，希望能夠在一橋大學(xué)專家的指導(dǎo)下，在管理學(xué)方面進(jìn)行更深入的研究，以更好地解決工作中的問題，服務(wù)中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

我從中學(xué)開始刻苦學(xué)習(xí)英語，大學(xué)期間順利通過了英語六級考試，能夠比較順利地使用英語進(jìn)行交流，并具備較強(qiáng)的金融專業(yè)英語聽說讀寫能力，能夠滿足一橋大學(xué)青年獎學(xué)金項目全英語授課、并用英語完成論文的基本要求。

一橋大學(xué)在商科和經(jīng)濟(jì)學(xué)方面享有盛譽，培養(yǎng)出了一大批日本工商金融界的精英人物。進(jìn)入一橋大學(xué)之后，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)一橋大學(xué)先進(jìn)的管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)科研成果，深入研究日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)管理以及__業(yè)發(fā)展和監(jiān)管的經(jīng)驗教訓(xùn)，積極與日本以及來自世界各地的同學(xué)交流溝通，努力提高自己的英語、日語水平，開闊視野，提高自身綜合素質(zhì)。預(yù)計通過一年時間的學(xué)習(xí)，我將扎實掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)專業(yè)知識，科學(xué)研究能力將有大幅提高，英語、日語水平也將有較大提高。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我將回到中國，把所學(xué)到的知識運用到____工作中，為中國____業(yè)發(fā)展服務(wù)，為中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

出國留學(xué)的計劃篇二

提高上課效率一般來說，大學(xué)的課程進(jìn)度相當(dāng)快，要在短時間內(nèi)讀完幾大本教科書，必須要提高自己的閱讀速度閱讀時要注意隨時提筆，記下自己所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的詞匯和術(shù)語

此外，最好能訓(xùn)練自己使用英文來概括大意，這樣一來可以方便日后復(fù)習(xí)，二來可練習(xí)英文表達(dá)的能力，以增加課堂上發(fā)言的信心。閱讀英文時也應(yīng)以掌握全文大意為目的。預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時，也可用中文相關(guān)材料來輔助閱讀，但平時應(yīng)充分利用機(jī)會練習(xí)自己的英文閱讀能力，這樣才能吸收更廣闊的專業(yè)領(lǐng)域知識。

課堂行為課堂上的充分吸收是取得好成績的關(guān)鍵，對于留學(xué)生來說，要想在聽課時魚得水，可以充分利用以下三大“法寶”。

筆記正所謂“好記性不如爛筆頭”，上課所記的筆記常常是課程的精華，考試時的寶典。筆記要做得好，也是要花費一番功夫的，在聽課時，要特別留意教授所講的“therearesomeinportantpoints．．．”、“thisisthekeywhich．．．”或是“idlikeyoutoremember．．”等類似的開場白，它們基本上都是上課重點所在。如果筆記記不好，應(yīng)該想辦法向其他同學(xué)借來參考，甚或直接向教授反映。通常教授會指派助教或同學(xué)協(xié)助。有了上課完整的筆記，考試時就可輕松多了。

考試、習(xí)題與報告考試大概可以分為兩種，一種便是所謂的大考，如期中期末考試，這種考試的成績約占全學(xué)期60％以上，所以準(zhǔn)備這種考試不能掉以輕心，考試前最好問清楚各種細(xì)節(jié)，如考試的形式、內(nèi)容、范圍等。此外，對留學(xué)生來說，更應(yīng)問明是否能攜帶漢英或英漢字典進(jìn)場作答。另外一種是拿回家作答的考試（takehomeexam）這種考試由于沒有時間等方面的嚴(yán)格限制，所以相對來講壓力不是很大。

指定作業(yè)不同的科系有不同的作業(yè)，對于理科學(xué)生來說，作業(yè)的類型主要是計算、應(yīng)用題，文科學(xué)生主要以指定閱讀和書面報告為主。口頭報告可能是壓力較大的一種作業(yè)形態(tài)。由于必須在教授及其他同學(xué)面前用英文報告，所以準(zhǔn)備時文稿的擬定必須特別清楚流暢，而且報告人要熟記自己所擬的文稿內(nèi)容，最好事先請其他同學(xué)試聽一下。

學(xué)期報告寫學(xué)期報告時，一定要注意各種細(xì)節(jié)，例如報告的格式問題，可向教授要一份報告樣本，依照其各種規(guī)定來寫。另外，在引用資料或數(shù)據(jù)時要十分注意著作權(quán)的問題，注意引用原句時要加上引號，以及注明原作者、書名等。在撰寫學(xué)期報告的過程中，可和教授多加聯(lián)系，有任何疑問或想法都可在教授辦公時間（officehour）與其商討。

萬事開頭難，對于留學(xué)生來說，只要掌握了學(xué)習(xí)方法和竅門，相信一定會很快體驗到留學(xué)生活很快體驗到留學(xué)生活的樂趣。

學(xué)習(xí)總結(jié)。

無論哪門功課，都有基礎(chǔ)和末節(jié)之分?；A(chǔ)的核心的東西只占兩成左右的課本容量，而由這些核心引申出來的東西占八成。如果平均用力，不分主次，胡子眉毛一把抓，就會白白浪費時間還得不到好結(jié)果?；A(chǔ)不牢，地動山搖。對核心的東西理解不透徹，會影響對整體內(nèi)容的掌握程度。如果核心的東西理解得非常透，掌握整體易如反掌。如果有十個小時學(xué)習(xí)時間，要把八個小時花在理解核心上面，剩下的2小時用去掌握其他。

要以理解去代替記憶。死記硬背雖然也有好處，但要把東西運用靈活，出神入化，就不是死記硬背能帶來的效果了。理解看起來很費時間，其實是最省時間的。因為一旦理解了，記憶就是小菜一碟了。理解越到位，記憶越深刻。單純的死記硬背是出力不討好的事情。

出國留學(xué)的計劃篇三

二，給學(xué)校申請登科用的。

注意：用來聲請學(xué)校的學(xué)習(xí)規(guī)劃從素質(zhì)上講和個人陳述是同一類型的文書，關(guān)于學(xué)校聲請類的留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書可以參考個人陳述方面的文章，本文主要介紹提交處理大使館出國證件用的留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書。歐美國家，特別是移平易近國家，如澳大利亞、新西蘭、加拿大等國針對于留學(xué)生出國證件的時候往往要求提供留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書，路程經(jīng)過過程留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書使出國證件官了解您的配景，選擇留學(xué)專業(yè)的動機(jī)前提，選擇該國留學(xué)的理由，和清晰的將來留學(xué)時間擺設(shè)，生業(yè)目標(biāo)和回國理由，共同審查核定您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)出國證件，是以留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書是一份很關(guān)鍵的文件。

出國留學(xué)的計劃篇四

行前請登錄外交部網(wǎng)站和中國領(lǐng)事服務(wù)網(wǎng)，查詢并保存旅行目的地中國使領(lǐng)館的聯(lián)系方式以及相關(guān)旅行提醒和警告等海外安全信息。若目的地國與我國無外交關(guān)系，則可保存中國駐其周邊國家使領(lǐng)館的電話，以便就近求助。此外，您還可以記錄外交部全球領(lǐng)事保護(hù)與服務(wù)應(yīng)急呼叫中心熱線號碼+8610-12308或者+8610-59913991備用。

二、檢查護(hù)照有效期。

護(hù)照剩余有效期一般應(yīng)在一年以上，否則可能影響您申請他國簽證，或影響您在國外期間的行程安排。

三、辦妥目的地國簽證。

確保已取得目的地國的入境簽證和經(jīng)停國家的過境簽證，簽證種類與出國目的相符，簽證的有效期和停留期與出行計劃一致。但需要注意的是，根據(jù)國際慣例，即使您已取得一國簽證，該國也有權(quán)拒絕您入境且無需說明理由。

四、核對機(jī)(車、船)票。

仔細(xì)核對票面上所顯示的登機(jī)(車、船)時間、地點以及聯(lián)程票的前后銜接是否正確。

五、了解目的地信息。

全面收集目的地風(fēng)俗禁忌、氣候條件、治安狀況、流行疫病、法律法規(guī)等信息，并采取相應(yīng)預(yù)防措施。

六、購買必要保險。

國外醫(yī)藥等費用普遍較高，建議您根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)條件，購買人身安全和醫(yī)療等方面的必要險種，以防萬一。

七、體檢和防疫。

行前最好進(jìn)行全面體檢。并根據(jù)目的地國要求和情況，進(jìn)行必要的預(yù)防接種，并隨身攜帶接種證明(俗稱“黃皮書”)。

八、慎重攜帶個人藥品。

許多國家對藥品入境有嚴(yán)格規(guī)定，為減少不必要的麻煩，出國前應(yīng)了解有關(guān)國家的海關(guān)規(guī)定，在允許的范圍內(nèi)選擇所攜藥品的品種和數(shù)量。如因治療自身疾病必須攜帶某些藥品時，應(yīng)請醫(yī)生開具處方，并備齊藥品的外文說明書和購藥發(fā)票。

九、避免攜帶違禁物品。

注意目的地國海關(guān)在食品、動植物制品、外匯等方面的入境限制。請勿攜帶毒品、國際禁運物品、受保護(hù)動植物制品及前往國禁止攜帶的其他物品等出入境。切勿為陌生人攜帶行李或物品。如攜帶大額現(xiàn)金，必須按規(guī)定向海關(guān)申報。

十、留下應(yīng)急聯(lián)系方式。

出國前應(yīng)給家人或朋友留下一份出行計劃日程，約定好聯(lián)絡(luò)方式。建議您在護(hù)照“應(yīng)急資料”頁內(nèi)詳細(xì)寫明家人或朋友的地址、電話號碼，以備緊急情況下有關(guān)部門能夠及時與他們?nèi)〉寐?lián)系。護(hù)照、簽證、身份證應(yīng)復(fù)印，一份留在家中，一份隨身攜帶，還要準(zhǔn)備幾張護(hù)照相片，以備不時之需。

出國留學(xué)的計劃篇五

國際高等教育研究機(jī)構(gòu)qsquacquarellisymonds于今日發(fā)布了第13版qs世界大學(xué)學(xué)科排名。

今年的世界大學(xué)學(xué)科排名分為五個大的學(xué)科領(lǐng)域，分別為：藝術(shù)與人文、工程與技術(shù)、生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)、社會科學(xué)與管理。并涵蓋了共54個學(xué)科，今年的排名新增了三個學(xué)科：數(shù)據(jù)科學(xué)、藝術(shù)史和市場營銷。

在2022年qs世界大學(xué)學(xué)科排名中，有五個組成部分被用來對大學(xué)進(jìn)行排名。分別是：學(xué)術(shù)聲譽、雇主聲譽、每篇論文的研究引用率、h-指數(shù)和國際研究網(wǎng)絡(luò)（按廣義院系領(lǐng)域）。

本次學(xué)科排名中，中國大陸高校有99所入圍，僅次于美英；入榜數(shù)量全球第三。中國大陸高校學(xué)科項目入榜數(shù)量創(chuàng)新高，達(dá)到851個（去年為771個）。

英國高校有109所入圍，數(shù)量第二；今年有1527個學(xué)科項目進(jìn)入排名，去年為1225個，且在15個學(xué)科中占據(jù)第一名。牛津大學(xué)在4項學(xué)科中排名第一，劍橋大學(xué)和皇家藝術(shù)學(xué)院分別在2個學(xué)科中奪冠。

美國高校有226所入圍，排名第一；有3091個學(xué)科項目進(jìn)入本次排名，去年是2571個，并且在32個學(xué)科中排名領(lǐng)先。哈佛大學(xué)排名表現(xiàn)最為強(qiáng)勁，在14個學(xué)科中排名第一，比去年多了一個學(xué)科。麻省理工學(xué)院在11個學(xué)科中排名第一，與去年持平。

澳大利亞高校進(jìn)入排名的學(xué)科總數(shù)量為全球第四。

加拿大高校表現(xiàn)最好的高校是多倫多大學(xué)，有48個學(xué)科進(jìn)入top50。

包括的專業(yè)科目有：語言學(xué)、歷史學(xué)、古典文學(xué)與古代史、哲學(xué)、建筑與建造環(huán)境、現(xiàn)代語言學(xué)、神學(xué)·神學(xué)與宗教研究、考古學(xué)、藝術(shù)&設(shè)計、英語語言和文學(xué)、表演藝術(shù)。

包括的專業(yè)科目有：化學(xué)工程、土木工程、機(jī)械工程、電子電氣工程、石油工程學(xué)、礦物與采礦工程、計算機(jī)科學(xué)與信息系統(tǒng)。

包括的專業(yè)科目有：護(hù)理學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)&林業(yè)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、牙科學(xué)、生物科學(xué)、藥劑與藥理學(xué)、解剖和生理學(xué)。

詳細(xì)的院校排名如下：

包括的專業(yè)科目有：化學(xué)、地球和海洋科學(xué)、地球物理學(xué)、地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、數(shù)學(xué)、材料科學(xué)、物理學(xué)&天文學(xué)、環(huán)境科學(xué)。

包括的專業(yè)科目有：人類學(xué)、會計與金融學(xué)、傳媒學(xué)、體育相關(guān)學(xué)科、發(fā)展研究、商業(yè)與管理研究、圖書館及信息管理、政治學(xué)、教育與培訓(xùn)、法律與法律研究、社會學(xué)、社會政策與行政管理、經(jīng)濟(jì)與計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計與運籌學(xué)、酒店管理。

詳細(xì)的院校排名如下：

出國留學(xué)的計劃篇六

計劃書是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體對今后一段時間的工作、活動作出預(yù)想和安排的一種事務(wù)性文書。為避免工作的盲目性，必須前有計劃、后有總結(jié)。出國留學(xué)的計劃書模板，我們來看看。

如果你打算去美國留學(xué)，最好在8到12個月之前就著手準(zhǔn)備。如果你是高中生，準(zhǔn)備去上本科。在就讀高三期間就應(yīng)該開始計劃。對于準(zhǔn)備去攻讀碩士學(xué)位的大學(xué)生來說，從上大三開始準(zhǔn)備比較可行。有許多環(huán)節(jié)需要事先考慮清楚，以免貽誤申請和自己的前途。

在決定留美學(xué)習(xí)前一年到一年半的時間，你應(yīng)該考慮以下問題：

你為什么要去美。

國學(xué)。

習(xí)？

哪一所大學(xué)是最適合你的?

你需要財政資助嗎?先期預(yù)算一下花費會使你清楚了解自己的經(jīng)濟(jì)實力是否能負(fù)擔(dān)得起留學(xué)的所有花銷。

找出學(xué)校入學(xué)申請和財政資助申請的最后期限，確定自己何時參加入學(xué)要求中提到的必考測驗，因為考試結(jié)果必須在申請時一起寄送到學(xué)校。

報名參加入學(xué)要求中提到的必考測驗。

將你的理想大學(xué)列表縮減到10到20所。

以下是一個秋季入學(xué)的計劃書樣本（時間均為估計值）：

8月。

聯(lián)系學(xué)校，獲得入學(xué)及財政資助申請表和學(xué)校相關(guān)信息；

申請辦理護(hù)照。

從當(dāng)前就讀學(xué)校獲得正式成績單；

請你的老師為你寫推薦信(兩封以上，具體看學(xué)校要求。)；

向?qū)W校提交入學(xué)及財政資助申請資料；

確認(rèn)成績單和推薦信已寄往學(xué)校；

參加必考測驗。

必須在最后期限前提交申請，最好盡早提交；

等待學(xué)校錄取。

通知書。

進(jìn)一步了解你已申請的各所學(xué)校及其專業(yè)的優(yōu)劣勢包括教學(xué)質(zhì)量接受比例位置學(xué)校大小花費是否提供財政援助住宿條件學(xué)?？蒲袑嵙皣H學(xué)生服務(wù)是否完善等。

收到學(xué)校錄取通知書。最后做出決定去哪所大學(xué)就讀，通過比較學(xué)校排名，獎學(xué)金等。盡快通知學(xué)校你的決定并寄回他們需要的所有表格，這樣他們就可以開始為你的簽證做準(zhǔn)備。

回信通知其它學(xué)校你已決定前往某某大學(xué)就讀，感謝他們給你這個機(jī)會。

資金準(zhǔn)備：將資金存入一個美國銀行賬戶；并確保自己有足夠的錢應(yīng)付機(jī)票和其它生活費用。

安排住宿（校內(nèi)或校外）和醫(yī)療保險等事宜。

向美國使館提交簽證申請；

作旅行計劃；

聯(lián)系學(xué)校國際學(xué)生辦公室，告知他們你何時抵達(dá)，并確認(rèn)學(xué)校是否提供新生校園導(dǎo)航服務(wù)；

確認(rèn)你已經(jīng)完成所有離開前的手續(xù)及準(zhǔn)備。

在申請留學(xué)及簽證的過程中，經(jīng)常會被要求寫。

學(xué)習(xí)計劃。

書(studyplan),許多留學(xué)的朋友往往搞不清楚學(xué)習(xí)計劃書和個人陳述(personalstatement)區(qū)別和寫法，因此結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，介紹一下學(xué)習(xí)計劃書的寫作。

留學(xué)時間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此學(xué)習(xí)計劃書是一份很關(guān)鍵的文件。

總的來說，學(xué)習(xí)計劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容：

1、簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；

2、說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動機(jī)及為什么選擇該國，該大學(xué)與該專業(yè)；

3、詳細(xì)的留學(xué)時間安排；

4、介紹留學(xué)所需資金及來源；

5、對未來職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國的理由。

學(xué)習(xí)計劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。關(guān)于學(xué)習(xí)計劃書等留學(xué)文件的寫作，可以上?,?等網(wǎng)站獲得幫助。

由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計劃書切不可寫的太長，一般不應(yīng)超過800字，并且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標(biāo)題，如mychoiceofuniversityoftorontoincanada,mycareerobjective等，以便使館的工作人員對您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中"挖掘"您"潛在"內(nèi)容。

學(xué)習(xí)計劃書的重點部分是未來的職業(yè)計劃和留學(xué)后回國的理由，通過這一部分來告訴大使館您到該國留學(xué)后，確實能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。雖然要求學(xué)習(xí)計劃書的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學(xué)，因此通過學(xué)習(xí)計劃書一定要消除您任何移民傾向?；貒碛梢Y(jié)合您個人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋，如一位擁有多年商業(yè)經(jīng)歷的經(jīng)理獲得加拿大讀商業(yè)管理碩士課程錄取，那么闡明他的職業(yè)目標(biāo)是回到中國成為一名跨國公司的高級經(jīng)理人，而他在中國多年積累的客戶資源和社交圈是一筆非常寶貴的財富，這就是非常強(qiáng)硬并合理的一條回國理由。特別需要注意的是，學(xué)習(xí)計劃書中關(guān)于回國理由等涉及事實論據(jù)的地方，不能任意編造，在工作中，本文作者就遇到過客戶因編造事實而被大使館核查出來并拒簽的情況。

出國留學(xué)的計劃篇七

酒吧交際花如狼似虎，下藥迷暈12男!

3.詳細(xì)的留學(xué)時間安排;。

4.介紹留學(xué)所需資金及來源;。

5.對未來職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國的理由。

學(xué)習(xí)計劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計劃書切不可寫的太長，一般不應(yīng)超過800字，并且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標(biāo)題，如mychoiceofuniversityoftorontoincanada,mycareerobjective等，以便使館的工作人員對您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內(nèi)容。

關(guān)于學(xué)校申請類的學(xué)習(xí)計劃書可以參考個人陳述方面的文章，下邊簡稱讀書計劃或個人陳述(personalstatement或statementofpurpose)。

讀書計劃是在申請過程中按照學(xué)校的要求來寫一篇有關(guān)申請人過去背景，目前成就和未來目標(biāo)的文章，一篇成功的讀書計劃不但應(yīng)語言流暢，且文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，能充分顯示申請人的才華并抓住審閱人的注意力。要寫出這樣的文章，既使對于母語為英語的申請人來說都是十分不易的，更不要說對于母語為非英語的中國學(xué)生。然而，寫好一篇讀書計劃并非很難，首先我們要明白審閱這篇讀書計劃的人想要知道什么，審閱人最看重什么，什么樣的讀書計劃才算是出色的。然后我們才可以根據(jù)自己的情況寫出這篇文章。

讀書計劃可以分為兩種不同的類型:。

一種是總括型讀書計劃，這種類型的讀書計劃實質(zhì)上是一種個人散文(essay)，即用最大的廣度、最可能的深度來介紹申請人的情況，無論是背景、現(xiàn)狀、還是未來。這種類型的讀書計劃被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院等研究生院中。

另一種是專業(yè)型讀書計劃，這類讀書計劃往往著重介紹申請人在某學(xué)業(yè)或事業(yè)領(lǐng)域上的成就與見解，在一種小范圍內(nèi)盡可能詳盡他說明自己的情況，這種類型的讀書計劃常在商學(xué)院的申請人中見到。

無論是采取哪種類型的讀書計劃，申請者都一定要了解清楚學(xué)校需要申請人回答什么樣的問題，是單一的對未來學(xué)習(xí)生活的展望與計劃，還是全面的介紹自己各方面情況。許多學(xué)校不要求提供讀書計劃，或是不規(guī)定讀書計劃的內(nèi)容與形式，這樣的學(xué)校也應(yīng)備一份連同申請材料寄去。如果不規(guī)定具體形式，就把文章重點放在有利自己申請的一個或幾個方面上。

從新加坡大學(xué)對讀書計劃的要求中我們可以對它有一個概括的認(rèn)識，知道了讀書計劃應(yīng)該寫哪些內(nèi)容，針對具體情況，我們建議在寫讀書計劃之前首先考慮以下幾個問題:。

1、在你的經(jīng)歷中，有哪些獨特與吸引人的地方，哪些你生活中的細(xì)節(jié)(家庭、歷史、影響你人生的事件)能夠使審閱人較好地了解你，并認(rèn)為你與眾不同。

2、你何時開始對你所學(xué)的專業(yè)產(chǎn)生興趣，為什么感興趣，當(dāng)時你對它的認(rèn)識是什么。

3、如今你對你申請的專業(yè)了解有多深，你的奮斗目標(biāo)是什么。

4、如果你的成績(大學(xué)成績、標(biāo)準(zhǔn)考試成績)不很理想，你是否需要為此解釋一下。

5、你曾經(jīng)克服過什么困難，有什么樣的經(jīng)歷、技能或優(yōu)點。

6、你為什么會選擇這所大學(xué)，對該所學(xué)校歷史及情況的了解，不要讓人覺得你對該校一無所知。

回答以上所有的問題并不容易，但至少有一半的問題對申請是很重要的。許多人并沒有經(jīng)過仔細(xì)的回顧，往往一些很相關(guān)的方面都被忽略了。審核人閱讀一篇讀書計劃的目的，是為了能夠全面地了解申請人，最糟糕的事情是你的讀書計劃令審閱人感到厭煩，而這卻是大多數(shù)申請人正在做的事。

考慮完這幾個問題之后，就需要真正著手去寫了，這時我們應(yīng)注意的是:。

這篇讀書計劃在為哪所學(xué)校而寫，這所學(xué)校有沒有內(nèi)容上的規(guī)定，如果有，規(guī)定是哪些，你正在準(zhǔn)備的是一篇個人讀書計劃，無論從哪個角度來寫都要突出文章的獨特性，而不能模棱兩可。有選擇性地選擇材料，詳細(xì)說明有利于獎學(xué)金申請的材料，去掉與主題無關(guān)的材料，也不要加入太多的細(xì)節(jié)，否則會導(dǎo)致評審意見被引入一個誤區(qū)。無論在談及成功還是失敗，都需要保持一種樂觀的態(tài)度與口吻。盡管一些過去的失敗與挫折會在一定程度和方面上被認(rèn)為是不利，但是如果能仍然樹立起一種自信和認(rèn)真，那是很令人欣賞的。如果你的生活沒有太多的與眾不同，那么選擇一個新穎的角度來寫。第一段就抓住審閱人的注意，適當(dāng)以與眾不同的形式表現(xiàn)，但不要過分。

最后需要強(qiáng)調(diào)的是，由于學(xué)習(xí)計劃書在英語表達(dá)上要求非常有條理，邏輯嚴(yán)密，簡潔有力，這是大多數(shù)中國申請人所難以達(dá)到的，由于語法錯誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會導(dǎo)致理解的偏差。因此請專門的機(jī)構(gòu)由外籍專家進(jìn)行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。

出國留學(xué)的計劃篇八

本人擬留學(xué)專業(yè)為教育社會學(xué)，具體希望研究課題為中外對比視角下的義務(wù)教育均衡發(fā)展理論與實踐研究。

19世紀(jì)后期，義務(wù)教育陸續(xù)普及之后，教育發(fā)展的不均衡問題日益凸顯出來，成了世界各國共同面臨的難題。于是，世界各國開始關(guān)注義務(wù)教育均衡發(fā)展，眾多發(fā)達(dá)國家開始引進(jìn)市場競爭機(jī)制，實行家長自由選擇學(xué)校的制度，在一定程度上促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展;部分發(fā)展中國家經(jīng)過不懈的努力也取得了一定的成績;捷克更是在個性化教育方面表現(xiàn)突出。

20世紀(jì)末，中國基本普及九年義務(wù)教育，從根本上保障了廣大兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)益。但由于中國仍處于社會主義初級階段，各地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾突出，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、學(xué)校之間的差距依然存在，不同人群之間受教育的機(jī)會還存在顯著差異，已經(jīng)成為教育發(fā)展中需要高度關(guān)注的問題。20世紀(jì)80年代末，部分地區(qū)開始進(jìn)行義務(wù)教育均衡發(fā)展探索;學(xué)術(shù)界的探究，可以從萇景州1994年發(fā)表的論文《建立有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的資金保障體系》算起;20xx年1月，翟博等教育專家在《教育研究》雜志上發(fā)表教育均衡發(fā)展筆談，同年4月，顧明遠(yuǎn)、談松華等教育專家在《人民教育》雜志上發(fā)表基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展筆談，引發(fā)了中國教育均衡發(fā)展大討論;20xx年中國修訂的《義務(wù)教育法》中明確提出“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”，使教育均衡發(fā)展上升到法律層面，掀起了中國教育均衡發(fā)展研究與實踐的高潮。

但是，目前國內(nèi)外比較成熟的研究成果不多，多數(shù)研究成果仍然停留在經(jīng)驗總結(jié)與基本理論探討上。從義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系建構(gòu)來看，國內(nèi)外的研究尚不夠完善;從實踐上看，只是部分地區(qū)取得了一定的成績，整體狀況仍然差強(qiáng)人意，城鄉(xiāng)之間更是相距甚遠(yuǎn)，亟待探索較為完善的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展模式。所以，本人希望通過留學(xué)項目，更多地了解世界各國的教育均衡研究成果，促進(jìn)中國教育均衡發(fā)展。

二、留學(xué)捷克查理大學(xué)原因。

查理大學(xué)始建于1348年，是萊茵河以東中歐地區(qū)最古老的大學(xué)之一，也是東歐最好的大學(xué)之一，培養(yǎng)出了從人文科學(xué)到醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)各個領(lǐng)域的數(shù)百名專家，而且始終如一地堅持教學(xué)與實踐相結(jié)合。這種優(yōu)良傳統(tǒng)可以給我很好的熏陶，這種教學(xué)模式正是我的追求;同時，該校在大教育家夸美紐斯的影響下，有著良好的教育學(xué)積淀;另外，查理大學(xué)的教育學(xué)、社會科學(xué)等專業(yè)剛好是英語授課專業(yè)，且外國留學(xué)生眾多，有利于我適應(yīng)環(huán)境，及早獲得專業(yè)發(fā)展。

地理位置上，查理大學(xué)位于捷克共和國的首都和最大的城市布拉格，該市是全國最大的經(jīng)濟(jì)中心、重要的文化中心和旅游中心，市內(nèi)擁有為數(shù)眾多的各種風(fēng)格建筑，而且劇院、博物館和美術(shù)館眾多，可以提供良好的人文氛圍，給自己全方位的熏陶;同時，該市地處歐洲大陸的中心，與周邊國家聯(lián)系相當(dāng)密切，便于本人對多個國家的教育進(jìn)行對比研究。

三、預(yù)期目標(biāo)、計劃與可行性。

本人擬出國學(xué)習(xí)的目的就是在學(xué)習(xí)借鑒國外研究經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，梳理國外義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系，回國后進(jìn)行系統(tǒng)的中外義務(wù)教育均衡發(fā)展對比研究，構(gòu)建中國的義務(wù)教育均衡發(fā)展理論體系和生態(tài)化的良性發(fā)展模式。國外研修時間預(yù)計需要8個月：2個月用于語言適應(yīng)與提高，4個月進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與研究，2個月進(jìn)行教育考察與實踐研究。

本人目前正在從事西部農(nóng)村教育均衡發(fā)展的課題研究，而且本科學(xué)歷為英語專業(yè)，從專業(yè)基礎(chǔ)和語言上都具備完成研究任務(wù)的條件?；貒?，將繼續(xù)在延安大學(xué)工作，單位能夠提供繼續(xù)研究的科研條件，也支持本人繼續(xù)從事該課題研究，肯定能夠有所突破。

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出國留學(xué)的計劃篇九

我叫xxx，1988年出生于中國xx。于20xx年考入xxxx大學(xué)xx系攻讀碩士研究生。我對藝術(shù)創(chuàng)作十分熱愛，在校期間得到過許多跟來自于韓國的老師學(xué)習(xí)的機(jī)會，在與他們接觸的同時我被韓國人那種對藝術(shù)的執(zhí)著、對美的理解和對學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度所觸動，這使原本沒有出國打算的我突然有了去韓國學(xué)習(xí)的沖動。在與老師的溝通下，我有幸能得到去韓國xx大學(xué)學(xué)習(xí)交流一年的機(jī)會。正如我所知xx大學(xué)是韓國頂級的藝術(shù)類大學(xué)之一，我的老師也曾經(jīng)在這里深造過。所以，對于這一年我非常珍惜，為了不浪費每一份每一秒，在韓國的一年我將嚴(yán)格地按照我的計劃進(jìn)行，合理的利用時間!

一、專業(yè)學(xué)習(xí)方面。按照相關(guān)規(guī)定我的出國留學(xué)時間是從3月——3月。在為期一年的學(xué)習(xí)過程中，首先，在出國的第一個月我要整理思路，將出國的新的感受作為我新的創(chuàng)作的出發(fā)點，最重要的途徑就是跟上老師的思路，然后著手開始新的創(chuàng)作。其次，是關(guān)于作品量(最后展覽)的問題，作為學(xué)習(xí)的總結(jié)，在回國前的最后一個月中要做一次個人作品的展覽。所以在韓國的一年當(dāng)中除了要跟上老師平時帶的專業(yè)課完成作業(yè)以外，平時還得利用課余時間做自己的作品，也就是說，保證在每個月結(jié)束的時候能夠完成一件能夠作為展品展出的作品。

二、語言方面。為了更直接的學(xué)習(xí)到知識，不僅要堅持每天的語言課，還要每天堅持練習(xí)，平時多與老師和同學(xué)交流，做到回到國內(nèi)后能掌握單獨與韓國人交流的技能。

出國留學(xué)的計劃篇十

我得到中國科學(xué)院留學(xué)基金資助，于20xx年2月-20xx年2月作為普通訪問學(xué)者赴加拿大阿爾伯塔大學(xué)進(jìn)行了為期一年的訪問研究，并于20xx年2月22日按期回國。我這次訪問的主要目的是學(xué)習(xí)國外計算機(jī)在數(shù)學(xué)、管理及科研方面的應(yīng)用，考察和學(xué)習(xí)國外在管理及科研方面的優(yōu)點和先進(jìn)的經(jīng)驗，感受東、西方社會在思想、文化、生活上的差異。

我在阿爾伯塔大學(xué)計算機(jī)科學(xué)系訪問期間，進(jìn)修了生物信息及計算生物學(xué)、基于網(wǎng)絡(luò)的信息系統(tǒng)、現(xiàn)代數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等3門研究生課程，并參加了林國輝博士領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，主要從事建立適當(dāng)?shù)乃惴Ｐ蛻?yīng)用于生物領(lǐng)域并解決問題，或者改進(jìn)已有的用于解決生物問題的算法，并完成應(yīng)用化的算法軟件包。小組成員包括6位博士，2位碩士，1位本科生。小組工作很有特色，完全是以團(tuán)隊協(xié)作的方式進(jìn)行，先是由導(dǎo)師提出工作目標(biāo)，結(jié)合各人專業(yè)分配小組成員的研究課題，各組員獨立或協(xié)作完成各自工作，其間每周導(dǎo)師都會安排與各個組員的單獨會面時間，并每周由導(dǎo)師召集一次集體討論班，每次由一名成員作自己階段性工作的匯報，然后是導(dǎo)師點評及成員之間的互相交流。這樣的形式既強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的獨立科研能力，又保證了學(xué)生對不同專業(yè)的了解及全盤進(jìn)度的把握，從而培養(yǎng)學(xué)生對科研工作的整體思路。

暑假期間我還走訪了卡爾加里大學(xué)數(shù)學(xué)系的陳戈麥教授和約克大學(xué)統(tǒng)計系的王曉剛博士，就科研思路和方式進(jìn)行了探討，感觸很深，給我很大的啟發(fā)。我覺得加拿大大學(xué)科研最大的特點和與國內(nèi)不同之處就是他們非常重視科研與實際應(yīng)用的結(jié)合，幾乎他們所有的研究課題都是來自于實際的需求，無論從國家基金還是從公司的研發(fā)計劃獲得的課題，都具有很強(qiáng)的應(yīng)用背景，而且課題的完成不只是得出理論結(jié)果，而是必須要形成終端的可以馬上投入使用的產(chǎn)品。另外，加拿大大學(xué)里的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)普及和管理都非常好，無論是老師、學(xué)生，每人一個校園網(wǎng)的帳戶，在學(xué)校里需要的一切信息幾乎都可以從校園網(wǎng)上查到。每位教師都有自己的個人主頁，包括研究方向，發(fā)表的論文，正在進(jìn)行的課題，教授的課程信息，包括給學(xué)生留下的作業(yè)、參考資料、課件等全部都放在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生可以隨時通過網(wǎng)絡(luò)與老師探討問題。學(xué)校的管理也非常值得稱道，計算機(jī)化程度非常高，系里的日常管理都通過計算機(jī)實行，相關(guān)信息會發(fā)到每個人的信箱里，每個系只有一名秘書，卻管理得井井有條。加拿大是個多民族、多元文化融合的移民國家，人民生性淳樸，樂于助人，絕大多數(shù)人都很謙讓有禮，很容易相處。他們對于不同人種，不同文化采取包容、接受和融合的態(tài)度。近些年隨著華人移民的增加，中國及中華文化在加拿大也有著越來越深的影響力。這種對不同文化的吸收和融合很值得我們借鑒。