歷史總結(jié)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，通過(guò)它我們可以加深對(duì)過(guò)去的了解，從而更好地面對(duì)未來(lái)?？偨Y(jié)中應(yīng)該客觀公正地評(píng)價(jià)所總結(jié)的對(duì)象或事物。以下是一些成功的案例，它們或許能給我們提供一些啟示。

半命題初二作文篇一

茫茫人海，倉(cāng)皇失措中，渴望擁有一個(gè)溫暖的擁抱，它未必一定是厚實(shí)的，未必一定是堅(jiān)強(qiáng)的，但，只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的擁抱，就可以喚起冉冉的希望。

――題記。

小考過(guò)后，自知發(fā)揮失常，語(yǔ)數(shù)總分，更是讓我這個(gè)自持天資聰穎的公主難以啟齒，一度迷茫困惑，終日徘徊于十字路口，躑躅不前，失去了所有的信心。

周?chē)耐瑢W(xué)褪去了昔日的偽裝，摘下面具，譏諷，嘲笑，接踵而來(lái)。人家xx這次數(shù)學(xué)考了100分呢！他好像總分比你高五分吧！不是數(shù)學(xué)老師的得意門(mén)生嗎？怎么連xx都沒(méi)有超過(guò)?。∑綍r(shí)不是都考得那么好嗎？現(xiàn)在，關(guān)鍵時(shí)刻怎么考差了??？。我該怎么辦？我該怎么辦？我是真的很差勁嗎？午夜夢(mèng)回時(shí)分，一遍一遍地拷問(wèn)自己，想找出一個(gè)可以讓自己好受些的理由，我的世界仿佛匆匆告別的春季，加快腳步，飛越兩個(gè)季節(jié)，進(jìn)入寒冷異常的冬，好突然，我一下子從彩云端跌入可怕的地獄，周?chē)目諝庖沧兊美滟饋?lái)。

淚模糊了我的眼，眼前的屏幕只是白茫茫的一片，慌忙用手背去擦，一個(gè)有一個(gè)對(duì)話框跳出來(lái)，不同的人，但，都默契的發(fā)來(lái)一個(gè)圖標(biāo)，一個(gè)名為‘小熊抱抱’的圖標(biāo)，煽情的珊說(shuō)：抱抱你，沒(méi)什么大不了，上帝從未離開(kāi)，只要你在藍(lán)天下。兇兇的彬說(shuō)：哭什么哭，又沒(méi)人死。過(guò)去的，就過(guò)去了。陌生的鴻說(shuō)：神馬都是浮云。他說(shuō)，她說(shuō)，他們說(shuō)，一顆滾圓的淚珠，滑過(guò)臉頰滴落在手背上，像一顆晶瑩的珍珠。我笑了，最美地笑了，含著淚，笑了。

窗外是一片夏，我的季節(jié)，是一場(chǎng)秋，絢爛的楓葉在風(fēng)中搖曳。走過(guò)美麗的楓林，聽(tīng)著火紅的地毯在我腳下發(fā)出肆虐而滿足的呻吟，摘下一片楓葉，帶著輕輕地自然氣息。

謝謝你的擁抱，擁有你的擁抱，即使周?chē)且黄?，分辨不出前路的方向，心中的天使也?huì)指引我，向前走。

你是我的天使，握著我的手。

窗外琴聲悠揚(yáng)，潔白的云遮去陰霾的天，我在藍(lán)天下，接受上帝的擁抱。

半命題初二作文篇二

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”初春，路旁縈繞著生命活躍的氣息，飛揚(yáng)的歌聲邁著絢麗的舞步，鋪落著細(xì)碎的陽(yáng)光。微風(fēng)輕柔地漫步在田間溪畔，又鉆入杏花林中，看一眼粉白，嘆幾聲紅塵。又有早春的游人，穿行于杏林，紛揚(yáng)的杏花如翩躚的蝶兒，落一地的杏花雨，踏一地的輕云。早春的風(fēng)挾著清香的泥土氣息，裹著柳樹(shù)冒失的清新，輕柔地吹拂柳樹(shù)下行人的臉頰，風(fēng)中，柳樹(shù)婀娜飄動(dòng)著翩翩倩影。陽(yáng)光大朵大朵地綻放著，只為早春點(diǎn)綴幾筆燦爛的色彩。

“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”盛夏靜謐的小池塘畔蔥蔥郁郁，芳草萋萋，白云流淌，池中擠擠挨挨挺立著碧綠的荷葉，舞動(dòng)著傾城之蓮，燦若云霞，沾染著獨(dú)到的清香，幽幽沁人心脾，那是沉默如斯的粉。淺唱，清風(fēng)應(yīng)和，池央，池畔，撐起的綠色蓮傘，擋風(fēng)遮雨，撐起一方小小粉色的天空，不知何時(shí)而來(lái)的水柱快樂(lè)地散落在渾圓的荷葉上，一池的荷花宛若飄動(dòng)輕紗的舞毯翩起。風(fēng)止時(shí)，又似亭亭玉立的倩女掩面，水的靈秀更增添了荷花的活力。靜佇池畔，心中只剩下無(wú)窮碧的蓮葉和那別樣紅的荷花。

“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”夕陽(yáng)西下，日薄西山，滿山緋紅，山與天相接處亦如綻開(kāi)的海棠紅得火熱。鳥(niǎo)歸山林，夕陽(yáng)的余暉披散著、點(diǎn)綴著流云朵朵，亦如錦色彩衣置放于天邊。山間落葉鋪滿山道小徑，曲徑通幽處，路林盡處亦是火紅一片，擁抱晚秋之色的楓林。山那邊，層林盡染，只是滿眼的紅、滿眼的熱。這火紅的楓葉更顯山林的寂靜之美，為何有人于此抒其“離人眼中血”的悲壯萎凄之感呢？火一樣的楓林燃燒著，繚繞著，燃遍秋色，燃遍著浩然的夕陽(yáng)西下?；鸺t的日，更顯秋之霜葉，熱情地紅著，紅遍山崗。

詩(shī)情萬(wàn)載，承萬(wàn)物之靈麗，嘆世間之美景。

盡那邊，風(fēng)景獨(dú)好。

半命題初二作文篇三

人生中，不可能有一勞永逸的事，不可能同時(shí)獲得春花秋月。世上永遠(yuǎn)是人無(wú)完人。但換一個(gè)角度看待缺陷，會(huì)望見(jiàn)非同一般的精彩。

暑假時(shí)，一家人去廬山玩。廬山真是高，山頂?shù)脑茖右谎弁淮?，似乎積蓄著巨大的淚水準(zhǔn)備……雨下起。

果然是的，第二天，雨水的閘門(mén)關(guān)不住了，嘩啦啦傾瀉下來(lái)。

我憂愁地望著窗外，雨兒淘氣地掛起窗簾，天空陰沉沉的，街上都滿是藍(lán)色的塑料衣。我對(duì)爸爸說(shuō)：“不如坐車(chē)逛逛吧，也許會(huì)獲得意外的驚喜呢！”沒(méi)想到他竟然同意了，并下令出發(fā)。

雖然坐著公交車(chē)環(huán)繞在山間，可是景色的能見(jiàn)度差極了，除了霧還是霧，連平時(shí)成群的綠樹(shù)也不翼而飛。

到了壺口瀑布的站點(diǎn)，一群人披著雨衣興奮地沖上車(chē)來(lái)：“太棒了，瀑布經(jīng)過(guò)這場(chǎng)雨氣勢(shì)大多了，太壯觀啦！”

我們一行人聽(tīng)見(jiàn)這句話，興奮得跳下車(chē)，迫不及待地沖向瀑布。果然，在下樓梯的不遠(yuǎn)處，一股“河?xùn)|獅吼”如潮水般回蕩在心胸。

我們好奇地走下去，便看見(jiàn)一條近乎白色的瀑布如同千萬(wàn)條馬兒挾雷裹電飛下深谷，碰在礁石上蹦起數(shù)十條銀龍，堪比千軍萬(wàn)馬。又低下頭去，一陣愜意的潮濕滌蕩在五臟中，讓人舍不得停止吸氣。

再往下，便是瀑布底了，從下往上看，水滴兒爭(zhēng)先恐后地打在臉上，也打濕了眼鏡，讓人沉醉于這魂?duì)繅?mèng)縈般的境界中；瀑布頂?shù)乃煉鞚M了這青山白霧間，也洗凈了心中的煩惱與不安，一切都是那么精彩??！

是的，得不了完美，就有缺陷，缺陷孕育精彩；得不了偉大，就有平凡，平凡顯出本真；得不了成功，就有失敗，失敗是成功之母。

朋友，當(dāng)你沒(méi)有成功時(shí)，你就打開(kāi)缺陷這個(gè)東西，里面的歡快無(wú)盡，精彩無(wú)盡。

半命題初二作文篇四

你的眼聲讓我難以忘懷，那深深的愛(ài)，令我溫暖。

――題記。

“喂，叫你呢，去把那些作業(yè)抱過(guò)來(lái)吧?！闭Z(yǔ)文課代表對(duì)我說(shuō)，那樣子，好像高高在上的公主俯視平民，也是，成績(jī)一般的我在班里不過(guò)算個(gè)小兵，對(duì)于這種事，我早已習(xí)以為常，也只好默默無(wú)聞的去抱作業(yè)?！鞍Γl(shuí)叫我命苦”，嘆息聲到了嘴邊就已經(jīng)小得沒(méi)聲了?；蛟S是老天爺照顧我，第一本便是我的作業(yè)，色彩鮮艷的外皮，叫我心情舒暢了許多。

可是，禍不單行，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)不合格，所以才在第一本。我只得暗地里嘆氣，除此之外，沒(méi)什么辦法了?！岸ｂ忊彙钡纳险n鈴像催死鬼一樣，我無(wú)力的回到座位上，想象這老師上課后的樣子：肯定無(wú)一例外，先說(shuō)作業(yè)的不好，唯一值得安慰的，是老師不說(shuō)姓名，這才讓我保住了顏面?！吧险n”，班長(zhǎng)的聲音劃破空氣回蕩在教室，同學(xué)們像是訓(xùn)練有素的士兵一樣，齊刷刷的站了起來(lái)。

不出所料，老師果然先說(shuō)作業(yè)的問(wèn)題。我霎時(shí)低下了頭，不過(guò)好在同學(xué)們沒(méi)發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們痛了問(wèn)題后，有的笑了，有的在討論什么，有的一言不發(fā)。我開(kāi)始后悔了，一動(dòng)不動(dòng)的僵在座位上，“是在說(shuō)我嗎？”我開(kāi)始心不在焉，那節(jié)課也沒(méi)好好聽(tīng)。一直在發(fā)呆，老師見(jiàn)了，也沒(méi)多說(shuō)什么，接著講課了。

下了課，老師向我走來(lái)，說(shuō)了句“下課來(lái)找我”，我頓時(shí)呆了，“媽呀，這不是在找我麻煩么？死掉了，怎么辦？”我開(kāi)始猶豫不決，不想去了。但是，老師下的令，那個(gè)敢不從，最終還是去了老師的辦公室。老師見(jiàn)了我，笑了笑，跟我講了講我的作業(yè)上的問(wèn)題，我耐心的聽(tīng)著。

老師在跟我講完問(wèn)題后，看了我一眼，我看著老師的眼睛，那種眼神，不是鄙視，不是歧視，也不是失望，而是鼓勵(lì)，那是老師對(duì)我的期待，對(duì)我的希望和對(duì)一個(gè)學(xué)子的愛(ài)，我愣了一愣，不知道為什么點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師示意我可以走了，雖然，那只是一瞬間，但是卻留在了我心底深處。

半命題初二作文篇五

雖然我們沒(méi)能一起走到永遠(yuǎn)，但是至少我們可以好好地說(shuō)一聲再見(jiàn)，為這份感情畫(huà)下一個(gè)圓滿的句號(hào)，很想對(duì)你說(shuō)：謝謝你來(lái)過(guò)，再見(jiàn)不送。

自從我們都對(duì)彼此沉默疏遠(yuǎn)，不復(fù)從前的坦然親密之后，我就知道這一天很快就會(huì)到來(lái)，只是我沒(méi)有想到竟會(huì)來(lái)得這么快，讓我措手不及。

那一天晚上，你約我到那家我們第一次約會(huì)的咖啡店。我以為你是想要給我什么驚喜，畢竟過(guò)了十二點(diǎn)就是我的生日了，但是看到你一臉沉重的表情時(shí)，才恍然大悟。果不其然，你說(shuō)我們不適合，想要分手。說(shuō)完這句話，我們就陷入沉默。你焦急不安地等待著我的反應(yīng)，似乎害怕我會(huì)有什么驚人之舉。很遺憾，我讓你失望了。

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“分手也好?！蹦懵?tīng)了頓時(shí)放松了不少，便說(shuō)還有事要先走。我對(duì)你揮了揮手說(shuō)：“謝謝你，再見(jiàn)不送?！蹦愫孟裼行┮苫?，但是最后還是頭也不回地走了，而我仍然坐在原位，啜飲著還是溫?zé)岬目Х?，沒(méi)有再抬頭看你。

靜靜地喝完那杯已經(jīng)加了很多糖，但仍舊苦澀的咖啡，我走出了咖啡廳。還有兩個(gè)小時(shí)就到明天了，原本滿心期待的日子竟成了如此諷刺的狀況，真令人啼笑皆非。走到附近的海灘，望著一片漆黑的海，就這樣呆坐著，思緒萬(wàn)千。

一直到清晨第一縷陽(yáng)光到來(lái)，我才回過(guò)神。看著太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地從海平面升起，就覺(jué)得自己該有一個(gè)新的開(kāi)始了?！爸x謝你來(lái)過(guò)我的世界，再見(jiàn)不送，沒(méi)有你我也會(huì)過(guò)得很好的！”對(duì)著大海喊出這句話之后，我仿佛喊出了心里所有的沉重，邁著輕快的步伐走向未知的人生。

半命題初二作文篇六

學(xué)法交流會(huì)時(shí)，我自信地站在講臺(tái)上，與同學(xué)們隨心所欲地暢談自己學(xué)習(xí)的心得，臺(tái)下不時(shí)傳來(lái)幾聲歡笑;可是，兩年前的我和現(xiàn)在截然不同。

小學(xué)時(shí)，我的話其實(shí)并不多，反倒更愛(ài)看看書(shū)、睡睡覺(jué)，就這樣，一天過(guò)去了。日復(fù)一日，我早已習(xí)慣了這種單一的生活方式。真正影響我、改變我的，是那次古詩(shī)大賽。

那天，全年級(jí)六個(gè)班，都坐在座位上等待著選手們進(jìn)行比賽。全場(chǎng)寂靜的令人詭異，不巧的是那天其他年級(jí)的學(xué)生也來(lái)旁聽(tīng)，他們趴在窗戶上瞪著大眼睛;更不巧的是我抽到了第一個(gè)上臺(tái)的順序。我的心理素質(zhì)本身就很脆弱，這時(shí)的我雙腿在微微顫抖，手心不斷地往外冒冷汗，連麥克風(fēng)都握不住了，我有一種即將被推下懸崖的感覺(jué)。哎，怎么辦啊?只好硬著頭皮上了。

在幾百雙眼睛的注視下，我低著頭，走了上舞臺(tái)，詩(shī)的題目出現(xiàn)在大屏幕上，這首詩(shī)剛好是我臨上場(chǎng)前復(fù)習(xí)的那首。可是，我最害怕的那一幕終究還是發(fā)生了：眾目睽睽中，我啞口無(wú)言，腦子里一片空白，滿頭大汗。我茫然地站在臺(tái)上，不知所措。終于，在沉默了許久過(guò)后，全場(chǎng)突然響起了掌聲。這是種鼓勵(lì)的掌聲，給了我一種自信，我心里很感激那些為我加油的人，掌聲漸漸消失，我最終還是沒(méi)能背下來(lái)，默默走下了舞臺(tái)，這真是一種遺憾。

我也不知道因?yàn)槭裁?，自從?jīng)歷了那一次后，我有了轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)放下書(shū)，享受朋友帶給我的`樂(lè)趣，某種意義上講，我的生活就此發(fā)生了變化——試著把自己真實(shí)的一面展現(xiàn)出來(lái)，于是就形成了現(xiàn)在的我，比以前多了份自信，少了分自卑。

人們都說(shuō)，失敗往往比成功更刻骨銘心，看來(lái)是對(duì)的，在不知不覺(jué)我們都在變化，也許這就是成長(zhǎng)吧。

推薦語(yǔ)：娓娓道來(lái)的文章，融入了真實(shí)的情感，樸素的語(yǔ)言在不經(jīng)意間透露心事?；貞浭敲篮玫模篮玫娜撕褪?，構(gòu)成了作者生活的動(dòng)力之一，敏感的心靈，感性的文字，打動(dòng)每一個(gè)熱愛(ài)生活、體悟生活的人。

半命題初二作文篇七

暑假我們從新疆探親歸來(lái)，卻只買(mǎi)到了一張上鋪的高價(jià)票!媽媽擔(dān)心我會(huì)從三層頂鋪上掉下來(lái)，于是跟下鋪的一位奶奶商量能否在晚上睡覺(jué)時(shí)跟爺爺換一下。奶奶卻說(shuō)：爺爺還有高血壓……媽媽忙說(shuō)那再想別的辦法。

列車(chē)在茫茫的戈壁上行進(jìn)，已經(jīng)沒(méi)有什么好風(fēng)景看的我只好拿出心愛(ài)的竹笛，一曲一曲地吹了起來(lái)。爺爺感興趣了，和我們聊起天來(lái)。原來(lái)他竟然是我國(guó)著名的小提琴演奏家馬思聰老師的后代，他從小也喜歡音樂(lè)，卻因?yàn)闅v史原因下放到了新疆三十幾年……現(xiàn)在他的孫女也在學(xué)習(xí)彈鋼琴!他直夸我吹得好，還讓我一直堅(jiān)持下去!

一路上我們古今中外地聊天，火車(chē)似乎也快了不少!不知不覺(jué)天都黑了，從列車(chē)銜接處洗漱回來(lái)的爺爺突然對(duì)我說(shuō)：“你和你媽媽睡我的下鋪!我到上鋪睡去?！睕](méi)等我們反映過(guò)來(lái)，他已經(jīng)轉(zhuǎn)身開(kāi)始爬梯子了。媽媽一邊護(hù)著梯子一邊拿出錢(qián)要給奶奶補(bǔ)差價(jià)，爺爺卻著急地喊：“不要!要給錢(qián)我就不換了!”說(shuō)著還準(zhǔn)備又從梯子上再下來(lái)!嚇得媽媽只好作罷。望著有高血壓的爺爺腿腳不靈便地爬梯子的樣子，我感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。

讓我半命題的作文初二。

半命題初二作文篇八

我曾無(wú)數(shù)次從這里走過(guò)，彎曲的土路，漫天的沙塵，拉干草的高頭大馬，還有一棵棵帶著麥香的樹(shù)......

奶奶家的麥地就在這里，此時(shí)麥子已經(jīng)割完了，剩下一片高高低低的麥稈，油菜在澆過(guò)水的土地中，隨著風(fēng)竊竊私語(yǔ)，閃著熒熒的光……還有那棵大楊樹(shù)，挺挺的，傲然的看著周?chē)黄S澄澄，綠油油的土地。我走上前來(lái)，撫摸著樹(shù)干上粗糙的皺紋，看著肥嘟嘟的毛毛蟲(chóng)蠕動(dòng)著身體往上爬，眼前突然浮現(xiàn)出一幅幅似曾相識(shí)的圖畫(huà)：三歲時(shí)，來(lái)到這大大的園子里，摘一個(gè)半生不熟的蘋(píng)果，照一張花花綠綠的相片;剛上一年級(jí)，晚飯后，蹬著小腿在這里又蹦又跳，那時(shí)的楊樹(shù)，也不過(guò)和我一樣高;夏天，炎熱的夜晚，一人偷偷的跑到這里，捉一兩只癩蛤蟆……我靜靜的看，靜靜的想，想那久違的兒童世界，我多么想在這家鄉(xiāng)的土地上奔跑，打滾，哪怕摔一個(gè)跤，也是快樂(lè)的……一股猛烈的風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，葉子“沙沙”地抱怨著，一兩片隨著風(fēng)飄了下來(lái)，毫無(wú)生息的躺在地上。我慢慢地拾起兩片掉落的樹(shù)葉，把它們夾在了樹(shù)杈的縫隙里，因?yàn)槊恳黄~子都是我童年中的一件小事，它們應(yīng)永遠(yuǎn)依撫在那粗壯的童年的樹(shù)干上。

聆聽(tīng)樹(shù)的聲音，我感覺(jué)到了自己的心聲。我喜歡坐在坑坑洼洼的土地上，聽(tīng)著這布滿我足跡的白楊樹(shù)的聲音。

半命題初二作文篇九

因?yàn)橛邪职炙退莾?，充滿了愛(ài)。

寂靜的夜，遠(yuǎn)處幾點(diǎn)燈光撲朔迷離的閃爍，窗外送來(lái)一縷縷微風(fēng)，輕拂著我的面頰。桌前，那個(gè)永遠(yuǎn)不知疲倦的女孩，仍然在一刻不停地寫(xiě)著作業(yè)。朦朧中，抬頭仰望，突然發(fā)現(xiàn)窗戶上映出一個(gè)高大而挺拔的身影——哦，是爸爸!他將冒著熱氣的水杯輕輕放在桌上，又輕輕走了出去。坐在桌前，我心里突然涌起一股分明的感動(dòng)。望著空中那緩緩升起的渺渺水霧，化為濃濃的愛(ài)，溢滿了整個(gè)小屋，我開(kāi)心的笑了。

因?yàn)橛袐寢屗退莾海錆M了愛(ài)。

夜色漸漸暗了下來(lái)。正在我為作業(yè)繁多急得抓耳撓腮時(shí)，門(mén)，被輕輕推開(kāi)。伴隨著那清脆的聲音響起，我緊皺的眉頭，也漸漸舒展開(kāi)來(lái)，因?yàn)?，媽媽給我送蘋(píng)果來(lái)了。拿起那充滿濃濃愛(ài)意的紅蘋(píng)果，咬一小口，甜甜的，幸福的滋味在口中緩緩流淌，漸漸散開(kāi)，散開(kāi)，一直蔓延到我的心里。幸福的滋味也洋溢了整間小屋。

因?yàn)橛邪职种v題——那兒，充滿了愛(ài)。

半命題初二作文篇十

“作文難，難于上青天?！焙芏鄬W(xué)生談起作文，就會(huì)這樣抱怨。確實(shí)，小學(xué)生作文難這個(gè)問(wèn)題，一直困擾著我們第一線的語(yǔ)文教育工作者。眾所周知，作文命題是一個(gè)指揮棒，它引領(lǐng)了小學(xué)生作文的“潮流”，指明了小學(xué)生作文能力訓(xùn)練和作文素養(yǎng)提升的方向。而在作文命題趨向自由、半自由的空間里，我們卻看到一種令人壓抑的現(xiàn)象，那就是作文命題的空而高。比如學(xué)生作文缺少實(shí)踐的源泉，說(shuō)一些套話、假話，失去了作文的生命性；作文的評(píng)價(jià)失重，老師用比較苛刻的尺度去要求他們，抹殺了他們的作文熱情；作文格式的呆板，使得學(xué)生的創(chuàng)造頹喪，泯滅了作文的個(gè)性。要解決這些問(wèn)題，其根源不僅在于教師要改變觀念，要用新課標(biāo)的精神指導(dǎo)自己，還對(duì)作文命題提出了要求。如果命題不適當(dāng)，不符合學(xué)生的實(shí)際，會(huì)迫使學(xué)生講空話，說(shuō)假話、大話。過(guò)多的命題作文，甚至有可能在某種程度上扼殺學(xué)生的智慧和創(chuàng)造力，陷入“八股文”式的泥淖。因而小學(xué)作文命題，要立足生活，講求科學(xué)性，體現(xiàn)人文性，努力促進(jìn)命題作文“真”“新”“趣”。

真實(shí)，就是要求學(xué)生對(duì)客觀事物的表現(xiàn)、描繪要真實(shí)，抒發(fā)真實(shí)的情感，讓作文回歸原生態(tài)。真情實(shí)感，就是寫(xiě)作者要忠于自己兩個(gè)世界（現(xiàn)實(shí)生活和思想精神）的真情實(shí)感。

寫(xiě)真事，抒真情，直言自己的認(rèn)識(shí)見(jiàn)解，雖不一定完整深刻，卻因?yàn)閬?lái)自生活，發(fā)自肺腑，自有它的生命力所在?，F(xiàn)實(shí)中，學(xué)生虛假作文的現(xiàn)象還很?chē)?yán)重，“造文”現(xiàn)象還較普遍。兒童習(xí)作一旦離開(kāi)了真實(shí)，就如同一個(gè)人失去了靈魂，一朵花失去了水分，既背離了作文的宗旨，又失去了習(xí)作的樂(lè)趣。師生若陷入作假、乏味的習(xí)作之中，怎能不成為讓人心煩又苦不堪言的負(fù)擔(dān)？所以，我們的作文命題應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)自己看得到、摸得著及自己親身經(jīng)歷的事。

小學(xué)生作文，不要多“高”（立意高），不要多“深”（認(rèn)識(shí)深），關(guān)鍵在“真”，應(yīng)讓學(xué)生從小說(shuō)真話，說(shuō)心里話。正如《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出的：“寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感?！比缭O(shè)計(jì)命題作文《那一刻，我流淚了》時(shí)，可以這樣提出要求：

“那一刻”對(duì)時(shí)間及事情的數(shù)量作了限制，“我”對(duì)人稱作了交代，而“流淚”更是對(duì)事情的性質(zhì)作了必要的要求。顯然這個(gè)文題適合寫(xiě)成一篇記敘文，且要把這件讓“我”感觸流淚的事交代清楚，把記敘和后面的點(diǎn)睛式的抒情議論有機(jī)結(jié)合起來(lái)才行，盡量在人類(lèi)情感汪洋的“敏感”區(qū)域――親情、友情、師生情等方面選材。如此命題，寫(xiě)作時(shí)學(xué)生就會(huì)努力通過(guò)景物描寫(xiě)、事件敘述來(lái)寄托自己的喜怒哀樂(lè)，努力運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)和渲染等藝術(shù)手法。

“新”，就是作文盡量要有新意，用些新鮮的措詞，給人耳目一新的感覺(jué)。如我們指導(dǎo)學(xué)生敘事時(shí)，應(yīng)改變以往“有意義”“難忘”“開(kāi)心”等題眼，變成《我當(dāng)小保姆》《釣龍蝦》《一本破了的新書(shū)》《我學(xué)會(huì)了……》等等。這一小小的改變，不僅激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣，而且能使學(xué)生在習(xí)作中體會(huì)到“難忘”“有意義”。

創(chuàng)新是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的永恒主題，是素質(zhì)教育的核心。想象力是寫(xiě)作基本素質(zhì)，缺乏想象力必然思想僵化，形式呆板，語(yǔ)言乏味。命題時(shí)，應(yīng)該抓住培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)這一核心，著眼學(xué)生思維的深度和廣度，尤其是創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，把發(fā)展學(xué)生想象力和觀察力有機(jī)結(jié)合起來(lái)，由實(shí)到虛，虛實(shí)結(jié)合，相得益彰。如《暢想千年》《30歲后的我》《后回母校》等，由于命題新穎新奇，引發(fā)了學(xué)生的探索欲望，學(xué)生普遍喜歡寫(xiě)。

“趣”就是作文命題富有“趣味”。有的題目學(xué)生見(jiàn)了，就會(huì)興味索然，沒(méi)有了寫(xiě)作興趣；而有的題目學(xué)生一看就興致勃勃，有了寫(xiě)作興趣，樂(lè)而寫(xiě)之。如以《我們的校園》為題，就顯得平淡無(wú)味；而如果以《我為學(xué)校拍張照》《我校的風(fēng)采》為題，學(xué)生就會(huì)興味盎然，從不同角度寫(xiě)出校園之美。

為了寫(xiě)出趣味性，我們還可引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“活動(dòng)作文”。所謂“活動(dòng)作文”，顧名思義，就是讓學(xué)生在活動(dòng)中（后）作文，邊做邊寫(xiě)，邊玩邊寫(xiě)，此時(shí)的做與玩便徹底解決了學(xué)生習(xí)作的“素材”問(wèn)題，同時(shí)也讓學(xué)生作文更加生動(dòng)，更具趣味，提高了學(xué)生作文的興趣。與傳統(tǒng)命題作文相比，活動(dòng)作文具有極大的優(yōu)勢(shì)。首先，活動(dòng)作文是從學(xué)生作文心理出發(fā)，先做后寫(xiě)，在活動(dòng)中積累了素材，積淀了感受，以至激發(fā)了學(xué)生書(shū)面表達(dá)的欲望，讓學(xué)生不吐不快，產(chǎn)生了欲罷不能的沖動(dòng)。這樣便把作文由要我作變成了我要作，促其主動(dòng)。其次，活動(dòng)作文有利于學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感。傳統(tǒng)的作文命題來(lái)源于命題者對(duì)學(xué)生生活的粗略估計(jì)和大體了解。哪個(gè)學(xué)生沒(méi)有喜怒哀樂(lè)呢？就讓學(xué)生寫(xiě)“一個(gè)有趣的周末”吧。其實(shí)這是極不公平的，至少有“用同一把尺量所有學(xué)生”之嫌。而活動(dòng)作文中學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)親眼所見(jiàn)，親耳所聞，各人有各人的視角，各人有各人的體驗(yàn)，于是學(xué)生不再虛情假意，更不會(huì)機(jī)械堆砌甚至“閉門(mén)造車(chē)”了。活動(dòng)作文融合了“快樂(lè)教學(xué)”和“情境教育”的優(yōu)秀思想，從激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣出發(fā)，將學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)情境與習(xí)作有機(jī)結(jié)合，從而達(dá)到了“快快樂(lè)樂(lè)活動(dòng)，輕輕松松作文”的理想境界?；顒?dòng)的形式可以由教師自行設(shè)計(jì)，也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)，但所設(shè)計(jì)的活動(dòng)都應(yīng)是適合學(xué)生身心特點(diǎn)的文體活動(dòng)，具有趣味性、可操作性，同時(shí)適當(dāng)?shù)卦黾踊顒?dòng)的游戲性和競(jìng)技性，以提高活動(dòng)的可觀賞性。

總之，作文，乃生活之反映，為生活而作，因生活的需要而作，內(nèi)容為生活，形式為生活，終極目的為生活。離開(kāi)了生活便沒(méi)有了作文，因而作文命題也應(yīng)該綻放人文之花，引導(dǎo)學(xué)生能以“生活”為基礎(chǔ)，以“真實(shí)”為準(zhǔn)則，以“新穎”為前提，以“興趣”為原則，去描繪那豐富多彩的校園生活、喜怒哀樂(lè)的家庭生活、五彩繽紛的社會(huì)生活。

作者簡(jiǎn)介：江蘇省蘇州市南麻中心小學(xué)語(yǔ)文教師。

半命題初二作文篇十一

在我的生命中有許多需要感謝的東西，有許多值得銘記的感情，有許多難以忘懷的故事。我要特別感謝我的父親，特別是父親節(jié)快來(lái)的時(shí)候，我想對(duì)他說(shuō)一聲，父親節(jié)快樂(lè)！

我親愛(ài)的爸爸高高胖胖，戴著一副眼鏡，看起來(lái)是個(gè)很粗枝大葉的人，可這只是表面現(xiàn)象，與爸爸朝夕相處會(huì)發(fā)現(xiàn)：他是個(gè)細(xì)心，體貼的人。

還記得剛開(kāi)學(xué)，我和好久不見(jiàn)的同學(xué)碰面，不由得興奮起來(lái)，有著說(shuō)不完的話。離放學(xué)已經(jīng)很久了，我依然不舍得回家，完全忘記了爸爸前一天和我說(shuō)的話：“放學(xué)后就回家，別在外面玩?！蔽液屯瑢W(xué)到學(xué)校旁的小賣(mài)部、文具店逗留了一會(huì)兒，把爸爸的叮嚀拋到了九霄云外。我根本沒(méi)注意時(shí)間，出了小店，看看天，沒(méi)想到已經(jīng)這么晚了。

我只顧自己玩得開(kāi)心，卻不知道爸爸此刻正在家里不時(shí)地看看時(shí)間，想著現(xiàn)在離放學(xué)時(shí)間已經(jīng)有好一會(huì)兒了，我怎么還沒(méi)回來(lái)？他打電話給老師，問(wèn)老師是不是留我們了，老師回答他我們?cè)绶艑W(xué)了。爸爸開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，他匆匆地披了一件大衣便跑到學(xué)校去了。那時(shí)的天很冷，街上的人都穿著羽絨服，圍著圍巾；天色漸晚，風(fēng)也越來(lái)越急了。爸爸裹緊了大衣，向?qū)W校四周張望，努力地在人群中尋找我的身影，可是一無(wú)所獲。

我從小店里出來(lái)，意外看見(jiàn)了爸爸的身影。我畏畏縮縮地走過(guò)去，生怕他會(huì)嚴(yán)厲地指責(zé)我。他看見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，用右手從大衣里拿出一副手套，對(duì)我說(shuō)：“天這么冷，你晚回家會(huì)冷的，我也會(huì)擔(dān)心的?！彼D了頓，把手套遞給我，“戴上吧，別凍壞了?！蔽医舆^(guò)手套時(shí)碰到了爸爸的手，冰涼冰涼的，我感到萬(wàn)分愧疚和感動(dòng)。我戴上手套，爸爸又把他那只一直在口袋里的左手伸了出來(lái)，拿著一袋冒著熱氣的食物。爸爸憨厚地對(duì)我說(shuō)：“我估計(jì)你會(huì)餓，在路上給你買(mǎi)了一袋炸排條，我一直捂著，還熱乎呢，快吃吧！”

我接過(guò)最?lèi)?ài)吃的炸排條，心里流過(guò)一股暖流，讓我感受不到外界的寒冷。我十分后悔，為什么我寧愿讓爸爸擔(dān)心也要在外面玩呢？我低著頭，哽咽地說(shuō)：“爸爸，我以后再也不會(huì)貪玩，讓你擔(dān)心了。”爸爸摸了摸我的頭，說(shuō)：“知道錯(cuò)了就好，快吃吧，別涼了。”

我吃著熱乎乎的的炸排條，心里也熱乎乎起來(lái)。謝謝你！爸爸，無(wú)論我做了多么令你擔(dān)心的事，你總會(huì)原諒我；無(wú)論是多么寒冷的冬夜，你總會(huì)用自己的愛(ài)讓我溫暖……謝謝你的愛(ài)，爸爸，祝你節(jié)日快樂(lè)！

半命題初二作文篇十二

風(fēng)若遙遠(yuǎn)的回音，追逐著夢(mèng)的翅膀，用它獨(dú)有的魅力向世間訴說(shuō)那無(wú)以言說(shuō)的震撼。

霸王，勇武的魅力。

烏江的垓下，你送別了虞姬，將戰(zhàn)馬送給了亭長(zhǎng)?！傲Π紊劫鈿馍w世”的你，痕恨劉邦的卑劣，四面楚歌葬送了你西楚霸王的功成名就！你手提著江東父老為你鑄就的寶劍，在敵軍中左沖右闖；血跡把寶劍染成了如落日一般的紅，在夕陽(yáng)下，你那英俊的面容不覺(jué)變得猙獰！望著卷了刃的寶劍，你滿目蕩漾著悔恨，提劍毫不猶豫地抹向脖頸！

荊柯，義氣的魅力。

燕秦的邊境，北風(fēng)呼嘯，人跡罕至，唯有凄美的歌聲四處飄揚(yáng)。“報(bào)君黃金臺(tái)上意，，提攜玉龍為君死”是對(duì)你最好的寫(xiě)照——為了燕王的知遇之恩；為了燕國(guó)的百姓疾苦；更為了樊於期將軍的大義自刎！區(qū)區(qū)粉身碎骨又算得了什么？當(dāng)你被秦王的衛(wèi)隊(duì)戳死于亂槍之下時(shí)，你是無(wú)悔的，更是無(wú)憾的——為了自己的信仰，你早已用“義氣”譜就了不朽的青史！

翼德，忠誠(chéng)的魅力。

“一呂二趙三典韋，四關(guān)五馬六張飛”是后人對(duì)你至高無(wú)上的贊譽(yù)。是什么讓屠夫出身的你仿佛天賦神力一般？是內(nèi)心對(duì)大哥劉備的“忠誠(chéng)！”還記得哪年的桃花漫天飛舞么？你們把酒言歡，成了“寢同席，食同案”的生死之交。那以后，你便誓要與劉備“同生死，共患難”——“長(zhǎng)板坡前一聲吼，橋下長(zhǎng)江水逆流”印證了你的剛烈；“踴現(xiàn)翼德情似瀑，蛇矛電火酣迎布”的情景今日猶在！至今，你的赤膽忠心任為許多青年人做人的準(zhǔn)則，早已刻骨銘心！

我漫步著，感受著，震撼著——我中華五千年的長(zhǎng)廊！勇武、義氣、忠誠(chéng)早已成為你魅力四散的招牌；朝霞從此燦爛，殘陽(yáng)從此耀眼；縱然時(shí)光飛逝，你那兒，魅力依舊不褪！

半命題初二作文篇十三

每個(gè)人都有無(wú)限的思緒，當(dāng)你想著一個(gè)人的時(shí)候便產(chǎn)生了想念之情。每當(dāng)我望著那銀白的圓月時(shí)，想念之情就會(huì)油然而生。人們?cè)敢獍研闹械膽n愁、想念寄托給月亮。因?yàn)?，月亮是圓滿團(tuán)圓的象征。

當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人坐在窗邊，望著群星璀璨的夜空。那一輪明亮的圓月將我的心情拉向低谷。我想起了您，想起您對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的好。昔日的美好一直存在我的腦海里。

記得媽媽對(duì)我講過(guò)：在我剛出生的時(shí)候，您是第一個(gè)邁進(jìn)產(chǎn)房，用您慈祥、溫柔的眼神望著我，你的笑容一直掛在臉上，仿佛很滿足。從我降臨人世的那天起您就百般呵護(hù)，毫不怠慢，整天像捧著珍寶一樣，一會(huì)兒也不離開(kāi)。聽(tīng)父母講，我是您的曾孫女，也是曾孫之中您最喜愛(ài)的。還記得，我長(zhǎng)大些了，在幼兒園里有小朋友玩踢口袋，我沒(méi)有，只得呆呆的站在一旁。那時(shí)候，我覺(jué)得我是世界上一個(gè)孤獨(dú)的小孩。

回到家我也默默無(wú)語(yǔ)。您察覺(jué)出了我的不高興。在我晚上睡覺(jué)時(shí)，您小心地試探著我，我無(wú)意間的回答，您便記在心里。晚上我睡了。您卻悄悄地起來(lái)，躡手躡腳地找出老花鏡，趁著微弱的燈光，一針一線地細(xì)細(xì)縫著。

當(dāng)您縫完口袋，已經(jīng)是深夜了，您像“做了壞事”一樣，偷偷地將縫完的口袋放進(jìn)我的小書(shū)包里，這才躡手躡腳地上床睡覺(jué)。第二天早上，您又早早地起床，為我準(zhǔn)備早飯，送我去上學(xué)。路上，您笑瞇瞇地說(shuō)“我家的大寶貝可不要再不高興了，太奶見(jiàn)了可傷心呢!”我沒(méi)有細(xì)細(xì)品味她的話。到了幼兒園我才打開(kāi)書(shū)包。

只怪您走得早，現(xiàn)如今生活變好了，我多想你還在我身邊。爸爸常說(shuō)如果您還在，該多好啊!也該享到福了。如果您還在，我一定會(huì)把您接到新樓上來(lái)住的。雖然您已經(jīng)不在了，在遙遠(yuǎn)的天堂，希望您能知道我寄托在月亮上的想念!

半命題初二作文篇十四

一陣風(fēng)吹在臉上，微微有些涼，我搖了搖頭：“不，不是這種感覺(jué)。”這里的風(fēng)就像這里的風(fēng)景一樣?jì)扇?，絲毫沒(méi)有我想念的那樣粗獷。

外出求學(xué)一年多了，我開(kāi)始越發(fā)的想念那片曾被我所厭惡的土地。是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢?大概在一開(kāi)始就有了吧。

這里的冬天沒(méi)有北方的冷，總是潮濕的，陰冷的，腳下似乎總是踩著永遠(yuǎn)干不了的土地;而北方的冬是豪邁的，粗獷的，風(fēng)吹在臉上身上，像針扎一般刺骨，世界上灰蒙蒙的白花花的，沒(méi)有絲毫的綠意。

南方似乎沒(méi)有春天。從春到秋，從夏到冬，永遠(yuǎn)都是一片翠綠;我所想念的那片土地的春是令人欣喜的，你不會(huì)知道春風(fēng)是什么時(shí)候來(lái)，只是在忽然之間，發(fā)現(xiàn)路旁的樹(shù)上有了嫩芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片綠色的紗，朦朦朧朧。

咬一口水果，我皺了皺眉，我的舌頭果然是被那甘美的瓜果寵壞了。

大概是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”吧。以前看到別人憧憬新疆的豪放與神秘，我總會(huì)很困惑：這里到底有什么好的?人都是這樣，身在福中不知福?；蛟S是我太貪心了吧。

我想念那片貧瘠，但依然頑強(qiáng)的土地。我在它的懷里長(zhǎng)大，它給予我的，不必任何一個(gè)人少。每次在路邊或公園里遇見(jiàn)穿著維吾爾族服飾的小販在叫賣(mài)羊肉串，總會(huì)讓人感到一絲親近。他們的眼里滿是淳樸，我尤其喜歡像他們一樣豪邁，大口啃著金黃的馕坑肉，吃著手抓飯，沒(méi)有了南方人的儒雅，別有一番暢快之感。

古人總說(shuō)：月是故鄉(xiāng)明。艾青說(shuō)：為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉。泰戈?duì)栒f(shuō)：我愛(ài)這河流，這森林，這藍(lán)天，更愛(ài)這養(yǎng)育了我的土地。

我說(shuō)：我愛(ài)我所想念的土地，也愛(ài)我所生活著的土地。

半命題初二作文篇十五

告別彷徨，是新路的發(fā)現(xiàn);告別苦惱、是心靈的解脫。

小鳥(niǎo)告別母巢，學(xué)子告別母?！@告別意味著成熟;飛機(jī)告別地面。

飛船告別地球——這告別意味著騰飛。

成功是對(duì)失敗的告別，創(chuàng)新是對(duì)陳腐的告別，現(xiàn)實(shí)是對(duì)歷史的告別……告別中有反思。

告別中有奮起，告別中有新生。

請(qǐng)以“告別”為題寫(xiě)一篇文章。

【范文】。

告別。

“你真的要走了嗎?”我呆呆地望著書(shū)桌對(duì)面那個(gè)影子，開(kāi)口問(wèn)道。

其實(shí)我的對(duì)面只是一堵昏暗的墻，背后窗外的街燈，把我的影子投射在那上面。

于是又有了另一個(gè)我。

我知道它不會(huì)回答的。

誰(shuí)想，我卻明明在腦海中聽(tīng)到了它的聲音。

“是啊，真的要走了。

不用挽留。

“為什么?為什么!”我突然歇斯底里起來(lái)。

誰(shuí)愿意和一個(gè)相處了一年的身影分開(kāi)呢?它是我珍藏的365個(gè)日子，那里充斥著我的驕傲，我的快樂(lè)，我的感動(dòng)，我的榮譽(yù)，我這一年的一切一切。

這么多的愛(ài)與淚，只因?yàn)樗碾x去就會(huì)消失，就不再屬于我!不行，我不愿意。

“說(shuō)再見(jiàn)吧，我們改告別了。

對(duì)面的它不動(dòng)聲色地說(shuō)著。

“那你為什么不開(kāi)口呢?你不是同樣離我而去嗎?”我從沖動(dòng)中稍稍緩和下來(lái)，問(wèn)道。

“告別也是有主動(dòng)與被動(dòng)之分的吧?”他緩慢而又意味深長(zhǎng)地說(shuō)。

“你向我告別，會(huì)是你離我而去，而我向你告別，卻是我拋棄了你。

不是嗎?”

是啊。

究竟是我瀟灑地?fù)]手向它告別，還是它短暫寒暄之后轉(zhuǎn)身絕塵而去呢?這看似無(wú)異，其實(shí)卻是我心態(tài)的寫(xiě)照。

我當(dāng)然想向它告別。

但是——我舍得嗎?

“不要因?yàn)槲疑砩系陌ざ簧崤c我分別。

它頓了頓，“你看，它于我于你終究只是負(fù)累，如果每個(gè)365天你都把它們負(fù)在身上，你有那里會(huì)有力氣去邁向明天?”

“看到了嗎?我身后又有一位新朋友向你走來(lái)了。

它見(jiàn)我不語(yǔ)，又接著說(shuō)。

我趕緊張望，卻什么也看不見(jiàn)。

“如果找不到，那就稍等吧，你很快就會(huì)找到的——在我離開(kāi)之后。

“對(duì)了，相處這么久了，你叫什么呀?”

“我有兩個(gè)名字。

一個(gè)是午夜12點(diǎn)，一個(gè)是凌晨0點(diǎn)。

究竟哪一個(gè)，看你自己喜好。

我冷了。

忽地明白了。

原來(lái)，告別中總有開(kāi)始。

就像這個(gè)時(shí)刻：0點(diǎn)，或稱24點(diǎn)。

當(dāng)我把它稱作午夜12點(diǎn)時(shí)，這便是結(jié)束;但我稱它是凌晨0點(diǎn)時(shí)，它卻是開(kāi)始。

開(kāi)始還是結(jié)束，這取決于我的`選擇。

23點(diǎn)59分了，我突然開(kāi)口了：“再見(jiàn)，我的……卻發(fā)覺(jué)它笑了——我也笑了。

因?yàn)槲覓亝s了以前的重負(fù)，選擇了迎接新的開(kāi)始。

可就這一瞬，它消失了。

我回眸，街燈熄了。

0點(diǎn)0分0秒。

再見(jiàn)!

200點(diǎn)0分0秒。

09新年，快樂(lè)!

半命題初二作文篇十六

人生是什么?曾經(jīng)以為人生是路途中遠(yuǎn)方一道迷人的風(fēng)景，那里神秘悠遠(yuǎn)，充滿詩(shī)情畫(huà)意。隨著歲月的流逝，便又覺(jué)得人生不過(guò)是一次又一次的悲歡離合，一幕又一幕的潮起潮落，一輪又一輪的陰晴圓缺，再后來(lái)……人生到底是什么，我說(shuō)不清楚。但霍桑卻替我找到了答案，他說(shuō)：“人生包括兩個(gè)部分：過(guò)去是一個(gè)夢(mèng)，未來(lái)是一個(gè)希望。

過(guò)去是一個(gè)夢(mèng)?；厥走^(guò)去的風(fēng)風(fēng)雨雨，生活中的許多東西像一只斷了線的風(fēng)箏，在歲月長(zhǎng)河中悄然而逝。好的壞的，喜的悲的，都已過(guò)去，成為歷史，像夢(mèng)一樣變得遙遠(yuǎn)而模糊，不再清晰了。但又有一些刻在腦海中揮之不去。

原來(lái)，歲月雖然會(huì)斑駁年輕的容顏，但它帶不走曾經(jīng)永恒的記憶。忘不了第一次離家的難舍，忘不了第一次上講臺(tái)給學(xué)生講課的緊張，忘不了第一次暗戀一個(gè)人的滋味，忘不了第一次收到情書(shū)的激動(dòng)，忘不了……生活中總有那么多美麗的瞬間留下。這些記憶常在我眼前晃動(dòng)，當(dāng)我伸出手去抓時(shí)，它又消逝得無(wú)影無(wú)蹤。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，永遠(yuǎn)地過(guò)去了，成為了遠(yuǎn)去的風(fēng)景，我怎么也回不到從前了。

未來(lái)才是那輛奔馳的列車(chē)，才是人生的希望。所以，年青的朋友，用歡笑與流淚用心地去捕捉和珍惜人生的每一次光芒，好好地把握現(xiàn)在，去實(shí)現(xiàn)未來(lái)的夢(mèng)吧。但幸福也總會(huì)在風(fēng)雨中搖擺，因?yàn)?，人生不是一帆風(fēng)順的，它是一場(chǎng)殘酷的考驗(yàn)，一次艱難的旅途。當(dāng)不如意來(lái)臨時(shí)，請(qǐng)不要?dú)怵H，不要抱怨，更不要麻木。

臺(tái)灣作家劉墉說(shuō)：”人就這么一輩子，不管你怎么過(guò)這一輩子，這一切也將會(huì)過(guò)去，但是希望能在這寶貴的一生中多一點(diǎn)感受，多一點(diǎn)觸動(dòng)，哪怕是苦、是甜、是酸、是辣、是驚、是險(xiǎn)、是喜、是悲，記住，不要麻木。“是的，任何時(shí)候都不要麻木，否則，那將是一個(gè)人一生中最可悲的事情。

回首往事，盡是遺憾，默想未來(lái)，夕陽(yáng)西下，暮藹蒼茫?；蛟S，人生就是一連串的選擇，選擇了拼搏，選擇了微笑面對(duì)一切，未來(lái)的太陽(yáng)才會(huì)在朝霞的陪伴下冉冉升起。

人生是一個(gè)過(guò)程，它需要回味，需要憧憬，需要感受，如此，人生才會(huì)深刻。為了讓人生更加美麗，讓我們來(lái)記住雷因霍爾德。聶赫爾博士的話。

在巴塞羅那有許多令人心迷的建筑，其中有個(gè)最為生動(dòng)名為巴特羅公寓的建筑就誕生于偉大的建筑師安東尼·高迪之手。一位女士有幸搬人后，卻百般抱怨這奇異的建筑怎么也容不下她的一架鋼琴。這時(shí)我想巴特羅公寓的構(gòu)型的確獨(dú)特新穎，卻不知高迪怎么解決這位女士的疑難。而高迪給了她一句話的回答：您可以改拉小提琴!我想這位女士一定當(dāng)即會(huì)笑出聲來(lái)，不但怨氣全無(wú)，說(shuō)不準(zhǔn)真會(huì)試著拉拉小提琴呢!現(xiàn)實(shí)中有豐富多彩的答案可以回答女士的抱怨，而我們?yōu)楹尾粡闹羞x取一些美的答案使生活更加生動(dòng)呢!

當(dāng)愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室被一場(chǎng)大火一焚而盡時(shí)，他的兒子非常難過(guò)，也想盡力安慰父親。而愛(ài)迪生卻對(duì)著壯觀的火勢(shì)說(shuō)道：幸好一把大火把我過(guò)去的錯(cuò)誤一一燒盡，我又可以重新開(kāi)始啦!如果是我，也許我會(huì)氣憤，也許我會(huì)氣餒，而看到愛(ài)迪生的話，我覺(jué)得我渾身充滿氣力啦!

人生也許就可以看作是一段尋求答案的歷程，一個(gè)場(chǎng)景，一段遭遇。我們付之于答案，各人的答案不盡相同，如果我們懷著欣賞的目光，涂之以美麗的答案，生活想必更加地美好，讓人充滿向往。

不久前一次放學(xué)我被迫不能騎車(chē)回家，等了一會(huì)兒公汽也沒(méi)有著落，于是我就干脆步行回家。其實(shí)這在我很自然，我也似乎特別鐘情于步行，盡管路途“遙遠(yuǎn)”。一路上我不自覺(jué)地左顧右盼，的確平日匆忙回家，何時(shí)顧及身邊的看似單調(diào)的景致。不自覺(jué)地我還哼起了一首久違的老歌，心情越發(fā)覺(jué)得舒暢。倒是有人好奇地投來(lái)目光，也許覺(jué)得我這種年齡背個(gè)大書(shū)包輕閑走路的人很少見(jiàn)吧。最終我花了50分鐘才步入家門(mén)，出了一身汗，可感覺(jué)卻無(wú)比的好。我想當(dāng)時(shí)我可以氣沖沖地搭“的士”趕回家，甚至打電話向家長(zhǎng)求援，但是我很慶幸自己給平凡的生活點(diǎn)綴了一滴“美的答案”，使我多年以后仍可回味那段50分鐘路程上平凡又似乎新奇的一點(diǎn)一滴。

生活正是如此，你自己可以使它更美麗，當(dāng)我們以樂(lè)觀積極的心態(tài)去欣賞它，它的確如同一首待，一幅畫(huà)或一段樂(lè)曲。

每個(gè)人的記憶深處，都有對(duì)自己來(lái)說(shuō)最難忘的那么一瞬間。而那些難忘的瞬間總能給我們帶來(lái)一種刻骨銘心的感覺(jué)，讓我們無(wú)法抹掉，無(wú)法忘卻。

在去年暑假的時(shí)候，因?yàn)槟棠倘チ穗x我們家比較遠(yuǎn)的姑姑家去住了，所以爸爸媽媽不放心爺爺，就把爺爺接來(lái)我們家住了。

每天早上爺爺總是會(huì)第一個(gè)起床，先去晨練，晨練過(guò)后就給我們?nèi)易龊迷绮?，等我們起床之后吃完早餐再把碗筷收拾了。盡管爸爸媽媽想要幫爺爺，但爺爺總說(shuō)：“人老了，不動(dòng)一動(dòng)怎么行呢?”爺爺幾乎每天都有做不完的事，但在他做這些事之前，他總是會(huì)先問(wèn)問(wèn)我和弟弟想去玩嗎。我和弟弟總是會(huì)用各種理由來(lái)推托爺爺。得到我們的答案后，爺爺就會(huì)在家里忙忙這忙忙那，無(wú)聊了就在電視上聽(tīng)聽(tīng)?wèi)颍僖痪万T著他的黑色電動(dòng)車(chē)從出去轉(zhuǎn)悠。當(dāng)然，這些在那時(shí)，我都無(wú)從知道。

有一天，還是上午九、十點(diǎn)的時(shí)候，一向閑不住的爺爺卻躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，也沒(méi)有閉上眼睛睡覺(jué)，只是那樣靜靜地望著天花板。這一刻，我的心突然狠狠地抽搐了一下。想：難道爺爺每天都是這樣度過(guò)的嗎?我和弟弟有電視電腦的陪伴，可爺爺只有一個(gè)人啊!他在我們這個(gè)小區(qū)里誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，有誰(shuí)會(huì)陪伴他?我頓時(shí)感到了爺爺內(nèi)心的孤單，不禁喊了一聲：“爺爺!”爺爺立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，做起來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么了?想不想去玩?”我立刻點(diǎn)點(diǎn)頭，回答到：“爺爺，我們出去打羽毛球吧!”爺爺立刻起身，準(zhǔn)備好球拍和羽毛球，再戴上一頂運(yùn)動(dòng)遮陽(yáng)帽，還挺像那么回事，于是我立刻叫上弟弟，我們換好衣服后，一起走出了家門(mén)，和爺爺“過(guò)起招來(lái)”。突然，我發(fā)現(xiàn)爺爺笑的很開(kāi)心很開(kāi)心，這一個(gè)笑容雖然布滿了皺紋。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，它已經(jīng)成為一個(gè)永恒的，最美的微笑保存在我的腦海里了。它深深地觸動(dòng)了我。

親愛(ài)的爺爺，我知道您的孤單，或許您想要的并不多，就是子孫平安，兒女幸福。而我的愿望，就是您能開(kāi)心地度過(guò)每一天，快樂(lè)地享受您的晚年。

爺爺那一瞬間的笑容，是我永生難忘的，我覺(jué)得那是世界上最美的笑容，是無(wú)所能及的美麗笑容，無(wú)可替代。

微風(fēng)蕩漾起你的微笑，撫平你的皺紋，老人斑在陽(yáng)光照耀下發(fā)出耀眼的光芒。你的微笑，真美!

驕陽(yáng)炙烤著大地，地面熱的似乎要開(kāi)裂了，頗有“足蒸暑土氣”的味道。驀然想起網(wǎng)上流傳的段子：一位碰瓷的老人在一輛車(chē)前倒了下去，剛一躺在地上，就立馬跳起來(lái)，大喊著：“燙死了，燙死了”!想到這里，不禁為躁動(dòng)的心澆灌了心靈雞湯。

酷暑的午后，走在明晃晃的街上。偌大的馬路只有我一個(gè)身影。也是，誰(shuí)那么無(wú)聊，沒(méi)事大熱天跑到街上瞎轉(zhuǎn)悠。但是因?yàn)樽祓?，我也不得不向烈日投降?/p>

剛跨出大門(mén)，陽(yáng)光的眩熱直晃我眼睛。

只見(jiàn)豆大的汗珠從她額頭中滲出，滑過(guò)渾濁的老目，穿過(guò)如月球表面般坑坑洼洼的皮膚，最后滴落在地上。瞬間，“嗞”，被汽化了。

看樣子，她應(yīng)該是個(gè)拾荒者。

只見(jiàn)她步履蹣跚地向我走來(lái)，雙眼卻直直瞄準(zhǔn)我手中的礦泉水瓶——那個(gè)被我喝掉一大半的瓶子，雖只值幾分錢(qián)，可卻直直鉤住老人的眼。

見(jiàn)她慢慢向我這邊挪動(dòng)腳步，臉上掛滿了窘迫，滿是褶皺的臉上努力擠出一絲微笑。她伸出手來(lái)，那是一雙怎樣的手啊!像被風(fēng)吹干的樹(shù)皮。雖不明說(shuō)，可我還是能心領(lǐng)神會(huì)。

媽媽小時(shí)候總說(shuō)，這種拾荒老太婆是要吃人的。自從那時(shí)起，我便對(duì)這類(lèi)“工作者”產(chǎn)生了反感。

我趕緊加快腳步，但她始終也不放棄。

看她如此渴望那個(gè)瓶子，況且我也不想她繼續(xù)糾纏我，打開(kāi)蓋子一飲而盡，急忙丟到她跟前，跑了。

待我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看，恰好撞上了她的笑容。那渾濁的老目卻散發(fā)著一種從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的光彩，灼得我眼生疼。那笑容，如一面明鏡，折射出我內(nèi)心的丑陋。

有人說(shuō)過(guò)，善良的人看到的是內(nèi)心的美麗，而不是外表的骯臟。

淚水終于沖破倔強(qiáng)的高墻，在臉上肆意泛濫。

人類(lèi)既然是生命中的一分子，就沒(méi)有什么可特殊的。在所有的生命面前，萬(wàn)物都是平等的，所以，我們應(yīng)當(dāng)既尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，這樣，也就是尊重了我們自己的生命。

自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處，共同締造美麗的家園，否則，就會(huì)受到自然法則的懲罰。這種自然法則最先受到最強(qiáng)大的恐龍的破壞，后來(lái)，最先滅絕的，恰恰就是高大威猛、弱肉強(qiáng)食的恐龍。

人類(lèi)的歷史并不是很長(zhǎng)，人類(lèi)誕生不久，就以捕獵為生，于是，那些奔跑著的動(dòng)物就成為人類(lèi)捕獵的對(duì)象，成為人類(lèi)的美味大餐?，F(xiàn)在，天上飛的，地上跑的，水里游的，沒(méi)有人類(lèi)不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，這使得珍稀動(dòng)物越來(lái)越稀少，有的已經(jīng)接近滅絕。君不見(jiàn)，潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀，在集市上被公開(kāi)出售;君不見(jiàn)，藏羚羊被偷獵者追捕，茫茫的青藏高原上，堆著它們的累累白骨;君不見(jiàn)，東北虎的數(shù)量大大減少，打死金錢(qián)豹的人竟然還被當(dāng)做孤膽英雄，赫然出現(xiàn)在中學(xué)語(yǔ)文課本上。

近來(lái)，又出現(xiàn)了清華才子用硫酸潑狗熊，四川一大學(xué)生將一只小狗放在微波爐里烘烤等曠世奇聞。長(zhǎng)此以往，等世界上只剩下人類(lèi)的時(shí)候，我們還與誰(shuí)為伴，我們還拿什么作為生命的依托?到那時(shí)，人類(lèi)滅絕的日子也就不遠(yuǎn)了。人類(lèi)的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫，這絕不是危言聳聽(tīng)。

尊重生命吧，尊重它們，就是尊重我們自己。

半命題初二作文篇十七

看到過(guò)一句話，我一直認(rèn)為正確無(wú)比。那句話是這樣說(shuō)的：一想起，就地動(dòng)山搖。自己從來(lái)不是什么留戀的人，也從不輕易去想念。但每當(dāng)我擁有了小小的幸福，開(kāi)懷大笑的時(shí)候，我總是輕易想起你。想起你在我失落的時(shí)候給我的安慰，想起你如何從黑暗里將我救出，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的，為我指出一條光明的道路。

我實(shí)在是無(wú)法想象當(dāng)初的自己是如何變成那般頹廢的模樣，又是如何度過(guò)那段黑暗的時(shí)期。成績(jī)的下滑，被父母逼問(wèn)一天到晚在學(xué)校做了些什么。漸漸懶得去解釋?zhuān)l(fā)沉默。身處傳說(shuō)中的“尖子班”，周?chē)际切┆?jiǎng)狀多的沒(méi)地方放的優(yōu)秀的孩子。老師對(duì)自己幾乎是不聞不問(wèn)。是，那時(shí)的自己，在老師眼里，就是個(gè)拉平均分的害群之馬吧。整日無(wú)所事事，一下課就跑到天臺(tái)吹風(fēng)。上課睡覺(jué)，偶爾醒來(lái)看見(jiàn)同桌的書(shū)是滿滿的筆記，而自己的書(shū)，甚至是上一節(jié)課的。那些朋友啊，死黨啊。亦變成了路人甲乙丙丁，冷眼相待。

是從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)吧。那個(gè)時(shí)候。也再?zèng)]有人愿意理會(huì)我。那一天晚自習(xí)，我同以往一樣睡的很死。醒來(lái)時(shí)周?chē)黄岷凇Ｎ耶?dāng)時(shí)真的以為我失明了。愣在原地不知所措。最終才明白已經(jīng)下晚自習(xí)，同學(xué)們都已經(jīng)離開(kāi)，而自己被留在了教室。那種心情，應(yīng)該就叫做絕望。黑暗之中，一種沒(méi)來(lái)由的巨大恐慌包圍了我。想要起身開(kāi)燈，卻因?yàn)殡p腿麻痹而被凳子絆倒。我終于忍不住趴在地上，卻強(qiáng)忍著不哭。因?yàn)楹诎抵?，我發(fā)出的每一個(gè)細(xì)小的聲響都有回聲。然后，我居然聽(tīng)到了走廊里由遠(yuǎn)及近的急切地腳步聲。你破門(mén)而入，手中的手電的光芒照在了我的臉上，刺得我睜不開(kāi)眼。你慢慢蹲下來(lái)，輕聲問(wèn)我：“你還好吧？”就是這一句話沖破了我所有的防線。我開(kāi)始失聲痛哭。直到一點(diǎn)力氣都沒(méi)有。你一直耐煩的蹲在旁邊。然后架著我，用那溫暖的，明亮的光芒，照亮前面的路。

從此每當(dāng)我回憶起這個(gè)場(chǎng)景，我都感覺(jué)，你在引我走出黑暗，讓我從此獲得了新生。

你送我回家離開(kāi)時(shí)，說(shuō)的最后一句話是：“會(huì)好起來(lái)的。”

翌日我開(kāi)始努力變的正常。上課偶爾走神，便拜托同桌監(jiān)督自己。后來(lái)事情好像真的慢慢好了起來(lái)。性格開(kāi)朗了許多，成績(jī)也能算得上中上游，和父母也能聊聊學(xué)校里的事，也有了更多的朋友。我聽(tīng)了你的話，沒(méi)有去報(bào)復(fù)當(dāng)晚捉弄我的人。他們看我的眼神躲閃，而我只是微笑。但對(duì)于你，我卻一直沒(méi)有謝謝你。你見(jiàn)到我軟弱的一面，我害怕你笑話我。我們也沒(méi)有從此，變成多要好的朋友。

半命題初二作文篇十八

她獨(dú)自守在窗口，任淚水縱橫。

哥哥站在她身后，久久地凝視著，心如刀絞。妹妹的臉上被淚痕劃過(guò)一道，哥哥的心就更刺入一分。

哥哥嘴上雖不說(shuō)什么，可心里卻似波濤般澎湃。他腦海里閃過(guò)幼年同妹妹一起堆雪人的畫(huà)面，春天里與妹妹共賞櫻花的場(chǎng)景，冬夜中他們的歡笑溢滿全家的時(shí)刻……然而讓這一切的一切毀于一旦的是一個(gè)月前的那場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍。剛剛下課的她正念著快點(diǎn)趕回家替哥哥結(jié)尾，馬路上汽車(chē)無(wú)情地向她駛來(lái)，狼狽慌亂之際，擋風(fēng)玻璃碎片直扎入她的眸子。雙胞胎哥哥心有靈心地趕來(lái)，卻已晚兮。著急詢問(wèn)于醫(yī)生，醫(yī)生松了口氣回答說(shuō)，你妹妹的身體并無(wú)大礙，可是眼睛……隨之，搖了搖頭，不說(shuō)什么了。

從那之后，陽(yáng)光的她，不曾有過(guò)一個(gè)燦爛的微笑。

一抹抹綠色迎著春風(fēng)緩緩搖曳。哥哥嗅到春天濃厚的氣息，想起妹妹憔悴的背影，心中滋味何堪!

哥哥走近窗口，在身后輕輕拍了拍她的肩，盡可能抑制住所有的悲痛說(shuō)：“走，一起去賞櫻花?！彼汇?，臉“刷”地一下白了，用僅供自己能聽(tīng)見(jiàn)的聲音說(shuō)：“哥，你知道我眼睛看不見(jiàn)……你知道的你知道的……”哥哥俯在她身邊耳語(yǔ)了一句，她欣然跟著哥哥走出去。

她那久違的笑靨徐徐展開(kāi)，輕聲說(shuō)：“哥，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)?！?/p>

哥哥對(duì)她耳語(yǔ)的，是這句：“我相信你能聆聽(tīng)得到花開(kāi)的聲音!”

半命題初二作文篇十九

想念，它是一條條直線，牽引著我的心;想念，它是一汨汨清泉，沁入你的心脾;想念，它是一張張畫(huà)片，在你淚水模糊的雙眼里劃過(guò)。

以前，我認(rèn)為學(xué)校是一個(gè)讓我整日學(xué)習(xí)的“牢房”，但經(jīng)過(guò)這么一個(gè)超長(zhǎng)寒假，讓我明白了學(xué)習(xí)的美好，使我更加想念以前在學(xué)校里學(xué)習(xí)的美好時(shí)光。

課堂，曾經(jīng)是我極其厭倦的地方，總盼望著，快點(diǎn)下課，快點(diǎn)放學(xué)，讓我回家吧!老師那“洪鐘”般的聲音令我情不自禁的想捂住耳朵，如果現(xiàn)在還能聽(tīng)見(jiàn)那“洪鐘”般的聲音我敢肯定，這絕對(duì)不再是“洪鐘”，而是清脆悅耳的銅鈴聲。說(shuō)起聲音，我現(xiàn)在多么再想聽(tīng)聽(tīng)那上下課的鈴聲啊，那是怎樣的一份滿足，怎樣的一份快樂(lè)啊!

現(xiàn)在，我明白了，學(xué)校它并不是學(xué)習(xí)的“牢房”，而是快樂(lè)的“天堂”，病毒!請(qǐng)你走開(kāi)，讓我快點(diǎn)進(jìn)入“天堂”里，和我的伙伴一起學(xué)習(xí)、玩耍吧!讓我回到那里，再次聆聽(tīng)那諄諄教誨!我想念學(xué)校的一切，那些校園生活是我一輩子都不能忘記的。

我想念我的學(xué)校!

半命題初二作文篇二十

跌倒了別害怕,要勇敢地站起來(lái)!”這句話是媽媽的口頭禪,更是鼓舞我向前的力量.

那一次,我正在為一道難題而苦思冥想,好不容易算出了一個(gè)答案,可一驗(yàn)算,根本是牛頭不對(duì)馬嘴.漸漸地,我開(kāi)始厭倦了,因?yàn)樗銇?lái)算去總是那個(gè)錯(cuò)誤答案,心里也不由地埋怨起家教來(lái)了：什么人嘛!出這么難的題給我做,存心不讓我好過(guò)啊!什么老師啊!我不做了!不管它了!我心里一邊想著,一邊推開(kāi)作業(yè)紙,溜下座位準(zhǔn)備出去玩.

這時(shí),媽媽進(jìn)來(lái)了.她迎面和我撞了個(gè)滿懷.她一抬頭,就看見(jiàn)了桌上被我扔在一邊的作業(yè)紙,嚴(yán)肅地問(wèn)道：“作業(yè)做完了?”

“沒(méi)……沒(méi)呢,有……一道題目不會(huì)做,我不……不想做了.”我低著頭,不敢正視媽媽的臉,用著比蚊子哼哼就輕的聲音說(shuō)著.我心想：這下完了,媽媽一定要訓(xùn)我了,一定有要說(shuō)什么“我給你花錢(qián)請(qǐng)家教,你卻這樣對(duì)待,你太不孝了!”這類(lèi)話了,煩死了!

我正想著,一只大手托起了我的頭,使得我不得不正眼看著媽媽.不料,媽媽一改常態(tài),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：這不是你的借口,記住了,跌倒了別害怕,要勇敢地站起來(lái)!”說(shuō)完,媽媽便走了出去.

聽(tīng)了媽媽的話后,我感覺(jué)有一種力量,一種無(wú)名的力量,鼓舞著我,讓我又回到了書(shū)桌旁,拿起作業(yè)紙,繼續(xù)鉆研那道難題.

一小時(shí)過(guò)去了,兩小時(shí)過(guò)去了,終于,我解開(kāi)了所有的謎團(tuán),把那道題給做出來(lái)了!太棒了!此時(shí)此刻,我心中充滿了歡喜.我要感謝媽媽,更要感謝那句話,是它給了我力量,讓我解開(kāi)了難題.

“跌倒了別害怕,要勇敢地站起來(lái)!”我會(huì)永遠(yuǎn)牢牢地記住它的一句話給我力量。

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