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最新新聞寫作實(shí)訓(xùn)報(bào)告(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 11:52:57 頁碼:8
最新新聞寫作實(shí)訓(xùn)報(bào)告(通用18篇)
2023-11-20 11:52:57    小編:zdfb

報(bào)告是一種用來詳細(xì)描述與陳述某個(gè)主題或問題的書面或口頭表達(dá)形式。在撰寫報(bào)告時(shí),要收集足夠的信息并進(jìn)行有效的分析。通過參考范文,我們可以提升自己的報(bào)告寫作能力,提高寫作水平。

新聞寫作實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一

教育理論、綜合、美術(shù)(圖文書)等八個(gè)圖書編輯部和《紅蜻蜓》、《青蘋果》兩個(gè)雜志社及安徽教育電子音像出版社、安徽教育網(wǎng)絡(luò)出版有限公司等機(jī)構(gòu)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容:校對(duì)。

本人這次在安徽教育出版社進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí),由于是初次到這來實(shí)習(xí),我們被安排負(fù)責(zé)校對(duì)工作的部門,校對(duì)也是出版社里最基本和最常見的一項(xiàng)工作。當(dāng)?shù)谝淮芜M(jìn)入出版社的時(shí)候,我的心里充滿了好奇與敬意,作為一名學(xué)生,教育出版社對(duì)于我們是不能再熟悉的一個(gè)名了,因?yàn)閺男〉酱笪覀兊恼n本和輔導(dǎo)書上面都標(biāo)記著“出版社”的樣,這次能有幸的接觸到這個(gè)單位對(duì)于我來說都有些驚喜!

當(dāng)?shù)谝惶炖蠋煄覀內(nèi)サ臅r(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)安徽教育出版社并沒有我們想象中的那么氣派,但是進(jìn)入公司里面之后我們才發(fā)現(xiàn)它的確不同于其他的企業(yè)單位,整個(gè)大樓里面都很安靜,基本所有的工作人員都是在自己的辦公室里面工作,也許這是傳說中的白領(lǐng)的工作吧,畢竟它的工作性質(zhì)不同于其他的企事業(yè)單位!但是這里的每個(gè)人都給人一種彬彬有禮的感覺,并且都很熱心,也許這是因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)是有文化的知識(shí)人,所以他們并沒有給我們陌生的感覺!

在我們進(jìn)入高教編輯部的辦公室的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)整個(gè)辦公室的桌子上和柜子中都堆滿了書籍和報(bào)刊,既有成冊(cè)的書也有一本本散裝的書稿!辦公室的王老師他告訴我們,他們最多的工作就是校對(duì)書稿,其實(shí)校對(duì)工作也包括很多方面。其中最簡(jiǎn)單的也就是通常的查找錯(cuò)別、修改病句之類,其次要求再高點(diǎn)的校對(duì)就是要考慮整篇文章或者整本書的句式和結(jié)構(gòu)內(nèi)容等方面的安排,再者知識(shí)扎實(shí)的要求較高的就是看編輯能否對(duì)書籍的內(nèi)容和思想上進(jìn)行判斷和思考。當(dāng)然要求越高對(duì)于編輯的知識(shí)和能力等各方面的要求也要越高。由于書籍是引導(dǎo)人民思想和提供人民知識(shí)的工具,所以它的正確與否也直接關(guān)系著能否正確的引導(dǎo)人民樹立正確的思想價(jià)值觀,特別是教育出版社的書籍,它們關(guān)系著一代人,一個(gè)民族和一個(gè)國家的未來,因此,在對(duì)于出版社書籍的審查和把關(guān)是非常的嚴(yán)格的!所以說,校對(duì)這一環(huán)節(jié)對(duì)于出版社來說是最基本也是最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)之一,通常對(duì)稿件初審后,再將修改的稿件寄給作者進(jìn)行檢查修改,并且對(duì)于每一篇稿件或每一本書籍的校對(duì)工作至少是要達(dá)到三遍以上,只有重復(fù)的認(rèn)真的校對(duì)才能將失誤降到最低!

在辦公室內(nèi),我發(fā)現(xiàn)了很多安徽教育出版社出版的的教科書,其中有些書籍還是我們的教科書。在和辦公室的老師聊天的時(shí)候,我們知道了原來教育出版社的書籍的市場(chǎng)主要是學(xué)校等教育部門,當(dāng)然從出版社的名來看,我們不難理解它是教育部門的“御用”出版社,但是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)性逐漸加強(qiáng),“御用”的出版社也在無法壟斷某些市場(chǎng),畢竟寵兒也有可能失寵的一天,曾經(jīng)的“鐵飯碗”也可能會(huì)有生銹的一天。教育出版社也是一個(gè)企事業(yè)單位,實(shí)現(xiàn)利潤的最大化也是它所追求的目標(biāo)之一?,F(xiàn)在大大小小的出版社多的難計(jì)其數(shù),并且許多高校擁有自己的出版社,因此在許多方面?zhèn)鹘y(tǒng)的教育出版社已經(jīng)很難再保持自身原來的優(yōu)勢(shì)!

教育出版社在保守一部分原有的市場(chǎng)外,還要將市場(chǎng)打出去,爭(zhēng)取一些新的市場(chǎng)。原有的市場(chǎng)主要是學(xué)校等各教育部門,它們具有穩(wěn)定性并且市場(chǎng)廣大。如何保持這塊蛋糕,當(dāng)然就要就要保持好出版社與學(xué)校的聯(lián)系,保持與學(xué)校的聯(lián)系的關(guān)鍵是要加強(qiáng)出版社與學(xué)校老師的合作,當(dāng)然,這里的合作既包括邀請(qǐng)一些名師參加教材或書籍的編寫,同時(shí),也可以邀請(qǐng)一些名師對(duì)出版社的書籍進(jìn)行推介。至于參與出版界的競(jìng)爭(zhēng),那更要具有雄厚的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。其中書籍的好壞、書籍是否符合市場(chǎng)讀者的需要這是很關(guān)鍵的地方。因此每一本書的出版并不是一件很簡(jiǎn)單的事,首先是要根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查分析進(jìn)行立意,也即根據(jù)市場(chǎng)需求出版什么樣的書,這一點(diǎn)不僅需要敏銳的市場(chǎng)洞察力,也需要領(lǐng)導(dǎo)者具有深厚的學(xué)識(shí);然后聯(lián)系某一方面或某一領(lǐng)域的一些知名作者進(jìn)行選材編寫。只有抓住市場(chǎng)需要才有可能贏得市場(chǎng),依靠知名作者既能增加權(quán)威性也可以起到良好的廣告效應(yīng)!因此,在出版社我發(fā)現(xiàn)許多的編輯和作者原來就是各高校的一些老師。

王老師拿著他正在校對(duì)的一卷書稿告訴我們?nèi)绾涡?duì)稿件,如何正確使用修改符號(hào),剛開始看著厚厚的幾百頁的稿件,我們的頭都大了,看來傳說中的編輯的工作并不是大家想的那么風(fēng)光。我們接過的第一個(gè)實(shí)習(xí)工作任務(wù)就是校對(duì)《霍山大辭典》,它類似于一本縣志,里面分不同的部分介紹了安徽省霍山縣的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、環(huán)境、旅游等各方面知識(shí)。

人名、地名、數(shù)、公式。

2.檢查版面、格式,圖表位置及表題、圖題,體、號(hào)、距和行距。

3.檢查標(biāo)題位置、層次及轉(zhuǎn)行,注釋、參考文獻(xiàn)及序號(hào),核對(duì)中英文目錄及頁碼與文章的一致。

4.檢查目錄及對(duì)應(yīng)的頁碼、刊眉、頁碼順序、版權(quán),封面、封二、封三、封底的文、刊號(hào)、年月期號(hào)。所以在學(xué)習(xí)時(shí)必須全神貫注的去看,有時(shí)候稍不留神就會(huì)錯(cuò)過一點(diǎn),遇到不懂的或者有疑問的我們都把它們標(biāo)記出來,并且向他們請(qǐng)教。當(dāng)然最重要的還是要自己動(dòng)手去實(shí)踐,只有在不斷的校對(duì)中我才能熟悉和掌握校對(duì)工作的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧。可是自己操作時(shí)不僅速度慢而且也不準(zhǔn)確,中間還出現(xiàn)將對(duì)的改錯(cuò)了。這也使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的不足,同時(shí)也體會(huì)到即使再簡(jiǎn)單的事你也不一定能輕易的做好。

在后來的實(shí)習(xí)中,我的實(shí)習(xí)工作并沒有多大的變化。也許是我們這些新手只能方便從事校對(duì)這方面的簡(jiǎn)單工作,同時(shí)《霍山大辭典》的內(nèi)容比較龐大,我們?cè)谛?duì)完“概括”、“文化”、“軍事”這幾部分后,萬總重新拿了“政治”、“環(huán)境”等其他幾部分的稿件給我們。雖然《霍山大辭典》的內(nèi)容有點(diǎn)過于枯燥,而且長(zhǎng)時(shí)間的校對(duì)工作使人感到有些厭煩,但是我們還是選擇了堅(jiān)持,并且萬總對(duì)我們的實(shí)習(xí)工作并沒什么過多的要求。經(jīng)過一段時(shí)間的校對(duì)工作,我不但逐漸熟悉校對(duì)的一些基本操作,對(duì)于修改錯(cuò)別和病句也有了一定的熟悉,并且對(duì)于霍山縣各個(gè)方面有了一些了解,同時(shí)也對(duì)于大辭典、縣志有了一些認(rèn)識(shí)。

當(dāng)然在實(shí)習(xí)當(dāng)中,出版社的一些老師還給我介紹了出版社的一些工作情況。萬總還帶領(lǐng)我們參觀了安徽省教育出版社的一些工作部門,并且向我們介紹了各部門的一些工作情況。在一些部門我看到了許多熟悉的書籍,特別是一些教科書和輔導(dǎo)書,同時(shí)我也看到了一些輔導(dǎo)書編輯的一些程序和一些稿件。這使得我更清楚的具體地了解書籍制作的一些流程,也使得自己的好奇心得到了一些滿足。

三、收獲和感想:

作為一名新聞專業(yè)的學(xué)生,在出版社實(shí)習(xí)的一個(gè)多月對(duì)于我來說是非常有意義的。剛開始進(jìn)入出版社的時(shí)候,心里難免有些激動(dòng)和好奇,畢竟這是我第一次這么近的距離與出版社接觸,并且我還能有幸在里面實(shí)習(xí)一段時(shí)間。當(dāng)然,這一切也是多虧了學(xué)校的指導(dǎo)老師的介紹。

在我們剛開始進(jìn)行校對(duì)工作的時(shí)候,難免有些心浮氣躁。有時(shí)看著厚厚的一本又一本的稿件,我們確實(shí)感到有點(diǎn)頭大,同時(shí),枯燥的稿件內(nèi)容很難讓我們點(diǎn)燃自己內(nèi)心的激情。當(dāng)聽到別的同學(xué)在別的單位實(shí)習(xí)的生活是如何精彩時(shí),我們有時(shí)也不免會(huì)嘆氣,甚至還會(huì)抱怨一兩句。

在經(jīng)過一段時(shí)間后,我們也慢慢的學(xué)會(huì)了去接受和適應(yīng)實(shí)習(xí)的工作。也許知道抱怨沒有用,我們到后面終于靜下了心了。靜下心來后,我們發(fā)現(xiàn)原來我們的實(shí)習(xí)生活并沒有那么糟糕,我們校對(duì)稿件的時(shí)候也不再感到那么痛苦,而且一切過的也很順利。改變不了生活,就嘗試改變一下自己,選擇新的一種生活方式,也許會(huì)發(fā)現(xiàn)原來生活還是那么的美好!

當(dāng)我逐漸習(xí)慣和實(shí)習(xí)出版社的一些工作情況后,我才發(fā)現(xiàn)原來自己的抱怨是多么的無知和可笑。無論是從學(xué)歷還是經(jīng)驗(yàn)來看,我都沒有抱怨的資本。這里的大多數(shù)工作人員都有著足夠的學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn),但是他們對(duì)于這里的工作有的更多的是知足和感謝。很多的工作人員是研究生以上的學(xué)歷,萬總編更是一位有著豐富經(jīng)歷的老師,但是他們對(duì)于我們感到枯燥的工作是那么充滿激情。

說實(shí)話,我們?cè)谀菍?shí)習(xí)的工作環(huán)境是十分的好,出版社的指導(dǎo)老師也對(duì)我們也是十分的關(guān)心。但是我們?cè)趺磿?huì)一開始就會(huì)感到不滿足甚至有些抱怨呢?我后來才發(fā)現(xiàn)自己原來真的不怎么了解什么是工作,不了解什么是社會(huì)的真實(shí)情況,甚至不了解才是真正的生活。從小到大,我們更多的時(shí)間是生活在校園的這個(gè)小的社會(huì)圈里面,總習(xí)慣了生活是那么的順利、那么的簡(jiǎn)單。當(dāng)我們存在著這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),并將它帶出校園走向真正的社會(huì),我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的是多么離譜!甚至我們抱怨真正的社會(huì)并沒有按照我們的構(gòu)想中那樣運(yùn)行,當(dāng)我們難找到自己理想的工作時(shí),我們會(huì)大呼就業(yè)難、工作難,甚至說社會(huì)對(duì)我們的要求越來越高。其實(shí),社會(huì)并不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人或某國人或某一代人而改變自己的規(guī)律,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)優(yōu)勝劣汰是永不變的法則,符合不了要求的人永遠(yuǎn)被社會(huì)所接受。

也許是社會(huì)中存在了許多像剛開始抱怨工作的我一樣的人,所以大家才會(huì)產(chǎn)生就業(yè)難,工作難的錯(cuò)覺。其實(shí)社會(huì)中并不缺少工作崗位,也不缺乏優(yōu)秀的工作崗位,而是我們?nèi)狈?shí)力!我們?nèi)狈?shí)力是因?yàn)槲覀內(nèi)狈φ嬲J(rèn)清社會(huì)需要的能力,或者我們?nèi)狈^早了解社會(huì)需要的實(shí)力。因?yàn)槿狈φJ(rèn)識(shí),所以我們?cè)趯W(xué)校很難認(rèn)清真正學(xué)習(xí)的方向,也即學(xué)什么,如何學(xué)。從這次實(shí)習(xí)中,我從來沒有如此清楚的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

或許這次簡(jiǎn)單的枯燥的校對(duì)工作對(duì)于我的專業(yè)學(xué)習(xí)不一定真正的起到多大的幫助;或許呆在辦公室的生活沒有外面跑新聞那么精彩;或許在出版社實(shí)習(xí)也沒有完成我想發(fā)表文章的愿望,但是經(jīng)歷過這一段時(shí)間后,我可以問心無愧地說我也有了收獲!至少我知道抱怨生活不如靜心去面對(duì)生活的一切;至少我發(fā)現(xiàn)校對(duì)工作也是一門很深的學(xué)問;至少我對(duì)于以前感到陌生的霍山縣有了一定的了解。對(duì)于收獲,有的是看得見,有的是無法看見;有的或多或少,也有的或大或小;有的是十分有價(jià)值,有的卻是十分有意義。不管怎樣,有收獲就好,至于多少好壞那另當(dāng)別論!

最后,我想要說的是感謝!要感謝太多的人,也要感謝太多的事!因?yàn)橛辛四銈?,才使我最后有了收獲!我想堅(jiān)持的人都會(huì)有收獲,我希望每個(gè)人都有自己的收獲!

新聞寫作實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二

錄音新聞實(shí)訓(xùn)是我們新聞專業(yè)必修的一門課程,通過實(shí)訓(xùn),我們掌握了簡(jiǎn)報(bào)、新聞播報(bào)等基本寫作和語音錄制的技能,更重要的是,實(shí)踐中培養(yǎng)了我們的新聞素養(yǎng)和語言表達(dá)能力,讓我們更好地了解和掌握現(xiàn)代傳播技術(shù),為日后成為一名優(yōu)秀的新聞工作者打下基礎(chǔ)。

第二段:課程內(nèi)容。

在實(shí)訓(xùn)過程中,我們學(xué)習(xí)了新聞錄音的基本技術(shù),如話筒的持握、聲音的控制和語音的配速等。通過不斷進(jìn)行樣音練習(xí),我們逐漸掌握了錄音的技巧,并在老師的指導(dǎo)下,獨(dú)自完成了新聞報(bào)道、時(shí)事評(píng)論、廣告播報(bào)等任務(wù),提高了我們的語音素質(zhì)和專業(yè)水平。

第三段:實(shí)踐過程。

在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)訓(xùn)時(shí),我們組織學(xué)員進(jìn)行了各種類型的語音演練,如朗讀速度練習(xí)、情感表達(dá)和配音練習(xí)等。此外,我們還通過真實(shí)情境模擬的方式,讓學(xué)生擔(dān)任模擬記者、播音員、編輯和主持人等角色,實(shí)踐了新聞采訪、編寫和制作的全過程,激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和想象力,更好地理解了新聞傳播技術(shù)和職業(yè)素養(yǎng)。

第四段:實(shí)訓(xùn)效果。

這次實(shí)訓(xùn)取得了很好的效果,我們不僅掌握了錄音技術(shù)和新聞寫作技巧,還提高了語言表達(dá)和溝通的能力,增強(qiáng)了專業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的方式,我們掌握了新聞傳播、觀察、思考和表達(dá)的本質(zhì),實(shí)現(xiàn)了從被動(dòng)接受到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,這是我們作為新聞工作者必須具備的能力。

第五段:總結(jié)。

實(shí)訓(xùn)讓我們切身感受到新聞事業(yè)的神韻,深刻體會(huì)到新聞工作者的使命感和責(zé)任感。無論是語音或文字,新聞稿件都要精煉、準(zhǔn)確地傳遞真實(shí)信息,這需要我們從多方面提高專業(yè)素養(yǎng)和觀察能力。即便在繁忙的新聞現(xiàn)場(chǎng),我們也必須呈現(xiàn)出優(yōu)秀的語言表達(dá)和記者精神,成為優(yōu)秀的新聞工作者。這次實(shí)訓(xùn)不僅提高了我們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域的技能和能力,也讓我們對(duì)這個(gè)行業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

新聞寫作實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三

在江漢商報(bào)實(shí)習(xí)了四十天,實(shí)習(xí)結(jié)束以后,感覺自己的應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西還有很多,對(duì)于新聞寫作的探索與學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束。在江漢商報(bào)這個(gè)平臺(tái),我感到這四十天的收獲很多,學(xué)習(xí)到了很多東西。

這一個(gè)多月的時(shí)間里,我大部分時(shí)間都是騎著單車上下班,有很多次我在路上會(huì)遇見有人沿街賣手機(jī)、藥物或者其他物品的情況,后來在網(wǎng)上查詢發(fā)現(xiàn),這些人大部分都是形形色色騙子。

7月16日上午,我在沙隆達(dá)廣場(chǎng)附近逛街時(shí)看到有人在向路人兜售一種“虎皮狗”,樣貌很特別,像是小貓、小老虎,圍在旁邊關(guān)注的人很多。我也比較喜歡小狗,于是留意看了一下,但當(dāng)時(shí)我并沒有太多想法,只是隨便看看就走了。走了沒多遠(yuǎn),我又覺得有必要回去再看看,于是我折返回去。

那個(gè)人還在,他看我走了又回來,就說可以給我打折,我也沒有在意?;氐綄嬍椅矣X得這個(gè)可以寫成一個(gè)趣聞,于是隨便在網(wǎng)上查詢,之后發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多揭露信息,說這種狗是染色而成。在我的實(shí)習(xí)老師的幫助下,我到寵物市場(chǎng)和寵物醫(yī)院詢問,得知這種狗確實(shí)是偽造的狗種。最后,因?yàn)闆]有照片,這篇新聞并沒有見報(bào),但是從這件事我知道,發(fā)現(xiàn)新聞要對(duì)新鮮事有一個(gè)敏感和思考。

還有一次我在某個(gè)路口看到有人在賣一種稱治療風(fēng)濕的藥物,這個(gè)人首先稱自己是某個(gè)藥廠的推銷員,因?yàn)樗幬锵聜€(gè)月要在各大藥店上架,現(xiàn)在先期贈(zèng)藥。但是他們卻遲遲拿藥不送,而是一直演講一樣的介紹藥和療效等等,由于這樣的情況我之前也見過,于是我在那個(gè)路口多停留了一會(huì)兒。他們不斷用各種實(shí)驗(yàn)來向群眾宣揚(yáng)他們產(chǎn)品的效果,讓我覺得很疑惑的是,他們把藥品涂在打火機(jī)上之后,打火機(jī)開始漏氣起火,我感覺這就像是似乎是一個(gè)危險(xiǎn)物品一樣,但是群眾卻認(rèn)為這對(duì)治療風(fēng)濕一定有效。

20多分鐘以后,他們開始以試真心為借口收錢,每瓶20元。我趕到報(bào)社后在網(wǎng)上查詢?cè)撈放扑幤?,該品牌藥品沒有商標(biāo)確實(shí)有問題,但是我當(dāng)時(shí)忘記索取藥品包裝。這篇新聞沒有能夠做出來,但是我從中得到一個(gè)教訓(xùn),就是做事要周密;當(dāng)時(shí)我要是索取了藥品包裝再到各大藥店去咨詢,一定會(huì)得出權(quán)威的結(jié)果。

我有幸跑過一個(gè)在大多實(shí)習(xí)生很少跑的現(xiàn)場(chǎng)新聞,7月29日早上,我睡意朦朧中接到指導(dǎo)老師的電話,電話里他說接到讀者熱線在九龍淵附近有一件事,具體事件是什么并不明確,但是有很多人在圍觀。

當(dāng)時(shí)還在床上賴床的我,馬上爬起來,穿上衣服跑出去。由于出門急,我根本就忘記了洗臉;為了盡快趕到我飛快地騎著自行車,在出事地點(diǎn)的附近并沒有停車的地方,于是我把車隨便停在廣場(chǎng)上的一個(gè)地方。

等我趕到現(xiàn)場(chǎng),看到是有人在護(hù)城河里發(fā)現(xiàn)一具男尸,我馬上對(duì)尸體進(jìn)行了一番觀察。看死者的穿著,體貌特征,估計(jì)死者的大概年齡。之后我就向在場(chǎng)的圍觀者詢問情況,有一個(gè)熱心的陳女士說是她和朋友們?cè)诔烤殨r(shí)發(fā)現(xiàn)尸體的,于是我向他了解了當(dāng)時(shí)的大致情況。之后,我又向剛剛檢查完的法醫(yī)和一直在維持秩序的警察了解了一些情況,20分鐘以后,殯儀館的工作人員趕來要將這具尸體抬走。

這時(shí)我看到報(bào)社另外一名記者也來到現(xiàn)場(chǎng),由于殯儀館的人員正在將尸體進(jìn)行裝袋,所以他沒有時(shí)間對(duì)尸體進(jìn)行詳細(xì)的查看。這個(gè)時(shí)候又恰好下起了大雨,圍觀的人全部散開,這對(duì)于他采訪的難度可想而知。最后,這篇報(bào)道由另外一位比我還要早到的記者寫好,但是其中也有我寫的內(nèi)容。這篇新聞的報(bào)道,讓我感覺到了時(shí)間對(duì)于新聞采寫的重要。

在27日晚上,荊州的一場(chǎng)大風(fēng)讓開發(fā)區(qū)沙岑路躍進(jìn)村路段宿津線、宿三線兩條10千伏高壓供電線路19根電桿被“腰斬”。28日上午,我的指導(dǎo)老師接到新聞熱線,于是帶我去開發(fā)區(qū)采訪。

為了趕時(shí)間,我們并沒有選擇等車,而是直接打的士。趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí),電力搶修工作剛剛開始,通過采訪很快了解到關(guān)于這方面的一些情況。后來趕到的記者沒能在時(shí)間上占到優(yōu)勢(shì),電力搶修的負(fù)責(zé)人又相對(duì)比較忙碌。

新聞寫作實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇四

放假前,托人幫忙與東方今報(bào)胡楊副總聯(lián)系好了實(shí)習(xí)崗位,一放假,我和新聞班的惠萬里就到了今報(bào)熱線部實(shí)習(xí)。今報(bào)的記者都很年輕,大家關(guān)系都好相處,帶我的楊海霞記者和與我座位相臨的孫旭陽記者對(duì)我特別好。

到那后,第一次出去采訪是和一位做實(shí)習(xí)攝影的同學(xué)一起跟著楊文哲和攝影記者邱琦去做個(gè)車禍稿子。是一位農(nóng)民開一奔馬機(jī)動(dòng)三輪賣菜,可對(duì)他們鄭州市區(qū)是禁止進(jìn)入的,當(dāng)在一路口交警要將他們攔下時(shí),農(nóng)民可能心里一慌,車子沒控制住就把交警給撞飛了。我們接到線索時(shí),也沒有現(xiàn)場(chǎng),受傷交警被拉往醫(yī)院,農(nóng)民正被帶往交警隊(duì)。我們就直接去了醫(yī)院。到了醫(yī)院,受傷交警正接受檢查,一名女士扶著一名兒童(交警的女朋友和外甥)都在哭泣,哭聲充滿了驚恐。

第一次見到如此的場(chǎng)景,我嚇呆了。哪里還會(huì)采訪新聞當(dāng)事人,就跟著他們亂轉(zhuǎn)。等把交警安置住院,我們就離開了。離開時(shí),楊記者問我你怎么不采訪啊?我說我沒見過這樣的場(chǎng)面,不知道該怎么采訪,他們?cè)谕纯薨?這算什么啊,以后比這更慘烈的場(chǎng)面多的是!他有點(diǎn)生氣的對(duì)我說。接著邱老師也發(fā)話了,你看看你們兩個(gè),一個(gè)不問一個(gè)不拍,以后還這樣就不帶你們出來了!我們兩個(gè)聽了,都低著頭。

新聞寫作實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇五

省市位于省的西南部,是個(gè)有著深厚文化底蘊(yùn)的地方。圣人孔子,亞圣孟子等許多古代思想家都是出自于這塊圣土,這塊土地上不盡有那么多文人、思想家。并且有著水泊梁山中108將的英雄故事!而我實(shí)習(xí)所在的市電視臺(tái)是市唯一的市級(jí)電視臺(tái),其內(nèi)部包括一,二,三套,并且還有生活,教育兩個(gè)頻道。我所在的欄目組是生活頻道的生活直通車,此欄目主要是報(bào)道老百姓的故事,在12天的`實(shí)習(xí)期間,感受頗深!

在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)會(huì)了很多的東西。首先,帶人處世要真誠,這也是我們以后走向社會(huì)所要遵循的基本原則。帶人方面,見到同事一句“您好”,已經(jīng)讓我養(yǎng)成了良好的禮貌習(xí)慣,也沒多久就和同事打成一片。同樣,在工作中,雖然是個(gè)實(shí)習(xí)生,是個(gè)所謂的后輩,但有好的意見和建議還是很坦誠提出來,領(lǐng)導(dǎo)同事也給了很不錯(cuò)的評(píng)價(jià)!其次,我學(xué)會(huì)了做什么事都要講究條理,經(jīng)過了三次出去跟隨采訪和參加后期制作節(jié)目,親身經(jīng)歷了一個(gè)片子從idea到成品的全過程,深刻了解了制作節(jié)目的酸甜苦辣。再次,認(rèn)識(shí)到了idea的重要性,并且也了解到自己idea的專利權(quán),一個(gè)實(shí)習(xí)生可以學(xué)到很多技術(shù)方面的東西,但自己的idea是可以無限發(fā)展的,也讓我有了很大的信心。最后,激情可能是我最大的收獲,從電視臺(tái)回來之后,我對(duì)電視節(jié)目的制作產(chǎn)生了深厚的興趣,在電視臺(tái)的激情一直延續(xù)下去,讓自己確立了自己的一個(gè)小小目標(biāo),這種激情也促使我努力奮斗著!

從電視臺(tái)回來,依然想念一起做節(jié)目的那些同事,依然回味著那些做片的酸甜苦辣,但最重要的還是,我牢記同事在專業(yè)技術(shù)上,在為人處世對(duì)我這個(gè)將入社會(huì)的后輩的教育!這次實(shí)習(xí)讓我收獲很多,在我以后的學(xué)習(xí)、生活、工作的路上給了很大的啟示!

新聞寫作實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇六

第一段:引言(180字)。

融合新聞實(shí)訓(xùn)是新聞學(xué)專業(yè)中非常重要的一環(huán),它是將理論與實(shí)踐相結(jié)合的理想途徑。我很榮幸地參與了這樣一個(gè)豐富多彩的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在本文中,我將分享自己的一些心得體會(huì),希望能夠?qū)π侣剬?shí)踐方面有所幫助。

融合新聞實(shí)訓(xùn)是一種將多媒體、社交媒體和數(shù)字技術(shù)等較新的實(shí)踐技術(shù)與傳統(tǒng)新聞實(shí)踐相結(jié)合的一種新聞實(shí)習(xí)方式。在這個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中,我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用社交媒體、視頻剪輯等工具來進(jìn)行新聞采集、編輯和發(fā)布,從而獲得更快速的反應(yīng)速度和更有吸引力的報(bào)道媒介。這種實(shí)訓(xùn)使我更好地理解并深入思考新聞的本質(zhì),在運(yùn)用新技術(shù)之前,更重要的是能夠準(zhǔn)確把握新聞事實(shí)和信息,把新聞事實(shí)和信息傳達(dá)給讀者。

第三段:實(shí)踐演練(240字)。

在實(shí)踐方面,我參與了一些真正的新聞報(bào)道,包括采訪,文案編寫,視頻剪輯和第一時(shí)間發(fā)布。這些經(jīng)驗(yàn)使我更好地理解了新聞業(yè)內(nèi)的工作要求,同時(shí)也幫助我認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在實(shí)踐過程中,我遇到過各種各樣的問題,如如何應(yīng)對(duì)緊急情況、如何在短時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)等。但這些挑戰(zhàn)也讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、自信,并且深入了解新聞業(yè)的實(shí)踐應(yīng)用。

第四段:團(tuán)隊(duì)合作(240字)。

在融合新聞實(shí)訓(xùn)過程中,與團(tuán)隊(duì)的協(xié)作是至關(guān)重要的,因?yàn)槲覀冃枰ハ鄮椭?、互相鼓?lì),同時(shí)我們需要用最優(yōu)秀的報(bào)道來占領(lǐng)市場(chǎng),成為頂尖的團(tuán)隊(duì)。因此,我們需要在整個(gè)實(shí)訓(xùn)期間都始終保持團(tuán)隊(duì)精神。在與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程中,我學(xué)會(huì)了如何有效地跨學(xué)科地合作,如何向同事傳遞新聞信息和觀點(diǎn)、如何用自己的經(jīng)驗(yàn)為團(tuán)隊(duì)提供最好的建議等。這些經(jīng)驗(yàn)讓我變得更加成熟和專業(yè)。

第五段:結(jié)尾(300字)。

完成融合新聞實(shí)訓(xùn)后,我對(duì)新聞業(yè)有了更深入更廣泛的了解,并在采訪、編寫、編輯、發(fā)布等方面獲得了很好的積累。實(shí)踐讓我懂得,要成為優(yōu)秀的新聞人,是需要經(jīng)過大量的實(shí)踐、學(xué)習(xí)、總結(jié)和發(fā)現(xiàn)。在這個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中,我也意識(shí)到了新聞行業(yè)的新發(fā)展趨勢(shì),其中包括新技術(shù)、數(shù)據(jù)分析、數(shù)字化等,這些方面將是未來的方向。最后,我愿帶著這些經(jīng)驗(yàn)走向未來,在新聞報(bào)道的路上踏實(shí)行走,披荊斬棘,讓卓越成為自己的目標(biāo)。

新聞寫作實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇七

通過本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度,更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合,為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。

1.2。

通過本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過程。

1.3。

本次實(shí)習(xí)對(duì)我完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告起到很重要的作用。

2實(shí)習(xí)時(shí)間。

2月8日-3月31日。早上9點(diǎn)上班到12點(diǎn),下午2點(diǎn)上班到6點(diǎn)。周三晚上加班,周六停一天,挺輕松了。

3實(shí)習(xí)地點(diǎn)。

福建省石獅市群英北路僑聯(lián)商廈7樓。

4實(shí)習(xí)單位。

《石獅僑報(bào)》社。

關(guān)于《石獅僑報(bào)》,由石獅市歸國華僑聯(lián)合會(huì)主管、石獅僑報(bào)社主辦,是一份周報(bào),每周三出稿,周四見報(bào),所以,相比日?qǐng)?bào),就不會(huì)那么忙碌與緊張。對(duì)于我這個(gè)初學(xué)者來說也蠻好的,至少不會(huì)有太大的壓力。報(bào)社里現(xiàn)在的工作人員將近20人,有采編部、廣告部、辦公室、美編部等,雖然比不上大報(bào),但也很不錯(cuò)了,而且正在向大報(bào)靠近。而我實(shí)習(xí)的部門就是采編部。

5實(shí)習(xí)主要內(nèi)容。

5.1。

“天下英雄皆我輩,一入江湖立馬催。”從學(xué)校到社會(huì)大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成領(lǐng)導(dǎo),同學(xué)變成同事,相處之道完全不同。

實(shí)習(xí)過程中有件事對(duì)我觸動(dòng)挺大的。當(dāng)我滿懷信心第一天上班,我剛坐在辦公室的沙發(fā)上,一個(gè)同事就問我:“你學(xué)什么專業(yè)的?”答曰新聞學(xué)?!澳銜?huì)寫稿子嗎?寫過稿子嗎?”看著他那一臉茫然與不屑,任何解釋都是多余的,我決定用實(shí)際行動(dòng)證明給他看看。

為了證明自己的能力,我總是不失時(shí)機(jī)地展現(xiàn)自己,工作中領(lǐng)導(dǎo)安排給我的寫稿和改稿,以及校稿的任務(wù),我都認(rèn)認(rèn)真真的完成,從來不敢馬虎。工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是我從中學(xué)到了很多知識(shí),關(guān)于做人,做事,做學(xué)問。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí),而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。平時(shí)我在修改稿件時(shí),只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握有關(guān)新聞學(xué)的知識(shí)。平日里勤動(dòng)腦、動(dòng)手、好學(xué)多問。

由于住的地方離實(shí)習(xí)單位比較遠(yuǎn),所以每天8點(diǎn)不到就得起床,留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。我必須克制自己,不能隨心所欲地不想上班就不來,而在學(xué)校可以睡睡懶覺,實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課,自由許多。

5.2。

實(shí)習(xí),就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,就算在學(xué)校是自我感覺良好,但是在社會(huì)里自己就像是空氣中一粒微小的塵埃,也意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間,我拓寬了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),為將來自己就業(yè)之路做準(zhǔn)備。千淘萬漉雖辛苦,但也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。

在我選擇這個(gè)專業(yè)的時(shí)候,我就聽別人說過,這個(gè)職業(yè)需要很廣的交際圈。這次參加實(shí)習(xí)以后我真正體會(huì)這一點(diǎn)?!叭瞬皇?,誰會(huì)主動(dòng)給你提供素材啊?!”是啊,朋友圈廣,哪里有事哪里就會(huì)主動(dòng)打電話找你,這樣就不用擔(dān)心丟失了大事件。然而要有這樣一個(gè)成功的朋友圈需要自信、開朗、真摯為基礎(chǔ)。我在采訪的時(shí)候經(jīng)常會(huì)臉紅,這是一種不自信的表現(xiàn),這樣容易讓采訪對(duì)象產(chǎn)生緊張,影響采訪效果。所以接下來我需要加強(qiáng)這方面的鍛煉。

我學(xué)過《新聞采訪教程》,里面有個(gè)引用“事先有研究、有準(zhǔn)備,是采訪深入、效率高的關(guān)鍵”。在實(shí)際采訪活動(dòng)中,我深刻感受到訪前準(zhǔn)備的重要性。無論是哪個(gè)記者老師,在出訪前必定會(huì)通過各種手段了解采訪對(duì)象。舉個(gè)例子:3月15號(hào),是一年一度的“3·15”國際消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日.當(dāng)時(shí)要做這篇稿子的是張記者。但他突然有其他新聞要采,于是叫我去獅城國際廣場(chǎng)采訪消協(xié)現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)。因?yàn)榻拥酵ㄖ芡蝗?,?duì)這方面的資料沒有準(zhǔn)備。所以臨時(shí)在網(wǎng)上查了一些相關(guān)信息,還好在開幕前趕到了現(xiàn)場(chǎng)?,F(xiàn)場(chǎng)咨詢了很多工作人員,拍了一些照片,拿了很多資料,了解了不少事情。那次采訪很成功,有了采訪的側(cè)重點(diǎn),避免了無謂的話題。

5.3。

后來漸漸多了自己采訪的機(jī)會(huì),每次的采訪回來,都會(huì)有不同的問題出現(xiàn),幸好記者們都很樂意幫助我,告訴我哪些地方做的不夠好,需要改進(jìn),哪些地方可以做得更好。例如說,剛開始采訪時(shí),問的問題關(guān)聯(lián)性不夠強(qiáng),不夠針對(duì),有時(shí)問問題又過于絕對(duì),被訪對(duì)象只回答是或者不是,又或者問完一個(gè)問題后沒有跟進(jìn)。這些問題,在課堂上老師都有強(qiáng)調(diào)過要避免的,聽的時(shí)候好像很容易,但是到了自己真正操作的時(shí)候,經(jīng)常都是遇到一些自己不熟悉的題目和采訪對(duì)象,手忙腳亂,心里緊張得被訪對(duì)象回答什么都記不清楚,也無法說按照他們的回答繼續(xù)跟進(jìn)問下去。

新聞寫作實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇八

在大學(xué)期間,我參加了一門名為“新聞采寫與編輯”的課程,并且在該課程的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中,我有幸參與了錄音新聞的制作。在這個(gè)過程中,我學(xué)到了很多關(guān)于新聞錄音制作的知識(shí)和技巧,以及如何選擇新聞主題、寫出精準(zhǔn)的新聞報(bào)道和完成苛刻的截稿時(shí)間等方面的挑戰(zhàn)。在這篇文章中,我將分享我在這個(gè)過程中的心得體會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

第二段:為什么要學(xué)習(xí)新聞錄音?

現(xiàn)代的新聞傳播已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于紙質(zhì)或電視媒體,網(wǎng)絡(luò)、社交媒體和手機(jī)等手機(jī)應(yīng)用程序已經(jīng)占據(jù)了新聞場(chǎng)景的一半以上。而在這些新的傳播方式中,錄音新聞具有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。與視頻或文字報(bào)道相比,錄音新聞更加直觀、實(shí)用。通過聽錄音,受眾可以體驗(yàn)到真實(shí)事件發(fā)生時(shí)的聲音,他們可以聽到人們的表情、語氣和背景噪音。因此,作為一種現(xiàn)代新聞傳播方式,錄音新聞已經(jīng)成為了新聞界的重要一環(huán)。學(xué)習(xí)制作錄音新聞不僅可以幫助我們更好地掌握新聞傳播中的技術(shù)和方法,還能夠提高我們的寫作和表達(dá)能力,逐漸成為一名優(yōu)秀的新聞人。

第三段:制作錄音新聞的步驟和技巧。

錄制新聞需要經(jīng)歷如下步驟。首先,我們需要選擇新聞主題,并進(jìn)行充分的研究和了解。其次,我們要準(zhǔn)備好專業(yè)的錄音設(shè)備,對(duì)場(chǎng)地、聲音、背景噪音等進(jìn)行錄音調(diào)整。然后,我們需要進(jìn)行采訪,并提出有針對(duì)性的問題。在采訪過程中,選擇合適的采訪對(duì)象并選用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和表情非常重要。最后,我們需要編輯并完善錄音,包括混音,把錄音媒體文本和有關(guān)新聞素材整合到一起,并在制定的時(shí)間內(nèi)將其發(fā)布。在這個(gè)過程中,掌握一些基本的技巧是非常重要的,如注意音質(zhì)、尊重采訪對(duì)象、精確的剪輯和語言表達(dá)等等。

第四段:學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)踐中,我意識(shí)到制作錄音新聞既需要專業(yè)知識(shí),也需要日積月累的經(jīng)驗(yàn)。正是因?yàn)檫@些經(jīng)驗(yàn),我才能夠不斷地完善自己的技能。在制作過程中,我學(xué)到了許多關(guān)于選擇新聞主題、寫出精準(zhǔn)的新聞報(bào)道和完成嚴(yán)格的截稿時(shí)間的訣竅。在采訪中,我嘗試使用更加恰當(dāng)和專業(yè)的態(tài)度和技巧,以更好地獲得采訪對(duì)象的信任和合作。在音頻制作方面,我強(qiáng)化了自己的錄音和混音技巧,這使我能夠記錄清晰明了的聲音,并能夠在制作過程中保證整個(gè)媒體的質(zhì)量。此外,我還意識(shí)到要時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤和挑戰(zhàn)。更好的解決方法是付諸實(shí)踐并尋求幫助,在一些小錯(cuò)誤的處理中累計(jì)經(jīng)驗(yàn),從而更好地完成整個(gè)過程。

第五段:結(jié)論。

總之,通過學(xué)習(xí)制作錄音新聞,我領(lǐng)略到了新聞報(bào)道中新的形式和傳播方式。我也獲得了專業(yè)技能,如有效采訪技巧,靈活的語言組織能力,以及制作和發(fā)布新聞報(bào)道的整體過程掌握等。這一過程中的成果對(duì)我來說是非常重要的,因?yàn)樗鰪?qiáng)了我對(duì)新聞和聲音制作的興趣和熱情,也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了許多重要的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn),以及一定的自信心。學(xué)習(xí)錄音新聞制作是我人生中的一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷和實(shí)踐,我很期待能夠進(jìn)一步挖掘該領(lǐng)域,并在未來的職業(yè)中進(jìn)一步得到提高和應(yīng)用。

新聞寫作實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇九

一.實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī):學(xué)習(xí)了新聞專業(yè)有一年半的時(shí)間,對(duì)以后能從事記者職業(yè)非常榮幸,也十分熱愛,甚至可以說是更多的是憧憬,新聞專業(yè)實(shí)習(xí)心得總結(jié)報(bào)告。通過對(duì)新聞寫作和新聞理論以及新聞編輯學(xué)的學(xué)習(xí),有了一定的理論基礎(chǔ),但是似乎理論缺少了實(shí)踐也不甚完美,有時(shí)甚至只能是空談。于是在本學(xué)期的實(shí)習(xí)階段,想通過自己的實(shí)踐將這些理論與實(shí)際的應(yīng)用相結(jié)合,在新聞采編的的實(shí)踐過程中提高自己的能力,特別是新聞寫作方面總體把握的能力和新聞敏感。在電視臺(tái)實(shí)習(xí)的過程中,通過切身實(shí)地的參與,增加對(duì)電視節(jié)目的策劃和錄制以及播出整個(gè)過程的認(rèn)知和把握,增加對(duì)廣播電視的知識(shí),以期能為以后從事新聞職業(yè)打下更好的基礎(chǔ)。

三.實(shí)習(xí)任務(wù):新聞采編和欄目策劃以及錄制。

四.單位概況。

1.基本情況:位于**市**區(qū)**路**號(hào)**大廈(**新聞報(bào)社)。

****區(qū)**路**號(hào)南樓二層(中國**電視臺(tái))2.單位簡(jiǎn)介:《**新聞報(bào)》是**全國新聞工作者協(xié)會(huì)主辦的中央級(jí)媒體,創(chuàng)刊于1993年5月5日。作為全國新聞行業(yè)的權(quán)威性報(bào)紙,**新聞報(bào)的定位是:立足傳媒界、報(bào)道傳媒界、服務(wù)傳媒界、開拓界內(nèi)外。由于覆蓋了全國各地的報(bào)刊、電視臺(tái)、電臺(tái)、有線電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)媒體、新聞傳媒**部門、新聞傳媒研究機(jī)構(gòu),以及黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的宣傳廣告部門、廣告中介單位、傳播策劃公司、新聞器材產(chǎn)銷企業(yè)等,**新聞報(bào)被譽(yù)為“媒體中的媒體,新聞中的新聞”,心得體會(huì)《新聞專業(yè)實(shí)習(xí)心得總結(jié)報(bào)告》。

中國**電視臺(tái)(cetv)創(chuàng)辦于1986年,是國內(nèi)唯一的國家級(jí)專業(yè)電視臺(tái),隸屬于**部,接受國家廣電總局的行業(yè)指導(dǎo)。

五、初步認(rèn)識(shí):報(bào)紙是一種輿論工具,它對(duì)于社會(huì)輿論導(dǎo)向產(chǎn)生重大影響,特別是在我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型和攻關(guān)階段。報(bào)紙內(nèi)容堅(jiān)持的四個(gè)基本點(diǎn)——時(shí)政新聞是支點(diǎn),娛樂新聞是亮點(diǎn),社會(huì)新聞是賣點(diǎn),經(jīng)濟(jì)新聞是看點(diǎn)。我有幸在《**新聞報(bào)》的時(shí)政專題部,能夠多的了解社會(huì)的現(xiàn)狀和表象。電視有聲色全貌的優(yōu)勢(shì),通俗易懂,受眾范圍較廣,所以在輿論引導(dǎo)和信息傳遞以及**作用方面的作用更明顯,實(shí)習(xí)期間,我在**電視臺(tái)的《公益》(《點(diǎn)燃希望》)和《孕嬰專家》以及新創(chuàng)辦的《奇羅星》欄目組學(xué)習(xí)過一段時(shí)間。給我印象最深的是在《奇羅星》的策劃和拍攝過程,真正體會(huì)到了作為一個(gè)電視人的辛苦,希望它在七月份順利播出。

六、實(shí)習(xí)狀況和感受。

從2月17日到6月1日,我在《**新聞報(bào)》《中國**電視臺(tái)》進(jìn)行了三個(gè)多月的實(shí)習(xí)。

第一天到日?qǐng)?bào)社時(shí)政專題部報(bào)到時(shí),心里有點(diǎn)忐忑不安,看到編輯記者來來去去的忙碌身影,不知該從哪里入手。部里幾位老師都很熱情,為我倒水,遞給我報(bào)紙看,跟我聊天,很快消除緊張,讓我大膽的想融入這個(gè)新的集體。

接熱線電話,有價(jià)值的新聞線索,需要及時(shí)的記錄,然后跟老師商量是否值得采寫,如何采寫。新聞最容易忽略的是一些事實(shí)細(xì)節(jié),比如人物、地點(diǎn)、時(shí)間必須有確鑿的事實(shí)依據(jù),否則可能會(huì)引起不良后果。打電話四處查找知情者,確認(rèn)信息的可靠性和真實(shí)性。

為了能我更全面地了解新聞報(bào)紙出版工作的全貌,報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)安排我在采訪、編輯、出版、校對(duì)、發(fā)行等部門工作,使我受益匪淺。

有時(shí)出去采訪,有時(shí)坐在報(bào)社的電腦前,瀏覽新聞,敲打著鍵盤,記錄下自己當(dāng)天采訪來的新聞。

四處奔波,有時(shí)也跟著記者出去采訪。記憶最深的是在山東德州跟老總出差的一次,那次我們要做的新聞基本資料都差不多,完全可以及時(shí)趕回去,準(zhǔn)備寫稿。我們副主編劉立杰老師對(duì)我說:走,出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看有沒有可作的。就這樣,我們倆開著車在德州武城縣的郊外亂轉(zhuǎn),沒有線索。老師說,你注意看溝里有沒有污水,這樣就可以發(fā)現(xiàn)隱蔽的化工廠。說也奇怪,還真的讓我們倆發(fā)現(xiàn)了,一條臭水溝,但是看不到排水口,正當(dāng)我們站在旁邊拍照發(fā)愁的時(shí)候。兩位下地干活回來的老鄉(xiāng)把車停在我們旁邊,告訴我們排水口的具體位置。就在我們記錄現(xiàn)場(chǎng)情況的時(shí)候,陸續(xù)有老鄉(xiāng)過來主動(dòng)告訴我們化工廠的情況和他們深受其害的感受。這條新聞完全是掃出來,這次經(jīng)歷告訴我:新聞不是沒有,只要你肯找,就一定會(huì)有的,而且會(huì)是很精彩的新聞。

新聞寫作實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十

在沒有上應(yīng)用文寫作這門課之前,我對(duì)應(yīng)用文的了解是“寫作文”,我當(dāng)時(shí)就想寫作文誰不會(huì),還用教。而且從小到大,我最怕的就是寫作文,如果老師天天讓我們寫作文,那我豈不天天頭痛?學(xué)了以后,才發(fā)現(xiàn)原來不是那么回事。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的應(yīng)用文寫作課程就結(jié)束了??v觀這一學(xué)期來的學(xué)習(xí),不僅讓我們初學(xué)了各種應(yīng)用文的寫法,更讓我們對(duì)應(yīng)用文的重要性有了深層的了解,可謂受益匪淺。

在學(xué)完這門課程后,我發(fā)現(xiàn)了這和我平時(shí)見到的文學(xué)作品有很大的區(qū)別。文學(xué)作品供人欣賞,其價(jià)值在于審美,它以美感人,以美育人,通過豐富。透明的藝術(shù)形象使人在歡愉中不知不覺達(dá)到感染教育的效果。而應(yīng)用文寫作則不然,它主要是為了解決實(shí)際中的問題,具有很高的價(jià)值性與直接實(shí)用性。并且它不需要過多華麗辭藻的修飾,只需要簡(jiǎn)明扼要地按照規(guī)范寫成文章即可。因此這讓我找到了自信,讓我下定決心要認(rèn)真上好每一堂應(yīng)用文寫作課程。掌握好每一種應(yīng)用文所需要理解和記住的要點(diǎn)。

應(yīng)用文不同于文學(xué)作品和其他實(shí)用文體,它不在于使人明事理、開闊視野或供人欣賞,而在于解決實(shí)際問題。應(yīng)用文的寫作有其明顯的目的性和針對(duì)性。應(yīng)用文最基本的特點(diǎn)就是“用”。為用而寫,有用才寫,這是應(yīng)用文與其他文章的最大區(qū)別。明確這一點(diǎn),對(duì)我們寫好應(yīng)用文有很大作用。

應(yīng)用文具有六大特點(diǎn),即實(shí)用性、真實(shí)性、規(guī)范性、針對(duì)性、時(shí)效性、簡(jiǎn)明性等。

應(yīng)用文主旨單一,集中,明確,材料多樣,真實(shí),有力,結(jié)構(gòu)合理、嚴(yán)謹(jǐn)、固定,語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平易、莊重。

應(yīng)用文是行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體處理公共事務(wù),以及人民群眾處理個(gè)人事務(wù)使用的,具有直接價(jià)值和慣用格式的文書,是解決問題、處理事務(wù)、交流思想、傳遞信息的工具。

事實(shí)上,我們的日常生活中處處可見應(yīng)用文。比如書信、請(qǐng)假條、借條、通知、申請(qǐng)書,包括我現(xiàn)在正在寫的總結(jié),都屬于應(yīng)用文的范疇。

老師用了一個(gè)相當(dāng)生動(dòng)、恰當(dāng)?shù)谋扔餍稳萘藨?yīng)用文的組成。應(yīng)用文的主題為其靈魂,材料為其血肉,結(jié)構(gòu)為其骨骼,語言為其細(xì)胞。如此一來,我們便能感觀地理解寫應(yīng)用文要注意哪些部分。

我覺得應(yīng)用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。它雖然有一定的格式和要求,不比得文學(xué)創(chuàng)作,個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間,但是我們學(xué)應(yīng)用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應(yīng)用文,毫無感情可言。應(yīng)用文不需要辭藻華麗、韻味雋永,它講究一個(gè)“實(shí)”字,是“看似無情卻有情”。這也是我逐漸喜歡上應(yīng)用文的原因之一。

寫應(yīng)用文,要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度。應(yīng)用文的內(nèi)容要客觀真實(shí),不容虛構(gòu),語言要簡(jiǎn)明扼要,忌浮華、抒情。它的格式也需規(guī)范,以便閱讀、處理和收發(fā)。試想,若一份文件全篇盡是優(yōu)美的句子、華麗的辭藻,大段大段的描寫、抒情,閱讀者又怎能迅速地從中看出主要傳達(dá)的信息?如此一來,應(yīng)用文的作用就無法體現(xiàn)出來了。

當(dāng)然,我們也要注意到應(yīng)用文的作者與讀者。

應(yīng)用文的作者包括自然作者、法定作者和代言作者?;趹?yīng)用文的實(shí)用性,應(yīng)用文的作者需要做到以下幾個(gè)方面:強(qiáng)烈的讀者意識(shí)、高度的責(zé)任意識(shí)、嚴(yán)格的規(guī)范意識(shí)及自覺的服務(wù)意識(shí)。其思維類型分為:對(duì)象化思維,模式化思維和越位思維。

應(yīng)用文的讀者分為自然讀者與指定讀者。比如通知是給大部分人看的,而報(bào)告這類上行文就僅限于指定讀者閱讀了。應(yīng)用文的讀者具有接收的實(shí)際功用性、強(qiáng)烈的直接性和結(jié)果指向?qū)嵺`性等特點(diǎn)。把握這些特點(diǎn),也有助于我們的應(yīng)用文寫作。

應(yīng)用文的寫作過程不太復(fù)雜,主要分三步:明確寫作目的,收集、整理、分析資料,撰寫。對(duì)于應(yīng)用文寫作,總的要求是準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、得體,具體來說,要有合體的語言運(yùn)用和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。其中,敘述要用真實(shí)的人稱、真實(shí)的對(duì)象以及單純的線索;議論得是客觀的評(píng)價(jià),不能帶主觀色彩,要就事論理、引據(jù)論說;說明要運(yùn)用術(shù)語,運(yùn)用自然語言和人工語言,運(yùn)用數(shù)據(jù)、資料。

若能滿足以上各項(xiàng)條件,便是一篇不錯(cuò)的應(yīng)用文了。應(yīng)用文主要分為行政公文、事務(wù)公文、專用文書幾大類。

本學(xué)期,我們主要學(xué)習(xí)了公告、通告、通知、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、合同及論文等多種類型的應(yīng)用文。有的是學(xué)習(xí)、生活中常用的,有的是以后工作中可能要用到的。我想,都很有學(xué)習(xí)的必要性。

應(yīng)用文使用范圍十分廣泛,涉及社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮巨大的作用。主要包括領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)作用、規(guī)范準(zhǔn)繩作用、溝通協(xié)調(diào)作用、宣傳教育作用及憑證依據(jù)作用。

應(yīng)用文在行政管理、社會(huì)實(shí)踐方面都有指導(dǎo)作用。如黨和國家的各級(jí)組織和各部門的組織系統(tǒng)以及企事業(yè)單位從上到下都是通過公務(wù)文書來傳達(dá)法律法規(guī)、方針政策、意見辦法;人們按藥品說明書的規(guī)定服藥;工廠在各種設(shè)備說明書的指導(dǎo)下安裝設(shè)備、操作儀器等。

應(yīng)用文是法律、法規(guī)的載體,部分應(yīng)用文用來發(fā)布法律和行政法規(guī)。如憲法和依照法律制定的刑法、民法、刑事訴訟法等國家基本法律和大量的條例、規(guī)定、辦法等行政法規(guī),或章程、制度、規(guī)則等規(guī)章,都對(duì)人的行為產(chǎn)生規(guī)范、準(zhǔn)繩作用。

人類社會(huì)的人際關(guān)系極為復(fù)雜,不協(xié)調(diào)各種關(guān)系就無法保證正常的生產(chǎn)和生活。行政公文在傳遞信息、協(xié)調(diào)上下左右關(guān)系方面功不可沒,而簡(jiǎn)報(bào)、調(diào)查報(bào)告、書信、禮儀文書、合同、協(xié)議書等應(yīng)用文,在傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、協(xié)調(diào)關(guān)系諸方面發(fā)揮重要作用。應(yīng)用文的溝通協(xié)調(diào)作用,能促進(jìn)社會(huì)有序發(fā)展。在應(yīng)用文中,行政公文和法規(guī)規(guī)章的政治宣傳、思想教育作用特別顯著,其他的應(yīng)用文,無論是辦公務(wù)還是辦私務(wù),也都能在客觀上產(chǎn)生宣傳教育作用。俗話說,“口說無憑,立字為據(jù)”。國家的法律、法規(guī)、方針政策,都以文件為載體、為依據(jù),這也正體現(xiàn)了應(yīng)用文的憑證依據(jù)作用。

由此可見,應(yīng)用文的重要性是不言而喻的,我們的確有必要掌握一些常用應(yīng)用文的寫作方法,在生活、工作中正確使用。

還要注意的一點(diǎn)是應(yīng)用文寫作所站的角度的重要性。一般文體的寫作往往是站在自己的角度,表達(dá)或抒發(fā)自己的感想、心緒,或者闡述自己的觀點(diǎn),或者按照自己的理解去說明。即使是新聞、紀(jì)實(shí)文學(xué)之類的文體,也往往是以作者自己的視野,去所觀、所思、所感,再進(jìn)而付諸筆端。而應(yīng)用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織、某一集團(tuán)的位置上,它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息,接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的或者眾多個(gè)體的。所以在寫作時(shí)不要總想著自己,而要多考慮文中所代表的單位的立場(chǎng)。

比如,給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件,一定要弄清楚領(lǐng)導(dǎo)的意圖,否則妄然下筆只會(huì)徒增工作量。再比如寫請(qǐng)示、公函、報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)等,一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系,如隸屬關(guān)系、行政級(jí)別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等,據(jù)此才能采取合適的文體,在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭,這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個(gè)細(xì)小的疏忽,可能會(huì)釀成大錯(cuò)。

在這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了應(yīng)用文之后,有了許多收獲,我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文的寫作方法和寫作格式。比如報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、函、計(jì)劃、總結(jié)、通知等一些常用文體的寫法,剛開始學(xué)的時(shí)候覺得無從下手,而通過《應(yīng)用文寫作》這門課程的學(xué)習(xí)后,對(duì)寫作有了一定程度的了解。

在這個(gè)學(xué)期的應(yīng)用文學(xué)習(xí)過程中,我慢慢了解了應(yīng)用文這門學(xué)科,總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法:

1、要研讀教材中的內(nèi)容,關(guān)注教材中的細(xì)節(jié)。通過研讀應(yīng)用文教材,熟悉應(yīng)用文的大體內(nèi)容,對(duì)書本章節(jié)有一個(gè)整體的把握。

2、查漏補(bǔ)缺,糾偏固體。熟悉以往使用過的文種,對(duì)于忽略或根本沒想到的問題要全面掌握,也要爭(zhēng)對(duì)平時(shí)模棱兩可的知識(shí)點(diǎn),弄清它的正確做法,鞏固自己的知識(shí)點(diǎn)。

這半年的學(xué)習(xí),規(guī)范了我們的應(yīng)用文寫作。比如,寫一個(gè)向體育器材室借球的借條,我們往往會(huì)丟掉一些不可或缺的細(xì)節(jié),如借球人姓名,借球時(shí)間:還有收條也要寫清楚歸還日期等主要信息。

在學(xué)習(xí)寫論文的過程中,我們明白了什么是摘要、一篇合格的摘要應(yīng)該符合哪些要求。同時(shí),關(guān)鍵詞也要把握重點(diǎn),精準(zhǔn)、精煉不贅余。需要注意的是,在論文最后要寫上參考文獻(xiàn),這可表明論文吸收了哪些已有的成果,表示對(duì)已有成果作者的謝意,另一方面也可引導(dǎo)讀者進(jìn)一步研究已有的研究成果。

以后,我們勢(shì)必會(huì)接觸到寫通知、寫活動(dòng)計(jì)劃書、寫項(xiàng)目策劃書、寫個(gè)人簡(jiǎn)介、自薦書、設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷等應(yīng)用文的寫作,掌握了它的基本寫法,對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會(huì)有所幫助。

新聞寫作實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十一

近日,我參加了一次針對(duì)論文寫作的實(shí)訓(xùn),從中受益匪淺。通過這次實(shí)訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了論文寫作的重要性,提高了自己的寫作能力,并且在學(xué)習(xí)過程中獲得了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)這次實(shí)訓(xùn)的心得總結(jié)。

首先,我了解到了論文寫作的重要性。之前,我對(duì)論文寫作沒有太多的認(rèn)識(shí),覺得這只是一種學(xué)術(shù)活動(dòng),對(duì)個(gè)人和社會(huì)的作用并不大。然而,通過實(shí)訓(xùn),我了解到論文的重要性不僅在于對(duì)學(xué)術(shù)研究的促進(jìn),更在于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。論文寫作是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、分析問題和解決問題的重要途徑,它不僅要求學(xué)生查閱大量的文獻(xiàn)資料,掌握相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí),還需要學(xué)生具備組織和表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。因此,論文寫作對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。

其次,我提高了自己的寫作能力。通過實(shí)訓(xùn)過程中的輔導(dǎo)和指導(dǎo),我學(xué)會(huì)了如何選擇論文的主題,構(gòu)建邏輯清晰的論述框架,提煉核心觀點(diǎn)和結(jié)論,并合理使用引用和參考文獻(xiàn)。在寫作的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己思維的混亂和表達(dá)的冗長(zhǎng)是我寫作的兩個(gè)主要問題。于是,我學(xué)會(huì)了運(yùn)用邏輯思維和條理化的框架來梳理我的思路,并通過編輯和修改來提高論文的文筆和語言表達(dá)的精準(zhǔn)度。通過多次的寫作實(shí)踐和反復(fù)修改,我的寫作能力有了顯著提升,我對(duì)論文寫作的信心也得到了增強(qiáng)。

第三,我了解了一個(gè)好的論文應(yīng)該具備的特點(diǎn)。通過實(shí)訓(xùn)中老師的介紹和論文范例的解讀,我學(xué)會(huì)了如何評(píng)判一個(gè)好的論文。一個(gè)好的論文應(yīng)該具備如下特點(diǎn):首先,論文應(yīng)該具備獨(dú)立思考和自主創(chuàng)新的能力,即在已有研究的基礎(chǔ)上,提出新的問題和見解,能為學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐提供新的思路和方法。其次,論文應(yīng)該具備合適的研究方法和數(shù)據(jù)分析,即論文的研究方法應(yīng)該符合科學(xué)規(guī)范,數(shù)據(jù)應(yīng)該客觀、全面、準(zhǔn)確。最后,論文應(yīng)該具備明確的邏輯結(jié)構(gòu)和清晰的表達(dá)風(fēng)格,即論文的結(jié)構(gòu)應(yīng)該層次分明,條理清晰,且表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。了解這些特點(diǎn),對(duì)我在以后的論文寫作中起到了指導(dǎo)作用。

第四,我學(xué)會(huì)了如何克服寫作困難。在實(shí)訓(xùn)的過程中,我也遇到了一些寫作困難。有時(shí),我會(huì)感到寫作枯燥乏味,找不到寫作的動(dòng)力;有時(shí),我會(huì)遇到寫作的瓶頸,思路堵塞,不知如何展開。然而,通過實(shí)訓(xùn),我學(xué)會(huì)了一些應(yīng)對(duì)這些困難的方法。首先,我學(xué)會(huì)了找到寫作的動(dòng)力。有時(shí),寫作困難是因?yàn)槲覀儗?duì)于論文的重要性和價(jià)值不夠認(rèn)識(shí),所以我們需要提高對(duì)論文的認(rèn)知,激發(fā)寫作的興趣和熱情。其次,我學(xué)會(huì)了尋找寫作的靈感和創(chuàng)新思路。有時(shí),我們可以通過多讀一些相關(guān)的文獻(xiàn),參加學(xué)術(shù)討論會(huì),和同學(xué)們一起討論寫作問題,來尋找寫作的靈感和創(chuàng)新思路。通過這些方法,我可以更好地克服寫作困難,提高寫作的效率和質(zhì)量。

最后,我深刻認(rèn)識(shí)到寫作是一個(gè)反復(fù)演練和不斷提高的過程。通過實(shí)訓(xùn),我明白了一篇優(yōu)秀的論文并不是一蹴而就的,而是需要經(jīng)過多次的修改和完善。寫作并沒有簡(jiǎn)單的套路和技巧,只有不斷的實(shí)踐和反思才能進(jìn)步。因此,我決心在以后的學(xué)習(xí)和工作中,多寫多練,通過不斷的實(shí)踐和反思,進(jìn)一步提高我的寫作能力。

總之,通過這次論文寫作實(shí)訓(xùn),我提高了自己的寫作能力,了解到了論文寫作的重要性,并得到了一些實(shí)用的寫作技巧和方法。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將更加注重寫作的訓(xùn)練,充分發(fā)揮論文寫作在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題能力方面的作用,為自己的個(gè)人發(fā)展和學(xué)術(shù)事業(yè)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

新聞寫作實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十二

這兩個(gè)多月的時(shí)間里,我相當(dāng)發(fā)現(xiàn)在我們公司這個(gè)大家庭下班后最有特色的就是大家午餐時(shí)間。你想想看,那么一大群人圍著一直張桌子吃飯,很有那種大家庭的感覺。時(shí)不時(shí)來點(diǎn)小笑話,開個(gè)小玩笑,但笑過之后別忘了夾菜,否則稍不留神,眼前就只??毡P子了。雖說有點(diǎn)夸張,但是年輕的一代是不拘小節(jié)的,自然對(duì)于自己喜歡的就竭盡全力去得到,這也是一種個(gè)性。實(shí)習(xí)工作其實(shí)是一件很有意義的事情。既能把理論的東西運(yùn)用到實(shí)踐中,又能從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到的知識(shí)。來到鴻運(yùn),一開始左老師就問了,你來這里想學(xué)到什么?可我不知道該怎么來回答。見狀,老師語重心長(zhǎng)的說道:“知道自己想學(xué)什么,才能跟對(duì)自己的老師,才能有確定的方向,學(xué)習(xí)需要的東西。否則,盲目的在公司里,只能是混混就過了?!边@是老師給我上的第一課。

于是,在這兩個(gè)多月里,我給自己確定了實(shí)習(xí)工作中的學(xué)習(xí)目標(biāo),相當(dāng)于我們文案策劃,文字編輯,當(dāng)然是要先鍛煉自己的文字功底。其實(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)新聞專業(yè)的人來說,不管以后從事那個(gè)行業(yè),最終別人還是會(huì)把你當(dāng)新聞人來看,考驗(yàn)的也就是文字功底強(qiáng)不強(qiáng)。這一點(diǎn)很確定,因此,來到慶運(yùn),首先就是要鍛煉好我的文字功底。我們當(dāng)然也學(xué)會(huì)如何為人處事,體驗(yàn)職場(chǎng)生活。在每一個(gè)新的環(huán)境中,最重要的就是人際關(guān)系,如何和身邊的人相處,如何維系自己的人際關(guān)系。這里的學(xué)問很多,也很重要。慶運(yùn)給我的最終的印象就是,大家就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。正如慶運(yùn)語錄說的:我們要打造的是一個(gè)英雄般的團(tuán)隊(duì),而不是團(tuán)隊(duì)中的英雄,團(tuán)隊(duì)里不需要英雄。也得學(xué)習(xí)如何思考,鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力。思維方式是很重要的,在工作中,如何去思考,如何去學(xué)習(xí),這就考驗(yàn)著工作的能力。在這個(gè)部門里面,當(dāng)然也會(huì)接觸一些設(shè)計(jì)軟件,例如ps等軟件。雖然在學(xué)校有過接觸,有過初步的學(xué)習(xí),但沒有應(yīng)用到實(shí)踐中,學(xué)習(xí)的也是一些皮毛的東西。在慶運(yùn),有優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師,還有號(hào)稱“ps神”的劉哥,他們的技術(shù)是值得學(xué)習(xí)的。給自己確定目標(biāo)之后,就知道自己到底該往哪個(gè)方向走。在工作中學(xué)習(xí)文案策劃;在相處中學(xué)習(xí)為人處事;在開會(huì)中學(xué)習(xí)如何進(jìn)行思考;在培訓(xùn)課上學(xué)習(xí)習(xí)近平面設(shè)計(jì)。雖然只有短短的一個(gè)月,要學(xué)的東西很多,但是有了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)起來也變得更加的順利。

對(duì)于我們?cè)谏鐣?huì)上的實(shí)習(xí)生而言,我相對(duì)來說是最幸運(yùn)的。公司對(duì)我總是很照顧?!皝砹宋覀兊墓揪鸵屛覀兊膶?shí)習(xí)生學(xué)到東西,不能說實(shí)習(xí)期過去了,讓他們空手而回。”鄧總這樣對(duì)公司的人說,“每一個(gè)職員都是他們的老師,必須要做好表率?!边@句話讓我覺得,作為實(shí)習(xí)生還是很受上級(jí)領(lǐng)到重視的,心里很是高興。鄧總還親自給我們上培訓(xùn)課,教授ps軟件的操作和一些平面設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。7月份的工作重心是家教中心和軍事夏令營的開展。這兩項(xiàng)工作都是比較辛苦的,尤其是前期的宣傳工作。需要公司人員的互相配合和努力。當(dāng)然剛來公司,出去外面鍛煉一下,體驗(yàn)一下跑市場(chǎng)的工作也是很有必要的。這能鍛煉毅力、耐力和能力。我的工作是和占老師去外面發(fā)宣傳單頁,在小區(qū)擺點(diǎn)設(shè)攤。真正的為家教中心和軍事夏令營造勢(shì)。頂著烈日,用微笑和熱情發(fā)放著每一張精心設(shè)計(jì)制作的宣傳單頁和報(bào)紙。雖然有時(shí)候別人都不理睬,甚至用異樣的眼光看著你,但是還是一直堅(jiān)持著。有時(shí)候遭遇到這樣的眼神,心情總是不由自主的變得低落,但是占老師總是很樂觀的安慰我。這點(diǎn)真的非常感謝他。這讓我知道了做每一件事情都不是那么容易的,總是會(huì)遇到各種的困難和挫折,但是不能放棄,一定要堅(jiān)持。堅(jiān)持下去這就是一種資本。我們?cè)谕饷孢M(jìn)行宣傳的時(shí)候,辦公室的成員也沒有歇著,也忙著各種宣傳單頁的制作,忙著接待前來報(bào)名的家教老師。一切都是那么的順利,因?yàn)橐粋€(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就是這樣的。大家各司其職,互相配合。我們的理念就是打造一個(gè)英雄般的團(tuán)隊(duì)。這讓我知道了,每一個(gè)項(xiàng)目的成功都有一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)到者和一個(gè)英雄般的團(tuán)隊(duì)。身為個(gè)人必須要有能力,身為團(tuán)隊(duì)必須要有互相配合和合作的團(tuán)隊(duì)精神。在工作中,尤其需要合作精神,一個(gè)人是無法做好的。因此,和慶運(yùn)在一起,我感覺我們就是一個(gè)優(yōu)秀的大團(tuán)隊(duì)。

鄧總說的很對(duì),好的團(tuán)隊(duì)不是團(tuán)隊(duì)中的英雄,而是我們都要團(tuán)結(jié)。像個(gè)英雄般的團(tuán)隊(duì)。結(jié)束了實(shí)習(xí)的工作后,我才感覺到,這次實(shí)習(xí)工作對(duì)我來說可以是影響了我一生的經(jīng)驗(yàn)了。我只感覺到了我們這樣的畢業(yè)生是在社會(huì)最低端的。什么“菜鳥”的稱呼都是我們的代言詞了。然而我們必須遇到失敗,才能嘗試成功的滋味。才能不斷的努力。

新聞寫作實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十三

新聞中心實(shí)訓(xùn)是我大學(xué)四年生活中最有趣和有意義的一段經(jīng)歷之一。在這段時(shí)間里,我學(xué)習(xí)到了很多實(shí)際操作的技能,并且更深入地了解了新聞行業(yè)的內(nèi)部運(yùn)作。下面,我將分享一下我在實(shí)訓(xùn)中的體會(huì)和收獲。

第二段:實(shí)踐。

在新聞中心實(shí)訓(xùn)過程中,我主要負(fù)責(zé)新聞報(bào)道和編寫。通過參與實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到新聞報(bào)道的重要性。作為一名記者,我們?cè)趫?bào)道過程中應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待事實(shí),堅(jiān)持客觀公正的原則,并盡力還原事實(shí)真相。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行采訪和撰寫新聞稿件,如何選擇新聞素材和進(jìn)行新聞編輯,以及如何進(jìn)行新聞發(fā)布和傳播。這些實(shí)際工作經(jīng)歷幫助我更好地理解了新聞行業(yè)的運(yùn)作和挑戰(zhàn),并且提高了我的寫作和溝通能力。

第三段:團(tuán)隊(duì)合作。

在新聞中心實(shí)訓(xùn)中,我參與了許多團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,這加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在團(tuán)隊(duì)合作中,我學(xué)會(huì)了與他人合作、協(xié)商和解決問題的重要性。我要學(xué)會(huì)如何充分發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì),協(xié)調(diào)各種意見和想法,以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)。同時(shí),我也要學(xué)會(huì)處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾和沖突,以確保工作的順利進(jìn)行。這些團(tuán)隊(duì)合作能力對(duì)于新聞行業(yè)來說至關(guān)重要,因?yàn)樾侣勚行膶?shí)際上就是一個(gè)充滿協(xié)作和合作的環(huán)境。

第四段:學(xué)術(shù)研究。

在新聞中心實(shí)訓(xùn)期間,我也得到了機(jī)會(huì)參與一些新聞研究和學(xué)術(shù)項(xiàng)目。這些項(xiàng)目幫助我深入了解了新聞行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和現(xiàn)象。通過分析新聞報(bào)道和探索新聞傳播的方式,我對(duì)新聞行業(yè)的本質(zhì)有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí),我也了解到了許多新聞工作者在面臨的挑戰(zhàn)和困境。這些學(xué)術(shù)項(xiàng)目培養(yǎng)了我對(duì)新聞行業(yè)的敏感性和批判思維能力,并且提高了我的研究和分析能力。

第五段:總結(jié)。

通過新聞中心實(shí)訓(xùn),我不僅獲得了實(shí)際操作技能,還提升了團(tuán)隊(duì)合作和研究能力。這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己對(duì)新聞行業(yè)的熱愛,也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,只有通過實(shí)踐和不斷學(xué)習(xí),我們才能不斷進(jìn)步并在新聞行業(yè)中取得成功。

總結(jié):

在這篇文章中,我分享了我在新聞中心實(shí)訓(xùn)中的體會(huì)和收獲。通過實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作,我學(xué)到了許多實(shí)際操作技能,并提高了研究和分析能力。新聞中心實(shí)訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定了自己對(duì)新聞行業(yè)的熱愛,并為我的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以在新聞行業(yè)中取得更大的成就。

新聞寫作實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十四

第一段:引言(150字)。

新聞中心實(shí)訓(xùn)是我的大學(xué)生活中非常重要的一部分。通過這次實(shí)訓(xùn),我深刻體會(huì)到了新聞行業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中,我將介紹這次實(shí)訓(xùn)的任務(wù)和內(nèi)容,并分享我在實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第二段:實(shí)訓(xùn)任務(wù)和內(nèi)容(250字)。

這次新聞中心實(shí)訓(xùn)的任務(wù)是模擬真實(shí)的新聞編輯、報(bào)道和出版流程。我們學(xué)生被分為不同的角色,包括記者、編輯、攝影師等。我們需要每天搜集新聞素材,參加編輯會(huì)議,進(jìn)行編輯和校對(duì)工作,最終將新聞稿發(fā)布到學(xué)校的媒體平臺(tái)。實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了社會(huì)新聞、體育新聞、科技新聞等多個(gè)領(lǐng)域,不僅提高了我們的編輯能力,也讓我們對(duì)不同領(lǐng)域的新聞?dòng)辛烁由钊氲牧私狻?/p>

第三段:心得體會(huì)之挑戰(zhàn)與改進(jìn)(300字)。

這次實(shí)訓(xùn)給我們帶來了很多挑戰(zhàn)。第一,真實(shí)情境下的時(shí)間壓力。我們需要盡快搜集素材和撰寫稿件,以滿足即時(shí)新聞的需求。這要求我們快速準(zhǔn)確地處理信息。第二,團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在編輯會(huì)議中,我們需要與其他角色緊密合作,分享信息和討論新聞報(bào)道的方向。這鍛煉了我們的溝通和協(xié)作能力。然而,也有一些可以改進(jìn)的地方。實(shí)訓(xùn)中我們發(fā)現(xiàn)了一些系統(tǒng)性的問題,例如溝通不暢、任務(wù)分配不均等,這些問題影響了我們的工作效率。因此,我們認(rèn)識(shí)到了改進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和工作流程的必要性,這樣我們才能更好地完成新聞報(bào)道工作。

第四段:心得體會(huì)之知識(shí)與技能(250字)。

這次實(shí)訓(xùn)不僅讓我了解了新聞編輯的工作流程,也讓我學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技能。通過撰寫新聞稿件,我提高了我的寫作能力,學(xué)會(huì)了以客觀的態(tài)度寫報(bào)道,并且清晰地表達(dá)我的觀點(diǎn)。通過參與編輯會(huì)議,我學(xué)會(huì)了與他人分享想法和意見,傾聽他人的意見,合理評(píng)估不同報(bào)道方向的優(yōu)劣。通過實(shí)踐,我還學(xué)到了更多媒體平臺(tái)的使用技巧,例如新聞編輯軟件的操作,攝影和視頻編輯的基本技巧等。這些知識(shí)和技能在我未來從事相關(guān)職業(yè)時(shí)將非常實(shí)用。

第五段:結(jié)論(250字)。

通過這次新聞中心實(shí)訓(xùn),我不僅接觸到了真實(shí)的新聞生產(chǎn)流程,也鍛煉了自己的能力。我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理和專業(yè)知識(shí)的重要性。這次實(shí)訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定了從事新聞行業(yè)的決心,并為我今后的職業(yè)規(guī)劃提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)和未來的職業(yè)發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生積極影響。

新聞寫作實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十五

融合新聞實(shí)訓(xùn)是新聞專業(yè)學(xué)生必修的一門課程,旨在讓學(xué)生通過綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)新聞采編、攝影、音頻、視頻等多種形式的報(bào)道技能。本文將通過對(duì)融合新聞實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷和體會(huì)的總結(jié),分享我的學(xué)習(xí)心得和感受。

第二段:課程內(nèi)容和實(shí)踐。

融合新聞實(shí)訓(xùn)是一門全方位的實(shí)踐性課程。我們不僅學(xué)習(xí)了新聞采編的理論知識(shí),還有機(jī)會(huì)在課堂上進(jìn)行各種形式的實(shí)際操作。我們通過模擬新聞發(fā)布會(huì)、采訪翻譯、參觀新聞媒體等形式的實(shí)踐,了解新聞采編的實(shí)際操作流程和技巧。在實(shí)踐中我們也學(xué)習(xí)了新媒體技術(shù)的使用,如拍攝、剪輯、音頻處理和社交媒體應(yīng)用。通過拍攝短視頻、制作音頻新聞和設(shè)計(jì)微信公眾號(hào),我們深度掌握了融合新聞的核心理念和實(shí)踐技能。

第三段:團(tuán)隊(duì)合作和管理。

在融合新聞實(shí)訓(xùn)中,團(tuán)隊(duì)合作和管理扮演著至關(guān)重要的角色。我們分成了不同的小組,每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)采訪新聞報(bào)道。在這個(gè)過程中,團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神和能力被充分地鍛煉和提高。我們共同商討和規(guī)劃采訪計(jì)劃,分工合作,不斷有效溝通和反饋,最終成功完成了我們的任務(wù)。通過這個(gè)過程,我們了解了如何合理規(guī)劃和分配工作,如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員之間的溝通和管理,以及如何快速適應(yīng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的環(huán)境。

第四段:體驗(yàn)和反思。

在融合新聞實(shí)訓(xùn)中,我們不僅僅是在學(xué)習(xí)新聞采編的技巧和實(shí)踐,更重要的是,我們了解了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。通過向同學(xué)們展示我們的作品和實(shí)踐成果,我們意識(shí)到了自己的潛力和價(jià)值。同時(shí),我們也看到了自己還有很多需要提高和改進(jìn)的地方,需要不斷地努力和學(xué)習(xí)。我們這些認(rèn)識(shí)得很清楚,進(jìn)一步明確了我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)生涯發(fā)展方向。

第五段:結(jié)論。

通過融合新聞實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻地感受到了多種形式的新聞報(bào)道技能的重要性。我也意識(shí)到,團(tuán)隊(duì)合作和管理是成功完成一個(gè)任務(wù)的關(guān)鍵因素之一。最后,我希望通過普及和分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),能夠幫助更多的新聞學(xué)子更好地掌握新聞采編、融合新媒體等相關(guān)技能。

新聞寫作實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十六

可是,實(shí)習(xí)的過程中卻完全不這么回事。接熱線的時(shí)候,人往那一坐,電話一響,哪還顧得上思考,邊聽邊記錄、完了還得給市民提供自己知道的信息。剛開始的時(shí)候,總是會(huì)忘記詢問些基本的東西,甚至?xí)z漏新聞六要素:不是忘了問打電話人的姓名,就是忘記留他們的聯(lián)系方式……幸虧熟能生巧這一定律。

第一次看到報(bào)紙上自己的名字時(shí),開心得以為:假以時(shí)日,我就會(huì)世人皆知!可是慢慢得就有點(diǎn)麻木了。甚至?xí)耄@又不是我寫的,我只不過是給老師查查錯(cuò)字,完全不跟新聞打交道。耐著性子等了幾天,終于,老師放開手讓我干了!又開心的跟個(gè)什么似的。我第一次單獨(dú)行動(dòng),是:去長(zhǎng)途汽車站拍幾張照片,以及詢問春運(yùn)票價(jià)上浮的程度。我拿著相機(jī),興沖沖的出門,對(duì)著站牌照,對(duì)著路人也照;等到了車站,也是對(duì)著候車室的乘客站、對(duì)著滾動(dòng)條照,依然沒個(gè)中心。走哪照哪。等到猛然發(fā)現(xiàn)快6點(diǎn),才驚覺:怎么我照的,一張都不適合放新聞旁邊呢?這時(shí)才慌了神,趕緊給劉老師打電話,避重就輕得說照了些照片。正好這時(shí)又堵車,等到回報(bào)社也將近7點(diǎn)。結(jié)果是誤了點(diǎn)不提,事也沒辦好。

有了第一次的失策,我出門前都會(huì)問老師:稿子內(nèi)容側(cè)重在什么?老師也會(huì)指導(dǎo)我照片基本構(gòu)圖——它有自己的思想。

實(shí)習(xí)過程中,我感覺到了:自己作為一個(gè)新聞工作者,太感性,容易落入“公說公有理,婆說婆有理”的套子。常常甲方訴說時(shí),我會(huì)覺得:對(duì)啊,對(duì)啊,乙方怎么能這樣啊,太不應(yīng)該了。然后輪到乙方,我又會(huì)感覺:是啊,是啊。甲方才不該呢,做人太不厚道。而且我寫出的東西,總是會(huì)有傾向性,會(huì)被訴說的主人公影響到。輪到劉老師改稿,看到她刷刷的改幾下,稿子就變成了篇——既反映事實(shí)、又不帶個(gè)人傾向的新聞了。鑒于這一點(diǎn),我也很有必要再實(shí)習(xí),單書本內(nèi)容還很孤立的。

通過和市委的老師聊天,我更加確定自己的專業(yè)知識(shí)的淺薄。一個(gè)學(xué)新聞的人連消息、通訊都掂不清;面對(duì)一個(gè)新聞事件,做不到“寫起來不假思索”,還算什么學(xué)過新聞!你出去后,能力都沒,又何來競(jìng)爭(zhēng)力!

現(xiàn)在覺得,新聞哪里無學(xué)了?!新聞大大的講究,在學(xué)校得好好訓(xùn)練,能夠以后看到事情就有想法、提起筆來就能寫。如果有些專業(yè)是培養(yǎng)專才,那我們新聞肯定是培養(yǎng)既博聞強(qiáng)識(shí)、又對(duì)“新聞學(xué)”這一專業(yè)有深刻認(rèn)識(shí)的人才——也就是傳說中的“丁字”型人才。

還記得喻老師那天帶我們?nèi)ソ魅請(qǐng)?bào)社辦理寒假實(shí)習(xí)手續(xù),我看到平日里形象那么高大的老師給報(bào)社的主任點(diǎn)煙,心里怪不是滋味的。我還真的天真地以為:只要喻老師一句話,咱想去哪實(shí)習(xí)就去哪!原來老師在背后給我們攻關(guān),沒我想象的那么輕松。老師,辛苦了!謝老師。

后來自己去報(bào)社實(shí)習(xí)的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),很多學(xué)校新聞學(xué)生,都是大三、大四才出來實(shí)習(xí),于是又開心了。還是我們老師好啊,未雨綢繆。哈哈。但同時(shí)也后悔,我大一干什么去了?!

現(xiàn)在想想,我好像還寫不出像樣的新聞稿……只是,老師現(xiàn)在不教我們了,所以,今后我只能參考書本和主動(dòng)請(qǐng)教班里同學(xué)了。實(shí)習(xí)報(bào)告醞釀了一個(gè)星期,發(fā)現(xiàn)還是想不出個(gè)樣子來!就應(yīng)了心得里的那句“等等吧,等我準(zhǔn)備好了就開始!”很后悔,老師教時(shí),我沒好好學(xué)以及主動(dòng)問。不過,還好,現(xiàn)在會(huì)努力的。

一塊實(shí)習(xí)時(shí),yang_給了我挺大啟迪:平日里一個(gè)小姑娘,但一拿起電話,立刻感覺到她那種繃緊了的專業(yè)精神。總是聽說,每一大事件的完成,總是由平日里,那些看似無關(guān)聯(lián)又細(xì)微的末節(jié)促成的。20__年的寒假實(shí)習(xí),對(duì)于我,很有可能就是如此的末節(jié)。

新聞寫作實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十七

知識(shí)是寶庫,但打開寶庫的鑰匙是實(shí)踐。學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作扎實(shí)的理論知識(shí)固然重要,但實(shí)際操作顯得更為舉足輕重。為此,學(xué)校為我們提供了實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),自3月12日至3月16日為期一周的時(shí)間,我們可以通過計(jì)算機(jī)平臺(tái)進(jìn)行寫作。本次應(yīng)用文寫作實(shí)訓(xùn)以寫文稿為主,到結(jié)束后將文稿匯編成冊(cè)?,F(xiàn)將實(shí)訓(xùn)總結(jié)如下:

(一)周一完成了六篇行政文稿,包含請(qǐng)示、批復(fù)、報(bào)告、通知、函、會(huì)議紀(jì)要。

(二)周二寫一個(gè)關(guān)于校園文化節(jié)的策劃書,并對(duì)其中三項(xiàng)節(jié)目進(jìn)行具體策劃,下午準(zhǔn)備演講稿。

(三)周三對(duì)校園文化節(jié)的策劃書進(jìn)行講評(píng),并完成一篇啟事。

(四)周四上午脫稿演講,下午完成一篇校園文化節(jié)的開幕詞和制作一份請(qǐng)柬。

(五)周五對(duì)前幾天制作的文稿,進(jìn)行整理,制作封面,并完成應(yīng)用文寫作實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

首先,寫作能力提高了,本次實(shí)訓(xùn)寫作中既有稍簡(jiǎn)單的請(qǐng)示、批復(fù)、通知等,又有較為復(fù)雜的會(huì)議紀(jì)要、策劃、封面設(shè)計(jì)等。通過一周的歷練簡(jiǎn)單的案例現(xiàn)在能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)迅速構(gòu)思,快速成文。復(fù)雜的案例是因?yàn)橐郧皼]怎么涉及此類應(yīng)用文問題,所以顯得很生疏,無從下筆。在此情況下,多是采用搜索網(wǎng)上的范文作為參照?,F(xiàn)在能夠基本清楚文章的結(jié)構(gòu),該如何構(gòu)思,下筆也沒以前那么無從下手。打字速度大大提高,作為秘書打字速度的快慢很重要,雖然在整個(gè)秘書的工作中只占很小的一部分,但它也會(huì)影響到工作的效率。一周一直在計(jì)算機(jī)上寫作,打字的速度也隨之提高了。

在案例寫作中,還有一些文種,還是生疏,寫出來的文章內(nèi)容混亂,語言不夠簡(jiǎn)明精練。打字的速度雖有提高,但與別人相比還是有差距的。有幾次,由于打字速度慢的緣故,導(dǎo)致了排版未能很好地完成。因此,練習(xí)打字便成了完成案例寫作之后的主要任務(wù)。在很多的寫作文稿中,常常不注意細(xì)節(jié),有時(shí)忘了落款。我想,對(duì)于未來一個(gè)合格的秘書而言,很多時(shí)候,細(xì)節(jié)是非常重要的。演講時(shí)我因?yàn)闆]有全情投入和過于緊張中途竟然忘詞了,而且當(dāng)時(shí)自己處理得也不是很好。我知道這是不自信的表現(xiàn),我想在以后類似情況下,一定會(huì)吸取這次的教訓(xùn)。我以后一定會(huì)經(jīng)常鍛煉自己的能力,緊張不是解決問題的辦法。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴,淅淅瀝瀝也寫了不少,如果用一句話概括實(shí)訓(xùn)的感受,那就是:又收獲了一筆財(cái)富,實(shí)訓(xùn)中我又成長(zhǎng)了!

xx。

20xx年3月16日。

新聞寫作實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十八

隨著社會(huì)的發(fā)展和媒體的普及,新聞工作的重要性也越來越被人們所認(rèn)可。在新聞中心進(jìn)行實(shí)訓(xùn)后,我有幸能夠親身體驗(yàn)到新聞行業(yè)的工作環(huán)境和技能要求。在這篇文章中,我將分享我在新聞中心實(shí)訓(xùn)期間所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先,實(shí)訓(xùn)期間我深刻體會(huì)到了新聞報(bào)道的快節(jié)奏和高壓力。在新聞中心,時(shí)間就是金錢,無論是采訪、寫稿還是編輯,都需要在最短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。這要求我們要具備良好的時(shí)間管理能力和高效的工作能力。在這段時(shí)間里,我經(jīng)常加班加點(diǎn),甚至犧牲個(gè)人休息時(shí)間,以完成任務(wù)。這讓我更加認(rèn)識(shí)到新聞工作的辛苦與付出。但是,也只有這樣才能夠在新聞行業(yè)中體驗(yàn)到刺激和成就感。

其次,實(shí)訓(xùn)期間我意識(shí)到了新聞報(bào)道的責(zé)任和權(quán)威性。作為一名新聞工作者,我們需要忠實(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道真實(shí)的事實(shí)。我們應(yīng)該力求客觀公正,不帶個(gè)人情感和偏見進(jìn)行報(bào)道。在實(shí)訓(xùn)期間,我學(xué)會(huì)了如何收集信息、驗(yàn)證信息的真實(shí)性,并用簡(jiǎn)明扼要的語言進(jìn)行報(bào)道。這讓我更加明白了新聞報(bào)道對(duì)社會(huì)的重要性,并意識(shí)到身為一名新聞從業(yè)者的責(zé)任和使命。

第三,實(shí)訓(xùn)期間我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中合作。在新聞中心,一個(gè)人的力量是有限的,需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作來完成工作。我們需要與編輯、記者、攝像師等多個(gè)角色密切合作。在實(shí)訓(xùn)期間,我和我的團(tuán)隊(duì)成員一起制定了工作計(jì)劃和時(shí)間表,分工明確,在大家的努力下,我們成功地完成了一系列的新聞報(bào)道任務(wù)。我學(xué)會(huì)了聆聽和尊重他人的意見,并能夠與他人有效地溝通和交流。這為我今后的團(tuán)隊(duì)合作能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四,實(shí)訓(xùn)期間我加深了對(duì)新聞行業(yè)的了解與認(rèn)識(shí)。通過與身邊的新聞工作者們的交流和觀察,我了解到新聞行業(yè)的迅速發(fā)展和變革。新聞報(bào)道不再局限于傳統(tǒng)的紙媒和電視媒體,互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的興起給新聞行業(yè)帶來了巨大的沖擊和機(jī)遇。在實(shí)訓(xùn)期間,我更加注重了解新聞行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),并學(xué)習(xí)了新的技能和工具,以適應(yīng)新聞行業(yè)的發(fā)展和變化。

最后,實(shí)訓(xùn)期間我充實(shí)了自己的專業(yè)知識(shí)和技能。通過實(shí)訓(xùn),我掌握了采訪技巧、新聞寫作規(guī)范和新聞編輯的基本方法。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于新聞素材的篩選和整理能力得到了提高。我學(xué)會(huì)了快速了解一個(gè)新聞事件,并將其轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)潔、精確的報(bào)道。這些技能不僅能夠幫助我在新聞行業(yè)中勝任工作,也為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在新聞中心實(shí)訓(xùn)的這段時(shí)間里,我收獲了很多,不僅對(duì)新聞行業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,也逐漸成長(zhǎng)為一名合格的新聞工作者。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),在新聞工作的實(shí)踐中,我感到驕傲和自豪。但我也明白,要想在新聞行業(yè)中獲得成功,我還需要繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我將牢記實(shí)訓(xùn)期間所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),努力成為一名優(yōu)秀的新聞從業(yè)者。

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