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幼兒園六一親子活動(dòng)教案(模板10篇)

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幼兒園六一親子活動(dòng)教案(模板10篇)
2023-11-11 22:12:16    小編:zdfb

教案是一份詳細(xì)規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)的文件,它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等信息。制定教案時(shí)應(yīng)該注重教學(xué)評(píng)價(jià)和反思的內(nèi)容。教案庫(kù)中涵蓋了各個(gè)年級(jí)和學(xué)科的教案樣本,供大家參考和使用。

幼兒園六一親子活動(dòng)教案篇一

樂意與父母一起游戲,敢于與他人一起競(jìng)賽,體驗(yàn)成功的感受。在游戲活動(dòng)中增加家庭親子關(guān)系的和睦,感受迎接新年的快樂。

20xx年12月23日上午。

1、各點(diǎn)選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的親子游戲內(nèi)容,并設(shè)計(jì)好游戲活動(dòng)方案,提前一周交辦公室。并做好相應(yīng)游戲的準(zhǔn)備工作。

2、由幼兒園統(tǒng)一將各班游戲方案提前2天進(jìn)行公示,以便家長(zhǎng)了解游戲的內(nèi)容和玩法,作好參加游戲前的準(zhǔn)備。

3、幼兒園按照幼兒人數(shù)比例,準(zhǔn)備豐富有趣的游戲獎(jiǎng)品和游戲獎(jiǎng)券,擬定并印制親子游戲問卷調(diào)查表。

兌獎(jiǎng)點(diǎn):幼兒園一樓大廳。

4、各班保育老師提前一天做好各班的環(huán)境衛(wèi)生,園長(zhǎng)對(duì)各點(diǎn)負(fù)責(zé)人員進(jìn)行分工安排,并提前一天做好工作準(zhǔn)備。

5、安全措施:

(1)每位幼兒必須由一位家長(zhǎng)帶領(lǐng)游戲,并注意幼兒的'安全。

(2)各班游戲的場(chǎng)地要進(jìn)行精心布置,清理干凈場(chǎng)地,消除安全隱患。游戲時(shí)的材料必須清潔,安全。

(3)兌獎(jiǎng)點(diǎn)的教師要注意組織家長(zhǎng)有序地排隊(duì)兌獎(jiǎng),不可相互推擠,爭(zhēng)搶。教育幼兒不亂扔垃圾,愛護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生。

6、提前一天懸掛彩旗,風(fēng)車,燈籠等,努力營(yíng)造迎接新年的氣氛。

(1)9:00親子游戲準(zhǔn)時(shí)開場(chǎng)。

(2)9:00——11:00親子游戲活動(dòng)(家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒自選游戲活動(dòng)游戲,與家長(zhǎng)和同伴一起體驗(yàn)游戲的樂趣。幼兒每參予一項(xiàng)活動(dòng),就會(huì)獲得一枚印章,集齊七枚印章后,到兌獎(jiǎng)點(diǎn)進(jìn)行摸獎(jiǎng),領(lǐng)取相應(yīng)獎(jiǎng)品。)。

各點(diǎn)工作人員收拾場(chǎng)地,作好活動(dòng)后的整理工作。

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幼兒園六一親子活動(dòng)教案篇二

1、在與家長(zhǎng)共同操作活動(dòng)中體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣,增進(jìn)幼兒對(duì)操作活動(dòng)及親子活動(dòng)的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽承擔(dān)任務(wù),努力和家長(zhǎng)一起完成操作活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心及對(duì)一件事或一次活動(dòng)的堅(jiān)持性。

3、開拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造,發(fā)明各種各樣進(jìn)行游戲的方法。并在與家長(zhǎng)、同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。

方法:(請(qǐng)不要提前做好)。

家長(zhǎng)與幼兒合作先將米裝入襪中,再用牛筋將口扎緊,再將襪口反向包過來,再用牛筋扎緊,再反向包一次,最后用針錢縫口,一個(gè)米球就做好了。

1、小朋友,你們看這是什么?

2、你知道它是怎么做出來的嗎?

3、讓幼兒自己動(dòng)手試一試。(家長(zhǎng)不幫忙)。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說:你遇到了什么困難?什么地方做不好?

在此過程中由家長(zhǎng)根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔(dān)部分工作。

1、將米或豆子裝入襪子中。

2、用牛筋將口扎緊,再將襪口反向包過來,用牛筋扎緊,再反向包一次。

3、最后用針錢縫口,一個(gè)米球就做好了。

1、由幼兒和家長(zhǎng)分組自由游戲。

2、請(qǐng)幼兒將自己的游戲介紹給大家。

3、分散自由游戲,體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣。

幼兒園六一親子活動(dòng)教案篇三

初步模仿成人動(dòng)作,促進(jìn)寶寶動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

《幸福拍手歌》、《去郊游》音樂或者節(jié)奏感強(qiáng)的音樂。

1.播放《幸福拍手歌》,迎接寶寶的到來,教師帶著大家一起手拉手走一走,一邊調(diào)動(dòng)寶寶的情緒。到寶寶基本到齊后,開始做模仿操。

2.老師帶著寶寶跟著音樂一起做操。

二.哈羅時(shí)間。

讓寶寶熟悉同伴的名字,培養(yǎng)寶寶樂意主動(dòng)、大膽與人交往的性格。

1.教師熟悉每個(gè)寶寶的名字。

2.教師:“xx寶寶你在哪里?”問完后家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶站起來大聲回答:“老師,在這里?!庇械?寶寶面對(duì)陌生人不愿回答,這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)替寶寶回答,給寶寶引導(dǎo)和示范。

3.教師一一找每個(gè)寶寶,對(duì)能主動(dòng)站起來的寶寶教師請(qǐng)大家一起為他鼓掌,

三.智慧時(shí)間——《我愛漱口》。

1.學(xué)會(huì)觀察圖片,愿意漱口,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

2.知道漱口可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

幼兒園六一親子活動(dòng)教案篇四

游戲目標(biāo):1,訓(xùn)練觸覺和四肢著地爬行的能力。2.訓(xùn)練聽覺和提高辨別聲源的能力。

游戲準(zhǔn)備:山洞玩具。

游戲方法:

1、成人中的一人趴在地上,腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”,另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒,讓其從“山洞”中鉆過來。

2、根據(jù)幼兒的情況,可以增加難度,出示山洞玩具,成人和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過,或在另一頭逗引幼兒爬過來。

目標(biāo):訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動(dòng)作和手、眼協(xié)調(diào)能力,有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展。

準(zhǔn)備:每位幼兒自帶干凈的瓶子2―3只,各類豆豆(請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙帶)。

方法:

教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前,讓孩子用手去拾,并放入瓶子內(nèi),家長(zhǎng)加以引導(dǎo)和必要的幫助。

注意:孩子撿豆豆時(shí),媽媽或家人應(yīng)在一旁照看,以免孩子將豆吞入口中。

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)共同操作的興趣。

2、初步嘗試使用固體膠。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、水果花籃圖人手一張。

2、各種水果造型圖片。

活動(dòng)過程:

1、教師出示漂亮的水果花籃引題。

2、演示使用固體膠。

3、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果花籃。

4、展示作品,分發(fā)獎(jiǎng)品。

目標(biāo):練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳,2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米,不宜距離太長(zhǎng),以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。

準(zhǔn)備:呼啦圈,事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)。

玩法:

1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵,雙足離地跳躍,跳到終點(diǎn)。

2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家,讓寶寶離開圈2米,用雙腳跳到兔子的家。家長(zhǎng)在“家”等待寶寶。

3、、幼兒與家長(zhǎng)合作,每組兩個(gè)呼啦圈,家長(zhǎng)幫忙放呼啦圈,幼兒跳圈,直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園六一親子活動(dòng)教案篇五

1.認(rèn)識(shí)、區(qū)別綠色、黃色,能一一對(duì)應(yīng)找到相同的顏色。

2.體驗(yàn)媽媽和孩子的親情。

1.紙板胸飾一份(正面是綠樹葉,反面是黃樹葉)。

2.一筐樹葉,有綠、黃兩種顏色。

1.樹葉寶寶找朋友。

――請(qǐng)幼兒閉上眼睛,從教師的筐里抽取一片樹葉。

――你是什么顏色的樹葉寶寶?

――請(qǐng)相同顏色的樹葉寶寶坐在一起,把樹葉放在椅凳下。

2.樹葉媽媽找孩子。

――教師扮演大樹,傷心地說:“我是樹葉媽媽,秋天到了,我的寶寶們一片一片地往下掉,都飛走了。我真想他們,誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢?”

――引發(fā)幼兒討論:怎樣幫助樹葉媽媽找回孩子?

――請(qǐng)幼兒每人從椅凳下拿起樹葉看一看,自己是什么顏色的樹葉寶寶,自己的媽媽在哪里。

――教師掛上綠樹葉(黃樹葉)胸飾,說:“我的綠(黃)樹葉寶寶在哪里?”這時(shí),綠(黃)樹葉寶寶就上前抱抱媽媽,說:“媽媽,媽媽,我在這里!”

3.游戲:大風(fēng)來了。

――綠樹葉寶寶的小手拉在一起,黃樹葉寶寶的小手也拉在了一起:樹葉媽媽帶孩子們?nèi)ド⒉?,邊走邊念:“綠樹葉寶寶,黃樹葉寶寶,樹葉媽媽愛寶寶?!?/p>

――當(dāng)聽到“大風(fēng)來了”的信號(hào)時(shí),綠樹葉寶寶、黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽,樹葉媽媽與孩子們繼續(xù)玩耍。

1.在玩“大風(fēng)來了”的游戲時(shí),可請(qǐng)配班教師扮其中一種顏色的樹葉媽媽,讓綠、黃樹葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹葉媽媽。樹葉媽媽交換顏色后,游戲可再次進(jìn)行。

2.游戲時(shí),總有些孩子找不到樹葉媽媽,因此,樹葉媽媽應(yīng)隨機(jī)運(yùn)用鼓勵(lì)的語言和神情去暗示他們,引導(dǎo)他們進(jìn)入角色,緩解其緊張的心理狀態(tài)。

3.益智區(qū)幼兒自主操作《樹葉媽媽和孩子》。

幼兒園六一親子活動(dòng)教案篇六

1.感受音樂活動(dòng)帶來的快樂,初步理解音樂三段體的結(jié)構(gòu)。

2.能根據(jù)音樂節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作。

3.了解合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的作用。

音樂《瑞典狂想曲》片段,喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊圖片各一張。

一、導(dǎo)入,引起興趣。

1.出示喜羊羊圖(目的:情境的引入)。師提問:我請(qǐng)來了一位客人是誰啊?

2.師戴上胸飾,我現(xiàn)在是誰啊?我的羊朋友在哪?

3.師幼一起隨音樂做游戲。(音樂《別看我只是一只羊》)(這個(gè)環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)幼兒表現(xiàn)的積極性,同時(shí)傾聽音樂表現(xiàn)羊的動(dòng)作,使幼兒在愉快的氛圍中進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié))。

二、感受及表現(xiàn)。

1.探索a段動(dòng)作。

(1)師:我還有一個(gè)好朋友沒有到,你們猜猜它是誰?(傾聽慢羊羊走路的音樂)。

(2)幼兒聽音樂,感受節(jié)奏xx︱xx︱,探索表現(xiàn)慢羊羊搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。(師可以用點(diǎn)頭等讓幼兒先感受節(jié)奏)。

這是一只什么樣的羊呢?它是怎么走路的?

師:慢羊羊肚子大大的,身體肥肥的,走起路來怎么樣啊?誰來做一做?

請(qǐng)幾個(gè)幼兒來學(xué)一學(xué)。

師:現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)慢羊羊走路。(播放音樂)(這個(gè)環(huán)節(jié)模仿慢羊羊笨重的動(dòng)作,為后面慢羊羊減肥做鋪墊。)。

2.探索b段動(dòng)作。

(1)慢羊羊覺得朋友們都嘲笑它胖,它心里又難過又著急了,怎么辦呢?(通過運(yùn)動(dòng)來減肥)幼兒傾聽b段音樂。

(2)引導(dǎo)幼兒大膽想象,自由探索紅太狼可能做的減肥動(dòng)作。

師:你能幫慢羊羊想想有那些減肥的.動(dòng)作嗎?(請(qǐng)幼兒個(gè)別表現(xiàn))。

師用哼唱的方式請(qǐng)2-3人做動(dòng)作。(跑步、跳躍、蹲起)。

(3)配上音樂,一起來做一做健身動(dòng)作。

師:我們聽著好聽的音樂和慢羊羊一起來運(yùn)動(dòng)。

(4)引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏各自表現(xiàn)。

師:你喜歡用什么樣的運(yùn)動(dòng)來減肥呢?我們一起來試試。

(5)幼兒來當(dāng)小老師,跟著音樂節(jié)奏一起來運(yùn)動(dòng)。

師:老師發(fā)現(xiàn)xx小朋友運(yùn)動(dòng)真棒,大家跟他一起做運(yùn)動(dòng)。(做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作幼兒還是比較熟悉的,所以我給幼兒自主的機(jī)會(huì),讓幼兒自由表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,讓所有的幼兒都動(dòng)起來。)。

3.探索c段動(dòng)作。

(1)出示瘦慢羊羊圖片。

師:正像小朋友所希望的那樣,通過運(yùn)動(dòng)胖慢羊羊變瘦了。它變瘦以后走路會(huì)變得怎么樣呢?(輕快)我們來聽聽慢羊羊怎么輕快地走路?(播放音樂)。

(2)幼兒根據(jù)節(jié)奏xxxx︱xxxx︱探索表現(xiàn)減肥后的紅太狼輕快的動(dòng)作。

師:你覺得紅太狼是怎么走的?你來試試。我們大家一起來學(xué)學(xué)。

(3)引導(dǎo)幼兒在樂曲結(jié)尾表現(xiàn)慢羊羊減肥后的激動(dòng)神情和快速奔跑的動(dòng)作。

師:減肥后的慢羊羊用最快的速度跑去見喜羊羊朋友們了,它現(xiàn)在的心情怎樣?請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)快樂的心情。(播放音樂)。

三、完整表演。

1.播放音樂,完整欣賞。師:這就是慢羊羊減肥的故事,我們完整來聽一聽。

師提示:聽一聽,哪段音樂紅太狼走來了,哪段音樂是紅太狼在運(yùn)動(dòng),哪段音樂紅太狼減肥成功了。

2.完整表演《慢羊羊瘦身》。

師:我們跟著音樂再來完整表演吧。

四、結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園六一親子活動(dòng)教案篇七

初步模仿成人動(dòng)作,促進(jìn)寶寶動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

《幸福拍手歌》、《去郊游》音樂或者節(jié)奏感強(qiáng)的音樂。

1.播放《幸福拍手歌》,迎接寶寶的到來,教師帶著大家一起手拉手走一走,一邊調(diào)動(dòng)寶寶的情緒。到寶寶基本到齊后,開始做模仿操。

2.老師帶著寶寶跟著音樂一起做操。

二.哈羅時(shí)間

讓寶寶熟悉同伴的名字,培養(yǎng)寶寶樂意主動(dòng)、大膽與人交往的性格。

1.教師熟悉每個(gè)寶寶的名字。

2.教師:“××寶寶你在哪里?”問完后家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶站起來大聲回答:“老師,在這里?!庇械膶殞毭鎸?duì)陌生人不愿回答,這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)替寶寶回答,給寶寶引導(dǎo)和示范。

3.教師一一找每個(gè)寶寶,對(duì)能主動(dòng)站起來的寶寶教師請(qǐng)大家一起為他鼓掌,

三.智慧時(shí)間――《我愛漱口》

1.學(xué)會(huì)觀察圖片,愿意漱口,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

2.知道漱口可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

大圖小魚蘑菇蘋果圖片

【活動(dòng)過程】

一、激發(fā)興趣

進(jìn)來有個(gè)寶寶要和我們一起游戲,他是個(gè)大嘴巴的孩子。

二、發(fā)現(xiàn)問題

1、提問:丁丁吃了些什么?

2、丁丁為什么會(huì)牙疼?

3、丁丁漱口。

讓我們來漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到外面去,漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?哪來的?

四、學(xué)習(xí)漱口

兒歌:手拿花花杯,喝口清清水,閉上嘴,抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。

――對(duì)呀,早晚刷牙,飯后漱口、睡覺前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的'、亮亮的,吃東西來香香的,這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的。

四.放松時(shí)間――大家睡覺了

訓(xùn)練寶寶的手指靈活,使小手動(dòng)作更加協(xié)調(diào)。

2.教師,請(qǐng)寶寶像老師一樣,打開雙手,伸出手指,大拇指是爸爸,爸爸要睡覺了,大拇指彎曲收攏。食指是媽媽,媽媽也要睡覺了,食指彎曲收攏。中指哥哥,無名指大象姐姐,小手指是弟弟,一一收攏睡覺了。

3.過了一會(huì)兒,教師說:“爸爸起床了,打開拇指。”接著,食指,中指、無名指、小手指一一打開起床了。

4.家長(zhǎng)和寶寶一起玩我。

建議家庭指導(dǎo):寶寶剛開始玩時(shí),如無法單獨(dú)曲指,可指導(dǎo)寶寶另一手幫忙。興趣點(diǎn)是寶寶漸漸熟悉后可兩手一起玩,還可不按順序玩。

五.親情互動(dòng)――小螞蟻搬豆

目標(biāo):練習(xí)走平衡木,發(fā)展平衡能力。

六.彩虹傘――找顏色

寶寶們隨意的坐在大傘上,老師說歌謠,歌謠一停就喊出一種顏色,寶寶們要立即辨認(rèn)出這個(gè)顏色然后坐到這個(gè)顏色的彩虹傘布條上。自己辨認(rèn)顏色要大一些的寶寶才能坐到,小寶寶們可以在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下一起玩耍。

七、結(jié)束活動(dòng)――我太棒了。

大家豎起大拇指,先對(duì)著自己說:“我太棒了,我太棒了!”然后再豎起大拇指對(duì)別的小朋友說:“你太棒了,你太棒了?!?/p>

幼兒園六一親子活動(dòng)教案篇八

培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力,激發(fā)孩子探索科學(xué)的欲望。

氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。

1、親子給氣球吹氣并用線綁好,孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等。

2、孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個(gè)。

3、請(qǐng)孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。

4、家長(zhǎng)將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來,立即將杯口緊密倒扣在氣球上,片刻后輕輕把杯子舉起,孩子觀察并說出結(jié)果。(帽子戴住啦)。

5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的`個(gè)數(shù),氣球與帽子的個(gè)數(shù)的多少。

幼兒園六一親子活動(dòng)教案篇九

在成人的幫助下學(xué)走走平衡木,發(fā)展平衡能力,培養(yǎng)勇敢精神。

平衡木寬20cm左右,長(zhǎng)1米左右的平衡木兩個(gè),已撕好的紙條和小兔瓶。

1、介紹游戲的目的和要求:鼓勵(lì)、引導(dǎo)、表揚(yáng)寶寶,讓寶寶自己嘗試過橋,發(fā)展其平衡能力。

2、練本領(lǐng)過小橋:寶寶自由地自己走平衡木,家長(zhǎng)在一旁給予鼓勵(lì)。

3、給小兔送青菜:在家長(zhǎng)的幫助下有序地排隊(duì),自己走過平衡木把青菜送給小兔。

幼兒園六一親子活動(dòng)教案篇十

活動(dòng)時(shí)間:

20__年4月24日第一次親子種植活動(dòng)。

活動(dòng)地點(diǎn):

活動(dòng)目標(biāo):

和植物的親密接觸。

1、通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)種植的樂趣,初步了解感知種植的步驟,萌發(fā)幼兒保護(hù)小苗及保護(hù)其他植物的情感。

2、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽,發(fā)展幼兒觀察力、語言表達(dá)及動(dòng)手操作能力。

3、知道水果、蔬菜和花草樹木等都有種子,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),生態(tài)意識(shí)。

活動(dòng)口號(hào):

行動(dòng)起來,為地球增添一點(diǎn)綠色。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教師準(zhǔn)備:土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線、樹枝、照相機(jī)或攝像機(jī)、制作拼圖、幻燈片資料或圖片,種子,實(shí)物:蔬菜、水果、五谷等。

幼兒家庭準(zhǔn)備:小花盆、種子(各種豆子等五谷類,青菜種子、土豆、白菜根……)。

活動(dòng)形式:

親子共同參與種植活動(dòng)。

活動(dòng)流程:

一、認(rèn)識(shí)部分蔬菜與種子,引發(fā)幼兒對(duì)種子的興趣。

1、教師出示蔬菜、水果、五谷等種子,提問:小朋友們,你們認(rèn)識(shí)它嗎?你們知道它們長(zhǎng)大后會(huì)變成什么樣子嗎?(引出蔬菜、水果……)。

2、尋找、認(rèn)識(shí)水果的種子。

提問:

(1)這是什么水果?

(2)找一找它的種子在哪里?說說它是什么樣子的?

3、尋找、認(rèn)識(shí)部分蔬菜或農(nóng)作物的種子。

提問:

(1)你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎?

(2)看看這些蔬菜種子是什么樣子的?(引導(dǎo)家長(zhǎng)告訴幼兒它們的種子在哪里?)。

二、了解植物的成長(zhǎng),親子種植植物。

1、教師示范:清晰種植步驟。

講解種植步驟:

首先,在花盆里裝滿土,在中間挖一個(gè)小坑,選擇一顆種子,將種子放到小坑里,再用土將種子埋上,稍稍壓一壓,最后給種子澆點(diǎn)水,放到陽光下,記得每天要把自己的小植物照顧好。

2、動(dòng)手操作:親子種植小植物。

講解種植要求:

爸爸媽媽要記得種的過程引導(dǎo)、啟發(fā)寶寶說出:

親子種植:

(1)教師先將種子和果實(shí)(或圖片)相對(duì)應(yīng)放在桌子上展示,供家長(zhǎng)和幼兒前來選擇。

(2)每桌準(zhǔn)備充足的土、水、抹布、鏟子等工具。

(3)家長(zhǎng)和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物。

3、制作標(biāo)簽,鞏固對(duì)種植小植物的認(rèn)識(shí)。

(1)家長(zhǎng)與寶寶一起制作個(gè)性的標(biāo)簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。

(2)寫上:植物名稱、主人姓名。

(3)取一粒種子用膠帶粘貼到標(biāo)簽或花盆上,有助于幼兒日后對(duì)小苗與種子的對(duì)比。

(4)啟發(fā)寶寶對(duì)植物說一句話。

4、介紹與分享,促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)。

請(qǐng)家長(zhǎng)與寶寶一起講一講自己種植的植物及對(duì)植物說的話。

三、拼圖游戲:苗苗找朋友(選擇活動(dòng))。

教師每桌發(fā)多余幼兒人數(shù)的拼圖,家長(zhǎng)與寶寶一起進(jìn)行拼圖游戲,培養(yǎng)幼兒觀察及動(dòng)手操作能力,建立幼兒與他人合作的意識(shí)。

玩法:a4大小植物圖片,教師提前將圖片按折線或曲線裁成若干塊塊的拼圖(托小班:2——6塊,中大班:20塊以上)。

活動(dòng)延伸:

1、在家中和幼兒園建立植物種植角。

(1)提出植物角建立要求,幼兒每天照顧關(guān)注自己的植物,建立責(zé)任感;。

(2)幼兒每天堅(jiān)持對(duì)自己的植物說上一句話。

2、觀察記錄:教師和幼兒一起每天觀察,比較種子的生長(zhǎng)情況。

(1)發(fā)生變化的:發(fā)芽了。

引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)出來,并用筆記錄下來:

幼1:我種的青菜籽發(fā)芽了,長(zhǎng)出了兩片小葉子。

幼2:我的綠豆也發(fā)芽了,比他的青菜長(zhǎng)得高,葉子也比較大。

幼3:我的黃豆怎么還沒發(fā)芽呢?

(2)未發(fā)生變化的:未發(fā)芽。

與幼兒一起挖開土觀察,了解、分析種子不發(fā)芽的原因。

(a)有的種子,如黃豆已爛了,是因澆水太多;有的種子埋得太深,難以發(fā)芽。

(b)幫這部分幼兒重新補(bǔ)種,以保留其對(duì)種子的關(guān)注興趣。評(píng)析:幼兒自己種植、自己管理,體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)探索,在和同伴種植情況的比較中,又培養(yǎng)了幼兒觀察力、比較能力及初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、讓幼兒以觀察畫的方式記錄種子的生長(zhǎng)過程,再把小苗移栽到園內(nèi)種植園地中,使該系列活動(dòng)持續(xù)深入地開展下去。

4、與家人一起開展同樣的活動(dòng)。

活動(dòng)后小結(jié):

親子活動(dòng)是幼兒園和家庭之間建立一種互動(dòng),信任、交流的方式,它不僅僅是家長(zhǎng)與孩子的親情活動(dòng),更重要的是通過親子活動(dòng),引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的全面發(fā)展。

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