最新初中法制教育教案(通用13篇)

教案應(yīng)該具備條理清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)。編寫教案時(shí)要注意將知識(shí)點(diǎn)融入到實(shí)際生活中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。范文中的教學(xué)步驟和教學(xué)資源可以為您的教學(xué)提供一些參考和借鑒。

初中法制教育教案篇一

2020年，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)各部門和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，我校以黨的十九屆四中、五中全會(huì)精神和***總書記關(guān)于教育工作的重要論述為指引，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)持立德樹(shù)人,全面推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，我校著重從黨建引領(lǐng)、質(zhì)量立校、管理強(qiáng)校、科研興校、文化美校和安全保校六個(gè)方面深入推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，圓滿完成年初各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

2020年。

工作總結(jié)。

80篇，10人次黨員參與了名師示范課活動(dòng)，黨員班主任占三分之一。開(kāi)展支部書記講黨課活動(dòng)3次，組織生活會(huì)1次，黨員教師幫扶貧困學(xué)生61人次，開(kāi)展了慶“七一”黨員重溫入黨誓詞、過(guò)政治生日、紅色經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，組織全體教師觀看道德楷模、新時(shí)代楷模等實(shí)況轉(zhuǎn)播。

在校黨支部的引領(lǐng)和全體黨員的帶動(dòng)下，教風(fēng)日益向好，學(xué)風(fēng)更趨濃厚，一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的校園氛圍日漸形成，涌現(xiàn)出羅小花、閆焱、王小麗等一批黨員優(yōu)秀分子?！半p培養(yǎng)”機(jī)制運(yùn)行良好，張永輝同志參加陜西第一屆團(tuán)委書記技能大賽獲三等獎(jiǎng)，王小麗同志獲得示范區(qū)“最美教師”榮譽(yù)稱號(hào)。董顯寧在全區(qū)范圍內(nèi)做個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享一場(chǎng)次，非黨員教師孔帥在全省思政課教師大練兵活動(dòng)中被省教育廳命名為省級(jí)思政課教學(xué)骨干教師稱號(hào)。年內(nèi)發(fā)展入黨積極分子2人，預(yù)備黨員1人。

質(zhì)量是學(xué)校的生命。學(xué)校高度重視提升教學(xué)質(zhì)量，把質(zhì)量立校落實(shí)到教育教學(xué)的每一個(gè)方面，每一個(gè)環(huán)節(jié)，從教師到學(xué)生，從初一到初三，從教育到管理，全員參與，全程落實(shí)。2020年我校中考普高上線201人，劉婷婷、程亞寧等8名教師榮獲中考教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任等稱號(hào)。七八年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)顯著提升，符敏娟等等10名教師獲得質(zhì)量檢測(cè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，各學(xué)科成績(jī)均居區(qū)屬學(xué)校前列，學(xué)校先后獲得楊陵區(qū)質(zhì)量檢測(cè)先進(jìn)集體和示范區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。

學(xué)校嚴(yán)格按照教育教學(xué)計(jì)劃安排，抓疫情防控的同時(shí)，有效銜接“網(wǎng)課”教學(xué)，學(xué)生返校后，及時(shí)摸清學(xué)生學(xué)情，結(jié)合學(xué)生學(xué)情查漏補(bǔ)缺，精細(xì)編排教學(xué)進(jìn)度，精準(zhǔn)課后輔導(dǎo)，確保各年級(jí)所有學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度保質(zhì)保量全部完成。并按照《楊陵區(qū)2020年義務(wù)教育招生入學(xué)工作實(shí)施方案》，2020年秋季我校共招收初一新生490名，分為10個(gè)班，均為平行班，沒(méi)有重點(diǎn)班，沒(méi)有大班額和超大班額。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，學(xué)校嚴(yán)格按照“一生一籍、籍隨生走”的原則，完成了新生建檔，處理了問(wèn)題學(xué)籍。認(rèn)真做好控輟保學(xué)工作，對(duì)疑似輟學(xué)學(xué)生，已按照工作要求，分別已報(bào)教育局教育組和五泉鎮(zhèn)政府。實(shí)施“青藍(lán)工程”，寶雞文理學(xué)院實(shí)習(xí)生12人，圓滿完成了在我校為期三個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)。月考和期中階段檢測(cè)、教案月查有序開(kāi)展，藝術(shù)教研組完成《2020年學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)和學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)工作》，體育教研組校園足球聯(lián)賽和15個(gè)社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化進(jìn)行。

根據(jù)區(qū)局安排，暑期推行人事制度改革，縮減編制，清理富余人員，優(yōu)化內(nèi)部崗位設(shè)置，明確各處職能和權(quán)責(zé)，同時(shí)進(jìn)一步修訂完善了《教學(xué)常規(guī)管理制度》《教師績(jī)效考核制度》《班級(jí)量化考核制度》等教學(xué)管理、常規(guī)管理、德育管理、安全管理、科研管理制度，用制度管人，用制度處事，制度面前人人平等。

繼續(xù)完善“分級(jí)管理，分塊負(fù)責(zé)，分類考核”的管理模式。領(lǐng)導(dǎo)分工包抓年級(jí)組、備課組、畢業(yè)班，中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)管理好本年級(jí)組、本處室的日常教學(xué)和行政事務(wù)。實(shí)行班子成員值日、夜間駐校、節(jié)假日值班制度，實(shí)行行政議事匯報(bào)制度，重大事項(xiàng)集體商議、決策制度。推行學(xué)生自主管理，從紀(jì)律、衛(wèi)生、課堂、自習(xí)、文明禮儀、道德建設(shè)等方面檢查督促，日檢查，周小結(jié)，月匯總。強(qiáng)化主題教育，深入開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)、奮斗、成才、筑夢(mèng)”為主題的黨、團(tuán)日活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)10次，通過(guò)“我們的節(jié)日”主題教育實(shí)踐活動(dòng)6次，研學(xué)旅行教育活動(dòng)1次。開(kāi)展中學(xué)生勞動(dòng)教育、心理健康教育、家庭教育、校外教育和影視教育等活動(dòng)，樹(shù)立“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“美德少年”“三好學(xué)生”等先進(jìn)典型25名，上好《我愛(ài)楊凌》《食安楊凌》等地方教材課程，完善“誠(chéng)信教育、感恩教育、禮儀教育、安全教育、法制教育、儀式教育、人文教育、四自教育”八大德育工程，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、感恩、慈善、文明禮儀、心理健康、“三節(jié)三愛(ài)”等宣傳教育;開(kāi)展良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育月督查與評(píng)比活動(dòng);“自主管理、自主學(xué)習(xí)、自我服務(wù)、自我教育”月活動(dòng);組織全校學(xué)生參加“愛(ài)國(guó)主義影評(píng)及征文”活動(dòng)，并有36名學(xué)生獲獎(jiǎng)，組織開(kāi)展“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”“福利院獻(xiàn)愛(ài)心”等活動(dòng)4次：開(kāi)展“中小學(xué)生安全教育日”“八年級(jí)學(xué)生十四歲集體生日”“世界地球日”“世界無(wú)煙日”“6.26國(guó)際禁毒日”“9·18”9.30烈士紀(jì)念日、重陽(yáng)節(jié)、“農(nóng)高會(huì)”、憲法日活動(dòng)、國(guó)家公祭日活動(dòng)、青春驛站志愿者等活動(dòng)共90余次，開(kāi)展了10元關(guān)愛(ài)慈善捐款活動(dòng)，共籌善款1756.2元;邀請(qǐng)關(guān)工委王新來(lái)老師為學(xué)生舉行了愛(ài)國(guó)主義報(bào)告會(huì);積極開(kāi)展2020“好家風(fēng).我行動(dòng)”系列活動(dòng);組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)十九屆五中全會(huì)精神、陜西省第六屆道德模范頒獎(jiǎng)典禮;舉行抗美援朝70周年系列活動(dòng)，組織學(xué)生代表祭奠烈士;青春燈塔心理咨詢講座;開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)、交通安全報(bào)告會(huì)、法制報(bào)告會(huì)、逃生演練、防溺水、食品安全講座、禁毒講座等各種教育活動(dòng)26次;建立了家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，校園開(kāi)放日活動(dòng)2次，密切了家校聯(lián)系與合作，實(shí)現(xiàn)了家校協(xié)同育人，落實(shí)德育教育效果。

大力實(shí)施暖心工程，教師舒心從教、學(xué)生安心樂(lè)學(xué)的局面已經(jīng)形成。年內(nèi)解決了教師就餐問(wèn)題，搭建遮陽(yáng)車棚，改建停車場(chǎng)，方便教師停車。落實(shí)教育助推政策，做好精準(zhǔn)扶貧教育助推工作，全年發(fā)放寄宿生家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助資金合計(jì)25.6余萬(wàn)元，發(fā)放營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助資金69余萬(wàn)元。開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童、貧困生活動(dòng)，建立幫扶結(jié)對(duì)包抓制度，安排教師深入社區(qū)村組集中家訪2次，對(duì)4名疑似輟學(xué)學(xué)生進(jìn)行勸返12次。年內(nèi)組織師生先后在疫情防控、“慈善一日捐”“10元關(guān)愛(ài)行動(dòng)”捐款3次，共計(jì)1.7萬(wàn)余元。

科研是提升質(zhì)量的動(dòng)力和助推器。學(xué)校始終把科研工作放在重要位置常抓不懈。學(xué)校分年級(jí)、分學(xué)科開(kāi)展備課研討活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組集體智慧，每周定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，把備課組活動(dòng)制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，開(kāi)展各級(jí)各類培訓(xùn)186人次。鼓勵(lì)教師在各類刊物發(fā)表論文38篇，“頭條”發(fā)表師生文章56篇，上傳“一師一優(yōu)課”微視頻18節(jié)，論文獲獎(jiǎng)教師21人次。建成孫春暉名師工作室1個(gè)，3個(gè)名師工作室共開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)3次，參與人數(shù)100余人次，校內(nèi)外展示示范課23節(jié)，深得好評(píng)。先后組織班子和部分學(xué)科教師去陜西師范大學(xué)楊凌實(shí)驗(yàn)中學(xué)、西農(nóng)附中、楊陵高級(jí)中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)各1次。積極組織教師參加賽教2020年區(qū)級(jí)教學(xué)能手賽教活動(dòng)，共推薦11名教師參加示范區(qū)級(jí)賽教。進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度。組織教師參加國(guó)培、省培、新課程培訓(xùn)、部編教材培訓(xùn)、“德育大講堂”等各級(jí)各類繼續(xù)教育活動(dòng)共計(jì)23次，培訓(xùn)人數(shù)總計(jì)152人次。緊抓智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建契機(jī)，加快推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。組織師生參加機(jī)器人大賽、電腦制作大賽、微電影大賽、“一師一優(yōu)課”“微課”大賽等活動(dòng)，加快信息化進(jìn)程。

校園文化是學(xué)校魅力的展示。以“創(chuàng)文”工作為契機(jī)，全力打造“書香校園”“健康校園”“節(jié)水校園”。我們力爭(zhēng)讓每棵花草會(huì)說(shuō)話，讓每面墻壁會(huì)育人，讓每級(jí)臺(tái)階會(huì)表達(dá)，讓每次言行傳文明，形成文化育人、環(huán)境育人的良好氛圍。修剪花草樹(shù)木5次，搭建七彩門，樓宇楹聯(lián)等，粉刷美化博學(xué)樓18個(gè)教室，面積800平方米。搭建停車位遮陽(yáng)棚2個(gè)，可容納24個(gè)停車位。張貼懸掛健康促進(jìn)學(xué)校展板45個(gè)，更換設(shè)置垃圾分類箱60個(gè)，開(kāi)展了五四青年節(jié)志愿活動(dòng)、“師生共讀憲法”，端午節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)教職工慰問(wèn)品采購(gòu)，“十一”教師合唱，教職工籃球聯(lián)賽等活動(dòng)，從校園環(huán)境美化和師生內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)施文化美校。

安全是學(xué)校工作中的重中之重，是教育教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展的有力保障。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全體領(lǐng)導(dǎo)為組員的校園安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)各個(gè)管理區(qū)域的安全第一責(zé)任人，從疫情防控、人身安全、交通安全、消防安全、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康等方面著力主抓，每月凸顯一個(gè)安全主題活動(dòng)，充分利用學(xué)校集會(huì)、國(guó)旗下演講、周一主題班會(huì)、專題報(bào)告會(huì)等，進(jìn)行安全知識(shí)宣傳和安全防范引導(dǎo)，加強(qiáng)安全隱患排查和安全意識(shí)教育。召開(kāi)校園安全專題會(huì)議20次，主題班會(huì)20次，進(jìn)行安全大檢查12次。全力做好疫情防控，通過(guò)制定疫情防控“學(xué)生一日規(guī)范”“教師一日要求”“班主任工作要求”“門禁制度”“消殺規(guī)范與要求”“學(xué)生住宿管理與要求”“師生就餐與要求”“師生活動(dòng)要求”“疫情上報(bào)”等規(guī)章制度，加強(qiáng)疫情防控各項(xiàng)措施，建立常態(tài)化防控機(jī)制，實(shí)現(xiàn)疫情防控點(diǎn)、線、面相結(jié)合的管理模式，每個(gè)點(diǎn)位有專人負(fù)責(zé)，每條防線有專人監(jiān)督，各個(gè)方面有部門管理，做到疫情防控全方位，無(wú)死角。全力做好“健康學(xué)?！眲?chuàng)建工作，對(duì)照健康學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和健康學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，完成了“健康學(xué)?！眲?chuàng)建方案各種工作。學(xué)校安全教育宣傳到位，安全防范措施細(xì)致，安全排查扎實(shí)有效。

一年來(lái)，學(xué)校大局平穩(wěn)，沒(méi)有發(fā)生一起不安全事故。教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，學(xué)生綜合素質(zhì)長(zhǎng)足發(fā)展。學(xué)校先后獲得2020年陜西省思政課教學(xué)“三秦學(xué)生記者”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)試點(diǎn)學(xué)校、省級(jí)節(jié)水型單位、青少年零犯罪學(xué)校、年度先進(jìn)黨支部、楊陵區(qū)初中質(zhì)量檢測(cè)工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)，孔帥等26名教師獲得陜西省思政課教學(xué)骨干、楊凌示范區(qū)優(yōu)秀班主任、楊凌示范區(qū)優(yōu)秀教師、楊陵區(qū)質(zhì)量檢測(cè)優(yōu)秀個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。

存在問(wèn)題。

學(xué)校精細(xì)化管理還不夠細(xì)、不夠?qū)?、不夠?yán)；

教育質(zhì)量提升任重道遠(yuǎn),中考升學(xué)率還需要進(jìn)一步提高，教研教改氛圍不濃；

教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，理念不新，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng);。

學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠，學(xué)生自主管理體系薄弱，違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;。

素質(zhì)教育重視不夠，社團(tuán)活動(dòng)有而不強(qiáng)，訓(xùn)練實(shí)效不佳;。

學(xué)校辦學(xué)特色還不夠明顯，與名校差距較大。

2021年發(fā)展思路。

一、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。

圍繞“創(chuàng)建名校樹(shù)標(biāo)桿”這一既定目標(biāo)，學(xué)校制定了2021-2023年三年發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步落實(shí)辦學(xué)責(zé)任，完善內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)，采取有力措施，全力抓好并實(shí)現(xiàn)“學(xué)生日常行為文明有序、學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生習(xí)慣良好、教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升”這一發(fā)展目標(biāo)。2021年重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)建設(shè)，改建籃球場(chǎng)，新建師生第二餐廳，強(qiáng)化兩支隊(duì)伍，抓好教育科研和信息化2.0建設(shè)，提高學(xué)校現(xiàn)代化水平。

二、踐行從教初心，提高兩支隊(duì)伍整體素質(zhì)。

引導(dǎo)教師充分認(rèn)清當(dāng)前教育發(fā)展的嚴(yán)峻形勢(shì)，增強(qiáng)大局意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)和干事創(chuàng)業(yè)意識(shí)，全面改進(jìn)工作作風(fēng)，認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，切實(shí)履行教書育人神圣職責(zé)，不斷提升兩支隊(duì)伍綜合素質(zhì)。

三、加快名優(yōu)教師培養(yǎng)，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量。

深入推進(jìn)名師工作室建設(shè)，爭(zhēng)取再申報(bào)組建1-2個(gè)名師工作室。以名師引領(lǐng)帶動(dòng)教研教改，在“三級(jí)三類”創(chuàng)建中有所突破，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，為打造名校奮斗目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

四、強(qiáng)化學(xué)校責(zé)任擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)管理服務(wù)意識(shí)。

加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育，強(qiáng)化班級(jí)自主管理，爭(zhēng)取成功創(chuàng)建省級(jí)文明校園。進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)，為師生營(yíng)造安全和諧的工作生活環(huán)境。

2020年我校全體教職員工，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤勉務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)了平穩(wěn)發(fā)展。2021年，我們站在新的起點(diǎn)上，將進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以***同志為核心的黨中央周圍，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不忘從教初心，努力擔(dān)當(dāng)使命，凝心聚力、同心同德、開(kāi)拓進(jìn)取、守正創(chuàng)新、扎實(shí)工作，為學(xué)校健康發(fā)展和辦人民滿意的教育貢獻(xiàn)青春智慧和力量!

初中法制教育教案篇二

由于學(xué)生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生，經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄。由于缺少法律意識(shí)，在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己。所以召開(kāi)本次主題班會(huì)，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會(huì)用法，爭(zhēng)做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。

1、通過(guò)看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解、交通安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺(jué)遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。

1、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。

2、組織各種違法行為的教育案例，增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

討論法案例法情景劇表演。

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí)、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級(jí)才藝展示的學(xué)生。

2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

3、制作ppt課件。

1、通過(guò)小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。

2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識(shí)問(wèn)題搶答，班級(jí)學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。

3、聯(lián)系實(shí)際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為，尋找解決的對(duì)策。

4、班級(jí)宣誓，爭(zhēng)做知法懂法合格中學(xué)生。

5、班主任寄語(yǔ)。

6、合唱班歌。

教育過(guò)程：上課親愛(ài)的老師、同學(xué)們大家下午好!

陳：今天我們的課堂很不尋常，來(lái)了很多老師，讓我們用掌聲對(duì)到來(lái)的老師表示歡迎。

第一篇章知法。

陳：為了加強(qiáng)我班的法制意識(shí)，特意把法制教育作為本次班會(huì)的主要內(nèi)容。

合：《法在心中》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始。

李：昨天有個(gè)同學(xué)問(wèn)我學(xué)法律有什么用?我不違法就是了。

李：有那么嚴(yán)重嗎?只要我不違法，就不會(huì)被法律找上麻煩。

陳：那可未必，許多事情并不是我們想想的那么簡(jiǎn)單，許多案件發(fā)生了，犯罪嫌疑人還不以為是呢。

李：照你這么說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校里有時(shí)候在不經(jīng)意間就觸犯了法律嗎?

李：還能怎么樣?不就一個(gè)飲料瓶子嗎?

陳：出大事了，那個(gè)瓶子正好把樓下70歲的王老太砸死了，現(xiàn)在我同學(xué)都被局帶走了呢?說(shuō)是過(guò)失殺人呢。

李：聽(tīng)你這么一說(shuō)，不懂法律太可怕。那我們班級(jí)的學(xué)生不知道法律意識(shí)怎么樣?

陳：請(qǐng)欣賞有我們班級(jí)的表演的小品。

(老師總結(jié))。

李：感謝剛才為我們表演小品的各位同學(xué)。

陳：是啊，生活中有許多的小事，稍不小心可能就會(huì)小事就會(huì)變成大事。最終還會(huì)造成違法犯罪呢、所以我們不僅要知法，還要守法。

第二部分篇章：

陳：同學(xué)們，我們不僅僅需要懂得法律常識(shí)，在我們生活學(xué)習(xí)中，交通安全的法規(guī)也同樣重要。每天上學(xué)來(lái)回的路上都要在馬路上行走，可是關(guān)于交通法律的常識(shí)你又知道多少呢?請(qǐng)認(rèn)真看視頻。

李：(看完視頻)通過(guò)剛才的一段視頻，我看到了一組好可怕的數(shù)字，要是我們懂得交通法律的一些知識(shí)，在行走的路上遵守交通法規(guī)，我相信就會(huì)減少發(fā)生危險(xiǎn)的概率。

陳：想不想在我們班級(jí)來(lái)個(gè)安全知識(shí)搶答，看看他們對(duì)交通法律的知識(shí)理解的怎么樣?

李：那好的。接下來(lái)進(jìn)行問(wèn)題搶答，看看我們班級(jí)誰(shuí)是交通法規(guī)小達(dá)人。

陳：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。我們搶答有個(gè)(規(guī)則)舉手以后點(diǎn)到名再答題，否則無(wú)效。

李：掌聲感謝高同學(xué)。

陳：告訴你吧，剛才男生表演了小快板，我們女生也不甘示弱。

請(qǐng)欣賞有徐、孫表演的拉丁恰恰恰。

李：感謝兩位女生優(yōu)美的舞姿。要是在行走的路上也是這樣扭來(lái)扭去的那可要出大問(wèn)題了。

第三篇章：

陳：其實(shí)在我們的校園中也有很多違反校規(guī)校級(jí)的行為。遇到下面幾個(gè)案例我們應(yīng)該怎么做呢?想一想?展示三個(gè)小案例。(請(qǐng)3個(gè)左右學(xué)生進(jìn)行回答)(互動(dòng)、表?yè)P(yáng)、提問(wèn))。

陳：同學(xué)們平時(shí)生活著校園里，生活在教室里，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身邊也有違反校紀(jì)校規(guī)的行為呢?遇到了這些問(wèn)題我們?cè)撛趺崔k?請(qǐng)分三個(gè)小組討論。有小組長(zhǎng)告訴我們?nèi)绾巫觥?提問(wèn))。

李：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)以及問(wèn)題的搶答，我發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的同學(xué)對(duì)于法律常識(shí)掌握的還不錯(cuò)。為了能牢記心中，下面有我們的班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家進(jìn)行宣誓：全體起立：

宣誓詞：

作為初一(6)的學(xué)生，為了美好的明天，我莊嚴(yán)宣誓：

愛(ài)我父母，強(qiáng)健身心;。

愛(ài)我恩師，努力學(xué)習(xí);。

愛(ài)我生命，享受幸福。

文明守紀(jì)，不打架斗毆，

從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，

提高法制意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪，

做一個(gè)文明中學(xué)生，為三中貢獻(xiàn)力量。(請(qǐng)坐)。

第四篇章：

陳：最后請(qǐng)我們的大家長(zhǎng)，蘇老師給我們講話，大家掌聲有請(qǐng)：

李：感謝蘇老師的對(duì)我們給予的希望。。我們也相信在蘇老師的帶領(lǐng)下我們六班會(huì)做的更好。

陳：通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)課，我們學(xué)到了一些法律知識(shí)，也給我們擦亮了眼睛。給我們?nèi)粘５男谐虦p少了麻煩。

合：中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，我們不但要學(xué)會(huì)各種知識(shí)，更要學(xué)會(huì)如何做人。只要我們有一個(gè)堅(jiān)定的信念，我相信我們6班就會(huì)做得更好。下面讓我們一起來(lái)唱一曲《軍歌》送給在座的老師們。請(qǐng)您們相信我們六班是最棒的。

初中法制教育教案篇三

1、在豐富的實(shí)際生活中的實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱知識(shí)，會(huì)識(shí)別簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸。

2、經(jīng)歷探索生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象的過(guò)程，探討軸對(duì)稱現(xiàn)象的特征，發(fā)展空間觀念。

3、讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的美，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

《中華人民共和國(guó)國(guó)徽法》

第二條：中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。

第三條：中華人民共和國(guó)國(guó)徽是中華人民共和國(guó)的象征和標(biāo)志。一切組織和公民，都應(yīng)當(dāng)尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)徽。

了解軸對(duì)稱圖形。

軸對(duì)稱圖形的基本性質(zhì)。

從觀察、操作入手，直觀地體會(huì)軸對(duì)稱圖形的特征。

教具準(zhǔn)備：

課件。

教學(xué)方法：

采用“情景教學(xué)法”，讓學(xué)生在直觀的多媒體景象中感受軸對(duì)稱圖形的內(nèi)涵。 教學(xué)過(guò)程：

課件展播：生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象

評(píng)析：對(duì)稱現(xiàn)象無(wú)處不在，從自然景觀到分子結(jié)構(gòu)，從建筑物到藝術(shù)作品，甚至日常生活用品等，都可以找到對(duì)稱的事例。

再比如下面的圖案，同學(xué)們認(rèn)識(shí)嗎？同學(xué)們觀察一下這個(gè)圖案的特征。 學(xué)生觀察，再由教師介紹，并滲透《中華人民共和國(guó)國(guó)徽法》：

第二條：中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。

第三條：中華人民共和國(guó)國(guó)徽是中華人民共和國(guó)的象征和標(biāo)志。一切組織和公民，都應(yīng)當(dāng)尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)徽。

概念：如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線就是它的對(duì)稱軸，這時(shí)，我們就說(shuō)這個(gè)圖形關(guān)于這條直線（成軸）對(duì)稱。

二

1、課本30頁(yè)，練習(xí)

2、學(xué)生動(dòng)手將一個(gè)角、一條線段折疊，看能否找到它們的對(duì)稱軸。

得到結(jié)論：1、角是軸對(duì)稱圖形，它的對(duì)稱軸是角的平分線所在的直線。

課件顯示：課本30頁(yè)圖12.1—3，如下圖，觀察它們有什么特點(diǎn)？

通過(guò)觀察、討論，得到：“上圖中的'每一對(duì)圖形，如果沿著虛線折疊，左邊的圖形能與右邊的圖形重合?！?/p>

形成概念：把一個(gè)圖形沿著一條直線折疊，如果它能夠與另一個(gè)圖形重合，那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱，這條直線叫做對(duì)稱軸，折疊后重合的點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn)，叫做對(duì)稱點(diǎn)。

把成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形看成一個(gè)整體，它就是一個(gè)軸對(duì)稱圖形，把一個(gè)軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩個(gè)圖形，這兩個(gè)圖形關(guān)于這條軸對(duì)稱。

四

課本31頁(yè)練習(xí)

五

軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的區(qū)別：

前者是指兩個(gè)圖形的位置關(guān)系，后者是指一個(gè)特殊形狀的圖形，前者涉及兩個(gè)圖形，后者只是針對(duì)一個(gè)圖形而言。

教學(xué)時(shí)，除了觀察以外，還可以結(jié)合動(dòng)手操作，通過(guò)把它們沿虛線折疊，觀察這兩個(gè)圖形之間的關(guān)系，引出兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的概念。

初中法制教育教案篇四

知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解有關(guān)法律的基本知識(shí)，掌握一些比較適用的法律條規(guī)。

能力目標(biāo)：在了解相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上，對(duì)自己及旁人的行為有正確的認(rèn)識(shí)并規(guī)范自己的行為，做一個(gè)知法、懂法、守法的合格的小學(xué)生。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

情景教學(xué)法多媒體教學(xué)法小組討論法。

傳統(tǒng)教學(xué)工具與現(xiàn)代教學(xué)工具相結(jié)合。

一、導(dǎo)入新課。

親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過(guò)時(shí)；當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí)；當(dāng)你與別人交往接待時(shí)；當(dāng)你購(gòu)物時(shí)；你是否想到"侵權(quán)"兩個(gè)字，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和快樂(lè)，讓我們多掌握一些法律知識(shí)，增強(qiáng)我們的法律意識(shí)吧。為此我們準(zhǔn)備了這次《法制教育進(jìn)課堂》主題班會(huì)，在這次班會(huì)上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺(jué)遵守法律法規(guī)。

二、講解新課。

1、法制。

法制是法律和制度的總稱，是統(tǒng)治階級(jí)以法律化、制度化的方式管理國(guó)家事務(wù)，并且嚴(yán)格依法辦事的原則。

2、我們中國(guó)的法律是從什么時(shí)候開(kāi)始的？為什么會(huì)有法律的產(chǎn)生？

在很久很久以前的原始社會(huì)，是沒(méi)有法律的。那個(gè)時(shí)候，當(dāng)一個(gè)部落和另一個(gè)部落出現(xiàn)矛盾時(shí)，往往采取“以牙還牙”的報(bào)復(fù)方式來(lái)解決，而不是依靠法律來(lái)解決。如果一個(gè)部落的人殺了另一個(gè)部落的人，那么另一個(gè)部落的所有人都會(huì)為被殺的那個(gè)人報(bào)仇。這樣整個(gè)社會(huì)非?；靵y，大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后，才通過(guò)制定法律來(lái)防止這種混亂。所以法律是從夏朝開(kāi)始的。

3、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

《民法》《產(chǎn)品質(zhì)量法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《刑法》。

《道路交通安全法》《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。

4、與我們的生活息息相關(guān)的法律制度。

校園安全。

（1）不要在教室追逐玩耍，因?yàn)榛顒?dòng)空間狹小、安全隱患多。

（2）進(jìn)出教室要有序、不要推擠。有序進(jìn)出，順利又迅速；推擠容易產(chǎn)生意外，出入也不順暢。

案例分析：朝陽(yáng)市某中學(xué)小學(xué)部五年級(jí)在二樓上課?地震開(kāi)始時(shí)，有一名教師說(shuō)是地震,學(xué)生就驚恐地沖出教室，沿樓梯擁擠奔逃?其中有兩位男同學(xué)分別由二樓通道、窗口跳下.兩人落地撞傷后，又被人流踩踏致重傷，送醫(yī)院搶救無(wú)效身亡。

（3）在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外。

（4）上下樓梯時(shí)，盡量靠邊行走、不要奔跑。

（5）體育課、室外活動(dòng)時(shí)正確使用運(yùn)動(dòng)器材、注意聽(tīng)從老師指揮，注意周圍同學(xué)動(dòng)向，不要進(jìn)入其活動(dòng)范圍。

初中法制教育教案篇五

隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展，道路交通更為發(fā)達(dá)，各種車輛多起來(lái)，車速越來(lái)越快，人們出行就要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。作為一名初中生，要提高我們的文明素質(zhì)，必須從培養(yǎng)我們初中生的文明習(xí)慣開(kāi)始，文明習(xí)慣的積累須從足下開(kāi)始。

通過(guò)交通知識(shí)競(jìng)賽、說(shuō)唱拍手歌兩種形式的表演來(lái)達(dá)到教育目標(biāo)，接受“交通安全”方面的法制教育。

收集交通標(biāo)志、交通警示語(yǔ)、交通知識(shí)競(jìng)賽題、編寫兒歌、制作警示語(yǔ)書簽。

9月5日第四、五節(jié)課。

（一）、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

（二）、整隊(duì)、匯報(bào)人數(shù)、出旗、唱隊(duì)歌。

（三）、中隊(duì)長(zhǎng)講話：

春風(fēng)中盛開(kāi)的花朵在訴說(shuō)生命的快樂(lè)，遠(yuǎn)去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛(ài)，生命是千古不老的歌，悲歡離合、喜怒哀樂(lè)、匯成人生長(zhǎng)河，風(fēng)霜雪雨、笑語(yǔ)歡歌、奏出生命的交響樂(lè)。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。

甲：我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。

乙：我們?cè)跍嘏年?yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的哺育下成長(zhǎng)。

甲、乙：初中生年齡小，交通安全最重要；交通規(guī)則一條條，一條一條要記牢。

甲：同學(xué)們，當(dāng)你一個(gè)人走在公路上時(shí)；

乙：當(dāng)你和其他人在馬路上嬉笑打鬧時(shí)；

甲：當(dāng)你橫穿馬路時(shí)；

乙：當(dāng)你翻越欄桿時(shí)；

甲：你是否想過(guò)，這樣做的結(jié)果是什么呢？（危險(xiǎn)！）。

乙：是??！交通安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了，生命只有一次，尤其對(duì)我們初中生來(lái)說(shuō)，只要稍微不注意，后悔就來(lái)不及了。

甲乙：下面來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)精彩的知識(shí)競(jìng)賽，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，舉手最多的組才有資格說(shuō)答案。

1、幾歲以下兒童不準(zhǔn)騎自行車：（）。

a、10歲以下兒童b、12歲以下兒童。

2、乘車時(shí)較為安全的行為（）。

a、上車時(shí)擠擠嚷嚷b、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。

3、過(guò)馬路時(shí)我們應(yīng)該：

a、直接穿行b、走斑馬線。

4、過(guò)馬路如果遇到?jīng)]有人行道的馬路時(shí)要靠哪邊走（）。

a、右側(cè)路邊行走b、左側(cè)路邊行走。

5。過(guò)馬路時(shí)，我們要看好紅綠燈：

a、紅燈行b、綠燈行。

6。媽媽騎電動(dòng)車帶你，應(yīng)該在哪個(gè)車道行駛：

a、非機(jī)動(dòng)車道b、機(jī)動(dòng)車道。

7。假如奶奶在馬路的對(duì)面叫你，你應(yīng)該怎么做：

a、翻越護(hù)欄過(guò)去b、繞到人行橫道上再慢慢過(guò)去。

8。綠燈還剩2秒時(shí)，應(yīng)該怎么做：

a、等下一個(gè)綠燈再過(guò)馬路b、趕緊沖過(guò)馬路。

甲：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x各位同學(xué)積極的參與，現(xiàn)在我們來(lái)看看各組的得分。第幾組奪得了冠軍組。

乙：同學(xué)們今天的表現(xiàn)都很出色，看來(lái)大家都具有一定的交通知識(shí)，也有一定的判斷能力，那么從今天起，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)自覺(jué)遵守法律的小公民！

甲乙：全體起立，跟我們說(shuō)：

從小要學(xué)法，法律威力大，

生活大世界，處處不離它。

大家都學(xué)法，保護(hù)你我它，

法前人平等，用法闖天下。

齊心來(lái)學(xué)法，歪風(fēng)都能殺，

弘揚(yáng)正氣好，利民利國(guó)家。

（四）、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：

中隊(duì)長(zhǎng)：下面我們歡迎中隊(duì)輔導(dǎo)員講話（掌聲）。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：祝賀大家，今天的主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功，也很有意義。人的生命是可貴的，失去了就永遠(yuǎn)也不會(huì)再來(lái)，所以要珍愛(ài)生命就要遵紀(jì)守法。讓我們時(shí)時(shí)刻刻注意安全，讓我們共同攜起手來(lái)，安全伴我們健康成長(zhǎng)！

（五）、呼號(hào)。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

學(xué)生回答：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

（六）、退旗。

初中法制教育教案篇六

在我們身邊，一些同學(xué)總是犯錯(cuò)，那是因?yàn)樗麄兎梢庾R(shí)淡薄，屢教不改?？傉J(rèn)為自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)有什么大不了的呢？如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，沒(méi)有養(yǎng)成良好的法律意識(shí)，就會(huì)做出打人，罵人甚至偷竊等壞事，這不僅僅是給你的個(gè)人的形象抹黑，還會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。

某市有一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生。可在壞朋友的引誘下，他在外面玩兒了整個(gè)通宵。漸漸的，他沉淪了下去，成績(jī)也一落千丈。最后，竟發(fā)展到犯罪搶劫的'地步。他進(jìn)了派出所。另一個(gè)是發(fā)生在我們身邊的真人真事。甲是一名沉迷網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生。一天他正在網(wǎng)吧打游戲，身上的錢用完了。他想起了電影里黑暗社會(huì)收保護(hù)費(fèi)的情景，他一開(kāi)始學(xué)著向低年級(jí)的小朋友要錢，直到后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了用錫紙可以打開(kāi)防盜門的辦法。于是連偷了三家。最后終于受到了法律的制裁，進(jìn)了暗無(wú)天日的監(jiān)獄。

這不是又給我們敲了一記警鐘嗎？同學(xué)們我們正處在花一般的年華，詩(shī)一樣的年齡，可不能因?yàn)檫@些毀了我們的一生呀。如果我們不克制自己的不良行為的話。那么，最終受到的是法律的制裁，進(jìn)了失去人身自由的監(jiān)獄。同學(xué)們，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧！

初中法制教育教案篇七

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、在豐富的實(shí)際生活中的實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱知識(shí)，會(huì)識(shí)別簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸。

2、經(jīng)歷探索生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象的過(guò)程，探討軸對(duì)稱現(xiàn)象的特征，發(fā)展空間觀念。

3、讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的美，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

重點(diǎn)：

了解軸對(duì)稱圖形。

難點(diǎn)：

軸對(duì)稱圖形的基本性質(zhì)。

關(guān)鍵：

從觀察、操作入手，直觀地體會(huì)軸對(duì)稱圖形的特征。

教具準(zhǔn)備：

課件。

教學(xué)方法：

采用“情景教學(xué)法”，讓學(xué)生在直觀的多媒體景象中感受軸對(duì)稱圖形的內(nèi)涵。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，互動(dòng)交流。

課件展播：生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象。

評(píng)析：對(duì)稱現(xiàn)象無(wú)處不在，從自然景觀到分子結(jié)構(gòu)，從建筑物到藝術(shù)作品，甚至日常生活用品等，都可以找到對(duì)稱的事例。

再比如下面的圖案，同學(xué)們認(rèn)識(shí)嗎？同學(xué)們觀察一下這個(gè)圖案的特征。學(xué)生觀察，再由教師介紹，并滲透《中華人民共和國(guó)國(guó)徽法》：

第二條：中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。

第三條：中華人民共和國(guó)國(guó)徽是中華人民共和國(guó)的象征和標(biāo)志。一切組織和公民，都應(yīng)當(dāng)尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)徽。

概念：如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線就是它的對(duì)稱軸，這時(shí)，我們就說(shuō)這個(gè)圖形關(guān)于這條直線（成軸）對(duì)稱。

二、隨堂練習(xí)，鞏固深化。

1、課本30頁(yè)，練習(xí)。

2、學(xué)生動(dòng)手將一個(gè)角、一條線段折疊，看能否找到它們的對(duì)稱軸。

得到結(jié)論：

1、角是軸對(duì)稱圖形，它的對(duì)稱軸是角的平分線所在的直線。

三、觀察思考，繼續(xù)延伸。

課件顯示：課本30頁(yè)圖12.1―3，如下圖，觀察它們有什么特點(diǎn)？

通過(guò)觀察、討論，得到：“上圖中的每一對(duì)圖形，如果沿著虛線折疊，左邊的圖形能與右邊的圖形重合?！?/p>

形成概念：把一個(gè)圖形沿著一條直線折疊，如果它能夠與另一個(gè)圖形重合，那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱，這條直線叫做對(duì)稱軸，折疊后重合的點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn)，叫做對(duì)稱點(diǎn)。

把成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形看成一個(gè)整體，它就是一個(gè)軸對(duì)稱圖形，把一個(gè)軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩個(gè)圖形，這兩個(gè)圖形關(guān)于這條軸對(duì)稱。

四、隨堂練習(xí)。

課本31頁(yè)練習(xí)。

五、課堂小結(jié)，發(fā)展?jié)撃堋?/p>

軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的區(qū)別：

前者是指兩個(gè)圖形的位置關(guān)系，后者是指一個(gè)特殊形狀的圖形，前者涉及兩個(gè)圖形，后者只是針對(duì)一個(gè)圖形而言。

六、布置作業(yè)。

初中法制教育教案篇八

活動(dòng)目標(biāo):。

2.通過(guò)自由辯論的形式，讓正反兩種觀點(diǎn)進(jìn)行交鋒，使同學(xué)們?cè)谟懻撝锌辞鍐?wèn)題的本質(zhì)，了解到不僅要知法，更要信法，進(jìn)而守法。

3.在明確了守法的重要性之后，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽的形式，使同學(xué)們?cè)谠⒔逃跇?lè)中掌握基本的法律常識(shí)，為嚴(yán)格守法打下基礎(chǔ)。

4.評(píng)選“法制之星”，作為班級(jí)法制活動(dòng)的帶頭人，帶動(dòng)全班同學(xué)乃至全年級(jí)、全校同學(xué)一起做知法、信法、守法的好學(xué)生，好公民。

活動(dòng)程序：

學(xué)生:法律是約束、規(guī)定人們行為的內(nèi)容。

老師:在開(kāi)始嚴(yán)肅之前，讓我們先來(lái)看一段輕松幽默的法制短片，討論一下法律在我們現(xiàn)實(shí)生活中的具體適用情況。

1.觀看幽默的法制短片以夸張搞笑的形式為違反交通法規(guī)的行為找到一些看似合理的借口，具有一定的迷惑性，同學(xué)們觀看后果然出現(xiàn)了一些意見(jiàn)分歧。

老師:這部短片向我們表達(dá)了兩種不同的觀點(diǎn)。那么我們是必須遵守法律法規(guī)，還是應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候靈活變通一下呢?不知道同學(xué)們各自都持有怎樣的看法。

學(xué)生1:法律的制定是為了維持大家的秩序的，我們必須遵守。

學(xué)生2:法律本身就是為了讓人們能更好地生活，是為人民著想的。有時(shí)可以靈活變通。

老師:大家的說(shuō)法似乎都挺有道理。那么下面就讓我們開(kāi)展一次小型的辯論會(huì)吧。請(qǐng)支持馬凌的同學(xué)坐在我左手邊，支持孫亦文的同學(xué)坐在我右手邊。

2.自由辯論。

圍繞幽默的法制短片展開(kāi)辯論，并可將議題適當(dāng)擴(kuò)展而不局限于交通法規(guī)。同學(xué)們自主分成兩組，由主持人宣布規(guī)則，進(jìn)行自由辯論。辯論結(jié)束后由在場(chǎng)老師做評(píng)委，對(duì)同學(xué)們提出建議和指導(dǎo)。

老師:那么下面我宣布一下規(guī)則。兩方可自由派出辯手，一方發(fā)言結(jié)束另一方即可接上，一方累計(jì)發(fā)言時(shí)間不得超過(guò)3分鐘。最后由兩方各自派一人進(jìn)行1分鐘的總結(jié)陳詞。好，那么我們就開(kāi)始吧!

老師:首先，請(qǐng)大家就各自的辯題思考半分鐘。（半分鐘）好，停!下面是自由辯論時(shí)間。

學(xué)生3:法律是中央領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者經(jīng)過(guò)層層修訂而制定出來(lái)的，完全符合“依法治國(guó)”的思想，非常合理。

學(xué)生4:法律是人定的，總會(huì)在某些程度上缺乏科學(xué)性、合理性。法律應(yīng)隨時(shí)代的變更而改變。

學(xué)生1:中國(guó)的法律還不夠完整、完善。

學(xué)生6:雖然現(xiàn)行法律并非100%完備，但人們可以向有關(guān)部門反映存在的不足，而不是違反它。

學(xué)生7:由于紀(jì)律的缺陷，在不損害國(guó)家利益的情況下，應(yīng)該可以稍稍變通。

老師評(píng)價(jià):自由辯論時(shí)間較短，辯手相對(duì)集中，發(fā)言人數(shù)過(guò)少;同學(xué)對(duì)政府有信心，在相對(duì)時(shí)間內(nèi)我們中學(xué)生必須牢記守法。

依法行事是我們每個(gè)人的立身之本;依法治國(guó)更是我們國(guó)家的立國(guó)之本。而對(duì)于我們每個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，應(yīng)牢記“知法、信法、守法”，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”!

4.評(píng)選“法制之星”

評(píng)選我們自己的“法制之星”，讓他/她做我們的領(lǐng)頭人，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮模范帶頭作用，知法、信法、守法。

老師:下面請(qǐng)剛才有答對(duì)題目的同學(xué)起立，我們將在這些同學(xué)之中選出我們今天的“法制之星”。

初中法制教育班會(huì)教案對(duì)大家有幫助，希望我們能夠?qū)W好基本的法律，這樣我們才能夠維護(hù)自己的合法權(quán)益，我們才能夠享受更多的權(quán)利。

初中法制教育教案篇九

知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解有關(guān)法律的基本知識(shí)，掌握一些比較適用的法律條規(guī)。

能力目標(biāo)：在了解相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上，對(duì)自己及旁人的行為有正確的認(rèn)識(shí)并規(guī)范自己的行為，做一個(gè)知法、懂法、守法的合格的小學(xué)生。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

情景教學(xué)法多媒體教學(xué)法小組討論法。

傳統(tǒng)教學(xué)工具與現(xiàn)代教學(xué)工具相結(jié)合。

一、導(dǎo)入新課。

親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過(guò)時(shí)；當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí)；當(dāng)你與別人交往接待時(shí)；當(dāng)你購(gòu)物時(shí)；你是否想到"侵權(quán)"兩個(gè)字，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和快樂(lè)，讓我們多掌握一些法律知識(shí)，增強(qiáng)我們的法律意識(shí)吧。為此我們準(zhǔn)備了這次《法制教育進(jìn)課堂》主題班會(huì)，在這次班會(huì)上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺(jué)遵守法律法規(guī)。

二、講解新課。

1、法制。

法制是法律和制度的總稱，是統(tǒng)治階級(jí)以法律化、制度化的方式管理國(guó)家事務(wù)，并且嚴(yán)格依法辦事的原則。

2、我們中國(guó)的法律是從什么時(shí)候開(kāi)始的？為什么會(huì)有法律的產(chǎn)生？

在很久很久以前的原始社會(huì)，是沒(méi)有法律的。那個(gè)時(shí)候，當(dāng)一個(gè)部落和另一個(gè)部落出現(xiàn)矛盾時(shí)，往往采取“以牙還牙”的報(bào)復(fù)方式來(lái)解決，而不是依靠法律來(lái)解決。如果一個(gè)部落的人殺了另一個(gè)部落的人，那么另一個(gè)部落的所有人都會(huì)為被殺的那個(gè)人報(bào)仇。這樣整個(gè)社會(huì)非常混亂，大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后，才通過(guò)制定法律來(lái)防止這種混亂。所以法律是從夏朝開(kāi)始的。

3、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

《民法》《產(chǎn)品質(zhì)量法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《刑法》。

《道路交通安全法》《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。

4、與我們的生活息息相關(guān)的法律制度。

校園安全。

不要在教室追逐玩耍，因?yàn)榛顒?dòng)空間狹小、安全隱患多。

進(jìn)出教室要有序、不要推擠。有序進(jìn)出，順利又迅速；推擠容易產(chǎn)生意外，出入也不順暢。

案例分析：朝陽(yáng)市某中學(xué)小學(xué)部五年級(jí)在二樓上課?地震開(kāi)始時(shí)，有一名教師說(shuō)是。

地震,學(xué)生就驚恐地沖出教室，沿樓梯擁擠奔逃?其中有兩位男同學(xué)分別由二樓通道、窗口跳下.兩人落地撞傷后，又被人流踩踏致重傷，送醫(yī)院搶救無(wú)效身亡。

在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外。

上下樓梯時(shí)，盡量靠邊行走、不要奔跑。

體育課、室外活動(dòng)時(shí)……正確使用運(yùn)動(dòng)器材、注意聽(tīng)從老師指揮，注意周圍同學(xué)動(dòng)向，不要進(jìn)入其活動(dòng)范圍。

初中法制教育教案篇十

2、通過(guò)自由辯論的形式，讓正反兩種觀點(diǎn)進(jìn)行交鋒，使同學(xué)們?cè)谟懻撝锌辞鍐?wèn)題的本質(zhì)，了解到不僅要知法，更要信法，進(jìn)而守法。

3、在明確了守法的重要性之后，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽的形式，使同學(xué)們?cè)谠⒔逃跇?lè)中掌握基本的法律常識(shí)，為嚴(yán)格守法打下基礎(chǔ)。

4、評(píng)選“法制之星”，作為班級(jí)法制活動(dòng)的帶頭人，帶動(dòng)全班同學(xué)乃至全年級(jí)、全校同學(xué)一起做知法、信法、守法的好學(xué)生，好公民。

學(xué)生：法律是約束、規(guī)定人們行為的內(nèi)容。

老師：在開(kāi)始嚴(yán)肅之前，讓我們先來(lái)看一段輕松幽默的法制短片，討論一下法律在我們現(xiàn)實(shí)生活中的具體適用情況。

1、觀看幽默的法制短片以夸張搞笑的形式為違反交通法規(guī)的行為找到一些看似合理的借口，具有一定的迷惑性，同學(xué)們觀看后果然出現(xiàn)了一些意見(jiàn)分歧。

老師：這部短片向我們表達(dá)了兩種不同的觀點(diǎn)。那么我們是必須遵守法律法規(guī)，還是應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候靈活變通一下呢？不知道同學(xué)們各自都持有怎樣的看法。

學(xué)生1：法律的制定是為了維持大家的秩序的，我們必須遵守。

學(xué)生2：法律本身就是為了讓人們能更好地生活，是為人民著想的。有時(shí)可以靈活變通。

老師：大家的說(shuō)法似乎都挺有道理。那么下面就讓我們開(kāi)展一次小型的辯論會(huì)吧。請(qǐng)支持馬凌的同學(xué)坐在我左手邊，支持孫亦文的同學(xué)坐在我右手邊。

2、自由辯論。

圍繞幽默的法制短片展開(kāi)辯論，并可將議題適當(dāng)擴(kuò)展而不局限于交通法規(guī)。同學(xué)們自主分成兩組，由主持人宣布規(guī)則，進(jìn)行自由辯論。辯論結(jié)束后由在場(chǎng)老師做評(píng)委，對(duì)同學(xué)們提出建議和指導(dǎo)。

老師：那么下面我宣布一下規(guī)則。兩方可自由派出辯手，一方發(fā)言結(jié)束另一方即可接上，一方累計(jì)發(fā)言時(shí)間不得超過(guò)3分鐘。最后由兩方各自派一人進(jìn)行1分鐘的總結(jié)陳詞。好，那么我們就開(kāi)始吧！

老師：首先，請(qǐng)大家就各自的辯題思考半分鐘。（半分鐘）好，停！下面是自由辯論時(shí)間。

學(xué)生3：法律是中央領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者經(jīng)過(guò)層層修訂而制定出來(lái)的，完全符合“依法治國(guó)”的思想，非常合理。

學(xué)生4：法律是人定的，總會(huì)在某些程度上缺乏科學(xué)性、合理性。法律應(yīng)隨時(shí)代的變更而改變。

學(xué)生1：中國(guó)的法律還不夠完整、完善。

學(xué)生6：雖然現(xiàn)行法律并非100%完備，但人們可以向有關(guān)部門反映存在的不足，而不是違反它。

學(xué)生7：由于紀(jì)律的缺陷，在不損害國(guó)家利益的情況下，應(yīng)該可以稍稍變通。

老師評(píng)價(jià)：自由辯論時(shí)間較短，辯手相對(duì)集中，發(fā)言人數(shù)過(guò)少；同學(xué)對(duì)政府有信心，在相對(duì)時(shí)間內(nèi)我們中學(xué)生必須牢記守法。

依法行事是我們每個(gè)人的立身之本；依法治國(guó)更是我們國(guó)家的立國(guó)之本。而對(duì)于我們每個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，應(yīng)牢記“知法、信法、守法”，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”！

3、評(píng)選“法制之星”

評(píng)選我們自己的“法制之星”，讓他/她做我們的領(lǐng)頭人，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮模范帶頭作用，知法、信法、守法。

老師：下面請(qǐng)剛才有答對(duì)題目的同學(xué)起立，我們將在這些同學(xué)之中選出我們今天的“法制之星”。

初中法制教育教案篇十一

全面貫徹落實(shí)2021年全縣教育工作會(huì)議精神，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，統(tǒng)攬全鎮(zhèn)教育發(fā)展，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，抓常規(guī)促落實(shí)，抓管理促提升，抓特色促亮點(diǎn)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓好基層黨建、德育工作、常規(guī)教學(xué)、校園文化、安全教育、師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、一校一特，教育宣傳，運(yùn)動(dòng)會(huì)承辦這十項(xiàng)中心工作，努力實(shí)現(xiàn)“教師潛心育人、學(xué)生健康成才、學(xué)校全面發(fā)展”的奮斗目標(biāo)。

1、認(rèn)真做好學(xué)校安全工作，努力創(chuàng)建“平安校園”，確保學(xué)校安全管理零事故，創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的育人環(huán)境。

2、抓實(shí)兩語(yǔ)教學(xué)和教改教研，精準(zhǔn)發(fā)力促常規(guī)教學(xué)發(fā)展，多舉措強(qiáng)化校本教研，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)確保教學(xué)質(zhì)量全縣同類學(xué)校第一方陣。

3、通過(guò)抓“班級(jí)管理”、“國(guó)學(xué)經(jīng)典”、“雛鷹爭(zhēng)章”、“紅色文化進(jìn)校園”、“誠(chéng)信教育”等活動(dòng)，打造一批特色示范校。

4、全面推進(jìn)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建1-2所校園文化建設(shè)示范校。

5、抓好運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作，協(xié)助黨委政府辦好第27屆縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

6、鞏固教師“縣管校聘”改革成果，激發(fā)教育新活力。

7、強(qiáng)化。

師德師風(fēng)建設(shè)。

明師德鑄師魂打造一支樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤勉律己、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。

8、努力確保2021年鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道教管中心績(jī)效評(píng)估考核進(jìn)入全縣前三名的奮斗目標(biāo)。

（一）以黨建為引領(lǐng)，促進(jìn)廉潔自律。

1、牢固樹(shù)立“抓好黨建促教學(xué)，搞好教學(xué)促黨建”的思想意識(shí)，用黨建統(tǒng)攬和引領(lǐng)全鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作。全面貫徹執(zhí)行黨的十九屆四中全會(huì)精神，全面從嚴(yán)治黨，扎實(shí)開(kāi)展黨日活動(dòng)，充分發(fā)揮各總支（支部）黨員干部的先鋒模范作用。

2、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義，享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。教管中心黨委干部要帶頭遵紀(jì)、守規(guī)、守法，帶頭廉政、廉潔、自律，清清白白做人，堂堂正正謀事，努力塑造風(fēng)清正氣的干部教師隊(duì)伍。

（二）突出隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育教育。

1、突出“師德”的核心地位，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)熱情，人人爭(zhēng)當(dāng)“四有”教師。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，健全和完善班主任崗位職責(zé)、考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制。

3、加強(qiáng)學(xué)校班子隊(duì)伍建設(shè)。各中小學(xué)校班子人員要與時(shí)俱進(jìn)，依法治校，廉潔奉公，不謀私利，牢固樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)的思想意識(shí)。

4、加強(qiáng)心理健康教育和法制教育，落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的指導(dǎo)和研究的力度，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

5、堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的教育理念，加強(qiáng)學(xué)生德育教育工作力度，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和愛(ài)國(guó)愛(ài)校情懷。

（三）狠抓教改教研，提升教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)集體備課力度，加強(qiáng)教學(xué)后記和教學(xué)反思的指導(dǎo)。

2、嚴(yán)抓課堂教學(xué)管理，推行推門聽(tīng)課制，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查、調(diào)控、反饋、評(píng)價(jià)等全方位監(jiān)管。每期聽(tīng)課，學(xué)校班子成員不少于30節(jié)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)不少于40節(jié)，科任教師不少于20節(jié)。

4、狠抓教改教研，充分發(fā)揮學(xué)校教科室、教研組的引領(lǐng)示范作用，定期開(kāi)展教改教研活動(dòng)。

5、加強(qiáng)對(duì)青年教師和后備干部的培養(yǎng)力度，積極推進(jìn)教師“青藍(lán)工程”，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

（四）嚴(yán)格安全管理，加強(qiáng)后勤服務(wù)。

1、牢固樹(shù)立學(xué)校安全責(zé)任重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想。要建立和細(xì)化學(xué)校安全工作分工，層層進(jìn)行安全職責(zé)分解，明確工作職責(zé)，全面實(shí)施安全責(zé)任追究制，創(chuàng)造安全、舒適的育人環(huán)境。

2、抓實(shí)抓牢校園食品衛(wèi)生安全，深入貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生防疫和食品安全管理，建立健全食品衛(wèi)生安全監(jiān)管工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，加強(qiáng)對(duì)食堂、飲水設(shè)施衛(wèi)生安全的管理，加強(qiáng)各種傳染病防控工作的宣傳教育，全面落實(shí)晨午檢制度，促進(jìn)學(xué)校飲食衛(wèi)生安全管理工作的規(guī)范化、制度化。

3、搞好后勤管理服務(wù)，樹(shù)立樂(lè)于為師生服務(wù)的思想意識(shí)，全力辦好師生伙食。

（五）推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

1、搞好鎮(zhèn)中學(xué)的教室文化、中心小學(xué)的宿舍文化；

2、完成鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)樓、科技樓的立面翻修；

3、爭(zhēng)取為中心小學(xué)新建一棟綜合教學(xué)樓，徹底解決大班額問(wèn)題。

4、推行教師定向向邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校支教、交流制度，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)均衡發(fā)展。

（六）打造“一校一特”，樹(shù)立品牌意識(shí)。

2、著力打造中心小學(xué)的大課間活動(dòng)和誠(chéng)信、禮儀教育，努。

力爭(zhēng)創(chuàng)“誠(chéng)信教育”縣級(jí)示范校；

3、繼續(xù)推進(jìn)楓林鋪完小以仁、義、禮、智、信為核心的“五。

常文化”特色工作；

4、大力推進(jìn)大橋?yàn)惩晷○B(yǎng)成教育和大閱讀活動(dòng)建設(shè);。

5、扎實(shí)推進(jìn)云盤町完小的學(xué)農(nóng)基地建設(shè)。

初中法制教育教案篇十二

加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下(如：被打劫、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。

通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)，教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭，學(xué)校，社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

(一)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。

隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”。對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。如果連教師，家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

(二)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

(三)中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法。

1、依靠法律。

2、依靠組織，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害。

3、依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害。

4、依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害勇于斗爭(zhēng).

初中法制教育教案篇十三

法與我們息息相關(guān)。

通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。

班長(zhǎng)：親愛(ài)的同學(xué)們，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會(huì)，在這次班會(huì)上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺(jué)遵守發(fā)律法規(guī),預(yù)祝班會(huì)圓滿成功！

同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過(guò)時(shí)；當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí)；當(dāng)你與別人交往接待時(shí)；當(dāng)你購(gòu)物或售物時(shí)；你是否想到"侵權(quán)"兩個(gè)字，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和歡樂(lè)，讓我們多掌握一些法律知識(shí)吧；首先，我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答，法律知識(shí)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分；搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。

1、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間？

2．制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么？

3．對(duì)未成年人教育的范圍是什么？

4．保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則？

1、什么是未成年人？

2、《未法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定？

3、《未法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定？

4、《中華人民共和國(guó)教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間？

5、《教育法》共有多少條多少章？

6、義條教育法是何時(shí)分布和施行的？

7、對(duì)違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些？

第一小組：表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過(guò)當(dāng)。

第二小組：在商場(chǎng)發(fā)生的事情（搜身是否違法）。

第三小組：見(jiàn)義勇為需要大家參與。（見(jiàn)義勇為者被刺圍觀者未一人支援）。

第四小組：強(qiáng)行借物（錢）不"私了"。

（以上每個(gè)小品表達(dá)完之后都由組長(zhǎng)向其他三組提出至少一個(gè)問(wèn)題，小組討論后搶答得分10分、答錯(cuò)不扣分）。

主持人：同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩！課前老師讓我們和社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，大家議一議。

生1，有的同學(xué)向我借錢，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，

生3，放學(xué)生有人跟蹤我，怎么辦？

生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好？

……。

看投影畫面二：一少年被綁架，警查與家長(zhǎng)與之智斗。

討論：畫面三：有人跳窗入室，進(jìn)行盜竊、一人看見(jiàn)后稍稍走開(kāi)。

畫面四：一販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

主持人：通過(guò)剛才的觀察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、教學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識(shí)，知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來(lái)，下面請(qǐng)看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。

內(nèi)容一、開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們背著書包上學(xué)，而a同學(xué)確被父母留在家。

小品中種地，同學(xué)們對(duì)a對(duì)白。

表演及主持人、（a的父母屬何種行為，a應(yīng)如何辦？）。

內(nèi)容二、《學(xué)法》快板。

內(nèi)容三、相聲《如此兄弟》。

內(nèi)容四、舞導(dǎo)《喜樂(lè)年華》。

六、剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過(guò)看剛才各個(gè)環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做？下面我采訪幾個(gè)同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你自己的看法。

七、主持人：法律像眼睛時(shí)刻伴我行，安全像耳朵把我來(lái)提醒，讓我們提高自我保護(hù)意識(shí)，法律常識(shí)承記心窩，下面請(qǐng)同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌。

八、齊唱《讓我們蕩起雙漿》。

九、班主任總結(jié)：同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會(huì)開(kāi)得如此成功，通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí)，讓法永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸?？鞓?lè)永遠(yuǎn)與你相伴！

十、主持人宣布：班會(huì)到此結(jié)束?。▋x式略）。