每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
酸酸甜甜的桔子教學(xué)反思篇一
1、通過各種感官認(rèn)識桔子,知道桔子的明顯特征。
2、嘗試自己剝桔子品嘗,感知桔子酸酸甜甜的味道。
3、知道吃水果要講究衛(wèi)生,不亂丟果皮。
1、每組一只籃子,自制桔子樹一棵,樹上掛著與幼兒人數(shù)相等的桔子。
2、每組兩個蘋果,兩個香蕉。
一、以猜謎與談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。
教師用三次猜謎(猜猜我是誰?)活動:
1、有一種水果圓圓的,它會是誰?
2、有一種水果圓圓的,要剝開皮才能吃?
3、有一種水果圓圓的,要剝開皮才能吃,剝開后里面是一瓣一瓣的?幼兒回答(桔子)師:小朋友,果園里的果子成熟了,我們?nèi)娃r(nóng)民伯伯摘果子,走,我們出發(fā)吧?。ㄟ吢犻_汽車的音樂邊帶領(lǐng)幼兒做開車狀停在桔子樹前)這是什么樹?你是怎么知道的?(請小朋友們每人摘一個果子放到籃子里)
二、(一)感知桔子的外形特征。
1、請每位幼兒拿一只桔子看一看,桔子是什么顏色,什么樣子的?
2、與蘋果對比,桔子摸上去有什么感覺?
3、聞一聞有什么氣味?
4、請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子,繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
(二)進(jìn)一步感知桔子特征。
1、摸一摸、捏一捏,感知桔子的質(zhì)地。
師:小朋友都知道了水果桔子的樣子,現(xiàn)在老師要在每組放上一個水果籃,讓小朋友來和水果握握手,摸一摸、捏一捏,然后告訴老師和其他小朋友是怎么樣的`。
2、聞水果,感知水果氣味。
師:老師聞到了好多水果的味道,請小朋友也來聞一聞這些水果的味道!
3、老師將水果去皮,讓幼兒了解水果怎樣去皮,以及去皮后的形狀、顏色。
師:現(xiàn)在老師把水果的衣服脫掉,請小朋友看老師是怎樣脫的。(香蕉是怎樣去皮的、蘋果是怎樣去皮的?)師:小朋友再來看看脫了衣服的水果是什么顏色什么樣子的。
4、嘗水果,了解水果口味。
師:現(xiàn)在請小朋友來嘗一嘗這些水果是什么味道的。(教師將切好的水果分發(fā)給各組)師:xx你吃的是什么水果?它是什么味道?
5、小結(jié)師:今天,我們小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的樣子。有的水果摸起來較軟,有的摸起來較硬。脫了衣服以后的水果顏色也變得不同了。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里有的甜甜的,有的酸酸的。
三、再次感受桔子酸酸甜甜的味道。
1、提問:桔子可以怎么吃?
2、鼓勵幼兒自己動手剝桔子,提醒幼兒將剝下的桔子皮放在小筐里。
3、引導(dǎo)幼兒觀察:桔子里面是怎樣的?果肉的形狀像什么?取一瓣桔子剝開里面是怎樣的?
4、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,說說品嘗后的感覺。(豐富詞:又酸又甜)
5、引導(dǎo)幼兒分享、品嘗別人的桔子。
6、引導(dǎo)幼兒說一說:還有哪些東西也有桔子味?小朋友還吃過什么水果呢?請小朋友講講它的樣子和味道。
師:小朋友吃了這么多的水果,以后老師再來請大家吃好不好?
教師小結(jié):小朋友都喜歡吃水果,水果能給我們的身體帶來很多的營養(yǎng),小朋友多吃水果就會變得更高、更漂亮、更健康!
在區(qū)域活動中讓幼兒用桔子皮制作粘貼畫,涂色桔子等。
:
秋天來了,桔子是幼兒較為常見也較為熟悉的一種水果,在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞,讓孩子自己拿一個桔子觀察,通過讓小朋友看一看,摸一摸,捏一捏,聞一聞,比一比這些方法,讓小朋友們對桔子的外形特點更加的了解。到了第三個環(huán)節(jié),小朋友們的積極性特別高,尤其是在剝桔子時,引導(dǎo)幼兒知道桔子是一瓣一瓣的,還請幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣?并在剝的時候提醒幼兒要把桔子皮扔在小筐里,做一個講衛(wèi)生的好孩子。同時活動中讓孩子有自己動手剝桔子的意識,可以鍛煉一下幼兒的小肌肉力量,但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒需要老師的幫助,老師只是按了一個小洞,讓孩子根據(jù)小洞將桔皮向外剝。孩子們對于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都非常的開心,品嘗后有的小朋友說桔子酸酸的,有的小朋友說桔子甜甜的,小朋友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最后一個拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說一說你還吃過什么東西也有桔子的味道,通過出示圖片幼兒都很主動積極的在說。
酸酸甜甜的桔子教學(xué)反思篇二
1、嘗試自身動手剝桔子品嘗,感知桔子酸酸甜甜的味道。
2、知道吃水果要講究衛(wèi)生,不亂丟果皮。
1、每組一只筐子,內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。
2、每組兩個蘋果。
一、感知桔子的外形特征。
1、請每位幼兒拿一只桔子看一看,桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色),什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。
2、與蘋果對比,桔子摸上去有什么感覺?(軟軟的、粗糙的)
3、聞一聞有什么氣味?
4、請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子,繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
二、感受桔子酸酸甜甜的.味道。
1、桔子可以怎么吃?鼓勵幼兒自身動手剝桔子,將剝下的桔子皮放在小筐里。
2、引導(dǎo)幼兒觀察一個桔子有許多少瓣,我們來數(shù)一數(shù)這個橘子有幾瓣?
3、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,說說品嘗后的感覺。
4、引導(dǎo)幼兒分享、品嘗他人剝的桔子。
5、小結(jié):橘子好吃嗎,什么味道的?小朋友以后吃水果的時候要講衛(wèi)生,不能把水果皮亂扔,要扔在哪里?。?/p>
三、引導(dǎo)幼兒說一說:還有哪些東西也有桔子味?(桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等
酸酸甜甜的桔子教學(xué)反思篇三
秋天的果園背景圖、介紹桔子的課件。
桔樹兩棵、果籃、桔子若干、小筐5個、蘋果10只、神秘袋、盤子25只、小毛巾5條、桔子制品:陳皮、桔子罐頭、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁榨汁機(jī)一臺,一次性紙杯若干。
一、組織教學(xué),穩(wěn)定幼兒情緒
二、感知桔子的外部特征
1、教師出現(xiàn)一只神秘袋,通過讓部分幼兒用手摸,來猜測里面是一種什么樣的水果?
2、再取出神秘袋里面的桔子。讓部分幼兒用手摸來感知桔子的外部特征。
3、(桌子上每組一只小筐、桔子人手一只、蘋果一只)再請每位幼兒拿起身邊的一只桔子來看一看,說出桔子是什么顏色的(桔黃色);什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。
4、引導(dǎo)幼兒自己說出桔子摸上去有什么感覺?(軟軟的、粗糙的。)5、看一段桔子的課件。加深幼兒對桔子的理解,課件過后。
桔子有很多秘密的哦,桔子有大有小,有紅些有綠些,外形是圓圓扁扁的,表皮有點粗糙的,摸起來有點軟,聞起來有點清香。
三、動手剝桔子并品嘗
1、剝桔子教師:“剛才我們已經(jīng)了解了桔子外面的一些秘密,現(xiàn)在想不想看看桔子里面藏著什么秘密?”組織幼兒自己動手剝開桔子。(在剝桔子的時候,教師要組織幼兒靜靜的剝桔子,并學(xué)會把剝下的桔子皮放到桌子上的小筐,不要亂丟垃圾。)
2、師生一起剝桔子教師:“桔子剝開了,發(fā)現(xiàn)了什么?”讓幼兒自己說出剝開的桔子的樣子。(是一瓣瓣的抱在一起的',)教師:“那我們拿起一瓣桔子,說說一瓣的桔子像什么?”引導(dǎo)幼兒討論。(像小船、像彎彎的月亮)
3、品嘗桔子教師:“桔子象艘小船,要開到哪里去呢?讓我們張開嘴巴嘗嘗桔子是什么味道的好嗎?”(組織)并說出桔子的味道(酸酸的、甜甜的)
四、品嘗桔子汁
教師取出事先準(zhǔn)備好的榨汁機(jī)、橘子瓣,在所有幼兒的關(guān)注下,進(jìn)行桔子汁的榨汁工作。榨好后在分發(fā)給每一位幼兒品嘗,回味桔子汁的味道。
五、了解桔子制品桔子:“桔子的用途可多了,平時小朋友還吃過哪些桔子做的食品呢?”組織幼兒討論后;教師依次出示準(zhǔn)備好的桔子制品。
六、桔子皮小制作
1、出示陳皮。向幼兒介紹陳皮的藥用功效。(理氣健脾,燥濕化痰。用于胸脘脹滿,食少吐瀉,咳嗽痰多。)
2、桔子吃完了,我們用剩下的桔子皮來做個桔子貼畫吧。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。變廢為寶。
3、音樂《去郊游》出場。
教師:“今天,我們發(fā)現(xiàn)了桔子的好多秘密,小朋友們真能干。今天有很多老師來聽課,讓我們把剛才我們摘下的桔子去送給他們吧”。
4、結(jié)束:“桔子豐收嘍,現(xiàn)在我們開車去桔子園摘更多的桔子吧”。組織幼兒在樂曲中做著律動出活動室。
酸酸甜甜的桔子教學(xué)反思篇四
1.認(rèn)識桔子的名稱和它的基本特征。
2.學(xué)習(xí)獨立地剝桔子皮的方法。
1.課件:去朋友家做客
2.聲音:敲門聲
3.小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著聲音
一、教師邀請幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。
課件:去朋友家做客 (樂幼教)
1.有禮貌會主動打招呼。
2.末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。
3.主人請吃東西時別忘說謝謝。
二、在《小熊請客》音樂聲中,幼兒跟隨教師來到小熊家。
1.敲門:小熊在家嗎?我們來做客了。
幼兒:嗨!小熊好。
小熊:歡迎歡迎,請進(jìn)。
2.教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。
三、教師和小熊用桔子招待幼兒
請幼兒猜一猜籃子(上蓋布)里放的是什么?
(幼兒隨意地猜。)
四、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子
1.教師隔布摸:有點小疙瘩、粗粗的
2.請幼兒摸一摸,并引導(dǎo)說出桔子的主要特征:小小的、圓圓的'
3.取出看:圓圓的、桔紅色的(顏色、形狀)――桔子
4.聞:桔子的香味
五、教師示范剝桔子的正確方法。
1.請一幼兒來剝桔子。
2.每人發(fā)一個桔子鼓勵幼兒一起動手剝。
六、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀。
(桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的)。
提醒幼兒皮和核放在盤中,吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
七、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別。
酸酸甜甜的桔子教學(xué)反思篇五
1.嘗試自己剝桔子品嘗,感知桔子酸酸甜甜的味道。
2.知道吃水果要講究衛(wèi)生,不亂丟果皮。
1.每組一只筐子,內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。
2.每組兩個蘋果。
1.感知桔子的外形特征。
――請每位幼兒拿一只桔子看一看,桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色),什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。
――與蘋果對比,桔子摸上去有什么感覺? (軟軟的、粗糙的)
――聞一聞有什么氣味?
――請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子,繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
2.感受桔子酸酸甜甜的味道。
――桔子可以怎么吃?
――鼓勵幼兒自己動手剝桔子,將剝下的桔子皮放在小筐里。
――引導(dǎo)幼兒觀察一個桔子有許多瓣。
――品嘗桔子酸酸甜甜的.味道,說說品嘗后的感覺。
――引導(dǎo)幼兒分享、品嘗別人剝的桔子。
――引導(dǎo)幼兒說一說:還有哪些東西也有桔子味?(桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等)
建議:
1.給每個小組準(zhǔn)備的桔子最好有大小、顏色、形狀的差異。
2.如桔子有核,可請幼兒收集桔核裝入小塑料袋,放置在自然角,供大家觀察、比較。
3.如有可能,準(zhǔn)備桔子果凍、桔子罐頭、桔子汁、桔子糖等,供幼兒觀看、品嘗。
4.用桔子皮制作粘貼畫。
5.幼兒對桔子如有繼續(xù)探索的愿望,教師可提供條件引導(dǎo)幼兒深入探究。
秋天來了,桔子是幼兒較為常見也較為熟悉的一種水果,在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞,讓孩子自己拿一個桔子觀察,通過讓小朋友看一看,摸一摸,捏一捏,聞一聞,比一比這些方法,讓小朋友們對桔子的外形特點更加的了解。到了第三個環(huán)節(jié),小朋友們的積極性特別高,尤其是在剝桔子時,引導(dǎo)幼兒知道桔子是一瓣一瓣的,還請幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣?并在剝的時候提醒幼兒要把桔子皮扔在小筐里,做一個講衛(wèi)生的好孩子。同時活動中讓孩子有自己動手剝桔子的意識,可以鍛煉一下幼兒的小肌肉力量,但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒需要老師的幫助,老師只是按了一個小洞,讓孩子根據(jù)小洞將桔皮向外剝。孩子們對于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都非常的開心,品嘗后有的小朋友說桔子酸酸的,有的小朋友說桔子甜甜的,小朋友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最后一個拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說一說你還吃過什么東西也有桔子的味道,通過出示圖片幼兒都很主動積極的在說。
酸酸甜甜的桔子教學(xué)反思篇六
1.知道桔子的味道是酸酸甜甜的
2.通過剝桔子,鍛煉幼兒的動手能力
3.讓幼兒理解好吃的東西要與大家一起分享的道理
1.人手一個桔子
2.每組桌子中間放置兩個小盤子,一個放桔子,一個放桔子皮
過程:
(一)教師設(shè)置懸念引出新朋友,引起幼兒的興趣
1.教師:昨晚老師去丹尼斯了,帶來了一位小朋友,猜猜是什么?
2.老師拿出桔子,引起幼兒猜測后的喜悅
3.教師用擬人的方式與幼兒交流
“小朋友好!我的中文名字是桔子,那你們知道我的英文名字么?”
4.教師鼓勵幼兒說出orange
(二)教師引導(dǎo)幼兒剝桔子的方法
1.教師:(1)你們看看我穿的衣服漂不漂亮?是什么顏色的?(黃色)
(2)想不想吃我的果肉呢?
(3)怎樣才能吃到我的果肉呢?(幫我脫掉黃色的衣服)
2.教師示范剝桔子的方法,用語言講訴
3.教師講解桔子皮的用途:
我叫桔子皮,我的用途可大了,我曬干后可以沖水喝;還可以當(dāng)藥材,千萬不要把我亂扔,把我放到盤子里哦。
4.講解果肉的結(jié)構(gòu),特征
(三)鼓勵幼兒自己動手剝桔子,嘗嘗是什么味道的,
教師:1.請小朋友幫桔子伙伴們脫衣服,嘗嘗是什么味道的
幼兒:2.酸酸甜甜的
(四)要求幼兒將桔子皮,果肉分別放在兩個盤子里
(五)引導(dǎo)幼兒知道好吃的`東西要與大家一起分享
1.教師:
(1)在家爸爸媽媽沒有桔子吃怎么辦?
(2)現(xiàn)在老師沒有桔子吃怎么辦?
2.幫助幼兒理解好吃的東西要與大家一起分享的道理。
(六)幼兒將剝開的桔子與大家分享,并學(xué)說:“我請你吃桔子”體驗分享的快樂。
酸酸甜甜的桔子教學(xué)反思篇七
1、通過各種感官認(rèn)知桔子,明白桔子的顯然特點。
2、學(xué)習(xí)獨立地剝桔子皮的方法。
ppt,音樂:小熊請客,桔子,籃框,布,盤子,熊頭飾
一、創(chuàng)設(shè)情境,去小熊家做客
1、師:今天老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹?,你們想不想去?。?/p>
2、教師交待做客禮儀:
(1)待會兒去小熊家時,見到小熊要說什么?。對了,要有禮貌的打招呼:"小熊,你好!"
(2)小熊待會兒請我們吃東西的時候,別忘了說"謝謝"
3、在《小熊請客》音樂聲中,來到小熊的家
(1)(出示小熊家門口的圖片)
師:小熊家到啦,我們一起來敲門吧。"咚咚咚,小熊在家嗎?"
(2)(出示小熊圖片)小熊說:"歡迎,歡迎,請進(jìn)"
師:"小熊課真有禮貌啊,我們一起跟小熊打個招呼吧"鼓勵幼兒說:"小熊,你好!"
(3)小熊請幼兒進(jìn)屋,并用桔子招待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)
二、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子?
1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子(隔著布)引導(dǎo)幼兒說出桔子的主要特征:圓圓的,軟軟的
2、取出看,顏色、形狀
3、聞:桔子的香味
小結(jié):原來小熊今天用桔子來招待我們,桔子是圓圓的,它的'顏色是桔紅色的,摸上去疙疙瘩瘩的。
三、學(xué)習(xí)剝桔子的方法
1、師:那這個桔子應(yīng)該怎么吃呢?
引導(dǎo)幼兒剝桔子的時候會從凹進(jìn)去的地方開始剝,勉勵幼兒自個兒動手剝桔子,叮囑幼兒將剝下來的果皮放入盤中。
2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,說一說品嘗后的感覺。
(充實詞:又酸又甜)
3、啟發(fā)幼兒一同分享,品嘗其他人的桔子
酸酸甜甜的桔子教學(xué)反思篇八
1、感知桔子的外形特征,知道桔子是酸酸甜甜的。
2、嘗試自己動手剝桔子品嘗,知道吃水果要講究衛(wèi)生,不亂丟果皮。
3、體驗與同伴分享食物的快樂。
1、每組一盆顏色、大小不同的桔子,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
2、每組兩個蘋果。
1、感知桔子的外形特征。
(1)請每位幼兒拿一只桔子看一看,桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色),什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。
(2)與蘋果對比,桔子摸上去有什么感覺?(軟軟的、粗糙的)
(3)聞一聞有什么氣味?
(4)請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子,繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
2、感受桔子酸酸甜甜的味道。
(1)桔子可以怎么吃?教師講解剝桔子的方法。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察一個桔子有許多少瓣,我們來數(shù)一數(shù)這個橘子有幾瓣?
(3)鼓勵幼兒自己動手剝桔子,將剝下的桔子皮放在小筐里。
(4)品嘗桔子酸酸甜甜的味道,說說品嘗后的感覺。
(5)引導(dǎo)幼兒分享、品嘗別人剝的'桔子。
(6)小結(jié):橘子好吃嗎?桔子雖然好吃,但也不能多吃,秋天多吃桔子會引起上火的。
(7)今天小朋友真講衛(wèi)生,把剝下的橘子皮都放進(jìn)了垃圾盆里,小朋友以后吃水果的時候也要講衛(wèi)生,不能把水果皮亂扔。
3、引導(dǎo)幼兒說一說:還有哪些東西也有桔子味?(桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等)
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