計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，找到達(dá)到目標(biāo)的最佳路徑。制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)具備靈活性，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。計(jì)劃的制定需要堅(jiān)持原則和目標(biāo)導(dǎo)向，同時(shí)也需要考慮到個(gè)人的興趣和能力，做到合理和可行。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇一

2：30―2：40起床：

1、教師向幼兒?jiǎn)柡谩靶∨笥褌兿挛绾谩?/p>

2：40―3：00點(diǎn)心：

1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱(chēng)及其營(yíng)養(yǎng)。

2、督促幼兒吃完自己的`一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意講究衛(wèi)生。

3：00―3：30教學(xué)活動(dòng)三見(jiàn)后面詳細(xì)教案：

打擊樂(lè)《爺爺奶奶笑哈哈》。

3：30―4：00計(jì)算游戲：“我們都是好朋友”。

4：00一4：00戶(hù)外活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4：30一5：00半托幼兒離園。

1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候。

3、離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)并主動(dòng)與老師阿姨說(shuō)“再見(jiàn)”

5：00―5：40晚餐。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度。

過(guò)程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份。

提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

5：40―6：00餐后活動(dòng)。

目標(biāo)：幫助幼兒快速消化。

過(guò)程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)或散步。

跟著音樂(lè)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

6：00一7：00盥洗、觀看動(dòng)畫(huà)片。

1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗。

2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼。

3、安靜地觀看動(dòng)畫(huà)片，教師喂用藥幼兒吃藥。

4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備。

7：00一7：30晚間活動(dòng)。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)自信心。

過(guò)程：請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講述故事。

7：30一7：50吃零食、刷牙。

1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。

2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。

7：50一8：00開(kāi)始睡覺(jué)。

指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。

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幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)投擲的動(dòng)作，發(fā)展手臂的力量。

2、能創(chuàng)造出多種。

活動(dòng)過(guò)程：

1、分給人手一個(gè)自制拖拉玩具。

2、交代玩具名稱(chēng)，幼兒學(xué)說(shuō)。

3、幼兒分散玩玩具。

4、教師簡(jiǎn)單小結(jié)。

二、晨間談話(huà)：

話(huà)題：“我是快樂(lè)的好寶寶”

目標(biāo)：教育幼兒懂得要高高興興地來(lái)上幼兒園，做個(gè)快樂(lè)的好寶寶。

三、早操：

1、做操時(shí)愿意跟著磁帶念兒歌，情緒愉快。

2、體驗(yàn)大家一起做操的樂(lè)趣。

四、科學(xué)活動(dòng)：瓶寶寶渴了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)探索感受到，運(yùn)用不同的方法都能使瓶子進(jìn)水。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師及幼兒人手一個(gè)透明的軟制塑料瓶子。

2、六只裝了水的大腳盆(每個(gè)腳盆周?chē)?個(gè)瓶子)。3、瓶蓋人手一個(gè)(第二次探索前放入盆中)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、教師以瓶寶寶的口吻引出：“我是瓶寶寶，天氣真熱，我口渴的厲害，誰(shuí)來(lái)幫我喝些水?”

2、請(qǐng)一名幼兒嘗試給瓶寶寶喝水。

(二)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索活動(dòng)。

1、師：“今天我們班來(lái)了許多的瓶寶寶，他們也口渴了，小朋友愿意幫助他們喝水嗎?”

“走過(guò)去時(shí)要小心，不要踢倒了瓶寶寶?！?/p>

“一會(huì)兒請(qǐng)告訴大家，你的瓶寶寶是怎樣喝水的。”

2、幼兒進(jìn)行第一次探索。(教師參與活動(dòng)中)。

(1)幼兒操作，教師巡回引導(dǎo)。

師：“現(xiàn)在瓶寶寶喝好了水，要浮在水上玩一會(huì)兒了，小朋友回到位置休息一下吧!”

(2)師：“你們的瓶寶寶喝到水了嗎?”“你是怎么幫瓶寶寶的?”

(3)幼兒自由發(fā)言。(指導(dǎo)幼兒注意詞的運(yùn)用)。

3、幼兒進(jìn)行第二次探索。(教師參與活動(dòng)中)。

(1)師：“瓶寶寶玩了一會(huì)兒，又要喝水了。不過(guò)這次它要站在水里喝。老師為大家準(zhǔn)備了小瓶蓋，想想看怎樣利用瓶蓋讓瓶寶寶站著喝到水呢?”

(2)幼兒操作，教師巡回引導(dǎo)。

(3)幼兒自由發(fā)言、演示。

4、同瓶寶寶做游戲。

(1)師：“瓶寶寶喝好了水，要和大家做游戲”(教師演示瓶寶寶在水上打滾、在水上跳舞等動(dòng)作)。

(2)引導(dǎo)幼兒想出不同玩法(如瓶寶寶吐泡泡、鉆入水中游泳等)。

(三)結(jié)束活動(dòng)。

1、師：“芽芽1班的小朋友幫瓶寶寶喝好了水還跟他們做了游戲，瓶寶寶很高興。他們也想去幫助別人，我們帶著他們到外面去給小草小花喝水好嗎?”

2、帶幼兒手拿瓶寶寶出教室，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇三

12：00—2：15老師照顧幼兒午睡，提醒照顧個(gè)別幼兒盡快入睡。

2：15—2：40幼兒起床，戶(hù)外分散活動(dòng)。

1、要求幼兒坐在床上—披上衣—穿襪子—穿褲子—穿鞋。

—站地上提褲子—系好上衣紐扣。2、幼兒疊被子3、找。

老師午檢、入廁4、正確使用體育器械，玩具，不在院。

內(nèi)猛跑。

2：40—3：00幼兒喝水、午點(diǎn)。

1、洗手：沖濕—關(guān)水龍頭—用香皂—沖凈關(guān)水—甩水。

—打開(kāi)毛巾擦干（冬季擦油）。

&nb。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇四

1、能按自己的興趣和意愿進(jìn)入?yún)^(qū)活動(dòng)。

2、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。

3、樂(lè)意共享成功和快樂(lè)。

表演區(qū)：廚房餐具一套，各類(lèi)服裝、假發(fā)若干，多種動(dòng)物頭飾，玩具醫(yī)療器具若干，電視機(jī)一臺(tái)。

益智區(qū)：迷宮1—20數(shù)字。

美工區(qū)：粘貼、畫(huà)、折紙、剪紙、橡皮泥等。

閱讀區(qū)：適合5—6歲幼兒閱讀的各類(lèi)書(shū)籍。

建構(gòu)區(qū)：各類(lèi)拼搭積木若干、各類(lèi)紙盒若干，雪花片若干。

1、教師介紹開(kāi)放區(qū)域的名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒逐一觀察各區(qū)的新材料。

2、幼兒討論新材料的玩法及注意事項(xiàng)。

3、幼兒自選區(qū)域活動(dòng)，教師巡回觀察、指導(dǎo)。

（1）表演區(qū)：鼓勵(lì)幼兒自主分配角色合作游戲。

（2）益智區(qū)：第一層次，請(qǐng)幼兒找出最短的一條路；第二層次，指導(dǎo)幼兒對(duì)1—20的數(shù)字進(jìn)行連線游戲。

（3）美工區(qū)：鼓勵(lì)幼兒自主選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，指導(dǎo)幼兒兩兩合作用多種方法進(jìn)行繪畫(huà)、手工游戲。

（4）閱讀區(qū)：引導(dǎo)幼兒安靜地進(jìn)行閱讀，小聲地自言自語(yǔ)或與同伴輕言細(xì)語(yǔ)表述讀到的內(nèi)容。

（5）建構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒自主選擇材料，進(jìn)行有主題的拼搭活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)言講述自己拼搭的作品。

4、交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)情況，收拾材料及場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇五

1、親切地接待幼兒來(lái)園，要求幼兒有禮貌地向教師問(wèn)早和家長(zhǎng)再見(jiàn)，教師注意幼兒的情緒，并記錄有關(guān)情況，如：吃藥、控制活動(dòng)量等。

2、放音樂(lè)，教師和孩子在美妙的音樂(lè)聲中輕松愉快地整理教室，觀察照料自然角，享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，心情舒暢地迎接新的一天。

3、按照孩子的意愿安排他們喜歡的晨間活動(dòng)，允許孩子選擇不同的活動(dòng)方式，也可選擇留在室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進(jìn)行，注意愛(ài)護(hù)活動(dòng)器具。教師觀察每個(gè)孩子的活動(dòng)情況，隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。

4、觀察孩子在情緒角中的表現(xiàn)，通過(guò)談話(huà)、轉(zhuǎn)移、適當(dāng)發(fā)泄等方式及時(shí)幫助個(gè)別情緒不好的孩子讓他們快樂(lè)起來(lái)。

二、早操。

1、上下樓梯要注意安全，做操時(shí)精神飽滿(mǎn)。

2、輪流請(qǐng)幼兒上來(lái)做領(lǐng)操員。

三、晨談。

1、內(nèi)容：參觀杭州大廈后談話(huà)。

2、目標(biāo)：加深參觀印象，了解大廈里服裝擺放的各種方感受服裝擺放藝術(shù)，為教學(xué)活動(dòng)做鋪墊。

3、準(zhǔn)備：談話(huà)前以參觀過(guò)杭州大廈，并拍攝了許多照片。

四、教學(xué)活動(dòng)。

（一）：服裝展示會(huì)。

1、目標(biāo)：

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽積極地參與活動(dòng)，能與同伴合作積極參與討論，并樂(lè)于表達(dá)自己獨(dú)立的見(jiàn)解，根據(jù)自己的想法大膽布置服裝展臺(tái)，展示服裝的美。

（2）活動(dòng)中教師能根據(jù)孩子的思路、興趣點(diǎn)的變化深入活動(dòng)內(nèi)容，靈活地開(kāi)展。

2、準(zhǔn)備：

（1）各式各樣的漂亮童裝和飾品（綢傘、扇子、小領(lǐng)帶、墨鏡、小包、玩具寵物、絲巾等）若干。

（2）各式各樣的展柜若干。

（3）錄有優(yōu)美音樂(lè)的磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。

3、過(guò)程：

（1）回憶杭州大廈服裝展臺(tái)的.擺設(shè)，引出課題，請(qǐng)幼兒自己找?guī)讉€(gè)合作伙伴一起商討、選擇喜歡的展柜和服裝自由地進(jìn)行擺設(shè)。

（3）根據(jù)幼兒的討論思路進(jìn)行第二次擺設(shè)。討論：如何把我們的展臺(tái)布置得更加美觀？如果幼兒提議用各種裝飾品來(lái)豐富展臺(tái)，那么教師出示裝飾品請(qǐng)幼兒布置展臺(tái)；如果幼兒提議把服裝分類(lèi)進(jìn)行擺放，那么教師就引導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行服裝分類(lèi)布置展臺(tái)；也可采用幼兒提出的其他布置方式。

（4）邀請(qǐng)別班幼兒和老師來(lái)參觀服裝展覽會(huì)用連貫的語(yǔ)言大膽的向他們介紹自己的展臺(tái)和服裝。

（二）：精彩服裝秀。

1、目標(biāo)：

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽地用服裝、走步、造型來(lái)表達(dá)自己對(duì)三段不同性質(zhì)音樂(lè)的不同理解和感受，用自己的形體來(lái)展示服裝的美，感受表演的快樂(lè)。

（2）活動(dòng)中教師與幼兒共同討論、相互學(xué)習(xí)營(yíng)造輕松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒大膽自主的學(xué)習(xí)。

2、準(zhǔn)備：

（1）已布置好服裝展臺(tái)。

（2）與各種服裝相配的裝飾品若干。

（3）三段不同性質(zhì)的音樂(lè)（活潑的、古典的、激烈的），錄音機(jī)一臺(tái)。

3、過(guò)程：

（1）幼兒帶教師參觀自己布置的服裝臺(tái)。討論：如何展示服裝吸引更多的顧客？引出時(shí)裝表演。

（2）用服裝、走步、造型來(lái)感受和表現(xiàn)三段不同性質(zhì)的音樂(lè)（活潑的、古典的、激烈的）。

a、把展臺(tái)上的服裝分成活潑的、古典的、帥氣的三類(lèi)，讓幼兒根據(jù)不同類(lèi)型的服裝選擇與之相配的音樂(lè)。

b、用各種走步和造型來(lái)感受、表現(xiàn)三段不同性質(zhì)的音樂(lè)。分別聽(tīng)這三段不同性質(zhì)的音樂(lè)，讓幼兒跟音樂(lè)自由走步和造型，從中選擇適合音樂(lè)的好看的走步和造型讓大家學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒合作表演和造型，造型要錯(cuò)落有致。對(duì)于那些走步和造型特別不適合音樂(lè)性質(zhì)的孩子進(jìn)行個(gè)別交流，引導(dǎo)他糾正。

（3）時(shí)裝表演，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)三段音樂(lè)，并用形體來(lái)展現(xiàn)時(shí)裝美。

請(qǐng)孩子們布置好舞臺(tái)，邀請(qǐng)各班的幼兒和老師觀看我們的時(shí)裝表演，延伸孩子對(duì)以上教學(xué)活動(dòng)的興趣，感受成功的快樂(lè)。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇六

一、生活活動(dòng)：

1、接待幼兒入園：提醒幼兒主動(dòng)和老師打招呼，加強(qiáng)晨檢工作。

2、進(jìn)餐：提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。

3、提醒幼兒多喝水，以免上火。

4、提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。

二、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：

1、合作天地：搭建“未來(lái)小學(xué)?！?/p>

2、“蠟筆屋”：利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀(jì)念。

3、“饞嘴屋”：開(kāi)張后重新接待客人，注意禮貌用語(yǔ)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的算賬的方法。

4、把你的聰明用出來(lái)：讓幼兒選擇有興趣的活動(dòng)材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。（斜面賽車(chē)、水的張力、小噴泉、火箭炮等。）。

5、奇妙的數(shù)：進(jìn)行加減法的練習(xí)。

6、開(kāi)心一課：情景表演“小學(xué)校”。

7、表演區(qū)：自編舞蹈。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來(lái)小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場(chǎng)所，如：教學(xué)樓、餐廳、體育館等。

2、蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車(chē)等。讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。

三、教育活動(dòng)：

（一）活動(dòng)名稱(chēng)：主題活動(dòng)—《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’。

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣，在游戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算訓(xùn)練。

2、提高幼兒的抽象思維能力及動(dòng)手操作能力。

（三）活動(dòng)材料：

1、小汽車(chē)掛牌，牌上寫(xiě)有若干道計(jì)算題。

2、數(shù)字卡1—10。

3、大樹(shù)掛圖，蘋(píng)果卡片，鉛筆。

4、10以?xún)?nèi)加減法的練習(xí)題活動(dòng)卡。

（四）活動(dòng)過(guò)程：以游戲的形式進(jìn)行。

游戲：一“把小汽車(chē)開(kāi)回停車(chē)場(chǎng)”

讓幼兒自選一輛“小汽車(chē)”憑車(chē)上的加減法把它們開(kāi)會(huì)停車(chē)場(chǎng)。[游戲可以進(jìn)行多次]。

二“粘果子”

讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題，但必須題的'結(jié)果與大樹(shù)身上的號(hào)碼一致。

三“組裝機(jī)器人”

出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形，幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后，讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”。

結(jié)束：“機(jī)器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。

四、戶(hù)外活動(dòng)：

目標(biāo)：1、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練。

2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)指導(dǎo)：加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。

半日開(kāi)放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī)，也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。

設(shè)計(jì)意圖：

自選游戲時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)卡片后面有一塊黑黑的東西，有經(jīng)驗(yàn)的孩子說(shuō)這是吸鐵石，我順勢(shì)告訴孩子們這叫磁鐵。當(dāng)我追問(wèn)“磁鐵能干什么”時(shí)，許多孩子告訴我“能吸鐵做的東西”。我決定讓孩子們?cè)谟變簣@尋找“鐵制品”，結(jié)果孩子們找來(lái)了積木、手工紙、卡片、鏡子、vcd片等，于是，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇七

新的學(xué)期，新的計(jì)劃，幼兒園如何制定半日活動(dòng)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃，歡迎閱讀。

1、激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)、生活中與同伴友好合作。

3、教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動(dòng)。

一、幼兒生活活動(dòng)(15:00——15：30)。

1、起床、洗漱。

2、午點(diǎn)。

二、活動(dòng)安排(15：40——16：20)。

(一)線描畫(huà)《花瓶的暢想曲》。

目標(biāo)：

1、感受線描裝飾畫(huà)的美，能耐心、細(xì)致地作畫(huà)。

2、觀察花瓶的外形特征，運(yùn)用點(diǎn)、直線、曲線、圖形裝飾瓶子。

3、能畫(huà)出線條的疏、密，表現(xiàn)黑、白、灰的關(guān)系。

準(zhǔn)備：師生共同收集各式各樣的花瓶，教師范畫(huà)、熒光筆、黑色卡紙。

過(guò)程：

1、感知啟蒙：參觀花瓶展，讓幼兒介紹花瓶的來(lái)源與用途。

2、藝術(shù)暢想：引導(dǎo)幼兒觀察花瓶的結(jié)構(gòu)，知道花瓶由瓶口、瓶頸、瓶身等部分組成。請(qǐng)幼兒當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)裝飾自己喜歡的花瓶。

3、想象創(chuàng)作：引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)裝飾花瓶，繪畫(huà)時(shí)啟發(fā)幼兒注意線條的疏密變化，學(xué)習(xí)處理黑、白、灰的關(guān)系。

(二)游戲活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)。

聰明屋：實(shí)物配對(duì)、腳丫排隊(duì)、夾夾子、數(shù)字套圈、手配對(duì)、拼圖、穿線板、釣魚(yú)等。

巧手做：畫(huà)畫(huà)表情、彩泥、剪紙、制作電冰箱等。

看說(shuō)樂(lè)：小圖書(shū)、動(dòng)物頭飾、故事圖片、識(shí)字卡片等。

(三)戶(hù)外活動(dòng)：玩球(16：20——16：50)。

目標(biāo)：積極參與，練習(xí)球的各種玩法，并能與同伴合作玩。

三、家園共育。

家長(zhǎng)與教師針對(duì)幼兒情況進(jìn)行交流，制定入學(xué)準(zhǔn)備教育方案。

四、餐前活動(dòng)及就餐。(17：00——17：30)。

1、餐前活動(dòng)：個(gè)別幼兒向大家介紹“十萬(wàn)個(gè)為什么”的小知識(shí)。

2、晚餐要求：愉快地吃完自己的一份飯菜，不挑食、偏食,保持桌面、地面的干凈;收拾自己的食物殘?jiān)?/p>

五、幼兒離園(17：30——18：00)。

與家長(zhǎng)和幼兒親切道別。

晨間活動(dòng)。

1、接待幼兒入園、晨檢。

2、安排豐富多彩的自選活動(dòng)供幼兒選擇。準(zhǔn)備大型戶(hù)外積塑和各種教師自制的體育用具：小兔鍵、拉力球、軟棒、飛鼠、降落傘等，讓幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇用具，自主開(kāi)展游戲。

3、進(jìn)行“放松呼吸操”，為孩子們提供一個(gè)由分散到集中的過(guò)程，為順利開(kāi)展集中教育活動(dòng)打下鋪墊。

集體中教育活動(dòng)(一)：趣味手指游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)手的活動(dòng)，表現(xiàn)和模仿各種不同的動(dòng)物，增強(qiáng)幼兒手的靈活性。

2、在進(jìn)行手指造型的過(guò)程中，發(fā)展幼兒的想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力及發(fā)散性思維。

3、使幼兒身心愉悅地投入到活動(dòng)中。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大型積木搭建的動(dòng)物園造型。

2、各種小動(dòng)物的圖片。

3、背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師以一則輕松的手指游戲，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入教學(xué)。

教師和幼兒一起做游戲，從大拇指到小指按序轉(zhuǎn)動(dòng)，幅度盡量大些，然后再?gòu)男≈皋D(zhuǎn)到大拇指。伴隨音樂(lè)，反復(fù)進(jìn)行。

2、展開(kāi)并發(fā)展活動(dòng)。

(1)手的用處。讓幼兒自由討論，說(shuō)出手的各種用處。

(2)學(xué)用手作小動(dòng)物造型。

(3)教師用手指動(dòng)物造型自編一個(gè)簡(jiǎn)短、生動(dòng)的小故事。

(4)請(qǐng)幼兒用剛剛學(xué)的青蛙等手指造型或已經(jīng)掌握的造型來(lái)自編小故事練習(xí)講述、表演。教師注意傾聽(tīng)，并在傾聽(tīng)過(guò)程中給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

3、游戲“送小動(dòng)物入園”。

以“送小動(dòng)物入園”的游戲，來(lái)豐富、鞏固幼兒手指動(dòng)物造型。

集中教育活動(dòng)(二)：意愿手指畫(huà)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒想象力。

2、鍛煉手指機(jī)能，提高用手作畫(huà)技能和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙、顏料、水彩筆、抹布若干。

2、幾張小手的背景圖，供幼兒貼作品用。

共

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頁(yè)，當(dāng)前第。

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幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇八

小三班。

20xx年4月9日。

1、學(xué)習(xí)畫(huà)人物畫(huà)的技巧。

2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同，區(qū)別人物。

3、會(huì)為畫(huà)面添畫(huà)背景。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖畫(huà)紙、水筆、蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、小朋友，你們知不知道陳老師的好朋友是誰(shuí)呀?那你們有好朋友嗎?

2、請(qǐng)幼兒找自己的好朋友，手拉手站在前面，手拉手站互相觀察。

3、指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式，服裝的不同。

二、示范。

示范畫(huà)人的方法，由頭到軀干到四肢，任意用三角形、長(zhǎng)方形組合人物的服裝。

三、幼兒作畫(huà)。

1、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，先畫(huà)自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子還是上衣和褲子。

2、啟發(fā)幼兒在認(rèn)真觀察后再動(dòng)筆畫(huà)，并畫(huà)出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系。注意幼兒畫(huà)畫(huà)姿勢(shì)及握筆方法，并引導(dǎo)幼兒從好朋友的主要特征上來(lái)畫(huà)出人物，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新思維，并鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)與畫(huà)面相關(guān)的背景。

四、評(píng)價(jià)。

展出幼兒作品，大家欣賞評(píng)價(jià)，特別是觀察細(xì)致、反映好朋友特點(diǎn)突出的幼兒，給予鼓勵(lì)。

活動(dòng)名稱(chēng)：撿豆豆(體育)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道游戲的規(guī)則和玩法;。

2、能夠迅速記住自己的組別;。

3、樂(lè)意參加游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在場(chǎng)地的兩側(cè)畫(huà)兩個(gè)大圓圈，作為糧倉(cāng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

點(diǎn)點(diǎn)頭、扭扭脖子、伸伸手、彎彎腰、踢踢腿。

二、開(kāi)始部分。

1、教師對(duì)幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。

2、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地明確兩個(gè)大圓圈，一個(gè)為黃色糧倉(cāng)，一個(gè)白色糧倉(cāng)。

三、具體部分。

1、請(qǐng)兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi)，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來(lái)跟著走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說(shuō)：“金豆豆進(jìn)黃色糧倉(cāng)，銀豆豆進(jìn)白色糧倉(cāng)?！贝蠹荫R上分開(kāi)，各自向指定地點(diǎn)跑去，并拉成圓圈，看哪對(duì)拉得又快又好。

2、幼兒開(kāi)始游戲數(shù)次。

規(guī)則：金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉(cāng)，銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉(cāng)。

四、結(jié)束部分。

教師對(duì)本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

1、本次活動(dòng)過(guò)程中我配合上班里幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫(huà)。首先讓幼兒仔細(xì)觀察他的好朋友的特征，并且教授幼兒根據(jù)發(fā)型和服裝的不同，區(qū)別人物，表現(xiàn)人物的基本特征。孩子們能把自己和好朋友大致的外部輪廓畫(huà)出來(lái)，但是有部分幼兒忘了把耳朵、頭發(fā)等小特征畫(huà)上去，經(jīng)過(guò)老師提醒，孩子們能獨(dú)立完成作品，并且還添畫(huà)上了太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、小草等。由于時(shí)間關(guān)系，我沒(méi)有在集體面前對(duì)孩子們的作品作出詳細(xì)的評(píng)價(jià)，只是在收?qǐng)D畫(huà)紙時(shí)給予孩子們簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)，我想如果有足夠的時(shí)間，那么應(yīng)該讓孩子介紹一下自己的作品，讓孩子具有愉快的`心情。

2、今天的戶(hù)外活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)比平時(shí)更加活躍。在介紹了游戲規(guī)則后，我讓孩子們自己選擇加入金豆豆或銀豆豆的小組，因此，孩子們能迅速的記住自己的組別。但是由于老師沒(méi)有說(shuō)清楚進(jìn)入糧倉(cāng)后要迅速拉成圓圈，所以造成金豆豆一組的幼兒聽(tīng)見(jiàn)老師的指令到達(dá)了糧倉(cāng)后并未手拉手成圓圈，只是蹲在了糧倉(cāng)的線上。因此在第二次游戲前，我補(bǔ)充了游戲規(guī)則，孩子們就能正確的進(jìn)行游戲了。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇九

1.感受春天植物的生長(zhǎng)變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。

3.關(guān)心周?chē)挛?，?duì)周?chē)挛锂a(chǎn)生好奇和探索欲望，大膽探究與樂(lè)于分享。

4.能根據(jù)冷熱穿脫衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自護(hù)能力。

主題目標(biāo)：

1.運(yùn)用多種方法，感知各種動(dòng)植物在春天的生長(zhǎng)變化。

2.了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。

3.喜歡探索、觀察春天的美妙變化。

一、晨間接待：（7:30—7:50）。

活動(dòng)內(nèi)容：好玩的桌面玩具觀察植物角。

活動(dòng)準(zhǔn)備：雪花片等插塑積木、觀察記錄本。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.根據(jù)想象拼搭出各種造型，學(xué)會(huì)分享玩具。

2.愿意將自己的作品大膽地呈現(xiàn)給同伴看，并能交流創(chuàng)作感受。

3.自主觀察自然角，感受植物的生長(zhǎng)變化，主動(dòng)為植物澆水，并做好植物的觀察記錄。

二、晨間活動(dòng)：（7:50—8:30）。

活動(dòng)內(nèi)容：勇者挑戰(zhàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：1.積極參加戶(hù)外活動(dòng)，自主選擇喜歡體育器械游戲，能與同伴合作玩。2.平衡能力、鉆爬、攀登能力，勇于挑戰(zhàn)自己，獲得成功體驗(yàn)感。

活動(dòng)指導(dǎo)：提供大樹(shù)秋千爬梯、網(wǎng)繩攀登區(qū)、木塊木板搭建通道區(qū)、小木屋鉆爬區(qū)、

等五個(gè)自選游戲區(qū)域，指導(dǎo)孩子開(kāi)展情景挑戰(zhàn)游戲。各區(qū)域幼兒可以自主選擇，自主安排游戲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒區(qū)域之間合作玩，如爬過(guò)山坡，走過(guò)自建的通道到小木屋里匯合。

三、晨談（8:30—8:50）。

活動(dòng)內(nèi)容：1.點(diǎn)名。

2.晨間活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。

3.氣象預(yù)報(bào)。

4.談話(huà)：自然角里我發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒有一段時(shí)間對(duì)自然角的觀察和探索，種的土豆等植物已經(jīng)呈向陽(yáng)性生長(zhǎng)趨勢(shì)，進(jìn)行了親子收集有關(guān)植物向光性的資料。

2.幼兒的觀察記錄表。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.幼兒說(shuō)說(shuō)你今天自然角里發(fā)現(xiàn)了什么？植物有什么變化？

2．觀察土豆的變化，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察了解的向陽(yáng)性實(shí)驗(yàn)。

3.幼兒分享自己的親子收集有關(guān)植物向光性的資料，初步了解植物的向陽(yáng)生長(zhǎng)的原因。

教師小結(jié)：這是因?yàn)橹挥性陉?yáng)光的照射下植物才能形成葉綠素和其他色素，才能通過(guò)光合作用獲得生長(zhǎng)的養(yǎng)分。小土豆為了長(zhǎng)大，自然要使出全身的力氣往外走了，所以所有植物都會(huì)努力地尋找陽(yáng)光。

4.鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)幼兒的觀察和探究。

四、早操、早點(diǎn)（8:50—9：10）。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能上下樓梯有序排隊(duì)，靠?jī)蛇叿鍪中凶?，不推擠。

2.能夠聽(tīng)音樂(lè)認(rèn)真進(jìn)行律動(dòng)鍛煉，情緒愉快，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

3安靜愉快地自主享受用點(diǎn)心，保持干凈，吃完能主動(dòng)漱口、洗杯子。

五、集體教學(xué)活動(dòng)：語(yǔ)言：春天的秘密（9:10—9:40）。

（一）設(shè)計(jì)意圖：《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美、充滿(mǎn)愉趣的散文詩(shī)。散文詩(shī)具有語(yǔ)言凝煉生動(dòng)，情境優(yōu)美，想象豐富、修辭手法多樣等特點(diǎn)，朗朗上口，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練。1.意境美。詩(shī)歌中淅瀝淅瀝的小河，藍(lán)天下嘰哩嘰哩的燕子，隨風(fēng)飄揚(yáng)的垂柳，農(nóng)民的耕種的身影等贊美了春天的美麗，大自然的神奇，在孩子眼前展現(xiàn)了春天綠意盎然、生機(jī)勃勃的美好景象，激發(fā)孩子對(duì)春天喜愛(ài)之情。2.語(yǔ)言美。全文運(yùn)用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言如畫(huà)呈現(xiàn)如融化、嫩綠、飛翔、播種、綠油油等，采用擬人的手法巧妙描述，如秘密、紅著臉抿著嘴、使勁、微笑著……這些美的意境，真切的動(dòng)態(tài)，啟發(fā)幼兒在欣賞活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，從而激發(fā)孩子用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)春天的理解和感受。3.結(jié)構(gòu)鮮明。本散文詩(shī)具有鮮明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫(huà)面，且每段間首尾相應(yīng)、內(nèi)容相同，不僅把幼兒引入了一個(gè)洋溢著春天氣息的優(yōu)美情境中，而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編。

大班的年齡特點(diǎn)：大班的孩子探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，樂(lè)意主動(dòng)地去探究周?chē)铜h(huán)境的變化；愿意根據(jù)自己的表達(dá)方式將感知到的加以表現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展，且想象的有意性水平提高，他們需要寬松的表達(dá)與創(chuàng)造的空間，豐富的詞匯幫助表達(dá)表現(xiàn)，具體的活動(dòng)情境與形式。而散文《春天的秘密》詩(shī)中美的意境與語(yǔ)言正是孩子的需要。

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美，萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。

2．能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)描述春天的事物和景象，初步嘗試按詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩(shī)句。

重點(diǎn)：理解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美。

難點(diǎn)：知道春天的'變化，能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)描述春天的事物和景象。

（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于春天的視頻、掛圖磁帶錄音機(jī)詩(shī)歌格式圖。

（四）活動(dòng)過(guò)程：

一、出示文字卡：兩字談話(huà)引入主題。

師：有一首詩(shī)歌叫《春天的秘密》里面也在說(shuō)春天的秘密和它的變化呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看春天里到底藏了什么秘密！

二、完整欣賞詩(shī)歌，初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容。

1．觀看視頻，完整欣賞詩(shī)歌。

2．提問(wèn)：春天來(lái)了，誰(shuí)都發(fā)生了變化？它們都有什么變化？它們是怎么說(shuō)的？

3．根據(jù)幼兒的回答出示圖片。

三、分段欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受春天的美。

1．欣賞第一、二段詩(shī)歌。提問(wèn)：

師：春天來(lái)了，小河里的冰怎么了？（學(xué)習(xí)詞：融化）。

師：垂柳發(fā)生了什么變化？在微風(fēng)中怎樣？說(shuō)了什么？為什么說(shuō)春天在這兒？（學(xué)理解詞：嫩綠輕輕地）。

2．欣賞第三、四段詩(shī)歌。提問(wèn)：

師：桃花是怎么說(shuō)春天在這兒的？

師：春天，誰(shuí)飛來(lái)了？在哪？怎么叫的？（理解詞：蔚藍(lán)唧哩唧哩）。

3．欣賞第五、六段詩(shī)歌。提問(wèn)：

師：地里長(zhǎng)了什么？是怎么小聲說(shuō)春天在這兒的？（理解詞：綠油油使勁）師：春天來(lái)了，農(nóng)民伯伯是怎么做的？拖拉機(jī)怎么說(shuō)的？（理解詞：轟隆?。?。

4．根據(jù)幼兒回答，展示補(bǔ)充格式圖，了解詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)。

師：這首詩(shī)歌告訴了我們春天的秘密，在每段詩(shī)歌里還有一個(gè)秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？師：出示格式圖幼兒欣賞。

四、根據(jù)格式圖，配樂(lè)朗誦。

1．教師配樂(lè)朗誦，帶給幼兒美的感受。

2．幼兒看著格式圖，嘗試大膽朗誦。

五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩(shī)歌。

1．教師講解仿編要求。

師：請(qǐng)你將開(kāi)始說(shuō)的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽(tīng)的形容詞照著格式圖，編進(jìn)我們的詩(shī)歌里吧。

如：春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？

小草露出了尖尖的腦袋，使勁的從泥土里往上鉆，小聲的說(shuō)：春天在這兒，春天在這兒。

春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？

小朋友們換上漂亮的春裝，在草地上跳舞歌唱，大聲地說(shuō)：春天在這兒，春天在這兒。

2．幼兒仿編詩(shī)歌。

3．小結(jié)仿編情況。

五、延伸談話(huà)：

“春天的變化還有很多，小朋友們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多，也會(huì)編出更優(yōu)美的詩(shī)歌。現(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧！”（帶領(lǐng)幼兒到室外，活動(dòng)結(jié)束）。

六、戶(hù)外活動(dòng)：尋找春天的秘密（9：40—10:00）。

活動(dòng)內(nèi)容：尋找春天的秘密。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)意尋找幼兒園里春天的景色變化，動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，感受春天的生機(jī)。

2.細(xì)心觀察并樂(lè)意大膽與人分享觀察結(jié)果。

八、區(qū)域游戲（10:00—10:45）。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種區(qū)域材料，示范操作材料：10以?xún)?nèi)的數(shù)字卡片，加減的符號(hào)卡片。

活動(dòng)指導(dǎo)：

目標(biāo)：

1.能夠自主選擇區(qū)域，與同伴合作游戲，在游戲中，學(xué)習(xí)樂(lè)于交流，商量解決在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2.通過(guò)做柳條花草、說(shuō)春天的故事、畫(huà)春天的景物等游戲活動(dòng)，進(jìn)一步感受春天里的變化。

3.整理干凈之后能用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。

過(guò)程：

1.導(dǎo)入，教師講解如果操作10以?xún)?nèi)的加減。

教師示范進(jìn)行10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算及擺放，并投放于益智角。

2.幼兒進(jìn)區(qū)游戲，教師指導(dǎo)；

益智角：重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)行兩兩合作擺放及運(yùn)算。

溫馨小屋：指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域之間的交往，引導(dǎo)幼兒去便利店購(gòu)物。

巧手坊：提供剪刀、彩紙、膠水、廢舊瓶子等，指導(dǎo)幼兒用各種材料制作柳條、花草布置教室，表現(xiàn)出春天的季節(jié)特征。

建構(gòu)區(qū)：提供不同角度拍攝的幼兒園照片，引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局，學(xué)習(xí)對(duì)事物的觀察，正確表現(xiàn)建構(gòu)格局。

圖書(shū)吧：提供大量與春天有關(guān)的兒歌、圖片或故事，供孩子欣賞與閱讀。

教師指導(dǎo)觀察，并用照片記錄孩子們的游戲情況。

3.收拾整理并做好相應(yīng)的記錄。

九、餐前準(zhǔn)備（10：45—11:10）區(qū)域點(diǎn)評(píng)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.回憶游戲過(guò)程，出示剛才活動(dòng)的照片，感受游戲的發(fā)現(xiàn)。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才玩了什么？出現(xiàn)了什么困難？你或你們是怎么解決的。

3.展示幼兒的作品，說(shuō)說(shuō)自己的成果制作過(guò)程，激發(fā)成功感。

4.各區(qū)域管理員展示小組記錄表，說(shuō)說(shuō)小組的成員游戲情況。教師及時(shí)鼓勵(lì)。

十、進(jìn)餐(11:00—11：30)。

目標(biāo)：

1.安靜有序地自覺(jué)做好餐前準(zhǔn)備：盥洗、值日生分發(fā)毛巾，疊好毛巾、欣賞音樂(lè)。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十

1、要求幼兒有序喝水、入廁。

2、能夠獨(dú)立進(jìn)餐，并使用正確方法用餐巾、刷牙。

《神奇的圓》。

1、鞏固對(duì)圓的認(rèn)識(shí)，初步嘗試剪圓的方法。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽用圓組合不同造型。

兩個(gè)圓形（大小各一）、彩筆、膠棒、剪刀、繪畫(huà)紙、手工紙若干。

1、出示圖形，以故事形式引起幼兒興趣。

（1）老師變魔術(shù)：可愛(ài)的小雞。

有一天，小黃雞來(lái)到草地上，它抬頭看看天空，紅紅的太陽(yáng)當(dāng)頭照，突然有一只小蟲(chóng)子在草地上爬呀爬，小雞一下把頭低下去，一口就吃到肚子里，他心里非常高興，忽然聽(tīng)到了媽媽的叫聲，小黃雞轉(zhuǎn)回頭，高高興興地回家去了。

（2）請(qǐng)小朋友也來(lái)變變神奇的圓。

2、指導(dǎo)幼兒制作（分兩組進(jìn)行，一組剪圓貼畫(huà)，另一組彩筆畫(huà)出）。

（1）提醒幼兒注意安全，“剪刀對(duì)紙不對(duì)人，用完放回小筐中”，引導(dǎo)幼兒剪兩個(gè)圓，粘貼成小雞。

（2）用膠棒要輕，不要用力，粘好后，用衛(wèi)生紙壓一下。

（3）可以試著剪小雞的嘴、腳、眼睛等，還可以用蠟筆畫(huà)好。小雞的頭與眼睛顏色要分開(kāi)。

3、結(jié)束：鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的作品。

1、學(xué)習(xí)與同伴一起游戲。

2、初步嘗試剪圓的方法。

重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)學(xué)習(xí)剪蛇，讓幼兒感知圓。

指導(dǎo)娃娃家：請(qǐng)幼兒扮演不同角色，友好與同伴游戲。

1、集體游戲：

（1）小兔運(yùn)糧。

（2）小猴騎車(chē)。

（1）練習(xí)雙腳跳。

（2）學(xué)習(xí)接力賽車(chē)。

2、分散活動(dòng)：自選玩具。

要求：學(xué)會(huì)自選玩具，從哪里拿放回哪里去。注意安全騎車(chē)與玩具幼兒分開(kāi)。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十一

一、接待寶寶來(lái)園：(播放歡快的音樂(lè))。

教師用飽滿(mǎn)的熱情接待家長(zhǎng)和寶寶們來(lái)園，主動(dòng)、親切的上前問(wèn)好。

進(jìn)入活動(dòng)室的寶寶們可以自由選擇自己喜歡的玩教具，在開(kāi)始活動(dòng)前整理放回原處。

(播放《弟子規(guī)》)。

二、寶寶音樂(lè)律動(dòng)：(律動(dòng)音樂(lè))。

教師發(fā)給收好玩具的寶寶每人一個(gè)小手鈴，一起聽(tīng)音樂(lè)來(lái)做《手鈴操》、《走路》。

活動(dòng)后，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒做按摩活動(dòng)，使寶寶慢慢的安靜下來(lái)。將小手鈴送回老師處。

三、寶寶語(yǔ)言*認(rèn)知*小肌肉活動(dòng)：(輕音樂(lè))。

1、手指操：你也有我也有，大家都有一雙手。左一只，右一只，都有五個(gè)手指頭。

大拇哥，翹一翹，二拇弟，鉤一鉤。撓撓手心拍一拍，撓撓手心拍一拍。

攥成拳頭繞一繞，舉在頭上招招手。

2、點(diǎn)名活動(dòng)：寶寶和家長(zhǎng)一起坐在地墊上，大家一起唱歌“你在哪里?”，點(diǎn)到名字的寶寶教師親切的去抱一抱，并問(wèn)候：“早上好!”

3、蒙氏活動(dòng)：聽(tīng)筒。

訓(xùn)練寶寶聽(tīng)覺(jué)、判斷、檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)的能力?；丶液蠹议L(zhǎng)也可以用兩份小瓶子和不同的豆子來(lái)做此項(xiàng)活動(dòng)。

4、美麗的蝴蝶(小肌肉活動(dòng))。

教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說(shuō)“蝴蝶”和“美麗”。發(fā)給每個(gè)寶寶一份活動(dòng)材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習(xí)，認(rèn)識(shí)形狀，說(shuō)出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來(lái)的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。

鼓勵(lì)寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰(shuí)的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請(qǐng)家長(zhǎng)將寶寶輕輕抱起，引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動(dòng)。對(duì)于能力較強(qiáng)的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動(dòng)作，家長(zhǎng)跟在寶寶后面學(xué)說(shuō)兒歌，注意節(jié)奏的輕緩。

兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》。

蝴蝶蝴蝶真美麗，(模仿蝴蝶飛的動(dòng)作，原地抖翅膀)。

身上有件花花衣。(互相拍打?qū)Ψ降纳眢w)。

我們也來(lái)扮蝴蝶，(面對(duì)面拉住手，向左移再向右移)。

跟它一起做游戲。(拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地)。

活動(dòng)目標(biāo)：

寶寶能高興得進(jìn)入活動(dòng)中，練習(xí)手指的精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。

鼓勵(lì)寶寶大膽地準(zhǔn)確說(shuō)出“蝴蝶”、“美麗”;體驗(yàn)成功的喜悅。

提示：回家后，家長(zhǎng)可以多給寶寶提供不同種類(lèi)的紙張進(jìn)行撕紙、粘貼、揉紙等小肌肉手指的練習(xí)。

四、親子游戲活動(dòng)：蝴蝶飛飛(歡快的音樂(lè))。

活動(dòng)目標(biāo)：寶寶能愉快的參加游戲，在游戲中進(jìn)行模仿飛和鉆爬的練習(xí);請(qǐng)家長(zhǎng)手腳撐地、弓起后背做“山洞”，“小蝴蝶”們?nèi)我獾摹帮w來(lái)飛去”，增進(jìn)親子感情。

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幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十二

1、熱情接待，簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)幼兒情況。

2、關(guān)注帶藥和拿其他顏色牌子的幼兒。

7:40-8:10：早操活動(dòng)。

1、早操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)美。

2、教師表情豐富感染力強(qiáng)，激發(fā)幼兒做操的興趣。

3、教師操節(jié)完整，能帶動(dòng)氣氛。

8:10-8:20：如廁盥洗、喝水、餐前準(zhǔn)備。

1、提醒幼兒多喝水，尤其是帶藥的幼兒。

2：洗手時(shí)水龍頭不要開(kāi)得太大，不灑水不弄濕衣服。

3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。

8:20-8：50:早餐活動(dòng)。

1：文明用餐，正確的坐姿，不挑食不撒飯粒。

2：提醒幼兒餐后主動(dòng)用抹布將桌面擦干凈。

8:50-9:00:如廁盥洗、喝水。

1、提醒幼兒多喝水。

2：洗手時(shí)水龍頭不要開(kāi)得太大，不灑水不弄濕衣服。

3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。

9：00-9:10:德育活動(dòng)：《白白牙齒》。

1、幫助幼兒了解牙齒變成蛀牙的原因。

2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好牙齒以及刷牙的正確方法。

9:10-9:40:教育活動(dòng)一《綠色的小山坡》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用清楚、連貫的語(yǔ)言表述畫(huà)面內(nèi)容。

2、通過(guò)閱讀，知道樹(shù)木是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。

3、萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《綠色的小山坡》ppt課件、背景音樂(lè)、小兔和小熊手指偶、幼兒操作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片幼兒觀察，引入主題。

1、教師：小朋友們?cè)趫D片中看到了什么？（小兔拿著樹(shù)、小熊扛著鍬、小水桶??????）。

2、教師：小兔和小熊想干什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

二、教師出示指偶分段講述故事，提出問(wèn)題。

1、講述故事1-2段后：小朋友們想一想小兔和小熊接下來(lái)要怎么做呢？（挖坑、栽樹(shù)、埋土、澆水??????）。

2、講述故事3-4段后：小朋友想一想小山坡后來(lái)會(huì)變成什么樣？（很多樹(shù)、會(huì)有很多鳥(niǎo)???????）。

三、播放ppt，教師有感情的完整講述故事。

這個(gè)好聽(tīng)的故事叫做《綠色的小山坡》。

提問(wèn)：

1、故事開(kāi)始時(shí)小山坡是什么樣的？（光禿禿的，一棵樹(shù)也沒(méi)有）。

2、后來(lái)誰(shuí)來(lái)了，他們帶著什么到小山坡上的，想做什么？？（小兔和小熊扛著鍬來(lái)到山坡上，想在山坡上栽上一些樹(shù)）。

3、小兔和小熊挖了一些什么樣的土坑？接著做什么？（又大又深的土坑，栽下了小樹(shù)苗）。

4、過(guò)了幾天，小樹(shù)苗都怎么樣了？小兔和小熊的心情是怎樣的？（小樹(shù)苗都活了，小兔和小熊非常高興）。

5、不久，小山坡成了什么樣的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，心情是怎樣的？（小山坡成了綠色的小山坡，小熊和小兔住在山坡上，快樂(lè)極了。）。

四、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用清楚、連貫的語(yǔ)言表述畫(huà)面內(nèi)容。

教師：現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友看著圖，也來(lái)說(shuō)一說(shuō)說(shuō)《綠色的小山坡》的故事。（教師及時(shí)給予鼓勵(lì)）。

教師小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們也要像小動(dòng)物那樣多種樹(shù)，使我們周?chē)沫h(huán)境越來(lái)越美好。

五、播放一幅光禿禿的山坡圖和一幅樹(shù)木茂盛的上坡圖，讓幼兒比較兩幅圖的不同之處，引導(dǎo)幼兒知道到美化環(huán)境的重要性。

六、發(fā)放操作材料，幼兒萌發(fā)對(duì)大自然的'熱愛(ài)之情。

活動(dòng)延伸：

幼兒可以根據(jù)故事續(xù)編故事情節(jié)。

《綠色的小山坡》。

有一座光禿禿的小山坡，一棵樹(shù)也沒(méi)有，小兔和小熊扛著鍬來(lái)到山坡上，想在這里栽上一些樹(shù)。

小兔和小熊挖呀挖呀，挖了一些又大又深的土坑，栽下了小樹(shù)苗。

過(guò)了幾天，小樹(shù)苗都活了，小兔和小熊非常高興。

不久，小山坡成了綠色的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，快樂(lè)極了！

活動(dòng)反思：

9:40-9:50：如廁盥洗，營(yíng)養(yǎng)奶。

1：洗手時(shí)水龍頭不要開(kāi)得太大，不灑水不弄濕衣服。

2：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。

重點(diǎn)區(qū)域：角色《摩爾莊園》。

目標(biāo)：1：讓幼兒體驗(yàn)扮演角色的樂(lè)趣。

2：做到盡職職責(zé)，熱情服務(wù)。

材料投放：廚房用品及各種幼兒操作材料。

教師指導(dǎo)：1：讓幼兒在自己的角色中盡職盡責(zé)，禮貌待人。

2：讓幼兒學(xué)會(huì)自己看食譜點(diǎn)菜。

3：有序進(jìn)行，保持整潔。

區(qū)域二：益智《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。

區(qū)域三：美工《美工制作室》。

區(qū)域四：科學(xué)《科學(xué)小博士》。

幼師針對(duì)幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行講評(píng)。

1、提醒幼兒多喝水。

2：洗手時(shí)水龍頭不要開(kāi)得太大，不灑水不弄濕衣服。

3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。

1：提高上下肢動(dòng)作的配合能力，增強(qiáng)下肢的力量。

2：發(fā)展協(xié)調(diào)性和彈跳力，培養(yǎng)對(duì)戶(hù)外游戲的興趣。

1：文明用餐，正確的坐姿，不挑食不撒飯粒。

2：提醒幼兒進(jìn)餐后主動(dòng)用餐布將桌面擦干凈。：

1：能聽(tīng)著音樂(lè)排隊(duì)散步，不打鬧。

執(zhí)教者：蒯夢(mèng)茹。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.傾聽(tīng)故事，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

2.為螞蟻建造一個(gè)美麗的家，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.故事磁帶。

2.幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁(yè)《香蕉宮殿》。

3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤(pán)，紙杯，紙盒，貝殼，可樂(lè)瓶，樹(shù)葉等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、美麗的香蕉宮殿。

1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁(yè)，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。

2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來(lái)干什么?

3、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。

4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來(lái)樹(shù)枝當(dāng)柱子，撿來(lái)樹(shù)葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)。

5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁(yè)。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢?

6、幼兒完整欣賞故事一遍。

二、給螞蟻造家。

在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?

1.出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些材料，你想用哪些材料制作?

2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。

3.教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。

三、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录摇?/p>

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來(lái)住吧.

六、戶(hù)外活動(dòng)：

活動(dòng)名稱(chēng)：玩圈。

(一)、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加戶(hù)外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

3、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)。

(三)、活動(dòng)過(guò)程：

1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤(pán)，開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。

2、玩圈活動(dòng)。

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)。

3、組合玩圈、跳圈。

a、把圈擺成一條直線，幼兒?jiǎn)巍㈦p腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。

c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳。

d、把圈擺成原形，信號(hào)圍圈跳。

4、游戲：換圈行進(jìn)。

5、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)，結(jié)束。

七、入廁、洗手、喝水：

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 教師用飽滿(mǎn)的熱情接待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)園，主動(dòng)、親切的上前問(wèn)好。

2. 仔細(xì)檢查幼兒的書(shū)包、衣褲兜是否有危險(xiǎn)物品。

3. 幼兒使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)禮貌問(wèn)候語(yǔ)。

4. 培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性，主動(dòng)刷卡，愉快排隊(duì)晨檢。

活動(dòng)準(zhǔn)備：晨檢卡、溫度計(jì)

活動(dòng)過(guò)程：

1. 以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長(zhǎng)。

2. 引導(dǎo)幼兒與老師，小朋友問(wèn)好并和家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。

3. 幼兒主動(dòng)排隊(duì)接受檢查。

4. 幼兒入班放好自己的書(shū)包，參與晨間自選活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)大膽參與晨間活動(dòng)，并選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行活動(dòng)。

2．培養(yǎng)幼兒的交往能力和協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大型玩具

活動(dòng)過(guò)程：

1. 幼兒自由選擇玩具。

2. 教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導(dǎo)下有精神的進(jìn)行早操。

2．提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

3．正確使用活動(dòng)器械，不爭(zhēng)搶?zhuān)踩赝?，活?dòng)后將玩具歸類(lèi)收放整齊。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)，器械

活動(dòng)過(guò)程：

1. 幼兒整齊而有序出操。

2. 教師精神飽滿(mǎn)進(jìn)行示范領(lǐng)操，同時(shí)在過(guò)程中有及時(shí)的指導(dǎo)幼兒

3. 鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏的做早操。

4. 引導(dǎo)幼兒正確使用器械。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。

2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，洗手時(shí)將水龍頭開(kāi)小一些。

3. 引導(dǎo)幼兒正確使用六步法洗手。

活動(dòng)準(zhǔn)備：毛巾，肥皂

活動(dòng)過(guò)程：

1. 排隊(duì)入廁解便。

2. 引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。

2. 用餐時(shí)不玩勺子，不交頭接耳。

3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：毛巾，盤(pán)子，夾子，勺子，碗。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 引導(dǎo)幼兒有序的正確端取食物。

2. 讓幼兒學(xué)會(huì)安靜進(jìn)餐，保持桌面地面清潔。

3. 餐后自己主動(dòng)取毛巾擦嘴。

活動(dòng)名稱(chēng)：健康領(lǐng)域《真高興》

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)微笑帶給自己和他人的快樂(lè)

2、學(xué)會(huì)高高興興入園，不哭不鬧

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：小鳥(niǎo)、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花叢、樹(shù)木、池塘、小房子等情境

活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，玩游戲“比比誰(shuí)的微笑最好看”

2、結(jié)合教具講故事《真高興》

3、以提問(wèn)、討論的形式，引導(dǎo)幼兒懂得微笑能帶來(lái)快樂(lè)

提問(wèn)“故事中哪些小動(dòng)物是好朋友？他們?cè)谟懻撌裁?？”“小?dòng)物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”

4、組織幼兒表演故事

引導(dǎo)幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動(dòng)物們的對(duì)話(huà)、動(dòng)作、表情

5、引導(dǎo)幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興

活動(dòng)延伸

回家講故事給家人聽(tīng)；在表演區(qū)繼續(xù)表演

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力，自主取水。

2. 讓幼兒排隊(duì)有序入廁，不推，不擠，不打鬧。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水杯，毛巾

活動(dòng)過(guò)程：

1.引導(dǎo)幼兒自主取水，喝水時(shí)保持安靜，不玩水，不灑水。

2.幼兒排隊(duì)入廁解便，引導(dǎo)幼兒解便后主動(dòng)沖廁，然后洗手。

活動(dòng)名稱(chēng)：《迷迷轉(zhuǎn)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己是人群中的一員，嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類(lèi)。

2、初步理解游戲的玩法，體驗(yàn)和大家一起玩游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份，男孩女孩的采訪表一份。

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類(lèi)

難點(diǎn)：嘗試合作游戲有多種玩法

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十五

1、能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)參加晨間活動(dòng)，不帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品。

2、能主動(dòng)洗手，不玩水。

1、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈。

2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼兒餐后用溫開(kāi)水漱口。

整理書(shū)包、玩具。

1、主動(dòng)擺放好早操器械，愉快地參加早操活動(dòng)。

2、精神飽滿(mǎn)，隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。

活動(dòng)名稱(chēng)：制作：輕軌。

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加手工制作活動(dòng)，體驗(yàn)合作、成功的樂(lè)趣。

2、會(huì)用畫(huà)、剪、貼等多種方式進(jìn)行裝飾輕軌。

3、在活動(dòng)中能分工合作，友好相處。

（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：

大紙箱8個(gè)，各種彩紙、彩筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。

（三）、活動(dòng)過(guò)程：

1、與幼兒一同開(kāi)火車(chē)進(jìn)入教室。

2、你知道陸上交通工具有哪些嗎？我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具，它是什么？他的外形怎么樣？想不想把輕軌裝飾得更漂亮些？你想用什么方式來(lái)裝飾輕軌？（誘導(dǎo)幼兒參與裝飾輕軌的愿望。）。

3、幼兒自選材料，自由組合，共同裝飾“車(chē)廂”，老師引導(dǎo)幼兒用畫(huà)、剪、貼等各種方式進(jìn)行裝飾，并在活動(dòng)中能分工合作，友好相處。

4、坐輕軌。

利用制作好的“車(chē)箱”玩開(kāi)輕軌的游戲，感受成功的快樂(lè)。

能在有限時(shí)間內(nèi)將自己的一份水果吃完。

玩圈。

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加戶(hù)外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十六

晨間活動(dòng)。

1、教師在學(xué)校大門(mén)口有禮貌的向幼兒?jiǎn)栐纭?/p>

2、由兼職保健醫(yī)生第入園幼兒進(jìn)行晨檢，檢查幼兒身上是否有傷，身體是否舒服，有沒(méi)有帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品入園。

3、幼兒進(jìn)入教室內(nèi)跟錄音機(jī)一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，并由教師指導(dǎo)。

二、8:30—9:30。

早餐。

1、幼兒能安靜、愉快的進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈。

2、有正確的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3、會(huì)正確使用筷子進(jìn)餐。

三、9:30—9:50。

早操。

1、早操前能自主如廁。

2、能跟著教師隨著音樂(lè)有節(jié)奏地做早操。

四、9：50—10:30。

戶(hù)外活動(dòng)、活動(dòng)名稱(chēng)：玩圈。

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒喜歡參加戶(hù)外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)圈的各種玩法；發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

3、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒將圈當(dāng)方向盤(pán)，開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地，放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。

2、玩圈活動(dòng)。

幼兒自由玩圈，玩出圈的各種玩法。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。）。

3、組合玩圈、跳圈。

4、游戲：跳圈。

把圈擺成直線、圓形請(qǐng)幼兒站到一個(gè)圈再跳到另一個(gè)圈內(nèi)。

5、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)。

五、10:30—11:00。

集中教育活動(dòng)。

活動(dòng)名稱(chēng)：《小動(dòng)物做光告》。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、能發(fā)現(xiàn)“廣告”中量詞運(yùn)用的錯(cuò)誤，并能正確的修改。

2、結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)習(xí)運(yùn)用量詞進(jìn)行規(guī)范的表達(dá)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

兒童用書(shū)、掛圖。

三、活動(dòng)過(guò)程。

1、看掛圖，激發(fā)孩子的興趣。

教師出示掛圖：小朋友們，今天我們的教室來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物朋友，讓我們一起來(lái)和他們打個(gè)招呼吧！

教師：小動(dòng)物寫(xiě)了一些廣告詞，想請(qǐng)你們來(lái)做小評(píng)委，評(píng)一評(píng)誰(shuí)推廣的廣告詞寫(xiě)得棒。

2、閱讀兒童用書(shū)，小組討論。

教師請(qǐng)孩子打開(kāi)兒童用書(shū)，看著每一個(gè)小動(dòng)物，聽(tīng)教師念廣。

告詞。

教師：小朋友，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，小動(dòng)物們的廣告詞寫(xiě)得好嗎？為什么？

孩子分組討論，教師巡視，及時(shí)表?yè)P(yáng)指出廣告詞中錯(cuò)誤的孩子。

3、集體反饋，糾正廣告詞中的錯(cuò)誤，教師：小動(dòng)物們的廣告詞為什么寫(xiě)得不好？

教師小結(jié)：原來(lái)小動(dòng)物們把量詞用錯(cuò)了，難怪廣告詞聽(tīng)起來(lái)那么別扭。

4、情景表演。

教師：小動(dòng)物們把廣告詞用錯(cuò)了，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)幫小動(dòng)物們讀一讀正確的廣告詞。

教師創(chuàng)設(shè)“菜場(chǎng)”情景，請(qǐng)孩子扮演小動(dòng)物，做一做廣告。

5、聯(lián)系生活，規(guī)范量詞的用法。

教師：小朋友，生活中有許多地方都用到了量詞，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

請(qǐng)孩子以小組為單位接說(shuō)量詞詞組。

六、11:00—11：20。

區(qū)角活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、喜歡參加區(qū)角游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2、掌握區(qū)角活動(dòng)的玩法，自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。

二、活動(dòng)過(guò)程。

1、激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒愿意主動(dòng)參加區(qū)角游戲。

2、讓幼兒自由選擇區(qū)角。

3、讓幼兒自由玩耍，教師以角色身份進(jìn)入活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒。

七、11:20—11:30。

盥洗。

1、幼兒能有秩序的排隊(duì)洗手、解便，并且不推擠。

2、盥洗室提醒幼兒事先卷好衣袖，并按洗手四步正確洗手。

八、11:30—12:30。

午餐。

1、幼兒能安靜、愉快的進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈。

2、有正確的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3、會(huì)正確使用餐具。

九、12:30—14:30。

午睡。

1、幼兒會(huì)折疊衣物，把飯、擺放整齊。

2、不玩耍、講悄悄話(huà)，能較快地、安靜入睡。

3、教師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。