教案的內(nèi)容應(yīng)該有足夠的教學(xué)資源和活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果。教案中應(yīng)該包含多種教學(xué)方法和學(xué)習(xí)活動(dòng)，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。下面是一些教案的詳細(xì)分析，希望能夠給大家一些思路。

禮儀教案及反思篇一

談話時(shí)目光應(yīng)保持平視。

談話時(shí)不應(yīng)冷落第三者.

幫助殘疾人.

送花禮儀【8】。

送花禮儀指的是送花者送花的“花卉語(yǔ)”與送花者所要表達(dá)的思想感情是否一致。

送花，在一般場(chǎng)合是送一束;在比較重大或正式場(chǎng)合下，可以送花籃或花圈，以示隆重。

送花要根據(jù)地域、風(fēng)情、習(xí)俗、目的的不同而區(qū)別開(kāi)來(lái)，并注意從鮮花的文化內(nèi)涵、顏色、數(shù)目、品種以及場(chǎng)合、對(duì)象等方面加以考慮。

維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生【9】。

環(huán)境是人類生存的外部條件，也是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。

維護(hù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生已成為社會(huì)公德的一個(gè)重要組成部分。

禮儀教案及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語(yǔ)和注意事項(xiàng)。

2、感受接打電話的`樂(lè)趣，愿意在接打電話的過(guò)程中表達(dá)出自己的感情。

3、體會(huì)與人正確愉快地交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電話機(jī)，一次性紙杯、毛線，幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動(dòng)主題,引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

1、你們會(huì)唱打電話的歌曲嗎?我們一起來(lái)唱一唱。

2、你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎?(兩個(gè)娃娃打電話的事情)。

教師小結(jié)：剛剛我們唱了一首《打電話》的歌曲，歌曲里唱了一件兩個(gè)小娃娃打電話的事情。

二、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。

1、你們平時(shí)打過(guò)電話嗎?你都和誰(shuí)打過(guò)電話?

2、請(qǐng)你和好朋友說(shuō)說(shuō)，引導(dǎo)幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

教師小結(jié)：根據(jù)孩子的討論結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語(yǔ)和注意事項(xiàng)。

1、老師在口袋里拿出一部手機(jī)，手機(jī)鈴響了：喂，您好，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)?……請(qǐng)稍等，我正在給小朋友上課，等下課后再打給你，好嗎?再見(jiàn)!

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)打電話時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談(引導(dǎo)幼兒舉手告訴老師)。

教師小結(jié)：在接打電話時(shí)，主動(dòng)撥電話的一方要先說(shuō)自己是誰(shuí)，再說(shuō)要“請(qǐng)”誰(shuí)來(lái)接電話;打錯(cuò)了電話時(shí)，要說(shuō)“對(duì)不起”;接電話的一方要說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)、請(qǐng)稍等、對(duì)不起，您打錯(cuò)了”等;雙方在接打電話時(shí)都要主動(dòng)說(shuō)“您好”，掛電話時(shí)都要說(shuō)“再見(jiàn)”。

4、誰(shuí)知道還要注意哪些打電話的問(wèn)題呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：打電話的時(shí)間不要過(guò)早或過(guò)晚，以免影響別人休息;也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。

四、幼兒嘗試用禮貌用語(yǔ)兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。

1、剛才小朋友們都了解了應(yīng)該怎樣打電話了，那我們現(xiàn)在就把自己的一只手當(dāng)做小電話，和身邊的小朋友來(lái)玩一玩“打電話”的游戲吧!

2、帶領(lǐng)幼兒玩打電話的游戲嘗試使用各種禮貌用語(yǔ)。

五、制作“電話”。

1、剛才小朋友們都學(xué)會(huì)了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動(dòng)手學(xué)做電話呢?教師小結(jié)：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過(guò)去后來(lái)出來(lái)，然后再穿過(guò)一個(gè)杯子，將毛線綁在令一個(gè)牙簽上，瞧!電話就這樣做好了。小朋友在區(qū)域活動(dòng)時(shí)也可以去試衣試。

2、引導(dǎo)幼兒用毛線、一次性紙杯制作“電話”。

六、結(jié)束活動(dòng)。

電話是方便人們相互聯(lián)絡(luò)的工具。在接打電話時(shí)，我們不僅要注意使用禮貌用語(yǔ)，還要選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合和時(shí)間。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)學(xué)做電話。

活動(dòng)反思：

為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒禮儀意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

禮儀教案及反思篇三

1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺(jué)排隊(duì)日。

2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的`好習(xí)慣。

各種排隊(duì)日的宣傳照片和倡議書(shū)等。

1、導(dǎo)入活動(dòng)：

通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題。教師："小朋友們，你們知道自覺(jué)排隊(duì)日是哪一天嗎？"。

2、關(guān)鍵步驟：

（1）為什么要把11日定成自覺(jué)排隊(duì)日？

（2）看宣傳照片，讀倡議書(shū)。

3、集體討論：

照片上的人如果是你，你會(huì)怎樣做？

活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺(jué)排隊(duì)日的活動(dòng)。

禮儀教案及反思篇四

1、知道排隊(duì)的重要性，學(xué)會(huì)正確的排隊(duì)方法：不插隊(duì)、不擁擠、保持一定距離。

2、學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處，養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。

1、小熊玩偶，小動(dòng)物的圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。

2、ppt課件。

師：今天我們小四班來(lái)了一位新朋友，我們一起把它請(qǐng)出來(lái)吧。（出示小熊玩偶）。

小熊給大家?guī)?lái)了一個(gè)好聽(tīng)的`故事，你們想聽(tīng)嗎？

1、講述故事《小熊買(mǎi)冰淇淋》。

2、根據(jù)故事進(jìn)行提問(wèn)。

（1）故事里有哪些小動(dòng)物？

（2）小熊去買(mǎi)冰淇淋，它排隊(duì)了嗎？它是怎么做的？

（3）小熊買(mǎi)到冰淇淋沒(méi)有？為什么？

（4）買(mǎi)冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做？

3、教師出示小動(dòng)物圖卡，請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。

1、師：小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了，那么小朋友會(huì)排隊(duì)嗎？

2、師：我們生活中哪些地方需要排隊(duì)？為什么要排隊(duì)？（引導(dǎo)幼兒討論、回答）。

3、播放ppt，結(jié)合圖片講述。

4、小結(jié)：排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊，排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。

師：我們小四班的小朋友都會(huì)排隊(duì)嗎？接下來(lái)我們就排隊(duì)喝水來(lái)比一比，看看誰(shuí)是會(huì)排隊(duì)、講秩序的好寶寶。

禮儀教案及反思篇五

1、學(xué)會(huì)自己覺(jué)排隊(duì)。

2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

隨音樂(lè)做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。

1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

提問(wèn)：他們玩滑梯玩得好嗎?那個(gè)地方好?那個(gè)地方不好?

2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。

(1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)?你是怎樣做的?

(2)在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)?大人們都是怎樣排隊(duì)的?

(3)遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做?(舉例：醫(yī)院、廁所)

3、看掛圖——感知禮儀

(1)觀察圖片上的小朋友在干什么?

(2)請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀(老師糾正)

(3)幼兒講解詩(shī)意(老師講解)

小結(jié)：鼓勵(lì)孩子以后無(wú)論在園里和外面，都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。

禮儀教案及反思篇六

案例一：游戲開(kāi)始，我走進(jìn)娃娃家做客，娃娃家的媽媽婷婷對(duì)我說(shuō)：“老師，我們?nèi)コ缘案獍?”我答應(yīng)了，于是和她一起走進(jìn)了蛋糕店坐了下來(lái)，可是過(guò)了很久都沒(méi)人招待我們，婷婷就開(kāi)始大喊，“我們要蛋糕!”喊了好幾聲，終于服務(wù)員凡凡聽(tīng)見(jiàn)了，她端了塊蛋糕過(guò)來(lái)給我們，什么話都沒(méi)說(shuō)就走了，婷婷又開(kāi)始喊：“我還要一杯奶茶!”邊上的其他顧客也學(xué)她開(kāi)始大聲喊，一時(shí)間，蛋糕店充斥著喊叫聲。我說(shuō)：“你們想吃什么可以告訴服務(wù)員的?！苯Y(jié)果我說(shuō)完，大家又開(kāi)始大聲喊：“服務(wù)員!服務(wù)員!”吃完?yáng)|西后，我們離開(kāi)時(shí)，服務(wù)員看到我們什么都沒(méi)說(shuō)，繼續(xù)撥弄手上的端盤(pán)。

分析策略：

中班幼兒隨著自我意識(shí)及語(yǔ)言能力的發(fā)展逐漸脫離小班的獨(dú)立傾向，形成與周?chē)私煌男枰?，游戲是培養(yǎng)幼兒交往能力的有效途徑，在今天的游戲中我們可以發(fā)現(xiàn)，本班幼兒的交往能力還是比較差的，大部分幼兒還是喜歡擺弄游戲材料，角色語(yǔ)言的交流比較少。像蛋糕店的服務(wù)員，應(yīng)該是一個(gè)比較考驗(yàn)幼兒交流能力的角色，但是凡凡明顯沒(méi)有做好，她與顧客沒(méi)有交流。在講評(píng)時(shí)，我向幼兒提問(wèn)，你們有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)服務(wù)員?在哪里看見(jiàn)過(guò)?她們會(huì)說(shuō)什么?會(huì)做什么?通過(guò)討論了解服務(wù)員的一些職責(zé)，同時(shí)，我還和孩子們討論了一些日常禮貌用語(yǔ)，比如：“你好”“謝謝”等及其用法，希望豐富幼兒在游戲中的日常禮貌交往用語(yǔ)。

文檔為doc格式。

禮儀教案及反思篇七

經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用文明用語(yǔ)。

教育幼兒要從小養(yǎng)成有文明的好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程。

1、導(dǎo)入。

師：帶動(dòng)跳《文明歌》進(jìn)入教室。

師：小朋友，你看小動(dòng)物們都這么有文明，小兔也想做個(gè)文明的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)它是怎樣說(shuō)的，它說(shuō)的對(duì)不對(duì)。

2、播放多媒體課件，幼兒觀看。

師：小兔子都遇到了誰(shuí)。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。

師：小兔子的文明用語(yǔ)說(shuō)的對(duì)不對(duì)。幼：不對(duì)。

師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎樣說(shuō)的呢它說(shuō)的不對(duì)，那么它應(yīng)當(dāng)怎樣說(shuō)請(qǐng)小朋友把它說(shuō)錯(cuò)的地方改過(guò)來(lái)。

3、再次播放課件，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看。

師：小兔子遇到豬伯伯是怎樣說(shuō)的它應(yīng)當(dāng)怎樣說(shuō)幼：小兔子說(shuō)沒(méi)關(guān)系(多謝你)。

師：小兔子遇到了小猴子是怎樣說(shuō)的它應(yīng)當(dāng)怎樣說(shuō)幼：小兔子說(shuō)多謝你(沒(méi)關(guān)系)。

師：小兔子撞到了小貓是怎樣說(shuō)的它應(yīng)當(dāng)怎樣說(shuō)幼：小兔子說(shuō)別客氣(對(duì)不起)。

師：小貓應(yīng)當(dāng)怎樣說(shuō)幼：小貓說(shuō)沒(méi)關(guān)系。

師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說(shuō)的呢小朋友一齊來(lái)說(shuō)說(shuō)。

幼：小兔子多謝你。

師：小兔子是怎樣說(shuō)的啊。幼：小兔子說(shuō)對(duì)不起(不客氣)。

師：小朋友真棒，把小兔子說(shuō)錯(cuò)的文明用語(yǔ)都改過(guò)來(lái)了，此刻我們一齊來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事吧。

4、結(jié)合實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行文明教育。

師：小朋友剛剛我們都學(xué)了那些文明用語(yǔ)。幼：多謝，沒(méi)關(guān)系，不客氣。師：那么我們除了這些文明用語(yǔ)我們平時(shí)還用了哪些文明用語(yǔ)。(幼兒回答)。

師：小朋友平時(shí)早上你到幼兒園要跟教師怎樣打招呼。

幼：跟教師說(shuō)早上好。

師：你不細(xì)心踩到別人的小腳，應(yīng)當(dāng)怎樣說(shuō)。

幼：對(duì)不起。

結(jié)束語(yǔ)。

我們出去把這些文明用語(yǔ)說(shuō)給好朋友聽(tīng)，讓他們也成為有文明的號(hào)孩子。

活動(dòng)反思。

經(jīng)過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng)讓孩子體會(huì)到了用文明用語(yǔ)不僅僅會(huì)讓自我的小伙伴開(kāi)心，他們本身也會(huì)得到一份歡樂(lè)。我運(yùn)用課件輔助教學(xué)能夠更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用文明用語(yǔ)，并使整個(gè)課堂生動(dòng)趣味，簡(jiǎn)便愉悅，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。

禮儀教案及反思篇八

1.知道排隊(duì)的重要性，學(xué)會(huì)正確的排隊(duì)方法：不插隊(duì)、不擁擠、保持一定距離。

2.學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處，養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小熊玩偶，小動(dòng)物的圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。

課件。

師：今天我們小四班來(lái)了一位新朋友，我們一起把它請(qǐng)出來(lái)吧。(出示小熊玩偶)

小熊給大家?guī)?lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們想聽(tīng)嗎?

1.講述故事《小熊買(mǎi)冰淇淋》。

2.根據(jù)故事進(jìn)行提問(wèn)。

(1)故事里有哪些小動(dòng)物?

(2)小熊去買(mǎi)冰淇淋，它排隊(duì)了嗎?它是怎么做的?

(3)小熊買(mǎi)到冰淇淋沒(méi)有?為什么?

(4)買(mǎi)冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做?

3.教師出示小動(dòng)物圖卡，請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。

1.師：小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了，那么小朋友會(huì)排隊(duì)嗎?

2.師：我們生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?(引導(dǎo)幼兒討論、回答)

3.播放ppt，結(jié)合圖片講述。

4.小結(jié)：排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊，排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的`距離。

師：我們小四班的小朋友都會(huì)排隊(duì)嗎?接下來(lái)我們就排隊(duì)喝水來(lái)比一比，看看誰(shuí)是會(huì)排隊(duì)、講秩序的好寶寶。

禮儀教案及反思篇九

1、讓幼兒懂得在園中哪些時(shí)候需要自覺(jué)排隊(duì)。

2、培養(yǎng)幼兒禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。禮儀要求：

1、讓幼兒知道在銀行、超市等人多的地方要自覺(jué)排隊(duì)，耐心等候，不插隊(duì)。

2、排隊(duì)等候的時(shí)候知道禮讓有急事的人。我能行：

1、我知道很多地方需要排隊(duì)。

2、在游戲場(chǎng)所我能排隊(duì)等候。兒歌：排隊(duì)等候買(mǎi)東西，去辦事。人多時(shí)，要排隊(duì)。你先下，我先上。老病殘，把禮讓。教育提示：

和孩子一起想想，生活中還有哪些需要排隊(duì)的地方、在公共場(chǎng)所需要排隊(duì)的時(shí)候，家長(zhǎng)要給孩子做出榜樣。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

活動(dòng)難點(diǎn)：在排隊(duì)時(shí)做到不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：flash動(dòng)畫(huà)，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干，錄音機(jī)，磁帶，停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志，點(diǎn)鈔紙，地墊?；顒?dòng)過(guò)程：

讓幼兒帶著問(wèn)題去看：

1、動(dòng)畫(huà)片里都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?

2、誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?

3、誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?

1、幼兒回答問(wèn)題：動(dòng)畫(huà)片里都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?

2、幼兒討論：(1)誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?

(2)誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?

3、幼兒回答問(wèn)題，教師小結(jié)

(針對(duì)三個(gè)問(wèn)題，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次播放課件的相應(yīng)段落，引導(dǎo)幼兒，鞏固記憶)

游戲玩法：

事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時(shí)須排隊(duì)，然后去停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志前排隊(duì)等車(chē)，上車(chē)，開(kāi)車(chē)離開(kāi)。

游戲規(guī)則：先來(lái)排在前，后來(lái)排在后，不擁擠，不吵

鬧。

延伸活動(dòng)：

在幼兒生活中排隊(duì)時(shí)，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，開(kāi)展“小小自助餐”，在“好孩子書(shū)屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時(shí)和區(qū)域活動(dòng)中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

禮儀教案及反思篇十

為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒禮儀意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，結(jié)合小班幼兒年齡及認(rèn)知特點(diǎn)，擬定活動(dòng)方案如下。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、學(xué)習(xí)一些文明用語(yǔ)、并在交往中運(yùn)用文明用語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識(shí)，逐步養(yǎng)成文明行為。

3、形成初步的規(guī)則意識(shí)，游戲、活動(dòng)中能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)、難點(diǎn)。

建立文明用語(yǔ)意識(shí)，能遵守游戲規(guī)則規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、少兒禮儀錄像（早晨到校、放學(xué)離校等等的情景）。

2、幼兒有序活動(dòng)課件。

3、相對(duì)情景畫(huà)面。

活動(dòng)過(guò)程。

一、觀看少兒禮儀錄像。

2、教師和幼兒互相問(wèn)好。

3、幼兒和幼兒互相問(wèn)好。對(duì)做得好的引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)予以鼓勵(lì)。

二、出示畫(huà)面。

請(qǐng)幼兒指出那個(gè)行為正確，那個(gè)不正確為什么？滑滑梯一定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等。

三、組織游戲活動(dòng)（貓捉老鼠）。

1、老師示范講游戲規(guī)則。

2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對(duì)按規(guī)則做游戲的孩子進(jìn)行導(dǎo)向性評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思。

在這次有關(guān)禮儀教育的社會(huì)活動(dòng)中，給幼兒一個(gè)實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對(duì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進(jìn)步很快?，F(xiàn)在班級(jí)中絕大部分幼兒早上來(lái)園時(shí)都能跟老師問(wèn)早、問(wèn)好還對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。但離園時(shí)，孩子們看到自己的家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，都非常激動(dòng)、興奮，離園時(shí)跟老師說(shuō)再見(jiàn)的小朋友不是很多，在游戲時(shí)、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。

禮儀教案及反思篇十一

公共場(chǎng)所禮儀，具體講就是人們置身于公共場(chǎng)合時(shí)，所應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范。

它是社交禮儀的重要組成部分之一，也是人們?cè)诮浑H應(yīng)酬之中所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。

公共場(chǎng)所，又叫公共場(chǎng)合，它所指的是可供全體社會(huì)成員進(jìn)行各種活動(dòng)的社會(huì)公用的公共活動(dòng)空間。

以下是小編整理收集的公共禮儀知識(shí)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。

ktv禮儀【1】。

下班后，同事相約或是老板秦可都會(huì)首選去ktv，但是即使是休閑場(chǎng)所，也不能不講禮貌。

在ktv里應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一個(gè)人盡點(diǎn)唱自己喜歡的歌曲是要不得的，一定要讓大家都有機(jī)會(huì);。

表演者最希望的是有人欣賞，所以好友一同去ktv時(shí)應(yīng)互相捧場(chǎng);。

當(dāng)別人唱歌時(shí)，要專心欣賞，不可在別人唱歌時(shí)聊天或取笑他人;。

別人唱完時(shí)，應(yīng)以掌聲給予鼓勵(lì)，大家相互鼓勵(lì)，才會(huì)唱得開(kāi)心。

酒吧禮儀【2】。

酒吧是一個(gè)休閑之所，但并不意味著這里你可以隨心所欲，因?yàn)檫@里只供放松，不供放肆、

酒吧主要活動(dòng)是娛樂(lè)，“吃”在這里只是一個(gè)配角;。

點(diǎn)歌：若向酒吧里的歌手點(diǎn)歌，叫服務(wù)員轉(zhuǎn)告即可;。

跳舞;酒吧舞池不同于特別舉辦的舞會(huì)，一般不與不相識(shí)的人共舞;。

舞廳禮儀【3】。

女士邀請(qǐng)男士或反之都是可以的。

男士應(yīng)該在女士的面前發(fā)出邀請(qǐng)，站在側(cè)面顯得過(guò)于隨意。

被邀請(qǐng)者最好不要拒絕，如有不便可以禮貌地婉言拒絕。

一支愉快的舞曲不應(yīng)以冷冷的離開(kāi)而結(jié)束，曾見(jiàn)過(guò)舞曲尚未結(jié)束男士就轉(zhuǎn)身走開(kāi)，也有男士謝禮女士不大理財(cái)?shù)?，這樣的情況都會(huì)造成尷尬的氣氛。

健身房禮儀【4】。

在健身房，就應(yīng)穿著與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的服飾。

隨身攜帶一條毛巾。

不止是為了擦身上的汗，也是用來(lái)擦機(jī)械。

勿霸占機(jī)器聊天、休息都會(huì)引起他人的反感。

幫女性搬笨重的`器械可以增加你的紳士風(fēng)度。

碰到朋友正進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，最好不要打擾。

觀看演出禮儀【5】。

觀看演出時(shí)，要根據(jù)場(chǎng)合選擇適當(dāng)?shù)姆b。

要盡早到達(dá)會(huì)場(chǎng)，可以從容地會(huì)合友人。

檢票入場(chǎng)。

寄存物品。

觀看演出時(shí)嚴(yán)禁拍照。

演出時(shí)為演員叫好，應(yīng)選擇合適的時(shí)機(jī)，演出全部結(jié)束后，應(yīng)起立鼓掌。

觀看演出時(shí)不宜交談。

尤其是談與演出無(wú)關(guān)的內(nèi)容。

乘車(chē)禮儀【6】。

在出租車(chē)等候站，應(yīng)按順序排隊(duì)。

在機(jī)場(chǎng)、火車(chē)站等場(chǎng)所打車(chē)。

應(yīng)到指定的區(qū)域排隊(duì)。

在一些嚴(yán)禁停車(chē)或上下車(chē)的地方。

不應(yīng)執(zhí)意叫停而為難司機(jī)。

乘車(chē)時(shí)，應(yīng)愛(ài)護(hù)車(chē)輛及設(shè)施，保持車(chē)內(nèi)衛(wèi)生。

乘坐交通工具時(shí)，乘客應(yīng)當(dāng)遵守社會(huì)公德，講究文明禮貌，文明乘車(chē)，服從車(chē)站工作人員的管理。

幫助老人就座，和有序上落地鐵。

乘坐飛機(jī)時(shí)，通常要提前半小時(shí)登機(jī)，登機(jī)時(shí)應(yīng)認(rèn)真配合例行的安全檢查。

登機(jī)時(shí)不要擁擠，由乘務(wù)員領(lǐng)你入座。

在飛機(jī)上不要談?wù)摮藙?wù)員和撞機(jī)等空難事件。

就餐時(shí)別忘了將靠背放直，以方便后座的人用餐。

飛機(jī)安穩(wěn)著陸時(shí)，全體乘客會(huì)一起鼓掌感謝機(jī)組人員(國(guó)外慣例)。

禮儀教案及反思篇十二

知道洗漱、喝水、如廁時(shí)，不爭(zhēng)搶、不推擠，會(huì)等待。

多媒體教學(xué)資源：圖片《不推擠》，圖片《哪些寶寶做得好》。

1、播放多媒體教學(xué)資源《不推擠》。

(2)小結(jié)：洗手時(shí)，人多水龍頭少，小朋友不能同時(shí)洗手，所以要排隊(duì)等待，不能擁擠、爭(zhēng)搶、推拉。

2、引導(dǎo)幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊(duì)等待、輪流進(jìn)行。

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在幼兒園里，小朋友做哪些事情的時(shí)候需要排隊(duì)等待、輪流進(jìn)行?(喝水、如廁、玩滑梯等。)

(2)組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。

先教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后，可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內(nèi)容，如，上廁所、滑滑梯等。

(3)播放多媒體教學(xué)資源《哪些寶寶做得對(duì)》。講講誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)。

3、情景練習(xí)：排隊(duì)輪流喝水。

(1)請(qǐng)幼兒按男孩、女孩進(jìn)行分組到喝水處排隊(duì)輪流喝水。

(2)小結(jié)：當(dāng)很多人去做同一件事情的時(shí)候要排隊(duì)等待，不爭(zhēng)搶、不推擠，這樣就不會(huì)出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象。

日常生活中培養(yǎng)幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識(shí)和習(xí)慣。

附：兒歌

不推擠

洗洗手，不推擠，

小心滑倒傷自己，

排隊(duì)等候別著急，

安安全全記心里。

禮儀教案及反思篇十三

知道洗漱、喝水、如廁時(shí)，不爭(zhēng)搶、不推擠，會(huì)等待。

多媒體教學(xué)資源：圖片《不推擠》，圖片《哪些寶寶做得好》。

（2）小結(jié)：洗手時(shí)，人多水龍頭少，小朋友不能同時(shí)洗手，所以要排隊(duì)等待，不能擁擠、爭(zhēng)搶、推拉。

（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在幼兒園里，小朋友做哪些事情的時(shí)候需要排隊(duì)等待、輪流進(jìn)行？（喝水、如廁、玩滑梯等。）。

（2）組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。

先教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后，可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內(nèi)容，如，上廁所、滑滑梯等。

（3）播放多媒體教學(xué)資源《哪些寶寶做得對(duì)》。講講誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做的`不對(duì)。

（1）請(qǐng)幼兒按男孩、女孩進(jìn)行分組到喝水處排隊(duì)輪流喝水。

（2）小結(jié)：當(dāng)很多人去做同一件事情的時(shí)候要排隊(duì)等待，不爭(zhēng)搶、不推擠，這樣就不會(huì)出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象。

日常生活中培養(yǎng)幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識(shí)和習(xí)慣。

附：兒歌。

不推擠，

洗洗手，不推擠，

小心滑倒傷自己，

排隊(duì)等候別著急，

安安全全記心里。

禮儀教案及反思篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

2.在日常與朋友的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子，體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻三段。

動(dòng)作圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀看第一段視頻。

(1)今天孫老師帶來(lái)了一段視頻，請(qǐng)你仔細(xì)地看一看，有誰(shuí)?他們說(shuō)了什么?幼兒觀看視頻。

2.觀看第二段視頻。

(2)觀看結(jié)束提問(wèn)“朋友見(jiàn)面了，說(shuō)了什么?邊說(shuō)邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。

(3)哪兩個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)。

3.看圖模仿動(dòng)作學(xué)兒歌。

(2)那請(qǐng)你看看老師在做什么動(dòng)作?(伸手)在哪里看到過(guò)這個(gè)動(dòng)作?(幼兒先說(shuō)后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個(gè)動(dòng)作?引出兒歌：請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手。

(3)做個(gè)禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動(dòng)作說(shuō)禮貌用語(yǔ)寶寶像個(gè)小淑女、小紳士，老師這還有一些動(dòng)作圖片，請(qǐng)你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作，想一想，什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作?(幼兒看圖并模仿動(dòng)作)。

4.完整兒歌表演。

學(xué)著做個(gè)禮儀好寶寶，相信大家都會(huì)喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說(shuō)一說(shuō)。

5.遷移經(jīng)驗(yàn)討論：

6.延伸活動(dòng)：

附兒歌：

我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，謝謝謝謝拱拱手，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手，做個(gè)禮儀好寶寶。

備注：

為了避免活動(dòng)的說(shuō)教與枯燥乏味，考慮到動(dòng)靜交替的原則，我加了一點(diǎn)模仿動(dòng)作的圖片讓幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、做一做，不知是否合理，本次活動(dòng)整體感覺(jué)是在幼兒的學(xué)說(shuō)與學(xué)做中展開(kāi)，大家看過(guò)后，有什么問(wèn)題或是寶貴的好建議提出來(lái)哦!