最新贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿4分鐘(通用14篇)

人生如夢(mèng)，歲月如歌?？偨Y(jié)是喚醒記憶，銘刻成長(zhǎng)的神奇力量。如果我們想寫出一篇好的文章，首先要做好充分的準(zhǔn)備工作。接下來(lái)是一些實(shí)踐總結(jié)的范例，供大家參考。

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿4分鐘篇一

冬天，戶外那粘滿霜雪的柳樹上盡是樹掛，像是一根根銀條懸掛在樹上，格外壯觀。

《冬思》。

剛出門，

便感到了寒風(fēng)呼嘯，

原來(lái)是冬天。

匆匆接了秋天的班，

帶著它給大自然的禮物，

來(lái)到了人間。

寒冬來(lái)臨了，

陽(yáng)光也是冰涼的，

大地簡(jiǎn)直成了一張冷冰冰的鋼板。

樹木被寒風(fēng)剝?nèi)チ耸⒀b，

光禿禿的站在那兒，

忍受著冬的嚴(yán)寒;。

秋日的枯草。

也萎縮了身軀，

把腦袋縮進(jìn)了土里。

寒冬。

釋放出一股神奇的力量，

在玻璃窗上作畫，

繪出一幅幅精美的畫卷;。

銀灰色的云朵兒。

在天空中翻騰，

仿佛正在醞釀著一場(chǎng)大雪……。

冬姑娘。

身著一襲白裝，

伸出修長(zhǎng)的手臂，

輕輕地把大地?fù)崦?

于是，

原野，

呈現(xiàn)出一片銀白的世界，

山峰與村落。

小鳥與我，

都成了大自然里的一個(gè)，

融匯在白色的俏麗之中，

有你，有我。

分不出你，也分不出我!

啊，這潔白素雅的季節(jié)!

《冬夜》。

雪花在窗外輕輕拂揚(yáng)。

晚禱的鐘聲長(zhǎng)長(zhǎng)地鳴響。

屋子正準(zhǔn)備完好。

餐桌上正備滿豐盛的.筵席。

漫游的人們，只有稀少的幾個(gè)。

從幽暗道路走向大門。

恩惠的樹木閃著金光。

吮吸著大地之中的寒露。

漫游者靜靜地跨進(jìn)。

痛苦已把門檻變成石頭。

在澄明耀眼的光明照耀中。

是桌上的面包和美酒。

《南方的冬天》。

南方的農(nóng)村，

秋后留在野地的就是鐮刀吹過(guò)的傷痕。

等到來(lái)年春風(fēng)的呼喚。

又開始孕育夢(mèng)想。

也許我們的人生不也一樣么?

稻草人散漫地身躺一地。

純粹有組織無(wú)紀(jì)律。

過(guò)往的目光橫掃不出它們內(nèi)心。

空虛與焦慮。

在風(fēng)雨中逐漸老去最腐化。

無(wú)須談?wù)摻】蹬c成就。

也許就這么一個(gè)角落。

你發(fā)現(xiàn)了它。

鮮亮得有點(diǎn)刺眼。

固執(zhí)地也季節(jié)背道地而馳。

可它依然點(diǎn)燃了你內(nèi)心柔弱處。

希冀剛強(qiáng)。

平常得像你眼前飛過(guò)的一張紙。

也許它不能代表什么。

至多是展示了一個(gè)蕭條的農(nóng)村景象。

可它給了許多人生命與希望。

《冬天的信息》。

迎著寒冬開放的薔薇，

在院子里冷寒的角落，

舉著一支支火把，

滿身都長(zhǎng)著刺，

沒有人敢靠近她。

一個(gè)下了嚴(yán)霜的清晨，

我掠一朵插在玻璃杯里，

只見有一團(tuán)烈火，

抖動(dòng)著從透明的。

水底燃起。

薔薇啊，

我寒冬里的朋友，

在你火紅的花朵旁，

我書寫著冬天的信息。

《冬天的雨》。

冬天的第一場(chǎng)雨。

輕輕柔柔地下著。

如絲若縷。

把江南水鄉(xiāng)。

揮灑成了。

一幅水靈靈的畫。

一首濕漉漉的詩(shī)。

季節(jié)的橋頭。

已望不見秋天。

遠(yuǎn)去的身影。

而如煙似夢(mèng)的冬雨。

卻仍有秋的清麗風(fēng)韻。

細(xì)細(xì)密密地織一件。

華麗而透明外衣。

使冷漠的冬。

也充滿浪漫詩(shī)意。

迷迷蒙蒙的雨霧。

朦朧了鏡花水月。

淅淅瀝瀝的吟唱聲。

浸潤(rùn)了夢(mèng)中。

纖塵不染的綠地。

盡管。

季節(jié)已漸漸走向荒涼。

蕭條與頹廢。

正伴朔風(fēng)而至。

然而。

我卻從這一場(chǎng)微涼的冬雨里。

讀到了。

冬季清新的序言。

《我愛冬天》。

我愛冬天，

那六瓣的小雪花，

是冬爺爺送給我們的禮物;。

我愛冬天，

那小朋友堆的雪人，

是圣誕老人給我們帶來(lái)的歡樂;。

我愛冬天，

那一片雪白的世界，

是小朋友們的游樂場(chǎng);。

我愛冬天，

那一件件五顏六色的棉襖，

給雪白的世界增添了色彩;。

我愛冬天，

那潔白無(wú)暇的冬天!

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿4分鐘篇二

在陽(yáng)光之下，你是最尖銳的鋒芒。

戳痛世界剛剛撫平的傷痛。

然后打開血管，打開覺醒。

打開黑暗掩住的那一扇窗子。

那一個(gè)格子收藏的神的畫像。

就是神，比神純凈。

就是花香，就是芬芳，從你靈魂深處淌出。

和我終生的信仰映照。

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿4分鐘篇三

您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的`花骨朵兒。

您從不為你很委倔，

你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，

為了你的學(xué)生，

為了你的使命，

您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，

讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

老師，

您用您的一生教我們懂得為何要有追求，

為何要有理想，

為何要超越自己。

老師，

您把最美的笑容留給這精彩的世界，

您是我們心中最美的神話。

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿4分鐘篇四

明朝是彼岸。

你在兩岸之間擺渡。

教室是艘不老的船。

你站在講臺(tái)的甲板。

掌舵黑板這張不退色的帆。

用教鞭的劃漿。

激起粉筆沫的浪花飛濺。

你不停地在季節(jié)里往返。

把準(zhǔn)了風(fēng)雨侵襲的時(shí)間。

默記下水流之中。

何處旋渦何時(shí)急湍。

一船一船的后生。

被你從此岸送達(dá)彼岸。

晨曦映出你站立船頭。

兩袖清風(fēng)的瘦影。

夕照攝下你搖擼揚(yáng)帆。

鞠躬盡瘁的容顏。

今昔距明朝咫尺也天涯。

岸與岸割據(jù)荒蕪和璀璨。

因此你的里程遙遙無(wú)期。

因此你的使命任重道遠(yuǎn)。

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿4分鐘篇五

我歌頌老師的大公無(wú)私。

我歌頌老師的高尚品德。

我歌頌老師的嘔心瀝血。

我要把世上最美好的一切送給最值得的你。

在新時(shí)代世人的眼中，

老師是被打下了十九層地獄，

老師是被貼上金線的標(biāo)簽，

老是被印上吸血鬼的烙印。

我確信主導(dǎo)人類行為的是利益，

而不是道德。

我不否定道德的強(qiáng)大作用，

如果道德高尚的人能夠得到他人的尊重。

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿4分鐘篇六

東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。

何處遙相見，心無(wú)一事時(shí)。

五絕酬問師唐劉商。

虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。

詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。

玉壺存冰心。

朱筆寫師魂。

諄諄如父語(yǔ)。

殷殷似友親。

輕盈數(shù)行字。

濃抹一生人。

寄望后來(lái)者。

成功報(bào)師尊。

無(wú)題。

作者：【李商隱】。

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。

老師頌。

四度春風(fēng)化綢繆，

幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月，

粉筆無(wú)言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋來(lái)碩果滿神州。

天凈沙六首。

1.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)圖。

欲求賢才棟梁，

天空陸地海洋。

半世東奔西忙，

今又遠(yuǎn)航，

路遙山高水長(zhǎng)。

2.老師匡煥學(xué)。

德高鴻儒博學(xué)，

望重英雄豪杰。

天時(shí)地利人和，

用筆如魔，

令人拍案叫絕。

3.王本成。

敢說(shuō)敢作敢為，

無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔。

狂風(fēng)暴雨驚雷，

吐氣揚(yáng)眉，

天下舍我其誰(shuí)？

4.回瀾閣。

為國(guó)為家為民，

風(fēng)吹日曬雨淋。

碧海藍(lán)天白云，

相伴一生追尋。

5.管仲圖。

為人堂堂正正，

做事磊落光明。

匯集四方英雄，

師出有名，

天下任我縱橫。

6.逸仙圖。

胸懷萬(wàn)里世界，

放眼無(wú)限未來(lái)。

揮灑曠世奇才，

重上瑤臺(tái)，

天地為之驚駭。

四度春風(fēng)化綢繆，

幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月，

粉筆無(wú)言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋來(lái)碩果滿神州。

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿4分鐘篇七

是您揮灑人生的天地

我們?cè)谀奶斓乩镒聣训某砷L(zhǎng) 一支支粉筆

在您的手里

變幻成了黑板上的字

又變成了我們的頭腦里的知識(shí) 一根根教鞭

在您的面前

不斷的飄舞

把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里 您沒有雄健的體魄

卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空 您沒有建筑師的雙手

卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石 您沒有藝術(shù)家的眼光

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈 您那淵博的知識(shí)

讓我們感受文明與希望

您那高遠(yuǎn)的胸懷

讓我們懂得寬容與忍讓

您那高尚的人格

深深影響著我們的心靈

感謝您老師

我們真誠(chéng)的感謝您

您就像那一支默默的蠟燭

燃燒了自己卻照亮了別人

有您的光明的指引

我們不會(huì)在黑暗中迷失方向 感謝您老師

我們由衷地感謝您

我們不會(huì)忘記

贊美教師詩(shī)歌朗誦稿-青春無(wú)悔、生命無(wú)憾

時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，

看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

不知不覺已無(wú)法分辯，

究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，

究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，時(shí)光的腳步又把46個(gè)年頭送到我們面前，

現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有深思熟慮的時(shí)間，

甚至來(lái)不及把心口焐熱的詩(shī)句仔細(xì)推敲，斟酌長(zhǎng)短；

真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺； 讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。

我不曾讀書破萬(wàn)卷，

也還沒有走遍祖國(guó)的河山，

更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。

我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵，

就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

初登講臺(tái)的我，

用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；

在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。

說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千，

有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，

文明因此而前進(jìn)，

讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；

與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。

多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；

多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。

滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記；

滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。

宇宙無(wú)邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有何志何愿？

只希望在辛勤工作之后，

能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾。

青春不悔，生命無(wú)憾！

總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼，

就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個(gè)教師節(jié)的誓言！ 我要教會(huì)學(xué)生：

學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；

用真情，不腐、不爛、不酸；

似真金，不熔、不化、不軟；

做真人，不瘋、不癲、不懶。

理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。

做為一名青年教師，我一定做到：

不浮、不虛、不假，用真誠(chéng)；

不媚、不諛、不諂，講真言；

不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；

不驕、不躁、不餒，是真干。

為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展，

讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，向著輝煌，一往無(wú)前！

歌頌教師的詩(shī)歌朗誦稿

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

有了您，課堂才變得那樣豐富多采;

有了您，書本仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界...... 有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!

老師，您也是美的耕耘者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您多像那長(zhǎng)長(zhǎng)大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔; 您多像那青青樹藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，您絕不送上一桶水;當(dāng)小樹需要一桶水的時(shí)候，您也絕不給予一杯水。您總是適時(shí)，適量地給予。我的老師呀，這正是您的教育藝術(shù)啊! 種花容易樹人難。

老師，是您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn);

是您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量...... 您的愛，太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜。

您為花開，您為果熟焦慮忙碌。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?。老師，您將永遠(yuǎn)銘記我心!

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

有了您，課堂才變得那樣豐富多采;

有了您，書本仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界

有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!

老師，快推開窗子看吧，這里的滿園春色，這里的滿樹桃李，都在向您敬禮!

您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您又是播種人，傳播知識(shí)，播種希望，播種幸福;

老師，您也是美的耕耘者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您多像那長(zhǎng)長(zhǎng)大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;

您多像那青青樹藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，您絕不送上一桶水;當(dāng)小樹需要一桶水的時(shí)候，您也絕不給予一杯水。您總是適時(shí)，適量地給予。我的老師呀，這正是您的教育藝術(shù)啊!

種花容易樹人難。

老師，是您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn);

是您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量

您的愛，太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜。

您為花開，您為果熟焦慮忙碌。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垺?/p>

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿4分鐘篇八

卻與眾不同。

晨曦剛剛拉開序幕。

你就擦亮了昨夜望月的眼簾。

面對(duì)一個(gè)全新的日子。

三尺講臺(tái)上創(chuàng)新的故事。

又該怎樣去安排合理的布局。

大山挺起脊梁。

你就挺直腰桿。

粉筆勾勒出師者的形象。

愛在深山。

大手拉著小手。

雙腳踏遍了綠色的海樣。

一雙厚實(shí)的繭手。

借助山山水水的靈氣。

把唯一低矮的教室。

裝滿了全新的綠色空氣。

春天的土壤，理想的種子。

加上最精華的營(yíng)養(yǎng)快線。

破土而出的就是。

頂天立地的心愿。

三十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨。

一萬(wàn)多個(gè)日日夜夜的行程。

把你的青春年華。

捆綁在一個(gè)固定的點(diǎn)上。

妻子一千個(gè)嘮叨，一萬(wàn)個(gè)埋怨。

你總是掛在太陽(yáng)底下。

用不改初衷的心結(jié)去珍藏。

而白發(fā)和皺紋的二重合唱。

你卻用最簡(jiǎn)單的光盤。

錄制在路旁的。

一棵瘦楓樹上。

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿4分鐘篇九

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。

因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。

因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。

老師您是明燈。

為迷失方向的孩子找回home。

老師您是天使。

仰慕園丁。

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!

我的老師您。

您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的'媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――。

人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。

您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈.――。

老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

贊頌園丁。

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……。

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……。

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

春蠶一生沒說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……。

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

知識(shí)精深的老師。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……。

春蠶一生沒說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

思念園丁。

一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念――。

老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……。

如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――。

親愛的老師，多么想再聆聽您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……。

人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷!

每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。

老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。

今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

師，辛苦了。

是誰(shuí)--。

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)--。

把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)--。

把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了，老師!

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿4分鐘篇十

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)－把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)－把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿4分鐘篇十一

幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月，

粉筆無(wú)言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋來(lái)碩果滿神州。

2、《我愛我?guī)煛贰?/p>

老師就象紅燭，

燃起了學(xué)生心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

養(yǎng)育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，

啊!老師就是這么無(wú)私!

啊!老師我們愛您!

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿4分鐘篇十二

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……。

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的'播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

春蠶一生沒說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……。

春蠶一生沒說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿4分鐘篇十三

我歌頌老師的嘔心瀝血。

我要把世上最美好的一切送給最值得的你。

在新時(shí)代世人的眼中，

老師是被打下了十九層地獄，

老師是被貼上金線的標(biāo)簽，

老是被印上吸血鬼的烙印。

我確信主導(dǎo)人類行為的是利益，

而不是道德。

我不否定道德的強(qiáng)大作用，

如果道德高尚的人能夠得到他人的.尊重。

贊美老師的詩(shī)歌朗誦稿4分鐘篇十四

終于還是要說(shuō)再見了，在這個(gè)蒼茫的夏天。

天很高，很藍(lán)，梔子花的`香氣在風(fēng)中飄散。

我們?cè)邳S昏的小路上最后一次的相攜走過(guò)，

聽到斜陽(yáng)里有人在唱著我們?cè)?jīng)唱過(guò)的歌。

我們相視而笑。

這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來(lái)的從前，

想起了從前的日子里，

曾經(jīng)看到的無(wú)數(shù)次別離。

我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，

但今天輪到了我們。

我們?cè)谙奶斓娘L(fēng)里握別，說(shuō)一聲珍重，再見。

為了這次道別，我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。

我們什么都準(zhǔn)備好了，

這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別，

但淚水還是從我們的心底奔涌而出，

就象那些逝去了就再也不肯回來(lái)的年輕歲月。

你對(duì)我說(shuō)，不要再流淚了，

過(guò)去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠(yuǎn)。

但是為什么呢，抬起頭的時(shí)候，我看見你的眼里也有淚光。

那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。

在這個(gè)夏天的風(fēng)中，握著你的手，

讓我們?cè)傧肫鹪谝黄鹱哌^(guò)的日子，

想起那些不再回來(lái)的夢(mèng)想，

讓所有的一切在心中再一次的走過(guò)。

這可能是我們年輕歲月中最后的，

也是最溫柔的夏天。

在這個(gè)夏天之后我們還將面對(duì)很多個(gè)四季，

很多次別離。

但不能再有這樣的夏天了，不會(huì)再有這樣的道別。

我們會(huì)把這個(gè)夏天一次次的想起，

想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，

也想起所有的友誼與愛情。

多年以后，我們會(huì)在某個(gè)相似的夏夜，

翻開那本泛了黃的紀(jì)念冊(cè)。

所有的字跡都將模糊，

只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花，

仍然保留著屬于這個(gè)夏天的最后一縷香氣。