當代社會中，人們對環(huán)保意識的重視越來越明顯。如何積極參與環(huán)境保護行動，為保護地球家園貢獻自己的一份力量？這是一些來自各個領域的優(yōu)秀總結范文，對我們的學習和工作都有著重要的啟示。

輔導員推薦書篇一

作為高校開展大學生思想政治教育工作的骨干力量,高校輔導員在高校扮演著十分重要的角色,研究高校輔導員隊伍建設,對于加強高校思想政治教育工作有著重要的意義。今天本站小編給大家整理了高校輔導員輔導員工作總結，希望對大家有所幫助。

時間不知不覺已經過了半個學期，在擔任工程系輔導員助理將近也半個學期了，在這半年里我收獲的很多，在工作上，收獲了寶貴的經驗，在待人處事上，收獲了怎樣和各種人的交往經驗。以下就是我對這年來的各個方面的總結。

剛開始擔任這一職務是心里是興奮的，從來沒有接觸過這樣的工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被動的，不過這樣的日子并沒有持續(xù)很久。我調整了心態(tài)，對待每件事都要主動，做事情要積極，突然一下子覺得大學其實是鍛煉人的開始。

黨校點名的任務，形勢與政策課程的點名，周末查人，等等一些事情，看起來是很簡單，但是真正做起來就難了，首先膽子是要夠大的，對待每個人的態(tài)度也是很重要的。我會吸取和借鑒別人的經驗來幫助自己做好這一些事情。再者和輔導員的溝通也是很重要的，只要溝通好了，才能更好的協(xié)助輔導員。在工作中最重要的是責任，輔導員所要求的事情就是對待學生們的一種責任，所以要認真的完成這些任務。

在這半年里我學習到了很多，也從一些班干身上看到一些問題，班干身上還是存在團結這個問題，團結就是力量這句話從古至今，只要班干團結了，班上就不會從在問題，所要求的任務也會準質量的完成，所以再接下來的時間里我會協(xié)助每個班上的班干討論這個問題，進而讓這一點完善。

半年的工作也有錯誤的發(fā)生，比如說交東西的不及時導致輔導員工作出現(xiàn)了問題，有時候偷懶留下的錯誤，等等，讓我自己覺得這半年工作做的很不好。新的一年來了，我的計劃也會隨著經驗和教訓所改變。不管對待任何事情都要負起全部責任，一定努力做到最好，有時候并不能責怪別人工作的不認真，從自己做起，才能樹起榜樣。完善自己。每天都要跟輔導員溝通，了解輔導員的需要，和輔導員所說事情，處理好每一個小細節(jié)，盡善盡美。

首先自己要學會團結，學會體諒，從工作中吸取做人的道理，及時傳達信息，不能總是今日復明日，其次在點名這個工作發(fā)現(xiàn)了許多問題，許多班干有遲到曠課的情況，包括我自己也有，所以我告訴自己要克制，班干們也要竭力克制，做好自己。

再者，在學習方面我還不夠努力，比較貪玩，成績不突出，對于這一點我自己覺得很不好意思，作為輔導員助理，自己卻不學習，在新的一年要努力學習，綜合全面發(fā)展，只是我的目標，相信也會是全體工程系同學們的目標，朝著這個目標要一起努力。

相信我自己會在新的一年將輔導員助理這一職務做得越來越好，也希望能得到同學們和輔導員的支持。

本人201x年8月參加工作，在擔任思想政治輔導員并兼任學生黨支部書記。工作三年有余，始終堅持“以人為本，為學生服務，做學生的良師益友”的原則，以加強“三風建設”(班風、學風、舍風)為抓手大力推進學生的思想整治教育工作，深入了解了學生的思想狀況與學習、實習、生活情況，使自己的工作思路與方式方法適合本班的學生，從而取得事半功倍的效果，由于輔導員工作時間不長，還需不斷積累經驗，查漏補缺，以期今后的工作更高的臺階?，F(xiàn)將具體工作總結如下：

一、加強自身的理論學習，提高個人的綜合素質。

輔導員的第一要務是開展好思想政治教育工作。輔導員自身的思想素質理論水平是決定思想政治工作成敗的關鍵。輔導員的綜合素質對創(chuàng)建良好的班集體，全面提高學生的綜合素質，舉要舉足輕重的作用。所以要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;想提高學生的素質，首先要提高自身的素質;要使學生堅定正確的政治信念，從而樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，首先自己要有堅定的理想信念和正確的世界觀和人生觀、價值觀。在日常工作中，認真學習中國共產黨的理論體系、路線、方針和政策以及學校的各項。

規(guī)章制度。

為自己的工作和制定班級各項制度的制定提供理論依據使自己的工作更加規(guī)范化、科學化。同時在工作中始終堅持做到為人師表以身作則率先垂范要求學生做到的自己帶頭做到;要求學生講文明禮貌自己首先做到要尊重每一位學生人格。教育他們熱愛班級、搞好團結。我時刻注意自己的一言一行努力成為學生學習的榜樣成為學生愿和我掏心窩的好朋友。

二、以加強“三風建設”為抓手，積極推進思想政治教育工作。

以加強“三風建設”為抓手，積極推進班級日常管理工作。所帶20xx級有106人，如今都進入實習階段，分布在全國各地實習，但我始終保持電話、網絡聯(lián)系，學生的行為、行動始終在自己的掌控之內，在學生管理上堅持以學生為主體，以學生的成長成才為目標：服務學生，培養(yǎng)學生，關心學生的學習、實習和生活，從正面教育和引導廣大學生，培養(yǎng)學生的自我管理意識，集體榮譽意識和獨立自強精神;進一步增強學生的社會責任感，歷史使命感，更好的發(fā)揮他們的聰明才智，加強團結合作精神。

1、抓學習，重臨床技能操作，加強學風建設。隨著學生即將進入畢業(yè)實習階段，，鼓勵認真刻苦學習的學生，扎實臨床技能操作，為順利完成臨床實習做好準備和基礎。

2、完善班級制度管理，加強“班風、舍風”建設，提高安全管理。在班級管理方面，根據近期學生易出現(xiàn)的問題，進一步完善班級管理制度，加強班風建設。在宿舍安全管理方面，進行相關的安全知識再教育，增強他們的安全、防范意識，防范不安全事故的發(fā)生。在班級學習與管理中，我不斷去反省沉思，不斷去學習，為了給予學生營造一個安全、舒適、和諧的學習環(huán)境。

3、嚴格臨床抽查和晚上查寢制度，根據我們班級制定“一日生活制度”要求，不定期進行臨床科室抽查學生實習情況，制定嚴格的請銷假，時刻掌握實習學生的動態(tài)情況，外地實習學生，始終保持電話聯(lián)系、溝通。

4、不斷充實和完善自己。以豐富班級文化和宿舍文化為抓手，深入開展班級主題實踐活動，如開展形式多樣的主題班會和趣味體育活動等，激發(fā)同學們的學習熱情和班級榮譽感。定期抽查學生考勤和就寢，加強輔導員與任課教師的交流，及時掌握學生的學習狀況。利用誠信主題班會、墻報等形式對學生進行考風誠信教育。營造良好的班級學習氣氛。充分利用各班黨團陣地，組織班級參加各種課外活動，加強學生自我管理。

三、重技能、提素質，提高學生就業(yè)競爭力。

注重畢業(yè)班學生就業(yè)工作。全面落實就業(yè)指導中心的安排意見，按照學校學生就業(yè)目標管理。

責任書。

中就業(yè)目標考核要求，致力提高畢業(yè)生本身的知識結構和能力素質以及臨床操作技能。科學有效地開展好畢業(yè)生就業(yè)指導日常工作，特別注意加強畢業(yè)生心理調試和職業(yè)傾向性咨詢。通過多種形式的教育,根據畢業(yè)生的性格特征與氣質、能力類型,幫助畢業(yè)生認識自己的個性特點，引導畢業(yè)生正確進行就業(yè)定位，從而不斷提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。

四、關注貧困生工作、切實做好獎、貸、勤、助工作。

學生一入學，搜集信息，仔細認真審核貧困生信息，建立完善的貧困生庫，做好貧困生建檔工作，時刻關注貧困生生活、學習情況。201x級現(xiàn)有學生106人，其中有超過一半的學生家庭經濟比較困難，申請了國家助學貸款占學生總人數的超過30%。在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調查，同時在各個班級成立“貧困生調查小組”成員由各宿舍長及部分學生組成，其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況。在全面了解的基礎上經過初評、復評，最后公示，公開、透明評定國家、學校獎助學金;建立規(guī)范的勤工助學制度;加大對品學兼優(yōu)且經濟困難學生的助學獎勵力度;不定期進行愛心捐助物品發(fā)放;建立日益完善的規(guī)章制度，確保貧困生工作有的放矢，將“資助”與“育人”有機的結合起來，為做好貧困生工作提供了前提和保障，切實抓好獎、貸、勤、助工作。

五、重視學生心理健康。

現(xiàn)在的學生心理成熟早，知識面廣，但是心理障礙發(fā)生率高，各類心理異常問題的比率日趨上升。很多學生來到一個陌生的環(huán)境，心理存在著諸多的不適應性，特別是有些同學獨自一人在外求學，會產生孤獨感和憂慮感，對于未來的迷茫感以及人際關系的緊張感，嚴重影響著學生今后的學習生活，作為輔導員，我們要付出真情真心去關心關愛他們。以宿舍為單位，與學生進行交流，包括學習、生活各個方面，談話氛圍輕松，通過這個活動加強了與學生的聯(lián)系并建立起良好的師生關系，主動了解學生的愿望和要求，掌握學生的思想動態(tài)和學習生活情況，對于有問題的同學及時給予正面引導和教育，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及養(yǎng)成健康的心理品質。針對本班學生性格偏內向，不善于表現(xiàn)自己的特點，由心理委員組織，我協(xié)助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，在此基礎上開展豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力和向心力。

六、堅持新標準，提高質量，做好發(fā)展大學生黨員工作。

七、加強與家長的聯(lián)系，配合做好學生思想工作。

學生的教育管理工作不能僅僅靠輔導員的管理教育，家長應有知情權，我們要把學生在校發(fā)生的事情及時與家長聯(lián)系、溝通。我們班有位學生叫覃鴻基，在上學年中期，他整天昏昏沉沉時常兩眼通紅，通過觀察我發(fā)現(xiàn)他經常上網，曠課現(xiàn)象較為嚴重，經反復教育后情況并沒有好轉，我認識到這件事情的嚴重性。因此及時和家長取得聯(lián)系，在和家長的溝通中，在充分征求學生及家長的意見下，在學院領導的幫助下，我們按照學生本人及家長的意愿，最終給學生辦理了留級試讀。

七、工作有待改進的地方。

1、理論素養(yǎng)有待提高。參與輔導員工作時間不夠長，理論水平不夠高，在今后的工作中應該更加注重理論素養(yǎng)的提高。

2、積累經驗不夠，提高輔導員工作技能。與有豐富工作經驗的老輔導員相比，我的工作還處于學習階段，因此，應該多向老輔導員請教經驗，增強工作能力。

在今后的工作中，我將不斷提高自身素質，堅持與時俱進，及時認真地總結工作經驗，探索規(guī)律，講究工作方法的科學性、計劃性、高效性，銳意改革，勇于創(chuàng)新，開拓進取，使自己的工作更上一個新的臺階。

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輔導員推薦書篇二

王妮娜是太白縣公安局交通管理大隊城區(qū)中隊的一名普通民警。2009年9月，剛參加工作的她被中隊包抓的黃鳳山小學聘請為法制校外輔導員。面對鮮紅的聘書，她深知自己肩上的責任重大。她在兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作的同時，不斷探索少年兒童教育方法和規(guī)律，結合公安交管工作特點，發(fā)揮法制校外輔導員作用，創(chuàng)新方法，加強在校學生法制教育，引導學生正確發(fā)展，取得明顯效果，學校連續(xù)三年無師生違法違紀、無校園學生意外傷亡事故，受到上級部門表彰。她連續(xù)三年被學校評為優(yōu)秀校外輔導員，深得師生的一致好評。

一、提高自身素質，適應少年兒童教育需要。

外輔導員，幾年來，王妮娜一直堅持認真學習涉及中小學生的重要法律法規(guī)，努力掌握學生法制教育工作的基本規(guī)律，熟悉學生素質教育、未成年人思想政治教育的基本政策和要求；她結合本職工作自覺加強《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪》、《道路交通安全法》等法律法規(guī)學習，充分發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢，用理論知識武裝頭腦，拿起法律武器保護少年兒童的權益，為學校法制安全教育工作提供有力支持；她時刻注意自身道德修養(yǎng)的加強和良好行為習慣的養(yǎng)成，懂法、守法、依法辦事，堅持用自己的言傳身教影響學生們，努力成為學生思想進步的導師、學習生活的向導、日常交往的朋友；她經常與學校老師溝通聯(lián)系，一旦有空就到學校了解情況，及時協(xié)助處理影響學校正常辦公秩序的事情，有力地維護學校正常的教育教學秩序，確保學校正常運轉。

二、結合本職工作，提高學生交通安全意識。

交通事故猛于虎。多年的工作經歷使王妮娜深刻地認識到，小學生是道路交通行為中的弱勢群體，將道路交通安全教育納入法制教育內容是必行之措。為了在學生中更好地普及交通安全法規(guī)知識，進一步增強學生的交通法規(guī)安全意識，王妮娜以展示圖片、事例講解、問答互動等多種形式在學校開展交通安全知識講座，用生動的語言結合我縣發(fā)生的一些發(fā)人深省的交通事例，深入淺出地闡明遵守交通安全法規(guī)的重要性；用具體的數字、生動的例子介紹了當前生活中易出現(xiàn)的不遵守交通法規(guī)的現(xiàn)象及其造成的后果；用分角色、模擬現(xiàn)場的方式給學生們傳授事故發(fā)生時如何自救以及一些常用的急救知識，教育學生在行路、騎車、乘車的過程中如何保障自己的安全；用圖片介紹、模型演示汽車行駛的性能，向學生們解說“慣性”、“內輪差”等概念，避免毫無顧忌地在行駛的汽車前橫過馬路及碰見轉彎的車輛時靠車太近等危險行為的發(fā)生。通過交通安全知識講座的開展，培養(yǎng)了學生們文明交通的意識，養(yǎng)成了自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣；使同學們掌握了出行三大本領，一會走路，二會騎車，三會乘車，切實將交通安全落實到行動中來；更讓同學們當好了一名交通安全宣傳員，不僅自己知道交通安全和遵守交通法規(guī)，更是幫助他人，幫助家長，大家一起行動起來，做自覺遵守交通法規(guī)的好公民。

三、針對學生特點，采取靈活多樣的工作方法。

法》等法律法規(guī)，在講解法律條文時注意聯(lián)系實際情況，結合學生平時行為，將學生身邊典型案例進行講解，使學生們明白哪些是應該做的，哪些是禁止做的。做到深入淺出、淺顯易懂，學生易接受，效果很明顯；她針對小學生活潑好動，精力旺盛，好奇心重等特點，采取了法制講座、法律知識競賽、現(xiàn)場模擬表演等群體性較強，趣味性較濃、靈活多樣的教育活形式，引導學生積極參與，形成有效互動，激發(fā)了學生的學法熱情，從而加強學生的自我教育，提高他們守法的自覺性，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣；她針對小學生自我辨別是非好惡的能力不強的特點，在法制教育時，始終遵循正面教育和正面宣傳為主的原則，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。對學生的正確行為進行鼓勵和表揚，注意典型示范。組織學生觀看法制教育圖片，閱讀法律書籍，結合貼近實際、貼近生活、貼近學生的事例，使教育內容更充實、更具有說服力、更加形象生動，從而進一步對學生開展法制教育、安全教育和遠離黃賭毒、封建迷信的教育。

四、心系留守兒童，給予關愛引導正確行為。

工作進行了認真的思考。對于“放任型”的學生就需要對他們施以“母愛”教育來撫平他們心靈的創(chuàng)傷，為他們創(chuàng)造溫暖的大家庭氛圍，從愛出發(fā)從嚴要求；對于“溺愛型”的學生，則著重對他們進行關愛集體、關愛他人、團結友愛、尊師守記、助人為樂的教育；對于“污染型”學生，則著重對他們進行紀律、法制教育，幫助他們提高分辨是非的能力，使他們從小就懂得有規(guī)矩才有方圓，事事要講理、要守法、要講道德、講誠信。王妮娜還經常利用業(yè)余時間與孩子們談心，了解學生思想、行為動態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)矛盾，及時進行疏導工作，及時解決，防止事態(tài)惡變，消除不安定因素。她積極與學校密切配合，定期將學生的思想、道德情況有效地反映給校方，以方便學校和家長建立聯(lián)系制度，全面了解學生狀況，共同關注學生的思想、行為動態(tài)，從而保證學生健康成長。

在校外輔導員的工作中，王妮娜幾年來如一日，始終負有高度責任心和使命感，發(fā)揮著年輕人的活力和創(chuàng)新精神，大膽探索，兢兢業(yè)業(yè)，取得了良好成績，受到了學校師生的贊譽。王妮娜表示在今后的工作中會更加的努力、大膽的創(chuàng)新，用一顆摯熱的心，為青少年法制安全教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

輔導員推薦書篇三

1.該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏，學習勤奮努力，成績優(yōu)良，喜歡文藝活動，有較強的團隊精神和集體榮譽感。熱愛班集體，關心幫助同學，待人誠懇，相處融洽，積極參加集體活動，有較強的組織活動能力，成績優(yōu)異，多次榮獲獎學金，動手能力、應用能力較強。

2.該生認真遵守大學生日常行為規(guī)范。時間觀念強，不早退，不曠課。善于獨立思考問題，遇到問題敢于請教，學風踏實。尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極參加各項活動。有理想、有抱負，是位全面發(fā)展的好學生。

3.該生思想進步，學習認真，成績優(yōu)秀友愛同學，待人真誠。性格開朗，適應能力強，知識面廣，有團隊精神。在擔任學生會干部期間，工作認真負責，有較強的組織、協(xié)調活動能力，尊敬老師，遵守各項規(guī)章制度，動手能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。

4.你是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，遵守紀律，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長。學習認真，是一位合格的、具有較好綜合素質的大學畢業(yè)生。

5.該同學積極參加政治學習，在思想上要求進步;團結同學，有較強的責任心和集體榮譽感;勤奮努力，專業(yè)知識全面;個性灑脫，適應能力強，適于從事與園林相關的各項工作。

6.科學家愛因斯坦說得好：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了?！蹦闶莻€聰明的孩子，希望你能時常用這句話勉勵自己，遇事多動腦，發(fā)揮自己的聰明才智，不放棄，不灰心，做個學有所成的人!

7.你是一個文靜，有禮貌的女孩。你有很多的優(yōu)點，尊敬師長，能與同學和睦相處，有強烈的集體榮譽感。學習態(tài)度端正，學習熱情高，成績也進步的很快。真誠的希望你在以后的學習中能持之以恒，保持穩(wěn)定的成績。

8.該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。學習態(tài)度認真刻苦，能較好地完成各種學習任務，成績穩(wěn)定。集體觀念強，積極參加各種集體活動和社會實踐活動。尊敬師長，團結同學，上進心強，有理想抱負，是個全面發(fā)展的好學生。

9.該同學為人謙遜隨和，樸實大方，擔任團支書期間盡職盡責，深受同學愛戴;勤奮好學，成績優(yōu)良;注重實踐，具有較強的動手能力;勇于挑戰(zhàn)，有良好的心理素質。該生適應能力強，可從事與園林相關的各項工作。

10.你平時言語不多，有較強的集體榮譽感，班級辯論賽時，你清晰的邏輯、敏捷的反應，讓人印象深刻，作為數控實習副班長，基本能配合好老師，有一定的工作能力。下廠實習期間，學習自主性強，善于思考，總之，是一個優(yōu)秀的畢業(yè)生。

輔導員推薦書篇四

又是一年的工作結束了，我今年也作為_____屆的輔導員在工作的崗位上努力著。輔導員的工作是繁瑣的，是忙碌的。一屆這么多的同學，剛開始的時候總感覺有處理不完的問題在等著我?，F(xiàn)在好不容易度過了大一，我希望在之后的工作中的雜事能越來越少，讓同學們能順順利利的度過這個大學。

但我知道，這些在生活中的瑣事，到底都需要我這個輔導員來一一處理，與其祈求同學們不要再鬧出什么麻煩，不如我再多加強一下我今后的工作。為此，我特地對大一學年的的工作做了以下總結：

一、新生到來。

在剛開始的時候，為了更加了解這屆新生的狀況，我親自去參加了新生的接引，并集結了一些老生志愿者們，幫助新生找到自己的宿舍，并帶領他們了解學校。

在新生全部報道完畢后，我又去了每個宿舍一一清點人數，住宿情況，并讓新生能認識我，并建立了分班級的通知群組，并通過群組通知了第一次的班會。

二、每周的班會。

光是通過群組去傳播信息顯然是不行的，有些同學并沒有時常看消息的習慣，為此，在這一年的的重要事項上，我都是親自在班會上通知到人，并不斷的提醒，通知群的消息的重要性。

三、宿舍內務方面。

老師管理學生的學習，而我則是負責生活。在來到大學后，因為沒有了那么時時刻刻的檢查，所以很多的同學都松懈了下來。每隔一段時間宿管會就回去檢查衛(wèi)生，我便將這些衛(wèi)生不合格的名單發(fā)送到群組，多次強調，而且會不定時的親自去進行內務的檢查。在我的長時間堅持，以及學生們的努力下，宿舍的內務的問題得到了很好的改善。

四、助學金、獎學金方面。

這一年里，我多次重復的強調了這方面的問題，那些在學費上有問題的同學也非常主動的來找我聊了這寫事情，還有一些比較困難的同學，我也幫助他們安排了在學校勤工儉學的兼職工作。

五、其他日常方面。

作為一個輔導員，我認為除了做好引導學生生活的工作，更多的是對學生的關心，以及對學生的幫助。面對學生的提問，我都及時的做出回答，并且有同學因為一些事情來找我的時候，我也都經我所能的去幫助他們。

總結一下，在這一年里，我與新一屆的同學們也都打好了關系，他們也都好好知道了學校的規(guī)定，都知道了我的通知的重要性。相信在今后的工作中，會越來越順利!

20__年__月，我接手了政治學院20__級輔導員工作。在過去的半年里，我本著“以人為本，為學生服務”的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作。通過半學期的磨合與了解，我已經基本了解了這批學生的思想狀況與學習，生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，從老師，學生，舉辦活動方面開展了工作，從而使學生樹立集體主義價值觀，增強對未來的信心和決心，更好的度過大學的四年生活。現(xiàn)將半年來的工作做如下總結：

一、班級工作。

1、堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。

2、能認真參加學校的各項活動，以學?；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進行，并在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學校組織的十佳歌手大賽、征文大賽，并在其中都取得的很好的成績。

3、考慮到學生大部分來自外地，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學崗位。

二、常規(guī)管理。

1、每周都會對學生的上課以及自習的出勤情況進行抽查，我所帶的三個班級，出勤率比較好，如有特殊原因，學生們會及時的向我請假，說明情況。

2、每兩周，我會定期的深入到學生宿舍中，了解學生的生活情況，與他們談心，及時發(fā)現(xiàn)問題。學生之間，宿舍之間整體狀況良好，但個別也會因為小事而存在些小矛盾，但同學們能私下很好的處理這些問題。

3、定期召開班委會成員會議。班委會成員是溝通班內學生和輔導員之間的很好的紐帶，通過他們，我會及時了解到班內的動態(tài)。因此，我除了要求他們要隨時將班級里出現(xiàn)的問題轉達于我之外，還會定期的與他們見面，更進一步的了解情況。并且會對他們的學習成績作出要求，作為班級干部，不僅要在工作上服務于同學，在學習上也要起到帶頭作用。

4、班級團組織活動的開展。

在過去的半年里，班級里組織了多次的課外活動及團組織活動。學生們的興趣非常高。團組織生活活動一般選在室外召開，比如參觀工農建設基地、做志愿者服務，這些都為同學們增添了實踐經歷。

三、工作中的具體活動。

1、宣傳關于運動會事宜，組織學生積極參與和配合運動會活動;在運動會上同學們拼搏賽場的激情和拼搏精神，讓人真是倍感欣慰和感動。

2、做入黨積極分子的宣傳工作，要求學生積極向黨組織靠攏，并號召學生積極向黨組織靠攏。

3、從思想上關注學生動態(tài)，在釣魚島事件上，多次深入寢室交換思想，在_事件上得到正確認識。

4、積極建設班級學風。通過班委給班級工作定下了工作重心，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發(fā)展的學習氛圍，班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。

四、學校、學院。

本人按時的參加學校組織的輔導員會議，并認真做好記錄，努力完成學校下達的各項任務。

每一周或兩周，學院黎書記都會召開全院的輔導員工作會議，對上周的工作進行總結，以及布置下周的工作任務，通知我們學校的一些事情。使我們能及時了解到學校的動態(tài)。同時對各導員的工作情況進行詢問，了解工作中出現(xiàn)的問題與難處，及時幫助我們解決。我們的日常工作事務都會做詳細的記錄，每月月底，黎書記都會對輔導員的工作日志進行查看，并做很詳細的批語及對我們的工作期望。

五、自身的提高。

1、輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。作為一名黨員，在日常工作中我力爭多學多看，時刻以一名黨員的標準來要求自己，本著以人為本的原則，堅持松弛有度的方法實行管理。

2、堅持以服務學生為本的思想政治教育，思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。為了使這項工作更好的落到實處,我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著“先疏后導”的原則去對學生進行思想教育。從接手輔導員工作初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過qq等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想，我還建立了每周一次的班會制度，在班會上總結上周的問題，指明下周的努力方向。

3、大一輔導員的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一輔導員工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。對于瑣碎的輔導員工作，我必然要加強自身素養(yǎng)的提高，從而更好的做好輔導員的日常工作。

六、工作中的不足。

工作經驗不足，工作能力有待進一步提高。工作中，由于自己工作經驗的缺乏，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進一步的改進。相信在下半年必然有所改觀。

回顧上半學年的輔導員工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝政治學院的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次輔導員會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我會努力的，努力成為學生的領航員，努力成為學生學業(yè)的指導員，努力成為學生生活的服務員，努力成為學生的心理輔導員。

輔導員推薦書篇五

1.該同學是一個很堅強的女生，很省吃儉用，生活很獨立。對于工作，也很上心積極。在學習上，可能在學習方法上存在問題，小倩的掛科情況比較嚴重?？赡苡龅揭恍╇y處，這學期性格有點改變，而且學習失去了積極性，希望下學期會改正過來。

2.你是一個做事情特別認真的孩子。對老師有禮貌，對自己的學習不放松。如果平時你能多思多問多說，膽子大一點，堅強一些，相信你一定能成為生活中的強者。再接再厲吧，老師期待著你的成功!

3.你為人樸實正直，待人善良，是個聽話的小男駭。平時能和同學和睦相處，互相幫助。如果上課能專心聽講，平時膽子大一點，堅強一些，相信你一定能成為生活中的強者，再接再厲吧，老師期待著你的成功!

4.你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。你做事認真，責任心強，關心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。運動場上更有你矯健的身姿，為班級增添了榮譽。天才出自勤奮，希望你在新學期里嚴格要求自己，你的聰明加上勤奮好學會令你走向成功。

5. 學習雖然比較一般，上課經常會遲到，不過倒是沒有逃過課。生活能力很強，是某產品的校園代理，社交能力不錯，挺令我們佩服的。是個很會生活的人，個人的空間排列得很有特色，很會利用空間，膽子也很大。

6.該同學作為我們的老班長，具有非常好的模范作用，退任的一年來他沒有閑下來，繼續(xù)留在了信院體育部，被聘為信院體育部副部長。他是一名非常優(yōu)秀的學生干部。平日里喜愛運動，帶著一手好球。

7.你是一位調皮的小男孩，老師喜歡你的禮貌待人，喜歡看你認真做作業(yè)的樣子，更喜歡你獲得成功時興奮的笑臉，你知道嗎?每時每刻老師都在注視著你，為你的進步而高興，為你的退步而焦心，你如果能做到認真聽講，遵守課堂紀律，相信你將是一個很棒的孩子。

8.該同學平時比較活潑好動，比較關心有些班級的熱點事件，為班級出謀劃策。說話比較快，有辯論的潛力，希望可以加強。學習上不太上心，但是有自己喜歡的東西，也比較愛在喜歡的事物上鉆研探索，有很好的鉆研精神。

9.你是個小小男子漢，運動場上你奮力拼搏，同學們都為你喝彩。認真上課時的你，發(fā)言很積極。如果你能處處嚴格要求自己，愛學習，不貪玩，把自己的聰明才智全部發(fā)揮出來，你一定讓大家刮目相看。試試吧，你一定行!

10.在我們眼里就是一宅女，也沒有社團沒有學生會，不過在大一的時候卻拿了二等獎學金，學習也是不錯。自己說上臺會緊張，不過平時生活中很愛開玩笑，很仗義，積極參加學校里面的很多活動。

11.你有一雙靈巧的手，能寫出漂亮的鉛筆字，能畫出美麗的圖畫，讓同學們羨慕不已，老師真為你感到驕傲。學習就像寫字畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。愿你不斷地充實自我，變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩!

12.你是個熱愛勞動禮貌質樸的女孩，只是你的學習成績不理想，所以每次考試后，都會看到你垂頭喪氣的樣子。人的智力雖有差別，但你的成績不好并不都是腦子的問題，關鍵還是你缺乏努力和毅力。只要你能堅持不懈地努力學習，你的成績一定會提高，老師滿懷信心地等著這一天。

13.你性格活潑開朗，尊敬老師，團結同學，待人有禮，愛好體育鍛煉。但老師總覺得你努力程度還不夠，否則，學習成績怎會不夠突出?希望你嚴格要求自己，能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，加強基礎知識的記憶，多問多練，爭取學習成績有突破。

14.老師非常喜歡看到你那活潑天真的笑臉，傾聽你那充滿激情的朗讀。你是個熱愛學習，待人熱情的小女孩。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講積極思考。望你今后再細心些，成為更棒的孩子。

15.學習方面，這一個學年，葉同學的成績得到了很大的提高，掛科數目顯著性減少。補考科目也都通過。他的努力我們都看得到。

16.當仁不讓的學霸，而且作息時間很健康，早睡早起的好孩子，經常會去泡圖書館，書本里也都是滿滿的筆記。參加過很多比賽，拿過很多獎;生活中也很能玩，是個熱情開朗的妹子，基本屬于“靜如處子動如脫兔”的人。

17.從你彬彬有禮的話語中可以看出你是個有禮貌的好孩子;從你積極肯學的學習態(tài)度上，我知道你是個有上進心的好學生?？墒?，你的字為什么時好時壞?希望你踏實地學習，不屈不撓勇往直前，我會永遠支持你祝福你!

18.你是一個樸實的孩子，平時總是默默地做事任勞任怨，待人隨和誠懇，熱愛集體，樂于助人是你的美德。能認識到自己學習上的不足，嚴格要求自己。今后，遇到問題要敢于大膽向老師請教，積極思考，爭取在學習上更上一層樓。

19.你是一位樂于助人，關心集體的好孩子。課堂上能聽到你響亮清脆的發(fā)言。作業(yè)書寫整潔，成績良好。你的學習目的很明確，態(tài)度也很認真。對各項工作都能盡職盡責做好。希望你培養(yǎng)良好的學習習慣，更嚴格要求自己，成為更加優(yōu)秀的好學生。

20.你的小腦子很機靈，你很活潑，也很調皮。運動場上，你賽跑時就像踩飛輪，同學們都為你喝彩。你喜歡玩耍，喜歡運動，這是你的優(yōu)點?？赡闳糁恢劳?，知識會飛到你的腦子里嗎?處理好玩和學的關系，處處嚴格要求自己，愛學習，講誠實，以你的聰明，你一定行!

輔導員推薦書篇六

1.你的不拘小節(jié)使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開闊，你喜歡自由空間，你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特殊的才能，因為你真的很棒。希望你繼續(xù)努力，把航模上吃苦耐勞持之以恒的精神也放到學習上來，做一名頂天立地的男子漢!

2.是個懂禮貌明事理的孩子，雖然不愛言語，對事物卻有自己獨到的見解。你能積極參加班的文體活動，你能嚴格遵守班級紀律，熱愛集體，團結同學，美中不足的是：上課回答問題不積極，今后在課堂上能經?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎?你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。基礎知識掌握得不夠牢固。學習成績上不去的主要原因是沒有掌握好正確的學習方法。愿你在新學期里敢于質疑解難大膽發(fā)言，做一個全面發(fā)展的好學生!

3.是一個天真可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢。如果你以后在做每件事時，都能堅持不懈的話，那你一定是班內最出色的。

5.是一個天真可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢。如果你以后在做每件事時，都能堅持不懈的話，那你一定是班內最出色的。你生性好動，這不是缺點，你上課基本能夠控制自己，能積極開動腦筋，作業(yè)也比以前認真多了，但有時粗心現(xiàn)象較明顯，自覺性還不夠強，成績也不夠穩(wěn)定，這些可是缺點啊!還有要和同學好好相處，不要太小氣了。雖然你的缺點挺多，但你的優(yōu)點更多，如：虛心接受他人批評，坐姿端正等等。只要你能改掉這些缺點，你會是個出色的學生的。

6.為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，有較強的集體榮譽感?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰。但有時粗心大意，學習潛力尚未發(fā)揮，遇到問題不敢問老師，你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。學習方法有待改進，掌握知識還不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!

7.有較強的應變力和適應力，善于調整自己的知識結構，學習踏實，表現(xiàn)較好，你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，學習目的明確，態(tài)度端正，正確對待學習上的不足，嚴格要求自己，遇到問題敢于向老師請教。學習成績比上學期有一定的進步。平時能積極參加體育鍛煉。希望今后能與同學友好相處，團結好每一位同學。老師有一個建議，希望你能接受：你有時很任性，甚至很固執(zhí)，常常表現(xiàn)出以自我為中心，也許，我是說錯了，但我仍然希望你能以此為鑒。

8.你有較強的應變力和適應力，善于調整自己的知識結構，學習踏實，表現(xiàn)較好，你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，學習目的明確，態(tài)度端正，正確對待學習上的不足，嚴格要求自己，遇到問題敢于向老師請教。學習成績比上學期有一定的進步。平時能積極參加體育鍛煉。希望今后能與同學友好相處，團結好每一位同學。老師有一個建議，希望你能接受：你有時很任性，甚至很固執(zhí)，常常表現(xiàn)出以自我為中心，也許，我是說錯了，但我仍然希望你能以此為鑒。

9.你是一個負責懂事的孩子，喜歡幫助老師做事情，熱愛學校生活，愛護班級榮譽，與同學能和睦相處，上課積極舉手發(fā)言，有自己獨立的見解，配合老師完成課堂教學。特別是由你負責的紅領巾監(jiān)督崗，有著良好的聲譽，這與你的積極勞動是分不開的。老師希望你以后更加嚴格要求自己，時刻以一種嚴肅的態(tài)度自覺要求自己，合理安排自己的時間!

11.你是一個乖巧聽話的孩子，尊敬老師，與同學們和睦相處，上課也能積極發(fā)言，動腦思考!希望你以后在練習中把字寫端正，做題時再細心點，你一定會取得好成績的。老師建議你利用暑假期間，多練練鋼筆字，爭取下個學期一開始，就能留給老師一個好映象!送你一句話：有志者，事竟成!

12.是一個令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好，至于學習，你更是認真，精益求精。批你的作業(yè)是老師的一種享受!你不愧是老師的小助手，同學們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。如果你能加強體育鍛煉，在運動場上表現(xiàn)出你的拼搏精神，那么你將會成為一個多么出色的女孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!

13.老師一直為你有很強的學習積極性而高興;當然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退，在某些方面只要你一放松，就會呈現(xiàn)出不良的一面，就比如你寫字吧，稍不注意，你的字就會“龍飛鳳舞”，老師希望你充分認識自己的不足之處，利用暑假期間，認真對待，爭取出好成績。

14.思想純樸，待人隨和誠懇，同學關系好，熱愛集體，這是你的美德。你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰。你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。學習上你有一定自覺性，但我總覺得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學習成績怎會停滯不前?只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足進步。

15.你做事認真，字寫得很好，這是你好的一面;在班上你能起帶頭作用，也是你表現(xiàn)好的另一面;但你有時顯得太脆弱，不夠堅強。其實遇到挫折是難免的，可不能悲觀失望，要相信：只要自己努力一定能克服困難，把事情做好。

16.你的思想很有新意，是個敢想敢做的小女孩兒，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師鼓勵你這種“創(chuàng)造”。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。本學期你的作業(yè)也有了很大的進步!每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學習成績良好，是位不錯的學生。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你揚長避短，成為全面發(fā)展的好學生。

17.的平凡樸實聰明大方，你的神情已深深印在老師的記憶中。你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。你喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你點點滴滴的進步，老師都看在眼里，喜在心頭。但學習成績還夠突出，時間觀念不夠強，如果你能杜絕遲到，更加嚴格要求自己，把更多的精力放在學習上，以你這樣聰明的頭腦，將來一定會有所作為。繼續(xù)努力吧!相信你一定會美夢成真的。

18.是個聰明可愛性格開朗的孩子，關心集體，興趣廣泛，善于與同學交往，人緣好。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認真做好筆記，記憶力好，自學能力較強，學習成績比較穩(wěn)定。課堂上你回答問題時那種反應的速度和獨到的見解實在令老師佩服。但你對自己取得的成績容易產生驕傲情緒。希望戒驕戒躁，積極進取，高標準嚴要求，學習上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學生。

19.是一個非常文靜禮貌懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，也是老師心中的好孩子!你的年齡在我們班偏小，基礎學習不是很扎實，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前，課堂上勇敢舉手發(fā)言，作業(yè)質量速度都大有進步!愿你繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者為你加油，為你鼓勁!

20.頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多?；旧夏軌蜃袷貙W校的規(guī)章制度，紀律有所改善。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。

輔導員推薦書篇七

林藝茹，女，中共黨員，1986年3月生,教育學碩士，中央財經大學會計學院團總支書記、學生黨支部書記。2010年從事輔導員工作，先后擔任2010級、2014級本科生輔導員，累計帶班人數453人。

二、工作情況。

她是學生眼里雷厲風行的“林老大”，也是親切的“藝茹姐”。她夢想成為一名專家輔導員，像個小小發(fā)光體，用正能量去影響身邊的人。幾年來，林藝茹不斷拓寬工作領域，提升職業(yè)能力，從個體心理咨詢到學校心理健康課教學，到學生黨團建設、學業(yè)輔導，再到就業(yè)指導課程研發(fā)，她都樂此不疲地投入其中，取得了國家二級心理咨詢師資格證。她堅持在行動中探究規(guī)律，主持、參與市級及以上課題12項，校級課題15項，撰寫近30篇調研報告，發(fā)表論文4篇。她堅持探索嵌入式思政教育，用愛心陪伴成長，將思政工作融入到與學生息息相關的成長環(huán)境；致力輔導員自媒體建設，創(chuàng)新深度輔導。所帶學生獲市級及以上獎勵150多項，校級及以上集體獎勵18項。

（一）愛心陪伴成長，探索嵌入式思政教育。

90后大學生更強調切身體驗，因此，林藝茹從教育生態(tài)學的角度探索嵌入式思想政治教育，努力將思政教育融入到與學生密切相關的教學環(huán)境、生活環(huán)境和周邊社區(qū)環(huán)境，促使學生依托成長環(huán)境“從做中學”。

1.核心價值觀教育嵌入專業(yè)成長，滲透“小會計”的“大責任”

教育學背景出身的林藝茹在“會計”面前，是一名妥妥的門外漢。如何讓社會主義核心價值觀教育落到實處，助力學生專業(yè)成長，是她面臨的首要挑戰(zhàn)。為此，她邊工作邊探究：考察了近十年的就業(yè)數據，分析學生畢業(yè)去向；研究了近百份學生簡歷，了解會計專業(yè)學生特點；走訪了十幾家用人單位，了解就業(yè)市場。她發(fā)現(xiàn)社會對財會人才的需求較為穩(wěn)定，而80%的畢業(yè)生也主要從事財會工作。但她希望學生不僅僅是一名“會計”，還應該是具備世界眼光與時代精神的愛國青年；遵循民主法治，堅定理想信念的社會主義建設建設者；具備人文品格與青春夢想的實干家。

她嘗試將價值觀教育嵌入學生專業(yè)成長，將學生成長劃分為5個時期：適應期（第一學期）、磨合期（二、三學期）、素質提升與核心競爭力培養(yǎng)期（四、五學期）、發(fā)展方向儲備期（六學期）、擇業(yè)期（七、八學期）。根據不同時期的成長規(guī)律和需求，先后開展了“我的大學”“理解與關愛”“理想去哪兒了”“職業(yè)探索”四個不同主題的團體輔導，幫助學生逐步明晰成長目標。

兩校區(qū)辦學背景下，她打破年級限制，以班為單位創(chuàng)特色，以年級為單位創(chuàng)項目，以院為單位搭平臺，為學生成長鋪路架橋。每周1次“朋輩聊天室”，每月2次“學長論壇”，每學期20多場學術講座，每年5個大型學術賽事已成為她和學生不成文的約定。她希望學生開拓視野，堅持人生理想，做一名能夠勇?lián)按筘熑巍钡呢敃ⅰ?/p>

2.黨團建設嵌入學生生活，搭建“家庭式”教育平臺。

實踐出真知，行動筑品格，5年來，林藝茹帶隊學生開展志愿服務與社會實踐，足跡遍布北京100多個社區(qū)，30多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，10所學校，建立了37個志愿服務與社會實踐基，增設15個常規(guī)志愿服務項目，發(fā)放問卷2萬多份。她和學生形成了多批次志愿服務大軍，到太陽村小學、智光小學等學校義務支教；深入社區(qū)，為殘疾居民開展英語教學，教老年人學電腦，將溫暖與關愛撒向社會。她帶著學生以“紅色感知與傳承”為主線走訪30名先進老黨員，錄制黨員微電影；深入蟻族聚居地，考察民生，形成調研性報告獲北京市社會實踐優(yōu)秀成果；赴京郊農村，關注農村生態(tài)經濟和鄉(xiāng)村教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，舉辦大學生公益巡演，每次路上都要花費2個多小時車程，但她和學生無怨無悔，臉上總掛著滿足的笑容。

（二）用心做輔導員“自媒體”，創(chuàng)新深度輔導。

2012年微信異軍突起，林藝茹建立了“青春會院”和“就業(yè)志愿服務隊”兩個微信公眾賬號。前者用于發(fā)布重要通知和活動動態(tài)，后者以推送就業(yè)信息和“服務套餐”為主，學生可以通過微信申請“修改簡歷”“面試指導”“職業(yè)測試”等個性化服務。2014年，林藝茹通過微信平臺為100多名學生修改簡歷，為60多名學生提供面試指導等個體化就業(yè)幫扶。同時，她還通過微信平臺組織志愿隊編寫了學院首部《應屆畢業(yè)生就業(yè)推介手冊》發(fā)放給200多家校友企業(yè)，主動對接就業(yè)市場。會計學院2014屆畢業(yè)生就業(yè)率100%，就業(yè)質量貢獻近率93%。

3.未雨綢繆，建設學業(yè)輔導app。

從微博運行的廣受歡迎，到微信賬號的高關注度，林藝茹在學生群體中已經是小有影響的“自媒體”。但她不滿足于此，而是不斷反思探究輔導員工作創(chuàng)新，2014年主持開展北京市思政課題《自媒體環(huán)境下輔導員思想政治教育工作創(chuàng)新研究》，并整合網絡資源，初步建成了輔導員學業(yè)輔導app。通過app，專業(yè)教師可以隨時發(fā)布課程動態(tài)，每周組織1次財經熱點線上研討；學生可以制定學習計劃，建立交流群組，共享學習資源，預約學業(yè)輔導。目前，app還在完善之中，她的目標是讓學生像玩“游戲”一樣地喜歡上她的app。

（三）在行動中學習，爭做專家化輔導員。

在實踐中探索思想政治教育規(guī)律，在研究中精細化工作思路。在林藝茹看來，職業(yè)發(fā)展可以是既定的軌跡也可以自己創(chuàng)造，只要能把自己的路走寬，在一個位置上不可替代，那就是不言而喻的成功。她探索網絡背景下的思政教育規(guī)律，形成較為系統(tǒng)的分析報告；聚焦90后，探索新時期大學生的群體特征。去年，她又與同事共同申報了北京市輔導員專項課題《研究型大學輔導員勝任力發(fā)展路徑研究》和教育部專項課題《輔導員勝任力與大學生學業(yè)成就相關性研究》，以期為輔導員隊伍建設提供參考。

在行動中學習，厚積薄發(fā)。年輕的她并沒有太多經驗的積淀，但帶完一屆畢業(yè)生，她深有感觸，深刻了解不同階段學生的成長特征。2012年，她開始承擔學校心理健康教育部分課程教學，從《大學生適應》到《自我探索》再到《愛情與幸?！?，她細心備好每堂課，給學生呈現(xiàn)充滿驚喜和奇妙探索的課堂。從幕后走上講臺，這一職業(yè)上的新刺激，讓她很興奮，也充滿期待，她希望用自己的熱情和感悟去影響更多90后，去幫助他們適應大學生活，更好地接納自我與他人，去攀登人生一個又一個險峰，去培育夢想，實現(xiàn)夢想！

流年有愛，心隨花開，林藝茹感激學生在青春歲月中留下的感動。今后，她將繼續(xù)用言行滲透，用夢想的力量激發(fā)90后大學生的無限潛能，幫助他們用最美的姿態(tài)譜寫青春。

三、獲獎情況。

2014年：北京市優(yōu)秀輔導員、北京市十佳輔導員2013年：北京市黨建理論研究優(yōu)秀課題成果（參與）2012年：

兩次被評為“首都高校社會實踐先進工作者”

北京市先鋒杯優(yōu)秀團干部。

全國高校輔導員創(chuàng)新論壇三等獎。

財經類院?；鶎狱h建工作特色案例征集一等獎（參與）2010年：兩次被評為“首都高校社會實踐先進工作者”

一片丹心潤桃李立德樹人育英才——廣東醫(yī)學院輔導員周慕丹事跡材料。

二、工作情況。

五年的輔導員生涯里，在這平凡而偉大的崗位上，周慕丹老師堅持所愿，執(zhí)著所愛，無悔所作，勇敢所當，緊緊圍繞學校黨政的中心工作和大學生的成長成才需求，抓思想，強素質，重實踐，著力培養(yǎng)德藝雙馨的醫(yī)學人才。

講真誠、善溝通、求實效，學生思想的引路人。

1、加強學生的日常管理。周老師認為思想政治教育不僅要“曉之以理、動之以情”，還要“勵之以信，導之以行”。為此她在抓好政治理論學習，不斷加強師德修養(yǎng)的基礎上，努力以自己的理想信念、道德品格、人格魅力和人生態(tài)度去感染和教育學生。她時刻關心學生的成長和發(fā)展，無論是學習上的困惑、思想上的波動、信仰上的迷惑還是感情上的危機，她都會認真地分析問題所在，提出改進的意見和建議，幫助學生調整心態(tài)。

2、加強學生的思想政治學習。系統(tǒng)安排，精心布置，通過座談會、演講比賽、知識競賽等形式，興起學習宣傳實踐十八大精神、社會主義核心價值觀的熱潮，提高大學生的政治鑒別力和社會責任感。并抓住有利契機，在節(jié)慶日、紀念日開展愛國教育、愛校教育、愛院教育，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀活動，取得顯著效果。

用真心、灑真愛、可依靠，學生心中的知心人。

三、大四開展了“立志、修身、博學、報國”主題教育及“醫(yī)者仁心”為主題的教育活動，大五開展感恩畢業(yè)季的主題的教育活動，培養(yǎng)學生健全的人生觀、價值觀。

2、健康心理，學生成長的港灣。大學生抗壓能力差，受挫能力低等現(xiàn)場日益凸顯，而這些問題正是大學生思想教育工作中的難點，許多傳統(tǒng)的工作方式不僅不能解決問題，甚至會使學生產生心理排斥。在現(xiàn)代網絡技術成熟發(fā)展的今天，微信、微博、qq、飛信等方式已經成為與學生進行交流的重要途徑。為了做好學生的思想政治工作，周老師抓住了網絡通訊這塊重要陣地，利用網絡溝通的特有優(yōu)勢，與學生加強聯(lián)系，因勢利導，互吐心聲，成為學生們的知心朋友。經過努力，她與學生亦師亦友。很多學生，如果心中有事或者碰到什么困難或者有什么難以啟齒的煩惱，一般都會在通過網絡渠道與她聯(lián)系。就是這樣用溫情包容學生漫無邊際的沉默，用心田盛裝他們的愁苦與淚水，用真誠的語言、溫柔的微笑融化了一塊塊堅冰，撫慰了一個個受傷的心靈。

定制度、求創(chuàng)新、樹品牌，學生成長的好伙伴。

1、打造思政工作品牌，探索感恩教育路徑。

在2012屆畢業(yè)生工作中，開創(chuàng)“感恩畢業(yè)季”先河，以感恩教育貫穿畢業(yè)生工作。以“修身崇文、畢業(yè)之歌”為主題開展系列活動，舉辦首屆“我最喜愛的十位老師頒獎典禮”。學生自發(fā)組織評選最喜愛的十位老師、并由學生粉絲團為老師致頒獎詞和頒獎，現(xiàn)場氣氛非?；钴S，到處洋溢著感恩、感動的一幕幕，深受老師的好評和學生喜愛，影響廣泛。緊接著在2012級新生工作中，分別通過“感自然之恩、感父母之恩、感母校之恩、感社會之恩、感祖國之恩”為線索不斷貫穿于學生大學五年教育里。同時，在廣泛貧困生中開展感恩教育，讓感恩教育滲透貧困資助全過程，讓社會公益服務成為學生資助與感恩教育相結合的實踐平臺。所帶的貧困學生中有１人曾獲全國大學生自強之星稱號。

2、打造學風建設品牌，建設學習型班集體。在班級常規(guī)管理中，周老師十分重視學風建設。提出了“班級團隊輔導模式”根據學生的自我評估將學生在班級中分成不同的“學習團隊”，以學習團隊為單位開展各種活動，每月開展一期圍繞不同主題的學風論壇,實現(xiàn)了對學生的分類措施和有效指導。同時，她的班級積極參與學校優(yōu)良學風班創(chuàng)建活動，每年均有3個班級被評為“優(yōu)良學風班”。所帶的學生里有22人次獲國家級獎勵，25人次獲省級獎勵，12人次獲市級獎勵，568人次獲校級獎勵，四級通過率100%班級7個。

3、打造社會實踐品牌，搭建“實踐育人”平臺。

開展黨員實踐性教育，將黨主旨的理想信念、路線、方針、政策嵌入社會現(xiàn)實生活,以印證其科學性從而堅定黨的理想信念。從2013年開始，著眼于大學生黨員的實踐教育，探索出一套大學生黨員實踐教育模式。結合我院坐落于湛江校區(qū)，通過在湛江港集團股份有限公司創(chuàng)建黨員社會實踐基地，增強大學生黨員與社會、與人民群眾的接觸,增強對人民群眾的感情,了解國情民情。主要實施方法與過程包括：立足校園的實踐教育——建立大學生黨員理論學習與實踐小組；建立大學生黨員示范機制；建立“在黨旗下成長”專題微博。面向社會的實踐教育——建立大學生黨員社會實踐基地；拓展大學生黨員鍛煉崗位。

針對我校開設生命文化大講壇，也建立首個大學生生命文化教育實踐基地的契機，開展生命文化教育，引導師生用陽光的心態(tài)對待生命。作為2014年暑期三下鄉(xiāng)廣東省重點團隊、學校重點團隊——“大學生生命文化宣傳實踐團”的指導老師，指導該團隊學生利用醫(yī)學生自身的專業(yè)優(yōu)勢，有針對性地對生命健康文化知識普及宣傳，真正做到理論結合實際，以義教義診形式，將生命文化理念帶給群眾，引導大家樹立善待生命，學會生活的觀念。

重規(guī)劃、善服務、促就業(yè)，學生成才的守護者。

1、規(guī)劃——讓大學生涯更清晰。

周老師結合工作實踐制作了《我的大學——學業(yè)規(guī)劃書》，定期讓學生填寫，每一學期她都堅持認真地批閱。同時，她會及時將紙質版本的學業(yè)指導、生活指導升級為電子版的動態(tài)指導，任何一名學生的情況，都能通過該系統(tǒng)查閱到他們的學習生活各方面的記錄。學生在哪些方面存在問題，就及時進行哪些干預。針對一年級新生，通過傳幫帶學習交流等，鼓勵學生盡早確立學習目標和學習計劃；對于二三年級學生，則重在加強專業(yè)學習的同時，重點引導學生逐步制定職業(yè)生涯規(guī)劃，有針對性地提升專項能力、素質；針對四五年級學生，則注重對學生進行職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范的教育和求職禮儀，求職技巧的培訓。

2、指導——讓擇業(yè)更輕松。

周老師認為，就業(yè)工作絕不是育人工作的最后一環(huán)，而是貫穿于學生整個在校期間教育的重要工作，做好畢業(yè)生就業(yè)工作，首先要全面提高學生的綜合素質，增強學生的核心競爭力。為了讓學生們更充分了解醫(yī)務工作者的工作情況，帶領學生參觀醫(yī)院，社區(qū)服務站，邀請老專家、老教授進行面對面的交流活動。指導學生參加職業(yè)規(guī)劃大賽，提前做好職業(yè)規(guī)劃，明確學習目標。針對畢業(yè)班，組織學習《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理條例》，學習醫(yī)患溝通技巧，觀看《紅土醫(yī)魂》廉潔行醫(yī)專題教育片舉行畢業(yè)生專場廉醫(yī)座談會，發(fā)出廉潔行醫(yī)倡議書等。

勤學巧思，科學發(fā)展自我。

“打鐵還需自身硬”，周老師深知要做好一名輔導員，除了扎實做好日常事務工作，必須不斷積累經驗，用踏實、真誠的服務給予學生安全感之外，還必須永無止境地學習，努力充實自己做到可持續(xù)發(fā)展。在2014年，周老師參加了學校舉辦的第三屆輔導員職業(yè)能力競賽，榮獲一等獎，繼而代表學校參加了廣東省的比賽榮獲二等獎和“主題班會十佳”單項獎，隨后被選派代表廣東省輔導員代表隊（共10人）其中一員參加全國輔導員職業(yè)能力大賽復賽，榮獲三等獎。周老師認為，這不僅僅是一個比賽，更是一個更高更大的學習的平臺，她抓住機遇，提升專業(yè)技能，提高工作科學化、規(guī)范化水平，累積經驗，為以后的學生工作打下夯實的基礎。

三、獲獎情況。

2014年12月，被評為廣東醫(yī)學院2013年國家助學貸款工作“先進個人”

一切教育都源于愛，周老師播種著愛，耕耘著愛。五年多的輔導員工作經歷為周老師累積了飽滿的正能量。她用自己對輔導員事業(yè)的執(zhí)著追求和無限熱愛，感染著每一位學生，用自己的誠懇和執(zhí)著抒寫思想政治教育者的一片丹心。

真的種子善的信使美的旗幟——貴州師范大學輔導員馬麗華事跡材料。

二、工作情況。

“肩上有責、腹中有墨、心中有愛”，這是馬麗華矢志不渝的工作信條，她用自己的言行實踐著全心全意為學生服務的承諾，用自己的愛心詮釋著人類靈魂工程師的內涵，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，六年如一日。

一個抓手——“精神引領，典型引路”，做合格人才的塑造師。

思想政治教育是輔導員工作的首要任務。長久以來，馬麗華堅持“精神引領，典型引路”的工作理念，注重積極培育典型引導學生、精心選樹典型激勵學生，營造了學習典型、爭當典型的良好氛圍。她精心籌備，率先在全校開辦了院級“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”培訓班和公民道德講堂，先后籌辦培訓班三期、講座20余場、主題團日活動40余次，累計覆蓋學生300余人。由于實際效果良好，學生反響熱烈，活動從體院延伸到校內其他學院，對提升學生文明素質起到了積極的推動作用。

例如獲得“遵義市十佳道德模范”稱號的2008級社會體育專業(yè)學生徐梅，八年如一日細心照顧身患殘疾的女同學小吳，并雙雙考上師大。作為她的輔導員，馬麗華得知這一感人事跡后，立即通過主題班會、主題團日活動等形式組織學習，廣泛宣傳，學生深受感動。通過模范典型的感召和影響，她所帶的班級多次獲得“紅旗團支部”、“優(yōu)秀班集體”等光榮稱號；學生中先后涌現(xiàn)出多名先進典型。她帶的2008級學生畢業(yè)后，大部分奔赴體育教育工作第一線，工作成績突出。其余考上公務員17人，參加西部計劃3人，考上研究生11人（其中一人被北體大錄?。瑢崿F(xiàn)了學院考研人數和成績的歷史性突破，就業(yè)率達到了94%。這些成績，也改變了平常人們對體育專業(yè)學生的看法，撕掉了貼在他們身上“頭腦簡單、四肢發(fā)達”的標簽。

兩個平臺——“角色互換”、“網絡溝通”，做學生成長的知心人。

自2008年起，馬麗華創(chuàng)造性地在所帶班級設計了“角色互換”體驗主題活動，讓班上學生輪流不定期體驗輔導員工作，進行角色互換。在活動過程中，馬麗華引導學生自己管理班務，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，指導他們制定適合班級發(fā)展的規(guī)章制度，推行“家”文化，實現(xiàn)了學生的自我教育和自我管理。學生私底下都親切的稱她為“華姐”，甚至開玩笑說“信華姐、不掛科”，愛的付出，贏得了學生的尊重和信任。

此外，馬麗華一直積極探索運用最新信息技術手段，進行思想政治教育途徑和內容的創(chuàng)新。她開通了博客、微博、微信，并在每個班建立qq群、微博和微信公眾號，搭建與學生的新媒體交流平臺。通過這一平臺，她不斷發(fā)布成長寄語，與學生探討人生感悟，切實增強了學生的歸屬感。該方法得以在學院推廣，并且獲得2012年貴州師范大學微博運行評比第一名。打開馬麗華的qq和微博，學生的留言每天少則幾十條，多則上百條。網絡已成為她跟學生溝通必不可少的渠道。要問她每年給學生發(fā)多少條飛信，寫多少封郵件，回復多少微博留言，她自己也數不清，但是學生們知道，在網上一定能找到華姐。充分平等、與時俱進、毫無障礙的交流方式，讓學生徹底把她當作了成長中的知心朋友和最值得信賴的人。

三個著力點——“扎根基層、服務社會、助力成長”，做學生實踐成才的引導者。

作為學院團委書記，馬麗華致力于打造校園文化活動品牌。她把目光從校園延展到社會，鼓勵學生下基層、到農村、進社區(qū)，有效引導學生將專業(yè)所學運用于社會發(fā)展和國家建設。

六年來，她帶領學生開展了近百次志愿服務活動，足跡遍及全省各個地區(qū)，參加學生累計超過480余人次。在暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐、“攜手成長、青春黔行”關愛留守兒童等活動中，她指導的服務隊多次得到了團省委和志愿者指導中心的充分肯定，連續(xù)五年榮獲“優(yōu)秀服務隊”、“先進集體”、“五四紅旗團委”稱號。在貴陽市舉辦的世博會、酒博會、生態(tài)文明貴陽國際論壇、第十五屆科協(xié)年會等大型活動的志愿服務工作中，她帶領的志愿者得到了社會各界的贊賞。2011年9月，第九屆少數民族傳統(tǒng)體育運動會在貴陽舉辦，她帶領的150余名學生志愿者以踏實的工作作風和良好的精神面貌，贏得各方好評，學院因此獲得了“突出貢獻單位”榮譽稱號。

特別值得一提的是她組織學生參與的國際志愿服務工作。自2011年開始，學院先后選派了11名志愿者赴非洲突尼斯、烏干達等國開展志愿服務，為傳播中華文化、增進中非人民友誼做出了貢獻。2013年9月17日，全國人大常委會委員長張德江在訪問烏干達時，特地接見了這些志愿者，并對他們的工作表示了充分肯定。

四個理念——“長期化、專業(yè)化、系統(tǒng)化、立體化”，積極探索輔導員職業(yè)化成長之路。

打開馬麗華辦公桌的抽屜，就會看到高校輔導員專題培訓證書、職業(yè)生涯規(guī)劃培訓證書、心理健康咨詢培訓證書等一摞專業(yè)培訓證書。為提高自己的綜合素質和業(yè)務水平，她積極開展思政教育、心理健康教育研究，探索新時期學生工作的新途徑，注重學習的系統(tǒng)化。她從不放棄每一個自我充電的機會，先后參加了貴州省高校心理輔導員培訓、全國高校學生工作管理創(chuàng)新研討會暨高級研修班等；2014年6月，在教育部組織的第五期全國輔導員職業(yè)能力標準培訓班中，她作為代表發(fā)言，關于輔導員職業(yè)能力建設的觀點引發(fā)了與會輔導員的共鳴，獲得一致好評。

此外，她還主動承擔了多門思政課程的教學任務，主持、參與多項思政類課題研究，發(fā)表論文四篇，其中《基于微博平臺的高校共青團基層組織建設研究》作為校級重點課題立項。2010年，她被聘為貴州師范大學兼職心理輔導老師。2011年3月，她作為團中央首批選派的高校團干部，被派往共青團麻江縣委掛職，任副書記，掛職期間被聘為黔東南州“春暉使者”。2012年，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的她，還作為貴州師范大學唯一的教師代表參加了共青團貴州省第十三次代表大會。這些努力，使她逐漸具有了完善的思想政治教育理論與知識體系，向學生教育管理工作的專業(yè)化、職業(yè)化方向邁出了堅實的步伐。

六年堅守、六年耕耘；六年付出、六年收獲。馬麗華把自己的全部心血和感情傾注在每一個師大體育學院學子的身上。曾經的關懷和鼓勵，讓他們在工作之后依然懷念“華姐”，每每寫信問候，總是飽含著感激和祝福。她播撒真的種子，爭做善的信使，樹立美的旗幟，用實際行動詮釋了一名新時期輔導員的職業(yè)素養(yǎng)和高尚品質。

三、所獲獎勵：

2008年，榮獲貴州師范大學“軍訓優(yōu)秀指導員”

2009年，榮獲貴州師范大學“2008—2009學優(yōu)秀輔導員”2010年，榮獲“三下鄉(xiāng)社會實踐服務活動”優(yōu)秀工作者2011年，被聘為黔東南州“春暉使者”

輔導員推薦書篇八

1.該生自覺遵守校紀班規(guī)，積極參社會實踐活動和體育鍛煉。為人誠實，生活儉樸。尊敬師長，團結同學。學習努力，刻苦攻關，各科成績穩(wěn)步上升。是一位有理想，有抱負，全面發(fā)展的學生。

2.該生能遵守紀律，能與同學友好相處，能助人為樂，講文明、懂禮貌，能積極參加班級的勞動，且不怕苦不怕累，熱愛班級，曾以本班籃球隊員參加班際籃球比賽，學習認真，有鉆研精神，有創(chuàng)新意識。

3.該同學開朗自信，是班級活動參與的積極分子，每科成績優(yōu)異，待人誠懇隨和，與同窗之間相處融洽，非常熱愛班集體。工作中積極主動，能吃苦耐勞，能出色的完成交給你的各項任務，勤奮誠實，為人踏實，樂于助人，富有團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學兼優(yōu)全面發(fā)展的好學生。

4.該同學為人誠懇謙虛，樂觀向上，有很強的進取心，在校內外的才藝比賽中表現(xiàn)突出。有一定的組織和協(xié)調能力，尤其擅長策劃大型活動，有較強的公共和創(chuàng)新意識;遵守各項規(guī)章制度，動手能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面綜合素質。是一個對生活充滿熱情的女孩。

5.該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏，各門學科成績優(yōu)異，有很強的團隊精神和集體榮譽感。在學校組織的暑期及春運實踐中表現(xiàn)良好，聽從領導安排。在售票時作為實習志愿者對待旅客細心親切，面對突發(fā)事件也能夠靈活處理，有良好的心理素質及應變能力，是一個極具發(fā)展?jié)摿τ帜艹钥嗄蛣诘耐瑢W。

6.該生為人誠實，團結同學，進取心強，成績優(yōu)異，已系統(tǒng)學習了本專業(yè)的各項知識，具有較強的學習、工作能力，平時能積極參加各類實踐，積累了較為豐富的工作經驗，具備了良好的團隊合作精神，能夠勇敢面對生活中的難題，是個有擔當、有勇氣的女孩，繼續(xù)保持這樣熱情的生活態(tài)度!

7.該生自我調節(jié)能力強，為人親和，能虛心接受他人的意見，善于溝通和交流。有很好的團隊合作和領導能力，能夠快速進入團隊角色，配合團隊完成工作。待人熱情，嚴以律己，思想上也日臻成熟，更加能夠吃苦耐勞。顧全大局，知道如何去爭取機會，不急不燥，努力進步，兼顧到全面的發(fā)展。

8.該同學性格成熟穩(wěn)重，專業(yè)學習成績優(yōu)異，能夠迅速完成課內學習之外，還有自己的課外學習計劃。能夠妥善的處理問題，化解矛盾。思維靈活，能創(chuàng)造性的解決問題。任班干部以來，工作有熱情有方法，愿意為同學辦事，同學也認可你的為人和能力，工作成績顯著，自己也在這個過程中得到了很好的鍛煉和提高。

9.該生為人隨和低調，在工作上有極大熱情和良好的團隊協(xié)作精神，專業(yè)學習成績顯著，綜合素質高。自制力強，有上進心，能夠適當的利用身邊的資源和機會發(fā)展自己多方面的愛好和特長，善于向比自己優(yōu)秀的同學學習，對新鮮的事物充滿求知欲，有一種不斷探索求新的精神。

10.該同學誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，尤其學習自主性強，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新能力，工作認真負責，有良好的領導組織能力及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛，心理素質好，遵守學校各項規(guī)章制度，積極參加社會活動，熱心公益事業(yè)，是名綜合素質強的學生。

11.該生能以校規(guī)、班規(guī)嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，學習態(tài)度認真，學習目的明確，能吃苦耐勞，有較強的集體榮譽觀念。積極參加社會實踐和體育鍛煉，是位德、智、體全面發(fā)展的同學。在生活中也節(jié)儉樸素，為人踏實，待人熱情大方，是個品德兼優(yōu)的好學生。

12.該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。集體觀念強，積極參加各種集體活動和文體活動，勞動積極肯干。尊敬師長，樂于助人。能認真完成各種學習任務，各科成績都有進步，是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细裰袑．厴I(yè)生。

13.該生能很好地遵守學校紀律，集體榮譽感強，積極參與各項社會實踐與集體活動，勞動積極肯干，尊敬師長，團結同學，學習上認真刻苦，成績穩(wěn)定，呈上升趨勢。生活儉樸，為人誠懇。是一位素質較高的學生。

14.該生有紀律觀念，能按時上教室，能參加班集體活動，能與同學友好相處，有愛心，主動為有困難的同學捐款，學習主動自覺，能獨立思考，有一定的分析問題和解決問題的能力，成績較好。

15.該生能以校規(guī)班紀要求自己。關心集體榮譽，積極參加社會實踐和文體活動，積極配合干部開展各項集體活動，勞動積極。學習態(tài)度明確，刻苦認真，是全面發(fā)展且綜合素質較高的學生。

16.該生思想上積極要求上進，尊敬師長，樂于助人，學習自主性強，成績優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新能力，工作負責認真，有良好的領導組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛，心理素質好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。

輔導員推薦書篇九

一、提升自我，改善管理。

我作為一名新晉的輔導員，在帶班方面固然是有一些難度的。但是好在自己大學的時候做了幾年助教，為自己也增添了一些閱歷，所以這次再步入大學做輔導員的時候也多了一些信心。在大一這個學期里，我首先要做的就是提升自己，然后把管理工作做起來。這一批學生從高中升入大學，肯定期間會有很多不適應的部分。比如說一些學生第一次住校，第一次集體生活，第一次脫離家庭的保護，這些都會讓學生感到恐慌，所以我必須要加強班集體的管理，讓他們多一些約束，以防出現(xiàn)一些不必要的漏洞。

二、關注學生，維護安全。

這些學生第一次進入大學，在很多方面其實還不是很獨立的，他們需要一段時間，這段時間是個過渡期，所以作為輔導員的我，也要對這一方面更加上心一些。首先是要關注學生們的成長，帶的班比較多，我可能沒有辦法把精力分散給每個學生，但是我會通過整個集體去判斷，做好助教工作，合理安排他們的工作。更好的關注學生們的成長，維護學生們的安全，陪伴他們度過這個過渡期。

三、改正不足，樹立目標。

按照我以前的工作來看，其實我是存在著一些不足的，比如說沒有太大的目標，自己做事情安排性不是很強，很容易出現(xiàn)管理上的一些失誤，這些問題今后都是要改善的，不能再出現(xiàn)第二次這樣的事情了。我必須要去多加約束自己，然后樹立一些目標，供自己去努力和實現(xiàn)。

帶大學生不是一件簡單的事情，這個學期確實對于剛在這個崗位上的我來說，是一次非常巨大的挑戰(zhàn)。但是我會努力去做好，或許可能會遇到一些很難的事情，但是我也不會氣餒。我會振作起來，繼續(xù)把輔導員的工作做好，不辜負學院對我的期望，也不辜負每個學生對我的尊敬。感謝學校給我的這個機會，我會帶著謹慎的工作態(tài)度走好今后的每一步，持續(xù)成長!

輔導員推薦書篇十

盡管經過了一年的時間，但學生們在對校規(guī)的遵守和自我的管理上任然有許多的問題。為了能解決這方面的問題，我必須在管理上多加努力。不僅僅是通過班會去教導，更要加強對宿舍、課堂、衛(wèi)生、外出……等各方面的了解。

其中，問題的就是在宿舍方面。在上一學期宿舍中出現(xiàn)了太多的問題和麻煩，甚至在假期前還有這樣的問題存在!因為上學期工作的繁忙沒能做好管理是我的失誤，在這學期的工作中我首先要加強對宿舍用電的管理和教育，宣傳用電安全的知識，并對不達標的宿舍進行批評。

衛(wèi)生的打掃!這點我也要加強學生會的安排，對不合格的寢室嚴格的登記，并要求重新打掃!并且，我在班會上也要強調衛(wèi)生雜亂的危害及各種安全隱患。

對違禁品的管理。我必須和學生會一起去認真排查各個寢室的宿舍違禁品，尤其是大功率電器一類的產品，必須嚴格登記并上繳!生活中我也要時刻注意和學生宣講，宣傳大功率電器和違禁品的危害。

總結上述的管理，我要做好，就必須在這些事情上更加的親力親為，不僅僅是為了工作的順利進行，也是為了和同學們更加的互相了解，加強認識。

二、對學生的情況管理。

新加入的學生在生活中總是有很多的問題，也同樣有許多貧困生需要申請補助的工作需要及時的準備材料。

在今年的工作中，我也要更加細心的去留意學生們的生活情況，對他們感到困難的地方要努力的去給予幫助。以及加強和生活委員的溝通和交流，提升自己對學生的了解和認識。

輔導員推薦書篇十一

作為一名普通輔導員，在工作崗位上我能始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成各項工作任務;作為一名共產黨員，能時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教育教學、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學生，以自己的人格魅力去感化學生方面更加得到了學校和學生的肯定，贏得了全校師生的好評。

一、忠誠教育，修師德。

作為一名共產黨員，我認為只有把黨組織對黨員的要求，把鄧小平理論、“xxxx”重要思想和科學發(fā)展觀落實到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進性，身體力行輔導員的職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想，才符合新時代對輔導員的要求。為此，我積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展事業(yè)，著力將輔導員道德要求轉化為個人的內在品質，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式。時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。

記得幾年前入黨時，學校周校長找我談話，他對我說：“一個優(yōu)秀輔導員，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績;而一個黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通輔導員中樹立典范”。從此以后，我始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以“一切為了學生，為了學生的一切”作為自己的工作信條，以“愛”作為與學生相處的橋梁;在教學中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極創(chuàng)設學生喜聞樂見的新課堂。在生活中，我尊重同事，熱愛學生，受到廣大師生的充分肯定，在xx年，我被評為“優(yōu)秀黨員”。

課堂給了我馳騁的天地，黨的教育事業(yè)讓我們大展身手，黨的教育方針讓我大膽向前，我愿一生忠誠黨的教育事業(yè)，在黨的嚴格要求下，勤修師德，樹立好旗幟作用。

二、熱愛學生，樹師德。

師德之魂是師愛，熱愛學生是輔導員道德的一個標志，也是對老師最基本的要求。作為職校輔導員，對學生的教育更是不容忽視的，有了好的班風才會有好的學風。自參加工作到現(xiàn)在，我一直擔任班主任工作，我認為班主任的日常工作是對學生進行監(jiān)護、管理和指導，然而要把班級培養(yǎng)成為一個優(yōu)秀的集體，就需要班主任用“心”去營造一個“家”，一個能讓他們感覺溫馨，生活愉快的集體，一個能激發(fā)學生追求自我實現(xiàn)，有安全感、自尊感、幸福感、充實感的一個真正的家。

xx年，我送走了收獲滿滿的電美14班，又接手了一個新班——模具九班。這是一個龐大的集體，一個加上我有59個人的大家庭，而且清一色的男子漢。剛一接手時，這個班比我以往所帶的班級呈現(xiàn)出更多的問題，抽煙、酗酒、打架等現(xiàn)象都有，但是經過我們師生共同的努力，現(xiàn)在的模具九班已經成為在全校響當當的班級，不管學校的任何大型活動，還是日?？己?，我們班一直走在前列。

回顧走過的日子，工作的艱辛和快樂歷歷在目。在教育教學過程中，我始終堅持“以學生為本”的指導思想，關愛學生，努力培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育學生。

我們班上的學生，大多數來自農村，班上有百分之五十是農村里的留守孩子，這些孩子從小跟著爺爺奶奶長大，缺少父母親的關愛和教育，表面上堅強和獨立，但內心深處卻是渴望被愛與關心。

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輔導員推薦書篇十二

8月份我通過層層篩選進入xxxxxxx，被分配到機電工程系擔任大一學生的輔導員一職。在這三個月以來，我不斷加強自己的政治學習，對工作精益求精，努力做好院領導布置下來的每一項工作。在見習期滿之際，我鄭重的向院領導提出轉正申請并將我這三個月來的實際工作的情況向院領導進行匯報，以便學校領導監(jiān)督堅持。

一、三個月來主要工作。

1.2.3.4.5.

(一)加強理論學習，不斷提高自身素質，增強辦事能力。

輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，因此輔導員自身的思想素質、理論水平是從事這項工作的理論基礎。在工作中，我認真學習馬列主義著作，領會其中精神要領并密且關注、學習黨的理論、國家的大政方針，力爭提高自己思想政治水平，增強自身業(yè)務能力，不斷提高位學生服務的本領通過學習，我樹立了一種服務意識，進一步明確輔導員的職責是幫助和指導學生如何完成大學的三年生活，幫助學生更好的成材，從而對自己的工作意義及內容有了更全面、更深刻的認識。

(二)認真履行輔導員職責，扎實開展工作。(1)做好學生思想政治教育工作。

做好學生思想政治教育工作是輔導員的首要職責，對維護學校的穩(wěn)定工作起著重要作用。因此輔導員不僅應該提高自身理論水平，更應該探索如何有效、高效的做好學生的思想教育工作。作為高校思想政治教育的主力軍，輔導員應該加強對相關理論的理解與領悟，放低自己的位置，把這些理解和領悟通過學生能接受的語言和方式方法告訴他們，切實讓學生接受并理解，從而有知到行，約束自己的言行，扮演好大學生的角色。在院開展的各種活動中、主題教育中，本人都會認真做好主題宣傳工作，將學校的要求及時傳達到學生中間從而做好教育工作。

(2)認真做好助學金評選工作。

助學金是關系到每個學生切身利益的事情，因此在接到上級通知需要評選助學金的時候，本人立即將各班班長召集在一起，布置綜合測評工作，要求各班長一定要按要求做好本班的考勤。在綜合素質測評這一方面是最易出問題的，每次我都要求各班長將本班同學們的獲獎證書和平時表現(xiàn)優(yōu)秀加分名單等收齊，由本人親自審核，以防止出錯。

(3)圖書館搬遷工作。

為了給同學們一個良好的圖書閱覽環(huán)境，方便同學們使用圖書館的各種書。

籍，學院領導決定將圖書館從學校的西南角搬遷到實驗樓一樓。在國慶節(jié)放假前夕，學校領導布置了圖書館搬遷工作的具體事宜，本人在接到通知后立即著手布置工作，宣傳此次活動的重要性，提高同學們參加此次活動的積極性，同學們的積極性被大幅度提升，確定了名單之后又對同學們進行了戰(zhàn)前教育，我對此次活動充滿了信心。10月8號早上8點，我親自對參加本次活動的同學進行鼓勵，同學們熱情高漲。工作開始后，我們機電的同學被分配到了各個崗位，然后我?guī)ьI我的同學們開始工作，對領導分配的任務進行認真完成。工作中，周而復始的工作的確是挺枯燥的，堅持了一上午之后，我就感覺太沒意思了，但想想這是為同學們辦實事，同學們都和我做著一樣的工作，他們都沒有有什么怨言，我作為一名老師怎么能半途而廢，這不是壞事情嗎?于是我就堅持做著自己的工作，不喊累，不喊苦，同學們有來找我訴苦的，我都會認真的他們進行解釋，同學們也都非常理解，紛紛表示不累。我認為這次工作不僅需要我做好領導分配給我的工作，還需要我做好同學們的思想工作，以保證這次工作的圓滿按成。10月9號下午，圖書館搬遷工作圓滿完成，我和我的學生在本次工作中充分發(fā)揚了不怕苦、不怕累的精神。為圓滿完成本次工作做出了貢獻。

(4)衛(wèi)生達標活動。

為給同學們營造良好的生活環(huán)境，為了創(chuàng)建干凈整潔的校園，學院領導在10月開展了衛(wèi)生達標活動，在本人接到領導通知后，召集各班班長進行了會議精神的傳達，要求各班班長對工作進行詳細的布置，然后我又深入各班進行工作指導，要求同學們重視此次工作，鼓勵同學們發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神。同學們在課后對各個地方的衛(wèi)生進行的認真仔細的打掃，后來在打掃汽車實訓中心的時候，我親自帶領我們學生上陣，充分發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，將實訓中心打掃的特別干凈。為同學們的實訓工作提供了一個良好的環(huán)境。

(5)結合學生學習生活實際做好常規(guī)管理工作。

為了解學生生活中的實際困難，本人在大一新生。

軍訓。

期間，親自深入各宿舍調查了解學生的狀況。對學生提出的問題都一一的進行的耐心的解答，對學生的一些困難均已記錄下來，向有關本部門反應，爭取早日解決學生的問題，為學生提供方便。晚自習在學生的大學生活中扮演著重要的角色，晚自習的質量不僅關系到學生本人的學習成績，還關系到一個班級的班風、學風的形成，影響到整個系乃至整個學院的學風，因此本人將晚自習定為日常工作的重點，經常深入班級了解晚自習質量，并積極思考晚自習中存在的問題及解決辦法。早操不僅可以增強學生的體質，更可以訓練學生的頑強意志和吃苦耐勞的精神，更可以促進學院的管理工作，本人一向隊早操常抓不懈，希望可以提高我院的早操質量。同時本人定時召開各班班委的班委會，通過班委了解班里邊的一席位問題;另一方面，本人還通過和各班同學的聊天了解一些班委沒有反饋出的問題。另外，為配合學院的管理，本人也親自深入班級進行考勤抽查，以優(yōu)化學風。

三、工作感悟。

開展每周班會制度，每次主題不同，增進與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。能認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行，并在各項全校性活動中取得了不錯的成績。積極參加學校組織的各項活動和比賽，引導學生向積極方向更好發(fā)展，倡導友誼第一比賽第二?？紤]到學生大部分來自外地，盡量關心他們的日常生活，注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學崗位。

作為一高校輔導員，在日常工作中我力爭多學多看，時刻以一名準教師的標準來要求自己，本著以人為本的原則，堅持松弛有度的方法實行管理。堅持以服務學生為本的思想政治教育，思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著“先疏后導”的原則去對學生進行思想教育。從接手輔導員工作初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過qq等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想，我還建立了每周一次的班會制度，在班會上總結上周的問題，指明下周的努力方向。對于瑣碎的輔導員工作，我必然要加強自身素養(yǎng)的提高，從而更好的做好輔導員的日常工作。

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