讀后感是對(duì)讀完一本書或某篇文章后的個(gè)人感受和思考的文字表達(dá)。讀后感可以從情感、思想、文化等多個(gè)方面進(jìn)行探討和表達(dá)。下面是一些具有獨(dú)特觀點(diǎn)和深度思考的讀后感，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。

史鐵生寫的《秋天的懷念》讀后感篇一

讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。下面是小編給大家分享的史鐵生《秋天的懷念》讀后感，希望對(duì)大家能有所幫助。

看著遠(yuǎn)處綻放的菊花，我想起了一篇感人肺腑的文章：《秋天的懷念》。

在這個(gè)星期三的語(yǔ)文課上，我收獲頗多。

我們學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》一文，字里行間無(wú)一不流露出母親的偉大以及作者的愧疚。由此我想到了我的媽媽，十三年來(lái)，您一直容忍我的自私，任性，從沒有一絲怨言，我跌倒時(shí)，是您將我扶起；我成績(jī)好時(shí)，是您給予我最大的支持與鼓勵(lì)，我哭泣時(shí)，是您為我擦淚……您辛苦了！一直以來(lái)我都欠您一句“對(duì)不起，”我不懂您對(duì)我的愛，甚至?xí)行﹨挓┠?。但我長(zhǎng)大了，我了解您對(duì)我的愛，我會(huì)用努力來(lái)回報(bào)您對(duì)我的愛，證明你沒有白疼我，證明您沒有白白為我付出，以后我也會(huì)嘗試來(lái)回應(yīng)您的愛，好好孝順您，我會(huì)將生活中的每一份甜，每一份愛都留給您的。

母愛無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，她是偉大的，“女子本弱，為母則剛”，不要讓她們失望，請(qǐng)珍惜眼前人，且行且珍惜。

今天，我懷著激動(dòng)的心情讀完了秋天的懷念一文。文中說(shuō)，重病纏身的母親無(wú)私的獻(xiàn)出了一切，譜寫了一首母愛的頌歌。

文中說(shuō)母親喜歡花，可自從作者的雙腿癱瘓后，母親全神貫注的照顧兒子，忘了那些美麗的花。她侍養(yǎng)的那些花全都死了，讀到這里我臉上已經(jīng)是淚痕滿面。

這時(shí)讓我想起我的母親，心想我的母親不也是同樣偉大么？記得一個(gè)冬天的夜晚，爸爸出差了我突然發(fā)起高燒，當(dāng)時(shí)把媽媽嚇壞了。沒等上穿棉衣便抱起我向醫(yī)院跑去，雖是寒冬臘月，可還是見媽媽臉上淌著成串的汗珠兒。

到了醫(yī)院媽媽焦急而又耐心的問：“醫(yī)生我的兒子怎么樣？”

醫(yī)生說(shuō)：“沒關(guān)系，只是普通的小感冒而已?！?/p>

媽媽臉上緊張的表情變的高興起來(lái)。我清楚的記得我們拿完藥回到家媽媽把我抱到床上，沒等休息便用熱水給我泡蘋果吃。我吃著熱乎乎的蘋果，我們開心的笑了！

啊！全世界的母親們??！你們無(wú)私的奉獻(xiàn)著一切，反映了人間母愛，真情！

今天我讀了《秋天的懷念》我很受感動(dòng)。里面講述了一位母親身患絕癥，她的兒子雙腿癱瘓后脾氣變的暴怒無(wú)常，母親為這常常流淚。

一天兒子呆呆地望著窗外，看著樹葉刷刷拉拉的飄落。母親進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“北海的菊花開了，我推你去看看吧?！笨蓛鹤訁s不愿意，他不知母親的病已到了那步田地。妹妹告訴我說(shuō)：“母親的肝痛的她整宿整宿翻來(lái)覆去睡不著覺?！?/p>

一天母親又說(shuō)：”我推你去外面走走吧?！眱鹤油饬?，母親非常高興，一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒起來(lái)。不料母親出了事，兒子沒想到那竟是決別。母親在醫(yī)院說(shuō)的最后一句話竟然是：“我那生病的兒子，還有那未成年的女兒?！?/p>

我讀完后差點(diǎn)哭了，并且我知道了，母親對(duì)兒子的關(guān)心……。

總之一句話：母愛是偉大的。

讀完《秋天的懷念》這篇課文，我靜靜地坐在椅子上，課文中的感人畫面不住地在我的眼前閃現(xiàn)。

一個(gè)雙腿癱瘓的兒子坐在輪椅上，兩鬢斑白的媽媽，消瘦的臉上，流露出隱含幾分憂愁的微笑，正在耐心地開導(dǎo)兒子。

這為母親非常喜歡花，但自從兒子雙腿癱瘓以后，她把全部的心血都花費(fèi)在了兒子身上。母親希望兒子遇到挫折不要悲觀失望，不要輕易放棄，要在自信中堅(jiān)強(qiáng)地活下去。這種情，這種愛是無(wú)價(jià)值寶，看著這位母親，再想想自己的媽媽，她們的行為是多么相似啊！

那是一個(gè)飄雪的晚上，我突然發(fā)高燒，爸爸又不在家。媽媽背著我，冒著刺骨的寒風(fēng)，直奔醫(yī)院。雖然是隆冬季節(jié)，可媽媽的額頭上還滲出細(xì)細(xì)的汗珠。打完針，回到家里，媽媽又守在了我的身邊，一會(huì)兒給我喝水，一會(huì)兒給我敷熱毛巾，直到天明，媽媽竟沒有合一下眼。

一天，我讀了《秋天的懷念》這篇文章。這篇文章記敘了自己得了重病的母親關(guān)愛史鐵生的事，歌頌了母愛的偉大。

當(dāng)我讀完這篇文章后，眼淚“嘩嘩’的流下來(lái)，我覺得我對(duì)不起自己的媽媽。

記得我9歲的時(shí)候，一天晚上，我發(fā)了高燒，開始說(shuō)胡話。當(dāng)時(shí)只有我和媽媽，媽媽把我從樓上背到樓下，她看見公路上沒有車，走路背我去醫(yī)院。雖然當(dāng)時(shí)是寒冬臘月，可我還是能看到媽媽臉上的汗珠。

進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生檢查完我的病情，給我輸上液后，媽媽心里的石頭才落了下來(lái)。那天晚上，媽媽一直守著我，整宿沒睡?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不但沒好好報(bào)答她，有時(shí)侯還惹她生氣，真是太不應(yīng)該了。

媽媽，請(qǐng)您原諒兒子有時(shí)不懂事，我現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，才能報(bào)答您的恩惠！

這是一個(gè)催人淚下的故事?！巴焐媳睔w的燕陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎。聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛得把手邊的東西摔向四周的墻壁。”二十歲的史鐵生突然失去了雙腿，殘酷的現(xiàn)實(shí)讓他無(wú)法接受，他的脾氣變得暴怒無(wú)常。母親一直央求推他去北?？椿?，想調(diào)節(jié)娘兒倆的心情。終于有一天，史鐵生答應(yīng)了，母親高興得坐立不安。就在這準(zhǔn)備去的一天，她病逝了。昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”直到生命的最后一刻，母親仍惦記著自己的兒女。母愛可真?zhèn)ゴ蟀?

記得去年的一天，我突發(fā)高燒，媽媽跑回家里，看了看我，又跑到藥店買了藥，然后跑回家給我測(cè)量體溫，最后又跑到學(xué)校繼續(xù)給學(xué)生講課。媽媽忙得暈頭轉(zhuǎn)向，望著她忙碌的身影，我很感動(dòng)，多么希望自己別生病，少給媽媽添麻煩啊!

媽媽每天忙這忙那，工作之余還要給我做眼操，講難題。我要快快長(zhǎng)大，多做力所能及的活兒，為你分憂解難!

母愛是什么？是生病時(shí)的照顧，是悲傷時(shí)的安慰，是在你癱瘓后的不離不棄。女人是脆弱的，母親是堅(jiān)強(qiáng)的。的確，母親的肝疼得如此厲害，可在兒子面前卻是如此堅(jiān)強(qiáng)，可在那一瞬間，母親卻離開了兒子，再也看不到了明日，看不到她喜歡的花了。

雙腿癱瘓后，史鐵生的脾氣變得暴怒無(wú)常，常常對(duì)母親大發(fā)脾氣，可母親卻從來(lái)都不會(huì)責(zé)備他，只是很有耐心的照顧自己癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子好好兒活下去，甚至在自己生命最后一息的事，也是鼓勵(lì)兒子好好活下去。

當(dāng)史鐵生在窗前看樹葉“唰唰啦啦”的飄落，母親會(huì)擋在窗前。母親提出看花時(shí)，他剛答應(yīng)，可還沒得來(lái)得及，母親已經(jīng)離世。但母親已經(jīng)幫他克服了癱瘓陰影，使他有了活下去的自信心和勇氣。

讀完這篇課文，我體會(huì)到母愛對(duì)子女偉大、真摯的愛，明白了：逝者如斯夫，不舍晝夜。我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，珍惜和母親在一起的生活，不要等母親離世時(shí)而為自己做的事而感到后悔，珍惜親情，珍惜擁有的一切。

記得上二年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)多雨的秋天。早上上學(xué)前，我只穿了一件內(nèi)衣和一件外套。因?yàn)槟翘旌芮缋?，可誰(shuí)知，剛到學(xué)校就下起了毛毛細(xì)雨，一陣風(fēng)吹來(lái)，鉆進(jìn)了我的里。凍得我嗦嗦發(fā)抖。好不容易挨到了放學(xué)，我本來(lái)想風(fēng)一般地跑回家去?？蓜傋叩叫ｉT口，我就看見媽媽一手打著傘，一手拿著毛衣。她笑著說(shuō)：“你自己也不知道多穿件衣服，快穿上，下次我可不給你帶了??！”現(xiàn)在回想起來(lái)，都覺得渾身暖烘烘的。

這就是所謂的母愛，她，她無(wú)私奉獻(xiàn)，她，她像什么？她像，她像清風(fēng)，她更像一團(tuán)火。

其實(shí)母愛是在不知不覺中產(chǎn)生的，是母親覺得這樣做對(duì)孩子好她們才會(huì)去做的。親愛的媽媽，如果長(zhǎng)大了我是詩(shī)人，我一定會(huì)贊美你；如果，我一定會(huì)歌頌?zāi)恪?/p>

珍惜、不要放棄一切，要有勇氣的去面對(duì)自己，文中媽媽說(shuō)咱倆一塊好好活下去，

我的眼淚不禁奪眶而出，媽媽的愛比天上的太陽(yáng)還要燦爛，還要溫暖。

我想到了我的媽媽，記得有一次我做作業(yè)做不好媽媽打了我，把我丟在外面不讓我進(jìn)來(lái)，我的心里很煩。我在外面大哭起來(lái)，我狠媽媽，我怎么有這么狠心的媽媽呀!但這是有個(gè)半帶哭的聲音說(shuō);你不聽話，媽媽才打你，我忽然停止了哭聲，因?yàn)槲腋杏X到了媽媽雖然打了我、但她的心一樣痛，她是強(qiáng)忍著眼淚和我說(shuō)話的、我聽你的話、媽媽不要哭了。

我用心的學(xué)習(xí)在也不讓你生氣了、你是我的媽媽。

在我看《秋天的懷念》之前，我并不了解史鐵生，只知到他是一個(gè)殘疾人作家罷了。但看了這篇文章后，我不僅僅對(duì)史鐵生有了更深的了解。還明白了樂觀地應(yīng)對(duì)一件事情。

《秋天的懷念》主要講了史鐵生雙腿癱瘓后喜怒無(wú)常，母親為了讓他樂觀、堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)一件事，不管自我身上病痛的折磨，忍著病痛，最終只好含著對(duì)史鐵生的期望去世了。之后，史鐵生最終明白了母親這樣做的用意，樂觀、堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)生活。

看了這篇文章，我被深深地震撼了！有時(shí)候，爸爸叫我起床遲了，我就會(huì)發(fā)脾氣。此刻想起來(lái)，那個(gè)時(shí)候?yàn)槭裁床蛔晕以琰c(diǎn)起床呢？就算起床遲了，也不應(yīng)當(dāng)發(fā)脾氣，應(yīng)當(dāng)樂觀地應(yīng)對(duì)，時(shí)間不可能回到從前此刻能做的就只是樂觀的應(yīng)對(duì)，將這個(gè)難題解決，而不是抱怨。

遇到問題時(shí)，我們首先要做的是樂觀地應(yīng)對(duì)，抱怨只是徒勞的?！肚锾斓膽涯睢妨钊丝戳藭?huì)學(xué)到很多的東西，而這些東西是在人生道路中必將用到的，所以我要樂觀地應(yīng)對(duì)生活中的各種磨難。

今天，我懷著敬佩的心情，讀了《秋天的懷念》，它使我受益匪淺。

《秋天的懷念》主要講了：得了絕癥的母親，為了舒緩下肢癱瘓的“我”的心情，多次提議帶“我”去看菊花，而絲毫不曾想及自己的病情。

讀了之后，我感到非常慚愧，每天，我們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，而從不幫媽媽做些什么。記得有一次，我去同學(xué)家玩，回來(lái)之后才發(fā)現(xiàn)，我的衣服已經(jīng)很臟了，于是，我就順手把衣服脫下來(lái)，扔到了洗衣機(jī)里，換上了新衣服，這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“晨晨，自己的衣服要自己洗，不要老靠洗衣機(jī)。”我說(shuō)：“媽媽，現(xiàn)在都什么時(shí)代了，還用手洗，我才不呢。”媽媽失望的看看我，便去廚房做飯了。

還有一次，媽媽生病了，放學(xué)回家后就說(shuō)：“我餓了。”媽媽問我：“想吃什么。”我說(shuō)：“隨便。”

媽媽生病還為我做飯，我卻沒有為媽媽想想。我讀了這篇文章后，我要自己洗衣服，不要讓媽媽費(fèi)心了。

史鐵生寫的《秋天的懷念》讀后感篇二

讀完《秋天的懷念》后我體會(huì)到山固然高，也不如母愛高;海固然深，也不如母子情深。這么偉大的母愛是我從《秋天的懷念》這文章中感受到的。

作者的母親她身患重病，但她依然絞盡腦汁，想盡辦法讓孩子開心，讓一個(gè)雙腿癱瘓的兒子重新振作起來(lái)。但是當(dāng)她答應(yīng)兒子第二天去看菊花時(shí)，自己卻倒在了血泊中。她臨終前那白沒有說(shuō)完的話，仍是擔(dān)心他那雙腿癱瘓的兒子和未成年的女兒。讀到這兒，我不忍再讀下去，我再一次深深地感受到母親的偉大。

假如有誰(shuí)問我，這個(gè)世界你最愛誰(shuí)?我一定毫不猶豫地答道：“媽媽!”隨著歲月車輪的滾動(dòng)，我漸漸從牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒進(jìn)入了充滿幻想的童年，再到現(xiàn)在充滿活力的青少年，媽媽一直用愛的乳汁哺育著我。

記得上幼兒園時(shí)有一段時(shí)間流行腦炎，媽媽擔(dān)心極了，因?yàn)槲业淖约旱挚沽Σ粡?qiáng)，經(jīng)常傷風(fēng)感冒，三天兩頭就往醫(yī)院跑，醫(yī)院就像自己家一樣熟悉。那天，我覺得頭重腳輕，渾身無(wú)力，老師的話我一句也沒聽進(jìn)去。放學(xué)后，媽媽知道了，馬上帶我去市里的醫(yī)院抽血化驗(yàn)。抽了血，媽媽焦急而又緊張地等待化驗(yàn)結(jié)果，幾十分鐘過(guò)去了，醫(yī)生說(shuō)：“不礙事，只不過(guò)是場(chǎng)感冒?！甭牭竭@里，媽媽才舒了一口氣，蹲下身子擁著我，喜不自攀地說(shuō)：“沒是就好，花錢買放心――值?！蓖笄械年P(guān)懷。

媽媽關(guān)心我的事還有很多很多，數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不完。

母親的愛就像那綿綿的春雨，而我就是嫩嫩的小草，滋潤(rùn)著我的心，讓我健康快樂地成長(zhǎng)?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我要用自己全部的愛報(bào)答您，母親!

史鐵生寫的《秋天的懷念》讀后感篇三

這篇課文記敘生命垂危的母親為了改變癱瘓多年的兒子暴怒無(wú)常的性格，決定推他到北海去看菊花，但還沒等到第二天自己卻離開了人間的動(dòng)人故事。讀完這篇課文，我不由自主地想起媽媽對(duì)我的愛!

記得五年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考得不好而垂頭喪氣。坐在一旁的媽媽看出了我的心思，便想第二天帶我去散心。

第二天，我和媽媽出去散心，路上靜悄悄的，誰(shuí)也沒說(shuō)話。走到林蔭小路時(shí)，媽媽突然停子啊了腳步，撿起一片葉子，轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“到了秋天，葉子自然而然地掉落下來(lái)，因?yàn)樗鼪]有白白度過(guò)自己的一生。春天，它生長(zhǎng)過(guò)，夏天，它為人遮蔭過(guò)，秋天，它無(wú)聲無(wú)息地掉落下來(lái)，因?yàn)樗瓿勺约簛?lái)到這世界上的使命。每個(gè)人生來(lái)都是有使命的，難道你來(lái)到這世界就是被挫折打敗的嗎?”說(shuō)完，媽媽把葉子放在我手上，轉(zhuǎn)身走了。我望著這片葉子沉思著。是啊!我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就垂頭喪氣，我要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不能被挫折打敗。媽媽的話使我恍然大悟，雖說(shuō)是短短的幾句話，但它讓我找回了信心。

這篇課文讓我明白母愛是偉大的，沒有一個(gè)母親不愛自己的子女，當(dāng)然兒女們也要孝順自己的父母，不要身在福中不知福啊!愛它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊啊!

史鐵生寫的《秋天的懷念》讀后感篇四

對(duì)于史鐵生這個(gè)名字，想必大家都不陌生。在他的作品里，令我感觸最深的還是這篇《秋天的還念》。

文中的母親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私、深愛孩子的人。母親那時(shí)得了肝癌，不久就會(huì)離開人世。但她忍住了病痛，一心照顧兒子，甚至可以放棄自己的生命。母愛正是這樣，犧牲自己，關(guān)愛著孩子。

母親想要推兒子去看花，但遭到了兒子的拒絕。這時(shí)她并沒有發(fā)脾氣，而是想方設(shè)法撲滅兒子的死亡的念頭。而兒子的雙腿剛剛癱瘓，他無(wú)論如何也不能接受，所以脾氣暴怒無(wú)常，自己也不能控制住情緒，而母親只是耐心觀察，等待時(shí)機(jī)幫助兒子。

別說(shuō)兒子，就是我，也絕對(duì)想不到，這一出去，居然代表著永遠(yuǎn)的訣別。

誰(shuí)對(duì)死亡都充滿了恐懼，包括我，但這位母親呢?她不怕死亡，只要她在有生之年能照顧兒子，我想，她的生命就已經(jīng)圓滿了。母親是個(gè)大好人，所以，就算她死了，靈魂也會(huì)升入天堂!

最后，母親把生的希望寄托在菊花上，讓菊花告訴兒子：一定不要自暴自棄，堅(jiān)強(qiáng)地活下去!

母愛如一縷皎潔的月光，照耀在每個(gè)孩子身上……。

史鐵生寫的《秋天的懷念》讀后感篇五

史鐵生，中國(guó)著名小說(shuō)家、散文家。1951年出生于北京。1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，1969年去延安一帶插隊(duì)。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來(lái)又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。后歷任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席。12月31日凌晨3時(shí)46分因突發(fā)腦溢血逝世，享年59歲。成名作是《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，獲1983年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。小說(shuō)《老屋小記》獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。，他獲得華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)。其著名散文《我與地壇》影響最大，感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者。

《秋天的懷念》是著名作家史鐵生在母親離世后所寫的一篇回憶性散文，意在表達(dá)對(duì)母親深切的懷念和對(duì)母親無(wú)盡的愛，字里行間流露出他對(duì)“子欲養(yǎng)而親不在”的悔恨。感人至深，催人淚下。

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。

“聽說(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺。

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。

她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了。就再也沒回來(lái)。

鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”

史鐵生寫的《秋天的懷念》讀后感篇六

史鐵生的《我與地壇》，這對(duì)學(xué)生是一次很好的關(guān)于感恩、母愛、珍愛生命等方面的教育。學(xué)生被史鐵生的故事感動(dòng)，也被他的精神所震撼，更深深欽佩這位偉大的母親。于是我趁熱打鐵，選取了這篇《秋天的懷念》，希望讓學(xué)生再次接受偉大母愛的熏陶感染，接受“愛”的教育，并感悟生命。

【教材分析】。

這是一篇文質(zhì)兼美的散文。史鐵生通過(guò)對(duì)幾件平常的小事的細(xì)致描寫，來(lái)表達(dá)母子之間的血脈深情，歌頌了偉大而無(wú)私的母愛?？墒沁@份母愛絕不僅僅只是母親對(duì)我的操勞和寬容，更難得的是母親用自己的行動(dòng)乃至生命教會(huì)了我如何對(duì)待人生，“好好活”這三個(gè)字字字千鈞!這也是我們每個(gè)人應(yīng)該擁有的人生態(tài)度，是文本的意義所在，所以在教學(xué)文本時(shí)要以這句話為把手，讓學(xué)生通過(guò)交流，悉心體會(huì)。

【教學(xué)方法】。

1.運(yùn)用課件、音樂營(yíng)造情境。

2.組織討論探究主題。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】。

理解“母愛”的內(nèi)涵，獲得“自己”的思考。

【課時(shí)安排】。

1課時(shí)。

【教學(xué)流程】。

展示“教學(xué)目標(biāo)”

1.通過(guò)把握事件理解“母愛”的厚重。

2.通過(guò)反復(fù)品讀感受“好好活”的內(nèi)涵。

3.通過(guò)領(lǐng)悟文本獲得“自己”對(duì)生命的思考。

一、導(dǎo)入課文。

山一般穩(wěn)健的兒子，那是母親多大的驕傲!可是她的兒子卻在二十歲上忽地殘廢了雙腿!從此她不僅要默默收藏起自己的病痛，還要默默承擔(dān)起兒子殘疾和消沉給自己的打擊。可是她不能放棄，不能抱怨，甚至不能流淚!她用自己的頑強(qiáng)、堅(jiān)忍，用自己的心智甚至生命教會(huì)了兒子該怎樣好好活下去!這是怎樣的一位母親!

今天就讓我們和史鐵生一起來(lái)懷念這位偉大的母親!

二、材料搜集。

(課前預(yù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)搜集能體現(xiàn)史鐵生精神意志的資料，并選取最為典型的加以記錄和摘抄。)。

教師選取這樣兩段出示ppt:。

微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀，人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。

12月30日傍晚，史鐵生靜靜地躺在朝陽(yáng)醫(yī)院急診區(qū)的手推板床上，呼吸微弱，命懸一線。沒有太多的解釋，夫人陳希米平靜地簽署了停止治療的知情同意書。陳希米說(shuō)，這不是她即興的決定，而是史鐵生生前鄭重的預(yù)囑。

莊嚴(yán)肅穆的氣氛中，所有在場(chǎng)的醫(yī)護(hù)人員在安魂曲中向鐵生鞠躬，致以最崇高的敬意，然后虔誠(chéng)地取出他捐獻(xiàn)的器官，認(rèn)真、細(xì)密地縫合好軀殼，整理好妝容……9個(gè)小時(shí)后，史鐵生的肝臟、角膜在兩個(gè)新的生命體中盡職地工作，生命在延續(xù)。史鐵生坦蕩地、從容地、詩(shī)意地、利他地、死去了，正如哲人所言，肉身是無(wú)法永恒的，永恒的是人類的精神和愛。史鐵生做到了。

三、聽課文朗讀錄音，引學(xué)生進(jìn)入情境。

四、師生互動(dòng)，文本研習(xí)。

1.癱瘓后，我是怎樣的狀態(tài)?(學(xué)生回答，補(bǔ)充，找出關(guān)鍵詞)。

明確：暴怒無(wú)常消沉絕望。

2.文中哪些詞語(yǔ)細(xì)致入微地傳達(dá)了母親的心理，找一找并加以揣摩。(組織學(xué)生展開討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，展示成果)。

明確：幾個(gè)動(dòng)詞。

撲：撲滅兒子想死的念頭;抓：抓緊兒子活下去的信念;忍：自己的病痛。

兒子殘疾帶給自己的打擊;兒子無(wú)常的暴怒、發(fā)作。

反復(fù)使用的副詞：悄悄地。

表現(xiàn)了母親對(duì)我的理解、細(xì)心;母親對(duì)我的包容、耐心;母親對(duì)我的敏感、翼翼小心。

母親不止一次要求甚至央求推我去北海看菊花，卻終于沒能實(shí)現(xiàn)。這，成為我一生的遺憾。母親走了，妹妹和我終于去北?？戳司栈?。

(朗讀最后一段。組織討論交流展示。ppt出示多幅北海菊花的畫面，讓學(xué)生視覺感受潑潑灑灑的態(tài)勢(shì)。)。

(把學(xué)生分成三個(gè)組，分別側(cè)重討論他們最喜歡哪種顏色的菊花以及喜歡的原因。)。

明確：淡雅是黃菊的特點(diǎn)，高潔是白菊的氣質(zhì)，熱烈而深沉是紫菊的本色。他們各有不同，卻同樣潑潑灑灑地開著，熱熱鬧鬧地爛漫著。母親沒有告訴兒子你是哪一色花，哪一色花更美麗，但她告訴兒子，無(wú)論你選擇人生的那一條道路，都要像菊花一樣，潑潑灑灑，活出自己的個(gè)性，活出自己的風(fēng)采!

播放歌曲《懂你》，“把愛全給了我把世界給了我……”的旋律讓學(xué)生動(dòng)容并陷入思考。

明確：是母親交給我的生活態(tài)度，價(jià)值觀，她讓我有了直面苦難的勇氣、信心和力量。

史鐵生和母親的故事，史鐵生“好好活”的人生一定讓你有所觸動(dòng)，有些問題你可能沒有想過(guò)，有些話你也沒有說(shuō)過(guò)，因?yàn)槟氵€擁有著。

(讓學(xué)生充分展示，說(shuō)出自己的心里話。)。

小結(jié)：這是一位病入膏肓的母親，一位苦難堅(jiān)忍的母親;這是一位強(qiáng)大智慧的母親，一位大愛無(wú)聲的母親!這個(gè)母親養(yǎng)育了我，陪伴了我，成就了我。

天底下每一位母親都同樣偉大。她們?yōu)閮号瑯觾A我所有，操盡心機(jī);她們同樣青絲白發(fā)，毫無(wú)保留。

愛是可歌可泣，愛也是尋常日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呀。

五、板書設(shè)計(jì)。

病入膏肓。

苦難堅(jiān)忍。

強(qiáng)大智慧母親教會(huì)我-------------好好活。

大愛無(wú)聲。

六、教學(xué)反思。

史鐵生寫的《秋天的懷念》讀后感篇七

史鐵生是我國(guó)著名的作家，寫下了許多膾炙人口的佳作。

地方偷偷聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f(shuō)北海的花兒都開了，我推著你走走?！彼偸沁@么說(shuō)，母親喜歡花?？勺詮奈彝劝c瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去!”我狠命地捶打這兩條可怕的腿，喊著：“我活著有什么勁!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一起，好好活，好好活……”

可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝痛得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不著。

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋住窗前：“北海的菊花開了，我推你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ剑瑹┎粺?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了，對(duì)于“跑”和“踩”一類字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒有回來(lái)。

鄰居們把她抬上車時(shí)，她還大口大口地吐著鮮血。我沒有想到她已病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒想到那竟是訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱苦的生活。別人告訴我，她昏迷前最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)未成年的女兒……”

閱讀思考。

18、本文以真摯的'筆觸記敘了作者坎坷命運(yùn)中一段艱難的歲月，而母親在作者生命中烙下的印跡是那樣深刻而難忘。請(qǐng)品析“母親”形象，完成下面兩個(gè)小題。(5分)。

(1)“母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前”句中“擋”是寫有意的動(dòng)作還是無(wú)意的行為?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)。

(2)已悟透生活的作者用“艱難”一詞評(píng)價(jià)“母親”的一生，你所理解的“母親”的艱難表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)結(jié)合全文概括歸納。(3分)。

19、品讀文本意蘊(yùn)，理解作者的思想感情。(5分)。

(1)末段劃線句子通過(guò)對(duì)菊花絢麗爛漫的描寫來(lái)表達(dá)作者對(duì)秋天特有的情思，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言寫出兩點(diǎn)情思。(2分)。

(2)本文在內(nèi)容上主要表達(dá)對(duì)“母親”的懷念，但作者卻不以“懷念我的母親”為題，而以“秋天的懷念”為題，好在哪里?(3分)。

史鐵生寫的《秋天的懷念》讀后感篇八

教學(xué)目標(biāo)：

透過(guò)情感觸摸文字，理解文章寫作手法。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

二、理解作者，明白情感。

1、作者寫這篇文章的時(shí)候，母親逝世7年。你覺得作者寫文章的時(shí)候是怎樣的心情？你從哪里讀出來(lái)的？不猜測(cè)，從文字中推測(cè)出來(lái)。

預(yù)設(shè)：痛苦、愧疚、思念、后悔、傷心、感激……。

分析原因，找出句子，邊讀邊分析：

痛苦，身體上的，1段；

后悔，沒有和母親一起去看花；

愧疚，對(duì)母愛的不理解，不接受，前三段；

思念，寫文章紀(jì)念……。

傷心，母親離世；

感激，感激母親的教導(dǎo)，關(guān)心；

2、理解：當(dāng)時(shí)的我：“活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿?！薄皟蓷l腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了?！?/p>

后來(lái)的我：在我的頭一篇小說(shuō)發(fā)表的時(shí)候，在我的小說(shuō)第一次獲獎(jiǎng)的那些日子里，我真是多么希望我的母親還活著。我便又不能在家里呆了，又整天整天獨(dú)自跑到地壇去，心里是沒頭沒尾的沉郁和哀怨，走遍整個(gè)園子卻怎么也想不通：母親為什么就不能再多活兩年？為什么在她兒子就快要碰撞開一條路的時(shí)候，她卻忽然熬不住了？莫非她來(lái)此世上只是為了替兒子擔(dān)憂，卻不該分享我的一點(diǎn)點(diǎn)快樂？她匆匆離我去時(shí)才只有四十九歲呀！

現(xiàn)在的我：著有散文集：《我與地壇》、《秋天的懷念》、《病隙碎筆》。后來(lái)患腎病并發(fā)展到尿毒癥，一直靠透析維持生命，自稱“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”他寫的《我與地壇》被公認(rèn)為中國(guó)近50年最優(yōu)秀的散文之一。，他獲得華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)，是現(xiàn)在中國(guó)最令人敬佩的作家之一。年12月31日3時(shí)46分在北京因腦溢血突發(fā)搶救無(wú)效病逝，享年59歲。根據(jù)史鐵生生前遺愿，他的脊椎、大腦將捐給醫(yī)學(xué)研究；他的肝臟將捐給有需要的患者。

三、品讀母親，明確寫法。

這之間的變化，有著一個(gè)人的功勞，母親。她用什么辦法讓我走出生命的陰霾？

1、分角色朗讀第一段母子對(duì)話，賞析“躲”“抓”背后的情感，兒子需要宣泄，母親的理解及希望；（我語(yǔ)氣的絕望、肯定）。

2、分角色朗讀第三段母子對(duì)話，賞析“擋”“笑”背后的情感，母親的呵護(hù)及快樂。（我語(yǔ)氣的無(wú)謂，母親的喜出望外。）。

3、我和妹妹主動(dòng)去看花。（生命的美好）。

4、母親為什么選擇看花？“花”是生命怒放、美好事物的象征。

菊花詩(shī)：寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中?！嵥夹ぁ懂嬀铡?。

零落黃金蕊，雖枯不改香?！巍っ穲虺肌稓埦铡?。

秋：自古逢秋悲寂寥。秋風(fēng)秋雨愁煞人，寒宵獨(dú)坐心如搗。

作者卻從在秋天感受到了力量，感受到希望，生命的美好。

小結(jié)：看花是本文敘事線索，作者寫母親時(shí)候用的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫。

四、朗讀課文，收獲。

史鐵生寫的《秋天的懷念》讀后感篇九

今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文---《秋天的懷戀》。讀完這篇文章后，我感觸很大。

其實(shí)《秋天的懷戀》這篇文章我在上小學(xué)時(shí)就已經(jīng)讀過(guò)，也許那時(shí)還小，可憐那個(gè)母親，病那么重還要照顧兒子，很討厭那個(gè)“我”，也不知道體諒母親，真是個(gè)白眼狼。讀完后，很感動(dòng)，但不知道為什么。今天，當(dāng)我再一次讀這篇文章時(shí)，我有了新的見解。

文中的母親是愛孩子的，你看!她就算肝疼得睡不了覺也不告訴兒子自己的病很重。她極力想讓兒子重新面對(duì)生活，可惜心有余力不從，當(dāng)兒子發(fā)脾氣時(shí)，她只能靜靜地躲在門外，等兒子平息后才哭著讓他不要尋死。

這位母親是值得敬佩的，她讓兒子從絕望中蘇醒，而她又是可憐的，攤上了癱瘓的兒子，自己還身患重病。從這篇文章中，我讀出了母親的無(wú)能為力，也讀出了她對(duì)兒子的愛。

文中的作者，經(jīng)歷了那么多挫折，最后成為作家。那我們也應(yīng)該努力吧?作者用親身經(jīng)歷告訴我們，母愛是偉大的，它有超乎尋常的力量。現(xiàn)在請(qǐng)大家多陪陪家人吧，不要等到失去了才去后悔。

史鐵生寫的《秋天的懷念》讀后感篇十

我讀過(guò)景色迷人的《海上日出》、仙女般的《張家界》、美不勝收的《高粱情》，但讓我感受最深的還是《秋天的懷念》這篇課文，它讓我百讀不厭。

課文中的母親有病住院后，那個(gè)“我”寫到：小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我”那個(gè)生病的兒子，還有那個(gè)未成年的女兒……“母親”臨終的時(shí)候還惦記著有病的兒子和未成年的女兒，真是“可憐天下父母心”，母愛是無(wú)私的。作為一個(gè)母親，只有奉獻(xiàn)，沒有索求。天下的父母，大都如此疼愛自己的兒女。

母親真是太辛苦了，她為我不怕苦，不怕累，不惜付出。

一切。以后我一定要聽母親的話，不讓她生氣，在學(xué)校里聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，為人民做貢獻(xiàn)，長(zhǎng)大以后當(dāng)一個(gè)好母親，讓母親放心。

史鐵生寫的《秋天的懷念》讀后感篇十一

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅地看著我?！奥犝f(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著什么勁!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺。

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來(lái)。

鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

鄰居的'小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”

史鐵生(1951年1月4日—12月31日)，1951年1月4日出生于北京，河北涿縣(今涿州市)人，中國(guó)電影編劇，著名小說(shuō)家，文學(xué)家。生前曾任北京作家協(xié)會(huì)副主席、駐會(huì)作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)第五、六、七屆全國(guó)委員會(huì)委員，中國(guó)殘疾人作家協(xié)會(huì)副主席。

生平經(jīng)歷。

史鐵生，1951年1月4日生于北京，1958年入北京東城區(qū)王大人胡同小學(xué)讀書，1967年畢業(yè)于北京清華大學(xué)附屬中學(xué)。

1972年回北京，1974—1981年在北京新橋街道工廠做工，后因癱瘓而停薪留職，回家養(yǎng)病。

1979年發(fā)表第一篇小說(shuō)《法學(xué)教授及其夫人》，以后陸續(xù)發(fā)表中、短篇小說(shuō)多篇，1983年他參加中國(guó)作家協(xié)會(huì)。從1986年起，即為北京作家協(xié)會(huì)合同制作家，后為北京作家協(xié)會(huì)駐會(huì)作家，一級(jí)作家職稱。

11月，短篇小說(shuō)《老屋小記》獲得《東?！肺膶W(xué)月刊“三十萬(wàn)東海文學(xué)巨獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)。小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、《奶奶的星星》分獲1983、1984年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)，作品風(fēng)格清新，溫馨，富有哲理和幽默感，在表現(xiàn)方法上追求現(xiàn)實(shí)主義和象征手法的結(jié)合，在真實(shí)反映生活的基礎(chǔ)上注意吸收現(xiàn)代小說(shuō)的表現(xiàn)技巧，從成名作《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》到《插隊(duì)的故事》，作品從內(nèi)容到形式技巧都顯出異乎尋常平淡而拙樸，屬意蘊(yùn)深沉的“散文化”作品。

另外，他還創(chuàng)作了電影劇本《多夢(mèng)時(shí)節(jié)》(與人合作)、《死神與少女》等，《死神與少女》屬于一種新的電影類型——詩(shī)電影，這為電影類型的發(fā)展作出了新的貢獻(xiàn)，這兩部影片都由林洪洞執(zhí)導(dǎo)，《多夢(mèng)時(shí)節(jié)》以其新穎的視角獲第九屆金雞獎(jiǎng)最佳兒童片獎(jiǎng)，廣電部1988年優(yōu)秀影片獎(jiǎng)，第三屆兒童電影童牛獎(jiǎng)藝術(shù)追求特別獎(jiǎng)，《死神與少女》以其對(duì)人生價(jià)值的探索于19xx年獲保加利亞第十三屆瓦爾納國(guó)際紅十字會(huì)與健康電影節(jié)榮譽(yù)獎(jiǎng)。

史鐵生著有短篇小說(shuō)《午餐半小時(shí)》《我們的角落》《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《奶奶的星星》《命若琴弦》《第一人稱》《別人》《老屋小記》;中篇小說(shuō)《關(guān)于詹牧師的報(bào)告文學(xué)》《插隊(duì)的故事》《禮拜日》《原罪·宿命》《一個(gè)謎語(yǔ)的幾種簡(jiǎn)單的猜法》《小說(shuō)三篇》《中篇1或短篇4》等;散文《好運(yùn)設(shè)計(jì)》《我與地壇》《墻下短記》《足球內(nèi)外》;長(zhǎng)篇小說(shuō)《務(wù)虛筆記》《我的丁一之旅》。曾先后獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，以及多種全國(guó)文學(xué)刊物獎(jiǎng)。一些作品被譯成英、法、日等文字，單篇或結(jié)集在海外出版。已出版作品散文集《一個(gè)人的記憶》《靈魂的事》《答自己?jiǎn)枴贰段遗c地壇》《病隙碎筆》《扶輪問路》長(zhǎng)篇小說(shuō)《務(wù)虛筆記》史鐵生多年來(lái)與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)?，在病榻上?chuàng)作出了大量?jī)?yōu)秀的、廣為人知的文學(xué)作品。

秋天的懷念他的作品多次獲得國(guó)內(nèi)外重要文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，多部作品被譯為日、英、法、德等文字在海外出版。他為人低調(diào)，嚴(yán)于律己，品德高尚，是作家中的楷模。

月31日凌晨3點(diǎn)46分，史鐵生因突發(fā)腦溢血在北京宣武醫(yī)院搶救無(wú)效去世。根據(jù)其生前遺愿，他的脊椎、大腦將捐給醫(yī)學(xué)研究;他的肝臟將捐給需要的患者。

史鐵生寫的《秋天的懷念》讀后感篇十二

也是秋天22歲的我天真美麗做著永遠(yuǎn)也做不完的美夢(mèng)。命運(yùn)卻突然在那一聲緊急剎車的聲音后我的腿高位截肢了。醫(yī)院里我無(wú)聲的默默數(shù)著窗外那一棵棵楊樹上的葉片無(wú)情的落下一片、兩片、三片……片片樹葉無(wú)奈的接受著季節(jié)無(wú)情的洗禮我的命運(yùn)也在那一刻來(lái)了個(gè)翻天覆地的變化。

父親陪我在省城治療，母親遠(yuǎn)在百里之外的老家。我住院的日子，母親只是靠聽來(lái)回的親友帶回的消息而沒有真正看到她的女兒。我不敢想象母親在聽到我出事的那一刻是什么感覺。但我知道我的心難受極了，因?yàn)槟赣H在送我出門那一刻我還是活蹦亂跳的，我永遠(yuǎn)也忘不了當(dāng)我從醫(yī)院回到家看到母親那第一眼。村外的場(chǎng)院外，二哥打開車門背著我回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看到了一個(gè)熟悉的身影急急的跑過(guò)來(lái)，那身影是我的母親，所不同的是，我看到的母親已經(jīng)形如槁枯，瘦的已經(jīng)沒有原來(lái)的樣子了。

我努力壓抑住自己的心痛和淚水，終于沒讓眼淚落下來(lái)，可沒想到，我的母親竟然也沒有流淚，她只是慢慢的走到我的身邊，摸著我的頭，輕輕說(shuō)了一句：“紅兒，你回來(lái)了？”

“嗯，我回來(lái)了?！蔽乙矝]想到我的聲音為什么如此平靜，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想過(guò)見到母親第一眼的時(shí)候情形，我以為我會(huì)哭的一塌糊涂的。

在家養(yǎng)病的日子，是我人生當(dāng)中最黑暗，最疼痛的日子。那種痛不是每個(gè)人都能體會(huì)和理解的?；镜呐ⅲ蝗皇チ艘粭l腿，自卑，痛苦，都是不值一提的小痛。我變得不敢出門，不敢接受陽(yáng)光。不敢正視家里所有的親戚朋友。很多次，我都?jí)阂值淖约翰铧c(diǎn)瘋掉，拼命的捶打自己的頭，惱恨自己為什么會(huì)有這樣的命運(yùn)。而這時(shí)候，母親總是在一邊緊張地悄悄看著我，等我慢慢平靜下來(lái)母親才哭著說(shuō)：“紅兒啊，你要好好活著，娘求你了，就算是為了娘，你也要爭(zhēng)口氣好好活著，哪怕你渾身癱瘓但只要你活著，還有娘照顧你，只要你好好活著啊！”后來(lái)，鄰居告訴我，我在住院的日子，母親一個(gè)人經(jīng)常天黑了還不回家坐在村口的老槐樹下，眼睛呆呆的望著那條通往省城的大路，她一天不吃不喝已經(jīng)成了那些日子的習(xí)慣，家里養(yǎng)的雞狗鵝鴨母親也顧不上了，死的死，丟的丟，等我回家的時(shí)候已經(jīng)所剩無(wú)幾了。在得知我要出院回家的頭一天晚上，母親痛痛快快的在家里放聲大哭了一場(chǎng)，她對(duì)鄰居說(shuō)：“明天我的紅兒就要回家了，我不能再哭了，要不然紅兒會(huì)更傷心的。能活著回來(lái)就好啊！”這或許就是母親在看到我出院后的第一眼為什么沒有流淚的緣故吧！

現(xiàn)在我也是一位九歲男孩的母親，走過(guò)那段黑暗泥濘與母親相伴的艱苦歲月，這才深深體會(huì)到了母愛的深度，不求大富貴，沒有大榮華，唯有一家人都平安健康，好好活著，就是生活中最簡(jiǎn)單的幸福了！