音樂(lè)和藝術(shù)是表達(dá)和傳達(dá)情感的重要方式?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)客觀真實(shí)，同時(shí)要加入自己的觀點(diǎn)和思考，使其更具個(gè)性和獨(dú)特性。4.希望通過(guò)這些總結(jié)范文的閱讀，能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作有所幫助

高考滿分作文800帶題目篇一

近幾年高考作文在文體的選擇上記敘文的數(shù)量非常可憐。而獲得高分的記敘文則更是鳳毛麟角。記敘文寫作越來(lái)越少，物以稀為貴在高考中也不例外，試想高考評(píng)卷老師在看倦了議論文時(shí)，突然出現(xiàn)一篇記敘文，自然會(huì)眼前一亮。但前提是要具備寫記敘文的能力與才華。

-運(yùn)用辯證思維。

聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的眼光、一分為二的觀點(diǎn)，是辯證思維的三柄利劍。它可以開(kāi)拓作文思路，避免局限性和片面性。要使思維既深刻又嚴(yán)密，立意過(guò)程中最好的辦法就是運(yùn)用辯證思維分析說(shuō)理。能夠小中見(jiàn)大，淺中見(jiàn)深并且運(yùn)用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)去立意，文章的基本思路應(yīng)該說(shuō)是很清楚的，如果立論說(shuō)理過(guò)程中更好地運(yùn)用辯證思維的方法分析事物，使說(shuō)理更加縝密，闡述更加深刻而嚴(yán)密，就能使你的文章倍增亮色。更加看重考查考生的思維過(guò)程及其嚴(yán)密程度，雖然形式也重要。

此外，觀點(diǎn)不可太絕對(duì)，要留有余地?！傲x正”未必要“辭嚴(yán)”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，涉及社會(huì)黑暗面時(shí)，要有分寸，不要一味指責(zé)。批評(píng)家長(zhǎng)、老師和社會(huì)要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見(jiàn)。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。

-全面理解作文材料。

所謂全面，是就材料的整體意思去把握材料，不能只抓一點(diǎn)，不及其余。先有全面理解，然后再選角度。分析考生對(duì)題意理解不能全面準(zhǔn)確的。原因，主要不是閱讀理解的智力水平不夠，而是非智力因素影響造成的。比如，讀材料的時(shí)間太短，怕作文時(shí)間不夠，所以采用一目十行的速度，用不到一分鐘的時(shí)間審題，粗枝大葉的結(jié)果可想而知。又比如，讀材料時(shí)心猿意馬，注意力不在理解材料上，而是在關(guān)注背好的材料和文章怎樣與題意套聯(lián)。

另外，審題訓(xùn)練，還要注意培養(yǎng)找提示語(yǔ)的能力和方法。

-行文點(diǎn)面結(jié)合。

事例論證是寫好議論文的重要方法之一，要用好既典型又生動(dòng)的事例論據(jù)，除了要做到敘例高度概括、敘述為議論服務(wù)等之外，在事例敘述完后，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提煉出所選取的觀點(diǎn)，對(duì)所敘述的事例進(jìn)行分析也是十分重要的。在這方面，同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤是：只敘述事例，而不進(jìn)行分析，形成“論據(jù)+論據(jù)=觀點(diǎn)”的錯(cuò)誤形式。其實(shí)用事例論證法寫作文好比用磚壘墻，事例是“磚”，而分析議論則是磚與磚之間的“泥”，離開(kāi)這些“泥”，“墻”就不牢固。

-論證取材歷史。

作文中選擇事例時(shí)應(yīng)該著重選擇那些有歷史定論的事例，盡量做到與評(píng)卷老師的觀點(diǎn)一致。這就需要考前積累一些歷史故事。

-重視擬題。

特別要注意不能缺題。不是萬(wàn)不得已，不要以話題做標(biāo)題。擬題是顯示你才氣的一個(gè)平臺(tái)，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評(píng)卷老師扣分的理由。考生可以記住一個(gè)原則，你所擬定的題目一定要是句子，不能是詞組，通過(guò)題目就能顯示出立意。

-不要頻繁分段。

一篇不足千字的文章有的同學(xué)分了十幾段來(lái)寫，這是高考作文的大忌，一般看高考作文分五六段來(lái)寫就可以了。

-努力超過(guò)800字。

高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有要求，少50字扣1分，并且字?jǐn)?shù)少了作文本身容量就不夠了，尤其是記敘文，800字往往不能把故事講完整，因此，議論文最好寫到900字，記敘文可以達(dá)到1200字。

高考滿分作文800帶題目篇二

月亮掛在樹(shù)梢上，我躺在床上，爸坐在院里的凳子上。

爸的右腿搭在左腿上，左手按著右腳，彎著腰，低著頭，抽著煙。

我和爸都不開(kāi)心。

大學(xué)畢業(yè)，我要回家種地，爸不同意。

爸說(shuō)：“我種了一輩子地，你還回來(lái)種地，你這大學(xué)不是白上了嗎?”爸急了的時(shí)候說(shuō)：“你三叔上北京幾十年了，他還能幫你一把哩。你小時(shí)候不是說(shuō)長(zhǎng)大了要找你三叔的嗎?咋又變卦了呢?”

爸激惱了就說(shuō)：“你小子翅膀硬了!!小時(shí)候那回逃學(xué)，你不聽(tīng)話，我狠狠地教訓(xùn)了你一頓，之后你的學(xué)習(xí)就再?zèng)]讓我操心過(guò)。你這次想回村里，老少爺們?cè)撜φf(shuō)咱們，你想想!一句話：不成熟!在村里頭，我還能抬起頭嗎?”

我怎么說(shuō)都沒(méi)用，爸認(rèn)為上大學(xué)就是要跳出農(nóng)門，到大城市里去，過(guò)得跟電視上演的一樣，人們進(jìn)進(jìn)出出都是高樓大廈。

天明，我扛起背包，走了。

到了北京，我沒(méi)有找三叔，他在石油化工企業(yè)，爺爺奶奶去世后，已經(jīng)好多年不回老家了。我學(xué)的是電子商務(wù)，我找到了我的大學(xué)同學(xué)王小兵。他精通電腦，會(huì)裝機(jī)，也會(huì)建數(shù)據(jù)庫(kù)，在大學(xué)里參加計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)制作大賽還獲過(guò)獎(jiǎng)。畢業(yè)前，他還邀請(qǐng)我一起做電商。

在三五個(gè)月的時(shí)間里，我們組建網(wǎng)站，一起熬過(guò)夜，就著花生米喝過(guò)二鍋頭。后來(lái)，網(wǎng)站不穩(wěn)定，崩潰了，我們就在好幾個(gè)電商平臺(tái)上開(kāi)了網(wǎng)店。一天，小兵說(shuō)：“你家的紅薯不是好吃嗎?咱們?cè)诰W(wǎng)上搞個(gè)活動(dòng)，先蹚蹚路?！蔽艺?qǐng)?zhí)玫芮嗌浇o我保密，從老家給我捎來(lái)了一袋子紅薯。誰(shuí)知，幾個(gè)客戶都說(shuō)好。小兵家的核桃，還專門取了名字——“山里核桃”，也很暢銷。就這樣，山貨、土貨、村貨，越賣越紅火。到了元旦，正是備年貨的時(shí)候，老家的竹筍、干辣椒等都是好收成。我就悄悄地回家了，搜集一下貨源。到了家，我給老爸斟滿一杯二鍋頭?！鞍?，這回我就不回北京了?！?/p>

“咋地?在北京遇到坎了?有啥事過(guò)不去?”

“沒(méi)有。”

“又耍脾氣了唄?”

“爸，青山他沒(méi)給你說(shuō)?”

“說(shuō)啥?”

“看來(lái)青山真靠得住?！薄扒嗌绞强康米。愀遣皇怯泄卵?”我把開(kāi)網(wǎng)店銷售紅薯的事情講了，又跟爸談了幫村人銷售紅薯、花生、芝麻等土貨的計(jì)劃，打的牌子就是村名“竹園村”。爸咧嘴笑了：“中!”那夜，我睡得真香。

內(nèi)容點(diǎn)評(píng)：

“我”大學(xué)畢業(yè)卻想回到村里，結(jié)果被迫在外地創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)了鄉(xiāng)村的發(fā)展，這緊扣了鄉(xiāng)村振興、新農(nóng)村建設(shè)的時(shí)代主題，充滿了強(qiáng)烈的時(shí)代感，鄉(xiāng)土生活氣息也非常濃郁。

表達(dá)點(diǎn)評(píng)：

考生將“我”作為主人公，采用第一人稱的視角，寫出“我”與爸、堂弟、王小兵的對(duì)話和交往，產(chǎn)生了一系列的故事情節(jié)。“我”跟爸之間的對(duì)話，很多都是日常生活語(yǔ)言，甚至帶有方言味道，卻生動(dòng)地刻畫了人物形象。

特征點(diǎn)評(píng)：

開(kāi)頭寫“我”和爸的矛盾，幾乎到了不可調(diào)和的程度，以“我”的讓步告終。接著，宕開(kāi)一筆，又寫“我”在北京的奮斗歷程，“我”在快要過(guò)年的時(shí)候回到村里，讓爸感到莫名其妙，結(jié)尾則揭開(kāi)了謎底，可謂曲終奏雅。

高考滿分作文800帶題目篇三

20__，流光溢彩殊未闌;20__，如詩(shī)如畫譜新篇。十四載光陰，時(shí)代嶄新，跨越不止。

兩次奧運(yùn)會(huì)，兩次跨越，展現(xiàn)了中國(guó)體育發(fā)展的新高度，中國(guó)以絕代風(fēng)華驚艷世界。感慨于斯，吾輩青年當(dāng)負(fù)起“再跨越”的歷史重任，以自信自強(qiáng)之魄力，篤行不息之行動(dòng)，以身許國(guó)之情懷，跨越千難萬(wàn)險(xiǎn)。

“何須淺碧深紅色，自是花中第一流?！睂?shí)現(xiàn)再跨越，需自信自強(qiáng)?；赝瑠W，冰雪凝芳華，自信增輝明。“但聞塵飛戰(zhàn)鼓急，一踏冰雪意氣生”，冬奧賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健兒，帶著豪俠般的浪漫和自信的光芒，自由馳騁。在20__年平昌冬奧會(huì)賽場(chǎng)上，高亭宇獲得中國(guó)男子速度滑冰首枚冬奧會(huì)獎(jiǎng)牌;在北京20__年冬奧會(huì)賽場(chǎng)上，他以打破冬奧會(huì)紀(jì)錄的方式，為中國(guó)收獲金牌。他以自信之姿，跨越永不停歇?！磅r衣怒馬少年時(shí)”，當(dāng)代青年當(dāng)懷“欲攬?zhí)煜氯宋覒选钡淖孕藕狼椤?/p>

“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”實(shí)現(xiàn)再跨越，需篤行不怠。你看，蘇炳添“秉心自超越”，以9秒83譜寫歷史;你看，江夢(mèng)南“無(wú)聲玉滿堂”，于默默趕路中聽(tīng)夢(mèng)想花開(kāi)有聲;你看，航天團(tuán)隊(duì)選擇“清寒枯苦飛天路”，焚膏繼晷，讓邀游星河的神話成可能……風(fēng)浪高，閑庭信步;路再遠(yuǎn)，久久為功。青年欲再跨越，必當(dāng)“但行好事，莫問(wèn)前程”，“踔厲奮發(fā)，篤行不息”。

“吾以身許國(guó)，暫死行陣，終不以爾而生進(jìn)退?！睂?shí)現(xiàn)再跨越，需為國(guó)奉獻(xiàn)。歷史上，多少次野火紛燃，狼煙四起，多少次危在旦夕，國(guó)危如累卵，可總有一些人放棄花前月下的浪漫，重拾以身許國(guó)的豪情，實(shí)現(xiàn)跨越之重舉。史可法“壯明代三百年江山之色”，歷史不忘;黃大年“一心中國(guó)夢(mèng)，功德冠群英”，歸國(guó)做貢獻(xiàn);陳祥榕“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”，英勇捐軀。此皆時(shí)代楷模，熠熠生輝。螢火獻(xiàn)微光，我們青年都懷“跨越，再跨越”的豪邁情懷，中國(guó)便可不斷“跨越，再跨越”。

“我無(wú)比慶幸此刻年少，青春正燃燒?！毙婪晔⑹?，更當(dāng)奮斗其時(shí)，跨過(guò)雄關(guān)漫道，踏過(guò)歲月河山，吾輩必當(dāng)扶搖直上，共襄盛世安瀾!

名師點(diǎn)評(píng)：

1.取材豐富，論據(jù)充分?？忌`活運(yùn)用奧運(yùn)健兒、感動(dòng)中國(guó)人物、歷史名家等論據(jù)，信手拈來(lái)，恰如其分，有很強(qiáng)的說(shuō)服力。語(yǔ)言精心錘煉，屢用排比，文采斐然，富有氣勢(shì)。

2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。文章采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)，融合“自信自強(qiáng)”“篤行不息”“為國(guó)奉獻(xiàn)”三個(gè)分論點(diǎn)，共同回答“如何實(shí)現(xiàn)再跨越”的問(wèn)題，邏輯清晰，思維縝密。

高考滿分作文800帶題目篇四

青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，時(shí)代之希望都在青年。在中國(guó)共青團(tuán)成立100周年之際，央視微紀(jì)錄片記錄了一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物，讓我深受震撼。作為現(xiàn)代青年，如何才能做到奮發(fā)有為？如何才能體現(xiàn)出自身的價(jià)值？我認(rèn)為，青年當(dāng)不負(fù)自己熱愛(ài)的事業(yè)，不斷鉆研創(chuàng)新，創(chuàng)造美好的未來(lái)！

不負(fù)熱愛(ài)，就要為你的熱愛(ài)做出最好的選擇。

青年當(dāng)選擇熱愛(ài)的事業(yè)，并為之付出努力，不辜負(fù)自己的熱愛(ài)。因?yàn)?，你的選擇決定了你的生活，你的熱愛(ài)注定了你走的路。當(dāng)新冠疫情肆虐之時(shí)，八十多歲高齡的鐘南山挺身而出，毅然決然地選擇奔赴疫情的重災(zāi)區(qū)——武漢，不僅是因?yàn)榇髳?ài)無(wú)私，還因?yàn)樽约簾釔?ài)的醫(yī)療事業(yè)。蘇炳添選擇了百米短跑項(xiàng)目，就不斷地為之奮斗，當(dāng)遇到瓶頸時(shí)，大膽決定更換起跑腳。經(jīng)過(guò)多年奮斗，蘇炳添終于在東京奧運(yùn)會(huì)上超越了年齡和傷病，更超越了自己，取得了不起的成績(jī)。你問(wèn)他，苦嗎？當(dāng)然！累嗎？的確！無(wú)論是鐘南山，還是蘇炳添，他們都不后悔，他們選擇了熱愛(ài)，為了熱愛(ài)全身心投入。

因?yàn)闊釔?ài)，就要不斷地創(chuàng)造，開(kāi)拓更廣闊的未來(lái)。

青年當(dāng)追求創(chuàng)造，只有心無(wú)旁騖，不斷創(chuàng)造，未來(lái)才是光明的。袁隆平說(shuō)他的心中一直有兩個(gè)夢(mèng)，一個(gè)夢(mèng)是禾下乘涼，另一個(gè)夢(mèng)是雜交水稻覆蓋全球。他用-生去實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)夢(mèng)想，專心致志，不斷創(chuàng)新，最終成功培有出雜交水稻，提高了水稻的畝產(chǎn)量。他用熱愛(ài)點(diǎn)燃生命，用創(chuàng)造照亮前路。中華人民共和國(guó)成立后，39歲的于敏開(kāi)啟了他的研究生涯，100多天里，他夙興夜寐，常常半跪在地上分析堆積如山的數(shù)據(jù)紙，終于成功實(shí)現(xiàn)了氫彈原理的突破，幫助祖國(guó)實(shí)現(xiàn)科技自強(qiáng)。由此可見(jiàn)，不斷創(chuàng)造，才能讓路越走越寬；不斷創(chuàng)新，才會(huì)有更美好的未來(lái)。

青年胸?zé)o大志，沒(méi)有追求，無(wú)所事事，國(guó)則江河日下；：青年擁有凌云壯志，選擇自己的熱愛(ài)并為之奮斗，國(guó)則前途光明。希望青年奮發(fā)有為，不負(fù)自己的選擇與熱愛(ài)，全身心地投入，創(chuàng)造最美的未來(lái)。

愿諸位共勉！

名師點(diǎn)評(píng)：

(1)立意切題，主旨鮮明。文章開(kāi)頭簡(jiǎn)述材料并歸納總結(jié)，進(jìn)而提出中心現(xiàn)點(diǎn)。考生將中心觀點(diǎn)分解為熱愛(ài)和創(chuàng)造兩個(gè)分論點(diǎn)。分別舉例論證。結(jié)構(gòu)清晰。主旨鮮明。

(2)語(yǔ)言生動(dòng)，感情真摯。文章開(kāi)頭以自問(wèn)自答的形式立論，頗有氣勢(shì)，增強(qiáng)文章的感染力?？忌信e了鐘南山、蘇煙添、袁隆平、于敏的事例，材料翔實(shí)，詳略得當(dāng)。同時(shí)，考生在周述事例時(shí)，筆端流露出對(duì)這些名人的尊重和熱愛(ài)，思想正面，感情真摯，使文章充滿積極向上的格調(diào)。

高考滿分作文800帶題目篇五

好朋友冒玉祺常常對(duì)我說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè)自己！”于是，在這個(gè)暑假里我學(xué)習(xí)她，在夏令營(yíng)中幫助我生病的室友。

7月份，我參加了諾特減肥夏令營(yíng)。一天早上，我的室友莫靖翡突然肚子疼，一開(kāi)始她以為是頭一天吃了海鮮的緣故，因此也沒(méi)有太在意?？墒浅颗芘芡曛?，我就發(fā)現(xiàn)情形不對(duì)了，只見(jiàn)她，面色蒼白，雙手一直捂著肚子。我急忙問(wèn)她：“莫靖翡，你不舒服么？”可是她好像已經(jīng)沒(méi)有力氣回答我了，只是一直捂著肚子。我給她倒了一杯熱水，可是她在接水杯時(shí)痛得直接從椅子上摔了下來(lái)。我馬上意識(shí)到她的胃病又復(fù)發(fā)了，就火急火燎地乘電梯到五樓找醫(yī)生。我氣喘吁吁地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生，4101房間的莫靖翡胃病發(fā)作了，請(qǐng)您趕緊下樓給她看看吧！”醫(yī)生聽(tīng)了急忙和我一起下樓。到了房間，只見(jiàn)莫靖翡整個(gè)人躺在地上雙手一直捂著肚子，嘴唇發(fā)白，一動(dòng)也不動(dòng)。我和醫(yī)生費(fèi)了好大的勁才把她從地上扶到了床上。醫(yī)生吩咐我說(shuō)：“給她倒一杯熱水，幫她把這包藥給泡了?！蔽覄?dòng)作麻利地照醫(yī)生說(shuō)的做了。我把藥泡在一杯熱水里，然后拿著一支筷子攪拌，等藥全都融化之后遞給了醫(yī)生。醫(yī)生把藥給莫靖翡喝了，囑咐我：“你幫她記著一些，這個(gè)藥是一天吃三次，一次吃一包?！蔽沂箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭。

吃完中飯，莫靖翡一回到房間就一頭“栽”倒在床上，早就忘記吃藥這件事了。我趕緊拿起她的水杯，幫她泡好了藥。我把藥放在桌子上，鄭重地對(duì)她說(shuō)：“莫靖翡，醫(yī)生囑咐過(guò)你要在飯后吃藥的，藥我已經(jīng)幫你泡好了，你趕緊把藥吃了?！钡人韧辏矣终f(shuō)：“為了你的胃，你可得按時(shí)服藥啊。”

午睡過(guò)后，莫靖翡整個(gè)人的氣色好了許多，下午活動(dòng)的時(shí)候已經(jīng)恢復(fù)到了正常的狀態(tài)。晚上回到房間，她對(duì)我說(shuō)：“郭芷萱謝謝你！幫我叫醫(yī)生，幫我泡藥，現(xiàn)在我的身一體好了，謝謝你對(duì)我的照顧！”

聽(tīng)了莫靖翡的話，我的心中比吃了蜜還甜。是啊，我深深地感受到了——幫助別人，快樂(lè)自己！助人，是一種美德，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！

高考滿分作文800帶題目篇六

巧婦愁于無(wú)米之炊，就算是才華橫溢之人，即使?jié)M腹經(jīng)綸，如果沒(méi)有素材的積累，也無(wú)法寫出一篇優(yōu)秀的記敘文，由此可見(jiàn),素材的豐富是寫記敘文的前提。以下是本站小編為大家整理的高考敘事。

作文。

帶題目，歡迎大家參考閱讀。

當(dāng)爺爺開(kāi)始品沖泡了四遍的陳年龍井，來(lái)吊喪的賓客也已漸漸散盡。媽媽緊緊地牽著我的手，與這一片生我養(yǎng)我的土地作別。我微微地苦笑，原來(lái)并沒(méi)有永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，我們永遠(yuǎn)都是過(guò)客。

處理完奶奶的喪事，爺爺也不再堅(jiān)守這一方留下了無(wú)數(shù)記憶的土地，順從地跟隨著我們來(lái)到城里。然而，走在鵝卵石鋪就的小路上，我無(wú)數(shù)次看見(jiàn)了爺爺?shù)幕仨?，那深沉的眷戀與無(wú)以言表的無(wú)奈，最終都化為一滴渾濁的淚水，慢慢地倒流進(jìn)心底。

別了，我聽(tīng)見(jiàn)這兩個(gè)字。

在城里的爺爺，依舊每日早起。這在習(xí)慣了夜生活而對(duì)早晨陽(yáng)光不屑一顧的城市，多少顯得有一些另類。然而，爺爺并不在乎那些異樣的目光，依舊每日穿著洗得發(fā)白的藍(lán)色舊工作服，穿梭在社區(qū)的各個(gè)角落。他在樓前被廢棄的土地開(kāi)墾出一片花田，撒下各種奇奇怪怪的種子，每日伺弄，神情嚴(yán)肅地仿佛在完成一項(xiàng)神圣的使命。

只有我知道爺爺?shù)墓陋?dú)。因?yàn)槲乙灿兄@樣孤獨(dú)。我懷念故鄉(xiāng)的老屋。那每日清晨婉轉(zhuǎn)的鶯啼，那木制樓梯凄婉的呻吟，那透過(guò)碧綠的竹林灑落的細(xì)細(xì)碎碎的陽(yáng)光，那讓人無(wú)法忘懷的帶著淡淡清香的泥土氣息。

在這一片鋼筋混凝土中，我已無(wú)法找到那樣淳樸與純粹的笑臉，我看見(jiàn)爺爺每次想要揮起的手都在冷漠的擦肩而過(guò)中無(wú)奈的放下，我總有一種想哭的沖動(dòng)。

當(dāng)年的爺爺是一片意氣風(fēng)發(fā)的綠葉，他可以暫時(shí)離開(kāi)他的根，去遠(yuǎn)方飄蕩，尋找屬于他的風(fēng)景，然而如今，這一片綠葉已然悄悄凋零，他需要回去，與故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)地廝守在一起。

那是爺爺?shù)陌耸髩?，親戚朋友們借此都聚在一起，我眼神流轉(zhuǎn)，卻尋不見(jiàn)爺爺?shù)纳碛?。悄悄起身出了宴?huì)大廳，我看見(jiàn)爺爺徘徊在角落的窗前。我過(guò)去，握住了爺爺?shù)氖帧敔攧?dòng)動(dòng)嘴唇，說(shuō)：“我想回家。”仿佛是一個(gè)尋求家的庇護(hù)孩童。

“好，我們一起回家。”我從爺爺身上看到了自己的影子，每個(gè)人都是一片綠葉，不管飄到多遠(yuǎn)，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，這是每一片綠葉無(wú)奈而又甜蜜的宿命。

那么，就讓我們帶著對(duì)根的情意打拼，然后在日落之前，牽著手，回家。

靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。

我們的空空的心，總是會(huì)被彼此填滿。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)，充滿了溫暖的時(shí)光。

從初一第一學(xué)期排座位就如蜘蛛盤絲一般開(kāi)始的。老師的指揮令把兩個(gè)不太熟悉的人拉在了一起，開(kāi)始了我們的鐵桿生涯。

我們并不相熟，坐在一起沒(méi)講一句話，你我都是慢熱的人，而且都被朋友傷害過(guò)，背叛過(guò)。再也經(jīng)不起一絲的傷害。所以都躲在自己做成的殼中，怕太陽(yáng)灼傷我們的皮膚，怕坎坷的路會(huì)傷害我們，對(duì)我們而言，只有自己才是最安全的。

但我們又是幸運(yùn)的，可能是因?yàn)槲覀兛偸翘颖軇e人的關(guān)心，才會(huì)發(fā)覺(jué)我們的相像，我們才會(huì)彼此靠近，彼此吸引，仿佛是時(shí)間的慫恿，我們每分每秒都在靠近，竟是這樣，我們就變得親密無(wú)間，在別人眼里，我們都很冷漠，其實(shí)只有我們自己才知道我們并不冷漠，我們彼此了解，彼此依賴，彼此需要。

我們經(jīng)常在午后溫暖的陽(yáng)光下，在草地上用慵懶的姿勢(shì)彼此依偎，聊天，開(kāi)玩笑，講在大家面前不敢講的話，分享彼此的秘密?？粗趟{(lán)的天，潔白的云，感受著微醺德裹挾著青草味的風(fēng)，懶懶的陽(yáng)光，心里平和得像兩個(gè)安詳老太太，坐在海岸邊靜觀云卷云舒，潮起潮落。

簡(jiǎn)單的快樂(lè)，總是喜歡這樣的午后，和云和你一起悠然度過(guò)，靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。似乎無(wú)論世界發(fā)生了什么變化，在這片心靈花園永遠(yuǎn)記載著美好的回憶。我會(huì)飛過(guò)你的天空，而你會(huì)在下一站等我。我們共同垂釣我們想要得結(jié)果，沿著思念的小道，延伸到重逢的終點(diǎn)。我們空空的心，總會(huì)被彼此填滿。

只要我們?cè)谝黄穑繒r(shí)每分，都有幸福的身影;每分每秒，都是溫暖的時(shí)光。

我們已經(jīng)分開(kāi)了很長(zhǎng)時(shí)間了，在最近的一次見(jiàn)面中，我們依舊熟絡(luò)，吃飯時(shí)和以前一樣點(diǎn)彼此喜歡的菜，逛街時(shí)會(huì)買姐妹裝。聊天時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，就在那溫暖的時(shí)光中，我們的殼被溫暖的陽(yáng)光融化，同時(shí)融化的還有我們堅(jiān)冰般的心，我們彼此都多了很多的朋友。

我想等到我們老了的時(shí)候，回憶起那溫暖的時(shí)光時(shí)，心頭肯定會(huì)有一股暖流流過(guò)的。我會(huì)永遠(yuǎn)記著你的。

歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。

小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿?，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂(lè)，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽(yáng)照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂(lè)的，記載著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂(lè)的、無(wú)憂無(wú)慮的，好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。

上幼兒園了，那時(shí)的我最愛(ài)看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過(guò)繁華的步行街，來(lái)到書店門口。兒時(shí)的我總愛(ài)在門外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè)，卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè)，那便是讀書。書帶我到知識(shí)的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂(lè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，伴隨我的還有一次次的失敗。

今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數(shù)學(xué)考卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著，心里煩透了。無(wú)精打采地走在回家的路上，不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過(guò)的沙坑，一串串腳印印了下來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，把我手中的那張?jiān)嚲泶底吡?，吹到了那個(gè)沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見(jiàn)了那腳印，讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂(lè)的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了。啊，我明白了，其實(shí)快樂(lè)就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長(zhǎng)。

那一次次失敗與挫折不就是一種快樂(lè)的提示嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹?只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂(lè)，最充實(shí)的快樂(lè)。只有笑，才能讓你感受到快樂(lè)的存在。對(duì)，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績(jī)!，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽(yáng)光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂(lè)的腳印。

感謝成長(zhǎng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。

高考滿分作文800帶題目篇七

南仁東選擇一生為“中國(guó)天眼”奮斗，攻堅(jiān)克難、矢志不渝，創(chuàng)造了天文史上的奇跡;王海選擇“在朝陽(yáng)下俯沖，迎著西風(fēng)開(kāi)火”，巡天衛(wèi)國(guó)、成守疆土，鐫刻在飛機(jī)上的星星是戰(zhàn)士們的巡航坐標(biāo);袁隆平選擇“畢生夢(mèng)想消除饑餓”，一事終一生，專注田壟，培育巨型稻，實(shí)現(xiàn)“禾下乘涼夢(mèng)”……仰望星空璀璨，那些選擇為星空增光的人，他們與時(shí)代一起奮勇同行。星火乍現(xiàn)，屬于他們的時(shí)代之光在閃耀著。

1925年的橘子洲，有風(fēng)華正茂的同學(xué)少年，他們選擇投身革命的洪流。這一次選擇開(kāi)辟了“星火燎原”的革命局面，在不遠(yuǎn)的未來(lái)，這股嶄新的革命力量登上了歷史舞臺(tái)。正如電視劇《覺(jué)醒年代》里陳獨(dú)秀、李大釗“變坐面議，為起而行”“不破不立”的錚錚誓言，這群人選擇揮酒青春，為國(guó)家創(chuàng)造光明的未來(lái)。選擇“豈曰無(wú)碑，山河為碑”，有“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”的延續(xù);選擇“試看將來(lái)的環(huán)球，必是赤旗的世界”，有“地球上最大的政治奇跡”繼續(xù)舉起共產(chǎn)黨的旗幟。

心之所向，是祖國(guó)的方向;時(shí)代的光，是承繼的光芒。揮斥方遒，指點(diǎn)江山，百載澎湃的創(chuàng)造激情，讓“蛟龍”入水，“嫦娥”奔月，“神舟”上天，“天宮”接軌……浩瀚字宙中，為國(guó)奉獻(xiàn)的選擇，創(chuàng)造了與月球同框的浪漫奇跡;“我為祖國(guó)拍張照”，潘光旦、費(fèi)孝通等民族學(xué)大家用文字記錄下了時(shí)代的光影;梁思成、林徽因四處奔走，只為不讓“千城一面”終結(jié)中國(guó)的建筑文化之美;扶貧攻堅(jiān)隊(duì)披星戴月，日復(fù)一日的扶貧堅(jiān)守，讓全面脫貧成了現(xiàn)實(shí)……是無(wú)數(shù)拼搏奮勇的選擇，創(chuàng)造了感人至深的“中國(guó)故事”。

新時(shí)代的我們面朝遼闊的未來(lái)，當(dāng)選擇滿懷激情逐光面行，在歷史的星空刻下自己的名字。中國(guó)精神的鍛造契合了歷史機(jī)遇，“一起向未來(lái)”是我們誠(chéng)摯的祝愿。選擇學(xué)前人“中流擊水”，便可創(chuàng)造“浪遏飛舟”的奇跡;選擇向晨光嘉微處進(jìn)發(fā)，我們就能開(kāi)創(chuàng)滿目霞光的未來(lái);選擇向遠(yuǎn)方篤行不息，我們就能開(kāi)辟周道如砥的大道。

是的，這個(gè)偉大的時(shí)代從不缺乏奇跡，但這奇跡需要義無(wú)反顧的選擇，需要努力拼搏創(chuàng)造。選擇心之所向，讓你身上閃耀時(shí)代的光吧。篤定自己的選擇，追著未來(lái)出發(fā)，你終將澆灌出艷麗的花朵。

高考滿分作文800帶題目篇八

編者按：寬容就是心懷寬廣，對(duì)人大度。懂得寬容不但讓我們擁有好的品質(zhì)，還可以讓我們感受到寬容的快樂(lè)。下面讓我們一起來(lái)看看這篇寬容別人快樂(lè)自己。

世界上有一種品德，它叫寬容。寬容就是心懷寬廣，對(duì)人大度。懂得寬容不但讓我們擁有好的品質(zhì)，還可以讓我們感受到寬容的快樂(lè)。

陽(yáng)光明媚的一天，爸爸給我買了一條跳繩，它是金黃色的，繩把還用海綿包著，舒服極了，漂亮極了!我很喜歡它，對(duì)它愛(ài)不釋手。我把它帶到學(xué)校，我的好朋友也很喜歡它，她們向我借跳繩。我雖然不舍得，但還是借給了她們。沒(méi)想到她們不但不跳，反而還用它拔河，拔著拔著，竟然把我的繩拔斷了!我生氣了!大聲訓(xùn)斥說(shuō)：“你們?cè)趺床豢粗c(diǎn)啊?這跳繩是剛買來(lái)的，我很喜歡的呀。”她們嚇得臉都白了，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“對(duì)……不起，對(duì)不……起，這是我們的錯(cuò)，原諒我們吧……”我看著她們蒼白的臉，想起了一件件往事：我的發(fā)卡掉了，是她們幫我建起來(lái)的;我的鋼筆沒(méi)水了是她們借我的……我說(shuō)：“我剛才嚇著你們了，這條跳繩我不要了，我要得是我們的友誼!”她們的臉慢慢的變紅了，她們說(shuō)：“謝謝你，我們?cè)僖膊贿@樣了!”

寬容就像一朵花，永遠(yuǎn)綻放在我們的心中!

作者：裴可盈。

指導(dǎo)教師：賈春花。

公眾號(hào)：二十小學(xué)語(yǔ)文天地。

高考滿分作文800帶題目篇九

和諧在家庭里，在校園里，在生活里，更蘊(yùn)含在大自然里。

我們?nèi)祟惻c大自然有著密切的關(guān)系，我們生活在美麗富饒的地球。在這個(gè)山清水秀、綠樹(shù)成蔭的環(huán)境下，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)著。清晨，我們被一陣溫暖而舒適的春風(fēng)從香甜的睡夢(mèng)中喚醒，睜開(kāi)那閉上的雙眼，感受大自然帶給我們的快樂(lè)與美妙。聽(tīng)，遠(yuǎn)處那只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，正在歡樂(lè)地歌唱;看，窗前的那棵高大而粗壯的雪松，正在急速地生長(zhǎng)，你聽(tīng)，他發(fā)出了嗖嗖的聲響。清晨，無(wú)比的和諧。

不只我們?nèi)祟惻c大自然有著密切的關(guān)系，所有的生物與大自然都有著密切的關(guān)系。

大森林，是許多生物溫暖的家;是小鳥(niǎo)歌唱的地方;是蝴蝶飛舞的舞臺(tái);還是和諧的世界。當(dāng)我們走進(jìn)森林，你聽(tīng)，“叮咚叮咚”，這是什么聲音?這是小溪潺潺流淌的聲音;你聽(tīng)，“嘩啦嘩啦”，這是什么聲音?這是瀑布沖擊巖石的聲音。你看，小溪中的小魚時(shí)不時(shí)的跳起來(lái)與游客打招呼;松樹(shù)上的小松鼠正在撿松果呢，它頭朝下，兩條細(xì)長(zhǎng)的小腿像鉤子一樣抓住樹(shù)干，用手撿起從樹(shù)上掉落的松果;一只蝴蝶從草叢中，緩緩地扇動(dòng)翅膀，向空中飛去，那個(gè)背影閃著金色的光芒。向森林深處前進(jìn)，你會(huì)看見(jiàn)一大片植物正在成長(zhǎng)，一株株郁金香含苞欲放，那一片片花瓣正在緩緩地張開(kāi);一棵棵高大的松樹(shù)，正在長(zhǎng)出綠葉，變得郁郁蔥蔥;一叢叢小草，正在慢慢地長(zhǎng)長(zhǎng)。森林，無(wú)比的和諧。

除了清晨和森林，音樂(lè)也非常和諧。

不止我們是演奏家，會(huì)演奏音樂(lè)，動(dòng)物們也是表演演奏家。草叢中一群的甲蟲(chóng)，努力地扇動(dòng)翅膀，發(fā)出優(yōu)美的音樂(lè);樹(shù)上的黃鸝，邊扭腰，邊唱著動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲;還有那隱居在草叢中的蟋蟀，一起合唱著美妙的歌謠。

和諧無(wú)處不在。

題目：誠(chéng)信。

劉基在《郁離子》里講到了這樣一個(gè)故事：一個(gè)很愛(ài)財(cái)?shù)母簧踢^(guò)河時(shí)翻船了，他在水里大聲呼喊：“誰(shuí)救了我，我就給他100兩金子!”一個(gè)漁夫救了他，可他卻只給了80兩，漁夫指責(zé)富商不講信用，商人卻不以為然。后來(lái)，富商又坐船過(guò)這條河，不巧又翻進(jìn)了水里。富商喊了和上次同樣的話，可沒(méi)有一個(gè)人救他，最后他淹死了。人不能因?yàn)檠矍暗囊恍┬±娑チ苏\(chéng)信。想到得道多助，就要遵守諾言。

左拉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失信就是失敗?！叭绻阋鲆粋€(gè)成功的人，那請(qǐng)先做一個(gè)誠(chéng)信的人。

高考滿分作文800帶題目篇十

一、開(kāi)門見(jiàn)山法：

文章一開(kāi)頭，就直入正題，把文章所要敘述的主要內(nèi)容直截了當(dāng)?shù)亟淮鰜?lái)，讓讀者一看就知道這篇文章描寫的是什么人、什么事、什么活動(dòng)。這種開(kāi)頭一下子就能吸引讀者的注意力，而且還不會(huì)跑題。

二、提示中心法：

一開(kāi)頭就點(diǎn)明全文的`中心，使讀者對(duì)文章的中心思想有一個(gè)明確的了解。

三、描寫引入法：

描寫人物和景物來(lái)開(kāi)頭，對(duì)人物的肖像、服飾、神態(tài)、等進(jìn)行描寫，以達(dá)到人物在讀者面前樹(shù)立一個(gè)鮮明形象的效果。

以描寫景物來(lái)開(kāi)頭，在文章的開(kāi)頭對(duì)故事情節(jié)所處的自然環(huán)境或社會(huì)環(huán)境必要的描寫，以起到交代背景、渲染氣氛突出中心的作用。

四、對(duì)比法：

在文章的開(kāi)頭，把不同的人和事物或同一個(gè)人和事物的不同時(shí)間，不同方面的情況作對(duì)比介紹。

運(yùn)用對(duì)比法可以使描繪的形象更為突出，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，給人留下深刻的印象。

五、設(shè)置懸念法：

在寫事的文章中，我們常常把事情的結(jié)果或文中的某個(gè)片段放在開(kāi)頭來(lái)寫，以引起讀者的疑問(wèn)。然后再記敘事情的起因和經(jīng)過(guò)，這種方法可以激發(fā)讀者強(qiáng)烈的興趣。

結(jié)尾。

一、自然收束。

水到渠成是指把文章內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾，干凈利落。

二、卒章顯志。

畫龍點(diǎn)睛這種結(jié)尾方式，是指在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)。或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫作意旨交待清，使文章中心鮮明突出。

三、首尾呼應(yīng)。

凸顯主旨首尾遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體，能喚起讀者心靈上的美感。

四、啟發(fā)思考。

意猶未盡即作者用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)組織形成句子，結(jié)尾給讀者留下思考余地，讓人有所啟迪，獲得感悟。

五、升華主題。

揭示本質(zhì)所謂升華主題，就是在主題的基礎(chǔ)上自然延伸，透過(guò)現(xiàn)象，揭示本質(zhì)，豐富和深化文章主旨。

除此之外還可以引用一些耳熟能詳?shù)乃渍Z(yǔ)警句、名人名言等。除了引起人們的思考，還能夠提升整篇文章的檔次。

主要內(nèi)容（中間）。