通過總結，我們可以更清楚地認識到自己的優(yōu)勢和不足，進而做出改進和提升。在總結的過程中，我們應該注重發(fā)現(xiàn)和總結自己的成長和進步。在這里，為您推薦一些經(jīng)典的總結樣例，它們或讓您受益良多。

我的拿手好戲作文樂器琵琶篇一

我喜愛的樂器，就屬鋼琴了。

我喜愛音樂，更喜愛鋼琴。一架鋼琴，能使我在長路漫漫的旅途中得以享受音樂的魅力，使我感受到每一個音符在歡快地跳動。聽到世界上最美妙的琴聲，那種感覺實在太好了，好得我無法用語言描述出來。因此，我愿意選擇一架鋼琴來做為我周游世界的伴侶，即使我把我學會的曲子彈上一千遍。

所以，我愿意坐在自己的小船里，一遍遍地彈著鋼琴。當純真的音符在我的指尖流淌時，我的`心里充滿了快樂。

所以，我愿意學著去彈奏每一首美妙的曲子。在我彈琴的時候，我會邊彈邊唱。我會想我會有哪個音符彈得不正確，哪個地方需要改正。我會反反復復地把我容易彈錯的地方多彈幾遍，這樣就可以熟能生巧。我還會想這首樂曲表達出來的感情，當我快樂時，我會彈奏歡快的曲目，當我悲傷難過時，我會彈奏低沉的曲目。這樣你一聽我的琴聲，你就讀懂了我心情。為了更好地完整地彈奏，我常常地把琴譜背下來，以便我能都彈得更好一些，更熟練一些。當我彈琴時，我就會覺得那一個個跳動的音符，像是我的好朋友在向我吐露著心聲。

如果，讓我獨自周游世界旅行，我會帶一架鋼琴，因為那樣會使我的旅途中多一份歡樂。

我的拿手好戲作文樂器琵琶篇二

周末的商業(yè)街，要比往常更加的熱鬧和嘈雜。擁堵不堪的街道，熙熙攘攘的入群。最討厭的，還是各個商家那音量開到最大的音響，永不知疲倦的嘶吼著那所謂的神曲。就連空氣中，仿佛都充滿這一股讓人沖動的浮躁。

就在這一片喧鬧之中，我的目光被一家不起眼的樂器行所吸引。它是那樣的安靜，仿佛不屬于這個世界。駐足于門前，就像被來自遠方的古老聲音召喚著一般走了進去。這是一家民族樂器點。

店內布置得非常古典，簫、古箏、古琴、琵琶安靜地躺在精致的陳列架上，冷眼觀看著這千年后的`繁華，它們是那樣的安靜，靜得像一聲失落和無奈的嘆息：“我心君可知？何人解吾意？”

撫上古箏，按住弦。腦海中又浮現(xiàn)了“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”的畫面。多么迷人的風景，多么醉人的月夜啊！

我本該一直沉醉于這美好的幻想之中，怎奈隨著客人的推門而入，那廝心裂肺的“狂吼”又跑入耳中。把我拉回了現(xiàn)實。

回頭再看，這些樂器無一不是做工精細，材料上乘。那美輪美奐的裝飾，不僅是一種低調的奢華，也是在告訴人們自己輝煌的過去。更是一種渴望。他們渴望被關注，渴望被理解；更渴望有更多的人使自己得到傳承。它們渴望不再被拋棄。

還好，古典民樂，還有我“知君心所念，可解君之意”。還有我，懂你。

我的拿手好戲作文樂器琵琶篇三

每個人都有自己的絕活，有人能跳出輕盈的`舞蹈，有人能唱出美妙的樂曲，還有人能畫出獨一無二的作品等等，而我的拿手好戲則是炒菜。

我喜歡炒菜的原因是，我認為能嘗到自己親手做的食物是一件非常幸福的事，而我所有的炒菜技術都是爸爸傳授于我的，一開始我只是在旁邊看，但越看我越想自己嘗試，于是請教了爸爸，過程也并不順利，有時候做得齁咸，有時候又淡得沒味，經(jīng)過我不懈的努力，終于練就了一身炒菜的本事。

有一次，我過生日，邀請了許多朋友來到我家，我決定親自下廚為他們露一手，于是我自信滿滿地踏進了廚房，首先要準備好食材，可是在我切土豆絲的時候，不小心劃破了手，鮮血直流，我立即消了毒，貼上了創(chuàng)可貼，便又投入到我的炒菜行動中去了，我做的第一道菜是炒土豆絲，先在鍋中倒上油，然后放上準備好的食材，蔥、姜、蒜和青椒絲，翻炒一分鐘后加入切好的土豆絲，再加入雞精，鹽、生抽等作為調味，一道美味菜肴，就這樣出鍋了，清炒土豆絲就算大功告成啦，接著我又做了許多豐富的菜肴，陸續(xù)端上了餐桌，期待著小伙伴們的評價，得到的結果是連連夸贊，讓我的心里都變得有些飄飄然了。

我認為做菜，要想做好，不僅需要長時間的練習，還需要朋友和家人的鼓勵，這樣才會越做越好。

我的拿手好戲作文樂器琵琶篇四

在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的彈琵琶-我的拿手好戲作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“彈、挑、彈、挑……”我的右手在琴弦中歡快地跳躍著。是的，我的拿手好戲就是彈琵琶。

五年級，我抱著忐忑的心情來到了民樂隊，沒想到老師因為我纖長的手就把我分配到了琵琶組。從此，我的彈琵琶之路開始了。琵琶老師手把手的教我：彈挑、輪指、范音……一個個琴階在我手之間來回穿梭，這些技巧我都不在話下。

為了藝術節(jié)的比賽，我們每個禮拜都要抽出一節(jié)課，甚至還在每個周末進行練習。漸漸的，我開始熟悉對琵琶的每個音。老師似乎也看到了我們琵琶組努力，讓我們排在了最前面。

終于到了總決賽那一天，我們懷著緊張的心情來到了比賽場地。離比賽還有點時間，我便自己在臺下練了起來。我的左手撫著琵琶，右手的'手放在琴弦上，在琴弦之中跳來跳去，翩翩起舞。琴弦隨著我的撥動，發(fā)出了動人而又美妙的聲音。在四根弦中穿梭的手有條不紊，一看就知道是受過長時間訓練的結果。

終于，到我們上場了，我深呼了一口氣，自信地走上了舞臺。坐在第一排的我望著臺下的評委與觀眾，成就感油然而生。開始了，我的左右手不斷配合著，左手在間隔中來回按動，右手則在下面彈挑臺上的我保持著自信的笑容。隨著最后一個音的響起，結束了，臺下響起了熱烈的掌聲，評委也笑迎迎地說著：“不錯，不錯?！敝笇Ю蠋熞矊ξ覀兣媒M豎起了大拇指：“這么久的努力沒白費，果然沒辜負我的期望！”

我抱著琵琶跟著隊伍緩緩下來臺，心中不禁自喜道：“這么久的努力終于成功了，沒想到我彈得這么好，這次我們肯定能獲得好的名次！”

會彈琵琶可真是一件好事，既可以修身養(yǎng)性，又可以讓我更加自信。

我的拿手好戲作文樂器琵琶篇五

我的吉他是我上一年級的時候，媽媽送我的禮物，他希望我多才多藝，這把吉他已經(jīng)陪伴我三年多了，她是我的好朋友。

記得前年我參加未來之星比賽，賽前一個月，老師反復強調要多多練習，而我卻驕傲自大，以為自己已經(jīng)彈得很好了，到了預賽的那天，舞臺上的我十分緊張，腦中一片空白，彈出來的旋律簡直是歐亞嘲哳，難為聽還好評委老師給了我負債的機會，再回家的路上，我的心情像15個吊桶，打水七上八下，擔心受到媽媽的責罵。

回到家，媽媽大發(fā)雷霆，把我狠狠地懲罰了一頓，我流下了后悔的眼淚，原來臺上一分鐘，臺下十年功，這句話是有道理的。

我獨自回到了房間，談及了雨滴，此時我把所有的不快都發(fā)泄到了琴弦上，忽高忽低的琴音，好像在對我說失敗乃成之母忽高忽低的琴音，仿佛是一陣風，把我心中悲傷的煙霧吹散了，復賽之前我每天專心致志的練習，每次練習時，吉他仿佛都在對我說，加油，努力在復賽中，我彈的行云流水，一氣呵成，我取得了優(yōu)異的成績，吉他好像用對我說：“你真棒，但是不要驕傲哦！”

吉他是我的心情調理師，不開心時，他會分擔我的悲傷，在我取得好成績開心時，他會提醒我，不要驕傲，吉他，這是我的好朋友。

我的拿手好戲作文樂器琵琶篇六

跳舞、唱歌、武術......其中肯定有一個是你的拿手好戲，或者有人十八般武藝樣樣精通，而我的拿手好戲就是打架子鼓。

我在20__年9月份開始接觸架子鼓，剛開始學的時候我對架子鼓一竅不通，但是在學習了一兩周后，我就用架子鼓打出了第一首歌——《小星星》，后來再通過架子鼓的學習和我的反復練習，我已經(jīng)可以打出十幾首歌曲了，而我對架子鼓的喜愛也與日俱增。

我在學習架子鼓的過程中，還在白馬湖參加了一次比賽。那一天到達白馬湖后，首先領取參賽證，然后便坐在等待區(qū)的座位上，看著其他選手陸陸續(xù)續(xù)上臺表演，這場比賽讓我印象最深的就是打《餓狼傳說》的選手，他打得很放松并且很有節(jié)奏感，這也給了我許多壓力。后面選手接二連三上場后，馬上就輪到我了，我感覺心臟就像臺上被敲擊的鼓，咚咚咚地不停加速，并且手心也開始冒汗。當我站在臺上時，看著下面的觀眾，已經(jīng)緊張到極致，于是我在心里不斷對自己說：“放輕松、放輕松......”隨著音樂的開始，我打起了參賽曲目——《夢碎大道》，我緊張的心情也慢慢放松下來，漸漸投入到音樂的節(jié)奏中，當我打完整首歌曲以后，我的鼓棒也濕了，這下再看觀眾，感覺沒開始那么緊張了，不過手心還是不停地冒著汗，鞠了一躬后，我快速離開了舞臺，在臺下我如釋重負地呼了口氣。這時，媽媽對我說：“打的時候緊張嗎？”我說道：“還行，打到后面慢慢放松下來了?！卑职謩t對我說：“看來你是比賽型選手啊！”“那必須的。”我開心地說。

在下次上課的時候，架子鼓老師遞給了我一個盒子，我打開一看，是一個用玻璃制成的獎杯，通體透明，獎杯下有一個正方體底座，上面刻著“20__年中國好鼓手銅獎”?？粗劚业男睦锞拖癯粤艘还薹涿垡粯?，甜滋滋的。這要不是在上課，我就開始手舞足蹈了。下課后，我興奮地把獎杯遞給媽媽看，媽媽看到后說道：“恭喜你啊，再接再厲，不過不能太過驕傲，驕傲使人退步，虛心使人進步?！?/p>

通過這次比賽，我明白了什么叫“只要功夫深，鐵杵磨成針”，只要你努力了，就一定會有收獲。

我的拿手好戲作文樂器琵琶篇七

古箏是我的業(yè)余愛好，每周六我都會學習一個小時古箏，我很喜歡古箏，彈古箏是我的拿手好戲。

我一年級的時候偶然看到別人彈古箏，覺得古箏十分有趣，聲音也清脆好聽，便央求媽媽報了培訓班。幾年時間，我從一個門外漢，變成了一個彈得一手好琴的'人?，F(xiàn)在，我已過七級，即將要考八級了。

三年級時，我參加蒲公英大賽，發(fā)揮失常，只拿了個鼓勵獎，我一直都耿耿于懷，想要再參加一次。前幾月，老師問我要不要參加新一輪的蒲公英大賽，我一聽，果斷的報了名，便想“一雪前恥”。

老師給我選的曲子是《戰(zhàn)臺風》，曲子不是很難，我很快就上手了，一有空就練習，手酸了也繼續(xù)練習，累了也不停頓，我不僅彈的好了，還感受到曲子的意境。當我彈到，速度熱情洋溢的開頭時，我仿佛看到碼頭上很繁忙，工人們搬運著貨物，當我彈奏到散板時，我仿佛看到臺風陣陣襲來，威脅著碼頭上貨物的安全，當我彈到高潮部分時，我仿佛看到臺風快速來臨，工人們與臺風搏斗著，還在不停的搬運著貨物，碼頭工人一邊與臺風搏斗，愈演愈烈，愈戰(zhàn)愈猛，當我彈到舒緩的地方時，我仿佛看到雨過天晴，臺風散去，工人為自己戰(zhàn)勝臺風而感到欣慰和自豪，緊接著又投入到緊張的工作中。

比賽時，我自信地走上去，熟練、認真地彈起了曲子，一曲彈完，展演廳頓時響起了熱烈的掌聲，評委拍手表揚我彈的不錯，成績出來后，我得了金獎，我知道這是我努力練習后的成果。

雖然我哭過、悔過、想放棄過，不過我還是堅持學了下來。應證了那句“風雨之后必見彩虹”的名句。

我的拿手好戲作文樂器琵琶篇八

我第一次看到編繩是我5歲的時候，媽媽帶我去一個編繩的小店，我看見兩股細細的彩繩在阿姨的手里跳舞，好像兩條神龍在云中嬉戲，看的我眼花繚亂，目瞪口呆。媽媽給我買了一個以橙色，黃色，粉色為主的手鏈。拿到手鏈后愛不釋手，下定決心要學編繩。這樣，我自己就可以給自己編出一個好看的手鏈了。

而我第一次編繩是在我8歲的時候。我看著我的彩繩，嘆了一口氣。老師給我講的我怎么也聽不懂，彩繩打了又拆，再打再拆。我生氣的看著我的兩根繩子，這是最簡單最容易學的平結，可是我卻怎么也不會打。兩根繩子像兩條軟塌塌的蚓逝一樣，無精打睬的趴在我的桌子上。

第二天，我多試了幾次，終于懂了老師讓我如何鉤，如何壓，我又接二連三的學會了孔雀結和玉米結的打法。沒過多久，我又知道了鳳尾結的制作方法。漸漸的，我熟能生巧。我的作品常常得到老師的贊賞。

有一次，我媽媽生日，我用上我的看家本領“孔雀結”給媽媽編了一個小手鏈。我量了一下媽媽的手腕，剪好繩子。我左一拉，右一穿，一下一下的打著。馬上就編好了，我擦了擦手心里的汗，用鳳尾結做了一個結尾。一不小心，我拉的輕了，一個凸出來的小繩，像一個吐著舌頭的孩子，我又串了一個珠子。我看著成品，滿意的笑了笑。兩個小珠子也像小眼睛一樣，也沖著我笑。我得到媽媽的贊許后，給姥姥打了一個“福祿雙全”做了一個小掛件。我的書包上也用玉米結串了一個“小鞭炮”。同學們看見了，都對我贊不絕口。我的好朋友小付在課間找我：“你可不可以教教我呀？”我開心極了，心里想著，我也當師傅了！我立刻答應了她。課間，我們兩個一起制作。一起做了15個，有方的，有圓的。我用鉤針串成一串，也給了她一個“小鞭炮”。小付見了，開心極了，還說，我編出來的作品不光很好看，還很實用。我聽了，心里像吃蜜一樣甜。

每個人的拿手好戲各不相同。我的拿手好戲是編繩。你的拿手好戲是什么呢？我們一起分享吧！

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我的拿手好戲作文樂器琵琶篇九

古箏，是中國傳統(tǒng)樂器之一。有近兩千五百年歷史。而這個傳統(tǒng)樂器，便是我的拿手好戲啦！

在落葉紛飛的秋天，天氣微微轉涼，我們一家人坐在電腦旁等待著。電腦上閃過一個個名字。終于看到我的名字啦：姓名：程樂宜；報考等級：九級，狀態(tài)：通過。在那一瞬間，我會想到了從前。

那一天，我和媽媽在房屋中聽歌，只聽耳中傳出古箏的聲音：那樂聲丁冬冬的泉水潺潺流過；那樂聲炎炎烈日，炙烤大地；那樂聲猶如深深幽谷，深不見底；那樂聲猶如嫩蕊綻放，幽香裊裊。

聽到如此美妙之樂聲，我便被深深吸引。猶如孔子聞韶樂，三日不知肉味。

當我問媽媽：“那是什么樂器呀？”媽媽看看播放音樂的手機，又望了望我說：“那是古箏啊?！痹谖也粩嗟匮肭笙?，媽媽終于同意我去古箏。

然而，古箏并沒有像我想象的那樣的好學。第一天，我們同一班中的人，沒有一人可以真正找出準確的音的。我也不例外，但我不信我記不住。于是，我一天一個小時地苦練，只是練習那幾個簡簡單單的音。三周后，我已經(jīng)可以準確無誤地找出正確的音來?？蛇@不是我學古箏最大的難點——在八級時，我第一接觸到“轉調”，調音器拿在手中，令我一臉茫然，猶如卻老虎吃天，無處下口。后來，我就日日苦練，才能勉強地找到準確音來。

就在學習最困難的那年，我還經(jīng)歷了一場比賽。我上臺，因為不會彈八級的曲子，只能拿出我七級拿手曲《戰(zhàn)臺風》，比賽前我準備了很久。

可是，當主持人，呼喚我上臺時，我緊張的竟然臨時忘了曲譜，作品完成地不完整。所以我只拿了個銀牌。我心有不甘，咬牙決心好好練琴。

考九級時，我比賽曲目是《井岡山上太陽紅》《彝族舞曲》。在進入考場的前一秒，我想起了那一場比賽。我下定心，一雪前恥，一定讓所有人刮目相看。我走進考場，先給老師自我介紹，然后不慌不忙，落落大方地坐在椅子上。把手抬起來，鏗鏘有力的地彈起曲子。我的手猶如歡快的精靈，飛速地在各個音區(qū)跳動，一個個音符在我的手中蹦跳而出：我彈出了人們的喜悅心情；彈出來各個民族共舞的喜樂場面。彈完，我站起身來，看到連評委老師都聽得如癡如醉。我終于成功地用古箏彈出了音樂的感情意境。心里異常激動。

當我從音樂的境界中走出來的時候，情不自禁地流出激動的淚花。我對媽媽說：“媽呀，我終于成功的用感情彈古箏了！”我媽爽快地說：“太好了！今晚請你大餐！”