總結是我們進步的引擎，它能激勵我們更上一層樓。寫總結時，要注重反思和總結的價值，從中汲取經(jīng)驗和教訓。閱讀一些成功人士的總結經(jīng)驗，可以幫助我們更好地提升自己的總結能力。

高中青春的作文題目篇一

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。(40分)。

聞一多在《色彩》中吟道：“生命是張沒價值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀;……從此以后，我便溺愛于我的生命，因為我愛他的色彩。”

人生的色彩無不從一張白紙開始，用心中七彩的筆，描繪出屬于自己的色彩。

請以“為生命著色”為標題，寫一篇不少于800字議論文。

【范文】。

為生命著色。

深秋，監(jiān)獄。

秋風蕭瑟，秋天的夜晚甚是寒冷，無情的寒風狂裹著西伯那早已骨守如柴的身軀。西伯裹緊那早已破陋不堪的薄被子。寒冷的秋風更使他想起了遠在西周的妻子和兒子，他們應該還好吧?紂王不會連他們也不放過吧?他俯著頭慢慢思索著。事實已經(jīng)把他推到了懸崖之上。只是因為自己的高傲，崇侯虎的讒言，紂王就把他關了十幾年。是茍且的活著，還是離開這無情的世界，殘暴的君王?“不，我不能死?！彼肫鹆藴厝岬钠拮雍湍穷B皮的孩子，他在人生的岔路口為自己的人生著成了青色。他選擇了堅強，選擇了希望。事實證明他是對的，幾十年的牢獄生活換來的是整個周王朝。

深秋，易水河畔。

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”面隊秦王強暴，荊軻義無返顧的站了出來。易水河畔，“白衣冠”送別，在悲壯、凄愴的淚水中，荊軻帶著樊於期的人頭頭也不回就走了。在這國家存亡的時刻，他選擇了用自己的一腔熱血來換取國家的長存。他為自己的人生著上了紅色，他選擇了悲壯，選擇了永恒。

江濱。

襄王的無情讓屈原感到了人生的無奈。面容憔悴的他來到了江畔，人君的不辨忠奸，不識賢愚讓他絕望了。面對自己無法報效祖國，無法與奸臣共處一朝的事實，屈原選擇了離開那污濁的人世?！芭e世渾濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒?！彼哆M了無情的江水，什么也沒留下，只留下了世人皆知的《離騷》。在生的最后，屈原為自己的人生著上了那種神圣的、純潔的、不朽的白色。

山水間。

面對無法施展自己的政治抱負的事實，李白離開了皇宮，離開了翰林，開始寄情于山水之間，過著逍遙的生活。他選擇了紫色的人生，選擇了高貴和典雅。

生命原是無色的，需要我們著色，選擇了什么樣的顏色，就選擇了怎樣的人生。

高中青春的作文題目篇二

范文：

大千世界，千變?nèi)f化，有時在你不經(jīng)意之間，白駒過隙，你所擁有的早已稍縱即逝。

自古到今，這樣的例子早已縷見不鮮。

所以我們要學會珍惜，珍惜國家，珍惜社會，珍惜朋友，珍惜你腳下的每一寸土地。

秦人不暇自哀，而后人哀之。

為什么會發(fā)出這樣的感慨?想那“序八州而朝同列”的秦始皇為何最終無人問津?秦始皇的確有統(tǒng)一天下，天下歸一之才，但遺憾的是“始皇之心日益驕固”，他沒有把握住自己的江山。

俗話說：得江山易，而守江山難矣。

秦朝的揮霍，有阿房宮的拔地而起;秦朝的昏暗，有兵馬俑的觸目驚心;秦朝的不得人心，有萬里長城下的累累白骨。

秦始皇的驕奢專橫使他不懂去珍惜他所擁有的江山，他所擁有的人民，他所擁有的一草一木。

歷史的大潮在涌動，終于這一天暴發(fā)了，“戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土”，其實讓我們悲嘆的更是秦始皇及他的后代子孫們.珍惜，像一塊木碑鄭重地擺在他們面前，嗚呼!是他們視而不見，還是有意避開，被其拌倒，好重的一跤，再也沒能使他們站起來。

“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>

珍惜朋友，因為朋友之中，必定有能為爾師之人，“力拔山兮氣蓋世”的項羽，卻敗給了懦弱的阿斗。

這引起了幾千年來的不少爭議。

我想，其中原因之一是項羽沒有珍惜他的朋友。

劉備我們早已曉之“桃園三結義”，三條漢子寢則同床，無不見他們的親密程度。

在戰(zhàn)場上，關羽、張飛也為劉備立下了赫赫的戰(zhàn)功，當張飛、關羽死去時，劉備“大痛”，寢食不安。

而項羽，能為他出生入死的人很少，對于他的忠實謀臣范增他也不加珍惜，“若屬皆且為所虜”，這是范增悲憤的呼喊，傳蕩了整個酈山，卻傳不到項羽的耳朵里，悲哉!

當然歷史的教訓不僅教給我們?nèi)フ湎?，珍惜朋友，我們還要珍惜生命，珍惜時間。

浪費時間，毀生命也。

孔子曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。

我們當在少時讀書，珍惜時間，否則只能“老大徒傷悲了”。

我們的祖國在騰飛，未來的藍圖等我們?nèi)ッ枥L，我們要珍惜時間，完成學業(yè)，來創(chuàng)造祖國的明天。

生活是多姿多彩的，仿佛是一曲婉轉的曲子，雖然沒有動蕩的律動，但有讓你珍惜的旋律，回味欣賞，所以我們要珍惜，珍惜一切祖國、朋友、時間以及我們頭上共同的藍天。

范文：

每當我翻開《西游記》時，總有不同的心情。

它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。

但今日不變的是那種真情流露和色彩斑斕的神話世界。

這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個人都能在解讀《西游記》時都會獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現(xiàn)象。

但在我看來，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

在經(jīng)歷了日復一日個性受約束的日子，二十一世紀的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身：孫悟空。

孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，又不服天上各個神仙所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上自稱為王。

可以說已經(jīng)達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。

孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。

這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。

然而，每個人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。

盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而舒坦，讓它能夠無邊無際、向往自由的生活。

在四個主人公中，我最喜歡的是孫悟空，第一：他人妖分明，就說在“三打白骨精”中，只有孫悟空看出村姑、老婆婆、老大爺是白骨精的化身，豬八戒還在唐僧面前打孫悟空的小報告，唐僧還在埋怨孫悟空。

第二：孫悟空對唐僧忠心耿耿。

因為孫悟空三次打死白骨精的化身，唐僧認為孫悟空三次打死了好人，所以把孫悟空趕回了花果山，后來唐僧被白骨精抓去了，豬八戒寡不敵眾只好去花果山請大師兄回來搭救師傅，孫悟空一聽到唐僧白骨精抓去了，就不計前嫌和豬八戒去搭救師傅。

可見孫悟空對唐僧忠心耿耿。

碰到困難豬八戒總是說“我們散伙吧!師兄你回花果山當猴王，師弟你回流沙河，我會高家莊當女婿。

孫悟空堅持去戰(zhàn)勝困難;不肯散伙。

第三：我喜歡孫悟空機智勇敢戰(zhàn)勝妖魔鬼怪，克服一個個的.困難，終于和豬八戒、沙和尚保唐僧到西天取得真經(jīng)。

在這個劇本中，我始終一如既往的支持孫悟空這個角色，雖然這個只是一個角色，在生活中我們也很少遇到這種現(xiàn)狀幾乎沒有，但是孫悟空那不懈的精神還是永遠留在我們心中，因為他有一顆不服輸，不認輸，忠心耿耿的心將我們的心聯(lián)系在一起。

這本書通過這些故事，體現(xiàn)出孫悟空不達目的不罷休的追求精神。

這個故事深刻地告訴了我們正義是一定會戰(zhàn)勝邪惡的，因為真理永遠存在，做每一件事情都要不達目的不罷休，絕氣餒，這種精神正是我們青少年所需要的。

而且，好吃懶做也是不行的，只有機智靈敏、英勇果斷才能事半功倍。

然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。

經(jīng)過幾百年的探索和發(fā)展，人們對物質需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無端的被抹殺了。

總之，我認為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。

在厲盡時間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。

《西游記》的故事告訴我們一些道理：任何事一開始總是非常艱難的，但只要能樹立信心和勇氣，經(jīng)過努力，相信可以取得成功的!也就印證了一句老話：萬事開頭難。

一開始只要堅持住了，經(jīng)過不懈的努力，相信不久以后，成功一定是歸你所有的!當我翻開四大名著之一的《西游記》故事時，立刻被它吸引住了。

故事中倔強正直、機智勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，任勞任怨的沙僧和正直單純的唐僧都被作者刻畫得栩栩如生。

這本書通過這些故事，體現(xiàn)出我們做任何事情都要有一顆積極向上，永不腐朽的精神支撐著未來!

范文：

水奔流不息，變化萬千。

它哺育著生命;它滋潤著大地;它更是人類的好朋友。

no.1水的簡介。

水是由氫原子和氧原子組成的，每一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子，它的分子式是h2o。

純凈的水在正常狀態(tài)下是無色、無味、透明的液體。

它遍布于世界各地。

當然，也在我們的身上，近代醫(yī)學家告訴我們：在人體中有70%是水分，蔬菜中的水分有90%。

人體可以幾天不吃而不至死亡，但是如果幾天不喝水，那后果將不堪設想。

no.2水的脾氣。

水也是有脾氣的，就是它善變。

遇熱后，水會無聲無息地變成了水氣跑掉了，去哪兒了，化作云彩了在天際飄浮，有時遇到了冷空氣，它就化為了雨水，淅瀝瀝地回到地面，但如果遇到了嚴寒天氣，它就結成了雪花，悠哉悠哉地飛揚。

等太陽出來之后，又重新蒸發(fā)了，再來一次升騰旅行，看來，水在不同溫度下在不斷變化。

no.3水的利用。

水的用途很廣，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，口渴了要喝水，衣服臟了要用水洗……做什么事都要用到水。

離開了水，我們?nèi)祟惥筒荒苌妗?/p>

我們可以利用水來發(fā)電，使千家萬戶都可以得到光明;水可以使農(nóng)田得到灌溉，讓莊稼，果蔬得到很好地生長，使農(nóng)民伯伯大豐收，我們便可以吃到可口的蔬菜了。

水可以助于船的航行，有時火車要坐好幾天，但如果坐船順流而下，僅僅一天就可以抵達。

總之，水的利用可以造福千秋萬代。

no.4尾聲。

說了這么多，千言萬語匯成一句話，讓我們珍惜身邊的每一滴水，節(jié)約每一滴水。

水，蘊藏著無窮無盡的力量。

高中青春的作文題目篇三

6、閱讀下列材料然后按要求作文。

果戈里在自己的作品發(fā)表之前，有先請別人提意見的習慣。

有一次，他寫好一個劇本，把當時最有名的詩人茹如科夫基請來。

一吃完午飯，他就開始朗讀自己的新作。

年邁的茹科夫期基有睡午覺的習慣，聽著聽著，不覺打起盹來了。

過一會兒，詩人睜開眼睛時，果戈里對他說：“你看，我希望聽到你的意見，而你的瞌睡就是最好的批評。

”說著，就把劇本投入了火中。

要求：就這則材料，寫一篇評論文章，自擬題目，不超過800字。

審題過程：

可供選擇的角度：

a、嚴格要求出精品。

b、虛心是完善的重要條件(上兩個是本質意義)。

c、要敢于“推倒重來”(這是從a、b項生發(fā)出來，從另一角度贊揚果戈里)。

d、對自己創(chuàng)造的成果應取審慎態(tài)度。

e、何必付之一炬(這兩個是逆向思維，在未弄清作品的要害之前，倉促焚毀不一定就是嚴肅的態(tài)度。)。

高中青春的作文題目篇四

例文：

花園中的名花固然嬌艷欲滴，但卻不能持久；塑料花誠然稍遜姿色，但卻經(jīng)濟耐久。兩種花代表了兩種生命形態(tài)，相去各異無法一概而論。

生命皆平等，皆有其價值。每一種邢形態(tài)都為造物者所賜，都是上帝的寵兒。文明也是如此。東方文明講求平和安穩(wěn)，相安無事，對器物要求經(jīng)久耐用，對愛情要求天長地久；西方文明是活躍冒險的海洋精神，講求演變進化與技術革新。雙方尺有所短，寸有所長，安能有高低優(yōu)劣之分？因而對于花園中花朵們的爭論，各執(zhí)一詞的雙方是不可同日而語的。

然而，為什么還會出現(xiàn)雙方矛盾相互譏諷呢？我想，這是不平等不寬容導致的惡果。名花擺于醒目處，享受人類的贊美與追捧，而塑料花冷落于花園角落，加之名花“不寬容”的譏諷，這導致塑料花也越越不寬容了。生命皆平等，但在社會的弱肉強食中，往往會分化為三六九等。西歐卡爾文所提出的“先定論”就贊成這種社會地位的不平等，認為一部分人是上帝的“棄兒”，生就是受壓制的。因而由“先定論”為依據(jù)的弱肉強食隨著地理大發(fā)現(xiàn)以殖民掠奪、屠殺的方式襲卷而。西班牙探險隊隊員科斯爾克說：“鏟除一種文明，就如同隨手摘下路邊的向日葵?！边@是一種文明凌駕于另一種文明之上的罪惡，是文明不寬容而轉化的`文明暴力，是對生命皆有其獨特價值的粗蠻否定。

那么如何避免此類價值沖突的矛盾呢？是塑料花的反擊，以惡制惡嗎？不，當然不是。不寬容不平等的惡果以不平等不寬容的方式解決容易造成兩敗俱傷。要倡導雙方相互尊重，尋求達到“共同價值觀”。名花與塑料花都是花園中的擺設，都是為了使園子更美好更有生機，這是他們的“共同價值觀”。文明之間倡導尊重、相互借鑒、融洽相處于整個文明多元的環(huán)境中，即享有“共同價值觀”。這好比中國古代儒、佛、釋三教并流，又好比美國三權制衡原則——相互制約但又共同維護自由民主等等。

海納百川，有容乃大。生命形態(tài)亦如此。我們都是大地的孩子，都是上帝的寵兒，寬容與平等是每個生命形態(tài)所需要和推廣的。

例文：

每當想到這件事，我就覺得既好笑又后悔，因這件事，我成為家里人茶余飯話笑談里的“主角”!

事情經(jīng)過是這樣的，一天放學后，我照例把家門的鑰匙放在書包的小袋里，此時我卻發(fā)現(xiàn)這個小袋破了一個洞，就干脆系上了一根繩子，然后掛在脖子上，一切ok!我便連蹦帶跳地回家，一路上，鑰匙甩呀甩呀，我一不留神就把鑰匙甩到了后背去了。

回到了家，我習慣地往脖子上摸鑰匙，沒有，鑰匙“跑”到哪里去了呢?對!剛才是應該放在包子里吧?我放下了書包，搜索著，鑰匙好像是在人間“蒸發(fā)”一樣，怎么也找不到。

壞啦!我猛然意識到鑰匙被我“弄丟”了!因為袋子破了個洞，我想，應該是掉在路上，要不就是放在學校的課桌上，去找找看吧，運氣好的話，應該能找到的。

我顧不上多想，拔腿就往學校跑去。

路上，我?guī)缀跽冶榱怂锌赡苷业借€匙的地方，就是找不到。

于是，我抱著一線希望，來到學校，找遍了走過的走廊、教室，連個鑰匙的影子也沒有。

我只好失望地回家去。

我邊走邊想：如果回去碰到爸爸，絕對少不了一頓臭罵。

想著、想著，不知不覺回到了家的門口，竟然和一個人撞了個滿懷，抬頭一看，是爸爸。

“爸爸?！蔽冶灸艿慕辛艘宦暎捎谛睦镉欣?，我顯得有些驚慌失措。

“怎么了?顯得一副失魂落魄的樣子?！薄皼]，沒什么?！蔽疫€是有些緊張，回答爸爸時顯得有些口吃。

“呵呵，沒事就好，剛才見你的書包和紅領巾放在門口，我還以為你被人劫持了呢!怎么，又上哪兒玩去啦?”

我心里更加緊張，虛汗直冒，突然覺得后背有什么東西弄得我癢癢的，就伸手去抓癢。

“咦，是什么東西?”我把那個“東西”拿下一看，呵!這不就是我找得好苦的鑰匙嗎?想到剛才為了這鑰匙弄得筋疲力盡、擔驚受怕，竟然跑到后背去了，想起來又好氣又好笑。

“喂!小子，你還不去做作業(yè)，在那發(fā)什么呆啊?”爸爸見我神色古怪，就問道。

罷了，不如把剛才的事告訴爸爸，反正鑰匙已經(jīng)找到了，不用擔心挨扁了唄，想到這，我把剛才所發(fā)生的“狀況”一五一十告訴了爸爸。

爸爸聽了不但不生氣，反而帶著笑臉說：“我要獎勵你一下!”“什么!我沒聽錯吧?是什么獎勵呢?”想到爸爸要獎勵我，心里美滋滋的。

“等下你就知道了。

你等著瞧吧!”爸爸帶著神秘的表情說。

吃晚飯的時候，爸爸把我的故事向全家做了通告，弄得大伙笑開了懷，爺爺說我這是騎驢找不到驢，奶奶說我只顧玩耍，太粗心大意了。

原來，這就是爸爸說的所謂獎勵，雖然我讓大家笑得有些不好意思，但是，我明白，大家說我都是為我好，我便信心十足地點了點頭。

高中青春的作文題目篇五

古人說：“凡事預則立，不預則廢?！比绻阆氚岩患伦龀晒?，就要事先做一定的準備。準備，不是目的，而是通往成功的一個過程。請“小議準備”為題，寫一篇600一800字的議論文。

【2】。

以“機遇”為話題，寫一篇文章。

要求：自擬題目，不限文體，不少于600字。

【4】。

題目：以“榮譽”為話題，自擬題目，自選角度，不限文體(詩歌除外)，寫一篇不少于600字的文章。

【5】。

期待既有期望、等待的意思，也有企盼的意思。期待既可以是對人的期待，也可以是對事的`期待;既可以期待別人，也可以期待自己。

請以“期待”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：題目自擬，立意自定，文體自選(詩歌除外)。

【6】。

北京奧組委對于舉辦奧運會提出了“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”三大理念，強調(diào)要體現(xiàn)中國特色、北京特色、時代特征。請你就其中的某一方面，談談自己的觀點、建議或設想，寫一篇不少于600字的議論文，立意自定，題目自擬。

【7】。

有人說秋天是金色的季節(jié)、成熟的季節(jié)、收獲的季節(jié)，也有人說秋天是蕭索的季節(jié)、凄涼的季節(jié)、思念的季節(jié)。請以“秋天來了”為題，寫一篇200字的短文。(20分)。

【8】。

在生活中，我們常常會被一些自然現(xiàn)象和社會人事所感動;感動是從善良心靈中涌動出來的一種美好情感。請以“感動”為話題，寫一篇不少于600字的文章。(50分)。

要求：題目自擬，立意自定，文體不限(詩歌除外)。

高中青春的作文題目篇六

閱讀下面的材料，按照要求作文。

霧霾因為遮藍天、癱交通、毀健康等惡行而成為了全民公敵，人人恨不得逐之于國門之外。而“人民網(wǎng)河南分網(wǎng)”在12月9日以《盤點霧霾帶來的五大意外收獲讓中國人更團結》為通欄標題，又在大贊“霧霾帶來的五大意外收獲”?？磥恚F(xiàn)實生活中，面對新問題、新事物，要探求清楚其本質所在，并不容易。

請結合你的體驗和感悟，自選角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

【范文】。

參考例文:。

小心霧霾。

“由于持續(xù)的環(huán)境污染，明天的霧霾將是千年一遇的，請市民朋友出行做好防護準備。”電視臺的氣象預報先生憂心忡忡地說。

第二天早晨，我一出門，霧真大，伸手不見五指，打開汽車防霧燈，燈光像照著一堵墻似的。平時汽車跑得呼呼生風，今天卻在向蝸?？待R，過了半天才到學校。只見校門口貼出通知：“因霧霾太大，學校放假三天。”

難得的旅行機會，正好坐飛機去上?？萍拣^轉轉。到了機場，只見工作人員正人手一臺大風扇，呼呼呼地使勁兒扇大霧，跑道的上方被扇出一片晴空?？墒?，我們的飛機飛上天沒多久，風扇被濃霧打敗，一線天被濃霧堵上了。

還好，霧霾只統(tǒng)治了低空，高空晴朗。飛機在霧霾上方飛呀飛，我的心跳越來越快，就要見到夢寐以求的“上?？萍拣^”啦。不料，空中小姐在機艙里慌慌張張跑來跑去。原來，霧霾太大，雷達信號無法穿透，飛機和塔臺失去聯(lián)系，迷路了，這樣沒頭蒼蠅似的飛，燃油很快就會耗盡，然后……幸好，飛行員很快找到解決方法：霧霾太厚太密，密實到可以停飛機，于是放下起落架，讓飛機在霧霾上滑行，霧霾上立即留下三條溜冰似的痕跡。一會兒，我們看見一架飛機從左邊滑過，一會兒，一架飛機從我們右邊滑過。哇，霧霾太大，天上的飛機全當汽車使啦!鳥兒們停止了飛翔，停在霧霾上休息。我們的飛機也停下來，機長打開飛機艙門下去了，空姐對迷惑不解的我們解釋說：“機長想下去看看我們到哪兒了。”我們齊刷刷擠到舷窗邊，看著機長揮舞鏟子，在霧霾上挖通向地面的洞。只見機長一鏟一鏟地挖著，挖出的霧霾像雪似的堆在旁邊，機長的身影漸漸沒入洞中。我們啦啦隊似的喊著：“加油加油!”有三個身強力壯又勇敢的男乘客跑下飛機，和機長一起挖。很快，他們就消失在霧霾里。我們等得快磕睡時，這四個勇敢的人突然從霧霾洞里冒出來。跑在最前面的機長揮著胳膊大喊：“我們在非洲的上空!”四個人慌慌張張剛上了飛機，洞口沖出一頭鬃毛飄揚的雄獅，這家伙直撲過來，身后還跟著一群餓得眼里冒火的母獅。我們的飛機繼續(xù)往前滑行，非洲的野生動物卻通過那個洞全跑到天上溜達了。我們歷盡千辛萬苦，終于回到起飛的機場。

全球性的大霧霾制造的新聞有很多很多，比如人們在霧霾中挖洞，過著鼴鼠一般暗無天日的生活;因為無法傳透霧霾，全球的雷達都成了瞎子;全球的野生動物都往天空遷徙……最具爆炸性的新聞是，一顆撞向地球的隕石，撞上霧霾后爆炸，結果霧霾被炸散，地球重見天日，地球人因禍得福。

高中青春的作文題目篇七

1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。

開始還能堅信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。

父親卻老淚縱橫。

原來，青年燒成木炭的香木，正是這個世界上最珍貴的樹木――沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價值就超過了一車的木炭。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。

自主確定立意，確定問題，確定標題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

【構思提示】。

對材料的理解是多元的,因而構思立意也是多樣的。

下面提供幾種參考構思：

(1)每一個人都有一段“沉香”的經(jīng)歷，但往往不能發(fā)現(xiàn)并珍惜它，反而對別人的“木炭”羨慕不已，最終的結果只能是利令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼。

(2)現(xiàn)實生活中，人才被埋沒的現(xiàn)象十分嚴重，往往千里馬常有而伯樂不常有。

(3)如果你是一個人才，你就不能被動的去等別人來發(fā)現(xiàn)你，而應該主動去實現(xiàn)你的價值，讓自己閃閃發(fā)光。

(4)做事要根據(jù)具體情況而定，不能墨守成規(guī)，思想僵化，要像材料中的年輕人那樣，改變想法，舍得放棄，才能達到“一搶而空”的效果。

高中青春的作文題目篇八

高一語文作文題目：(50分)

閱讀下面的文字，按要求作文。

勞動是人類創(chuàng)造物質或精神財富的活動，有體力的，也有腦力的。我們自己是勞動者，也是別人勞動的 見證者。勞動存在于現(xiàn)在，也存在于過去和未來。勞動的人有不同，勞動的對象有不同，勞動的方式有不同，勞動的環(huán)境有不同……于是，勞動的滋味也有不同。 勞動很重要，品味勞動的滋味也很重要。

你對勞動有怎樣的體驗或感悟?請以“品味勞動”為題寫一篇不少于800字的作文，除詩歌外文體不限。

高二語文作文題目：(50分)

按照下面要求作文。

以“面對”為題，選擇你熟悉的.一個方面或者角度，恰當運用表達方式，寫一篇有真情實感的文章。文體自選，立意自定，不少于80字。

高三語文作文題目：(60分)

上述爭議或類似現(xiàn)象，帶給你怎樣的感受和思考?請在材料含義范圍之內(nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。

高中青春的作文題目篇九

3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

螞蟻爬行時，頭蟻爬到哪里，后邊的蟻群便追隨到哪里。

如果將那只頭蟻拿掉，蟻群便被第二只蟻帶著，繼續(xù)爬行。

這只新的頭蟻，走的路線是與前一只不同的。

如果又把這一只拿掉，它身后的那只蟻，又接著帶領伙伴們演出同樣的故事。

因此，螞蟻們的行跡便紛亂如麻。

全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。

自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

高中青春的作文題目篇十

窗外終日飄著霏霏的煙。使一切真實顯得那么虛幻，虛幻的又似那么真實。我喜歡這種情調(diào)，迷也似的情調(diào)，一些單純的，顯得那么復雜;而一些繁復的，卻又另外顯現(xiàn)出一種簡凈之美。

自平臺望下去，是紅紅綠綠的車子，疾步而走的行人和一些五彩繽紛的霓虹燈管。人聲、車聲，夾雜著莫名其妙的喇叭，賣燒烤的老婦人。驀然，空氣中飄來了一個微弱但清晰的聲音：我要尋找那一朵藍蓮花。

這是誰的聲音?是誰說的，是誰提起的，是誰信誓旦旦保證的!

每天早晨，偶有閑暇，她就在陽光里獨坐，利用這一點時間來凝聚她的思想，那朵藍色的蓮花，總是第一個呈現(xiàn)在她的眼前，它分明在表現(xiàn)它的力量與美，葉子深得像調(diào)了墨汁的綠顏料，花卻藍的發(fā)亮，它張口而笑，在笑我。

風揉亂了夢中人的長發(fā)，卻無法揉亂她心里的清夢，夢中的天地，是他無法到達的，他也無法吹去那長長覆著臉頰上的淡淡的淺笑，多么可愛的笑。等她醒來時，這夢也像夢影似的消失了，一層淡淡的憂郁又將縛上她那年輕的心。

夜?jié)u漸涼了，涼的像井水。夜色也像井水一樣，在月光照耀不的到的地方作蔚藍色，透明而微亮的藍色。

她站在窗前，呼吸著微涼的空氣，她覺得自己像一尾熱帶的魚，在魚缸里游，在這不屬于自己的天地里畫著不同大小的圓圈，一些長短大小不同的狐線。她像著夜空伸臂劃了一個圓圈，白玉般冷清的月亮又忍不住向她笑了，笑的那么冷，這笑竟像有聲音的，輕金屬片敲擊的聲音，瑯瑯的。

我久違的深秋!黃葉做著夢，夢見她在三月的春晨，在枝上呈現(xiàn)出一片新的希望，夢見五月的日午，她遮覆下的一片清蔭。如今，身邊一片西風，似是在嗟嘆，在安慰。但黃葉輕輕的飛揚起來，飛到泥土濕軟的地方，接近那大樹的根。

我掃著落葉，迎著西風，但在我心中，一個屬于我的小小春天誕生了。我放下笤帚，我默然而立于西風之中，靜思。

為什么現(xiàn)在只剩下風吹亂我的發(fā)?撕開我記憶的傷疤，為何我的淚不停的流下?原來，你帶走了我生命的暖春盛夏。

秋后，世界像是快碎了，但風還繼續(xù)在撕著，揉著，捆著他。

高中青春的作文題目篇十一

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：

有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。

一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。

一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。

要求：1、自選角度，確定立意，自擬題目，問題不限。2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。3、不少于800字。4、不得套作，不得抄襲。

高中青春的作文題目篇十二

5、閱讀下列文字，按要求作文。

螃蟹的責備。

螃蟹在樹林里迷了路。

遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走?”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達河邊?！?/p>

螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！?/p>

青蛙說：“我沒有騙你!叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊?！?/p>

全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。

自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

題意分析。

這是一道帶寓言性質的多角度命意作文題，對學生而言難度稍大，但通過這道題目的訓練，希望學生能夠明白這種帶寓言性質的題目的思考方向。

從材料中我們可以看出，青蛙與螃蟹之間發(fā)生了一場美麗的誤會，從某種程度上說青蛙的指點沒有問題，螃蟹的理解也是理所當然，那么如何把握住這則材料的中心呢?關鍵在于抓住材料中“我沒有騙你!叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊?！?/p>

這個關鍵句，另外由于題目中要求我們“可以從一個側面、一個角度構思作文”所以我們在構思的時候可以分開從青蛙或螃蟹兩個方面進行思考。

如果從螃蟹的角度思考，我們不難看出螃蟹之所以找不到去河邊的路，是因為它對青蛙的意見生搬硬套，不從自己的實際出發(fā)。

從這個角度出發(fā)我們可以得出“對別人的意見不要盲從”“接受別人好的意見(思想)的同時也要結合自己的實際情況”等觀點。

如果從青蛙的角度思考，我們也可以看出青蛙之所以好心沒辦成好事，是因為它給別人提建議是只是從自身出發(fā)而沒有站在螃蟹的角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點，結果好心辦壞事。

從這個角度我們可以得出“幫助別人(給別人提建議)要多站在別人的角度想問題”等類似的觀點。

如果有同學全面地把握材料，提出“誤會源于錯誤的溝通”等觀點并能自圓其說，那也屬于切合題意。

高中青春的作文題目篇十三

3、《友誼——真誠流芳》。

4、《寬容——靈魂高貴的芬芳》。

5、《勤奮——流水的歌唱》。

6、《青春——生命的'躍動》。

7、《靈魂的伴侶——書》。

8、《醉四季》。

9、《春——四季的序幕》。

10、《在橋一方》。

11、《自然的微笑》。

12、《大自然的聲音》。

13、《海的真相》。

14、《自然的韻律》。

15、《又是春蠶花落時》。

16、《草色遙看近卻無》。

17、《命運是動詞》。

18、《生活因微笑而精彩》。

19、《時間——沉思的獨奏》。

20、《生活因樂觀而精彩。

21、《桃花依舊笑寒風》。

22、《綠色心情》。

23、《青春的色彩》。

24、《給自己一個微笑》。

25、《我有一雙隱形的翅膀》。

26、《調(diào)整心態(tài)，成就未來》。

27、《怒放的生命》。

28、《學會欣賞自己》。

29、《追求屬于自己的》。

30、《放棄也是一種獲得》。

31、《有一種幸福叫付出》。

32、《讓成長的道路上灑滿陽光》。

33、《尋找幸福的永恒》。

34、《轉折》。

35、《成長是基石，成功時彼岸》。

36、《快樂的鑰匙》。

37、《雨過天會晴》。

38、《兩手牽住親情》。

39、《咖啡·人生》。

40、《楚河·漢界》。

41、《夢想，不遠》。

42、《有夢就有遠方》。

43、《沒有最好，只有更好》。

44、《感謝逆境》。

45、《生命要打草稿》。

46、《成也細節(jié)，敗也細節(jié)》。

47、《笑談失敗》。

48、《做自己的觀眾》。

49、《與苦難同行》。

50、《感謝有你》。

高中青春的作文題目篇十四

隨著一天天地成熟，我們會在某個不暖不睸的下午被過往中的某個明晃晃的片段劃破心脈，苦痛便噴薄而出。

郁結在心底的謎題頓時打開，陽光透過諾大的操場直瀉下來，我們并肩而坐，彼此轉過頭，細想著各自的甜蜜摯愛，并不覺得有什么不妥。

他們從我們旁邊走過，落下一地的荒涼與諷笑，可我們還是昂著頭，叫啊，喊啊。只是轉眼間便不自在了。

是啊，和她說的一樣。我們不是17歲啦。

我們不是17歲啦。

不是啦。

迅仔和馬明亮的諾言被現(xiàn)實扯碎，他還會不會是迅仔的敬武亮。

不再是。

最后子怡劃傷了葉曉晨，也捅傷了花美男。

葉曉晨變懦弱了?；滥袨樾“瑩醯囊坏蹲屗蝗袒叵?。

后來結局呢？

怎么樣了？

我沒看下去結局。

我想像著他們會一切即使回不到最初也要好好的生活下去，或許，結局會是這樣子的。

只是這只是猜想。

青春就是這樣子，只能剛剛看到開頭，結局不論你愿不愿意總會失去。

缺憾。

這就是青春。

缺憾的青春。

我們的青春。

好像，我也是這樣子度過了自己一生僅有一次的青春呵。

我已拉不住你們漸漸脫離的影子，盡管這些記憶不難記著，卻是真的無力拉扯回來。

過去就過去了吧。

我現(xiàn)在的你們呢，還要好好的生活呢，加油，我們自己。

我們無以附加的過去。

我們無以追及的青春。圖片。

張揚張揚就該老實啦，少年們。

不再會。

他們的結局會不會是我們的結局，我們的結局會不會讓自己后悔？

會么？

能夠就這樣后悔么？

不能。

不能夠后悔。

而我們憑什么才可以不讓流出的汗水成為泡沫，憑什么才可以不讓擱置的夢想越飛越遠。

憑拼。

不要命的拼勁。

過去的一切一切，只能作為念想流動在彼此心間。

而我們?yōu)橹墒旌透淖兊?，則是我們最真實的欣慰與幸福。

這一次的認真，即是我宇宙爆發(fā)的前奏。

加油。

我可以用毫無懸念的優(yōu)秀擊潰他們的質疑。

我可以給自己一個光明的理由來和明天賽跑。

我可以。

加油，青春。

加油，自己。

加油，我們。

——致我們即將結尾的青春。

高中青春的作文題目篇十五

2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

最近，“金庸茶館”網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞引起了人們的關注。

一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎活動中放言“要革金庸們的.命”，寫出新時代的武俠小說。

盡管這位獲獎的女作家后來作了解釋，稱“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波。

有人批評步非煙“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有人認為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。

自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。

1.從肯定步非煙的角度立意：要有敢于挑戰(zhàn)權威的勇氣;要敢于超越前人等。

2.從否定步非煙的角度立意：人要有自知之明;做學問要腳踏實地，不能靠炒作。