科學(xué)是人類認(rèn)知世界的工具和方法。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)拼寫(xiě)錯(cuò)誤和語(yǔ)句不通順的問(wèn)題。下面是一些成功人士的總結(jié)分享，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

科幻作文大賽篇一

（本站訊團(tuán)委辦公室編輯部陳展雄）9月21日晚上7:00,由學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心、團(tuán)委和大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦的第六屆廣東省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽暨仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院第五屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總決賽在2號(hào)與3號(hào)樓之間隆重舉行。出席本次決賽的嘉賓有校黨委副書(shū)記高岳侖、黨委宣傳部部長(zhǎng)唐明勇、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院黨總支書(shū)記吳家培、校團(tuán)委副書(shū)記曾獻(xiàn)尼和各院系輔導(dǎo)員、各相關(guān)職能部門(mén)人員及學(xué)生代表等。此次大賽的評(píng)委有學(xué)生處處長(zhǎng)姚圣梅、信息學(xué)院黨總支書(shū)記黃禮彬、生命科學(xué)學(xué)院黨總支書(shū)記何軍峰以及學(xué)生處柯錦泉、甘業(yè)波、劉陽(yáng)、盧奇飛等老師。

在播放了大賽選手風(fēng)采視頻后，主持人宣布大賽正式開(kāi)始并簡(jiǎn)單介紹了到場(chǎng)的嘉賓和評(píng)委，然后由領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表致辭。至此，比賽正式開(kāi)始。選手依次進(jìn)行5分鐘的ppt展示，陳述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃作品以及個(gè)人職業(yè)技能；演說(shuō)完畢后，立即進(jìn)行5分鐘的職業(yè)角色模擬扮演；表演完畢后留在臺(tái)上現(xiàn)場(chǎng)接受評(píng)委提問(wèn)并進(jìn)行答辯。在大賽接近尾聲的時(shí)候，主持人請(qǐng)上評(píng)委或嘉賓對(duì)本次大賽進(jìn)行精彩的總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

點(diǎn)評(píng)結(jié)束后，便到了最激動(dòng)人心的公布比賽結(jié)果的環(huán)節(jié)，此次大賽總共有4名優(yōu)秀獎(jiǎng)，分別是10號(hào)選手計(jì)算機(jī)學(xué)院與工程學(xué)院卓蘭香、6號(hào)選手化學(xué)化工學(xué)院的陳明同學(xué)、4號(hào)選手信息學(xué)院的吳嘉勝同學(xué)和1號(hào)選手計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院的巫耿龍同學(xué)；三等獎(jiǎng)三名分別是5號(hào)選手管理學(xué)院的黃曉旭同學(xué)、2號(hào)選手人文社科系的陳嘉麗同學(xué)、9號(hào)選手管理學(xué)院的劉穎瑜同學(xué)；二等獎(jiǎng)兩名分別是8號(hào)選手管理學(xué)院的唐杰英同學(xué)和7號(hào)選手管理學(xué)院的歐陽(yáng)慧聰同學(xué)；一等獎(jiǎng)則由3號(hào)選手機(jī)電工程學(xué)院李壯哲同學(xué)捧走。管理學(xué)院、經(jīng)貿(mào)學(xué)院和計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院喜獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，而最佳人氣獎(jiǎng)則由2號(hào)選手人文社科系的陳嘉麗同學(xué)獲得。

今夜，仲園學(xué)子們?cè)谶@里規(guī)劃他們的人生道路，或平坦或曲折；今夜，他們將滿懷信心走向未知的領(lǐng)域，創(chuàng)造全新的輝煌。

科幻作文大賽篇二

我們的生活中有很多的科幻作文，如：《科幻作文大賽獲獎(jiǎng)作文》、《科技作文大賽獲獎(jiǎng)作文》等。這些科幻作文都是我們身邊最常見(jiàn)的小發(fā)明，如：《科幻小故事》、《神奇的探秘》、《神奇的植物學(xué)家》等等。

這不，今天下午我正在寫(xiě)作文，寫(xiě)著寫(xiě)著，我就把作文寫(xiě)完了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)：今天的作文課是科技課，我的同桌寫(xiě)了一篇作文，叫《科技作文大賽獲獎(jiǎng)作文》。

我看完之后，覺(jué)得這篇作文很難，而且我還沒(méi)寫(xiě)完，這時(shí)我就想：要不我先去參加科技作文大賽。

到達(dá)科技作文大賽的場(chǎng)地后，我立刻就被眼前的景象所吸引了，科技作文大賽的規(guī)則是：一個(gè)人在臺(tái)上，一個(gè)人在臺(tái)下，如果臺(tái)上有人，那他就在臺(tái)下寫(xiě)，如果臺(tái)下有人，那他就在臺(tái)下寫(xiě)。

這時(shí)，我聽(tīng)到了老師對(duì)我們說(shuō)的話，說(shuō)，這個(gè)項(xiàng)目是科技作文大賽獲獎(jiǎng)作文，如果臺(tái)下沒(méi)有人寫(xiě)，那他就在臺(tái)下寫(xiě)，如果臺(tái)上的人說(shuō)錯(cuò)了，那臺(tái)下的人就在臺(tái)下寫(xiě)，如果臺(tái)下的人沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)，那臺(tái)下的人就在臺(tái)下寫(xiě)，如果臺(tái)上的人寫(xiě)錯(cuò)了，那臺(tái)下的人就在臺(tái)下寫(xiě)。

于是我就去找我們的老師，可是一個(gè)老師也沒(méi)說(shuō)什么，他就去問(wèn)我們的老師，老師說(shuō)他說(shuō)，他是一個(gè)科技作文大賽的參賽者，可是臺(tái)上有人，那他就在臺(tái)下寫(xiě)他的名字，可是他不知道，老師就在臺(tái)下寫(xiě)，他還是在寫(xiě)，我們就不知道怎么辦了，我們就不知道怎么辦，老師就去問(wèn)別人，他就說(shuō)：我就說(shuō)我想去參加科技作文大賽的話，老師就說(shuō)你們就不能去參加科技作文大賽的話，那就不能參加了，那你就在臺(tái)下寫(xiě)這篇作文，我們就不知道怎么辦了，這時(shí)，老師就說(shuō)你們就不要去參加科技作文大賽了，那我們就不管你們了，那時(shí)我們就不想去參加科技作文大賽了。

這時(shí)我們就不想?yún)⒓涌萍甲魑拇筚惲?，老師就?duì)我們說(shuō)：你們就去參加科技作文大賽吧，那就去參加科技作文大賽，我們就不去參加了，我們就在老師的辦公室等老師。

老師說(shuō)：你們就去參加科技作文大賽吧，那就去參加科技作文大賽吧，好吧。

科幻作文大賽篇三

我與先生相識(shí)多年，他卻從不肯告訴我他的姓名，說(shuō)是說(shuō)出來(lái)有辱他干凈的形象。他原是教我國(guó)文的老師，日子久了，也分不清他竟教了我些什么。但他念詩(shī)文的聲音極清緩，咬字清晰，尾音卻極輕，像是清水鳴石較后的一聲蕩漾。

他并不是人類，其實(shí)是爸爸為小時(shí)候的我設(shè)計(jì)的機(jī)器人老師。小時(shí)候我和爺爺住在一起，在大山里。先生被送到的時(shí)候爺爺可不樂(lè)意了，那天他正抱著我，筆下涂抹出一片林子，爸爸卻帶著先生來(lái)感嘆這山綠得不真切，白惹得爺爺生氣。初見(jiàn)，先生就送了我禮物，雖說(shuō)我是邊躲邊收下，心里還是美滋滋的。是一副眼鏡，爺爺伸手打翻了我手里的盒子，說(shuō)不讓我沉迷那虛擬的世界。先生解釋道，“這不過(guò)是ar眼鏡，只是增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)的效果而已。”說(shuō)什么也不行，我還沒(méi)顧得上哭，爺爺就牽著我的手，讓我扭頭看?！翱匆?jiàn)那些人了么?那些戴眼鏡的人。他們整天和我抱怨戴眼鏡顯得眼鏡小，卻還是收下裝有不同玩意的禮盒。這種人永遠(yuǎn)看不見(jiàn)世界，而要看他們，得用你自己的眼睛。去看他們的丑態(tài)，去看他們中的自己?！毕壬痪湓捯矝](méi)說(shuō)，我則半夢(mèng)半醒的點(diǎn)點(diǎn)頭。

爺爺只許先生教我國(guó)文，但這規(guī)矩很快就不作數(shù)了，因?yàn)闋敔斎チ?。他躺在很有科技感的棺材里，由幾個(gè)齊整的機(jī)器人護(hù)送，他睡得安穩(wěn)，我卻不知為何地惴惴不安?！跋壬。以嗌俅蔚南脒^(guò)爺爺?shù)脑岫Y，我會(huì)很傷心，但也是安心的，可是，可是我從沒(méi)想過(guò)會(huì)是這樣的?！蔽易谥窳掷?，看稀疏的竹葉托住一輪圓月?！叭藗兛偸遣幌胍量嗟纳?，于是他們一邊緬懷，一邊拋棄。”先生的話透過(guò)竹子，帶著干凈得發(fā)苦的味道。

“那我呢?”我回頭看向他，“我還能堅(jiān)持多久?”

他笑著搖頭，我卻覺(jué)得先生總是知道很多事情的，只是不說(shuō)，不知道是沒(méi)看透，還是不愿承認(rèn)。我請(qǐng)求他繼續(xù)教導(dǎo)我，并離開(kāi)了我的家鄉(xiāng)。

可能是受爺爺故去的影響，我不愿意順理成章的接受死亡，我要研究——永生。

先生一開(kāi)始教我制作簡(jiǎn)單機(jī)械，后來(lái)又一起研究人工大腦，并開(kāi)始進(jìn)行意識(shí)分離。他喜歡攤開(kāi)手對(duì)我說(shuō)：“我真是沒(méi)什么可教你的了。”

但我對(duì)他，有秘密。我不滿于自己的思考水平，偷偷第把芯片植入了自己的大腦里，竟好運(yùn)瞞了這些年頭。但我是不安的，知情之后先生常開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)，這不過(guò)是實(shí)現(xiàn)理想的一小步。

你問(wèn)之后?我當(dāng)然成功了。我用先生不知道從哪找到的人類，改造了他可能的致病基因，為他創(chuàng)造了無(wú)菌的環(huán)境，更換了只能使用200年的大腦，他已經(jīng)沒(méi)有可能意外死亡了。我看見(jiàn)實(shí)驗(yàn)室中躺椅上安閑的他，耳邊有他哼出的小曲，突然羨慕了起來(lái)?！跋壬?，您想永生嗎?”

“不吧?！彼曇粼秸f(shuō)越輕，這明明是憧憬到了極致。

但實(shí)驗(yàn)還是出了問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)品瘋瘋癲癲的，高唱一些童謠，我想用科技手段介入，尋到致病基因，先生卻說(shuō)：“永生總是寂寞的嘛?！本瓦@樣擱置了。較后實(shí)驗(yàn)品用餐刀劃開(kāi)了他自己的手腕，高舉他殘破的手掌，像跳舞一樣轉(zhuǎn)著圈，喊道：“原來(lái)死亡是這樣的啊!”紅得刺眼。

我極挫敗地對(duì)先生說(shuō)：“永生不是他想要的嗎?”“曾經(jīng)是，現(xiàn)在也許不是。人不了欲望，在會(huì)死的時(shí)候，人們害怕死亡;在不會(huì)死的時(shí)候，人們把死亡當(dāng)成一種不可或缺的體驗(yàn)。人們永遠(yuǎn)貶斥現(xiàn)在，向往被貶斥的過(guò)去和未來(lái)。真是，太貪心了。”聲音中水波蕩漾。

如今，我已經(jīng)196歲了，我還在勉強(qiáng)運(yùn)轉(zhuǎn)快要停工的大腦。先生已經(jīng)不再是我的老師，幾十年前獲得了人類的身份后就與我少了來(lái)往，聽(tīng)說(shuō)幾年前自殺故去了。他曾想成為人類，又嫌作為人類的自己不再干凈，大概也是郁郁而終吧。我也沒(méi)有好到哪里去，折騰自己之后便因失誤失去了雙腿，較終也沒(méi)得了永生。我十幾年前坐著輪椅見(jiàn)過(guò)一次先生，說(shuō)我終于得了安穩(wěn)的生活，只是少活一些時(shí)日罷了。他笑我說(shuō)我大概也不幸福，到較后也想不清自己到底想要些什么。

這是他用一生教給我的。我得了閑暇，偶爾畫(huà)畫(huà)，涂鴉之作能賣出幾個(gè)錢調(diào)節(jié)生計(jì)。我卻不敢再去想太多，怕欲望再去染了我較后的這點(diǎn)清白。但我大概是可以永生了吧。人類就是欲望，而欲望，是不會(huì)死的。

我現(xiàn)在算得上干凈，別的東西已帶走我太多。而教給我這一切的，是先生。

科幻作文大賽篇四

博士揣著他的公文包從高樓里走下來(lái)時(shí)，已經(jīng)天色將暗了。他一邊快步走下幾階矮樓梯，一邊嘴里念念叨叨：“艾瑪，幫我把下午三點(diǎn)的會(huì)議推遲到五點(diǎn)，順便叫科索把那份資料再發(fā)我一份……”空氣安安靜靜，大樓沉默無(wú)言，似乎沒(méi)有人接應(yīng)博士的話。忽然，他頭頂上圍著的一圓環(huán)開(kāi)始閃爍，發(fā)出忽明忽暗的細(xì)微的光，一個(gè)低得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的冰冷的女聲響起：“好的，已為您安排?！?/p>

這不是科幻小說(shuō)里的情節(jié)，而是博士最新的科技發(fā)明：光腦kb799。在8102年這個(gè)人類科技爆炸的時(shí)代，手機(jī)早已接近被淘汰的命運(yùn)，人們追求新潮，也更講求實(shí)用。一代代電子屏幕如曇花般先后在歷史的舞臺(tái)上更迭，最終引起轟動(dòng)的，還是博士的研究成果。kb799不僅省去了電子屏幕引發(fā)近視的煩惱，同時(shí)也降低了車禍的概率，為人們生活提供諸多方便，更重要的是，博士在研發(fā)時(shí)加入了“虛擬預(yù)判”這項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)，使得它能夠根據(jù)人腦腦電波變化做出對(duì)未來(lái)的預(yù)判。該成果公布的第一時(shí)間，全球手機(jī)市場(chǎng)股價(jià)大跌。人類迎來(lái)了光腦時(shí)代的新春天!

剛走到拐角路口，一輛小型面包車就停在了路口，艾瑪作為博士的智能光腦，早就為博士規(guī)劃好了行程，博士畢竟是個(gè)公眾人物，不能太張揚(yáng)，所以艾瑪挑了一個(gè)比較靜怡的咖啡店，對(duì)于這一切，博士沒(méi)有干涉任何決定。他坐在溫濕度剛剛好的車上，聽(tīng)著沒(méi)有感情的女聲喋喋說(shuō)著：“……關(guān)于您的表兄詹姆在上午10:38發(fā)來(lái)的邀請(qǐng)您周六下午一起去打高爾夫的消息，鑒于我觀察到您在該時(shí)段并沒(méi)有安排，我已經(jīng)回復(fù)了同意……”博士眉頭一皺，盡管他的確沒(méi)有安排，可是不管怎么說(shuō)，這種事情無(wú)論如何都應(yīng)該由他自己決定比較好吧?可是他最終沒(méi)說(shuō)什么，只是把目光放向了窗外，盯著稀稀疏疏的來(lái)往人群，將心底的一點(diǎn)想法壓了下去。

咖啡館位于b街區(qū)的一個(gè)轉(zhuǎn)角處，平日人不少，就算博士喜歡也很少去?？墒墙裉?，他看著幾乎沒(méi)有什么人的咖啡館發(fā)了會(huì)兒呆，雖心下疑惑，但是他還是到前臺(tái)點(diǎn)了一杯卡布基諾。走到艾瑪為他安排好的窗戶前的位置坐下，從手提包里拎出一個(gè)輕薄的laptop開(kāi)始了一天的工作。而艾瑪則一如既往地做出各種提醒：

“博士您下午有個(gè)研發(fā)成果線上發(fā)布會(huì)，已經(jīng)派科林去了……”

“……博士您已經(jīng)工作一個(gè)小時(shí)了，需要休息。”

“博士，您已經(jīng)工作三個(gè)小時(shí)了，即將強(qiáng)制關(guān)機(jī)，3,2——1!”

頓時(shí)，博士的電腦一片漆黑，雖然早有存檔，但是博士還是怒不可遏，一下子把光腦摘下來(lái)扔在了地上。圓環(huán)狀的光腦摔在地上發(fā)出嗶的一聲，博士卻一下愣住了。嘈雜的聲音從四面八方涌來(lái)，他感覺(jué)自己就像是失聰?shù)娜撕鋈猾@得了聽(tīng)力，一下子回歸到真實(shí)之中。

他不顧歪掉的眼鏡慌忙一抬頭，驚愕地發(fā)現(xiàn)咖啡館里熙熙攘攘的都是人。談笑風(fēng)生的中年人，忙著寫(xiě)報(bào)告的上班族，歡聚聊天的姑娘們，清晰真實(shí)的社交場(chǎng)景在他眼前鋪展開(kāi)，一時(shí)間，他竟然分不清這到底是夢(mèng)還是現(xiàn)實(shí)。做夢(mèng)的人在夢(mèng)里待久了，就不知道是夢(mèng)了?？墒乾F(xiàn)實(shí)生生扯碎了他的理想國(guó)，他再一低頭，發(fā)現(xiàn)喝的卡布基諾不過(guò)是一杯清水。博士感到恐懼，汗毛倒豎，他沖出咖啡店，大街靜悄悄的，只有秋風(fēng)掃落葉。眼前的景象像是立在博士心尖上的一把放大鏡，把高度模糊的真相與恐懼赤裸裸地放大，清晰地映照在心頭。

絕望驚懼之際，博士手忙腳亂地把光腦戴了回去，一瞬間，世界回到了那個(gè)平衡的調(diào)度。博士怒斥道：“怎么回事?”艾瑪機(jī)械的聲音悠悠響起：“博士您好，考慮到您對(duì)人群疏密度的喜好，我將對(duì)不同的環(huán)境作出相應(yīng)的調(diào)整，例如喧鬧度，光線亮度等，還會(huì)相應(yīng)地適當(dāng)添加和減少人流影像……”

博士難以置信地指著咖啡問(wèn)道，“這也是?”

“很容易，只要調(diào)節(jié)您的味覺(jué)中樞和嗅覺(jué)神經(jīng)即可辦到?！?/p>

博士快瘋了，他覺(jué)得這個(gè)世界都瘋了，變得不可理喻。絕望中，他唯一能做的，就是把光腦一把摘下扔在地上砸了個(gè)粉碎。

許多年后的某一天，博士的家中，他五歲大的小女兒拿著一個(gè)手機(jī)興奮地把玩著，她的電子信息天賦很出眾，天生就是當(dāng)科學(xué)家的料。然而此刻的她不解地問(wèn)她的父親：“爸爸，為什么別的小朋友都有先進(jìn)的光腦，可是我們家還要用這已經(jīng)淘汰的破手機(jī)啊?”

博士微微一笑，摸了摸她的頭，說(shuō)出了一句令她尚難以理解的話：“因?yàn)槲覀儾恍枰粋€(gè)xxx。”

科幻作文大賽篇五

秋高氣爽，明月高懸，我和弟弟在陽(yáng)臺(tái)上繼續(xù)爭(zhēng)論關(guān)于月亮運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題?！案绺纾　薄班??！薄澳阏f(shuō)月亮由西向東運(yùn)動(dòng)，我可不信！”“噢——”我故意激他，“有根據(jù)嗎？”“這個(gè)——”弟弟愣了一下，眼珠一轉(zhuǎn)，“有，你看，現(xiàn)在月亮在東邊，過(guò)些時(shí)候就跑到頭頂上了，明天早晨起來(lái)，它已跑到西邊，月亮不是從東邊升起從西邊落下嗎？”“這是表面現(xiàn)象，實(shí)際上……”“騙人！”弟弟瞬捂耳朵，一個(gè)勁直嚷：“就是不信?！?/p>

這時(shí)爸爸剛好走來(lái)，弟弟一下?lián)溥^(guò)去說(shuō)：“爸爸告訴我，爸爸告訴我！”“告訴你什么呀？”于是我們?cè)颈镜匕褷?zhēng)論的問(wèn)題講給爸爸聽(tīng)?！澳銈冞@種肯動(dòng)腦筋、刻苦熟研的精神值得稱贊?！卑职指吲d地接著說(shuō)，“地球是由西向東自轉(zhuǎn)，我們看見(jiàn)的太陽(yáng)、月亮、星星就是東升西落了。”爸爸呷口茶繼續(xù)對(duì)弟弟說(shuō)：“小虎講的月亮由西向東指月亮本身的運(yùn)動(dòng)。你們只要認(rèn)真觀察月亮每天是否同一時(shí)間升起或降落，便可找出它的規(guī)律來(lái)?！?/p>

第二次?？斓桨它c(diǎn)時(shí)，月亮才升起來(lái)。幾天以后，我們呼呼地睡了一覺(jué)，發(fā)現(xiàn)月亮才徽洋洋地從東方冉冉升起，氣得弟弟連聲說(shuō)：“哼！這只大懶豬，存心和我們過(guò)不去?！?/p>

“月亮一天比一天出來(lái)得遲！”我們把這一結(jié)論告訴爸爸。他高興地拍拍我的肩，摸摸弟弟的頭，又問(wèn)什么原因。弟弟搶著說(shuō)：“我知道，那是因?yàn)樵铝撩刻於荚谙驏|運(yùn)動(dòng)的結(jié)果?！卑职终f(shuō)：“月亮每天東升西落的現(xiàn)象是地球自轉(zhuǎn)的反映，與它本身的運(yùn)動(dòng)毫不相干。月亮圍繞地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，表現(xiàn)在它在星座間自西向東移動(dòng)。”

通過(guò)這次對(duì)月亮運(yùn)動(dòng)的觀察，我和弟弟受益匪淺，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，掌握了一定的觀察技能，懂得了認(rèn)識(shí)一個(gè)事物，不能為它的表面現(xiàn)象所迷惑，而要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。月亮東升西落，我們并不能由此斷定月亮是向西運(yùn)動(dòng)的。東升西落只是月亮的視運(yùn)動(dòng)，而它的真運(yùn)動(dòng)是由西向東。少年朋友們，你們可以根據(jù)上面介紹的方法觀察一下月亮運(yùn)動(dòng)的方向，一定會(huì)有收獲。

科幻作文大賽篇六

古時(shí)候，人們來(lái)到海邊，極力遙望著那一頭，想象著對(duì)岸可能發(fā)生的一切。

或許根本沒(méi)有對(duì)岸，或許那邊是朋友，或許是敵人。

空間站里，玄安和陳子馨正在對(duì)最新一次接收到的“宇宙音頻”進(jìn)行翻譯。這種宇宙音頻早在三個(gè)月前就接收到了，但直到大約兩周前，空間站的工作人員才注意到它們并開(kāi)始進(jìn)行了分析。

人們發(fā)現(xiàn)，在接收到的正常宇宙電磁波段中，不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一小段非正常的波動(dòng)。當(dāng)人們把這段電磁波正常宇宙波段進(jìn)行分離，再將其轉(zhuǎn)化為聲波音頻，得到的音頻竟然很像某種語(yǔ)言。

當(dāng)然，這到底是不是宇宙中另一段發(fā)生了些什么不尋常的事，還是真的有什么智慧生物在嘗試著向人類交流，我們都無(wú)從得知。人們現(xiàn)在只在音頻中發(fā)現(xiàn)了一些高頻出現(xiàn)的發(fā)音，比如“akamrri”或者是“nusio”。當(dāng)然，即使是同一種高頻發(fā)音之間的每一個(gè)，也是有很大差異的。所以人們根本不能斷言這就是某種語(yǔ)言。

不過(guò)，工作人員溱華似乎對(duì)這些聲音十分敏感，從第一次聽(tīng)到音頻里的聲音后，他再也沒(méi)有走出過(guò)自己的房間。好在空間站內(nèi)每個(gè)房間都足以支撐工作人員的生活起居，所以他應(yīng)該不會(huì)有事。只是隊(duì)長(zhǎng)mark決定，在三天后的交接過(guò)程中(指地球上的科研人員來(lái)到空間站進(jìn)行檢查和數(shù)據(jù)收集的活動(dòng))，一定要讓他們把溱華一起帶回地球。

地面上，相關(guān)工作室也已經(jīng)展開(kāi)了全面行動(dòng)。casa和nasa在此次事件中竟然高度地保持合作態(tài)度，兩國(guó)已啟用所有的在役衛(wèi)星監(jiān)測(cè)宇宙中各個(gè)方向的電磁波。俄羅斯方面表示會(huì)對(duì)空間站翻譯的音頻做深入分析;而英、法等歐洲各國(guó)表示已經(jīng)在對(duì)電磁波本身開(kāi)展更多研究。

“真有意思，也不知道這群人在忙活些什么。”做完翻譯的玄安伸了個(gè)懶腰，看了看一旁顯示屏里播放著的地面新聞，饒有興致地對(duì)陳子馨說(shuō)道。

“誰(shuí)知道呢，不過(guò)這次消息走漏也太快了。還有溱華那反應(yīng)，我總有不好的預(yù)感……”

“是啊，都太反常了，還有什么事兒不會(huì)發(fā)生吶。”玄安放下椅背，躺下看著潔白天花板。他很喜歡小時(shí)候在老家的天地里看天空，可惜現(xiàn)在即使是在地面上，也沒(méi)有那么美的天色了。

就這樣，三天過(guò)去。空間站的交接快結(jié)束時(shí)，mrak讓玄安去叫溱華?？闪钊苏痼@的是，玄安說(shuō)房間里已經(jīng)找不到其他人了。

“什么?!整個(gè)房間應(yīng)該是密室才對(duì)，監(jiān)控也沒(méi)有捕捉到他離開(kāi)房間的畫(huà)面，除非他從排氣管中爬出，但是那樣也會(huì)觸發(fā)警報(bào)啊!”mark疑惑極了，但更多的是憤怒，“這小子到底在想些什么?!”

眾人都不知所措，因?yàn)榈拇_像隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō)，溱華不應(yīng)該會(huì)有逃離的機(jī)會(huì)，可事實(shí)卻擺在眼前，大家都在想能找到溱華的辦法。

就在這時(shí)空間站的自毀警報(bào)響了——空間站將會(huì)在三分鐘內(nèi)自毀。

“什么?大家都在這里!怎么會(huì)?!”

又是突然地，溱華出現(xiàn)了。他手里拿著槍，指著眾人。

“溱華!你干什么?!”

“你們都讓開(kāi)，還有，叫交接飛船里的人也出來(lái)。快點(diǎn)!”

“你瘋了?!你想在這里開(kāi)槍的話就盡管開(kāi)吧，子彈擊破了飛船艙壁，你也活不了!”

“我早就把子彈換成亞彈了。還有，不想死的話就照我說(shuō)的做!快!”(亞彈是一種特殊子彈，里面是裝有致命的神經(jīng)毒素，卻對(duì)飛船無(wú)法造成創(chuàng)傷。)。

沒(méi)辦法，為了避免人的傷亡，大家都照做了。人們目睹著溱華登上了交接飛船，跟在后面的，還有玄安。

“玄安!你……!”mark瞪直了雙眼。

“我們活不久了……他什么意思?現(xiàn)在剩下的時(shí)間還很充足，我們完全可以乘坐逃生艙離開(kāi)，莫非還有更大的事件要發(fā)生?”陳子馨害怕極了，她開(kāi)始做各種猜想。

“不知道啊……”隊(duì)長(zhǎng)mark攥緊了拳頭。

飛船上，溱華和玄安已經(jīng)將飛行目的地設(shè)置為比鄰星，這是一座距離太陽(yáng)系光年的恒星。他們將在那里補(bǔ)充燃料，并繼續(xù)進(jìn)行宇宙旅行——如果飛船上的休眠系統(tǒng)支持他們這么做。

其實(shí)，就在剛剛玄安去房間里找溱華時(shí)，溱華就已經(jīng)將事情的原委告訴了他。在溱華通過(guò)訓(xùn)練后，正式成為空間站工作人員的前一夜，他眼鏡的鏡片上出現(xiàn)了一行又一行的文字：

“快逃”

“他們來(lái)了”

“來(lái)不及了”

“快逃”

當(dāng)時(shí)他害怕極了，但認(rèn)為可能是自己太過(guò)興奮，就沒(méi)太當(dāng)回事。而在三周前的一天晚上，一樣的情況又發(fā)生了。結(jié)果第二天，玄安就因閑著無(wú)聊，把“宇宙音頻”給翻譯了出來(lái)。溱華聽(tīng)著聲音，越聽(tīng)越像“快逃”，即使它本身發(fā)音不是這樣，但那已經(jīng)不重要了。溱華第一反應(yīng)就是要逃跑。要離開(kāi)這里?？蛇@里又是哪里?他也不知道，只能盡可能地逃得遠(yuǎn)。

地面上……。

由英法組成的“宇宙音頻”研究小組在今日凌晨召開(kāi)了一個(gè)緊急新聞發(fā)布會(huì)。他們表示剛剛接收到了一部由密集點(diǎn)陣所組成的電子圖像。這個(gè)圖像在平面中展開(kāi)時(shí)顯得十分奇怪。某樣圓片一層又一層的疊加，最后連成片。而這樣的片狀物又有許多，最后匯集成了這一幅圖像。

“是二向箔?！变谌A進(jìn)入休眠艙前，看了看飛船內(nèi)關(guān)于地面頻道的顯示屏。

“什么?”

“是二向箔，我鏡片上第二次出現(xiàn)文字時(shí)，除了第一次有的，還有‘二向箔’這三個(gè)字。”說(shuō)完，溱華爬進(jìn)休眠艙。玄安盯了顯示屏里閃爍的畫(huà)面片刻后，將飛船調(diào)成遠(yuǎn)航模式，也爬進(jìn)了休眠艙。

就這樣，一些東西就這樣結(jié)束了……他們之中的大多數(shù)還不知道“太陽(yáng)的那邊”是什么……。

科幻作文大賽篇七

總決賽暨知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳教育活動(dòng)”的通知。

各賽區(qū)承辦單位、中小學(xué)校、中等職業(yè)院校以及相關(guān)單位：

由中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中華商標(biāo)協(xié)會(huì)、中國(guó)禁止行為，現(xiàn)場(chǎng)服從工作人員的裁判。

1、小車制作要求：

選手自己制作，不得增加或改變現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放的動(dòng)力源（包括太陽(yáng)能電池片、馬達(dá)、射燈、蓄電池），不得增加蓄電池、電容，小車總長(zhǎng)30cm以內(nèi)，寬度25cm以內(nèi)，高度20cm以內(nèi)，車身需貼含商標(biāo)設(shè)計(jì)、校名在內(nèi)的標(biāo)識(shí)以便區(qū)分。

太陽(yáng)能水陸兩棲小車競(jìng)速賽，現(xiàn)場(chǎng)制作時(shí)間60分鐘。

2、賽道標(biāo)準(zhǔn)。

賽道參見(jiàn)示意圖（以實(shí)際提供為準(zhǔn)），環(huán)境為室內(nèi)教室；賽道參數(shù)：寬25cm，長(zhǎng)400cm的水、陸水平長(zhǎng)度，其中水道200cm（以實(shí)際提供為準(zhǔn)）。

光能水陸兩棲小車競(jìng)速比賽跑道圖。

3、競(jìng)賽光源：150w手持式燈。

4、登記與檢錄程序：競(jìng)賽之前，所有作品必須登記，進(jìn)行編號(hào)，沒(méi)有進(jìn)行商標(biāo)設(shè)計(jì)、顯示學(xué)校與作者名稱的作品不能參賽。

各參賽隊(duì)員以學(xué)校為單位在教室外列隊(duì)，按工作人員指定順序通過(guò)檢錄，進(jìn)入教室進(jìn)行競(jìng)速比賽。檢錄點(diǎn)名三次未到者，視為放棄比賽資格。

5、比賽程序：

（1）檢錄完畢，選手試車時(shí)，先把小車放在跑道出發(fā)點(diǎn)。裁判把燈交給參賽選手，待選手做好準(zhǔn)備后，裁判員喊口令：預(yù)備——開(kāi)始?。?）記分員聽(tīng)到裁判的“開(kāi)始”口令開(kāi)始計(jì)時(shí)，選手開(kāi)始用燈照小車的太陽(yáng)能電池片，小車開(kāi)始啟動(dòng)。如果小車因故不能到達(dá)終點(diǎn)，30秒時(shí)記分員宣布結(jié)束試車。

（3）小車試車成功或記分員宣布結(jié)束試車后，裁判員宣布小車競(jìng)速賽開(kāi)始。裁判指揮選手做好準(zhǔn)備后，喊口令：預(yù)備——開(kāi)始！記分員聽(tīng)到裁判的“開(kāi)始”口令開(kāi)始計(jì)時(shí)，選手開(kāi)始用燈照小車的太陽(yáng)能電池片，小車開(kāi)始啟動(dòng)。記分員在小車達(dá)到終點(diǎn)時(shí)停止計(jì)時(shí)，并記錄時(shí)間。

6、競(jìng)賽注意事項(xiàng)：

（1）小車行進(jìn)過(guò)程中不得碰觸車體，小車需從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)為整個(gè)競(jìng)速過(guò)程，若在行進(jìn)過(guò)程中選手用外物觸碰小車車體，或小車未能抵達(dá)終點(diǎn)提前拿走小車，均視為違規(guī)，均在個(gè)人競(jìng)速時(shí)間上加罰10秒。

（2）行進(jìn)過(guò)程中車體受阻停止，有且只有一次機(jī)會(huì)重新出發(fā)，計(jì)時(shí)不停；小車在起點(diǎn)未能正常啟動(dòng)，可進(jìn)行調(diào)試，計(jì)時(shí)不停。

（3）比賽中車體靜止不前40秒以上，選手退場(chǎng)，成績(jī)記錄為三等獎(jiǎng)。

（4）賽場(chǎng)周圍設(shè)置比賽區(qū)警戒線，除一名參賽隊(duì)員、裁判員及工作人員外，其他人員不得進(jìn)入比賽區(qū)域，設(shè)專人維持秩序。

7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

采用絕對(duì)計(jì)時(shí)法則決定名次，一、二、三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比例為30%、40%、30%。小學(xué)組、中學(xué)組兩學(xué)段的前10名，由指定工作人員通知，參加冠軍決賽，總成績(jī)第1名各獎(jiǎng)勵(lì)1萬(wàn)元（獲得尚德創(chuàng)意獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金1萬(wàn)元，學(xué)生分配5000元，教師分配5000元），不設(shè)第2名。

二、低碳校園主題活動(dòng)——小學(xué)組太陽(yáng)能應(yīng)用裝置創(chuàng)意比賽（團(tuán)體動(dòng)手實(shí)踐項(xiàng)目）：由于本規(guī)則無(wú)法窮盡所有禁止行為，禁止任何形式的刻意違規(guī)行為，現(xiàn)場(chǎng)服從工作人員的裁判。

1、團(tuán)體比賽制作要求：

組委會(huì)提供部分材料：包括電池組件三塊，功率0.6瓦（以實(shí)際提供為準(zhǔn)），電壓2伏，及連接引線長(zhǎng)度1米，以及用電負(fù)載等器材，比賽使用之后，贈(zèng)送給學(xué)校所有。提供0.6米長(zhǎng)，0.6米寬的木板2塊，1米長(zhǎng)，1米寬kt版1塊，用途：1塊木板作為模型底板，1塊木板作為豎立背板，顯示制作主題、學(xué)校、選手、創(chuàng)意、功能信息等。kt版用于布展創(chuàng)意設(shè)計(jì)。補(bǔ)充器材及工具自備，代表隊(duì)自行研制。

2、建議主題有：制作一件校園內(nèi)使用的太陽(yáng)能裝置或?qū)嶒?yàn)裝置的模型。

3、制作時(shí)間：規(guī)定制作時(shí)間1小時(shí)30分鐘。

4、評(píng)委會(huì)進(jìn)行團(tuán)體作品初評(píng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：新穎性占20分，可操作性占20分、實(shí)用程度占20分、外觀設(shè)計(jì)占20分、精細(xì)程度占10分、技術(shù)含量占10分。

5、根據(jù)大型太陽(yáng)能創(chuàng)意模型制作比賽成績(jī)及光能水陸兩棲小車競(jìng)速總成績(jī)?cè)u(píng)選團(tuán)體金、銀、銅獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：小學(xué)組、中學(xué)組總成績(jī)第1名各獎(jiǎng)勵(lì)1萬(wàn)元（獲得尚德創(chuàng)意獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金1萬(wàn)元，學(xué)生分配5000元，教師分配5000元），不設(shè)第2名。

三、太陽(yáng)能環(huán)保理念載人車競(jìng)速賽——中學(xué)組太陽(yáng)能應(yīng)用裝置創(chuàng)意比賽（團(tuán)體動(dòng)手實(shí)踐項(xiàng)目）：

由于本規(guī)則無(wú)法窮盡所有禁止行為，禁止任何形式的刻意違規(guī)行為，現(xiàn)場(chǎng)服從工作人員的裁判。

1、團(tuán)體比賽制作要求：

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用廢舊紙箱制作一輛可以載人的太陽(yáng)能環(huán)保理念車進(jìn)行比賽，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)走完所規(guī)定的路程。

組委會(huì)提供部分材料：大賽組委會(huì)提供電池組件三塊，功率0.6w（以實(shí)際提供為準(zhǔn)，可用于體現(xiàn)太陽(yáng)能概念，不作為賽車動(dòng)力源），連接導(dǎo)線5m，絕緣膠帶1卷，負(fù)載若干。紙箱板20公斤（紙板為瓦楞紙板，以實(shí)際提供為準(zhǔn)），直徑100毫米左右紙質(zhì)軸4米，膠水（哥倆好或乳膠）5瓶，寬膠帶3卷，細(xì)繩一卷。參賽隊(duì)不得采用其它材料，制作工具和繪畫(huà)工具可以自備，組委會(huì)發(fā)剪刀3把，裁紙刀3把，鋼鋸條2條。其它器材及工具自備。選手可以自己研制作品，類別主題不限。

2、制作規(guī)則：

現(xiàn)場(chǎng)制作，材料和車不得帶離現(xiàn)場(chǎng)，制作規(guī)定時(shí)間以外不得入場(chǎng)制作。不得進(jìn)入其它代表隊(duì)的制作區(qū)域。

推拉工具可以自制，可以與車分離，材料必須是由組委會(huì)統(tǒng)一發(fā)放材料，不得采用其它材料。車不得借助機(jī)械動(dòng)力，車體需具有轉(zhuǎn)彎功能，車長(zhǎng)不得超過(guò)2米，車寬不得超過(guò)1米，車高不得超過(guò)1米。車上必須醒目標(biāo)明代表隊(duì)代號(hào)、名稱和獨(dú)創(chuàng)商標(biāo)。

指導(dǎo)教師可以在制作過(guò)程中參與創(chuàng)意的指導(dǎo)，但不允許親手制作，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實(shí)指導(dǎo)教師親手制作，該隊(duì)將失去參賽資格。

3、賽車細(xì)則。

參賽隊(duì)伍須提前15分鐘到達(dá)比賽場(chǎng)地，由隊(duì)長(zhǎng)向裁判員提交全隊(duì)分工隊(duì)員名單并簽字。

每隊(duì)選定1個(gè)隊(duì)長(zhǎng)（佩帶袖章）擔(dān)任指揮，1個(gè)駕乘員，2個(gè)推車手（允許后面推和前面拉，不得在兩側(cè)助力或推拉，不得抬車行走）。其余人員不得入場(chǎng)。

行走路線為直線跑道往返，設(shè)置轉(zhuǎn)彎處，賽道途中不設(shè)障礙，沒(méi)有坡度。紙箱車必須按指定路線前進(jìn)，如果在前進(jìn)過(guò)程中車體散架，立即淘汰出局。偏離跑道后，必須從偏離點(diǎn)返回，繼續(xù)比賽。故意相撞者，取消比賽資格，被撞者可以重新比一次。

賽道長(zhǎng)度為30——50米（以實(shí)際提供為準(zhǔn)）。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

（1）團(tuán)體獎(jiǎng)：按到達(dá)終點(diǎn)時(shí)間排序確定名次，并獲得團(tuán)體金、銀、銅獎(jiǎng)。到達(dá)終點(diǎn)的標(biāo)志是：隊(duì)長(zhǎng)、駕乘員、2個(gè)推車手和車全部過(guò)終點(diǎn)線。第一名獲尚德創(chuàng)意獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金1萬(wàn)元。

（2）團(tuán)體創(chuàng)意獎(jiǎng)：依據(jù)太陽(yáng)能環(huán)保理念載人車制作的成績(jī)（外觀30分，制作水平40分，創(chuàng)意理念30分），另行頒發(fā)團(tuán)體創(chuàng)意獎(jiǎng)。

科幻作文大賽篇八

一個(gè)星期六的晚上，我的一個(gè)朋友來(lái)我家，一進(jìn)門(mén)就興奮地告訴我說(shuō)：“今天有一個(gè)好消息。

?？诘暮Ｑ蠊珗@搬到了八所了，國(guó)慶期間舉辦科普展。

聽(tīng)說(shuō)還有200多斤的鯊魚(yú)呢﹗”真是個(gè)振奮人心的消息，我開(kāi)心得一蹦三尺高，真想快一點(diǎn)去看。

到了十月三日，我們一家開(kāi)開(kāi)心心地去燈光球場(chǎng)。

買了票以后，我們走進(jìn)去，先是看到琳瑯滿目的貝殼標(biāo)本，讓我目不暇接。

在往左看，有海洋中的老壽星——海龜，海龜有大有小的，大的有幾十厘米長(zhǎng)，有100多斤，小的也有幾斤呢﹗還有一只烏龜長(zhǎng)得很奇怪，一般的烏龜只有橢圓形的殼，但是它的殼上卻有好多的尖角，我認(rèn)為它是盔甲烏龜，可它的真名是霸王龜。

我再往前走，看見(jiàn)一個(gè)缸里有鯊魚(yú)，鯊魚(yú)身上有一只吸盤(pán)鯊，工作人員告訴我們說(shuō)：“吸盤(pán)鯊是最懶的魚(yú)，它自己不游，反而敢賴在海中霸王——鯊魚(yú)身上。

可鯊魚(yú)不會(huì)攻擊它，因?yàn)轷忯~(yú)跟它是好朋友。

”我問(wèn)：“為什么鯊魚(yú)和它是好朋友呢？”工作人員說(shuō)：“因?yàn)樗梢詭王忯~(yú)消除寄生菌。

它的下面有一個(gè)像刷子一樣的吸盤(pán)，可以緊緊地附在鯊魚(yú)身上。

”后來(lái)我還看見(jiàn)了貝類之王——硨磲，聽(tīng)工作人員講：“當(dāng)時(shí)人們打撈上來(lái)的時(shí)候就有五百多斤重，去掉肉后，還有一百多斤重呢。

”我想：如果我縮成一團(tuán)，就能鉆進(jìn)去了。

我們還看了各種各樣的貝類，有大法螺、鸚鵡...

科幻作文大賽篇九

春季適當(dāng)食用韭菜一方面可以養(yǎng)護(hù)人體的陽(yáng)氣，增強(qiáng)人體抵抗細(xì)菌病毒的能力，另一方面，還可直接抑制或殺滅致病菌，使人體遠(yuǎn)離細(xì)菌病毒的危害，春季氣候冷暖不一，需要保養(yǎng)陽(yáng)氣，韭菜性溫，最宜人體陽(yáng)氣，而且春季常吃韭菜，可增強(qiáng)人體脾胃之氣。

2、蜂蜜。

古人言：“朝朝鹽水，晚晚蜜湯”，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，春季干燥，要想滋陰潤(rùn)肺喝點(diǎn)蜂蜜水乃上選。在所有的天然食品中，大腦神經(jīng)元所需要的\能量在蜂蜜中含量最高。蜂蜜所產(chǎn)生的能量比牛奶高約5倍，能夠在很短時(shí)間內(nèi)補(bǔ)充給人體能量，消除人體疲勞和饑餓。

3、空心菜。

春季是吃空心菜最好的季節(jié)。這個(gè)時(shí)候的空心菜，不但脆嫩多汁、味道鮮美，更是解毒的最好蔬菜。中醫(yī)認(rèn)為，空心菜具有很強(qiáng)的解毒功效。它性涼味甘，具有解暑行水、清熱解毒、涼血止血、潤(rùn)腸通便等功效，被《南方草本狀》譽(yù)為“奇蔬”;適用于痔瘡、便血、折傷、蟲(chóng)蛇咬傷、淋濁、帶下及飲食中毒等癥。

科幻作文大賽篇十

30，世界頂級(jí)科學(xué)家在“科技樹(shù)林”中發(fā)現(xiàn)了波晶體，“科技樹(shù)林”是人類制造的最終一片樹(shù)林，由于很多的開(kāi)發(fā)利用，目前世界上真正的樹(shù)林已經(jīng)不多了。波晶體是來(lái)自遙遠(yuǎn)的風(fēng)象星球的唯一幸存者，它的到來(lái)讓人類更加確認(rèn)了這個(gè)事實(shí)，一件毀滅性的災(zāi)難——吞食帝國(guó)正在象地球進(jìn)軍！這時(shí)，波晶體透明的浮在半空中，里面出現(xiàn)一個(gè)可愛(ài)的女孩，她大叫：吞食帝國(guó)的軍隊(duì)正在向那里逼近，它毀了我們的家園，它的速度驚人，過(guò)不了幾十年，它就會(huì)將地球吞掉！！

聽(tīng)了小女孩的話，所有人都傻了！他們賴以生存的家園即將要消失！“為什么，我們沒(méi)有惹吞食帝國(guó)，它們?yōu)槭裁匆晕覀儯　比祟悜嵟暮鸬健?/p>

“哎！”只聽(tīng)見(jiàn)波晶體里的小女孩的嘆息！“我們的家園原先是多么美麗！蔚藍(lán)的天空飄著幾朵雪白的云，樹(shù)木叢生，百草豐茂，空氣是那么清凈，那么自然，貪婪的人們利用這些天然資源，不斷開(kāi)發(fā)，不斷奪取，導(dǎo)致我們星球連一棵完好的樹(shù)木都沒(méi)有，它最害怕的就是最純天然的資源。而就在這時(shí)，吞食帝國(guó)它就利用了我們的缺點(diǎn)，吞掉了我們的星球，它將星球里所有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可利用物質(zhì)都吸收了進(jìn)去，過(guò)了大約后吧，它又把星球的殘?jiān)铝顺鰜?lái)，到處都是煙霧彌漫，禿禿的土地，噴發(fā)的火山。而我，就是這個(gè)星球的幸存者。

聽(tīng)過(guò)小女孩的一番敘述，所有人都目瞪口呆—地球即將毀滅，是我們自我一手造成，此刻已經(jīng)晚了，沒(méi)有后悔藥能夠吃。來(lái)不及補(bǔ)救了，是自我的無(wú)知引來(lái)了災(zāi)難，所有人都呆坐在原地等待死的那一刻，因?yàn)樗麄兦宄?，女孩所說(shuō)的“幾十年”，在此刻來(lái)說(shuō)，就是幾天以后的事了?。∵@時(shí)人類心中在后悔，在責(zé)罵自我，責(zé)罵自我的無(wú)知，責(zé)罵自我的貪婪。。。。。。

3020年5月13日，可怕的吞食帝國(guó)來(lái)臨，地球上到處一片漆黑，漸漸被吞食者吞沒(méi)，可怕時(shí)刻最之后了。。。。。

3120年，地球完全喪失功能，變成一片廢墟，是一個(gè)用“垃圾”兩個(gè)字來(lái)形容的星球，而導(dǎo)致這種結(jié)果的，并不是別人，而是我們?nèi)祟愖晕遥?/p>

科幻作文大賽篇十一

為了拓寬學(xué)生的科學(xué)視野，培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、愛(ài)科學(xué)、樂(lè)創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，根據(jù)市局安排，我校開(kāi)展了“科普大篷車”進(jìn)校園活動(dòng)。

10月15日上午8點(diǎn)，“科普大篷車”滿載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進(jìn)了我們的校園。啟動(dòng)儀式上，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)科普大篷車的相關(guān)情況向?qū)W生們做了精彩詳細(xì)的介紹，讓同學(xué)們對(duì)科普大篷車有了更全面、更具體的了解。學(xué)生代表向全體同學(xué)發(fā)出倡議：“在本次活動(dòng)中，我們要多學(xué)習(xí)，多提問(wèn)，多積累，努力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，爭(zhēng)做科技好少年?！?/p>

本次“科普大篷車”進(jìn)校園，在學(xué)校的進(jìn)行半天的展示，全校師生參觀了本次展覽?，F(xiàn)場(chǎng)展出了“翻轉(zhuǎn)的鏡像”、“拓?fù)洹?、“錐體上滾”等二十臺(tái)科普儀器以及作品的展板，涉及到物理學(xué)、光學(xué)、數(shù)學(xué)、電磁技術(shù)等多門(mén)學(xué)科知識(shí)。

參觀過(guò)程中，孩子們看著從未見(jiàn)過(guò)的新奇科技設(shè)施，時(shí)而鎖眉、時(shí)而大笑，短短幾分鐘，之前還寂靜無(wú)比的展場(chǎng)迅速升溫，孩子們一連串的疑問(wèn)立刻使科學(xué)活動(dòng)沸騰起來(lái)。他們不放棄每一個(gè)揭曉答案的機(jī)會(huì)，在老師講解的同時(shí)，學(xué)生們認(rèn)真地做著筆錄，記錄完他們又立即親自動(dòng)手爭(zhēng)搶著實(shí)踐，剛剛還是“迷惑”的表情，實(shí)踐過(guò)后，他們的臉上瞬間露出得意的笑容。

活動(dòng)結(jié)束后各班以班會(huì)等形式進(jìn)行了總結(jié)及交流，學(xué)生們紛紛表示：“科技實(shí)在太神奇了、真是大開(kāi)眼界阿希望科普大篷車能常來(lái)我們學(xué)?！边€有的同學(xué)在觀后感中寫(xiě)道：“本次參觀科普大篷車，使我受益匪淺，我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，以后長(zhǎng)大我也要發(fā)明創(chuàng)造一些高科技的東西，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量?！?/p>

此次“科普大篷車”進(jìn)校園活動(dòng)很好的激發(fā)了學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、樂(lè)創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，普及科學(xué)知識(shí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我校定會(huì)借著“科普大篷車”進(jìn)校園的契機(jī)，將科技普及的種子深深埋進(jìn)孩子們的心里，我們堅(jiān)信終有一日科技之花將芬芳滿。

科幻作文大賽篇十二

饅頭和面條邊拍手邊叫：“好！——”

三種食物穿上外衣（塑料袋），準(zhǔn)備出發(fā)。

他們出發(fā)了，從家里到山下路途非常遠(yuǎn)，還沒(méi)到山下，就已經(jīng)大汗淋漓了。尤其是饅頭。他拖著肥胖的身體，一步一步慢慢向前蹦，跟在最后面。

到達(dá)山下后，他們經(jīng)商量后決定在山下的涼亭里休息半個(gè)小時(shí)后再開(kāi)始比賽。

三十分鐘過(guò)去了，比賽開(kāi)始了。剛開(kāi)始，三種食物都輕松得很，不分快慢。糖三角露出得意的笑容，“別看現(xiàn)在咱們不分快慢，過(guò)一會(huì)兒你們就會(huì)被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面啦！哈哈哈……”

面條和饅頭什么也沒(méi)說(shuō)，仍然徑直向前沖。

漸漸地，饅頭被甩在了后面，他已渾身是汗。

太陽(yáng)光火辣辣地照著大地，照著世間萬(wàn)物，同時(shí)也照耀著正在比賽的饅頭、糖三角、面條。

饅頭走不動(dòng)了，他知道已經(jīng)不可能贏了，便放棄了。

糖三角和面條仍在堅(jiān)持，并且依然不分快慢。不過(guò)，糖三角的`勁兒好像比面條更足些。面條太瘦，體力不如糖三角，慢慢地，糖三角跑在了面條的前面。

就在快要到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候，發(fā)生了一件令他們驚訝的事：做糖三角的師傅沒(méi)把糖三角做好，糖三角三個(gè)角中的一個(gè)角裂開(kāi)了，糖從里面流了出來(lái)，他不得不停了下來(lái)。

面條雖然體力不足，不過(guò)他沒(méi)有放棄，最后取得了比賽的勝利。