教案是教師教學的重要依據(jù)和指導工具。教案的編寫要注意教學過程中的評價和反饋，及時調(diào)整教學策略。通過學習這些教案范例，我們可以提高教學設(shè)計和實施的能力，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

小班科學小動物運動會教案篇一

1、學會大熊貓的謎語。

2、聽教師講知道大熊貓的習性。

3、通過幻燈片邊看邊說認識大熊貓。

1、謎語卡片

2、大熊貓幻燈片

一、謎語導入

1、老師來出個謎語，看那位小朋友能快速的才出來？

2、是貓不捕鼠，墨鏡不離眼，要問最愛啥，最愛鮮竹葉。（打一動物）

3、哇！小朋友們太棒了，這么快就猜到了！

4、我們今天就來國家一級保護動物大熊貓。

二、說說大熊貓

1、現(xiàn)在老師給你們放幻燈片，我們邊看邊說說吧！

2、看大熊貓的身體胖嘟嘟的，有黑白兩色的體毛。

3、大熊貓臉上的眼睛像被打了，有黑黑的眼圈。

4、大熊貓行走是八字形，它的爪子看起來好鋒利??！

5、大熊貓后面還有短尾巴。

三、大熊貓的生活習性

1、大熊貓看起來懶懶的，很可愛。

2、大熊貓有胖胖的身體，爬起樹來一點也不笨，喜歡嘻嘻玩耍。

3、大熊貓主要吃竹子，有時還吃野花，藤蔓，野草，蜂蜜，甚至是一些肉。

4、大熊貓吃竹子時會手腳并用，一起剝竹竿。

四、小結(jié)

1、在看一遍幻燈片，讓孩子自己描述一下大熊貓。

2、說說謎語，讓孩子學會記住。

小班科學小動物運動會教案篇二

1、能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注周圍生活中事物的規(guī)律性，增強對有規(guī)則排列的圖案的興趣。

2、能運用身邊的材料，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，設(shè)計出簡單的規(guī)律進行排序。

3、熟悉事物的規(guī)律性，能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進行排序。

1、重點：掌握不同事物排列的規(guī)律，設(shè)計簡單的規(guī)律進行排序。

2、難點：設(shè)計簡單的規(guī)律進行排序。

教學ppt、不同形狀和顏色的玩具珠子、穿珠繩、《運動員進行曲》、多媒體電腦活動過程：

一、導入教師：聽說森林里的小動物們要開運動會了，場面一定非常熱鬧，我們一起去看看吧?。ù蜷_準備好的教學ppt）。

墊子：紅色、黃色、藍色……椅子：紅色、黃色、藍色……矮方凳：紅色、黃色、藍色……。

1、幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：賽道1上所擺放的物品是按照紅色、黃色、藍色的顏色規(guī)律擺放的；賽道2上所擺放的物品是按照藍色、紅色、黃色的顏色規(guī)律擺放的；賽道3上所擺放的物品是按照黃色、藍色、紅色的顏色規(guī)律擺放的。

2、請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長。

三、觀賞開幕式場地的布置，找規(guī)律教師：觀看完了比賽場地，我們再一起去看看主會場吧，也就是開幕式的地方看看吧?。ń處熃又庞辰虒Wppt）。

1、觀察會場的布置教師：小朋友們看，小動物們已經(jīng)把會場打扮好了，多漂亮啊！咦，它們的會場上有沒有像賽場一樣按規(guī)律擺放的地方呢？仔細找找。

幼兒觀察并交流，請幼兒說出自己的觀察結(jié)果。

（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列，花按三種顏色排列。）。

2、觀看小動物入場教師：運動會馬上就要開始了，小動物們排著整齊的方陣準備入場了，我們一起來看看有哪些參賽的小動物吧?。ǚ庞硃pt）。

（1）首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐走來了，它們是按什么規(guī)律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來了幾只小動物應(yīng)怎么樣排呢？（幼兒回答，并出示正確的列隊。）。

（2）接下來出場的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有的小動物被幾只氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰？（請幼兒猜測后揭開氣球驗證答案。）。

（3）同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是小老虎，應(yīng)該排幾只？（幼兒回答后，出示四只小老虎的圖片。）。

（1）引導幼兒說出不同的按規(guī)律排隊的方法（如按男女排隊，1男1女；按照男和女拍成兩隊列隊……）。

（2）教師統(tǒng)一意見后，若干幼兒按規(guī)律排隊繞課室走一圈，同時播放《運動員進行曲》，列隊幼兒向其他幼兒揮手致意。

1、師介紹獎品的種類及做法：

第一類：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數(shù)量排列）第二類：用不同顏色的珠子串成冠軍項鏈（可按顏色、數(shù)量排列）第三類：用不同形狀和顏色的珠子串成冠軍項鏈（可按數(shù)量、形狀、顏色排列）。

2、幼兒分自由選擇操作材料，分組進行制作，教師巡回指導，引導幼兒按規(guī)律進行制作。

3、請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什么規(guī)律制作的。

五、活動延伸：

引導幼兒觀察日常生活中那些物品是按照規(guī)律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。

小班科學小動物運動會教案篇三

2、能有秩序地動手實驗，初步建立測量的概念。

3、喜歡科學探索活動，提高邏輯思維能力。

1、跑道示范圖一張，4個小動物圖片，磁性大圍棋子若干，猜測記錄表一張。

2、幼兒跑道圖，勾線筆，圍棋子果敢，記錄表人手一份。

3、活動前每人設(shè)計一張名片貼在胸前。

1、導入動物運動會情節(jié)，引起幼兒的測量興趣。

教師：今天這里要開小動物運動會，請你們來做小裁判，好嗎？（教師邊演示圖片邊導入小動物進行跑步比賽的情節(jié)）。

（1）教師出示跑道：你們看，這時什么？跑道上的數(shù)字代表什么？（第一跑道等）。

（2）教師：小動物從哪里開始起跑？又跑到哪里？（幼兒指出）。

2、幼兒自己動手測量，感知彎道不同的長度。

（2）教師出示測量工具圍棋子，介紹記錄表，提出操作要求。

（3）幼兒測量跑道，并做好記錄。教師巡回指導。

3、討論測量結(jié)果。

（1）教師引導幼兒看記錄表，發(fā)現(xiàn)新的問題，并展示幼兒的記錄表，幼兒個別講述。

（2）教師小結(jié)：現(xiàn)在經(jīng)過用圍棋子測量后發(fā)現(xiàn)比賽不公平，因為四條彎道跑道不一樣長。

4、找各跑道不同的起點，鞏固測量方法。

（1）教師：既然四條跑道的長度不一樣長，說明剛才的比賽不公平，既然比賽不公平，就要重新比賽，那么才算是公平的比賽呢？（引導幼兒說出“要跑一樣長的距離）。

（3）請個別幼兒上來操作找起點的方法，引導幼兒可以從終點往回擺棋子找不同的起點。

（4）幼兒操作，找起點、教師指導能力較弱的幼兒。

5、展示操作結(jié)果，評價幼兒的操作。

（1）請個別幼兒介紹。

小班科學小動物運動會教案篇四

1、知道夏天降溫的常用方法。

2、了解部分動物避暑的方法。

3、體驗?zāi)７聞游锉苁畹臉啡ぁ?/p>

4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準備

1、太陽頭飾一個、

2、有關(guān)動物避暑方法的多媒體課件。

3、《誰跟小羚羊去避暑》故事錄音

活動過程

一、播放夏天的音樂,帶領(lǐng)幼兒進入課堂氣氛。

二、談話導入。

1、引導語：小朋友夏天是不是很熱啊?誰能想個辦法讓我們涼快一些，降降溫呢?

(可以扇扇子、開空調(diào)、開電風扇、吃西瓜……)

讓我們一起去看看它們在過夏天的時候是怎么避暑降溫的。

三、觀看課件、傾聽故事，了解動物避暑的好方法。

1、了解狗拾怎樣避暑降溫的。

教師模仿狗的叫聲，提問：這是哪個小動物?誰知道狗是怎么避暑降溫的呢?

2、引導幼兒看課件，了解狗拾怎么避暑降溫的。

小結(jié)：狗在夏天的時候通過伸出舌頭散發(fā)身體的熱量來避暑降溫的。

啟發(fā)幼兒模仿狗避

暑降溫的樣子。

3、了解是怎樣避暑降溫的?

引導語：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。

這是什么動物?誰知道是怎么避暑降溫的?

引導幼兒看課件，了解是怎么避暑降溫的。

小結(jié)：是將沙子或牧草甩到背上避暑降溫的。

啟發(fā)幼兒模仿避暑降溫的樣子。

4、了解兔子是怎樣避暑降溫的。

引導語:耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，這是什么動物?

兔子是通過豎著兩只長耳朵散發(fā)熱量來避暑降溫的。

四、播放故事《誰跟小羚羊取避暑?》引導幼兒了解其他動物避暑的方法。

1、提問：故事中都有哪些動物?它們是怎么避暑降溫的?

根據(jù)幼兒的回答系統(tǒng)的小結(jié)故事中動物的避暑方法。

2、游戲"動物避暑"。

將幼兒進行分組，每組分別代表一種動物組織幼兒游戲：

避暑的樣子游戲結(jié)束后，引導幼兒交換，重復游戲。

活動延伸

在語言區(qū)投放有關(guān)動物避暑的圖書、圖片等，讓幼兒通過閱讀繼續(xù)了解其他動物是怎樣避暑降溫的。

電腦上收集更多有關(guān)其他動物避暑的方法來與同伴一起分享。

故事-誰跟小羚羊去避暑?

天熱了，小羚羊，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑，小羚羊想還有許多小伙伴也一起熱得難受，得約大家一起去。

"誰跟我去避暑?"她一面走，一面喊。

一匹小紅馬奔跑過來，對小羚羊說："我不去，我一出汗就像洗了冷水澡一樣涼快了。"原來她身上有許多汗腺，熱了就出許多汗來調(diào)節(jié)體溫，防止中暑，不需要避暑。

小羚羊想：聽說小黑狗身上沒有汗腺，一定熱得受不了，去約她避暑吧。這時，小黑狗正趴在一間屋檐下，張著嘴，伸出長長的舌頭，直喘氣。

"黑狗弟弟，高山地帶涼快極了，你跟我一起去避暑，好嗎?"小羚羊?qū)λf。

"謝謝你。"小黑狗擺擺尾巴說，"我身上沒有汗腺，可舌頭上有許多汗腺呢。我伸出舌頭，就是用它排汗，調(diào)節(jié)體溫呀。"小羚羊，走到一棵告別了小黑狗，走到一棵大樹旁，看見小黃雞躺在樹下的沙土里，兩腳搔著沙土，還不斷地打著滾兒。

"你躺在沙土里玩，多熱呀!"小羚羊搖搖頭說。小黃雞"咯咯咯"地笑了，他說："我熱得直喘氣，在沙土里躺躺，渾身諒嗖嗖的，可舒服了。"小黃雞不需要避暑，小羚羊多么失望呀!她又走進林子里去約小松鼠。

"我不用去避暑。"小松鼠在樹枝間蹦來跳去，回答說，"夏天到來之前，我就脫掉了冬天的厚皮毛衣，換上了薄薄的夏裝啦。"再去找誰呢?小羚羊正猶豫著，小灰兔急急忙忙地從她面前經(jīng)過，小羚羊喊住他。

小灰兔擺動著兩只大耳朵說："我不想去避暑。夏天，我挺著這兩只大耳朵，可以散熱，調(diào)節(jié)體溫。"小羚羊看看沒有小朋有跟她去避暑，只好跟著自己的媽媽去避暑啦。

活動反思：

整個活動，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中，孩子們正是在我創(chuàng)設(shè)的這個寬松的語言環(huán)境中發(fā)展了自身的語言表達能力，并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，促進幼兒語言發(fā)展。

小班科學小動物運動會教案篇五

活動準備：小動物沙發(fā)墊若干；錄音機等。

一、進入活動場地：教師與小朋友邊走邊唱進入活動區(qū)（地上散放著沙發(fā)墊）

二、認識沙發(fā)墊，激發(fā)游戲興趣

1、 小朋友你們看（指沙發(fā)墊）活動室里有什么？

2、 這叫沙發(fā)墊，你們想不想有一個這樣的沙發(fā)墊——脫掉鞋子，到地毯上來吧！

3、 你們手里有幾個沙發(fā)墊？壓一壓、拍一拍有什么感覺？

4、 請幼兒坐在地毯上“這是什么樣的沙發(fā)墊？”（啟發(fā)幼兒從形狀、顏色、圖案等多方面觀察）

5、 你還見過什么樣的沙發(fā)墊？在哪里？

6、 沙發(fā)墊可以用來做什么？我們試一試（靠、抱、躺、坐等）

三、 游戲：

1、 沙發(fā)墊不但可以抱、靠、躺，還可以玩，看誰玩得最開心。

2、 幼兒伴隨歡快的音樂進行游戲，教師適時的參與并鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法，在游戲中與同伴合作、交流、學習。

小班科學小動物運動會教案篇六

《幼兒教育指導綱要》中指出"幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。"依據(jù)這一指導要點，在設(shè)計本活動時，我充分利用幼兒形象具體思維方式的認知特點，設(shè)計各種活潑可愛的動物形象，刺激幼兒的視覺、聽覺，調(diào)動了幼兒的各種感官參與。本活動巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中，運用多媒體課件設(shè)置了獨特的運動會場地、開幕式會場和頒獎環(huán)節(jié)，并且隨著活動的深入，學習難度也層層遞進，進一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學知識。最后，通過活動的延伸，讓幼兒學會細致觀察周圍生活，養(yǎng)成有規(guī)律的擺放物品的好習慣。

1．能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注周圍生活中事物的規(guī)律性，增強對有規(guī)則排列的圖案的興趣。

2．能運用身邊的材料，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，設(shè)計出簡單的規(guī)律進行排序。

3．熟悉事物的規(guī)律性，能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進行排序。

1.重點：掌握不同事物排列的規(guī)律，設(shè)計簡單的規(guī)律進行排序。

2.難點：設(shè)計簡單的規(guī)律進行排序。

教學ppt、不同形狀和顏色的玩具珠子、穿珠繩、《運動員進行曲》、多媒體電腦

一、導入教師：聽說森林里的小動物們要開運動會了，場面一定非常熱鬧，我們一起去看看吧?。ù蜷_準備好的教學ppt）

墊子：紅色、黃色、藍色……

椅子：紅色、黃色、藍色……矮方凳：紅色、黃色、藍色……

1．幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：賽道1上所擺放的物品是按照紅色、黃色、藍色的顏色規(guī)律擺放的；賽道2上所擺放的物品是按照藍色、紅色、黃色的顏色規(guī)律擺放的；賽道3上所擺放的物品是按照黃色、藍色、紅色的顏色規(guī)律擺放的。

2．請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長。

三、觀賞開幕式場地的布置，找規(guī)律教師：觀看完了比賽場地，我們再一起去看看主會場吧，也就是開幕式的地方看看吧?。ń處熃又庞辰虒Wppt）

1．觀察會場的布置教師：小朋友們看，小動物們已經(jīng)把會場打扮好了，多漂亮??！咦，它們的會場上有沒有像賽場一樣按規(guī)律擺放的地方呢？仔細找找。

幼兒觀察并交流，請幼兒說出自己的觀察結(jié)果。

（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列，花按三種顏色排列。）

2．觀看小動物入場教師：運動會馬上就要開始了，小動物們排著整齊的方陣準備入場了，我們一起來看看有哪些參賽的小動物吧?。ǚ庞硃pt）

(1)首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐走來了，它們是按什么規(guī)律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來了幾只小動物應(yīng)怎么樣排呢？（幼兒回答，并出示正確的列隊。）

(2)接下來出場的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有的小動物被幾只氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰？（請幼兒猜測后揭開氣球驗證答案。）(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是小老虎，應(yīng)該排幾只？（幼兒回答后，出示四只小老虎的圖片。）

(1)引導幼兒說出不同的按規(guī)律排隊的方法（如按男女排隊，1男1女；按照男和女拍成兩隊列隊……）

(2)教師統(tǒng)一意見后，若干幼兒按規(guī)律排隊繞課室走一圈，同時播放《運動員進行曲》，列隊幼兒向其他幼兒揮手致意。

1．師介紹獎品的種類及做法：

第一類：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數(shù)量排列）第二類：用不同顏色的珠子串成冠軍項鏈（可按顏色、數(shù)量排列）第三類：用不同形狀和顏色的珠子串成冠軍項鏈（可按數(shù)量、形狀、顏色排列）

2．幼兒分自由選擇操作材料，分組進行制作，教師巡回指導，引導幼兒按規(guī)律進行制作。

3．請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什么規(guī)律制作的。

五、活動延伸：

引導幼兒觀察日常生活中那些物品是按照規(guī)律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。

小班科學小動物運動會教案篇七

作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的科學昆蟲運動會小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、 借助昆蟲運動會的故事情節(jié)，了解昆蟲的主要特征。

2、 仔細傾聽科學童話，了解內(nèi)容，并能從中獲得一定的科學知識。

3、 熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)以作出判斷，激發(fā)幼兒愛護大自然的情感。

4、 模仿昆蟲的動作姿態(tài)，在活動中鍛煉大肌肉動作的協(xié)調(diào)性。

5、 激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

教學重點、難點

重點：借助昆蟲運動會的故事情節(jié)，了解昆蟲的主要特征

難點：熟悉昆蟲的`定義，并能據(jù)以作出判斷。激發(fā)幼兒對昆蟲的好奇心。

昆蟲圖片及頭飾、昆蟲課件

一、 律動。《去郊游》

小朋友們，你們喜歡大自然嗎？那我們趕緊準備好一起去郊游吧。

二、 說一說：

1、 在大自然里你都看到了什么蟲蟲？

2、 老師這里也有一些蟲蟲，我們看一看他們都有些什么特征，哪些地方是一樣的？

三、 總結(jié)蟲蟲一樣的地方，（身體分為頭，胸，腹三部分，頭部有嘴，一對觸角，眼睛，具有三對足，一般還有兩對翅膀）像有這樣特征的小蟲蟲就叫昆蟲。

四、 講述故事《昆蟲運動會》，使幼兒了解昆蟲的判斷特征：

（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答）

2、 昆蟲都來了。（教師講述故事，并貼出圖片）

提問：為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？

（幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，了解昆蟲主要特征）

3、（出示毛毛蟲）毛毛蟲來了，他能參加運動會嗎？為什么？

4、為什么毛毛蟲能參加兩個項目的比賽那？

5、再次完整欣賞故事（提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）

五、活動延伸：模仿游戲

模仿昆蟲動作姿態(tài)比賽，鍛煉幼兒大肌肉動作協(xié)調(diào)性。

多元整合激發(fā)幼兒參與活動的積極性，從活動的內(nèi)容我們也把學習活動的內(nèi)容于我們的課題研究進行有機整合，把孩子對昆蟲積累的經(jīng)驗和對體育運動有那些等方面經(jīng)驗的收集進行有機整合，使孩子對兩個不同的內(nèi)容出發(fā)收集相關(guān)的學習資料，便于孩子在活動過程中得以體現(xiàn)。

活動目標也是有機整合，在活動中，把對昆蟲特征的感知與不同運動的操作的方式進行有機的整合，孩子在思索的過程中不僅學會觀察昆蟲的特征，還要尋求不同運動的玩法，通過觀察比較讓孩子在自主探索的過程中，知道什么樣的運動更能適合這個昆蟲參加比賽。

還有組織形式的有機整合，活動中通過集體交流、小組討論等多種方式的有效運動，使得孩子在活動過程中產(chǎn)生積極表現(xiàn)得欲望，使得孩子的一有經(jīng)驗在活動中通過老師的梳理、提升得到全面的發(fā)展。

小班科學小動物運動會教案篇八

二、活動目標：

通過觀察與實驗，使幼兒進一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。

能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

三、適用對象：5～6歲幼兒。

四、活動所需資源

皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動物標靶、自制彈弓(每人一個)、紙制子彈等。

五、活動過程：拍一拍，捏一捏，感知不同物體的彈性。

幼兒自主選擇一個皮球跟著音樂拍球，其中有些皮球是沒有氣的。

誘導幼兒按一按、捏一捏有氣和沒有氣的皮球，共同找出原因，知道皮球打了氣會彈得高，原來空氣也有彈性。

找一找生活中有彈性的物品。

(1)在一大堆物品中找出有彈性的物品(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。

(2)在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。

玩一玩。

(1)橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿著球向下投，用手掌收回小球。

(2)橡筋一端系著中指，然后一只手拿著球向前投，隨后收回，重復投擲，可投向目標處。

(3)固定橡筋一端，另一端手拉著小球，拉到一定的距離時放手，讓球反彈回去，超過固定物的高度。

(4)將長橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，讓小球彈上去又拉回來，反復拍打。

做游戲。

(1)看誰射中靶。

用力投擲玩一玩中的小球，使橡皮筋拉長，讓小球能打中相隔一定距離的動物標靶。

(2)看誰彈得遠。

一手握小彈弓的把柄，另一手用紙制子彈拉緊橡筋，然后放手，讓子彈彈出去。拉得越緊，子彈彈得越遠。

在地上按一定距離畫三條線，超過最遠一條線得3分，超過第二條線得2分，超過第一條線得1分。

六、注意事項

1.小彈弓不要對著別人。

2.可分別采用集體活動、分組活動和自由活動的形式。

七、拓展思路

彈簧紙偶：先把一張大的長方形紙卷成筒狀，然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一張小紙條來回折疊，折成彈簧狀，要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上，用手輕輕一按，它一會兒變矮，一會兒變高。

活動反思

在教師的啟發(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動中，幼兒再次操作，玩中觀察，玩中發(fā)現(xiàn)，自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進行了分類。活動時，幼兒玩中學，學中玩，自主學習能力有了明顯的增強。

小班科學小動物運動會教案篇九

1、教會孩子們區(qū)分不同的形狀，包括正方形，長方形，圓形，三角形，半圓等等。

2、提高孩子的動手能力，讓孩子們嘗試把不同的形狀組合起來，搭建房子。

3、在搭建好的房子上，涂涂畫畫，讓房子被打扮的更漂亮。

4、順便提升小朋友愛護小動物的愛心。

1、提前準備好工具，老師可以用鞋盒子等剪出不同的形狀來。

2、提前準備幾個動物小玩具，最好是平時小朋友們都喜歡的動物種類，例如，小貓，小狗，小雞等等。小動物不能過大，最好是一只手能握起來的大小最好。

3、各種顏色的畫筆。

1、老師把孩子們集中到半圓，圍著老師坐好。

2、老師隨便拿出來幾個形狀的紙片，然后在平面上組合成一個屋子。

3、老師一邊在組建房子的時候，一邊告訴孩子們，這是給你們最喜歡的小動物搭建的房子，一會你們要自己給他們搭建。

1、先讓小朋友挑選自己喜歡的小動物。

2、讓孩子們挑選適當?shù)男螤畹牟牧?，老師最好引導小朋友講出他選擇的材料的形狀名稱。

3、孩子們在搭建房子的時候，老師可以來回觀察，并給搭建有困難的小朋友個別指導。

4、讓搭建好的小朋友給自己的搭建的小屋上畫上喜歡的圖畫，給小動物的家好好裝飾一番。

1、有些搭建或者是對圖形配合有困難的小朋友，老師可以激勵其他的小朋友來幫助他。

2、啟發(fā)小朋友們更完善小動物的家的形狀，包括給畫出門，或者是窗戶來。

活動總結(jié)：

這個活動，是需要老師不斷的指導的，因為孩子剛開始對于不同形狀的組合，并沒有那么明確的概念，甚至可能會亂七八糟地配在一起。這時候，老師需要明確地告訴孩子，搭建的房子不僅要漂亮，而且要結(jié)實，不然塌了會砸傷小動物的。

小班科學小動物運動會教案篇十

舉辦運動會可以讓幼兒深刻的認識到運動精神或運動本質(zhì)，我運動、我健康、我快樂、我是最棒的!在活動中，可以鍛煉孩子的意志品質(zhì)，可以增強孩子的自信心，給孩子帶來歡樂，與此同時，也為幼兒擁有健康的身體打下良好的基礎(chǔ)。

活動目標

1.讓孩子通過自己的努力完成比賽，感受成功的快樂，激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強幼兒的體質(zhì)鍛煉。

2.使家長在參加活動中，進一步感悟我園幼兒教育的觀念，使幼兒及家長在活動用心的參與中體驗合作與親子交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的親子運動!

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

4.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

活動準備

3、飲水處(桌子、保溫桶、一次性水杯);

4、獎品(冠軍獎狀、小獎?wù)?

5、活動分組名單

6、各班級活動口號

7、提前兩天與家長委員會成員溝通運動會事項(例需要配合道具的擺放、場地的布置等)

8、提前溝通(值班時候當面通知、家長群通知、通知幼兒)家長調(diào)整好時間，準時參加活動。

具體活動方案及流程

一、活動流程：

上午場：

(1)8:40——8:50升國旗、奏國歌、國旗下宣誓。

(2)8:50——9:00在各班主任的帶領(lǐng)下各班高喊自己班級的口號入場、家長入場。

(3)9:00——9:10支持人致開幕詞并宣布運動會開幕

(4)9：10——9:50小班運動會項目

(5)9：50——10:40中班運動會項目

(6)10:40運動會結(jié)束、有秩序離場

下午場：

(1)3:40——3:50在各班主任的帶領(lǐng)下各班高喊自己班級的口號入場、家長入場。

(2)3:50——4:50大班運動會項目

(3)4：50——5:00集體游戲

(4)5:00運動會結(jié)束、有秩序離場

二、活動項目及規(guī)則

小班活動項目(小二班24人，分三組，每組8人)(小一班28人，分5組，每組6人)

疊衣服(一件)——鉆桌子(一張)——過小橋(踩板凳4個)——過小河(跳呼啦圈4個)——玩具分類(兩個小筐及兩種玩具)——家長抖球、幼兒撿球(海洋球5個)——把5個海洋球放在終點的小筐子(1個)里為勝。

活動規(guī)則：小班28人(分五組)

1.在桌前站好準備把自己的衣服放在桌子上，口令開始，以最快的速度將衣服疊好。

2.鉆過桌子，必須要從桌子下鉆出去。

3.從四個板凳擺成的橋大膽走過去。

4.雙腳并齊，蹦過四個呼啦圈?！疽欢ㄒp腳蹦】

5.整理玩具~把桌子上散落的玩具一一整理好。

6.家長開始抖沙包，孩子將五個沙包撿到家長腳旁的筐里，闖關(guān)完畢。

活動示范：盧雪、郭娜

中班活動項目(中班26人，分5組，每組6人)

穿衣服(一件)——鉆桌子(一張)——端水過小橋(踩板凳4個、水杯兩個)——跳格子(板凳2個)——翻高山(連體輪胎一個、單個輪胎兩個)——家長抖球、幼兒撿球(海洋球5個)——把5個海洋球放在終點的小筐子(1個)里為勝。

活動規(guī)則：

1.站在桌前把自己的衣服放在桌子上，口令開始，以最快的速度將衣服穿好。

2.鉆過桌子，雙腳并齊跳過板凳擺成的格子。

3.拿起水杯(兩手各一個)通過板凳獨木橋，在過程中水不可灑出。

4.將水杯置于跑道旁的桌子上，攀登爬上輪胎并通過。

5.孩子爬上輪胎后，家長開始抖沙包，孩子講五個沙包撿到終點的小框內(nèi)，闖關(guān)完畢!

活動示范：張璞、張青

道具統(tǒng)計：水杯16個、沙包30個、桌子6張、板凳24個、玩具筐12個

大班活動項目

海綿跳跳樂(海綿墊5個)——太空漫步(連體輪胎一個、單個輪胎2個)——翻越火山(桌子一張)——袋鼠跳跳跳(呼啦圈4個)——匍匐前進(板凳10個)——逃離雪山(攀爬墻1個)

活動規(guī)則：

1.海綿跳跳樂(海綿墊)：幼兒站在海綿墊上，家長蹲在旁邊，在幼兒跳起雙腳時，家長快速從中抽出一個海綿墊，直至5個海綿墊全部抽完。

2.太空漫步(輪胎)：幼兒爬上連體輪胎，雙手打開，在圓形輪胎上保持平衡走至輪胎終點，最后輕輕跳下輪胎，家長可簡單防護。

3.翻越火山(桌子)：幼兒雙手撐在桌子上，兩條腿同時用力跨過桌子。

4.袋鼠跳跳跳(呼啦圈)：幼兒兩腳并齊，雙腳發(fā)力跳進呼啦圈，以s形順序跳出所有呼啦圈，雙腳在圈內(nèi)時不可移動雙腳。

5.匍匐前進(椅子)：幼兒趴在地下，身體緊貼草坪，頭和屁股要壓低，身體不可碰到椅子，爬出“火線”

6.逃離雪山(攀爬墻)：幼兒自由選擇一個攀爬墻，雙手緊緊抓住繩子，爬到最高處時要注意安全，家長可以輔助保護幼兒。

活動示范：徐亞、許碩

三、運動會閉幕式

(1)頒獎儀式：給優(yōu)勝的班級或個人發(fā)獎品(其他的小朋友讓班級老師給發(fā))

(2)園長致閉幕詞。

(3)噴禮花，活動結(jié)束。

小班科學小動物運動會教案篇十一

設(shè)計意圖：動物吃什么這一活動構(gòu)思，引發(fā)于孩子的身邊，一天，午飯后散步，帶小朋友們?nèi)ビ^察小白兔，小白兔正在吃蘿卜，有的小朋友說，小白兔還吃白菜，還的說小白兔吃香腸，還有的小朋友說小白兔吃蘋果，于是在小白兔吃什么食物上，幾個小朋友爭論起來，引去了更多的小朋友參與討論，他們對動物吃什么產(chǎn)生了很大的興趣，因此，我設(shè)計了這一活動，為了讓幼兒更多地了解動物的食性，知道動物們喜歡吃什么食物，激發(fā)幼兒的探索精神。

活動目標：

1、在游戲中激發(fā)幼兒探索動物食性的興趣，體驗幫助他人的快樂

2、引導幼兒了解不同的動物喜歡吃不同的食物，培養(yǎng)幼兒的分類能力

3、讓幼兒初步了解常見動物按食性可分為草食動物、肉食動物、雜食動物。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

活動過程：

一、開始

放音樂磁帶《小動物走路》幼兒和老師一起模枋小動物走路進入活動室

二、基本過程

師：誰能告訴猴子廚師這些小動物都愛吃什么?請幼兒自由起來說。聽，猴子廚師說話了

師：幼兒操作貼食物卡片(出示畫有森林背景和小動物的掛圖)，音樂《快樂的節(jié)日》

師：這么快就貼好了，我們一起看一看小動物們都愛吃什么?

蘑菇餐廳(牛、、馬)

香腸餐廳(、兔、黑猩猩、熊)

漢堡包餐廳(貓、狗、豹、熊貓、老虎)

師：小朋友看一下，有沒有走錯的小動物呀，師和幼兒一起檢查有無錯誤，并改正(用鼠標將走錯的小動物托到正確位置)

三個餐廳的正確組合圖

蘑菇餐廳(牛、馬、兔)

香腸餐廳(、、豹、老虎)

漢堡包餐廳(熊、貓、狗、熊貓、黑猩猩)

三、結(jié)束

活動延伸：

1、教師和幼兒共同收集各種動物的圖片、模型、玩具等，激發(fā)幼兒保護動物的情感

2、飼養(yǎng)小動物，觀察它們的生活習性，更多了解有關(guān)動物的知識

3、引導幼兒用剪貼、畫、折的方法制作各種動物

活動反思：

這是大班一節(jié)以科學教育為主的活動《動物吃什么》。根據(jù)幼兒園教育指導綱要及大班幼兒的認知特點，我設(shè)計了以下活動目標：1、在游戲中激發(fā)幼兒探索動物食性的興趣，體驗幫助他人的快樂。2、引導幼兒了解不同的動物喜歡吃不同的食物，培養(yǎng)幼兒的分類能力。3、讓幼兒初步了解常見動物按食性可分為草食動物、肉食動物、雜食動物。要完成教育目標，如果單純的對幼兒進行知識的灌輸，很難引發(fā)幼兒的學習興趣，因此，我就設(shè)計了舉辦動物聚會的故事情節(jié)，以猴子廚師要小朋友幫忙為線索，貫穿整個活動，將活動內(nèi)容一一滲透在故事中,使這次以科學教育為主的活動顯得生動有趣。

首先，在活動的開始，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種輕松愉快的活動氛圍，借助猴子廚師的請求來激發(fā)幼兒的好奇心及探究興趣，從而使幼兒積極主動地參與到活動中來。其次，在活動中，我通過讓幼兒動手操作，來獲得知識經(jīng)驗，放手讓幼兒去操作、去探索、去討論，互相交流動物們都喜歡吃什么，從而培養(yǎng)了幼兒合作學習的意識和能力，使幼兒體驗到與他人分享自己知識經(jīng)驗的樂趣，促進了幼兒相互之間的學習。在此基礎(chǔ)上，我又讓幼兒嘗試按動物所吃食物的不同進行分類，使幼兒進一步了解動物的食性特點，培養(yǎng)了幼兒的分類能力。而我只是幼兒活動的支持者、合作者、引導者，給幼兒以鼓勵、以支持，就像是他們的大朋友，而不是高高在上的老師。

第三，我注重培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。在幼兒交流學習的基礎(chǔ)上，啟發(fā)引導幼兒說出更多的動物及他們喜歡的食物，進一步活躍了幼兒的思維，拓寬了幼兒的知識面。

第四、在活動中滲透了幼兒品德教育。通過設(shè)計幫助猴子廚師分食物的故事情節(jié)，有助于幼兒形成正確的行為觀念?；顒咏Y(jié)束時，讓幼兒在歡快的歌中，充分體驗到幫助他人的快樂，體驗到人與動物和諧相處的樂趣。不足之處就是語言組織不夠嚴謹，表情語言還欠豐富，和孩子的距離還應(yīng)再近一些。在以后的工作中我會加強在這幾方面的修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。還有不當之處，敬請各位專家、老師批評賜教。

小班科學小動物運動會教案篇十二

《動物氣象臺》是一篇講述小動物們預(yù)報天氣的故事，故事中以小朋友們?nèi)ス珗@的路上偶遇到小動物們表現(xiàn)出的一系列預(yù)報天氣的特殊信息，能夠萌發(fā)幼兒好奇心，引發(fā)幼兒探索動物與氣象變化的奧秘。

設(shè)計思路(結(jié)合《綱要》)

1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲

2.能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果

活動目標認知目標了解小花蛇、蜻蜓等動物在下雨前的特殊表現(xiàn)，知道動物是怎樣預(yù)報天氣的。

動作技能目標能夠根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報天氣。

情感態(tài)度目標激發(fā)幼兒的好奇心，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學的情感

充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

活動重難點

重點：激發(fā)幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。

難點：能運用新學的知識判斷天氣變化

物質(zhì)準備1.《動物氣象臺》的ppt課件。

2.《動物氣象臺》情境圖及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬、小猴圖片。

經(jīng)驗準備幼兒了解到天氣預(yù)報對生活的影響

活動方法多媒體演示法、提問法、模仿體驗法

活動過程

活動環(huán)節(jié)教師活動幼兒活動設(shè)計意圖

開始部分1：談話導入。

老師呀原本計劃明天想帶小朋友們?nèi)ト嗣窆珗@玩，可是呀最近總是下雨，老師可發(fā)愁了，不知道明天該不該帶小朋友去人民公園，有沒有小朋友可以告訴老師，老師應(yīng)該通過什么方式才能知道明天的天氣呢?(電視、天氣預(yù)報)對呀!老師怎么沒有想到可以看天氣預(yù)報呀!在我們?nèi)粘Ｉ钪?，其實就是通過天氣預(yù)報來得知天氣的。

2:我們趕緊打開電視看看吧

哇!小朋友們看，明天是什么天氣啊

1：幼兒思考得知天氣的方式(看電視、聽廣播、看天氣預(yù)報)

基本部分1:模擬外出游玩情境并介紹小猴子朋友

2：沿途分別遇到小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬兒等氣象播報員，使幼兒了解動物會預(yù)報天氣

3：總結(jié)所遇到的動物氣象員，并分別用肢體語言模仿動物的表現(xiàn)

2：運用已有經(jīng)驗回答其它動物們在天氣變化前的表現(xiàn)

3：運用肢體動作語言模仿小動物預(yù)報天氣引導幼兒學習一些根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷，預(yù)報天氣的本領(lǐng)，使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關(guān)系。

結(jié)束部分和動物氣象員們學習《天氣歌》

螞蟻搬家蛇過道，大雨頃刻就來到。

蜻蜓蝴蝶草中藏，大雨馬上來報道。

板書設(shè)計《動物氣象臺》中班科學

動物掛圖以及情境圖(花、小草、大樹、涼亭)

活動反思