一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們提前預(yù)測(cè)到可能遇到的問(wèn)題，并做好解決方案的準(zhǔn)備。想寫一份較為完美的計(jì)劃，首先要明確自己的目標(biāo)和期望。以下是一些值得一讀的關(guān)于計(jì)劃制定和時(shí)間管理的書籍推薦。

招聘計(jì)劃表篇一

20xx年度是公司發(fā)展壯大的一年，面對(duì)嚴(yán)峻的人員招聘問(wèn)題，總經(jīng)辦通過(guò)不同渠道為企業(yè)招聘人員，然而由于多方面原因?qū)е滦聠T工流失率相當(dāng)嚴(yán)重，但基本保障了企業(yè)大規(guī)模的用人需要。

二、20xx年度崗位需求狀況分析。

經(jīng)反復(fù)統(tǒng)計(jì)與核算，20xx年初崗位需求涵蓋各部門現(xiàn)有人員空缺、離職補(bǔ)缺、新上項(xiàng)目人員配備等方面，具體分析如下：

1、根據(jù)各部門人員缺口及預(yù)估計(jì)流失率，經(jīng)初步分析20xx年初計(jì)劃招聘總?cè)藬?shù)40人左右，崗位信息如下：

（1）管理崗位：市場(chǎng)經(jīng)理等；

（2）業(yè)務(wù)崗位：銷售顧問(wèn)、服務(wù)顧問(wèn)等；

（3）內(nèi)勤及接待崗位：出納、保險(xiǎn)內(nèi)勤、前臺(tái)接待、索賠助理、服務(wù)顧問(wèn)助理等；

（4）后勤崗位：廚師、水電工等；

（5）技術(shù)崗位：機(jī)修工、噴漆工、鈑金工等。

2、招聘原則：?jiǎn)T工招聘嚴(yán)格按照公司既定的招聘流程，以面向社。

會(huì)公開(kāi)招聘、擇優(yōu)錄用為原則，從學(xué)識(shí)、品德、體格、符合崗位要求等方面進(jìn)行審核，確保為企業(yè)選聘充分的人力資源。

3、各部門關(guān)鍵崗位選聘，根據(jù)個(gè)崗位職務(wù)不同按內(nèi)部選聘辦法與程序：

（1）自愿報(bào)名；（2）單位推薦；（3）集中面試；（4）分類考核；（5）調(diào)查摸底；（6）統(tǒng)一研究決定。

三、20xx年度招聘需求。

根據(jù)公司20xx年年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃及戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，各部門需提報(bào)年度人員需求計(jì)劃，

四、人員招聘政策。

1、招聘原則。

（1）聘得起的；（2）管得了的；（3）用得好的；（4）留得住的。

2、選人原則。

（1）合適偏高；

（2）培訓(xùn)和職責(zé)的壓力可培養(yǎng)大量的人才；

（3）目前公司迫切需要的人才。

3、招聘方式。

（3）報(bào)刊主要以專業(yè)性媒體和有針對(duì)性媒體為主；

（4）校園招聘：xx文理學(xué)院、xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院等；

（5）補(bǔ)充招聘途徑：社會(huì)上組織的一些免費(fèi)招聘會(huì)、內(nèi)部員工推薦、人才中介。

五、招聘費(fèi)用預(yù)算。

六、招聘團(tuán)隊(duì)成員名單。

七、招聘的實(shí)施。

1、第一階段：

2月中旬至4月底，招聘高峰階段，以現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)為主，高度重視網(wǎng)絡(luò)招聘，具體方案如下：

（1）積極參加現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)；

（2）積極參加各人才市場(chǎng)的專場(chǎng)和各相關(guān)學(xué)校的的免費(fèi)招聘會(huì)；

（5）堅(jiān)持每天刷新網(wǎng)絡(luò)招聘信息及簡(jiǎn)歷篩選與聯(lián)系，每周集中候選人進(jìn)行集體面試，此階段完成年度招聘計(jì)劃的55%。

2、第二階段：

5月中旬至7月，此階段現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)逐漸冷淡，新增應(yīng)聘人員較少，同時(shí)各高校在陸續(xù)開(kāi)學(xué)后將積極籌備校園招聘會(huì)，以保證學(xué)生就業(yè)，因此這段時(shí)間以網(wǎng)絡(luò)招聘和校園招聘為主，具體方案如下：

（1）堅(jiān)持每天刷新網(wǎng)絡(luò)招聘信息及簡(jiǎn)歷篩選與聯(lián)系，確保人員面試質(zhì)量；

（2）積極參與市內(nèi)部分院校的大型招聘會(huì)，組織校園招聘會(huì)或?qū)！?/p>

場(chǎng)招聘會(huì)；

（3）聯(lián)系前期面試人員進(jìn)行，招聘信息的轉(zhuǎn)告及代介紹。此階段完成年度招聘計(jì)劃的30%。

3、第三階段：

7月底至10月底，此階段整體求職人員數(shù)量較少且分散，故此段時(shí)間，以網(wǎng)絡(luò)招聘為主，減少或不參加收費(fèi)型現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，具體如下：

（1）堅(jiān)持每天刷新網(wǎng)絡(luò)招聘信息及簡(jiǎn)歷篩選與聯(lián)系；

（2）每周堅(jiān)持2次以上，網(wǎng)絡(luò)人才主動(dòng)搜尋聯(lián)系，補(bǔ)充少數(shù)崗位的空缺及離職補(bǔ)缺；

（3）組織部門架構(gòu)的了解分析、在崗人員的了解分析；

（4）對(duì)當(dāng)年新入職人員的關(guān)注、溝通、培訓(xùn)、統(tǒng)計(jì)分析；準(zhǔn)備申報(bào)下半年的校園招聘會(huì)。此階段完成年度招聘計(jì)劃的10%。

4、第四階段：

11月初至12月底，此階段各大高校都將陸續(xù)舉辦校園招聘會(huì)，此階段主要以校園招聘會(huì)為主，主要招聘各部門的儲(chǔ)備性人才，具體如下：

（1）積極參加各校園綜合招聘會(huì)，對(duì)各類院?；I備公司單獨(dú)舉辦專場(chǎng)招聘會(huì)；

（2）網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)及論壇等信息正常刷新關(guān)注。此階段完成年度招聘計(jì)劃的5%。

5、第五階段：

12月底至20xx年1月，此階段，整體招聘環(huán)境不理想，以年度。

人力資源規(guī)劃、總結(jié)報(bào)告，及統(tǒng)計(jì)分析為主要工作，非緊急新增崗位，不重點(diǎn)做招聘工作，具體如下：

（1）公司年度招聘效果分析、公司人力資源分析、協(xié)助公司戰(zhàn)略分析與討論；

（2）編制年度人力資源規(guī)劃；

（3）部門工作總結(jié)、討論、分析，溝通確定新年個(gè)人工作計(jì)劃及目標(biāo)制定；

（4）建立、編制公司人才培養(yǎng)體系，建立人才成長(zhǎng)計(jì)劃；

（5）建立并完善人力資源管理制度、流程及體系；

八、錄用決策。

企業(yè)根據(jù)面試的綜合結(jié)果，將會(huì)在最后一輪面試結(jié)束當(dāng)天或3天內(nèi)告知應(yīng)聘者結(jié)果，并告知錄用者辦理手續(xù)信息。

九、入職培訓(xùn)。

1、新人入職必須證件齊全有效；

2、新人入職當(dāng)天，總經(jīng)辦應(yīng)告知基本日常管理規(guī)定；

4、轉(zhuǎn)正時(shí)，總經(jīng)辦應(yīng)嚴(yán)格按培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行審核把關(guān)，對(duì)培訓(xùn)效果不理想或不能勝任者，可以溝通后延遲轉(zhuǎn)正。

十、招聘效果統(tǒng)計(jì)分析。

1、總經(jīng)辦應(yīng)及時(shí)更新員工花名冊(cè)，每半年做一次全面的招聘效果統(tǒng)計(jì)分析；

2、根據(jù)效果分析的結(jié)果，調(diào)整改進(jìn)工作；

3、定期對(duì)新入職不足半年的員工作溝通了解，并采取相應(yīng)的管理措施和方法。

十一、招聘原則及注意事項(xiàng)。

1、做到寧精毋爛，認(rèn)真篩選，部門負(fù)責(zé)人不允許以嘗試的態(tài)度對(duì)待招聘工作。

2、對(duì)應(yīng)聘者的心態(tài)要很好的把握，要求應(yīng)聘者具備敬業(yè)精神和正確的金錢觀。

3、招聘人員應(yīng)從培養(yǎng)企業(yè)長(zhǎng)期人才考慮，力求受聘人員的穩(wěn)定性。同等條件下，可塑性強(qiáng)者優(yōu)先。

4、要注重受聘者在職業(yè)方面的技能，不要被頭腦中職位要求所限制。

5、在面試前要作好充分的準(zhǔn)備工作（有關(guān)面試問(wèn)答、筆試等方面），并要求注意個(gè)人著裝等整體形象。

6、接待前來(lái)應(yīng)聘人員須熱情、禮貌、言行得體大方，嚴(yán)禁與應(yīng)聘人員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

7、招聘過(guò)程中若有疑問(wèn)，請(qǐng)向總經(jīng)辦經(jīng)理咨詢。

招聘計(jì)劃表篇二

托福的備考，有其考試的弱點(diǎn)，但是，猴哥認(rèn)為，應(yīng)該利用這一次考試，從本質(zhì)上提高自己的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力（聽(tīng)、寫、讀）的能力，即考出了在申請(qǐng)中有競(jìng)爭(zhēng)力的分?jǐn)?shù)，又切實(shí)提高了自己將來(lái)在國(guó)外學(xué)習(xí)生活所必需的英語(yǔ)能力，達(dá)到了“雙贏”的備考結(jié)果。

國(guó)外地道資源利用方案：“將自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活化，將自己的學(xué)習(xí)生活英語(yǔ)化”，大家有時(shí)間可以多訪問(wèn)國(guó)外英語(yǔ)報(bào)刊雜志網(wǎng)站.

2．1備考初期。

任務(wù)1：英語(yǔ)能力的切實(shí)提高期，本屆段的練習(xí)，對(duì)gre、托福等英語(yǔ)考試，都有效果。甚至英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)。

任務(wù)2：對(duì)托?？荚嚨念}目難度、自己的英語(yǔ)實(shí)力能夠達(dá)到多少，有一個(gè)摸底性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)1-2套題目的練習(xí)，達(dá)到本任務(wù)的訓(xùn)練效果。

2．1．1聽(tīng)：

1、聽(tīng)1-2遍托福的聽(tīng)力，對(duì)托?？荚嚨穆?tīng)力，有一個(gè)基本的感覺(jué)，利用平時(shí)的零碎時(shí)間。

2、將美國(guó)大片的英文字母蓋住(vcd用一個(gè)本子在最下面就可以，dvd可以去掉中文字幕)，這個(gè)可以在不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，用這個(gè)，即可以消遣，有切實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有收獲，也是一種“雙贏備考”。每周給自己來(lái)個(gè)周末影院，剛開(kāi)始，可能看不懂，沒(méi)關(guān)系，多看幾遍。這種為了知道情節(jié)而拼命去聽(tīng)的練習(xí)效果，絕對(duì)不低。這個(gè)方法很有效果，猴哥一直堅(jiān)持，提高很多。

3、每天堅(jiān)持聽(tīng)一些voa、cnn的新聞，滿分校園也會(huì)在每日學(xué)習(xí)中安排。

4、英文歌曲，仔細(xì)聽(tīng)歌曲的歌詞（休閑用）。

5、走遍美國(guó)（地道美語(yǔ)，對(duì)前面的短語(yǔ)對(duì)話題有效，可以選擇）。

2．1．2讀：

2、每天堅(jiān)持閱讀、背誦新概念第四冊(cè)，里面有很多非常經(jīng)典的英語(yǔ)句子，在寫作、閱讀中，都有作用。

3、每天堅(jiān)持閱讀time、紐約時(shí)報(bào)、華盛頓郵報(bào)等國(guó)外報(bào)紙網(wǎng)站上的文章，盡量少看中文報(bào)紙，自己的看報(bào)的習(xí)慣，改為看英文報(bào)紙。喜歡體育的，多看體育版，喜歡流行資訊的.，多看流行資訊版。

4、堅(jiān)持看discovery、國(guó)家地理等網(wǎng)站的文章，看自己感興趣的。這些知識(shí)，在gre的考試中，也極其有用，很多gre的閱讀，都是現(xiàn)在最流行的自然科學(xué)。

2．1．3寫。

2、看《填空式作文寫作法》，此法比較古板，給你提供了作文的框架，然后讓你去填充內(nèi)容。但是，對(duì)于新手，是一個(gè)不錯(cuò)的入門方法。

3、每天堅(jiān)持寫作，滿分校園托福每天會(huì)有一篇ets題庫(kù)中的作文，包括范文，供大家集體寫作交流使用。應(yīng)堅(jiān)持每天寫一篇本日題目的文章，每周至少練習(xí)一篇。日積月累，自己的寫作能力一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。

4、如果你有寫日記的習(xí)慣，可以開(kāi)始堅(jiān)持用英文寫作。

2．1．4背：

托福不考背誦，但是，在備考的過(guò)程中，背誦無(wú)茵到關(guān)鍵的作用，對(duì)寫作、閱讀、聽(tīng)力，都有作用。

這里的背誦，猴哥認(rèn)為，不是一個(gè)單詞一個(gè)單詞的背誦，而是在大聲閱讀的基礎(chǔ)上，達(dá)到熟悉的程度，這種作用，是一種潛移默化的作用，是提高英語(yǔ)語(yǔ)感的作用，對(duì)托?？荚嚨恼Z(yǔ)法題、閱讀題、寫作題都有作用。

1、新概念第四冊(cè)。

2、美國(guó)著名報(bào)紙、雜志上的時(shí)文。這個(gè)和新概念的背誦，起到互補(bǔ)的作用。新概念，經(jīng)典值得學(xué)習(xí)，但是，很多語(yǔ)句，畢竟和現(xiàn)在有些脫節(jié)。中國(guó)80年代的文章和現(xiàn)在的文章，肯定有差別。所以，背誦著名報(bào)紙、雜志上的時(shí)文，對(duì)于現(xiàn)代美語(yǔ)的體會(huì)，會(huì)更深一些。

2．1．5詞匯：

本身詞匯量的要求。

1、總體詞匯要求。

2、托福專門詞匯。

2．1．6如何堅(jiān)持：

以上的方法，最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是一個(gè)字“恒”，其實(shí)上面的方法，上大學(xué)的時(shí)候，從很多地方都聽(tīng)過(guò)，很多考友也都實(shí)踐過(guò)。但是，很多人都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。其實(shí)，惰性是人的天性。如果能夠有效的克服惰性，我們可以多做很多事情。

2．2備考中期。

對(duì)托?？荚囘M(jìn)行分類突破，本階段，對(duì)以前的真題，進(jìn)行分類練習(xí)。題目做法：從20的真題開(kāi)始，采取倒著做的策略。不用全做，感覺(jué)自己在聽(tīng)力、閱讀、語(yǔ)法、寫作方面，有所提高，就可以停止。

招聘計(jì)劃表篇三

根據(jù)《年大亞灣區(qū)公開(kāi)招聘中小學(xué)教師實(shí)施方案》，現(xiàn)面向全國(guó)公開(kāi)招聘中小學(xué)教師。

一、招聘原則。

堅(jiān)持公開(kāi)、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄用的原則。

二、招聘職位。

公開(kāi)招聘教師15名，其中中學(xué)教師10名，小學(xué)教師5名，具體職位及人數(shù)見(jiàn)附表1。

三、招聘范圍與對(duì)象。

（一）小學(xué)面向全國(guó)招聘全日制師范類普通高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生（含暫緩就業(yè)）,以及面向大亞灣區(qū)招聘本區(qū)戶籍的全日制師范類或具有與招考學(xué)科崗位相對(duì)應(yīng)的專業(yè)和教師資格的全日制非師范類普通高等院校應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生。

（二）中學(xué)面向全國(guó)招聘全日制師范類普通高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生（含暫緩就業(yè)）和在職在編教師。

四、招聘條件。

（一）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，品行端正，具有較高的政治思想覺(jué)悟和良好的職業(yè)道德。

（二）熱愛(ài)教育工作，身體健康，責(zé)任心強(qiáng)。

（三）在職在編教師必須是國(guó)家干部（公辦教師）身份，應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生必須是統(tǒng)招統(tǒng)分的國(guó)家任務(wù)生。

（四）所學(xué)專業(yè)與報(bào)考專業(yè)必須對(duì)口。

（五）應(yīng)聘小學(xué)教師的非大亞灣區(qū)戶籍的應(yīng)屆畢業(yè)生（含暫緩就業(yè)）須具有全日制師范類普通高等院校本科以上（含本科）學(xué)歷；大亞灣區(qū)戶籍的應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生須具有全日制普通高等院校大專以上（含大專）學(xué)歷，如屬非師范類全日制普通高等院校應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生須具有與招考學(xué)科崗位相對(duì)應(yīng)的專業(yè)及教師資格。

（六）應(yīng)聘中學(xué)教師的應(yīng)屆畢業(yè)生（含暫緩就業(yè)）須具有全日制師范類普通高等院校本科以上（含本科）學(xué)歷，如屬在職中學(xué)教師須具有全日制師范類大專以上（含大專）學(xué)歷和中學(xué)一級(jí)以上（含中學(xué)一級(jí)）職稱。

（七）應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生年齡在26周歲以下（1985年8月31日后出生），碩士以上研究生畢業(yè)年齡可放寬至28周歲以下（1983年8月31日后出生）；在職教師年齡在35周歲以下（1976年8月31日后出生）。

（八）尚未解除黨紀(jì)、政紀(jì)處分或正在接受紀(jì)律審查的人員，刑事處罰期限未滿或涉嫌違法犯罪正在接受調(diào)查的人員，以及其他不符合事業(yè)單位招聘條件的人員不得報(bào)考。

五、資格初審。

區(qū)宣教局負(fù)責(zé)對(duì)報(bào)名者進(jìn)行資格初審，區(qū)招聘中小學(xué)教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)通過(guò)初審的`人員進(jìn)行復(fù)審。

六、考試。

招聘考試分筆試、說(shuō)課和面試三個(gè)部分，各部分滿分為100分。筆試主要測(cè)試應(yīng)試者所應(yīng)聘學(xué)科的教材知識(shí)（音樂(lè)考術(shù)科），說(shuō)課主要考察應(yīng)試者的教育教學(xué)能力，面試主要測(cè)試應(yīng)聘人員的綜合素質(zhì)水平。根據(jù)筆試成績(jī)，從高到低順序按招聘職位數(shù)1：3的比例確定進(jìn)入說(shuō)課人員，再根據(jù)筆試和說(shuō)課成績(jī)按招聘職位數(shù)1：2的比例確定面試對(duì)象?？偝煽?jī)計(jì)算方法：筆試占30%，說(shuō)課占30%，面試占40%，成績(jī)計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后4位。公開(kāi)招聘職位數(shù)與報(bào)名人數(shù)比例未達(dá)到1：3的科目不開(kāi)考，各科說(shuō)課現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)與招聘職位比例未達(dá)到1：2的，取消該科說(shuō)課?？荚嚲唧w時(shí)間另行通知。

[1][2]下一頁(yè)。

招聘計(jì)劃表篇四

待加強(qiáng)的工作：要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展個(gè)性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng)，多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽;鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和大膽表述能力。通過(guò)講故事比賽等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中，要特別注意幾個(gè)膽小孩子(李路瑋、盧梓靜)的個(gè)別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭(zhēng)取通過(guò)新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺(tái)階。

本學(xué)期增加了兩名新小朋友，通過(guò)家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的配合。因此，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活，跟上步伐，鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助，共同健康成長(zhǎng)。

二、班級(jí)工作措施:。

1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動(dòng)，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時(shí)的反應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。

2、幫助幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識(shí)、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)具體的行動(dòng)方法。在行為實(shí)踐中有意識(shí)將問(wèn)題矛盾交給幼兒，讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商、討論，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問(wèn)題。

3、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣，通過(guò)多種途徑，豐富幼兒知識(shí)。

4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動(dòng)室空間布置中做到開(kāi)放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個(gè)別差異及興趣，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄?！?/p>

5、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開(kāi)展。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過(guò)程中，要鼓勵(lì)、支持幼兒相互合作，自主開(kāi)展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。

6、采用生動(dòng)形象、寓情于教的方式，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為，通過(guò)講故事、說(shuō)兒歌、看圖書、討論等生動(dòng)活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義，并通過(guò)實(shí)踐練習(xí)加以鞏固。

7、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中，積極運(yùn)用語(yǔ)言與他人交往，用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中的所見(jiàn)所聞。并結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰Α?/p>

三、家長(zhǎng)工作。

1、通過(guò)期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“教育心得”、“開(kāi)心寶貝”等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

3、進(jìn)一步發(fā)揮“家長(zhǎng)信箱”的作用，與家長(zhǎng)的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條、電話、家訪、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)接待日及年級(jí)家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等)，以便每一位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解到孩子在園的生活情況，并及時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問(wèn)題。做好幼兒每月的“成長(zhǎng)檔案”的整理和記錄工作，突出成長(zhǎng)檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。

4、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力，家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問(wèn)題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，取得他們的支持和配合。

5、充分挖掘利用家長(zhǎng)的“才藝”資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“開(kāi)放活動(dòng)”“社會(huì)活動(dòng)”“家長(zhǎng)助教活動(dòng)”等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。

四、個(gè)別教育。

1、對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時(shí)與家長(zhǎng)密切配合，使他們?cè)谟變簣@這個(gè)集體中能與伙伴友好相處，開(kāi)心快樂(lè)。

2、要給予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛(ài)，讓她能感覺(jué)到集體的溫暖，喜歡上幼兒園。

3、午睡時(shí)繼續(xù)開(kāi)展“聽(tīng)故事入睡”的活動(dòng)，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對(duì)于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護(hù)理，不怕麻煩和辛苦。

4、對(duì)于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察，及時(shí)提醒他們?cè)鰷p衣物，鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

5、鼓勵(lì)個(gè)子矮小的幼兒加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。

五、保育工作。

1、進(jìn)一步提高教師的保育意識(shí)，和保育員一起做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。

2、在天氣好的時(shí)候，利用中午午睡時(shí)間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。

3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動(dòng)、游戲環(huán)境，并及時(shí)更換活動(dòng)材料。

4、增強(qiáng)保育意識(shí)，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓家長(zhǎng)把臟被子臟床單帶回家，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

5、察言觀色，注重幼兒的心理活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，本年度我的工作計(jì)劃如下：

一、思想政治。

始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

三、教學(xué)工作。

(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)。

(二)具體措施。

1、鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。

(1)深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實(shí)自己，要做學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識(shí)。

(4)了解后進(jìn)生情況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。

2、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展。

(1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們自尊自愛(ài)，要求上進(jìn)。另外，認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。

(3)采用“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”評(píng)價(jià)方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

四、教研工作。

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開(kāi)展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。

2、本學(xué)期，將在上級(jí)主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點(diǎn)，積極實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語(yǔ)的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級(jí)教師隊(duì)伍。

五、培訓(xùn)工作。

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

(1)多參加集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流，取人長(zhǎng)處。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

(3)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語(yǔ)的各級(jí)目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

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招聘計(jì)劃表篇五

以下的內(nèi)容是范文小編為大家收集整理好的公司年度招聘計(jì)劃表，供大家參考!

隨著企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，人才需求日益增加，本著發(fā)揚(yáng)企業(yè)文化，提高企業(yè)員工素質(zhì)的目的，以獲取企業(yè)發(fā)展所需人才，為企業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大的人力支持為宗旨，結(jié)合公司2014年度發(fā)展戰(zhàn)略及相關(guān)計(jì)劃安排，特制定公司2014年度招聘計(jì)劃。

2013年度是公司發(fā)展壯大的一年，面對(duì)嚴(yán)峻的人員招聘問(wèn)題，人事行政部通過(guò)不同渠道為企業(yè)招聘人員,然而由于多方面原因?qū)е滦聠T工流失率相當(dāng)嚴(yán)重，但基本保障了企業(yè)大規(guī)模的用人需要。

經(jīng)反復(fù)統(tǒng)計(jì)與核算，2014年崗位需求涵蓋各部門現(xiàn)有人員空缺、離職補(bǔ)缺、新上項(xiàng)目人員配備等方面，具體分析如下：

1、根據(jù)各部門人員缺口及預(yù)估計(jì)流失率以及新增崗位，經(jīng)初步分析2014年度招聘崗位信息如下：

(1)公司中層干部，包括：各部門經(jīng)理、副經(jīng)理等。

(2)一線崗位：站長(zhǎng)、站長(zhǎng)助理、司機(jī)、配送員、理貨員、收銀員等。

(4)2014年計(jì)劃招聘總?cè)藬?shù)：15人左右(含銷售人員);

2、招聘原則：?jiǎn)T工招聘嚴(yán)格按照公司既定的招聘流程，以面向社 - 1 -

會(huì)公開(kāi)招聘、擇優(yōu)錄用為原則，從學(xué)識(shí)、品德、體格、符合崗位要求等方面進(jìn)行審核。

確保為企業(yè)選聘充分的人力資源。

3、各部門關(guān)鍵崗位選聘，根據(jù)個(gè)崗位職務(wù)不同按內(nèi)部選聘辦法與程序：

(1)自愿報(bào)名;(2)單位推薦;(3)集中面試;(4)分類考核;

(5)調(diào)查摸底;(6)統(tǒng)一研究決定。

根據(jù)公司2014年年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃及戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，各部門需提報(bào)年度人員需求計(jì)劃。

1、招聘原則

(1)聘得起的;(2)管得了的;(3)用得好的;(4)留得住的。

2、選人原則

(1)合適偏高;

(2)培訓(xùn)和職責(zé)的壓力可培養(yǎng)大量的人才;

(3)目前公司迫切需要的人才。

3、招聘方式

(1)以網(wǎng)絡(luò)招聘為主，兼顧報(bào)刊、獵頭、內(nèi)部推薦等。

(2)現(xiàn)場(chǎng)招聘：石景山區(qū)人才市場(chǎng)、海淀區(qū)人才市場(chǎng)為主 - 2 -

(3)其他方式(海報(bào)、傳單)：在公司附近主要小區(qū)、公寓發(fā)放傳單，張貼海報(bào);

(4)補(bǔ)充招聘途徑：社會(huì)上組織的一些免費(fèi)招聘會(huì)、內(nèi)部員工推薦、人才中介。

3月中旬至4月初，招聘高峰階段，以現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)為主，高度重視網(wǎng)絡(luò)招聘，具體方案如下：

(1)積極參加現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，保持每周1場(chǎng)的現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)參會(huì)

(2)積極參加各人才市場(chǎng)的專場(chǎng)和各相關(guān)學(xué)校的的免費(fèi)招聘會(huì);

(3)聯(lián)系北京市各大專業(yè)學(xué)校的老師負(fù)責(zé)推薦和信息告知;

(4)發(fā)動(dòng)公司內(nèi)部員工轉(zhuǎn)介紹;

(5)堅(jiān)持每天刷新網(wǎng)絡(luò)招聘信息及簡(jiǎn)歷篩選與聯(lián)系，每周集中候選人進(jìn)行集體面試，此階段完成年度招聘計(jì)劃的45%。

4月中旬至7月，此階段現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)逐漸冷淡，新增應(yīng)聘人員較少，同時(shí)各高校在陸續(xù)開(kāi)學(xué)后將積極籌備校園招聘會(huì)，以保證學(xué)生就業(yè)，因此，這段時(shí)間以網(wǎng)絡(luò)招聘和校園招聘為主，具體方案如下：

(1)堅(jiān)持每天刷新網(wǎng)絡(luò)招聘信息及簡(jiǎn)歷篩選與聯(lián)系，確保人員面試質(zhì)量;

(2)積極參與省內(nèi)部分院校的大型招聘會(huì)，組織校園招聘會(huì)或?qū)?- 3 -

(3)聯(lián)系前期面試人員進(jìn)行，招聘信息的轉(zhuǎn)告及代介紹。

此階段完成年度招聘計(jì)劃的25%。

7月底至10月底，此階段整體求職人員數(shù)量較少且分散，故此段時(shí)間，以網(wǎng)絡(luò)招聘為主，減少或不參加收費(fèi)型現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，具體如下：

(1)堅(jiān)持每天刷新網(wǎng)絡(luò)招聘信息及簡(jiǎn)歷篩選與聯(lián)系;

(2)每周堅(jiān)持2次以上，網(wǎng)絡(luò)人才主動(dòng)搜尋聯(lián)系，補(bǔ)充少數(shù)崗位的空缺及離職補(bǔ)缺

(3)組織部門架構(gòu)的了解分析、在崗人員的了解分析;

(4)對(duì)當(dāng)年新入職人員的關(guān)注、溝通、培訓(xùn)、統(tǒng)計(jì)分析;準(zhǔn)備申報(bào)下半年的校園招聘會(huì)。

此階段完成年度招聘計(jì)劃的15%。

11月初至12月底，此階段各大高校都將陸續(xù)舉辦校園招聘會(huì)，此階段主要以校園招聘會(huì)為主，主要招聘各部門的儲(chǔ)備性人才，具體如下：

(2)網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)及論壇等信息正常刷新關(guān)注。

此階段完成年度招聘計(jì)劃的15%。

12月底至2015年1月，此階段，整體招聘環(huán)境不理想，主要聯(lián)系招聘公司高層類人才，以年度人力資源規(guī)劃、總結(jié)報(bào)告，及統(tǒng)計(jì)分析為主要工作，非緊急新增崗位，不重點(diǎn)做招聘工作，具體如下：

(1) 公司年度招聘效果分析、公司人力資源分析、協(xié)助公司戰(zhàn)略分析與討論;

(2) 編制年度人力資源規(guī)劃;

(3) 部門工作總結(jié)、討論、分析，溝通確定新年個(gè)人工作計(jì)劃及目標(biāo)制定;

(4) 建立、編制公司人才培養(yǎng)體系，建立人才成長(zhǎng)計(jì)劃;

(5) 建立并完善人力資源管理制度、流程及體系;

企業(yè)根據(jù)面試的綜合結(jié)果，將會(huì)在最后一輪面試結(jié)束當(dāng)天或3天內(nèi)告知應(yīng)聘者結(jié)果，并告知錄用者辦理手續(xù)信息。

1、新人入職必須證件齊全有效

2、新人入職當(dāng)天，人事行政部應(yīng)告知基本日常管理規(guī)定

4、轉(zhuǎn)正時(shí)，人事行政部應(yīng)嚴(yán)格按培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行審核把關(guān)，對(duì)培訓(xùn)效果不理想或不能勝任者，可以溝通后延遲轉(zhuǎn)正。

1、人事行政部應(yīng)及時(shí)更新員工花名冊(cè)，每半年做一次全面的招聘

效果統(tǒng)計(jì)分析;

2、根據(jù)效果分析的結(jié)果，調(diào)整改進(jìn)工作

3、定期對(duì)新入職不足1年的員工作溝通了解，并采取相應(yīng)的管理措施和方法。

1、做到寧精毋爛，認(rèn)真篩選，部門負(fù)責(zé)人不允許以嘗試的態(tài)度對(duì)待招聘工作。

2、對(duì)應(yīng)聘者的心態(tài)要很好的把握，要求應(yīng)聘者具備敬業(yè)精神和正確的金錢觀。

3、招聘人員應(yīng)從培養(yǎng)企業(yè)長(zhǎng)期人才考慮(明確考慮異地工作)，力求受聘人員的穩(wěn)定性。

同等條件下，可塑性強(qiáng)者優(yōu)先。

4、要注重受聘者在職業(yè)方面的技能，不要被頭腦中職位要求所限制。

5、在面試前要作好充分的準(zhǔn)備工作(有關(guān)面試問(wèn)答、筆試等方面)，并要求注意個(gè)人著裝等整體形象。

6、接待前來(lái)應(yīng)聘人員須熱情、禮貌、言行得體大方，嚴(yán)禁與應(yīng)聘人員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

7、招聘過(guò)程中若有疑問(wèn)，請(qǐng)向人事行政部經(jīng)理咨詢。

根據(jù)2013年度的招聘情況來(lái)看，結(jié)合年度員工流失情況分析，以及行業(yè)發(fā)展的進(jìn)度，進(jìn)一步對(duì)比本地區(qū)同行業(yè)各家公司招聘的情況，草擬2014年度的招聘計(jì)劃。

一、根據(jù)公司的經(jīng)營(yíng)發(fā)展方向分析

2013年度經(jīng)營(yíng)分析會(huì)后，公司的發(fā)展將會(huì)有相應(yīng)的調(diào)整和變動(dòng)，當(dāng)然包括人事變動(dòng)，也會(huì)有一些人事調(diào)整，所以新一年的招聘計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)公司的經(jīng)營(yíng)工作為前提，在大的框架下進(jìn)行制定招聘計(jì)劃。

二、以公司的編制出發(fā)點(diǎn)

如果公司因上一年的經(jīng)營(yíng)狀況影響，可能對(duì)下一年度的編制將會(huì)有所調(diào)整，所以在制定新一年的經(jīng)營(yíng)發(fā)展方案，那么編制人員情況是否有所調(diào)整，如果增編、擴(kuò)展人員梯隊(duì)，那么招聘力度有所增長(zhǎng)，如果減編或者裁員，那么招聘就要根據(jù)公司裁員后的實(shí)際在職人員進(jìn)行調(diào)整。

三、結(jié)合上一年流失人員情況

將上一年流失人員的情況進(jìn)行匯總分析，主要有哪些類型、級(jí)別以及崗位人員流失，各部門的流失情況，員工的離職的原因多為哪些類型，以及根據(jù)各時(shí)間段流失人員的情況等等，綜合分析，對(duì)下一年招聘制定計(jì)劃有所幫助，可以掌握到員工走向的起伏情況。

四、長(zhǎng)期難以招聘的崗位

公司有一些崗位會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)期找不到，有的是因一直沒(méi)有合適人選，達(dá)不到崗位要求，有的是崗位的優(yōu)越性不能占有優(yōu)勢(shì)，難以招到。

所以要根據(jù)上一年的招聘渠道和招聘方式進(jìn)行分析，結(jié)合公司對(duì)該崗位的管理以及崗位職責(zé)是否市場(chǎng)化，如何采取新的措施開(kāi)展招聘。

五、根據(jù)時(shí)間段分析員工走向情況

招聘工作都是根據(jù)崗位空缺情況進(jìn)行開(kāi)展，當(dāng)然也必須具備前瞻性，提前做好準(zhǔn)備。

招聘常有說(shuō)法:“金三銀四，夏有走人，秋有進(jìn)人，年末不動(dòng)”，根據(jù)上一年度各時(shí)段的員工流失情況分析，新一年將如何把控人員的流失，做好員工穩(wěn)定性，補(bǔ)位工作即可。

六、制定2014年度的招聘計(jì)劃方案

(1)掌握年底人員情況:年底離職人員一般較多，不但有新來(lái)不適應(yīng)的員工，也會(huì)存在一些工作多年的老員工，所以把控年底的實(shí)際人數(shù)，以便制定新一年的招聘計(jì)劃。

(2)提前摸底春節(jié)前后員工流動(dòng)情況，各部門將春節(jié)前有動(dòng)向、有意離職的做好統(tǒng)計(jì)，并對(duì)不穩(wěn)定，過(guò)完年就跳槽的，做好統(tǒng)計(jì)。

(3)制定春節(jié)后招聘計(jì)劃:過(guò)完年該走的都走了，不走的基本就留下了，所以春季招聘就有一說(shuō):“金三銀四”，也是很多流動(dòng)人員急需求職的階段，很多即將畢業(yè)的學(xué)生也會(huì)在這個(gè)季節(jié)選擇就業(yè)單位，所以應(yīng)該做好社會(huì)招聘和校園招聘的計(jì)劃。

(4)靈活運(yùn)用招聘工具。

現(xiàn)階段招聘的渠道和方式都不是很規(guī)范，有人才市場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)招聘，報(bào)刊招聘，還有新出的微博、微信招聘平臺(tái)，所以我們應(yīng)該根據(jù)招聘的需求來(lái)靈活運(yùn)用招聘工具，不能僅限一種傳統(tǒng)或者單一的招聘方式。

(5)合作院校開(kāi)發(fā)和維護(hù)。

公司所需求人員適合的群體是哪些，能夠在崗位上做好的又是哪些人員，所以我們應(yīng)該根據(jù)公司招聘的崗位需求，加之當(dāng)今人才主力軍多為學(xué)校的畢業(yè)生，后期培養(yǎng)骨干員工也需要有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，那么學(xué)校的合作和維護(hù)是至關(guān)重要的。

(6)階段性的招聘工作安排。

根據(jù)每年定向招聘的情況，將區(qū)分出淡季和旺季，做好淡季的招聘計(jì)劃，為階段性的招聘工作。

(7)關(guān)于內(nèi)部介紹求職的規(guī)范管理。

為加強(qiáng)員工的穩(wěn)定性和增加員工的信任度，對(duì)內(nèi)部推薦工作是不忽視的，因?yàn)檫@樣能留住老員工，還能新進(jìn)員工，穩(wěn)定員工，兩全其美的事情。

當(dāng)然這樣的工作是兼并這公司的制度和員工的情感問(wèn)題，必須有一定的規(guī)范性，促使不引進(jìn)不需要的員工，也不失去員工的積極性和熱情度。

(8)長(zhǎng)期空缺編的招聘。

有些崗位是常年四季都難以招到人，也會(huì)出現(xiàn)無(wú)人問(wèn)津的局面，所以根據(jù)空缺編情況，應(yīng)該做好前期的準(zhǔn)備，是內(nèi)部培養(yǎng)，還是高薪聘請(qǐng)等等，至少不能影響到整個(gè)公司的運(yùn)作。

總之，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，有周密的招聘方案，就等求職者前來(lái)應(yīng)聘。

制定招聘計(jì)劃必須有前瞻性和全面性，這樣不會(huì)出現(xiàn)用工荒，導(dǎo)致員工流失情況較為嚴(yán)重。

為了通過(guò)更多不同的渠道將企業(yè)的招聘信息傳達(dá)到更多的`求職者當(dāng)中去，為企業(yè)帶來(lái)更多的意向求職者，從而挑選出更適合企業(yè)發(fā)展前景的人才，同時(shí)能更有效地完成企業(yè)的招聘任務(wù)，人力資源部現(xiàn)制定此招聘計(jì)劃，以預(yù)期和指導(dǎo)工作。

公司招聘員工應(yīng)以用人所長(zhǎng)、容人之短、追求業(yè)績(jī)、鼓勵(lì)進(jìn)步為宗旨;以面向社會(huì)，公開(kāi)招聘、全面考核、擇優(yōu)錄用、相關(guān)專業(yè)優(yōu)先為原則;從學(xué)識(shí)、品德、能力、經(jīng)驗(yàn)、體格、符合崗位要求等方面進(jìn)行全面審核，確保為企業(yè)吸引到合適的人才。

搜集個(gè)部門的崗位人員需求計(jì)劃，確定招聘崗位計(jì)劃(以目前在招情況)。

部門 職位 人數(shù) 從業(yè)要求 薪酬規(guī)劃

招聘渠道分主要渠道和補(bǔ)充渠道兩類，穿插使用內(nèi)部招聘和外部招聘相結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)招聘和網(wǎng)絡(luò)招聘相結(jié)合，對(duì)招聘渠道進(jìn)行科學(xué)合理的整合利用。

(一)主要招聘渠道

1、校園招聘(大泉州地區(qū)高校、福建省內(nèi)有對(duì)品專業(yè)的高校籌備專場(chǎng)招聘會(huì))

2、人才市場(chǎng)(泉州市人才市場(chǎng)、福建省內(nèi)人才市場(chǎng))

3、網(wǎng)絡(luò)招聘(智聯(lián)招聘、大泉州人才網(wǎng)、廈門人才網(wǎng)、58同城網(wǎng))

(二)補(bǔ)充招聘渠道

1、社會(huì)上組織的一些免費(fèi)招聘會(huì)，就業(yè)局人才推薦

2、公司網(wǎng)站或相關(guān)行業(yè)網(wǎng)站上刊登免費(fèi)的招聘信息

3、內(nèi)部推薦(員工調(diào)崗、輪換、升職)

4、借助獵頭顧問(wèn)

5、熟人推薦

(三)現(xiàn)場(chǎng)招聘

現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)原則上應(yīng)有1男1女2位面試人員，規(guī)模很小的可以只1人參加。

每場(chǎng)均安排專人負(fù)責(zé)招聘信息單發(fā)放，保證參會(huì)人員知曉我司招聘信息，對(duì)常用有效的人才市場(chǎng)(大泉州人才網(wǎng)、廈門人才網(wǎng)等)申辦會(huì)員，以享受優(yōu)惠及公益招聘會(huì)免費(fèi)參加的機(jī)會(huì)。

由于交通原因，對(duì)公司跨市參加的大型招聘會(huì)，建議由現(xiàn)場(chǎng)招聘人員2人確定后，由公司統(tǒng)一安排部門負(fù)責(zé)人復(fù)試。

(四)網(wǎng)絡(luò)招聘

對(duì)常用有效的人才招聘網(wǎng)站(智聯(lián)招聘、大泉州人才網(wǎng)、廈門人才網(wǎng)等)續(xù)辦會(huì)員，以享受優(yōu)惠活動(dòng)、提升招聘宣傳服務(wù)及贈(zèng)送免費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)參加的機(jī)會(huì)。

網(wǎng)絡(luò)招聘，嘗試運(yùn)用視頻面試，合格后再邀約公司;網(wǎng)絡(luò)招聘應(yīng)盡可能精細(xì)化崗位要求和崗位職責(zé)，以減少簡(jiǎn)歷人工篩選時(shí)間和降低因非面對(duì)面面試的誤差。

第一階段： 2 月至 4 月初，招聘高峰階段，以現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)為主，高度重視網(wǎng)絡(luò)招聘，具體方案如下：

1、積極參加現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，保持每周2場(chǎng)的現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)參會(huì)

3、現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)根據(jù)視情況，10人以上可以安排專車接送至公司統(tǒng)一復(fù)試;

4、積極參加各人才市場(chǎng)的營(yíng)銷類專場(chǎng)和各相關(guān)學(xué)校的免費(fèi)招聘會(huì);

5、聯(lián)系各學(xué)校的老師負(fù)責(zé)推薦和信息告知;

6、發(fā)動(dòng)公司內(nèi)部員工轉(zhuǎn)介紹;

7、堅(jiān)持每天刷新網(wǎng)絡(luò)招聘信息及簡(jiǎn)歷篩選與聯(lián)系。

第二階段： 4 月中旬至 7 月，此階段現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)逐漸冷淡，新增應(yīng)聘人員較少，同時(shí)各高校在陸續(xù)開(kāi)學(xué)后將積極籌備校園招聘會(huì)，以保證學(xué)生就業(yè)，因此，這段時(shí)間以網(wǎng)絡(luò)招聘和校園招聘宣傳為主，具體方案如下：

1、堅(jiān)持每天刷新網(wǎng)絡(luò)招聘信息及簡(jiǎn)歷篩選與聯(lián)系;

2、積極參與市內(nèi)部分院校的畢業(yè)生雙選會(huì)，招聘會(huì)有現(xiàn)場(chǎng)公司介紹、現(xiàn)場(chǎng)初試、現(xiàn)場(chǎng)復(fù)試，建議能有1-2位公司高層領(lǐng)導(dǎo)參加，現(xiàn)場(chǎng)復(fù)試確定錄用結(jié)果。

第三階段： 7 月底至 9 月底，此階段市場(chǎng)整體求職人員數(shù)量較少且分散，但公司的人員需求較大，且主要是以銷售儲(chǔ)備、新增終端銷售崗為主。

故此段時(shí)間，以網(wǎng)絡(luò)招聘為主，減少或不參加收費(fèi)型現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，具體如下：

1、堅(jiān)持每天刷新網(wǎng)絡(luò)招聘信息及簡(jiǎn)歷篩選與聯(lián)系;

2、每周堅(jiān)持2次以上，網(wǎng)絡(luò)人才主動(dòng)搜尋聯(lián)系，補(bǔ)充新增崗位的空缺及離職補(bǔ)缺

3、準(zhǔn)備申報(bào)下半年的校園招聘會(huì)。

第四階段： 10 月初至 12 月底，此階段各大高校都將陸續(xù)舉辦校園招聘會(huì)，此階段主要以校園招聘會(huì)為主，主要招聘各部門的儲(chǔ)備性人才，具體如下：

1、建立校園招聘小組，積極參加各校園綜合招聘會(huì);

2、網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)及論壇等信息正常刷新關(guān)注。

第五階段： 12 月底至20xx年1月，此階段，整體招聘環(huán)境不理想，主要聯(lián)系招聘公司高層類人才，以年度人力資源規(guī)劃、總結(jié)報(bào)告，及統(tǒng)計(jì)分析為主要工作，非緊急新增崗位，不重點(diǎn)做招聘工作，具體如下：

2、部門內(nèi)相關(guān)工作總結(jié)、討論、分析，溝通確定新年個(gè)人工作計(jì)劃及目標(biāo)制定;

3、建立、編制公司人才培養(yǎng)體系，建立人才成長(zhǎng)計(jì)劃;

4、建立并完善人力資源管理制度、流程及體系;

5、申報(bào)籌備20xx年年度招聘計(jì)劃，重點(diǎn)是2月份招聘計(jì)劃。

人力資源部經(jīng)過(guò)初步的簡(jiǎn)歷篩選后及時(shí)在3個(gè)工作日內(nèi)通知應(yīng)聘者參加考核的第一個(gè)環(huán)節(jié)面試。

公司面試流程公布，原則上所有應(yīng)聘人員，均需有人力資源部初始合格后，推薦給部門領(lǐng)導(dǎo)安排相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)面試，專業(yè)面試合格者有人力資源部負(fù)責(zé)溝通確定試用期及相關(guān)薪資福利待遇，重要崗位具有副總及以上人員面試最后確定錄用。

分公司及各門店人員崗位設(shè)置配備由各部室申請(qǐng)，公司領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實(shí)際運(yùn)營(yíng)需要批準(zhǔn)同意后生效，在不新增、變更崗位名稱及配備人員總數(shù)的前提下，導(dǎo)購(gòu)、收銀、清潔工人等可以由各分部自行招聘、初始、對(duì)合格人員信息報(bào)公司人力資源部及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)確定后，即可辦理入職手續(xù)，人力資源部應(yīng)全力配合各分公司及門店的人員招聘工作。

面試要注意前期氣氛的鋪墊，雙方互相介紹。

1、你為什么選擇我們公司，你對(duì)工作的要求和期望是什么?

2、之前的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷的了解，哪些與所應(yīng)聘崗位相關(guān)聯(lián)?

3、你覺(jué)得自己適合哪些工作，可以勝任哪些崗位?

4、公司情況介紹，崗位工作的初步介紹?

5、了解應(yīng)聘者的真實(shí)想法及離職原因?

面試過(guò)程中，面試官做好記錄，完成面試評(píng)價(jià)表。

根據(jù)面試的綜合結(jié)果，在最后一輪面試結(jié)束當(dāng)天或2天內(nèi)及時(shí)告知應(yīng)聘者結(jié)果，并告知錄用者辦理報(bào)到手續(xù)信息。

1、事先通知新人入職帶齊證件(畢業(yè)證、學(xué)位證、身份證、職業(yè)資格證書、榮譽(yù)證書等)。

2、新人入職當(dāng)天，人力資源部應(yīng)告知基本日常管理規(guī)定。

3、辦理好入職手續(xù)后，即安排相關(guān)培訓(xùn)行程，培訓(xùn)計(jì)劃要求應(yīng)由各部提出并與人力資源部討論確定。

4、轉(zhuǎn)正時(shí)，人力資源部應(yīng)嚴(yán)格按培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行審核把關(guān)，對(duì)培訓(xùn)效果不理想或不能勝任者，可以溝通后延遲轉(zhuǎn)正。

1、及時(shí)更新員工花名冊(cè)，半年做一次全面的招聘效果統(tǒng)計(jì)分析;

2、根據(jù)效果分析的結(jié)果，不斷調(diào)整改進(jìn)相關(guān)工作。

招聘渠道 費(fèi)用(元) 備注

人員招聘工作是為公司發(fā)展戰(zhàn)略提供支持的一項(xiàng)重要工作，因?qū)⒋肆袨?013年重點(diǎn)工作，將招聘工作50%的工作時(shí)間分配到此項(xiàng)工作上。

1、在招聘工作方面對(duì)公司的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)做一個(gè)深度的剖析，在開(kāi)展招聘工作時(shí)將公司積極正面的一面展示給每一位應(yīng)聘者。

2、在招聘渠道開(kāi)發(fā)方面，優(yōu)化現(xiàn)有招聘渠道，結(jié)合公司的行業(yè)實(shí)際情況淘汰一些招聘效果不好的平臺(tái)及渠道。

在保持現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)招聘渠道的基礎(chǔ)上，擴(kuò)散思維最大限度地傳播散發(fā)公司招聘信息，關(guān)注專業(yè)的行業(yè)招聘網(wǎng)站，加大人才搜索力度，主動(dòng)出擊;開(kāi)發(fā)內(nèi)部員工資源，鼓勵(lì)他們?yōu)楣窘榻B優(yōu)秀人才;增加走出去的次數(shù)，多聯(lián)系原先被忽視的小型中介機(jī)構(gòu)。

這項(xiàng)工作是企業(yè)目前發(fā)展階段需求緊迫的，將招聘工作15%的工作時(shí)間分配到此項(xiàng)工作上。

首先，準(zhǔn)確理解公司運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略以及業(yè)務(wù)指標(biāo)，判斷公司近期及遠(yuǎn)期用人需求及對(duì)人員能力素質(zhì)的要求，為建立人才測(cè)評(píng)選撥體系提供依據(jù)。

其次，與運(yùn)營(yíng)部深入溝通，準(zhǔn)確了解服務(wù)中心對(duì)需求人員類型、能力、綜合素質(zhì)等各方面的要求。

建立符合公司實(shí)際及用人要求的測(cè)評(píng)體系。

最后，對(duì)一些通用崗位，借鑒別的公司已經(jīng)研究成熟的能力素質(zhì)模型，結(jié)合公司情況給予改進(jìn)創(chuàng)新，用到對(duì)應(yīng)聘人員能力素質(zhì)的測(cè)評(píng)之中。

在分析員工流失原因的基礎(chǔ)上，在招聘、用工的過(guò)程中探索人才保留措施，降低員工流失率，提高員工穩(wěn)定性是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)，將招聘工作35%的工作時(shí)間分配到此項(xiàng)工作上。

1、在開(kāi)展招聘工作時(shí)，弄清楚應(yīng)聘者的求職動(dòng)機(jī)，判別其職業(yè)連貫性及穩(wěn)定性。

對(duì)于求職動(dòng)機(jī)及職業(yè)發(fā)展目標(biāo)不明白的應(yīng)聘者堅(jiān)決不予錄用。

2、在用工過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)員工的關(guān)懷、關(guān)愛(ài)，時(shí)常關(guān)注員工思想動(dòng)向，尤其是處在試用期的員工。

3、建議公司在薪酬福利內(nèi)外部公平性和競(jìng)爭(zhēng)力的前提下，加強(qiáng)公司員工生活?yuàn)蕵?lè)條件方面的關(guān)注。

4、為及時(shí)了解員工的思想動(dòng)向、情緒變動(dòng)及對(duì)公司各項(xiàng)工作的滿意度，采用座談、調(diào)查問(wèn)卷形式定期做相關(guān)調(diào)查，以提高員工滿意度，進(jìn)而提高員工穩(wěn)定性降低流失率。

5、以上幾點(diǎn)做到后，另外能留人的重中之重，

工作中不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步和協(xié)作交流是非常重要的，留招聘工作5%的工作時(shí)間分配到此項(xiàng)工作上。

在工作能力、專業(yè)能力、個(gè)性特征上剖析自己，找出工作及專業(yè)能力薄弱的地方，及時(shí)學(xué)習(xí)改進(jìn)。

個(gè)性特征與所從事工作有悖的地方，在工作中盡量糾正。

工作之余利用網(wǎng)絡(luò)、圖書、朋友等渠道擴(kuò)大自己的視野，提高自己的專業(yè)能力、工作能力，完善彌補(bǔ)性格缺陷。

七、結(jié)語(yǔ)

總之，20xx年將是充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的一年，我部門將盡心盡力做好招聘工作，盡自己最大努力為xx傳媒公司貢力量。

招聘計(jì)劃表篇六

托福的備考，有其考試的弱點(diǎn)，但是，猴哥認(rèn)為，應(yīng)該利用這一次考試，從本質(zhì)上提高自己的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力（聽(tīng)、寫、讀）的能力，即考出了在申請(qǐng)中有競(jìng)爭(zhēng)力的分?jǐn)?shù)，又切實(shí)提高了自己將來(lái)在國(guó)外學(xué)習(xí)生活所必需的英語(yǔ)能力，達(dá)到了“雙贏”的備考結(jié)果。

國(guó)外地道資源利用方案：“將自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活化，將自己的學(xué)習(xí)生活英語(yǔ)化”，大家有時(shí)間可以多訪問(wèn)國(guó)外英語(yǔ)報(bào)刊雜志網(wǎng)站.

2．1備考初期。

任務(wù)1：英語(yǔ)能力的切實(shí)提高期，本屆段的練習(xí)，對(duì)gre、托福等英語(yǔ)考試，都有效果。甚至英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)。

任務(wù)2：對(duì)托?？荚嚨念}目難度、自己的英語(yǔ)實(shí)力能夠達(dá)到多少，有一個(gè)摸底性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)1-2套題目的練習(xí)，達(dá)到本任務(wù)的訓(xùn)練效果。

2．1．1聽(tīng)：

1、聽(tīng)1-2遍托福的聽(tīng)力，對(duì)托?？荚嚨穆?tīng)力，有一個(gè)基本的感覺(jué)，利用平時(shí)的零碎時(shí)間。

2、將美國(guó)大片的英文字母蓋住(vcd用一個(gè)本子在最下面就可以，dvd可以去掉中文字幕)，這個(gè)可以在不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，用這個(gè)，即可以消遣，有切實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有收獲，也是一種“雙贏備考”。每周給自己來(lái)個(gè)周末影院，剛開(kāi)始，可能看不懂，沒(méi)關(guān)系，多看幾遍。這種為了知道情節(jié)而拼命去聽(tīng)的練習(xí)效果，絕對(duì)不低。這個(gè)方法很有效果，猴哥一直堅(jiān)持，提高很多。

3、每天堅(jiān)持聽(tīng)一些voa、cnn的新聞，滿分校園也會(huì)在每日學(xué)習(xí)中安排。

4、英文歌曲，仔細(xì)聽(tīng)歌曲的歌詞（休閑用）。

5、走遍美國(guó)（地道美語(yǔ)，對(duì)前面的短語(yǔ)對(duì)話題有效，可以選擇）。

2．1．2讀：

2、每天堅(jiān)持閱讀、背誦新概念第四冊(cè)，里面有很多非常經(jīng)典的英語(yǔ)句子，在寫作、閱讀中，都有作用。

3、每天堅(jiān)持閱讀time、紐約時(shí)報(bào)、華盛頓郵報(bào)等國(guó)外報(bào)紙網(wǎng)站上的文章，盡量少看中文報(bào)紙，自己的看報(bào)的習(xí)慣，改為看英文報(bào)紙。喜歡體育的，多看體育版，喜歡流行資訊的.，多看流行資訊版。

4、堅(jiān)持看discovery、國(guó)家地理等網(wǎng)站的文章，看自己感興趣的。這些知識(shí)，在gre的考試中，也極其有用，很多gre的閱讀，都是現(xiàn)在最流行的自然科學(xué)。

2．1．3寫。

2、看《填空式作文寫作法》，此法比較古板，給你提供了作文的框架，然后讓你去填充內(nèi)容。但是，對(duì)于新手，是一個(gè)不錯(cuò)的入門方法。

3、每天堅(jiān)持寫作，滿分校園托福每天會(huì)有一篇ets題庫(kù)中的作文，包括范文，供大家集體寫作交流使用。應(yīng)堅(jiān)持每天寫一篇本日題目的文章，每周至少練習(xí)一篇。日積月累，自己的寫作能力一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。

4、如果你有寫日記的習(xí)慣，可以開(kāi)始堅(jiān)持用英文寫作。

2．1．4背：

托福不考背誦，但是，在備考的過(guò)程中，背誦無(wú)茵到關(guān)鍵的作用，對(duì)寫作、閱讀、聽(tīng)力，都有作用。

這里的背誦，猴哥認(rèn)為，不是一個(gè)單詞一個(gè)單詞的背誦，而是在大聲閱讀的基礎(chǔ)上，達(dá)到熟悉的程度，這種作用，是一種潛移默化的作用，是提高英語(yǔ)語(yǔ)感的作用，對(duì)托?？荚嚨恼Z(yǔ)法題、閱讀題、寫作題都有作用。

1、新概念第四冊(cè)。

2、美國(guó)著名報(bào)紙、雜志上的時(shí)文。這個(gè)和新概念的背誦，起到互補(bǔ)的作用。新概念，經(jīng)典值得學(xué)習(xí)，但是，很多語(yǔ)句，畢竟和現(xiàn)在有些脫節(jié)。中國(guó)80年代的文章和現(xiàn)在的文章，肯定有差別。所以，背誦著名報(bào)紙、雜志上的時(shí)文，對(duì)于現(xiàn)代美語(yǔ)的體會(huì)，會(huì)更深一些。

2．1．5詞匯：

本身詞匯量的要求。

1、總體詞匯要求。

2、托福專門詞匯。

2．1．6如何堅(jiān)持：

以上的方法，最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是一個(gè)字“恒”，其實(shí)上面的方法，上大學(xué)的時(shí)候，從很多地方都聽(tīng)過(guò)，很多考友也都實(shí)踐過(guò)。但是，很多人都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。其實(shí)，惰性是人的天性。如果能夠有效的克服惰性，我們可以多做很多事情。

2．2備考中期。

對(duì)托?？荚囘M(jìn)行分類突破，本階段，對(duì)2005年以前的真題，進(jìn)行分類練習(xí)。題目做法：從2005年的真題開(kāi)始，采取倒著做的策略。不用全做，感覺(jué)自己在聽(tīng)力、閱讀、語(yǔ)法、寫作方面，有所提高，就可以停止。

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招聘計(jì)劃表篇七

7月5日，衡水市部分行政區(qū)劃調(diào)整動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)。我市市委書記劉占強(qiáng)、市長(zhǎng)石英俊等市領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議。

7月5日，衡水市部分行政區(qū)劃調(diào)整動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)。根據(jù)國(guó)務(wù)院批復(fù)，撤銷縣級(jí)冀州市，設(shè)立衡水市冀州區(qū)。此次調(diào)整，擴(kuò)大了衡水市城市發(fā)展空間，優(yōu)化了資源配置和城市發(fā)展格局，對(duì)推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展，打造冀中南功能拓展區(qū)，全面提升城市核心競(jìng)爭(zhēng)力和輻射力具有重要意義。

招聘計(jì)劃表篇八

2、全日制統(tǒng)招專科及以上學(xué)歷畢業(yè)生;

7、報(bào)考人員應(yīng)符合回避的有關(guān)規(guī)定。

有下列情形之一的，不得參加報(bào)考：曾受過(guò)刑事處罰和曾被開(kāi)除或辭退的人員;在公務(wù)員考錄和事業(yè)單位公開(kāi)招聘中被認(rèn)定有嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為且不得報(bào)考的人員;在讀全日制普通高校非應(yīng)屆畢業(yè)生、現(xiàn)役軍人、已在青州市機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作的在編人員以及法律規(guī)定不得聘用的其他情形的人員。

二、招聘職位和計(jì)劃(見(jiàn)附表)

點(diǎn)擊下載2015年青州市事業(yè)單位招聘人員計(jì)劃表

三、招聘程序和方法

此次招聘工作，按照公開(kāi)報(bào)名、資格審查、考試、體檢、考核、公示、聘用等步驟實(shí)施，由青州市人力資源和社會(huì)保障局統(tǒng)一組織，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)全程監(jiān)督。

(一)報(bào)名

為方便報(bào)考人員報(bào)考，采取統(tǒng)一時(shí)間、網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上繳費(fèi)的方式進(jìn)行。

報(bào)名時(shí)間：2015年8月15日9:00- 8月17日16:00。

查詢時(shí)間：2015年8月15日11:00- 8月18日12:00。

報(bào)名網(wǎng)址：http://青州市人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)站。

具體辦法是：

(1)個(gè)人報(bào)名：報(bào)考人員登陸指定的報(bào)名網(wǎng)站，如實(shí)填寫、提交相關(guān)個(gè)人報(bào)考信息資料，并上傳本人近期正面免冠數(shù)碼照片[分辨率為160像素(高)×120像素(寬)，文件大小不超過(guò)20kb，文件類型為jpg，照片務(wù)必清晰]。報(bào)考人員每人限報(bào)一個(gè)職位。報(bào)考人員在資格初審前多次登陸填交報(bào)考信息的，后一次填報(bào)自動(dòng)替換前一次填報(bào)信息。報(bào)名資格一經(jīng)初審?fù)ㄟ^(guò)，不能更改。報(bào)考人員必須使用二代身份證進(jìn)行報(bào)名，報(bào)名與考試時(shí)使用的身份證必須一致。各單位招聘相同職位的，只報(bào)招聘的職位，不報(bào)具體單位。具體單位按考試總成績(jī)由高分到低分依次選擇。

(2)單位初審：青州市事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)資格初審工作，在報(bào)名期間查看網(wǎng)上報(bào)名情況，根據(jù)報(bào)考人員提交的個(gè)人信息資料，對(duì)報(bào)考人員進(jìn)行資格初審，并于8月16日—8月18日每日上午9時(shí)在網(wǎng)上公布初審結(jié)果。

(3)網(wǎng)上繳費(fèi)：報(bào)考人員在網(wǎng)上提交報(bào)考信息后，可在查詢時(shí)間截止之日前登陸網(wǎng)站，查詢報(bào)名資格初審結(jié)果。通過(guò)資格初審的人員，要于2015年8月15日14:00-8月18日16:00登陸青州市人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)站(http://)，進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)，逾期不辦理網(wǎng)上繳費(fèi)手續(xù)的，視作放棄報(bào)名資格。繳費(fèi)成功后，下載打印《青州市2015年事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員報(bào)名登記表》、《青州市2015年事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員誠(chéng)信承諾書》(面試前資格審查時(shí)使用)，并于2015年8月22日9:00-8月23日16:00登陸該網(wǎng)站下載、打印準(zhǔn)考證。

對(duì)最終確定的報(bào)考人數(shù)達(dá)不到計(jì)劃招聘人數(shù)3倍的招聘職位，計(jì)劃招聘1人的，取消招聘計(jì)劃，報(bào)考取消計(jì)劃職位的人員，經(jīng)研究同意，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)改報(bào)符合規(guī)定條件的其他職位;計(jì)劃招聘2人及以上的，按1:3的比例相應(yīng)核減招聘計(jì)劃。

根據(jù)省物價(jià)部門核定的標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)考人員應(yīng)繳納考務(wù)費(fèi)每人每科40元。

擬享受減免考務(wù)費(fèi)用的農(nóng)村特困大學(xué)生和城市低保人員，不實(shí)行網(wǎng)上繳費(fèi)，網(wǎng)上提交報(bào)考信息審核通過(guò)后，持有關(guān)證明材料的原件、復(fù)印件，于2015年8月16日9:00-8月18日16:00到青州市政府大樓6樓618房間(青州市范公亭西路1601號(hào))辦理現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)和減免手續(xù),逾期者視為自動(dòng)放棄。其中，享受國(guó)家最低生活保障金的城鎮(zhèn)家庭的報(bào)考人員，提交家庭所在地的縣(市、區(qū))民政部門出具的享受最低生活保障的證明和低保證;農(nóng)村絕對(duì)貧困家庭的報(bào)考人員，提交家庭所在地的縣(市、區(qū))扶貧辦(部門)出具的特困證明和特困家庭基本情況檔案卡，或者出具由省人社廳、省教育廳核發(fā)的《山東省特困家庭高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)卡》。

(二)資格審查

對(duì)報(bào)考人員的資格審查工作，貫穿整個(gè)招聘工作的全過(guò)程。進(jìn)入面試的報(bào)考人員，需向青州市事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提交《青州市2015年事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員報(bào)名登記表》、《青州市2015年事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員誠(chéng)信承諾書》、畢業(yè)證、學(xué)位證、就業(yè)報(bào)到證、身份證、戶籍證明(現(xiàn)戶口已遷到外地的報(bào)考人員還需持遷移前家庭戶口簿)等資料原件及復(fù)印件各1份，有工作單位的人員還要提交單位及主管部門出具的同意報(bào)考介紹信，同時(shí)繳納面試費(fèi)70元(魯價(jià)費(fèi)函[2015]13號(hào))。取得面試資格的報(bào)考人員在規(guī)定時(shí)間未向青州市事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提交有關(guān)材料的，則視為棄權(quán)。經(jīng)審查不具備報(bào)考條件的，取消其面試資格。因棄權(quán)或取消資格造成的空缺，按筆試成績(jī)依次遞補(bǔ)。

資格審查時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

(三)考試

考試形式為筆試和面試，各100分。

1、筆試

(1)筆試時(shí)間、地點(diǎn)見(jiàn)準(zhǔn)考證。

(2)筆試形式及內(nèi)容：筆試形式為標(biāo)準(zhǔn)化試題，填涂答題卡，微機(jī)閱卷。筆試內(nèi)容為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)。

2、面試

根據(jù)筆試成績(jī)，由高分到低分按相同職位招聘計(jì)劃1：2的`比例確定進(jìn)入面試人員。面試時(shí)間另行通知。

面試采用結(jié)構(gòu)化面試的方法，主要測(cè)試應(yīng)聘人員所報(bào)職位應(yīng)具備的基本素質(zhì)和基本能力。面試內(nèi)容為通用性試題。考生抽簽決定面試順序，每個(gè)面試人員的面試時(shí)間為10分鐘，其中，思考時(shí)間5分鐘，答題時(shí)間5分鐘。

3、總成績(jī)計(jì)算辦法

面試結(jié)束后，按筆試成績(jī)、面試成績(jī)各占50%的比例合計(jì)計(jì)算面試人員考試總成績(jī)。各項(xiàng)成績(jī)均計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)，尾數(shù)四舍五入?？偝煽?jī)確定后，按成績(jī)高低確定各職位考試名次，對(duì)總成績(jī)相同者依次按學(xué)歷高低、面試成績(jī)高低確定名次。

(四)體檢、考核

考試名次確定后，按相同職位統(tǒng)一錄取的原則，根據(jù)名次及各職位計(jì)劃等額確定體檢、考核對(duì)象。其中面試人員形不成競(jìng)爭(zhēng)的職位，體檢考察人員的面試成績(jī)不得低于所有進(jìn)入體檢考察范圍人員的面試最低成績(jī)，否則取消錄用資格。

對(duì)體檢、考核不合格人員造成的空缺，分別按相同職位報(bào)考人員考試名次依次遞補(bǔ)。

體檢、考核由青州市人力資源和社會(huì)保障局統(tǒng)一組織。體檢參照公務(wù)員錄用體檢的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。報(bào)考人員不按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)參加體檢的，視作放棄體檢。對(duì)按規(guī)定需要復(fù)檢的，不在原體檢醫(yī)院進(jìn)行，復(fù)檢只能進(jìn)行一次，結(jié)果以復(fù)檢結(jié)論為準(zhǔn)。體檢合格者，對(duì)其思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力等情況進(jìn)行考核。

(五)公示、聘用

經(jīng)體檢、考核合格的擬聘用人員，在青州市人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)站進(jìn)行公示，公示期為7個(gè)工作日。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一經(jīng)核實(shí)取消擬聘用資格。

公示合格的聘用人員，按各職位考試名次，由本人依次挑選工作單位。

聘用單位與受聘人員簽訂不低于五年的聘用合同。受聘人員按規(guī)定實(shí)行試用期，試用期一年。期滿合格的，予以正式聘用;不合格的，取消聘用資格。

四、其他

筆試成績(jī)、入圍面試人員、面試時(shí)間與地點(diǎn)、考試總成績(jī)及初錄人員等有關(guān)事宜及時(shí)在青州市人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)站(http://)向社會(huì)公布，考生可隨時(shí)登陸查詢。

招聘計(jì)劃表篇九

報(bào)考選擇：一般不要超過(guò)三科，否則是不能兼顧的。

不建議報(bào)考：

1.三控、案例：最好不要同一年報(bào);。

2.合同、法規(guī)：不建議單獨(dú)報(bào)。

1.法規(guī)、合同和三控一次通過(guò)，第二年專攻案例;。

2.法規(guī)、合同和案例：案例能夠提前學(xué)習(xí)，法規(guī)和合同聯(lián)系比較緊密，并能共同促進(jìn)案例的學(xué)習(xí)，優(yōu)先保證法規(guī)和合同通過(guò)。

學(xué)習(xí)時(shí)間少。

報(bào)考選擇：報(bào)考科目不宜過(guò)多，一般是最好不超過(guò)兩科。

報(bào)考建議：

2.合同和三控;。

3.法規(guī)和案例(法規(guī)和案例的聯(lián)系最為緊密,法規(guī)的學(xué)習(xí)有利于促進(jìn)案例的學(xué)習(xí));。

4.合同和法規(guī)(業(yè)內(nèi)認(rèn)為合同和法規(guī)是監(jiān)理考試中較為簡(jiǎn)單的);。

5.其他組合(適合自己的才是最好的)全職考生。

報(bào)考選擇：不如多報(bào)考一些科目，學(xué)習(xí)勁頭足，通過(guò)考試反而更容易。

報(bào)考三門：

1.法規(guī)、合同和三控：主要考慮到這三個(gè)科目都是基礎(chǔ)性科目，而且相對(duì)于案例來(lái)說(shuō)都比較簡(jiǎn)單;建議保證法規(guī)、合同和三控一次通過(guò)，第二年專攻案例，一舉拿下監(jiān)理工程師。

2.法規(guī)、合同和案例：主要考慮到案例能夠提前學(xué)習(xí)，法規(guī)和合同聯(lián)系比較緊密，而且能共同促進(jìn)案例的學(xué)習(xí);優(yōu)先保證法規(guī)和合同通過(guò)。報(bào)考全科報(bào)考全科就不涉及最優(yōu)組合的問(wèn)題了，考生只要肯花時(shí)間、花精力，做好最充分的準(zhǔn)備，通過(guò)四科的可能性還是有的'。

時(shí)間多基礎(chǔ)好。

報(bào)考選擇：報(bào)考全科。

報(bào)考建議：每年都有全科通過(guò)監(jiān)理的考生，但是數(shù)量不會(huì)太多，因?yàn)橐淮瓮ㄟ^(guò)四科的難度比較大，但是可能性還是有的，所以全職考試的、學(xué)習(xí)時(shí)間比較充裕的或者基礎(chǔ)比較好的考生可以考慮報(bào)考全科，做好最充分的準(zhǔn)備，即便是通過(guò)三門或者兩門也是很成功的。

監(jiān)理工程師報(bào)考策略。

兩門聯(lián)報(bào)。

1、三控和案例(難度：);。

2、法規(guī)和案例(難度：);。

3、合同與三控(難度：);。

4、法規(guī)與合同(難度：);。

5、其他組合;。

三門及以上。

1、法規(guī)、三控和案例(難度：);。

2、法規(guī)、合同和案例(難度：);。

3、法規(guī)、合同和三控(難度：);。

4、法規(guī)、合同、三控和案例(難度：);。

招聘計(jì)劃表篇十

地點(diǎn)：西區(qū)實(shí)訓(xùn)大樓4101。

根據(jù)《事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員暫行規(guī)定》（人事部令第6號(hào)）、《xx省事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作規(guī)程》(x人社〔2015〕55號(hào))和《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全市事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作的通知》（宛人社〔2017〕24號(hào)）精神，結(jié)合單位編制、崗位空缺情況及工作需要，經(jīng)縣政府研究同意，擬通過(guò)校園招聘高中(中職)急需緊缺教師402名。為確保招聘工作順利進(jìn)行，特制定本方案。

共招聘高中（中職）急需緊缺教師402名。（財(cái)政全供事業(yè)編制）。

具體招聘職位詳見(jiàn)《2022年xx縣校園招聘高中（中職）急需緊缺教師職位表》（附件1）。

二、招聘原則。

貫徹“公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，堅(jiān)持德才兼?zhèn)錁?biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格招聘程序，確保招聘質(zhì)量。

三、招聘條件。

（一）基本條件。

1、具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍；

2、遵守憲法和法律，具有良好的品行；

3、具有正常履行職責(zé)的身體條件；

4、崗位所需的其他條件。

（二）年齡條件。

30周歲以下（1992年1月1日以后出生）；碩士研究生及以上學(xué)歷放寬至35周歲以下（1987年1月1日以后出生）。

（三）學(xué)歷、專業(yè)及教師資格條件。

學(xué)歷、專業(yè)及教師資格條件詳見(jiàn)《2022年xx縣校園招聘高中（中職）急需緊缺教師職位表》（附件1）。

（四）其他條件。

招考職位要求面向服務(wù)基層項(xiàng)目人員的，報(bào)考者須是服務(wù)期滿、考核合格的我省大學(xué)生村干部或我省招募的參加高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃、志愿服務(wù)西部計(jì)劃、志愿服務(wù)貧困縣計(jì)劃、農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃人員，以及在部隊(duì)服役滿5年的.我省退役大學(xué)生士兵。我省招募的參加“政府購(gòu)崗”計(jì)劃、農(nóng)技特崗計(jì)劃、特招醫(yī)學(xué)畢業(yè)生計(jì)劃服務(wù)期滿考核合格人員，也可報(bào)考面向服務(wù)基層項(xiàng)目人員定向招考的職位。已享受安置政策的基層服務(wù)人員除外。招錄職位面向退役大學(xué)生士兵的，報(bào)考者須是按照國(guó)家招生計(jì)劃統(tǒng)一錄取的全日制普通高等院校畢業(yè)生從我省入伍，服現(xiàn)役期滿退役的士兵含畢業(yè)學(xué)年入伍并在服役期間取得學(xué)歷的；按照國(guó)家招生計(jì)劃統(tǒng)一錄取的全日制普通高等院校學(xué)生在校期間從我省入伍，服現(xiàn)役期滿退役后復(fù)學(xué)取得學(xué)歷的退役士兵；從我省入伍，服現(xiàn)役期間取得國(guó)家承認(rèn)的相應(yīng)學(xué)歷的退役士兵。

服務(wù)基層項(xiàng)目人員報(bào)考定向招考職位的，還須提交相應(yīng)的服務(wù)證書或證明原件及復(fù)印件；退役大學(xué)生士兵報(bào)考定向招考職位的，還須提交入伍通知書、退伍證原件及復(fù)印件。

（五）有下列情形之一的不得報(bào)名應(yīng)聘：

1、刑事處罰期限未滿或者涉嫌違法犯罪正在接受調(diào)查的人員；

2、尚未解除黨紀(jì)、政紀(jì)處分或正在接受紀(jì)律審查的人員；

3、曾因犯罪受過(guò)刑事處罰和曾被開(kāi)除公職的人員；

6、xx縣內(nèi)服務(wù)期未滿的特崗教師和中小學(xué)在編在職教師；

7、國(guó)家和省另有規(guī)定不得應(yīng)聘到事業(yè)單位的人員。

四、招聘程序。

（一）發(fā)布公告。

本方案通過(guò)相關(guān)網(wǎng)站向社會(huì)公布，公告發(fā)布時(shí)間不少于7個(gè)工作日。

（二）報(bào)名與資格審查。

本次招聘采取到華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、河南大學(xué)、河南師范大學(xué)、信陽(yáng)師范學(xué)院、南陽(yáng)師范學(xué)院、洛陽(yáng)師范學(xué)院、周口師范學(xué)院、河南科技學(xué)院等高?，F(xiàn)場(chǎng)招聘的辦法進(jìn)行。

在相關(guān)高校設(shè)置報(bào)名處進(jìn)行報(bào)名，面向高校畢業(yè)生進(jìn)行公開(kāi)招聘。若未完成招聘計(jì)劃，剩余的名額可到其他本科院校設(shè)置報(bào)名處，按照規(guī)定程序和條件繼續(xù)面向省內(nèi)外高校畢業(yè)生進(jìn)行補(bǔ)招。補(bǔ)招的相關(guān)信息及時(shí)予以公布。報(bào)名時(shí)，報(bào)考人員應(yīng)持本人有效身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證、報(bào)到證、教師資格證原件及復(fù)印件，學(xué)信網(wǎng)下載的《教育部學(xué)歷證書電子注冊(cè)備案表》，如畢業(yè)證書中無(wú)明確標(biāo)注“師范”字樣，需提供由畢業(yè)院?；驒n案代管部門加蓋公章的個(gè)人在校期間全部所學(xué)課程成績(jī)單復(fù)印件（有必修科目教育學(xué)、教育心理學(xué)的考試和教育實(shí)習(xí)合格成績(jī)，“雙一流”建設(shè)高校普通高等教育本科畢業(yè)生和普通高等教育碩士研究生及以上學(xué)歷畢業(yè)生無(wú)需提供）；2022年應(yīng)屆生需持本人有效身份證、學(xué)生證原件及復(fù)印件，學(xué)信網(wǎng)下載的《教育部學(xué)籍在線驗(yàn)證報(bào)告》，所在院校出具的載明有在讀學(xué)歷層次、所學(xué)專業(yè)、是否為師范專業(yè)等內(nèi)容的證明（“雙一流”建設(shè)高校普通高等教育本科畢業(yè)生和普通高等教育碩士研究生及以上學(xué)歷畢業(yè)生無(wú)需提供）；近期一寸同底版正面免冠彩色照片4張；在相關(guān)網(wǎng)站下載填寫《2022年xx縣校園招聘高中（中職）急需緊缺教師報(bào)名登記表》（附件2）。

每人只能選報(bào)一個(gè)職位，多報(bào)者無(wú)效。

2022年應(yīng)屆畢業(yè)生，于入職前由教體局進(jìn)行相應(yīng)的畢業(yè)證、學(xué)位證、教師資格證復(fù)核，未取得相應(yīng)畢業(yè)證、學(xué)位證、教師資格證者取消招聘資格。

資格審查貫穿于招聘工作全過(guò)程，對(duì)于不符合報(bào)名條件、弄虛作假或違反招聘規(guī)定的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其應(yīng)聘資格。

報(bào)名合格人員須持本人有效身份證在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加面試，逾期視為自動(dòng)放棄。

（三）面試。

面試主要采取試講的形式進(jìn)行，試講重點(diǎn)測(cè)試教學(xué)技能，滿分為100分，面試成績(jī)保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。報(bào)考人員面試成績(jī)不得低于60分，否則不予聘用。

（四）體檢與考察。

根據(jù)考試成績(jī)按擬聘用職位1：1的比例從高分到低分確定參加體檢與考察人員（若遇最后一名分?jǐn)?shù)相同時(shí)，全部進(jìn)入體檢與考察）。

體檢按《xx省教師資格申請(qǐng)人員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)（2017年修訂）》有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。體檢對(duì)象放棄體檢或因體檢不合格出現(xiàn)招聘崗位缺額的，可在同崗位應(yīng)聘人員中，按考試成績(jī)從高分到低分依次等額遞補(bǔ)。

體檢合格人員即為考察對(duì)象，考察要嚴(yán)格按照《事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員暫行規(guī)定》進(jìn)行。考察主要是對(duì)考生的政治表現(xiàn)及有無(wú)違法違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行審查，同時(shí)對(duì)考生報(bào)名資格條件進(jìn)行復(fù)查?？疾祀A段因考察不合格出現(xiàn)招聘崗位缺額的不再遞補(bǔ)，因自愿放棄出現(xiàn)招聘崗位缺額的按考試成績(jī)從高分到低分依次等額遞補(bǔ)。

（五）公示與聘用。

對(duì)通過(guò)面試、體檢、考察的擬聘人員，在xx縣人民政府網(wǎng)公示7個(gè)工作日。公示無(wú)異議后，辦理入編及相關(guān)人事手續(xù)。

新招聘人員按規(guī)定實(shí)行試用期制度，同時(shí)簽訂聘用合同。試用期滿經(jīng)考核不合格的，取消聘用資格。

應(yīng)聘者凡在規(guī)定時(shí)間未參加面試、體檢、考察及未按時(shí)到崗的，均視為自動(dòng)放棄招聘資格。

（六）優(yōu)惠政策。

1、普通院校一本師范類專業(yè)畢業(yè)生、“211”、“985”高校本科畢業(yè)生、研究生及以上學(xué)歷畢業(yè)生，一次性發(fā)放生活補(bǔ)助10萬(wàn)元。

2、普通公辦院校師范類專業(yè)畢業(yè)生和普通高等教育一本非師范專業(yè)畢業(yè)生，一次性發(fā)放生活補(bǔ)助5萬(wàn)元。

3、城區(qū)無(wú)住房者，三年內(nèi)統(tǒng)一安排租房或者發(fā)放租房補(bǔ)貼。

4、購(gòu)買高中教師保障性商品住房每套優(yōu)惠不低于20萬(wàn)元。

五、紀(jì)律與監(jiān)督。

1、實(shí)行回避制度。凡參與本次公開(kāi)招聘的工作人員，按有關(guān)規(guī)定一律實(shí)行回避制度。

2、嚴(yán)格紀(jì)律。在本次招聘工作中要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)紀(jì)律要求，如發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)違規(guī)行為，將嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。要做到信息公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)，接受社會(huì)及有關(guān)部門的監(jiān)督。

3、疫情防控。按疫情防控要求做好疫情防控工作。

本方案由xx縣公開(kāi)招聘教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋，未盡事宜按國(guó)家、省、市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

本次校園招聘由教體局負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

咨詢電話：0x77-xx。

監(jiān)督電話：0x77-xx。

附件1：2022年xx縣校園招聘高中（中職）急需緊缺教師職位表。

附件2：2022年xx縣校園招聘高中（中職）急需緊缺教師報(bào)名登記表。

文檔為doc格式。

招聘計(jì)劃表篇十一

待加強(qiáng)的工作：要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展個(gè)性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng)，多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽;鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和大膽表述能力。通過(guò)講故事比賽等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中，要特別注意幾個(gè)膽小孩子(李路瑋、盧梓靜)的個(gè)別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭(zhēng)取通過(guò)新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺(tái)階。

本學(xué)期增加了兩名新小朋友，通過(guò)家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的配合。因此，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活，跟上步伐，鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助，共同健康成長(zhǎng)。

二、班級(jí)工作措施:。

1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動(dòng)，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時(shí)的反應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。

2、幫助幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識(shí)、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)具體的行動(dòng)方法。在行為實(shí)踐中有意識(shí)將問(wèn)題矛盾交給幼兒，讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商、討論，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問(wèn)題。

3、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣，通過(guò)多種途徑，豐富幼兒知識(shí)。

4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動(dòng)室空間布置中做到開(kāi)放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個(gè)別差異及興趣，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄?！?/p>

5、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開(kāi)展。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過(guò)程中，要鼓勵(lì)、支持幼兒相互合作，自主開(kāi)展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。

6、采用生動(dòng)形象、寓情于教的方式，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為，通過(guò)講故事、說(shuō)兒歌、看圖書、討論等生動(dòng)活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義，并通過(guò)實(shí)踐練習(xí)加以鞏固。

7、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中，積極運(yùn)用語(yǔ)言與他人交往，用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中的所見(jiàn)所聞。并結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰Α?/p>

三、家長(zhǎng)工作。

1、通過(guò)期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“教育心得”、“開(kāi)心寶貝”等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

3、進(jìn)一步發(fā)揮“家長(zhǎng)信箱”的作用，與家長(zhǎng)的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條、電話、家訪、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)接待日及年級(jí)家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等)，以便每一位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解到孩子在園的生活情況，并及時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問(wèn)題。做好幼兒每月的“成長(zhǎng)檔案”的整理和記錄工作，突出成長(zhǎng)檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。

4、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力，家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問(wèn)題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，取得他們的支持和配合。

5、充分挖掘利用家長(zhǎng)的“才藝”資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“開(kāi)放活動(dòng)”“社會(huì)活動(dòng)”“家長(zhǎng)助教活動(dòng)”等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。

四、個(gè)別教育。

1、對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時(shí)與家長(zhǎng)密切配合，使他們?cè)谟變簣@這個(gè)集體中能與伙伴友好相處，開(kāi)心快樂(lè)。

2、要給予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛(ài)，讓她能感覺(jué)到集體的溫暖，喜歡上幼兒園。

3、午睡時(shí)繼續(xù)開(kāi)展“聽(tīng)故事入睡”的活動(dòng)，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對(duì)于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護(hù)理，不怕麻煩和辛苦。

4、對(duì)于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察，及時(shí)提醒他們?cè)鰷p衣物，鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

5、鼓勵(lì)個(gè)子矮小的幼兒加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。

五、保育工作。

1、進(jìn)一步提高教師的保育意識(shí)，和保育員一起做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。

2、在天氣好的時(shí)候，利用中午午睡時(shí)間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。

3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動(dòng)、游戲環(huán)境，并及時(shí)更換活動(dòng)材料。

4、增強(qiáng)保育意識(shí)，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓家長(zhǎng)把臟被子臟床單帶回家，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

5、察言觀色，注重幼兒的心理活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，本年度我的工作計(jì)劃如下：

一、思想政治。

始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

三、教學(xué)工作。

(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)。

(二)具體措施。

1、鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。

(1)深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實(shí)自己，要做學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識(shí)。

(4)了解后進(jìn)生情況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。

2、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展。

(1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們自尊自愛(ài)，要求上進(jìn)。另外，認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。

(3)采用“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”評(píng)價(jià)方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

四、教研工作。

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開(kāi)展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。

2、本學(xué)期，將在上級(jí)主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點(diǎn)，積極實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語(yǔ)的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級(jí)教師隊(duì)伍。

五、培訓(xùn)工作。

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

(1)多參加集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流，取人長(zhǎng)處。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

(3)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語(yǔ)的各級(jí)目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

招聘計(jì)劃表篇十二

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結(jié)合學(xué)生歷次考試成績(jī)的的基礎(chǔ)上,適當(dāng)改變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo);第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個(gè)體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計(jì)目標(biāo);第五,注重過(guò)程性評(píng)價(jià),建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系。

二、學(xué)生情況分析。

a)本屆高二學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過(guò)一年又半的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語(yǔ)法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫這四項(xiàng)技能上，學(xué)生水平存在很大差異。

b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性;大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性，也不注意知識(shí)的積累和鞏固。

c)在課堂上，習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí)，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

三、教材與教輔的分析。

本學(xué)期采用的仍然是外研社的英語(yǔ)教材，包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時(shí)間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽(tīng)力、視聽(tīng)說(shuō)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，還關(guān)注語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過(guò)并利用教材培養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力;用英語(yǔ)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，達(dá)到用英語(yǔ)思維和表達(dá)的目標(biāo)。

四、教學(xué)目標(biāo)。

通過(guò)對(duì)選修模塊7、8的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會(huì)僧的閱讀理解能力，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。

五、教學(xué)措施。

a)讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞，利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

b)認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

c)實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，通過(guò)不同方式的檢測(cè)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

d)關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

e)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

f)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

g)加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的激情，達(dá)到的教學(xué)效果。

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(20__-)》和全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體，通過(guò)校本教研，深化教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)。

圍繞縣教研室確定的“課程實(shí)施推進(jìn)年”，確立以“全面落實(shí)課程方案、努力提升課程實(shí)施水平、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”為工作總目標(biāo)開(kāi)展工作。

1、以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與作業(yè)教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以系列課型達(dá)標(biāo)活動(dòng)為抓手，深入開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法研究，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高課程實(shí)施水平。

2、加大對(duì)薄弱課程(綜合實(shí)踐課程、地方課程、學(xué)校課程)的研究力度，力爭(zhēng)有所突破。

三、主要工作及措施。

(一)狠抓薄弱課程建設(shè)，全面落實(shí)課程方案。

薄弱課程建設(shè)是我校落實(shí)課程的瓶頸，教師對(duì)薄弱課程開(kāi)設(shè)的意義認(rèn)識(shí)不夠，不能很好的掌握課程開(kāi)設(shè)的策略。在課堂教學(xué)上多數(shù)按照國(guó)家課程中傳統(tǒng)文化課的策略上課，不能很好的體現(xiàn)薄弱課程的學(xué)科特點(diǎn)，教學(xué)效益低。針對(duì)以上問(wèn)題在新學(xué)期將努力做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)研究與培訓(xùn)。新學(xué)期伊始召開(kāi)薄弱課程研討會(huì)，結(jié)合上學(xué)期縣薄弱課程建設(shè)研討會(huì)會(huì)議精神引領(lǐng)教師明確課程設(shè)置的意義和目的，理清課程課程開(kāi)設(shè)的策略、課堂教學(xué)模式及可操作性的評(píng)價(jià)形式。

2、學(xué)期中在綜合實(shí)踐課程中勞動(dòng)技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)課程的教學(xué)過(guò)程中注意積累優(yōu)秀的課題研究方案、教學(xué)設(shè)計(jì)，形成資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享;在地方課程的教學(xué)上重在明確課程開(kāi)設(shè)的意義、目標(biāo)、策略、課堂教學(xué)模式及可操作的評(píng)價(jià)方式。

在學(xué)校課程方面將進(jìn)一步規(guī)范課程開(kāi)發(fā)程序，完備必要的手續(xù)，構(gòu)建套餐式課程體系。(課程體系見(jiàn)后圖)。

2、結(jié)合縣教研室工作扎實(shí)開(kāi)展薄弱課程課程理念演講、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選、論文評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)，盡努力調(diào)動(dòng)薄弱課程任課教師的工作積極性，引領(lǐng)教師加大對(duì)薄弱課程建設(shè)的研究，力爭(zhēng)在縣級(jí)活動(dòng)中取得好的成績(jī)。

(二)規(guī)范教研流程，使“1+2”校本教研走上精細(xì)化軌道。(“1”即教學(xué)中所生成的問(wèn)題、“2”即依托問(wèn)題所進(jìn)行的組內(nèi)教研與集體大教研兩中教研形式)。

1、“1+2”校本教研流程：引導(dǎo)教師將教學(xué)中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題-----在有效教學(xué)理念指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)-----利用兩種教研形式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)行再創(chuàng)造----引導(dǎo)教師在實(shí)踐中反思、在講述自己的教育教學(xué)故事中反思(反思自己的設(shè)計(jì)是否有效)，研究進(jìn)一步改進(jìn)的措施------收集教學(xué)案例，充分發(fā)揮其效益。通過(guò)規(guī)范教研流程，力爭(zhēng)在教研形式和教研的實(shí)效性上有所突破。

2、加強(qiáng)課題研究的力度，注重過(guò)程管理，加快課題研究成果的轉(zhuǎn)化速度，使課題研究更好的為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。本學(xué)期課題研究的目標(biāo)是校級(jí)課題研究實(shí)在化，縣級(jí)課題研究規(guī)范化;引導(dǎo)教師研究教學(xué)中有價(jià)值的小問(wèn)題，杜絕大而空。在原先只寫課題記錄的基礎(chǔ)上，充實(shí)課題研究的原始積累材料，使課題研究彰顯價(jià)值。在縣級(jí)課題中請(qǐng)專家直接參與課題組織、研究。落實(shí)課題責(zé)任制，表彰教科研積極分子，形成參與教科研的激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)常態(tài)調(diào)研的形式對(duì)課題開(kāi)展情況進(jìn)行監(jiān)控。

3、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

4、注重“1+2”校本教研活動(dòng)的資料管理。學(xué)校要求教研組和個(gè)人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作，注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作，做到有計(jì)劃，有總結(jié)、有反饋、有整改、有實(shí)效，學(xué)校將組織評(píng)選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會(huì)，編輯成冊(cè)。

5、組織好上級(jí)部門安排的各種論文、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等活動(dòng)，協(xié)助教師在各項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。

(三)以活動(dòng)促發(fā)展，造就睿智、博學(xué)、儒雅之生。

1、以構(gòu)建“書香校園”為抓手，深入開(kāi)展“同心悅讀、多位延伸”大閱讀活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，具體分三步實(shí)施：

第一步：硬件建設(shè)，籌建六個(gè)“讀書吧”，容閱覽、展示、藏書予一體，打造師生的閱讀場(chǎng)所。購(gòu)置圖書，分年級(jí)配備每種圖書的樹(shù)木能保證一個(gè)班級(jí)讀書活動(dòng)的開(kāi)展。

第二步：以課題為先導(dǎo)，開(kāi)展閱讀實(shí)驗(yàn)。成立課題研究項(xiàng)目組，由校長(zhǎng)直接督導(dǎo)，確保順利進(jìn)行。制定可行的課題研究方案，融入新教育理念和學(xué)校發(fā)展愿景。每個(gè)班級(jí)每周設(shè)立2節(jié)大閱讀課，在低年級(jí)階段以圖畫書為閱讀重點(diǎn)，更重要的是進(jìn)行海量識(shí)字實(shí)驗(yàn)。在中高年級(jí)以童話故事、兒童小說(shuō)等為主，經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合，人文與科學(xué)相結(jié)合，讀書課上通過(guò)“讀寫繪”，“講讀書故事”，“精彩故事”，“激情誦讀”等形式的教學(xué)活動(dòng)為孩子打開(kāi)一個(gè)神秘的心靈世界，在一次次童書穿越生命的歷程中，在老師、家長(zhǎng)、孩子情感、思想的互相編制中，讓孩子獲得寶貴的童年財(cái)富。語(yǔ)文教師每人一個(gè)特色讀書項(xiàng)目，開(kāi)展“晨誦、午讀、暮醒”生活方式，從細(xì)微處著手，激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書愿望。相信只要行動(dòng)就有收獲，只要上路，就會(huì)遇到隆重的慶典。

第三步：開(kāi)發(fā)低學(xué)段海量識(shí)字、中學(xué)段海量閱讀、高學(xué)段海量寫作校本教材。并輔以學(xué)校文化節(jié)進(jìn)行學(xué)生的展示交流活動(dòng)。嘗試語(yǔ)文備課改革實(shí)行主題閱讀備課。

2、開(kāi)展“特長(zhǎng)超市”活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好開(kāi)設(shè)學(xué)科類、藝術(shù)類、科技類、制作類等如乒乓球、足球、籃球、演講、課本劇、經(jīng)典誦讀、豎笛、合唱、電子琴、繪畫、書法、精彩寫作等選修課程，把它命名為“特長(zhǎng)超市”，學(xué)生全員參與，自主選修，以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

3、陽(yáng)光大課間“一級(jí)一品”整體推進(jìn)：下午陽(yáng)光大課間調(diào)整為30分鐘體育活動(dòng)。實(shí)行“一級(jí)一品”，一年級(jí)小跳繩形成繩操，二年級(jí)呼啦圈，力求有造型設(shè)計(jì)，三年級(jí)竹竿舞形成花樣跳法，四年級(jí)竹竿舞形成花樣跳法，五年級(jí)校園韻律操，六年級(jí)花樣跳繩。

(四)系列課型達(dá)標(biāo)活動(dòng)通過(guò)驗(yàn)收。

繼續(xù)學(xué)習(xí)縣教研室關(guān)于系列課型達(dá)標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)，組織教師進(jìn)一步觀摩立標(biāo)課，研討教學(xué)模式。以教研組為單位進(jìn)行達(dá)標(biāo)初驗(yàn)活動(dòng)，(此活動(dòng)3月20日完成)，協(xié)助教委進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，(3月底完成)，組織未達(dá)標(biāo)教師繼續(xù)對(duì)立標(biāo)課進(jìn)行學(xué)習(xí)，研究，教研組內(nèi)對(duì)其課堂進(jìn)行剖析，指導(dǎo)其改進(jìn)課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)水平，爭(zhēng)取通過(guò)第二輪驗(yàn)收。(5月底前完成)協(xié)助教委進(jìn)行第二輪達(dá)標(biāo)驗(yàn)收(6月底完成)。

(五)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，進(jìn)一步修訂完善《純化鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，每位教師的備課、上課、作業(yè)批改都嚴(yán)格按照所教學(xué)科的常規(guī)進(jìn)行。

2、實(shí)施有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控形成一整套切合學(xué)校實(shí)際的操作性較強(qiáng)的教學(xué)監(jiān)控措施。利用常態(tài)調(diào)研、隨堂調(diào)研、集中調(diào)研等形式進(jìn)行監(jiān)控。具體由教務(wù)處、教研組長(zhǎng)、教師代表、學(xué)生代表共同實(shí)施。

3、加強(qiáng)考試命題研究、發(fā)揮評(píng)價(jià)激勵(lì)作用。

根據(jù)《山東省普通中小學(xué)考試管理制度(試行)》的要求，努力引導(dǎo)教師加大對(duì)考試命題的研究，提高試題的命制能力。經(jīng)過(guò)研究力爭(zhēng)做到命制的試題結(jié)構(gòu)合理、題型靈活、難易適度、分量適中，杜絕偏題怪題。力爭(zhēng)在教研室組織的命題審查中順利過(guò)關(guān)。

一、指導(dǎo)思想：

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教材特點(diǎn)：

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?數(shù)學(xué)(a版)》，它在堅(jiān)持我國(guó)數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時(shí)代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點(diǎn)：1.“親和力”：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)。

2.“問(wèn)題性”：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，孕育創(chuàng)新精神。

3.“科學(xué)性”與“思想性”：通過(guò)不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問(wèn)題的方式，提高數(shù)學(xué)思維能力，培育理性精神。

4.“時(shí)代性”與“應(yīng)用性”：以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

三、教法分析：

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.通過(guò)“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

四、學(xué)情分析：

1、基本情況：兩個(gè)班均屬普高班，學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺(jué)性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺(jué)性。班級(jí)存在的問(wèn)題是計(jì)算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí)，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

五、教學(xué)措施：

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步。

2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說(shuō)明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。

3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

一、制定的依據(jù)。

隨著高一新教材的全面實(shí)施，本年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)入了新課程改革實(shí)際階段，

本計(jì)劃制定的依據(jù)主要是以下三個(gè)：

(1)二期課改的理念：一個(gè)為本、三類課程、三維目標(biāo)。

(2)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(詳見(jiàn)《廣州市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》)。

(3)三本書：課本、教參、練習(xí)冊(cè)。

(4)本校教研組對(duì)本學(xué)期學(xué)科的要求。

二、基本情況分析。

高一(3)全班共52人，男生24人，_28人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測(cè)，平均分為54.1分，合格率為5%，優(yōu)秀率為0%，低分率為56%。高一(4)全班共53人，男生26人，_27人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測(cè)，平均分為50.3分，合格率為3%，優(yōu)秀率為0%，低分率為62%。

從上學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)來(lái)看，我班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可以說(shuō)既有優(yōu)勢(shì)也有不足。優(yōu)勢(shì)是：1、有潛力;2、師生關(guān)系比較融洽，互相信任，配合默契。存在的不足是：1、聰明有余，而努力不足;2、男生聰明，上課積極，但不夠勤奮、踏實(shí);_認(rèn)真，但上課效率不高，學(xué)得不夠靈活。3、從期末統(tǒng)測(cè)來(lái)看，差生的比重大;4、個(gè)別學(xué)生懶惰成性，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣極差;5、平時(shí)學(xué)習(xí)不夠用心，自覺(jué)，專心思考、鉆研的時(shí)間太少;6、一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)起伏大，不穩(wěn)定;7、一些好學(xué)生滿足現(xiàn)狀，驕傲自滿，思想放松，導(dǎo)致成績(jī)退步;8、學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)力，上進(jìn)心不足。

三、本學(xué)期力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)。

1、完成三類課程的教學(xué)任務(wù)?；A(chǔ)性課程要扎扎實(shí)實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ);拓展性課程要適當(dāng)延伸和補(bǔ)充，進(jìn)一步提高學(xué)生的能力和水平;研究性課程要重過(guò)程，不重結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索研究的習(xí)慣與品質(zhì)。

2、完成新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)等)。

4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提高成績(jī)。有些學(xué)生成績(jī)總是上不去，以為不是塊讀數(shù)學(xué)的料，久而久之，產(chǎn)生放棄數(shù)學(xué)，討厭數(shù)學(xué)的心理。由此，我在學(xué)習(xí)中，要多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，耐心指導(dǎo)，不斷激勵(lì)。讓其感受到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，讓其喜歡數(shù)學(xué)，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

5、一手提高優(yōu)秀率，一手減少不及格人數(shù)，力爭(zhēng)班與班之間無(wú)明顯差距。

四、具體措施。

1、從期末統(tǒng)測(cè)來(lái)看，學(xué)困生的比重大，優(yōu)秀率沒(méi)有。為此要進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)困生要注重基本題、常規(guī)題的反復(fù)操練，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。好學(xué)生要避免無(wú)謂失分的情況，注重?cái)?shù)學(xué)思想、方法、能力的培養(yǎng)，著眼于高三?？偠灾?，學(xué)困生還是繼續(xù)注重雙基的訓(xùn)練，將做過(guò)，講過(guò)的題目再反復(fù)操練。另外也不能忽略了高分學(xué)生的培養(yǎng)，給好學(xué)生布置一些有質(zhì)量的課外題，定期查閱，批改，答疑。這樣，通過(guò)抓兩頭，促中間，帶動(dòng)整體水平的提高。

2、提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好課堂教學(xué)這一主陣地。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教參，切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，做到全面不遺漏，要以考綱為標(biāo)準(zhǔn)。另外，每節(jié)課要安排必要的練習(xí)時(shí)間，多安排隨堂測(cè)試是有好處的。試題講解時(shí)要突出方法，突出思考、分析過(guò)程，要暴露學(xué)生解題過(guò)程中思維、概念、計(jì)算等方面的錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤要有針對(duì)性的矯正，補(bǔ)償。不就題講題，注意適當(dāng)?shù)淖兪健椭鷮W(xué)生掌握解題的方法，積累解題經(jīng)驗(yàn)，課后要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思、訂正，以加深對(duì)概念的理解，方法的掌握。

3、從期末統(tǒng)測(cè)看學(xué)生應(yīng)用能力明顯不足。教師要通過(guò)平時(shí)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀審題、數(shù)學(xué)建模的能力。讓學(xué)生熟悉一些常見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題的背景，及解決這些問(wèn)題的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。

4、期末統(tǒng)測(cè)中選擇題普遍得分不高，應(yīng)引起我們的重視，

工作計(jì)劃。

《高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃》由于選擇題只有答案，所以解答選擇題的策略是：合理、迅速、檢驗(yàn)，要善于轉(zhuǎn)化，避免機(jī)械套用公式、定理和“小題大做，舍近求遠(yuǎn)，簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化”的不良習(xí)慣。另外，由填空題的錯(cuò)誤表達(dá)和解答題的計(jì)算粗心、考慮不全面而造成的無(wú)謂失分，導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)上不去和好學(xué)生考不出高分。所以，為保證得到該得的分?jǐn)?shù)，要求必須認(rèn)真審題，明確要求，弄清概念，思考全面，正確表達(dá)。

5、注重講練結(jié)合。要多安排課堂練習(xí)，當(dāng)堂檢測(cè)。當(dāng)日作業(yè)，周練，月考要及時(shí)安排時(shí)間進(jìn)行講評(píng)。平時(shí)要注意練習(xí)的有效性(適當(dāng)題量，恰當(dāng)難度，精選精練)，規(guī)范書寫，認(rèn)真批改，及時(shí)講評(píng)，反饋矯正(建立錯(cuò)題集，進(jìn)行再認(rèn)識(shí))。堅(jiān)決反對(duì)只練不講，只講不練。評(píng)講中要針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)因進(jìn)行分析，找出存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地加以彌補(bǔ)缺漏，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要跟蹤到題，跟蹤到人。本次統(tǒng)測(cè)中許多試題平時(shí)講過(guò)，練過(guò)，考過(guò)，但錯(cuò)誤仍然很多，值得我們重視與反思。

五、保障措施和可行性。

1、關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求，用情實(shí)現(xiàn)師與生的溝通，用景實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的融合;。

4、激發(fā)興趣，重視過(guò)程教學(xué)，重視錯(cuò)誤分析型學(xué)習(xí);。

5、重視開(kāi)放性、研究性問(wèn)題的教學(xué)，關(guān)注主觀評(píng)判性問(wèn)題的學(xué)習(xí)，研究新題型，真正發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)能力。

6、結(jié)合二期課改新課程標(biāo)準(zhǔn)、教參，扎實(shí)落實(shí)集體備課，通過(guò)集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題、周練題、章考題、月考題。

7、加大課堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

8、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，利用中午和晚間休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生答疑解惑、找學(xué)生談話等等。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有力手段。

9、搞好單元考試、階段性考試的分析。學(xué)生只有通過(guò)不斷的練習(xí)才能提高成績(jī)，單元考試、階段性考試是的練習(xí)，每次都要做好分析，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)。在分析過(guò)程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使學(xué)生真正理解，過(guò)關(guān)。

10、學(xué)生除配套練習(xí)冊(cè)外，每人訂一本《一課一練》作為補(bǔ)充練習(xí)，并要求每周寫學(xué)習(xí)感悟與學(xué)習(xí)疑惑，每人準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本收集錯(cuò)題，每人在課本留白處做好課堂筆記。另外，我自己有充足的時(shí)間與資料，進(jìn)行習(xí)題精選與練習(xí)補(bǔ)充。

六、總目標(biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)分析。

本學(xué)期一定要在如何提高課堂效率上下功夫，同時(shí)抓平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)規(guī)范，作業(yè)質(zhì)量等細(xì)節(jié)問(wèn)題，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的有效性。另外，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期力爭(zhēng)消滅不及格，并使那些因無(wú)謂失分而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)起伏不定的學(xué)生能穩(wěn)定下來(lái)，從而進(jìn)一步提高優(yōu)秀率。

目前，我班面臨的困難與問(wèn)題還非常多，好在學(xué)生的學(xué)習(xí)勢(shì)頭保持良好。我和我們班的全體學(xué)生，將盡我們所能，力爭(zhēng)在本學(xué)期能有所收獲，更進(jìn)一步。

七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新、信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。

1、結(jié)合二期課改，將“接受式學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)式學(xué)習(xí)”，“啟發(fā)式學(xué)習(xí)”，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，并積極開(kāi)展拓展性課程，研究性課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，但要避免“題?！睉?zhàn)術(shù)，要精講精練，舉一反三，突出方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，采取變式訓(xùn)練，專題訓(xùn)練等多種方式。

3、針對(duì)本學(xué)期三角公式多的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些學(xué)生學(xué)習(xí)支持材料，如公式默寫表，公式背誦口訣，公式記憶方法，公式小卡片等。

4、借助“ti圖形計(jì)算器”強(qiáng)大的圖形功能以及多媒體教學(xué)設(shè)備，制作精美課件，輔助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀，通俗易懂。

5、利用“bb”系統(tǒng)建設(shè)e課堂，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包。

6、寫數(shù)學(xué)感悟或一周問(wèn)題，與學(xué)生進(jìn)行書面討論交流，答疑解惑，給予學(xué)法指導(dǎo)。

7、對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo)，分層補(bǔ)充課外練習(xí)。

8、進(jìn)行數(shù)學(xué)演講，了解數(shù)學(xué)史，寫寫數(shù)學(xué)周記等，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與興趣。

本學(xué)期擔(dān)任高一(9)(10)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩班學(xué)生共有120人，初中的基礎(chǔ)參差不齊，但兩個(gè)班的學(xué)生整體水平不高;部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多學(xué)生不能正確評(píng)價(jià)自己，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

一、教學(xué)目標(biāo).

(一)情意目標(biāo)。

(1)通過(guò)分析問(wèn)題的方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

(4)基于情意目標(biāo)，調(diào)控教學(xué)流程，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。

(5)還時(shí)空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生，給予學(xué)生自主探索與合作交流的機(jī)會(huì)，在發(fā)展他們思維能力的同時(shí)，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。

(6)讓學(xué)生體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法。

(二)能力要求。

1、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。

(1)通過(guò)定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)問(wèn)題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶。

(3)通過(guò)揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對(duì)應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

(1)通過(guò)概率的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

(2)加強(qiáng)對(duì)概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

(3)通過(guò)函數(shù)、數(shù)列的教學(xué)，提高學(xué)生是運(yùn)算過(guò)程具有明晰性、合理性、簡(jiǎn)捷性能力。

(4)通過(guò)一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運(yùn)算能力，促使知識(shí)間的滲透和遷移。

(5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學(xué)生運(yùn)算能力。

招聘計(jì)劃表篇十三

招聘單位主管部門。

招聘單位。

單位。

代碼。

招聘崗位。

招聘人數(shù)。

招聘條件。

崗位。

崗位代碼。

簡(jiǎn)介。

專業(yè)。

學(xué)歷及年齡。

其它。

天津市濱海新區(qū)教育體育委員會(huì)。

天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院（1人）。

1001。

焊接技術(shù)教師。

01。

從事高職教育教學(xué)工作。

1

材料加工工程（焊接）。

全日制普通高校研究生及以上學(xué)歷、相應(yīng)學(xué)位，30周歲及以下。

外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生。

天津市濱海新區(qū)教育體育委員會(huì)。

漢沽職業(yè)中專（1人）。

1002。

電化教育教師。

01。

從事中職教育教學(xué)工作。

1

本科：教育技術(shù)研究生：教育技術(shù)學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)。

全日制普通高校本科及以上學(xué)歷、相應(yīng)學(xué)位，30周歲及以下。

外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生；具有中等職業(yè)學(xué)校相應(yīng)學(xué)科教師資格證。

天津市濱海新區(qū)教育體育委員會(huì)。

大港職業(yè)成人教育中心（1人）。

1003。

汽車運(yùn)用與維修教師。

01。

從事中職教育教學(xué)工作。

1

本科：車輛工程、汽車服務(wù)工程、汽車維修工程教育研究生：車輛工程。

全日制普通高校本科及以上學(xué)歷、相應(yīng)學(xué)位，30周歲及以下。

外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生；具有中等職業(yè)學(xué)校相應(yīng)學(xué)科教師資格證。

天津市濱海新區(qū)教育體育委員會(huì)。

塘沽一中（高中）（2人）。

1004。

語(yǔ)文教師。

01。

從事高中教育教學(xué)工作。

1

全日制普通高校研究生及以上學(xué)歷、相應(yīng)學(xué)位，30周歲及以下。

本碩專業(yè)方向一致；具有高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師資格證書；外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生。

數(shù)學(xué)教師。

02。

從事高中教育教學(xué)工作。

1

課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）、學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)。

本碩專業(yè)方向一致；具有高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證書；外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生。

天津市濱海新區(qū)教育體育委員會(huì)。

大港一中（1人）。

1005。

地理教師。

01。

從事高中教育教學(xué)工作。

1

全日制普通高校研究生及以上學(xué)歷、相應(yīng)學(xué)位，30周歲及以下。

本碩專業(yè)方向一致；

原大港城區(qū)高中（10人）。

1006。

語(yǔ)文教師。

01。

從事高中教育教學(xué)工作。

1

全日制普通高校研究生及以上學(xué)歷、相應(yīng)學(xué)位，30周歲及以下。

外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生；具有高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師資格證。

數(shù)學(xué)教師。

02。

1

課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）、學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)。

外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生；具有高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證。

英語(yǔ)教師。

03。

1

外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生；具有高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教師資格證；英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)。

物理教師。

04。

2

課程與教學(xué)論（物理）、學(xué)科教學(xué)（物理）、理論物理、凝聚態(tài)物理、聲學(xué)、光學(xué)。

外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生；具有高級(jí)中學(xué)物理教師資格證。

化學(xué)教師。

05。

1

課程與教學(xué)論（化學(xué)）、學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）、無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)。

外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生；具有高級(jí)中學(xué)化學(xué)教師資格證。

生物教師。

06。

1

課程與教學(xué)論（生物）、學(xué)科教學(xué)（生物）、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、生理學(xué)、生態(tài)學(xué)。

外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生；具有高級(jí)中學(xué)生物教師資格證。

政治教師。

07。

1

外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生；具有高級(jí)中學(xué)政治教師資格證。

歷史教師。

08。

1

課程與教學(xué)論（歷史）、學(xué)科教學(xué)（歷史）、世界史、中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史。

外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生；具有高級(jí)中學(xué)歷史教師資格證。

地理教師。

09。

1

外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生；具有高級(jí)中學(xué)地理教師資格證。

天津市濱海新區(qū)教育體育委員會(huì)。

海濱城區(qū)高中（1人）。

1007。

政治教師。

01。

從事高中教育教學(xué)工作。

1

全日制普通高校研究生及以上學(xué)歷、相應(yīng)學(xué)位，30周歲及以下。

外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生；具有高級(jí)中學(xué)政治教師資格證。

天津市濱海新區(qū)教育體育委員會(huì)。

原塘沽城區(qū)初中（1人）。

1008。

數(shù)學(xué)教師。

01。

從事初中教育教學(xué)工作。

1

本科：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)。

外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生；具有初級(jí)中學(xué)及以上學(xué)段數(shù)學(xué)教師資格證。

天津市濱海新區(qū)教育體育委員會(huì)。

原塘沽邊遠(yuǎn)、農(nóng)村初中（16人）。

1009。

語(yǔ)文教師。

01。

從事初中教育教學(xué)工作。

3

本科：漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)言、漢語(yǔ)國(guó)際教育。

外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生；具有初級(jí)中學(xué)及以上學(xué)段語(yǔ)文教師資格證。

數(shù)學(xué)教師。

02。

2

本科：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)。

研究生：課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）、學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)。

外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生；具有初級(jí)中學(xué)及以上學(xué)段數(shù)學(xué)教師資格證。

英語(yǔ)教師。

03。

2

本科：英語(yǔ)、翻譯（英語(yǔ)）、商務(wù)英語(yǔ)。

研究生：課程與教學(xué)論（英語(yǔ)）、學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（英語(yǔ)）、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)。

外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生；具有初級(jí)中學(xué)及以上學(xué)段英語(yǔ)教師資格證；專業(yè)英語(yǔ)四級(jí)及以上。

生物教師。

04。

2

外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生；具有初級(jí)中學(xué)及以上學(xué)段生物教師資格證。

政治教師。

05。

1

本科：思想政治教育、哲學(xué)、中國(guó)共產(chǎn)黨黨史。

研究生：課程與教學(xué)論（思政）、學(xué)科教學(xué)（思政）、馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)理論、馬克思主義基本原理、思想政治教育。

外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生；具有初級(jí)中學(xué)及以上學(xué)段政治教師資格證。

歷史教師。

06。

1

本科：歷史學(xué)、世界史。

研究生：課程與教學(xué)論（歷史）、學(xué)科教學(xué)（歷史）、世界史、中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史。

外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生；具有初級(jí)中學(xué)及以上學(xué)段歷史教師資格證。

天津市濱海新區(qū)教育體育委員會(huì)。

原塘沽邊遠(yuǎn)、農(nóng)村初中（16人）。

1009。

地理教師。

07。

從事初中教育教學(xué)工作。

1

本科：地理科學(xué)、地理信息科學(xué)。

外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生；具有初級(jí)中學(xué)及以上學(xué)段地理教師資格證。

信息技術(shù)教師。

08。

1

本科：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字媒體技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)。

研究生：課程與教學(xué)論（信息技術(shù)）、學(xué)科教學(xué)（信息技術(shù)）、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)軟件與理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)。

外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生；具有初級(jí)中學(xué)及以上學(xué)段信息技術(shù)教師資格證。

音樂(lè)教師。

09。

1

本科：音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演、作曲與作曲技術(shù)理論。

研究生：學(xué)科教學(xué)（音樂(lè)）、音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)與舞蹈學(xué)。

外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生；具有初級(jí)中學(xué)及以上學(xué)段音樂(lè)教師資格證。

體育教師。

10。

1

本科：體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育。

研究生：學(xué)科教學(xué)（體育）、體育教育訓(xùn)練學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)、體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。

外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生；具有初級(jí)中學(xué)及以上學(xué)段體育教師資格證。

美術(shù)教師。

11。

1

研究生：學(xué)科教學(xué)（美術(shù)）、藝術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)。

外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生；具有初級(jí)中學(xué)及以上學(xué)段美術(shù)教師資格證。

天津市濱海新區(qū)教育體育委員會(huì)。

原漢沽城區(qū)初中（1人）。

1010。

歷史教師。

01。

從事初中教育教學(xué)工作。

1

本科：歷史學(xué)、世界史。

外省市戶籍考生須為2016屆畢業(yè)生；具有初級(jí)中學(xué)及以上學(xué)段歷史教師資格證。

招聘計(jì)劃表篇十四

3.試題難易比例：容易題30%;中等難度題50%;較難題20%。

4.各種題型的解題技巧。

要想通過(guò)考試，前題條件是須系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)和掌握心理學(xué)和教育學(xué)理論。這是通過(guò)考試的基礎(chǔ)條件。沒(méi)學(xué)過(guò)有關(guān)理論的人僅靠技巧和靈感是不可能考及格的。但“全面”“系統(tǒng)”都是相對(duì)的、分層次的。任何人都不可能在短促的一生中掌握一個(gè)學(xué)科的所有知識(shí)。考試只是檢查你所學(xué)習(xí)到的最基本的理論和最基礎(chǔ)的能力。師范生在十幾年的學(xué)習(xí)生涯基礎(chǔ)上，又系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心理學(xué)與教育學(xué)(盡管不同的學(xué)生對(duì)各項(xiàng)理論的學(xué)習(xí)各有深淺不同)，所以應(yīng)該是能通過(guò)考試取得及格的分?jǐn)?shù)的。臨戰(zhàn)之前的信心和決心十分重要。在此基礎(chǔ)上了解一些解題的思路技巧對(duì)答題還是有益的。

二、論述題。

題型分析：論述題要求要根據(jù)相關(guān)的原理進(jìn)行闡述。應(yīng)當(dāng)有一定深度。但答案并不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化，允許自由發(fā)揮，鼓勵(lì)有個(gè)人見(jiàn)解。

解題技巧：1.答題時(shí)要開(kāi)闊視野，從多角度分析問(wèn)題。2.可按“是什么?為什么?怎樣做?”的邏輯展開(kāi)論述;也可按“教心原理——~實(shí)——總結(jié)”的邏輯展開(kāi)論述。

例：論述人格形成與發(fā)展的影響因素。

答：

1.生物遺傳因素。研究證明，遺傳是人格形成與發(fā)展的然影響因素，

資料。

主要表現(xiàn)在人格特質(zhì)上，尤其是智力、氣質(zhì)等特質(zhì)明顯。

2.社會(huì)文化因素。各民族特有的文化是每人人格成長(zhǎng)的精神搖籃。社會(huì)文化從整體和方向上塑造了成員的相似的人格特征，使每人都嵌入了民族文化形態(tài)的海洋中。

3.家庭環(huán)境因素。父按自己的意愿、認(rèn)識(shí)、情感、習(xí)慣逐日有意無(wú)意地塑造孩子的精神，并以自己好的壞的言行樹(shù)立了鮮活榜樣。這種礦日持久的塑造對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)。

4.早期經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人經(jīng)歷特殊~件影響。幸?；驊K痛的童年;青少年時(shí)代的特殊~件，會(huì)給人格形成深遠(yuǎn)的烙印，從而持久影響一生。

5.學(xué)校與教師影響。學(xué)校是青少年主要的生活環(huán)境;同學(xué)是互相模仿的知心伙伴;教材是知識(shí)的源泉;教師是做人的導(dǎo)師和模范;這些都是人格形成的重要因素。

6.個(gè)人生活實(shí)踐影響。工作成敗、社會(huì)人群的矛盾、競(jìng)、合作;樹(shù)立了種種正負(fù)榜樣。不斷修正和豐富人格。

7.其它自然物理因素。生態(tài)環(huán)境、物理生活空間、交通造成的生活環(huán)境的寬m見(jiàn)聞等。

三、簡(jiǎn)答題。

1.是什么?如：簡(jiǎn)述“教育的勞動(dòng)起源說(shuō)”。

2.為什么?如：為什么德智體美須統(tǒng)一于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)之中?

3.怎樣做?如：掌握某種技能應(yīng)注意哪些問(wèn)題?

簡(jiǎn)答題分析及答案舉例一：簡(jiǎn)述“教育的勞動(dòng)起源說(shuō)”。

答：教育的勞動(dòng)起源說(shuō)也稱教育的社會(huì)起源說(shuō)。其主要觀點(diǎn)是：

1.人類教育起源于勞動(dòng)或勞動(dòng)中的需要;。

2.教育是人類特有的社會(huì)活動(dòng);。

3.人類語(yǔ)言意識(shí)發(fā)展是教育起源的前提條件;。

4.教育傳遞勞動(dòng)及生活經(jīng)驗(yàn);。

5.教育特性是歷史性與階級(jí)性的統(tǒng)一。

簡(jiǎn)答題分析及答案舉例二：為什么德育智育體育美育須統(tǒng)一于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)之中?

答：四育在理論上可以抽象出來(lái)獨(dú)立闡述，各有明確的任務(wù)內(nèi)容方法。對(duì)個(gè)人發(fā)展起不同作用。但在教育實(shí)踐中，它們是密切聯(lián)系、互相影響的;是相互依存滲透的;是落實(shí)在教育對(duì)象這統(tǒng)一整體之中的相互促進(jìn)的各個(gè)側(cè)面。

招聘計(jì)劃表篇十五

7優(yōu)質(zhì)課評(píng)選(鄉(xiāng))。

8舉行第一次月考。

9迎接鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)檢查。

1迎接縣教學(xué)常規(guī)檢查。

2小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英觀摩課(鄉(xiāng))。

3學(xué)校集中聽(tīng)課。

4第二次月考。

5學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選。

1鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)科研討會(huì)。

2期中考試。

3迎接鄉(xiāng)中心校對(duì)學(xué)校公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課檢查。

4校數(shù)學(xué)觀摩課。

5校第三次月考。

1常規(guī)教學(xué)大檢查(鄉(xiāng))。

2人文素養(yǎng)拓展計(jì)劃培養(yǎng)對(duì)象考核(縣)。

3校第四次月考。

4迎“元旦”節(jié)目匯演。

1組織期末復(fù)習(xí)。

2期末考試。

3教師交各項(xiàng)工作總結(jié)。

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