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最新學(xué)員個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃(匯總11篇)
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最新學(xué)員個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃匯總 文件夾
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總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人
最新學(xué)員個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃(匯總11篇)
2023-11-19 20:18:36    小編:zdfb

計(jì)劃可以幫助我們更好地分配任務(wù)和資源,從而提高工作和學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。堅(jiān)持每天對計(jì)劃進(jìn)行跟蹤和回顧,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決計(jì)劃執(zhí)行中的問題。請看下面的實(shí)例分析,能夠幫助你更好地理解計(jì)劃的重要性和實(shí)施方法。

學(xué)員個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇一

高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是高質(zhì)量的保證.培養(yǎng)一流的人才,需要高素質(zhì)的教師,因此,培養(yǎng)勇于探索、大膽創(chuàng)新、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研水平強(qiáng)、業(yè)務(wù)潛質(zhì)強(qiáng)的研究型、學(xué)者型教師,是學(xué)校工作中的重中之重,更是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的關(guān)鍵.由此,特制定以下學(xué)校骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃.

一、培養(yǎng)目標(biāo)。

(一)總體目標(biāo)。

1、塑造盡職履責(zé)典范。

透過對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè),樹立新教師形象,使骨干教師隊(duì)伍不斷壯大.使在骨干教師引領(lǐng)下,員工們能牢固樹立正確的人生觀,價(jià)值觀,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),廉潔從教.

2、提高教師教學(xué)潛質(zhì)。

注重新課程理念的培訓(xùn).使骨干教師明確掌握新理念,實(shí)踐新理念,優(yōu)化教育過程,為自我的教學(xué)打?qū)嵒A(chǔ),從而提高自我的教學(xué)潛質(zhì).

3、提升教師科研水平。

把問題變課題,以科研促教研,以教研促質(zhì)量.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷深化教師“以科研促發(fā)展”的意識,使教師能用心參與在課程改革的教科研之中,培養(yǎng)自我的創(chuàng)新意識和實(shí)踐潛質(zhì),具備研究、開發(fā)、實(shí)施新課程的素質(zhì).

(二)分級目標(biāo)。

1、縣級以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學(xué)潛質(zhì)與教育科研潛質(zhì)等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度.掌握現(xiàn)代教育技術(shù),成為具有自我教學(xué)風(fēng)格、科研專長,能在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,逐步使教師從“教書匠”向“教育專家”過渡.

2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:根據(jù)縣教育局的要求,使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,具有合理知識結(jié)構(gòu),具有必須教育教學(xué)及科研潛質(zhì),在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用,為高一級骨干教師評選儲備人選.

(三)目標(biāo)要求。

根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求,力爭每三年培養(yǎng)省級骨干教師1-2人,市級骨干教師3-5人,縣級骨干教師5人以上,校級骨干教師6人以上,逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍.

二、培養(yǎng)措施:。

1、領(lǐng)悟提高。

(1)有目的,有針對性地組織教師領(lǐng)悟有關(guān)課程改革方面的文章,使骨干教師樹立新的課程觀念,明確課改的時(shí)代背景、目的、好處、增進(jìn)參加課改的主動(dòng)性,自覺性.

(2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物,采用自學(xué)――研討――反思――歸納的方式進(jìn)行自我培訓(xùn),不斷提高理論水平及文化素養(yǎng),并留有詳盡的理論筆記.

(3)采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法,爭取更多的機(jī)會(huì)讓骨干教師受到各層次的培訓(xùn).

(4)用心參加觀摩評議及各級各類研究課,對同學(xué)科教師進(jìn)行有效的指導(dǎo),以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平.

(5)每學(xué)期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級研究課,以此為契機(jī),在全校范圍內(nèi),開展一次大型研討活動(dòng),同時(shí)提高自我駕馭課堂的潛質(zhì).

(6)及時(shí)反思教學(xué),積累教學(xué)中的心得感悟,在實(shí)踐中提高.捕捉自我課堂上的創(chuàng)新點(diǎn),與廣大教師資源共享.

(7)在課題研究中發(fā)揮主體作用.骨干教師要用心參與課題研究,在課題研究中擔(dān)任主力,及時(shí)歸納課題研究的階段性成果,和課題組成員共同探索,共同提高,增強(qiáng)自我的科研意識和潛質(zhì).

2、經(jīng)驗(yàn)成果推廣歸納。

(1)骨干教師在日常教學(xué)中要認(rèn)真構(gòu)成并收集好各種實(shí)驗(yàn)資料、數(shù)據(jù)及階段成果,并進(jìn)行建檔.

(2)抓好骨干教師的課后反思、感悟,把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合,促進(jìn)骨干教師不斷反思、歸納,提高工作實(shí)效性.

(3)開展好骨干教師的示范展示課活動(dòng),認(rèn)真做好評課,廣泛征求評課意見,構(gòu)成經(jīng)驗(yàn)成果.

(4)組織好骨干教師的教學(xué)評估工作,重視評價(jià)狀況的分析、反饋,做好評價(jià)資料的收集、整理工作.

(5)要求骨干教師每學(xué)期至少寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的專題論文,有學(xué)校收集并進(jìn)行評比、記錄、歸納.

3、引領(lǐng)輻射。

(1)確立帶徒對象,制定帶徒計(jì)劃,有針對性的透過各種渠道進(jìn)行帶徒工作.

(2)對帶徒對象進(jìn)行跟蹤培養(yǎng),善始善終.

(3)認(rèn)真進(jìn)行聽評課活動(dòng),用心進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,促進(jìn)共同提高.

三、保障措施。

1、加強(qiáng)導(dǎo)向,營造氛圍。

(1)觀念導(dǎo)向.

骨干教師要提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)悟,牢固的樹立四種意識:一是“科研興教”意識;二是“科研興校”意識;三是“向教育科研要質(zhì)量”意識;四是“教師是教科研的主力”意識.

(2)示范導(dǎo)向.

骨干教師是領(lǐng)路人.力求做到“四帶頭”:一是帶頭領(lǐng)悟科研理論;二是帶頭參加校本培訓(xùn),三是帶頭參與課題實(shí)驗(yàn);四是帶頭撰寫教科研歸納或論文,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越式發(fā)展.

2、健全制度,完善機(jī)智.

(1)不斷完善制度,將骨干教師評定納入科學(xué)化的管理軌道.結(jié)合市教育局要求定期考核,實(shí)行優(yōu)勝劣汰制.

(2)增加投入,保證骨干教師工作順利進(jìn)行.以獎(jiǎng)勵(lì)方式選派愛崗敬業(yè),教育教學(xué)成績顯著的教師外出領(lǐng)悟、培訓(xùn),讓骨干教師、優(yōu)秀教師不斷開闊視野,拓寬思路,提高自我的實(shí)踐潛質(zhì).

學(xué)員個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇二

新時(shí)期教師就應(yīng)是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描:具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄、我渴望成為這樣的教師、通過這次寫個(gè)人習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,我又重新審視了自己,解剖了自己,在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為:

提升自己的生命質(zhì)量,做一個(gè)高雅的人、作為一名教師,

其次,作為一個(gè)骨干教師,要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格、

3、具備必須的教學(xué)科研潛力、

4、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高,計(jì)算機(jī)能與課程整合、能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件、

我們教師的工作對象是學(xué)生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)潛力直接影響學(xué)生的發(fā)展、教師的學(xué)識淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計(jì)、組織、協(xié)調(diào)等自己調(diào)控潛力,都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源,尤其,教師自己發(fā)展的信念、自己調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?,將影響學(xué)生的終生、所以,為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施:

學(xué)員個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇三

根據(jù)電梯行業(yè)快速發(fā)展的現(xiàn)狀,電梯維保市場及業(yè)態(tài)的多變性,我公司應(yīng)更加注重人才,真正認(rèn)識到企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于人才的培養(yǎng)及使用。針對這一情況,重視實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)為實(shí)習(xí)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺也為我們公司建立一個(gè)電梯行業(yè)的(黃埔軍校),具體方案分成以下三個(gè)部分:

為了使新進(jìn)的實(shí)習(xí)生能更快適應(yīng)我公司;讓新進(jìn)實(shí)習(xí)生一進(jìn)入公司就能感受到本公司對他的歡迎,使新進(jìn)實(shí)習(xí)生體會(huì)到進(jìn)入公司后應(yīng)有的歸屬感;使其實(shí)習(xí)生一進(jìn)入公司就能明白自己工作的職責(zé)盡快進(jìn)入工作狀態(tài)、加強(qiáng)與老員工之間的關(guān)系;制定以下實(shí)習(xí)生培訓(xùn)方案:

1.1 實(shí)習(xí)生培訓(xùn)程序

1)就職前培訓(xùn)

[1]致新員工歡迎信。

[2]內(nèi)部文件提前告知維保部門員工關(guān)于實(shí)習(xí)生的到來情況。(人力資源部和相關(guān)部門負(fù)責(zé))

[3] 為實(shí)習(xí)生指定一位資深員工作為其導(dǎo)師。

[4] 安排一場維保部門的交流會(huì)。(實(shí)習(xí)生導(dǎo)師負(fù)責(zé))

[5]準(zhǔn)備好給實(shí)習(xí)生培訓(xùn)的部門內(nèi)訓(xùn)資料。

[6]安排公司級、與部門級的安全培訓(xùn)、布置給實(shí)習(xí)生的第一項(xiàng)工作任務(wù)。

2) 部門崗位培訓(xùn)。(部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé))

a、 到職后第一天:

[1]到公司報(bào)到,進(jìn)行實(shí)習(xí)生須知培訓(xùn)。

[2] 到部門報(bào)到,部門負(fù)責(zé)人代表全體部門員工歡迎實(shí)習(xí)生到來

[3]介紹實(shí)習(xí)生認(rèn)識本部門員工,參觀部門及公司;部門結(jié)構(gòu)與功能介紹、部門內(nèi)的特殊規(guī)定;員工工作描述、職責(zé)要求;溝通新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù)。

b、到職后一周:

[1]一周內(nèi),實(shí)習(xí)生導(dǎo)師與實(shí)習(xí)生進(jìn)行非正式談話、了解,重申工作職責(zé),談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,回答實(shí)習(xí)生的提問。

c、到職后第一個(gè)月后

實(shí)習(xí)生導(dǎo)師與部門經(jīng)理一起討論實(shí)習(xí)生表現(xiàn),是否合適現(xiàn)在崗位,填寫其考核表,并與實(shí)習(xí)生就考核表現(xiàn)談話,告之實(shí)習(xí)生公司績效考核要求與體系。

1、講述電梯的結(jié)構(gòu)、公司品牌梯的各種型號。

2、講述電梯的結(jié)構(gòu)快速記憶法

3、維保安全培訓(xùn)。(多提維保,安全事例)

4、開展《怎么與師傅溝通》《怎么樣與客戶溝通》課程。

5、組織開展?!秲?yōu)秀個(gè)人交流會(huì)》

6、組織開展。《優(yōu)秀小組培訓(xùn)參觀討論、優(yōu)秀小組培訓(xùn)參觀討論》

1、試崗安全培訓(xùn)反饋表。

2、整體培訓(xùn)當(dāng)場評估表。

3、整體培訓(xùn)考核表。(培訓(xùn)當(dāng)天)

4、實(shí)習(xí)生表現(xiàn)評估表。

5、通過考核排出a、b、c、d人才。

注:abcd級人才是從《德》、《才》這二個(gè)方面來分配的, 德有三點(diǎn):1.人品 2.價(jià)值觀 3.意愿、責(zé)任心。

才有三點(diǎn):1.專業(yè)知識 2.經(jīng)歷 3.方法、策略。

a級人才是指有德有才。 b級人才是指有德無才。 c級人才是指有才無德。 d級人才是指無德無才。

2、部門經(jīng)理推薦部門實(shí)習(xí)生導(dǎo)師。

3、對推薦出來的內(nèi)部實(shí)習(xí)生導(dǎo)師進(jìn)行實(shí)習(xí)生導(dǎo)師培訓(xùn)。

4、給每個(gè)主管、組長印發(fā)“實(shí)習(xí)生培訓(xùn)實(shí)施方案”資料

5、各部門從20xx年1月1日開始實(shí)施部門實(shí)習(xí)生培訓(xùn)方案

6、每一位實(shí)習(xí)生必須完成一套“實(shí)習(xí)生培訓(xùn)”表格

7、根據(jù)實(shí)習(xí)生人數(shù),實(shí)習(xí)生導(dǎo)師不定期實(shí)施整體的實(shí)習(xí)生培訓(xùn)

8、在整個(gè)公司內(nèi)進(jìn)行部門之間的部門業(yè)務(wù)及職責(zé)培訓(xùn)。

1、課堂培訓(xùn);如:員工手冊培訓(xùn)、制度培訓(xùn)

2、實(shí)操培訓(xùn); 如:安全培訓(xùn)、客戶溝通模擬培訓(xùn)

3、參觀交流;如:優(yōu)秀小組培訓(xùn)參觀討論、優(yōu)秀小組培訓(xùn)參觀討論

4、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);如:優(yōu)秀個(gè)人交流會(huì)

5、操作表演;如:實(shí)操比賽

1到基層實(shí)習(xí)或進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查;

2根據(jù)公司管理目標(biāo)制定培訓(xùn)目標(biāo);

3現(xiàn)實(shí)實(shí)習(xí)生的態(tài)度、崗位知識與技能分析;

4培訓(xùn)需求分析;

5制定合適的培訓(xùn)形式;

6根據(jù)具體培訓(xùn)制定培訓(xùn)方案;

7指定培訓(xùn)負(fù)責(zé)人;

8通知培訓(xùn)對象。

學(xué)員個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇四

為了讓自己在成長之路上走得更穩(wěn)更快,現(xiàn)制定以下個(gè)人近期和長遠(yuǎn)的研修計(jì)劃。

1、博覽群書,努力豐厚自己的文化底蘊(yùn),提高教育教學(xué)水平,做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。

2、勤學(xué)善思,及時(shí)總結(jié)一線教育經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),做一個(gè)反思型教師。

3、善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題,探尋解決問題的最佳方法,力求實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的高效性,做一個(gè)研究型教師。

4、發(fā)揮骨干的作用,帶動(dòng)教師快速成長。

學(xué)習(xí)十實(shí)踐十反思

學(xué)習(xí)

向書本學(xué)習(xí):廣泛閱讀各種書籍開闊視野,博采眾長,努力提高自身的文化素養(yǎng),積淀自己的文化低蘊(yùn),用教育理論武裝大腦,指導(dǎo)教育行為。

向同行學(xué)習(xí):三人行必有我?guī)熝?。取他人之長補(bǔ)己之短,日取一長補(bǔ)一短,則長之日長短之日短。

實(shí)踐

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一途徑,一切理論學(xué)習(xí)所得最終目的都是要在實(shí)踐中運(yùn)用。教室是教師的主陣地,在教室上要的有認(rèn)識將所學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué),在實(shí)踐中不斷修正理論,提煉經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新教育,努力形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。

反思

反思的教師成長的催化劑,會(huì)反思的教師才能在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),得到提升。

1、多渠道學(xué)習(xí)2、教學(xué)實(shí)踐中探新路3、潛心課題研究4、發(fā)揮骨干示范作用。

九月份:

1、將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)踐中,潛心鉆教材,力求上好每一節(jié)課。

2、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著,并寫讀后感。

3、理論聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思,即完成作業(yè)三。

4、聽課、評課3節(jié)并寫反思和評課稿,即作業(yè)六和作業(yè)七。

5、每周寫一博客日志。

十月份:

1、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著,并寫讀后感。

2、聽課、評課2節(jié)并寫也反思和評課稿,即完成作業(yè)六和作業(yè)七。

3、撰寫一篇論文,力求發(fā)表在教育教學(xué)雜志上。

4、完成學(xué)習(xí)小結(jié),即作業(yè)二。

5、堅(jiān)持寫博客日志。

長期打算:

1、繼續(xù)與教育名家、名篇名作結(jié)伴,學(xué)而不綴。

2、創(chuàng)新常規(guī)工作,并及時(shí)寫出反思。

3、主動(dòng)參加縣局的有關(guān)教學(xué)競賽類工作。

4、努力做到一年發(fā)表一篇論文。

6、堅(jiān)持寫博客日志。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來輔助自己的教學(xué)工作。

8、多多進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)論壇,主動(dòng)交流。

學(xué)員個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇五

校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種增進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已走進(jìn)了我們的校園,融進(jìn)了我們的生活。這學(xué)年,結(jié)合我的本身情況,制定了個(gè)人的`校本培訓(xùn)計(jì)劃。

1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試,努力探索研究合適學(xué)生特點(diǎn)、能增進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)操縱水平,并進(jìn)步學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力,進(jìn)步學(xué)生積極性和參與性。保證教學(xué)質(zhì)量。

2、積極展開學(xué)業(yè)水平研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,進(jìn)步本身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。把新的技術(shù)利用于信息技術(shù)課中,開闊學(xué)生眼界。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以增進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所碰到的實(shí)際題目上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

1、重視平常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),做好每次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育題目,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為本身教學(xué)的行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公然課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的題目和有價(jià)值的東西趕緊記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。平時(shí)多瀏覽優(yōu)秀的教育名著,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,以他們的例子來鼓勵(lì)自己,多觀察、多總結(jié),從學(xué)生實(shí)際來總結(jié)進(jìn)步,積極撰寫教育論文,努力讓自己成為一位知識型教師。

3、建立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,增進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)上風(fēng),積極參與在線研討。

總之,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),進(jìn)步教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到。

學(xué)員個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇六

為其幾天的培訓(xùn)中,給我留下深刻印象的是吳積中教授的那堂課,既幽默又風(fēng)趣,他的課題是校本研修與老師的職業(yè)幸福,整堂課思路清楚,把教師的繼續(xù)學(xué)習(xí)和職業(yè)幸福聯(lián)系起來,聽完這節(jié)課,我的感受是因?yàn)槊刻煲獙W(xué)習(xí)新的知識,新的技能,建立新的人脈圈因此我們是幸福的,很感謝吳老師給我上了一堂很經(jīng)彩的人生的課,聽完老師的課,我有對老師這個(gè)職業(yè)有了新的體會(huì)與認(rèn)識。一下就是我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀老師的條件:。

一、在教育工作中,我深深體會(huì)到教師的工作是神圣的,也是艱苦的,需要付出大量的精力和情感。熱愛學(xué)生,致力于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的心理,樹立他們的自尊心和自信心,以“愛”為核心,無論是優(yōu)秀學(xué)生,還是后進(jìn)生,我都細(xì)心關(guān)愛,倍加呵護(hù),從欣賞開始,從稱贊入手,欣賞、稱贊學(xué)生的每一個(gè)細(xì)微處,激發(fā)他們高尚的動(dòng)機(jī),而且自身對知識充滿熱忱,不斷求新成長。當(dāng)今的教師應(yīng)該具備以下素養(yǎng):。

1、能科學(xué)地施教知識,深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識,把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程,使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。

2、熟練掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。積極參加現(xiàn)代教育信息技術(shù)的培訓(xùn),能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我積極參加鎮(zhèn)級的現(xiàn)代教育信息技術(shù)操作大賽及課件制作比賽均獲一等獎(jiǎng)。

學(xué)員個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇七

為規(guī)范進(jìn)修人員管制,切實(shí)提升進(jìn)修人員的護(hù)理業(yè)務(wù)水平,努力為基層醫(yī)院培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員,特制定以下培訓(xùn)計(jì)劃:

1、護(hù)理部接收進(jìn)修護(hù)理人員后,首先組織其學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法律、法規(guī),醫(yī)院規(guī)章制度,《四川省人民醫(yī)院關(guān)于進(jìn)修、實(shí)習(xí)、見習(xí)的暫行管制規(guī)定》,介紹醫(yī)院環(huán)境及醫(yī)院情況及相關(guān)政策。

2、進(jìn)修人員到病房后,臨床科室根據(jù)其具體學(xué)習(xí)要求及專業(yè),安排專業(yè)組長帶教,從??评碚撝R、專科操作技能等各方面入手,對其進(jìn)行培訓(xùn)。

2.1操作培訓(xùn)方法:確定2-3項(xiàng)??谱o(hù)理操作技術(shù)為培訓(xùn)考核重點(diǎn),由護(hù)士長負(fù)責(zé)安排、組織實(shí)施,帶教教師負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的培訓(xùn)。

2.2理論知識培訓(xùn):病房護(hù)士長負(fù)責(zé)安排定期以授課、專題講座、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方法組織進(jìn)修人員學(xué)習(xí)專科知識,并組織1-2次護(hù)理查房。

2.3進(jìn)修人員結(jié)合自身的情況,參加護(hù)理部組織的繼續(xù)教育講座。

3、進(jìn)修人員考核:操作考核方法:由科護(hù)士長、病房護(hù)士長、帶教教師組成培訓(xùn)考核小組負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的專科技能考核。理論知識考核:病房護(hù)士長針對進(jìn)修的專科內(nèi)醫(yī)學(xué),教育網(wǎng)收集整理容,以試卷形式對進(jìn)修護(hù)士進(jìn)行考試。考核成績?nèi)搿哆M(jìn)修護(hù)士考核表》,進(jìn)修結(jié)束后返回原單位。

學(xué)員個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇八

果,切實(shí)提高自身專業(yè)理論水平,以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我將以“學(xué)習(xí)”為主題,做到時(shí)時(shí)“充電”,每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀,以增加自己的閱讀面,豐富我們的知識儲備,提升自己的文化底蘊(yùn),讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,早日成為一名“學(xué)者型”的教師。這個(gè)學(xué)期我的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式,特制定如下計(jì)劃:

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時(shí)、定內(nèi)容,學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化

課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評論員文章。 學(xué)習(xí)常規(guī)管理,班集體建設(shè),師德、民主管理的報(bào)道,并與新課程改革密切結(jié)合。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書,以閱讀為主,和骨干教師分章節(jié)進(jìn)逐章漫談、討論和研究。同時(shí)自學(xué)自練相結(jié)合,理論聯(lián)系實(shí)際,開展嘗試教學(xué),探索教學(xué)方法。

3、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理,并爭取能夠上網(wǎng)站發(fā)貼,與同行們進(jìn)行交流與對話,共同切磋,共同進(jìn)步。

4、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,取長補(bǔ)短,盡量擠時(shí)間爭取去聽課,吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。

5、狠抓教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作,切實(shí)提高學(xué)生成績。從實(shí)際情況入手,對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致深入的分析,制定具體的工作計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行,平時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采取靈活的手段,認(rèn)真探索好的方法,個(gè)別情況作個(gè)別輔導(dǎo),加大力度。通過家校聯(lián)系、學(xué)生互助、學(xué)習(xí)競賽等途徑來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

6、加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí),切實(shí)提高班主任管理班級的能力和措施。

總之,切實(shí)提高教師素質(zhì)和教書育人的意識,使新課程實(shí)驗(yàn)工作取得較好的效果。

學(xué)員個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇九

為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo),提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì),適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的主角轉(zhuǎn)換,不斷充實(shí)和提高自我,實(shí)現(xiàn)自身的'持續(xù)發(fā)展,特制定本計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)。

用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),完成校本培訓(xùn)資料,不斷地給自我充電,提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、具體工作。

1、強(qiáng)化師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,公平對待每一位學(xué)生,不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,增強(qiáng)職責(zé)心和使命感。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,用心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。透過學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。

3、用心參加新課程改革專題培訓(xùn),樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,在自我的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,并及時(shí)反省。

4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺,將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,提升自我教育教學(xué)科研的意識和潛力。

5、用心參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6、將自我在學(xué)習(xí)過程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理,存入檔案,并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,爭取每課一反思,每周一總結(jié),每月一自評,反思時(shí)立足于自我教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,以加深對教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識理解,從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有必須價(jià)值的教學(xué)論文。

7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,每年至少訂閱一份報(bào)刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,寫好讀書筆記。透過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

8、認(rèn)真參加群眾備課,并透過群眾備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),透過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。

學(xué)員個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇十

在新課改的大背景下,為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,本著通過應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力,同時(shí)應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力為宗旨,“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),走進(jìn)了校園,為教師營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。在新課程理念的引領(lǐng)下,作為一名農(nóng)村中學(xué)的教師,我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真踐行校本教研工作,不斷提升教育教學(xué)技能。本人培訓(xùn)研修計(jì)劃擬定如下:

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程學(xué)習(xí),了解信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果,明確信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)與教育政策法規(guī),學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展,教師心理調(diào)試與情緒控制得到提升,形成有效的教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。具體做到:

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富理論基礎(chǔ)。通過研修測評,了解不足之處,針對性做出調(diào)整,認(rèn)真學(xué)習(xí)運(yùn)用理念與方法,努力提高信息技術(shù)運(yùn)用基礎(chǔ)能力。

2、加強(qiáng)專業(yè)信息技術(shù)業(yè)務(wù)進(jìn)修,關(guān)注國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,通過多種途徑,學(xué)習(xí)研討信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。

樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。

4、以新的教育理念為指導(dǎo),以課堂為主陣地,積極踐行“高效課堂模式”,精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,對每一次的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真反思,做好記錄,以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷進(jìn)步。積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn),遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),認(rèn)真完成作業(yè)。

5、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。

總之,不斷學(xué)習(xí),不斷更新,不斷豐富文化底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的信息技術(shù)能力研修工作做好!

學(xué)員個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇十一

為了深入貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo),提高個(gè)人的.專業(yè)素質(zhì),特制定如下計(jì)劃:

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,公平對待每一位學(xué)生,不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《教師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,爭取做一名有個(gè)性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。積極參加學(xué)校和教育局組織的課件制作比賽。

3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn),樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,并及時(shí)反省。

4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺,將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。

5、積極參加學(xué)歷進(jìn)修。

6、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理,存入檔案,并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,爭取每課一反思,每周一總結(jié),每月一自評,反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,以加深對教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識理解,從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇不少于3000字的、有一定價(jià)值的教學(xué)論文。

7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,每年至少訂閱一份報(bào)刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,寫好。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

8、認(rèn)真參加集體備課,并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。

9、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平,爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師20xx年個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃工作計(jì)劃。

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