總結(jié)是一種自我反省的過(guò)程，可以幫助我們擺正心態(tài)，找到改進(jìn)的方向。在總結(jié)中適當(dāng)運(yùn)用修辭手法提升作品的文采。在以下總結(jié)范文中，你或許能找到自己需要的答案和啟示。

分享話題作文600篇一

一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞語(yǔ)卻蘊(yùn)藏著許多的奧秘正等著我們?nèi)ネ诰颉Ｊ鞘裁茨?？我告訴你吧！是把一份愛(ài)分成了無(wú)數(shù)份傳遞給他人讓他人也能夠品嘗到愛(ài)的滋味。在數(shù)學(xué)上一加一只有等于二?？稍谏钪袇s不是這樣一份快樂(lè)加上另一份快樂(lè)就可以得到無(wú)數(shù)快樂(lè)。

你一定覺(jué)得很神奇吧！那你聽(tīng)我慢慢說(shuō)。記得有一次，我去杭州參加英語(yǔ)比賽，我練習(xí)了好幾個(gè)星期也練不會(huì)，因?yàn)槟怯⒄Z(yǔ)實(shí)在是太難了。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的磨練，我終于把一篇長(zhǎng)長(zhǎng)英語(yǔ)文章順利地背了下來(lái)。最后，我得了一個(gè)三等獎(jiǎng)。我把這好消息告訴了大家，大家也為我高興。是不，一份快樂(lè)就這樣變成了無(wú)數(shù)快樂(lè)?？鞓?lè)可以，悲傷也同樣可以。當(dāng)我們把煩惱傾訴給他人時(shí)，煩惱也會(huì)不斷減少。

我把我的煩惱告訴了別人，別人也來(lái)為我分擔(dān)煩惱，那么我的煩惱不是減少了一半嗎？我經(jīng)常把自己的煩惱告訴媽媽、告訴朋友，現(xiàn)在我不是還是一個(gè)活潑可愛(ài)、樂(lè)觀向上的女孩？我以前不愛(ài)上語(yǔ)文課，我告訴媽媽?zhuān)瑡寢屇托牡刂附?，讓我?ài)上語(yǔ)文。

現(xiàn)在，每一堂語(yǔ)文課，都會(huì)見(jiàn)到我舉手的身影。還記得這么感人的一幕，在汶川地震的廢墟上，溫總理飽含深情地說(shuō)：“一點(diǎn)愛(ài)心，乘以13億，便匯成了愛(ài)的海洋。”一片片的廢墟堆積著，有的人妻離子散，有的人遍體鱗傷，有的人失聲痛哭……溫總理鼓勵(lì)人們，振作起來(lái)。

人們?cè)谒墓膭?lì)下，振作起來(lái)，投入到了救助災(zāi)民過(guò)程中。只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，堅(jiān)不可摧，再難克服的困難也是微不足道的。我在數(shù)學(xué)方面遇到了難題，絞盡腦汁也想不出來(lái)。我把這個(gè)難題和其他同學(xué)一起了，我們大家一起集思廣益，解決難題，沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，我們的難題就迎刃而解了。，就是傳遞愛(ài)心，傳遞快樂(lè)，傳遞幸福；，就是化解憂傷，化解災(zāi)難，化解困難。

分享話題作文600篇二

我們生活在紛呈的世界中，所以美麗是多姿多彩的：有人說(shuō)，美的東西就是美麗的;有人說(shuō)，不美的東西有時(shí)也是美麗的;也有人說(shuō)，崇高的品質(zhì)就是美麗的代表;還有人說(shuō)，在與他人美麗的同時(shí)正是美麗所在。于是，我走出去，開(kāi)始尋找的美麗。

剛踏上大地，暖暖的陽(yáng)光從天空中射向我的身上。使我的全身都暖洋洋的。它如調(diào)皮的精靈一般在我的發(fā)梢滾過(guò)，從我的耳際繞過(guò)，把我包圍起來(lái)。呵，那是太陽(yáng)公公在用光和熱溫暖著我們。它將光和熱與我們一起，難怪有人說(shuō)它是美麗的。

順著街道信步走著。幾個(gè)手執(zhí)竹柄大掃把，穿著黃色背心的.清潔工人出現(xiàn)在我的眼前。她們就象用魔法棒一般，把擁有“魔法”的掃把往骯臟的馬路上一揮。原先哭泣的嬌兒便開(kāi)心地露出它那潔白的牙齒。呵，那是清潔工人把她們圣潔的心靈給了忙碌中的人們，讓每一個(gè)走過(guò)的人都感到舒心至致。難怪也有人說(shuō)她們是美麗的。

我找到了，把溫暖把圣潔把甘露……一切的都是美麗的。既然這樣，你為什么不去美麗呢?

分享話題作文600篇三

宛若花開(kāi)的笑靨，似水流年，這凡塵過(guò)往的明艷。

她是個(gè)明媚的女人，喜歡靠著透亮的落地窗，倚著一把紅木躺椅，看著街上來(lái)往的人，守著規(guī)模不大的花店?；蛭⑿?，或修葉，她喜歡閉著眼睛輕婉地淺笑，嗅著馥郁馨香，歲月勾勒出她側(cè)臉的柔美輪廓，在陽(yáng)光下散發(fā)珠玉般的光芒。

輕推開(kāi)半掩著的竹門(mén)，幾乎是半踮著腳尖輕輕走進(jìn)花店，不想打破這一份寧?kù)o。她聽(tīng)到聲音，悠悠起身，用略帶喑啞的聲音問(wèn)我：“小姑娘，你覺(jué)得哪種花好？自家栽培的花，愿意與你共同這一份芬芳?！?/p>

看中一朵白瓣粉蕊的花朵，她微笑著為我包裝，又與我這花如何種植和栽培，像是如數(shù)家珍般。

長(zhǎng)的長(zhǎng)河中，生命的色彩。

念她，如眷戀疏影光陰，每一次微笑的，都為成長(zhǎng)添了一抹亮色。

分享話題作文600篇四

橘子之所以是一瓣一瓣的，是為了教會(huì)我們。

——題記。

自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，兒時(shí)父母教會(huì)我們，和自己的家人，和朋友，把快樂(lè)給大家。

如今，因?yàn)闀r(shí)代的發(fā)展，人們漸漸地忘卻了父母口口聲聲教會(huì)你的品德，在家人面前你會(huì)嗎？朋友面前你會(huì)嗎？你可能會(huì)想，這是我的東西為什么要給別人。當(dāng)父母為你買(mǎi)來(lái)好吃的，你會(huì)和他們嗎？你認(rèn)為，我為什么要，這理所當(dāng)然是給我的。

這種我們從兒時(shí)就開(kāi)始懂得的道理，現(xiàn)在早已灰飛煙滅，現(xiàn)在又有多少人懂得呢？

孔融在面對(duì)一個(gè)大梨和一個(gè)小梨時(shí)，把大梨讓給了自己的長(zhǎng)輩，自己拿走了小梨，但如果是別人，可能情況就不一樣了。

當(dāng)你走的精疲力竭的時(shí)候，你的面前出現(xiàn)了一塊石頭，你的父母會(huì)讓你坐在上面休息，自己站著，但如果換成你，你會(huì)毫不猶豫地坐下。

我們?yōu)楹尾辉?，因?yàn)槲覀兒ε率?。但是，人們同樣忘記了是美麗的，所以不要因?yàn)楹ε率ザ辉浮?/p>

分享話題作文600篇五

五彩紛呈的文字，過(guò)目即忘就可，唯有發(fā)自內(nèi)心的聲音，才帶有一種最充沛的情感。

旅途中，翻閱兒時(shí)寫(xiě)作的日記本，瑣碎細(xì)微的文字中，流露出一種明媚的情意。事許多已漸模糊，可字卻還留在記憶里。

在黑暗中睜開(kāi)雙眼，我看到自己又走上那條白漆斑駁的走廊。那還是在小學(xué)時(shí)代，寫(xiě)作的習(xí)慣就在此養(yǎng)成。仍記得那些星期五，老師總會(huì)讓每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一篇短小的周記，記錄平時(shí)的所見(jiàn)所聞，周一再評(píng)講。于是每每待到周一的語(yǔ)文課，大家心中積蓄的期待與好奇便會(huì)像潮水一樣涌出心頭，隱隱不安中，幻想著自己能在眾同學(xué)面前被老師表?yè)P(yáng)。

然而現(xiàn)實(shí)卻總是很平靜。為了那個(gè)看似遙不可及的夢(mèng)想，每個(gè)周末，我都會(huì)獨(dú)自在這座城市的黎明中尋找那份細(xì)節(jié)之處的感動(dòng)。清晨，黎明的熹微透過(guò)輕盈的窗簾，在墻壁上切割出一塊暖黃；傍晚，月光給飽滿堅(jiān)強(qiáng)的花瓣撒上一層瑩瑩的光輝，如同散發(fā)出的淡淡霧氣。不斷地尋覓，不斷地記錄，日復(fù)一日，終于，我在一片凋落的紅色槭樹(shù)葉上，嗅聞到了一份微弱的成功氣息。

大多數(shù)時(shí)候，文字會(huì)一直待在記憶中，猶如一道風(fēng)景，用褪色的底子，昭示著某種微溫尚存的氣息，靜默地等待著你的信手拈來(lái)。

舊城區(qū)灰蒙蒙的低矮樓房，大路旁邊高大粗壯的梧桐。下雨的時(shí)候，綠色的大片樹(shù)葉下發(fā)出陳舊的聲音，游走在記憶中熟悉的城市，潛心閱讀，發(fā)現(xiàn)其實(shí)需要重復(fù)閱讀的書(shū)，一直就那么幾本。于是，閱讀與寫(xiě)作在我的生活里，變得越來(lái)越密不可分。經(jīng)典的文字大多都來(lái)自一些古籍，我流連其中，似是凝滯不前的時(shí)間，似乎和喧鬧的當(dāng)今世間失去了聯(lián)系。但無(wú)論何時(shí)何地，打開(kāi)來(lái)，都會(huì)彌漫著淡淡的芬芳，馨香怡人，有時(shí)甚至感覺(jué)，仿佛這些字都是為了與我邂逅而生。五彩紛呈的文字，過(guò)目即忘就可，唯有發(fā)自內(nèi)心的聲音，才帶有一種最充沛的情感。

追溯那些曾經(jīng)，仿佛只是瞬間記憶中的文字，如片片細(xì)小的雪花，在陽(yáng)光下?lián)u曳、晃動(dòng)，沉重地跳躍著，清晨推開(kāi)窗，才驚覺(jué)天地間已白茫茫一片。

分享話題作文600篇六

叮鈴鈴，上課了。本周五的第三節(jié)英語(yǔ)課并不像從前那樣枯燥乏味，而是大家一起分享了自己喜歡的英文歌并上臺(tái)表演給大家。

開(kāi)始上課了，同學(xué)們十分興奮，在臺(tái)下議論紛紛。戰(zhàn)瑞和王翕然宣布活動(dòng)開(kāi)始。首先是裴雨霏和劉熹上臺(tái)表演takemehome。裴雨菲唱歌真是太好聽(tīng)了。她雖然嗓音低，但音準(zhǔn)非常好，唱的旋律也是那么柔美，真是一個(gè)完美的女中音。唱完后全班同學(xué)不約而同的鼓起了熱烈的掌聲。

第一首歌唱完后，我開(kāi)始緊張起來(lái)，很快就要到我表演了。我的心理素質(zhì)差，只要站在大家面前，不論表演還是唱歌，兩腿都會(huì)瑟瑟發(fā)抖，渾身上下冒冷汗，看到39雙眼睛盯著我就更會(huì)嚇得不知所措，而且蔣老師居然還在錄視頻！天哪，我能唱好嗎？我的心里直打鼓。

第二個(gè)表演的是潘煒昊和楊善平，表演的是英文歌曲abc。他們兩個(gè)邊拉著手邊用滑稽的嗓音唱著，調(diào)跑的很厲害，但很有節(jié)奏感。同學(xué)們被這低沉而又古怪的聲音逗得哈哈大笑，也緩解了我的緊張心情。

下一個(gè)就是我表演了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上舞臺(tái)，長(zhǎng)出了一口氣。我要唱的歌曲是troubleisafriend。由于同伴奏合不上我需要清唱。但剛一上臺(tái)我就找不到調(diào)了，我在臺(tái)上愣了一會(huì)兒后又試了一試，終于找到了調(diào)。我十分投入地唱了起來(lái)。我心里提醒自己要用對(duì)氣息，把每一個(gè)詞每一句都要唱清晰?？墒怯捎诘诙蔚谝痪涓柙~太長(zhǎng)，調(diào)非常不好找，而我一上來(lái)就起高了，節(jié)湊沒(méi)把握好，氣息也沒(méi)有用對(duì)位置，唱到一半就岔氣了。我尷尬的笑了笑，冷靜下來(lái)重新開(kāi)始唱了一遍。這一遍節(jié)奏掌握的非常準(zhǔn)，一直唱到最后都很成功。同學(xué)們都為我鼓掌，我頓時(shí)有了一種成就感。我走下了講臺(tái)，才發(fā)現(xiàn)后背和手心全都是汗。接下來(lái)幾位表演者都很成功。

晚上回到了家，我仔細(xì)看了蔣老師在微信群里發(fā)的視頻，發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有平時(shí)練習(xí)時(shí)發(fā)揮的好。是啊，我今后必須加強(qiáng)練習(xí)克服自己容易緊張的毛病。這節(jié)英語(yǔ)課十分有意義，給了我們一次上臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì)，豐富了我們的初中生活，我們要珍惜學(xué)校中的每一次表演機(jī)會(huì)。

分享話題作文600篇七

小時(shí)候，常聽(tīng)妹妹喊：“姐姐，你有一只青蘋(píng)果，我有一只紅蘋(píng)果，各人切一半，我們不就可以嘗到兩種滋味了?！蹦菚r(shí)我并沒(méi)有在意妹妹這句漫不經(jīng)心的話，更不能領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵。

后來(lái)上了小學(xué)，老師常常對(duì)我們講“同學(xué)們，你們漸漸地長(zhǎng)大了，也都有了自己的想法，你有一種思想，他有一種思想，彼此互換后便都擁有了兩種思想。”年幼的我并不清楚所謂的“思想”，只是懵懵懂懂地覺(jué)得老師要告訴我們的道理是：好東西不能獨(dú)占，要拿出來(lái)與別人共享。于是，我開(kāi)始找朋友和我一起搭積木，搭公園、動(dòng)物、樹(shù)木……開(kāi)始讓我大開(kāi)眼界，每次在快樂(lè)的笑聲伴中度過(guò)。

我常常和一些好朋友外出玩，習(xí)慣各自買(mǎi)許多好吃的東西，一路上，互相分著吃，讓我嘗到了不少的美食。

課余期間，我把自己心愛(ài)的“笑話”書(shū)拿出來(lái)，與其它同學(xué)交換著看。幾天下來(lái)，竟讓看完了十多本書(shū)。到現(xiàn)在，我還時(shí)常回憶那段分享知識(shí)的歲月。

上中學(xué)了，我依然喜歡且留戀那種分享的感覺(jué)。因?yàn)榉窒砜梢栽鲞M(jìn)友誼，拉近彼此間的距離，著實(shí)給多姿的生活增添不少樂(lè)趣。

細(xì)細(xì)想來(lái)，分享從表面上看是自己所付出的，而從另外一種意義上來(lái)講卻是收獲。當(dāng)你正嘗試著把好的東西拿出來(lái)與別人分享時(shí)，其實(shí)的胸襟已開(kāi)始變得寬闊了，快樂(lè)也已離你不遠(yuǎn)了。

分享話題作文600篇八

每年過(guò)年時(shí)候我姐姐都會(huì)回來(lái)看我，姐姐雖然15歲就能夠走上了打工的道路，但在我心里面，她卻籠罩著極和諧極圣潔的光芒，不知道為什么我媽媽很不喜歡她，但不可否認(rèn)的是她確實(shí)教了我許多做人的道理，我想如果我學(xué)會(huì)了一絲絲忍耐，或是會(huì)寬恕他人，亦或是與他人分享，都是因?yàn)樗桑?/p>

從小我就生活在表哥表姐堆里，因?yàn)槲沂亲钚〉牧?，他們都?huì)讓著我，自然我也認(rèn)為這些是理所當(dāng)然的了，繼而目中無(wú)人囂張跋扈，但每次見(jiàn)到她還是會(huì)有所忌憚的了，我想應(yīng)該只有她能鎮(zhèn)住我了吧。她每次回來(lái)都會(huì)給我講好多好多事情，會(huì)用她五音不全的嗓子教我唱不是很流行但很好聽(tīng)的歌，但我最難忘的就是她在那天給我講的“分享”這兩個(gè)字。

那是姐姐剛回來(lái)的時(shí)候，我拉著她那有些粗糙的手，拱到她懷里，聽(tīng)她給我講故事，故事的內(nèi)容早已經(jīng)記不清了，只是依稀記得我們聊天聊地最后他不知怎么的，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：你要懂得分享知道嗎？我迷惑的看著他，問(wèn)：分享是什么呀。姐姐似笑非笑的說(shuō)：就是不吃獨(dú)食?。∥颐悦院卣f(shuō)我從來(lái)不吃“毒”食，他點(diǎn)點(diǎn)頭。但是我當(dāng)時(shí)不知道的是此毒食非彼獨(dú)食。我還自作聰明地想著：癡娃子才會(huì)吃有毒的東西??！

分享話題作文600篇九

今天的班隊(duì)課跟以前有一點(diǎn)不同，就似乎把下午的班隊(duì)課改成中午上了。因?yàn)橄挛缫荚嚵?，其他的?nèi)容和以前一樣，依然是我們都比較喜歡的游戲環(huán)節(jié)。而今天的游戲是—吹氣球。

老師看大家似乎是興致比較高，都省去了游戲規(guī)則環(huán)節(jié)，直接進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。不過(guò)今天老師是邊說(shuō)教大家怎么玩。

第一輪游戲，老師讓同學(xué)把氣球拿出來(lái)，并說(shuō)：“第一輪游戲是比誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吹得最小，誰(shuí)就能獲勝。但是不能不吹，如果被我發(fā)現(xiàn)誰(shuí)不吹，那個(gè)人就要出局?！闭f(shuō)完游戲便開(kāi)始了，我和大家一樣，都是一小口一小口慢慢的吹，生怕吹爆了。可是總有那么幾個(gè)人和大家不一樣，有的人越吹越用力，最后把氣球吹爆了；有的人吹著吹著，一不小心氣球突然飛走了；有的人用迷你小氣球吹。最后大家的氣球都吹得差不多大，所以沒(méi)能比出個(gè)高低。

第二輪游戲改成比誰(shuí)吹得大。結(jié)果我們班的大力士們都把氣球吹得“嘭、嘭”的一聲爆了。

第三輪游戲分組比賽，比誰(shuí)哪個(gè)先把氣球吹爆。氣球一會(huì)就被男生同學(xué)們吹得鼓鼓的，一會(huì)就聽(tīng)見(jiàn)“嘭、嘭、嘭”的聲音，可把我們這些女生同學(xué)嚇得躲在一邊。

第四輪游戲老師要增加難度，比賽哪一組把氣球編成的花樣最漂亮。我們一組急中生智，把氣球編了一個(gè)小兔子。它的左耳是綠色的小氣球，右耳是粉色的小氣球，它的臉是一個(gè)紅色的氣球。面對(duì)其他小組的作品，我們以為我們的小兔子作品估計(jì)要落選了，沒(méi)想到竟然得到了第三名的好成績(jī)，可把我們小組樂(lè)壞了。

雖然游戲是短暫的，但是這節(jié)班隊(duì)課也是讓我們很快樂(lè)的。因?yàn)檫@節(jié)快樂(lè)的班隊(duì)課可以讓我在考試前放松一下緊張的心情。

分享話題作文600篇十

快樂(lè)的，苦難的承擔(dān)。當(dāng)你在與他人一同的時(shí)候，也同時(shí)肩負(fù)著一份重大的責(zé)任；讓他人快樂(lè)，把苦難全都趕走。

———————題記。

我是一個(gè)天生就小氣的人，無(wú)論什么東西都不愿意同他人一起，因此，我身邊沒(méi)有一個(gè)朋友，我生命中的每一天都在一個(gè)又一個(gè)的苦悶中艱難度過(guò)。我很孤獨(dú)，直到有一天一個(gè)清純善良的小女孩進(jìn)入我的生命中。

在一個(gè)炎熱的夏日里，我背著沉重的書(shū)包孤獨(dú)一人在漫長(zhǎng)的街道上行走，太累了，便來(lái)到了公園里一個(gè)長(zhǎng)椅“啪”的坐下，突然有一個(gè)可愛(ài)的小熊出現(xiàn)在了我的面前；于此同時(shí)，一個(gè)甜美的聲音傳入我的耳中：“姐姐你好，我叫文文，交個(gè)朋友好么？”在她的話語(yǔ)中我能清楚的聽(tīng)出沒(méi)有半點(diǎn)的猶豫，便爽快的答應(yīng)的她，小女孩便立刻把小熊塞入我的手中：“這是————送我的?！蔽矣悬c(diǎn)疑惑，她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

她是一個(gè)熱情純樸并且非常大方的小女孩，什么東西都愿意同我一起，并且經(jīng)常邀請(qǐng)我到她家玩，還送我很多“寶貝”；有什么開(kāi)心的事情，愿意對(duì)我說(shuō)出來(lái)讓我們開(kāi)懷大笑；有什么不開(kāi)心的或非常令她苦惱的事情，都會(huì)第一時(shí)間通知我并向我傾訴，我總歸為她開(kāi)導(dǎo)，畢竟我是她認(rèn)可的“姐姐”。

可就在第二天，我抱著一堆“寶貝”去找他時(shí)，眼前的景象讓我傻了眼，甚至懷疑自己是否認(rèn)錯(cuò)了門(mén)，不，并沒(méi)有。

在第二年夏天，我同樣在街上走著，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩在墻角里哭泣，抱著一只小熊，多像文文?。∥冶惘偹频呐苓^(guò)去，原來(lái)人錯(cuò)人了。

當(dāng)小女孩離開(kāi)我家后，我從抽屜里拿出了她當(dāng)年臨走時(shí)托鄰居給我的紙條：呵呵，小末姐：

對(duì)不起了末姐，我一家都要搬到上海去，也許一去不會(huì)再回來(lái)了，真想真想和你說(shuō)一聲再見(jiàn)，只是時(shí)間不夠罷了。

跟你在一起的時(shí)間，真的很快樂(lè)，和你在一起的時(shí)候。我的煩惱總能跑到腦后，希望以后我不在的日子里，你要快樂(lè)呀，記住，要常常笑呀！

——————文文。

看著這張字條，我久久的呆在那里，使我想起了杜甫詩(shī)：國(guó)破山河在，成春草木深。是呀，國(guó)都和家都不在了，有了快樂(lè)該與誰(shuí)？家人不知道過(guò)得好不好，也許，只能和瀝瀝的秋雨苦悶與時(shí)間的折磨；也許，只有清涼的秋風(fēng)能吹斷詩(shī)人身上的沉重的鎖鏈。雷切爾卡森也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們必須與其他生命同我們的地球。

你吧！增人玫瑰，手留余香，可你卻丟給我都是寂寞與憂傷。

好咖啡要和朋友一起品嘗。是一種生活的信念，明白了的同時(shí)，也就明白了存在意義。

如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè)；你把憂愁傾訴給以個(gè)朋友，你將會(huì)分掉一半的憂愁。

分享話題作文600篇十一

你將分掉一半的憂愁。”我覺(jué)得這句話說(shuō)的很有哲理。是的，如果你將自己的一份快樂(lè)跟別人分享，那別人也會(huì)很快樂(lè)，從而自己也感到了跟朋友分享快樂(lè)的樂(lè)趣。我既是如此。我在我的空間上傳上我快樂(lè)的照片，與朋友分享。

我覺(jué)得空間上最有趣的那張照片是西施殿拍的。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我和我的舅舅一起去西施殿欣賞風(fēng)景。

逛了很長(zhǎng)時(shí)間，我的肚子開(kāi)始叫喚了。剛到出口，一股撲鼻而來(lái)的`“香”味撲鼻而來(lái)。哇!我看到了有賣(mài)臭豆腐的人，我不顧三七二十一，一下就來(lái)了四串。不知是老板娘新推出的一個(gè)吸引顧客的招還是看我看的她炸臭豆腐看得入迷，說(shuō)：“帥小伙，你來(lái)試試炸臭豆腐的感覺(jué)。”我一聽(tīng)樂(lè)了，連忙上去體驗(yàn)。

你不與別人分享你的快樂(lè)，別人也不會(huì)主動(dòng)與你分享快樂(lè)，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，你會(huì)覺(jué)得自己的一份快樂(lè)也會(huì)覺(jué)得沒(méi)有什么好高興的，你就損失了三份快樂(lè)，大家也會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)小氣不愿與人家分享自己快樂(lè)的人。

所以，大家要樂(lè)于與別人分享自己的東西?，F(xiàn)在，我也要說(shuō)一句話：“如果你不與別人分享你的東西，你就別指望別人會(huì)與你分享他的東西!”

分享話題作文600篇十二

你的痛苦我來(lái)分擔(dān)，我的快樂(lè)你來(lái)分享。

——題記。

分享，是一朵七里香的花，你一瓣，我一瓣；分享是萬(wàn)里廣的水，你一滴我一滴；分享是千里之外的太陽(yáng)，你有一份溫暖，我有一份溫暖。

“殘?jiān)珨嘌浾髂辏h正勁血染天。”細(xì)細(xì)品味著一張信紙上的原創(chuàng)詩(shī)句，文雅的字跡卻襯托出不一樣的豪放之情。在落款處，“王丹”，這個(gè)熟悉而又陌生的名字又映入我眼簾。

王丹是偏遠(yuǎn)貧困山村的一名孤兒，我們是在社區(qū)組織的分享活動(dòng)中結(jié)成了“成長(zhǎng)伙伴”。因?yàn)槟莻€(gè)落后的村里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)和電話，我們唯一交流的方式就只有寫(xiě)信。我們并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一次面，只是通過(guò)信紙上那密密麻麻的字來(lái)交流。

從王丹的來(lái)信中我知道了，父母早逝她經(jīng)常感到痛苦萬(wàn)分，是書(shū)讓她忘記悲傷，發(fā)奮圖強(qiáng)。書(shū)不僅教會(huì)她自信與堅(jiān)強(qiáng)，也教會(huì)她分享與感恩。王丹說(shuō)：“書(shū)是我生命的伙伴，它是我翱翔的翅膀，也是支撐我的雙臂。當(dāng)我生氣傷心煩躁時(shí)，我就會(huì)默默地注視著身邊無(wú)言的書(shū)，嗅著那淡雅的墨香，觸摸著那清晰的字跡。書(shū)能給予我禪一樣的安靜，我與它分享著我的生命?！?/p>

我以前并不喜歡讀書(shū)，總覺(jué)得不如看動(dòng)畫(huà)片、玩ipad有意思，許多好書(shū)被我束之高閣，上面落滿了層層灰塵。是王丹話語(yǔ)徹底改變我。讓我從淪陷在電子和喧嘩的心境中醒悟過(guò)來(lái)，我仔仔細(xì)細(xì)地把落在書(shū)上的灰塵拂去。陽(yáng)光溫暖的觸角伸了過(guò)來(lái)，書(shū)架上的書(shū)散發(fā)出無(wú)與倫比的魅力。書(shū)，原來(lái)可以如此的美。我小心翼翼地拿下一本書(shū)，靜靜地享受著書(shū)帶給我的安寧，仿佛王丹就坐在我的身邊，引導(dǎo)著我。為了能和處于貧困山區(qū)的王丹分享更多我喜愛(ài)的好書(shū)，我省吃簡(jiǎn)用買(mǎi)書(shū)寄給她，并在書(shū)里夾上長(zhǎng)長(zhǎng)的讀后感。這樣不僅增加了我對(duì)讀書(shū)的興趣，更鍛煉了我的寫(xiě)作能力。漸漸地，我們從簡(jiǎn)單的理解轉(zhuǎn)變?yōu)榧ち业挠懻摚窬磹?ài)的魯迅先生一樣，用筆做斗爭(zhēng)。通過(guò)書(shū)，我們分享著不同的思想，分享著真摯的情感，分享著屬于我們自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

分享話題作文600篇十三

人們總會(huì)問(wèn)：“橘子為什么是一瓣一瓣的？”我會(huì)告訴他們，橘子長(zhǎng)成這樣，就是想讓我們啊！是快樂(lè)的。

小時(shí)候，我不懂得，自私自利，總是想讓別人給予我，自己卻不懂得，雖然我的玩具很多，吃的很好，但我卻失去了什么似的，缺少快樂(lè)，是個(gè)孤獨(dú)的女孩。

然而一次歷史課，我學(xué)會(huì)了。

歷史課講的是鑒真東渡日本，傳揚(yáng)我國(guó)的文化。起初還不明白，后來(lái)慢慢懂了：鑒真愿意把自己在中國(guó)所學(xué)到的知識(shí)，給外國(guó)人，推動(dòng)了中日的友好往來(lái)。這說(shuō)明了古人都能夠舍棄小懷，成就大義，是自己和他人都得到快樂(lè)。那我們?yōu)槭裁床荒茏龅侥?？漸漸地我樂(lè)于和別人，收獲到別人的感激而很開(kāi)心，很快樂(lè)。

后來(lái)我懂得：未必要得到別人的感恩，并不要回報(bào)，是無(wú)私無(wú)利的，是發(fā)自內(nèi)心的。

在一次舞蹈比賽中，獲得亞軍的女孩向冠軍討教學(xué)舞蹈的技巧，別人認(rèn)為：“她會(huì)保密的，為了永遠(yuǎn)保持冠軍的席位?！笨纱蠹义e(cuò)了，她把學(xué)習(xí)舞蹈的技巧全盤(pán)傳授之。

我很詫異，就問(wèn)：“為何要幫她？”

她回答道：“我們一起探討，一起學(xué)習(xí)，一起，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能共同進(jìn)步，何樂(lè)而不為呢？”

聽(tīng)到這樣的話，我很是震撼：“一個(gè)小女孩，都能無(wú)私的，而我呢？卻因?yàn)榧刀识兊米运剑媸亲岳⒉蝗?。?/p>

從這以后，我懂得了，不求回報(bào)的，得到了快樂(lè)和友誼，心中的陰暗徹底被照亮了！

是快樂(lè)的種子，種下，收獲快樂(lè)。

照亮心靈，照亮生活，照亮世界。

分享話題作文600篇十四

猜猜看，這個(gè)題目，我會(huì)寫(xiě)些什么？寫(xiě)我給別人？寫(xiě)別人跟我，其實(shí)，我只是想與你。

我有時(shí)，會(huì)幻想，然后寫(xiě)下來(lái)；有時(shí)，會(huì)想句子，然后寫(xiě)下來(lái)。我是在與紙。

我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一句話：“令我歡喜的，是抬眼映入你的容顏；令我驚懼的，是伸手摸不到你的溫度?！碑?dāng)時(shí)也覺(jué)得這樣寫(xiě)很無(wú)厘頭，直到方才，我才明白，這是有“原型”的。

“二姨？”尚且年幼的我，閉著眼摸，卻沒(méi)有摸到二姨。原本還在睡夢(mèng)中的我，猛地驚醒，撇撇嘴就開(kāi)始哭。

“來(lái)啦來(lái)啦！”大概是因?yàn)槁?tīng)到了我的哭聲，媽媽走了進(jìn)來(lái)?！皨?zhuān)瑡寢專(zhuān)?，二姨，二姨她不?jiàn)了！”我抽泣著說(shuō)?！昂?，傻妮子，二姨怎么會(huì)不見(jiàn)呢？她去收拾東西了?！眿寢屳p笑著解釋道。

沒(méi)曾想我卻瞪大了眼：“收拾東西？！怎么啦？二姨是不是要回去了？”媽媽愣了一下，輕嘆了一口氣，緊接著又坐在床上摟著我說(shuō)：“一會(huì)兒就走，明天你二姨還得上班呢。乖乖的?。　蔽覅s不想聽(tīng)媽媽繼續(xù)說(shuō)下去，用力掙脫媽媽的懷抱，顧不上穿鞋就跑了出去。

“二姨！”我見(jiàn)著二姨，撲上去就摟著她的腰哭?！岸蹋?，我不想讓你走?！蔽液窟罂?，眼珠子自來(lái)水似的往下流。我知道，二姨是最受不了我哭的。

果不其然，二姨微紅了眼眶，蹲下來(lái)，雙手摟住了我。我也停下了哭聲，仰起臉與她對(duì)視?！岸桃膊幌胱甙。墒嵌滩蛔咴趺瓷习喟?。等二姨回來(lái)，給你買(mǎi)書(shū)好不好啊？”二姨的聲音，已帶上幾分哽咽?！安?！”我撕心裂肺地吼了一聲。不管怎么說(shuō)，我是真的不希望二姨回濟(jì)源去。“二姨，我不想讓你走。你留下來(lái)陪我好不好？”我小聲地對(duì)二姨說(shuō)，生怕大聲一點(diǎn)兒就會(huì)帶上哭腔?！肮园?，二姨，二姨……”說(shuō)到這里，二姨已是泣不成聲，眼神中流露出的不僅僅是眼淚，還有不舍。

“好啦！又不是見(jiàn)不到了，妮子，你給我打住啊，不準(zhǔn)胡鬧！”媽媽制止了我的無(wú)理取鬧?！翱墒?，可是……”我還在小聲地辯解。

“明明，你先走吧，再不走就趕不上車(chē)了?！眿寢尳o二姨遞了個(gè)眼神。二姨似是承諾般地捏了捏我的肩頭：“丫頭，二姨一放假就回來(lái)看你，好不好？”我看著二姨紅紅的眼眶，晶瑩的淚痕，緊鎖的眉頭和期盼的眼神，重重地點(diǎn)了下頭。

然后，二姨就到濟(jì)源了；然后，我就鬧得累睡著了；然后，我的故事就完了。

其實(shí)，現(xiàn)在再寫(xiě)出來(lái)，已不再是“心痛到無(wú)法呼吸”，而是一種淡淡的無(wú)奈和鋪天蓋地的留戀。

是的，使我習(xí)慣于“令我歡喜的，是抬眼映入你的容顏；令我驚懼的，是伸手摸起來(lái)到你的溫度?！?/p>

分享話題作文600篇十五

友誼就是分享，跟我的朋友李楚喬在一起絕對(duì)是最快樂(lè)的分享。

快樂(lè)的拌嘴：

“我屬兔，所以我是一只非常可愛(ài)的小兔子。李楚喬也喜歡兔子，她就不樂(lè)意地說(shuō)：“我雖然屬龍，但我還是一月出生的，我可能還稍稍挨一點(diǎn)兒，我就是那個(gè)兔尾巴尖的尖尖的不能再尖的地方，挨一點(diǎn)點(diǎn)兔毛。你呀！出生在了六月，就是那個(gè)兔肚子?！蔽壹傺b不高興，說(shuō)：“我是兔子，不是兔肚子?！崩畛桃布傺b不高興，說(shuō)：“你是兔肚子，我是兔尾巴。定死定?！蔽异`機(jī)一動(dòng)：“要不我還當(dāng)鏡子，你還當(dāng)獨(dú)木橋，怎么樣？”李楚喬假意氣勢(shì)洶洶，道：“小心，我把你這個(gè)鏡子打碎?！蔽也换挪幻Φ卣f(shuō)：“我這個(gè)鏡子還不是你造的……外號(hào)——鏡子!再說(shuō)，你不怕我把你這塊朽木踩蹋？”李楚喬終于露出了“廬山真面目”，低聲說(shuō)：“我還是喜歡照你這面鏡子。”說(shuō)完，哈哈一笑。透過(guò)她的近視鏡，我看到那雙笑成月亮的眼睛。我也樂(lè)了，：“我還是喜歡走你這座獨(dú)木橋。”分享我和她的拌嘴快樂(lè)，是我每天上學(xué)的重要的一刻。

有難同當(dāng)：

第四節(jié)上課了，這是我最喜歡的語(yǔ)文課。前半節(jié)我聽(tīng)課專(zhuān)心，沒(méi)有注意到前面的李楚喬。上了半節(jié)課，我猛然間回頭看李楚喬。哎呀！怎么兩張桌子把她擠得這么緊，剛好卡住身子，動(dòng)也動(dòng)不了?？晌业牡胤揭膊淮?，手想伸到桌斗都挺難辦。我對(duì)后面的人說(shuō)：“往后退！”他們齊聲說(shuō)：“退不了?！蔽彝笠豢矗瓉?lái)最后一排的調(diào)皮蛋故意搗亂，我想以前怎沒(méi)出現(xiàn)這樣的情況。為了不影響課堂紀(jì)律，我決定自己解決。我想無(wú)論如何，不管位置有多小也要讓李楚喬坐得舒服，所以我就把桌子往后一拉，自己成了夾心面包，擠死了。李楚喬說(shuō)：“不必了，擠著舒服。”把桌又拉了回去。我知道她在為我著想。就這樣我往后拉一下，她往回拉一下，一直拉到下課。分享困難，我和她都變得更堅(jiān)強(qiáng)。

又過(guò)了一學(xué)期，我又被分到了四班，不能常在一起了。每當(dāng)我倆碰到一起，就互相傾吐衷腸，分享快樂(lè)和煩惱。友誼讓我的生活多彩而豐富，我愛(ài)生活，更愛(ài)分享。