生活是一場(chǎng)不斷學(xué)習(xí)的旅程，總結(jié)是我們不斷進(jìn)步的重要途徑?？偨Y(jié)的寫(xiě)作需要考慮結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和內(nèi)容，下面為您詳細(xì)介紹一些指導(dǎo)建議。希望大家能從這些范文中找到適合自己的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式。

滁州一日游作文篇一

品味語(yǔ)言，了解詩(shī)歌點(diǎn)染的寫(xiě)法。

2、體味詩(shī)歌的意境美。理解作者在詩(shī)歌中寄予的感情有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦。

教學(xué)重點(diǎn)。

品味語(yǔ)言，體味意境。

背誦詩(shī)歌。

教學(xué)難點(diǎn)。

理解作者在詩(shī)歌中寄予的感情。

教學(xué)過(guò)程。

一導(dǎo)語(yǔ)。

前面我們已經(jīng)接觸過(guò)許多唐代大詩(shī)人的作品，他們都各具風(fēng)格。

比如：李白的詩(shī)——豪放飄逸，杜甫的詩(shī)——沉郁頓挫。今天我們要欣賞的是以“高雅閑淡”著稱的詩(shī)人韋應(yīng)物的傳世佳作《滁州西澗》，一起來(lái)品味他的高雅閑淡!

二、欣賞請(qǐng)學(xué)生朗讀，再齊讀。

三、這是一首山水詩(shī)，那我們可以用欣賞山水國(guó)畫(huà)的方法來(lái)欣賞它。國(guó)畫(huà)中有一種技法稱為：點(diǎn)染法，和我們文學(xué)中講的“文眼”有異曲同工之妙。在這首詩(shī)歌中，每一句都有一個(gè)文眼。

比如說(shuō)第一句詩(shī)，講的是?(草)那么這個(gè)草是什么樣的草呢?(幽草)這里的“幽草”即是第一句的文眼，用“幽”來(lái)點(diǎn)染“草”。幽給人一種什么樣的感覺(jué)呢?(沉靜、安閑)那么這個(gè)“幽”字在這里就賦予了“草”獨(dú)特色彩和意味!作者就獨(dú)憐(愛(ài))這幽草。

那么請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)找其余三句詩(shī)中的文眼。(鳥(niǎo)鳴、潮急、舟橫)。

高高在上的深樹(shù)林中的黃鸝傳來(lái)清脆的鳴叫，作者對(duì)它是什么態(tài)度呢?這就要從第一句詩(shī)中去尋找答案了，是什么?(毫不在意，因?yàn)樗蔼?dú)憐”幽草)至于他為什么不在意呢我們呆會(huì)兒再來(lái)分析。

接著來(lái)看第三句的文眼——潮急。這里首先要提到一個(gè)自然現(xiàn)象，在春天桃花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，往往會(huì)出現(xiàn)多雨的天氣，稱之為桃花汛。這時(shí)候山澗里河水暴漲，形成了“潮急”的景象。那么這里的“急”除了形容潮水外，還有別的含義嗎?作者來(lái)這里享受清幽的環(huán)境，到晚上了，沒(méi)想到春雨不斷竟?jié)q起了春潮。此時(shí)，作者應(yīng)該是什么樣的心情呢?(急于歸航)于是，他慌忙地去找他的舟——舟在河中是什么樣的呢?(舟自橫)為什么會(huì)橫著呢?(水的力度很大)進(jìn)一步突出了當(dāng)時(shí)這春潮的急!

四、我們請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)總結(jié)一下這首詩(shī)的`內(nèi)容，概括出來(lái)就是——春澗尋幽。

五、進(jìn)入詩(shī)歌的意境。

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)前面的賞析和flash中的圖景來(lái)想象一下這是一幅什么樣的畫(huà)卷呢?請(qǐng)發(fā)言。

六、體會(huì)作者的情感。

1、憐——喜愛(ài)，憐惜。開(kāi)篇將幽草、黃鸝并提，用“獨(dú)憐”的字眼，很明顯地表露了詩(shī)人。

安貧守節(jié)，不高居媚時(shí)的胸襟。

2、舟自橫——這里需要聯(lián)系著作者的身世來(lái)理解它的深意了!

韋應(yīng)物出生官宦家庭，享受著世襲特權(quán)，早年是唐玄宗的皇家衛(wèi)隊(duì)中的一員，過(guò)著驕奢腐化的生活。經(jīng)歷了安史之亂后，他深受震撼，發(fā)奮讀書(shū)，27歲中進(jìn)士，走上了仕途。做過(guò)滁州、江州、蘇州等地的刺史。他深為中唐政治腐敗而憂慮，也十分關(guān)心民生疾苦，但他無(wú)能為力。這首詩(shī)就委婉地表達(dá)了他的心情。

詩(shī)中的“舟自橫”蘊(yùn)含著一種不在其位、不得其用的無(wú)奈以及對(duì)自己無(wú)所作為的憂傷。

七、請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)論此詩(shī)，談?wù)勛约旱氖斋@。

八、背誦詩(shī)歌。

滁州一日游作文篇二

陽(yáng)春三月，晴朗的早晨，空氣里彌漫著一股干爽的清香味，是陽(yáng)光烘烤出來(lái)的木頭味道。天空干凈極了，像大塊淺藍(lán)色透明的玻璃。

當(dāng)?shù)谝豢|和煦的陽(yáng)光照在大地上，柔和的春風(fēng)就把它的溫暖灑在世間萬(wàn)物上。桃花好似少女的心思，不知不覺(jué)從枝頭上冒出來(lái)。我獨(dú)坐在窗前，望著柳樹(shù)抽出嫩芽，這才意識(shí)到春來(lái)了。我心血來(lái)潮，想去滁州西澗觀賞春景。

我邁著輕快的步伐來(lái)到滁州西澗，一路上，黃鸝歌婉轉(zhuǎn)，綠柳舞婀娜，野花處處開(kāi)，到處是芬芳，小鳥(niǎo)在枝頭展示它優(yōu)美的歌喉。小草冒出它油綠的身姿，柳樹(shù)姑娘對(duì)著清可見(jiàn)底的小河梳理它長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，春是多姿多彩的，滁州西澗更為春增添了一抹綠。

有人喜愛(ài)那“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的柳樹(shù)，有人喜愛(ài)那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的高山瀑布。我卻只喜愛(ài)那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生;千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的野草。山澗里流淌著的清泉把它們洗得一塵不染，小草是那樣幽靜而富有生趣。

茂密蔥郁的樹(shù)林深處，一陣陣清脆的聲音從我耳邊響起，聲音是那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。啊!這是黃鸝在歌唱，小燕子也飛來(lái)和黃鸝一起享受春天的樂(lè)趣。這時(shí)，泉水的“叮咚”聲，春風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林的“沙沙”聲，加上黃鸝婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌喉，好一首春天交響樂(lè)啊!

傍晚總是要來(lái)的，春雨淅淅瀝瀝地拍打著河面，來(lái)得更急了!河面像潮水一般，把小河都填滿了。在那暮色蒼茫的荒野渡口，已沒(méi)有人渡河，一切顯得十分寂靜，一只小船在河面上漂來(lái)漂去，多么孤寂啊!

滁州一日游作文篇三

設(shè)計(jì)理念：

1.借助學(xué)生已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在充分自讀自學(xué)自悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生更準(zhǔn)確和完整地理解詩(shī)詞意思，感受詩(shī)人思想情感。

2.豐富的想象、聯(lián)想是鑒賞詩(shī)句的重要方法。教學(xué)過(guò)程中帶領(lǐng)學(xué)生邊讀詩(shī)邊想象，如臨其境，如見(jiàn)其人，如睹其物——想出詩(shī)中畫(huà)面，讀出詩(shī)中意境。

3.古詩(shī)詞講究“用詞精妙”，在教學(xué)過(guò)程中力圖帶領(lǐng)學(xué)生揣摩、品味詩(shī)中的“關(guān)鍵詞”，從而體會(huì)詩(shī)人情懷。

4.遵循從整體到部分再回到整體的原則，整體把握全詩(shī)的語(yǔ)言特色，更深感受詩(shī)的語(yǔ)言美。

教學(xué)目標(biāo)：

1.正確、流利、有感情地朗誦古詩(shī)、背誦古詩(shī)、默寫(xiě)古詩(shī)。

2.理解古詩(shī)內(nèi)容，寫(xiě)出本詩(shī)大意。

3.品味語(yǔ)言，體味意境，理解作者在詩(shī)歌中寄予的感情。

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入。

在中唐皇帝玄宗身邊，有一個(gè)十五六歲的衛(wèi)士，總是騎著御廄里的駿馬，走在儀仗隊(duì)的前列，氣概非凡。他“身為里中橫，家藏亡命兒，朝提樗蒲局，暮竊東鄰姬”。無(wú)法無(wú)天，連地方官也惹不起。奇怪的是，他卻在安史之亂后，忽而發(fā)憤讀書(shū)，下決心脫胎換骨。后來(lái)他做過(guò)幾任縣令和刺史，曾經(jīng)嚴(yán)懲不法軍吏，又常感到無(wú)力拯救百姓而自愧，寫(xiě)下了“邑有泳流亡愧俸錢”這樣的名句，終于在文學(xué)史上奠定了自己無(wú)可爭(zhēng)辯的地位。世以“王(維)孟(浩然)韋(應(yīng)物)柳(宗元)”并稱，這位詩(shī)人，便是韋應(yīng)物。

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他的代表作《滁州西澗》。

二、釋題感知大意：

1.板書(shū)課題，讀課題。從課題里知道了什么?(本詩(shī)寫(xiě)的是滁州西邊山間澗水的景色)。

2.據(jù)歐陽(yáng)修《醉翁亭記》所寫(xiě)：“環(huán)滁皆山也，其西南諸峰，林壑尤美”。西澗正在這“林壑尤美”的峰巒之中。這《滁州西澗》究竟景色如何呢?我們隨著詩(shī)人的筆觸，一起去看看。

三、自讀自學(xué)，交流修正，理解內(nèi)容：

1.自讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。指名讀詩(shī)，熟讀感知。

2.這首詩(shī)寫(xiě)了什么?自己試試能不能解釋詩(shī)句?將沒(méi)有把握或者不清楚的字詞做上記號(hào)，一會(huì)交流的時(shí)候注意聽(tīng)與學(xué)。

3.交流修正，寫(xiě)出本詩(shī)大意。(參見(jiàn)《教師用書(shū)》)。

4.再讀古詩(shī)，理解朗讀。

四、品讀詩(shī)文：

1.反復(fù)吟讀了這首詩(shī)，“滁州西澗”給你留下了什么印象?又是從哪些詞句感受到的呢?預(yù)設(shè)學(xué)生回答：

a.感受到“美”。

(1)從“幽草”感受到美。

想象一下“幽草”是怎樣的?低聲吟誦，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面?鼻端又仿佛嗅到什么氣味嗎?(想象草的茵綠、繁茂、厚密、芳香，草的深邃、靜謐、未經(jīng)踐踏??)。

讀出這“幽草”給我們帶來(lái)的感受。

此句寫(xiě)的就是“憐澗邊幽草”，可不可以不要句中的“獨(dú)”與“生”二字呢?反復(fù)讀讀，玩味玩味。

(“獨(dú)憐”表現(xiàn)“特別喜歡”“唯獨(dú)憐愛(ài)”，更表達(dá)出對(duì)幽草的愛(ài)憐?！吧睂?xiě)出了草的動(dòng)態(tài)，這靜靜的草茂盛的樣子，生命力展現(xiàn)了出來(lái)。)。

(2)“黃鸝鳴叫”感受到西澗靜謐的美。

細(xì)細(xì)讀讀，想象出畫(huà)面來(lái)。

(指名讀)用你的朗讀，將大家?guī)У侥阆胂蟮沫h(huán)境中去??。

b.感覺(jué)到“荒涼”或“自在”。從“野渡無(wú)人舟自橫”感受到的。

從哪個(gè)詞，想到什么讓你感覺(jué)到“荒涼”(或“自在”)呢?

交流理解“野渡”“舟自橫”。

讀出自己不同的感受來(lái)。

c.感受到“動(dòng)態(tài)的美”。從“春潮帶雨晚來(lái)急”感受到的。

比較：換一個(gè)字“春潮伴雨晚來(lái)急”行不行?你的感覺(jué)有什么不同?

(“帶”：表現(xiàn)了春潮夾帶著雨勢(shì)，滾滾而來(lái)，一瀉千里。“伴”則顯得緩、閑適得多。不適合后面的`“急”。)。

把句子換成“春潮伴雨晚來(lái)涌”，行不行呢?是不是更符合前面閑適的情境呢?

(春潮的“急”才沖擊著“舟自橫”，如果“涌”，則感覺(jué)的多是不安，詩(shī)詞的意境大不相同。)。

過(guò)渡：其實(shí)，了解了作者的心境，才能更明白他為什么這樣遣字用詞。

2.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感呢?再讀讀這首短小的七言絕句，看看能否從中找出最能表現(xiàn)詩(shī)人情感的一個(gè)詞來(lái)。生可能找到“獨(dú)憐”“自”，各談理由。

3.了解韋應(yīng)物是在什么情況下寫(xiě)的這首詩(shī)，他有一直有著怎樣的想法，就能幫助我們理解他此時(shí)的心境。

(補(bǔ)充資料：韋應(yīng)物是個(gè)潔身自好的詩(shī)人，也是個(gè)關(guān)心民苦的好官。在仕途生涯中，他常處于進(jìn)仕退隱的矛盾之中。中唐時(shí)期政治腐敗，人民生活貧苦，他有志改良而無(wú)能為力，有意退隱而又不能，進(jìn)退兩難，只好任其自然。)。

你從詩(shī)中哪些地方讀出他這樣的情感?

(“無(wú)人”“舟自橫”“幽草”)。

總結(jié)：思欲歸隱，故獨(dú)憐幽草;無(wú)所作為，恰同水急舟橫。這一幅看似沒(méi)有主人公的山水畫(huà)，但詩(shī)人的靈魂卻無(wú)處不在，全詩(shī)沒(méi)有一處不寓有作者的寄托。讓我們?cè)俸煤玫恼b讀一番，做做詩(shī)人遠(yuǎn)隔時(shí)空的知音吧!(感情誦讀)。

五、回到整體，感受語(yǔ)言美。

再讀這首詩(shī)，能不能感悟到詩(shī)人語(yǔ)言的妙處?

(生自由發(fā)言。如：以聲襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，用字精煉，字字關(guān)情等等)。

總結(jié)：這一首《滁州西澗》無(wú)論是澗邊幽草、深樹(shù)鸝鳴、還是春潮晚雨、荒郊野渡，雖字字作景語(yǔ)，實(shí)是字字為情語(yǔ);雖字字不離眼前之物景，而又字字緊扣詩(shī)人之心境。確實(shí)值得我們反復(fù)誦讀玩味。請(qǐng)大家起立，我們一起誦讀此詩(shī)。(師生同背誦)。

六、當(dāng)堂作業(yè)：默寫(xiě)此詩(shī)。

教學(xué)反思：

誦詩(shī)中句讀古詩(shī)分初讀古詩(shī)、精讀古詩(shī)和研讀古詩(shī)三種情形。通過(guò)誦讀把自己能體會(huì)的情感、認(rèn)識(shí)都流露出來(lái)。兩位老師都注重了在課堂上創(chuàng)造學(xué)生、作者和教者之間情感相同、心靈相融、協(xié)調(diào)互補(bǔ)的積極氛圍。學(xué)生初讀，能初步了解兩首古詩(shī)的內(nèi)容和作者情感，但當(dāng)深沉的含義卻無(wú)法領(lǐng)略得到時(shí)，就引導(dǎo)學(xué)生在初讀的基礎(chǔ)上通過(guò)精讀古詩(shī)，進(jìn)一步研讀、了解作者當(dāng)時(shí)的心情，感受作者情感變化。

賞詩(shī)中景夏老師以初讀后問(wèn)：詩(shī)中哪些景給你留下深刻的印象?引導(dǎo)學(xué)生抓“幽草、鳥(niǎo)鳴、潮急、舟橫”四個(gè)景深入研討。周老師以初讀后問(wèn)：詩(shī)中為我們描繪了幾幅圖?引導(dǎo)學(xué)生從整體到部分，再到部分。抓關(guān)鍵詞“幽”，把“幽草”與“青草”對(duì)比，把“深樹(shù)”與“綠樹(shù)”對(duì)比，抓“鳴”學(xué)以聲襯靜，然后抓“獨(dú)”，一步步體會(huì)詩(shī)人獨(dú)特的景，比注意了賞詩(shī)的學(xué)法指導(dǎo)?？傊p景是為了更好地體會(huì)詩(shī)人的心境。

悟詩(shī)中情本詩(shī)的“情”學(xué)生很難把握，這就需要巧妙地引導(dǎo)。古詩(shī)講究”用詞精妙“，在教學(xué)中要帶領(lǐng)學(xué)生揣摩、品味關(guān)鍵詞，從而體會(huì)詩(shī)人的情懷。夏老師的課上抓“舟自橫”滲入。學(xué)生賞景中認(rèn)為“舟自橫是無(wú)人擺渡，詩(shī)人無(wú)法回家而心急。教師點(diǎn)出要理解詩(shī)人此刻的心情，必須了解詩(shī)人當(dāng)時(shí)的寫(xiě)詩(shī)背景，于是出示了資料，學(xué)生讀后，教師引導(dǎo)學(xué)生與詩(shī)景對(duì)應(yīng)，從而幫助學(xué)生很好的體會(huì)了是人的感情。

寫(xiě)詩(shī)中意詩(shī)教學(xué)給了我們一個(gè)發(fā)揮想象的空間，發(fā)展創(chuàng)造性思維，進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。不僅對(duì)詩(shī)意的理解更深刻，也充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維。兩位老師都注意了”寫(xiě)“的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生站在不同的角度去寫(xiě)，這對(duì)于提高學(xué)生的閱讀能力和作文能力，進(jìn)而提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，促進(jìn)智力發(fā)展有重要作用。

滁州一日游作文篇四

大家好！

俗話說(shuō)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”我是你們今日滁州旅行的導(dǎo)游，我叫小曦，大家可以喊我寞寞，我來(lái)自星月旅行社，接下來(lái)我就先為大家簡(jiǎn)單的介紹一下滁州這個(gè)地方。

好了，接下來(lái)我講帶領(lǐng)大家來(lái)到瑯琊山風(fēng)景名勝區(qū)。提到瑯琊山，大家有沒(méi)有想起不久前熱播的一部電視劇《瑯琊榜》，不錯(cuò)，里頭所提及的瑯琊閣正在此處?，F(xiàn)在我為大家介紹一下瑯琊山。瑯琊山古名摩陀嶺，享有“蓬萊之后無(wú)別山”“皖東明珠”之盛譽(yù)。境內(nèi)除了瑯琊閣之外，還有醉翁亭、豐樂(lè)亭、城西湖、姑山湖等眾多名勝景點(diǎn)。

談起醉翁亭，相信讀過(guò)歐陽(yáng)修老先生的《醉翁亭記》的朋友應(yīng)該印象深刻了。在《醉翁亭記》里歐陽(yáng)修老先生詳細(xì)的描寫(xiě)了它的地理位置，以及是誰(shuí)給修建的，其中太守與民同游、同樂(lè)之景愈發(fā)讓人羨慕了。后來(lái)的“政通人和，百?gòu)U俱興”，也是在意料之中了。今天，就讓我們跨越時(shí)空的障礙與同在四月間的太守一同游樂(lè)，感受一下“若夫日初而林霏開(kāi)，云歸而巖穴冥”的山間朝暮之景。

下面我們將會(huì)去到的地方名曰大雄寶殿，一聽(tīng)到這個(gè)名字，很多朋友應(yīng)該挺感興趣，不過(guò)此處我們所提的大雄可并非是《哆啦a夢(mèng)》里頭的大雄。

大雄寶殿宏偉壯觀，殿前院落中央有明月池，池上一拱橋曰明月橋，池北有一舍為明月觀，相傳是唐高僧玄奘西天取經(jīng)回來(lái)的一部經(jīng)書(shū)藏在此處。從樓右側(cè)下，可抵園，園中翠微亭尤為別致。明月觀后有三友亭，因亭旁有松、梅、竹“歲寒三友”而得名，大家可自行觀賞，但要注意環(huán)境衛(wèi)生的保持。

今天我們的旅程就要到盡頭了，雖是是“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”但也終要分別，曲終人散是永久的規(guī)律，希望有緣下次我們大家還能一同游玩。望大家在接下來(lái)的游玩過(guò)程中注意安全，開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)，高高興興的回。

滁州一日游作文篇五

《滁州西澗》是唐代詩(shī)人韋應(yīng)物的一首寫(xiě)景七絕。作者任滁州剌史時(shí)，游覽至滁州西澗，寫(xiě)下了這首詩(shī)情濃郁的小詩(shī)。此詩(shī)寫(xiě)的雖然是平常的景物，但經(jīng)詩(shī)人的點(diǎn)染，卻成了一幅意境幽深的有韻之畫(huà)。

1一蓑煙雨、一葉孤舟、一澗清溪，數(shù)聲黃鸝。這是韋應(yīng)物為我們定格的滁州最初的影像。與之相對(duì)應(yīng)的是，一千二百多年，在江風(fēng)淮雨的吹拂下，一個(gè)詩(shī)人清癯的背影像屋檐瓦塄上的蓬草，孤獨(dú)地寫(xiě)照著曠世的蒼涼。

如果說(shuō)歐陽(yáng)修的述職報(bào)告是那篇《醉翁亭記》，那么，韋應(yīng)物的那些彪炳千秋的詩(shī)章，則是他的離任審計(jì);如果說(shuō)是歐文墊高了滁州的的文化品性，那么，是韋應(yīng)物的詩(shī)句，點(diǎn)亮了滁州這個(gè)當(dāng)時(shí)暗弱寒荒的偏邦小邑，成就了滁州在中國(guó)文化版圖上的的挺拔。

歷史有時(shí)真的過(guò)于吝嗇，在新、舊《唐書(shū)》里竟然不曾為這位風(fēng)華絕代的詩(shī)人著上一言半語(yǔ)。但這并不影響我們對(duì)他的尊崇和禮敬，他的詞章像深沁著滄桑的玉璧，在歲月里溫潤(rùn)著人性的輝光。

既然在史書(shū)和方志里我們觸摸不到詩(shī)人的形跡，那么，我們就去他的詩(shī)文里追索吧，看看這位與滁州結(jié)下深厚情緣的詩(shī)人，在將近兩年多治滁的經(jīng)歷中，都有怎樣的心路歷程和政績(jī)流風(fēng)。

2唐建中四年(公元783年)夏，韋應(yīng)物辭別長(zhǎng)安，出任滁州刺史。經(jīng)洛陽(yáng)，由水路乘船，歷大梁(開(kāi)封)、睢陽(yáng)(商丘)、符離、盱眙，一路迤邐而來(lái)。這一年，他四十七歲。他二十歲時(shí)娶了十六歲的夫人元蘋(píng)，不幸的是這位敏慧賢淑的'妻子，只活了三十六歲，在他四十歲那年別他而去。這成了詩(shī)人終身無(wú)法平復(fù)的傷痛。

韋應(yīng)物出身于長(zhǎng)安的顯宦世家，此時(shí)，辭別京都，拋卻家園，去兩千里之外地僻事簡(jiǎn)的滁州任職，我們無(wú)法知道當(dāng)時(shí)他懷著一種怎樣的心情。在途中，巧遇了老朋友楊開(kāi)府，為此他寫(xiě)下了一首著名的《逢楊開(kāi)府》，回憶自己當(dāng)年的諸多無(wú)賴事跡。由于蒙寵承蔭，他十五歲是就成了唐玄宗身邊的貼身近衛(wèi)，難免恃寵而驕，干些“身作里中橫，家藏亡命兒”的出格勾當(dāng)。羅衫寶帶，香風(fēng)鬢影。少年的輕狂就像春風(fēng)里的風(fēng)箏，升騰的快，跌落的也快。

公元755年，安史之亂爆發(fā)，玄宗倉(cāng)皇奔蜀，韋應(yīng)物扈從不及，不僅錯(cuò)過(guò)了馬嵬坡楊玉環(huán)玉隕香消的華麗而凄楚的一幕，也讓自己成了落職的失業(yè)青年，那一年韋應(yīng)物十九歲。經(jīng)此一變，盛唐的歌音不再那么磅礴和奔放，世象的迭變，在詩(shī)人的心中留下了深深地劃傷。在他二十歲的時(shí)候，出自名門閨秀的元蘋(píng)成了他的新娘。女性的美，可以讓劍的寒色回暖，女性的柔，可以使狂躁的心平順。韋應(yīng)物開(kāi)始了人生的蛻變，他席地焚香，折節(jié)苦讀，一個(gè)“自成一家之體，卓為百代之宗”的偉大詩(shī)人，在為日后的人生高度，默默地進(jìn)行著自我修煉和奠基。

3公元783年的秋天，韋應(yīng)物來(lái)到了滁州，這個(gè)身銜正四品下的刺史，治下領(lǐng)有清流、全椒、永陽(yáng)(來(lái)安)三縣，計(jì)有二萬(wàn)六千四百多戶，人口十五萬(wàn)二千三百多人。州署官舍就在今天的滁州中學(xué)的位置。一路旅途勞頓，加上心情穆郁，韋應(yīng)物到滁州就病倒了。

他到滁寫(xiě)下的最初幾首詩(shī)，都是關(guān)于生病和對(duì)故鄉(xiāng)長(zhǎng)安、親友懷念的。秋夜，月色，樓中，笛聲.....這些是他詩(shī)句里出現(xiàn)最多的意象。

那時(shí)的西澗肯定荒草蓁蓁，溪水恣肆，那時(shí)的瑯琊肯定是清榮峻茂，老樹(shù)寒煙。年少時(shí)的心雄萬(wàn)丈早已被時(shí)間消磨，滁州的秋色正吻合了傾心于儒佛之道的韋應(yīng)物的心境，也許，這里正是他吏隱的最佳去處。他的病也和他的心情一樣漸漸好了起來(lái)，南池和北樓是他和親友同僚最常去的地方，有時(shí)還和官署的下屬們一起策馬去東岡打獵，那些噗噗飛起的野雞雖不能百發(fā)百中，但在游獵中仿佛重現(xiàn)少年時(shí)灞水邊的矯健身影。

“州貧人吏稀，雪滿山城署”，詩(shī)人很快就和瑯琊山里的法琛、道標(biāo)幾位大德高僧成了好朋友，雪天閑暇，正可以圍爐而坐，談佛論道，相互酬答。

轉(zhuǎn)眼第二年春天來(lái)了，韋應(yīng)物在游西山的時(shí)候，巧遇一位農(nóng)婦，詩(shī)人在詩(shī)句里記錄了這位忠厚善良的婦人有“嘉獻(xiàn)”送給自己，“嘉獻(xiàn)”會(huì)是什么呢，無(wú)外乎山肴野蔌吧。

春天是植樹(shù)的時(shí)節(jié)，他從瑯琊山的寺廟前移來(lái)杉樹(shù)還有海榴(茶花)，栽在衙署門前?，樼鹕綆缀蹙褪且粋€(gè)天然的藥圃，在當(dāng)?shù)厣矫竦闹更c(diǎn)下，詩(shī)人又挖了許多草藥栽在自己開(kāi)挖的空地上。聽(tīng)說(shuō)黃精是大補(bǔ)的中藥，韋應(yīng)物又挖了不少，在官舍里煲湯直到半夜，屋內(nèi)屋外都飄散著濃郁的香味?！昂米x神農(nóng)書(shū)，多識(shí)藥草名”，沉醉在瑯琊山林嵐水月中的刺史幾乎成了山民藥農(nóng)。

為政寬簡(jiǎn)，與民休息，幾乎是仁政者的通例，在韋應(yīng)物的仁懷德政之下，州民寡訟，公務(wù)消閑。夏夜之時(shí)，月暗竹亭，流螢拂席，詩(shī)人或秉燭夜讀，或遣興夜游，許多浸潤(rùn)著水光草香的詩(shī)句，象山澗之水突涌而出，流布四方。

刺史大人也在駐軍里安排些文體活動(dòng)，“遙聞?chuàng)艄穆?，蹴鞠軍中?lè)”，蹴鞠是現(xiàn)代足球的先祖，誰(shuí)能想到在一千二百多年前的滁州就開(kāi)始了現(xiàn)代足球的游戲。那是一個(gè)戰(zhàn)亂頻仍的年代，為了以備不虞，韋應(yīng)物讓人張起熊皮作靶，供兵勇們做騎射練習(xí)。說(shuō)到了熊皮，我又想到了他的另一句詩(shī)“掃林驅(qū)虎出，宴坐一林間”，我們的詩(shī)人，領(lǐng)著一幫人在瑯琊山的樹(shù)林里，一番撲打吆喝趕跑了老虎，就地而坐喝起了小酒，這是何等的瀟灑快意。

公元785年的春天，韋應(yīng)物在滁州寫(xiě)下了傳誦千古的名篇《滁州西澗》;這一年的秋天，他的大女兒出嫁，詩(shī)人為此寫(xiě)下了感人至深的《送楊氏女》，妻子早逝，長(zhǎng)女如母，韋應(yīng)物的小女兒就是由大女兒一手帶大，此時(shí)，女兒遠(yuǎn)嫁，作為父親的不免傷感和不舍。隨后不久，詩(shī)人去揚(yáng)州述職，冬，罷刺史之職。

這一年，他五十歲。他搬離官署，在城外的西澗之濱筑舍而居，生活陷入困頓，想回長(zhǎng)安老家，卻苦于沒(méi)有川資?！吧矶嗉膊∷继锢铮赜辛魍隼①哄X”是詩(shī)人的自省，也是一個(gè)清廉自重的州官?gòu)恼逓椤！爸鹜蒙掀聧彛遏~(yú)緣赤澗”，逐兔捕魚(yú)，這對(duì)一個(gè)不事農(nóng)桑的半百老人來(lái)說(shuō)，怕不是一種消遣，而是生活所逼。

4詩(shī)人在滁州僅僅不到三年時(shí)間，其中有大半年閑居郊外。他在這里寫(xiě)下了一百二十多首詩(shī)歌，占他全部作品(568首)的五分之一，他入選《唐詩(shī)三百首》的詩(shī)歌共有十一首，其中，在滁州寫(xiě)下的就有六首。除了我們熟知的《滁州西澗》、《寄全椒山中道士》之外，還有《寄李儋元錫》、《淮上喜會(huì)梁川故人》等等。可見(jiàn)，在滁州的創(chuàng)作，是韋應(yīng)物一生詩(shī)歌創(chuàng)作中最嘹亮的章節(jié)。人與山水輝映，詩(shī)與草木同光。韋應(yīng)物的詩(shī)，或濃麗纖細(xì)意象華美，或沖淡閑遠(yuǎn)清幽蕭疏，和王維、孟浩然、柳宗元一起，被后人尊為“王孟韋柳”。

韋應(yīng)物像一葉泊在唐朝的孤舟，他的錨卻深扎在滁州的西澗，也深扎在中國(guó)歷史和文化的深處。滁州何等之幸，得蒙諸多文化巨星的垂照，韋應(yīng)物雖然遙遠(yuǎn)，但足夠明亮。

拓展閱讀：韋應(yīng)物成就評(píng)價(jià)。

韋應(yīng)物的詩(shī)歌創(chuàng)作成就最大。其詩(shī)多寫(xiě)山水田園，清麗閑淡，和平之中時(shí)露幽憤之情。反映民間疾苦的詩(shī)，頗富于同情心。是中唐藝術(shù)成就較高的詩(shī)人。

代表作有《觀田家》。此外，他還有一些感情慷慨悲憤之作。部分詩(shī)篇思想消極，孤寂低沉。韋詩(shī)各體俱長(zhǎng)，七言歌行音調(diào)流美，“才麗之外，頗近興諷”(白居易《與元九書(shū)》)。五律一氣流轉(zhuǎn)，情文相生，耐人尋味。五、七絕清韻秀朗，《滁州西澗》的“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”句，寫(xiě)景如畫(huà)，為后世稱許。韋詩(shī)以五古成就最高，風(fēng)格沖淡閑遠(yuǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸素。但亦有秾麗秀逸的一面。其五古以學(xué)陶淵明為主，但在山水寫(xiě)景等方面，受謝靈運(yùn)、謝朓的影響。此外，他偶亦作小詞。今傳有10卷本《韋江州集》、兩卷本《韋蘇州詩(shī)集》、10卷本《韋蘇州集》。散文僅存一篇。

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫?！冻菸鳚尽泛笕嗣恳酝趺享f柳并稱。其山水詩(shī)景致優(yōu)美，感受深細(xì)，清新自然而饒有生意。而《西塞山》景象壯闊，則顯示韋詩(shī)雄豪的一面。其田園詩(shī)實(shí)質(zhì)漸為反映民間疾苦的政治詩(shī)。

韋應(yīng)物實(shí)現(xiàn)了脫離官場(chǎng)，幽居山林，享受可愛(ài)的清流、茂樹(shù)、云物的愿望，他感到心安理得，因而“自當(dāng)安蹇劣，誰(shuí)謂薄世榮”?！板苛樱孔居蘖拥囊馑?“薄世榮”，鄙薄世人對(duì)富貴榮華的追求。這里用了《魏志.王粲傳》的典故。《王粲傳》中說(shuō)到徐干，引了裴松之注說(shuō)：徐干“輕官忽祿，不耽世榮”。

韋應(yīng)物所說(shuō)的與徐干有所不同，韋應(yīng)物這二句的意思是：我本就是笨拙愚劣的人，過(guò)這種幽居生活自當(dāng)心安理得，怎么能說(shuō)我是那種鄙薄世上榮華富貴的高雅之士呢!對(duì)這兩句，我們不能單純理解為是詩(shī)人的解嘲，因?yàn)樵?shī)人并不是完全看破紅塵而去歸隱，他只是對(duì)官場(chǎng)的昏暗有所厭倦，想求得解脫，因而辭官幽居。一旦有機(jī)遇，他還是要進(jìn)入仕途的。所以詩(shī)人只說(shuō)自己的愚拙，不說(shuō)自己的清高，把自己同真隱士區(qū)別開(kāi)來(lái)。這既表示了他對(duì)幽居獨(dú)處、獨(dú)善其身的滿足，又表示了對(duì)別人的追求并不鄙棄。

韋應(yīng)物是山水田園詩(shī)派詩(shī)人，后人每以王孟韋柳并稱。其山水詩(shī)景致優(yōu)美，感受深細(xì)，清新自然而饒有生意。而《西塞山》景象壯闊，則顯示韋詩(shī)雄豪的一面。

韋應(yīng)物的詩(shī)受陶淵明、謝靈運(yùn)、王維、孟浩然等前輩詩(shī)人的影響很大，前人說(shuō)：“應(yīng)物五言古體源出于陶，而化于三謝，故真而不樸，華而不綺”(《四庫(kù)全書(shū)總目提要》)，又說(shuō)：“一寄穗秾鮮于簡(jiǎn)淡之中，淵明以來(lái)，蓋一人而已”(宋濂《宋文憲公集》卷三十七)。這些評(píng)價(jià)并不十分恰當(dāng)，但是可以說(shuō)明韋詩(shī)的藝術(shù)價(jià)值和藝術(shù)風(fēng)格的。

滁州一日游作文篇六

各位游客朋友大家好！

俗話說(shuō)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”我是你們今日滁州旅行的導(dǎo)游，我叫小曦，大家可以喊我寞寞，我來(lái)自星月旅行社，接下來(lái)我就先為大家簡(jiǎn)單的.介紹一下滁州這個(gè)地方。

好了，接下來(lái)我講帶領(lǐng)大家來(lái)到瑯琊山風(fēng)景名勝區(qū)。提到瑯琊山，大家有沒(méi)有想起不久前熱播的一部電視劇《瑯琊榜》，不錯(cuò)，里頭所提及的瑯琊閣正在此處?，F(xiàn)在我為大家介紹一下瑯琊山?，樼鹕焦琶ν訋X，享有“蓬萊之后無(wú)別山”“皖東明珠”之盛譽(yù)。境內(nèi)除了瑯琊閣之外，還有醉翁亭、豐樂(lè)亭、城西湖、姑山湖等眾多名勝景點(diǎn)。

談起醉翁亭，相信讀過(guò)歐陽(yáng)修老先生的《醉翁亭記》的朋友應(yīng)該印象深刻了。在《醉翁亭記》里歐陽(yáng)修老先生詳細(xì)的描寫(xiě)了它的地理位置，以及是誰(shuí)給修建的，其中太守與民同游、同樂(lè)之景愈發(fā)讓人羨慕了。后來(lái)的“政通人和，百?gòu)U俱興”，也是在意料之中了。今天，就讓我們跨越時(shí)空的障礙與同在四月間的太守一同游樂(lè)，感受一下“若夫日初而林霏開(kāi)，云歸而巖穴冥”的山間朝暮之景。

下面我們將會(huì)去到的地方名曰大雄寶殿，一聽(tīng)到這個(gè)名字，很多朋友應(yīng)該挺感興趣，不過(guò)此處我們所提的大雄可并非是《哆啦a夢(mèng)》里頭的大雄。

大雄寶殿宏偉壯觀，殿前院落中央有明月池，池上一拱橋曰明月橋，池北有一舍為明月觀，相傳是唐高僧玄奘西天取經(jīng)回來(lái)的一部經(jīng)書(shū)藏在此處。從樓右側(cè)下，可抵園，園中翠微亭尤為別致。明月觀后有三友亭，因亭旁有松、梅、竹“歲寒三友”而得名，大家可自行觀賞，但要注意環(huán)境衛(wèi)生的保持。

今天我們的旅程就要到盡頭了，雖是是“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”但也終要分別，曲終人散是永久的規(guī)律，希望有緣下次我們大家還能一同游玩。望大家在接下來(lái)的游玩過(guò)程中注意安全，開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)，高高興興的回。

滁州一日游作文篇七

在一個(gè)春天的夜晚，一場(chǎng)春雨過(guò)后，天空變藍(lán)了，花草喝足了雨水更有精神了，樹(shù)葉被雨水洗得一塵不染，小鳥(niǎo)們?cè)谧杂傻爻?，空氣變得格外新鮮，詩(shī)人邁著輕快地腳步，不知不覺(jué)來(lái)到小河邊，河邊小草綠油油的，有人喜歡大樹(shù)，小人喜歡小草，可是詩(shī)人卻喜歡那性格堅(jiān)強(qiáng)的小草。

這時(shí)，一陣陣清脆的聲音從詩(shī)人耳邊響起，聲音是那么悅耳。抬頭一看，原來(lái)是黃鸝在唱歌，可怎么不見(jiàn)黃鸝啊?眼前這棵大樹(shù)長(zhǎng)得非常茂盛，樹(shù)葉把黃鸝身體給蓋住了，所以只聽(tīng)見(jiàn)叫聲，卻不見(jiàn)黃鸝的身影。因?yàn)榇禾斓耐砩希河晗碌糜执笥旨?，正好河水漲滿了，河床變寬了，往前一看，有一只小船在河中央，船上一個(gè)人也沒(méi)有，擺渡的人也回家了，小船在河中蕩漾，在水面上漂來(lái)漂去。

詩(shī)人被此景謎住了，仿佛身體和大自然融為一體了，于是，詩(shī)興大發(fā)寫(xiě)了這首詩(shī)：獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。我非常喜愛(ài)這河邊生長(zhǎng)的野草，是那樣幽靜而富有生趣;河岸上茂密樹(shù)林的深處，不斷傳來(lái)黃鸝鳥(niǎo)的叫聲，是那樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。

因傍晚下了春雨，河面像潮水一樣流得更急了;在那暮色蒼茫的荒野渡口，已沒(méi)有人渡河，只有小船獨(dú)自橫漂在河邊上。晚潮加上春雨，水勢(shì)更急。而郊野渡口，本來(lái)行人無(wú)多，此刻更其無(wú)人。因此，連船夫也不在了，只見(jiàn)空空的渡船自在浮泊，悠然漠然。

滁州一日游作文篇八

夕陽(yáng)西下，天空像是少女的臉頰一片緋紅，遠(yuǎn)處，朦朧的山脈，隱隱浮現(xiàn)，近處，一條荒廢的羊腸小道通向山澗......

山澗，野花，蝴蝶在旁邊翩翩起舞，一條銀色的泛著波光的腰帶繞在山澗上，河邊有一棵孤樹(shù)，樹(shù)下的野草隨著風(fēng)幽幽的擺動(dòng)。岸旁，有一個(gè)廢棄的小港灣，一艘小舟正停在那里隨著水波靜靜地漂浮，小舟已經(jīng)被河水打濕了，舟邊還帶著新沾的泥土。舟邊有一些剛剛露出新芽的荷花嬌嫩無(wú)比。這時(shí)，河水開(kāi)始漲潮，小舟隨著水一蕩一蕩。緊接著，天空暗了下來(lái)，下起了絲絲細(xì)雨，雨像在演奏一首美妙絕倫的樂(lè)曲，緊密的節(jié)奏絲毫不差。

漸漸，雨停了，荷花上的雨水正一滴一滴的流進(jìn)河水，小舟獨(dú)自漂到了河心，幾條魚(yú)兒正在血色的河中嬉戲打鬧。

夕陽(yáng)西下......

滁州一日游作文篇九

一座座青青的小山環(huán)繞著滁州城。春光明媚的一天，詩(shī)人信步出城，欲至幽谷中踏青游玩。山澗的河水悠悠的向山下流淌著，流水潺潺，不時(shí)的與河中凸起的巖石相撞，叮咚作響。

澗邊的小草四散而生，色態(tài)不一;但大都莖葉肥碩，芳草萋萋，逼人雙眼，惹人注目，一直延伸到河的盡頭。偶爾的在巖石縫里也能發(fā)現(xiàn)幾莖瘦細(xì)尖長(zhǎng)的草兒，稀稀疏疏的在巖石的庇護(hù)下，隨風(fēng)招搖，翩翩起舞。詩(shī)人為之竊喜不已，正想用手撥弄這枯黃卻有如此蓬勃生命力的草兒，忽然，河對(duì)岸那陰翳茂密而幽深的樹(shù)林里，傳來(lái)了黃鸝清脆而婉轉(zhuǎn)的歌曲。樹(shù)叢中的枝條，有的旁欹斜出，有的參天干枝，直刺蒼天，在晚霞的余輝里，顯得幾分雄壯。

突然，暴風(fēng)大作，風(fēng)云突變，詩(shī)人猛地發(fā)現(xiàn)，東方烏蒙蒙的一片，不一會(huì)兒，四周烏云翻滾。似乎一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨。詩(shī)人收住腳步，悠哉游哉的向山下走去，沒(méi)走幾步，驟雨傾盆，衣服被打得濕淋淋的。澗水猛漲，水流湍急，如春潮泛起，浪花四濺。

放眼望去，郊野渡口，早已空無(wú)一客，擺渡人已收起船槁，進(jìn)入船艙，悠然而臥，諦聽(tīng)風(fēng)雨夾擊河水的澎湃聲。小船在湍急的河流之中隨波逐流，自由自在，任意東西。

看到此情此景，詩(shī)人的胸襟頓時(shí)開(kāi)闊，心情也豁然開(kāi)朗，會(huì)心而笑。

安徽西遞導(dǎo)游詞。

宏村西遞導(dǎo)游詞。

西遞導(dǎo)游詞怎么寫(xiě)。

《紫色》中促使西莉轉(zhuǎn)變的因素。

滁州一日游作文篇十

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴，春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。我捧著《滁州西澗》，搖頭晃腦地讀了一遍，打個(gè)哈欠，把頭埋在書(shū)里，不知不覺(jué)就變成了詩(shī)人韋應(yīng)物。

忙完滁州一天的公務(wù)后，我獨(dú)自坐在房中，手持一卷書(shū)，望望窗外，太陽(yáng)已經(jīng)偏西，慢慢靠近磬竹山。正準(zhǔn)備靜心讀幾段美文，可近幾天的瑣事使我腰酸背疼，不如趁天色未晚，去飲馬河邊走走吧。

沿著羊腸小道，我緩緩地踱步，無(wú)比欣喜暢快，臨近傍晚，春意正濃，柔嫩的幽草靜靜地長(zhǎng)在路邊，不惹人注目，卻獨(dú)自綻放，安貧守節(jié)，遠(yuǎn)離世俗，隔絕喧囂。它們給我?guī)?lái)明亮和清澈，帶來(lái)一種微微的欣喜，使我輕松了不少。灌木叢的深綠、嫩芽?jī)旱狞S綠、樹(shù)干的棕綠，構(gòu)成了一幅絕美的山水畫(huà)。泥土的春味兒里含著生命的氣息，黃鸝在樹(shù)林深處啾啾叫喚，這尖銳的聲音讓我想起了官場(chǎng)上居高媚時(shí)，向權(quán)貴招搖的小人。

暮色由遠(yuǎn)及近，春雨模糊了遠(yuǎn)山的輪廓。我踩著濕潤(rùn)的泥土，走到了一條小溪邊。溪水湍急地往下游飛逝，一條麻繩拴著渡船，悠然漠然地漂著，橫在水中流。舟子不知哪里去了。水聲和著雨聲，將心靈深處的污垢沖洗干凈。聽(tīng)著綿綿細(xì)雨，望著涓涓流水，不在其位，不得其用的無(wú)奈和憂傷也被沖淡，正當(dāng)我享受這幽靜時(shí)，黃鸝聲再次打破水聲的祥和，只好回頭慢慢走回府中。

獨(dú)自坐在案前，回想著出行的經(jīng)歷。詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)下《滁州西澗》。書(shū)畢，上下觀覽一遍深字慢慢變化，面前突然出現(xiàn)了一張世界地圖。我猛地抬頭一看，又回到了書(shū)房里。

再回味這首詩(shī)，詩(shī)人內(nèi)心悠然的人生態(tài)度讓我感受到寧?kù)o祥和的快樂(lè)。

滁州一日游作文篇十一

《滁州西澗》是唐代詩(shī)人韋應(yīng)物的代表作品，在詩(shī)人韋應(yīng)物創(chuàng)作這首詩(shī)中還有一些小故事呢。

一天，韋應(yīng)物閑著沒(méi)有事，就要出去散步，透透空氣，不知走了多久，他來(lái)到一個(gè)景色怡人的地方。這里就是在滁州縣城西，俗名上馬河的西澗，因?yàn)轫f應(yīng)物曾做過(guò)滁州，江蘇，蘇州等地的刺史，所以韋應(yīng)物對(duì)這里不是非常陌生。

在這里有唯獨(dú)在澗邊自甘寂寞的小草，那不遠(yuǎn)的樹(shù)林深處的傳來(lái)那黃鸝鳥(niǎo)悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳴叫聲，讓韋應(yīng)物如癡如醉，便不知不覺(jué)中吟出上兩句：獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。正在他沉思下兩句時(shí)，突然，烏云密布，轉(zhuǎn)眼間，下起了蒙蒙的細(xì)雨。正趕上河水漲潮，晚潮加上春雨，水勢(shì)更急了。這里是郊野的渡口，行人本來(lái)就很少，此刻更沒(méi)有人來(lái)往了。就連劃船的船夫也不在了，只有那空空的渡船在渡口邊漂浮著，韋應(yīng)物見(jiàn)了此景，只好憂傷的寫(xiě)出下兩句：春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

《滁州西澗》就是這樣的小故事，所以韋應(yīng)物回到家后，提筆便寫(xiě)出了這首詩(shī)：

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。

春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

滁州一日游作文篇十二

今天是周末，一大早爸爸媽媽帶我來(lái)到了革命公園。我們?cè)诶锩孓D(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，一會(huì)兒看到有人玩溜溜球，一會(huì)兒看到有人踢毽子，一會(huì)兒還看到有人在跳舞，晨練的人好多啊，而且他們的活動(dòng)豐富多彩。在公園里我認(rèn)識(shí)了一位外國(guó)朋友，他在玩溜溜球，我們走過(guò)去跟他聊了起來(lái)。我說(shuō)：“你好”外國(guó)朋友也對(duì)我說(shuō)“你好”爸爸問(wèn)：“你的溜溜球是比賽專用的嗎？”

外國(guó)朋友回答說(shuō)：“是普通的溜溜球，大概15美金。”媽媽又問(wèn)：“你練習(xí)溜溜球有多久了呢？”他說(shuō)：“有五年左右。”我心想要是我也能有這么好的技巧就好了，可是現(xiàn)在我還只有直上直下的玩法。我們告別了外國(guó)朋友繼續(xù)往前邊走，一位老爺爺在抖空竹，他抖得很好，還熱情的邀請(qǐng)我也試一試，我按照老爺爺?shù)姆椒ㄅΦ娜プ?，但怎樣也起不?lái)，總是把線纏在一起，抖空竹實(shí)在是挺難的。我們繼續(xù)往公園深處走，看見(jiàn)有人在踢毽子，別看小小的毽子，它可以讓很多人在一起玩。

那些踢毽子的人全都穿著布鞋，爸爸說(shuō)穿布鞋踢才有腳感，大家都刻苦的練習(xí)著，踢的花樣真多，有用腳后跟踢的，有用腳面踢的，還有互相對(duì)踢的，他們這叫熟能生巧。最后就要走出公園的時(shí)候，媽媽看見(jiàn)了一個(gè)袋鼠蹦蹦跳的游戲，我們?nèi)司瓦^(guò)去玩了，首先我跟媽媽先坐上去，等下來(lái)的時(shí)候啊，媽媽說(shuō)：“我受不了啦，頭昏眼花。”

爸爸就陪我繼續(xù)玩完這一次，坐在上面跟著袋鼠往下跳的時(shí)候，心里面癢癢的，撓又撓不到，只好不停的大笑。這個(gè)早晨真美好，我看到了人們?cè)谶@里幸福的歡笑，我也笑得很開(kāi)心，爸爸媽媽的陪伴也讓我覺(jué)得很幸福。

滁州一日游作文篇十三

駕駛著自家剛買的新車，帶上愛(ài)人、愛(ài)人的同事、妹妹及其女兒，為了給新車跑磨合，也為了給自己練膽，練技術(shù)，同時(shí)到滁州看望在滁州學(xué)院讀書(shū)的女兒，于是一行5人，開(kāi)始了滁州之行。

上午8：00從馬鞍山湖東路出發(fā)，路上思想集中的根本不敢和車子里的人說(shuō)話，就怕分神。上東環(huán)路——寧馬高速，車速?gòu)?0km/h提到80km/h，看著從身邊不斷超越的大車、小車，心里還真有點(diǎn)發(fā)怵，雖然強(qiáng)自鎮(zhèn)定，手心里的汗還是把方向盤都弄濕了，愛(ài)人的同事也是我的駕駛師傅，他坐在副駕駛位置上，不時(shí)的鼓勵(lì)我，提示我，還夸我心里素質(zhì)不錯(cuò)呢。開(kāi)了近1個(gè)小時(shí)，下了寧馬高速，來(lái)到南京，由于修路，找不到南京三橋的入口，在小路上邊走邊問(wèn)。看著狹窄的道路，川流不息的車輛還真的不敢開(kāi)了，于是把車交給了師傅看著他開(kāi)，感嘆他的駕駛技術(shù)，師傅就是不一樣，很快我們就上了三橋，進(jìn)入全椒，10：00就到了滁州。坐車的感覺(jué)比開(kāi)車的感覺(jué)就是要好，真舒服啊不用煩神。

當(dāng)我們的車停在滁州學(xué)院女生宿舍樓下時(shí)，女兒已經(jīng)站在那兒等著了，哦，忘了說(shuō)一句，19日就是我女兒的生日，今天是一舉三得，既給新車跑磨合，又給自己練了技術(shù)，同時(shí)也給女兒過(guò)個(gè)生日。

接上女兒，我們一行人來(lái)到市中心一家叫著亞細(xì)亞的大酒店，為女兒點(diǎn)上生日蠟燭，唱起了生日快樂(lè)歌，女兒的小姨和表妹還分別給她送上了生日禮物，看著女兒高興地吃著蛋糕，我真的很開(kāi)心，因?yàn)榕畠耗憔褪俏业男腋：蜌w宿。

吃過(guò)午飯，我們又來(lái)到了滁州的市中心天長(zhǎng)路大街上，好像是叫金光大道的一個(gè)地方，愛(ài)人和師傅留在車上休息，我和女兒、她小姨、表妹開(kāi)始了逛街購(gòu)物，2小時(shí)后，我們?cè)俅位氐杰嚿?，把女兒送回學(xué)校宿舍后就開(kāi)始往回走。

由于從南京至滁州路沒(méi)有修好，花了不少過(guò)路費(fèi)，還跑了不少冤枉路?；貋?lái)我們選擇了從全椒——和縣烏江——馬和輪渡這條線，道路還真的不錯(cuò)，又好開(kāi)，兩邊的油菜花、白楊樹(shù)及鄉(xiāng)村的氣息，讓人心情舒暢，不知不覺(jué)一會(huì)就來(lái)到和縣香泉湖度假村。

首先映入眼簾的是凱旋門式的大門樓，然后是一眼望不到頭的清澈湖水，幽靜的小路，還有那一幢幢建立在水上的、陸地上的，有2層的、3層的，別具風(fēng)格的`別墅，依山傍水，層巒疊嶂，實(shí)在是太美了。停車下來(lái)，留下了不少的倩影（因?yàn)閹煾祹Я烁呒?jí)照相機(jī)），車又繼續(xù)往前開(kāi)，最后停在了位于雞籠山上的古觀音寺腳下。這里正在建一座廟宇，奠基的時(shí)間是7月17日，至今已過(guò)去將近五年的時(shí)間了，雖看上去還遠(yuǎn)沒(méi)有竣工，但已經(jīng)建成的一些建筑是非常的壯觀，進(jìn)入廟堂，往上行走，一直爬到了山項(xiàng)的琉璃觀音閣，從山項(xiàng)往下看，一個(gè)字：美！美不勝收??！青山綠水，樓臺(tái)亭閣，錯(cuò)落有致，春風(fēng)撫面，沁人心脾。

俗話說(shuō)：上山容易下山難，此話一點(diǎn)不假，由于我和妹妹穿的都是高跟鞋，上山還勉強(qiáng)，下山可就難了，好不容易一步一小心，慢慢地下了山，新的困難又來(lái)了，琉璃觀音閣到大雄寶殿間將要鋪設(shè)大理石臺(tái)階的路，僅僅只做了毛坯，形成了一個(gè)近似于45°的比較光滑的水泥坡，坡高約有5米，上來(lái)已十分勉強(qiáng)，下去就顯得非常地艱難，沒(méi)有人幫得了你，最后，沒(méi)有辦法，干脆把鞋脫了，光著腳扶著大片石砌起來(lái)的擋土墻，一步三停頓地“走”了下來(lái)。

上車后我們很快就來(lái)到了馬和輪渡。看著停在眼前的大大小小的車輛，望著滔滔不絕的滾滾東去的江水，我還是沒(méi)有勇氣和膽量坐進(jìn)主駕駛室，去體會(huì)一下開(kāi)著汽車上汽車輪渡的滋味，還是繼續(xù)由師傅一路開(kāi)回吧。20分鐘的輪渡，晚上7：00終于停在了金都飯店的門口，吃過(guò)飯，這回由我開(kāi)車把家人、師傅、朋友各自都送回了家，9：40我終于踏進(jìn)了自己的家門。

滁州一日游作文篇十四

一座座青青的小山環(huán)繞著滁州城。春光明媚的一天，我不自覺(jué)地又走到滁州西郊的那條小溪，欲至幽谷中踏青游玩。山澗的河水悠悠的向山下流淌著，流水潺潺，不時(shí)的與河中凸起的巖石相撞，叮咚作響。澗邊的小草四散而生，色態(tài)不一；但大都莖葉肥碩，芳草萋萋，逼人雙眼，惹人注目，一直延伸到河的盡頭。偶爾的在巖石縫里也能發(fā)現(xiàn)幾莖瘦細(xì)尖長(zhǎng)的草兒，稀稀疏疏的在巖石的庇護(hù)下，隨風(fēng)招搖，翩翩起舞。遠(yuǎn)處山巒背后傳來(lái)幾聲清脆，想必一定是站在樹(shù)梢的黃鸝，喳喳叫著春天。同樣是不諳世事，同樣是無(wú)憂無(wú)慮，所以那清亮的小曲兒，瞬間把眼前的世界渲染得嫩綠清透、一塵不染。伴著暮色的降臨，突然，暴風(fēng)大作，風(fēng)云突變，我猛地發(fā)現(xiàn)，東方烏蒙蒙的一片，不一會(huì)兒，四周烏云翻滾。似乎一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨。我收住腳步，悠哉游哉的向山下走去，沒(méi)走幾步，驟雨傾盆，衣服被打得濕淋淋的。澗水猛漲，水流湍急，如春潮泛起，浪花四濺。溪水流過(guò)一處早已荒廢的渡口，一葉孤舟靜橫其中，任憑雨水沁入，溪水拍打，就是靜靜地、靜靜地，風(fēng)拍橫斜就橫斜躺著，雨打船正就正直泊著。沒(méi)有人知道它從何處來(lái)，更沒(méi)有人知道它要到何處去。小船在湍急的河流之中隨波逐流，自由自在，任意東西?？吹酱饲榇司?，我的胸襟頓時(shí)開(kāi)闊，心情也豁然開(kāi)朗，會(huì)心而笑。

滁州一日游作文篇十五

“環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也......”這是歐陽(yáng)修名揚(yáng)天下、流傳千古的《醉翁亭記》。這個(gè)國(guó)慶，我們一家人追尋著歐陽(yáng)修的足跡到瑯琊山探訪了一番。

瑯琊山不高，我們差不多走了一半路，還幾乎都是平地，過(guò)了瑯琊寺地勢(shì)才開(kāi)始陡峭起來(lái)。我們很就登上了南天門，比登紫金山和棲霞山快多了。

我們沿路上山，道路兩旁有很多郁郁蔥蔥的綠樹(shù)，一眼望不到邊，層林疊翠，非常幽深。巨大的樹(shù)冠連接在一起，就像太陽(yáng)傘一樣，張開(kāi)雙臂，遮擋著陽(yáng)光。這就是蔚然深秀吧！往下看，偶爾也能看見(jiàn)幾條清澈見(jiàn)底的小溪從眼前流過(guò)，潺潺的流水聲伴著我們一路向上，為瑯琊山增添了幾分靈氣，顯得整座山都很秀麗。

到瑯琊山，就不能不去醉翁亭。可我覺(jué)得這個(gè)醉翁亭一定不是以前歐陽(yáng)修喝醉酒的醉翁亭了?！蹲砦掏び洝防飳?xiě)道：“有亭翼然臨于泉上......”現(xiàn)在的醉翁亭是在山崖旁的，一點(diǎn)水也沒(méi)有。但游客們根本不在乎這個(gè)。我聽(tīng)到好多爸爸媽媽都在跟他們的孩子說(shuō)著《醉翁亭記》這篇文章。看來(lái)大家來(lái)醉翁亭也是“醉翁之意不在酒”??！

到滁州我還想去一個(gè)地方，這個(gè)地方跟一首詩(shī)有關(guān)：

滁州西澗。

【唐】韋應(yīng)物。

獨(dú)憐幽草澗邊生，

上有黃鸝深樹(shù)鳴。

春潮帶雨晚來(lái)急，

野渡無(wú)人舟自橫。

我想去的地方就是滁州西澗，可現(xiàn)在的滁州真的沒(méi)有叫滁州西澗的'地方了。我們上網(wǎng)查了資料，上面說(shuō)：在滁州城的西面，也就是原來(lái)滁州西澗的地方，現(xiàn)在已經(jīng)建了水庫(kù)。

我們準(zhǔn)備回家時(shí)，繞路到了西澗湖。這里有個(gè)改名，這個(gè)湖本來(lái)叫城西湖，因?yàn)椤俺菸鳚尽备某闪宋鳚竞Ｎ覀兊巧狭宋鳚竞拇髩?，發(fā)現(xiàn)那里只有一片煙波浩渺，那些一千年前韋應(yīng)物眼中的山澗、幽草、深林、孤舟，全不見(jiàn)了蹤影?？删褪亲詈玫臒o(wú)字詞典，是對(duì)“滄海桑田”最好的解釋。

滁州一日游作文篇十六

詩(shī)人漫步在樹(shù)林深處的溪澗旁，特別喜愛(ài)那小溪旁的野草。

岸上的兩棵柳樹(shù)上，有幾只黃鶯在婉轉(zhuǎn)地歌唱，作者卻置之不理。因?yàn)樽髡哒J(rèn)為幽草代表著安貧守節(jié)的人，而黃鶯則是那種身居高位的人。

到了夜里，貴如油的春雨嘩嘩啦啦地下了起來(lái)，春雨過(guò)后潮水漲得更急了。

野外無(wú)人看管的渡口，現(xiàn)在空無(wú)一人。船夫都不知上哪里避雨了，只剩下幾葉小舟靜靜地漂橫在水面上。

岸上的`幽草、澗邊的柳樹(shù)、柳樹(shù)上的黃鸝、貴如油的春雨以及自由自在地飄橫在水面上的那艘小船，一起構(gòu)成了一幅美輪美奐的山水畫(huà)。表達(dá)了詩(shī)人愛(ài)安貧守節(jié)、不高居媚的情感，也體現(xiàn)出了詩(shī)人不在其位、不得其用、無(wú)所作為的悲傷情感。