總結(jié)是一種反思的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)我們可以提高自己的思考能力。寫總結(jié)時(shí)，我們要注意審題，不要偏離主題，確?？偨Y(jié)的內(nèi)容緊密結(jié)合所要總結(jié)的對(duì)象。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的例子，希望對(duì)你有所啟發(fā)。

爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文500篇一

20xx年4月25日是我們墟溝小學(xué)的第xx屆“心理健康節(jié)”。

這一天，春光明媚，陽(yáng)光燦爛，我的心情也格外快樂(lè)！下午，一年一度的“心理健康節(jié)”將要開(kāi)始了！簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式后，我象一只歡快的小鳥(niǎo)兒一樣高興地“飛”向活動(dòng)場(chǎng)所。

我們的這屆心理健康節(jié)主要的活動(dòng)內(nèi)容是這樣的：一、二年級(jí)舉辦了游園會(huì)，三年級(jí)舉行“搶地毯”的游戲，四年級(jí)每班選出16組同學(xué)參加猜謎活動(dòng)。剩下的人參加游園會(huì)。我參加的第一個(gè)活動(dòng)是游園會(huì)的“夾彈樂(lè)”。我曾在學(xué)校的“童夢(mèng)節(jié)”活動(dòng)中參加過(guò)“夾彈”比賽。當(dāng)時(shí)，我代表男生以2：0的成績(jī)讓女生“慘敗”而歸。所以我對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常有信心。比賽開(kāi)始了！我拿起筷子，“刷、刷”兩下，飛快地把兩個(gè)彈子夾進(jìn)碗里。隨著比賽時(shí)間的推移，我漸漸掌握了技巧，只要力道適中，就能“百夾百中”！三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)、六個(gè)……我一路領(lǐng)先。在旁邊觀看的小伙伴們大聲地喊著：楊勇睿加油！楊勇睿加油??！我不負(fù)重望，最終以15：11的成績(jī)戰(zhàn)勝了對(duì)手，獲得了一張鮮紅的獎(jiǎng)券。我拿著獎(jiǎng)券又蹦又跳，大聲喊著：我成功了！我拿到了第一張獎(jiǎng)券！！太開(kāi)心了?。?！現(xiàn)在想起來(lái)還想奔跑跳躍。成功的感覺(jué)真好！戰(zhàn)勝別人的感覺(jué)真好！！我的心中充滿了明媚的陽(yáng)光?。。?/p>

參加完“夾彈樂(lè)”以后，我用獎(jiǎng)券換了一個(gè)禮品，就向第二個(gè)活動(dòng)“貼鼻樂(lè)”走去。一進(jìn)入“貼鼻樂(lè)”的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我就看到黑板上畫著兩只憨態(tài)可鞠的小豬，它們的鼻子還等著我們貼上呢。第一個(gè)人把小豬的鼻子貼到它的屁股上，所有的人都笑得前仰后合，連他自己也不好意思地哈哈大笑起來(lái)。我擔(dān)心，自己能不能貼好呢？如果貼不好，也會(huì)別別人笑話的。我有點(diǎn)害怕。但是不是退縮呢？不，既然來(lái)了，就一定要堅(jiān)持到底！我暗暗分析，他為什么貼不上呢？主要原因是他無(wú)目的地亂貼，逮到哪兒就貼到哪兒，所以才讓小豬的鼻子長(zhǎng)到屁股上。我想，我該怎么能貼上呢？小豬的圖象是用粉筆畫上的，而粉筆是用石灰做的，手接觸到石灰，會(huì)有微微的刺痛。輪到我時(shí)，我被一條白色圍巾蒙住了眼睛，轉(zhuǎn)了三圈。我拿著小豬的鼻子，小心翼翼地向前摸索。來(lái)到黑板前，我摸呀摸，漸漸感覺(jué)到了微微的刺痛，向右，刺痛感消失了，我斷定，鼻子不應(yīng)該貼在右邊。向左，刺痛感又回來(lái)了。向上，感覺(jué)又消失了，向下，感覺(jué)又回來(lái)了。我就這樣摸索著，判斷著，大致找到了鼻子應(yīng)該貼的位置?！芭尽钡匾宦?，我把小豬的鼻子貼上去。我拿下圍巾一看，“哇”，我是貼得最準(zhǔn)的一個(gè)！看看旁邊的小伙伴，他把鼻子貼到了小豬的眼睛上，我不禁捧腹大笑。

成功真好！戰(zhàn)勝自己的感覺(jué)真好??！我的心中再次充滿了明媚的陽(yáng)光?。。∥业男闹谐錆M陽(yáng)光，我希望所有的孩子心中都充滿陽(yáng)光！讓我們向著陽(yáng)光少年進(jìn)發(fā)！

爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文500篇二

我們的身邊有著許多好伙伴，他們?nèi)珀?yáng)光般溫暖著我們，不管是順境還是逆境，都一直在我們身邊。

當(dāng)你在人群中迷失絕望時(shí)，給你方向的是那一縷陽(yáng)光;當(dāng)你在挫折中沮喪放。

棄時(shí)，給你力量的是那一縷陽(yáng)光。那一縷陽(yáng)光，其實(shí)很平凡，只要你尊重他人，友善待人，幫助他人，你便會(huì)成為那束陽(yáng)光。

我的生活中，也有那樣一束陽(yáng)光，一直沐浴著我。

初見(jiàn)時(shí)，她像一個(gè)小娃娃，個(gè)子矮矮的，才到我脖子的地方，長(zhǎng)著水靈靈的大眼睛，頭發(fā)自然卷，穿著迷你的小衣服，臉上總是掛著笑容，露出潔白的牙齒，看到她的笑容，心里總是暖暖的，那一件事，讓我們成為了密不可分的朋友。

暑假，她帶我去游泳度假區(qū)玩，起初，我有些害怕，想想那些沖浪的游樂(lè)設(shè)備，就不禁打了個(gè)寒顫，但看她那滿是渴望的小眼神，只好答應(yīng)了，到了那一天，我們換好泳裝，她穿著彩色的衣服，眼睛里閃爍著光芒，她拉著我沖了出去，一下蹦進(jìn)水中，好涼啊!我裝作生氣，瞪了她一眼，向她潑了潑水，她一擋，吐吐舌頭，拉著我向游樂(lè)設(shè)施那走，我急忙反抗起來(lái)，想看到貓的小老鼠，她愣了幾秒，笑了笑，說(shuō)：“呀，你不敢去啊?！薄拔摇！蔽揖篃o(wú)言以對(duì)，“好了，你的水性比我還好，況且還學(xué)過(guò)游泳，你怕什么呀?我陪你一起去，你不用害怕的?！彼致冻隽怂?dú)有的笑容，也不知怎地，我竟不怎么害怕了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，和她手拉手跑了過(guò)去，隨著一聲尖叫，我們一起沖下來(lái)了，其實(shí)她的叫聲比我還大，我們互相看了看，哈哈大笑起來(lái)，開(kāi)始玩打水仗，水揮灑著。

時(shí)光在變遷，我們相處的機(jī)會(huì)并不多，但我們依然是不可分離的好伙伴，友誼并沒(méi)有被時(shí)光沖淡，她如一束陽(yáng)光溫暖著我，讓我不會(huì)迷失方向我想，那束陽(yáng)光是她的友善吧。

現(xiàn)在，我也變成了一束陽(yáng)光，我用我的笑容溫暖著身邊的人，而她，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我愿和她成為最炫目的陽(yáng)光。

我們要友善待人，幫助他人，做那束溫暖的'陽(yáng)光，溫暖周圍。

爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文500篇三

中華五千年文化博大精深。且不說(shuō)那完備深刻的道德倫理，且不說(shuō)那浩如煙海的文化典籍，就說(shuō)那獨(dú)具一格的語(yǔ)言文字，那精彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，就讓我們由衷地產(chǎn)生深深的自豪。

那獨(dú)具一格的語(yǔ)言文字，是中華的瑰寶?？?，那倉(cāng)頡早的漢字神奇奇特。端正的楷書規(guī)范又漂亮，飄逸的草書龍飛鳳舞。這些無(wú)不展現(xiàn)了文字獨(dú)特的藝術(shù)魅力。平平仄仄平平仄，獨(dú)特的拼音和有趣的繞口令，都讓漢語(yǔ)變得妙趣橫生。

“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”……當(dāng)我們吟誦品味這些精美的文學(xué)藝術(shù)作品時(shí)，我們更是為之魂?duì)繅?mèng)縈。唐詩(shī)、宋詞、元曲，都是中華的藝術(shù)結(jié)晶。富有深情的每首詩(shī)每首詞都有美麗的故事，讓我們一邊讀一邊似乎身臨其境，浮想聯(lián)翩。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的元曲，或熱烈，或深沉，或凄涼。每個(gè)音符，每個(gè)曲調(diào)，都在向我們傾訴著曲中人的心情。

偉大的祖國(guó)還有古樸的水墨畫，龐偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城……。

“有的人活著，他已經(jīng)死了。有的人死了，他還活著。”多少年的.洗禮，使多少人被歷史淡忘，但有些人，永遠(yuǎn)活在我們的心里。他們銘記著中華母親的忠告?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！敝腥A母親受到了欺侮，是他們挺身而出，為祖國(guó)母親拋頭顱，灑熱血?，F(xiàn)在他們不在了。歷史的重?fù)?dān)落在我們身上，我們將要成為中華的脊梁，我們定要為中華母親貢獻(xiàn)一份力量。

童年的美好時(shí)光將要過(guò)去，我們成為了藍(lán)天下翱翔的雛鷹，讓我們?cè)陉?yáng)光下一起大聲喊：“我們要在美好版圖上譜寫新的篇章！”

爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文500篇四

花兒舒展著它那嬌嫩多姿的身體，小草在微風(fēng)中搖著頭，一個(gè)個(gè)陽(yáng)光少年仰著頭，心里那個(gè)甜喲，真像被灌了蜜似的。此時(shí)的你必定會(huì)點(diǎn)著頭，說(shuō)：“恩，這奧運(yùn)呀，帶給人民的變化可真不小！”那可不是？我們學(xué)校的走廊上專有三塊牌子，來(lái)為奧運(yùn)倒記時(shí)。

這回北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，區(qū)里征辦陽(yáng)光體育。各個(gè)學(xué)校都在動(dòng)員，我們沈五小當(dāng)然也不能落后。瞧，每天早晨，一只只小雛鷹“嘩”地“飛”到了操場(chǎng)上。跳遠(yuǎn)、跑步、踢毽子、跳長(zhǎng)繩和跳短繩，五花八門的體育項(xiàng)目都在進(jìn)行。走到操場(chǎng)上，你會(huì)眼花嘹亂。呵，體育隊(duì)和籃球隊(duì)又在訓(xùn)練了。一顆顆汗珠在他們的頭上打轉(zhuǎn)了，可他們一點(diǎn)都不在呼。中國(guó)這只金雞經(jīng)歷了多少挫折。今天它終于站起來(lái)了，它站起來(lái)了！它不再是“東亞病夫”，它點(diǎn)燃了美麗的圣火。圣火在傳遞著，真情在傳遞著。而每一位中國(guó)人民的心里就像那團(tuán)巨熱的`火焰，在不停著，每一個(gè)人都在盼著，每一個(gè)人都在盼著8月8日——北京舉辦奧運(yùn)是第一天。

做為中國(guó)的陽(yáng)光少年，我真心的向世界各國(guó)的朋友發(fā)出邀請(qǐng)：“北京歡迎你！”

爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文500篇五

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天，我演講的題目是《孝心無(wú)價(jià)愛(ài)心永恒》。

親情，就是那和煦的春風(fēng)，給我們帶來(lái)了奮進(jìn)的力量;親情，就是那浩瀚湛藍(lán)的天空，給我們帶來(lái)了寬以待人的豁達(dá);親情，就是那巍峨的崇山峻嶺，給我們帶來(lái)了愛(ài)的永恒。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母的養(yǎng)育之恩我們永遠(yuǎn)報(bào)答不盡，我覺(jué)得孝敬父母就要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起?？纯矗覀儗W(xué)校廣場(chǎng)上播放的就有很多這樣的同學(xué)。

這是三年五班的林子涵同學(xué)。他是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，他說(shuō)每當(dāng)望著媽媽額頭上那一根根“時(shí)間走過(guò)的痕跡”時(shí)，小小的他只能默默地端來(lái)一盆熱騰騰的洗腳水，輕輕地為媽媽搓洗著腳，媽媽笑了，頭輕輕地埋在媽媽的膝蓋上，好想時(shí)間就這樣靜止，讓我為您這樣一直洗下去……夜深了，鉆進(jìn)溫暖的被窩里，子涵總是把學(xué)校里開(kāi)心的事講給爸爸媽媽聽(tīng)。就這樣，他覺(jué)得自己的每一天都很充實(shí)。

也同樣重要。

孝敬父母，回報(bào)父母，就像林子涵和屠俊翔那樣，在平時(shí)多注意身邊的小事，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母解渴;動(dòng)一動(dòng)口，說(shuō)一句真誠(chéng)溫暖的話語(yǔ)給父母聽(tīng)聽(tīng)，解除他們的疲勞，從一點(diǎn)一滴做起，就完全可以盡到我們對(duì)父母的孝敬之心。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孝敬父母其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。當(dāng)我們心存感恩、心存感激、心存感謝時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活原來(lái)如此和諧和美麗。

爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文500篇六

當(dāng)自小下田收割的時(shí)代早已離我們遠(yuǎn)去;當(dāng)穿不起新衣裳的窮困日子亦于生活中匿跡;當(dāng)世人對(duì)父母開(kāi)車送我們上學(xué)的畫面已司空見(jiàn)慣。人們不禁感嘆:現(xiàn)在的孩子真的很幸福!

行文如做人，從一篇文章中看出的，不僅是"文"本身而已，更能反映寫作者的人生觀、道德品質(zhì)等。一篇文章的氣質(zhì)，不一定由天生的寫作風(fēng)格左右，而取決于一種心智、一份人生態(tài)度。

當(dāng)代中國(guó)的青年大多都從小就生活在不愁吃穿、甚至是有求必應(yīng)的家庭環(huán)境里?；蛟S正因?yàn)槿绱?，少年們的性格就愈發(fā)變得古怪、性情嬌縱，遇到稍些不如意就怨天尤人，好像全世界都是自己的敵人。于是他們把這種情緒通過(guò)文字宣泄出來(lái)，字里行間缺乏一種陽(yáng)剛之氣。少年們常認(rèn)為得到什么都是天經(jīng)地義的。譬如父母的愛(ài)，又或老師的辛勤培育。如此一種缺乏感恩的心怎能寫出真誠(chéng)美好的動(dòng)人文章？感恩生活，才能讓我們換個(gè)角度從容地面對(duì)生活，使溫暖的陽(yáng)光灑滿心間。從而，我們的文章也會(huì)閃射出動(dòng)人的光華。

青少年們也許會(huì)誤以為自己那樣便是苦情的詩(shī)人了，卻不知詩(shī)人與我們是決然不同的。他們有的寄人籬下、難以施展人生抱負(fù)；有的身世潦倒，半生漂泊孤苦。他們懷著未被賞識(shí)的悲憤，望著國(guó)破家亡世事由興至衰……那一書一卷于逆境中抒寫的慨嘆，不是惆悵哀痛故作出來(lái)的表象，而是辛酸的血與淚！

倘若少年們明白了生命存在的價(jià)值，那么自己曾經(jīng)所制造出來(lái)的哀傷彷徨的假象，就會(huì)瞬間變?yōu)槊煨??；腥恍盐颍荷囊饬x在于不斷向自己的目標(biāo)奮斗！那么，哪還會(huì)有時(shí)間傷感、彷徨、憂郁呢！我們便會(huì)明白：從前的傷感文字都是毫無(wú)意義的，既浪費(fèi)了時(shí)光，又蒙蔽了原本純真樸實(shí)的心。

能否寫出陽(yáng)剛之作需要我們將自身不斷內(nèi)化。只有完善了自我品行、豐富了內(nèi)心世界、對(duì)生活有了更深刻的思考，才能掌控人生。

蘇軾的達(dá)觀決定了他的超然脫俗?！拔鞅蓖?，射天狼。”當(dāng)年雙鬢泛白的他依舊氣宇軒昂、對(duì)未來(lái)充滿了信心與霸氣。陶淵明的淡泊決定了他的隱逸?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山?！彼麅尚淝屣L(fēng)，毅然離開(kāi)官府，揮筆成就膾炙人口的佳作。以古為鏡，方乃智者。只有改變了我們的內(nèi)在氣質(zhì)，才能成就卓越的人生，劃出遒勁的每一筆！

當(dāng)然，轉(zhuǎn)變我們當(dāng)下的態(tài)度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。當(dāng)今社會(huì)對(duì)青少年的了解并不廣泛與深刻。在外國(guó)人眼里，中國(guó)的人文依舊蒙著一層神秘的面紗。所以，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)健康向上的心態(tài)、發(fā)揚(yáng)中華兒女堅(jiān)強(qiáng)自信的品質(zhì)；多向社會(huì)展現(xiàn)“真自我”；抒寫下真正感人至深、才情橫溢的文章。讓社會(huì)乃至世界的人們深知我們是優(yōu)秀的一代、自強(qiáng)的一代。

做人是行文的基礎(chǔ)。只有“打磨”出了一顆凈美的心靈，才能寫出屬于我們的朝氣蓬勃的作文，笑從文中體味魅力人生。做陽(yáng)光少年，行陽(yáng)剛之作！讓我們把文字的馨香匯成一縷清風(fēng)，淌遍神州大地！

爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文500篇七

響應(yīng)區(qū)教育局的號(hào)召，關(guān)注學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生夢(mèng)想，促進(jìn)他們德智體美勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展。幫助孩子學(xué)習(xí)與人相處，團(tuán)隊(duì)合作，感恩父母，善待生命，建立和諧舒展自然的生命狀態(tài)，回歸健康快樂(lè)的陽(yáng)光少年。同時(shí)找回學(xué)習(xí)樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要。

二、活動(dòng)時(shí)間：20**年3月---7月。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）學(xué)做志愿者。

關(guān)愛(ài)孤老和殘障，感受付出，奉獻(xiàn)愛(ài)心。做到互助互學(xué)，共受教益，把特別的關(guān)愛(ài)給后進(jìn)生、貧困生、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女，培養(yǎng)青少年助人為樂(lè)、關(guān)愛(ài)他人的精神，為弱勢(shì)群體提供學(xué)習(xí)、生活等方面的幫助。

（二）文明禮儀教育活動(dòng)。

從學(xué)生的思想和生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題入手，循序漸進(jìn)，用學(xué)生熟悉的.語(yǔ)言、喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展文明禮儀普及教育活動(dòng)，使學(xué)生在快樂(lè)中，對(duì)社會(huì)禮儀文化產(chǎn)生濃厚興趣，從小樹(shù)立起文明意識(shí)。

（三）開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

引導(dǎo)學(xué)生從書本走向生活，從課堂走向社會(huì)，到美麗的自然環(huán)境中“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存”；組織開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)，調(diào)查水資源狀況，樹(shù)立環(huán)保理念，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；認(rèn)知新奇植物世界，了解高科技農(nóng)業(yè)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體生活，培養(yǎng)“五自”能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面和諧健康地發(fā)展。

（四）平安出行活動(dòng)。

交通安全伴我行，全校師生共同學(xué)習(xí)交通指揮手勢(shì)，普及交通安全法規(guī)，樹(shù)立交通安全意識(shí)。全校進(jìn)行消防安全演習(xí)，普及消防安全知識(shí)。

爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文500篇八

新時(shí)代少年，不畏于失敗，敢于拼搏向前。望著眼前的失敗，卻也敢向失敗挑戰(zhàn)，成為自己的主人。

望著失敗的試卷，回想自己的過(guò)失，心中仍有太多的不甘。想到自己的努力，卻不能有回報(bào)的蜜果，被冰霜襲心的少年真有些傷心。但風(fēng)暴過(guò)后，他看到更多的仍是彩虹，那條指引他走向成功的彩虹。他看到，成功，在另一個(gè)地方召喚著自己。他立刻，就會(huì)有了拼搏向前的決心與希望。

新時(shí)代少年，熱愛(ài)歷史，珍愛(ài)生活，充實(shí)人生。在知識(shí)的海洋中暢游，領(lǐng)悟人生的真諦。

在那廝殺不停的古戰(zhàn)場(chǎng)，我們看到詩(shī)人李白對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的迫害，發(fā)出了最深的嘆息；在那風(fēng)雨搖曳的夜晚，我們看到詩(shī)人陸游發(fā)出了“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的國(guó)之感慨;在景色秀麗的清泉寺，游一程山水，使我們真切的體會(huì)到蘇軾“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”的樂(lè)觀人生情緒。

游遍了詩(shī)詞的世界，翻開(kāi)歷史的書頁(yè)，又有了不一樣的真諦。在充滿激情時(shí)，我們竟也會(huì)有“秦王掃六合”的豪邁之氣;在憐憫孤苦時(shí)，竟也會(huì)把自己比作葬花的黛玉；在奮力學(xué)習(xí)時(shí)，竟也想與西漢的張良相比。

新時(shí)代少年，雖然人生的經(jīng)歷并不多，卻也樂(lè)意學(xué)習(xí)古人，領(lǐng)悟做事的真諦；新時(shí)代少年，對(duì)萬(wàn)物都充滿了好奇；新時(shí)代少年，充滿了新的活力，在這個(gè)新的社會(huì)，一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡！

爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文500篇九

大家下午好!

我是來(lái)自青湖學(xué)校九二班的學(xué)生__，今天請(qǐng)大家跟我一起分享我的陽(yáng)光夢(mèng)。

我愿做一縷陽(yáng)光，積蓄足夠的能量，在花叢中徜徉，來(lái)年我把美來(lái)綻放。

從小學(xué)到初中，多年的學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)鍛煉了我的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，作為學(xué)生干部，我深知學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)__，只有自己品學(xué)兼優(yōu)，給同學(xué)們做出表率，才能出色的完成班級(jí)工作。因此我一直保持著刻苦、認(rèn)真的學(xué)__態(tài)度;恪守著按計(jì)劃，講方法，高效率的學(xué)__方式。我深知自己現(xiàn)在一步一個(gè)腳印的積累是為自己將來(lái)的學(xué)__打下基礎(chǔ)。為了拓寬知識(shí)面，我還閱讀了大量的課外讀物，如《三國(guó)演義》、《簡(jiǎn)愛(ài)》等。既開(kāi)拓了視野，又提高了閱讀與寫作能力。我把最喜歡的蘇軾的一句古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志作為自己的座右銘來(lái)時(shí)刻勉勵(lì)自己。一分耕耘，一分收獲，通過(guò)不懈努力，我的學(xué)__成績(jī)一直保持在全年級(jí)前十名。

我愿做一縷陽(yáng)光，靜靜地在你心中流淌，淡淡一個(gè)微笑，只為溫暖你的心房。

不知從什么時(shí)候起，我們九零后的孩子似乎成了嬌氣、任性、自我為中心、責(zé)任心差的代名詞。如果你也是這個(gè)觀點(diǎn)，那么，請(qǐng)你看看這里：在處理同學(xué)關(guān)系上，我大方寬容;在班級(jí)工作上，我吃苦耐勞，勇?lián)負(fù)?dān);在同學(xué)遇到難題時(shí)，我耐心、細(xì)致地為他們講解。

在其他方面，我也盡力起帶頭作用我主動(dòng)承擔(dān)了班級(jí)布置與黑板報(bào)這一任務(wù)，即使有時(shí)感到辛苦，卻也覺(jué)得是苦中作樂(lè)，收獲付出的喜悅。

有一句話叫做當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，我是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí)，我是一只金色的蝶，我一直把這句話當(dāng)做我的人生態(tài)度。我會(huì)用我如火的熱情去看待生活，去感受生活。所以我會(huì)盡我所能去幫助他人。我相信：幫助他人就等于幫助了自己，予人玫瑰，手留余香!正是因?yàn)槲业恼嬲\(chéng)與耐心，我收獲了同學(xué)的友誼，老師的信任，并漸漸樹(shù)立了自己在班級(jí)中的威望。

我愿做一縷陽(yáng)光，閃耀在前行的路上，盡情把熱情來(lái)播放，看我如此歡暢剛強(qiáng)。

我熱愛(ài)生活，興趣廣泛，并對(duì)自己喜歡的東西能有所追求。就說(shuō)說(shuō)我對(duì)畫畫的感受吧!我認(rèn)為不管是學(xué)__還是畫畫，講究的都是一種精益求精的態(tài)度。就是源于我對(duì)繪畫的熱愛(ài)，所以我對(duì)自己的作品也力求完美。正因?yàn)檫@樣，我在繪畫上也取得了一定的成績(jī)。我在__年的繪畫比賽上取得了銀獎(jiǎng)，在安義中小學(xué)手抄報(bào)比賽中取得一等獎(jiǎng)。在繪畫的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了認(rèn)真專注地去對(duì)待每一件事，努力把事情做到最好。在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，雖然我的手在比賽的前幾天扭傷了，但我秉承著為班級(jí)爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感，我咬緊牙關(guān)，依然堅(jiān)持參加了投鉛球比賽，雖然只有第三名，但是能為班級(jí)爭(zhēng)光，我是多么開(kāi)心啊!

我雖然取得了許多的成績(jī)與榮譽(yù)，但我不會(huì)驕傲和自滿，會(huì)一如既往的做一個(gè)謙虛好學(xué)、禮貌謙讓的、心地善良的十佳好學(xué)生。我知道當(dāng)一名十佳好少年是十分不容易的，除了在德、智、體、美、勞各方面要達(dá)到很高的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還要正確的當(dāng)好一名具有帶頭作用的好干部。今天的努力，正是為了豐滿自己的羽毛，練硬翅膀?？傆幸惶?，我會(huì)與夢(mèng)想一起飛翔，擁抱藍(lán)天，為祖國(guó)增色添彩!

爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文500篇十

尊敬的老師們、同學(xué)們：

大家好!

我是__，我今天演講的主題是---“我們是陽(yáng)光少年”。

如果有人問(wèn)我，心目中什么是最陽(yáng)光的?我可以自豪地說(shuō)，我們是最陽(yáng)光的、我們__班是最陽(yáng)光的!我們就是陽(yáng)光少年好伙伴!

我們學(xué)校就是陽(yáng)光校園。因?yàn)椋?/p>

我們學(xué)校歷史悠久，建校于__年，至今已有67年。我們學(xué)校以辦“人民滿意教育”為己任，以“弘道正人”為辦學(xué)理念，以“文明修身，博學(xué)篤行”為校訓(xùn)，我們完小一直是衡陽(yáng)市小學(xué)教育一面最靚麗的旗幟之一。

我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，坐落在風(fēng)景秀麗的巾紫山下，這里郁郁蔥蔥、綠樹(shù)成蔭，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香、陽(yáng)光普照。

我們學(xué)校校風(fēng)良好，堅(jiān)持“德育立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、文化潤(rùn)校、安全護(hù)校、特色亮?！钡陌l(fā)展思路,老師愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，同學(xué)們互相友愛(ài)。這里沒(méi)有群毆、也沒(méi)有不良少年擾亂我們的學(xué)__，讓我們可以專心讀書，快樂(lè)成長(zhǎng)。

我們__班就是陽(yáng)光班級(jí)，我們就是一群陽(yáng)光少年好伙伴，因?yàn)椋?/p>

我們有強(qiáng)大的祖國(guó)，我們有陽(yáng)光的校園，我們很陽(yáng)光!我們很快樂(lè)!

古人云：彼此當(dāng)年少，莫負(fù)好時(shí)光。春歸萬(wàn)物生，學(xué)__正當(dāng)時(shí)。

我要大聲地說(shuō)，我們就是陽(yáng)光少年好伙伴!

謝謝大家!