自然景觀是人們與大自然相互交融的載體，它能夠給予我們力量和靈感。最后，我們要對(duì)總結(jié)進(jìn)行仔細(xì)的審閱和修改，保證文字的準(zhǔn)確性和流暢性。這些范文可供大家參考，了解寫(xiě)作的技巧和格式。

《讀》作文400字篇一

從與愛(ài)麗絲一同掉進(jìn)兔子洞進(jìn)行一場(chǎng)快樂(lè)奇境冒險(xiǎn)開(kāi)始，我與書(shū)卷便結(jié)下了不解之緣。幼時(shí)的我還不識(shí)字，爸爸媽媽便常端著一本厚厚的故事書(shū)，給我講述一個(gè)個(gè)令人神往的動(dòng)人故事。在那個(gè)世界里，有仙帝瑞拉的美麗善良，有嫦娥奔月的傳奇神秘，更有牛郎織女的幸福美滿。那時(shí)侯的書(shū)在好奇的我眼中，儼然一位神奇魔術(shù)師，那么奇幻誘人，令我如醉如癡。在茫茫書(shū)海中，我——一個(gè)稚氣未脫的時(shí)?？薇亲拥男『㈩I(lǐng)悟到讀書(shū)之樂(lè)，開(kāi)始了丑小鴨到天鵝一般的完美蛻變。

正如古人所言：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。當(dāng)然，這里之“愚”并非指愚昧無(wú)知，

而是指心智上并未成熟。果然，當(dāng)我還是小學(xué)低年級(jí)的小丫頭時(shí)，當(dāng)別的小朋友還在媽媽。

懷里撒嬌，熱愛(ài)閱讀的我便開(kāi)始懂得品味書(shū)中之百態(tài)，世事的變遷。從唏噓《紅樓》中賈家遭遇，寶黛凄涼，到驚異于《圍城》內(nèi)外，人心迥異；從品讀于《三國(guó)》中亂世紛爭(zhēng)，爾虞我詐，到折服于《簡(jiǎn)愛(ài)》曲折，女性頑強(qiáng)書(shū)，就好比一位年過(guò)半百的與淵博學(xué)者，給我以思維的日趨完善，靈魂的漸而升華。它引領(lǐng)我走在先人開(kāi)辟的道路上，去嘗試我從未經(jīng)歷過(guò)的，充滿坎坷卻又生趣盎然的生活樂(lè)。

正如列夫托爾斯基所說(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”當(dāng)然，這里的“理想”可不是指那些內(nèi)容上雜七雜八的“精神鴉片”；最具智慧的書(shū)籍應(yīng)是那凝聚了中華五千年傳統(tǒng)的大部頭古書(shū)。果然，當(dāng)我步入了中學(xué)時(shí)代，當(dāng)別的同學(xué)都還未敢涉足這“神圣”的領(lǐng)域時(shí)，無(wú)所畏懼并懷著一顆火熱探求心的我便“身先士卒”，開(kāi)始嘗試著注解閱讀起古籍來(lái)。

現(xiàn)在的我，嘗試著用《老子》的相對(duì)論看世間萬(wàn)物；以《佛經(jīng)》中的慈悲懷待蕓蕓眾生。把范仲淹的“不以物喜，不以己悲”的胸懷當(dāng)做是自己的座右銘，把陶淵明的“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的意志當(dāng)做是自己的人生準(zhǔn)則，把陸放翁的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的哲學(xué)當(dāng)做自己面對(duì)困境的態(tài)度細(xì)細(xì)品讀這些詩(shī)文古籍，倒也別有一番樂(lè)趣。

讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭文學(xué)使人善辯所以，新時(shí)代的我們應(yīng)多多涉獵各種文體書(shū)籍，以充盈我們的頭腦和心靈，從書(shū)中找到樂(lè)趣。

《讀》作文400字篇二

閱讀是為我們指引方向而不滅的明燈，閱讀是為我們尋求知識(shí)的海洋，閱讀是為我們吸收經(jīng)典傳承而埋下的伏筆，我愛(ài)閱讀，閱讀使我能與世代文人誦讀經(jīng)典傳承文化深蘊(yùn)。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。同時(shí)，書(shū)籍也是讓我們一起與古今文人暢讀于知識(shí)的殿堂，共飲詩(shī)詞歌賦。

無(wú)論何時(shí)何地，我都會(huì)有這樣的感嘆。要是我能夠回到詩(shī)人的時(shí)代，那該有多好。只有這樣，才能與他們共同領(lǐng)略自然的奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀了。探索進(jìn)無(wú)止盡的崇高境界，也可以同陶淵明一同去追求大同社會(huì)，桃花源林；與蘇軾同游赤壁盛景，感慨歲月的無(wú)痕，與王羲之相侶攜行于會(huì)稽山感受生命的轉(zhuǎn)瞬即逝。往往于此，我們能通過(guò)山水來(lái)，感悟人生的情趣。但我卻回不到詩(shī)人的世界。只能通過(guò)閱讀來(lái)追尋詩(shī)人的足跡，尋求一絲心靈的安慰。

我們不是常說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！迸c此同時(shí)，真正地了解到司馬遷遭受種種磨難之后完成《史記》的痛苦；了解到諸葛亮為蜀國(guó)前程寫(xiě)下《出師表》的忠心；了解到屈原因?yàn)樾∪苏_陷、君主疏離而寫(xiě)下《離騷》的憂憤。他們是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的批判，是對(duì)官場(chǎng)的腐敗有力的抨擊，是對(duì)自身志向的坦率的表露。

而且，我們也常常閱讀到描寫(xiě)秀美山河、麗美佳人的詩(shī)句。通過(guò)閱讀，同王羲之一起去感受會(huì)稽山的崇山峻嶺，茂林修竹；和蘇軾去享受赤壁的清風(fēng)徐來(lái)，水波不興；也同王安石贊美褒禪山的自然，華山洞的瑰怪。

讓我們沉浸于書(shū)的世界，詩(shī)的海洋中，與詩(shī)人飲酒作詩(shī)，述其志也。

《讀》作文400字篇三

檸檬之酸那把紅雨傘是我小時(shí)記憶最多的東西，每每下雨，爸爸總會(huì)拿著那把紅雨傘來(lái)接我。下雨時(shí)，總會(huì)有些風(fēng)把雨傘往外吹。爸爸那時(shí)每次回家晾他那左邊肩，經(jīng)過(guò)一次次的觀察，我終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)他每次都把雨傘往我這邊傾，想著想著，我的鼻子一酸，忍不住哭了出來(lái)，原來(lái)他們對(duì)我的愛(ài)如此之深。蜜糖之甜每每回家，奶奶總會(huì)燒一大桌子菜，等待著我，而我總是一上餐桌就自顧自地吃起來(lái)，直到桌上的食物被我一掃而光，我才停止。看到電視上那些人，總會(huì)先讓父母吃然后才自己吃，想想自己的'行為，真是覺(jué)得慚愧??！于是，我開(kāi)始等他們，可奶奶總讓我自己先吃，我拗不過(guò)她，只好聽(tīng)她的。我無(wú)奈的吃著飯，從飯中我吃出了她們對(duì)我的愛(ài)，是甜的，像蜜糖一樣?？喙现嘁坏叫瞧诹瞧谔炀涂梢蚤_(kāi)心的玩了，可是一大堆作業(yè)總是纏繞著我們，使我們不能開(kāi)心的玩，大堆的作業(yè)從早寫(xiě)到晚，還要背書(shū)，愉快的周末被作業(yè)取代，這是一個(gè)字苦??！辣椒之辣那天我像往常一樣回家，家中已展開(kāi)作戰(zhàn)的姿勢(shì)，奶奶開(kāi)始嘮叨，爸爸媽媽正吵得激烈，聲音一個(gè)比一個(gè)大，我聽(tīng)著這些聲音，大喊了一聲：別吵了。房?jī)?nèi)一時(shí)間安靜下來(lái)。房間里彌漫著硝煙的味道，仿佛剛打過(guò)戰(zhàn)，此乃辣味生活。生活亦是一本課外書(shū)，酸甜苦辣，我感受著這一切。

《讀》作文400字篇四

在感恩中成長(zhǎng)——讀《書(shū)的故事》有感《書(shū)的故事》講述了一棵樹(shù)一生為一個(gè)小男孩無(wú)私奉獻(xiàn)的故事。

父愛(ài)如山，那么深沉，那么厚重，那么樸實(shí)。母愛(ài)似海，那么細(xì)膩，那么無(wú)私，那么永恒。愛(ài)本是一個(gè)任何時(shí)代都不陌生的字眼，它體現(xiàn)著人與人之間最摯愛(ài)的感情。課時(shí)在這個(gè)越來(lái)越物質(zhì)化了的時(shí)代里，又真正有多少人重視了“愛(ài)”呢？確實(shí)，靜下心來(lái)，想一想，父母為我們付出了那么多無(wú)私的愛(ài)，是數(shù)不清道不盡的，而我們又曾回報(bào)父母多少呢？一句嘟囔？一聲埋怨？還是一次責(zé)怪？……其實(shí)，父母所求不多。生日時(shí)的一句祝福，回家時(shí)的一聲問(wèn)候，見(jiàn)面時(shí)的一個(gè)笑容，干渴時(shí)的一倍香茶……這些，足矣。

“感恩的心，感謝這你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”熟悉的旋律在我耳邊響起，經(jīng)久不息。

《讀》作文400字篇五

這幾日只是下雪。獨(dú)自悶坐在房中久了，不免感到煩悶，心中便時(shí)刻想要去尋一件有趣的事來(lái)做，權(quán)當(dāng)消磨時(shí)間。望著窗外的飛雪，忽又想起鄰家的荷塘來(lái)了，那小小的荷塘里盛著的一池荷花，在這肅殺的冬日里，應(yīng)該會(huì)別有一番景象吧。因此，待窗外雪小了些，我便裹緊棉衣，打上傘，徑直朝向荷塘去了。

通往荷塘的是一條寬不足兩米的小路，曲曲折折的，僻靜得很，平時(shí)也少有人走。路兩旁排列著的幾棵大水杉樹(shù)，在這肅殺的嚴(yán)寒中，平日的繁枝盛葉，如今也只留下光禿禿的枝椏了。我在路上慢慢地走著，在腦海中卻努力仔細(xì)地搜索著有關(guān)那荷塘七月景象的片段來(lái)了。

在我的印象中，七月，永遠(yuǎn)是荷的七月。在幾場(chǎng)梅雨，幾卷荷風(fēng)過(guò)后，七月款步而至，荷便在滿池的芬芳中漸漸蘇醒過(guò)來(lái)了。在那盈盈滿池綠水中，在一方小小的碧透濃醉的天地之上，萬(wàn)綠流翠，一片紅肥鑲嵌其中。荷花有的怒放，有的含苞。怒放的葉瓣張揚(yáng)，千姿百態(tài)，迷離人眼；含苞的靜若處子，嬌羞欲語(yǔ)，似啟丹唇。用“一莖孤引綠，雙影共分紅。色奪歌人臉，香亂舞衣風(fēng)”這種色香味俱全的詞來(lái)形容卻是再貼切不過(guò)的了。

忽然，荷塘到了，我停留在七月的思緒被眼前的景象拉回到了寒冬。

荷塘并不大，只有半畝左右，只見(jiàn)在曲曲折折的田埂上，斜插著幾株直徑有碗口般大的楊柳，干枯細(xì)長(zhǎng)的的枝蔓向下彎垂，在風(fēng)中搖擺。那在平日纖纖細(xì)細(xì)，色如碧玉的的葉子大部分也已凋零，留下的也不過(guò)是幾片泛黃的殘葉，早已被冰雪凍住?？吹竭@景象，我也實(shí)在想象不出她們春日那“一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于金色軟于絲”的活潑與青春的嬌好，也更想不到她們?cè)谙娜漳恰坝甏杲鹂|細(xì)，煙褭翠絲柔”的嬌姿柔態(tài)了。

雪，漸漸小了，這雪后的荷塘，也終于肯露出他的真實(shí)姿態(tài)來(lái)了。沒(méi)有了風(fēng)雪的阻擋，視線便開(kāi)闊起來(lái)了。我放眼望去，頓時(shí)，我怔住了，我的眼中一片驚奇，不，應(yīng)該說(shuō)是震撼。只見(jiàn)在一片由柳影和天光所組成的黑白相間的奇妙圖案的水影中間，交織其上的是一池殘荷。我仔細(xì)搜索著，但在其中卻沒(méi)找到一朵紅花，一片綠葉，只有成片的枯梗和殘葉，宛如一幅大寫(xiě)意的山水，在水面上鋪展開(kāi)來(lái)。有的枯梗已被狂風(fēng)折斷，成堆地扎在水中，和它們?cè)谒械挠白右黄饦?gòu)成一個(gè)個(gè)菱形、三角形和不規(guī)則圓形等形態(tài)各異的圖案，有的卻依然高高聳立著。荷的原先的圓圓的青翠的葉子，也早已被北風(fēng)撕破，有的還蜷縮成黑色的一團(tuán)卻依然高聳著。那曾經(jīng)泛著青翠的，孕育著新生命的蓮蓬，在自己的使命結(jié)束之后便失去了光彩，早在北風(fēng)中變成了一團(tuán)烏炭，有的因荷梗被風(fēng)折斷，早已倒下，被凍結(jié)在泛著薄冰的水上。而有的雖然上面覆蓋著一層厚厚的白雪，卻依然高舉著他那蜂巢似的育兒室，那細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的枝蔓，似乎從世界的中心伸展開(kāi)來(lái)，支撐起整個(gè)冬天的骨架。任憑他們姿態(tài)各異，但我分明看到，他們都是在用自己的方式，努力守護(hù)著自己深埋地底的根。我的心似乎被什么東西給緊緊牽引著，是一種不可名狀的感覺(jué)。

忽又想起有關(guān)殘荷的事來(lái)了。中國(guó)古代的文人，似乎對(duì)荷花，尤其是秋冬的殘荷有著別樣的情懷。李義山有句“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”，放翁詩(shī)“枕上聽(tīng)雨如許奇，殘荷叢竹共催詩(shī)”，諸如此類(lèi)的的句子大都是把殘荷當(dāng)做一種高潔的象征，代表一種人生的最高境界吧。誠(chéng)然，七月，是荷一生中最繁盛的時(shí)刻,那接天的綠葉，映日的紅荷，以及水底的那些神秘莫測(cè)的幻影，確實(shí)引人入勝。但是，我卻總感到，那一大片一大片的紅肥綠肥，總給人一種俗氣的感覺(jué)，是一種迎合季節(jié)的俗美。唯有秋冬的枯荷，給人的才是一種真真正正的美的感受。那蘊(yùn)藏于殘枝敗葉之中的是一種中國(guó)古今文人的自信與孤高，是一種生命的絕美。荷將自己的殘枝敗葉，落入池中，化為春泥，在地底悄然滋潤(rùn)著新的生命。他的身軀，是給予后來(lái)者的無(wú)私饋贈(zèng)。他緊緊擁抱著自己深埋地底的根，任憑嚴(yán)霜與狂風(fēng)的肆虐。只在默默地等待春風(fēng)的呼喚，等待自己再一次破土而出的時(shí)刻的來(lái)臨，用青青的綠意，在清澈透明的滿池綠水上，再一次勾勒出自己最動(dòng)人的姿態(tài)。我想，這或許不僅僅是荷的生命，亦或是人的一種無(wú)法摧毀的生的往復(fù)循環(huán)。

想到這些，心中感到些許輕松。此時(shí)，雪又緊了起來(lái)，六出的冰花，又從天際飄來(lái)，助我的興致了。我便只得折回家去了，在漫天輕舞的小精靈的陪伴下，回到了家中。我靜坐在書(shū)桌前，聆聽(tīng)著北風(fēng)中殘荷的姿態(tài)，心血涌動(dòng)，鋪開(kāi)稿紙，筆尖一動(dòng)，傾瀉下這一時(shí)的感觸。

點(diǎn)評(píng):散文難寫(xiě)，尤其是寫(xiě)景抒情的散文難寫(xiě)。難在何處？一是寫(xiě)景難工，二是構(gòu)思難新。寫(xiě)荷贊荷，接天蓮葉，映日荷花，美哉美矣，卻易落俗套。本文別開(kāi)生面，寫(xiě)殘荷。雖然古人有“枯荷聽(tīng)雨”“殘荷催詩(shī)”之句，但要真能感受“殘荷雪荷”之美，沒(méi)有一定的審美能力和人文積累，那是不可能的。

《讀》作文400字篇六

這則故事講的是古人求學(xué)。里面講了宋濂求書(shū)、求師、求學(xué)的故事。正因?yàn)樗五デ髸?shū)不畏困難，求師真誠(chéng)謙虛，求學(xué)刻苦勤勉，所以他才能在十分困難的條件下得以成才。宋濂這種好學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

明朝初年的.翰林學(xué)士、被譽(yù)為“開(kāi)國(guó)文臣之首”的宋濂，年少好學(xué)，但是因?yàn)榧依镓毟F買(mǎi)不起書(shū)，只好向有書(shū)的人家求借，宋濂借了一本書(shū)，很守信用，說(shuō)那天還就那天還，他那守信用的精神被很多人所知，所以有很多書(shū)者都愿意借書(shū)給他。宋濂努力自學(xué)，他20多歲的時(shí)候知識(shí)已經(jīng)很淵博了，但他還要讀書(shū)，真是“學(xué)無(wú)止境”、“勤學(xué)好問(wèn)”。他打聽(tīng)到百里之遙的地方有一位知識(shí)很淵博的老師，他馬上就上路了，去找那位老師，當(dāng)時(shí)，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，他歷經(jīng)艱苦，來(lái)到了那個(gè)老師那里后，有一個(gè)人問(wèn)他，你的傷口還疼不疼，宋濂說(shuō)，我的傷口我根本就沒(méi)感覺(jué)到疼。

可想，他那求師的精神讓我們每一個(gè)人都很感動(dòng)。他的傷口傷得那么深也不感覺(jué)疼，他腳上流了血，他都說(shuō)不疼，而是繼續(xù)往前走，去求學(xué)，他這么勤學(xué)好問(wèn)，可是有些人只是感冒了一下就嬌氣，甚至都不做作業(yè)。我沒(méi)有他這樣勤奮，因?yàn)椋冶容^貪玩，但是我會(huì)努力，爭(zhēng)取做到勤學(xué)這一點(diǎn)；我也沒(méi)有他那樣好問(wèn)，因?yàn)?，我怕回答錯(cuò)問(wèn)題，但是我也可以努力，做到好問(wèn)這一點(diǎn)。我要以他為榜樣，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，做到勤奮好學(xué)好問(wèn)。

《讀》作文400字篇七

乘著微風(fēng)吹來(lái)的清香。掀起生命中的篇章，細(xì)細(xì)品讀。

——題記。

指尖輕撩起書(shū)中的一頁(yè)，成片綠蔭映入眼簾，灼灼其華的桃花傳來(lái)沁人心脾的香氣，藍(lán)得透徹的天空望眼欲穿。這是久違的大自然??！我細(xì)細(xì)閱讀書(shū)中的每一個(gè)角落，不放過(guò)任何一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)檫@是自然的寫(xiě)照，我在這書(shū)中，找到了心田的寧?kù)o。不知不覺(jué)地帶來(lái)一絲絲淺淺的享受，我讀到了大自然。

我拂袖打開(kāi)那本陳舊卻夾雜絲絲溫馨的書(shū)。里面的內(nèi)容真的是混亂不堪，七拼八湊?？墒俏乙廊蛔x得非常入心。書(shū)中寫(xiě)到：“你怎么還不吃早餐啊，要遲到了?！薄懊魈焯鞖廪D(zhuǎn)涼，多穿衣服啊?！薄斑@道題目，你怎么能不會(huì)寫(xiě)呢”……你一定會(huì)說(shuō)：我家有本書(shū)的內(nèi)容和這很相似呢！沒(méi)錯(cuò)，我正在閱讀的正是家家都有的愛(ài)之書(shū)。我小心翼翼地閱讀著，細(xì)細(xì)的品味著，內(nèi)心油然而生一種甜蜜。我讀到了濃濃的愛(ài)。

我離開(kāi)書(shū)桌，來(lái)到書(shū)櫥前。一本五彩斑斕的小說(shuō)讓我停下離開(kāi)的步伐。我充滿好奇地打開(kāi)這本小說(shuō)，認(rèn)真地讀起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)……我隨著小說(shuō)的情節(jié)會(huì)心地笑了。這笑中，有同學(xué)們有同學(xué)們的純真自然引逗的，還有一份是被這深深的友誼打動(dòng)的。我毫不吝嗇地綻放我的笑容邊讀著，在這本書(shū)中，我讀到了深深的情。

正準(zhǔn)備離開(kāi)書(shū)房的我，一不留意瞄到了躺在地上的一張紙，一張純潔無(wú)瑕的白紙。原本只是一張沒(méi)有任何閱讀價(jià)值的紙，而我卻目不轉(zhuǎn)睛地閱讀起來(lái)。我認(rèn)真地品味紙上的氣息?？伤鼌s像個(gè)謎一般，封鎖了所有的信息，這就像我們的未來(lái)。我在這頁(yè)紙中讀到了自己，總有一天，我也會(huì)編寫(xiě)出一本完整的書(shū)。

睜開(kāi)你的眼睛，去細(xì)細(xì)閱讀吧！讀是一種體會(huì)，是一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程。隨著你的指尖去閱讀吧！去讀懂那大自然，去讀懂人與人之間的愛(ài)。

今夜燈火依舊，我掀開(kāi)一頁(yè)，細(xì)細(xì)閱讀……。

《讀》作文400字篇八

莎士比亞所說(shuō)的“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！比缛羯罾镎鏇](méi)有了書(shū)籍，那是怎樣的孤寂？沒(méi)有了最美麗的思想交流。沒(méi)有了前人的訓(xùn)戒，人們的思想又是怎樣的荒蕪？看《巴黎圣母院》里在道德與罪惡的較量中，一位丑陋而善良的敲鐘人伽西莫多詮釋了不一樣的美?！妒酚洝防镌跉v史長(zhǎng)河中閃現(xiàn)的各色人生，《少年維特之煩惱》中寫(xiě)的'純真的青澀之戀，《飛鳥(niǎo)集》中的博愛(ài)和仁慈，正是這些書(shū)籍教會(huì)我們?cè)鯓涌拷菊嫔睢Ｓ讜r(shí)，《三字經(jīng)》正式打開(kāi)了我的思緒，還記得老師帶我們學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》說(shuō)提過(guò)的明國(guó)章太炎的話“若所以詔小子者，則今之教科書(shū)固弗如《三字經(jīng)》遠(yuǎn)甚?！边@也就是一本好書(shū)的意義了。

對(duì)于一本好書(shū)，又該怎樣閱讀呢？

閱讀好書(shū)時(shí)若囫圇吞棗，一目十行，就像一場(chǎng)美妙旅行中從起點(diǎn)一下子就到了終點(diǎn)，這樣的旅行又有什么意義呢？唯有慢慢研讀，在字里行間看見(jiàn)曠野莽原，聽(tīng)見(jiàn)喁喁低語(yǔ)，裊裊清音，才會(huì)找到不一樣的意義與啟示，化為自己獨(dú)有的珍寶。讀書(shū)若水，川流不息，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲。

胸?zé)o江海心難闊，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

只愿再多讀一點(diǎn)書(shū)。

《讀》作文400字篇九

晨讀時(shí)，都是朗讀。但并非所有人都是這樣，也有反例?？梢哉f(shuō)，懂得自控的人，是最認(rèn)真讀書(shū)的，而這些人中大多數(shù)都是中等生。上等生會(huì)因此而驕傲，或?yàn)檠葜v或朗誦以及其他方面優(yōu)秀而自滿；下等生不屑一顧，而其中多為有錢(qián)家的少爺或家長(zhǎng)老師管不得的。所以，認(rèn)真讀書(shū)者，少之又少。

敘述了讀書(shū)的情形課堂上，中、上等扯破了嗓子去讀、去喊，而下等生卻無(wú)人出聲，其中人數(shù)也是一大片；下了課，卻任由他們?nèi)ゴ蠛按蠼?。我常想：如若那些人那怕是稍微出點(diǎn)聲，我們也就不這么累了?？赡切┤藚s不這么想，依舊若無(wú)其事。久而久之，扯破嗓子者已力不從心或有其他什么事情，那又會(huì)是什么樣呢？重要的不是讀與不讀的問(wèn)題。讀，說(shuō)明我們愛(ài)學(xué)習(xí)，又進(jìn)一步可以看出我們體諒老師的用心、父母的疾苦。讀與不讀書(shū)，不是看別人；干什么都是，要看自己。

敘述真實(shí)具體，寫(xiě)出了自己的內(nèi)心感受讀，可以讀書(shū)，更可以讀心。但凡有一點(diǎn)良心的人都會(huì)去讀吧！珍惜父母掙的每一分錢(qián)與每一滴血汗錢(qián)，體諒老師的每一刻時(shí)間與每一次獎(jiǎng)罰。不愛(ài)讀書(shū)的，去讀一下吧！在那里，可以做內(nèi)心的陶冶：在那里，可以做心與心的交流；在那里，感受知識(shí)的快樂(lè)......

《讀》作文400字篇十

我的讀書(shū)經(jīng)歷，是我這個(gè)寒假的讀書(shū)經(jīng)歷，當(dāng)然平時(shí)讀過(guò)很多的書(shū)。

給我印象最深比如《寶葫蘆的秘密》，《皇帝的新裝》，《賣(mài)火柴的小女孩》，《打火匣》，《丑小鴨快樂(lè)王子》這些書(shū)帶我進(jìn)入，書(shū)懂得迷幻世界，讓我愛(ài)不釋手。

最讓我感動(dòng)的是《假如給我三天光明》，他告訴我們?nèi)似鋵?shí)是這個(gè)世界最脆弱的生物，在人生中會(huì)遇到各種不幸。人又最高貴的生物，因?yàn)槿爽F(xiàn)在遇到困難的會(huì)思考，改變?nèi)松?。本文中主人公海倫就是以為善于思考，并且十分?jiān)強(qiáng)的人。在未來(lái)的生活中，無(wú)論遇到怎樣的困難，我都要像海倫一樣快樂(lè)地生活下去。去創(chuàng)造屬于我的美好人生。

《快樂(lè)王子》中讓我不禁想到了默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，在桃李滿天下的時(shí)候，他是最快樂(lè)的。主人公經(jīng)過(guò)五年的努力，獲得鋼琴的比賽好成績(jī)的時(shí)候是最快樂(lè)的。快樂(lè)是在付出中得到的，你付出的越多，得到的快樂(lè)就會(huì)越多，讓我們每個(gè)人多多付出，快樂(lè)地生活。

我在讀《寶葫蘆的秘密》中發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，為啥寶葫蘆是在水里出現(xiàn)，而不是在地理長(zhǎng)出來(lái)的呢？《假如給我三天光明》中說(shuō)道，在手上寫(xiě)一個(gè)水字，就能感到?jīng)鏊矣H自食言了一下，果真能行。

能解決讀書(shū)中的疑問(wèn)是我讀書(shū)最大的樂(lè)趣，感謝書(shū)讓我懂得許多道理，獲得了許多知識(shí)，使我的童年生活充滿理想，讓我以后的生活更充實(shí)，更幸福，感謝書(shū)！

《讀》作文400字篇十一

這個(gè)地球，這個(gè)世界上的所有，都是一本本神奇的無(wú)字書(shū)。讀有字書(shū)，可以從書(shū)本上獲得文字知識(shí)，但那些只是沙灘上的微粒，只有讀無(wú)字書(shū)，我們才可以讀到人生的韻味，體會(huì)到人間無(wú)數(shù)的情、理、智、德……我們身邊可以說(shuō)處處有書(shū)，漫步海灘，眺望大海，從碧藍(lán)的海水，彭湃的海浪，可以讀得出大海的壯美、雄偉、氣勢(shì)，而從寬廣無(wú)垠的海面，我們又可以讀到寬容，博大，與我們的心靈犀犀相通。

任憑風(fēng)吹浪打，我自巋然不動(dòng)，毛澤東沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，我們中華民族，不就是一位屹立在世界東方剛強(qiáng)不屈的鋼鐵男兒?jiǎn)?？——高山是我們的榜樣！讀我們身邊無(wú)數(shù)的卓越人物，楊振寧、比爾蓋次、愛(ài)因斯坦……從這些成功人士身上，我們讀到了勤奮，不嬌，不餒，理性……也正是有了這些精英，才使科學(xué)不斷進(jìn)步，而我們新一代祖國(guó)建設(shè)者，更是要學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)他們的精神，長(zhǎng)大后，也像他們一樣為祖國(guó)的強(qiáng)大貢獻(xiàn)力量！——名人是我們的榜樣！

讀我們周?chē)鸁o(wú)數(shù)的平凡人們，他們的情也讓我們澘然淚下，母子情，民眾情，太多太多的愛(ài)心包圍著世界，從這些人那里，我們會(huì)讀到善良，關(guān)愛(ài)，幫助，無(wú)私。也正是他們所做的非常細(xì)小的一件事，震動(dòng)著我們的心靈，感染著我們也像他們一樣救助貧苦，捐資救人，讓這個(gè)世界充滿愛(ài)心！_____普通人也是我們的榜樣！從無(wú)書(shū)中，我們讀到了人生哲理，也豐富著我們的內(nèi)心！

《讀》作文400字篇十二

我們身邊可以說(shuō)處處有書(shū)，漫步海灘，眺望大海，從碧藍(lán)的海水，彭湃的海浪，可以讀得出大海的壯美、雄偉、氣勢(shì)，而從寬廣無(wú)垠的海面，我們又可以讀到寬容，博大，與我們的心靈犀犀相通。人生，不就是要有盛得下一切的博大胸懷嗎？——大海是我們的榜樣！

讀高聳如云的山峰，仰望山顛，你是否激動(dòng)？它如同頂天立地的銀柱，筆直屹立在土地上，猶如一個(gè)巨人，只手擎天，目視前方，威震四海。漸漸地，高山在我眼里化成了無(wú)數(shù)中國(guó)男兒，在艱難困苦的年代里，我們不就是需要山峰這種頂天立地、剛強(qiáng)不屈的霸氣嗎？任憑風(fēng)吹浪打，我自巋然不動(dòng)，毛澤東沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，我們中華民族，不就是一位屹立在世界東方剛強(qiáng)不屈的鋼鐵男兒?jiǎn)?？——高山是我們的榜樣?/p>

讀我們身邊無(wú)數(shù)的卓越人物，楊振寧、比爾蓋次、愛(ài)因斯坦……從這些成功人士身上，我們讀到了勤奮，不嬌，不餒，理性……也正是有了這些精英，才使科學(xué)不斷進(jìn)步，而我們新一代祖國(guó)建設(shè)者，更是要學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)他們的精神，長(zhǎng)大后，也像他們一樣為祖國(guó)的強(qiáng)大貢獻(xiàn)力量！——名人是我們的`榜樣！

讀我們周?chē)鸁o(wú)數(shù)的平凡人們，他們的情也讓我們澘然淚下，母子情，民眾情，太多太多的愛(ài)心包圍著世界，從這些人那里，我們會(huì)讀到善良，關(guān)愛(ài)，幫助，無(wú)私。也正是他們所做的非常細(xì)小的一件事，震動(dòng)著我們的心靈，感染著我們也像他們一樣救助貧苦，捐資救人，讓這個(gè)世界充滿愛(ài)心！普通人也是我們的榜樣！

從無(wú)書(shū)中，我們讀到了人生哲理，也豐富著我們的內(nèi)心！

《讀》作文400字篇十三

一盞茶，一縷香，一捧古卷細(xì)絲量，如豆的燈光下，書(shū)香浸染，茶香繚繞，氤氳心香……讀別人、其實(shí)也是在讀自己、讀真、讀善、讀美的同時(shí)，也在讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐……讀人，最重要的是交心。打開(kāi)塵封久遠(yuǎn)的書(shū)吧！它是人生的濃縮。

走進(jìn)一本書(shū)，就是走進(jìn)一個(gè)塵封久遠(yuǎn)的世界。當(dāng)你手拿一本世界地圖，去尋找打開(kāi)它的鑰匙，找尋著路。你就會(huì)知道，這把智慧之門(mén)的鑰匙，一直伴隨著你在路上。閱讀，是生命的另一種綻放綻放，需領(lǐng)略詞云語(yǔ)霧的淵博。

讀人、讀山、讀水、讀古卷，讀……。

讀人，我知道了曹操“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”的人生哲學(xué)。因?yàn)樗堑湫汀罢嫘∪恕钡娜松^。它屬于“弱肉強(qiáng)食”的叢林法則，自古以來(lái)，被歷代“真小人”信奉踐行。讀人，我知道了勾踐“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”的臥薪嘗膽。春秋時(shí)期，吳王夫差在與越王勾踐交戰(zhàn)中，大敗越王勾踐，夫差要活捉勾踐，范蠡出策，假裝投降，留下了“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”的經(jīng)典典故。經(jīng)過(guò)三年的為奴生活，飽受屈辱，終被放回越國(guó)。為了不忘過(guò)去的恥辱“臥薪嘗膽”忍受三年，回國(guó)勵(lì)精圖治，成功復(fù)國(guó)。讀人，我知道了司馬遷“不鳴則已，一鳴驚人”的厚積薄發(fā)。他以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史實(shí)，創(chuàng)作了中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》。記載了從上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)期到漢武帝元狩元年，長(zhǎng)達(dá)3000多年的歷史，是“二十五史”之首，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。閱讀使人充實(shí)、會(huì)談使人敏捷、寫(xiě)作與筆記使人精確。

讀山，我知道了泰山“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的俯瞰之姿；讀山，我知道了廬山“靈山多秀色，空水共氤氳”的秀麗景色；讀山，我知道了石林“山峻路絕蹤，石林氣高浮”的移步易景。我贊美泰山的雄偉，歌頌廬山的浪漫，感悟石林的曲徑通幽，我對(duì)山的感覺(jué)無(wú)法用語(yǔ)言輕易表達(dá)。

讀水，我知道了黃果樹(shù)“勢(shì)如萬(wàn)馬奔騰陣，聲似千山雷劈崩”的響徹云霄；讀水，我知道了天門(mén)山“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”的浩浩蕩蕩；讀水，我知道了洞庭湖“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)光鏡未磨”的澄徹如畫(huà)。唐代詩(shī)人劉禹錫感嘆“長(zhǎng)恨人心不如水，等閑平地起波瀾”，人心雖不如水，但不等于不可以達(dá)致。

閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀人生，是一個(gè)世界。閱讀在路上，有你、有我、有他，實(shí)現(xiàn)生命量的質(zhì)變，從閱讀開(kāi)始吧！

《讀》作文400字篇十四

落日余暉，一本好書(shū)，細(xì)心閱讀，縷縷書(shū)香沁潤(rùn)心田。清風(fēng)拂過(guò)，秦時(shí)明月，流水靜聽(tīng)，唐風(fēng)宋韻尤如紙鳶，淡淡情思，隨那文字串成長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線，放飛心空。和著清風(fēng)流水，低吟淺唱，泛起嘴角微微一笑。幸福，因?yàn)橛心?，無(wú)論冬去春來(lái)。

“面朝大海，春暖花開(kāi)。”桃花林里，落英繽紛，輕撫花瓣，感受它點(diǎn)點(diǎn)腥紅的美麗。忽然想起“人間四月芳菲盡”卻不記得下一句是什么。她說(shuō)：“是‘山寺桃花始盛開(kāi)’?！贝猴L(fēng)拂面，帶來(lái)細(xì)雨，張開(kāi)雙臂，靜靜地感受春雨的柔和。她說(shuō)：“這便是‘桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙’?！笨粗粗?，我笑了。日子，因你而美麗；生活，因你而幸福。

“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！辈恢皇悄且豢|清香讓我沉醉。繁星滿天，書(shū)香怡情，動(dòng)人心弦，獨(dú)坐荷塘邊，趁著美麗的荷塘月色，隨手展卷，煙云繚繞，輕輕撩起我的裙擺。我不知道我什么時(shí)候愛(ài)上閱讀。也許，夏夜靜聽(tīng)蛙聲一片，可以有陶淵明的“心遠(yuǎn)地自偏”；也許，遙望銀河牽?？椗?，可有對(duì)幸福的憧憬；也或許，就是那數(shù)不清的浪漫與美好緊扣我的心門(mén)。荷塘月色，很美亦很靜。

一抹柔光，一本好書(shū)，怡情夏夜，幸福隨花香涌動(dòng)。

“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！币咽巧钋?，卻沒(méi)有蕭瑟和悲涼。秋風(fēng)吹過(guò)，抬望眼，楓葉漫天飛舞，幸福洋溢其間。楓葉飄零，書(shū)香縈繞，一抹斜陽(yáng)，一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品讀，心遺失在幸福的夢(mèng)里。

“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”南方的冬季，沒(méi)有雪花飄揚(yáng)，有的是掛在天邊的暖陽(yáng)。寒風(fēng)吹來(lái)，書(shū)香縷縷，一本好書(shū)，迷人冬季，幸福如暖陽(yáng)，映入心扉。

夕陽(yáng)西下，余暉染紅了萬(wàn)道霞光，亦映紅了心海。在我最無(wú)助的時(shí)候，是誰(shuí)給了我希望和鼓勵(lì)？在我最彷徨的時(shí)候，是誰(shuí)給了我一盞明燈？在我最幸福的時(shí)候，是誰(shuí)和我一起分享喜悅？是你，書(shū)。謝謝你。

風(fēng)吹落葉，淺淺一笑，如夏花般絢爛，如秋葉般靜美。書(shū)，謝謝你。若不是你鼓勵(lì)我要走出“望盡天涯路”的迷茫，若不是你告訴我要“衣帶漸寬終不悔”的付出，我又怎么會(huì)看到“燈火闌珊處”的幸福。

“知于天地外，意在有無(wú)中。”臨窗而立，看日轉(zhuǎn)星移，聽(tīng)樹(shù)影婆裟之聲。憑欄遠(yuǎn)眺，看落日余暉，品唐風(fēng)宋韻。因?yàn)橛心悖腋？M繞其間。

《讀》作文400字篇十五

你看書(shū)有沒(méi)有這樣的感覺(jué)，一本好書(shū)總有一個(gè)漂亮的開(kāi)頭，但是我們經(jīng)常是沒(méi)有耐心細(xì)細(xì)讀完一本書(shū)的，好開(kāi)頭當(dāng)然不等于好的全部，就像一本書(shū)的確寫(xiě)的很好我們也會(huì)因?yàn)樽约旱男那椋约旱南埠没蛘呔褪且驗(yàn)闀?shū)太過(guò)于漫長(zhǎng)使我們不能讀完就丟棄在一邊了，然后再去尋找新的目標(biāo)，抱著莫名的希望，以為下一本會(huì)更好，名著更好。

發(fā)現(xiàn)愛(ài)一個(gè)人和讀一本書(shū)很相象，愛(ài)上他經(jīng)常是因?yàn)樽畛跸嘧R(shí)時(shí)他的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作或是一句話，使你不知不覺(jué)被吸引，忍不住走近他，打開(kāi)他，開(kāi)始慢慢的閱讀。

這種閱讀同樣是漫長(zhǎng)辛勞的，同樣我們也會(huì)失去耐心，假如只是像對(duì)待一本書(shū)一樣，當(dāng)你厭倦時(shí)就把它無(wú)意的丟棄在一邊，那也許是最好的結(jié)局，怕的是在彼此的讀你的'過(guò)程中因?yàn)榛诤薅躺龅脑购?，并且將怨恨磨成鋒利的劍刺進(jìn)對(duì)方的心里。最悲哀的是我們?cè)诒舜藗r(shí)，心里卻還期望著打開(kāi)下一本書(shū)，熟悉下一個(gè)人，期待重新美好的開(kāi)頭。

我們不要忘記了欲望雖無(wú)止境，生命確實(shí)有盡頭的，屬于我們的每一段時(shí)光都是唯一的，假如在生命流失的過(guò)程中我們不學(xué)習(xí)寬容，不注重培養(yǎng)自己的耐心，那么我們得到的永遠(yuǎn)只能是一個(gè)又一個(gè)的開(kāi)頭，而生活只靠一個(gè)一個(gè)漂亮的開(kāi)頭是永遠(yuǎn)不夠的。

《讀》作文400字篇十六

朋友們！你知道我喜歡讀什么書(shū)嗎？下面就讓我來(lái)告訴你們吧！

我可是個(gè)書(shū)迷。我讀過(guò)《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《草房子》、《笑貓日記》、《紅奶羊》、《斑羚飛渡》、《苦豺制度》、《狼王夢(mèng)》、《再被狐貍騙一次》、《阿衰》、《老夫子》等等很多很多書(shū)，但是我現(xiàn)在最喜歡讀《森林報(bào)》春、夏、秋、冬。

《森林報(bào)》這一部巨作是蘇聯(lián)著名科普作家——維·比安基的代表作，著者以其擅長(zhǎng)描寫(xiě)動(dòng)植物生活的藝術(shù)才能，用輕快的筆調(diào)、采用報(bào)刊形式，按照春、夏、秋、冬四季12月，有層次、有類(lèi)別地報(bào)道森林中的新聞，森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林中的強(qiáng)盜和英雄，將動(dòng)植物的生活表現(xiàn)的栩栩如生，引人入勝。著者還告訴我們?nèi)绾稳ビ^賞大自然，如何去比較、思考和研究大自然的方法。

朋友們！你們有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)，嚴(yán)寒的冬季里，沒(méi)有翅膀的小蚊蟲(chóng)從土里出來(lái)，光著腳丫在雪地上亂跑？你在什么報(bào)上能看到麋鹿打群架、候鳥(niǎo)大搬家和秧雞徒步走過(guò)整個(gè)歐洲的令人發(fā)笑的消息？所有這些在《森林報(bào)》上都可以看到。

《森林報(bào)》是一部比故事書(shū)更有趣的'科普讀物，我非常喜歡看它！朋友們，讓我們一起仔細(xì)品讀這部書(shū)，一起探尋大自然的無(wú)窮奧秘，體驗(yàn)春的歡樂(lè)，夏的蓬勃，秋的多彩。冬的憂傷吧！

《讀》作文400字篇十七

人們常說(shuō)，糧食喂飽人的胃，書(shū)則能喂飽人的靈魂。我的幸福源于閱讀，因?yàn)?，它教?huì)了我對(duì)生活要熱愛(ài)，對(duì)困境要堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)質(zhì)疑要堅(jiān)守信仰。我的幸福，源于閱讀。

從《枕草子》中學(xué)會(huì)熱愛(ài)。

“春，曙為最。逐漸轉(zhuǎn)白的山頂，開(kāi)始稍露光明，冷紫的細(xì)云輕飄其上?！狈_(kāi)《枕草子》，開(kāi)篇便是這句話，清少納言的文筆以簡(jiǎn)勁著稱(chēng)，往往寥寥數(shù)筆便能讓人如臨其境。春曙，夏夜，秋則黃昏，冬則晨朝，四時(shí)變幻之景，她用她的眼觀察，用她的筆記錄，用她的心體悟。這，難道不是一種對(duì)生活的熱愛(ài)嗎？初春踏青摘草，暮春尋找子規(guī)啼鳴，寒冬在庭院中賞雪……。清少納言為人自由率性，在她的筆下，世間一切景色都是可賞之景，都蘊(yùn)藏著一種生命力。這種生命力，若非熱愛(ài)生命之人，又怎能讓它從筆下煥發(fā)出無(wú)與倫比的光彩呢？我，仿佛也被它感染。讀《枕草子》，我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)生活，它，是我的幸福之源。

從《飄》中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

提起斯佳麗，我的腦海中便浮現(xiàn)出一個(gè)好強(qiáng)、任性又無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的女孩形象。她在塔拉莊園的紅土地上長(zhǎng)大，是一個(gè)被奉若明珠的姑娘。然而，南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)讓一切都支離破碎，她失去了舞會(huì)，失去了優(yōu)越的生活，甚至，也幾乎失去了她的家。嘗過(guò)恐懼、饑餓，她在紅土地上發(fā)誓一定要守住塔拉莊園，一個(gè)從小嬌生慣養(yǎng)的女孩，毅然扛起了一無(wú)所有的家。斯佳麗的堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)了我。讀《飄》，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，它，是我的幸福之源。

從《離騷》中學(xué)會(huì)堅(jiān)守。

“既替余以蕙纕兮，又申之以蘭茝；亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！弊x《離騷》，屈子正高冠、佩長(zhǎng)劍，眼前眾芳蕪穢，卻仍眾人皆醉我獨(dú)醒。面對(duì)小人謠諑、君主疏離，他始終在濁波里堅(jiān)守自己的信仰，哪怕是被貶官、被放逐?！胺灏滓运乐辟猓糖笆ブ?。”讀《飄》，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)守，堅(jiān)守自己的本性，堅(jiān)守自己的信仰，方不至迷失自我。它，是我的幸福之源。

熱愛(ài)生活，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，堅(jiān)守信仰。食物可以喂飽我的胃，但這些，才真正喂飽了我的靈魂。我的幸福，源于閱讀。

《讀》作文400字篇十八

《老子》二十七章中有這樣一句話：

“善人者，不善人之師；不善人者，善人之資，讀《老子》有感?！?/p>

“善人”是“不善人”的老師，這易于被人理解、接受并提倡，但對(duì)“不善人”，不但不批評(píng)，還要當(dāng)作我們的鏡子，用“不善人”這面鏡子照出自身的缺點(diǎn)，以便于改正、提高自己，這不容易做到。

難怪孔子說(shuō)老子是一條龍。

孔子在《論語(yǔ)里仁》中也說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話：

“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

我們基本上能做到把“善人”當(dāng)做老師，當(dāng)做榜樣，能做到“見(jiàn)賢思齊焉”，讀后感《讀《老子》有感》。但若把“不善人”當(dāng)做鏡子，“見(jiàn)不賢而內(nèi)自省”則需要相當(dāng)大的勇氣、度量，相當(dāng)高的涵養(yǎng)和精神境界。

我們之所以很難做到“不善人者，善人之資”、“見(jiàn)不賢而內(nèi)自省”，一是對(duì)壞人深?lèi)和唇^，二是不敢正視自己的缺點(diǎn)。

惟其如此，我們?nèi)绻胝嬲奶岣咦约?，就更?yīng)該正視自己、解剖自己，讓正義之光照亮自己，讓先賢的智慧喚醒自己，讓惡者之行警戒自己，讓道德的力量約束自己。掃除心靈上的.任何藩籬，抹去心境上的所有塵垢，還一顆清純空明的天然之心，做一個(gè)堂堂正正、坦坦蕩蕩的自然人。

《讀》作文400字篇十九

“轟隆”一聲，奧列斯匹夫大力士“開(kāi)天劈地”，把地球劈了個(gè)“西啪爛”。幸好我聰明絕頂，逃出了“死亡地獄”，其它人全都困在那兒了。咦！我這是在哪兒?。吭趺吹搅藗€(gè)市場(chǎng)。

“老爺爺，我來(lái)幫您提這些行李包吧！”“謝謝你了，善良的小姑娘。”怎么有女孩子說(shuō)話的聲音。奧！只見(jiàn)一位有著80歲高齡的老爺爺，身著白色破舊襯衫，頭戴一頂大草帽，腳穿一雙早已經(jīng)過(guò)時(shí)的肥大木屐，一看就是一個(gè)“鄉(xiāng)巴姥”，而這個(gè)小女孩看他這么不容易的提著這么多大大小小的包，喘著粗氣，頭冒汗珠，都有些不忍心了，才幫他忙?！岸嗝瓷屏加侄嗝创緲愕男」媚锇?！爺爺看你這么老實(shí)，你就收下這1000塊錢(qián)吧！”“不，老師告訴我們不能報(bào)酬！”

急搶救，才跟死神搶回了這條命，但他卻必須得接受這個(gè)使他崩潰的消息：他高度截癱了。多么年輕的`生命，他才25歲哪，多么英俊，多么陽(yáng)光，可想到他此后必須得與輪椅做伴，誰(shuí)能不覺(jué)得遺憾呢？畢竟他還得找妻子，可他這樣，錢(qián)也沒(méi)了（住醫(yī)院交醫(yī)療費(fèi)了），英俊也沒(méi)了，還有誰(shuí)會(huì)嫁給他呢？可是，另所有人吃驚的是他聽(tīng)了診斷結(jié)果，笑了笑，他的笑差點(diǎn)讓所有人給呆住了，仿佛這結(jié)果早已是他意料之中的事情一樣，他的笑容是這么自信，這么開(kāi)心，這么美麗。

此時(shí)此刻，我覺(jué)得他的身影多么高大，他見(jiàn)義勇為的精神永遠(yuǎn)值得我們贊頌。

其實(shí)，這不就是一本書(shū)嗎？它是人們用血和淚寫(xiě)成的，它永遠(yuǎn)也讀不完，它教給了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

《讀》作文400字篇二十

有一些書(shū)籍就像快餐一樣，看完以后往往就不會(huì)再看了，也有一些書(shū)籍就像是一座礦場(chǎng)，里面有著無(wú)窮無(wú)盡的寶物，取之不盡，用之不竭，這樣的書(shū)籍能夠讓人反復(fù)讀，也是因?yàn)樗膬?nèi)容非常豐富，會(huì)讓人有常讀常新的效果。

所以如果只看一本書(shū)，反反復(fù)復(fù)看也會(huì)有很大的收獲，這也就是經(jīng)典了。

其實(shí)常讀常新的經(jīng)典著作并不見(jiàn)得就是小說(shuō)，有一些研究類(lèi)的作品，同樣也可以達(dá)到這個(gè)效果，比如說(shuō)我經(jīng)常會(huì)看一些文史類(lèi)的研究類(lèi)的書(shū)籍，還有一些科學(xué)方面的書(shū)籍。

如果要說(shuō)是文學(xué)作品那么，我認(rèn)為每次讀都會(huì)有不同領(lǐng)悟和收獲，并且人們也有各種各樣解讀的書(shū)籍，當(dāng)中最具有代表性的就是《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)。

這本書(shū)特別擅長(zhǎng)運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)，比如說(shuō)作者想要凸顯林黛玉的優(yōu)秀而不直接寫(xiě)，而是從薛寶琴的角度去寫(xiě)。這個(gè)新來(lái)的女孩子來(lái)了以后，就發(fā)現(xiàn)林黛玉和其他人不同之處發(fā)現(xiàn)了他的鶴立雞群，所以這個(gè)女孩子也就對(duì)林黛玉更加親近和尊敬。

再比如書(shū)中的很多細(xì)節(jié)也都可以體現(xiàn)出作者的用心，像晴雯的性格是相對(duì)來(lái)說(shuō)脾氣比較大，也愛(ài)使小性子的`，那這就是另外一個(gè)角度的林黛玉的影子。再比如林黛玉，盡管一開(kāi)始覺(jué)得薛寶釵是一個(gè)藏奸的人，后來(lái)對(duì)他產(chǎn)生了尊敬和配不在心愿，但是不知道，其實(shí)薛寶釵經(jīng)常在暗中做一些壞事，這只是做了一些表面文章。

紅學(xué)大家很多我就不把門(mén)弄斧了，只是簡(jiǎn)單提一提自己的感想，這本書(shū)是真的非常值得我們反復(fù)去讀、去理悟體會(huì)的。