生命不息，總結(jié)不止。總結(jié)是我們對(duì)生活中所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和主題。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

生命拔節(jié)作文的提綱篇一

世間萬(wàn)物皆有其音。

那天，放學(xué)回家后看到她，小小的一株，獨(dú)自挺立在自己的小花盆里，那綠是那么柔弱，但卻又是那么堅(jiān)強(qiáng)。不禁好奇地問媽媽：“這是什么花呀？”媽媽愛撫地摸了摸她，眼中滿是憐愛“她呀，是指甲花?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，記住了她。

殊不知，這只是與她第一次相遇。

前幾日去外婆家，一進(jìn)門，便見著了那大大小小的花盆里的花，在陽(yáng)光的照耀下，一株一株，顯得格外有力量。有的花全綻開了，有的只是一個(gè)花苞，宛如少女清純的笑靨。可不就是指甲花嘛！

可眼前的這一片絢爛卻平息不了我那顆落寞的心，我那顆被考試的壓力束縛的心。一夜又一夜地挑燈苦讀，一次又一次的鮮紅刺眼的分?jǐn)?shù)，如剪不斷理還亂的一團(tuán)錦線，深深地束縛住了我一顆展翅欲逃離的心。那絲絲愁緒，鋪天蓋地不肯離開，化做腥味的苦澀，彌漫在我的心頭。此刻的我，是多么渴望能聆聽生命拔節(jié)的聲音?。?/p>

抬頭，正欲轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，卻瞥見角落中的一盆指甲花。走上前去細(xì)細(xì)端詳：因長(zhǎng)期處在屋檐下見不到陽(yáng)光，她瘦小又纖弱，葉子彎曲著，花苞也蜷縮著，顯得多么卑微、多么矮小。呵，真像我，一抹自嘲的笑浮現(xiàn)臉上。

心頭也是可憐她，將她搬到陽(yáng)光下，灑了一點(diǎn)水。不一會(huì)兒，卻看見她微微張開了些，怎么看都透著一股生機(jī)。

真沒想到，她的生命力竟如此頑強(qiáng)！我趕忙又舀了幾勺水澆灌了下去，她開始露出自信的微笑。她的花苞開始動(dòng)，她要拔節(jié)！可我卻失望了，她失敗了，正欲轉(zhuǎn)身，卻看到她在又一次嘗試。“啪嗒——”花開了，我聆聽著那生命拔節(jié)的聲音，心中的愁云一掃而光，取而代之的是對(duì)新生的欣喜與憧憬。

外婆恰巧過(guò)來(lái)，看看那已成功拔節(jié)的指甲花，又看看我，微微笑道：“生命的每一次拔節(jié)，都承載了她先前的失敗與努力，都是她奮斗的結(jié)晶，所以，生命每一次拔節(jié)的聲音，都值得我們?nèi)ヱ雎??！?/p>

夢(mèng)醒，徹悟。

是啊，生命的拔節(jié)，經(jīng)歷過(guò)重重困難，沖破了種種阻撓。他們也曾失敗過(guò)，他們也曾迷茫過(guò)，但他們沒有放棄、沒有半途而廢。日出于東而落于西，葉發(fā)于春而敗于秋，生命怎會(huì)不經(jīng)歷失??？失敗并不可怕，害怕失敗的心理比失敗本身還要可怕一萬(wàn)倍?；ㄓ兄亻_日，生命亦有拔節(jié)之時(shí)，只要堅(jiān)持，只要努力，我也能聆聽到生命拔節(jié)的聲音。

一聲雞啼響徹黎明，一次拔節(jié)揭開迷蒙。

我微笑，記得有句歌詞：未來(lái)未知又怎樣？未來(lái)失敗又如何？我堅(jiān)信，那是生命拔節(jié)給予我的最有力的聲音。

生命拔節(jié)作文的提綱篇二

今天到場(chǎng)的同學(xué)們，我想問大家一個(gè)問題，曾經(jīng)在我們*有這樣一個(gè)人，在他年輕時(shí)說(shuō)了這樣一句話“為中華之崛起而讀書”，這個(gè)人是誰(shuí)呀？是啊，是我們偉大的**，*在他年少時(shí)就說(shuō)出了這樣一句話，所以*后來(lái)成了一代偉人啊。那今天，我和同學(xué)們交流的時(shí)候，我想第一件是和同學(xué)們來(lái)談一談為什么要為中華之崛起而讀書。

而中華如何能夠崛起呢？中華是需要一種精神才能夠崛起的，同學(xué)們一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)政黨，如果沒有一種精神，他就不會(huì)發(fā)展壯大，一個(gè)企業(yè)如果沒有一種精神，他就不會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中求得生存，一個(gè)人如果沒有一種精神，那你就永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)大。

在很早以前，一屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，那一年，剛好是非洲國(guó)家第一次進(jìn)入奧林匹克，當(dāng)一個(gè)黑人團(tuán)隊(duì)走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)時(shí)，所有的人投來(lái)了鄙視的目光，奇怪，黑人有什么資格和我們一起比賽，組委會(huì)頂著巨大的壓力和這個(gè)團(tuán)隊(duì)商量，你們這個(gè)團(tuán)隊(duì)只能派一名代表參加一個(gè)項(xiàng)目的比賽，最后經(jīng)過(guò)大家的推選，他們終于選出了一個(gè)男孩子，一個(gè)黑黑瘦瘦的男孩子，這個(gè)小男孩準(zhǔn)備的項(xiàng)目是馬拉松，為了準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽他足足用了五年時(shí)間，當(dāng)他被選出來(lái)以后，他的隊(duì)友們和他擁抱在一起，兄弟呀，靠你了，你一定要努力，一定要拿到冠軍回來(lái)，一定要讓全世界看到我們非洲的精神，要讓全世界人知道黑人也是人，黑人是不可以受到歧視的，因?yàn)楹谌说难彩羌t色的。小黑人告訴他的隊(duì)友們，你們放心吧，我一定會(huì)努力的。

他堅(jiān)強(qiáng)地一步一步地向里邊走著，在賽場(chǎng)的終點(diǎn)，第一名、第二名、第三名已經(jīng)產(chǎn)生了，按照奧林匹克的規(guī)矩，當(dāng)前三名出線的時(shí)候，頒獎(jiǎng)儀式就可以開始了，可這時(shí)主持人突然宣布，各位觀眾，我們的頒獎(jiǎng)儀式將稍后進(jìn)行，因?yàn)檫€有一名運(yùn)動(dòng)員在賽道上沒有回來(lái)，賽場(chǎng)的大屏幕上，突然出現(xiàn)一個(gè)黑人在那里艱難走動(dòng)的身影，他非常艱難地一步一步地向里走動(dòng)著，這短短的不到兩百米的路程，對(duì)于別的運(yùn)動(dòng)員來(lái)講，是多么的輕松，而此時(shí)此刻對(duì)這個(gè)黑人男孩來(lái)講，竟是那樣的艱難，他又一次地摔倒，又一次地爬起來(lái)，他看他不能再爬起來(lái)，他就用自己的指甲摳著地面，他的指甲破了，流出血來(lái)，在賽道上拖出了一百多米的血跡，他看他就要到終點(diǎn)了，終點(diǎn)的工作人員不由自主地拉起了那根線，望著他搖晃的身影，一個(gè)白人教練跑過(guò)來(lái)，想要扶起他，他用別人聽不懂的語(yǔ)言對(duì)他說(shuō)，你別碰我，我是一名運(yùn)動(dòng)員，你一碰我我就犯規(guī)了，今天我雖然不能拿到冠軍，但是我不能不到終點(diǎn)啊，他的手高高的舉起來(lái)，朝終點(diǎn)那根線撲了下去，就在他倒下的一瞬間，他握到了那根線，就在他倒下的一瞬間，他對(duì)著他祖國(guó)的方向大聲地喊著，祖國(guó)，媽媽，我到終點(diǎn)了。

在國(guó)外生活，有一次，當(dāng)我行走在維也納街頭的時(shí)候，忽然間我聽到遠(yuǎn)處飄來(lái)一個(gè)音樂，（音樂：*）一個(gè)很熟悉的音樂，讓我整個(gè)的血液都沸騰了，是我們_的*，在奧地利的大街上為什么會(huì)有*的*響起來(lái)，我順著那聲音跑過(guò)去了，原來(lái)是一個(gè)賣彩電的地方，在一個(gè)電器行那里，電視上正播放著一幅畫面，是我們*的運(yùn)動(dòng)員，在奧運(yùn)會(huì)得到了冠軍，*冉冉升起，我們的運(yùn)動(dòng)員在那里領(lǐng)獎(jiǎng)，他們?cè)诹鳒I啊，我跑過(guò)去，我站在那里對(duì)著我們的*在敬禮，所有人指著我說(shuō)，這是一位*人（*結(jié)束）。

*每天都在向前發(fā)展著，每天在各個(gè)角落里不同的地方，都有很多西方的眼睛在注視著*的發(fā)展。同學(xué)們，為了我們中華民族的強(qiáng)大，為了我們中華民族精神的展現(xiàn)，給我們自己熱情的掌聲鼓勵(lì)吧。

生命拔節(jié)作文的提綱篇三

雕鷹素有飛行之王的稱號(hào)它的飛行時(shí)間之長(zhǎng)、速度之快、動(dòng)作之敏捷，堪稱鷹中之王。當(dāng)一只幼鷹出生后，沒享受幾天舒服的日子，就要經(jīng)受母親近似殘酷的訓(xùn)練。在母鷹的幫助下，幼鷹沒多久就能自行飛翔了，但這只是第一步，因?yàn)檫@種飛翔只比爬行好一點(diǎn)兒。幼鷹需要成百上千次的訓(xùn)練，否則，就不能獲得母親口中的食物。

第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或懸崖上，然后把它們摔下來(lái)，有的幼鷹因?yàn)槟懬佣荒赣H活活地摔死。但母鷹不會(huì)因此而停止對(duì)它們的訓(xùn)練。母鷹深知：不經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，孩子們就不能飛上高遠(yuǎn)的藍(lán)天，即使能夠，也會(huì)因難以捕捉到食物而被餓死。

第三步則充滿著殘酷和恐怖。那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹面臨著最后的，也是最關(guān)鍵、最艱難的考驗(yàn)。因?yàn)樗鼈兡钦诔砷L(zhǎng)的翅膀會(huì)被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然后再次從高處推下，有很多幼鷹就是在這時(shí)成為飛翔悲壯的.祭品。但母鷹同樣不會(huì)停止這“血淋淋”的訓(xùn)練，因?yàn)樗壑须m然有痛苦的淚水，但同時(shí)也在構(gòu)筑著孩子們生命的藍(lán)天。原來(lái)，母鷹“殘忍”地折斷幼鷹的翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹未來(lái)能夠在廣袤的天空中自由翱翔的關(guān)鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強(qiáng)，只要在被折斷后仍能忍受痛苦不停地振翅飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀則似神話中鳳凰一樣死后重生，長(zhǎng)得更加強(qiáng)健有力。這便是血淋淋的鳳凰涅盤！

每個(gè)杰出的生命都有值得崇敬的回憶，每個(gè)人的成長(zhǎng)都有不堪回首的往事。

這挫折多種多樣：家庭的變故，社交的失敗，成績(jī)的不堪。都會(huì)給我們帶來(lái)難言的隱痛。

這些事情我也有經(jīng)歷，但是我崇尚鷹的精神，我明白，命運(yùn)給我的這些磨難是為了讓我們快快長(zhǎng)大，更見堅(jiān)強(qiáng)。雖然也有傷痛，但是一想起雕鷹更加殘酷的訓(xùn)練，我便理解，我所經(jīng)歷的事情無(wú)法與它相比。當(dāng)鳳凰涅盤重生的時(shí)候，當(dāng)?shù)聱椡衅鹬貍某岚虿珦糸L(zhǎng)空的時(shí)候，當(dāng)我們重挫困難東山再起的時(shí)候，雖然表面輝煌，但在背后，卻是一道觸目驚心的傷。

每個(gè)生命的長(zhǎng)大都有難言的傷痛，如果沒有真正見識(shí)過(guò)世面，沒有經(jīng)歷風(fēng)雨，那就永遠(yuǎn)無(wú)法明白生命的真諦，鳳凰也與重生無(wú)緣。

生命拔節(jié)作文的提綱篇四

原來(lái)生活，是生機(jī)勃勃的活著。

看完新聞，我仿佛看到了兩個(gè)毅然獨(dú)立、自由甚至是新鮮的靈魂翱翔于歐洲的天際。其實(shí)，如今美好和諧的社會(huì)中，多少人的心里住著屬于他們自己的天馬行空、詩(shī)與遠(yuǎn)方，但又多少是早已將這一場(chǎng)說(shuō)走不能走的種子，埋葬在他人世俗的眼光以及生活的種種矛盾之中。我們徘徊，錯(cuò)過(guò)，說(shuō)好再見，“哦！”后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是再也不見。迷茫、失落、別人的嗤之以鼻，對(duì)你來(lái)說(shuō)卻是莫大的傷害。我們總是在生活，卻從未真正意義上得活著。我想，這便是最痛心的遺憾。

但材料中那顆石頭不一般，他未放棄，為使生命的美好支離破碎于別的冷嘲熱諷中，成長(zhǎng)大山的路艱難，要斬過(guò)多少荊棘，一邊流淌一邊歡笑，流淌是因痛苦而流，而歡笑則是因走過(guò)暴風(fēng)雨后欣賞過(guò)那短暫的春華秋實(shí)文之美而滿足。我想，石頭的生命，他的生活，也是生機(jī)勃勃地活著。在他那一段獨(dú)特的成長(zhǎng)之旅中，不在意，學(xué)會(huì)屏蔽，學(xué)會(huì)治愈，（從小石頭變成大山）顯得突兀地重要。山搖，地動(dòng)，而那一顆親吻藍(lán)天的心卻從未因時(shí)間的流逝歲月的侵蝕而傷痕累累，冗長(zhǎng)的時(shí)光換來(lái)溫暖一世的天上人間之旅，我似乎聽到了遠(yuǎn)方轟隆隆的響聲，似乎還夾雜著生命拔節(jié)的聲音。

舍山（原名安妮寶貝兒）說(shuō)：“人這一生是在沉淪，無(wú)需太多介意那些淺薄的鏡子對(duì)你的評(píng)價(jià)。”是啊，我們不需要在意那么多。著名作家古龍，他永遠(yuǎn)如一個(gè)未長(zhǎng)大的少年一般，時(shí)而野遠(yuǎn)，時(shí)而狂奔，時(shí)而文藝，時(shí)而淡然，人們痛他笑他譏諷他，用一雙有色眼鏡去看他，觀看他那“浮夸”的人生，卻從未想過(guò)自己，才是最大的浮夸，正是因他的不在意，任憑生命野遠(yuǎn)生長(zhǎng)，才成就了那一部部武林篇中的瑰寶。

愿君如李白的酒后仙骨，異世俗，拋雜念，純粹得如那顆石頭一般，生機(jī)勃勃地活著。

生命拔節(jié)作文的提綱篇五

我一直都相信一句話“磨練使人成長(zhǎng)”，感謝它，讓我有幸能夠傾聽到生命拔節(jié)的聲音。

——題記。

“這字太難看了！”這是在全班面前給過(guò)我的評(píng)價(jià)。記得小時(shí)候我的自尊心特強(qiáng)，被這么一說(shuō)臉更是火辣辣地疼。其實(shí)老師的話沒有錯(cuò)，那呆大呆大的字母都爭(zhēng)先恐后地?cái)D出線外，堂而皇之地占領(lǐng)了空白之地。我只好像犯罪似地低下了頭。

回到家，看出了我的心事，把我手中攥得皺皺巴巴的作業(yè)本拿出來(lái)一看：“嗯，我女兒的字只要多加練習(xí)，就一定會(huì)好的！”我的瞳孔一下子閃了亮光。于是，一疊練習(xí)本見證了我的成長(zhǎng)。

從那以后，只要一放學(xué)，我都會(huì)鄭重地坐在書桌旁，一筆一畫地練著字。貪玩是孩子的天性，每當(dāng)聽到窗外的嬉戲聲，我總會(huì)咽咽口水，想想我的決心，然后繼續(xù)開始“漫漫長(zhǎng)征”，那時(shí)的我像被風(fēng)箏線束縛著的風(fēng)箏，努力想飛得更高，卻總有牽絆。

日子一天天過(guò)去，我不知疲倦地練習(xí)，手都凍僵了，我還是執(zhí)著地練，因?yàn)槲抑牢业淖诌€是不夠好，但我也知道，只要不放棄，不拋棄，再難的事也能做成功，所以桌前的練習(xí)本陸續(xù)有了伴，我在黑夜中奔跑，期待會(huì)找到曙光。

可是，現(xiàn)實(shí)總是不盡人意，作業(yè)本上一個(gè)又一個(gè)“c”無(wú)情地諷刺了我的執(zhí)著，它像一盤冷水將我心中希望的火焰毫不留情地?fù)錅?，為什么，我明明很努力地練?xí)，卻總得不到回報(bào)呢？聽到老師一如既往的評(píng)價(jià)，我失落了。

桌子上多了一張紙條，是爸爸的字跡：“生活中有很多事情是徒勞無(wú)功的，但你努力過(guò)，奮斗過(guò)，只要你敢相信人定勝天，就一定能成功！”

我還是堅(jiān)持著，手中的老繭不知不覺扎了根，桌前的練習(xí)本不知不覺堆成了小山。終于有一天，作業(yè)本上出現(xiàn)了一個(gè)大大的“a”。老師夸獎(jiǎng)?wù)f：“字變得真漂亮。”那一刻，我笑了，生命的烏云被縷縷陽(yáng)光驅(qū)散……原來(lái)苦盡甘來(lái)就是這種感覺，原來(lái)磨練總會(huì)使人成長(zhǎng)。

生命拔節(jié)作文的提綱篇六

“我老了，你也老了?！蹦棠滩恢挂淮芜@樣對(duì)門前的那棵老槐樹說(shuō)。

門前那棵老槐樹已經(jīng)活了很久了，它身上有著我兒時(shí)的美好時(shí)光，也有著父親的童年回憶。

父親很小的時(shí)候，奶奶抱著他，在老槐樹的樹陰下玩耍，唱著不著調(diào)的曲：“花喜鵲，尾巴長(zhǎng)，娶了媳婦忘了娘，把娘送到南山上，把娘送到樹枝上……”奶奶站在槐樹下，風(fēng)吹過(guò)老槐樹綠綠的頭發(fā)，吹過(guò)奶奶黑黑的頭發(fā)。

父親上了中學(xué)，要住校，奶奶沒什么吃的拿給他，就打下槐花，混在面里，烙成餅，這便成了父親獨(dú)有的回憶。奶奶站在槐樹下，風(fēng)吹過(guò)老槐樹綠綠的頭發(fā)，吹過(guò)奶奶黑多白少的頭發(fā)。

父親長(zhǎng)大了，有了自己的夢(mèng)想和心愛的姑娘。他離開了奶奶，離開了那個(gè)小村莊。奶奶望著兒子遠(yuǎn)去的背影，好似一棵蒼老的槐樹等待鳥兒歸巢一樣。父親沒有回頭，沒有看見奶奶流下的淚水，落在地上變成槐花，散發(fā)著淡淡的、奇異的香。奶奶站在槐樹下，風(fēng)吹過(guò)老槐樹綠綠的頭發(fā)，吹過(guò)奶奶黑少白多的頭發(fā)。

父親成了家，回老家看望奶奶。奶奶看著兒子身邊美麗的姑娘，捧出槐花蜜和槐花餅，父親說(shuō)：“和之前的味道一樣。”父親走的時(shí)候，奶奶擦了擦淚，扶著槐樹，撫著如同她的皮膚一般蒼老而干裂的樹皮。

父親有了我。我小時(shí)候，父母太忙，就將我送到奶奶那里，奶奶渾黃的眼珠似乎再一次流光溢彩。她每天帶著我玩，亦如當(dāng)年帶著我父親一般。奶奶將曬干的槐花填進(jìn)我的枕頭里，那一縷清幽的香便飄入我的夢(mèng)里，那么甜。

我來(lái)安陽(yáng)上學(xué)時(shí)，父母將我接走，奶奶買了我最愛吃的糖和餅干，捧出槐花餅。她望著父親的車，越來(lái)越遠(yuǎn)，一直到看不見。奶奶站在槐樹下，風(fēng)吹過(guò)老槐樹綠綠的頭發(fā)，吹過(guò)奶奶白白的頭發(fā)。

接到奶奶得病的噩耗時(shí)，全家人忙里忙外。奶奶時(shí)而清醒時(shí)而糊涂。清醒的時(shí)候，她朝我們說(shuō)：“我想回老家去，槐花要開了，給你們烙槐花餅吃。”神志不清的時(shí)候，她嘟嚷著：“孩子走了，一個(gè)走了，兩個(gè)走了，三個(gè)走了，走了就不會(huì)再回來(lái)了?！闭f(shuō)著，她流下兩行濁淚。

奶奶將自己的生命站成了樹，一棵蒼老的槐樹，久久佇立在村口，盼著鳥兒歸巢。

生命拔節(jié)作文的提綱篇七

你知道嗎？春天快到了。你留心過(guò)嗎？門前原本瘦小的梧桐樹已經(jīng)比你還要胖了。你———這個(gè)在書畫里迷茫的孩子，何不從“重山峻嶺”的山中爬出來(lái)，一起傾聽生命拔節(jié)的聲音。

你看，在同學(xué)家里，她告訴你今天是4月13日，是她的生日。你的心里忽然緊了一下，好熟悉的日期，再仔細(xì)一想，今天也是父親的生日。你拿出手機(jī)，給父親發(fā)出了一條短信?；氐郊液螅赣H告訴我，父親在做飯時(shí)，收到了一條短信，上面寫著：“爸，生日快樂?！比缓蟾赣H像小孩子一樣高興的手舞足蹈。你當(dāng)時(shí)微微一笑就走了。你看到了嗎？短短的五個(gè)字，這可以讓父親這么高興。

我們都會(huì)長(zhǎng)大，我們也都會(huì)變老。不要當(dāng)青春失去后才懊悔。每一天，每一時(shí)刻，都可能會(huì)發(fā)生讓你感動(dòng)的事。讓我們用心去聽，用心去看，不要被學(xué)習(xí)壓力關(guān)在籠子里面。多關(guān)心關(guān)心父母，同學(xué)，老師和一些你不認(rèn)識(shí)的陌生人。

時(shí)間就像流水一樣，從你的指尖滑過(guò)。你的身體像樹苗一樣努力的拔節(jié)生長(zhǎng)，但你的生命呢？不要讓它一直原地踏步走，讓它跟上身體的腳步，跟上身體的節(jié)奏，讓我們一起來(lái)傾聽生命拔節(jié)的聲音。

生命拔節(jié)作文的提綱篇八

夏天邁著匆匆的腳步，闖入了我們的生活。當(dāng)衣服一件件減少時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)了這事兒。語(yǔ)文書總是那么的神奇，它的內(nèi)容，與我們的生活密切相關(guān)。夏天，也毫不例外逃不過(guò)它的“法眼”。

夏天，最能勾起人們對(duì)她無(wú)限憧憬、無(wú)限遐想的就是滿池荷花了。初夏，楊萬(wàn)里的“小荷才露尖尖角”引起了人們對(duì)她的關(guān)注；入夏，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景更是讓無(wú)數(shù)人為之沉醉。古往今來(lái)，贊美這一池美景的人數(shù)不勝數(shù)，人們贊荷花，詠荷葉，賞蓮蓬，吃蓮子，連水底深處的蓮藕都沒有錯(cuò)過(guò)，可見荷花是多么有價(jià)值啊！

沒錯(cuò)，我們語(yǔ)文課上就學(xué)到了這“完美”之物。哦！別誤會(huì)，我可不是來(lái)詠荷的。我想贊美的，可比它不起眼多啦。

老師捧著書本，講到了“荷專題”?！俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖?！眳抢蠋熤鹱种鹁涞慕馕鲞@這句千古名句，“意思是：荷花從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)卻不沾染半點(diǎn)污穢，用清水洗滌過(guò)卻不顯得妖媚?！弊屑?xì)聽著，好似有什么觸動(dòng)了我的心弦，是哪兒呢？來(lái)不及等我仔細(xì)回味，老師便又開了口：“荷花是潔身自好的。你看，它們從黑黑的淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)卻還纖塵不染，這種高潔脫俗不正值得我們贊揚(yáng)嗎？”

??！我知道了！我知道了！是這里，是淤泥！淤泥往往被世人看成是黑暗險(xiǎn)惡的世俗，而荷花卻被譽(yù)為了仙子。

我陡然感覺心里很不是滋味，我為淤泥而悲哀。在我看來(lái)，淤泥就是一位隱忍的老母，孕育了這滿池的荷花。女兒一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大了，出落得亭亭玉立，引得了人們的贊美，而含辛茹苦的老母卻被世人鄙視唾棄，被看成險(xiǎn)惡世俗的化身。如果老母有生命，她也會(huì)傷心流淚吧。世上的人兒啊，為何如此偏心？難道只因?yàn)橛倌嗍浅?，就視它為惡？陸地上的泥土因孕育了花朵就是無(wú)私、偉大。一水之隔，同樣孕育了荷花的淤泥為何就如此不堪？我好像透過(guò)淤泥看到了巴黎圣母院的敲鐘人卡西莫多，他丑陋的外表下有一顆善良的心靈，與淤泥簡(jiǎn)直一模一樣！世人單憑眼睛看事物，為什么就不能看的更深刻，更透徹一些呢？我為淤泥而悲，為他的身世而悲。

不過(guò)，卡西莫多有雨果懂他的心，淤泥也一定會(huì)有的。世上關(guān)注到淤泥的人絕對(duì)不止我一個(gè)，希望淤泥能遇到更多懂它的人。不可否認(rèn)，美的事物人人都喜歡，我也不例外。但誰(shuí)說(shuō)丑的事物就一定是惡了呢？沒準(zhǔn)兒，他們丑陋的外表下，卻藏了一株白蓮呢！

一節(jié)語(yǔ)文課，一次小小的思想游離，讓我聽見了生命拔節(jié)的聲音：有悲傷，有希望……。

生命拔節(jié)作文的提綱篇九

抬頭仰望天空，眼前是如此迷糊，我努力不讓淚水涌出眼眶，可我最終還設(shè)沒能把它們遏制，如同脫韁的野馬似的，淚水止不住的向外流淌。

可是，每當(dāng)這時(shí)總會(huì)由心而生的一種力量讓我停止哭泣，那是生命拔節(jié)的聲音，它告訴我要堅(jiān)強(qiáng)！

云霧繚繞，風(fēng)煙四起。

曾記得，剛來(lái)到那個(gè)學(xué)校，那個(gè)班級(jí)時(shí)，我是如此的無(wú)助，面對(duì)一群陌生的面孔，面對(duì)一位好毫不熟悉的同位，我無(wú)奈，我哭泣。在一個(gè)月后的中考中，我脫穎而出，有幸獲得了班級(jí)第一，原本以為這樣可以不再受到寂寞的煎熬，可沒想到等來(lái)的卻是無(wú)盡的冷嘲熱諷。從此，我的校園生活更加艱難！

我曾經(jīng)一個(gè)人躲在角落里小聲地哭泣，這淚水是有悲傷造成的，可我隱隱約約卻聽到一聲呼喊，我知道，那是生命拔節(jié)的聲音，它告訴我要堅(jiān)強(qiáng)！

云霧彌漫，視線朦朧。

我明白人生需要堅(jiān)強(qiáng)，于是我挺起胸膛，擦掉淚水，勇敢主動(dòng)地向他人表示友好，想和他們做朋友！

起初，這是一件非常困難的事，因?yàn)槲抑鲃?dòng)和他們說(shuō)話時(shí)，他們或是不理不睬，或是嘲笑呵斥；但我并不氣餒，經(jīng)過(guò)我多次的主動(dòng)交流，讓他們了解了我，懂得了我。終于，我不再是他們“另眼相待”的對(duì)象我們成為了朋友！

這時(shí)，我的眼前糊上了層“霧”，順著我的臉頰流淌了下來(lái)，這是我堅(jiān)持得來(lái)的成果，我的耳畔又想起了一陣回聲，我知道，那是生命拔節(jié)的聲音，它告訴我要堅(jiān)強(qiáng)！

云霧消散，雨過(guò)天晴。

在此后的許長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，我都嘗到了有朋友的甜蜜之情，在我受到困難襲擊的時(shí)候，我的朋友們都會(huì)挺身而出，幫助我。

幸福的淚水溢滿了我的心膛，遙遠(yuǎn)的地方又傳來(lái)一陣陣呼告，我知道，那是生命拔節(jié)的聲音，它告訴我要堅(jiān)強(qiáng)！

它是高山上的一顆青松，它是峽谷中的一塊峭壁，它是生活中的一位摯友！

用心來(lái)傾聽生命拔節(jié)的聲音，自己來(lái)感受自己成長(zhǎng)的痕跡！讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！

生命拔節(jié)作文的提綱篇十

你聽到過(guò)生命拔節(jié)之聲嗎？我聽到過(guò)。那是一種讓人癡迷、眷戀、欽佩的聲音，那是一種充滿勃然生機(jī)、孔雀開屏、鳳凰展翅的聲音！

前段時(shí)間，收到江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)許衛(wèi)兵校長(zhǎng)惠寄的《走向共生》一書（由上海教育出版社出版），仔細(xì)研讀之下，心中除了欽佩，更多的是震撼。

從該校前任校長(zhǎng)、特級(jí)教師金沙先生的“帶一襲書香進(jìn)校園”這篇文章中，我們很容易就找到了答案。金先生寫道，在上世紀(jì)60年代，學(xué)校有一句名言流傳至今：“有本事沒本事《江蘇教育》見分曉?！?/p>

當(dāng)時(shí)，讀書、教研、寫作在學(xué)校蔚然成風(fēng)。當(dāng)金先生“帶一襲書香進(jìn)校園”后，學(xué)校里讀書研討的氛圍更加濃郁。金先生曾對(duì)老師們說(shuō)，讀書應(yīng)當(dāng)求“氣”（書卷氣）不求“器”（功利器），氣韻足了自有器。他還要求每位教師藏書要在500冊(cè)以上，同時(shí)還對(duì)教師說(shuō)：“購(gòu)書不求有用，藏書不求全讀，讀書不求全懂?！痹谒膸?dòng)下，老師們讀書、寫作的熱情高漲，上世紀(jì)末，學(xué)校曾創(chuàng)下了在《江蘇教育》連續(xù)23期發(fā)表30多篇文章的奇跡，教師士氣大振，雜志編輯也頗感意外。本世紀(jì)初，該校的華應(yīng)龍、翟書烈、焦順華等教師先后被評(píng)為江蘇省特級(jí)教師，賁友林、仲劍鋒、儲(chǔ)冬生等好幾位教師相繼在全國(guó)性的教學(xué)觀摩比賽中獲得一等獎(jiǎng)。學(xué)校被中央教科所的專家贊譽(yù)為學(xué)者型教師的搖籃！

品讀《走向共生》，我分明聽到了海安實(shí)小教師教育生命拔節(jié)之聲。杜威曾說(shuō)“教育即生長(zhǎng)”，這個(gè)觀點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅地道出了教育的本義。也就是說(shuō)，教育的主要目的就是生長(zhǎng)，在生長(zhǎng)之外別無(wú)目的。我們認(rèn)為，學(xué)校在關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)的同時(shí)，也要十二分地重視教師的成長(zhǎng)。

江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師在專家型校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，穩(wěn)健而快速地走上了專業(yè)化成長(zhǎng)的道路。但在我們國(guó)家，有許多學(xué)校的教師還處在懵懂狀態(tài)，渾渾噩噩，得過(guò)且過(guò)。說(shuō)到底，這不過(guò)是在荒廢、煎熬自己的生命和青春，這與海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的差距何其懸殊！

當(dāng)一所學(xué)校把教師的專業(yè)成長(zhǎng)放在重要位置，并且盡最大可能為教師成長(zhǎng)提供條件、搭設(shè)舞臺(tái)，使教師成長(zhǎng)的空間無(wú)限增大，那勢(shì)必會(huì)帶動(dòng)學(xué)生的健康發(fā)展。每一個(gè)教師也應(yīng)該自覺、刻苦地促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，從而推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我們期待著，教師、校長(zhǎng)、學(xué)生那美妙的生命拔節(jié)的聲音。

生命拔節(jié)作文的提綱篇十一

每一個(gè)生命都不平凡。不平凡，也不相同。生命是多么堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，都會(huì)出現(xiàn)它的身影。這不得不使我為它喝彩。

生命是那樣的頑強(qiáng)，總是在最后時(shí)刻創(chuàng)造奇跡，總是一次又一次激勵(lì)著人們的心靈，總是給予人們生的希望。

如小草，無(wú)論有石頭還是瓦塊，無(wú)論是高山還是平地，它都會(huì)破土而出，無(wú)論在多么貧瘠的土壤里，都會(huì)頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，沐浴著雨露陽(yáng)光。即使生長(zhǎng)在石頭上，石頭媽媽也會(huì)用它那風(fēng)化了的`粉末，緊緊擁抱著小草的根，太陽(yáng)公公也會(huì)溫柔的撫摸著小草，連雨露阿姨也輕輕地拍打著小草的葉，都說(shuō)著：“加油??！孩子?！毙〔菰诖笞匀坏膽驯е凶聣殉砷L(zhǎng)，用它飽滿的葉子凈化空氣，用它那碧綠的身姿美化環(huán)境。

植物尚且如此，人不也一樣么。

王順友被稱為世上最親郵遞員，他創(chuàng)造了世界郵政史的傳奇，每送一件郵件需要半個(gè)月，在這段時(shí)間里，自己跟自己的歌聲打交道，跟身邊陪伴他的馬打交道。

是親情，讓他跋山涉水，傳遞一封平凡的郵件；是責(zé)任，讓他心甘情愿忍受15個(gè)晝夜的寂寞；是無(wú)畏，讓他一往直前，堅(jiān)持不變的執(zhí)著，生命不息奮斗不止。

生命，我要為你喝彩。

生命拔節(jié)作文的提綱篇十二

聽，生命拔節(jié)的聲音又響起了。他是那么清脆悠揚(yáng)，卻又婉約惆悵。而我，就在這一聲聲脆響中成長(zhǎng)。

幼時(shí)——?dú)g樂之音。

在那個(gè)“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”的季節(jié)，我們一起來(lái)到山間。清晨的露珠伏在綠葉上。陽(yáng)光灑向大地，露珠也變得有幾分晶瑩，一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，露水從葉間悄悄滑落，滴在你我的額頭——涼悠悠的。你蹦著，跳著，用手撫摸路邊的小草?！案纾湍愀刹??！蹦銖穆愤呎乱豢|綠草，但還沒等我將這根仙草接下，爸爸就先發(fā)話了：“臭丫頭，弄根破草來(lái)糊弄你哥?！蔽翌D時(shí)反映過(guò)來(lái)，你的臉變得緋紅?！坝斜臼戮妥返轿摇！蹦銓⑿〔菹蛭胰觼?lái)，然后轉(zhuǎn)身邊跑邊說(shuō)到：“你來(lái)追我啊，你來(lái)追我??！”“你給我站?。　蔽铱觳较蚰阕啡?，歡樂，嬉戲之聲充滿了整個(gè)森林。

這便是幼時(shí)，什么也不懂，無(wú)憂無(wú)慮。

少時(shí)——離別之音。

時(shí)光老人的發(fā)絲漸漸變白，你漸漸長(zhǎng)大，不像以前那么貪玩了，課間也就靜靜地坐在教室里，頗有了幾分淑女的氣質(zhì)。

“不行，為了你的發(fā)展，你必須走！”剛到家，便聽到了姑姑對(duì)你的呵斥。“我不走！我要留下來(lái)?！蹦愕碾p眸中充滿了晶瑩的液體，就如當(dāng)年那山間的露珠，搖搖欲墜。

晚上，你來(lái)到我的房間中?！艾搩?，你真的要走么？”我有些難受。你沒有做聲，默默地點(diǎn)來(lái)點(diǎn)頭?！暗搅四沁呉獙W(xué)會(huì)照顧自己，你才小學(xué)畢業(yè)，英語(yǔ)的口語(yǔ)水平還需要提高。”我小聲說(shuō)到。“哥，媽媽非逼我去美國(guó)，我不想走，我舍不得你?！蹦阍僖部刂撇蛔?，哭出聲來(lái)?！昂昧?，不就是去美國(guó)嗎？那不是你一直都向往的地方嗎？”我輕輕地將你摟入懷中，小聲說(shuō)到。你的.哭泣漸漸地消失了。

那年，你走了，我似乎明白了什么，但又好像什么也沒明白……。

此時(shí)——思戀之音。

秋來(lái)了，風(fēng)中帶著陣陣寒意，中秋的月兒依然是那么圓，窗外無(wú)事的東風(fēng)勾起我陣陣回憶。“梧桐深院鎖清秋。”我脫口而出。盡管天空中下著小雨，但天空中卻無(wú)幾抹烏云?！艾搩海憧砂埠?？”我問到。月兒悄悄躲進(jìn)了那僅有的幾抹烏云中。我默默地坐著。不知道是秋雨碎了我的夢(mèng)，還是我融入了凄苦的秋。

此時(shí)，我明白了，現(xiàn)在能做的，不只有回憶，還要有努力，只有努力才能重逢……。

生命拔節(jié)作文的提綱篇十三

“生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)”這句話，我覺得十分有道理，有時(shí)候生命真的就像一條崎嶇不平的彎路，只要有一絲懦弱就會(huì)在原地來(lái)回徘徊，找不到出路，那么就讓我們的生命綻放起來(lái)吧！

我們的生命是有限的，但如果把有限的生命投入到無(wú)限的熱情中，那就會(huì)感受到生命的精彩。要說(shuō)勇敢，那不用說(shuō)，抗疫英雄是排在第一位的。說(shuō)到這里，我們應(yīng)該向抗疫英雄們致敬。我們的生命是他們用自己的生命換來(lái)的，之所以說(shuō)勇敢，那是因?yàn)樗麄儾慌吕щy，不怕“病菌大隊(duì)”，冒著生命危險(xiǎn)來(lái)解救我們。

有次看新聞，看到天使姐姐們臉上勒的都是紅痕。有的甚至為了方便，把自己留了多年的長(zhǎng)發(fā)都剪了，看后，我心有不忍，我決心一定要守規(guī)矩，讓白衣天使們少負(fù)點(diǎn)責(zé)，能早日回去陪自己的家人。記得有一對(duì)夫妻因?yàn)椴辉谕粋€(gè)科室，不經(jīng)常見面，他們見面后，微笑著對(duì)對(duì)方說(shuō)：“你好嗎?！薄耙б槐?？”本來(lái)伸出的雙手又收了回去，說(shuō)：“還是算了吧，不安全，等到這次疫情過(guò)去后，如果我們都在的話，一定要互相抱一抱，我相信你一定可以的！”“你也一樣，我們一起加油！”之后，她們就各自回到自己的科室拯救那些患病的人們。

在前線的工作人員和白衣天使們，我們一起加油，你們是最危險(xiǎn)的，也是最勇敢的，我們的生命就在此刻綻放。

有一個(gè)宣傳片說(shuō)道：“好想再聽一句武漢話，武漢的熱情，盡在簡(jiǎn)單的一言一語(yǔ)中呈現(xiàn)，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)就會(huì)再次聽到一句，你吃了嗎？這一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，蘊(yùn)含著許多親情、熱情、愛情，正是這一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，不知道包含了多少關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)懷，白衣天使們，你們是我們永遠(yuǎn)的驕傲，你們的生命不會(huì)在此刻破滅，請(qǐng)記住你的身后還有我們，我們一定會(huì)在最后時(shí)刻祝你一臂之力。加油！白衣天使！加油！武漢！”

我多想說(shuō)對(duì)她們說(shuō)：“你們辛苦了！加油！白衣天使！加油！中國(guó)！宣傳片里提到的以及我們想到的都是對(duì)你們的贊揚(yáng)，對(duì)你們的期望。不要有所顧忌，放手去做吧，我們絕不會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻，做出傷害你們的事情。你們就像一個(gè)保護(hù)罩，時(shí)刻保護(hù)著我們，你們定會(huì)不負(fù)眾望，把我們從“病菌大隊(duì)”中拉出來(lái)，相信你們自己也會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，你們的努力不會(huì)白費(fèi)。”

新聞上采訪了好幾個(gè)醫(yī)護(hù)人員，他們都害怕的哭了，說(shuō)：“我好害怕會(huì)見不到自己的家人，好害怕自己不能再為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，但是，我一定要努力，一定要加油，一定要持積極的心態(tài)面對(duì)患者，我一定會(huì)加油的，盡管我不能成為那個(gè)讓人記住又不能忘記的人，但是我愿意出力，我會(huì)更勇敢，我知道你們都在等著我們，所以我們更要努力，努力，再努力，我相信自己，一定可以的?！?/p>

親愛的醫(yī)護(hù)人員們，你們一定不會(huì)辜負(fù)我們的期望，我們的生命是你們?cè)谑┓剩绻皇悄銈?，我們的生命怎?huì)綻放？之后就讓我們?yōu)槟銈兪┓?，澆水吧，讓生命綻放起來(lái)吧，加油！

生命拔節(jié)作文的提綱篇十四

過(guò)了些日子，它遲遲沒有露尖，我期待的心情漸漸冷落了下去，惹人憐愛的小花盆中即使只擺著幾顆小石子，再配上些清水仿佛也很賞心悅目。于是，我便無(wú)所謂于銅錢草是否發(fā)芽。

再過(guò)了些日子，我驟然發(fā)現(xiàn)花盆里有些異樣在鼓動(dòng)，凝神一看，竟然是幾絲細(xì)細(xì)的嫩芽，從石縫間鉆了出來(lái)。孱弱的葉莖悄悄地嗚咽著，仿佛在埋怨著我的漠不關(guān)心，它那小小的身軀剛剛好露出淺淺的水面，稚嫩的體色似乎還沒真正稱之為綠，半透明的質(zhì)地泛著黃綠的色澤，像是一個(gè)剛降生的小生命，一切都只是個(gè)開始。頂端落著一粒籽樣的小葉，昭示著它生命最初的寧?kù)o和即將到來(lái)的蓬勃生機(jī)。果然，在經(jīng)歷了幾天陽(yáng)光的滋養(yǎng)，頂端的小葉迅速向外擴(kuò)展蔓延，盡管惹人愛憐，但它用對(duì)生長(zhǎng)的渴望，終于凝聚成一件淺綠的外衣，看著它的努力生長(zhǎng)的表情，我不禁更加仔細(xì)地打量它。秀美的外形初見輪廓，小小的葉片搭在水面上，波光微動(dòng)之時(shí)，嫩綠的葉片就像靈動(dòng)的眼睛，打量著這個(gè)世界，它正含笑著看我，很得意地向我展示著她生長(zhǎng)的迅速，我似乎理解了她天真的目的，欣喜地看著她的成長(zhǎng)。

可是，接連幾日的秋雨是她的漲勢(shì)變得緩慢遲疑，郁郁寡歡?！耙粓?chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，也許時(shí)至深秋，便不能要求平凡弱小的她生長(zhǎng)成參天大樹?！蔽倚南??？墒?，秋雨停后，她又借著陽(yáng)光迫不及待地?cái)U(kuò)散著她成長(zhǎng)的足跡，令人訝異。草莖漸漸地頂起一方越來(lái)越圓滑飽滿的葉片，且顯得力氣十足，毫不費(fèi)力。葉片也很有韻味，像是迷你蓮葉浮于水面，婷婷于詩(shī)意的小盆里吸收著溫暖的氣息。這一小小的盆景煥發(fā)著精致柔美的魅力，一幅美麗初成的模樣，像是藏了一縷令人心醉的心事，向我輕輕訴說(shuō)。

我將將它置于書桌上，日日觀賞，一個(gè)小小的盆景，就像一件秀色可餐的藝術(shù)品，玲瓏可人，輕松隨性。

也曾見過(guò)另一種生命成長(zhǎng)的姿態(tài)，一棵斷臂的老樹，斷裂處木茬猶在，斷處盡管萌生了令人贊嘆的新綠，但總覺得那番圖景太過(guò)觸目驚心，扣擊在人們心上的是生命悲壯凄涼的回音。偶然路過(guò)，贊嘆一番其頑強(qiáng)的品格便罷，這樣的重生仿佛存在于另一種境界，日復(fù)一日的遇見難免折磨心情。

生命的拔節(jié)太多形式，風(fēng)格無(wú)數(shù)，銅錢草的成長(zhǎng)，不僅顯示了生命的張力，也給日子帶來(lái)一縷清新精美的氣息。也許，這就是成長(zhǎng)的本質(zhì)，也是日子的真諦。

生命拔節(jié)作文的提綱篇十五

聽，開花的聲音，當(dāng)花瓣慢慢舒展開，露出其中的花蕊。

聽，風(fēng)吹過(guò)的聲音，當(dāng)它輕輕撫摸著大地萬(wàn)物后，又悄悄離去。似乎不殘留一絲痕跡。

也許，這些聲音都好似——無(wú)聲無(wú)息，但每一個(gè)都記錄著生命拔節(jié)的過(guò)程。

當(dāng)傾聽自己通過(guò)聽診器中發(fā)出的沉穩(wěn)而有規(guī)律的“呯呯”心跳聲時(shí)，你會(huì)感到一個(gè)鮮活的生命跳動(dòng)，是那樣的強(qiáng)烈。

當(dāng)嬰兒發(fā)出第一次啼哭聲，每個(gè)人都會(huì)慶幸又一個(gè)小生命來(lái)到了這個(gè)美好的世界，他的父母也會(huì)細(xì)心呵護(hù)他，教他走路，吃飯，說(shuō)話。

我曾為我自己的有過(guò)一絲沖動(dòng)而懊悔。

在以前的小區(qū)里，我們家樓上住著一對(duì)年輕的小夫婦，也有一個(gè)可愛的兒子，對(duì)于這樣一個(gè)美好幸福家庭，而我卻打心里對(duì)他們有些不滿，因?yàn)槟切『⒌目摁[聲無(wú)休無(wú)止，小孩玩彈珠敲擊地面的碰撞聲，真得很刺耳，但之后的一個(gè)朋友來(lái)過(guò)我家之后，我完全改變了之前的看法。

雨露滋潤(rùn)稻麥，你會(huì)聽到稻麥的笑聲；微風(fēng)吹拂細(xì)柳，你會(huì)享受細(xì)柳的舞姿；陽(yáng)光普照大地，你會(huì)欣賞大地的美好。

生命拔節(jié)作文的提綱篇十六

今天，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，正是個(gè)旅游的好時(shí)節(jié)，我們學(xué)校舉行了第六屆：“生命踐旅”活動(dòng)，目的地是蔣營(yíng)。

一路上，同學(xué)們談笑風(fēng)聲，開心極了，外面的花兒似乎更鮮艷，草兒了更綠了，它們昂著頭，挺著胸，好像在向我們招呼，每個(gè)同學(xué)的臉上都寫滿了笑容。

到了蔣營(yíng)，我們先參觀了九龍園藝，里面讓我印象最深的花兒名叫廣玉蘭，它潔白無(wú)暇，像一位美麗的少女。

接著，我們又觀看了實(shí)驗(yàn)小學(xué)和明德小學(xué)的聯(lián)合演出，精彩的節(jié)目引來(lái)了陣陣掌聲。

最后栽菜和野炊是我最喜歡的項(xiàng)目，我把工具拿好后，便開始刨地了。刨地看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻非常難。我無(wú)論怎么刨都刨不開。老師看見了，到我這刨了幾下，說(shuō)我這塊地太硬，幫我找了一塊松軟一些的土地，我便繼續(xù)埋頭苦刨。眼看要刨好了，可是老天爺偏偏跟我作對(duì)，一不留神鏟子鏟到了手上，我的手被劃開了一道大大的口子，我忍著劇痛繼續(xù)刨，刨完了把菜根部放進(jìn)去，再把土填好，最后再澆水?？赡苁俏曳N的太入神了，一直到集合時(shí)，我才想起來(lái)：我的手還沒包扎呢！我急忙拿出創(chuàng)可貼，把劃開的口子包扎了起來(lái)。

接下來(lái)就是野炊了，我把帶來(lái)的方便面和火腿腸都拿了出來(lái)，等到火燒旺時(shí)，我把方便面“嘩啦”一聲扔進(jìn)了鍋里，沸水差點(diǎn)濺到我身上。然后我便準(zhǔn)備把火腿腸放進(jìn)鍋里，可我無(wú)論怎樣咬也咬不開，最終還是請(qǐng)老師幫我咬開了。

通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅放松了一天，而且還體會(huì)到了農(nóng)村生活的辛苦！