在學(xué)習(xí)過程中，總結(jié)是鞏固知識、加深理解的重要手段，通過總結(jié)可以更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。健康的生活方式和良好的飲食習(xí)慣對于身體健康至關(guān)重要。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典案例和成功故事，希望能給大家提供學(xué)習(xí)和借鑒的經(jīng)驗。

書法之旅作文篇一

在書法之旅開始前，參觀名師工作室是我的第一步。在名師工作室里，感受到書法的深刻內(nèi)涵，體驗到了書法的精華所在。在名師的指導(dǎo)下，感受到了書法筆畫的流暢和光彩的淋漓盡致，受益匪淺。這個過程讓我意識到，書法并不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種承載著古代文化和精神的文化載體。

二、參觀名人故居學(xué)習(xí)歷史。

在看到著名書法家的故居時，不僅是看到了文化，還有更多的精神內(nèi)涵。在故居中舉辦的展覽和講座將先賢名士的思想和文化理念傳承下來，為我們提供學(xué)習(xí)書法及了解歷史文化的機會。同時，自己也感受到了名人書法家們的文化素質(zhì)和精神風(fēng)貌，讓我有更加深刻的書法體驗。

三、赴名家筆會聆聽經(jīng)驗。

在名家筆會上，我跟隨名家的指導(dǎo)，一邊聆聽一邊練習(xí)。名家用自己的筆墨為我進行示范，使我可以更加深入地了解和認識書法，體驗到書法更為深刻的魅力，同時也學(xué)習(xí)到了更多的書法技巧和筆法。

書法之旅的親近和交流，使我深刻地認識到了書法工作者的奉獻和熱情以及達成他們不斷追求藝術(shù)的精神風(fēng)貌和態(tài)度。在交流中，我向名家問了許多關(guān)于書法的問題并得到了詳細的回答和指導(dǎo)。他們的言傳身教，讓我更加深入地了解書法的魅力所在。

五、啟示：書法之旅是走進歷史和現(xiàn)實。

書法之旅不僅是自己認知和學(xué)習(xí)書法的過程，更是對歷史和現(xiàn)實意蘊的體驗和領(lǐng)悟。通過實地的參觀和交流，我體會到了書法所蘊含的無窮魅力和精神意義。一系列的書法之旅，讓我開闊了眼界，獲得了更為深刻的人生體驗，同時也激發(fā)了我不斷追求美好事物的精神動力。

書法之旅作文篇二

我愛看書，但卻沒法買書。爸爸忙、媽媽不會買、奶奶不識字、爺爺太老，不愛出來。這些都是我看書路上的一些障礙！我著實愛看書，只能向同學(xué)借來一些有趣的書，例如：《查理九世》、《天火大道》、《意林小小姐，淑女文學(xué)館》、《蝴蝶蘭千面桃花姬》、《封印之書九尾狐》等等有趣的書。

但我自己也要買一些小說，來供應(yīng)借我書者們的腦子里的小書蟲！

我看書，可謂囫圇吞棗一番，看個書就有可能影響學(xué)習(xí)，我都不知道自己為什么，可能是我不怎么老看書吧，但我也有個大書蟲在我腦子里安靜的睡著呢！我覺得我們應(yīng)該看好書，不看小說，看一些名著，才有益我們的學(xué)習(xí)！我覺得《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》這四大名著都挺不錯的，我都看過，挺好，老師還為難我，讓我寫讀后感，我當時，那叫一個氣呀！讀書，有益身心健康，但可不要讀了壞書，那可是影響身心健康的！

書法之旅作文篇三

天黑了，我也很快投入了夢鄉(xiāng)，忽然，我看見客廳里閃著藍色的亮光，我悄悄地走過去，一看，哇！一個胖胖的精靈站在那里，我剛想叫，那個精靈低聲說：“噓！別出聲。”我趕緊捂住嘴，只見它甩了甩手，說了幾句咒語，眼前，出現(xiàn)了一道光芒。

咦？我為什么在玩具箱里，我為什么變成了玩具汽車？我嚇得一下子跳出玩具箱，咦？這怎么那么眼熟呢？這時樓下傳來一個小朋友的聲音：“姐姐，我要上樓玩玩具?！边@個聲音和鬧鈴一樣，一下喚醒了我的記憶，這是王雨萱的家，剛才那個說話的小朋友，是王雨萱的妹妹王雨萌，這時，我腦子里閃過一個念頭：快跑，否則王雨萌會把我摔壞的！我趕緊沖下樓梯，誰知道，老天把唯一的一條活路給堵住了，王雨萌呆呆地看著我，然后……“啊！”這聲音震耳欲聾，我就要從樓梯上滾下去了，“姐姐！玩具車會自己走路！”王雨萌明顯嚇得不輕，我都被她喊暈了，“叫什么?！蓖跤贻嬗悬c生氣地說，“我做蛋糕呢，想吃就下來?！薄拔页?！”王雨萌兩眼放光，一個箭步?jīng)_下樓，把剛才的事完全忘了，我馬上沖下樓，跳到窗臺上，本來想爬下去，結(jié)果一滑，掉了下去，嚇得閉上了眼睛，這時，我渾然不知，正有個新旅程在等著我。

我剛睜開眼，問號就不停地涌出來：為什么我在假山上？為什么有這么多人？為什么我和猴子站在一起？為什么……這時，我好像想到了什么，下意識地看了看胳膊，果然，毛絨絨的，我變成了小猴子，??！誰扔的桃子，差點砸到我！我正生著氣，突然響起一聲爆炸，一回頭，嚇我一跳！我身后那只猴子的手指破了，一直流血，我問它怎么回事，它邊哭邊吞吞吐吐地說：“有……有人扔給我一包零食，里面有一個‘香腸’，上面有一個紅色的‘花’，我剛拿起來，它就炸了，嗚嗚?！爆F(xiàn)在的人，有很多不文明，竟然傷害動物，它們也是生命，我們要保護它們。

這時，眼前又閃出一道光芒，“你好，我叫多米，來自瓦尼爾星球?！蹦莻€胖的精靈說，“我可以把人變成任何東西，你愿意和我做朋友嗎？”“愿意愿意！”我毫不猶豫答應(yīng)了，他笑了笑說：“再見，我要回家了，我會來找你的?！闭f完，他跟著一道光，消失了。

“寶貝，起床了，不然上學(xué)要遲到了。”哦，原來是場夢。

不過，我還是期待有這么美好的夢之旅。

書法之旅作文篇四

秋風(fēng)習(xí)習(xí)。在學(xué)校的書法教室前，我靜靜地躺在窗前，想著過去。

作為一個喜歡寫書法的人，報名上書法課是很自然的。當我第一次走進書法教室時，一股清新的墨水味撲面而來。我坐在竹子做的長凳上，攤開一張金黃的書法紙，感受著這種文化的味道。一開始，我的手總是微微顫抖，但當我想到身邊的老師和學(xué)生時，我有勇氣回到我身邊，所以我很享受。我想成為一名書法家。

但過了很長一段時間，我覺得寫書法就像是我身邊的一只鼻涕蟲。我總覺得寫書法是件麻煩的事，甚至讓我的夢想黯然失色。我不想再忍受書法的折磨了。我不想看到任何關(guān)于書法的東西。當我回到家時，我的父母也建議我：“我的孩子，我的孩子。”生活不能沒有夢想！沒有夢想是不可能的“突然，我的心似乎被鎖住了，但我找不到打開它的鑰匙，這讓我在愛與恨之間糾結(jié)。突然，我想起了同學(xué)們像太陽一樣的微笑，老師的鼓勵和父母的期望。在那一刻，我找到了打開我的心的鑰匙，m的積極能量我的心開始像熊熊烈火一樣燃燒，最終像寒風(fēng)一樣融化了刺骨的負能量，我多么后悔我對書法的不尊重。我終于明白了書法的真正含義，不是你寫得有多好，而是你是否愿意追求它。

我再次拿起書包，再次打開門，再次跑向理想的書法教室。這一次，我?guī)е环N熟悉的墨水氣味進來，但這一次，我似乎聞到了一種新的氣味。

舉起畫筆，把它浸在黑色閃亮的墨水中，寫下來，收集起來，像脫韁的馬一樣站起來，像灰塵一樣消失，像飛龍一樣回到空中。然后按一下，一次按一下，然后輕輕地把刷子往上放。最后，一次按下一次關(guān)閉，就完成了！我似乎回到了過去，感受到了文化的氣息。那一刻，我終于感受到了書寫書法的真正樂趣。

隨著時間的推移，我的寫作越來越好。我被老師表揚了無數(shù)次，不僅僅是表揚，還有更多的活動。例如，不久，我將代表我們書法俱樂部的26名學(xué)生為學(xué)校表演書法。收到這個消息后，我感到了成功的喜悅。

坐在竹椅上，看著鏗鏘有力的字體，隸書就像一條夢幻之路，蜿蜒的楷書就是這條路上的屏障。在這條路上，人們不僅會成熟，不僅會成功，還會感受到一種喜悅；不只是跌宕起伏，還有追逐夢想的喜悅。

我在追逐夢想。我很高興！

書法之旅作文篇五

知識改變命運，讀書改變自己。當你拿起一本還散發(fā)著淡淡墨香的書時，你會不會有一種喜悅之情？當你閱讀這本書時，會不會與書融為一體，會不會變成書中的角色？這一切，都要取決于你自己。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。一本書，就是一位朋友，你現(xiàn)在交了多少個朋友了呢？而那些快餐書是一些低俗的人，而經(jīng)典的書，則是一些品德高尚、卓越的人，你愿意選擇哪種人做朋友呢？是一些整日滿口臟話、嘲笑別人的人，還是一些在他人做錯事情被嘲笑時去幫助他的人、在別人受到冷落時去陪伴他的人呢？我覺得沒有人去選擇第一種吧。那書也一樣，沒有人愿意讀快餐書吧，雖然它很有意思，但他對你的精神是沒有任何營養(yǎng)的，而一些經(jīng)典的書則像雞蛋一樣，是高營養(yǎng)食物，所以我們要多看經(jīng)典給自己的靈魂一頓精神盛宴吧！

四年級后半學(xué)期我參加了童話劇《青鳥》的演出，從此《青鳥》這本書讓我對幸福，有了新的認識。

我當時對幸福的理解就是：有錢，因為有了錢什么事都能做到，可隨著蒂蒂兒和米蒂兒的成長，我對幸福的認識也發(fā)生了變化。

兄妹倆在水、光、火、糖、面包、貓、狗的陪伴下，去了夜宮、思念之鄉(xiāng)、幸?；▓@，見到了很多人，最終他們明白了：青鳥其實就在他們身邊，幸福其實就在他們身邊，只是他們一直沒有發(fā)覺罷了。

我也知道了：生活中的一切都是幸福。擁有空氣、陽光、露珠我所擁有的'生活中的點點滴滴，都是一種幸福，之所以之前感受不到，是因為我認為那是理所當然的，忽略了很多美好的事物。幸福是一種心態(tài)，有時候換一種思路，換一種心態(tài)，糟糕的事情也可以成為美好的幸福。

所以，朋友們，讓我們一起在書的海洋中暢游，哪怕游不到對岸；讓我們一起在書的草原上奔馳，哪怕到不了另一邊；讓我們一起在書的天空中自由飛翔，哪怕飛不到盡頭。請我們?nèi)ラ喿x經(jīng)典，自會有很多美好靜等我們收入眼簾。

書法之旅作文篇六

夢想是高山之巔耀眼的積雪，看似遙遠，卻會因不停前進的腳步，最終與你相逢。而每個人心中都有這樣一捧積雪，當你靠近它，便能通過它望見未來的繁華。

兩年前那個我的夢想便是在鋼琴比賽中，展現(xiàn)自己最優(yōu)的水平，取得滿意的成績。

那時，正值暑假，看似充裕的時間實則被課業(yè)占去大半，想保證每日三小時的練琴時長，絕非易事，剛一寫完作業(yè)，便要開始練琴，休憩的時間少之又少；且僅有三首曲目，十分枯燥。但我仍義無反顧選擇開啟這段注定要跨越千山萬水的逐夢之旅。

三小時很長，可“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。每個云霞如畫，絢爛旖旎的黃昏，總有一個女孩，坐在窗邊奏響一陣旋律，伴著西下的夕陽，迎來澄澈的月光。十指飛快在黑白鍵上移動，永不停歇似的揮灑屬于音樂的汗水。時而跳躍，在蟲鳴的陪伴下，釋放活力；時而連貫，于繁星的映襯中，流向遠方。指尖微微泛紅，是勤奮的印記；汗珠劃過耳旁，是堅持的獎勵。但身體上疲倦的信號，終究是抵不過心底對音樂的熱愛，與對夢想的執(zhí)著。

“臺上一分鐘，臺下十年功”比賽的日子到來。許久苦練的成果，將于此刻綻放。輕撫琴鍵，雙手宛若兩只優(yōu)美的銀蝶，碰撞出藝術(shù)的火花。徜徉于琴聲的海洋中，我就像融入了曲目一般，陶醉在這美好的世界——那是一個干凈純潔的世界，那里沒有貝多芬所遭受的病痛折磨，沒有莫扎特所遭遇的生活摧殘，唯有音樂——人與人之間靈魂的溝通。靈動的旋律，悠揚的曲調(diào)，在心頭蕩開一片漣漪，使人沉淪在音樂之美中。曲畢，鞠躬，嘴角揚起一絲微笑，是對自己的贊賞。我知道，在這追逐夢想的旅途中，我馬上就要抵達終點了。

三天之后，我便收到了大賽的結(jié)果——是一等獎！我沒有辜負每一天對夢想的追逐，也沒有辜負每一天的堅持。我做到了，我真的做到了！我終是在這逐夢之旅中跨越山川河流，抵達了雪山之巔。

人生中充滿了大大小小的夢想，我們也總是在追逐著夢想。雖然道阻且長，但只要行則將至，行而不輟，便未來可期。

書法之旅作文篇七

都說：不去世博很憂愁，去了世博更憂愁，這是因為去過世博的人都覺得世博排隊時間太長，又玩不到幾分鐘。但我覺得，世博之旅非常精彩。

下午，我和媽媽來到了亞洲區(qū)的中國省區(qū)市聯(lián)合館。聯(lián)合館里有很多我國的省館，我去了江蘇館、廣東館、北京館……了解了很多省區(qū)的文化。

傍晚，我們終于來到了最引人注目的沙特阿拉伯館前。我和媽媽排了兩個半小時的`隊便到了館內(nèi)，登上了有名的“月亮之船”。置身于1600平方米的巨幕影院，我仿佛真的來到了沙特阿拉伯?？粗捌蚁褡狭诉^山車，一會兒落在了沙漠，一會兒又飛上空中，盡賞沙特的輝煌之美，目睹它的自然和文化……我還陶醉在影片的美景中，轉(zhuǎn)眼間便又來到了沙特綠洲，從屋頂綠洲遠眺，可以看到整個亞洲區(qū)和上海的城市夜景，到處五光十色，燈光閃耀。

世博之旅，開心之旅！

書法之旅作文篇八

秋風(fēng)像一只神奇的畫筆，一夜功夫，就把碧波蕩漾的林帶染成黃燦燦的了。

莊稼地里，金黃色的玉米像金棒槌一樣，齊刷刷一片連著一片；高粱那紅色的穗子，像害羞的小姑娘一樣，紅著臉低下了羞澀的頭，在微風(fēng)中搖曳；大豆搖搖擺擺，在風(fēng)中沙沙作響，田野里仿佛正在上演一場精彩的音樂會。

果園里，鮮紅的柿子像一個個小燈籠，高高的掛在枝頭，樹枝看起來快要被折斷的樣子，在太陽的照耀下閃出五彩斑斕的光。

秋天雖然沒有夏天一樣有那樣多的小生靈，但秋天的落葉，便足以與它們相媲美。當風(fēng)吹起來時，葉子就隨風(fēng)而落，還時不時發(fā)出聲聲響響，好似在說：“誰說秋天沒有美麗的蝴蝶？我們不就是嗎？”

秋夜，月色朦朧，秋意更濃。在郊外，散發(fā)出野花散發(fā)出陣陣清香；在林子里，夜鶯聲聲，清脆動聽；數(shù)目花叢中，小鳥嘰嘰地歌唱，沁人心脾。伴隨秋而來的天籟的鳥叫聲，美妙極了，疏落的蛙聲，虛落的禪聲，似乎在傳遞著夏天的離去，驟雨的停歇，鳥兒的歌唱，告訴人們秋天——來了。

秋天是成熟收獲的季節(jié)。鄉(xiāng)村里，一片片金燦燦的谷浪；山坡上，遍野的柑、橙、橘、柿等果實；瓜棚上，爬滿了肥碩的瓜果，似在等待著播種者的采摘與收割。

秋意濃，秋風(fēng)爽。我眼里的秋，不像馬致遠筆下的那么悲傷，割舍掉“斷腸人在天涯”的凄涼，我是愛秋的。這趟源自于心的“秋之旅”讓我欣喜，讓我流連忘返。

教師評語：從你的筆下看見的秋天很美很溫馨，謝謝你給我們?nèi)绱嗣篮玫拈喿x體驗。你的文章用詞恰當，句式優(yōu)美，使用了排比、比喻、擬人等修辭手法，顯得生動有趣，但如若加上幾筆人的活動，就更好了！望繼續(xù)努力！

書法之旅作文篇九

書法是中華文化中的一種獨特藝術(shù)形式，具有深厚的歷史積淀和文化內(nèi)涵。因為熱愛文化藝術(shù)，我?guī)е鴮ǖ臐夂衽d趣，踏上了一次書法之旅。在這次旅途中，我收獲了很多，也感悟良多。今天，在這篇文章中，我想和大家分享一下我心中的書法之旅所給予我的深刻體驗和心得體會。

二、關(guān)于書法的詮釋。

在書法之旅中，我深深地體悟到，書法不僅僅是一種藝術(shù)表達形式，更是一種心靈的追求。書法通過墨守原則、下筆有魂的創(chuàng)作過程，傳達了書法家內(nèi)心深處的精神世界，而借此表達了對生命、對自然、對人性的詮釋。因此，書法的背后有著無限的哲學(xué)思考和精神品味。

三、學(xué)習(xí)書法的收獲。

在書法之旅的過程中，我始終保持著一顆謙卑的心態(tài)，虛心地學(xué)習(xí)書法的基本技巧和造詣，同時也緊抓每一個細節(jié)，感受每一次反復(fù)練習(xí)帶來的進步。在學(xué)習(xí)的過程中，我還結(jié)識了一些書法家的朋友，通過他們的口述和展示，深入了解了書法的歷史和社會背景，尤其是對于古代書法家的作品，我通過欣賞、領(lǐng)會和模仿，深入學(xué)習(xí)他們的文化思想和藝術(shù)風(fēng)格，對書法的藝術(shù)特點和內(nèi)涵有了更深層次的認識和感悟。

書法之旅讓我學(xué)會了靜心、專心和用心，強化了我的藝術(shù)感悟力和審美素質(zhì)。比如，我通過多次練習(xí)，自己深刻感悟到，如何才能真正捕捉到書法作品中的氣韻和靈動之處，如何在筆墨流暢的同時表現(xiàn)出情感和思想……這些細節(jié)的領(lǐng)悟，都需要我們耐心的體悟和多次實踐。因此，在書法之旅的過程中，我牢記著師傅傳授的寶貴經(jīng)驗，虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，不斷擴寬自己的視野，開闊自己的心智。

五、最后一些想法。

“行書、草書、小篆、隸書、楷書”，這些不同的書法體系，各有千秋，各有不同的風(fēng)格和審美趣味。而那些嫻熟的書法家們，也許早已經(jīng)掌握了各自的風(fēng)格和技巧，并在書法藝術(shù)歷程中逐漸實現(xiàn)了自己對于藝術(shù)的追求和理念。而對于初學(xué)者而言，我們需要注意的是，不但要學(xué)會技巧的運用，還需要去領(lǐng)悟書法藝術(shù)的文化內(nèi)涵和精神內(nèi)涵，不斷提升自己的審美水平和藝術(shù)表現(xiàn)力。

總之，在書法之旅中，我收獲了多種多樣的體驗和感悟，這些收獲不僅僅是與技巧相關(guān)的，還有對于文化求精、心理修養(yǎng)等方面的影響。經(jīng)過這次深入的學(xué)習(xí)和實踐，我發(fā)現(xiàn)，“書法之旅”所帶來的不僅是技巧的提高，還啟發(fā)人們?nèi)ヌ綄?、發(fā)現(xiàn)、體驗藝術(shù)中那靈動如風(fēng)的風(fēng)采，帶領(lǐng)我們重溫傳統(tǒng)文化，領(lǐng)略它動人的魅力。

書法之旅作文篇十

書的世界很精彩，它猶如香濃的巧克力，讓人回味無窮，又似香甜的糖果，讓人唇齒留香。暑假中，我讀了很多書，有《淘氣包馬小跳》、《美國旅行記》、《貓和老鼠》……每打開一本書，就是開啟了一段新的旅程。

讓我們一起來領(lǐng)略書中的奇幻世界吧！

“嘿，你想和我一起去玩嗎？”是馬小跳！他在邀請我?！昂煤煤谩蔽疫B聲說道，心里想吃了蜜一樣開心。我們一起出發(fā)去鄉(xiāng)下玩，鄉(xiāng)間的空氣清新極了，眼前一片綠色，點綴著幾朵五彩斑斕的小花。小花在隨風(fēng)舞動著，真是美極了。我和馬小跳坐在黑豬的背上，黑豬飛快地跑起來，我整個人兒都好像飛了起來，風(fēng)呼呼地從我的耳邊吹過，調(diào)皮地與我的劉海嬉戲。

暑假接近尾聲，夏日的蟬鳴聲在落日里漸漸遠去，我的書之旅伴隨著我的想象卻永遠不會結(jié)束，淡淡的紙香、墨香讓我沉醉，淳樸自然的鄉(xiāng)村風(fēng)光讓我難以忘懷，刺激冒險的旅程讓我心跳加快，神奇的動物世界讓我嘆為觀止…我愛書的世界！

書法之旅作文篇十一

每個人心中都有一份獨特的情感，而書法似乎可以成為這股情感的出口。在書法學(xué)習(xí)的過程中，我不僅感性地領(lǐng)略到了書法的神韻，還深刻地理解了書法所蘊含的文化內(nèi)涵。書法作為一種藝術(shù)形式，有著獨特的韻味和意蘊，總能打動人心。

第二段：追尋經(jīng)典。

正如書法有著強大的文化底蘊一樣，不同書法的風(fēng)格和格調(diào)也讓人嘆為觀止。我喜歡的是書法中那種淋漓盡致的大氣和瀟灑豪放的氣魄，所以在學(xué)習(xí)中我一直追尋經(jīng)典，極力領(lǐng)略書法中那種獨特的韻味。

第三段：點滴之間。

書法教室中，我常常會看到老師在點畫之間，悠然而動，如同天然的風(fēng)景一樣，給人以美妙的感受。我逐漸領(lǐng)悟到，書法所表現(xiàn)的不僅是文字上的輪廓，更是表現(xiàn)人的精神內(nèi)涵和氣韻風(fēng)范，不同的筆畫、點畫在一個作品中的相互映襯、輝映和襯托，構(gòu)成了和諧、完美的畫面。

第四段：書法帶來情感的傳遞。

很多時候，當我手握筆，浸入書法世界之中，一種細膩的感覺就油然而生，書法給人們帶來的不僅僅是視覺效果，還有一種心理上的愉悅感。隨著情感的逐漸湧現(xiàn)，我深刻體會到書法之于我們，就像是一本沉淀著智慧和情感的經(jīng)典之書，越讀越有味道。

通過這次書法之旅，我再次領(lǐng)悟到了書法融合著思想和意境的魅力。每一次的筆觸、每一個字形，都體現(xiàn)著一種用心醞釀的感受和情感，把人的精神力量與文字有機地結(jié)合在一起，成為一種唯美的藝術(shù)。我們需要用心品味、悉心體驗，才能真正領(lǐng)略到書法之旅的深層含義。

總之，書法之旅的過程不僅讓我收獲深厚的文化底蘊，更讓我在書法創(chuàng)作的路上樂享其中。或許，書法依然是一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，但它所代表的文化底蘊與美好傳統(tǒng)，將在我們心中不斷閃耀，給予我們一份歲月靜好的美好。