在快節(jié)奏的生活中，總結(jié)能夠讓我們停下腳步，反思思考，并找到提升的機(jī)會(huì)。完美的總結(jié)應(yīng)該具備清晰明了的段落和句子，不論讀者是誰都能輕松理解。總結(jié)范文中的觀點(diǎn)和結(jié)論可以幫助我們更好地理解總結(jié)的核心要素。

興趣課作文300字篇一

“等不到雙子座，流星雨灑滿天際……”嘻嘻，這么好聽的歌會(huì)是說唱的呢？當(dāng)然是我??！

自從聽了鄰居家小妹妹唱歌后，我就愛上了唱歌。仿佛不唱歌，我就要瘋了一樣。

我一有時(shí)間就練習(xí)唱歌。無論是下課還是放學(xué)，你都能見我練習(xí)唱歌的身影。有時(shí)一邊練習(xí)唱歌，一邊低著頭走路，撞到東西也不知道怎么回事呢！

每次爸爸媽媽帶著我和弟弟去別的地方玩，我們都要帶著自己的手機(jī)。弟弟是為了在車上打游戲，而我呢？則是聽歌。媽媽經(jīng)常說：“吵死了，給我關(guān)掉！”可這并沒有阻止我聽歌的欲望，我將媽媽的耳機(jī)“搶”來，帶著它聽。有時(shí)，弟弟暈車了，而我一點(diǎn)也不暈，嘻嘻嘻，聽歌還有一大好處——不暈車。

久而久之，唱歌已成為了我的習(xí)慣。有一次上數(shù)學(xué)課，我竟然不知不覺地哼起歌來，就在我忘乎所以的時(shí)候，忽然，一聲有力的“陳萌萌”把我拉回了課堂，我一下站起來，不知所措地望著老師，同桌祖子益小聲告訴我“是x”，我信以為真，胸有成竹的回答：“是x?！薄斑@是一道選擇題！”老師吼出來。祖子益你這個(gè)害人精，害我不僅被喊了一頓，還被打了三大板。

從這件事我明白了，雖然很喜歡，但愛好終究不能影響學(xué)習(xí)，可以在課后唱歌，但在課堂上絕不行。從那以后我就有節(jié)制地唱歌了。

興趣課作文300字篇二

機(jī)械來源于生活，應(yīng)用于生活。一臺(tái)自行車生活中隨處可見，學(xué)生可能自己就有一輛，熟悉得只能把它當(dāng)成一件生活用品，無法與機(jī)械掛鉤，可它就是實(shí)實(shí)在在的機(jī)械：軸、軸承、棘輪間歇機(jī)構(gòu)、鏈輪，學(xué)生日常用的修正帶清晰可見是齒輪機(jī)構(gòu)，縫紉機(jī)上面的圓帶，風(fēng)扇搖頭機(jī)構(gòu)，螺釘?shù)龋@些機(jī)械簡(jiǎn)單易懂，又給我們的生活帶來便利，我們應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)它，并在今后很好地利用它。

2增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，注重教具的作用。

學(xué)生往往覺得不喜歡工科，不喜歡機(jī)械，究其原因可能在一部分同學(xué)的腦海中根本沒有機(jī)械的概念。確實(shí)，看不見摸不著的東西誰也喜歡不起來，提不起興致。本科在校學(xué)生對(duì)各種實(shí)際機(jī)械結(jié)構(gòu)了解甚少，缺乏感性認(rèn)識(shí)，盡管教師花費(fèi)不少時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)地講解，但學(xué)生理解仍然有困難，效果不理想。教具起到了重要的教學(xué)輔助作用，最主要的是學(xué)生在課堂上看到這些教具，便對(duì)機(jī)械零件或機(jī)械結(jié)構(gòu)有了感性認(rèn)識(shí)，機(jī)械也就不再是看不見摸不著的東西，而是可以感知、可以認(rèn)識(shí)、可以應(yīng)用、甚至可以成為信手拈來的玩具。

3拓寬視野，了解科學(xué)發(fā)展新動(dòng)向。

現(xiàn)在的大學(xué)生往往存在這種情況，只重視所學(xué)的課程，而不關(guān)注專業(yè)的發(fā)展，更不會(huì)關(guān)注科技的發(fā)展，對(duì)該專業(yè)不感興趣的同學(xué)更是如此。基于此種情況，將與該專業(yè)相關(guān)的前沿科技以及新奇的科技產(chǎn)品介紹給學(xué)生，不僅會(huì)激發(fā)他們對(duì)該專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)交叉學(xué)科的相關(guān)知識(shí)并且會(huì)有極大地興趣進(jìn)行更廣闊更深入的學(xué)習(xí)和研究。

4掌控全局，高瞻遠(yuǎn)矚。

《機(jī)械設(shè)計(jì)》內(nèi)容比較豐富，學(xué)生在初學(xué)時(shí)感覺知識(shí)繁雜，摸不著頭腦，提不起興致。其實(shí)，《機(jī)械設(shè)計(jì)》在內(nèi)容上可以說“形散而神不散”，它主要研究常用及通用機(jī)械零部件設(shè)計(jì)計(jì)算。零件失效形式及設(shè)計(jì)準(zhǔn)則為：失效形式—強(qiáng)度計(jì)算—結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，即由失效形式確定強(qiáng)度設(shè)計(jì)方法從而得到相應(yīng)的尺寸，再由所得尺寸確定相應(yīng)的結(jié)構(gòu)。其中，失效形式取決于零件的工作原理、零件使用環(huán)境，強(qiáng)度計(jì)算涉及到零件的材料和受力分析。中國(guó)有句老話：站得高看得遠(yuǎn)。掌握了機(jī)械設(shè)計(jì)課程這條設(shè)計(jì)準(zhǔn)則的主線就可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變主動(dòng)，使自己處于良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效率。

5查缺補(bǔ)漏，信心滿滿。

機(jī)械設(shè)計(jì)離不開材料、受力……自然就離不開高等數(shù)學(xué)、機(jī)械制圖、金屬工藝學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)和機(jī)械零件等課程的知識(shí)，這些知識(shí)零散地分布在各個(gè)章節(jié)中，學(xué)生如果過去所學(xué)知識(shí)不是特別扎實(shí)，在學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)的過程中就會(huì)遇到絆腳石。青春期少年心高氣傲，容易受挫，一兩次之后可能就不再感興趣了?；谏鲜銮闆r，可以在每次課結(jié)束之前將下一次課所涉及的舊知識(shí)提示給學(xué)生，提醒他們課后復(fù)習(xí)，并在課上涉及到有關(guān)內(nèi)容時(shí)解釋一下。事實(shí)證明，學(xué)生不僅該次課的內(nèi)容接受效果極佳，而且還有一種意外收獲的喜悅，確實(shí)事半功倍。

6理論和課程設(shè)計(jì)并行進(jìn)行，提升實(shí)際能力。

傳統(tǒng)的《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程教學(xué)安排是一種串聯(lián)式的教學(xué)方式，即課堂理論課程結(jié)束后安排3周的課程設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練，按照這種方式組織教學(xué)，學(xué)生只是在機(jī)械地、被動(dòng)地接受知識(shí)，既不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也不利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的靈活應(yīng)用。目前提出了并行式的教學(xué)方式，即在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中解決課程設(shè)計(jì)的實(shí)際問題，這樣不僅能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還有利于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論的理解和掌握，更可以對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，有利于培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力。

7討論式教學(xué)，效果最佳。

傳統(tǒng)的“機(jī)械設(shè)計(jì)”課程教學(xué)基本上是教師一言堂，課堂是一種以老師為中心、書本為中心和課堂為中心的教學(xué)模式。課堂教學(xué)往往形成了老師單向灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受的局面。學(xué)生作為認(rèn)知主體在整個(gè)教學(xué)過程中始終處于被動(dòng)地接受知識(shí)的地位，學(xué)生學(xué)習(xí)的.主動(dòng)性被忽視，甚至被壓抑，學(xué)生不可能發(fā)展個(gè)性，不可能有學(xué)習(xí)的自主性。討論式教學(xué)體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想：教師對(duì)學(xué)生的思維加以引導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)生則是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行有意識(shí)的思維探索活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處于積極狀態(tài)。由于討論式教學(xué)法改變了學(xué)生在課堂教學(xué)中的地位，他們既是信息的接受者，更是信息的發(fā)出者，他們的興趣和積極性會(huì)驅(qū)使他們?yōu)榱俗C明自己的觀點(diǎn)，主動(dòng)地、積極地去準(zhǔn)備材料，搜集論據(jù)，進(jìn)行思考，由此使機(jī)械設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳。

8參加大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽。

大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽以科技競(jìng)賽為抓手，培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)意識(shí)。大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽不僅是高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的立足點(diǎn)，更是培養(yǎng)大學(xué)生在校期間對(duì)專業(yè)產(chǎn)生興趣的有效途徑。就學(xué)生而言，首先自己擬定創(chuàng)新題目就是大學(xué)生走入社會(huì)、投入社會(huì)、開動(dòng)腦筋的第一步。大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽使學(xué)生從自己的身邊入手，迫不及待的想投入到從未有過的體驗(yàn)中，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而極大地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理論的積極性，有效地提高學(xué)生的實(shí)踐能力和科技素質(zhì)，為他們將來有效創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9結(jié)語。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程產(chǎn)生興趣除了上述方法，還可以通過開設(shè)專業(yè)導(dǎo)論課程，帶領(lǐng)學(xué)生到工廠參觀實(shí)習(xí)，請(qǐng)專家學(xué)者講學(xué)等方式引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生對(duì)這門課產(chǎn)生濃厚的興趣。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！睗夂竦呐d趣會(huì)指導(dǎo)人們主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并從中獲得快樂。學(xué)生對(duì)這門課有了興趣，就一定會(huì)把這門課程學(xué)好，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)。

[1]濮良貴,陳國(guó)定，吳立言.機(jī)械設(shè)計(jì)[m].北京:高等教育出版社,.

興趣課作文300字篇三

如果你第一天穿裙子的話，也許你不會(huì)發(fā)現(xiàn)你有多美，時(shí)間長(zhǎng)了之后，你穿出味道來，你就會(huì)覺得原來自己穿裙子，這樣沒有魅力呀。

這些東西不僅僅是因?yàn)閺膭e人口中道聽途說來的，而且在你心中也是有這樣的以為和打算，所以才會(huì)覺得這更接近于現(xiàn)實(shí)情況，而不像那樣簡(jiǎn)單的虛假的吹捧。

所以這就包括在很多時(shí)候，你和別人交流和相處的過程當(dāng)中，很多東西都是有著自己判斷的余地的。你可能根本就不了解他們到底是什么類型的人，也不知道他們有著什么樣的興趣愛好，但是在這個(gè)過程當(dāng)中，你和他們有共同語言，可以去交流，這就已經(jīng)是彌足珍貴的了。

而我們所能夠想象的到的也只不過是眼前的這些小問題小細(xì)節(jié)方面。

假如真的能夠具體到很長(zhǎng)時(shí)間之后，這些可能都是一些不被人理解的事情。

是不是這些對(duì)于你來講從來都需要一個(gè)理由或者是宣泄的借口才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來這些對(duì)于你來說其實(shí)根本就沒有什么意義和要求他們所說的那一切只不過是鬧著玩的。

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興趣課作文300字篇四

我相信，每一個(gè)人降生到這個(gè)世界上來，一定有一個(gè)對(duì)于他最合宜的位置，只是需要去尋找，我也正在尋找著那個(gè)最合宜的位置。

一直以來，我對(duì)音樂情有獨(dú)鐘。自小熱衷于音樂的我總會(huì)隨著音樂搖晃著身子，這大概也是母親送我去學(xué)舞蹈的原因吧。

自三歲起，便開始學(xué)習(xí)舞蹈。因?yàn)閷?duì)它的熱愛，所以才能將舞蹈一直堅(jiān)持著吧。雖然期間總是變換舞種。學(xué)爵士學(xué)街舞，我喜歡那種在動(dòng)感的音樂中釋放自己的感覺，學(xué)民族舞也是忠于對(duì)那些奇特音樂的欣賞吧。

可惜，它似乎并不是我最合宜的位置。

我放棄了堅(jiān)持了6年的舞蹈，重新尋找那個(gè)位置。

對(duì)音樂的興趣似乎永遠(yuǎn)不會(huì)降低，我轉(zhuǎn)身便投入了那黑白琴鍵的懷抱。我相信，不會(huì)有兩個(gè)人完全一樣，每一個(gè)的稟賦都是獨(dú)特的，而音樂就是我人生道路上的指明燈吧。

黑白琴鍵下的音樂，總能讓我在一天的學(xué)習(xí)后，放下身心的疲憊，醉心于其中。

母親總說我，寫題解不出時(shí)，喜歡來彈彈琴，放松放松；無聊時(shí)，喜歡彈彈琴，解解悶；煩惱時(shí)，也愛彈琴，彈琴似乎能驅(qū)去我的壞心情。

漸漸的，我堅(jiān)持彈鋼琴已經(jīng)很多年，也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在所在的這個(gè)位置能使我的生命和靈魂得到妥善的安放和真實(shí)的滿足，外界的誘惑對(duì)我似乎起不了什么作用了，此刻，在尋找那個(gè)最合宜的位置的我，緩緩慢下了腳步。

在未來，我或許還會(huì)去找到那個(gè)最合宜我的位置，而目前我的快樂在于黑白琴鍵中。

興趣課作文300字篇五

藝校開始報(bào)名了，我跟爸爸說，這個(gè)學(xué)期我想報(bào)名學(xué)羽毛球，一年級(jí)數(shù)學(xué)思維啟蒙我不想上了，我覺得沒啥意思。爸爸說數(shù)學(xué)思維啟蒙很重要，每個(gè)人都要學(xué)的，科學(xué)家的數(shù)學(xué)都很好。這學(xué)期這兩門課是不沖突的，要是你愿意放棄睡懶覺的話，兩門都可以報(bào)的。我說我愿意放棄睡懶覺的，反正還有星期天可以睡懶覺呢。

星期六，爸爸媽媽帶我去迪卡儂買羽毛球拍和羽毛球，那里的羽毛球拍和羽毛球可多啦！有大大小小的，有五顏六色的，還有成人的和兒童的，有初學(xué)的和專業(yè)的，還真不知道買哪一種呢！爸爸幫我挑了兒童初學(xué)者用的，我說爸爸媽媽你們倆也各買一個(gè)吧！以后就可以陪我一起玩了呢！于是爸爸媽媽也挑了自己喜歡的款式和顏色的羽毛球拍。羽毛球有兩種，一種是羽毛的，還有一種是塑料的，爸爸說羽毛的是室內(nèi)用的，塑料的是室外用的，我們就買了塑料的，以后等我學(xué)會(huì)了，就可以和爸爸媽媽在小區(qū)里或者到公園里去打羽毛球了。

興趣課作文300字篇六

我喜歡看書和畫畫，因?yàn)檫@兩個(gè)愛好能帶給我很多快樂?？磿茏屛以谥R(shí)的海洋中遨游，讓我不斷的獲得知識(shí)的力量；而畫畫可讓我在紙上盡情地抒發(fā)自己的心情，調(diào)節(jié)緊張的神經(jīng)，化解憤怒與憂愁。

對(duì)我來說，畫畫是心情的緩和劑。記得有一次我和同學(xué)吵了架，心里一直悶悶不樂，放學(xué)回家后也無心思做作業(yè)，看書也看不進(jìn)。這時(shí)我想到了畫畫，我找來紙筆，畫什么呢？我想了想畫一幅“草原美景”。畫好后我就自我欣賞起來，看著寬闊坦蕩的大草原，心里就有了一種身臨其境的感覺，心情一下也就好了起來。

但是，我最喜歡的還是看書。在我的書柜中，科普類書籍就占了一大半，因?yàn)槲易钕矚g學(xué)科普知識(shí)，其次才是文學(xué)?？磿梢詫W(xué)得不少知識(shí)，也是我用來打發(fā)無聊的好方法。記得有一次我在書本上看到，為何彩虹總是在雨后天晴時(shí)才出現(xiàn)的答案后，讀過二年級(jí)的我那時(shí)才明白。原來彩虹是由于太陽光照射在還未散去的細(xì)小的水滴上，所發(fā)生的折射而形成的。并非是我先前知道的彩虹是一座真正的七彩大橋，這就讓我增加了新的科學(xué)知識(shí)。我不僅愛看書，也喜歡把學(xué)到的知識(shí)講給同學(xué)們聽，讓大家分享知識(shí)。為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，我和同學(xué)交換自己的藏書，到圖書室借書。

看書丶畫畫是我的興趣和愛好，它確實(shí)能帶給我快樂，給我知識(shí)的力量，豐富我的文化生活，希望同學(xué)的你也能愛上它。

興趣課作文300字篇七

今天是放假的第二天，少年宮有課，媽媽上班，所以媽媽派了博文阿姨陪我去上課，畫畫課畫了小雞、樹枝、樹葉，還有雞蛋殼，我畫得很認(rèn)真，周老師發(fā)給了我獎(jiǎng)勵(lì)卡。

畫畫課后我又上了小歌手課，今天的新歌是“大樹好嗎”，陳老師讓我和一個(gè)小朋友在前面領(lǐng)唱，最后快下課時(shí)媽媽也下班來了，陳老師讓我們邀請(qǐng)爸爸媽媽進(jìn)教室看我們表演，媽媽還給我錄象。最后在回家的路上路過一家肯德基店，媽媽說我今天表現(xiàn)好，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)土豆泥，是我自己進(jìn)去向肯德基阿姨買的，我吃得很開心，謝謝媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)，我下次會(huì)表現(xiàn)更好的'！

興趣課作文300字篇八

我愛畫畫，因?yàn)橛幸患虑樽屛覍?duì)畫畫非常喜愛，又一次，班主任樊老師來到班級(jí)，說：“咱班誰想畫畫，就選兩個(gè)人，誰畫的好，誰的畫就可以去參見比賽?！?/p>

舉手的人有：我，宋娟，吳更林，唐艷新，孫劉樂，門中宇，史亞楠，徐晨和范雨薇。我怕老師不選我，所以就跑到老師面前說：“老師，我可以參加畫畫嗎？”宋娟看我跑到前面，她也跑到前面跟老師說她也想?yún)⒓樱蠋熅徒o了我們每人一張素描紙。唐艷新看到我和宋娟參加了畫畫，她不服氣，我心想：“她不服氣也沒辦法，我和宋娟已經(jīng)參加了。”老師給的素描紙一張是打完框的，一張是沒打完框的，老師把打完框的給了我。晚上媽媽和爸爸帶我去阿姨家看電腦上的圖案照著畫。我畫的時(shí)候覺得就像在玩似的。畫完以后，我看著我的畫，又看了看電腦上的畫，雖然有點(diǎn)區(qū)別，但是我覺得這是我畫得最好的一幅畫。我給爸爸媽媽看，爸爸和媽媽都夸我畫的好看，爸爸還說：“可欣，你以前是不是學(xué)過畫畫??！畫的真不錯(cuò)?！钡搅说诙?，我和宋娟的畫，老師選了我的畫。

臨近藝術(shù)表演還有6天，老師給我們發(fā)了樹苗紙，我們分別有自己喜歡的作品，我畫了一幅“毛毛蟲”畫，每個(gè)毛毛蟲都很可愛，再加上點(diǎn)顏色，就顯得更生動(dòng)了，這幅畫我費(fèi)了好大得勁才畫出來。雖然畫的不是那么好看，但是這是我努力畫的，我也覺得很高興。

我的愛好是畫畫，能畫出生活的多姿多彩，畫畫還給我?guī)砹藷o窮的快樂。

興趣課作文300字篇九

你知道學(xué)習(xí)是一種樂趣嗎？我來告訴你！

學(xué)習(xí)可以給你知識(shí)；學(xué)習(xí)可以讓你交到很多朋友。學(xué)習(xí)可以給你很多認(rèn)可；學(xué)習(xí)會(huì)讓你受益匪淺?？傊?，學(xué)習(xí)無所不能。

舉個(gè)例子：我遇到了一個(gè)朋友，他正在學(xué)習(xí)通過上一段樓梯來建立我和他的關(guān)系。

有一次，我和一個(gè)好朋友吵架，他不理我。在我感到極度難過的時(shí)候，他像太陽女神一樣站在我面前，問我數(shù)學(xué)題。我的心情立刻好轉(zhuǎn)，我馬上教他。是學(xué)習(xí)，讓我能和朋友互相包容，互相理解。我邊學(xué)邊和他玩。

有一次，我和爸爸在看書，看到一個(gè)笑話說人是動(dòng)物，我忍不住笑了。學(xué)習(xí)閱讀不僅豐富了我的知識(shí)，也增加了我的知識(shí)。

我學(xué)作文的時(shí)候總是笑，作文老師問：“你笑什么！”"看完作文，我忍不住笑了."我回答。

學(xué)習(xí)的樂趣在于自己去發(fā)現(xiàn)。去找吧！

學(xué)習(xí)是陽光，可以驅(qū)走心中的陰影；學(xué)習(xí)是雨露，可以滋養(yǎng)干燥的心靈；學(xué)習(xí)是陽光和雨水，可以撫慰我們幼小的心靈?？鞓肥菍W(xué)習(xí)的源泉。如果你不開心，那就沒有意義。雖然學(xué)習(xí)有五味：酸、甜、苦、辣，但這些酸甜苦辣背后永遠(yuǎn)是快樂。

興趣課作文300字篇十

今天下午有藍(lán)球興趣班，我1:20分就迫不及待到學(xué)?；@球場(chǎng)，可是沒有發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)，自言自語的說：“是不是來早了呢?！辈賵?chǎng)上很熱，我大約等了10分鐘，同學(xué)們終于全部來了。

教練讓我們先圍著籃球場(chǎng)跑了二圈，并做了準(zhǔn)備活動(dòng)。然后教練叫我們練習(xí)正反跑5次，一開始我們以為非常簡(jiǎn)單，可是教練示范給我們看的時(shí)候，我們頭上的太陽一下子變成了烏云，有人還說：“這樣跑，要死人的?！蔽覀兣芰硕魏?，每個(gè)人都?xì)獯跤?，小臉通紅通紅的，教練讓我們休息了一下，說剩下的三次在結(jié)束的時(shí)候再跑。我們都飛快地跑去喝水，這時(shí)候的水比什么飲料都好喝，我一下子就喝了二瓶。

休息了大約10分鐘后，教練叫我們練習(xí)雙手胸前傳球100次，我們個(gè)個(gè)哀聲嘆氣，教練又說：“說話的人傳球200次”。這下我們?nèi)疾徽f話了，我小組是第一個(gè)完成傳球練習(xí)，我向教練匯報(bào)后，教練說不可能這么快完成的，要再練習(xí)100次，我垂頭喪氣的回來，繼續(xù)練習(xí)胸前傳球。等各小組都完成胸前傳球的練習(xí)后，教練又讓我們練習(xí)移動(dòng)時(shí)胸前傳球、雙手交替運(yùn)球，各組練習(xí)了6次。

教練讓我們休息了一下后，讓我們練習(xí)投藍(lán)，教練要求：1～3年級(jí)的學(xué)生投小的藍(lán)架，高年級(jí)的投大的.藍(lán)架，每人要進(jìn)10個(gè)球。我是第一個(gè)完成任務(wù)的人。等到每個(gè)人都完成投藍(lán)后，教練說：“剩下的三次正反跑開始。”我跑到第二次時(shí)，就氣喘吁吁，汗流浹背，我還是堅(jiān)持跑到了結(jié)束。

3點(diǎn)鐘時(shí)，教練宣布本次練習(xí)結(jié)束，我們個(gè)個(gè)興高采烈、手舞足蹈的歡呼：“今天魔鬼般的練習(xí)終于結(jié)束了。”

興趣課作文300字篇十一

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都喜歡給自己的小孩子報(bào)一些興趣班，不管自己的小孩是否會(huì)喜歡這個(gè)興趣班都要藏著的給他抱，我覺得報(bào)興趣班是有好的一方面的，但是如果太過于強(qiáng)制的話就會(huì)給小孩子的學(xué)習(xí)和身心帶來不好的影響，所以家長(zhǎng)們要謹(jǐn)慎的給孩子報(bào)興趣班。

有些家長(zhǎng)是比較明智和開明的，自己孩子在某一方面具有天賦，他們發(fā)現(xiàn)了自家小孩子在這個(gè)地方有天賦，所以給他們報(bào)了興趣班，但是有的家長(zhǎng)就是因?yàn)樽约合胍⒆佑幸恍┨亻L(zhǎng)，所以就強(qiáng)制的給孩子報(bào)興趣班，不管孩子是否會(huì)喜歡，我覺得這樣會(huì)給孩子造成不好的影響，如果孩子是喜歡的并且想要報(bào)這個(gè)興趣班，那么如果實(shí)現(xiàn)了他這個(gè)愿望的話，孩子不僅會(huì)非常有動(dòng)力，而且還能夠?qū)W會(huì)自己想學(xué)的東西，給自己的生活帶來更多的樂趣。但是如果孩子不是很喜歡這一個(gè)興趣班的話，給他們報(bào)這種班，你會(huì)讓孩子的生活更加的.忙碌，影響到自己的文化的學(xué)習(xí)，還會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理，不僅不會(huì)好好的學(xué)習(xí)，而且還浪費(fèi)了錢，這樣是得不償失的。所以我覺得來決定是否要給自己的孩子保星吃飯，最重要的因素就是看孩子是否會(huì)真的喜歡這一個(gè)興趣班再來下定論。

如果孩子不是很喜歡這一門藝術(shù)，那么，就不需要你打爆這個(gè)興趣班了，如果一個(gè)孩子被強(qiáng)制的報(bào)這種班，他不僅會(huì)提不起性趣步，好好的學(xué)習(xí)，報(bào)興趣班的費(fèi)用也是比較高的，還會(huì)浪費(fèi)這些錢，還不如去讓自己去放松一下身心，進(jìn)行一些對(duì)他有利的訓(xùn)練和鍛煉。所以興趣班果然會(huì)提高孩子在某一個(gè)方面的特長(zhǎng)，但是如果是強(qiáng)制性的，那么我覺得可能會(huì)適得其反，所以一定要重視孩子是否會(huì)對(duì)這個(gè)有興趣再來決定，如果只是一味的強(qiáng)制就會(huì)非常的不好。

興趣班現(xiàn)在已經(jīng)越來越普及了，有越來越多的大人想給自己的孩子報(bào)一些興趣班，因?yàn)樗麄円彩堑阶匀唤缧枰娴陌l(fā)展，這樣的初衷是好的，但是如果偏離了本來的意愿，那么就會(huì)適得其反。

興趣課作文300字篇十二

根據(jù)不同的場(chǎng)地采取不同的組織形式來調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性。

巧用游戲。

為了使學(xué)生對(duì)苦燥無味的耐久跑產(chǎn)生興趣,我們采用一些能發(fā)展學(xué)生一般耐力和速度耐力的游戲進(jìn)行調(diào)節(jié)。

巧用接力。

其目的是發(fā)展速度耐力,用集體觀念約束練習(xí)者,促使其完成目標(biāo)。組織方法可以是4×200米、4×400米、2×200米、2×400米等,雖然接力不是連續(xù)性的跑,但它是建立在有氧耐力基礎(chǔ)上的有效方法,有助于改善肌肉和心血管系統(tǒng)的機(jī)能。

巧用定距往返跑。

為了更好地激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情,可以采用一定距離的`往返跑形式組織教學(xué)。其方法是:根據(jù)學(xué)生性別與身體素質(zhì)不同,在空地上畫出距離不等的線,要求學(xué)生每次從第1線開始加速跑,到了第2線用手觸第2線后返回手觸第1線,然后再?gòu)牡?線加速跑,一直跑到第3線并用手觸第3線,以此循環(huán)直到觸完所有的線再返回隊(duì)尾。這樣就有效地提高了學(xué)生的一般耐力。

興趣課作文300字篇十三

我最感興趣的事就是做手工了，因?yàn)樗o我?guī)砹藷o窮的樂趣。

因?yàn)槲蚁矚g做手工，所以家里有許多彩紙、剪刀、膠水。一個(gè)星期日，爸爸媽媽都在加班。我做完了作業(yè)，覺得很無聊，便打開了電腦，查找著小手工。突然，一個(gè)可愛的七星瓢蟲映入了我的眼簾?！昂?，就做這個(gè)。”我便嘗試著做起來，先用紅卡紙，做七星瓢蟲的翅膀，用黑色的.小卡紙剪成幾個(gè)圓形，貼在翅膀上。再用白卡紙，剪下兩個(gè)圓形，用黑彩筆涂眼珠，再貼上去。就這樣，一個(gè)可愛的七星瓢蟲做成了，我看著七星瓢蟲，開心地笑了。

我還經(jīng)常向奶奶討教幾手。一次，我看見茶幾上有一個(gè)非常精致的小盒子。我心血來潮，想著自己動(dòng)手做一個(gè)。這時(shí)奶奶走過來說：“喜歡嗎?我教你吧!”“好!”我滿心歡喜地答應(yīng)了。她認(rèn)真地給我講如何做，正好有事出去了。我對(duì)奶奶說：“你忙去吧，一會(huì)回來看我的作品?！庇谑?，我認(rèn)真地做了起來，還沒折幾下，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)毛病：這里折不住，我又拆開，仔細(xì)尋找病因。我終于發(fā)現(xiàn)了，我又小心翼翼的折起來。經(jīng)過十幾分鐘，我終于做成了，可看了看，總覺得缺少什么?！皩?duì)!我再給它裝飾一下?！蔽矣梦孱伭目埣舫刹煌螤畹膱D案粘在了上面，剛弄完奶奶就回來了。她看見我做的小盒子，一邊欣賞一邊贊嘆道：“薇薇做得真漂亮!”我聽到了很開心。

我把我做的小手工都擺在了我的臥室，結(jié)識(shí)了一個(gè)個(gè)無聲的“小伙伴”。我最感興趣的做手工，讓我每天都快樂。