總結(jié)不僅可以幫助我們進(jìn)步，還能夠?yàn)樗颂峁﹨⒖?。借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以幫助我們更好地總結(jié)和規(guī)劃自己的行動(dòng)。下面是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。

以責(zé)任為話(huà)題的高中作文題目篇一

作文(共60分)。

我們有時(shí)會(huì)看到某些汽車(chē)的后窗貼有“磨合”二字，要告訴別人的是“尚需一段時(shí)間讓車(chē)主和車(chē)子之間、車(chē)子的各部分之間配合得更協(xié)調(diào)，請(qǐng)多包涵”。其實(shí)，萬(wàn)事萬(wàn)物都有聯(lián)系都存在著磨合問(wèn)題，請(qǐng)以“磨合”為話(huà)題，寫(xiě)了篇作文。除詩(shī)歌外，文體不限，題目自擬，不少于800字。

答案參考范文：

“不可磨合”是一種精神和氣節(jié)。

江蘇省武進(jìn)高級(jí)中學(xué)程文佳。

新組裝的機(jī)器，需要使用一段時(shí)間后各個(gè)零件間才能更加緊密，這就是“磨合”;開(kāi)車(chē)的新手與車(chē)之間需要一定的時(shí)間適應(yīng)協(xié)調(diào)，這也是“磨合”;著名的達(dá)爾文進(jìn)化論中的“適者生存”原則似乎也浸潤(rùn)著“磨合”的思想，這是人與自然的“磨合”。世間萬(wàn)事萬(wàn)物普遍聯(lián)系，似乎都需要“磨合”，哲學(xué)上說(shuō)“矛盾是對(duì)立的統(tǒng)一”，也寓含著“磨合”之義。但凡事不可一概而論，世上有些人卻偏偏“不愿磨合”、“不可磨合”、“對(duì)立而不統(tǒng)一”，這種不“磨合”常常顯示出一種精神和氣節(jié)，更值得肯定和贊揚(yáng)。

還有一種“不可磨合”，顯得更有震撼力。他愛(ài)國(guó)憂(yōu)國(guó)，卻用一把劍狠狠地刺破國(guó)家的毒瘤，將惡臭變質(zhì)的膿水暴露于日光之下，使之蒸發(fā)消逝;他愛(ài)民惜民，卻用一條無(wú)情地鞭子抽打著扭曲變形的國(guó)民靈魂，以揭示國(guó)民的悲哀與麻木來(lái)喚起民族的覺(jué)醒與抗?fàn)?。他，就是魯迅。他使用劍，可那劍又何嘗沒(méi)有刺破自己的皮與肉，挑出自己的筋與血呢?他使用鞭，可那鞭又何嘗不是鞭鞭抽在自己的心上，使自己痛入骨髓呢?這是矛盾，這是“不可磨合”!正是在這“不可磨合”之中鍛造出了國(guó)人不屈的精神，而他也因此而成為中華民族的民族魂。

“磨合”的結(jié)果是協(xié)調(diào)和合作;“不可磨合”的結(jié)果常常產(chǎn)生一種精神和氣節(jié)。世上有許多人和物是需要“磨合”，也應(yīng)該“磨合”的，但也有很多人和物是“不可磨合”、“不愿磨合”的。前者讓我們看到了和諧的美，后者卻讓我們看到了精神的美，氣節(jié)的美，我們喜歡前者，更應(yīng)該贊美后者，因?yàn)楹笳吣茏屛覀兛吹絿?guó)家和民族的希望與未來(lái)，讓人滿(mǎn)懷信心，充滿(mǎn)期望。

以責(zé)任為話(huà)題的高中作文題目篇二

如果不往下看那一眼，我本可以勇氣十足地往上爬。

坐在石崖下光潔的大石潭邊的時(shí)候，看這邊的懸崖也就是七十度的坡度，滿(mǎn)以為會(huì)順利地爬上去。而此刻，登住一個(gè)只容下前腳掌的小石窩，用手摳住不章一根草的小石縫，實(shí)在爬不上去了的時(shí)候，我下意識(shí)地回頭往下看了一眼，心便忽地沉到了深淵。

下邊是一泓碧水，順石潭的一邊往更深的崖下嘩嘩地流淌下去。此時(shí)，站在這個(gè)稍稍往外突出的圓形的石塊的一個(gè)小石窩上，已看不到爬上來(lái)的路。而幾個(gè)伙伴還在順著我爬的路繼續(xù)往上攀。

退，已不可能了。稍一挪腳，就可能返身跌下懸崖，象去年在這里一十足跌下去的十七歲少年一樣粉身碎骨。上，小時(shí)候便有的恐高癥鬼魂般附在了我的身上，我的心往下沉，腿在發(fā)軟。

停留的片刻，一個(gè)伙伴已爬到我的身邊。

他的腳在剛才扭傷了。走平地時(shí)，趁我們看不到他的表情時(shí)，趕緊齜牙咧嘴釋放一下積蓄的痛苦。他本是我們的向?qū)?，因?yàn)榕四_，我才自告奮勇第一個(gè)趟路來(lái)了。跛腳的伙伴曾經(jīng)騎自行車(chē)游歷了幾個(gè)省，登過(guò)一些有名的高山。

我稍一遲疑，他靈敏的神經(jīng)已經(jīng)感到了什么。"你歇一會(huì)兒，我先上。"我全身緊貼在石崖上，閉上眼睛，調(diào)整呼吸，盡量忘卻剛才往下看時(shí)恐怖的感覺(jué)。

等我睜開(kāi)眼時(shí)，跛腳的伙伴已經(jīng)在幾米之上的一個(gè)坡度稍緩的地段向我微笑了。我知道他是在一個(gè)比我的位置更險(xiǎn)的地方攀上去的。我不知道他是如何用一只腳爬上那塊險(xiǎn)崖的。

那一刻，那微笑如燦爛的陽(yáng)光在召喚我。我突然覺(jué)得雙腿充滿(mǎn)了力量，蹬著只容下半只腳的石縫爬了上去。這一次，輪到我們倆一起來(lái)鼓勵(lì)還在攀援的另外的伙伴們。

以責(zé)任為話(huà)題的高中作文題目篇三

5[話(huà)題作文]抄襲作業(yè)對(duì)還是錯(cuò)_關(guān)于抄作業(yè)的議論作文550字。

5[話(huà)題作文]學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟_關(guān)于讀書(shū)的話(huà)題作文450字。

7[話(huà)題作文]我愛(ài)你祖國(guó)_關(guān)于愛(ài)國(guó)的作文500字。

4[話(huà)題作文]談信仰_人生要有信仰作文800字。

[話(huà)題作文]我們與父母的代溝_關(guān)于代溝的作文700字。

[話(huà)題作文]怎樣減少與父母的矛盾_矛盾解決方法作文50字。

[話(huà)題作文]正視偶像_初中生偶像作文700字。

1[話(huà)題作文]離不開(kāi)手機(jī)的生活_科技改變生活作文50字。

5[話(huà)題作文]尋找媒體的良知_我看追星議論文900字。

5[話(huà)題作文]成績(jī)有那么重要嗎_關(guān)于學(xué)習(xí)的話(huà)題作文700字。

0[話(huà)題作文]讀書(shū)改變了我_關(guān)于讀書(shū)的話(huà)題作文600字。

0[話(huà)題作文]哦，你也在這里嗎?_關(guān)于相知相識(shí)的作文700字。

0[話(huà)題作文]做一個(gè)謙虛的人_謙虛議論文作文00字。

9[話(huà)題作文]人生方程解_初中生話(huà)題作文450字。

6[話(huà)題作文]扶?不扶?_社會(huì)現(xiàn)象話(huà)題作文1100字。

6[話(huà)題作文]追求目標(biāo)，追求人生_成長(zhǎng)作文750字。

[話(huà)題作文]生命的芳香_敘事作文700字。

[話(huà)題作文]人生的坦然_抒情散文900字。

7[話(huà)題作文]我的人生觀_高考議論文滿(mǎn)分作文100字。

7[話(huà)題作文]斯巷之旅_中考滿(mǎn)分作文記敘文900字。

7[話(huà)題作文]信任陌生人_關(guān)于誠(chéng)信的議論文700字。

根據(jù)下面的對(duì)話(huà)，寫(xiě)一篇話(huà)題作文。

車(chē)輪質(zhì)問(wèn)方向盤(pán)：“你為什么老是束縛我的自由?”方向盤(pán)說(shuō)：“要想隨心所欲，那只有滾到邪路上去!”

要求：(1)文體不限;(2)自擬題目;(3)不少于800字。

42、古代有位將軍率部打仗，但他的人馬只有敵人的十分之一，眾將信心不足。

將軍就到一座廟里求神問(wèn)卜，他拿出一枚銅錢(qián)，對(duì)眾將士說(shuō)：“勝負(fù)在天，讓神靈決定我們的命運(yùn)。

如果拋落的銅錢(qián)正面朝上，神靈讓我們戰(zhàn)無(wú)不勝;正面向下，是要失敗。

”接著，他連拋三次，銅錢(qián)均正面朝上。

全軍歡騰雀躍，出戰(zhàn)大勝。

凱旋后，將軍拿出銅錢(qián)讓大家看，原來(lái)這枚銅錢(qián)兩面都是正面。

請(qǐng)以“信心”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，不少于800字。

43、同是吃葡萄，a君每吃一粒，都是從一串葡萄中挑出最大最好的先吃;b君則不然，他總是挑最小最不好的'先吃。

兩人懷著不同的心情吃完了葡萄。

請(qǐng)以“吃葡萄的啟示”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于800字。

44、鷹從云端飛來(lái)，落在一個(gè)草棚上，又飛到另一個(gè)草棚上。

于是，一只老母雞得意地說(shuō)：“鷹為什么受人尊敬?它的腳不比我們長(zhǎng)，眼不比我們大。

只要我愿意，照樣從一個(gè)草棚飛到另一個(gè)草棚。

其實(shí)，鷹飛得比我們還低。

”聽(tīng)了母雞的議論，鷹說(shuō)：“是的，鷹有時(shí)飛得比雞低;可是雞卻永遠(yuǎn)不能飛得像鷹那樣高。

45、禁煙運(yùn)動(dòng)中的民族英雄林則徐，1838年升任兩廣總督后，親筆在府衙內(nèi)題了一副堂聯(lián)自勉：海納百川，有容乃大;壁立千仞，無(wú)欲則剛。

這副對(duì)聯(lián)歷來(lái)為人傳誦，贊不絕口。

上聯(lián)是說(shuō)要像大海那樣有肚量，能廣泛聽(tīng)取各種不同的意見(jiàn);下聯(lián)呢，更是振聾發(fā)聵的箴言。

46、老師一手拿火柴盒，一手取一根火柴，將火柴擦亮，直至火柴燃燒完畢。

然后啟發(fā)學(xué)生討論：它使你想到什么?假如你是其中的一個(gè)學(xué)生，你會(huì)想到什么呢?請(qǐng)以“火柴的燃燒”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。

或講述親身的經(jīng)歷，或聯(lián)想相關(guān)的故事，抒寫(xiě)內(nèi)心的感受，發(fā)表自己的見(jiàn)解，題目自擬，文體不限，不少于800字。

47、自生命萌發(fā)之初，你在人世間就有了自己的位置;到生命終結(jié)之際，你在大地上仍有自己的位置。

如果你老是向前看，你的位置肯定在后面;如果你老是向下看，你的位置必然在上面……在整個(gè)生命歷程中，你一直同位置打著交道。

位置曾讓你產(chǎn)生無(wú)限的感慨……請(qǐng)以“位置”為中心話(huà)題，或講述親身的經(jīng)歷，或聯(lián)想相關(guān)的故事，抒寫(xiě)內(nèi)心的感受，發(fā)表自己的見(jiàn)解，題目自擬，文體不限，不少于800字。

48、在寥闊宇宙數(shù)以?xún)|計(jì)的星體中，有沒(méi)有象地球這樣富有生命力的行星?有沒(méi)有比地球人類(lèi)更高明的動(dòng)物?或許有，只是相距遙遠(yuǎn)互不了解罷了。

美蘇已有宇宙飛船飛出太陽(yáng)系，尋找外星人去了。

他們還用電波形式向外星人發(fā)出訊號(hào)，介紹人類(lèi)概況。

假如真的有外星人存在，它將引發(fā)你想些什么呢?

49、有一位老師送了一件花圍裙給她的窮學(xué)生，她的母親看到女兒拿回來(lái)一件漂亮而干凈的花圍裙時(shí)，立刻覺(jué)得孩子也該擁有一件漂亮的上裝，于是從箱底翻出一件過(guò)去自己穿過(guò)的衣服，并為孩子修改裁剪。

而當(dāng)孩子梳洗穿扮起來(lái)之后，家長(zhǎng)簡(jiǎn)直不敢相信，原來(lái)自己的女兒竟是如此美麗。

接著孩子的父母覺(jué)得家里實(shí)在太贓亂而不能配合那么美麗純潔的少女，于是全家大掃除，甚至清掃弄巷，由此更影響了鄰居，使整個(gè)原本臟亂的社區(qū)都為之改觀。

一條普通的花圍裙，不僅僅使一個(gè)丑小鴨一下子變成美天鵝，而且改變了一個(gè)家庭乃至一個(gè)社區(qū)，生活中不為人知的潛在的能量是多么巨大啊!請(qǐng)以“潛能”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，文體不限，自擬題目，不少于800字。

50、生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。

請(qǐng)以“播種與收獲”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。

以責(zé)任為話(huà)題的高中作文題目篇四

閱讀下面的文字，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。

一位在一家發(fā)行量很大的雜志社任主編的朋友，名片上除了姓名和聯(lián)系方式，沒(méi)有任何頭銜，只印有一行字：你微笑，世界也微笑。每當(dāng)他遞出名片的時(shí)候，都能看到對(duì)方會(huì)心的微笑。

要求：(1)800個(gè)字以上(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(2)角度自選;(3)立意自定;(4)題目自擬。

【例文】。

把微笑作為名片。

把微笑作為名片，你的心情會(huì)格外舒暢。早晨上學(xué)上班，個(gè)個(gè)睡眼惺松，碰到認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的人，都投以友好的微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的臉上也有了變化，這是你的微笑得到了回應(yīng)。這時(shí)，難道你不覺(jué)得周?chē)囊磺?，頓時(shí)都變得親切生動(dòng)了嗎?微笑是護(hù)膚露，把它抹在臉上，我們將愈加美麗;微笑是心底的一脈靈泉，它使我們的內(nèi)心豐盈而深情。一個(gè)真誠(chéng)的微笑，是你對(duì)自我的虔誠(chéng)和篤信，是你對(duì)他人的摯愛(ài)和尊重。擺脫一切來(lái)自外界的糾纏和來(lái)自?xún)?nèi)心的牽絆，揮別生活中的窒悶和鉛壓，真誠(chéng)地微笑，善意地微笑，透溢出人格的亮色，一展生命中燦爛的光澤，我們的心兒也隨之變得格外舒暢。

把微笑作為名片，別人的心情會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。蒙娜麗莎的微笑，令多少人都為之沉醉?我們可以用微笑拯救人們冷漠的心靈，我們可以用微笑挽回充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的清晨。清晨的微笑如一汪清泉，可以滋潤(rùn)寂寞的心靈;如一把鑰匙，可以打開(kāi)封閉的心扉;如一米陽(yáng)光，雖然短暫卻可以溫暖人心。

把微笑作為每個(gè)人的名片，世界也會(huì)因之和諧。嬰兒臉上的微笑，如初開(kāi)的朝陽(yáng);少年臉上的微笑，如盛開(kāi)的蓮花;成人臉上的微笑，如含蓄的玫瑰;老人臉上的微笑，如露蕊的秋菊。每個(gè)人臉上都有微笑，世界就是一個(gè)陽(yáng)光普照的花園，無(wú)論何時(shí)，都會(huì)充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)活力。

親人的微笑，是隆冬的火爐，她可以使你暖心;朋友的微笑，是炎夏的薄荷，她可以使你清心;同事的微笑，是深秋的清空，她可以使你爽心;就連仇人的微笑，也是開(kāi)春的暖流，可以讓你沁心;而開(kāi)在自己臉盤(pán)上的微笑之，則是松風(fēng)竹雨、曉露晚荷，是照亮別人的溫馨和友善。

一點(diǎn)星火，可以振奮一片荒原;一腔熱血，可以熔化一口鍘刀;一篇美文，可以感化一顆心靈;一絲信心，可以燃燒一片希望;一個(gè)微笑，可以喚醒孤寂的心靈。

把微笑作為你的名片，為你，為大家，為社會(huì)營(yíng)造一個(gè)溫馨的氛圍，給人幸福、溫暖，給人滋潤(rùn)心田。

把微笑作為你的名片，無(wú)論你在成功的頂峰，還是失敗的谷底;無(wú)論你為愛(ài)興奮，還是為恨傷懷;無(wú)論你為過(guò)錯(cuò)而痛悔，還是為忽略而失落。

把微笑作為名片，一切的悲愁都加以詩(shī)情和智慧去涂抹，那么你的眼前將風(fēng)光無(wú)限，天高海闊。

以責(zé)任為話(huà)題的高中作文題目篇五

春風(fēng)溫柔地吹拂著我的臉頰，窗外校園里的小樹(shù)，抽出了嫩綠的新芽，散發(fā)著淡淡清香的花骨朵兒在枝頭上微笑，到處散發(fā)著春天那蓬勃向上的氣息。

開(kāi)始播放聽(tīng)力了，我只好硬著頭皮，不管是勝是敗，全神貫注準(zhǔn)備一搏。還沒(méi)等我進(jìn)入狀態(tài)，一串“不拉不拉”的語(yǔ)言就從電腦里蹦了出來(lái)，讓我措手不及，最終沒(méi)有確定任何的正確答案。排序題第一小題的失敗，就這樣讓我的信心又減了半格。

我只好逼著自己放松心態(tài)，相信自己一定能“車(chē)到山前必有路”。我仔細(xì)聆聽(tīng)，緊盯著考卷上的每一個(gè)句子，先判定了一個(gè)答案繼續(xù)聆聽(tīng)，果真沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)發(fā)音還真的對(duì)上號(hào)了！突然發(fā)現(xiàn)了某種規(guī)律的我不禁有些走出陰霾的感覺(jué)，臉上泛起一絲微笑。

以責(zé)任為話(huà)題的高中作文題目篇六

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文。(60分)。

有個(gè)農(nóng)民，從小便樹(shù)立了當(dāng)作家的理想。為此，他十年如一日地努力著，堅(jiān)持每天寫(xiě)500字，一篇文章寫(xiě)好后總是修改再三，然后滿(mǎn)懷希望地寄往遠(yuǎn)方的報(bào)紙雜志。可是，多年努力，他從沒(méi)有片言只語(yǔ)變成鉛字，甚至連一封退稿信也沒(méi)有收到。

29歲那年，他總算收到了第一封退稿信，信中寫(xiě)道：“看得出，你是一個(gè)很努力的青年。但我不得不遺憾地告訴你，你的知識(shí)面過(guò)于狹窄。生活經(jīng)歷也顯得相當(dāng)蒼白。但我從你多年的來(lái)稿中發(fā)現(xiàn)。你的鋼筆字越來(lái)越出色……”

于是，這個(gè)青年改練書(shū)法，現(xiàn)在是有名的硬筆書(shū)法家。

請(qǐng)以“轉(zhuǎn)彎”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

答案參考范文：

轉(zhuǎn)道人生。

春秋末年，越王勾踐破吳而歸。君臣共賀，載歌載舞，獨(dú)不見(jiàn)上將軍范蠡，人皆怪之。

時(shí)維九月，序?qū)偃镏畷r(shí)。范蠡駕一葉扁舟，過(guò)三江五湖。經(jīng)風(fēng)雨寒暑，終至齊焉。遂將周身之珠寶置于商賈之行，旱則資舟，水則資車(chē)，行商之道與眾賈大相徑庭。夙興夜寐三五年后，為山東巨富。乃化名陶朱，遍足天下，以游樂(lè)焉。

不日，至終南，乃徒步登之。須臾覺(jué)眼前一亮。駐足觀之，但見(jiàn)天高云淡，山巒峻秀，林木蔥蘢，泉水清澈，不覺(jué)暗暗叫好。續(xù)三百步后，見(jiàn)一亭立于水邊，內(nèi)有一銀髯老者，閉目養(yǎng)神。范公欲相問(wèn)，不想老者竟先自語(yǔ)曰：“客請(qǐng)坐矣，不知客何以至此也?”范公忙揖而答之：“晚生冒昧，多有叨擾，失敬失敬!晚生乃山東賈人，名喚陶朱，數(shù)日前……”翁大驚。忙問(wèn)曰：“翁莫非越國(guó)上將軍范公乎?”“已為陳事，不可提也!”翁嘆曰：“吾素聞將軍之名，心內(nèi)甚敬，不想今日見(jiàn)之。幸會(huì)、幸會(huì)!然余嘗聞越王愿以半壁河山相贈(zèng)，欲與公共享榮華，公何以視之如草芥也?”范公笑而不答。翁曰：“吾乃前吳國(guó)大將軍孫公諱武之侄也。助夫差戰(zhàn)于楚后乃隱于此，今我二人有緣相逢。皆為淪落天涯之人，公不必疑之。”范公默然，久之，嘆曰：“吾未曾與人言世事耳，今為公言之。古人云‘名滿(mǎn)天下者不福，功高蓋主者危矣’。吾雖為將軍，有決勝千里，助越滅吳之偉業(yè)，然破吳之后，見(jiàn)大王郁郁終日。遂知其意。想大王之為人，長(zhǎng)頸鳥(niǎo)喙，鷹眼狼步，惟共患難，又安能同福樂(lè)也?若不速往，恐有危矣?！?/p>

“當(dāng)年助越滅吳之時(shí)，大王一時(shí)興起，欲以半壁江山予臣。臣深知不可，心下惶然，遂有遁世之意。常言曰‘當(dāng)走不走，反受掣肘，當(dāng)斷不斷，反受其亂’。于是從商于市，轉(zhuǎn)道人生。今已衣食俱足，欲遍游天下，目春風(fēng)桃李，賞秋雨桐葉，以頤天年。遂至于斯，不想叨擾先生，實(shí)為罪過(guò)。”

翁凝視良久，徐徐嘆曰：“公言至誠(chéng)矣。吾素聞文種公與先生乃知遇之人，公何不邀共同歸也?！?/p>

于是，范公至?xí)谖姆N，俱實(shí)言。文種乃悟，欲走之，然為時(shí)已晚，竟以謀反罪賜劍以死。文種孤憤難抑，仰天太息流涕曰：“事已至此，吾又有何言?可嘆吾縱橫一生，功勛千百，獨(dú)不知鳥(niǎo)盡弓藏，兔死狗烹之至理，始有今日。常言道：鳥(niǎo)之將死，其鳴也哀;人之將死，其言也善?！嵩敢苑胃韵喔媸廊耍崾紴槌详?yáng)宰，終竟為越國(guó)階下囚。一生克勤克儉，勉志為國(guó)，可謂忠貞不貳。然吾不知進(jìn)退之道，轉(zhuǎn)彎之法，始有今日之禍。望后人哀而鑒之，勿使后人復(fù)哀也?！毖粤T，拔劍自剄。

范公聞之，頓足嘆曰：“嗟乎!文種公不知轉(zhuǎn)彎之道，竟橫禍加身，何其悲也!然天下之人，知轉(zhuǎn)彎者蓋寡。是以事事拂逆，蹉跎一世，為后人嘆焉，不亦悲乎!”

以責(zé)任為話(huà)題的高中作文題目篇七

當(dāng)你穿過(guò)了暴風(fēng)雨，你就不再是原來(lái)那個(gè)人了。

——題記。

當(dāng)上帝賜給你天空時(shí)，那就意味著，它要你成為高飛的鷹，這需要?dú)v練。很多人想要一帆風(fēng)順，這很正常；但總有一些人啊，他們眼神堅(jiān)定，腳步從容，勇敢地去歷練，去闖蕩。那種精神，仿佛在說(shuō):來(lái)啊，我不怕。

“加油，快快快……”“一二，一二……”“往后靠啊，重心壓低……”一聲聲焦急的吶喊，在我耳邊回蕩。在這人聲鼎沸的操場(chǎng)上，想要認(rèn)真聽(tīng)到老師講話(huà)，還真不容易。有些人正在活動(dòng)身體，準(zhǔn)備比賽；有些人正圍成一團(tuán)，聽(tīng)老師講述技巧；有些人在與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比賽，僵持不下。而我們班，也正在進(jìn)行拔河比賽，場(chǎng)面極其激動(dòng)人心，讓人熱血沸騰。

與我們班進(jìn)行第一場(chǎng)比賽的是二班同學(xué)，記憶里仍記得上次在體育課上，雙方進(jìn)行拔河友誼賽，我們班的戰(zhàn)績(jī)真是慘不忍睹，比賽兩場(chǎng)，均為失敗。這不禁讓人擔(dān)憂(yōu)，兩天來(lái)，集體項(xiàng)目并未取得優(yōu)異成績(jī)的我們，是否還有希望?每個(gè)人內(nèi)心忐忑不安，都希望班級(jí)可以創(chuàng)下奇跡，能夠扳回一局。在比賽前十分鐘，老師們都一個(gè)個(gè)為我們傳授經(jīng)驗(yàn)，鼓舞士氣，這給了我們極大的信心與勇氣。

走到賽場(chǎng)上，握住繩子的時(shí)候，我們都不約而同地相互鼓勁。腳抵腳，雙手穿插緊緊抓住。紅旗一閃，哨聲一響，雙方都開(kāi)始發(fā)力。前排的同學(xué)雙腳頂住，青筋暴起，臉色緋紅，眼神堅(jiān)定；中排的同學(xué)穩(wěn)住力量，向后發(fā)力；后排的同學(xué)，一邊加油吶喊，一邊死死抓住繩子，壓住重心。正中央的紅帶飄忽不定，一會(huì)兒在這邊，一會(huì)兒在那邊，以至于老師急得焦慮不安。薛老師和許老師在后排喊號(hào)子，揮舞手勢(shì)；潘老師和劉老師在中排加油鼓勁，指導(dǎo)技巧；向老師在前排大聲呼喊，并且緊觀局面。在我們后排，有的同學(xué)一邊哭喊，一邊往后靠，就算跌倒，也迅速地爬起來(lái)，繼續(xù)拉繩。隨著我們加大力度，向后倒退。團(tuán)結(jié)一心，心往一處想，勁往一處使，紅旗漸漸向我班的陣地靠近。隨著裁判老師的一聲哨響，勝負(fù)已定。我們班經(jīng)過(guò)艱苦的努力，完美勝利。老師高興地跳起，同學(xué)開(kāi)心地哭出聲，每個(gè)人臉上洋溢著幸福的笑容。盡管贏得并不簡(jiǎn)單，但我們卻做到了，這就是努力的力量，這就是團(tuán)結(jié)的偉大。

隨后交換場(chǎng)地，晉級(jí)賽，決賽也將要來(lái)臨。與三班比拼的最后一局定勝負(fù)，成者為冠軍，敗者為亞軍。也許是因?yàn)橐呀?jīng)經(jīng)過(guò)八場(chǎng)比賽，體力不足，在這一輪，我們并未取勝。老師們并未責(zé)怪我們，反而鼓勵(lì)安慰，大家也都知道自己的不足，但同樣也相信在明年的比賽中，我們有信心得到第一名的榮譽(yù)。

人心齊，泰山移。正是因?yàn)檫@種團(tuán)結(jié)一心的精神，我們的力量才能匯聚在一起。經(jīng)過(guò)拔河比賽后，相信每個(gè)人都有自己的收獲，同樣也是一次歷練。

人生就是需要不斷歷練，才能鍛煉自己的意志。所謂歷練，不需要你上刀山下火海，走遍千山萬(wàn)水，只要去跋涉這不堪泥濘的道路，享受來(lái)之不易的收獲。塞內(nèi)加說(shuō)過(guò):“一帆風(fēng)順雖令人羨慕，但逆水行舟有的時(shí)候更讓人欽佩?！痹谀婢持型黄谱约海ぐl(fā)潛能，這就是歷練吧！

以責(zé)任為話(huà)題的高中作文題目篇八

“我……我做到了？”我不敢相信地看看自己的雙手，眸中盛滿(mǎn)驚訝與喜悅，經(jīng)過(guò)那個(gè)夏天的一次歷練，我收獲了......

陽(yáng)光通過(guò)樹(shù)葉的間隙鉆出來(lái)，像不諳世事的孩子，調(diào)皮的跌在人們的頭上、肩上、腳上、眼睫上，正在參加夏令營(yíng)，我即將面對(duì)一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

夏令營(yíng)把參加的人們分為幾個(gè)小隊(duì)，要求做一次闖關(guān)挑戰(zhàn)，我們小隊(duì)的人披荊斬棘，如叢林中的探險(xiǎn)者，遙遙領(lǐng)先其他隊(duì)伍，轉(zhuǎn)眼就到了最后一關(guān)——懸在空中搖搖晃晃的木板橋和一個(gè)滑索。我看向前方山谷下的深淵與澗水，胸腔中的鳥(niǎo)兒一陣騷動(dòng)，亂跳起來(lái)，仿佛要從嘴巴飛出，我咽了咽口水，有些緊張，小隊(duì)中膽子較大的人已經(jīng)套上了安全鎖，口中發(fā)出興奮的歡呼。幾個(gè)膽子沒(méi)那么大的女生也隨著尖叫與心跳過(guò)去了。

轉(zhuǎn)眼間，只剩我一人在原地掙扎，顫抖的腿遲遲不敢邁出那一步，頭腦仿佛開(kāi)始暈眩，深淵如巨口要將我吞噬，又如黑夜的眼睛把我凝視，身后傳來(lái)樹(shù)葉的沙沙聲，與鞋踏在階梯上的撞擊聲，是其他小隊(duì)嗎？同伴們鼓勵(lì)的笑臉與擔(dān)憂(yōu)的神色撞入眼底，我咬咬牙，踏上征途。

一步，兩步，三步，劇烈搖晃著的橋讓我想要放棄，剛攢積的勇氣仿佛被遠(yuǎn)去的雁給帶走，“我要停下！”遠(yuǎn)處傳來(lái)打氣聲，我抬起頭，燦爛的笑臉與無(wú)聲的鼓勵(lì)像燭火，在內(nèi)心之夜中發(fā)出耀眼的光芒。我突然充滿(mǎn)力量向前走去。打破風(fēng)的屏障，鎖鏈的束縛，堅(jiān)定前行，像經(jīng)歷歷練的勇士，我好像收獲了什么，清風(fēng)拂面，心中只有無(wú)盡的浪潮奔涌。

“我……我做到了！”我不可置信，這個(gè)夏天的小小力量讓我收獲勇氣和力量。站在5000年的時(shí)光右岸，勇氣充盈了我遼闊的胸口，這次歷練塵封于夏天，播種于心間。

以責(zé)任為話(huà)題的高中作文題目篇九

“吃一塹，長(zhǎng)一智”，每一次經(jīng)歷都會(huì)給你帶來(lái)不同的心得，讓你的人生前進(jìn)一步。這一次次經(jīng)歷，就是成功的歷練。

中國(guó)清朝時(shí)期，閉關(guān)鎖國(guó)，因此中國(guó)漸漸落后于世界大潮之中。長(zhǎng)長(zhǎng)的五千年歷史中，早已有飛天夢(mèng)的華夏民族，卻被現(xiàn)代科技才發(fā)展幾百年的外國(guó)人搶先一步。

xxx發(fā)話(huà)：“中國(guó)也要搞衛(wèi)星，不搞洋人兩斤的衛(wèi)星，要搞就搞兩百斤的?！痹?huà)是這樣說(shuō)，可現(xiàn)實(shí)不允許，因?yàn)?，?dāng)年的中國(guó)沒(méi)有那個(gè)科技實(shí)力。

當(dāng)時(shí)，中國(guó)可謂是蘇聯(lián)的小弟，蘇聯(lián)同意中國(guó)去蘇聯(lián)看火箭。中國(guó)專(zhuān)家們激動(dòng)不已，但蘇聯(lián)并沒(méi)有讓專(zhuān)家看到整支火箭，中國(guó)專(zhuān)家看到的只是一個(gè)火箭頭。六個(gè)月時(shí)間轉(zhuǎn)眼之間就過(guò)去了，可中國(guó)專(zhuān)家并沒(méi)有學(xué)到什么，只是心中更多了幾條饞蟲(chóng)。

后來(lái)，蘇聯(lián)借給中國(guó)一些專(zhuān)家，幫助中國(guó)的航天事業(yè)?？墒?，突然有一天，蘇聯(lián)撤走了那些專(zhuān)家，并帶走了所有資料和工具。中國(guó)剛剛生長(zhǎng)出來(lái)的飛天翅膀，又一次折斷了。

從頭再來(lái)，中國(guó)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，只能埋頭硬干。當(dāng)城市還在睡覺(jué)時(shí)，中國(guó)的專(zhuān)家們已經(jīng)坐在辦公室里討論著衛(wèi)星設(shè)計(jì)方案，他們手中的筆不停地舞動(dòng)，身邊的計(jì)算機(jī)也沒(méi)有停止工作。夜深人靜，燈都滅了，可實(shí)驗(yàn)室中還亮著光芒，一個(gè)個(gè)身穿白衣的科技人員在里面來(lái)回走動(dòng)。他們的手指在儀器上跳舞，眼睛一眨不眨盯著實(shí)驗(yàn)物品。抽屜里滿(mǎn)是資料，桌上堆滿(mǎn)圖書(shū)，那些書(shū)已經(jīng)快被翻爛了。一個(gè)個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字印在他們的腦里，一個(gè)個(gè)大膽的設(shè)想浮現(xiàn)在他們眼前。沒(méi)有工具，他們就自己造；沒(méi)有數(shù)據(jù)，他們就自己試驗(yàn)。他們一次次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，一次次收獲失望的表情。他們一次次失敗的經(jīng)歷，換來(lái)了成功的喜悅，換來(lái)了笑成花一樣的笑臉。那深深的黑眼圈，那如雪的白頭發(fā)，都是中國(guó)前進(jìn)道路上的一朵朵鮮花，都是中國(guó)前進(jìn)道路上留下的一個(gè)個(gè)深深腳印。經(jīng)過(guò)幾年的研究，中國(guó)專(zhuān)家們終于制出了一張張全面的圖紙。中國(guó)的歷練，終于為飛天夢(mèng)打下了基礎(chǔ)。這一次一次的歷練，終于將中國(guó)的夢(mèng)想送上了廣闊的宇宙。

“東方紅一號(hào)衛(wèi)星檢測(cè)正常，火箭準(zhǔn)備起飛?！?/p>

火箭后面噴出熊熊大火，火箭沖破天空，在萬(wàn)眾矚目下飛向宇宙?！稏|方紅》樂(lè)曲響徹天空，回繞在世界每一個(gè)人耳中。專(zhuān)家們看到祖國(guó)的火箭上天，興奮地?fù)肀г谝黄稹！拔覀兊幕鸺K于上天了！看，那是我們的火箭?！币晃粚?zhuān)家在鏡頭前驕傲地說(shuō)。專(zhuān)家們舉著酒杯在桌子前慶祝，歡樂(lè)、興奮的氣氛在指揮室里蔓延。一次次失敗的歷練，成就了中國(guó)的航天之夢(mèng)?；鸺粌H僅飛上宇宙，而且照亮了中國(guó)，照亮了中國(guó)人民心中的希望。

“失敗就是成功之母”，沒(méi)錯(cuò)，中國(guó)人從來(lái)不害怕失敗，我們會(huì)在失敗中迎接一次次挑戰(zhàn)，我們終將在失敗的歷練中找到成功的方向！