通過總結(jié)，我們可以更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和路徑。在寫總結(jié)之前，我們需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和研究。這些總結(jié)范文涉及各個(gè)領(lǐng)域的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，具有一定的參考價(jià)值。

筷子作文200字篇一

“在每個(gè)人的地平線上，總有一個(gè)支點(diǎn)在支撐著他生命的全部?！倍闶冀K不變的關(guān)心與呵護(hù)就是我永遠(yuǎn)追求的幸福。

——題記。

其實(shí)，筷子夾起的幸福，便是家最原始的味道……。

“哎，終于回家了?！币贿M(jìn)家門，我便把書包甩在沙發(fā)上?！盎貋砹税?，快來洗手吃飯?！眿寢屄牭絼?dòng)靜立刻下達(dá)了“指示”。于是，我拖著疲倦的身體在廚房中打轉(zhuǎn)。

“多吃點(diǎn)，這個(gè)有營養(yǎng)?！笨匆妺寢層每曜訆A了一堆花花綠綠的菜放到我碗里，我突然覺得只看不吃就飽了?！昂昧?，不用夾了，這么多，看著就飽了。”我不高興地把筷子一放，筷子掉在了地上。這一幕，不禁讓我想起了以前。

那時(shí)的我很小，還沒有學(xué)會(huì)怎樣拿筷子吃飯。媽媽手把手地教我，握著我的手，教我如何夾菜。同時(shí)，媽媽也會(huì)夾很多菜放到我碗里。在媽媽不厭其煩的示范下，我終于學(xué)會(huì)用筷子了。有一天，許是我心血來潮，夾了一些菜放到媽媽碗里，用稚嫩的聲音招呼著媽媽：“媽媽，你吃！”只記得當(dāng)時(shí)媽媽笑得很開心。

過了幾年，我上了小學(xué)。每每吃飯時(shí)，媽媽總是把菜夾到我碗里，而我總是吃得津津有味。那時(shí)，習(xí)慣了這動(dòng)作，家里每天都上演著這一幕。

現(xiàn)在呢？每當(dāng)媽媽把菜夾到碗里時(shí)，我卻感到特別反感。常常對(duì)媽媽說：“別夾了，我自己又不是沒長手，你煩不煩??？！”聽了這話，媽媽便會(huì)不再夾了。然而，下一餐卻依然重復(fù)著這動(dòng)作，真的成了一種改不掉的習(xí)慣。

曾經(jīng)，無盡的壓力使我的內(nèi)心不再平靜，常常自問幸福是什么，幸福在哪里。當(dāng)幸福沿著軌跡傳遞到我的心里，我卻傻傻地關(guān)閉了自己的心扉，將它拒之門外。最終，回首，才發(fā)現(xiàn)自己忽略了夾在筷子里的幸福。

有些東西，錯(cuò)過了便是一輩子都錯(cuò)了，比如幸福。不能忽略任何一點(diǎn)幸福，哪怕只是筷子夾起的幸福，哪怕只是一份小小的、微乎其微的幸福。因?yàn)槲覉?jiān)信，是那份執(zhí)著的幸福，在支撐著我生命里全部的淚水與痛楚。

想到這里，我拾起筷子，對(duì)媽媽說道：“媽，給我夾菜?！?/p>

筷子作文200字篇二

“三、二、一，開始！”只見裁判老師一聲令下，我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)們便爭分奪秒地開始了“筷子疊塔”活動(dòng)。

在活動(dòng)開始的前夕，數(shù)學(xué)老師讓我們第二天每個(gè)人帶二十雙筷子來學(xué)校。而“筷子疊塔”活動(dòng)的規(guī)則是在30分鐘內(nèi)，看哪個(gè)班級(jí)的同學(xué)搭得最高。

一進(jìn)場，我的心就緊張地怦怦亂跳，擔(dān)心自己搭不好了而影響班級(jí)的榮譽(yù)。

輪到我了，我小心翼翼地把筷子輕輕地疊上去，盡力不讓這座“高塔”倒塌。費(fèi)了九牛二虎之力，終于把筷子疊完了，懸著的一顆心也放松了。我輕輕地嘆了一口氣。后來我們班的同學(xué)把塔疊的越來越高，但是也越來越斜，差一點(diǎn)就要塌了。我們眼睜睜地看著別的班級(jí)的同學(xué)搭得一點(diǎn)一點(diǎn)地超過我們，這讓我們傷心極了。時(shí)間像小馬車一樣，過得飛快。一眨眼功夫半小時(shí)的規(guī)定時(shí)間到了。成績出來了，四（2）班倒數(shù)第一，我們班倒數(shù)第3名。

回到教室，佟老師心平氣和地說：“其實(shí)，重要的不是結(jié)果，而是過程。”

這次“筷子疊塔”活動(dòng)真令我難忘！

筷子作文200字篇三

一雙筷子和一個(gè)碗是朋友，但有一天他們因?yàn)檎l對(duì)主人吃飯的幫助大而吵架了，于是它們決定比一比。這被一旁的菜碟聽到了，它決定看看結(jié)果。

第二天早上，筷子趁碗在睡覺，快速到餐廳去幫主人吃早飯，可是主人一看，沒有碗只有拿著筷子吃菜了。下午，到碗出場了，可筷子卻在一旁偷看，看看碗有什么能耐。主人拿起碗再找筷子，主人沒找到，只好拿起碗喝湯了。第三天，主人餓著肚子上學(xué)去了，筷子和碗疑惑不解，只好去問菜碟，菜碟說：“你們都有自己的長處，但你們不團(tuán)結(jié)，所以什么事也辦不好?！笨曜雍屯氚胄虐胍?。

到了下午，主人回家了，這次筷子和碗都在，主人見了高興的吃了很多飯，吃得肚子圓鼓鼓的，像裝了一個(gè)大皮球似的.直往下垂，吃都吃不下了。

筷子和碗又成了好朋友。

筷子作文200字篇四

我們每天都能看到人們大量使用一次性筷子，無論是富麗堂皇的大酒店，還是簡簡單單的大排檔。

現(xiàn)在使用一次性筷子的人太多了，所有人都相信一次性筷子是干凈的。其實(shí)，不是我們想的那樣。一次性筷子看起來白白的，很干凈。其實(shí)一次性筷子是用很多工業(yè)毒劑來制造的，對(duì)人們的身體會(huì)造成傷害。

我們一起來看看筷子的制作過程。工人把竹子鋸斷，然后晾干，晾干了以后，就用塑料袋包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，下面不時(shí)的冒出白煙，原來是在用工業(yè)硫磺來熏筷子，為的是看起來更白和防止長蟲子。為了讓筷子手感更好，工人用工業(yè)石蠟拋光；為了使其更白，還用焦亞硫酸鈉給蒸煮一下。

而且在使用大量的一次性筷子的同時(shí)，就有大量的樹木、竹林被砍伐。很多原本郁郁蔥蔥的樹林，變得光禿禿的，大量的泥土流失，甚至?xí)砀蟮臑?zāi)害。

我強(qiáng)烈呼吁：為了我們的健康，為了我們的地球，請(qǐng)大家不要使用一次性筷子，為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。

筷子作文200字篇五

“噠噠噠……”一陣腳步聲從教室外傳來。只見語文老師拿著小黑包，笑瞇瞇地走進(jìn)來，說：“今天，我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫‘力大無窮’的.筷子。”話音剛落，教室里立即響起了竊竊私語聲。大家感到十分疑惑，筷子也力大無窮？異想天開吧。

“安靜！”老師敲了敲桌子。實(shí)驗(yàn)開始，老師請(qǐng)王彥杰上來試做一番，結(jié)果沒有成功。又請(qǐng)我上來，我慢慢地走上講臺(tái)，在老師的指導(dǎo)下，抓了一把米，放進(jìn)杯中，手緊緊地拿穩(wěn)杯子，生怕米漏掉。然后，我輕輕地把筷子插進(jìn)去，一拔，只見那杯子穩(wěn)穩(wěn)地站在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，似乎在嘲笑我的不自量力。我又試了幾次，依然沒有成功。老師在旁邊笑了笑，遞過瓶子，說：“你再試試這個(gè)?！蔽野胄虐胍傻亟舆^瓶子。一開始，我只裝了一點(diǎn)米，把筷子插進(jìn)去，一提，瓶子穩(wěn)如泰山地站在那里。后來，我又多裝了一點(diǎn)米，再把筷子插進(jìn)去，再提起來，還是沒有成功。

聽了老師的解釋，我這才恍然大悟。原來，杯子的杯口大，瓶子的瓶口小。在瓶子里放米，米會(huì)擁擠在一起?？曜硬暹M(jìn)去的過程會(huì)產(chǎn)生摩擦，筷子進(jìn)去了，就拔不出來了，瓶子自然也會(huì)跟著起身。杯子里的米松松的，筷子插進(jìn)去，就會(huì)很容易地拔出來，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)和杯子、瓶子也有密切的關(guān)系。

筷子作文200字篇六

說到吃飯，就一定會(huì)提到筷子，一雙小巧玲瓏的筷子在手，盤中美味便能信手拈來，毫不費(fèi)力。

筷子一家倆兄弟，這兩個(gè)兄弟長得可幾乎一模一樣——筆挺的身子，或?yàn)殚L條，或?yàn)閳A柱，像是兩條直落落的頭大腳小的“線”。

它們雖然長得不算美，但特別重情義，總是不離不棄。你看，它們一聽到要吃飯了，就立刻直豎起來，輕踮腳尖，一前一后向著餐盤，疾馳而去。一下一下不厭其煩地“腳腳相觸”，又將修長的身子對(duì)著口，將“戰(zhàn)利品”一次次地送進(jìn)去。

看它們配合的那么好，我都忍不住要拍手叫絕。但是，如果有一天，筷子兄弟“走散了”，那結(jié)果就不大好了——美味的豆子近在眼前，一支筷子直直地刺去，大概豆子們會(huì)在盤子里“攜手共舞”“華爾茲”；誘人的“二十四橋明月夜”（一種豆腐、火腿制作的菜）近在咫尺，一支筷子形單影只地飛奔而去，設(shè)想結(jié)果，豆腐一定是“傷亡慘重”，只剩一堆稀糊糊了。

這時(shí)，如果這根筷子的兄弟前來助陣，結(jié)果一定會(huì)大相徑庭。

筷子是這樣，人也是一樣。每個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有力所能及的事，也有力不從心、無能為力的時(shí)候，就需要有朋友來幫忙。這樣兩個(gè)人相互配合，相互協(xié)作，結(jié)果說一定會(huì)好得多。

筷子原本是兩根小木棒，兩根小木棒相互支持，相互信任，給人們帶來了便利，也充分發(fā)揮了自己的作用，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。如果我們?nèi)巳硕枷窨曜右粯雍献?，一定?huì)創(chuàng)造更大的奇跡！

筷子作文200字篇七

在每個(gè)人的地平線上，都有一個(gè)支點(diǎn)，支撐生命的全部，而你始終不變的關(guān)心與呵護(hù)，便是我一生追逐的幸福。

——題記。

在中國的餐桌上，估計(jì)最不能少的餐具便是碗和筷子，一雙筷子能夾起飯菜，但其實(shí)它更多時(shí)候還夾著愛。

在我們還是孩童時(shí)，父母便教我們用筷子夾菜，我們笨拙的小手總是夾不起飯菜，夾起又落下，我們便生氣起來，丟下筷子哭了起來，但父母笑了起來，然后重新教我們使用筷子，他們從不嫌棄我們笨拙，當(dāng)我們夾起了飯菜時(shí)，我們笑了，他們也笑了，他們其實(shí)比我們還開心，那一雙筷子不單單只是夾著菜，更夾著父母對(duì)我們的愛。

后來慢慢長大了，我們能熟練地使用筷子，以嫻熟的技術(shù)夾著自己想吃的菜，父母卻總是把我們當(dāng)小孩一樣，總是怕我們夾不到菜，不停地往我們碗里夾菜，嘴里說著：“吃這個(gè)，這個(gè)有營養(yǎng)。”|而我們總是嫌棄他們給我們夾的菜，說：“行了，我不喜歡吃這個(gè)，你干嘛老夾給我，我自己會(huì)夾?！闭f完便把他們給我們夾的菜往餐桌上一倒。他們目睹了全過程，然后失落地吃著飯，當(dāng)我們夾菜給他們時(shí)，他們絕不會(huì)像我們一樣，而是受寵若驚的樣子，哪怕你給他夾的，是他不喜歡吃的菜，他也會(huì)開心地笑。這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們總是把我們當(dāng)小孩子，不管我們長多大，他們總給我們夾菜，他們始終把我們當(dāng)成小時(shí)候剛學(xué)會(huì)使用筷子的孩子，總是怕我們夾不到菜，怕我們得不到營養(yǎng)，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)小時(shí)候剛學(xué)會(huì)使用筷子時(shí)，總是希望父母給我們夾菜，而現(xiàn)在我們卻反感父母給我們夾菜。其實(shí)我們轉(zhuǎn)念一想，那其實(shí)夾著的不是飯菜，而是父母對(duì)我們深深的愛。

一雙筷子夾著的不只是飯菜，更是愛，所以我們不能辜負(fù)這份愛，而且更要給以這份愛給愛我們的人！

筷子作文200字篇八

中午，我和媽媽一起去吃面。吃面的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)桌子上竟然有兩種筷子，一種是一次性筷子，還有一種是消毒筷子。我習(xí)慣性地去拿一次性筷子，媽媽對(duì)我說：“等一下，我們還是用消毒筷子吧！”我疑惑地看了看媽媽，為什么呢？想起平時(shí)每次用的都是一次性筷子，因?yàn)樗容^衛(wèi)生、方便。可是，媽媽告訴我，一棵生長20年的大樹，才能做3000到4000雙筷子，而我們每年都要浪費(fèi)450億雙筷子。

大量樹木被砍伐，森林消失了，沒有了森林，以后到處光禿禿的'，小松鼠、小白兔、小鹿……它們吃什么呢？到哪兒去住呢？噢，原來是這樣，下次我一定要用消毒筷子，并且告訴身邊的人，也要用消毒筷子。這樣該多好呀！

筷子作文200字篇九

今天，肖老師給我們發(fā)放了一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的資料，讓我們回家選擇一項(xiàng)自己喜歡的動(dòng)手做一做。

一放學(xué)回家，我便興沖沖地做準(zhǔn)備工作。需要準(zhǔn)備的材料有：大米、塑料杯和竹筷子。

我先把米裝滿整個(gè)杯子，再用力按壓，然后把筷子插進(jìn)去?！翱曜诱婺馨岩槐滋崞饋韱?？莫非這筷子有神力？”我邊想邊提，哪知?jiǎng)偺崞饋?，裝滿米的杯子突然掉下來，我嚇得倒退了幾步，心里嘀咕著：“這是怎么回事？為什么提不起來？”我望了望掉在地上的米杯，可能是剛才急于求成，沒把米按結(jié)實(shí)。

我決定再進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，這次我特意壓緊杯中的米，插好筷子后又反復(fù)按壓。這次會(huì)成功嗎？我懷著忐忑的心情，輕輕地提起插在米杯中的筷子。令人驚奇的是，竟然提起來了，整整一滿杯米呀！功夫不負(fù)有心人，實(shí)驗(yàn)終于成功了。

我心里有了更大的疑問，這筷子哪來的神力？哦！原來杯內(nèi)米粒之間相互擠壓，使杯子內(nèi)的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯子內(nèi)的壓力，筷子和米粒緊緊挨在一起，筷子自然而然就把米杯提起來了。

這次實(shí)驗(yàn)讓我明白：生活中處處充滿科學(xué)，只要你肯質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)并探索，就能收獲滿滿，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。