歷史總結(jié)是了解過去經(jīng)驗的重要途徑，可以讓我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時要注意清晰明了的結(jié)構(gòu)，分段合理，邏輯嚴(yán)密，避免重復(fù)和冗長。無論是學(xué)習(xí)總結(jié)還是工作總結(jié)，都需要我們從不同的角度思考和總結(jié)問題，以便更好地改進(jìn)和提升。

與老師發(fā)生的小事作文篇一

老師，就像一支蠟燭，照亮了我們的心靈；老師，就像一股靈泉，滋潤了我們的心靈；老師，就像一個園丁，培養(yǎng)了我們的心靈。老師幾乎每天都用10個小時的時間來培育我們，所以，當(dāng)中肯定有許多不同的小故事在我們之間發(fā)生。這里，也會摻雜著許許多多感情。

而我與老師們之間也曾發(fā)生許多感人的小故事……今天，我就來說一件三年級時與康老師之間發(fā)生的感人故事吧！

那年的秋冬，我經(jīng)常咽癢、咳嗽，媽媽以為我只是感冒咳嗽，沒什么大問題。有一次體育課跑步后，我就不停的咳嗽，而且覺得氣喘，但是當(dāng)時也以為沒什么，沒主動告訴體育老師。體育老師也以為我只是普通的咳嗽，讓我喝些暖開水。

下一節(jié)便是語文課，我仍然氣喘得厲害，還有點胸悶。我當(dāng)時也沒告訴康老師，以為休息一下就好了，于是扒在桌子上。結(jié)果，康老師一眼便看到了我不舒服，連忙向我走來。我真的害怕康老師會批評我坐不好，可是，她不但沒有批評我，還輕輕地摸著我的頭問：“藝聰，怎么臉色這么差的，哪里不舒服了？”我說：“有點氣緊、咳嗽?！笨道蠋熛肓艘幌?，說：“你臉色有點像缺氧，不是一般的咳嗽，有可能是哮喘，我兒子小時候曾患這個病，早期癥狀跟你現(xiàn)在的相似。不行，不行，萬一真的怎么辦，事態(tài)會很嚴(yán)重?！笨道蠋熯呎f邊從褲兜里拿出電話，隨即就拔通了我母親的電話，然后叫班長帶好同學(xué)讀書，再把我送到校醫(yī)室作初步處理。我咳嗽越來越急，康老師不停地給我按摸后背，希望我能呼吸舒暢。

后來，媽媽送我到醫(yī)院檢查，確實是哮喘病，我不得不接受一段時期的治療，而在這段時期里，康老師很關(guān)注我的身體情況，每天都觀察我，如果我稍有不適，就來慰問和幫助。在爸爸、媽媽和康老師的細(xì)心呵護(hù)下，我不但沒影響學(xué)習(xí)，還有四年級時甩掉了這個哮喘病。

在我漫長的治療過程中，康老師還把她兒子的治療經(jīng)驗，鍛煉方法告訴我媽媽，讓我更快地好起來，康老師不但是我的老師，還是我的再生母親。

這就是我與康老師之間發(fā)生的感人小故事，感恩康老師，一輩子難忘。

與老師發(fā)生的小事作文篇二

水是生命的源泉。沒了水，地球不再是多姿多彩的；沒了水，我們的家園不再是個繽紛樂園。地球只有一個，沒了水，絢麗多姿的地球就是一幅沒有色彩的畫面。所以，我們要節(jié)約用水，要想節(jié)約用水，就得從身邊的小事一點一滴地做起。

一滴水很小，有些人可能看不起眼，認(rèn)為一滴水和自己的生活沒有任何關(guān)系。你想想，如果全中國十三億人每人浪費(fèi)一滴水，那么十三億人就要浪費(fèi)十三億滴水；如果全世界六十億人每人浪費(fèi)一滴水，那么六十億人就要浪費(fèi)六十億滴水。那么驚人的數(shù)字呀！這十三億滴水和六十億滴水，能挽救多少人的生命，能挽救多少棵花草樹木呀！

所以，你節(jié)約每一滴水時，就相當(dāng)于為臨海作出了貢獻(xiàn)，你珍惜水，每個人珍惜水，就能幫助臨海綠化多了一份幫助，為了臨海環(huán)保增加了一份力量！

現(xiàn)在，有許多人不懂得這個道理，仍然在浪費(fèi)著水，認(rèn)為水是“永久品”，是無窮無盡，用不完的。就拿我們學(xué)校來說吧！我們班教室門口就有兩個水龍頭。有一天，我去洗手，我洗完了手，隨手關(guān)上了水龍頭。我后面的那個人好象剛上完美術(shù)課，洗的是顏料盤。他走上去，把水龍頭擰大，白水嘩嘩地流下來，他卻一點也不著急，慢吞吞地從手里的三四樣?xùn)|西中拿出顏料盤，轉(zhuǎn)過頭，讓一位同學(xué)拿著其他東西，這才開始洗顏料盤。我心想：他太浪費(fèi)水了！剛才那好幾分鐘水龍頭都是開著的呢！可是浪費(fèi)的還在后頭：他把顏料盤放在水龍頭下面，沖了一會兒，顏料盤干凈了?？伤约哼€不知道，正在和那位拿東西的小朋友說說笑笑呢！他渾然不知的是他已經(jīng)浪費(fèi)了許多水了。直到拿東西的小朋友看見了洗得干干凈凈的顏料盤時，說：“你的顏料盤洗好了！”他才醒悟過來，拿起顏料盤，用餐巾紙把顏料盤擦了又擦。這時，有一位小朋友叫他去玩，他便匆匆忙忙地拿起顏料盤，隨手?jǐn)Q了一下水龍頭就跑走了。只見孤零零的水龍頭正在默默地流著眼淚，好象在說：“這兒的小朋友真壞！”我馬上跑過去，關(guān)上了水龍頭，心想：這個小朋友真是浪費(fèi)水！如果我們學(xué)校兩千多名學(xué)生都像他這樣的話，那會是怎樣的一個結(jié)局?。?/p>

我們不但要不浪費(fèi)水，而且要做到節(jié)約用水，做到“一水兩用”。比如洗米的水可以澆花，洗臉的水可以沖廁所等等。讓這些水在我們的生活中起到更加廣泛的作用。

所以，我們必須阻止旱災(zāi)這種大型災(zāi)難在地球上。多走幾步路，把垃圾扔到在垃圾桶里。要做大事必須從身邊的小事做起，這個世界每個人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境、珍惜水源、讓水龍頭不再哭泣！

與老師發(fā)生的小事作文篇三

今天外面天氣特別的寒冷，而我們午托部卻顯得熱氣騰騰，在晚上發(fā)生了一件意想不到的事。

大家都在午托寫作業(yè)，一個同學(xué)要走了，去開門，正準(zhǔn)備走，但是卻拉了好幾下門都沒打開。王老師說，讓我來吧，說著把袖子一擼，結(jié)果拉不開。于是好幾個老師一塊拉，門還是絲毫未動，另一個老師準(zhǔn)備叫開鎖公司，還有一個老師急得打開窗戶，朝下面張望。

我們這些學(xué)生呢，更是秩序大亂，像放羊一般，亂哄哄的。有的在午托里亂跑，亂鬧，鬧成一鍋粥。有的人一邊跑一邊喊：“怎么辦？怎么辦？難道我們就要被困在這里了嗎？”一個一年級的同學(xué)急切的說：“午托里的食物和水只夠我們生存兩天，怎么辦呢？”

很多一年級同學(xué)，很是熱心腸，還替老師出主意，有的說：“老師，要不然全部午托的同學(xué)一塊拉這扇門吧！”還有的更滑稽：“老師，要不然外面的家長開輛車把這扇門給撞了吧！”“要不打110讓警察把這扇門給炸了！”反正什么話都有。

這件事很小，但是我還是感覺很有意思！

與老師發(fā)生的小事作文篇四

在一至五年的學(xué)習(xí)里，每一位老師都是讓我驚嘆不已的，他們的品德，他們的眼神。讓我奮發(fā)圖強(qiáng)。一種善解人意的目光，讓我深受感動。在我的記憶里，還是有著和藹可親，平易近人的一位老師——張老師，她時時刻刻都印在我的腦海里。

我和張老師是在作文課開學(xué)的時候認(rèn)識的。

那時的我還只讀二年級，膽子十分的小。性格很內(nèi)向。不敢和同學(xué)相處，是您，改變了我，改變了我的一生。

記得一次作文課上，您突然喊我的名字。我從座位上站了起來，卻不知道要說什么，呆呆的站在哪，望著您。您重復(fù)了一下剛才的問題。我慢慢得說出了幾個字。聲音卻小的想蚊子。全班同學(xué)哄然大笑，我低下了頭，淚水不爭氣的從眼眶里流了出來。本以為您會生氣地批評我，而您卻只是走到我的面前輕輕的拍著我的頭。要我坐下，我坐了下來，望著窗外，思考著。

到了放學(xué)，同學(xué)們都興高采烈的往門外走去，而我卻呆呆的望著黑板。想著您剛才的問題。我不知不覺的拿起粉筆，在黑板上寫出了我內(nèi)心深處的想法，寫出了那童年的經(jīng)歷，那孤獨的經(jīng)歷。突然，一雙溫暖的手拍在了我的肩膀上。我慢慢的回過頭，看到了您。我們一起坐在椅子上望著對方。您跟我說出了從沒有人跟我說的一句話——膽子要大。讓我不知所措，但只是一會，我便明白了您的意思。我并不是不想，我只是害怕。我并不是不會，我只是不敢。為什么?我要那樣的膽怯?我的確心中的不敢，心中的害怕，心中的膽怯，丟到九霄云外。我的確應(yīng)該做一個全新的自己。

再一次來到這里，我不再覺的害怕了，我不再覺得陌生了!在課堂上，我勇敢的舉起了那從未伸過的小手。慢慢的開啟了在我心中那緊閉的大門。慢慢的開啟了從未有過的快樂，從未有過的友誼。

是這位老師，打開了我心中的快樂，打開了我心中的勇敢，打開了我那垂下了小手，打開了我那永遠(yuǎn)向上的幼小心靈。

與老師發(fā)生的小事作文篇五

每天打開手機(jī)跳出來的各式各樣的國家熱點新聞，我從不曾留意，殘忍地退出。但是有一件小事，卻讓我難以忘懷，始終銘記于心。

那是去年暑假放假的第一天，夏日酷暑，人們難抵炎熱，出門必備的不是遮陽傘就是帽子。汗珠不停地從人們額頭沁出，每個人的身上都汗津津的。我撐著傘來到公交車站等待，準(zhǔn)備前往游樂園玩耍。我上了公交，仰頭享受空調(diào)的涼意，雖摻雜了些許汗味，但一點兒也不妨礙汗珠的凝固消失。

隨著天氣的變化，人們的心情也跟著煩躁。一個急剎車，大家極速前傾。一位大媽坐在后排，筐里的菜被甩了出去，只見她氣勢洶洶地走下來，一身氣憤地?fù)炱饋?，嘴里也不忘搗鼓兩句：“什么開車水平？真是的！”公交車的廣播響起了“偏離行駛路線”的警示，眼看離下一站越來越遠(yuǎn)，反倒駛進(jìn)了一條空蕩蕩、荒無人煙的小石子路。好幾次有的乘客要上前詢問，都被路的崎嶇所阻止。

“嘭”的一聲，前門開啟，司機(jī)不停啜泣，捂著心臟，確認(rèn)安全后慌忙跑下了車，似乎有什么話還沒說，我們就見他兩眼一閉倒在地上。一個年輕的小伙子怒氣沖天地走了下來，沒好氣地說：“這是什么破地兒？別裝死！”他用腳踢了踢那司機(jī)的肩膀，好幾個花枝招展且伴著濃濃香水味的中年女人被塵土所嗆，毫不掩飾地露出了嫌棄的神情。

我剛要下車，一位長得十分清秀且身穿白襯衫，搭配著西服的年輕小姑娘擋在了我前面，她沖上前去，推開人群，此時的她英勇極了?！澳闶钦l呀？”中年女人不耐煩地問。“我是護(hù)士?！边@位小姑娘義正辭言地說道。圍觀的人們又冷嘲熱諷道：“不是醫(yī)生啊，這司機(jī)純屬有問題！”那位小姑娘正在檢查，顯然不愿被打擾。我是時候?qū)⒃趯W(xué)校說過的演講付諸實踐了?！叭嗣P(guān)天的事，你們誰承擔(dān)得起責(zé)任誰就上！”我義憤填膺地說。大家都默不作聲。

“我已經(jīng)叫120了，但是這兒太遠(yuǎn)，他有心梗撐不了太久，誰會開車？”小娘急切地問道?！拔襾?！我是退休的公交車司機(jī)?！币晃淮蟛e手自薦道，我欣喜極了。一路上，我看著小姑娘扶著那司機(jī)，焦急地往前走，還有幾次探查他的呼吸。車停在醫(yī)院樓下，原本冷嘲熱諷的人們擁過來抬司機(jī)。我們會心一笑，小跑著把司機(jī)送進(jìn)急救室，在門外焦急地等待。好在及時送到醫(yī)院，司機(jī)的心梗才沒有奪取他的性命。警察隨后也到了，了解了情況便明白了是怎么一回事，對著大伙說：“他保了你們一車人的安全！”有些人羞紅了臉，垂下了頭。

做任何事情都要懷揣感恩的心。雖然這只是一件小事，但“投之以李，報之以桃”，在雙向幫助中方顯人間溫暖。

與老師發(fā)生的小事作文篇六

記得我二年級的時候，在一個數(shù)九寒冬的早晨，我忘了帶手套就去上學(xué)了。到了學(xué)校，我的一雙小手已被凍得紅通通的，可是，回去拿手套已經(jīng)來不及了，我只好走進(jìn)教室。

“屋漏偏逢連夜雨”，就當(dāng)我走進(jìn)教室后不久，天空一下子灰暗了，“山雨欲來風(fēng)滿樓”，讓人有一種說不出的壓抑感。不一會兒，空中便飄起了雪花。雪越下越大，最后，如鵝毛一般在半空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)天氣越來越冷了。

望著那鵝毛大雪，看著同學(xué)們都紛紛戴上手套，我卻只好不住地往手心里呵著氣，搓著手，祈盼天快點放晴。

那一件事深深感動了我，在那一刻，邢科晴那甜美的笑容永遠(yuǎn)銘刻在我心中。雖然說，邢科晴將自己的手套讓給我并不是一件所謂“驚天動地”的大事，不過，卻很少有人會像邢科晴一樣舍己為人。我相信，邢科晴的舉動是發(fā)自她內(nèi)心的善良，不然，她盡可“只掃自家門前雪，休管他人瓦上霜”。

“贈人玫瑰，手有余香”，一支蠟燭不因點燃了另一支蠟燭而降低了自己的亮度，反而，在點燃的瞬間自己更加輝煌！在我們中華民族悠久而厚重的精神寶庫中，助人為樂是一個熠熠閃光的瑰寶，邢科晴那舍己為人的精神感動了我，從她的笑容中，我讀到了助人為樂的真諦。

與老師發(fā)生的小事作文篇七

晨光之所以有一批又一批的優(yōu)秀生，是因為他們身后有一群負(fù)責(zé)的老師。而我很慶幸成為了晨光中的一名學(xué)生，認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師。我雖不能一一列舉，但我可以盡力描繪一位在我初進(jìn)晨光，給予我印象最深的老師。

她看上去很嚴(yán)肅，其實她很和藹；她看上去很難接觸，其實她平易近人；她看上去雖不算美麗，但她的心靈很美好。她就是我的語文老師—―徐愛英老師。

我依稀記得我第一次見徐老師的場景。她剛進(jìn)教室時，氣場很大〔至少我是那么認(rèn)為的〕，我完全被她震住了。剛開始，我認(rèn)為她很嚴(yán)厲，不茍言笑，可事實證明，她很友好，友善，和她在一起會有一種親切的感覺。

她會在課堂上，為了提高我們的興趣，為我們拓展內(nèi)容，她會陪我們一起笑，一起鬧，就如同我們的朋友一般。

其實，只要是老師，有慈愛的一面自然就會有嚴(yán)厲的一面，否則將要怎樣管理學(xué)生呢？

有一天上課，徐老師在講臺上滔滔不絕的講著課文，我正渾渾噩噩地聽著，還不停地“雞啄米”。我似乎聽到老師在叫我的名字，條件反射地站了起來，那一刻我腦子清醒了許多，聽到老師的問題之后慌忙地在腦子里搜索答案，可惜的是：由于沒聽什么講什么都不知道。頓時，我的臉紅得像一個熟透的蘋果，恨不得找一個地縫鉆下去。我不敢直視老師的眼睛，一直都是低著頭的。老師似乎明白了些什么，說了我?guī)拙浔憬形易铝恕Ｄ且淮问俏疑铣踔幸詠碜詈ε碌囊淮?，徐老師算是給了我點面子，這讓我的心平靜了許多。

事后，我一直都沒有發(fā)生過這種事了，我的成績也逐步穩(wěn)定了。因此，我特別感謝徐老師，我可能是她最普通的學(xué)生，成績也算不上好，但是她在我的心中已經(jīng)扎根了，讓我對語文產(chǎn)生了興趣，而且改正了壞習(xí)慣。

她雖然不是學(xué)校唯一的語文老師，但她卻是我的恩師；她雖然不是最聰明的，但他卻能夠給予我們開啟智慧之門的鑰匙；她雖然不是最突出的，但她卻是我心中最好的老師；她雖然不是最美麗的，但她卻是最善良的。這也是我第一次用如此長的篇幅贊美一個老師，雖然文筆不怎么樣，但卻是我心中所想，也是我最真實的感受。

感謝你，我的徐愛英老師！感謝你，我的晨光老師！

與老師發(fā)生的小事作文篇八

我在家里最好的“朋友”就是媽媽了，自然說起我跟媽媽的事，那是說也說不完。然而令我最難忘的就是在北京頤和園里發(fā)生的事情了。

今年春節(jié)在北京旅游時，我們正在頤和園里參觀，忽然我們看見昆明湖的湖面上結(jié)了一層厚厚的冰，許多人在冰面上玩耍，我也想到上面去走走。于是我在冰上和媽媽坐了雪橇。要走時，媽媽決定從冰上走到湖對面去。在我們前面有一些冰因為壓強(qiáng)的原因斷成一塊一塊的了，盡管我小心翼翼向前走，可是冰太滑還是差點沒有站穩(wěn)，我搖搖晃晃的，眼看著我馬上就要倒下去了。就在這時候媽媽像箭似的沖過來準(zhǔn)備扶我一把，可媽媽在準(zhǔn)備扶我的時候卻被腳下凸起來的一塊冰給絆了一下，結(jié)果，我倒是安然無恙的站著，媽媽卻重重地摔倒在冰上。

媽媽站起來后直說手痛。爸爸便幫媽媽脫下手套一看?！鞍パ?，流血了！”我驚叫道。爸爸也著了慌，急急忙忙帶著我們離開頤和園去最近的一家藥店買了藥。我立即給媽媽擦藥，一邊擦還一邊給媽媽吹風(fēng)，生怕媽媽覺得痛。擦完藥后我關(guān)切地問媽媽：“媽媽，你的手痛不痛呀？”“不痛，不痛。我們女兒也學(xué)會關(guān)心人了?！眿寢尶嘈χ卮鹞?。其實媽媽不說，我心里也明白，媽媽并不是真的不痛，只是不想我擔(dān)心她而已。

親情是一盞燈照亮了我們前進(jìn)的方向，親情是一團(tuán)火，溫暖著我們的心房。我相信我和我家里的“好朋友”——媽媽的感情會越來越深，越來越厚的。

與老師發(fā)生的小事作文篇九

與老師相處的日子并不多，但是小故事總是會有的。

記得那是陽光明媚的一天，語文課上，老師問同學(xué)們：“思潮起伏是什么意思？”同學(xué)們絡(luò)繹不絕的舉起手，爭先恐后的搶著要老師讓他回答。我坐在座位上，心“撲通撲通”地跳，生怕老師提問我。因為課外知識我懂得不多，知識不廣，怕答錯被同學(xué)們?nèi)⌒Α＠蠋熆粗俗谧簧系奈?，沒有絲毫想要回答的積極性，便親切地說：“敏希，你來回答吧！”我嚇得目瞪口呆，忐忑不安地站了起來，我的腦子里飛快地在轉(zhuǎn)，心里不停地說：“怎么辦，怎么辦，唉……我真的不會回答呀，隨便答吧，可是……如果答非所問，老師肯定知道，那么我只能是挨批評?！碑?dāng)時，我感覺整個頭就快要炸了！

我猶豫了一下，想起老老師教過的方法，如果不理解詞語，可以根據(jù)字面意思逐一解釋再結(jié)合意思，就這樣做吧！于是我慢吞吞地一個一個字從嘴里吐出來：“意思是……思想活動……”說完后，手心不斷地在冒汗，生怕答錯，心里仿佛一直都吊在懸崖上，等著救命。老師笑著問同學(xué)們：“答得對嗎？”全班同學(xué)異口同聲地說：“對！”聽到后，懸著的心終于放下了！

下課后，老師叫我去辦公室，一些同學(xué)聽到后，胡言亂語：“老師請你去喝茶！”“??？喝茶？怎么怪怪的?！蔽姨嵝牡跄懙淖呦蜣k公室，以為老師要責(zé)罵我，小心翼翼的走到老師面前，小聲地問：“老師，您找我什么事？”老師微笑了一下，親切地說：“來，過來！老師想知道你上課為什么不敢舉手發(fā)言？”我緊張地說：“我怕答得不對，同學(xué)們會取笑！”老師笑了，說：“你剛才不是回答得很好嗎？要給自己一點勇氣和自信，知道嗎？期待你下節(jié)課的表現(xiàn)！”老師的話如沐春風(fēng)，讓我一下子充滿了力量。從那以后，上課了，我很積極的去發(fā)言回答問題，因為我知道，老師對我充滿信心！

和老師的小故事，讓我明白了任何事情都要勇敢去做，要給自己信心，不要低估自己！

與老師發(fā)生的小事作文篇十

-。”我還想再說什么，又怕媽媽生氣，就只好硬著頭皮上了。我搖晃著走上軟墊。工作人員幫我綁好安全帶，整個人就像一個“大”字，工作人員用力把我往下一拉，我被輕輕一彈，瞬間，整個人好像飛上了天，蹦得好高。我已經(jīng)失去了重心，不能控制自己，只能隨它像彈簧一樣，時而高時而底，有時仿佛鉆入云端，一下子又被拋入谷底。

-?。?！”的尖叫。也不知過了多久，終于停下了。我顫顫微微走下來，媽媽趕緊過來扶住我，她為我擦去眼角不知何時掉下的眼淚。下來后，我仍然心有余悸，這仿佛就是一次難得的空中旅行。我興奮的慫恿著弟弟：“弟弟，你也快試試吧！上面實在太刺激了，那種感覺不試不知道?！眿寢屨Z重心長地對我說：“你看，這不是挺好嗎？凡事都要經(jīng)過常試，在沒有試過之前不要輕易斷言！”“我一定要記住這句話?！蔽以谛睦锔嬲]自己。

與老師發(fā)生的小事作文篇十一

老師的幸苦是我們學(xué)生無法體會的，他的背后，有許許多多感人的故事......

在上五年級時，學(xué)校的副校長吳老師來教我們數(shù)學(xué)，他雖然老是對我們嚴(yán)打，但也是對我們好。常常有同學(xué)這樣抱怨；吳老師打人好重，吳老師是個神經(jīng)病。我，卻不這么覺得，雖然我被打過20幾次。

在辦公室里，透過窗外看去，吳老師正幸幸苦苦地為我們打作業(yè)，蒼老的皺紋在不停地彎曲著。他是一名老教師，有50幾歲左右。每天我們背著書包放學(xué)，吳老師卻要去開20幾個小時的會，到了明天，他睡也不睡，就來給我們上課。他老是裝出一副精神的樣子，但他一天都沒有睡過5小時。

正因為這樣，他顯得更加蒼老。但我們，依然不理解他。

一次，作業(yè)的字打錯了，大家都在指責(zé)吳老師，吳老師的臉上不知是哭，還是笑。他一有好東西，都會分給我們吃。可我們老是記著吳老師的不好，卻忘記了吳老師給我們的幫助。

每次我被打時，我心里都暗暗說道：錯就是錯，改過來就行了，這是自己活該不懂。

每當(dāng)看到同學(xué)得了95以上，他心里總是樂開了花。恨鐵不成鋼，吳老師的付出，心血，沒有一個人知道。

老師您幸苦了！

與老師發(fā)生的小事作文篇十二

愛是什么?愛是傷心難過時的一句問候;愛是什么?愛是遇到挫折時為你加油的話語;愛是什么?愛是生病時那一雙焦急的眼神里流露出的溫暖與叮嚀。

在我記憶的最深處，有一位和藹可親的老師。她面目清秀，一雙炯炯有神的眼睛，總是為我們指引方向，就像大霧中的航船有了指南針和探測儀一樣;一張“能說會道”的嘴巴，叮嚀著莘莘學(xué)子，時而嚴(yán)肅認(rèn)真的教導(dǎo)學(xué)生，時而溫暖呵護(hù)我們的心靈。相信你已經(jīng)猜到她是誰了吧?對，她就是我們那位可親可敬的班主任。

記得有一次，剛吃過午飯，就覺得肚子左邊疼得厲害，也不知道是怎么回事，我心想可能是脹氣了，忍一忍就過去了。

可沒想到疼得更厲害了，這時班主任到教室來了，看見我的表情不對勁，連忙問我怎么了。我一五一十的說了一遍，老師讓我再課桌上趴一會兒，喝點開水，她則在一旁焦急的打著電話，可正好趕上媽媽不在家，又一連打了幾個電話，仍然是無人響應(yīng)。我想，現(xiàn)在正是午睡時間，先睡一覺忍忍也就過去了。

一覺醒來，雖然不疼了，但仍覺得四肢無力，頭疼得厲害。下午的第四節(jié)課老師一下課就趕過來了，她擔(dān)心地看著我，由于不想讓老師擔(dān)心，我硬裝沒事?？衫蠋熀孟窨闯隽宋业男乃肌Ｋ昧艘黄匡L(fēng)油精在我的太陽穴和人中穴上抹了抹，揉了揉，一邊揉一邊說：“可能會有點辣，忍忍就好了?！边@句話溫暖著我，平時眼里嚴(yán)肅的班主任，原來是這么的關(guān)心學(xué)生，心瞬間被融化了。

在我的心里，有這樣的一位老師，給予我溫暖的懷抱和鼓勵的眼神，讓我明白了被愛的幸福。謝謝您，班主任!

與老師發(fā)生的小事作文篇十三

這是一個晴空萬里的下午，可是在第三節(jié)上課前，天一下子陰沉下來了，據(jù)我夜觀星象料到這是不祥之兆，但是，我不知道什么時候不吉利了！算了，只能走一步，看一步了！

叮鈴鈴，上課鈴響了，胡老師”鐵面無私“地走進(jìn)了教室，她低沉著嗓子說：”我問了一下李家樂他說：’上節(jié)課有點吵?！矣謫柫艘幌乱蠋?，她說：’比我想象中吵很多了！‘所以，我說過你們的作業(yè)會很多！“我想：多就多，大不了，加夜班！我行走江湖多年，什么事沒見到過呀！

可是——第一個作業(yè)就給了我當(dāng)頭一棍，胡老師說：”今天是第十周，所以十篇周記！“我想：胡老師瘋了！不過，我不怕，作文可是我的強(qiáng)項！

但是，這還不夠第二個作業(yè)布置完后，我就要窒息了，那樣作業(yè)是把1——20課抄一遍，我想：胡老師你和閻羅王靈魂替換了嗎？哎！

不僅如此，第三樣作業(yè)我看了，我覺得命悲?。∥乙伦员M！大家一定覺得很奇怪，我堂堂正正的絕世女俠為什么要跳崖呢？之所以我要跳崖自盡是因為第三樣作業(yè)是抄1—20課詞語5遍！我想回家對老媽說我要退學(xué)！

不單單是這樣”瘋狂作業(yè)“的第四樣，讓我”熱淚盈眶“。只見胡老師寫著幾個字那是—以上作業(yè)全部作廢。此時，我覺得胡老師傷害了我那純真，幼小的心靈！

胡老師您給我開了個國際大玩笑！