每一次總結(jié)都是我們進(jìn)步的機(jī)會，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高自己。在寫總結(jié)之前，可以先梳理一下自己的思緒和想法。接下來是一些總結(jié)的范例，希望能夠?qū)δ膶懽饔兴鶐椭?/p>

申論調(diào)研提綱的格式及要求篇一

2017年國考（副省）：二、假如你是隨團(tuán)秘書，請根據(jù)“給定資料2”，把代表團(tuán)團(tuán)長的考察筆記，歸納整理為一份《國外城市水系建設(shè)考察報告》提綱。（15分）。

要求：（1）提煉準(zhǔn)確，歸納合理；（2）層次分明，分條表述；（3）不超過350字。

題型：歸納概括。

【標(biāo)準(zhǔn)答案】。

一、背景概要：

1.考察對象：德國、法國、英國等國家。

2.考察內(nèi)容：水系建設(shè)的主要經(jīng)驗。

二、主要經(jīng)驗：

1.認(rèn)識到位，理念先進(jìn)。對于河流水系的管理工作態(tài)度審慎；強(qiáng)調(diào)“人水共存”理念，將水系的建設(shè)與治理放置到人與自然的關(guān)系上來審視；采用“多自然型河流”理念，注重濕地保護(hù)工作；處理好開發(fā)與保護(hù)的辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)“健康工作河流”理念。

2.制度健全，保障到位。建立完備的水事法律法規(guī)體系，明確責(zé)權(quán)義務(wù)，嚴(yán)格依法辦事；逐步完善管理體制，實行綜合性集中管理；撥付專門經(jīng)費，充分保障河道管理資金需求。

3.充分交流，共同管理。建立多層次的協(xié)調(diào)交流機(jī)制，全方位的交流互動；實行社會化、全民化共同管理。

申論調(diào)研提綱的格式及要求篇二

格式:標(biāo)題+正文

具體示例:

公文格式匯總僅僅針對常見題型，切勿死記硬背，還需掌握方法，從題干中提取公文格式，多加練習(xí)夯實基礎(chǔ)。

2021年甘肅省考申論（市縣卷）一共有四個題，第一題15分，第二題20分，第三題25分，第四題30分。第三題原題如下：

2021年甘肅省考申論（市縣卷）第三題：c市準(zhǔn)備召開社區(qū)救助工作經(jīng)驗交流座談會，如果由你代表n區(qū)在座談會上作簡要發(fā)言，請根據(jù)“給定資料3”，擬寫一份發(fā)言稿提綱。（25分）

要求：內(nèi)容全面，有邏輯性，語言流暢，不超過350字。

另外，2021年貴州省考申論（a卷）中的第三題也是這一道題！

提示：如果有甘肅考生購買筆者專欄《申論寫作十大技巧》，可提出要求更新此套謀試卷的四個題原創(chuàng)高分答題范文在該專欄之中！

事實上，不僅如此，可以列舉的例子還有很多！如果往更多的年份和省份查閱，不難發(fā)現(xiàn)，發(fā)言稿，特別是發(fā)言提綱的考試頻率在近幾年有明顯的提升，值得大家關(guān)注！

同時，大家也很容易發(fā)現(xiàn)一個

綜上，建議各位考生加強(qiáng)考試提綱類的申論學(xué)習(xí)，絕對是高頻的考察題型！

申論調(diào)研提綱的格式及要求篇三

申論寫作，限于時間和篇幅，更由于它所重點考查的是考生的能力，因此，往往要求考生答題時做到條理清楚，表達(dá)簡明，力求言簡意賅，字字千鈞，正如古人所講的，“辭達(dá)而已矣?！?/p>

如此一來，在申論考試中，除了答題時注意語言表達(dá)的簡明性以外，提綱體裁的寫作也越來越受到重視。試看國考申論近幾年的真題：2010年a卷：假設(shè)你是沿海某省省政府工作人員，請結(jié)合給定資料，草擬一份《關(guān)于將半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)納入國家發(fā)展戰(zhàn)略的報告》的內(nèi)容要點。

（20分）要求：（1）內(nèi)容全面，有針對性；（2）條理清楚，表達(dá)簡明，不超過400字。2010年b卷：a市市政府準(zhǔn)備大力宣傳推進(jìn)對近海水域的污染整治工作，請你結(jié)合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。

（20分）要求：（1）對有關(guān)宣傳內(nèi)容的要點進(jìn)行提綱挈領(lǐng)地陳述；（2）體現(xiàn)政府精神，使全市各界關(guān)心、支持污染整治工作；（3）通俗易懂。不超過400字。

2013年b卷：假如你是h縣文化局的干部，要在有村官和社區(qū)工作人員參加的培訓(xùn)班上做一次關(guān)于繁榮和發(fā)展社會主義文化的講座，綜合“給定資料8”中提供的信息，你認(rèn)為應(yīng)該重點講哪幾方面的內(nèi)容？（20分）要求：緊扣“給定資料”，分條作答，觀點明確，有針對性，不得摘抄原文。不超過300字。

2014年a卷：“給定資料3”介紹了s大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結(jié)會上發(fā)言，請草擬一個簡短的發(fā)言稿。

（20分）要求：（1）內(nèi)容具體，符合實際；（2）目的明確，切合主題；（3）語言生動，有感染力；（4）不超過500字。2015年a卷：假設(shè)你是制博會組委會的工作人員，請根據(jù)給定資料3，就本屆制博會的亮點，草擬一份備詢要點，供組委會領(lǐng)導(dǎo)在制博會開幕日的記者通氣會上使用。

（10分）要求：（1）內(nèi)容具體，符合實際；（2）概括準(zhǔn)確，分條表述；（3）不超過200字。無論是向上級匯報工作或情況，對群眾和公眾進(jìn)行宣傳教育，還是在各種場合講話、發(fā)言、解說，都要求提綱挈領(lǐng)，不能拉沓啰嗦，潑灑豪情，賣弄文采。

因此掌握提綱的寫作方法和技巧，是申論考試的一個制勝法寶。提綱，是一種概括地敘述綱目、要點的概要式的書面材料，是匯報工作、傳達(dá)會議精神和講話發(fā)言時運用的、比較普遍的一種應(yīng)用文。

它是在特定情況、特定會場下使用的一種文體。它不要求把全文的所有內(nèi)容寫出來，只把那些主要內(nèi)容提綱挈領(lǐng)式地、概要式地寫出來即可。

有些情況，材料很繁雜，又很具體，而且本人對它們也特別熟悉，這些具體材料都裝在頭腦里，用不著一一寫出來，只把綱目列出，就可以把有用材料帶動起來。在這種情況下，才使用提綱。

并不是所有文件都能以提綱的形式代替的。提綱，按其使用情況，可以分為匯報提綱、傳達(dá)提綱、講話提綱和寫作提綱幾種。

寫作提綱，是進(jìn)行實際寫作之前，把文章或作品的主要觀點，有時還把重要材料，提綱挈領(lǐng)地寫出來的一種文字材料。寫作提綱不屬于公文范疇，但在申論文章寫作中，需要先拉出文章的框架，圍繞總論點列出每個部分的分論點，這樣才能節(jié)省時間，做到事半功倍。

這種提綱不是本文的討論范疇，我們重點介紹另外幾種提綱的寫作。匯報提綱，是向上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)匯報工作、情況時所使用的一種文字材料。

匯報人按照提綱中的綱目，加上頭腦中記憶的具體材料，向領(lǐng)導(dǎo)、同級或下級講的問題提綱挈領(lǐng)式的寫出來的一種文字材料。傳達(dá)提綱是開完大中型的重要會議，向領(lǐng)導(dǎo)、同級或下級傳達(dá)會議精神時所使用的一種。

講話提綱，是在會議上講話時，為了條理清晰，避免忘記，預(yù)先把所要講的問題提綱挈領(lǐng)式地寫出來的一種。提綱具有綱要性和條理性的特點。

綱要性，即把匯報、傳達(dá)的發(fā)言的綱目、要點，提綱挈領(lǐng)地寫出來，不把全文一字不漏地寫到材料中去，因此，在寫作中應(yīng)突出“綱目”和“要點”這四個字。條理性，即這種文字材料應(yīng)該條理特別清楚，共講幾個大問題，每個問題之下分幾小點，看了之后一目了然，眉目清晰，否則，就失去了寫提綱的作用。

提綱一般由標(biāo)題和正文組成。標(biāo)題比常用公文更自由、更靈活、更隨便一些，由“事由+文種”構(gòu)成。

例如：“在s大學(xué)心理健康節(jié)活動總結(jié)會上的發(fā)言提綱”。正文由前言、主體和結(jié)語組成。

前言起引導(dǎo)的作用，目的是引出所要匯報的情況（或工作、問題等）這一話題，以免顯得突兀。用概括性語言，簡要點出要匯報的是什么或哪方面的情況、問題。

主體寫要匯報的基本情況，一般采用并列結(jié)構(gòu)，把同類型、同性質(zhì)的內(nèi)容合并在一起，然后依次分條寫作。結(jié)語一般寫“特此匯報，請領(lǐng)導(dǎo)批評指示”之類，也可以省略。

【真題例選】江蘇省2008年省考第1題假如你是“給定材料6”中所說的參加“四海論道”的中國經(jīng)濟(jì)年度人物之一，赴世界各地向人們講述真實的“中國制造”。請你寫一份能夠全面概括給定資料主要觀點的發(fā)言提綱。

要求：概述全面，條理清楚，語言準(zhǔn)確，篇幅為350-400字。【參考答案】發(fā)言提綱一、近年來，隨著中國加入經(jīng)濟(jì)全球化，許多外國消費者發(fā)現(xiàn)，“中國制造”來到了自己身邊。

“中國制造”可能是符合“物美價廉。

申論調(diào)研提綱的格式及要求篇四

1、天賦占很大因素。

2、成績偶然性太強(qiáng)。如起跑、天氣，場地、測試過程、人為因素等。3城鄉(xiāng)差距太大。平常測試還行，不宜設(shè)立成中考容易起矛盾的項目，及容易起矛盾。

1、手計時測試太落后，誤差太大，

2、人情、關(guān)系因素?zé)o法避免。

3、無法做到公平、公正、準(zhǔn)確。

1、搶跑。

2、是否能用釘鞋。

3、怎樣判罰搶跑。

4、搶跑后如何處理。

5、測試儀器準(zhǔn)確率、可靠性有多大。

中考體育首要職能是提高學(xué)生身體素質(zhì)。其次是促進(jìn)學(xué)生生理、心理健康。最終教會學(xué)生體育鍛煉方法。提高中考體育分值，學(xué)校、家長才能真正重視體育工作，才能保障學(xué)生有效的訓(xùn)練時間，才能提高學(xué)生身體素質(zhì)。為了學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)、健康生活，中考體育務(wù)必加大改革力度。

申論調(diào)研提綱的格式及要求篇五

吳金波指導(dǎo)教師簽字：

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處。

二零xx年一月十三日。

xx企業(yè)財務(wù)狀況調(diào)查研究的調(diào)查提綱。

1、調(diào)查對象。

調(diào)查對象為：xx企業(yè)的職工；企業(yè)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)；有關(guān)財務(wù)方面的專家。

2、調(diào)查的時間。

擬在20xx年3月1日—20xx年5月30日進(jìn)行調(diào)查工作。

3、調(diào)查的方法。

（1）實地調(diào)查法。

本次調(diào)查主要采取了實地調(diào)查法，到企業(yè)中實地調(diào)查，以獲取最為直接、真實的一手資料。

（2）訪談法。

在以實地調(diào)查法為主的前提下，輔以訪談法，與有關(guān)人員進(jìn)行交談以獲得有關(guān)的信息。

4、調(diào)查的目的、好處。

調(diào)查的目的：透過調(diào)查，了解當(dāng)前企業(yè)財務(wù)方面存在的問題，分析產(chǎn)生問題的原因，提出解決方案以及解決過程中應(yīng)注意的方面，為畢業(yè)論文做好設(shè)計與寫作的準(zhǔn)備。

本次調(diào)查的好處：透過進(jìn)行實地調(diào)查，搜查資料，對xx企業(yè)財務(wù)狀況作全面深入的調(diào)查，對當(dāng)前企業(yè)的財務(wù)現(xiàn)狀有更現(xiàn)實的理解與認(rèn)識，將實際現(xiàn)狀與書本理論緊密結(jié)合起來，在實踐中鞏固知識，為解決企業(yè)財務(wù)中有關(guān)問題做出一點貢獻(xiàn)。

5、調(diào)查的資料。

（1）調(diào)查xx企業(yè)中員工的工資水平和員工的有關(guān)評價、意見。

（2）調(diào)查和分析xx企業(yè)的償債潛力，以此了解企業(yè)資產(chǎn)的流動性、負(fù)債水平以及償還債務(wù)的潛力，從而評價企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營風(fēng)險，為企業(yè)經(jīng)營管理者、投資者和債權(quán)人帶給財務(wù)信息。

（3）調(diào)查和分析xx企業(yè)的營運潛力，以此了解企業(yè)資產(chǎn)的保值和增值狀況，分析企業(yè)資產(chǎn)的利用效率、管理水平、資金周轉(zhuǎn)狀況、現(xiàn)金流量狀況等，為評價企業(yè)的經(jīng)營管理水平帶給依據(jù)。

（4）調(diào)查和分析xx企業(yè)的獲利潛力，投資者和債權(quán)人都十分關(guān)心企業(yè)的獲利潛力，獲利潛力強(qiáng)能夠提高企業(yè)償還債務(wù)的潛力，提高企業(yè)的信譽。

申論調(diào)研提綱的格式及要求篇六

申論，取自孔子的“申而論之”，即申述、申辯、論述、論證之意。

它既有別于古代科舉考試中要求就給定題目論證某項政策或?qū)Σ?，撰寫論文的策論形式，也有別于以往公務(wù)員考試中的作文形式。但申論考試的內(nèi)容、方法及其要達(dá)到的測評功能，實際涵蓋了策論和作文這兩種考試形式的基本方面。

申論考試“主要側(cè)重考查應(yīng)試者對給定資料的閱讀理解能力、分析歸納能力、提出和解決問題能力以及文字表達(dá)能力?！笨荚囆问郊葒?yán)格又靈活，要求考生摒棄套話、閑話，要求分析、論證和解決問題透徹、全面、清晰，同時又保證考生能充分發(fā)揮自己的潛力，施展自己的真才實學(xué)。

申論考試的特點首先，申論考試的背景材料具有普遍性。公務(wù)員錄用考試比較注重對應(yīng)試者實際能力的考查，而且內(nèi)容并不局限于某一方面，對政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化等均有涉及。

申論作為國家公務(wù)員考試的一種形式，又剛剛開始實踐，考試試題一般較為規(guī)范，不會出現(xiàn)偏差。這主要表現(xiàn)在試題的表述明確，涉及的內(nèi)容和觀點都不偏頗，沒有爭議，每個考生應(yīng)該都能有論而發(fā)。

對于一些難以定論的問題，尤其是爭論激烈的前沿問題，一般是不會考的。這樣，考生在準(zhǔn)備時就不必面面俱到，涉及過多。

其次，申論的題目有很強(qiáng)的針對性。雖然申論考試題目的背景資料涉及面廣，內(nèi)容復(fù)雜，但是重點突出。

針對性和可行性是申論考試中兩個基本要求，認(rèn)識和抓住了這兩點，才算真正領(lǐng)會了申論考試的精髓，找準(zhǔn)了答題的突破口，從而能夠高屋建瓴、鞭辟入理地建構(gòu)思路和完成論證。因此，考生應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)地閱讀給定資料，不要匆忙提筆作答和寫作，在把握資料本質(zhì)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住重點，條分縷析，使回答和論證更富有表現(xiàn)力和說服力。

否則，只能是四處出擊，盡管洋洋灑灑，長篇論道，但卻不得要領(lǐng)，事倍功半。申論的考試內(nèi)容申論考試的結(jié)構(gòu)比較規(guī)范，清晰明確，首先給定一篇（或一組）1500字左右的資料，要求應(yīng)試者在認(rèn)真閱讀給定資料的基礎(chǔ)上，理解給定資料所反映的事件（或案例、或社會現(xiàn)象）的性質(zhì)和本質(zhì)，然后按要求作題。

其答題形式具體言之，就是經(jīng)過對資料的整理、分析、歸納后，用簡明扼要的文字概括出給定資料所反映的主要問題，然后針對主要問題提出解決問題的對策和可行性方案，在完成上述兩項程序的基礎(chǔ)上，緊緊扣住給定資料及其反映的主要問題，申明、闡述、論證對問題的基本看法和解決問題的方法。申論考試的解題環(huán)節(jié)和方法申論考試的全部過程，可以歸納為閱讀資料、概括主題、提出對策、進(jìn)行論證四個主要的環(huán)節(jié)。

閱讀理解給定資料是申論考試最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)雖然不能用文字直接在答卷上反映出來，卻是完成其他三個環(huán)節(jié)的前提條件，而且在時序上位在首要，不容滯后。

申論考試的時間應(yīng)該說是比較充足的，考生應(yīng)該也完全有必要拿出一定的時間（一般需要40分鐘左右）來仔細(xì)閱讀給定資料，以求真正理解和掌握資料的敘述思路和內(nèi)容實質(zhì)。只有讀懂讀通全部給定資料，才能把握資料所反映的事件的性質(zhì)，也才能準(zhǔn)確地概括出給定資料所反映的主要問題，完成第二環(huán)節(jié)的要求。

切不可匆匆忙忙瀏覽一遍，不求甚解。概括主題是一個重要的承上啟下的環(huán)節(jié)，一方面它是對前面閱讀資料環(huán)節(jié)的一個小結(jié)，另一方面，又使提出的對策或可行性方案以及論證過程更具有針對性，是其據(jù)以立論和展開的基礎(chǔ)。

若是主題概括不準(zhǔn)確或是不夠全面，下面的程序也就很難進(jìn)行了。提出對策是申論考試的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點考查考生的思維開闊程度、探索創(chuàng)新意識、應(yīng)變和解決問題的能力。

它給考生提供了充分發(fā)揮的自由空間，考生可以根據(jù)各自的知識、閱歷，對同一問題各抒己見，見仁見智。需要注意的是，在這一環(huán)節(jié)中必須結(jié)合給定資料所涉及的范圍和條件，才可能提出切實可行的對策和方案。

進(jìn)行論證是申論考試最后一個環(huán)節(jié)，在一定意義上，它才算是申論的真正開始。它要求應(yīng)試者充分利用給定資料，切中主要問題，全面闡明、論證自己對給定資料所反映的主要問題的基本看法以及解決問題的方案。

前面的三個環(huán)節(jié)盡管非常重要，不可或缺，不能有任何懈怠，但總的來說，還都只是積極有益的鋪墊，此處的論證過程則需要濃墨重彩，淋漓盡致地書寫。這不僅因為它的字?jǐn)?shù)要求多，分值高于其他部分，更重要的是，論證才是申論考試的核心，能全面考查和衡量一個人的分析歸納能力、提出和解決問題的能力以及邏輯說理能力。

論證部分的寫作應(yīng)該在深入思考、運籌帷幄的基礎(chǔ)上進(jìn)行，最好事先列一個扼要的提綱，做到胸有成竹，行文流暢，并要注意論題鮮明、重點突出、線索清晰、詳略得當(dāng)這些寫作的基本要求和規(guī)范。參加申論考試的注意事項1.認(rèn)真審題。

考試時要注意答題技巧，合理分配時間，不要盲目求快。一定要拿出足夠的時間認(rèn)真仔細(xì)地閱讀給定資料，也就是說，審題至關(guān)重要。

在這個過程中，要先理清資料的邏輯聯(lián)系，抓住一個復(fù)雜事件的主要問題。然后，要把握住給定資料所反映的事件的環(huán)境和條件，這種既定的條件是提出的對策是否具有可行性的重要依據(jù)。

抓準(zhǔn)了主要問題，解決問題的方案就有了針對性；搞清給。

申論調(diào)研提綱的格式及要求篇七

關(guān)于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村留守兒童問題調(diào)研的調(diào)查報告。

目前，農(nóng)村越來越多的年輕人外出務(wù)工，將孩子留。

在家里面，關(guān)注留守兒童的心理問題。了解他們的心理狀況，是此次我們社會調(diào)查的目的。好處是期望能夠透過此次調(diào)查影響周圍的人提高對于留守兒童的重視程度，以保證他們身心茁壯的健康成長。

當(dāng)?shù)厝罕姡ㄖ饕羰貎和募覍?、?dāng)?shù)匦W(xué)教師以及留守兒童本人）。

小組成員的家鄉(xiāng)。

（1）正面融入。與當(dāng)?shù)氐牧羰貎和积R玩耍，透過細(xì)節(jié)了解他們心里最真實的想法，剖析他們的心理。

（2）實地調(diào)查。實地訪談一些留守兒童的家屬（在家的爺爺奶奶）和當(dāng)?shù)匦W(xué)的代課教師。從側(cè)面了解留守兒童的心理，了解他們的所需。

（3）從相關(guān)機(jī)構(gòu)獲取幫忙。訪談當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)，了解他們對于留守兒童的看法。訪談當(dāng)?shù)氐胤降呐沙鏊鶛C(jī)構(gòu)，探討近年來青少年犯罪率增加的原因以及和留守兒童問題之間的關(guān)系。

一、xx村當(dāng)?shù)亓羰貎和默F(xiàn)狀；

二、留守兒童問題的剖析；

三、對于留守兒童問題提出一些能夠緩解的方法。

（1）了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況；

（2）實地調(diào)查，走訪當(dāng)?shù)厝罕姡?/p>

（3）尋求當(dāng)?shù)氐恼畽C(jī)構(gòu)的幫忙，取得進(jìn)一步的數(shù)據(jù)；

（4）整理數(shù)據(jù)并撰寫調(diào)查報告。

申論調(diào)研提綱的格式及要求篇八

固定答題模式套寫破解申論“申論”一詞的意思是申述、申辯、論述、論證。

申論是一種非常嚴(yán)格的錄用考試，考試試題的政治導(dǎo)向明確，不容出現(xiàn)偏差。試題的客觀性很強(qiáng)，不許隨意發(fā)揮。

文中的觀點和內(nèi)容都有定論，無可非議。題材的多樣性和答題的規(guī)范性，使得答題必須有一套完整有效的方法才能從容應(yīng)對。

下面我以某范本進(jìn)行分題論述。（申論考試一般有三部分，下面分三頁顯示）一、請用不超過150字的篇幅，概括出給定材料所反映的主要問題。

理解題意：（一）字?jǐn)?shù)限定。150字。

彈性限度只能在10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分。

（二）表述方式：要求答案覆蓋全文主要內(nèi)容，但表述要求語句精煉，簡明扼要，不冗長，不羅嗦。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。

（三）范圍限定：只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內(nèi)容，旁征博引或隨意發(fā)揮。（四）輕重權(quán)衡：反映的主要問題，也即表述的主要事實或觀念。

答題時不要圃于細(xì)枝末節(jié)，要統(tǒng)觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚，從宏觀的范圍來把握主要問題?？梢哉J(rèn)為，主要問題是在文中帶有傾向性的問題，它在文中決定或支配著思路的走向或觀念的變遷。

答題步驟：（一）在閱讀的過程中勾劃出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字，也不包括闡述的內(nèi)容。

（二）將勾劃出的句子再進(jìn)行分析，去除限定性的語句，只留下其主干成分。（三）用通順的語言把留下的語句組織起來，就是全文所反映的主要問題。

答題方法：通過對書上所有答案的分析，我認(rèn)為，一個完整的答案主要應(yīng)該包括三個部分：總述句+分述句+道理句。（一）關(guān)于總括句的提煉：總括句一句話，高度概括全文主要問題。

句式模型為“這是一篇關(guān)于主語+事件1+事件2+事件3的文體?！逼渲?，主語是文章涉及的主要任務(wù)的姓名或所涉主要單位名稱。

文體是指所給材料的文章體裁，如新聞報道、調(diào)查報告、工作總結(jié)、講話、案例等。多數(shù)時候是案例。

事件1是指主語的第一個動作，也可理解為事件的第一階段。對于個別文章只有一件核心事件，就只需要事件1就夠了。

如“這是一篇關(guān)于純凈水廣告論戰(zhàn)的報道”。（二）分述句。

就是要把總括句里涉及的內(nèi)容，分條列項地表達(dá)出來。這時候，可以根據(jù)具體情況采用以下幾種方法。

（注意：由于《申論》考試的答案一般都是客觀的、有一個基本確定的答案，因而以下各種方法只是切入角度不同，但最終答案都應(yīng)該是相同的，所謂殊途同歸是也，考生一定要明白這一點，不然，就會違背答題要求）1、環(huán)節(jié)分析法。對于那些以縱式結(jié)構(gòu)寫的給定材料，也就是以時間階段性為序或邏輯上的逐層深入為序的文章，可以使用這種方法。

如模擬試題（一）的分述句可概括為“（這是一篇反映醫(yī)藥行業(yè)藥價虛高情況的報道。）生產(chǎn)廠家自己定價，中間商層層加價，醫(yī)生或醫(yī)院為了自身利益給病人開高價藥，病人購買高價藥品?！?/p>

這是按醫(yī)藥流通的四個環(huán)節(jié)來分析的。2、參與方分析法。

一件事情可能有幾方參與。在分述句里，我們可以就各方的行為進(jìn)行分述答題。

如模擬試題（六）的分述句可概括為“（這是一篇關(guān)于中國的10家蘋果汁生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)對美方反傾銷起訴取得成功的案例。）成本低廉的中國的蘋果汁進(jìn)入美國市場，引起美方不滿，美方提出反傾銷調(diào)查起訴。

中方積極應(yīng)訴，充分發(fā)揮有利因素，覓得了訴訟勝利，保護(hù)了中方蘋果汁生產(chǎn)企業(yè)的利益?！睆V大考生反映，這種方法最為簡便易行。

3、鏈?zhǔn)椒治龇āＳ袝r候，一則材料中所涉及的事件是一環(huán)扣一環(huán)的，各個事件之間有明顯的關(guān)系，這時就適用鏈?zhǔn)椒治龇ā?/p>

如模擬試題（七）的分述句可概括為這是一篇關(guān)于我國9家彩電企業(yè)結(jié)盟限價銷售彩電的報道。9家彩電企業(yè)深圳結(jié)盟之后，國家有關(guān)部門對此提出了質(zhì)疑，專家認(rèn)為價格聯(lián)盟是變相壟斷，消費者對此無動于衷，結(jié)盟商家內(nèi)部意見也不統(tǒng)一，最終導(dǎo)致彩電限價失敗。）。

4、類型分析法。對于一則材料所涉及的是不同類別的人事物，則可以進(jìn)行分類表述。

如模擬試題（九）的分述句就可概括為：“（這是一篇關(guān)于我國玩具市場的調(diào)查報告。）調(diào)查表明：我國的玩具消費擁有難以估量的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

家長望子成龍心切，愿意為孩子買更多的玩具。但調(diào)查還表明，我國的成人玩具市場基本是一片空白，到目前為止，還未出現(xiàn)專門生產(chǎn)成人玩具的企業(yè)，存在著巨大的商機(jī)。

玩具的開發(fā)和銷售面向成人，是世界玩具有新熱點?！?、關(guān)鍵詞分析法。

對于給定的材料，有時我們會感到無處下筆進(jìn)行概括。這時可以將文中出現(xiàn)頻率高的詞語羅列出來，然后結(jié)合文中事實或觀點把它們串聯(lián)起來。

這對于初學(xué)者或心理素質(zhì)差者有較大幫助。二、用不超過350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。

要有條理地說明，要體現(xiàn)針對性和可操作性。理解題意：1、字?jǐn)?shù)限定：350字。

彈性限度只能在10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分。

2、解題對象：針對給定材料，提出解決方案。問題在給定材料之內(nèi)，一般是近涉關(guān)系，很少是遠(yuǎn)涉關(guān)系。

3、適用性。由于招考的公務(wù)員，是管理國家事務(wù)的人才，因而，所思所想，都必須站在政府的角度，提出的方案要。

申論調(diào)研提綱的格式及要求篇九

為了明確和清晰貴公司未來的發(fā)展方向、目標(biāo)、增長來源、資源配置以及為實現(xiàn)上述目標(biāo)而制定相應(yīng)舉措，透過訪談深入、系統(tǒng)、客觀的了解企業(yè)發(fā)展歷程、企業(yè)文化、戰(zhàn)略制定與實施等資料，從而為企業(yè)戰(zhàn)略管理的進(jìn)一步改善提出相應(yīng)的推薦措施。

公司高層領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、一線員工。

實地調(diào)研。

訪談法為主，文獻(xiàn)查閱法為輔。

（一）索取的資料的種類和資料：

1、企業(yè)背景資料：企業(yè)經(jīng)營、生產(chǎn)、財務(wù)資料等等。

2、企業(yè)發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略及長短期規(guī)劃。

3、組織管理資料：

1）組織機(jī)構(gòu)圖。

2）職務(wù)說明書。

3）工作流程圖。

4、有關(guān)企業(yè)文化建設(shè)方面的資料，如公司價值觀、公司標(biāo)識、公司經(jīng)營理念等。

5、企業(yè)規(guī)模：股東、員工、附屬單位相關(guān)資料。

（二）診斷要點。

1、企業(yè)任務(wù)陳述。

用戶：公司的用戶是誰？

市場：公司在那些地域競爭？

對雇員的關(guān)心：公司是否視雇員為寶貴的財產(chǎn)？

技術(shù)：公司的技術(shù)是否是最新的？

產(chǎn)品或服務(wù)：公司的主要產(chǎn)品或服務(wù)項目是什么？

2、企業(yè)現(xiàn)狀分析。

1、pest分析。

包括政策因素、經(jīng)濟(jì)因素、社會因素和技術(shù)因素的分析。

2、波特五力模型分析。

主要競爭者的優(yōu)勢是什么？弱點是什么？目標(biāo)和戰(zhàn)略是什么？

潛在競爭者的威脅有哪些？

供應(yīng)商的議價潛力如何？

購買者的議價潛力如何？

3、swot分析。

企業(yè)面臨的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會、威脅。

xxx實施訪談，記錄訪談資料。

xxx實施訪談，記錄訪談資料。

申論調(diào)研提綱的格式及要求篇十

2、說明寫作意圖。

（一）培育建筑勞動力市場的前提條件。

1、市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境；

2、建筑產(chǎn)品市場的構(gòu)成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求；

3、城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的構(gòu)成供給了可靠的保證；

4、建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

（二）具體市場分類。

1、供大于求的買方市場；

2、有市無場的隱形市場；

3、易進(jìn)難出的畸形市場；

4、交易無序的自發(fā)市場。

（三）培育和完善建筑勞動力市場的對策。

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控；

2、加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易；

申論調(diào)研提綱的格式及要求篇十一

隨機(jī)抽樣問卷調(diào)查。

20xx年x月x日——20xx年x月x日。

大學(xué)生是一個社會的較高的素質(zhì)群體他們的成長和發(fā)展很大程度上影響一個。

國家和民族未來的走向，他們是知識群體的一份子，對一個國家社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是不可估量的，然而，在當(dāng)今這個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的二十一世紀(jì)，人們習(xí)慣于稱作“象牙塔”的大學(xué)生活出現(xiàn)了危機(jī)，一場嚴(yán)重的心理疾病已侵入學(xué)校，并在必須程度上影響著在校以及畢業(yè)大學(xué)生的正常生活和學(xué)習(xí)。許多消極的心理活動主要是由于在校大學(xué)生在應(yīng)對各種各樣的社會壓力而又無法及時解決所引起的。所以，要幫忙更多的大學(xué)生跨過這些坎，就務(wù)必弄清楚他們到底承受著那些壓力，找出這些壓力的源頭和正確的解決方法，從而使他們在各種壓力面前能夠泰然自若的處理。

關(guān)于大學(xué)生壓力的社會調(diào)查表。

一、您的性別是。

a、男b、女。

二、您的年級時。

a、大一b、大二c、大三d、大四。

三、您感覺此刻的壓力大么。

a、很^v^、有點大c、不太大d、一點點。

四、您覺得您的壓力主要來自那些方面（可多選）。

a、就業(yè)壓力b、情感的不順c、家庭的壓力d、學(xué)業(yè)的壓力。

五、如果覺得壓力很大，您一般會采取那些方法排解壓力。

a、找好朋友b、找輔導(dǎo)員或心理教師c、出去玩d、其他。

六、您是否有過輕生的念頭。

a、有b、沒有。

七、您認(rèn)為在你的生活中，壓力扮演的是什么煙的主角。

a、正面影響，會給學(xué)習(xí)帶來動力。

b、沒感覺。

c、較為負(fù)面影響，會影響情緒。

d、完全負(fù)面影響，是我無心向?qū)W。

八、您對自我專業(yè)是否滿意。

a、滿意b、不滿意。

九、您會采取什么樣的方式應(yīng)對壓力。

a、轉(zhuǎn)移（娛樂，游戲，讀書）。

b、發(fā)泄（哭，傾訴，寫信，日記）。

c、壓抑（喝酒，睡覺，假裝高興）。

十、夢想與現(xiàn)實的沖突會讓你感到困惑嗎。

a、很^v^、一般c、很少d、沒有。

十一、您對您的前途感到困惑或擔(dān)憂嗎。

a、經(jīng)常b、偶爾c、很少d、不會。

十二、你對大學(xué)生由于壓力過大而導(dǎo)致自殺的行為怎樣看？

a、能夠理解b、對自我不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)c、對家人不負(fù)職責(zé)d、對社會不負(fù)職責(zé)。

十三、請將以下幾項所帶給你的心里壓力由大至小的排序。

a、經(jīng)濟(jì)問題b、戀愛問題c、人際關(guān)系問題d、家庭問題e、學(xué)業(yè)問題f、前途及就業(yè)。

十四、當(dāng)你感到有壓力時，思想無法集中，什么事也干不了，你會怎樣辦？