總結(jié)是一種思維能力的培養(yǎng)方式，它能夠幫助我們理清思路。通過回顧和思考，找出學習和工作中的亮點和不足，提升自我認知?？偨Y(jié)是一種很好的總結(jié)和概括經(jīng)驗的方式，以下是一些總結(jié)范文，供大家一起學習和參考。

家長和老師談話初中生怎么說篇一

我的老師是一名優(yōu)秀而又善良的老師。我老師的頭發(fā)黑黑的，長長的的，眼睛是都么圓像個圓珠。

我老是笑起來的話她那像個圓珠的眼睛也一起笑起來。也一樣老師生氣起來的話那雙眼睛比笑起來的樣子還要大呢？我的老師是都么注意衛(wèi)生的。他呢一到學校做的第一件事是用輕松步伐走進教室，看看教室的衛(wèi)生打掃的怎樣然后跟打掃操場的同學一起去操場看看操場的衛(wèi)生怎樣了。如果有什么不行的地方跟同學一起打掃還有對同學們耐心教怎么樣打掃衛(wèi)生。

我的老師是多么細心，如果她做事起來的話比平常還要細心，老是想事也很周到。

我們跟老師生活的這些年老師就成為了我們的另一個母親。可惜的是老師已經(jīng)不在我們學校了。她在另一個學校工作呢。

以前老師晚上值班宿舍的時候常常走進宿舍像我們朋友一樣跟我們一起聊聊天呀，說笑笑話呀反正我們都很喜歡她。

我們喜歡老師笑的樣子，不喜歡生氣的樣子因為老師笑的樣子比生氣的樣子很美。老師我們?nèi)?8名同學都很想你。還要老師對不起我們有時讓你生氣請你原諒我們。

老師我們48名同學希望您每天開開心心的過每一天，像個開心果一樣開開心心。老師我們48名同學愛您。我的老師就是真么神奇你的呢。我猜你的老師也是神奇吧。

家長和老師談話初中生怎么說篇二

每學期末老師對學生在該學期的實際表現(xiàn)作恰如其分的評價,即。

評語。

你知道要怎么樣寫好初中生老師評語嗎?下面是本站小編為大家整理的20xx初中生老師評語.供大家分享。

1.老師是很喜歡你的，喜歡你的聰明，喜歡你的誠實。你的成績證明了你的努力智慧和進步。最終，你得到了同學們的信任和支持。在你成長的路上，你又明白了一個道理，以身作則，自信自強，是走向完美人生的必要一步!

2.雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績，但是，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高更強的目標奮斗，你就會擁有光輝燦爛的明天!

3.你是個文靜內(nèi)向的女孩子，值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。不過，。希望你今后能進一步改進學習方法，加強基礎(chǔ)知識學習，克服各種困難，將各科成績提高一個檔次，爭取在下個學期中有更大的進步。

4.我知道，你已經(jīng)為自己設(shè)計好了一幅美好的藍圖，并且你也正在為實現(xiàn)這一目標努力奮斗著。我相信你一定能成功。祝福你，美好的明天屬于不斷進取的攀登者!

5.誠實，謙遜，純樸，大方，愛集體，有禮貌，你是個品學兼優(yōu)的好學生。看到你開開心心地生活，看到你快樂地成長，我很欣慰。祝福你，美還的明天在向你招手。

6.老師是喜歡你的，喜歡你的聰明和勤奮，喜歡你的誠實和純樸。你是個前途無量的好孩子。希望你能繼續(xù)努力，創(chuàng)造屬于自己也屬于社會的美好人生。

7.努力，努力，再努力;優(yōu)秀，優(yōu)秀，更優(yōu)秀!學習是快樂的，成長是快樂的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天。無論何時何地，我都將永遠為你祝福。

8.一個學期過去了，你的付出得到了回報，你的成績讓老師高興，也讓家長感到欣慰。但是，我得提醒你不要驕傲，不要自滿，再接再厲，你的前途一片光明!

9.你性格活潑開朗，為人大方。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講積極思考，不過你的自我控制能力還有待提高。希望今后要改掉懶散的壞毛病，增強紀律約束和學習自覺性，認真學習，盡快提高成績。

10.你為人正直誠懇，尊敬老師，為集體任勞任怨，能虛心聽從老師的教導，工作認真負責，做事比較令人放心，有極強的榮譽感，個人能力的發(fā)展比較均衡。希望今后在學習方面狠下功夫，不負老師和家長的重望，要力爭上游，努力做一個品學兼優(yōu)的好學生。

11.你能自覺遵守學校的各項。

規(guī)章制度。

可惜上課時容易受外界干擾注意力不夠集中。學習方法有待改進掌握知識不夠牢固相信經(jīng)過努力一定可以取得滿意的成績。祝你能在學習上有新的突破。

12.你是一個很有潛力的好孩子，也是一個很有上進心的好學生。希望你記住這樣一句話在人生的旅途中沒有最好，只有更好。

13.自信的人，總能夠戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己，取得一個又一個勝利;自滿的人，總會被暫時的勝利沖昏頭腦，從已經(jīng)取得的勝利步入失敗的泥潭。

14.今天，我們在學校學習，不光要學會知識，還要學會學習，學會生活，學會做人。只有這樣，才能使自己成為一個對社會有用的人才。

15.老師一直為你有很強的學習積極性和班級榮譽感而高興;當然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退。希望你能再接再厲，爭取更好的成績。

1.你尊敬老師，平時樂意為老師辦事。有時上課不夠留心，還有些小動作。你有時很怕做作業(yè)，經(jīng)常拖欠作業(yè)。希望你認真總結(jié)，不斷充實和完善自己，為將來打下堅實的基礎(chǔ)，早日實現(xiàn)自己訂下的目標。

2.你是一個很老實的學生。懂得尊敬老師，友愛同學，但學習方法有待改進，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。你的課堂表現(xiàn)和作業(yè)都不太令人滿意。希望今后能改正一些不良習慣，成為一名優(yōu)秀的學生。

3.你是個自覺性不高的學生，上課基本能專心聽講，但堅持的時間不長，還經(jīng)常開小差。偶爾有說謊現(xiàn)象，好在對老師的教育能接受，希望你敢于正視自己的缺點，多學習別人的長處，爭取更大的進步!

4.你性格活潑開朗，尊敬老師，團結(jié)同學，待人有禮，能虛心接受老師的教導，自覺遵守校規(guī)校紀。學習目的明確，態(tài)度認真。不足之處是不夠踏實刻苦。希望你更加努力，向更高的目標邁進，在平凡的生活中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。

5.你是個活潑好動的小男孩，因此時有小錯誤在你身上發(fā)生。課堂上聽講不是很專注，作業(yè)有時不做，做了字跡又不認真。希望你現(xiàn)在趕快清醒過來，把精力放在學習上，把學習趕上去，爭取在學習成績上有更大的突破。

6.你是個聽話懂事的學生，學習態(tài)度尚可，學習的目的不是太明確，有時會犯一些小錯誤，能虛心接受老師的教育。希望今后要明確學習目的，持之以恒，爭取做一名合格的中學生。

7.你是個內(nèi)向的男孩，能遵守校紀校規(guī)。但你有個很大的缺點，就是拖拉，學習作業(yè)總是比別的同學落后一步。希望你在今后的學習生活中盡快改掉這壞毛病，否則將影響你一生。

8.你是個有點叛逆的男孩，對老師的教育不能正確接受。學習成績不是不能得到提高，只是主觀上不去努力。希望你能端正態(tài)度，認識學習的重要性，把成績趕上來，爭取做一名合格的中學生。

9.你是個熱情大方心地善良樂于助人的孩子，性格開朗，亦能說會道。你喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。老師欣賞你這種認真踏實的學習態(tài)度。希望你能在學習上注意克服缺點，改進方法，爭取更大的進步。

10.你是一名誠實進取拼搏的好學生。在老師同學的眼里，你是一個可以信任的人。從上課時你那用心聽講的神情，讓人感到你的專注認真，成績的提高是對你勤奮的回報。希望你今后不斷充實和完善自己，繼續(xù)努力，注意學科平衡，老師相信，你一定會做得更好!

11.你思想純樸，待人隨和誠懇，處事穩(wěn)重;同學關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，學習努力，虛心好問。希望你今后繼續(xù)保持，對自已提出更高的要求，老師等著你的好消息!。

12.你團結(jié)同學，尊敬老師，關(guān)心別人，課堂上能積極思考老師提出的問題。你學習態(tài)度端正，上課專心聽講，作業(yè)按時完成，成績正有所上升。學習上有不懂的問題，希望你不要羞于開口，多問，多思考，多練習，并注意學習方法，定能收到良好的效果。

13.你熱愛學習生活,關(guān)心集體熱愛勞動，樂于接受老師交給的任務(wù)。學習熱情不高，以致成績不夠理想。有時還跟有不良習氣的孩子交往。希望你勤奮讀書，把不懂的問題及時解決，相信你會進步的。

14.你勤學好問，愛動腦筋，做事潑辣果斷，是個當小干部的料，不過一個好干部得樣樣走在別人的前面。在美術(shù)書法鋼琴等方面，你已經(jīng)超出了常人的范圍，用你自己的話說就是“天長!”在學習方面你也領(lǐng)先一疇，但是金無足赤，人無完人，老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長處，認識并改正自己的短處，使自己做得更好，更出色!還有，以后上學可別再遲到啦!

15.你思想純樸，待人隨和誠懇，熱愛集體，對有益的文娛活動興趣濃厚，

黑板報。

中有你傾注的心血。你本是一個聰明的男孩，只是平時過于貪玩，對學習不夠重視，因此課堂聽講常走神，課后復(fù)習也不充分，學習缺乏計劃性，一學期來，成績有所下降。不過，希望你不要氣餒，堅持就是勝利，老師相信，經(jīng)過自己的努力，在初中階段，你一定會有所收獲!

1.勞動中你從來不怕臟不怕累，而且做得是那樣井井有條。你很聰明，也很靈氣，但自我控制能力仍有待提高，遲到現(xiàn)象也有出現(xiàn)。你的基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。你面前有許多的高山等著你去攀越，做無畏的勇士吧，不要做膽小的懦夫!希望你能再接再厲，不負老師和家長的重望，你可要爭氣啊!

2.你善于觀察和思考，有較強的動手能力。值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想?？上险n時容易受外界干擾，注意力不夠集中。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。后半學期成績有所進步，但還沒有達到最好的程度。相信經(jīng)過努力，一定可以取得滿意的成績。祝你能在學習上有新的突破。

3.你的校服總是穿得整整齊齊，給人一種清新的感覺。工作上，你能認真負責地完成老師布置的任務(wù)，起好帶頭作用，在同學中有一定的威信。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)，能獨立依時完成作業(yè)，學習刻苦，能從嚴要求自己，學習成績名列前茅。平時能積極參加體育鍛煉。希望你在工作上能更敢想敢干，提高工作效率，積累經(jīng)驗，不斷提高自己的工作能力。爭取早日加入共青團!

4.你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。你性格活潑，人緣好。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。上課能積極配合老師，思維活躍，學習成績比上學期有一定的進步。你還積極參加班的各項活動，在校運會中奮力拼搏，多次取得好成績，為班爭光。希望對自己提出更高的要求，平時多做多想，把更多的心思放在學習上，積極投入到學習鍛煉當中去，爭取在下學期有大的進步。

5.你樂于助人，關(guān)心同學，與同學的關(guān)系很融洽。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感?？上险n時容易受外界干擾，注意力不夠集中。學習較以前主動積極，但未能持之以恒，要不時提醒，學習成績?nèi)匀徊粔蚍€(wěn)定。值日生工作，你能夠認真完成。希望嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，改進學習方法，加強基礎(chǔ)知識學習，克服各種困難，將各科成績提高到一個較高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績更大的進步。

6.你上課能積極配合老師，思維活躍，成績有所進步。學習努力，虛心好問，但不夠認真細致，粗枝大葉。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。本學期學習成績比過去有了明顯的提高，并能穩(wěn)定下來，很好!勞動中，你不怕苦不怕累。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法，提高學習效率;思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。

7.你生性活潑，善于與同學交往，人緣好。值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。能認識到自己學習上存在的不足，本學期成績比上學期有明顯的進步，但有時粗心大意。積極參加體育鍛煉，體育成績有所提高。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績，多關(guān)心班集體，注意克服缺點，養(yǎng)成謙遜踏實的品格，爭取早日加入團組織，成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。

8.你是個品行優(yōu)良的女孩，各方面表現(xiàn)都不錯，是尊敬師長，團結(jié)同學的好學生。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。對于不明白的問題能虛心請教他人。經(jīng)過努力，本學期成績比過去有了明顯的提高。勞動中，你積極肯干，不怕苦不怕累。希望今后改進學習方法，加強基礎(chǔ)知識學習，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績更大的進步。

9.你是個文靜內(nèi)向的女孩子，有點嬌氣。值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。不過，你有時只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動欠熱心。經(jīng)過努力，本學期成績比過去有了明顯的提高。作業(yè)認真，書寫工整。希望你今后能進一步關(guān)心班內(nèi)的工作，積極參加集體活動和體育鍛煉，提高自己各方面的能力。改進學習方法，加強基礎(chǔ)知識學習，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績更大的進步。

10.誠實熱情，尊敬師長，關(guān)心集體，是你最突出的優(yōu)點。你本學期以來，心理上成熟了許多，你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰。但有時上課注意力不夠集中，是不是有什么心事?可以告訴老師嗎?愿你不斷地充實自我，變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩!

11.在暑假里，孩子首先完成了暑假作業(yè)，并閱讀了一些有益的課外書籍，在學習和品德方面有所進步;另外孩子在假期里參加了大量戶外活動，身體長高了也長壯了，為新學期的開始準備好了充足的精力和體力。希望孩子在新學期里，在老師的指導幫助下，取得更大進步。

12.作為班長相對會累點，作為班主任我理解你也感謝你。你在德智體各個方面都做的很好，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的，但有時你會稍為脆弱，頂不住壓力。所以在這里我要送你一句話堅強點，你會做得更好!

13.從收到的學習思想情況報告單來看，這孩子有良好的本質(zhì)，學會了很多做人的道理，處事的方法，學習上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態(tài)，及時給予引導，建議學校及輔導員加強對學生的管理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，并教給他們過硬的生存本領(lǐng)。

14.你是一個非常文靜禮貌懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你學習基礎(chǔ)較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者為你加油，為你鼓勁!

15.你是一個乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細，熱愛學校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎?學習是你自己的事情，要學著自己安排，因為你長大了。

16.老師一直為你有很強的學習積極性和班級榮譽感而高興;當然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退。希望你能再接再勵，爭取更好的成績。

17.你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護集體榮譽，熱心助人，拾金不昧，堅強勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，學習進步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習完成情況較好，老師希望繼續(xù)努力，更認真地對待學習，做一名優(yōu)秀的小學生。

18.我的孩子在這個沖刺階段表現(xiàn)良好，雖然學習成績中上，但品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家?guī)透改竸趧?。是個說一不二的好孩子。我們都很喜歡他，而且都對他很欣賞，盡管成績不是很好，但在這個物流豐富的社會上，對品德是可取的，品德是重要的。這點我們很高興。我們也相信他會更加進步，進入高中后更加向上。畢業(yè)不是學習的結(jié)束，反而是學習的再次起航，這是個重要的里程碑，我們翹首以待!

19.希望能夠做到認真對待每一門功課。通過這次考試，還有媽媽看到你對學習所做的反思及總結(jié)，覺得你本學期收獲的與付出的是成正比的，希望你繼續(xù)再接再厲，爭取到期末在此取得較好的成績。

家長和老師談話初中生怎么說篇三

一、愛學生，就是要深入地了解他們。

每個學生都有一個豐富的內(nèi)心世界，這個世界里有他們的夢想，有他們的喜怒哀樂。通過多途徑了解學生，了解他們的愛好和才能，了解他們的精神世界，我們找到他壞習慣的成因，才能讓他們形成良好的人格。而學生良好人格的形成，對于學生的學習也是有極大的促進作用。每天，我們都有責任讓學生在快樂中學習，在快樂中玩耍，他們的世界應(yīng)該有藍藍的天空，燦爛的陽光，歡快的笑聲?！皩W生的很多命運，其實掌握在教師的手里”。我們班有個學生行為習慣懶散，上課總愛打瞌睡，沒有一點學習的積極性，后來經(jīng)過和家長聯(lián)系，和學生談話，得知這個孩子的父母也常年不在身邊，自小跟隨爺爺生活，加上自己有狐臭，常受同學排擠，因此自信心受到很大打擊。得知這個情況后我便找他談話，動之以情，曉之以理，用他爺爺?shù)膼鄹谢?，告知他要自強自立，懂得用行動去感恩。因為身體原因，許多同學不愿和他搭檔，于是我特意讓科代表做其師傅，輔導他學習。很快我便發(fā)現(xiàn)他狀態(tài)好轉(zhuǎn)，并能主動地和我接近。了解就是教育的鑰匙。

二、教育學生，就要充分挖掘孩子的潛能。

作為一名老師，面對這樣有獨特生命的“精靈”，我們不必去美化他們，但是又不能回避他們在學校生活中的種種矛盾，而是要寬容豁達，善待他們。放大他們的閃光點，賞識他們的優(yōu)點，充分釋放潛能。因為沒有賞識，就沒有教育。賞識用老百姓的話說就是“看得起”，對孩子而言，就是“你真棒，你真行”。這是讓孩子快樂成長的奧秘。在我們的教育行為中，要多說一些“太好了！”“你真棒，你真行”。這樣的話，能讓孩子感到自信，一個“行”字，消除了孩子的恐懼感；一個“行”字，激發(fā)了孩子的求知欲；一個“行”字，喚起了對生命的熱愛；一個“行”字，找到了學習的快樂感覺。這樣，就能夠使孩子在各項活動中保持良好的狀態(tài)，能夠積極參與活動，充分體現(xiàn)了活動中的主體意識，也能夠縮短老師與孩子之間的距離，使孩子更能親近老師、信任老師。而我始終堅信這樣一句話“用陽光的笑容對待陽光的學生，我們的教育必定會充滿陽光。”以前有個學生上課老愛趴桌子，課堂提醒她，她反而很厭煩。課后我找她談話，說她基礎(chǔ)不錯，完全可以成為語文科的種子選手。結(jié)果這次談話讓她大受鼓舞，上課便開始積極發(fā)言，后來發(fā)現(xiàn)他朗讀功底不錯，于是在課堂上有意識地給她很多朗讀的機會，在同學們的好評和掌聲中，她終于有了學習的熱情。事后她對我說，她很感謝我這么重視她。其實我只是一根火柴，點亮了那根燈芯。

三、愛是耐心和熱情的結(jié)合。

《和教師的談話》的第二章講到了教師和兒童之間相互的情感關(guān)系。他提到教師對學生的愛，首先應(yīng)當體現(xiàn)在教師毫無保留地貢獻出自己的精力、才能和知識，以便在對自己學生的教學和教育上，在他們的精神成長上取得最好的成果。教育工作很瑣碎，學生們在成長中總會反反復(fù)復(fù)出錯，這就需要我們要任勞任怨，持之以恒。心平氣和地面對各種學生錯誤。教學初，因年輕氣盛，常為學生的錯誤而惱怒不已，大發(fā)雷霆，教育缺少足夠的耐心。因此教育效果很不好，學生不僅不能正視錯誤，還產(chǎn)生了逆反心理，怨恨心理。后來發(fā)現(xiàn)冷靜得傾聽，細心的教導，持續(xù)的關(guān)注，不斷的鼓勵，嚴格的要求才能讓學生聽話。其次，教師的愛還應(yīng)該與合理的嚴格的要求相結(jié)合。贊科夫同時也說到教師還需要很大的熱情。沒有熱情就不可能會很好地去愛學生。這時候?qū)φ瘴易约?，有時候我沒有一點熱情就走進了教室里，結(jié)果學生聽了一堂乏味無聊的課，我自己是窩了一肚子火出來。相反，我精神抖擻，學生也是激情高漲，課堂熱鬧，課后有收獲。老師要把課堂變成自己的舞臺，走上舞臺，就要進入角色。

家長和老師談話初中生怎么說篇四

“李老師可真怪！”這就是我對李老師的評價。

一上七年級，我就做好了接受大量作業(yè)的準備。誰知開學第一天，教英語的李老師只布置了五道練習題。開始我并覺得奇怪。剛開學嘛，作業(yè)當然留得少，苦日子還在后頭哩！可是我轉(zhuǎn)而一想：作為一名中學生，應(yīng)“頭懸梁，錐刺股”，哪能這么輕松？難道李老師沒教過七年級嗎？不像！他講課蠻有經(jīng)驗的。怪了！我無可奈何地搖搖頭。

李老師留的題也怪。乍一看，幾道題題型都差不多，但是仔細一分析就會發(fā)現(xiàn)其中有好多差異――每道題各有特點，很少有重復(fù)的。有一次，我在做題中無意發(fā)現(xiàn)一道題有兩種答案，就寫了下來。誰料第二天，李老師喜氣洋洋地走進教室，大大的眼睛瞇成了月牙兒，他舉起我的作業(yè)讓全班同學看，還夸我善于動腦。接著他說：“學習就要有積極思考的精神，要多思考，要主動發(fā)現(xiàn)問題。這次的作業(yè)，劉璐同學就做得很好，我布置的作業(yè)，其中一道題有兩種答案，她都想出來了，這很好。希望同學們向劉璐同學學習?！边@下，可把我樂壞了！從此，每當做英語題時，我都會留意每道題是否還有其他做法。班里也掀起了“做題熱”。說來也怪，這一階段，老師布置的作業(yè)題十之八九都有兩種以上的做法。我在想：李老師是怎么挑的習題呢？真怪了！由于作業(yè)不多，連那些長期不完成作業(yè)的同學也能按時交上作業(yè)了，他們再也不愁眉苦臉，唉聲嘆氣了。由于題目很有趣味，對我們來說，做英語作業(yè)已經(jīng)由一種負擔變成一種樂趣了。

一天，李老師偶然把一個筆記本落在教室了。我懷著好奇心打開看了看。呵！上面寫得密密麻麻，都是習題。我驚呆了也全明白了：李老師用了許多心血備課。為了摸索規(guī)律，減輕我們的課業(yè)負擔，他付出了艱辛的勞動。

我仿佛重新認識了與我們朝夕相處的李老師，他不僅怪，怪的背后凝聚著他對我們付出的`所有心血?。〈藭r，我感到李老師是那樣的可親，那樣的可愛。

點評。

寫人物就要突出人物的特點。這篇習作，作者就抓住了李老師“怪”的特點來寫。作者開門見山，直截了當突出了李老師的“怪”；接著通過李老師布置的作業(yè)量少，所留作業(yè)內(nèi)容之“怪”，有詳有略地將“怪”這個特點落到了實處；最后通過翻看了李老師偶然落在教室里的筆記本，知曉了李老師工作的辛苦，也讓所有的讀者認識到：那些教學有特點、有成就的老師，他們的背后，都付出了許多不為人知的辛勤勞動。文章文筆流暢，顯得輕松自如。

家長和老師談話初中生怎么說篇五

本書是作者長期實驗積累起來的研究成果。全書分十一章，以各種談話形式闡述了低年級教學中的一系列基本問題，把對小學教學的各種不同的教學論觀點、各種不同的教學方法和方式進行了對比，分析了它們的特點和效果，是專門為中小學教師而寫的，對于教師教學有一定的指導和幫助。

“教師”是太陽下最光輝的職業(yè)。如何做一個成功的教師呢？這是許多教育工作者思考的問題，也是為之奮斗一生的人生目標。首先，要做一個“學生喜歡的老師”。一個老師是不是成功了，可以問問學生“喜歡這位老師嗎？”如果學生說喜歡，那么這位老師就成功了。這話很有道理，是通過許多老師親身體會總結(jié)出來的經(jīng)驗，一個老師要想對學生產(chǎn)生深刻的教育影響，一定要努力先讓學生“愛”上自己，只有“教師享有學生的深刻的愛戴，教師在學生心目中不僅是一個博學多識的人，而且是一個全心全意要把自己豐富的知識教給學生的人，這樣會產(chǎn)生一種互相懷有好感、互相尊重和友愛的氣氛，這種氣氛會給教學帶來好處，同時也有助于完成教育任務(wù)?！比绻@位老師，缺乏愛心，但因為嚴厲，她們班的學生總是很遵守紀律，看起來很乖的樣子，對待老師也是言聽計從，表面上看很乖的樣子。這樣的威信就是“虛假的威信”，正如馬卡連柯所說：“壓服的威信就是虛假威信的一種。教師的虛假威信只能有助于維持班級的表面紀律，實際上卻沒有發(fā)生深刻的教育影響?！?/p>

師生之間相互有好感的氣氛，首先要求學生由衷的尊重教師。友愛不僅不應(yīng)削弱紀律，而且相反，應(yīng)鞏固紀律，使學生更好地遵守學校制度。在這種情況下，這就不是表面的紀律和形式上遵守各項規(guī)定的制度。學生的行為是發(fā)自他們內(nèi)在的誘因，發(fā)自他們意識到自己在班級集體和教師面前應(yīng)盡的義務(wù)。

如果想讓學生更多的接受老師的教育、受到老師的影響，就得“讓學生喜歡自己?！蔽覀兌枷Ｍ约旱膶W生擁有良好的品格和學識，這樣某日在街上偶遇以前教過的學生，他還對你保有深深的尊敬與濃濃的愛，這是一件多么令人欣慰的事。

走在“教育”這條大道上，讓愛的花朵鋪滿道路！播撒“愛”的種子，收獲“愛”的果實?！逗屠蠋煹恼勗挕纷屛抑匦伦隽艘换乜是笾R的學生，它不僅教會了我許多教學上的技巧和知識，也教會了我從正確的角度去反省自己的教學，更好地培養(yǎng)我的學生。最重要的一點是它讓我漸漸地明白教師是人類靈魂的工程師這句話的真正內(nèi)涵，直到有一天我能夠發(fā)自內(nèi)心地說出這句話。

家長和老師談話初中生怎么說篇六

1、從一個默默無聞的男孩兒搖身一變發(fā)展為今日的小男子漢，課堂上你認真聽講，敢于積極舉手發(fā)言，聲音洪亮；課下，你和小朋友友好相處，樂于助人，禮貌懂事，尊敬師長；你有很強的群眾榮譽感，熱愛班級，勞動積極，大家都很喜歡你。老師希望你必須要多多閱讀，和好書交朋友，讓自己快快成為識字大王，寫字小能手，用你的認真和努力取得更好地成績！加油！

2、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，盡管剛剛加入這個大家庭，卻能夠很快地適應(yīng)這個學習環(huán)境。課堂上你坐姿端正，專心聽講，最令人欣喜的是你自信心增強了，還能夠把小手舉得高高的，聲音悅耳動聽地發(fā)言了，真好！希望你能夠積極書寫，把字寫漂亮！必須要多閱讀，和好書交朋友，你會發(fā)現(xiàn)更多搞笑的知識，美妙的故事，你還會成為知識大王呢！加油哦！

3、你是個可愛的小男生，陽光積極向上，臉上總是寫滿了快樂，課堂上你積極舉手，大膽發(fā)言，努力克服發(fā)音的問題，作業(yè)本上有你工整的字體，活動時更看到你盡情奔跑開心玩耍的身影；你尊敬老師，和小朋友們友好相處；你還是個故事大王呢，講起故事來三天三夜也說不完似的。讀書帶給你了你很多快樂，更帶給了你智慧，繼續(xù)努力，多多閱讀吧！讓自己成為讀書大王！

5、你是一個能干乖巧聽話的小女孩。你是個思維敏捷意志較強的孩子。喜歡開動腦筋思考問題，有必須的分析潛力。課堂上常常能回答出別人難以回答的問題。你的作業(yè)有時很認真，有時卻寫得很馬虎。在學習方法上，多動腦筋，你會是一個多么令人佩服的女孩啊。在尊師愛友方面你做得十分出色。但是，你有一個馬虎粗心的小毛病。只要努力，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學生。

6、你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。課前能準備好學習用品，上課注意力集中。工整正確的作業(yè)常常是同學的榜樣。習上你積極進取，善于想象，敢于創(chuàng)新。工作積極，樂意為老師當小助手。你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處。但你但膽子太小，意志不夠堅強，太容易掉眼淚了。愿你能發(fā)揮自己的聰明才智，勤奮學習。只要努力，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學生。

7、可愛的你此刻越來越懂事啦，能夠挑戰(zhàn)自己，成功住校，生活自理潛力有了很大進步；你尊敬老師，課堂上，你能夠讓自己努力做到專心聽講，偶爾還會舉手發(fā)言，寫作業(yè)的速度加快了，書寫也認真了；喜歡和同學玩耍，但是要牢記：安全第一，禮貌游戲。千里之行始于足下，希望在以后的學習中能夠繼續(xù)努力，多閱讀，和好書交朋友，認真練習，讓書寫更美觀。加油吧！祝你豬年進步！

8、首先，老師要祝賀你！祝賀你在這學期末取得了這么大的進步。無論在課堂上還是在成績上。看到你認真地思考老師的問題，積極地參與同學們的討論，老師真心地為你感到高興。更讓老師感到高興的是你改變了你對學習的態(tài)度。學期初，你對作業(yè)總是皺著眉頭，遲遲交不出作業(yè)本?？纱丝痰哪憧偰芨吒吲d興地完成老師的作業(yè)，按時交上作業(yè)本。因此你的成績也就進步。請記住堅持就是勝利！

9、你是一個很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級，工作認真負責，是老師信得過的得力助手，團結(jié)同學，樂于助人，能吃苦耐勞，堅強勇敢，拾金不昧，環(huán)保意識強，能愛護花草樹木，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，獨立潛力強，學習主動自覺，上課狀況良好，積極思考，大膽發(fā)言，獨立完成課堂練習，聰明機智，學習成績優(yōu)秀，老師希望你繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭取更好的成績。

10、你是個十足的小男子漢，尊敬老師，樂于助人，勞動積極；課堂上，你最后實現(xiàn)了坐姿端正，專心聽講，還能積極舉手發(fā)言；作業(yè)也能按時上交，更令人高興地是書寫認真了；課間你和同學們快樂地玩耍，還能時時提示大家安全。在今后的學習中，老師希望你能和好書多多交朋友，多讀書，讀好書，認真書寫，好好練字，相信你必須會越來越優(yōu)秀。祝福你豬年健健康康每一天，學習進步節(jié)節(jié)攀。

11、告別了那個愛哭鼻子的小孩兒，迎來的是越發(fā)陽光快樂的你；和那個愛斤斤計較的“留意眼兒”說“再見”，和同學們能夠相處地更友好；不會再因為一點兒小事哭鼻子，而是會動腦筋想辦法解決問題。喜歡讀書的你情商很高，尊敬老師，善解人意，加油哦，讓自己再大氣一些，做個頂天立地的男子漢！你對待班級日志工作認真負責。學習方面再認真，加強書寫訓練，加油，讓自己成為學習小標兵。

12、早已不是那個愛哭鼻子的小妞兒了，搖身一變成了一個笑臉如花的小天使，你長大了哦！你禮貌懂事可愛，你愛老師，和同學相處友好，恬靜的你課堂上總是坐姿最端正，聽講最專心，書寫最美觀，更可喜的是你敢于舉手發(fā)言啦，連特長課你也能夠堅持去參加啦！真好啊！希望你能堅持多多閱讀，多讀注音圖書，鞏固拼音，訓練識字，同時還要積極參加各種活動哦，祝福豬年更可愛，更健康，更進步！

13、你那忽閃的大眼睛總是含著笑，透著聰明與機靈。課堂上你高高舉起的小手，還有那鎖住眉頭認真思考的神態(tài)，都說明你對知識的渴求。你時刻都充滿著自信，無論碰到什么樣的難題，你都能想方設(shè)法去解決。可能是太專注于思考中吧，有時你會不知不覺地講出聲，或迫不及待地找老師驗證你的想法。但是你要知道課堂是屬于大家的，老師要先照顧到大家。老師歡迎你在課間的時候，來和老師一起研究。

15、你那聰明活潑的樣貌讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你"；累不累"；，，你總是笑著說"；不累"；，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學習中使使，上課不要經(jīng)常遲到，認真對待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了。

家長和老師談話初中生怎么說篇七

“我不吃!”挑食的我撅起著小嘴，冷眼對著眼前正冒著熱氣的白菜炒肉片?！耙郧澳悴皇峭鄢匀馄膯?怎么現(xiàn)在又不喜歡吃了!你看看你，瘦得像根木棍似的。”媽媽似乎生氣了。“妮妮，這菜營養(yǎng)好著哩!來，吃一口?！?/p>

好脾氣的爸爸夾了一筷放我碗里?！薄拔也灰月?”我又倔強地把菜夾了回去。也不知怎么的，最近不怎么想吃肉，可能是吃多了的緣故吧?！澳悴怀跃筒灰粤?”媽媽的火氣真上來了，一把奪下我的碗筷，板起臉來?！澳菽?，不是奶奶說你，你真是‘身在福中不知?！?”奶奶嘆了一口氣，說道，“你爸那會兒，這‘白菜炒肉片’可是過年才吃得上的?！?這樣的家常菜過年才能吃上?我半信半疑地看了看爸爸。爸爸沉默著，眉宇間有些傷感?！澳菽?，奶奶說的`沒錯。那時候，豬肉可貴著呢!只有憑票才能買到?！?/p>

爸爸推了推鼻梁上的眼鏡，繼續(xù)說道，“我們家吃得最多的就是咸菜炒毛豆。還有啊，我和你爺爺、奶奶還有姑姑，吃喝拉撒都擠在一間8平方米的小屋子里。你姑姑穿不下的衣服，你奶奶就改改給我穿，哪像你呀，光裙子就有幾十條，真的是‘一個天上，一個地下’!”“是呀，”媽媽的思緒也飛到了從前，“什么‘肯德基’、‘麥當勞’、‘必勝客’聽都沒聽到過，在我們家，每人每天能吃上一個雞蛋，喝上一杯牛奶就是理想生活了?！?“現(xiàn)在的日子真是好哦，住這么大的房，看那么大(56寸的液晶電視)的彩電，我算是趕上咯!”

家長和老師談話初中生怎么說篇八

我一向不喜歡閱讀枯燥乏味的外國文學，特別是這種理論化的書籍，看了半天也不知道作者闡明的觀點以及他的論述。但是這本書卻讓我興致盎然。書中提到了“教師”這個詞，毫無疑問，在紛繁復(fù)雜的人生社會大舞臺上，每個人都扮演著一定的角色，即在各種各樣的社會群體中居于一定的地位，具有相當?shù)纳矸荨６沤裰型庥兄T多學者對此作過精辟的的論述。如“古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也?！?/p>

書中提到波?勃?葉希波夫主編的《教學論原理》中提到一位女教師，她認為教師的藝術(shù)就在于要學會迫使全班好好地學習，作者感到十分的震驚。難到這就是所謂的教學藝術(shù)嗎？這可以稱的上是一種“藝術(shù)”嗎。就好像電視中上演嚴刑逼供某愛國人士的一幕，一定要早其嘴里掏出一絲消息出來。教師采取嚴厲的手段，迫使學生服從課堂紀律和完成作業(yè)，從特定時間內(nèi)來說不過分，但是從長遠的角度來看，存在一定的盲目性和不可行性。這樣的威信是一時的而不是一世的，只能暫時得到某種效果。作者在這里闡述的十分正確，“然而實際對學生卻沒有發(fā)生深刻的教育影響”?！盀榇?，我十分注意發(fā)展兒童的積極性、首創(chuàng)精神和獨立活動能力”我覺得如果每個教師能夠在此基礎(chǔ)上樹立這樣的威信才是真正意義上的威信，不然一切都是空談，而不是一味的對學生進行打壓和威脅以達到自己自認為的課堂預(yù)期效果。

要學生愛你，首先你要愛學生?！叭绻粋€教師能仔細觀察自己的學生，他就……這樣才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童?！薄叭绻J為對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解”。作者闡述的這觀點實在是太有道理了，覺不是空談，以前自私的認為要對某個學生好，提高他的學習成績要對他進行個別的工作就能做好，正如作者在談話中著重提出這是一個誤區(qū)。他在這里提到自己的學生鮑里亞來闡明自己的觀點“應(yīng)當培養(yǎng)他對生活、科學、藝術(shù)各個領(lǐng)域的興趣。在上一年的工作中我感到自己像個老太嘮嘮絮絮的，自己都十分討厭自己怎么這么嗦這樣那樣的教育學生，把各種活動強加給學生，這是應(yīng)該改進的，像作者那樣就是通過集體的力量來影響學生，使教師對學生的親密關(guān)系，表現(xiàn)在他技能形成集體，又能了解每一個學生，而不是太婆式的嘮叨！

家長和老師談話初中生怎么說篇九

1、你是個品行優(yōu)良的女孩，各方面表現(xiàn)都不錯，是尊敬師長，團結(jié)同學的好學生。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。希望今后改進學習方法，加強基礎(chǔ)知識學習，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。

2、你誠實、謙虛、純樸、活潑，渴望取得更大進步，你已經(jīng)是老師心目中的好孩子。老師期待著，明天的你會更加出色，老師更期待著你的明天更加燦爛輝煌!

3、平時能積極參加體育鍛煉，樂于和同學交往。作業(yè)的質(zhì)量有了提高，學習比較努力，老師為你感到一些欣慰。但學習成績還不盡人意，需多下功夫，這必將有助于你成績的提高。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，力爭更大進步!

4、不要滿足已經(jīng)取得的成績。人生的征途上，會有許多困難和挫折，要迎難而上，勇往直前!

5、今天，我們在學校學習，不光要學會知識，還要學會學習，學會生活，學會做人。只有這樣，才能使自己成為一個對社會有用的人才。

6、老師一直為你有很強的學習積極性和班級榮譽感而高興;當然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退。希望你能再接再厲，爭取更好的成績。

7、有了信心、決心、恒心，通過自己腳踏實地的奮斗，你心中的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)!記住，今天的付出，一定能在明天得到報答。

8、人生的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的你，通過自己不懈的努力，一定能夠登上頂峰。老師希望你不斷豐富、充實自己，掌握過硬的知識和本領(lǐng)，信心百倍地迎接明天的挑戰(zhàn)!

9、我們每個人都要學會善待自己，善待別人;學會嚴于律己，寬以待人。要做學問先做人。

10、聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強，秀氣而文雅。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注和認真。你應(yīng)該向知識的深度和廣度發(fā)展，堅定、穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

家長和老師談話初中生怎么說篇十

作文。

一天晚上，爺爺奶奶和我們一家坐在飯桌前聊天。

爺爺說：“我有一個笑話，是這樣的。有一輛公共汽車在路上開著，司機看見一位乘客帶了三個礦泉水瓶，瓶子里裝滿了紅彤彤的東西。過了一會兒，那個乘客下車了，可是，他并沒有把三個礦泉水瓶帶走。司機以為那個人是壞人，他留下的是炸彈，馬上報警，說自己的車里有‘不明爆炸物’。警察一聽，馬上讓公交車司機把車子開到野外，等他們過來。司機馬上把車上的人員疏散了，把車子開到野外。不到幾分鐘，警察就趕到了現(xiàn)場，總共有一百多個呢!而且他們還派出了防爆機器人。機器人來到車子里面，拿起那一個礦泉水瓶，擰開蓋子，倒出來，大家一看，并不是什么不明爆炸物，而是一些魚生，警察哭笑不得，白白虛驚一場。他們就把剩下的魚生帶回去，分了吃?！卑职謰寢屄犃斯笮?，就我聽不懂溫州話，莫名其妙。媽媽幫我翻譯了一遍，我也開心地笑了。

奶奶看大家高興，也說：“我也有一個故事要講。有一個人，抱著一只小貓，想坐公交車，可是，車上的人都不讓他上車，因為貓身上的病菌可能會傳給人類?？伤?。正在他們爭得不可開交的時候，后面來了一輛一樣的公交車，人們紛紛下車轉(zhuǎn)到了那輛車上。這個人發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)引起公憤，抱著貓走了。這個故事告訴我們，做人不能太自私，自私的人不會有朋友?！?/p>

我們家的飯桌上，爺爺時常講百科知識，生活故事，奶奶講道聽途說的趣事。爸爸媽媽常常提醒我，這些都是寫作文的材料。我在飯桌上也學到了東西。

爆竹一聲聲響起，除夕夜處處洋溢著喜慶?！皝韲D!”隨著媽媽的聲音，兩盤水靈靈的元寶餃子上了餐桌。奶奶發(fā)話了：“大孫子，你媽為了家里忙里忙外，真辛苦。這第一個餃子就給她，好嗎?”我點點頭，奶奶麻利地夾起餃子送到媽媽碗里。我看了看，那個餃子好特別啊!半圓的餃子邊上細細地捏了花邊。這里面一定是奶奶做了手腳!正當我思索的時候，媽媽也發(fā)現(xiàn)了端倪，說：“這第一個餃子應(yīng)該長輩吃啊!媽，給你!”但在奶奶的堅持下，餃子還是進入了碗中，但她卻沒舍得吃。我猜到了，那一定是奶奶視為福音的“錢餃子”!電視里春節(jié)晚會開始了，全家人都看得喜笑顏開，餐桌上一片祥和的歡樂。突然，一個餃子飛了過來，滑進我的碗里。這不正是那個花邊餃子嗎?我瞧向媽媽，媽媽悄悄指著奶奶，對我使了個眼神。我明白了!這是讓我把餃子給奶奶呀!

怎么才能讓她老人家接受呢?我苦思冥想，終于有了好主意：奶奶歷來喜歡節(jié)儉，我就好好利用她這個習慣吧。

我不動聲色。在奶奶看向我的時候，我就飛快地往自己碗里夾了一個又一個餃子。奶奶急了，說：“能吃的了嗎?吃一個夾一個吧，別剩!”我大聲說：“好吃!好吃!一定能吃完!”奶奶心疼地望著滿碗的餃子，生怕我吃剩了扔掉。我心里可樂開了花——我的計劃完成一半啦!我開始細細品嘗著餃子，還不時與家人品評著節(jié)目，故意放慢了吃的速度。

只剩下三個了!我偷偷瞧了瞧奶奶，便把手放在肚子上，大叫道：“吃不了了!我快成皮球啦!”奶奶習慣地板起臉：“叫你少夾，你偏不!這回咋辦?”我可憐兮兮地對奶奶說：“奶奶，我錯啦!要不您吃了吧?”——果不其然，奶奶馬上夾走了全部餃子，好像剛開飯似的，吃得津津有味。我得意地看著媽媽，媽媽笑了，用眼神鼓勵我，好似在說：“你真棒!”“嘣!”一聲清脆的硬幣聲響起，大家都不約而同地看向奶奶，我大笑著說：“奶奶吃到錢啦!來年定有好運啰!”奶奶笑得更是燦爛，臉上的道道皺紋也舒展開來，像一朵幸福綻放的菊花。她笑著吐出硬幣，說：“來年大家都會有好運氣的。”全家人都看著硬幣，互相對視著，心領(lǐng)神會地笑了。

家，永遠是溫馨的避風港。不管是老人，還是孩子，都會眷戀著那餐桌旁的幸福。

星期六，媽媽做好菜，把飯菜都端到桌子上。大家都一聲不響的開始吃起來。只有收音機還哇啦哇啦的響著。

大約過了10分鐘吧，爸爸首先發(fā)話了：“媳婦啊，等暑假來到的時候，我要回家看看我奶奶——順便看看家里怎么樣?！眿寢屄龡l斯理地說：“行啊，不過我也要回去，看看我媽?！蔽衣牭搅怂麄儌z的對話，高興得不得了：“哈哈!今年暑假我們一家人都回奶奶家!”我情不自禁地說。一想回奶奶家，我非常高興。因為好久都沒有看見過奶奶他們了，所以非常想念他們。

“行了行了，小孩子家，不要插話?！眿寢屧谡f?！拔倚r候從不插話的。”這是爸爸?！安鍎e人的話是不禮貌的?！边@又是媽媽，而且還提高了聲音。他們經(jīng)常是這樣，批評我時就眉飛色舞，喋喋不休。

接著，他們又談?wù)撐业膶W習。說我要做一個各方面都好的學生。之后，他們又表揚我閱讀進步了。

晚飯后，每個人都做自己的事情。媽媽洗碗，爸爸看報紙，我寫作業(yè)。家里恢復(fù)了寧靜。

家長和老師談話初中生怎么說篇十一

尊敬的張老師：

您好！

在我心里您是我上學以來最好的一位老師。您高高的個子，金色卷曲的長發(fā)，自然地披在肩上，漂亮極了。您的眉毛時而緊緊地皺起，在眉宇間形成一個問號；時而愉快的舒展開來，像個感嘆號。您那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養(yǎng)著兩丸黑寶石。

您是位關(guān)心人的好老師。有一次我們正在全神貫注的聽您講課，忽然我的肚子疼了起來，我怕打擾您上課就沒敢告訴您，可卻被細心地您發(fā)現(xiàn)了，您徑直來到我身旁關(guān)切的問我怎么了，我告訴您自己肚子特別疼。由于還在上課您不方便離開，就立刻掏出電話打電話通知我的家人來接我去看病，直到看到媽媽來接我您才稍稍放下心來。

您不僅關(guān)心人，還是位無私奉獻的好老師。隆冬，天氣寒冷，您的手凍得紅通通的，仍然堅持給我們批改作業(yè)。盛夏，烈日炎炎，知了都在樹上叫著：“熱啊，熱啊……”可您仍然早早來到教室，顧不上擦一下臉上的汗水，就投入到新的工作中了。

啊，親愛的老師！您就像我的媽媽一樣，那么慈祥，那么親切，在我上小學這些年給了我無盡的關(guān)懷和愛，我會永遠記住您的，我的好老師。

祝：

身體健康！

家長和老師談話初中生怎么說篇十二

這個暑假過得非常有意義。百年一遇的奧運會恰逢暑假在我國召開，中國運動健兒披荊斬棘，勇奪獎牌，取得了歷史上最好的成績。不用上班的我著實享受了豐盛的體育大餐，看著金牌不斷地被我運動員奪得，喜悅之情溢于言表，頑強的拼搏精神令我敬佩。但想起諾貝爾獎至今仍與中國人無緣，甚是傷心。一個競技體育強國，但最根本的科學技術(shù)卻遠遠落后于發(fā)達國家。很多人埋怨是中國的教育出了問題，我總感到教師的責任非常的艱巨，這也迫使我要不斷地學習提高。我想：學習不能放假，因為教師需不斷攜取源頭活水，需要用理論來指導實踐，需要不斷地創(chuàng)新和改進，才能讓自己的教學工作錦上添花。

懷著從書籍中汲取營養(yǎng)來提高自身的素質(zhì)的念頭，我拜讀了學校發(fā)給我的前蘇聯(lián)教育經(jīng)典——贊科夫的《和老師的談話》，和之前讀過的李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》、方方的《托起明天的太陽》相比，不易讀懂，讀起來感覺也不夠暢快。我并沒有貶低此書的意思，只不過是我的心理話，這也許是國情之差異，抑或是理論水平過于膚淺，一時不能領(lǐng)會深奧的理論知識。全書給我留下印象最深的是有關(guān)學習的誘因的表述。

贊科夫認為，學習的誘因如果來自分數(shù)和贊揚，這只是學習的外部誘因，而最根本的是要形成學習的內(nèi)在誘因，即發(fā)自內(nèi)心需要的求知欲。在日常教學中，學生普遍對分數(shù)比較重視，常會比一比作業(yè)中得了幾個5分，他們會為了分數(shù)而努力學習，認真細心完成作業(yè)，為獲得好分數(shù)有時也會出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。他們期望得到一個好分數(shù)博得長輩的表揚和獎勵。實際上這種為追求好分數(shù)而學習，搞考前突擊，對孩子的成長非常不利，這樣學到的知識會出現(xiàn)考試一結(jié)束知識也忘得很快。這使我深刻地認識到：很多教師為提高成績常搞期末突擊的現(xiàn)象是不利于學生成長的，尤其對個性發(fā)展會造成不良影響。

贊科夫認為，凡是沒有發(fā)自內(nèi)心求知欲和興趣而學來的東西，凡是沒有經(jīng)過緊張腦力勞動和克服困難而達于真正理解的東西，是很容易從記憶中喪失掉的，更重要的是不能發(fā)展思維能力。因此在教學中要激發(fā)學生對知識的興趣，對知識的渴望，這樣的教育教學效果肯定會事半功倍。就拿這次奧運會來說吧！同學們肯定傾注了很大的熱情，連我親戚４歲的女兒到街上發(fā)現(xiàn)和奧運會相關(guān)的東西比大人要敏感。我想在以后的教學中，就可以結(jié)合我國運動員頑強拼搏為國爭光的事例，讓學生意識到自己對祖國的義務(wù)感，以及為國爭光的榮譽感。再通過引申討論，使生明白：多學知識，多學本領(lǐng)，就能對國家和人民帶來更大的好處。在數(shù)學教學中，如果能和學生的實際生活聯(lián)系起來，一定會引起學生對數(shù)學的強烈興趣。如在（百）分數(shù)應(yīng)用題教學中，可以結(jié)合奧運會中的系列金牌數(shù)，用所學的（百）分數(shù)知識來反映我國運動員的優(yōu)異成績。這種為國爭光的遠大志向和對教學內(nèi)容的強烈興趣的內(nèi)部誘因，似乎能把人的精神力量發(fā)動起來，對求知的渴望會不斷地產(chǎn)生和增長起來。

在不斷地學習、實踐和反思中與學生共成長！