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總結是對個人所做工作的一種自我記錄和總結,為下一階段的工作做好準備。總結的結尾要有一個明確的總結性陳述,可以進行一些總體的評價和展望。要點評一下以下這個總結的范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
高一年級上學期的班主任工作總結與反思篇一
光陰似箭,日月如梭。加入__小學轉眼間半年有余,回想當一(1)班班主任的半年時光,真是酸甜苦辣應有盡有,真可謂是有滋又有味。本著認真總結經(jīng)驗,尋找不足,促使今后的工作更有特色,現(xiàn)將對本學期班務工作進行簡要的總結:
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。
對于一年級的學生來說,成績固然重要,但是,有好習慣比有好成績更重要。學習習慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。印度有一句古諺語:“播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運?!庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的習慣有多么重要的作用。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。由于我們班這學期新轉入學生較多,大多孩子習慣不好,我結合本班孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。用得最多的是獎粘粘,坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,排隊走得好的,紀律好的,愛勞動的,講衛(wèi)生等等我都用獎粘粘激勵學生,效果很好。每周一次統(tǒng)計獎卡數(shù),評出班級前八名,每月一次總評,評出月前八名。我們班的很多同學進步是巨大的,一個學期下來,一下子長大了很多,懂事了很多,現(xiàn)在還是老師的好幫手,學習成績名列前茅。各種比賽和滿分的獎狀,我都在班級的班級之星里貼上,讓他們成為其他孩子的榜樣,以這種方式來促進其他孩子的進步。
二、關心孩子。
我們班部分學生,平時都是吃住在校園,每周放假回家一次。我作為班主任就像他們的父母一樣,關心、愛護他們。愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關心、了解每一位學生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉,我也借機把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣熱,不能在太陽底下暴曬,防止中暑;學習用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機的,自然而然地提出對他們的一些要求,感覺這樣的效果還不錯。我班的畢偉銘同學是進步最大的一個,一開學的時候,由于年齡小,家里嬌生慣養(yǎng),又是新轉入我們學校,每周過來爺爺奶奶都給收拾一大包零食和飲料,后來經(jīng)過與家長的多次交流溝通,與孩子多次的教育談心,讓他改掉了帶零食到校的壞習慣,回家也不怎么吃零食了。
三、表揚孩子。
對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又獎勵他粘粘了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。楊紅梅同學就是這樣的孩子,本來就特別的內向,也不怎么舉手回答問題,在課堂上,我就主動抽她回答問題,并對她的回答給于肯定,獎勵粘粘,增強她的自信心。只要老師說你有進步了,她就表現(xiàn)得比誰都好,上進心也很強。
四、加強與家長間的交流。
良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來,我常常會通過短信平臺與家長們交流,遇到節(jié)假日,我還會發(fā)短信祝福他們,跟家長就像朋友一樣,做起工作來也方便很多。我們班還有幾個孩子的家長都在外地,他們在父母的關愛中得到的較少,對于他們我也經(jīng)常與其談心,或者周末帶他們回我家,陪他們玩,教育他們,家長從外地打電話過來,言語里充滿了感激。
五、差生的轉化。
作為一所剛創(chuàng)辦不久的民辦學校,要生存,要壯大,一方面要使自己的學生不流失,另一方面還要擴大招生量。那么在教育工作中除了要和家長隨時保持聯(lián)系之外,最根本的,還是要把孩子的成績提上去。特別是對于弱差生的培養(yǎng)和輔導尤為重要。就拿我們今天的招生工作來說,當我們走到袁家壩小學的時候,才發(fā)現(xiàn),袁家壩小學昨天就已經(jīng)領了通知書,全校都是大門緊鎖,根本看不到一個孩子。但是在我們漫無目的的找尋的時候,就遇到了本學期轉來的新生畢祝明家長。正是由于我們一年級各科老師的關心、輔導,讓他們的孩子,在我們學校學習一學期后,有了明顯的進步。所以,他的家長對我們特別熱情,而且他的媽媽因為出車禍,到現(xiàn)在腿腳都行動不便,還堅持陪我們一起去招生,真的讓我特別感動。所以,我覺得其實對弱差生的輔導,真的至關重要。
通過本學期的班集體建設,我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體,當然也存在著不足,如在班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。
高一年級上學期的班主任工作總結與反思篇二
我擔任一年級(5)班的班主任工作。我班共有53名學生,其中男生29人,女生24人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期結束了,我把主要的工作總結如下:
1.培養(yǎng)學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2.培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如運動會、繪畫等。在一年一度的學校運動會中我班取得了年級組第一名的好成績。每天一大早,我總是比學生早到校,指揮孩子們清掃衛(wèi)生,放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
3.培養(yǎng)有管理能力的小干部。
班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3個班干部:班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員,我還在每天的值日生中選了一個值日組長,他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學參與到班級管理,鍛煉他們的能力。
4.加強與家長聯(lián)系。
平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。
二、月訓練工作。
班主任工作中,我嚴格將“月訓練重點”和“月主題教育”活動緊密結合,扎實有效的把學生的養(yǎng)成教體育落到實處。在班會課上提出每月的月訓練內容的具體要求,嚴格按照學校要求細化每項工作。在五月份的月訓練中我班被評為優(yōu)秀。在每次主題教育活動中,我都會公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標兵”,以激發(fā)他們的參與意識,努力開展一些有教育意義的主題教育活動,讓孩子們在活動中養(yǎng)成良好的習慣,從而達到月訓練的目的。只是由于一年級孩子小,組織能力差,所以在每次活動洞中,孩子們的參與積極性不高。這點值得我反思,我將努力改進。
三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。
1.預見性不強??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學生的身后。我想,盡管我班主任工作的經(jīng)驗欠缺,但如果用心去當,按照郝校教我們的“三勤”,就是“眼勤”,“腳勤”,“嘴勤”的工作能落實堅持下來,工作一定會做好。
2.做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
3.處理好管與放的關系。
雖然一年級的小學生很小,但是老師也應該處理好“管”和“放”的關系。老師要管很多事情,小到學生的坐立行走,穿著打扮,大到學生的思想動態(tài),學習狀況,品德情況以及班級的建設和發(fā)展,如果老師早晚跟班,無所不管,甚至充當“管家”、“警察”或“保姆”的角色,這種管理有利,但弊大于利,管得過多過死,容易造成學生依賴性強,創(chuàng)造性弱,獨立性差,缺乏自我教育與自我管理能力,也容易使班主任陷于雜務,疲憊不堪,不利于自身的完善與發(fā)展。
班主任的工作是辛苦的,也是快樂的;班主任的工作是一門科學,也是一門藝術。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。
高一年級上學期的班主任工作總結與反思篇三
帶領這幫孩子們從初一一直走到初四,既有苦也有樂。
進入初四開學一個月了,我的工作都在計劃中按部就班的進行,雖然有很多臨時變化的時間,但是我還是根據(jù)最近發(fā)展的情況能夠迅速的作出調整。開學之初,我強調了,兩大抓手:百寶箱、知識網(wǎng)絡。現(xiàn)在已經(jīng)有眉目。開學兩星期后我用一首詩歌進行勵志:
我們背負著父母的重托,
我們承載著老師的希望,
我們寄托著學校的厚望。
請父母放心,我們是有良知的人,一定不會讓你們傷心;請老師們放心,我們是有骨氣的人,一定不會讓你們失望;請學校放心,我們是有潛力的人,一定會為母校爭光。我以青春的名義宣誓:
不做怯懦的退縮,
不做無益的彷徨,
不負天賜的智慧,
不負父母的企盼,
不負老師的厚望,
不負青春的理想。
喚醒所有的潛能,
凝聚全部的力量,
讓夢想在六月飛翔,讓人生從此輝煌!
現(xiàn)在已有效果。
今天班會開始進行自信心的培養(yǎng):首先是五個勵志故事《蝴蝶結》等。然后是培養(yǎng)自信的格言:堅決的信心,能使平凡的人們,做出驚人的事業(yè)。
高一年級上學期的班主任工作總結與反思篇四
入校人數(shù):人(女生人)。
目前在班人數(shù):人(留級過來人,轉到試驗班人)宿舍:男生號樓;女生:號樓。
二、主要工作內容。
一)積極做好學生思想道德建設工作。
百年大計,教育為本。教育的目的就是使學生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的世紀人才。德育是教育中的重中之重。因此,學生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他們的各方面素質。在班級工作中,我把學生的思想道德建設作為班級管理的主要工作來抓。利用班會課,結合班級實際進行素質教育、安全教育等。第一學期,同學們剛剛從“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的狀態(tài)來到大學校園,日后就要獨自面對自己的學習和生活,對大學生活和學習都不太了解,存在很多迷茫的地方,因此我多次利用課余時間,給同學們做關于:“什么是大學?”“如何正確合理安排大學四年時光?”等講座。指導同學們調整心態(tài),盡快適應大學生活。
二)組建兩委、健全班級管理機制。
班集體是學生成長的一個大環(huán)境,因此班級建設也是一項系統(tǒng)工程。而班級建設的一個關鍵問題就是要建立一支高效率、負責任的兩委。在新生一開學時,我就和輔導員助理一起深入學生,擴大對學生的了解面,在對新生進行一系列的學前教育,讓新生盡快適應大學的生活的同時,選好苗子,組建班委和團支部,為同學們以后的學習打下了良好的基礎。班級干部在一定程度上是班主任與學生之間的橋梁,因此培養(yǎng)班干部就顯得尤為重要的。平時,經(jīng)常利用班級班委會的機會,教育班級干部如何做好班級工作、如何處理好大學同學與同學、同學與老師之間的關系、如何處理好工作與學習的關系,同時指導兩委干部建立健全班級各項制度、積極開展“雙學活動。
三)深入課堂、深入宿舍,及時掌握同學思想動態(tài)。
一年的班主任工作,對我來說也是一次鍛煉和提高,雖然為同學們做了一些事,但是作為一名曾經(jīng)做過多年輔導員和團學工作的我來說,我始終感覺還可以為同學們再多做些工作,讓更多的同學在大學學習和生活中少走些彎路。但是由于時間的原因,往往感覺到有心無力,做的還不夠好。
班主任。
20xx年9月23日。
高一年級上學期的班主任工作總結與反思篇五
反思才是前行的最好途徑。
第一點,延續(xù)上學期帶出優(yōu)秀班的經(jīng)驗,這學期開學初就比較抓緊學生的日常行為規(guī)范。但是效果卻遲遲沒有體現(xiàn),直到學期末的倒數(shù)第二個月,這個理科11班依舊沒有成為文明班,足以證明這學期抓行為規(guī)范不是很成功,究其原因,首先是理科班男生較多,男生的行為習慣較女生要差,其次是學生在上學期分班前已經(jīng)養(yǎng)成了很多壞習慣,習慣一旦養(yǎng)成,要改正就不是一朝一夕的事情了。再則就是自己卻少了積極性。上學期基本上每周至少三次在早讀時候去檢查學生宿舍內務,但是這學期只是在開學時候實行過這個很笨的方法。所以要在自己身上找找原因了。
第二點,上學期有家長評價說把孩子放在我的班上非常放心,我總結一下,根本原因在于我善于打進學生的心里,從心里和他們進行溝通,溝通中很多問題迎刃而解,并且深受學生的擁戴。但是這學期說起來實在愧疚,花在某幾個學生身上的時間實在太多,無法兼顧到更多需要自己的學生,比起上學期,覺得自己在這方面做得還是不夠好。
第三點,探索理科班紀律問題解決方案。如果繼續(xù)教下去,這將會是我長期作戰(zhàn)的計劃。以作戰(zhàn)來打比方,一點也不過分。理科班學生紀律性自覺性實在是不敢恭維。加上成績好的學生都已經(jīng)集中10班,自然剩下的學生問題多多少少會是有的。缺乏自覺性和紀律性就是他們成為平行班學生的一個很重要的原因。所以,這個問題是我這學期和將來的研究的課題。在這學期的研究和探索中,只能慚愧地說,還沒尋找到更有效的方法。試過班規(guī)獎勵和懲罰制度,但是時間久了學生對于懲罰顯得無動于衷了。也試過培養(yǎng)得力班干嚴抓班級紀律,但是時間長了還是顯現(xiàn)出一系列的問題。于是,最后,只能采取最笨的方法,就是見縫插針式把守住班級。這就是大家最不主張的一種方法了。但是在尋找到適合分校高一11班理科班的最優(yōu)方法之前,也只能這樣做了。有點悲觀消極,但是效果卻是最好的。
高一年級上學期的班主任工作總結與反思篇六
本學期,我擔任高一(1)班班主任工作。在學校領導的領導下,在政保處、教務處等科室的配合下,我順利地完成了本學期班主任的各項工作。
班主任工作是班級工作的重要組成部分,作為班主任,其基本任務是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對班級的教育和管理工作,使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則,這學期注重思想品德教育,以教學為主,狠抓學生養(yǎng)成教育、紀律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成班主任工作,促進班級學生全方面的發(fā)展?,F(xiàn)將一學期工作總結如下:
一、對學生進行思想品德教育。
1、思想品德教育。
這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。
2、對學生進行量化考核。
按照學生實際情況,制定了《班級量化管理細則》對學生進行量化管理,班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質。
二、建立班級管理制度,規(guī)范學生行為。
制度是約束學生規(guī)范其言行的有效手段,為使班級工作有條不紊,有序可循,新生一開學就與全班同學一起根據(jù)我班的實際情況,通過學生討論磋商制定出具有本班特色的班級管理實施細則,制訂了《班級文明公約》,《班級獎懲制度》,《班級請假制度》《學生操行量化考核標準》。由于是同學們自己參與制訂的,在實施的過程中取得了較為明顯的效果。同時加強課堂紀律、晚自習、寢室等日常管理。嚴格的紀律和制度,給學生提供了一個和諧而又嚴謹?shù)膶W習環(huán)境,形成較好的班風,凝聚成一個團結互助的集體。
三、建立學生成長記錄袋。
在新課程背景下,注重學生學習的過程性評價,為全班學生每人建立一個成長記錄袋,記錄袋里體現(xiàn)學生的個人信息、學習計劃、暮醒心得、書法練習、獲獎證書、活動記錄等。既記錄了學生成長的足跡,也體現(xiàn)學生的個性。
通過成長記錄袋及高一(1)班綜合評價表,在自評評價、小組評價、教師評價中,更加關注學生的成長過程和發(fā)展過程。良好的學習習慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學生學習和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展,也正是新課程改革對學生提出的目標和要求。
四、抓干部,培養(yǎng)學生自主管理能力。
班干部是班集體的小管家,是班級的核心和骨干,他們和集體連在一起,對班級情況了如指掌,因此,抓好班干部是抓好班級工作的關鍵之一。我首先選好班干,明確分工及職責,團結協(xié)作,其次做到“三放”,即放手、放心、放權。讓他們大膽管理班級,逐步提高其班級管理水平,定期召開班委會,指導其工作,肯定其工作成果,尊重他們的人格,注意維護他們在全體學生中的威信,對存在的問題通過私下交流的方式解決。
同時,注重培養(yǎng)一支得力的,高素質的班團干隊伍。明確班干職責,實行班干負責制,做到學生自己管理自己。以學生發(fā)展為本,充分挖掘學生的才能,形成自我管理,自我教育的意識。盡可能使學生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展,從小事抓起,養(yǎng)成學生良好的學習和行為習慣,有了健全的制度才能使學生做到老師在與不在一個樣。
同時,每周周日晚上定期召開辦團干會,隨時了解學生和班級情況,并及時反饋,及時解決問題。
五、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,完成學習任務。
學習乃是學生的根本,學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。良好的學風是班級工作的一個重要參數(shù)。因此學風建設成了班主任工作中的又一個重點。
1、在進校時,就告訴同學們在整個高中三年,每一個學期他們將面臨的學習任務、重要的大考。使他們樹立一個全面的學習觀,有的放矢。同時,讓學生樹立三年后的遠大目標。在開學初結合自己實際情況制定一個具體的,操作性強的學習計劃。半期考試之后,把計劃發(fā)給學生,對照半期考試成績,讓每個學生進行反思,然后提出改進措施,促進下一階段的學習。事實證明,這是一個行之有效的方法。
2、每天早上讓學生提前20分鐘到教室堅持晨讀,并且要求學生站著瘋狂朗讀。站著的目的是讓學生全身心投入,瘋狂朗讀是讓學生體驗朗讀的樂趣,通過大聲朗讀,一方面感受朗讀內容的美,同時鍛煉學生一種交流、開放的性格。
3、每節(jié)課前兩分鐘朗讀。讓學生堅持每節(jié)課前的兩分鐘朗讀,一方面讓學生盡快進入本學科的學習狀態(tài),另一方面,通過朗讀,讓學生感受每個學科的樂趣,讓學生知道,并不是只有語文、英語才可以朗讀。
高一年級上學期的班主任工作總結與反思篇七
這一我班級的大部分都是從各個幼兒園升上來的小朋友,僅有一名因家長考慮到年齡太小而重讀一年級的學生。今年班級學生共45人,女生28人,男生17人,女生占大多數(shù)。
一年級的學生都是剛剛從幼兒園畢業(yè)的小朋友,大家在幼兒園里面更多的是以托管為主,所以大部分的學生的狀況,基本都是處于萌芽階段,僅有一些孩子是在幼兒園里面學習過的。所以一年級就相當于從零開始,這一學期我聯(lián)系各科科任,與各位老師商討教學的任務分配,并誠摯邀請各位老師一起參與到班級建設中來,各位老師積極響應。一年級可以說是學生十多年學習生活的第一步,所以一年級的學習對后面影響是非常大的。所以我們在第一個學期里面,除了要將學生們的學習講到位之外,更注重培養(yǎng)學生們的“愛學習”的習慣。
教了這么多年的課,對與學生學習也是有一些見解的。學生們的智商都是差不多的,學習成績不一樣,除了教師水平之外,很大的一部分愿意是學生“不愛學習”,因為學習沒有積極性,所以學習成績提不上去。我作為班主任和一名數(shù)學科任老師,在這一學期里面,努力培養(yǎng)學生們的學習積極性,在課堂上爭取提高課堂的趣味性,將知識的嚴肅性與趣味性相融合。
除了關注學習,我還關注學生們的生活狀況。作為班主任,我在講好課的任務之外,還時刻關注學生的在校情況。在沒有自己課的時候,依舊堅持每一節(jié)課都要到教室外面觀察下學生們的情況,有沒有開小差不聽課的情況,有沒有上課沒到位的情況等等。在課下督促學生們要經(jīng)常出來走動走動,呼吸新鮮空氣,鍛煉身體等等。
在學生們的人際交往方面,著重培養(yǎng)學生們外向開朗的性格,但同時又教導學生們要進退有度,把握尺度。學生們的世界觀都還不成熟,對事物的認識也都不全面,所以很多時候不注意就會傷害到他人。因此在這一學期里面,我教導學生們要與同學們友好相處,在嬉戲玩鬧的時候要注意,不要傷害到了自己和他人。發(fā)生事故的時候,我也要求自己要做到冷靜處理問題,不意氣用事,公平處理。
在這一學期,通過我和各位老師的共同努力,取得了許多的優(yōu)異成績,但同時我也很清醒地認識到自己還有許多要努力的地方,一個學期的時間是遠遠不夠的,所以我會在后面的教學帶班中繼續(xù)努力,努力讓xx班的學生培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才!
高一年級上學期的班主任工作總結與反思篇八
一個學期即將結束,回顧這半年來的工作,雖有失敗的懊惱,但更多的是成功的喜悅?,F(xiàn)將一學期以來的班級工作情況總結如下:
一、以身作則,爭做學生的良師益友。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。作為一名小學班主任,我時刻謹記“學高為師,身正為范”這條古訓。要求學生做到的,我自己首先應做到。在過去的一年當中,我時刻注意從小事做起,對學生進行言傳身教。比如,同學們要到操場去上活動課,臨出教室時,我悄悄地把燈關掉,把門關好。學生看在眼里,記在心里,通過這種無聲的教育,使學生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,我安心教學,把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上,服從學校工作安排,積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動,盡自己的力量為學校出一份力。對待學生,我盡量在學習上和生活上幫助他們,增強為學生服務的意識,把學生與家長作為服務的對象。我在平時經(jīng)常與學生溝通,做好學生的思想工作。
二、盡心盡力,培養(yǎng)學生良好的習慣。
良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段,更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。習慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關系到學習和工作的成功與否,甚至會影響孩子的將來。因此,本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上,一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會、班會學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
三、培養(yǎng)老師的小助手。
這學期,為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,為了給更多的同學鍛煉的機會,我重視小干部的培養(yǎng),讓他們互相監(jiān)督,互相學習,輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認真,很負責任。如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。
給予孩子班級管理的機會。在班級管理中,成立了班委,讓班委的同學參加班級的管理,讓班委的同學參加紀律管理、衛(wèi)生管理,以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理,使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸,與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力。
四、及時做好與家長的交流溝通工作。
家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。因此,我特別注重和家長建立良好的關系,加強和家長的溝通。當家長不找班主任時,班主任更要主動與家長聯(lián)系,孩子或喜或憂,都及時地通過電話、家訪告知家長,讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時,心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實際行動來換取他們的信任。很多事情都是隨機而發(fā)的,我們并不能預設,但當事情發(fā)生時,做為班主任應該從中協(xié)調,使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任,班主任工作才能很好地開展,學校的活動就能得到家長的支持。
路漫漫其修遠兮,任重而道遠,在以后的工作中我將繼續(xù)努力,不斷提高水平,更好地管理班級,有效地促進學生的健康成長。
高一年級上學期的班主任工作總結與反思篇九
這一學期我擔任高一(16)班的班主任工作,到現(xiàn)在已經(jīng)有將近半年的時間,在這個學期即將結束的時候,我將我這半年來的學習工作情況總結如下:
一、工作認認真真,一絲不茍。
自從學校安排我做這個班級的班主任以來,我就一直本著“要么不做,要做就做最好的原則”來對待這份工作,在日常工作中時常提醒自己,凡事給學生起模范帶頭作用,半年以來,我始終堅持天天早起到教室查看早自習的出勤情況。
二、對學生實行人性化管理,關愛有加。
在我當班主任的這半年之中,我們班內沒有發(fā)生一起嚴重違紀事件,我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的,記得上任伊始,我就時常在內心告誡自己,對待學生要分類而視,不能高高在上,讓學生感覺到距離。凡事要說清道理,不能盲目的去責怪批評學生。在這將近一個學期的時間里,我沒有可以要求學生去做什么,不做什么,而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個班級,你們是班級的一員,凡事要考慮個人的利益與班級利益,班級榮譽之間的關系。時刻常記禮讓三分,化干戈為玉帛!在學生的生活中,我也時刻會詢問他們有沒有什么困難,能解決的盡量幫助他們解決。生活費不夠了,我就會主動借給他們,偶爾一次忘記帶飯卡了,我也會慷慨的把飯卡讓他們拿走。學生們也都有一顆感恩的心,只有心與心的距離近了,他們也就會更尊重老師,更熱愛集體。
三、重視班委會建設,以班級力量治理班級。
我剛開始就十分重視班干部的選拔,找了一些能認真負責,責任心強的同學來擔任班級的管理工作。我們班的班長是一位男同學,他的責任心就非常強,當老師不在的時候,他總會主動的來維持班內的秩序,讓班內有一個安靜的學習環(huán)境。班內的學校值周活動以及班內的值日,衛(wèi)生區(qū)的打掃,我從來就沒有過問過,因為班干部們都能想我之所想,這些事情干的干凈利落。因此,有一個好的班委會,就相當于給班主任增加了左膀右臂,班主任就可以騰出更多的精力去管理學生的學習。
四、抓好班級的學風建設。
班上56個學生,他們來自不同的家庭,受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個性等方面都有各自的特征。所以,最難做的就是學生的學風建設。我們班主任不僅要憑熱情工作,動情的說教,貼近他們的心靈,還要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律,運用科學的教育理論和教育方法,培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣,才能獲得理想的效果。因此,班主任應多在班級建設上和養(yǎng)成教育上下工夫,組成一個團結一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣,才能給學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
五、建立嚴格的考核制度。
響應學校的號召,在學校班級量化考核的基礎上又制定了我們本班的班級量化考核制度,并且責任到人,把考核的每一項分給班內的一個同學負責,這樣就是學生之間形成相互監(jiān)督,相互考核,都能夠為班級的建設增磚添瓦。把考核情況每周一匯總,對表現(xiàn)好的同學進行班內表揚,對表現(xiàn)差一些的不是批評,而是鼓勵他們要敢于超越自己,超越他人,等去下次領先。有了嚴格的班級考核制度,班級的管理工作就更加嚴密,更加規(guī)范。
總之,班主任工作是一項長期探索的工作,是一門管理藝術,不僅要有高度的責任感和強烈的事業(yè)心,還需要在工作中不斷探索做好這項工作的規(guī)律,同時,要轉變教育觀念,教育內容,管理模式,不斷提高自身素質,才能培養(yǎng)出二十一世紀的新型人才。
高一年級上學期的班主任工作總結與反思篇十
本學期擔任高一18班班主任,也是我第一次擔任班主任工作,在此期間班主任工作本著以教學為主,狠抓紀律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成班主任工作。由于做了很多工作,也有很多收獲,在此期末之際做一次總結,以便于日后更好地開展工作,促進自己更好地成長。具體總結如下:
一、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序。
1、每天總結前一天的學生表現(xiàn)情況以及紀律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結,并在班上強調出現(xiàn)的問題,目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學習上的不足,為新的一天的學習生活指引航標。
2、針對班內成績不理想的現(xiàn)實,不斷抓紀律,早讀、午聽、晚修比學校規(guī)定的時間早五分鐘到課室。剛開學一個月內,每天早上、中午均在學生到班之前先到,狠抓遲到學生,督促學生早到,并做好早讀和聽力。
3、深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題。在開學初由于忙于其他工作,沒有太注重這個方面,后來進行自我總結和改進,經(jīng)常詢問學生情況,普通學生和班干部相結合。了解學生情況,讓我能及時發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正錯誤。
4、勤于治班,本學期工作繁重,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,使大事化小,小事化了。并起到監(jiān)督作用和榜樣作用,帶動他們勤于學習。
5、轉變思路和作風。剛開學的時候嚴格要求學生,后來注重對班級進行“自主、自信、自律、自強”。給學生以一定的發(fā)展空間,學生更加容易接受這種工作方式,自覺程度增強。
6、建立一個負責能干的班干部隊伍,這是班級管理的保證。在選舉班干部后我利用一次自習課對班干部進行了系統(tǒng)的班干部培訓,增強他們的自豪感、責任感,培養(yǎng)他們的組織協(xié)調能力。不定期召開幾次班干部會,并且讓班長和團支書主持召開班干部會,分析班內的各項日常事務和班級活動工作安排。培養(yǎng)他們的自主管理能力。現(xiàn)在他們已經(jīng)成熟起來,都能夠獨擋一面了。
7、賞罰分明。經(jīng)常表揚好人好事,做好激勵工作。以表揚為主,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關心班集體,關心幫助同學等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學生積極進取。學校表彰的好人好事,在班上也進行表彰,樹立學生的集體意識,如獲得文明宿舍的全體成員都獎勵筆記本或其他獎品。對于違紀行為及時進行批評教育,并根據(jù)情況在班上進行點名批評。
8、及時完成學校安排的各項任務,認真貫徹學校的各種規(guī)章制度。學校發(fā)現(xiàn)的問題及時進行歸納總結,督促學生完成。
二、學習方面。
高一年級的學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高一的學生,思想波動很大,內容難度加大,對于剛跨入高中的的學生在思想及學習壓力這么大的情況下,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,更容易被其它學習之外的因素所迷惑。為了讓學生樹立信心和學習斗志,我主要做了這些工作:
1、對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態(tài),同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心,對于不同的學生挖掘他們的內心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果。本學期開學初,我就讓他們填寫了具體的自身情況表,了解他們的基本情況,并開始抽時間找學生談話,到目前為止基本上班內所有學生都有進行談話,通過這種形式了解學生聽課,解決他們遇到的問題,從本學期來看的確收效很大。個別學生經(jīng)過一段時間的迷茫以后,認識了自已在走彎路,逐漸把精力轉移到學習當中。
3、不斷激發(fā)學生學習熱情,我會找一些比較有激勵意義的視頻讓學生觀看,或者發(fā)表一些比較有感慨的能感染學生的言論,讓學生深受感染,從而激發(fā)學習熱情。有了學習熱情,紀律、學習等方面就更加自覺了。
4、在激發(fā)學生學習熱情的同時,也為他們尋找各項學習方法,提高學習成績,在平時強調,同時打印學習方法資料讓他們閱讀和學習,并且買一些關于學習方法的書籍讓他們閱讀,指導他們學習。
5、開學初找上屆優(yōu)秀畢業(yè)生進行經(jīng)驗介紹。從開學就給他們灌輸高中應該樹立吃苦耐勞,艱苦奮斗的學習精神,并且掌握一定的學習方法,讓他們更看適應高中階段的學習。
6、鼓勵學生周末到班里自習,周末將假期登記表放在講臺,來自習的打勾,實施后效果良好,開學初每次有約23人在辦里自習,后來很多學生到劍英圖書館學習,利用假期學習,為學習贏得了時間。
7、尋求與家長的密切配合,三方溝通,尊重學生的人格,與學生坦誠相待,善解人意,與學生消除情感上的障礙,走進學生的心靈世界,才能達到“金石為開”的目的。正確動態(tài)的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。
8、與各位科任密切配合,積極向科任老師了解班內各種情況,如上課、作業(yè)、學生思想動態(tài)等。并且努力管理好班級上課紀律,讓科任老師喜歡上這個班的課。做到經(jīng)常與科任教師共同商討班級管理方法。
三、做好學生思想工作。
1、利用學校的平臺,跟著學校的步伐走,學校大會所做的思想工作,在班上進行強調,做到與學校步調一致。
2、充分利用每周一早讀課時間,召開主題班會,主要涉及內容有:對父母長輩的感恩、文明禮儀、遵紀守法、立志成才、團結友愛等。
3、愛學生,關心學生,并把對學生的愛體現(xiàn)在日常生活中。如經(jīng)常提醒他們穿好衣服,與到他們的時候多噓寒問暖;如果發(fā)現(xiàn)學習上的問題,多提醒他們注意;如有違紀行為,也給予提醒。在早讀課的時候經(jīng)常進行語文和英語的背誦檢查,督促他們學好語文和英語兩科。
總的來說,本班學習成績不好,學習氛圍不夠濃厚,存在的問題很多,通過一定的努力,情況雖然有所好轉,學生自覺性大大提高了,但是我們需要做的工作還很多,在教育方式上仍然有很多需要改進。比如:在更有效的激勵學生學習熱情方面、在監(jiān)督管理學生紀律方面、讓學生更容易接受你的管理方面、提高學生學習成績方面。
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