計劃讓我們有條不紊地推進工作和生活，增加成功的機會。2.在制定計劃之前，我們需要明確自己的目標和期望，這樣才能有針對性地制定計劃。以下是一些制定計劃的常見誤區(qū)，希望大家能夠避免。

幼兒園圖書室工作計劃篇一

根據(jù)學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書館工作的新要求，進一步提高對學校圖書館重要性的認識，進一步確立服務育人的思想意識，充分發(fā)揮圖書館教育性、服務性、學術性功能，提高圖書資源的使用價值，使圖書館的管理工作進一步科學化、規(guī)范化。為學校各項工作的開展作出圖書館應有的貢獻。

1、加強學習，提高素質(zhì)。加強圖書館工作人員的政治學習和業(yè)務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。本學期根據(jù)學校的要求進一步認真學習報告，認清形勢，端正思想。要認真學習《中小學圖書館（室）規(guī)程》和各類業(yè)務書籍，確保圖書館工作人員業(yè)務素質(zhì)的不斷提高。

2、加快建設，提高標準。進一步推進學校圖書館現(xiàn)代化的進程，進一步加快圖書館現(xiàn)代化設施的完善。提高管理效率和使用效率；圖書管理系統(tǒng)要更新完善設施，保證使用中萬無一失；閱覽室要豐富資料，經(jīng)常開放，為師生服務。

采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。要迅速做好新生、新教師的登記發(fā)證工作，以便讓師生能及時借閱；同時本學期調(diào)整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書，看好書。師生閱覽室的開放確保定時準時。

要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書館知識的教育；對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀資料、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導。要經(jīng)常宣傳好書、新書，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。充分發(fā)揮圖書館的教育指導功能，加強教育指導。

明確職責，做好考評。根據(jù)學校對圖書館工作人員的考核精神，要進一步明確工作職責，提高全館人員的工作職責性和工作質(zhì)量。完成學校要求的每位每年至少寫出一篇總結文章的要求。

1、滿足師生需求，熱情為師生服務。

2、完善排架，更新導引標識。

3、在圖書館硬環(huán)境建設取得極大改觀基礎上加強軟環(huán)境建設。

4、充分借助計算機技術和圖書館管理軟件，提升圖書館各項業(yè)務工作管理。

圖書館利用完備的現(xiàn)代化設施和信息技術手段，為師生帶給課題研究資料檢索。堅持經(jīng)常更新圖書館網(wǎng)葉，建立信息服務臺發(fā)布信息。

學校圖書館是利用書刊資料傳播科學文化知識，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨立見解人才的知識寶庫。本學期開始，圖書館的管理者將以良好的心態(tài)，用心的工作態(tài)度，主動服務的精神做好圖書館工作。

幼兒園圖書室工作計劃篇二

以《幼兒園教育指導綱要》及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，根據(jù)幼兒園的工作要求，進一步提高對圖書室的重要性的認識，充分發(fā)揮圖書室在教育教學及實施素質(zhì)教育中的作用。幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說敢說的環(huán)境，為幼兒提供豐富的、適宜的低幼讀物，通過看圖書、講故事，培養(yǎng)幼兒觀察、記憶及語言表達能力，拓展幼兒視野，為幼兒打開一扇窗戶。為了更好地發(fā)揮圖書室的功能，讓幼兒快樂地閱讀，特制定以下計劃。

1.科學化、規(guī)范化管理圖書，充分發(fā)揮圖書室第二課堂的效能。

2.培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣，激發(fā)閱讀興趣。

3.發(fā)展幼兒觀察、思維、想象及語言表達能力。

中班集體閱讀：

1.《小快活卡由系列》選讀。

2.繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀。

大班集體閱讀：

1.《做最棒的自己系列》選讀。

2.繪本《愛聽故事的大熊》講讀。

中班集體閱讀：

1.《小狗奇普系列》選讀。

2.繪本《晴朗的一天》講讀。

大班集體閱讀：

1.《打動孩子心靈的經(jīng)典童話系列》選讀。

2.繪本《3號桌子》講讀。

中班集體閱讀：

1.《兒童素質(zhì)教育精品閱讀系列》選讀。

2.繪本《今天早上真熱鬧》講讀。

大班集體閱讀：

1.《兒童逆商培養(yǎng)故事系列》選讀。

2.繪本《驢小弟變石頭》講讀。

中班集體閱讀：

1.《毛毛熊真棒系列》選讀。

2.繪本《誰吃了我的粥》講讀。

大班集體閱讀：

1.精品童話《灰姑娘》講讀。

2.繪本《牙醫(yī)有蛀牙》講讀。

幼兒園圖書室工作計劃篇三

1.日日蒸文煮句，不亦樂乎；讀書之妙，存乎一心。

2.歡笑誠可貴，交流價更高，若為安靜故，二者皆可拋。

3.人生的價值不在于讀書，但讀書可以實現(xiàn)人生的價值。

4.一個國家民族的靈魂精神，在文化文化的中心在文字。

5.只讀書不思考，后果是糊涂；只思考不讀書，后果是危險。

6.閱讀就像吃東西，不要偏食，要多樣化，要開發(fā)出各種精神上的味酶。

7.把閱讀變成一種習慣，把寫作當作一種思考。

8.此刻打盹，你將做夢，而此刻學習，你將圓夢。

9.學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。

10.除了知識什么也別帶走，除了腳印什么也不留下。

11.生活，要有智慧永支撐，人生，要有知識常相伴。

12.知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤。

13.書山之高、學海之深，到圖書館一看就知道了，人類文明就這樣聳立在你的面前。

14.一個人的閱讀史就是一個人的精神發(fā)育史；一個人的閱讀水平?jīng)Q定一個人的精神境界。

15.帶走一身書香，留下一室潔凈。

16.帶走的是知識，留下的是文明。

17.帶走滿腹知識，留下一架好書。

18.愛護書的朋友個個幸福！愛讀書的兒童人人天才！

19.生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

20.文明的中國更加強大，文明的社會更加和諧，文明的校園更加美麗，文明的書館更加寶貴。

21.書是人類的朋友，書是智慧之門的鑰匙，書是進步的階梯，書是時代的生命，書是的信息，書是人類的營養(yǎng)品。

22.眼觀古今中外，耳需一時清靜。

23.帶走滿腹知識，留下一架好書。

24.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

25.讀好書，好讀書，讀書好，書好讀。

26.踏著進步的階梯，邁向心靈的彼岸。

27.書籍是智慧的源泉，讀書是進步的階梯。

28.書是人類的朋友，愛護書籍就是關愛朋友。

29.讀書明理是你的權利，愛書護書是你的義務。

30.讀書創(chuàng)造卓越，知識成就夢想。

31.魯迅圖書館是您人生的好幫手。

32.愛惜圖書報刊，爭做文明讀者。

33.莫露裁縫手段，當收剪刀功夫。

34.心靈的溝通不需要過多的言語。

35.輕輕地我走了，正如我輕輕地來。

36.借書即來，還書則回，來回有序，人人歡喜。

37.讀書能使愚蠢的人聰明，使聰明的人更明智。

38.我不會污損書籍，因為書籍是我的精神食糧。

39.借書還書彬彬有禮來館離館默默無聲。

40.閱讀思考寫作，悠悠萬事，惟此為大。

41.靜心吸吮知識源泉，更顯真才實學本色。

42.本圖書館所有知識免費，但請自備容器。

43.不讀書，個人就會被群體和迷思所淹沒。

44.借書還書彬彬有禮，來館離館默默無聲。

45.天高海闊鳥魚同翔，文化知識你我共享。

46.靜立窗前觀云起默坐桌邊聞書香。

47.書香彌漫知識圓，學海無崖我做主。

48.風流不在談鋒勝，袖手無言味最長。

文檔為doc格式。

幼兒園圖書室工作計劃篇四

本學期，學校圖書室將繼續(xù)在學校領導，教師的支持與配合下，認真貫徹國家教委《中小學圖書館(室)規(guī)程》，積極主動地服務，以充分發(fā)揮圖書室對實施全面素質(zhì)教育的推進作用。

圖書管理員應樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書室的工作規(guī)律，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。

1、對圖書進行科學管理，提高圖書利用率。

2、開拓創(chuàng)新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發(fā)學生們的讀書熱情。

3、配合學校每日下午的讀書課程，協(xié)調(diào)各班的繪本圖書，組織好學生的繪本閱讀。

1、積極配合學校各項活動，做好服務工作。

2、開展豐富多彩的讀者活動，引導讀者充分利用圖書室資源。

3、認真做好書目，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

4、做好各項日常性工作。開放學生閱覽室，開展讀好書活動。

九月----十二月份：

1.對新入學的學生進行名單入庫，方便新生借閱。

2.圖書室對教師全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借，在閱覽室里借閱，當日歸還。

3.每周認真作好教師進閱覽室閱覽的記載。

1.總結本學期工作。

2.全校師生歸還所借圖書。

3.收回出借的各類圖書雜志。

本學期，我們將以良好的心態(tài)，積極的工作態(tài)度，主動服務的精神做好圖書室工作，努力使圖書室在我校素質(zhì)教育中煥發(fā)出它應有的光芒。

幼兒園圖書室工作計劃篇五

根據(jù)幼兒園的要求，強化圖書管理，充分發(fā)揮圖書室在教學教研和實施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規(guī)范化，突出圖書室在促進幼兒發(fā)展的作用。。

1.培養(yǎng)幼兒閱讀習慣和興趣。

2.通過閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力，包括故事內(nèi)容、情節(jié)。

3.在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力，鼓勵幼兒講述故事續(xù)編故事等。

4.感受文學中語言美。

各班嚴格按照“部室活動安排表”按時進入圖書室活動。

1.集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節(jié)強的故事作為講述內(nèi)容。

2.自主閱讀。幼兒根據(jù)需求自由閱讀，教師巡回指導。

3.“小小廣播員”講述，推選1-2名優(yōu)秀的有經(jīng)驗的幼兒為大家講故事。

4.故事情節(jié)再現(xiàn)，情景表演。運用頭飾、面具、玩偶等，分角色進行表演，加深幼兒的理解。

5.續(xù)編、創(chuàng)編故事。

6.通過多媒體等手段，讓幼兒欣賞文學作品。

1.活動準備。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項。

2.根據(jù)主題內(nèi)容進行閱讀活動。（內(nèi)容見計劃安排表）。

3.活動總結點評。

4.活動結束，圖書歸整，填寫記錄表。

教師經(jīng)常對圖書室活動進行總結、反思，揚長避短。對于存在的不足應及時改進，為日后的活動開展打好基礎。

幼兒園圖書室工作計劃篇六

為配合學校全面實施素質(zhì)教育，落實課程標準，推進課程改革，制定本計劃。

貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息；利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育；指導學生課外閱讀，培養(yǎng)學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力，促進學生德、智、體、美等全方面發(fā)展。

1、保證新書及時入室、上架，按時開放圖書室閱覽室。

2、做好師生借閱、登記工作，保證師生能夠及時閱讀。

3、配合語文學科教師上好“讀書課”，根據(jù)實際開展讀書活動，創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。

4、做好圖書檔案工作。及時記錄借、閱情況，原始資料按時入檔。期末搞好工作總結。

為“閱書課”開放圖書室，配合語文學科教師做好“閱書課”課前準備，課上做好輔導；幫助學生了解圖書室知識，借閱方法，提供好圖書信息；搞好室內(nèi)衛(wèi)生，保障“閱書課”的順利進行。

各班在規(guī)定的日期到圖書室辦理借閱，下周同一時間歸還并再次辦理借閱。各年級在每個星期的閱讀課上進行借閱。

幼兒園圖書室工作計劃篇七

為配合學校全面實施素質(zhì)教育，落實課程標準，推進課程改革，制定本計劃。

一、指導思想

書是人類禮貌的結晶，是青少年成長的營養(yǎng)品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學生的終身發(fā)展，為營造真正好處上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。

以新課程標準理念為指導思想，利用現(xiàn)有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己。

營造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

二、圖書室工作的基本任務

貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生帶給書刊資料、信息;利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育;指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養(yǎng)學生收集、整理資料，利用信息的潛力和終身學習的潛力，促進學生德、智、體、美等全方面發(fā)展。

三、工作思路

1、安排好各年級學生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間。為了保證學生借書時間、質(zhì)量，每一天中午對當天輪到班級的借書、還書及時歸類入庫及時對書架進行整理，對未能按時歸還的書與班主任及時聯(lián)系。每周對學生的借書狀況及時公布。

2、每學期務必保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。

4、與班主任老師聯(lián)系，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質(zhì)量。低年級重點是拼音讀物的群眾閱覽;中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”。

5、學校開放式書廊分年段由學生自主管理，由學生自愿捐書補充，倡導學生禮貌閱讀、規(guī)范閱讀。

6、根據(jù)學校實際開展讀書活動，創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。

7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

8、班級圖書角每學期每班借書50冊以上，學生人均每學期借書不少于10本。

9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

10、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生帶給所需材料。

11、學生進圖書室每周不少于一次。

四、具體措施

1.加強圖書管理，提升管理水平。

圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。組織安排圖書管理員參加業(yè)務培訓，科學地管理好圖書館的借閱工作，增加圖書的流通量，進一步充實各種類型的閱覽資料，為師生帶給優(yōu)質(zhì)的服務。

(1)學分類。

利用圖書室搬遷的機會，我們計劃將現(xiàn)有圖書重新分類，擬分為：藏書室――對師生開放;教師資料室――對教師開放。這樣更便于學生和教師借閱。

(2)文化布置

我們計劃對學生閱覽室、藏書室、教學資料室、教師閱覽室分別進行文化布置，透過環(huán)境的建設營造良好的讀書氛圍。

(3)充實隊伍

我們將管理的理念引入圖書館管理工作，擬建立一支“小小圖書管理員”隊伍，向高年級各班招聘“小小圖書管理員”，定期協(xié)助圖書管理員做好報紙的分發(fā)工作。

(4)擴大范圍

本學期我們計劃對3――6年級學生進行全開架借閱，擴大學生的借閱范圍，為每位學生帶給更大的選取余地，也能激發(fā)學生的借閱興趣。

2.開展讀書活動，發(fā)揮育人功能。

(1)協(xié)助開展學生讀書活動。充分利用學校的櫥窗、墻壁、板報，進行讀書文化布置，每個班級設置讀書角、習作園地，圖書室定期進行新書推薦;協(xié)助德育辦、教務處等開展豐富多彩的學生讀書活動。

(2)協(xié)助開展教師讀書活動。為教師借閱圖書帶給方便，協(xié)助教科室開展教師讀書心得交流會、案例與反思評比等活動。

幼兒園圖書室工作計劃篇八

我校共有12個班，我們學校的學生很喜歡到圖書室借書看。今年，學校圖書室將繼續(xù)在學校領導，教師的支持與配合下，認真貫徹國家教委《中小學圖書館（室）規(guī)程》，積極主動地服務，以充分發(fā)揮圖書室對實施全面素質(zhì)教育的推進作用。

1、抓好藏書建設。

藏書建設是開展讀者服務的基礎。我室將在圖書總數(shù)達標的基礎上，努力提高藏書質(zhì)量，調(diào)整藏書結構。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當增加一些作文讀物，以滿足七八年級學生需要。新增圖書將全部用電腦錄入與電腦管理。

2、拓寬服務渠道。

（1）服務于教學工作。

教學實踐離不開教育教學理論的指導，我室將通過編制專題匯編集、目錄索引為學校的各科教研課題服務，讓圖書發(fā)揮更大的作用。

（2）服務于學生。

開放學生閱覽室，管理好班級圖書箱，開展讀書活動，促進圖書流通。

3、提高管理水平。

積極參加教委組織的培訓學習，提高新進人員業(yè)務水平，開展班級圖書管理員培訓講座，培養(yǎng)學生自主服務能力。

1、對新書進行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。

2、對新入學的學生進行圖書借閱知識講座，讓其對學校圖書館有初步認識，對學生圖書管理員進行上崗培訓。

3、學生圖書室全天開放。（其中中午12：00---12：50，下午3：40---4：50為各班輪借時間，每班每周輪借一次：其余下課時間為各班學生自由借閱時間。）。

4、學生人均每學期借書不少于5冊。

5、教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

6、教師借書，要做好借閱記錄，每期不少于五次。

7、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

8、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為教師學生提供所需材料。

9、進一步作好各種有關材料，準備迎接先進級學校圖書館的驗收。

幼兒園圖書室工作計劃篇九

我校共有7個班，我們學校的學生很喜歡到圖書室借書看。今年，學校圖書室將繼續(xù)在學校領導，教師的支持與配合下，認真貫徹國家教委《中小學圖書館（室）規(guī)程》，積極主動地服務，以充分發(fā)揮圖書室對實施全面素質(zhì)教育的推進作用。

1、抓好藏書建設。

藏書建設是開展讀者服務的基礎。我室將在圖書總數(shù)達標的基礎上，努力提高藏書質(zhì)量，調(diào)整藏書結構。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當增加一些作文讀物，以滿足20xx年級學生需要。新增圖書將全部用電腦錄入與電腦管理。

2、拓寬服務渠道。

（1）服務于教學工作。

教學實踐離不開教育教學理論的指導，我室將通過編制專題匯編集、目錄索引為學校的各科教研課題服務，讓圖書發(fā)揮更大的作用。

（2）服務于學生。

開放學生閱覽室，管理好班級圖書箱，開展讀書活動，促進圖書流通。3提高管理水平。

積極參加教委組織的培訓學習，提高新進人員業(yè)務水平，開展班級圖書管理員培訓講座，培養(yǎng)學生自主服務能力。

1、對新書進行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。

2、對新入學的學生進行圖書借閱知識講座，讓其對學校圖書館有初步認識，對學生圖書管理員進行上崗培訓。

3、學生圖書室全天開放。（其中中午12：00———12：50，下午3：40———4：50為各班輪借時間，每班每周輪借一次：其余下課時間為各班學生自由借閱時間。）。

4、學生人均每學期借書不少于5冊。

5、教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

6、教師借書，要做好借閱記錄，每期不少于五次。

7、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

8、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為教師學生提供所需材料。

9、進一步作好各種有關材料，準備迎接先進級學校圖書館的驗收。

2、推選學生圖書管理員，專題會議。

3、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座。

4、學生圖書借閱，開始流通。

1、征訂新書。

2、編制新書簡介期。

3、學生閱覽和借書工作。

2、舉行期學生圖書管理員培訓。

4、讀書節(jié)活動。

5、編制新書簡介期。

1、學生讀書筆記、讀后感展評。

3、編制新書簡介期。

1、評選優(yōu)秀學生圖書管理員。

2、圖書歸還工作和教輔用書（循環(huán)使用教材）的整理工作；

3、圖書室專題會議，總結本學期圖書館工作。

幼兒園圖書室工作計劃篇十

一、幼兒園圖書室是為幼兒園教育、和教學研究服務的教育機構，是幼兒園工作的重要組成部分。必須為全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)幼兒的讀書興趣和閱讀能力、提供教育教學情報資料等認真做好服務工作。

二、幼兒園圖書室在幼兒園教育技術裝備工作領導小組的領導下開展工作，確保經(jīng)費的合理使用。

三、圖書室需建立圖書總括登記、個別登記和注銷登記三個帳冊，藏書室、資料室、閱覽室還應建立相應的賬冊，做到賬物相符、賬賬相符。

四、圖書分類應使用國家標準《中國圖書室圖書分類法》；期刊分類應使用《中國圖書室圖書分類法期刊分類表》。圖書著錄應以國家標準《普通圖書著錄規(guī)則》為依據(jù)；期刊著錄應以《國家標準連續(xù)出版物著錄規(guī)則》為依據(jù)。

五、圖書室設書名目錄或分類目錄。

六、認真制訂書刊資料的選購標準，使之結構合理、復本量適當，不斷提高藏書質(zhì)量。對于內(nèi)容陳舊、過時不宜流通、借閱率不高、復本量過大和破損無法整修的圖書要定期剔除，及時注銷。

七、新書到室后，要及時驗收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、排架等工作，以加速書刊資料的流通。

八、加強圖書資料的流通工作，提高書刊資料的利用率。工具書、大型成套書只供查閱，一般不予外借；教師教學用書實行限期限量的辦法；幼兒借書以一本為限，借期為2―3周，逾期不歸還者，可罰其停借兩周。

九、采取多種形式對幼兒進行課外閱讀輔導。積極搞好班級圖書角、圖書箱等活動。

十、遺失書刊，原則上應賠償原書，如確有困難可加倍賠款；孤本、善本等貴重的書刊要按3―5倍賠款；成套書刊，如丟失一冊，應按全套價賠款。對于輕微損壞書刊者，應予以適當批評教育及必要處罰，情節(jié)嚴重要給予賠償。

十一、認真做好藏書利用率、書刊流通率、藏書保障率、讀者到室率、圖書拒借率等項統(tǒng)計工作。

十二、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防曬、防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等圖書保護工作。

十三、教工調(diào)離，幼兒休學、退學和畢業(yè)離園，均需主動還清全部書刊，并交回借書證，否則，不予辦理離園手續(xù)。

幼兒園圖書室工作計劃篇十一

為配合學校全面實施素質(zhì)教育，以新課程標準理念為指導思想，營造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。落實課程標準，推進課程改革，制定本計劃。

1、根據(jù)學校實際開展讀書活動，創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。

2、為了方便學生的閱讀和圖書的管理，建議各班級內(nèi)設置圖書角，低年級重點是拼音讀物的集體閱覽；中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”。

3、學校圖書室根據(jù)每班學生需要發(fā)放相應的圖書，學生也可自愿捐書補充，倡導學生文明閱讀、規(guī)范閱讀。

4、各班班主任要求學生愛惜、保護圖書，學生不得在圖書上亂涂亂畫，保持書本潔凈。破壞、遺失要加倍賠償。

5、借閱方法：以班主任為單位，每班借45本。期中考試時歸還，考試后每班再借45本。各班歸還圖書時應保證數(shù)量及圖書完好無損。

希望通過閱讀，能使學生在書中學到知識，找到學習做事的方法，讓書陶冶他們的情操，提高他們的思想認識。通過閱讀，學生們更加樂學，善學。

幼兒園圖書室工作計劃篇十二

為了創(chuàng)建"書香校園",深入貫徹課改精神，豐富學生的文化底蘊，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的書香校園。

1、培養(yǎng)學生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習慣。

2、通過讀書活動，熏陶學生良好道德情操。

3、指導學生如何正確閱讀書籍，訓練基本鑒賞能力。

4、師生共寫日記(隨筆)。

組長：謝淑鎧

副組長：洪榮珠、王洪榮

成員（教師）：王小娟（一年級負責人）、胡秀娣（二年級負責人）

范彩仙（三年級負責人）、曹長坤（四年級負責人）

侯榮生（五年級負責人）、陳香珠（六年級負責人）

（一）教師讀書活動

1、精心研讀學校推薦的必讀書籍，努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵教師好讀書、讀好書。

2、建立教師讀書制度。每位教師每學期至少讀一本書，每天堅持讀書30分鐘，注重閱讀積累。教師每學期完成兩篇以上讀書心得或讀書隨筆，將優(yōu)秀作品推薦至省關工委主辦的《書香校園》等閱讀刊物發(fā)表。每學期學校召開一次教師讀書匯報會，教師談自己的讀書心得，互相推薦教育理論書籍。

3、開展讀書交流活動。大力倡導師生共讀、親子共讀、生生共讀，通過共讀活動，培養(yǎng)愛讀書、多讀書的習慣。

4、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結合之路，提高教學質(zhì)量。

5、結合語文、數(shù)學、科學等課堂教學內(nèi)容，向?qū)W生推薦不同學科的優(yōu)秀課外讀物。

6、在校園網(wǎng)站創(chuàng)建書香校園網(wǎng)頁，讓師生讀書活動交流，并及時刊登好習作，做好新書推薦介紹等，把讀書變成一種校園文化。具體工作由羅永文負責。

7、創(chuàng)建書香校園?？?，定期收集師生優(yōu)秀作品，介紹成功的讀書經(jīng)驗。由語文教研組負責。

（二）學生讀書活動

1、繼續(xù)建立班級圖書角，讓學生有書可讀。要求各個班級圖書角天天開放，配備1-2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡班級與班級之間建立"好書交換站"，定期舉行"好書換著看"活動。

2、繼續(xù)開展早讀和午讀活動。引導和幫助學生養(yǎng)成早讀與午讀的習慣。早讀午讀要求每周各五次。早讀時間10分鐘，午讀時間40分鐘。開展好"每天學生讀60分鐘書"活動。

3、組織讀書體會的交流展示，組織讀書征文比賽活動，組織"讀書之星"的評比表彰，認真開展"書香班級"的創(chuàng)評活動。

4、認真組織學生讀書活動，精心開展書香班級的個性化建設，不斷深化"與學生同讀一本書"活動，營造更加濃郁的校園讀書氛圍。各年段要及時擬訂本年段讀書活動計劃要點，具體落實每天為學生讀20分鐘書等讀書活動。

5、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目，具體由年段長負責落實推薦書目類別，班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于5本。在"讀書周"活動中將進行"書香班級"的評比表彰。

6、作好"讀書筆記"，三--六年級學生均需按統(tǒng)一要求配備由學生個性化的"讀書筆記"一本，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，。

7、認真組織"主題閱讀"讀書活動。讀書主題由學校、年段、班級共同確定，可以相互獨立，也可以有機結合。

（三）家庭讀書活動

寫一篇讀書心得，確立一條家庭學習格言，家長與孩子搞一次學習交流（談心或分享學習成果），參加一次社會實踐活動。

2、圍繞讀書活動，充實家長學?；顒拥膬?nèi)容，充分發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為我校讀萬卷書活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者。

3、父母在家督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于30分鐘），并給予一定指導。

幼兒園圖書室工作計劃篇十三

根據(jù)學校工作計劃安排，為充分發(fā)揮圖書室在教研教改和實施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規(guī)范化,特擬訂本計劃:

進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的新認識，進一步樹立服務育人的新觀念，充分發(fā)揮圖書室在弘揚民族精神月活動和愛國主義讀書活動以及建設書香校園、培養(yǎng)學生良好讀書習慣中發(fā)揮重要的作用。

1、為學校開展的讀書活動推薦適當?shù)臅浚諏W生的閱讀和寫作。

2、每天定時開放圖書室，在師生中形成圖書借閱工作常規(guī)化；

3、確保生均圖書借閱次數(shù)達到4次以上；

4、做好借閱登記、注銷賠償、圖書修補、衛(wèi)生保潔、防潮除塵等圖書室日常工作。

1、繼續(xù)加強學習，提高圖書管理員素質(zhì)。充分利用圖書室的自身優(yōu)勢，多讀書多看報，認清形勢，端正思想。要繼續(xù)認真學習《中小學圖書室規(guī)程》和各類業(yè)務書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務素質(zhì)的不斷提高。

2、完善軟硬件設施，提高服務標準。進一步規(guī)范圖書室工作規(guī)程。要加快圖書的上架速度，根據(jù)學校的每學年的工作計劃計劃，要及時選購新書好書，供師生閱讀。

3、規(guī)范借閱服務，提高服務質(zhì)量。采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。要及時為遺失借書證的學生做好補證工作。安排好本學期學生借還書的日程，增加借閱量，保證每學期生均借書在3冊以上，讓學生能看上書，看好書。教師平均每月必須借閱二冊以上，每期上交論文一篇。

4、加強陣地建設，提高宣傳指導質(zhì)量。配合教導處和課題組組織形式多樣的讀書活動,對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育；對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導。要經(jīng)常宣傳好書、新書，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。

1、及時將圖書室各類報刊雜志進行登記、上架、整理、分類、編目等工作；

2、定時對師生開放圖書室，確保師生能借到所需圖書和文獻資料；

3、負責學生圖書室的借還書、新書的分類、編碼、錄入，庫內(nèi)整理、舊書修補等工作；

4、做好全校師生各類書報、信涵等分發(fā)工作。

5、培訓各班級圖書協(xié)管員，充分發(fā)揮他們在班級圖書借閱和管理中的作用。

6、圖書室每周二五中午12：40|14：00對全校師生開放，確保學生每周能借閱一冊圖書。

幼兒園圖書室工作計劃篇十四

閱覽室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于幼兒的'身心健康，學識的增加大有好處，也有利與他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構成的整體素質(zhì)，在未進入社會大課堂錘煉之前，閱覽室是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所。

1、進一步擴大閱覽室容量，增添管理設備。

2、改進閱覽室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮閱覽室的教輔功能和服務效能。

3、加強閱讀的宣傳和引導，使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

1、管好用好圖書資料，為教育教導服務。

2、對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，出色的完成圖書和資料的借出和歸還情況。

3、加強新書的宣傳介紹，根據(jù)幼兒的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導如何閱讀。

5、填寫好各項登記表，為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫應該認真，及時。

幼兒園圖書室工作計劃篇十五

1、為了提高圖書的流通率，在開學初及時制定出圖書借閱輪流表，方便大家的借閱。

2、向幼兒宣傳借閱制度、閱覽制度。

針對上學期有的幼兒借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現(xiàn)象，本學期希望各班班主任利用晨會的時間，向幼兒宣傳借閱制度，告訴幼兒借的圖書應及時歸還，丟失的圖書要照價賠償，損壞的圖書要修補好。

在閱覽室讀書時，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。針對圖書丟失、不按時歸還這一現(xiàn)象，建議扣除一次三項競賽的優(yōu)勝獎。

3、定期召開圖書管理員會議，培養(yǎng)他們的管理能力。

圖書的借閱是一項繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時就應該發(fā)揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書借閱中存在的一些問題，在本學期我將定期召開圖書管理員會議，告訴他們?nèi)绾翁幚磉@些存在的問題，培養(yǎng)他們的能力。

4、定期組織幼兒修補破損的圖書。

圖書在流通中難免會應各種原因而破損，針對這種情況，我將定期組織幼兒修補破損的圖書，讓幼兒在修補的過程中懂得愛惜圖書。

5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。

隨著學校對圖書室工作的日益重視，學校的圖書、雜志、報刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失，在本學期我將進一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。

新課程標準提倡幼兒必須多讀書、讀好書、好讀書，面對浩如煙海地書籍市場，幼兒該如何選擇？圖書室應為他們做好導向工作。在本學期將和語文教研組配合，開展一系列的讀書活動，向幼兒推薦適合他們閱讀的兒童讀物，并開展“我與語文”閱讀競賽、征文比賽。使他們能做到讀寫結合，學活語文。

加強教師閱覽室建設，經(jīng)常巡視整理，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，教師教學需要的書籍，想辦法配備齊全。

幼兒園圖書室工作計劃篇十六

圖書室內(nèi)蘊藏著的知識資源，是讀者的良師益友和終身學習的地方。小學圖書室，藏有的書籍、報刊等文獻，為學教育教學工作中了的服務。圖書室的狀況，本學期將如下的管理工作：

學校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱。為一~六年級的學生辦理圖書借閱證，對學生借閱圖書借還的方法，讓學生能看上書、看好書。對新書分類、編目和上架，裝訂、入帳。

讀書活動圖書室的天職，讀書活動，吸引更多的讀者圖書室，圖書室，從而學生素質(zhì)，的校園文化，校園的建設本學期將“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學習閱讀書籍資料。

向?qū)W生推薦多彩，適合閱讀的書籍。鼓勵低年級學生摘記好詞好句，86、好的片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫中運用。中高年級的學生能對摘記歸類，對照，語言，能寫出的感受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發(fā)愛讀課外書，感受閱讀的快樂。

一支強的學生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障，期初在一~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織潛力強、職責心強的學生擔任學生圖書管理員，協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還，書庫整理、秩序，圖書館的安靜。

圖書管理員學習圖書室的規(guī)章制度，政治學習和學習努力自身的素質(zhì)，學習書籍，對照要求規(guī)范圖書室管理工作。

2、整理暑期的報刊雜志，發(fā)放到師生手里。

3、推選學生圖書管理員，專題會議。

4、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座。

5、學生圖書借閱，開始流通。

1、征訂新書。

2、編制新書簡介期。

3、學生閱覽和借書工作。

2、舉行期學生圖書管理員培訓。

4、讀書節(jié)活動。

5、編制新書簡介期。

6、師生刊雜志的征訂工作。

1、學生讀書筆記、讀后感展評。

3、編制新書簡介期。

1、評選優(yōu)秀學生圖書管理員。

2、圖書歸還工作和教輔用書(循環(huán)使用教材)的整理工作;。

3、2010年期刊裝訂、上架流通。

4、圖書室專題會議，總結本學期圖書館工作。