在信息爆炸的時代，總結(jié)可以幫助我們更好地篩選和整理所學(xué)知識。寫總結(jié)時，可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法，但要注意適應(yīng)自己的情況。通過學(xué)習(xí)這些范文，可以提高自己的寫作技巧和表達(dá)能力，更好地傳達(dá)自己的想法和觀點。

品味書香讀書征文活動篇一

根據(jù)學(xué)校的讀書節(jié)活動計劃，結(jié)合班級的實際情況，我班制定了詳細(xì)的讀書計劃：

1.選一選：

班級每名學(xué)生在學(xué)校所推薦的圖書中至少選擇兩本閱讀。

2.讀一讀：

每周二、四早晨，周一、二、四、五中午，周四第7節(jié)課為班級的閱讀時間，每周周五的班會課上進(jìn)行本周的讀書匯報，讀書之星評比以及講故事比賽。

3.練一練：

每天自習(xí)課寫完作業(yè)的學(xué)生，可以選擇自己喜歡的圖書繼續(xù)進(jìn)行閱讀。

4.說一說：

每天放學(xué)回家寫完作業(yè)，和家長一起進(jìn)行讀書活動，如父子同讀、母子互說等，談?wù)勛x書的體會，或是復(fù)述書中故事。

5.寫一寫：

鼓勵學(xué)生可以將自己喜歡的故事、人物記下來，也可以記一記好詞好句。

6.做一做：

鼓勵學(xué)生將自己喜歡的古詩及人物做成書簽，并在班級內(nèi)進(jìn)行交流評比，優(yōu)秀的將選送學(xué)校。

同學(xué)們能嚴(yán)格按照以上制定的讀書計劃，開展讀書活動，并在本次的古詩誦讀卡制作上獲得了一等獎。

責(zé)任心強(qiáng)的王婉婧同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)同學(xué)們的借還書籍工作，并定期開展好書交流，鼓勵“書籍共享”，頓時，激起了同學(xué)們濃厚的讀書興趣，一時間，書香彌漫。

讀書節(jié)期間，同學(xué)們能靜下心來認(rèn)真地閱讀書籍。除了學(xué)校規(guī)定的讀書時間以外，同學(xué)們還充分地利用了課下時間，有時吃幾口飯還不忘看幾眼書。甚至有的同學(xué)飯都不吃了，在那捧著書如癡如醉地讀著書?？磥恚瑫?，真不愧是營養(yǎng)品啊。同時，家長們也能踴躍地加入到本次的讀書活動中，陪孩子一起讀書，他們常說：這不僅僅是陪孩子讀書，而更多的是我們也從中受益了。

讀不是最終的目的，而是應(yīng)把自己學(xué)到的和別人分享，因此，我利用班會和平日的自習(xí)課時間和孩子們一起交流讀書心得，共同交流讀書好方法，交流自己發(fā)現(xiàn)的好書。同時，把自己的讀書感受寫在日記上，讀給大家聽。這樣，孩子們不但讀了，交流了，更多的是感受了，提升了。

我想，凡事，用心、精心、誠心才是最重要的。讀書也是一樣，只要你真正走進(jìn)書里，一定會收獲無窮的！

品味書香讀書征文活動篇二

根據(jù)《縣教育局關(guān)于開展20xx年“全民閱讀·書香印江”讀書月活動的通知》精神，我校積極在師生員工中開展以“全民閱讀·書香印江”為主旨的全民閱讀活動，努力提高教職工的專業(yè)能力和素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香學(xué)校。

學(xué)校舉行了讀書月活動啟動儀式，在學(xué)校醒目地方懸掛宣傳標(biāo)語，通過校園網(wǎng)、廣播室、國旗下講話、板報等開展宣傳活動；學(xué)校全天開放圖書館，提供讀書條件；學(xué)校師生積極開展人人讀書活動，營造書香校園、師生共讀的深厚氛圍，掀起一個人人愛讀書，人人讀好書、人人會讀書，以書為紐帶，傳遞正能量的讀書熱潮。

在整個讀書月中，要求全體師生要做到三個“一”：讀一本好書、寫一篇讀后感、參加一次讀書心得的交流會，將“讀書月”活動推向高潮。此次活動極大地豐富了我校師生的課余精神文化生活，激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣，提高了同學(xué)們的文化審美水平，幫助同學(xué)們逐漸形成了良好的閱讀習(xí)慣，為我校全體師生同圖書室建立了良好的橋梁，營造了書香校園的良好氣氛。

通過開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。

教師也是這次活動的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機(jī)會還真不多。重新拾起以前沒有看完的書，回味著書本帶給自己的樂趣，既是一種學(xué)習(xí)，也是一種精神的凈化，同時也是一種反思和感悟。把這種反思和感悟記錄下來，就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料，對以后的工作會有很大的幫助。

著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“讀書是教育最本質(zhì)的活動，讀書是學(xué)校最根本的任務(wù)，讀書是發(fā)展學(xué)生最基本的途徑，讀書是教師成長的最重要的源泉。”學(xué)校開展的一系列讀書活動，大大充實了“書香印江”的內(nèi)涵，全面提升了師生整體素質(zhì)，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，全面提升了教育教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

品味書香讀書征文活動篇三

朱永新教授在《新教育之夢》一書中說過：“讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑?！惫沤裰型獾脑S多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書是分不開的。

終生受用的語文閱讀，是深入到人文、傳統(tǒng)文化層面的行為和意識。本著“培養(yǎng)小學(xué)生語文素養(yǎng)，可持續(xù)發(fā)展語文學(xué)習(xí)”的宗旨，根據(jù)我校近幾年的語文閱讀活動開展的情況和學(xué)生實際，著力抓好學(xué)生閱讀，扎扎實實開展閱讀活動，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，形成小學(xué)生必備之語文素養(yǎng)，已經(jīng)顯得越來越重要。

本次讀書節(jié)宣傳口號是：我讀書我快樂我讀書我成長。

1、通過活動的開展，在學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3、通過讀書活動，使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。

1.營造良好的讀書氛圍。

（1）各班級要充分利用好班級的黑板報、墻壁等，營造書香氛圍。

（2）征集讀書名言，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學(xué)交換。

（3）在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書面的形式在班級里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報、墻報的作用。

（4）各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊活動，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。各班級也可以根據(jù)班級的實際情況制定讀書評價的方法，評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。

2、各班級每周要指定一些必讀文章或書目（如是長篇可讓學(xué)生讀一些片斷），并把這些要求落實到位，發(fā)揮小組長的作用，教師也要適當(dāng)進(jìn)行抽查，以督促學(xué)生完成。每隔一定的時間要進(jìn)行考核，了解學(xué)生是否真正完成任務(wù)。

3、“每周一詩”活動要切實落實到位，每節(jié)課的課任教師要與學(xué)生一起背誦古詩，對不認(rèn)真背誦的學(xué)生要要求其重背。爭取到六年級每個學(xué)生都能達(dá)到背誦的底線——70首。

4、背誦比賽：指定內(nèi)容，分學(xué)段舉行晨讀背誦內(nèi)容的比賽。

1．好書推薦活動。

2．開展以讀書有關(guān)的主題班隊會。

3．校內(nèi)舉行豐富多彩的讀書活動。

品味書香讀書征文活動篇四

在第20個世界讀書日到來之際，讓我們暫時放下手中的智能手機(jī)，靜下心來享受一下讀書的樂趣吧!

從爸爸媽媽拿著幼兒書籍教我們認(rèn)字、認(rèn)圖開始，我們就已經(jīng)開啟了人生的讀書旅程。那時候，書是香的，是甜的，讀書宛如游戲，興趣伴隨著快樂，我們在好奇、探索與想象中自由翱翔。

我們讀書，讀了那么久的書，卻很少進(jìn)入真正的閱讀。真正的閱讀，是有如“出淤泥而不染”的蓮花，是有如鮮潔生動的嫩芽，是有如露珠一樣清亮的眼睛，是有如小溪一樣愉悅的心情，是有如駿馬一樣奔放的熱情，是有如蝜蝂載物一樣的貪心和決心，是有如星空暢想一樣的自由和寬廣。

快樂讀書，不要被誘惑牽入泥潭。小說的世界不大，卻也足夠讓人沉淪。長久沉迷在虛幻的網(wǎng)絡(luò)小說中，雖說整日讀書，卻也不過是井底之蛙。古人說：“金鯉不是池中物，一遇風(fēng)云便化龍?！钡堉?jǐn)記：即使你是龍，在池中待得太久，也會變成泥鰍。即使你是參天大樹的根苗，如若種在盆里，也只能是盆景。即使你是雄鷹，心甘情愿把自己拴在架子上，也不過是供人玩賞的玩物。親愛的，走出狹窄的小說世界，你將會發(fā)現(xiàn)，原來世界如此廣袤，空氣如此新鮮!

快樂讀書，也不要被功利心蒙住了眼睛。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，是功利讀書的典型說法?！案褂凶x書氣自華”，若是贊美之辭，倒也均可厚非;若是讀書的目的之一，卻也并不值得推崇。讀書，難道是為了有個好氣質(zhì)?雖然讀書確實能給我們帶來很多實際的好處，雖然“知識就是金錢”、“知識就是力量”也是很有道理的，但是，請不要帶著太多的功利心來讀書。我們讀書，不是為了考個好成績，不是為了面試求通過，不是為了在人前炫耀自己的博學(xué)多識，不是為了賺錢，更不是為了評職稱!我們讀書，是因為我們喜歡，是因為我們有好奇心，是因為我們確實有惑要解。我們讀書，為求真知，求真理，求真相;我們讀書，獲得慰藉，獲得啟迪，獲得希望，獲得美好!

4月23日，是“世界讀書日”，全稱“世界圖書與版權(quán)日”。設(shè)立者希望人們不分貧富、賢愚，患病還是健康，平順還是逆境都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為文學(xué)、文化、科學(xué)、思想做出過貢獻(xiàn)的人們，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。這一天，很多國家、很多地方，都會以各種方式慶祝和宣傳這個節(jié)日，鼓勵大家閱讀。今年，我們的宣傳口號是：快樂讀書，自由讀書，非功利讀書，非誘惑讀書!

我們倡議，這一天，我們要讀書，但不要為了讀書而讀書;。

我們倡議，做個感性的讀書人，只為自己喜愛而讀書;。

我們倡議，不為考試而讀書，不為求名利而讀書;。

我們倡議，為求真知而讀書，為自由而讀書，為凈化心靈而讀書!

品味書香讀書征文活動篇五

營造熱愛讀書的良好風(fēng)氣，讓廣大讀者養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

促進(jìn)師生會讀書、會學(xué)習(xí)，逐步形成具有湖南科技職業(yè)學(xué)院學(xué)院特色的校園文化。

活動內(nèi)容：

1、讀者簽名活動：

開展以“走進(jìn)閱讀世界，共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動。

活動時間：4月23日下午。

活動地點：雨花校區(qū)圖書館一樓及暮云校區(qū)圖書館一樓。

2、優(yōu)秀讀者評選活動。

根據(jù)讀者在上一年度(5月20日——5月20日)借書量的統(tǒng)計，對這期間利用館藏文獻(xiàn)冊次最多的讀者(教工前5名，學(xué)生前10名)給予一定的獎勵。

活動時間：暫定5月23日。

與會人員：部分領(lǐng)導(dǎo)及獲獎?wù)叽怼?/p>

品味書香讀書征文活動篇六

今天是世界讀書日，每到這個時候我都會總結(jié)過去一年里我所讀過的書以及帶來的感悟。在過去的一年里，我閱讀了102本書，300多期雜志以及無數(shù)份報紙，大量閱讀給我?guī)砹艘曇吧系膶掗?、知識上的全面性、身心上的愉悅以及思想上的提升。之所以我有這么大的閱讀量，是因為我掌握了一套讀書的技巧與方法并珍惜每一分每一秒時間。說實在的，讀書已經(jīng)成了我的習(xí)慣我的生活方式，已經(jīng)成為像吃飯那樣每天必須要進(jìn)行的動作，一天不讀書就渾身不自在有時甚至半夜起來讀書。無論你在什么地方見到我，手里不是一本書、一本雜志就是一份報紙。我不記得這個習(xí)慣是什么時候形成的，但我知道這個習(xí)慣給我?guī)淼囊嫣幨菍崒嵲谠诘?。這個習(xí)慣形成的最大原因可能是小時候家里條件不好，具有天生的危機(jī)感，在環(huán)境的塑造下那個時候我形成的認(rèn)知是不讀書人生就完蛋了，不考上大學(xué)人生就徹底沒戲了。在親戚好友的期盼下，讀書成了我唯一的選擇，只有在讀更多的書才能先撥頭籌才能從激烈的競爭中脫穎而出。

讀書是重要的，但很多朋友并沒有掌握一套好的讀書技巧與方法以至于讀書的效率很低。有的朋友讀書從頭讀到尾，有的朋友喜歡在網(wǎng)上閱讀，有的朋友讀完不做筆記，有的朋友只讀專業(yè)書，有的朋友讀完不與大家分享，這些都是讀書的誤區(qū)都會影響讀書的效率。當(dāng)拿到一本書時，首先熟悉一下目錄，看看哪些章節(jié)是自己明白的，哪些是不明白的，就看不明白的章節(jié)，明白的章節(jié)就不用看了。盡管閱讀的方式相比過去有了增多，但我還是認(rèn)為讀書是最佳的選擇。我建議大家還是不要選擇在網(wǎng)上閱讀，干擾度太大，閱讀時心根本靜不下來，影響閱讀的效果而且更為重要的一點是大部分時間是花在找新聞上而不是閱讀上，效率是極其低下的。無論是通過哪種方式閱讀，都要結(jié)合自身的做讀后筆記，不但可以加深對知識點的記憶與對作者思想的理解，還可以在寫的過程中形成自身的獨特觀點。要想獲得更多的感悟與提升，在讀完一本書后還要與朋友分享，在分享的過程中可以了解更多多元的見解甚至在這個過程中碰撞出新的火花。

很多朋友只讀自己所從事專業(yè)的相關(guān)書籍，其他的書不閱讀或者很少閱讀。我想這也是大家讀書的誤區(qū)之一吧。激烈的競爭對職場人提出了更高的要求，僅閱讀專業(yè)書籍懂得專業(yè)知識是不夠的，還要懂社會學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識。職場人必須明白現(xiàn)代社會需要的是t字型人才。豎杠代表專業(yè)性，那是安身立命的根本，專業(yè)性越強(qiáng)不可替代性就越強(qiáng)，價值就越大;橫杠代表你知識的廣度，如果兩個人才專業(yè)性差不多，這個時候就看誰具有更全面的知識。在這提醒一點如果沒有專業(yè)度只有廣度那也不行，專業(yè)度是混下去混的很好混的出人頭地的門檻，沒有專業(yè)度這個門檻根本就邁不過去。在自己還不是很專業(yè)時還沒有做到不可替代時，還是多讀讀專業(yè)書籍先。最后想與大家說的是讀一本好書比上讀一百本濫書。國內(nèi)作者寫的書我是很少讀的，不排除有些書的質(zhì)量還是不錯的，但絕大部分的書沒有獨特的見解，作者在這抄一點在那抄一點，出書純屬一種情結(jié)，目的只有一個那就是出名，試想這種書能有多大價值。所以大家在選書時還得小心謹(jǐn)慎啊!

品味書香讀書征文活動篇七

一、活動目的：

為配合我校第二屆讀書節(jié)活動的進(jìn)行，進(jìn)一步推動書香校園建設(shè)，形成班級濃厚的書香氛圍，推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，提升校園文化品位。學(xué)校團(tuán)委決定舉辦“書香班級”班級評比。

二、活動要求：

在老師的動員下，每位同學(xué)為班級捐贈1—2本圖書，設(shè)置班級圖書角，并建立圖書管理制度，設(shè)計出具有班級特色的板報，10月22日，組織學(xué)生處、圖書館、教務(wù)處對班級圖書角進(jìn)行“書香班級”檢查評比。

三、評選范圍。

全校所有班級。

四、評選條件。

綜合各班級書香文化的建設(shè)、班級實際讀書氛圍的形成進(jìn)行評比（實得分100分）。

1、設(shè)置班級圖書角；15。

2、建立圖書管理制度；15。

3、設(shè)計出具有班級特色的板報；30。

4、班級整體文化氛圍；40。

五、活動評選安排：

20xx年11月。

六、評比辦法：

全校從所有班級中評選出一等獎3名，二等獎6名，三等獎3名。

品味書香讀書征文活動篇八

二、活動時間20__年10月19日——12月(第八到十六周)。

三、活動目標(biāo)。

通過傾聽童話、閱讀童話、表演童話、描繪童話、創(chuàng)作童話、思考童話，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話世界，感受童話的魅力。

2、通過閱讀與表現(xiàn)安徒生作品等形式，表達(dá)對安徒生的懷念和敬仰，在學(xué)生心靈播下真善美的種子。3。通過活動，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，營造健康文明的校園文化氛圍。

四、活動安排。

第一階段：宣傳準(zhǔn)備(20__年9、10月)。

2、征集童話主題的標(biāo)語、人物形象，設(shè)計彩旗。設(shè)計童話節(jié)背景墻，營造氛圍。

3、舉行校園讀書節(jié)啟動儀式。第二階段：實施階段(20__年10月至12月)系列活動一：輕叩童話大門活動形式：全體總動員，聆聽“輕叩童話大門”講座，激發(fā)閱讀童話的興趣。(主講：邵微微。資料搜集、整合：邵微微、管映雪、張海容)。內(nèi)容：介紹安徒生的生平與作品，了解童話常識，推薦中外著名童話。介紹簡單的童話創(chuàng)作知識，掌握最基本的創(chuàng)作技能，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

系列活動二：

漫游童話世界活動年段一年級二年級三年級四年級五年級六年級。

活動內(nèi)容。

2情境童話拼讀闖關(guān)童話人物繪童話故事續(xù)寫童話故事創(chuàng)作品讀童話(讀后感)品讀童話(讀后感)。

系列活動三：

再現(xiàn)童話情景以年級段為單位，每個級段表演一個童話劇。低年級可舉行童話人物化妝舞會、講童話故事，中高年級可以表演一個童話劇或者童話片段。內(nèi)容可以是安徒生童話，也可以是自己班級改編創(chuàng)作的童話。通過各種表演手段，再現(xiàn)童話情景，使表演者和觀眾加深童話內(nèi)涵的理解。

系列活動四：

校童話作家評比活動形式：3—6年段學(xué)生參加，每班推選3名學(xué)生。結(jié)合本屆讀書節(jié)現(xiàn)場作文成績及作文發(fā)表情況，選級段前10名小選手參加復(fù)賽，復(fù)賽內(nèi)容為童話知識競賽，最后根據(jù)總分推選10名校級童話作家，10名童話作家提名獎。

第三階段：活動總結(jié)(20__年12月)。

1、各年段學(xué)生讀書節(jié)成果展示。

2、讀書節(jié)閉幕式：優(yōu)秀童話劇聯(lián)演;校級童話作家表彰。

品味書香讀書征文活動篇九

為進(jìn)一步傳承中華經(jīng)典文化，豐富師生校園生活，加快推進(jìn)“悅讀經(jīng)典”青少年讀書活動和“書香校園”品牌特色建設(shè)，以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本要求，以“悅讀經(jīng)典感受書香”為主題，以素質(zhì)教育思想和新課程理念為行動指南，激發(fā)師生讀書熱情，強(qiáng)化師生讀書意識，培養(yǎng)師生讀書興趣，養(yǎng)成師生讀書習(xí)慣，增強(qiáng)師生閱讀能力，促進(jìn)師生全面、健康的發(fā)展。

二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長。

副組長。

組員各班班主任。

三、活動安排。

(一）宣傳發(fā)動、氛圍營造。

1、舉行“讀書改變?nèi)松眹煜轮v話活動；

2、“沙中之聲”廣播站開設(shè)“名文品鑒”、“新書推薦”專欄；

3、舉行“讀書改變?nèi)松敝黝}班會活動；

4、圖書館開設(shè)“經(jīng)典文化”閱讀區(qū)，推薦經(jīng)典閱讀材料；

5、各班級設(shè)立班級圖書角，每周安排閱讀課2節(jié)，給學(xué)生一定的閱讀經(jīng)典名著的時間。語文教師和班主任要加強(qiáng)青少年學(xué)生閱讀方法指導(dǎo)和閱讀能力培養(yǎng)。

學(xué)校每學(xué)期給青年教師配發(fā)一定量的教育專著和訂閱雜志。

1、開展讀書論壇，每學(xué)期舉行2次讀書沙龍活動。

2、開展讀教育名著寫讀書心得評比活動，每學(xué)期暑、寒假落實青年教師讀一遍教育名著，寫一篇讀書心得體會文章，開學(xué)初進(jìn)行評比公示。

1、舉行學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記展覽活動；

2、“荷風(fēng)”文學(xué)社開展讀書征文活動；

4、語文組策劃舉辦20xx年校園經(jīng)典誦讀選拔大賽；

5、語文組組織開展“中華頌?經(jīng)典誦讀行動”20xx全國中小學(xué)生作文大賽；

7、校團(tuán)委舉行“十佳書香班級”評比、“閱讀之星”評比活動。

品味書香讀書征文活動篇十

書籍，是人類寶貴的精神財富，是社會進(jìn)步的階梯。讀書，是文明傳承的通道，更是人生奮斗路上的航燈。為了讓每一位師生都能與好書做伴，與智慧牽手，為了讓書籍開啟我們心靈智慧的窗口，成為我們生活學(xué)習(xí)上的親密朋友，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦“濃濃書香，美我人生”校園讀書節(jié)活動。活動以“讀書改變命運，書香點綴校園”為宗旨，按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神，營造書香校園的氛圍，豐富師生的文化底蘊(yùn)，讓師生在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。同時，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭。

2.豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”；

5.通過活動，推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

"濃濃書香，美我人生"。

全校師生。

20xx年3月12日－20xx年4月30日。

由德育辦、教務(wù)處牽頭，教科室、團(tuán)總支、少先隊、年級組共同組織。

組長：

副組長：

組員：所有校級領(lǐng)導(dǎo)、各處室主任、各年級組長、各班主任。

活動分四個階段，具體安排如下：

第一階段：準(zhǔn)備階段(3月12日—3月16日)。

2.制作宣傳標(biāo)語、宣傳板報及橫幅。

第二階段：啟動階段(3月19日—3月23日)。

1.舉行“讀書節(jié)”啟動儀式。（時間：3月19日）。

2.營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，校園掛條幅，出宣傳窗，班級出黑板報、墻報。

3.各班完善班級圖書角建設(shè)，要求圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實，健全班級圖書管理制度。

4.發(fā)放讀書節(jié)學(xué)生閱讀推薦書目。

5.各班級在班會活動時布置讀書節(jié)內(nèi)容，制訂以“讓書籍成為我們的精神食糧”為主題的讀書活動的設(shè)想。

6.倡議學(xué)生為班級圖書角獻(xiàn)書。

7.發(fā)告家長書，爭取家長的支持。

第三階段：活動階段(3月26日—3月30日)。

1.以《弘揚健雄精神，發(fā)現(xiàn)身邊的美》為主題的征文比賽。

時間：20xx年3月29日。

負(fù)責(zé)：團(tuán)總支、語文組。

2.開展“親近經(jīng)典名著”讀書知識競賽。

時間：20xx年4月6日。

負(fù)責(zé)：語文教研組。

內(nèi)容：

（1）下發(fā)推薦書目（由各年級語文備課組長準(zhǔn)備），向?qū)W生推薦名著，并開展閱讀活動。

（2）在學(xué)生充分閱讀的基礎(chǔ)上，開展“親近經(jīng)典名著”知識競賽，由各班推薦3位學(xué)生參賽。（分年級開展）。

3.《讓書籍成為我們的精神食糧》讀書心得交流會。

時間：20xx年4月12日。

負(fù)責(zé)人：各班主任德育處。

內(nèi)容：以班級為單位交流后每班選派一名代表參加校級交流會。（每人10分鐘）。

內(nèi)容：學(xué)生演講。

（1）介紹自己閱讀的一本好書或一種報刊，簡介其主要內(nèi)容，并說說自己從中受到的教育和啟發(fā)。

（2）各班以班級為單位召開讀書交流會，讓學(xué)生交流自主閱讀的經(jīng)驗和體會。選出優(yōu)秀學(xué)生向?qū)W校推薦。（班會進(jìn)行）。

要求：

各班根據(jù)學(xué)校讀書活動創(chuàng)造性地開展班級讀書活動，并把在讀書活動中采取的一系列促進(jìn)同學(xué)們讀書措施保持下來，并逐步形成屬于本班的特色。在開展活動的基礎(chǔ)上積累特色性的資料（如，讀書活動信息、舉辦讀書小報評比、讀書筆記展覽、讀書匯報會資料等）。

4.以《讀書樂·樂讀書》為主題的教師演講比賽。

時間：20xx年4月19日。

負(fù)責(zé)人：各年級組長教務(wù)處。

第四階段：總結(jié)評比階段（4月23日—4月27日）。

負(fù)責(zé)：校長室。

1.評比校級十佳“讀書之星”。

2.“書香班級”驗收評比（要求每班有讀書口號，以教室布置、黑板報、及讀書活動開展情況為評比依據(jù)。）。

3.“書香家庭”評比。

由年級組推薦，德育辦根據(jù)材料進(jìn)行評比。

1.學(xué)校的宣傳櫥窗要為本次讀書節(jié)服務(wù)，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得扎扎實實。

2.以班級為單位成立由班主任和學(xué)生代表組成的讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，有組織、有計劃地開展閱讀活動。教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3.語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4.要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。

品味書香讀書征文活動篇十一

讀書是通往夢想的一個途徑，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。讀書是每個人的必經(jīng)之路，其實讀書就是一個學(xué)習(xí)的過程。今天高中作文網(wǎng)和大家分享關(guān)于讀書的作文，希望同學(xué)們好好感受，愛上讀書。

讀書，像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。打開記憶的心扉，讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

讀書是非常愉快的事情，比三月踏青，六月里喝雪水更加舒暢，更多樂趣。

當(dāng)你消極悲觀時，讀書可以使你熱愛人生——綠色的生命，火紅的青春，玫瑰般的理想，可以投給你希望的火焰，喚起你對未來的`信心和對生活的追求。

當(dāng)你孤獨寂寞時，讀書可以使你活潑開朗，給你真摯的鼓勵，寶貴的啟示，使你聽到生命的召喚、大海的祝愿和春天的問訊。

曾經(jīng)多少次抱著書不知道什么時候睡著了，也曾經(jīng)多少次沒和小伙伴一起玩耍，一個人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，落下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言;讀到深奧處，我總要皺起眉頭，冥思苦想;讀到優(yōu)美的詩句，我會動筆摘抄，細(xì)細(xì)回味。書既像一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。

這里是萬花筒，這里是大觀園，這里的生活五彩繽紛，這里的世界色彩斑斕。來吧!讓我們一起步入書的海洋!

總之，讀書是很有滋味的，非?？鞓返氖虑?。我們平時不妨有選擇地多看幾本好書。海闊天空，自由馳聘，在愉快的讀書生活中，使自己成為“堅強(qiáng)，忠誠和有理智的人，成為真正熱愛人類，尊重人類勞動，衷心欣賞那些不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人?！?/p>

品味書香讀書征文活動篇十二

為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng)，提升教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣，積極營造濃郁的校園書香文化，學(xué)校決定成立青年教師讀書小組，作為越秀區(qū)青年教師讀書會的組成機(jī)構(gòu)。讀書小組以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進(jìn)青年教師自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導(dǎo)和激勵廣大青年教師愛讀書、讀好書，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師，同時積極推進(jìn)“書香校園”的建設(shè)。

1、通過活動，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

2、通過活動，擴(kuò)大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識淵博，涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。

3、通過活動，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。

4、組織讀書小組成員參與其他的一些有關(guān)讀書的活動，豐富教師的業(yè)余生活。

教育報刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等。（學(xué)校也可推薦閱讀書目）。

1、活動形式：個人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。

成員每學(xué)期上交一篇閱讀心得，每學(xué)期集中參加一次書友交流活動：讀書座談會、好書推薦、交流心得等。教師自學(xué)時要求做好摘錄及撰寫心得體會等。

2、參加對象：35周歲以下青年教師。

1、建立學(xué)習(xí)制度。

改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個人自學(xué)與集體交流，短期與長期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

2、制定讀書計劃。

每學(xué)年制訂讀書活動計劃，每位讀書小組成員結(jié)合個人實際，制訂一學(xué)年讀書計劃。

3、創(chuàng)新讀書方式。

一是以個人自由廣泛閱讀，二是建立青年讀書會員qq群隨時交流心得，三是定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

4、讀書范圍及時間安排。

（1）要求每位成員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。

（2）定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。

（3）設(shè)立“校園書香文化周”，將“世界書香日”（每年4月23日）所在周，定為我?！靶@書香文化周”。

5、理論指導(dǎo)實踐。

6、建立評估機(jī)制。

7、活動負(fù)責(zé)。

讀書小組日常活動要求讀書小組全體成員參與，其主要事務(wù)由讀書小組領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。讀書小組成員活動每學(xué)期一次，根據(jù)需要不定期開展活動，每次活動做好記錄備案。

六、具體內(nèi)容安排。

2、成立讀書小組管理機(jī)構(gòu)。

3、讀書小組在學(xué)校黨委指導(dǎo)下開展各項活動，參與越秀區(qū)青年教師讀書會組織的相關(guān)活動。

5、落實交流平臺，主要是建立青年讀書會員qq群。

6、推薦閱讀教育理論經(jīng)典書籍。（如蘇霍姆林斯基《給教師的建議》），并撰寫交流閱讀體會。

7、堅持寫讀書日記。

8、組織讀書小組成員參與外出活動。

9、讀書小組成員交流研討。

10、評選優(yōu)秀心得體會、優(yōu)秀讀書筆記。