教案是教師與學(xué)生之間進行知識傳遞和交流的橋梁，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。教師在編寫教案時，應(yīng)該注重反思和總結(jié)，及時調(diào)整教學(xué)策略，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。不同學(xué)科和不同教學(xué)階段的教案有其特定的要求和特點。

小班紅綠燈教案篇一

1、讓幼兒知道、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。

3、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

玩具小、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、dvd各一。

師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看?(想)

1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問：(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)

2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停

3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈，通過十字路口時就很亂，容易發(fā)生危險，我們按交通規(guī)則行走才會安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看?(想)

4、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用

師：我的'還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

1、小游戲：“開”

2、提問個別幼兒：

(1)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

(2)如果沒有紅綠燈會怎么樣?

(3)小不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

3、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。

4、小結(jié)小開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧?(好)

1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

2、下次再上這堂活動時，應(yīng)注意樹立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

小班紅綠燈教案篇二

大班的小朋友對生活中常見的符號開始產(chǎn)生比較濃厚的興趣，在之前的教學(xué)活動中都有認(rèn)識一些生活中常見的標(biāo)志，懂得符號的實際意義，也體會到標(biāo)志符號為生活帶來了便利。

并遵守東綠燈的交通規(guī)則，提高幼兒交通安全意識。

小班紅綠燈教案篇三

1、讓幼兒知道紅綠燈的用處。以及交警叔叔為我們帶來的好處。

2、讓小朋友懂得在過馬路時。應(yīng)注意安全。一定要走斑馬線。

3、幫助幼兒了解交通規(guī)則。增強幼兒對交通安全的認(rèn)識。

彩筆、紙若干。掛圖一幅。音樂。

小朋友，今天老師給你們帶來了一幅很漂亮的.畫。想不想看一下呀!不過再看的時候。一定要仔細的看。老師是有問題要問你們的。

出示掛圖老師提問：

1、這幅畫很漂亮。那上面都有什么!

2、交警叔叔在干什么！

老師總結(jié)：對，紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過馬路的時候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了，這樣交警叔叔就會省點事了對吧！

5、那行人過馬路時應(yīng)該怎么走呢？

6、啟發(fā)幼兒思考:假如馬路上沒有交警叔叔。會怎么樣?(讓幼兒自由發(fā)揮)。

老師總結(jié):小朋友。馬路上能不能少了交警叔叔呀!(不能）你喜不喜歡交警叔叔？（喜歡）那你想不想和交警叔叔一樣？（想）那可是很累的，不管刮風(fēng)還是下雨、下雪，交警叔叔都要在馬路上指揮交通，是馬路上的行人與車輛行駛暢通無阻，并且保證了交通事故的發(fā)生。小朋友你們說交警叔叔，辛苦不辛苦呀?。ㄐ量啵┠窃蹅円院笞鲆粋€遵守交通規(guī)則的好孩子，好不好？（好)。

過馬路別慌張，注意行人和車輛，左左右右仔細瞧，紅燈亮了等一等，綠燈亮了趕緊過，斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。

聽音樂畫畫《大馬路》。

小班紅綠燈教案篇四

2、玩法：介紹游戲場景和一些標(biāo)志及游戲活動范圍。

師：從教室門口出去有個斑馬線，是人們走路的地方，在馬路上的黃線是車輛行駛的地方，車輛可以在上面行駛，但不能超車和跨越界限，在t形街的中央有個站臺，是交警指揮紅綠燈的地方。

3、交警站在站臺指揮紅、綠燈，其余幼兒扮演司機、乘客和行人。司機、乘客、行人要按照交警給出的信號走或停，司機要手持方向盤做開車狀，沒有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。

4、游戲規(guī)則：

（1）車輛和行人要互相禮讓、互補相撞，按紅、綠燈指示行走（駛）。

（2）違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。

5、幼兒進行游戲，教師巡回指導(dǎo)。

師：老師請1位小朋友當(dāng)交警，其他小朋友當(dāng)司機，司機開著車要聽信號行或停。

6、結(jié)束部分。

師：為什么有的司機和行人會被交警開罰單停止游戲？以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則，不然很容易出現(xiàn)交通意外。

小班紅綠燈教案篇五

感知馬路、汽車、紅綠燈等造型、色彩，了解一些交通設(shè)施；體驗“近大遠小”有透視現(xiàn)象，能描繪紅綠燈下有前后遮檔和空間秩序排列的道路交通情景。

重點：能描繪紅綠燈道路交通情景。

難點：能描繪紅綠燈下有前后遮檔和空間秩序排列的道路交通情景。

教具：圖片欣賞、紙、筆、實物投影儀……。

1、觀察與記憶，激發(fā)學(xué)生觀察、記憶與表現(xiàn)物像的興趣。

展示錄像資料：

a、交通的繁忙情景——交通規(guī)則與秩序。

b、特寫鏡頭——各種道路、汽車的造型特征。

c、交通設(shè)施——紅綠燈、馬路、人行道、人行天橋、馬路護欄、人行橫行道線。

2、激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣和欲望。

a、讓學(xué)生模仿各種交通工具的聲音，如汽車的發(fā)動聲、警車的聲音，喇叭聲音，自行車的鈴聲等。激發(fā)學(xué)生聯(lián)想和說出交通工具其形態(tài)，色彩特—征，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和想像力。

b、啟發(fā)學(xué)生講講馬路上的交通故事。如繁忙的故事，交通設(shè)施的故事，交通規(guī)則的故事等。認(rèn)識遵守交通規(guī)則，要從“從我做起”的道理。

3、欣賞與評述——展示幾張學(xué)生作品。

思考：

a、畫面上有哪些地方運用了遮擋的表現(xiàn)方法？

c、你喜歡那一張作品？為什么？

4、嘗試與表現(xiàn)：

a、準(zhǔn)備選擇什么物象來表現(xiàn)“紅綠燈下”的畫面？

b、主體物的位置和次要物的位置。

c、哪些需要畫大點？哪些地方需要畫小些？為什么？

d、怎樣才能使整個畫面豐富？

5、動手創(chuàng)作。

b、動手創(chuàng)作，構(gòu)思定位，選擇表現(xiàn)的物象，突出主題；勾畫主體物，注意由近及遠地描繪；添加背景，豐富畫面。

小班紅綠燈教案篇六

1、認(rèn)識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強自我保護意識。

布置情境化場景，紅綠信號燈。

1、認(rèn)識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強自我保護意識。

布置情境化場景，紅綠信號燈。

二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

教師：

這是誰？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的？小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的？好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場（走人行橫道線，看紅綠燈），到了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。（開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，并根據(jù)信號動作。）免責(zé)聲明：除正式文件通知外，好研網(wǎng)所有文章及所有評論只代表作者個人觀點，不代表好研網(wǎng)及海南省教育研究培訓(xùn)院任何觀點，所有文章文責(zé)自負，若有任何非法及不當(dāng)信息，請與我們聯(lián)系，我們會在第一時間作出相應(yīng)的處理。

小班紅綠燈教案篇七

二、在活動中體會交通規(guī)則的重要性。

1、小朋友們，看看我們坐的隊行像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出兩個司機，三個騎車的以及兩個行人。

（1）小朋友們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？

（3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）。

幼兒回答后出示字卡"紅燈停，綠燈行"。

（4）如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

師小結(jié)：小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，紅燈停、綠燈行，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能走，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

三、游戲：紅燈停、綠燈行。

玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友當(dāng)小司機，過馬路時要看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

小班紅綠燈教案篇八

1、能夠認(rèn)識交通信號燈，知道交通規(guī)則。

2、能夠靈敏地根據(jù)信號做動作。

1、課件準(zhǔn)備：交通信號燈相關(guān)圖片、信號燈實拍圖片、小汽車鳴喇叭音頻。

2、紙面教具：交通信號燈（擬人化的紅黃綠燈）。

1、播放紅燈停綠燈行的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

——這是什么？

——你們在哪里見過紅綠燈？

——見到了紅燈，可以過馬路嗎？見到了綠燈呢？

2、出示紙面教具紅黃綠燈，幫助幼兒鞏固認(rèn)知。

——這是什么燈？

——它有什么作用呢？

3、播放課件，引導(dǎo)幼兒教“汽車”認(rèn)識紅綠燈。

——汽車小紅不認(rèn)識紅綠燈，在馬路上亂跑，這樣可以嗎？會有什么后果呢？

——誰來告訴它交通規(guī)則？

4、出示紙面教具紅黃綠等，帶幼兒玩小游戲。

——小朋友們，你們來開車。老師當(dāng)交通信號燈。記住，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。

小班紅綠燈教案篇九

教學(xué)內(nèi)容：

1、唱歌《紅綠燈》。

2、音樂活動《顏色汽車》。

教學(xué)年級：一年級。

課型：唱歌活動。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠用輕松自然、富有彈性的聲音和準(zhǔn)確的節(jié)奏演唱《紅綠燈》，并結(jié)合歌曲感知四分休止符的意義。

2、通過音樂活動《顏色汽車》，培養(yǎng)對音樂和音響的聽辨能力，能夠隨音樂情緒、節(jié)拍和結(jié)構(gòu)，模仿開車的動作走步，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力和綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力。

情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生從小就懂得遵守交通規(guī)則和遵紀(jì)守法的重要性，進一步深化交通安全意識。

教學(xué)重點：

1、在學(xué)唱《紅綠燈》時初步認(rèn)知四分休止符的作用，能夠用輕松自然、富有彈性的聲音演唱《紅綠燈》。

2、積極參與音樂活動《顏色汽車》，能夠依據(jù)音樂和音響自信的表演。

教具準(zhǔn)備：

1、課件、vcd等音響設(shè)備，歌曲《紅綠燈》及音樂活動《顏色汽車》的音響資料。

2、鋼琴，打擊樂器等。

3、汽車頭飾、“紅燈”指示牌、“綠燈”指示牌和彩色粉筆。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境（聽歌曲《交通警察》走進教室）。

1、師：同學(xué)們，剛才我們唱的這首歌的名字叫《交通警察》。今天老師把一位交通警察叔叔請到了我們的課堂上，讓我們掌聲歡迎他好嗎？（出示課件）。

你們看交警叔叔多神氣呀！喜歡他嗎？

二、節(jié)奏練習(xí)、音樂知識（休止符）。

1、師：交警叔叔也特別喜歡小朋友，他說小朋友是最遵守交通規(guī)則的小公民。今天他不僅來做客，還給我們帶來了兩件小禮物請看。（出示歌謠）。

小朋友0，路上行0。

見紅燈0，停一停0。

2、師：這是一首關(guān)于交通的小歌謠，你們觀察一下，這首歌謠和我們以前見過的歌謠有什么不同呢？（生：有紅燈）。

對，細心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，在每一句的后面都有一個小紅燈。那么，見到紅燈要怎么做呀？（停下來）。

回答非常正確。交警叔叔把紅燈帶到了咱們的音樂課上，是要告訴大家，在音樂課上也要遵守規(guī)則，在出現(xiàn)紅燈地方也要停下來。

4、在數(shù)學(xué)中，我們把它叫做“0”，那么，在音樂中，他的名字叫做“休止符”。也就是我們平時所說的空拍。休止符在音樂中的作用就和小紅燈在交通中的作用是相同的，所以在音樂中見到它就要和見到紅燈一樣，停一停。

三、新授歌曲《紅綠燈》。

（一）導(dǎo)入歌曲。

看看交警叔叔給我們帶來的第二件禮物是什么？（出示課件），是一條謎語。交警叔叔想考一考哪個小朋友最聰明。老師讀給你聽。（紅綠燈，貼板書）。

（二）感受歌曲。

1、初聽歌曲：

師：你們真聰明呀！你們知道嗎，有一首好聽的歌曲名字也叫《紅綠燈》，想不想聽一聽？（播放課件）。

師：歌曲好聽嗎？聽完這首歌你的心情如何？

既然歌曲這么動聽，又讓你們這么開心，那就讓我們伸出你的小手為歌曲伴奏吧！

2、復(fù)聽歌曲。

師：歌曲中都唱到了什么？（生：紅燈停，綠燈行，紅綠燈沒嘴巴也能說話？）。

3、再聽歌曲。

師：聽的真仔細！讓我們一起來看一看歌曲，歌曲中出現(xiàn)了什么？（生：休止符，帶紅燈的休止符？）。

休止符有什么作用？見到它怎么辦？（自由回答）好，見到休止符就等于見到了小紅燈，要停一停。那么讓我們仔細的聽一聽，錄音機中的小朋友在休止符的地方有沒有停下來。（引導(dǎo)學(xué)生，在休止符的地方拍手）。

（三）讀歌詞。

師：我們先跟老師一起按節(jié)奏歌詞。

第一遍老師讀。

第二遍：一起讀并加入動作。

第三遍：找同學(xué)讀，大家伴奏。

（四）唱一唱。

2、學(xué)唱歌曲：

a教唱歌曲。

b隨唱歌曲：唱的非常好，請同學(xué)們小聲隨琴演唱。

c演唱歌曲：好讓我們帶著愉快的心情，用你最美的聲音，甜甜的演唱，好嗎？

（五）藝術(shù)展示。

1、師：唱的太棒了，用你喜歡的方式表現(xiàn)歌曲吧?。úシ乓魳?，自由活動，教師引導(dǎo)作動作，用打擊樂器伴奏等）。

今天通過學(xué)習(xí)歌曲《紅綠燈》，你懂得了那些交通知識？（自由回答）。

四、游戲《顏色汽車》。

我們懂得了這么多的交通知識，老師和大家做一個游戲，游戲的名字叫《顏色汽車》，游戲中，一定要遵守交通規(guī)則，記住紅燈停，綠燈行，誰要是違反交通規(guī)則就要被罰下。好，準(zhǔn)備好，開著我們心愛的小汽車出發(fā)吧?。úシ拧额伾嚒芬魳?，自由開車）。

五、小結(jié)。

師：同學(xué)們，你們今天的表現(xiàn)都很棒，你們都是遵守交通規(guī)則的小司機，回到家里也要時時刻刻的提醒你的爸爸媽媽，也要遵守交通規(guī)則。同學(xué)們再見。

小班紅綠燈教案篇十

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。

3、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓坊顒訙?zhǔn)備：玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、dvd各一。

活動過程：

師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看?(想)

1、播放圖片(紅燈、綠燈)

幼兒觀察提問：

(1)看到了什么?(幼兒自由回答)

(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)

2、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停

3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發(fā)生危險，我們按交通規(guī)則行走才會安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看?(想)

4、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

5、 小游戲：“開汽車”

找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進行)引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌?假裝找一找。

6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音啊?我來找一找

(2、)提問個別幼兒：

(1、) 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

(2、) 如果沒有紅綠燈會怎么樣?

(3、) 小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

7、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。

8、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧?(好)

小班紅綠燈教案篇十一

讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，進行安全教育。

1、認(rèn)識紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用，進行安全教育。

3、從小樹立遵守社會公德的好品質(zhì)，增強自我保護意識。

4、遵守社會交通規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

重點：認(rèn)識紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)則。

難點：理解紅綠燈的作用。

紅、黃、綠燈圖片，多媒體課件。

一、創(chuàng)設(shè)情境：

教師出示紅、黃、綠三個圓片，讓小朋友猜猜你想到了什么？引出活動主題，跟著小不點一起來認(rèn)識紅綠燈。

看視頻課件提問題：

1、小不點他們來到了哪里？那么多車，要是撞上怎么辦？

4、看看小不點他們在路口又有什么發(fā)現(xiàn)？

5、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么？

教師小結(jié)：

小朋友坐車或行走時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，過街的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

三、游戲：

玩法：老師當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

小班紅綠燈教案篇十二

遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則活動準(zhǔn)備：課件、紅綠燈、情景創(chuàng)設(shè)活動過程：

一、游戲?qū)耍l(fā)現(xiàn)問題。

師：今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍，你們想去嗎？我們開小汽車出發(fā)吧！

2。交警：停！你們沒有經(jīng)過培訓(xùn)，還不能上路行駛。為什么呢？（播放ppt）二、觀看ppt，認(rèn)識紅綠燈。

交警：馬路上的車撞來撞去，非常危險！會發(fā)生交通事故。看看我給小朋友帶來了什么？（紅綠燈）三、觀看ppt，了解紅綠燈的用處。

小結(jié)：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。紅燈亮了表示停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。我把它變成了一首兒歌，我們來聽一聽：“小朋友，上學(xué)校，一定要走人行道，過馬路左右瞧，十字路口看信號”。

四、觀看ppt，感受不遵守交通規(guī)則的危害。

1。觀看動畫片，拓展交通知識。

提問：你從動畫片里知道了什么？

2。小結(jié)：過馬路我們要走人行橫道線（斑馬線），看紅綠燈，遵守交通規(guī)則，這樣才能保證自己的安全。

五、游戲《紅綠燈》。

（帶幼兒到布置好的游戲場景中，配班教師穿著交警制服，手里拿著紅綠燈站在馬路上指揮交通）師：我們現(xiàn)在都是培訓(xùn)過的小司機，可以每人開著小汽車到恐龍谷參觀啦，開到馬路上我們要注意看紅綠燈，小司機們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。到停車場停好車，恐龍谷在馬路對面，過馬路時我們要走哪里呢？（斑馬線）游戲數(shù)次后，幼兒到達恐龍谷。

六、活動小結(jié)。

小司機們真聰明，通過今天的活動都認(rèn)識了紅燈綠燈以及它的作用，回家后把你今天學(xué)到的紅綠燈的知識和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下，提醒他們開車和過馬路時一定要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，安全出行！

小班紅綠燈教案篇十三

1、貼絨教具：紅、黃、藍三個圓片、紅綠燈以及若干不同類型的汽車。

2、幼兒事先參觀過馬路。

3、幼兒繪畫用具每人一份。

引起興趣―說說紅綠燈―學(xué)學(xué)紅綠燈―畫畫紅綠燈

一、引起興趣

1、出示紅黃綠三色圓片

2、問幼兒這些是什么顏色？

2、這些圓片可以變成什么？

4、教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。

二、說說紅綠燈

1、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么？如果沒有了紅綠燈會變成怎樣？

2、說說紅燈亮了汽車會怎樣？說說黃燈亮了汽車會怎樣？說說綠燈亮了汽車會怎樣？

3、馬路邊除了紅綠燈外還有什么燈？（行人燈、轉(zhuǎn)彎燈等）

三、學(xué)學(xué)紅綠燈

教師分別出示紅黃綠三色圓片作紅綠燈，幼兒扮駕駛員在馬路上開車。

出示紅色圓片――停車；

出示黃色圓片――慢慢走；

出示綠色圓片―跑步。

四、畫畫紅綠燈

2、幼兒畫紅綠燈，鼓勵畫得快的幼兒添畫汽車，幫助、指導(dǎo)有困難的幼兒。

3、鼓勵幼兒大膽的'和幼兒交流自己的作品。

4、展示幼兒作品。

5、請你說說你最喜歡哪個紅綠燈？為什么？

小班紅綠燈教案篇十四

1、認(rèn)識紅綠燈，知道紅綠燈的用途。

2、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

3、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

2、下次再上這堂活動時，應(yīng)注意樹立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

小班紅綠燈教案篇十五

1.認(rèn)識紅綠燈，知道紅綠燈的用途。

2.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

3.培養(yǎng)幼兒的安全意識，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

4.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

認(rèn)識紅燈綠燈，了解它們的作用。

遵守“紅燈停、綠燈行”的`交通規(guī)則活動準(zhǔn)備：課件、紅綠燈、情景創(chuàng)設(shè)。

一、1、游戲?qū)?，發(fā)現(xiàn)問題。

師：今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍，你們想去嗎?我們開小汽車出發(fā)吧!

2.交警：停!你們沒有經(jīng)過培訓(xùn)，還不能上路行駛。為什么呢?(播放ppt)。

交警：馬路上的車撞來撞去，非常危險!會發(fā)生交通事故?？纯次医o小朋友帶來了什么?(紅綠燈)。

三、觀看ppt，了解紅綠燈的用處。

小結(jié)：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。紅燈亮了表示停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。我把它變成了一首兒歌，我們來聽一聽：“小朋友，上學(xué)校，一定要走人行道，過馬路左右瞧，十字路口看信號”。

四、觀看ppt，感受不遵守交通規(guī)則的危害。

1.觀看動畫片，拓展交通知識。

提問：你從動畫片里知道了什么?

2.小結(jié)：過馬路我們要走人行橫道線(斑馬線)，看紅綠燈，遵守交通規(guī)則，這樣才能保證自己的安全。

(帶幼兒到布置好的游戲場景中，配班教師穿著交警制服，手里拿著紅綠燈站在馬路上指揮交通)師：我們現(xiàn)在都是培訓(xùn)過的小司機，可以每人開著小汽車到恐龍谷參觀啦，開到馬路上我們要注意看紅綠燈，小司機們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。到停車場停好車，恐龍谷在馬路對面，過馬路時我們要走哪里呢?(斑馬線)游戲數(shù)次后，幼兒到達恐龍谷。

六、活動小結(jié)。

小司機們真聰明，通過今天的活動都認(rèn)識了紅燈綠燈以及它的作用，回家后把你今天學(xué)到的紅綠燈的知識和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下，提醒他們開車和過馬路時一定要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，安全出行!

小班紅綠燈教案篇十六

1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

2、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、卡片紅燈、綠燈各一個、各種汽車與幼兒人數(shù)相等。

2、設(shè)置大馬路的場景。

一、小汽車出門，知道紅綠燈的作用。

2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？

3、如果沒有紅綠燈會怎么樣？

4、小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行??？

二、小汽車行駛。

1、謝謝小朋友幫助小汽車認(rèn)識紅綠燈了。

3、請你們到停車場去每人開一輛車，我們開車時，每一輛車能不能靠在一起開？

4、請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌開車。

5、小汽車開了一天累了，我們把小汽車開到停車場去休息吧。幼兒回到座位坐好。

三、小汽車懂規(guī)則。

1、剛才我們開汽車時，來來往往車輛那么多，都能慢慢開，知道紅燈亮就停下，綠燈亮就向前開。

2、小汽車啊還念了一首很好聽的兒歌呢。（教師朗誦兒歌一遍，邊朗誦邊出示圖文兒歌）。

4、幼兒一起學(xué)念兒歌，指讀圖文幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。

5、我們開著汽車去請你的好朋友上車好嗎？幼兒開車出活動室。

小班紅綠燈教案篇十七

一、活動目標(biāo)：

1、練習(xí)沿場地周圍跑和聽信號做動作。

2、教育幼兒遵守交通規(guī)則。

3、幼兒積極的參與活動，能獲得其中的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、用硬紙板做的紅綠圓形各一個當(dāng)作紅綠燈。

2、交通警察帽子一頂。

三、活動過程：

1、熱身活動：教師帶領(lǐng)幼兒進行熱身活動，如：慢跑、課間操等，要把幼兒的身體活動開。

2、幼兒扮小司機，沿著場地周圍站好。教師頭帶交通警察帽子，手持紅綠燈站在場地中間。

3、玩法：。游戲開始，大家一起念：“大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈兩了向前行?！蹦钔旰螅變簝墒帜７路龇较虮P開車的動作，沿著場地周圍前進，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復(fù)進行3--4次。

4、活動結(jié)束，教師組織幼兒進行放松活動。

四、活動總結(jié)：

教師針對幼兒在本次活動的表現(xiàn)，給予及時恰當(dāng)?shù)脑u價，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。3、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓坊顒訙?zhǔn)備：玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、dvd各一。

【活動過程】

師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看?(想)1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問：(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的`，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發(fā)生危險，我們按交通規(guī)則行走才會安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看?(想)4、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

1、小游戲：“開汽車”

2、提問個別幼兒：

(1)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

(2)如果沒有紅綠燈會怎么樣?

(3)小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

3、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。

4、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧?(好)