總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，找出問題并提供解決方案。在總結(jié)中，我們可以通過對過去的反思和解析，找出問題所在，以便更好地改進。想要深入研究這個領(lǐng)域，可以查閱以下提供的相關(guān)文獻。

教師面試禮儀情景劇篇一

整體來說，面試者要整潔得體，美觀大方，女生不佩戴華麗頭飾，避免雜貨鋪現(xiàn)象，男生頭發(fā)要干凈利索，避免頭發(fā)過長、不干凈等邋遢現(xiàn)象。簡單得體的妝容是對人的尊重，因此，教師在參加面試時可以化淡妝。但一定要以自然清新為標準，以達到淡雅而傳神的效果。

中公資深講師提醒廣大考生，在面試時，應(yīng)以自信的目光注視著考官，避免眼神飄忽不定。同時注意保持微笑，給考官以自然大方的感覺。

二、儀表端莊

無論是在工作中還是在生活中，儀表都非常重要，它反映著一個人的精神狀態(tài)和品味修養(yǎng)，直接影響考官對考生的第一印象。因此我們對于儀表的基本要求是：得體、整潔，且應(yīng)時、應(yīng)事、應(yīng)景、應(yīng)己、應(yīng)制。具體到幼兒園教師資格考試中，針對幼兒心理和幼兒園課堂教學特點，應(yīng)試者的衣著打扮應(yīng)以大方、得體，活潑、自然，適宜做演示運動為主，可以不用穿西服套裝。同時，應(yīng)試者應(yīng)切忌穿緊身、暴露的衣服。

三、儀態(tài)文雅

儀態(tài)包括站姿、坐姿、走姿、手勢等方面內(nèi)容，正確規(guī)范的儀態(tài)不僅是自我尊重和尊重他人的表現(xiàn)，而且在一定程度上也能反映出考生今后的工作態(tài)度和責任感。

在具體面試中，對幼兒園教師體態(tài)的基本要求：端正、大方、親切、自然。站立時應(yīng)該體態(tài)挺拔，站立自然，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂，面帶微笑，嚴禁長時間手撐桌面、身體不穩(wěn)、側(cè)身而站、忽左忽右、雙手交叉抱在胸前或背在身后。如果需要用到坐姿，則應(yīng)該雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放，或左手搭右手放膝蓋上，嚴禁雙腿開叉過大、雙腿直伸出去、抖腿、腳踩它物、手亂放、仰靠椅背、二郎腿等。中公資深講師提醒大家，在試講過程中如果需要配合以手勢，則應(yīng)該自然、適度，曲線柔美，動作緩慢，力度適中，左右擺動不宜過寬，少用生硬的直線條手勢。

四、語言文明

幼兒園教師對語言的要求體現(xiàn)在課堂語言、生活語言兩個方面，在面試過程中涉及到模擬課堂語言時，需要做到態(tài)度溫和，用詞規(guī)范，語言生動，語氣柔和，語速適中，咬字準確，吐字清晰，婉轉(zhuǎn)有趣，抑揚頓挫，兒童化，切忌語言粗俗，惡語傷人。用到生活語言時，則要親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛，時刻面帶微笑，保持恰當?shù)哪抗猓恢v粗話、臟話，忌訓斥幼兒，忌大呼小叫?？偟膩碚f，無論在上課中還是在生活中都要時刻體現(xiàn)語言的文明，用老師自身行為去影響幼兒，如多使用“請”、“謝謝”、“對不起”等尊重性詞匯。

教師面試禮儀情景劇篇二

在生活中，禮儀非常大程度上顯示出一個人所具有的素質(zhì)及一定的教養(yǎng)，因此在教師招錄面試過程中，教師禮儀、教師著裝起著非常重要的作用，甚至在有的面試場合中還是面試考核內(nèi)容的一部分。

（一）站姿——挺拔、輕松、自然。

教師面試過程中表現(xiàn)得最多的姿勢就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風度。正確站姿的基本要求是：

1、抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。

2、胸腹距離拉長，雙臂自然下垂，或者相搭放置腹前。

3、軀干挺直，身體重心在兩腿中間，不偏左也不偏右，兩腿直立。男士自然開列，女士雙膝靠攏，做到挺胸、收腹、立腰。不良的站姿：站立時縮脖、塌腰、聳肩，雙手放在兜里或者插在腰間。

（二）坐姿——端正、文雅、自如。

正確的坐姿給人一種安祥莊重的印象。正確坐姿的基本要求是：

1、入坐時要輕要穩(wěn)，雙肩平正放松。女士雙膝靠攏，男士雙腿自然開列。女子入座前若是裙裝，應(yīng)用手稍攏一下。

2、面帶笑容，上身自然挺直。

3、坐在椅子上，至少應(yīng)坐滿椅子的三分之二，脊背輕靠椅背。

4、起立時，右腳向后收半步，而后站起。

5、談話時，身體不東倒西歪，不前傾后仰。上體與腿可以同時側(cè)向?qū)Ψ健?/p>

不良坐姿：兩腿過分地叉開或者長長地伸出去；蹺起二郎腿；將雙手放于臀下；腿腳經(jīng)常抖動。

（三）步態(tài)——從容、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信。

正確的步態(tài)給人一種自信穩(wěn)重的印象。正確的步態(tài)要求是：

1、雙目平視，面帶微笑，跨步均勻，上身挺直，步伐穩(wěn)健有節(jié)奏感。

2、雙膝靠近，兩腿的內(nèi)側(cè)落地時軌跡近于一條直線。

不正確的步態(tài)：用腳蹭地面；手插褲兜走路；左顧右盼；大搖大擺或者左右搖晃。

（四）目光——坦然、親切。

在面試過程中，應(yīng)面帶真誠的微笑并適度地注視對方的眼睛，這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做，不但將自己的心情、思想傳達給對方，同時也能從對方的眼神中獲取正確的信息，從而達到心靈交流。具體要求是：

1、目光要坦然親切，與人交談時，目光應(yīng)該注視對方，不要躲閃或者游移不定。

2、目光注視對方眼睛到下巴之間的區(qū)域。

（五）交談——誠懇、大方、平等、謹慎、樸實。

1、交談的基本原則是：使用低聲，語調(diào)柔和，速度適中，抑揚頓挫，吐字清晰。

2、交談的禮貌用語：

（1）問候語：“您好”、“早上好”、“晚安”、“老師早”等。

（2）感謝語：“麻煩您了”、“非常感謝”、“您辛苦了”等。

（3）道歉語：“對不起，打斷一下”、“對不起，讓您久等了”、“抱歉”等。

（4）請字句：“請您留步”、“請問”等。

3、交談中應(yīng)注意的問題：

（1）在交談中不要涉及對方的“隱私區(qū)”和“敏感區(qū)”，以免引起不快。

（2）在長輩、師長面前不可以指手劃腳。

（3）在交流中既不要過分謙卑，也不應(yīng)趾高氣揚，目空一切。

教師面試禮儀情景劇篇三

接待處四位面試者在等待面試，三人竊竊私語舉止不當,一人自信滿滿且沒有喧 嘩， 引導員維持秩序并開始叫號第一位面試者準備進會議室。引導員以正確站姿 始終站在門口。

場景二

最不喜歡的就是那個破高數(shù)了，那都些什么跟什么啊，一點都沒有用，學了也白 學，而且，我也不喜歡我們那個高數(shù)老師，上課的聲音特別小，聽著跟催眠曲一 樣。而且教的也特別一般，還有那個什么破英語，我又不出國，學那個有什么用 啊，簡直就是浪費，真是無奈當時學校的做法了。 （牛說著開始指人蹺二郎腿） 考考官丙：關(guān)于工資，你認為多少比較合適？ 牛文龍：你說多少錢合適呢？ 考官甲： 那咱們換一個問題， 我們在你的簡歷中看到你說大學期間你曾多次兼職， 你覺得這給你什么收獲？ 牛文龍：

考官乙：好請等待我們的通知。 牛文龍：啊，還要等通知。 （不屑的走出，沒有關(guān)門）

場景三

接待員：李爽女士，請您進去面試 李自信的走進面試室（反手輕聲關(guān)門）走向面試官問好并雙手遞出簡歷。 考官乙：請坐。 李：謝謝（坐姿特寫） 考官丙：請先自我介紹 李： （自信滿滿，面帶微笑）大家下午好，我是來自西安科技大學工商管理專業(yè) 的。 。我喜歡讀書看報，因為它能豐富我的知識;我喜歡跑步，因為它可以磨練我 的意志。今天我來競聘的是營銷員一職，我覺得作為一名營銷人員，除了具備一 定的營銷知識外，還應(yīng)具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力，能夠吃苦耐勞，具有良好的團 隊合作精神，講究職業(yè)道德。個人的能力畢竟有限，只有通過團隊合作，集思廣 益，取長補短，才能更好的完成工作。如果我這次能應(yīng)聘上這個職位，一定會和 大家相互合作，培養(yǎng)良好的'團隊精神。 考官甲 ：你覺得你有什么能力勝任這份工作？ 李：首先我覺得自己是一個有自信的人，然后抗壓能力比較強，適應(yīng)能力強，干 事有沖勁，最后， ，所以，分析邏輯能力強，可以對競爭對手分析準確。 。 考官乙：請談?wù)勀銓π劫Y的要求。 李；我對工資沒有硬性的要求，我相信貴公司在處理我的問題上會友善合理。我 注重的是找對工作的機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。 考官甲：好的，那你先回去吧等我們電話通知。 李：謝謝經(jīng)理（退著走出，關(guān)門離開）

教師面試禮儀情景劇篇四

1.面試前，女性需要稍微化一些淡妝，顯得更有朝氣。通常，女性至少應(yīng)該在眉、唇、頰三個部位上稍下功夫。面色紅潤、朝氣蓬勃才顯得更有親和力，更加干練。

2.切忌濃妝艷抹，那不是職業(yè)女性尤其是人民教師應(yīng)該有的精神風貌。淡妝既符合自己的身份，也與面試的要求很吻合。

3.手是人體中活動最多的部分之一，也常常是人們目光的焦點。請把你的雙手洗得干干凈凈，指甲修剪得整整齊齊。指甲一般與指尖等長，要刷凈其中油污。職業(yè)女士，一般不宜留長指甲。

4.女士面試著裝以整潔美觀、穩(wěn)重大方、協(xié)調(diào)高雅為總原則，服飾色彩、款式、大小應(yīng)與教師的氣質(zhì)相協(xié)調(diào)、相一致。

5.女士的服裝比較靈活?？晒﹨⒖嫉姆▌t是：雖然服裝潮流應(yīng)在首選之列，但要以內(nèi)在素質(zhì)取勝。先從嚴肅的服裝入手，t恤衫、迷你裙、緊身褲、寬松服等，即便在社會上鋪天蓋地，也應(yīng)列為面試的編外服裝。

6.女士的服裝一般以西裝，套裙為宜，這是最通用、最穩(wěn)妥的著裝。不論年齡，一套剪裁合體的西裝、套裙和一件配色的襯衣或罩衫外加相配的小飾物，會使你看起來顯得優(yōu)雅而自信，會給對方留下良好的印象。切忌穿太緊、太透和太露的衣服。

7.女性的裙裝不要太短、太暴露，開氣不能太高，否則稍一動作就會很尷尬。坐著的時候，雙腿還需并攏。講到裙裝的風格，建議大家平時多觀察職業(yè)女性著裝的色調(diào)和品位，在不同風格中找出適合自己體形與氣質(zhì)的樣式。

8.有些女性認為面試時一定要穿黑色套裝，這種穿法雖然十分穩(wěn)重，但是現(xiàn)在社會已能接受一些較鮮艷的顏色。不過，女性應(yīng)該避開粉紅色，這種顏色往往給人以輕浮、圓滑、虛榮的印象。

9.襪子以肉色為宜，黑色和白色只要與服裝搭配得當也是可以接受的，搭配的風格和品位可以在平時的觀察中多積累經(jīng)驗。另外至少準備一至兩雙備用襪子放在包中，以便“絲襪勾破”時可以隨時換上，免得尷尬。絲襪的長度應(yīng)該以坐下來之后不會露出腿的本色為宜。

10.穿鞋總的原則是應(yīng)和整體相協(xié)調(diào)，在顏色和款式上與服裝相配。面試時，不要穿長而尖的高跟鞋，中跟鞋是最佳選擇，既結(jié)實又能體現(xiàn)職業(yè)女性的尊嚴。設(shè)計新穎的靴子也會顯得自信而得體。

1.男士首選西裝。西裝應(yīng)保持同色配套，并且面料最好以深色或深藍色為主。避免穿著過于老舊的西裝。

2.不要穿新西裝去參加重要的面試，七八成新的服裝最自然妥帖。

3.任何季節(jié)都要穿長袖襯衫，最好選擇沒有格子和條紋的白色、淺藍色襯衫。有條件的要干洗上漿。襯衫如有扣，最好選擇式樣簡單的那種。

4.面試前，要將西裝洗熨干凈，這個非常必要。

5.領(lǐng)帶很重要，花色一定要與西服相配，最好在材質(zhì)和風格上與已有的西裝、襯衫是相同的。傳統(tǒng)的花紋、寬條紋、水珠圖案、輕便風格的純真絲領(lǐng)帶都不錯。

6.領(lǐng)帶結(jié)要打結(jié)實，下端不要長過腰帶。領(lǐng)帶只有一種可接受的選擇——真絲領(lǐng)帶，亞麻的經(jīng)常起皺，毛的太隨便，合成纖維的不好打結(jié)，看上去又很便宜。

7.別穿球鞋去應(yīng)聘，皮鞋也盡量不要選給人攻擊性感覺的尖頭款式，方頭系帶的'皮鞋是最佳選擇。

8.西裝和皮鞋的顏色以保守為原則，面試時最好避免穿著過分突異的顏色。穿著黑色皮鞋，是最為保險穩(wěn)妥的選擇。雖然是黑色皮鞋，但是也一定要經(jīng)常擦拭，保持鞋面的清潔光亮。

9.襪子顏色最好和鞋、褲子的顏色一致，保持足夠的長度，以襪口抵達小腿為宜。

10.如果穿雙排扣西裝，紐扣一定要全部扣上；單排扣的西裝在正式場合須扣上一個；兩粒扣的應(yīng)扣上不扣下；三?？鄣膽?yīng)扣中間一粒。

11.戴眼鏡的朋友，鏡框的配戴最好能使人感覺穩(wěn)重、調(diào)和。眼鏡的上鏡框高度以眉頭和眼睛之間的1/2為合適，外邊框以跟臉最寬處平行為宜。

12.濃重的體味、口臭屬大忌。刮胡水是男性香水適當?shù)奶娲罚豢跉馇鍧?，注意不要有口臭，臨面試前含個薄荷口香糖，順便緩解緊張。

13.不要將鑰匙、手機、零錢等放在褲袋中。

14.男士在面試前要徹徹底底修一次面。修面時小心不要傷著皮膚。下巴或頸部的傷痕不僅影響面容美觀，而且會弄臟襯衫的衣領(lǐng)。胡子刮干凈。

教師面試禮儀情景劇篇五

教師手勢，即教師利用手的動作與姿勢，傳遞思想感情，組織教育教學，展示自身良好的精神風貌與職業(yè)修養(yǎng)。據(jù)研究表明，手勢與表情結(jié)合，可傳導信息的 40%。恰當?shù)氖謩萃窃趦?nèi)心情感的催動下，瞬間自然做出來的。手勢可以反映人的修養(yǎng)、性格。手勢對于增強教學效果具有十分重要的作用，所以教蠅要注意手勢語言的運用幅度、次數(shù)、力度等技巧。在教學實踐中，以各種不同形態(tài)的造型，描摹事物的復雜狀態(tài)，傳遞潛在心聲，顯露教師心靈深處的情感體會與優(yōu)雅舉止。

作為教師，講課時，都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進行。一般而言，手勢由進行速度、活動范圍和空間軌跡三個部分所構(gòu)成。在教學中，主要被用以發(fā)揮表示形象、傳達感情兩個方面的作用。教師各種不同的手勢語，可分成四種類型：

1.形象手勢，用來模擬狀物的手勢。

2.象征手勢，用來表示抽象意念的手勢。

3.情意手勢，用來傳遞情感的手勢。

4.指示手勢，指示具體對象的手勢。

(二) 教師的基本手勢

1.鼓掌

鼓掌，是用以表示歡迎、祝賀、支持的一種手姿，多用于會議、演出、比賽或迎候嘉賓。表示歡迎、祝賀或支持時，可以鼓掌致意。其正確的手勢是：以右掌有節(jié)奏地拍擊左掌。若有必要，可站立起來并高興地雙手鼓掌。不過，社會上也流行以鼓掌來表示諷刺、反對、拒絕、驅(qū)趕之意。它被稱作是鼓倒掌。在交談中，你向?qū)Ψ缴斐瞿粗?，自然是表示夸獎，而若伸出小指，則是貶低對方。對教師來說，此種手勢則是嚴禁使用的。

2.夸獎

夸獎，這種手勢主要用以表揚學生。表揚他人時，可以伸出右手，翹起拇指，指尖向上，指腹面向被夸獎?wù)摺５诮徽剷r，不應(yīng)將右手拇指豎起來反向去指其他人，因為此舉意味著自大或藐視。以之自指鼻尖，也有自高自大、不可一世之意。

3.指示

指示，是用以指示方向的手姿。當教師需要為他人引導或指示方向時，標準的手勢應(yīng)當是：伸直并攏手指，掌心向上，腕關(guān)節(jié)伸直，指尖與手臂形成一條直線，首先指向被引導者的身軀中段，隨后再指向其應(yīng)去之處。若是掌心向下地如此運用，將是極其不禮貌的。

4.鼓掌

可以鼓掌致意。其正確的手勢是：以右掌有節(jié)奏地拍擊左掌。若有必要，可站立起來并高興地雙手鼓掌。不過，社會上也流行以鼓掌來表示諷刺、反對、拒絕、驅(qū)趕之意。它被稱作是鼓倒掌。在交談中，你向?qū)Ψ缴斐瞿粗?，自然是表示夸獎，而若伸出小指，則是貶低對方。對教師來說，此種手勢則是嚴禁使用的。

5.夸獎

夸獎，這種手勢主要用以表揚學生。表揚他人時，可以伸出右手，翹起拇指，指尖向上，指腹面向被夸獎?wù)?。但在交談時，不應(yīng)將右手拇指豎起來反向去指其他人，因為此舉意味著自大或藐視。以之自指鼻尖，也有自高自大、不可一世之意。

6.指示

指示，是用以指示方向的手姿。當教師需要為他人引導或指示方向時，標準的手勢應(yīng)當是：伸直并攏手指，掌心向上，腕關(guān)節(jié)伸直，指尖與手臂形成一條直線，首先指向被引導者的身軀中段，隨后再指向其應(yīng)去之處。若是掌心向下地如此運用，將是極其不禮貌的。

手勢是最有表現(xiàn)力的一種體態(tài)語言。教師恰當?shù)剡\用手勢，能夠起到良好的溝通作用，。也會使自己的形象更美，更有風度。

(1)忌當眾搔頭皮、掏耳朵、剜眼屎、摳鼻孔、剔牙齒、抓癢癢、摸腳丫、咬指甲等。這些動作會令學生極為反感，嚴重影響形象與風度。

(2)在教室內(nèi)，雙手亂動亂摸、咬指尖、端胳膊、抱大腿、攏腦袋等等，也都是應(yīng)當禁止的手勢。

(3)不要用手指指點他人，用手指指點他人的手勢是非常不禮貌的，含有教訓人的意味。

(4)講課時忌諱敲擊講臺、黑板，或做其他過分的動作。

(5)忌玩弄粉筆或衣扣等。

(6)忌高興時拉袖子等不文雅的手勢動作。

(7)忌交談時指手畫腳、手勢動作過多過大。教師手勢的運用要規(guī)范和適度，給人一種優(yōu)雅、含蓄的彬彬有禮的感覺。談到自己的時候，不要用大拇指指自己的鼻尖，應(yīng)用右手掌輕按自己的左胸，那樣會顯得端莊、大方、可信;談及別人、介紹他人、指示方向、請對方做某事時，應(yīng)掌心向上，手指自然并攏，以肘關(guān)節(jié)為軸指示目標，同時上身稍向前傾，以示敬重，切忌伸出食指來指點。掌心向上的手勢有一種誠懇、恭敬的含義;而掌心向下則意味著不夠坦率、缺乏誠意。招手、鼓掌等都屬于手勢的范圍，應(yīng)根據(jù)不同場合和目的恰當運用，不可過度。教師要掌握增強語言表現(xiàn)力的有意識手勢，并使之優(yōu)雅自然。

教師面試禮儀情景劇篇六

(1)面試開始之前,考生會有一定的等候時間,在這個時間段內(nèi),面試考生要聽從考場工作人員的安排,切忌到處走動,更不能擅自到考場門窗前向考場內(nèi)觀望,或隨意打聽考試情況?？忌g的交談也應(yīng)盡可能地降低音量,避免影響他人應(yīng)試或思考。

(2)考生不能貿(mào)然闖入面試考場,要先敲門,得到考場管理人員的許可后方可進入。進入考場時不要先把頭探進去張望,而應(yīng)很自然地走進去。走進考場之后,背對主考官,將房門輕輕關(guān)上,然后緩慢轉(zhuǎn)身面對考官。向考官微笑致意,并說“老師好”之類的問候語,在考官和你之間創(chuàng)造和諧的氣氛。

(3)若非主考官先伸手,你切勿伸手向前欲和對方握手;如果主考官主動伸出手來,就報以堅定而溫和的握手。在主考官沒有請你坐下時切勿急于坐下;請你坐下時,應(yīng)說聲“謝謝”。對主考官只可以稱呼其“老師”。

(4)如果坐下,要坐在主考官指定的座位上,不要挪動已經(jīng)安排好的椅子的位置。在身后沒有任何依靠時,上身應(yīng)正直稍向前傾,這樣既可發(fā)聲響亮、中氣十足,令人覺得你有朝氣,又可表現(xiàn)出你對考官的尊敬。就座以后,坐姿要端正,不能左右搖晃或翹著二郎腿,不宜把腿分得很開,雙腿要自然并攏,女生應(yīng)尤其注意。

(5)面試時避免一些不必要的小動作。身體各部分的小動作往往令考官分心,甚至令其反感。比如:玩弄衣帶、發(fā)辮,玩手指、摳指甲、抓頭發(fā)、撓頭皮、摳鼻孔,用腳敲踏地面,雙手托下巴,說話時用手掩著口等。如果說課、試講需要站立時,則要雙腳對齊,腳尖分開的距離以不超過一腳為宜,不能叉的太開,不能把手插在褲袋里、交叉在胸前或叉腰。

(6)考生在面試過程中,應(yīng)輕松自然、鎮(zhèn)定自若,要始終面帶笑容,謙恭和氣,表現(xiàn)出熱情、開朗、大方、樂觀的精神狀態(tài)。不要無緣無故皺眉頭或毫無表情。不要直盯對方,也不要以眼瞟人、漫不經(jīng)心,眼光宜落在面試考官的鼻子上端為佳,這樣既保持了目光接觸又避免了不禮貌的直盯。

(7)面試答辯時要真誠地注視著各位考官,表示對他們的尊重,切不可東張西望、心不在焉、哈欠連天、不停地看手表,否則面試考官會誤認為你缺乏誠心和興趣。要注意和考官的眼神交流,以便能準確地把握考官的思想感情。不要隨便打斷考官的問話,或者就某一個問題與考官發(fā)生爭辯,除非有非常必要的原因和充分的理由。

(8)答辯要口齒清晰,聲音大小適度,回答要完整,不可帶有口頭禪。面試時的言談要有感染力,切忌面露諂媚、低聲下氣,企圖以鄙薄自己來取悅對方,這樣做只能降低自己的人格,只有不卑不亢的態(tài)度才能獲得對方的信任。注意使用敬語,如“您”“請”“謝謝”等,不得出現(xiàn)市井街頭常用的俗語,更不能油腔滑調(diào),那樣說話的考生是不可能被錄取的。

(9)在面試結(jié)束之前不能表現(xiàn)出浮躁不安、急欲離去的樣子。面試結(jié)束后,應(yīng)微笑,起立,道謝,說聲“再見”。如有板書,則需主動將黑板擦拭干凈后方可離去,不要主動與考官握手道別。面試順利時,不要喜出望外,拍手叫好。

教師面試禮儀情景劇篇七

近日，我參加了一場關(guān)于面試禮儀的情景劇表演，通過這次活動，我深感到面試禮儀的重要性，并獲得了很多啟發(fā)和體會。以下是我對面試禮儀情景劇的心得體會。

首先，在一場面試中，儀容儀表是非常重要的。在情景劇中，劇組的同學們都被要求穿著正式的職業(yè)裝，整齊干凈地刮掉了胡子，打理好了頭發(fā)。這讓我明白了，一個合適的儀表裝扮能給人一個良好的第一印象。而在實際的面試中，這一點將更加重要，因為面試官對每一個細節(jié)都會仔細觀察。因此，在參加面試時，我們要保持整潔、得體的形象，穿著合適的服裝，展現(xiàn)自己的專業(yè)形象。

其次，在面試過程中，語言表達要得體。在情景劇中，劇組的同學們在面試的對話中使用了規(guī)范的語言，表達了自信和專業(yè)。這讓我認識到，在面試時，我們應(yīng)該用得體、規(guī)范的語言與面試官進行交流，避免使用太多的口頭禪和俚語，這樣能夠給人以成熟、專業(yè)的印象。同時，接受面試官的問題時，要用清晰、有邏輯的語言做出回答，充分展示自己的專業(yè)知識。

第三，在面試禮儀中，姿態(tài)和眼神的傳遞也非常重要。在情景劇中，劇組的同學們保持了自信的姿態(tài)，認真地聽取面試官的問題，并積極地作出回答。他們還堅持目光交流，與面試官保持良好的眼神接觸。這讓我明白了，一個好的姿態(tài)和積極的眼神表達能夠增添自己的魅力和信心，并與面試官建立更好的溝通。因此，在面試中，我們要保持良好的身體姿態(tài)，顯露自信的形象，并通過眼神交流與面試官產(chǎn)生良好的默契。

第四，在面試禮儀中，適度的笑容尤為重要。在情景劇中，劇組的同學們不僅在適當?shù)臅r候展現(xiàn)了微笑，而且在面試結(jié)束后也保持了自然、友善的微笑。這讓我認識到，在面試中不妨微笑，它能夠給面試官留下親和力和友好的印象。同時，一個自然而真實的微笑也能夠展現(xiàn)我們的自信和開朗。因此，在面試過程中，保持適度的微笑是必不可少的，它將成為我們贏得面試官好感的一種方式。

最后，在面試禮儀中，面試結(jié)束后的禮貌和感謝是必不可少的。在情景劇的最后場景中，劇組的同學們向面試官表示感謝并禮貌地告別。這給我留下了深刻的印象，一個感謝和禮貌的表達能夠體現(xiàn)我們對面試機會的珍視，并展示我們的素質(zhì)和態(tài)度有加分的效果。因此，在參加面試時，我們可以向面試官表達感謝和道別，并且在離開場地后，也要記得發(fā)一封感謝信或郵件，給面試官留下更深刻的印象。

總的來說，通過參與面試禮儀情景劇的活動，我深刻認識到在面試中面對面試官時，儀容儀表、語言表達、姿態(tài)和眼神、笑容以及禮貌和感謝等方面的注意事項的重要性。只有在這些方面做得好，才能給面試官留下良好的印象，并增加獲得面試成功的機會。因此，在接下來的面試中，我將會更加注重這些細節(jié)，并努力提高自己的面試禮儀，為自己的面試成功奠定基礎(chǔ)。

教師面試禮儀情景劇篇八

1.頭要端正。

不出現(xiàn)仰頭、低頭、歪頭、扭頭等情況。整個頭部看上去，應(yīng)當如同一條直線一樣，和地面相垂直。在辦公時可以低頭俯看桌上的文件等物品，但在回答學生問題時，必須抬起頭。在和學生交談的時候，可以正向?qū)Ψ?，或者面部?cè)向?qū)Ψ?，不可以把頭后部對著對方。

2.上身直立。

坐好后，身體也要端正。需要注意的地方有：

(1)倚靠椅背。倚靠座椅主要用以休息。在教室就座時，不應(yīng)把上身完全倚靠在座椅的背部，最好不要倚靠。

(2)占用椅面。在課堂上，不要坐滿椅面，最合乎禮節(jié)的是占椅面的3/4左右。

3.手臂擺放。

(1)手臂放在雙腿上。雙手各自扶在一條大腿上，女教師也可以雙手疊放后放在兩條腿上，或者雙手相握后放在雙腿上。

(2)手臂放在身前桌子上。把雙手平扶在桌子邊沿，或是雙手相握置于桌上，也可以把雙手疊放在桌上。

(3)手臂放在椅子扶手上。當正身而坐時，要把雙手分扶在兩側(cè)扶手上;當側(cè)身而坐時，要把雙手疊放或相握后，放在一側(cè)的扶手上。

女教師在落座前應(yīng)回視座椅，右腿退后半步(視面部朝向而定)，待右小腿后部觸到椅子后，方可輕輕坐下(如著裙裝，需同時整理好)。定后，膝蓋并攏，腿可以放在身體正中或一側(cè)。如果想蹺腿，兩腿需并緊。女教師若著短裙一定要小心蓋住膝蓋(在講臺上需落座的女教師，不適合穿短裙)。男教師落座時，膝部可以分開一點，但不要超過肩寬，也不能兩腿叉開，半躺在椅子里。

(1)在比較輕松的場合，可以坐得比較舒展、自由。

(2)比較嚴肅的場合談話時，適合正襟危坐。要求上體正直，落座在椅子的中部，雙手放在桌上、或?qū)⑹址旁诜鍪稚?。并膝、稍分小腿或并膝、小腿前后相錯、左右相掖。

(3)女教師在社交場合，為了使坐姿優(yōu)美，可以采用略側(cè)向的坐姿，頭和身子朝向?qū)Ψ剑p膝并攏，兩腳相并、相掖、一前一后都可以。在落座時，應(yīng)把裙子理好、掖好，以免不雅。

(4)如對方是尊者、貴賓，坐姿要端正，坐到椅面的3/4處，身體稍向前傾，向?qū)Ψ奖憩F(xiàn)出積極、重視的態(tài)度。

(5)與學生在辦公室談話時，上身微前傾，眼睛平視學生，面帶微笑，讓學生感到親切、真誠?？傊?，教師優(yōu)雅的坐姿，向?qū)W生傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出教師高雅、莊重的良好風范。

教師面試禮儀情景劇篇九

(一)女性面試者。

1.發(fā)型要與自己風度、氣質(zhì)一致;。

2.妝容為不化妝或化淡妝即可;。

3.手與指甲要注意干凈整潔。

(二)男性面試者。

1.一定要注意個人衛(wèi)生，發(fā)型胡須保持整潔;。

2.服飾應(yīng)根據(jù)季節(jié)和天氣選擇西裝+西褲，一般無需打領(lǐng)帶;。

3.皮鞋和鞋襪應(yīng)為同一色系。

關(guān)于考生面試時走姿：步伐穩(wěn)健、動作協(xié)調(diào);站姿：提拔、自信、得體。切忌彎腰駝背、滿面愁容、過于嚴肅或緊張，甚至心虛害怕冒冷汗等均不宜在考場中出現(xiàn)，考生一定要控制自己的體態(tài)和外在整體表現(xiàn)，力爭給考官留下良好的第一印象;坐姿：端莊、大方、穩(wěn)重。

由于考生大部分時間都是坐在考生席上進行答題考試，所以稍不注意就很容易暴露自身缺點或內(nèi)心活動，讓考官一覽無余。因此，考生要特別注意坐下時要輕輕拉開椅凳，調(diào)整為舒適的位置后即可坐下。保持背部挺直、肩部放松，雙眼平視前方，雙腿置于身前，雙手放于桌面，一定要注意：切忌出現(xiàn)抖腿、蹺二郎腿、小動作頻繁等狀況。

另外，我們都說眼睛是心靈的窗戶，為了增強和考官的交流感，讓其體會到考生強大的內(nèi)心和自信心，考生應(yīng)適當?shù)暮涂脊俦３盅凵窠涣鳎貞?yīng)考官關(guān)切的眼神，目光要自然、柔和、親切。同時，在關(guān)注主考官的同時，考生們別遺忘了坐在旁邊的其他考官，表示自己充分的尊重。尤其是在答題思考時，千萬要控制好眼神，不要四處亂轉(zhuǎn)或賊兮兮的。

教師面試禮儀情景劇篇十

此外，教師的舉止還應(yīng)該顯示出自己的穩(wěn)重與成熟。此舉不僅可以說明自己的閱歷豐富，而且也可以顯示自己處事有方。因此，教師應(yīng)努力做到穩(wěn)健沉著、不溫不火、有條不紊、泰然自若。例如，不要大聲喧嘩。盡管一些人習慣爽直大方，但注意不要放開嗓門大聲喧嘩，也不要旁若無人地高聲談笑。在相互交談時，聲音的大小，以能使談話對方聽得清楚為適宜。說話時，手勢不要過多，也不能有手指或刀叉筷子指著對方說話，那樣做顯得既不禮貌又太過霸氣。在圖書館、博物館、醫(yī)院等公共場所，應(yīng)保持安靜。在舉行隆重的儀式時，或是在聽演講、聽音樂時，都要保持肅靜。同時要知道，在外人面前打哈欠，不論用什么方式都是失禮的。

教師還要努力使自己的舉止不急不躁，切忌風風火火。在室外走動時，一般應(yīng)保持正常速度，不宜快步疾走，或者狂奔而去。前去拜訪他人時，應(yīng)首先敲門或者按響門鈴，獲得許可后方可人內(nèi)。千萬不能直接推門而人，也不能用拳擂門或是用腳踢門。與尊長通電話時，一般應(yīng)由對方首先終止電話。在對方終止通話前就搶先掛上電話，則是十分沒有禮貌的。

作為一種較高層次上的要求，教師的舉止應(yīng)該力求優(yōu)雅，既要高雅脫俗，又能給人以美感。所謂舉止優(yōu)雅，就是要求一個人的舉止動作漂亮好看，美觀、自然、大方，能夠給人以賞心悅目的感覺。其具體表現(xiàn)有三：

1.舉止大方

舉止大方，此處指的是教師在舉止上要顯得灑脫、大方、不卑不亢。例如，在面對交往對象時，不論對方是熟人還是生人，是同性還是異性，都要敢于正視對方，以示對對方的尊重。否則就會給人以過于害羞、小家子氣的感覺，甚至會讓人產(chǎn)生目中無人或心懷不軌的誤會。

2.舉止自然

舉止自然，即教師的舉止不能給人以勉強、局促、呆板、虛假、做作之感。因此，舉止自然的關(guān)鍵，就是要求教師在舉止上力求美觀大方的同時，要做到順理成章或水到渠成，防止過分程式化、過分臉譜化和過分戲劇化。否則，就會使舉止顯得勉強、做作、敷衍了事，或者矯揉造作、華而不實。

3.舉止美觀

舉止美觀，在此是要求教師舉止雅致耐看，給人以美感。例如，要站有站相，坐有坐相。坐時，腿不能搖晃;更不要蹺二郎腿;女士要雙腿并攏。站立時，身子不要歪靠一旁，也不能半坐在桌子上或椅背上。走路時，腳步要輕。不要在別人正在交談或照相時，從中間穿越而過。在劇場、電影院，如必須從別人的座位之前穿越進，則必須說聲“對不起”，側(cè)身而過。

每個人的舉止，都十分明顯地展現(xiàn)出對待他人的基本態(tài)度和看法。在一般情況下，教師應(yīng)該誠心誠意地通過自己的舉止來向交往對象表達敬重之意，這就是舉止敬人的基本含義。舉止敬人有以下兩方面的要求：

1.表達重視

舉止動作，往往可以向別人表達重視。對方。

2.表達敬意

舉止動作，通常還可向他人表示敬意。

例如，行進時為貴賓開道，落座時請客人先坐，即表示重視例如，在尊長面前正襟危坐、不茍言笑即是。舉止有度，即要求教師在正式場合使自己的一切舉止都合乎常規(guī)、符合身份、適應(yīng)對象，并且注意其具體場合。只有舉止合“度”，才稱得上是舉止得體。

1.熱情有度

在人際交往中，待人熱情的人通常最受歡迎，但作為教師則一定要遵循“熱情有度”的基本守則。具體而言，即在工作和生活中，教師既要注意為人熱情，又要把握好為人熱情的具體分寸。例如，自己的所作所為，應(yīng)不影響對方、不妨礙對方、不給對方平添麻煩、不令對方感到不快或不便、不干涉對方的私人生活、不損害對方的個人尊嚴。千萬不能過度熱情而熱情越位，最后導致好心辦壞事。

2.動作適度

動作適度，在此主要是要求教師在正式場合里必須有意識地控制肢體動作的幅度，適度減少肢體動作，從而使自己的舉止不至于讓人感到夸張或者被人誤解，并給人以教養(yǎng)良好、穩(wěn)重而成熟的感覺?？傊?，教師的儀態(tài)，往往反映出他們的綜合素質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)。特別是在對話活動中，教師在這方面給人所留下的印象往往會成為相互間進一步了解和交往的重要依據(jù)。因此，教師在各個場合里應(yīng)當尊重他人，不卑不亢，落落大方、穩(wěn)重自持，給人以良好的精神風貌。狂妄自大、舉止輕落，或者卑躬屈膝、唯唯諾諾，都會被人譏笑為淺薄無知、缺乏教養(yǎng)。

教師面試禮儀情景劇篇十一

化淡妝，不宜濃妝艷抹，這樣不僅能凸顯自我，也能表示出對交往對象的尊重。服裝最好是既能體現(xiàn)青年人朝氣蓬勃的青春活力，又不失職業(yè)化的感覺。套裝套裙比較正規(guī)，熱天最好不要穿吊帶或無袖的衣服、裙子，腳上穿涼鞋、皮鞋均可，只要不影響整體美觀就行，但注意不要穿走路太響的'皮鞋。發(fā)型應(yīng)根據(jù)服裝搭配要求或自己的習慣確定，注意劉海不要遮住眼睛，更不要燙發(fā)、染發(fā)，盡量做到“清爽”。另外，有些女孩子喜歡戴些飾品，這是可以的，但不要多，要少而精。比如一條好點的項鏈、手鏈或者一枚胸針等。

2.男士著裝

二、面試姿態(tài)

面試姿態(tài)的基本原則是端正、精神煥發(fā)，給考官以清新振奮的感覺。具體而言，要求走路勻速、穩(wěn)健、挺胸、自信，站立挺直，坐姿端正，不歪斜、搖晃。

在試講的時候，可以適當加入一些手勢語，比如講授文科知識的時候，可以采用手背向上，用手掌側(cè)面貼住板書的手勢進行講解;講授理科知識的時候，可以采用虎口朝上，拇指和食指相夾，抵住知識點的手勢進行詳解。在使用手勢語時一定要注意：不能有太多的手勢，而且，切忌以下幾種手勢語：手扶講桌;抱書講課;頻繁扶眼鏡;用手摸劉海。

試講時，還要注意合理利用講臺，不能像電線桿似的一動不動地站在一個位置，也不能在講臺上漫無目的地走來走去。

(1)一進場，考生要步伐穩(wěn)健，用眼角余光掃視全場。面帶微笑站定，雙腳呈45。分開，眼注視前方。

(2)考生可以站在講桌側(cè)面靠近黑板的方向，便于書寫。

(3)板書之后，考生站在黑板側(cè)面，身體與黑板平行，面向?qū)W生進行講解。面試忌諱自寫自說，面向黑板講授，不關(guān)注學生。

三、面試禮儀

面試是面對面的情感交流，面部表情是一個人的情感的“晴雨表”，人的內(nèi)心世界的復雜活動，都能通過面部表情的不斷變化表露出來，而且比語言表達得更豐富、更深刻。

面試者應(yīng)保持的禮儀表情：笑容要適度，要面帶微笑;眼神傳達出溫柔、誠實的感覺。這種表情適用于各種年齡，不論性別，也不論面對什么樣的考官，都絕對不會失禮。此外，面試中也應(yīng)注重一些禮儀動作，主要包括：

(1)進入考場在講臺側(cè)方站定后，向考官問好、鞠躬;

(2)走上講臺進行授課時，考生應(yīng)站在中間區(qū)域，不可偏離中間位置;

(3)面試結(jié)束后向考官致謝、鞠躬;

(4)在考場中適當?shù)睾涂脊龠M行眼神交流。

面試禮儀是社交禮儀中的一種，為了更成功地進行教師資格考試面試，考生應(yīng)該掌握一些特定的面試禮儀，但更重要的是，考生在平時的生活中就要多注意掌握各種社交禮儀，使自己保有儒雅、陽光、謙和、大方的氣質(zhì)。

教師面試禮儀情景劇篇十二

面試是求職者拿到工作機會的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而面試禮儀則是展現(xiàn)個人形象和素養(yǎng)的重要組成部分。最近，我參與了一個關(guān)于面試禮儀的情景劇表演活動，通過扮演不同角色的面試者和面試官，我對面試禮儀有了更深入的理解，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗。以下是我對面試禮儀情景劇的心得體會。

首先，準備工作非常重要。在劇中，我飾演了一個準備充分的面試者。他提前了解了公司的情況，在網(wǎng)上搜索了面試常見問題，并針對性地進行了準備。這讓我意識到，在現(xiàn)實中的面試中，充分準備可以增加自信，提高成功率。因此，對于每一次面試機會，我們都應(yīng)該提前了解相關(guān)信息，對自己的簡歷和工作經(jīng)驗進行充分的整理和梳理，并思考可能會被問到的問題，并準備相應(yīng)的回答。

其次，儀容儀表是給人以好印象的重要因素。在劇中，有一位飾演的面試者儀容不整，衣著松散，看起來不夠?qū)I(yè)。這給面試官留下了不好的印象。相反，在我飾演的那個角色中，我注意了儀容儀表的細節(jié)，穿著正式的職業(yè)裝，并保持自己的外貌整潔。這讓我明白，一個儀表端正、容貌整潔的面試者會給求職者留下良好的第一印象，并增加獲得工作的可能性。

第三，身體語言和表達能力在面試中占有重要地位。在劇中，有一位飾演的面試者身體僵硬，眼神游離，沒有自信的表達。與之相對，我在表演中盡量保持放松的身體姿勢，站立挺拔，并保持自信而又友好的目光接觸。這個比較讓我意識到，身體語言是我們與面試官溝通的重要手段，它能傳達出我們的自信和積極的態(tài)度。此外，表達能力也很重要，通過準確、簡潔地回答面試問題，向面試官展示自己的能力和經(jīng)驗，這有助于給面試官一個良好的印象。

第四，注重細節(jié)和禮節(jié)的表現(xiàn)能夠給面試者加分。在劇中，一個令人印象深刻的面試者給面試官帶來了鮮花，并在面試結(jié)束時向面試官道別。這個角色讓我意識到，在現(xiàn)實生活中，注重細節(jié)和禮節(jié)表現(xiàn)，能夠讓面試者從眾多候選人中脫穎而出，給面試官留下深刻的印象。關(guān)注細節(jié)的同時，我們還要注意言談舉止，保持禮貌和謙虛，尊重面試官的權(quán)威，以展示出自己良好的素質(zhì)和潛力。

最后，虛心接受面試官的意見和建議是進一步提高面試禮儀的關(guān)鍵。在劇中，飾演的面試者在面試結(jié)束后問面試官關(guān)于自己不足之處并接受了建議。這個角色讓我明白，在面試過程中，面試官對于我們的評價和建議是非常寶貴的，我們應(yīng)該虛心接受并改進自己的不足，不斷提高面試禮儀，以增加自己成功的機會。

通過參與面試禮儀情景劇的表演活動，我從中學到了許多關(guān)于面試禮儀的重要經(jīng)驗和體會。準備工作的重要性、儀容儀表的影響、身體語言和表達能力的表現(xiàn)、注重細節(jié)和禮節(jié)的加分項以及虛心接受評價的重要性。這些都是在面試中不容忽視的因素，能夠幫助我們提高成功的可能性。因此，在今后的面試中，我將更加重視面試禮儀，充分做好準備，努力展現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力，以尋求更好的就業(yè)機會。