教案是教師為指導學生學習而設計的一種教學計劃，它包括教學目標、教學內容、教學步驟等內容。通過編寫教案，教師可以合理安排教學活動，提高教學效果。我們需要準備一份教案了吧。教案的編寫需要注意哪些方面呢？教案作為一種教學工具，在教學過程中起著重要的作用。以下是一些常見的教案范例，我們可以參考一下。編寫教案是教師的基本功之一，掌握好這項技能對于提高教學質量十分重要。教案的編寫是教學過程的規(guī)劃，它直接關系到課堂教學的效果。教案的編寫應該注重教學方法的選擇和教學資源的合理運用。這份教案不僅注重了知識的傳授，還注重了學生思維能力的培養(yǎng)。

火災逃生教案反思精選篇一

活動目標：

1、了解簡單的消防安全知識。

2、學習自救逃生的本領。

活動準備：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關知識。

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片)。

2、消防車與平時的汽車有什么不同?

3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

二、學習自救逃生的本領。

1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

3、一起看看消防員叔叔的`介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。

(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)。

三、設計安全出口標志。

1、從活動室出發(fā)到安全的地方――操場，一共有幾條安全通道?

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

3、你想怎么來設計安全出口標志?

4、幼兒設計安全出口標志。

5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)。

四、逃生演習活動。

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

活動反思：

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機?；顒又?，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

火災逃生教案反思精選篇二

1、了解火與人類的密切關系，知道火災給人類帶來的危害。

2、知曉發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。

【班會準備】。

1學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。

2制作相關的課件。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。一談話引入：紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。(打一自然現(xiàn)象)師生開展猜謎活動，激發(fā)學生的學習興趣。(謎底：火)師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓茫鼤⑽覀兯鶕碛械囊磺袣в谝坏?。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。

班會內容：

一、生活中的防火。

家庭用電隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

6)、不要用老化的電源。

2.安全使用煤氣。

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

3、校園防火安全1.防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，

1)禁止在校園內玩火、放炮。

2)上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

3)定期檢查防火設施發(fā)現(xiàn)損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。

二、防火技能。

1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。

2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

三、滅火器使用方法。

1、干粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。

2、1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。

3、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，二氧化碳即可噴出。

四、逃生技能如果發(fā)生火災時應該如何做才能地迅速脫險?

1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖；

3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；

4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；

7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；

8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。

火災逃生教案反思精選篇三

1學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。

2制作相關的課件。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

1.用電安全。

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2.安全使用煤氣。

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的.氧氣，防止煤氣中毒。

1.行走時怎樣注意交通安全。

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2.交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經濟損失731萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。

1.防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，

1)禁止在校園內玩火、放炮。

2)上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

3)定期檢查防火設施發(fā)現(xiàn)損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。

2.防盜：保管好個人財務。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時報警。

3.防校園暴力：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況，尋求學校的幫助。

在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

1.要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2.一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3.逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)。

2、大家認真觀察表演后討論：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)。

家用電器和煤氣，閱讀說明再使用。

發(fā)生火災不要慌，斷電呼救第一樁。

放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

一人在家關好門，與人說話要謹慎。

發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

安全隱患時時有，注意安全處處提。

安全常識牢牢記，快樂常伴我和你!

火災逃生教案反思精選篇四

設計意圖：

火災是幼兒生活中常會遇到的事，如果在事故中，幼兒不會保護自己，后果不堪設想。《綱要》中指出，“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位?！笨梢娮層變毫私?，掌握火災逃生的方法十分重要，為此我設計組織了這次活動。為了活動更加有趣生動，我把知識點都貫穿在故事中，讓幼兒在不知不覺中學到知識技能。

活動目標：

1、知道并掌握火災逃生的簡單方法。

2、提高自我保護能力。、

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等)，音樂(火災警報)。

活動過程：

1、講述故事，學習逃生方法師：這是誰的家?小猴子一個人在家玩，突然發(fā)現(xiàn)家里著火了，他很著急，急忙沖向電梯，這時，他突然想起在幼兒園老師說過，發(fā)生或在不能坐電梯，要睡著安全出口走樓梯，房間有很多的煙，熏得他好難受啊，他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰，小猴子終于跑出來了，這時，他突然發(fā)現(xiàn)他的衣服著火了，他急忙在地上打了個滾，火熄滅了。他掏出電話給119打電話說：幸福路花園小區(qū)著火了，我是小猴子，我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來，大火終于被撲滅了。

2提問、鞏固師：小猴子在逃生過程中，用到了哪些方法?為什么?

教師小結：小猴子在逃生中順著安全出口的方向，走樓梯，沒有坐電梯，因為發(fā)生火災后點體會被燒壞，進去的人可能會被困在里面，很危險。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，由于煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎腰往出走，出去以后他的衣服著火了，他打了個滾把火撲滅了。

師：小猴子報警的時候都說了什么?為什么?

教師小結：小猴子告訴消防員叔叔著火的地址，自己的電話和姓名，只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點，進行滅火。

3、火災演習師：如果我們教師著火了，你會怎么做?為什么?

教師小結：教室是一個公共場所，人比較多，所以我們要聽從老師的指揮，有序地離開，要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子，彎下腰，過程中要注意安全。

師：聽到警報后，第三、四排的小朋友跟著我走，第一、二排的小朋友跟著賈老師走，走到門口的時候，拿一塊濕毛巾，捂住嘴巴和鼻子。

播放警報，開始演習。

4評價總結師：剛才演習的時候，你遇到了什么困難?

師：你發(fā)現(xiàn)了什么問題?應該怎么做?

教師小結：我發(fā)現(xiàn)……。

5、活動結束教師小結：今天我們學習了火災中的一種逃生方法，在實際的火災中，有很多種情況，我們下一次繼續(xù)討論。

活動反思：

這是一節(jié)大班的安全課《火災逃生》，在今天的活動中，小朋友表現(xiàn)得特別棒從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高，較好的實現(xiàn)了本次活動的教學目標，對演習活動興趣濃厚，活動中，以幼兒喜愛的故事--《小猴子逃生》導入活動，激發(fā)了幼兒的學習興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結合，讓幼兒在聆聽故事中學會了火災逃生的簡單技能，獲得了知識和經驗，有效地幫助了幼兒學習掌握簡單的火災逃生技能，避免了生硬的說教?！毒V要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件，讓每個幼兒都有機會嘗試。為了讓幼兒學以致用，我安排全班小朋友進行火災演習，通過這次演習我相信小朋友都清楚的掌握了火災逃生的簡單技能。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾總結，并且活動內容相對于大班來講，過于簡單，可以適當增加活動難度。在最后的教學環(huán)節(jié)中，沒有有效的抓住幼兒的注意力，也就沒有進行有效的總結，這些都是以后活動中應當引起重視的。

火災逃生教案反思精選篇五

運動目的：

1、相識簡樸的消防平安常識。

2、進修自救逃生的本事。

3、進步自我掩護的意識及應對突發(fā)變亂的本領。

運動預備：

1、事先參不雅過消防隊，救火員先容了一些消防的初淺常識。

2、在怙恃領導下參不雅大型超市與阛阓，相識平安出口等相干的常識。

3、彩紙、暗號筆人手一份。

4、火警錄像、煙霧產生器等。

5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在運動室四周。

運動歷程：

一、發(fā)言，回想消防的相干常識。

1、救火員叔叔救火時會用上哪些工具？（憑據(jù)答復在投影儀上展現(xiàn)響應的照片）。

2、消防車與平常的汽車有什么差別？

3、碰到火警應當奈何撥打119德律風？

請幾位幼兒用玩具時手機模仿?lián)艽?19德律風，別的幼兒評判是否準確。

二、進修自救逃生的本事。

1、突發(fā)變亂（配班先生應用煙霧產生器模仿火警）：運動室某角落著火了，幼兒在里面。

2、先生的批示下敏捷撤離現(xiàn)場。

3、適才小朋友是用什么措施逃離的？

4、一路看看救火員叔叔的先容，逃生時奈何做才是又快又平安的。（播放逃生錄像：重點相識要只管即便蹲下，乃至蒲伏進步；幼兒園教案用濕毛巾捂住鼻子；探求平安出口快速逃離。）。

三、計劃平安出口標記。

1、從運動室動身到平安的處所—操場，一共有幾條平安通道？

2、這幾條平安通道上有平安出口標志嗎？

3、你想怎么來計劃平安出口標記？

4、幼兒計劃平安出口標記。

5、幼兒粘貼平安出口標記（提示幼兒粘貼時留意箭頭的偏向。）。

四、逃生練習運動。

1、我們要來舉行一次消防練習，你聽到警笛聲后怎么做？

2、經由過程錄像、音響、煙霧等模仿場景，幼兒舉行逃生自救練習。

3、室外會合：你在逃生歷程中碰到了什么艱苦？是想什么措施辦理的？

火災逃生教案反思精選篇六

活動準備：

1、通過認識安全標志，引導幼兒有序逃生。

2、初步引導幼兒學習一些簡單的火災自救方法。

3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

準備：

1、錄象：火災現(xiàn)場及火災發(fā)生后進行自救的場景。

2、“安全出口”“安全通道”等安全標志。

3、濕毛巾若干條、紙做“手機”。

過程：

1、聽火警鈴聲，激發(fā)幼兒興趣。問：這是什么聲音？

2、我們看一看哪里失火了？播放火災現(xiàn)場錄象。

師：這是小晶家失火了，這時，消防員叔叔還沒有來，我們幫小晶想想辦法，應該怎么辦？

（1）撥打火警電話“119”。

（2）如果火勢很大，有很多濃煙怎么辦？為什么這樣做？

（3）如果火燒到衣服上怎么辦？

3、幼兒討論當火災發(fā)生時應如何保護自己。

（1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻。

（2）離開火災現(xiàn)場。

（3）注意秩序不能擁擠。

小結：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃生，并及時報警。如果煙很大，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會更安全。

4、逃生演習：火警鈴響，煙霧彌漫。

火災逃生教案反思精選篇七

1、在活動中讓幼兒認識到火警、易燃物品等標記，知道火災給我們的生活帶來的危害。

2、引導幼兒了解燃燒現(xiàn)象，了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、了解基本的消防知識，初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

4、樹立防火意識，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識與自我保護能力。

5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

6、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

1、易燃物品標記，火警標記，嚴禁煙火標記等防火安全標志。

2、向家長了解生活中火災發(fā)生的一些情況。

一、火災的產生。

1、認識易燃物和火種。

引導幼兒認識易燃物標志：中間有一團火，表示火種。

現(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物？（紙、書包、衣服、窗簾、桌椅等）你們還知道哪些東西是火種？（火柴、打火機等）。

小結：火是個神奇的東西，有時它會給我們帶來光明和溫暖，有時也會給我們的生活帶來災難。

2、發(fā)生火災的原因有哪些？

引導幼兒根據(jù)自己的生活經驗，自由交流、討論。

教師歸納：小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)放煙花'用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。

二、預防火災。

小實驗"蠟燭滅了"。

當點燃的蠟燭用杯子蓋住，會發(fā)生什么情況？

教師實驗，幼兒觀察后討論蠟燭怎么啦？為什么？說明什么問題？

教師小結：當火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲火，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。

三、組織幼兒班以小組為單位進行討論：如何預防火災。

（1）小朋友們不能隨便玩火。

（2）蚊香不能靠近容易著火的物品。

（3）不能隨便燃放煙花爆竹。

（4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

（5）認識"嚴禁煙火"等標志。

（6）不玩火，不玩弄煤氣灶開關。

（7）發(fā)現(xiàn)灶上的水開了，食物煮熟了告訴大人。

四、逃離火災，保護自己如果發(fā)生火災，沒辦法撲滅，你該怎么保護自己？

1、報警：火災發(fā)生后不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。

（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

（2）樓房內著火，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。

（3）打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。

（4）如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

教師小結：當火災發(fā)生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。

四、指導幼兒完成幼兒用書第9頁內容。

教學反思：通過這次活動幼兒們認識了易燃物品標志。知道了哪些物品是易燃易爆物品，懂得了當火災發(fā)生的時候首先不要慌張，然后打火警電話119，再就地找可以幫助離開的用品，例如用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離?？傊谶@次活動中幼兒們表現(xiàn)都很積極，配合默契，活動效果較好。

火災逃生教案反思精選篇八

1、了解簡單的消防安全知識。

2、學習自救逃生的本領。

3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。

經驗：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。

物質：

1、ppt課件;玩具手機;彩紙、記號筆人手一份。

2、幼兒自制的消毒面具;毛巾散放在活動室周圍。

一、談話，回憶消防的相關知識。

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在ppt上展示相應的照片)

2、消防車與平時的汽車有什么不同?

3、遇到火災應該怎樣撥打什么電話?

請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

二、學習自救逃生的本領。

三、幼兒設計安全出口標志。

1、從活動室出發(fā)到安全的地方――操場，一共有幾條安全通道?(依據(jù)本園實際情況而定。)

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?(依據(jù)本園實際情況而定。)

3、認識常見安全出口標志。(ppt圖片)

4、你想怎么來設計安全出口標志?

5、幼兒設計安全出口標志。

6、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

四、逃生演習活動。

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

火災逃生教案反思精選篇九

1、相識簡樸的消防平安常識。

2、進修自救逃生的本事。

3、進步自我掩護的`意識及應對突發(fā)變亂的本領。

1、事先參不雅過消防隊，救火員先容了一些消防的初淺常識。

2、在怙恃領導下參不雅大型超市與阛阓，相識平安出口等相干的常識。

3、彩紙、暗號筆人手一份。

4、火警錄像、煙霧產生器等。

5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在運動室四周。

1、救火員叔叔救火時會用上哪些工具？（憑據(jù)答復在投影儀上展現(xiàn)響應的照片）。

2、消防車與平常的汽車有什么差別？

3、碰到火警應當奈何撥打119德律風？

請幾位幼兒用玩具時手機模仿?lián)艽?19德律風，別的幼兒評判是否準確。

1、突發(fā)變亂（配班先生應用煙霧產生器模仿火警）：運動室某角落著火了，幼兒在里面。

2、先生的批示下敏捷撤離現(xiàn)場。

3、適才小朋友是用什么措施逃離的？

4、一路看看救火員叔叔的先容，逃生時奈何做才是又快又平安的。（播放逃生錄像：重點相識要只管即便蹲下，乃至蒲伏進步；幼兒園教案用濕毛巾捂住鼻子；探求平安出口快速逃離。）。

1、從運動室動身到平安的處所—操場，一共有幾條平安通道？

2、這幾條平安通道上有平安出口標志嗎？

3、你想怎么來計劃平安出口標記？

4、幼兒計劃平安出口標記。

5、幼兒粘貼平安出口標記（提示幼兒粘貼時留意箭頭的偏向。）。

2、經由過程錄像、音響、煙霧等模仿場景，幼兒舉行逃生自救練習。

3、室外會合：你在逃生歷程中碰到了什么艱苦？是想什么措施辦理的？

火災逃生教案反思精選篇十

1、了解簡單的消防安全知識。

2、學習自救逃生的本領。

3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災錄像、煙霧發(fā)生器、玩具手機等。

5、幼兒自制的防毒面具、毛巾散放在活動室四周。

1、談話，回憶消防的相關知識。

（1）消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片）。

（2）消防車—與平時的汽車有什么不同？

幼a：消防車里裝了好多水，可以放好長時間。

幼b：消防車的顏色很好看，主要是紅色，還有一些白色。

幼c：消防車的后面有云梯和小推車，消防員叔叔運東西很方便?！?/p>

（3）遇到火災應該怎樣撥打119電話？

幼a：要說清火災的地點、火的大小。

幼b：要說出是什么東西著火了。

幼c：不能把自己的名字和電話給漏了?！?。

請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

2、學習自救逃生的本領。

（1）突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

（2）剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

幼a：我用手捂住鼻子逃。

幼b：彎下腰快點往前跑。

（3）一起來看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。

（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）。

3、設計安全出口標志。

（1）從活動室出發(fā)到達安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？（幼兒討論：四條）。

（2）這四條安全通道上有安全出口標志嗎？（沒有）。

（3）你想怎么來設計安全出口標志？（幼兒討論）。

（4）幼兒設計安全出口標志。

（5）幼兒粘貼安全出口標志。（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。

4、逃生演習活動。

（1）我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后會怎么做？

幼a：我們不能全部堵在教室門口，應該一個接著一個快點跑。

幼b：我會把毛巾弄濕捂在鼻子上。

幼c：我想戴上防毒面具。……。

（2）通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

（3）室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？

幼a：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他的安全出口跑。

幼b：看到飛飛摔到了，我就扶她起來一起跑。……。

1、本活動通過回憶、學習、設計、演習這四個步驟來開展安全教育活動，對幼兒的日常生活有較強的指導作用。

2、通過投影儀、攝像機、煙霧發(fā)生器等，向幼兒展示防火知識與逃生要點，大大激發(fā)了幼兒學習消防知識與應急技能的興趣，使幼兒的自我保護能力得到了提高。

火災逃生教案反思精選篇十一

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。

3、學會背誦《兒童防火歌》。

（一）火災事件介紹。

方法：運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受。

教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高防火意識”。

（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。

方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）。

（三）學會背誦《兒童防火歌》。

兒童防火歌。

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

火災逃生教案反思精選篇十二

1、學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動重點）。

2、能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。（活動難點）。

3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。

1、知識準備：活動前請學生制作“發(fā)生火災怎么辦”安全宣傳畫。

2、物質準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）、課件“遇到火災怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與學生人數(shù)相等、安全出口標志若干。

1、通過講述“亮亮家火災”事件，引導學生感受火災給生活帶來的危害。

（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？

（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對他們說些什么？

（3）結合火災后家園的變化圖片，讓學生感知火災的嚴重后果。

2、討論交流引發(fā)火災的多種原因，引導學生了解如何避免發(fā)生火災。

（1）提問：為什么會發(fā)生這么多的火災？怎樣做能夠避免發(fā)生火災？

（2）演示課件，引導學生看標志，說出生活中不能做的事。

3、通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。

（1）通過交流，引導學生了解發(fā)生火災時如何撤離。

1、學生相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

2、教師帶領學生模擬練習撥打火警電話的方法，要求學生說清地點和人員。

3、通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓學生了解發(fā)生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導學生現(xiàn)場尋找安全出口標志。

4、學生觀看視頻“火災自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

（2）通過實地演練，鞏固學生逃生撤離的已有經驗。

1、用濕毛巾捂住口鼻，引導學生從安全通道撤離。

2、引導學生運用多種方法迅速撤離。

（3）創(chuàng)設情境，引導學生了解無法撤離時，如何正確躲避。

1、提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？

2、演示課件，引導學生判斷分析躲避在哪里是正確的。

4、講述故事，引導學生懂得發(fā)生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。

（1）教師講述“婷婷火場自救”小故事。

（2）提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

（3）運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。

5、觀看公益片“我們快樂成長”，體驗人與人之間的關愛。

（1）請學生觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的？引導學生感受火災無情、人有情的美好情感。

（2）引導學生張貼安全宣傳傳畫，讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。

火災逃生教案反思精選篇十三

1、相識簡樸的消防平安常識。

2、進修自救逃生的本事。

3、進步自我掩護的意識及應對突發(fā)變亂的本領。

1、事先參不雅過消防隊，救火員先容了一些消防的初淺常識。

2、在怙恃領導下參不雅大型超市與阛阓，相識平安出口等相干的常識。

3、彩紙、暗號筆人手一份。

4、火警錄像、煙霧產生器等。

5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在運動室四周。

1、救火員叔叔救火時會用上哪些工具？（憑據(jù)答復在投影儀上展現(xiàn)響應的照片）。

2、消防車與平常的汽車有什么差別？

3、碰到火警應當奈何撥打119德律風？

請幾位幼兒用玩具時手機模仿?lián)艽?19德律風，別的幼兒評判是否準確。

1、突發(fā)變亂（配班先生應用煙霧產生器模仿火警）：運動室某角落著火了，幼兒在里面。

2、先生的批示下敏捷撤離現(xiàn)場。

3、適才小朋友是用什么措施逃離的？

4、一路看看救火員叔叔的先容，逃生時奈何做才是又快又平安的。（播放逃生錄像：重點相識要只管即便蹲下，乃至蒲伏進步；幼兒園教案用濕毛巾捂住鼻子；探求平安出口快速逃離。）。

1、從運動室動身到平安的處所—操場，一共有幾條平安通道？

2、這幾條平安通道上有平安出口標志嗎？

3、你想怎么來計劃平安出口標記？

4、幼兒計劃平安出口標記。

5、幼兒粘貼平安出口標記（提示幼兒粘貼時留意箭頭的偏向。）。

1、我們要來舉行一次消防練習，你聽到警笛聲后怎么做？

2、經由過程錄像、音響、煙霧等模仿場景，幼兒舉行逃生自救練習。

3、室外會合：你在逃生歷程中碰到了什么艱苦？是想什么措施辦理的？

火災逃生教案反思精選篇十四

1、通過認識安全標志，引導幼兒有序逃生。

2、初步引導幼兒學習一些簡單的'火災自救方法。

3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

1、錄象：火災現(xiàn)場及火災發(fā)生后進行自救的場景。

2、“安全出口”“安全通道”等安全標志。

3、濕毛巾若干條、紙做“手機”。

1、聽火警鈴聲，激發(fā)幼兒興趣。問：這是什么聲音？

2、我們看一看哪里失火了？播放火災現(xiàn)場錄象。

師：這是小晶家失火了，這時，消防員叔叔還沒有來，我們幫小晶想想辦法，應該怎么辦？

（1）撥打火警電話“119”。

（2）如果火勢很大，有很多濃煙怎么辦？為什么這樣做？

（3）如果火燒到衣服上怎么辦？

3、幼兒討論當火災發(fā)生時應如何保護自己。

（1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻。

（2）離開火災現(xiàn)場。

（3）注意秩序不能擁擠。

小結：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃生，并及時報警。如果煙很大，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會更安全。

5．逃生演習：火警鈴響，煙霧彌漫。

老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。

火災逃生教案反思精選篇十五

活動準備：

1、通過認識安全標志，引導幼兒有序逃生。

2、初步引導幼兒學習一些簡單的火災自救方法。

3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

準備：

1、錄象：火災現(xiàn)場及火災發(fā)生后進行自救的場景。

2、“安全出口”“安全通道”等安全標志。

3、濕毛巾若干條、紙做“手機”。

過程：

1、聽火警鈴聲，激發(fā)幼兒興趣。問：這是什么聲音？

2、我們看一看哪里失火了？播放火災現(xiàn)場錄象。

（1）撥打火警電話“119”。

（2）如果火勢很大，有很多濃煙怎么辦？為什么這樣做？

（3）如果火燒到衣服上怎么辦？

3、幼兒討論當火災發(fā)生時應如何保護自己。

（1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻。

（2）離開火災現(xiàn)場。

（3）注意秩序不能擁擠。

小結：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃生，并及時報警。如果煙很大，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會更安全。

5.逃生演習：火警鈴響，煙霧彌漫。

老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。

火災逃生教案反思精選篇十六

我們在日常生活中也要做好三防工作，既防火、防盜、防事故。今天我們就一同來了解在火災發(fā)生時需要做好哪些防護工作，又該如何對燒傷采取急救。

a.火災剛出現(xiàn)時候，首先應當撥打急救電話，然后視火災情況采取撲滅或自救措施。

b.當火災的趨勢變大，產生大量的煙霧，這時候最好采取自救措施。煙霧中含有大量的有毒氣體是造成火災死亡的主要因素?？梢岳脻衩砘蚪竦囊挛镂孀】诒牵瑴p少有毒氣體的吸入。

c.不管火勢大小都需要想辦法逃出現(xiàn)場，這個時候最好能夠用水打濕衣物，避免燒傷。如果沒有水，小便也是急救的必需品。

d.當逃生時，如果衣服出現(xiàn)著火現(xiàn)象，最好能及時撲滅，可以采取脫掉衣服、打滾等方法。另外當沒有逃生出路被切斷時，最好退回房間內，等待救援。這個時候在房間內最好能夠關閉門窗，盡量做到封閉。

e.最后當火勢蔓延迅速，室內也無法保證生命安全時，需要采取跳樓措施，最好能先向樓下丟厚軟的衣物，緩沖和地面碰撞的力量。另外，跳下時候，最好扶著東西下滑，縮短高度。并且采取雙腳落地和落地時候做滾動姿勢，這樣可以將傷害做到最小。

a.不能驚慌并大喊大叫，這樣做一方面會導致人體吸入更多的有毒煙霧，加速死亡。另一方面會消耗體力，造成他人的驚慌。

b.不宜坐電梯，當火災發(fā)生時候，坐電梯是一件非常事情，一方面會停電導致人被困在電梯中，另一方面電梯可能發(fā)生墜落。

c.不宜直立行走，因為在火災發(fā)生時候煙霧是向上走的，而距離地面0.3-0.6米的地方，煙霧稀薄，彎腰行走能減輕危害。

d.不宜貪戀錢財，和生命比較起來，錢也就不值錢了。所以要緊急逃生，不宜再回到火災現(xiàn)場。

e.跳樓是最后的措施，一般在二樓以上的住戶，不適宜跳樓逃生，在高層建筑的火災中，死亡人數(shù)有七成以上是因為跳樓造成。所以，跳樓是最后的措施，并且也要視情況而定。

二、燒傷如何處理。

火災的發(fā)生必定也會伴隨著燒傷，如果處理不好，也可能要了性命。而燒傷導致死亡的主要原因是感染。

a.快速滅火，火災中的燒傷很可能帶著火苗出來，所以，要快速滅火。

b.冷水降溫，利用冷水沖洗或浸泡燒傷部位，這樣可以快速的退卻皮膚溫度，避免更深的傷害。

c.覆蓋傷口，如果不是專業(yè)的醫(yī)生，不宜在燒傷部位涂抹任何藥物，最好等到醫(yī)生救援。簡單的紗布覆蓋，可以減少傷口的感染。

d.視情況做人工呼吸，在火災中煙霧是第一大殺手，所以當傷員被救出時，很有可能出現(xiàn)煙霧中毒或休克的現(xiàn)象，這時候就需要進行吸氧或人工呼吸。

e.燒傷不宜采取2種措施，首先，燒傷人員身上的衣物不宜強行脫下，強行脫下會加重皮膚破損，難以愈合。正確的方法是用剪刀剪破衣物。第二個不宜搬運傷員時候進行拖拉、滾動，這樣也會破壞燒傷皮膚。

2.燒傷的飲食護理。

火災的燒傷一般比較嚴重，所以在每個治療階段的飲食護理也很重要。

第一是燒傷的早期階段，這個時候傷員的胃腸道功能比較差，所以適合食用流質或半流質食物，如米粥、米湯、果汁等。

第二是傷員的感染期，這個時候需要補充蛋白質和膳食纖維。一方面燒傷會導致蛋白質丟失嚴重，熱量消耗多，人體呈現(xiàn)負氮平衡狀態(tài)。蛋白質可以維持氮平衡，提高免疫功能。另一方面膳食纖維在補充蛋白質的同時可以緩解便秘現(xiàn)象，促進腸道蠕動。

第三是傷口恢復時期，這個時候還是需要繼續(xù)補充蛋白質，蛋白質參與細胞成分的更新，修復創(chuàng)口。另外還需要補充碳水化合物，這樣可以給機體康復提供足夠的能量。

另外，在燒傷時期不宜食用辛辣食物，如辣椒、生姜、胡椒和酒水等，而且在初期還不宜食用過油和熱量過高的食物。所以，燒傷時期的飲食也關系到傷口的愈合速度。

結語：在日常生活我們一定要做好安全措施，防火、防盜和防事故是最基本的措施。除此之外我們還應當學會逃生和急救方法。上文我們從天津的火災了解了火災中的逃生方法和急救方法，希望通過這里的了解，你也能做好防護措施。

文檔為doc格式。

火災逃生教案反思精選篇十七

1、初步掌握基本的逃生辦法，知道火災逃生的誤區(qū)。

2、感受火災的巨大破壞性，培養(yǎng)防火的意識。

二、活動準備。

1、火災相關視頻一個。

2、逃生方法解析圖片若干張。

三、活動過程。

1、開始部分1）引入：“上個星期，在上海發(fā)生了一件大事，有沒有小朋友還記得這個新聞？我們一起來看看一看?！?/p>

2、基本部分1）播放火災視頻。提問。

4：“如果是房間外面著火，你出不去怎么辦？”（報火警，躲到陽臺）提問。

5：“他們通過窗子逃生，你覺得這個辦法好不好？為什么？”（要成人幫忙且不適用于高樓）提問6：“老師覺得，住在那么高的樓上，我一步一步走下來肯定沒有坐電梯快，為了快一點從著火的高樓里逃生，我要坐電梯，你覺得這個辦法好不好？”（火災中電梯斷電）。

1、教師急于實現(xiàn)活動目標，各環(huán)節(jié)點到即止，沒有引導幼兒進行深入思考。

2、教師主導了活動，掌控多于引導，幼兒沒有充分表達看法的機會。

3、教師應根據(jù)幼兒的思維、表達水平有選擇的請幼兒回答問題。同學評議。

1、教師沒有充分傾聽幼兒的表述，而是將自己的觀點“灌輸”給幼兒。

2、教師對活動的把握欠缺，某些環(huán)節(jié)的相互銜接不夠自然，缺乏過渡。自我反思。

1、各環(huán)節(jié)的設計較為合理，但在活動中急于實現(xiàn)活動目標，各環(huán)節(jié)沒有充分實行。

2、提出的問題應該遵循一條較為明顯的邏輯性（如，可根據(jù)逃生工具從無到有，幼兒在不同的情境中各應采取怎樣的措施）。

3、在各種逃生方式的學習過程中應該以幼兒討論為主。在幼兒運用已有經驗的基礎上，通過各種方法的探討由幼兒自己總結出合適的方式，學習新的經驗。

4、結束環(huán)節(jié)可以引導幼兒回顧活動的內容，由幼兒總結學習過的火災逃生的辦法。