每個方案都應(yīng)該有所改進(jìn)的空間，因此及時調(diào)整和優(yōu)化方案是必要的。3.一個好的方案應(yīng)該有明確的目標(biāo)和可行的步驟。以下是小編為大家整理的一些比較成功的方案案例，供大家參考和借鑒。

大班區(qū)域活動實施方案篇一

游戲是幼兒的基本活動，在游戲中，幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性能得到充分發(fā)揮。游戲來源于生活，隨著時代的進(jìn)步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。為深入貫徹落實《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步增加我園幼兒的體能，開發(fā)幼兒的智力，增進(jìn)幼兒的友誼，豐富幼兒的生活，結(jié)合我園小班幼兒的年齡特點，突出幼兒園小班游戲活動的層次性，特制訂我園幼兒園小班游戲活動方案如下：

主題活動：區(qū)角活動《娃娃家》。

【主題來源】：

家像一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方。對于入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒離開自己的父母第一次過集體生活，在情緒上多少有點不適應(yīng)，進(jìn)行這個主題開展的目的是為了給幼兒一個家的感覺，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨立起來。為了更好地讓幼兒體驗，整個主題活動將以游戲的方式進(jìn)行，將教材中的多個活動點，安排進(jìn)各種區(qū)域內(nèi)容中，而這些區(qū)域?qū)⒁?家"的形式表現(xiàn)出來，滿足小班孩子的裝扮興趣，在孩子游戲的過程中教師將通過觀察和個別的指導(dǎo)，了解每個孩子的需要，親近每個孩子。

【設(shè)計思路】：

這次的主題活動娃娃家的內(nèi)容要求就是：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。在這個大的主題背景下，我們班創(chuàng)設(shè)了打扮爸爸媽媽，和同伴分享糖果等來感受家的溫馨。這次我預(yù)設(shè)了一個運動活動引導(dǎo)幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽分享，目的是為了幼兒練習(xí)手腳著地的屈膝爬行的動作。因為有給家長送糖果這一游戲情景，在孩子活動過程中，同時也培養(yǎng)孩子關(guān)愛父母的情感。

【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】：

1、在活動室中按幼兒的需要設(shè)立娃娃家，讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為，體驗抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂趣。

2、"親親熱熱一家人"：將幼兒的個人照或全家福張貼在一個版面上，讓幼兒在游戲和休息的時候看看說說，消除幼兒的入園焦慮。

3、在角區(qū)游戲中創(chuàng)設(shè)和主題相關(guān)的內(nèi)容：

(1)動手區(qū)：幫爸爸裝飾外套、喂面條、打扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發(fā)。

(2)生活區(qū)：幫媽媽穿項鏈、裝扮爸爸的領(lǐng)帶;有趣的小夾子、給小動物造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食。

(3)語言區(qū)：投放家庭中相關(guān)事物和成員的圖片或照片，讓孩子看看說說。

(4)建構(gòu)區(qū)：我愛我家。

一、生活活動：

活動一《點名》。

幫助幼兒發(fā)展語言，并熟悉班中幼兒的名字。

活動指導(dǎo)：

方法一：當(dāng)老師點到某位幼兒的名字時，他站立起來，招手大聲說："我來了，大家好!"其他幼兒則一起說："某某，你好!"方法二：當(dāng)老師點到某位幼兒的名字時，課隨機問問他："你的好朋友是誰呀?""坐在你旁邊的朋友是誰呀?"方法三：當(dāng)點名結(jié)束后，老師可以問問"今天誰沒有來?"等問題，引發(fā)幼兒關(guān)心自己的朋友。

日常活動：教師每天可利用幾分鐘的時間來介紹班級中的朋友。

活動二《寶寶學(xué)吃飯》。

教幼兒拿飯碗、調(diào)羹的正確方法，能坐定進(jìn)食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

活動指導(dǎo)：

1、用圖片，講述，演示的形式告訴幼兒正確的進(jìn)餐方法，引起幼兒想要自己進(jìn)餐的愿望。

3、請個別小朋友示范吃飯時是怎樣坐的。

4、請小朋友到桌子前看看，幼兒說說誰進(jìn)餐的姿勢最好。

二、運動活動：

活動一《糖寶寶》。

活動目標(biāo)：練習(xí)翻滾的動作，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動過程：

1、熱身運動：學(xué)習(xí)開飛機的動作。

2、教師介紹游戲規(guī)則，引起幼兒的興趣。

3、幼兒扮演糖寶寶，教師扮演工人叔叔，糖寶寶四散在各處，當(dāng)"叔叔"說："機器一開，骨碌骨碌，糖寶寶出來了。"幼兒立即從四處爬處或滾出?！變焊鶕?jù)教師的指令做動作。

4、引導(dǎo)幼兒做各種不同的動作。

活動二《給爸爸媽媽送糖果》。

內(nèi)容和要求：

1、練習(xí)手腳著地屈膝向前爬行的動作。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛父母的情感并感受集體游戲的愉悅。

材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、爸爸、媽媽的畫像。

2、幼兒實踐活動中所需要的材料，如墊子，糖果，籃子等。

活動過程：

一、熱身運動：

學(xué)做小烏龜、小兔、小鳥、小魚、小鴨等小動物的模仿動作。

二、自由探索1、提供墊子、"山洞"等讓幼兒自由玩，隨意爬。

2、觀察其玩法，教師引導(dǎo)爬行。

3、教師引導(dǎo)集體練習(xí)四肢著地爬。

三、游戲：我給爸爸媽媽送糖果。

1、講解要求，教師示范。

2、小朋友送糖果：爬草地--鉆山洞--送糖果。

3、表揚玩得好的幼兒。

四、放松運動共同分享糖果。

游戲活動一："小小瓶子真好玩"【設(shè)計意圖】。

小班幼兒探索欲強，在日常生活中總是對各種事物充滿好奇,喜歡動動這個玩玩那個。根據(jù)孩子的這些特點，設(shè)計這個活動,引導(dǎo)、啟發(fā)孩子的探索欲望，讓孩子們自己動手操作探索,在這樣具體的操作過程中去感受、獲得知識經(jīng)驗，既讓孩子享受了過程、獲得了快樂,又能培養(yǎng)他們探索的興趣、習(xí)慣和能力。

【活動目標(biāo)】。

1、引導(dǎo)幼兒快樂的參與活動，感受玩瓶子的樂趣，體驗與小伙伴一起操作的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

2、引導(dǎo)幼兒在活動中主動探索，發(fā)現(xiàn)瓶子的各種玩法，親自動手嘗試，促進(jìn)幼兒動作的發(fā)展。

3、啟發(fā)幼兒自己說說操作的過程，講述自己的想法和經(jīng)驗。

【活動準(zhǔn)備】。

1、各種清洗干凈的瓶子;2、與活動內(nèi)容相關(guān)的課件;3、塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐;4、豆子、繩子若干;5、錄音機，磁帶。

【活動過程】。

(一)開始部分組織好幼兒，引出課題，激發(fā)幼兒對活動的興趣。

(1)師：小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，它一會兒想和小朋友一起做游戲呢!你們想不想看看它是誰?(激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒對活動充滿興趣。)好，那就快把好朋友請出來吧!(2)師：(操作課件，讓幼兒看到可愛的小瓶子)小朋友們瞧，今天來的好朋友是誰呀?噢，原來是可愛的"瓶子公主"!瓶子公主要和小朋友打招呼了。(繼續(xù)操作課件，讓瓶子公主與幼兒交流。)瓶子公主帶來了好多小瓶子，可是小瓶子很調(diào)皮，東倒西歪的，請幼兒給它們排好隊，把它們放好，并幫他們找到合適的帽子(瓶子蓋)戴上。

a.分組進(jìn)行操作(用小手把瓶子放好，給瓶子擰上瓶蓋)，鍛煉幼兒的操作能力。

b.引導(dǎo)同伴間互相幫助，還可進(jìn)行組與組間的相互合作。

c.集中小結(jié)：小朋友多能干呀，可愛的小瓶子都排好隊并找到了合適的帽子，它們可高興啦，它們想邀請小朋友一起走游戲，你們愿意嗎?好，待會兒別忘了告訴大家，你和可愛的小瓶子玩了哪些好玩的游戲。

(二)展開部分引導(dǎo)孩子和可愛的小瓶子一起玩，并嘗試用短語表述操作體驗。

1、分三組進(jìn)行操作，鼓勵孩子(如滾，搭，排等)想出不同的玩法;2、啟發(fā)幼兒用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子裝進(jìn)瓶子制成小樂器;用小繩子系在瓶口拖著玩，教師根據(jù)孩子的操作情況，予以相應(yīng)指導(dǎo)。

3、集中幼兒，師："誰來說說，你和可愛的小瓶子是怎么玩的"。

請幼兒總結(jié)自己的操作過程，講講自己獲得經(jīng)驗。

(三)結(jié)束部分請幼兒在音樂聲中帶自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戲。

【活動延伸】。

根據(jù)孩子的年齡特點及發(fā)展水平的不同，"可愛的小瓶子"的游戲還可設(shè)計以下活動，如：

1、瓶寶寶編上號，可以認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字，進(jìn)行倒數(shù)，順數(shù)和相鄰數(shù)等知識的掌握。

2、根據(jù)瓶子的大小、形狀進(jìn)行分類。

3、高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請你來排排隊。

4、點數(shù)，知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊，讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢?等等。

5、日常生活中應(yīng)注意材料的投放。

孩子在日常生活及游戲過程中，很喜歡動手操作周圍的物品，教師要根據(jù)這一特點，并結(jié)合主題，對孩子的活動區(qū)域進(jìn)行操作材料的投放。

6、對于孩子提出的問題要正確講解，使用淺顯易懂的語言讓孩子明白。

從小班孩子的年齡特點來看，雖然他們的無意記憶占優(yōu)勢、邏輯思維能力缺乏，但他們的求知欲、想像力和創(chuàng)造力卻非常強。所以，小班孩子提出的問題以及在日常生活中遇到的科學(xué)現(xiàn)象，教師都應(yīng)給予正確的回答和引導(dǎo)。但是，給小班孩子講解應(yīng)注意措辭，教師要將規(guī)范、抽象的概念通俗化，并以小班幼兒能理解的詞語來解答分析。

大班區(qū)域活動實施方案篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、在理解5以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)門牌號碼找到相應(yīng)的房間。

2、在活動中體驗幫助小動物搬新房的快樂。

知識準(zhǔn)備：

1、幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。

2、有少數(shù)幼兒在區(qū)域游戲中玩過此類游戲，有一定的經(jīng)驗積累。

材料準(zhǔn)備：

1、教師示范用不同的房子(有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個房間的高樓一座，高三層、每層有兩間房子的高樓一座);小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。

2、幼兒操作用樓房每人一份(根據(jù)不同層次的幼兒提供不同層次的材料：分別為每層有兩個房間的二層、三層、四層、五層、六層的樓房及每層有三個房間的三層、四層的樓房若干，能力不同則提供給不同的材料。這樣，在橫的、總的兩方面都拉開了距離，滿足了不同幼兒的發(fā)展，使不同幼兒在體驗成功快樂的基礎(chǔ)上經(jīng)驗都得到一定的提升);身上寫有門牌號碼的小動物若干。

3、皺紙做的用于慶祝的彩帶;錄有《喜洋洋》音樂的磁帶。

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入很多小動物們都圍在小猴身邊，他們在說什么呀?——原來小猴告訴大家：“今天我去城里玩了，發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，我們也來蓋樓房吧!”“好呀，好呀!”小動物們都?xì)g呼起來。

二、鞏固經(jīng)驗。

1、小動物們說干就干，不多久就蓋出了一座新房子(出示有五間房子的平房)。

(1)請幼兒幫某個小動物搬進(jìn)第一座房子。

(2)小兔問什么要住在這里?(此處要鞏固的經(jīng)驗是：從左往右數(shù)房間，依次是：第一間，第二間——以鞏固幼兒在橫的方面的序數(shù)經(jīng)驗)。

2、小兔覺得新房子雖然很寬敞，可并不能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景，于是小動物們商量了一下，又蓋起了第二座房子，看，第二座房子蓋起來了，好高呀!(出示高五層，美層只有一個房間的高樓)。

(1)請幼兒幫某個小動物們搬進(jìn)第二座房子。

(2)小豬為什么住這里?——原來數(shù)高樓是從下往上數(shù)，第一層，第二層——(此處要鞏固的經(jīng)驗是：從下往上來數(shù)樓層，依次是：第一層，第二層——以鞏固幼兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗)。

1、你們猜小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒說出每層有兩個或三個房間)。

2、哇!果然和你們說的一樣，小動物們這次蓋的樓房每層都有兩個房間。(出示高三層，每層有兩個房間的樓房)小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進(jìn)去，誰來幫小猴搬新房?(請能力一般和能力較強的幼兒分別上來幫忙)。

(1)小猴若住錯了，這樣討論：小猴住得對不對，為什么?

(2)小猴若住對了，這樣討論：你為什么請小猴住這里?(請幫忙的幼兒自己來回答)——此處幼兒可能會有兩種不同的意見，有的幼兒會認(rèn)為小猴住對了，有的幼兒則認(rèn)為小猴住錯了，老師要請兩種意見的幼兒分別說出理由。在此處教師要挖深挖透。——教師小結(jié)：原來門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第三個數(shù)字表示第幾間。

(3)說出一個門牌號碼請幼兒來找出房間：例：教師說出302，請能力一般的幼兒來找出相應(yīng)的房間1)他找得對不對，為什么?——教師在此處可重新小結(jié)：門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第二個數(shù)字表示第幾個房間。找房間時我們先找到第幾層，然后再找到第幾個房間。

四、教師提出要求，幼兒嘗試操作(看到小猴子住進(jìn)了新樓房，大家可羨慕了，都想快快住進(jìn)新樓房，看看遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景)——請按小動物身上的門牌號碼幫他們住進(jìn)新樓房(1)提醒幼兒操作步驟：

(1)門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第二個數(shù)字表示第幾個房間。

(2)先找到樓層，再來找房間。

(3)按小動物身上的門牌號碼來找房間，每個房間都只住一只小動物。

五、教師講評。

1、住對的。

(1)你的小兔身上的門牌號碼是多少?

(2)應(yīng)該住那個房間?

(3)你怎樣找到這個房間?

2、住錯的。

(1)小豬住得對不對?為什么?

(2)201在哪里?

(3)請幫小豬住到201、

六、體驗幫助小動物的快樂小動物們都搬進(jìn)了新樓房，很開心，來我們一起表示慶祝!

(在歡快的音樂聲中大家一起起舞歡慶喬遷之喜)。

大班區(qū)域活動實施方案篇三

2016年。

一、旅游行業(yè)現(xiàn)狀。

2015年我國居民可支配收入為21966元，增速達(dá)8.9%，隨著人民生活水平的不斷提高，旅游業(yè)已步入大眾消費時代。2015年我國旅游投資首次突破了萬億元大關(guān)，加速了旅游景區(qū)建設(shè)步伐，以景區(qū)為主體的企業(yè)在資本市場表現(xiàn)活躍，近百家景區(qū)追逐新三板，2016年一季度入境旅游622.3萬人次，同比增長10.9%，有力促進(jìn)了國內(nèi)景區(qū)旅游。

2015年我國私家車保有量達(dá)到1.24億輛，隨著私家車的普及和自駕游趨勢的發(fā)展，周邊旅游景區(qū)人氣爆棚，2015年底中國高鐵運營里程達(dá)到1.9萬公里，基本覆蓋50萬以上人口城市，四通八達(dá)的鐵路網(wǎng)改變了國內(nèi)景區(qū)旅游格局。

互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的逐漸普及和應(yīng)用，使景區(qū)旅游產(chǎn)品定位更加準(zhǔn)確，能夠更好地幫助景區(qū)精準(zhǔn)營銷，提升用戶體驗。智慧景區(qū)的普及和推廣，使景區(qū)的配套服務(wù)和設(shè)施(景區(qū)wifi覆蓋、快速入園、電子導(dǎo)覽等)更加完善。

二、建設(shè)基本原則。

全域旅游信息化的建設(shè)是一個復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，系統(tǒng)的設(shè)計和建設(shè)實施必須有一個統(tǒng)一的思想，統(tǒng)一的原則，按照統(tǒng)一的步驟進(jìn)行。應(yīng)該按照“統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一管理，資源整合，先易后難，分步實施”的實施策略進(jìn)行建設(shè)，并有效繼承歷史建設(shè)成果。

全域智慧旅游平臺項目建設(shè)要遵循以下原則：

（1）面向游客需求提供全程服務(wù)。

平臺建設(shè)以游客需求為導(dǎo)向，充分利用面向大眾的多種現(xiàn)代信息化手段，打造最便捷、最開放、最實惠的應(yīng)用平臺及工具，滿足游客在欒川旅游的全程需求。

（2）全局統(tǒng)籌安排分步落地實施。

統(tǒng)籌安排與分步實施相結(jié)合；既要從全局出發(fā)，加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范管理，又要突出重點，分階段推進(jìn)實施計劃，促進(jìn)欒川縣鄉(xiāng)村游智慧旅游建設(shè)深入持續(xù)開展。

（3）繼承建設(shè)成果避免重復(fù)建設(shè)。

專業(yè)技術(shù)。

知識共享。

充分重視智慧旅游綜合服務(wù)平臺服務(wù)的規(guī)劃工作，同時對已有建設(shè)成果進(jìn)行有效繼承，有效整合進(jìn)來。堅持規(guī)劃、繼承發(fā)展，避免出現(xiàn)偏離規(guī)劃方向或重復(fù)建設(shè)的情況。

三、全域旅游服務(wù)云平臺總體建設(shè)目標(biāo)。

全域旅游服務(wù)云平臺項目建設(shè)內(nèi)容可以概括為“135”工程，即“一個平臺、三大對象、五類應(yīng)用”。

一大平臺：鄉(xiāng)村旅游云服務(wù)平臺。

三大對象：

（1）旅游管理機構(gòu)（旅游局）、政府。

（2）旅游企業(yè)（酒店、農(nóng)家客棧、餐飲、景區(qū)、旅游商品企業(yè)）。

（3）游客及旅游企業(yè)從業(yè)人員。

五類應(yīng)用：公共服務(wù)、市場營銷、綜合監(jiān)管、人才培養(yǎng)、電子商務(wù)。

鄉(xiāng)村旅游云服務(wù)平臺是將互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、地理信息系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)移動互聯(lián)、高性能計算、智能數(shù)據(jù)挖掘等信息技術(shù)在旅游體驗、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行政管理等方面的應(yīng)用，使旅游物理資源和信息資源得到高度系統(tǒng)化整合和深度開發(fā)，并在食、住、行、游、購、娛、教、管、研九大領(lǐng)域服務(wù)于公眾、企業(yè)、政府等對象的智慧旅游解決方案。

專業(yè)技術(shù)。

知識共享。

（一）解決游客出游前、中、后問題。

面向游客主要從游客出游前、出游中、出游后：一站式服務(wù)、旅游資訊、搜索、閱讀、攻略、購票、支付、檢票、導(dǎo)航、導(dǎo)游、導(dǎo)覽、導(dǎo)購、游玩、互動。

（二）解決旅游服務(wù)企業(yè)問題。

宣傳、推廣、營銷、渠道管理、活動組織、管理決策、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、成本節(jié)約、營業(yè)增收。

面向ota/旅行社/分銷商：線下對接、票務(wù)資源共享、游客資源引入、業(yè)務(wù)信息互惠、營銷、結(jié)算。

專業(yè)技術(shù)。

知識共享。

（三）提供政府監(jiān)管及決策功能。

面向職能部門/旅游局：科學(xué)的政府應(yīng)用服務(wù)，包括資源整合平臺、旅游宣傳渠道、監(jiān)管數(shù)據(jù)支撐、智慧城市建設(shè)輔助旅游熱線呼叫中心定位于政府對外服務(wù)的多媒體門戶，是整合各種旅游資源、支持多種接入方式、全面服務(wù)于公眾、開拓政府公益事業(yè)的信息服務(wù)平臺。

主要服務(wù)內(nèi)容包括：咨詢、宣傳推廣、旅游投訴、旅游緊急救援和政策發(fā)布等。

智慧旅游作為信息時代、“大數(shù)據(jù)時代”的典型應(yīng)用之一，整個系統(tǒng)架構(gòu)分為數(shù)據(jù)生產(chǎn)、數(shù)據(jù)接入、數(shù)據(jù)融合和數(shù)據(jù)消費四個層面：

專業(yè)技術(shù)。

知識共享。

戶在使用系統(tǒng)服務(wù)的同時為系統(tǒng)“生產(chǎn)數(shù)據(jù)”。

數(shù)據(jù)接入層，即網(wǎng)絡(luò)層，整合互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)以及通信網(wǎng)三網(wǎng)的接入優(yōu)勢。數(shù)據(jù)融合層，也即智慧旅游應(yīng)用平臺以及所依托的智慧城市大數(shù)據(jù)云平臺，包括基于云計算和大數(shù)據(jù)技術(shù)的數(shù)據(jù)中心平臺，以及各類旅游應(yīng)用平臺。

數(shù)據(jù)消費層，也即應(yīng)用層，在系統(tǒng)平臺的基礎(chǔ)上構(gòu)建各類豐富多彩的旅游應(yīng)用業(yè)務(wù)，直接體現(xiàn)智慧旅游的目的——增強管理支撐能力，增加用戶粘度，增加經(jīng)濟效益，推進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。

智慧旅游綜合服務(wù)平臺建設(shè)目標(biāo)是促進(jìn)咨詢、旅游、休閑娛樂、住宿餐飲和商務(wù)活動良性互動。最終形成集導(dǎo)航、導(dǎo)游、導(dǎo)覽、導(dǎo)購、觀光、休閑、商務(wù)于一體的智慧旅游體系。

六、結(jié)語。

全域智慧旅游是以云計算為基礎(chǔ)，以移動終端應(yīng)用為核心的，以感知互動等高效信息服務(wù)為特征的旅游信息化發(fā)展新模式，核心是以游客為本的高效旅游信息化服務(wù)。智慧旅游的建設(shè)與發(fā)展最終將體現(xiàn)在旅游管理、旅游服務(wù)和旅游營銷的三個層面。

“全域智慧旅游”是一個全新的命題，它是一種以物聯(lián)網(wǎng)、云計算、下一代通信網(wǎng)絡(luò)、高性能信息處理、智能數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)在旅游體驗、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行政管理等方面的應(yīng)用，使旅游物理資源和信息資源得到高度系統(tǒng)化整合和深度開發(fā)激活，并服務(wù)于公眾、企業(yè)、政府等的面向未來的全新的旅游形態(tài)。

專業(yè)技術(shù)。

知識共享。

是利用移動云計算、互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)，借助便攜的終端上網(wǎng)設(shè)備，主動感知旅游相關(guān)信息，并及時安排和調(diào)整旅游計劃。簡單地說，就是游客與網(wǎng)絡(luò)實時互動，讓游程安排進(jìn)入觸摸時代。

全域智慧旅游利用信息化的技術(shù)，把一些旅游資源進(jìn)行整合，然后為廣大游客量身定做，提供適需對路的旅游產(chǎn)品。如澳門2012年接待內(nèi)地游客1000多萬，它的信息平臺能夠體現(xiàn)各省的具體人數(shù)及排名。但在國內(nèi)許多旅游城市每年接待的游客數(shù)量遠(yuǎn)高于澳門旅客人數(shù)，可他們分別都來自哪里，各有多少人，不清楚；連客源地構(gòu)成情況、游客指向及發(fā)展趨勢不明朗。由此很難開發(fā)出具有針對性適銷對路的旅游產(chǎn)品。

專業(yè)技術(shù)。

知識共享。

大班區(qū)域活動實施方案篇四

著力建設(shè)x南進(jìn)轉(zhuǎn)變，從單一景點景區(qū)建設(shè)向綜合目的地服務(wù)轉(zhuǎn)變，水城、x水鄉(xiāng)、康養(yǎng)森林、娛樂海洋四大旅游品牌，把省山海風(fēng)情休閑城市，為（二）主要目標(biāo)。

x打造成為x。

“一廊、一軸、兩心、四區(qū)”的空間布局。

x古城利。

4a級及以上旅游景。

（市區(qū)。引導(dǎo)漁湖半島沿江布局水廊道公園群，構(gòu)建濱水游憩城市。旅游局、城鄉(xiāng)規(guī)劃局、水務(wù)局、文廣新局、住房城鄉(xiāng)建設(shè)局，市城投集團、水務(wù)集團，x區(qū)政府、x區(qū)管委會）2.打造“x水鄉(xiāng)”旅游品牌。依托水網(wǎng)建設(shè)濱水基礎(chǔ)設(shè)施、引入水鄉(xiāng)旅游產(chǎn)品、開發(fā)水上游覽線路，利用水系聯(lián)動鄉(xiāng)村，打造與江南水鄉(xiāng)、x南水鄉(xiāng)媲美的x水鄉(xiāng)旅游。引導(dǎo)x鎮(zhèn)開發(fā)觀光農(nóng)業(yè)、生態(tài)美食，推動創(chuàng)建x省濕地公園。引導(dǎo)南x鄉(xiāng)利用區(qū)位與資源優(yōu)勢，打造休閑觀光、文化度假水鄉(xiāng)。（市旅游局、城鄉(xiāng)規(guī)劃局、水務(wù)局、文廣新局、住房城鄉(xiāng)建設(shè)局，市城投集團、水務(wù)集團，委會）。

x旅游區(qū)創(chuàng)建國家5a旅推動x西部發(fā)展戶外運。

x、x等旅游小鎮(zhèn)，引導(dǎo)建設(shè)領(lǐng)?；c主題公園、海洋主題動漫公路、風(fēng)車主題民宿村、客鳥尾海洋地質(zhì)公園等。同時，注重策劃組織海洋主題活動，加強與娛樂節(jié)目、影視作品的互動，做大做精x節(jié)，示范引領(lǐng)海洋主題節(jié)慶活動，把海洋旅游打造成為具有核心競爭力的旅游品牌。

x省教育廳等12廳局，認(rèn)真執(zhí)行全省中小學(xué)研學(xué)。

依托旅行計劃和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，將紅色研學(xué)教育納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，愛國主義教育基地、綜合實踐基地等建設(shè)一批“中小學(xué)生研學(xué)旅行教育基地”，規(guī)范研學(xué)旅行組織管理，建立安全出行責(zé)任保障機制，因地制宜開展研學(xué)旅行，實現(xiàn)廣大學(xué)生寓教于游、寓學(xué)于游，開拓本地研（游）學(xué)旅游市場?！彩薪逃帧⒙糜尉郑骺h（市、區(qū)）人民政府（管委會）〕（四）開拓全域旅游大市場。1.構(gòu)建旅游品牌識別系統(tǒng)和創(chuàng)新營銷。鼓勵各地采用地方文化元素，設(shè)計城市指示系統(tǒng)、商業(yè)系統(tǒng)、休閑系統(tǒng)，應(yīng)用于城市重要門戶、重要交通廊道和主要游憩地。創(chuàng)新城市旅游宣傳營銷，邀請x名人代表擔(dān)任城市旅游宣傳大使，設(shè)計城市吉祥物，設(shè)計推廣城市旅游宣傳海報，運用新媒體推廣x旅游、講好x故事?！彩新糜尉郑形麄鞑?，各縣（市、區(qū)）人民政府（管委會）〕2.打造全域旅游宣傳推廣格局。旅游宣傳推介與全市宣傳工作、拓展內(nèi)銷市場、商務(wù)交流和外事僑務(wù)等工作結(jié)合推進(jìn)，提升宣傳效果。實施品牌發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建全市旅游目的地品牌、產(chǎn)品品牌、企業(yè)品牌、服務(wù)品牌、線路品牌等多層次品牌營銷體系。整合利用各類宣傳營銷資源和渠道，建立推廣聯(lián)盟等各類合作平臺，構(gòu)建政府、行業(yè)、媒體、公眾等共同參與的全域旅游宣傳推廣格局。

將旅游交通。

3a套公共停車場，鼓勵高速公路服務(wù)區(qū)拓展旅游咨詢服務(wù)。引導(dǎo)標(biāo)識系統(tǒng)納入全市交通、市政設(shè)施進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌建設(shè)，級及以上旅游景區(qū)和主要鄉(xiāng)村旅游點納入道路交通標(biāo)志范圍，進(jìn)一步完善旅游標(biāo)識和道路交通指引導(dǎo)向系統(tǒng)?！彩薪煌ㄟ\輸局、公路局、住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、公安局、城鄉(xiāng)規(guī)劃局、旅游局，各縣（市、區(qū)）人民政府（管委會）〕2.建設(shè)旅游集散咨詢服務(wù)體系。依托高鐵、機場、碼頭、客運站場等交通樞紐站點建設(shè)旅游集散中心，加快規(guī)劃建設(shè)市旅游集散咨詢服務(wù)中心，在高速公路服務(wù)區(qū)、商業(yè)街區(qū)、旅游特色鎮(zhèn)村、主要景區(qū)（點）等游客集聚區(qū)設(shè)立旅游咨詢服務(wù)中心，各縣（市、區(qū)）至少建成1個旅游咨詢服務(wù)中心。同時，規(guī)劃建設(shè)市級旅游大數(shù)據(jù)中心，鼓勵發(fā)展旅游電子商務(wù)，提供惠民便民旅游信息服務(wù)。

x省旅游條例》，落實各相關(guān)部門旅游市場監(jiān)管責(zé)任，強化信息溝通、協(xié)調(diào)監(jiān)管。強化全域旅游安全保障，建立健全“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、屬地管理為主，部門依法監(jiān)管，企業(yè)負(fù)主體責(zé)任”的旅游安全責(zé)任體系，加強旅游安全風(fēng)險研判和預(yù)警信息提示，突出重點領(lǐng)域和環(huán)節(jié)的安全監(jiān)管，加大對旅游市場主體的安全督導(dǎo)和聯(lián)合檢查整治力度，切實保障旅游安全?！哺骺h（市、區(qū)）人民政府（管委會），市旅游局、公安局、交通運輸局、安全監(jiān)管局、衛(wèi)生計生局、工商局、質(zhì)監(jiān)局、氣象局等相關(guān)部門〕三、保障措施（一）加強全域旅游組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要落實主體責(zé)任，切實加強對全域旅游工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭的綜合推進(jìn)機制。市各有關(guān)部門要加強對各地全域旅游發(fā)展工作的指導(dǎo)和支持。

x市旅游發(fā)展專項資金，支。

x市促進(jìn)旅游業(yè)持旅游公共服務(wù)配套和人才隊伍建設(shè)等，制訂實施《發(fā)展獎勵辦法》，獎勵旅游品牌和引客入揭等成果，發(fā)揮財政資金的引導(dǎo)和激勵作用。統(tǒng)籌農(nóng)業(yè)、林業(yè)、海洋漁業(yè)、水利等資金，用于促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游融合發(fā)展。統(tǒng)籌全域推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境整治建設(shè)生態(tài)宜居美麗鄉(xiāng)村、省定貧困村創(chuàng)建社會主義新農(nóng)村示范村和省級新農(nóng)村連片示范建設(shè)工程結(jié)余資金，優(yōu)先安排有旅游資源條件的鄉(xiāng)村完善旅游基礎(chǔ)設(shè)施和開展旅游項目建設(shè)。

“四好農(nóng)村路”建設(shè)維護(hù)資。

5%）用。

開展旅游行業(yè)服務(wù)。

大班區(qū)域活動實施方案篇五

教材分析：

《能干的小手》是《創(chuàng)新智慧游戲課程》小班下學(xué)期的活動內(nèi)容。孩子們對自己的小手很熟悉，也很感興趣。本節(jié)活動，讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過體驗、觀察、表演、操作等環(huán)節(jié)，讓孩子進(jìn)一步系統(tǒng)地感知小手的本領(lǐng)，知道自己的小手很能干，并從中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識。

1、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

2、知道用手能做許多事情，引導(dǎo)幼兒在愉快的氣氛中用小手大膽表演。

活動準(zhǔn)備：

1、錄音機、音樂磁帶;。

2、大手圖片;小衣服;沙包;乒乓球、乒乓球拍;小皮球。

活動過程：

一、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂進(jìn)入活動室。

聽音樂《走路》，師幼模仿小動物，做動作進(jìn)入活動室。然后教師提問：小朋友我們剛才是用身體的哪一部分來模仿小動物的?(幼兒自由回答，引出手)。

二、復(fù)習(xí)認(rèn)識小手。

1、今天老師給小朋友帶來了一個好朋友，看看它是誰?(出示大手媽媽)看到大手媽媽，你想到了什么呢?(鼓勵幼兒大膽想象)大手媽媽有幾個手指寶寶?(和幼兒一起數(shù)一數(shù))每個手指寶寶都有不同的名字，和老師一起叫出它們的名字吧!

2、大手媽媽想和小朋友的小手交個朋友，小朋友愿意和大手媽媽交朋友嗎?來用你的小手和大手媽媽對拍一下吧!(幼兒和大手媽媽對拍)剛才對拍的時候，小朋友發(fā)現(xiàn)大手媽媽大，還是小朋友的手大?你的手和你旁邊小朋友的手一樣大嗎?(讓幼兒和旁邊小朋友比一比、看一看)你自己的兩只手一樣大嗎?(教師和幼兒一起復(fù)習(xí))。

三、小手真能干。

1、剛才我們一起認(rèn)識了我們的小手，現(xiàn)在小朋友快想一想自己的小手能干哪些事情?(鼓勵幼兒講述不一樣的)。

2、早晨起床的時候小朋友會干什么?(穿衣服、扣紐扣)怎樣穿衣服、扣紐扣，老師這里有一件衣服，誰來給別的小朋友示范一下(讓孩子到前面示范穿衣服、扣紐扣)穿好衣服后再干什么?(讓幼兒根據(jù)日常生活經(jīng)驗回答并模仿)。

3、我們的小手真能干，會穿衣服、扣紐扣，會刷牙、洗臉，會梳頭……現(xiàn)在我們就一起來聽著音樂扣紐扣、刷牙、洗臉、洗手帕。(師幼聽音樂模仿日常生活動作)。

4、小朋友的小手很能干，老師的大手也很能干。小朋友你知道嗎，老師的手還會變魔術(shù)呢，看一下老師的手變出了什么?(孩子觀察講述)小朋友也來學(xué)一學(xué)吧!

5、我們的小手好能干，能幫助我們做這么多的事情，老師為小朋友準(zhǔn)備了好多好玩的東西，用你能干的小手去玩一玩吧!(聽音樂幼兒自選材料游戲)。

四、延伸活動：

我們知道了小手有這么多本領(lǐng)，小朋友一定要愛護(hù)好自己的小手，講衛(wèi)生，愛勞動，自己的事情自己做。現(xiàn)在我們到外面和別的小朋友一起去玩吧!

大班區(qū)域活動實施方案篇六

我們一起放風(fēng)箏！

借春游活動的契機，讓幼兒走向美麗的大自然，開拓視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感。讓幼兒在呵護(hù)綠色的.過程中，進(jìn)一步增強環(huán)境保護(hù)意識。同時也豐富幼兒的課余生活，讓幼兒在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。

20xx年4月12日(周六)如遇雨天，時間另行通知。

碧桂園。

1、安全教育：

(1)幼兒有組織、有秩序地排隊走。

(2)自我保護(hù)意識，在活動地點不玩水，不攀爬，避免危險行為，家長預(yù)先設(shè)想防范措施。(如：萬一遇到走失的情況，幼兒如何做。)。

(3)不單獨行動，整班集中活動較適宜。遇到突發(fā)情況與老師或小組負(fù)責(zé)人商量尋求對策。

(4)往返前認(rèn)真清點人數(shù),行進(jìn)時排好隊伍。按照所在小組小組長負(fù)責(zé)的原則,換一個地方清點一次人數(shù)。

(5)審查幼兒身體狀況。對身體不適或患有疾病的學(xué)生,勸阻其不參加本次活動。

2、文明教育。

(1)乘車文明：培養(yǎng)幼兒有秩序地上下車；不在車內(nèi)喧嘩；不在車內(nèi)亂扔垃圾。(如有要暈車請預(yù)先服用暈車藥，動員幼兒人人帶好塑料袋2-3只，以便車內(nèi)出現(xiàn)嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)。

(2)旅游文明：不大聲喧嘩，不說臟話，不做有損幼兒園形象的事。不隨意拋灑垃圾；不損壞公共設(shè)施；愛護(hù)花草樹木。

3、節(jié)儉教育。

(1)所帶食品應(yīng)適量，食用中不浪費。

1、我們?nèi)毎?！家長要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，留心記憶，尋找到指定標(biāo)志，兌換禮物。

2、放風(fēng)箏！首先家長和小朋友們一起涂鴉美化風(fēng)箏，然后帶著自己獨一無二的風(fēng)箏，自由的翱翔吧。

3、親子游戲，點心時間！增進(jìn)親子感情，學(xué)會分享！

4、活動過程中，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。

1、幼兒到校時間及安排：8:20準(zhǔn)時到幼兒園門口集合。集合后，以小組為單位進(jìn)一步加強關(guān)于春游安全知識教育及再次強調(diào)春游注意事項。

2、幼兒自帶物品規(guī)定：所有的游戲道具、風(fēng)箏由家委會和碧桂園統(tǒng)一準(zhǔn)備，小朋友可適量帶點喜歡的小零食和飲料；可自帶相機，注意保管好。此外每人自帶1到2個塑料袋，以便裝垃圾。

3、回程安排：活動結(jié)束后，就地解散。春游活動圓滿結(jié)束。

4、活動結(jié)束后，要求幼兒把看到的，想到的能用自己的方式記錄下來，講給老師、家人聽。

備注：

1.本次活動本著自愿參加原則；參加活動的各項費用由家委會統(tǒng)一收取，并根據(jù)活動費用分?jǐn)傆筛鲄⒓踊顒蛹彝プ岳?；參加活動的小朋友必須有一個或以上的家長陪同，并由家長負(fù)責(zé)自家小孩的完全。

2.請家長填寫好回執(zhí)，便于家委會統(tǒng)計活動人數(shù)和承辦方安排場地和工作人員。

大班區(qū)域活動實施方案篇七

2、提高幼兒撕、貼技能。

3、復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)量?；顒又攸c：讓幼兒為花涂色，復(fù)習(xí)涂色技能;活動難點：鍛煉幼兒的動手操作能力。

活動準(zhǔn)備：

美工區(qū)：各色皺紋紙，畫好花的形狀;數(shù)學(xué)區(qū)：提供3以內(nèi)的點卡、蠟筆、畫紙。閱讀區(qū)：投放認(rèn)識各種花卉的書籍。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、春天來了，小草發(fā)芽了，春天的花兒也開好了!春天的花兒都是怎。

么樣的呢?

2、請幼兒說一說春天的景象。

教師小結(jié)：春天是一個充滿生機，萬物復(fù)舒的季節(jié)，農(nóng)民伯伯的農(nóng)作物、小草、樹都長出了嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鵑花……都開的特別好了!這些花兒都是各種顏色，看起來特別的漂亮!你們喜歡春天這些花嗎?今天我們也來一起制作春天漂亮的花。

二、介紹各個區(qū)域。

1、手工區(qū)。

(1)這些花兒漂亮嗎?這些花兒都還有裝扮漂亮，我們一起來把這些花兒添上漂亮的顏色。

(2)這里還有彩色的紙，小朋友可以用這些彩色的紙來裝扮這些花兒，各種花兒下面都有屬于它自己的顏色，待會小朋友要看清楚你拿到的花兒是什么顏色，再選擇什么顏色的紙來進(jìn)行撕貼。

(3)這里還有一些瓶身與瓶蓋，它們身上現(xiàn)在多了幾個標(biāo)記，小朋友仔細(xì)看看，瓶身上有什么?(圓點)待會請小朋友看清楚瓶身與瓶蓋上的圓點，按照點數(shù)來進(jìn)行匹配。

2、娃娃家。

今天請一位小朋友來娃娃家里扮演小主人來招待客人，當(dāng)有客人來到你家里做客的時候，小主人要熱情的招待客人，請客人進(jìn)門、坐下來、并拿出你喜歡的玩具與客人分享;客人來到別人家里，也要有禮貌的與主人問好，不能隨便亂玩別人家里的玩具，要先問問主人能不能玩!

3、圖書角。

教師：在閱讀區(qū)中，老師準(zhǔn)備了現(xiàn)在正學(xué)著的主題書《春天悄悄話》，小朋友可以去看看圖書中講了哪些關(guān)于春天的事情，春天到了我們的身邊都有什么變化，可以和你的朋友說一說!

三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。

1、提出區(qū)域規(guī)則。

教師：在進(jìn)區(qū)的時候，娃娃家和閱讀區(qū)入口處都有小腳丫，進(jìn)去的時候把你的鞋子擺在小腳丫上面，小腳丫都藏好了那就說明這個區(qū)已經(jīng)滿了，不能再進(jìn)了。當(dāng)老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。

2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。

四、收拾材料，結(jié)束游戲。

小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表揚有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

大班區(qū)域活動實施方案篇八

為全面提升我市干線公路路域環(huán)境綜合水平，創(chuàng)建安全暢通、高效快捷、舒適優(yōu)美的出行環(huán)境，以嶄新的面貌迎接全國公路養(yǎng)護(hù)管理大檢查，根據(jù)省、市統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我市實際，現(xiàn)制定我市干線公路路域環(huán)境綜合治理整改方案。

一、指導(dǎo)思想。

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以規(guī)范公路管理和優(yōu)化路域環(huán)境為目標(biāo)，通過集中整治，全面建立政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動、各負(fù)其責(zé)、齊抓共管的工作機制，提升公路管理和綜合服務(wù)能力，使我縣境內(nèi)國省干線達(dá)到“暢、安、舒、美”的標(biāo)準(zhǔn)，為全縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供優(yōu)良的交通保障。

二、綜合整治范圍及內(nèi)容。

公路路域環(huán)境綜合整治范圍包括兩部分：一是公路用地范圍內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施及綜合管理治理；二是公路用地范圍外沿線兩側(cè)500米可視范圍內(nèi)的路域環(huán)境綜合整治，重點是境內(nèi)國省干線公路及穿村鎮(zhèn)、城區(qū)路段的綜合治理。

（一）公路基礎(chǔ)設(shè)施整治。

1、路基路面。加強養(yǎng)護(hù)管理，路基堅實、邊坡穩(wěn)定、路面整潔、無行車隱患，技術(shù)指標(biāo)達(dá)到規(guī)范要求。（責(zé)任單位：縣公路局）。

2、橋梁及隧道。加強橋梁隧道的日常監(jiān)管，及時實施維修和加固改造，做到橋梁隧道外觀整潔、結(jié)構(gòu)堅實、附屬設(shè)施完好。（責(zé)任單位：縣公路局）。

3、交通安全保障。全面實施公路安全保障工程，規(guī)范完善各類交通安全設(shè)施，有效降低重大交通安全事故發(fā)生，規(guī)范公路指示標(biāo)志設(shè)置，加強平交道口的整治，全面提高公路通行條件和安全保障水平。（責(zé)任單位：縣公安局交警大隊、縣公路局）。

4、違法占用公路用地及違章建筑物、構(gòu)筑物的治理。加大對公路兩側(cè)建筑控制區(qū)內(nèi)違法占用公路及用地（包括違章建筑物、構(gòu)筑物）的查處力度，對未經(jīng)許可違法占用公路用地的建筑物、構(gòu)筑物、私設(shè)路口等違法行為，依法強制拆除并給予處罰。（責(zé)任單位：縣法院、縣公安局、縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)管理委員會、縣公路局、公路沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)辦事處）。

5、管理信息化。整合公路管理信息資源，建立公眾出行信息服務(wù)平臺，及時發(fā)布路況通阻及氣象信息，加強應(yīng)急救援處置和保障能力。（責(zé)任單位：縣公路局、縣氣象局、聯(lián)通公司、移動公司）。

6、路政管理和治理超限超載。加強公路路政管理，繼續(xù)加大治理車輛超限超載工作力度，加強公路執(zhí)法人員教育培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)法程序，規(guī)范執(zhí)法行為。（責(zé)任單位：縣公路局）。

（二）路域環(huán)境綜合整治。

1、通行秩序整頓。全面加強公路交通秩序整頓，嚴(yán)查超速及酒后駕駛等違法行為，快速處理交通事故，及時疏導(dǎo)交通，避免長時間壓車堵車事件發(fā)生；加大執(zhí)法力度，全面取締公路集市貿(mào)易、占道經(jīng)營、打場曬糧等違法行為，優(yōu)化和改善公路通行環(huán)境。（責(zé)任單位：縣法院、縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)管理委員會、縣公安局交警大隊、縣公路局、市工商局平陰分局、公路沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)辦事處）。

2、建筑控制區(qū)管理。堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合原則，強化管理，加強巡查，堅決制止和拆除違法違章建筑，對公路兩側(cè)建筑、穿村路段實施統(tǒng)一整治，全面清理公路兩側(cè)垃圾及污染物，保持常年整潔、無污染，展示我縣經(jīng)濟發(fā)展和文明建設(shè)成果。（責(zé)任單位：縣法院、縣公安局、縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)管理委員會、縣公路局、公路沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)辦事處）。

3、非公路標(biāo)志。嚴(yán)格非公路標(biāo)志設(shè)置管理，合理設(shè)置，規(guī)范管理，增設(shè)展示平陰人文景觀和文明安全交通創(chuàng)建的宣傳標(biāo)志。（責(zé)任單位：縣公路局）。

4、公路用地范圍外沿兩側(cè)500米內(nèi)荒山、破損山體和生態(tài)環(huán)境治理。對沿路可視范圍內(nèi)的荒山、荒坡、破損山體、河道、湖泊等生態(tài)環(huán)境進(jìn)行整治，做到視覺舒適、無污染、生態(tài)環(huán)境和諧。（責(zé)任單位：縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)管理委員會、縣國土資源局、縣環(huán)保局、縣林業(yè)局、縣水務(wù)局）。

5、公路路域綠化。結(jié)合公路兩側(cè)自然地貌和環(huán)境氣候的實際、加大種植面積、提升綠化檔次、提升公路綠色通道建設(shè)。（責(zé)任單位：縣林業(yè)局、縣公路局、公路沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)辦事處）。

三、實施步驟。

（一）宣傳發(fā)動階段（2010年3月中旬—2010年3月31日）。制定實施方案，明確職責(zé)，召開動員會進(jìn)行動員部署。縣公路局根據(jù)治理要求和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面調(diào)查摸底，查找國省干線公路用地范圍內(nèi)的公路基礎(chǔ)設(shè)施、綜合管理和公路兩側(cè)環(huán)境存在的問題，提出具體整治計劃、工作標(biāo)準(zhǔn)、考評辦法。

（二）集中整治階段（2010年4月1日—2010年8月31日）。按照實施方案要求，堅持統(tǒng)籌兼顧、突出重點的原則，在全縣范圍內(nèi)組織實施公路路域環(huán)境綜合整治工作。整治工作要注重成效，因地制宜，積極探索有效途徑和辦法，確保按期高質(zhì)量完成整治任務(wù)，實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

（三）檢查驗收階段（2010年9月1日—12月31日）。對全縣公路路域環(huán)境綜合整治工作情況進(jìn)行考評，2010年6月份進(jìn)行半年評比，2010年12月進(jìn)行年終考評，對在全縣公路路域環(huán)境綜合整治工作中取得突出成績的單位及個人進(jìn)行表彰。

四、相關(guān)要求。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)。為保障我縣公路路域環(huán)境綜合整治工作順利開展，成立平陰縣公路路域環(huán)境綜合整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），負(fù)責(zé)全縣公路路域環(huán)境綜合整治活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、督促檢查、考核評比等工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各有關(guān)部門也要成立相應(yīng)組織機構(gòu)，明確專人靠上工作，確保各項工作任務(wù)的落實。

（二）明確職責(zé)?？h公路部門負(fù)責(zé)全縣公路路域環(huán)境綜合整治工作的組織協(xié)調(diào)，對國省干線公路及公路用地范圍內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行綜合治理，對公路兩側(cè)環(huán)境中存在的問題進(jìn)行集中排查，按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制訂工作計劃并認(rèn)真組織實施。縣交通、公安、公路執(zhí)法部門要加強公路路政管理，加大治理車輛超限超載工作力度，確保新修路面不受損，延長境內(nèi)公路使用期限?？h國土資源、建設(shè)管理、環(huán)保、林業(yè)、水務(wù)等部門負(fù)責(zé)公路用地范圍外延兩側(cè)可視范圍破損山體、荒山荒坡、河道等生態(tài)環(huán)境的修復(fù)、綠化、美化工作，停止非法開采山體的石料廠、灰窯和違章建筑，收回被侵占的土地，恢復(fù)山體景觀?？h法院、公安等部門要加強對綜合整治工作的執(zhí)法力度，對在這次活動中出現(xiàn)的擾亂秩序、影響治安、暴力抗法等違法違規(guī)事件要從快從嚴(yán)處理。沿線各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)對公路用地范圍外延兩側(cè)可視范圍500米內(nèi)的路域環(huán)境進(jìn)行集中排查，提出治理措施，制訂計劃，組織實施。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要密切配合，各司其職、履行職責(zé)，形成合力，圓滿完成綜合治理目標(biāo)。

（三）資金保障。公路路域環(huán)境綜合整治工作經(jīng)費列入縣財政投資專項預(yù)算，各級各有關(guān)部門要積極向上級爭取資金或列支專項經(jīng)費用于公路路域環(huán)境綜合整治。

（四）強化宣傳。各級各部門特別是新聞宣傳部門要加大對公路路域環(huán)境綜合治理工作的宣傳，積極爭取社會各界和治理公路沿線群眾的理解和支持，營造全縣上下關(guān)心支持公路路域環(huán)境治理工作的良好氛圍，切實做好基層群眾的思想政治工作，努力維護(hù)社會穩(wěn)定。

大班區(qū)域活動實施方案篇九

一、活動主題：

我們一起放風(fēng)箏!

二、活動目的：

借春游活動的契機，讓幼兒走向美麗的大自然，開拓視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感。讓幼兒在呵護(hù)綠色的過程中，進(jìn)一步增強環(huán)境保護(hù)意識。同時也豐富幼兒的課余生活，讓幼兒在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。

二、活動時間：20__年4月12日(周六)如遇雨天，時間另行通知。

三、活動地點：碧桂園。

四、活動準(zhǔn)備：(希望各位家長積極配合)。

1、安全教育：

(1)幼兒有組織、有秩序地排隊走。

(2)自我保護(hù)意識，在活動地點不玩水，不攀爬，避免危險行為，家長預(yù)先設(shè)想防范措施。(如：萬一遇到走失的情況，幼兒如何做。)。

(3)不單獨行動，整班集中活動較適宜。遇到突發(fā)情況與老師或小組負(fù)責(zé)人商量尋求對策。

(4)往返前認(rèn)真清點人數(shù),行進(jìn)時排好隊伍。按照所在小組小組長負(fù)責(zé)的原則,換一個地方清點一次人數(shù)。

(5)審查幼兒身體狀況。對身體不適或患有疾病的學(xué)生,勸阻其不參加本次活動。

2、文明教育。

(1)乘車文明：培養(yǎng)幼兒有秩序地上下車;不在車內(nèi)喧嘩;不在車內(nèi)亂扔垃圾。(如有要暈車請預(yù)先服用暈車藥，動員幼兒人人帶好塑料袋2-3只，以便車內(nèi)出現(xiàn)嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)。

(2)旅游文明：不大聲喧嘩，不說臟話，不做有損幼兒園形象的事。不隨意拋灑垃圾;不損壞公共設(shè)施;愛護(hù)花草樹木。

3、節(jié)儉教育。

(1)所帶食品應(yīng)適量，食用中不浪費。

五、活動過程：

1、我們?nèi)毎?家長要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，留心記憶，尋找到指定標(biāo)志，兌換禮物。

2、放風(fēng)箏!首先家長和小朋友們一起涂鴉美化風(fēng)箏，然后帶著自己獨一無二的風(fēng)箏，自由的翱翔吧。

3、親子游戲，點心時間!增進(jìn)親子感情，學(xué)會分享!

4、活動過程中，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。

1、幼兒到校時間及安排：8:20準(zhǔn)時到幼兒園門口集合。集合后，以小組為單位進(jìn)一步加強關(guān)于春游安全知識教育及再次強調(diào)春游注意事項。

2、幼兒自帶物品規(guī)定：所有的游戲道具、風(fēng)箏由家委會和碧桂園統(tǒng)一準(zhǔn)備，小朋友可適量帶點喜歡的小零食和飲料;可自帶相機，注意保管好。此外每人自帶1到2個塑料袋，以便裝垃圾。

3、回程安排：活動結(jié)束后，就地解散。春游活動圓滿結(jié)束。

4、活動結(jié)束后，要求幼兒把看到的，想到的能用自己的方式記錄下來，講給老師、家人聽。

備注：1.本次活動本著自愿參加原則;參加活動的各項費用由家委會統(tǒng)一收取，并根據(jù)活動費用分?jǐn)傆筛鲄⒓踊顒蛹彝プ岳?參加活動的小朋友必須有一個或以上的家長陪同，并由家長負(fù)責(zé)自家小孩的完全。

2.請家長填寫好回執(zhí)，便于家委會統(tǒng)計活動人數(shù)和承辦方安排場地和工作人員。

3.具體安排：

時間。

責(zé)任人。

備注。

8:20-8:30。

集合，清點人數(shù)，分配人員和車。

機關(guān)幼兒園門口。

各小組組長。

8:30-9:00。

出發(fā)，到達(dá)后，簽到，按小組清點人數(shù)。

碧桂園小區(qū)。

9:05-9:35。

尋寶，兌換禮物。

涂鴉風(fēng)箏。

售樓部。

放風(fēng)箏。

草坪。

點心時間，親子游戲。

大班區(qū)域活動實施方案篇十

1、讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬菜的秘密。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并在活動中體驗成功的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒對蔬菜的喜愛之情。

活動準(zhǔn)備：

1、前期準(zhǔn)備：帶幼兒參觀菜園。

2、材料準(zhǔn)備：各種蔬菜實物，蔬菜圖片及有關(guān)蔬菜的圖書，榨汁機，調(diào)料，果盤，木棒，彩色紙，筆，線，自制臺秤和計算機等。

活動過程：

一、引出活動，激發(fā)興趣。

師：你們看，我們班里來了好多朋友啊，他們是誰啊?

幼：蔬菜。

師：對呀!有些什么蔬菜呀，他們各自的名字叫什么呀?

師：今天我們要和蔬菜寶寶們一起玩。

師：介紹活動區(qū)。

活動區(qū)名稱。

材料投放。

材料運用。

原有材料。

新增材料。

生活區(qū)。

小塑料盤，有齒切刀，沙拉，

榨汁機2臺，新鮮的蘿卜、胡蘿卜、生菜、黃瓜、西紅柿等蔬菜，一次性紙杯。

進(jìn)行涼拌蔬菜和蔬菜榨汁。

教師示范或請會的幼兒示范榨汁機的使用方法，鼓勵幼兒大膽操作并分享同伴的美食。

大班區(qū)域活動實施方案篇十一

本學(xué)期本班幼兒40名，男24名，女生16名，經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為：幼兒已經(jīng)順利完成大班上學(xué)期幼小銜接的儲備計劃，在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、任務(wù)意識方面都有了較大進(jìn)步，尤其是在班級全語言環(huán)境的影響下，幼兒的閱讀識字能力有了較大幅度的提高。但因為幼兒間年齡相差較大，男女比率失衡，造成了班級幼兒能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)具體方案為：

1、入學(xué)前思想準(zhǔn)備：

通過參觀小學(xué)請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的準(zhǔn)備：

(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);。

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。

(3)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

3、獨立生活能力的準(zhǔn)備：

(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

(3)知識經(jīng)驗的積累：

a前閱讀、前書寫的滲透。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

b數(shù)學(xué)方面的滲透。

通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

三、班級日常教育教學(xué)工作：

(1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

(2)配合教研組開展各項教學(xué)教研活動，在整理幼兒園雙m課程的同時，在班級幼兒中平行開展實踐工作，在實踐中及時做好收集、整理的工作，不斷積累課程經(jīng)驗，并進(jìn)行完善。

(3)繼續(xù)開展“浸入式英語教學(xué)活動”，努力使班級每一位幼兒的英語聽讀能力、口語會話水平能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得提高。

(4)根據(jù)班級幼兒的發(fā)展水平更換各活動區(qū)的工作材料，有目的地投放適合幼兒學(xué)習(xí)的新工作材料，在指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)時努力做到有的放矢，循序漸進(jìn)，既考慮到班級幼兒的學(xué)習(xí)要求，又體現(xiàn)班級幼兒的層次性。

(5)在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練;班級半日活動的觀摩;“三、八婦女節(jié)”以愛媽媽的親子活動;“六一節(jié)”幼兒園大型游戲活動、探險活動以及大班小博士知識競賽、畢業(yè)典禮的演出等。

四、衛(wèi)生保健工作：

(1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

(2)對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。

(3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

五、家長工作：

本學(xué)期，我們家長工作的重點是讓家長和幼兒園一同為孩子入學(xué)。

做好各項準(zhǔn)備工作，具體為：

(1)開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班。

級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

(2)期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。

(3)重新發(fā)放班級幼兒通訊錄，加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。

(4)邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動，鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍;。

(5)繼續(xù)做好"將周日留給孩子"等一系列親子活動。

(6)本學(xué)期，在家長園地中開辟“家庭教育分享欄”，鼓勵家長之間互相交流家庭教育方面的好書新書、幼小銜好經(jīng)驗活動，幫助家長正確理解家庭教育的重要性。

(7)在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。

六、教師團隊合作及專業(yè)成長：

通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團隊學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，努力創(chuàng)建“真誠、尊重、關(guān)愛、合作”的班級經(jīng)營文化，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時反思，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力!.

大班區(qū)域活動實施方案篇十二

為積極響應(yīng)全域無垃圾專項治理行動號召，全面建設(shè)干凈整潔、規(guī)范有序、環(huán)境優(yōu)美、安全文明的校園環(huán)境，我?，F(xiàn)根據(jù)《關(guān)于印發(fā)涼州區(qū)教育系統(tǒng)2018年全域無垃圾專項行動實施方案的通知》涼教財發(fā)〔2018〕25號文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

深入貫徹落實習(xí)近平總書記視察甘肅時提出的“八個著力”重要指示和省、市有關(guān)全域無垃圾治理行動工作會議精神，樹立和踐行“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念和市委、市政府“十大整治行動”工作措施，以培養(yǎng)師生健康文明的生活方式為導(dǎo)向，以建設(shè)美麗校園為總體目標(biāo)，以校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生整治為根本任務(wù)，以視域之內(nèi)無垃圾為根本要求，切實增強師生環(huán)保意識，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，推進(jìn)平安校園、綠色校園、健康校園、和諧校園向縱深發(fā)展，努力改善育人環(huán)境、提升辦學(xué)品位、增強教育軟實力，為全縣全區(qū)域無垃圾治理行動作出榜樣示范。

二、基本原則。

1、落實主體責(zé)任，樹立大局意識。

我校建立校長為第一責(zé)任人，分管校長直接責(zé)任，師生全員參與的工作機制，要進(jìn)一步深化思想認(rèn)識，提高政治站位，強化大局意識和服務(wù)意識，主動與有關(guān)部門、周邊群眾和學(xué)生家長溝通銜接，爭取支持，形成合力，切實做好校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生綜合治理工作，共建美麗校園。

2、堅持全面覆蓋，循序漸進(jìn)推進(jìn)。

要在保證正常教育教學(xué)活動的前提下，結(jié)合全域無垃圾治理行動，開展豐富多彩的主題教育、形式多樣的實踐活動，讓學(xué)生在活動中實踐，在鍛煉中提高環(huán)保意識，使環(huán)保意識內(nèi)化于學(xué)生的思想意識，外化于學(xué)生的行為習(xí)慣。

三、年度目標(biāo)。

2018年底，全面清掃室內(nèi)外衛(wèi)生、清洗桌面墻體、清理各處垃圾、修剪校園綠化帶、整頓教師宿舍辦公室、整治校園周邊環(huán)境，基本解決“臟、亂、差”的問題，基本實現(xiàn)“四個看不見”，即校園可視范圍看不見垃圾，校園內(nèi)看不見車輛亂停亂放，墻面看不見私貼亂畫，公共區(qū)域內(nèi)看不見亂堆亂放。

2018年，修繕校舍、平整校園、完善設(shè)施、健全標(biāo)志、規(guī)范功能室、綠化校園、整治周邊環(huán)境，達(dá)到校園美化亮化率100%，校舍校園整潔美觀、標(biāo)志標(biāo)牌完備有效、功能設(shè)施齊全好用、校園周邊規(guī)范有序。

三、整治內(nèi)容。

1．標(biāo)志標(biāo)牌整治。各類標(biāo)志標(biāo)牌要齊全完備，制作要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、美觀大方，懸掛張貼的位置符合要求要求、規(guī)范整齊。同類標(biāo)識或標(biāo)牌要統(tǒng)一規(guī)格，統(tǒng)一樣式，體現(xiàn)本校特色。各類標(biāo)線施畫要符合規(guī)范、顏色得當(dāng)、指向明確、方便師生。

2．教室環(huán)境整治。教室內(nèi)要窗明幾凈，無積塵、無破損，窗戶護(hù)欄無銹跡和彎曲變形現(xiàn)象；每一處地面擦洗干凈。每一面墻壁無污漬、無脫落；每一樣電器無灰塵、無損壞；每一個角落無蜘蛛網(wǎng)、無塵埃；每一張桌面干凈整潔、書籍?dāng)[放整齊。所有的地方無亂刻、亂畫、亂潑、亂扔、亂貼、亂掛的東西，所有的衛(wèi)生用具擺放整齊，所有的教學(xué)用具擺放有序。

3．功能室環(huán)境整治。儀器藥品、圖書報刊、教學(xué)用具等按要求分類分架、按用途屬性擺放。各類工器具配備齊全，防護(hù)措施到位，水池潔凈無污漬，線路排列整齊美觀，無亂拉亂接現(xiàn)象，無插頭、開關(guān)暴露等安全隱患。功能室制度、消防等設(shè)施齊全，位置恰當(dāng)。

4．辦公室環(huán)境整潔。桌椅前后左右整齊劃。

一、干凈整潔，書籍、教具擺放整齊。室內(nèi)不得堆放陳舊資料。墻面無陳舊張貼，無亂貼亂掛。地面干凈，無污漬，衛(wèi)生用具干凈且擺放有序。環(huán)境氛圍的布置要體現(xiàn)文化性、科學(xué)性、規(guī)范性，有品位、有層次，要彰顯教書育人特點。

5．食堂衛(wèi)生整治。食堂操作功能間齊全、基礎(chǔ)配套設(shè)施完備，餐飲文化氛圍濃厚，不斷更新添置必需的食堂餐具用品。餐廳無異味，墻面無油漬，地面無積水、紙屑和瓜皮果核。餐桌椅上無油漬、無剩菜剩飯、無堆積的餐具。操作間各種食材、餐用品、餐用具存放要規(guī)整、規(guī)范，灶臺、灶具和各種器皿干凈，案板、菜墩、操作臺清洗及時，干凈衛(wèi)生，地面、墻面干凈、無落塵，排煙、換氣通暢，不得設(shè)置垃圾箱，不得擺放清潔工具。禁止將排油煙口、排污水口、灶口面向道路，禁止將餐廚垃圾混入生活垃圾，禁止將泔水和廢棄油脂直接排入下水道。

6．宿舍衛(wèi)生整治。室內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔、空氣清新。創(chuàng)設(shè)內(nèi)務(wù)整理合乎規(guī)范要求，床單、被套、枕巾干凈，無污漬、無異味。洗漱用品擺放科學(xué)衛(wèi)生，生活日用品擺放整齊有序。宿舍文化健康、向上。

7．廁所衛(wèi)生整治。廁所通風(fēng)無異味，地面干凈無積水，前面無塵灰、無亂涂亂畫，要定期消毒、清洗、清掃。有文明入廁公約等管理規(guī)定或宣傳用語。

8．樓梯衛(wèi)生整潔。樓梯扶手干凈光滑無破損，柵欄（防護(hù)欄）無銹跡、彎曲。樓梯地面、各角落無積灰。樓梯下無雜物，無積灰。

9．體育器械整治。室內(nèi)外體育器材、器械要質(zhì)量保證、根基牢固、完好無損，體育器材干凈衛(wèi)生，各臺面要清潔，場地要干凈。10．墻壁衛(wèi)生整潔。墻壁無嚴(yán)重褪色，無剝落，無灰塵，無腳印，無蜘蛛網(wǎng)，無其它污漬。設(shè)置墻體文化宣傳欄要規(guī)范，不得亂貼亂畫。

11．道路衛(wèi)生整治。道路平整，硬化無破損。沖洗干凈無污漬。路牙齊整無缺損。下水道井蓋完整，四沿?zé)o積垢雜物。

12．綠化場地整治。每處花圃無雜草，無死樹，無碎磚亂石，無紙屑雜物。草坪、樹木、隔離帶要及時修剪，有模有樣。

13．車輛亂停整治。各種車輛要確定行駛路線、出入時間，制定停車位置，劃定停車位，分類停放，固定車位，做到緊湊、整齊、有序，無亂停亂放現(xiàn)象。

14．管道線路整治。校內(nèi)線路架鋪設(shè)要規(guī)范，排列整齊，無私拉亂接現(xiàn)象，不得有塑料袋等垃圾雜物，不得懸掛無關(guān)線纜。地下管線無明顯跑、冒、滴、堵等現(xiàn)象。

15．圍墻柵欄整治。圍墻修建要符合標(biāo)準(zhǔn)，無缺損、無傾斜、無剝落、無違章搭建，墻面或柵欄無亂貼、亂涂、亂掛現(xiàn)象。16．周邊環(huán)境整治。校園周邊環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，無雜草叢生、無亂堆亂放、無亂潑亂倒現(xiàn)象。校門口200米范圍內(nèi)無擺攤設(shè)點、占道經(jīng)營現(xiàn)象。校門口道路交通設(shè)施設(shè)備、標(biāo)志標(biāo)牌完備有效，50米范圍內(nèi)無車輛亂停亂靠，道路通暢。

17.校外秩序整治。學(xué)生上下學(xué)秩序井然，舉止文明，談吐文雅，無亂丟亂扔、亂穿馬路、扎堆、打架斗毆等現(xiàn)象。

18.建筑工地整治。有建設(shè)施工的學(xué)校，與施工方簽訂協(xié)議，施工出入口設(shè)置明顯醒目的警示標(biāo)志，施工人員的加工、制作等活動必須在圍墻或圍擋內(nèi)進(jìn)行，工地內(nèi)無高空拋撒垃圾、渣土現(xiàn)象，離開工地的車輛，其車輪不得夾帶明顯渣土。嚴(yán)格控制噪音、照明等，不得影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序和師生正常休息。

四、實施步驟。

1.宣傳動員階段（2018年3月）。

學(xué)習(xí)貫徹落實教育局全域無垃圾專項治理行動號召，召開動員部署會議，研究制定學(xué)校全域無垃圾治理行動工作方案。并在學(xué)校內(nèi)各班進(jìn)行宣傳動員，營造濃厚的活動氛圍，使全體師生深刻領(lǐng)會全域無垃圾治理行動的目的和意義，積極投身環(huán)境衛(wèi)生治理的行動之中。

2.全面整治階段（2018年4月-2018年9月）。

要對照目標(biāo)要求和18項整治內(nèi)容，逐項檢查，重點對校園內(nèi)的教室內(nèi)外、辦公場所、師生宿舍、食堂餐廳、廁所衛(wèi)生間、校園綠地、垃圾存放、公共區(qū)域以及校園周邊環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行全范圍、無死角整治，讓校園干凈衛(wèi)生、整潔有序，和諧美麗。

（三）自查整改階段（2018年9月-10月）。要對照縣局全域無垃圾治理行動工作要求和考核標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展自查自糾，查缺補漏，發(fā)現(xiàn)問題，整改完善，確保全域無垃圾治理行動扎實有效。

（四）總結(jié)鞏固階段（2018月12月）。

要客觀總結(jié)活動的成績和不足，對活動中典型的經(jīng)驗做法，用制度固定下來；對不足之處，要尋求切實可行的途徑辦法，徹底解決問題，使環(huán)境管理工作常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。

五、工作要求。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，靠實工作責(zé)任。成立相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xxxx以及各班班主任。

（二）健全規(guī)章制度，強化工作保障。要突出“制度”保障，在長期抓上下功夫，要結(jié)合實際，明確工作目標(biāo)、整治任務(wù)、具體措施等，進(jìn)一步完善規(guī)范學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生宣傳引導(dǎo)、綜合整治、督查督辦等各項制度機制，并健全責(zé)任目標(biāo)管理、考核評比、責(zé)任追究等制度辦法，推動教育系統(tǒng)全域無垃圾治理行動步入經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化、長效化軌道。

（三）狠抓督查考核，加強責(zé)任追究。我校將全域無垃圾治理行動活動納入學(xué)校目標(biāo)管理綜合考核之中，將查閱相關(guān)資料，現(xiàn)場查看治理效果，確保實效。對工作不力、效果不佳的個人、班級予以通報批評，責(zé)令限期整改；對工作屢推不動、空走過程，影響整體工作進(jìn)度的個人和班級，學(xué)校將嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。

（四）強化輿論宣傳，營造良好的氛圍。要把環(huán)境衛(wèi)生綜合整治作為改善育人環(huán)境、提升辦學(xué)品位的重要抓手，要旗幟鮮明地提出“全域無垃圾教育要先行”，積極通過網(wǎng)絡(luò)、微信等媒介廣泛宣傳發(fā)動，充分調(diào)動學(xué)校全體人員參與整治的積極性、主動性，切實增強廣大師生保護(hù)環(huán)境的意識，達(dá)到教育一名學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會的效應(yīng)，讓我們的生活環(huán)境變得更加美好。

大班區(qū)域活動實施方案篇十三

通過開展慶祝“六一”素質(zhì)教育成果展示活動，使幼兒在積極參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與孩子的節(jié)日慶?；顒又?，更新教育觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示我鎮(zhèn)的“六一”活動，進(jìn)一步塑造我鎮(zhèn)幼兒園的良好形象。

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

2、時間：20_年5月20日至20_年6月1日。

3、對象：丁莊鎮(zhèn)全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：通過板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒輕器械操、幼兒故事大王比賽、唱歌比賽、舞蹈比賽等系列活動的形式來進(jìn)行。

(一)輕器械操比賽。

1、目的：通過輕器械操比賽，增強幼兒體質(zhì);培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性;培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和合作進(jìn)取精神。

2、要求：輕器械的選擇符合幼兒的年齡特點;服裝合身整潔，給人以精神飽滿的視覺享受;隊形排列大方有創(chuàng)新;節(jié)奏、動作的快慢與音樂節(jié)拍相符、動作整齊有力;輕器械操編排符合幼兒的年齡發(fā)展情況。

(二)故事大王比賽。

1、目的：通過參加故事大王比賽，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣和表現(xiàn)力。

2、要求：選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時，要求普通話準(zhǔn)確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。

(三)唱歌、舞蹈比賽。

1、目的：通過唱歌、舞蹈比賽，幼兒感受藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動;鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，激發(fā)幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2、要求：形式活潑新穎，內(nèi)容健康向上，具有兒童化特點;表演完整，表現(xiàn)力豐富;唱歌節(jié)奏準(zhǔn)確，配有動作;舞蹈動作協(xié)調(diào)，符合音樂旋律。

四、具體要求：

1、幼兒園輕器械操：要求在園幼兒全部參加比賽。

2、故事、唱歌、舞蹈：4個班以下的幼兒園每項準(zhǔn)備1—2塊節(jié)目。6個班以上的幼兒園每項準(zhǔn)備2—3塊節(jié)目。

3、鎮(zhèn)幼教辦成立評估小組，對以上內(nèi)容進(jìn)行評估，評出的優(yōu)秀節(jié)目將參加鎮(zhèn)教育辦組織的慶“六一”活動。

4、各幼兒園在“六一”期間按照《全縣慶“六一”素質(zhì)教育成果展示活動實施方案》通知精神，結(jié)合本單位實際，本著“讓家長參與活動，幼兒從中體驗合作與交往快樂的原則”選擇適合本單位的內(nèi)容開展慶“六一”活動。

五、評選時間：20_年5月24日。

大班區(qū)域活動實施方案篇十四

2017年4月1日。

為了使幼兒體、智、德、美得到全面的發(fā)展,以堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想,以確保幼兒每天戶外活動時間為工作主線,我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行“健康體育”精神,營造豐富多采的戶外課間活動。

本學(xué)期根據(jù)幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,設(shè)計了豐富多彩的戶外活動,活動的開展規(guī)范化、游戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點,推動幼兒園體育及其它工作的不斷深化。

一、活動目標(biāo):。

1.培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動。

2.使幼兒掌握基本的運動技能和方法,促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。

3.培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結(jié)協(xié)作的精神。

二、任務(wù)目標(biāo):。

1.小班各班級以一種體育游戲為主,玩出花樣,提高水平,提高幼兒動作的靈活性協(xié)調(diào)性,全面提升幼兒的身體素質(zhì),做到人人都參與、快樂鍛煉為基礎(chǔ)。

2.抓好幼兒園體育特色隊的建設(shè),不斷進(jìn)行班級比賽,激發(fā)幼兒鍛煉的積極性,不斷提高幼兒園整體水平。3.積極開展體育特色的實踐活動,辦出班級的特色,走出一條具有我園特色的教育新路。

三、活動內(nèi)容:。

呼啦圈、海綿棒。

四、工作措施:。

1.加強管理,保證班級體育特色項目的正常開展。

2.加大體育設(shè)施硬件的投入,為更好地開展體育運動奠定基礎(chǔ)。

3.做好體育特色隊的基礎(chǔ)教育和普及工作。

4.抓基礎(chǔ)。利用大課間活動等時間進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動。

五、活動反思:。

孩子們能以飽滿的熱情,積極的態(tài)度投身到整個活動中去,活動的開展促進(jìn)了幼兒團結(jié)、友愛、互相合作的能力,整個活動流程和諧、有序、愉悅,孩子們在活動中注意力集中,精力充沛。此活動內(nèi)容豐富多彩,通過游戲拉近了師幼之間的距離,使幼兒的積極性得以充分調(diào)動起來,活動的成功是喜悅的,但也存在著一些不足,這些需要在日后的活動中不斷改進(jìn)。

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大班區(qū)域活動實施方案篇十五

本學(xué)期，根據(jù)本班幼兒的年齡特征，為激發(fā)孩子們的想象力和動手操作的欲望，特決定將本班的教室空間充分利用，為孩子營造一個良好的氛圍。同時，依據(jù)本班的實際情況，以幼兒參與為主線的前提條件下，特創(chuàng)設(shè)了符合本班幼兒年齡特點的環(huán)境布置方案。

1、班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

根據(jù)幼兒年齡特征，結(jié)合主題目標(biāo)和幼兒的需要，本學(xué)期，我班依次開展以下幾個主題活動：在《我是哥哥姐姐》主題活動中，開設(shè)“我是大班哥哥姐姐”專欄，引導(dǎo)幼兒說說自己怎樣做好哥哥姐姐，幫助幼兒把說的話記下來，并請幼兒布置圖畫，布置在專欄內(nèi)。在主題《大中國》活動中，布置一個“祖國風(fēng)光展”，讓幼兒將自己旅游的照片展現(xiàn)出來，師幼共同收集圖片，各種物品和繪畫作品進(jìn)行布置。在主題《豐收的季節(jié)》中，我們計劃設(shè)計一個豐收展，師幼共同收集秋天的成果，搜集有關(guān)秋天的美術(shù)作品，布置畫家眼中的秋天。通過《環(huán)保小衛(wèi)士》主題活動，師幼共同收集地球被破壞污染的資料，布置“地球媽媽您怎么啦”的專欄，供幼兒觀看討論。關(guān)于《生命的奧秘》主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：墻面一角布置“我的牙齒”主題墻，把幼兒日常畫的“我有幾顆牙”張貼在墻面上，寫上幼兒的姓名，過一段時間，再次觀察自己牙齒的變化?！哆^冬了》：創(chuàng)設(shè)“過冬了”主題，師幼共同搜集調(diào)查動植物過冬的圖片，文字材料，將幼兒繪制的各種小動物及人類過冬的方式的圖畫分類呈現(xiàn)?！队赂业娜恕罚菏占變豪L畫作品、語言等，師幼共同布置“做勇敢的人”主題墻，墻面布置有關(guān)解放軍海陸空部隊，保衛(wèi)祖國的圖片資料，幼兒設(shè)計繪制新式武器等。最后一個主題是《迎新年》，師幼共同布置教室主題環(huán)境，迎接新年。

2、教室走廊布置。

走廊設(shè)為“作品欄”和“家長園地”兩個板塊，主要是將幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和我們的班級工作及時的反映給家長，讓家長更多的了解自己的孩子、了解班級的活動。幼兒作品展示欄，小畫家將自己手中的畫筆變成了一支魔術(shù)棒，繪畫出各種美術(shù)作品。同時將作品欄分為兩類，為繪畫作品類、手工作品類，希望從不同的兩個層面和角度展現(xiàn)幼兒的進(jìn)步和提高。在家長園地墻飾的布置中，我班用kt板作為背景，再在背景上用鯨魚、花草等來稍作裝飾。家長園地我們分為溫馨語記、周計劃、育兒分享。用簡單明了的三個板塊配合簡單的裝飾讓家長一目了然，更好地進(jìn)行關(guān)注孩子在園表現(xiàn)，以及老師需要配合的一些要求。

3、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

本學(xué)期準(zhǔn)備開展七個區(qū)角，分別是美工區(qū)（藝術(shù)暢想、七彩編織）、科學(xué)區(qū)（探索發(fā)現(xiàn)）、建構(gòu)區(qū)（搭一搭）、音樂表演區(qū)、角色游戲區(qū)(理發(fā)店、開心燒烤)、圖書角（我愛讀書）以及體育區(qū)。我們根據(jù)班級每期主題以及幼兒的興趣和需要來投放材料。在這個過程中我們緊密和主題相結(jié)合，隨著主題的改變而適當(dāng)?shù)脑鰷p材料。區(qū)域名稱的設(shè)制充滿童趣，深受幼兒喜愛，與班級理念也緊密相結(jié)合。

4、幼兒寢室。

寢室我們也進(jìn)行了簡單的裝飾，寢室為幼兒營造一個入睡的良好環(huán)境。

大班區(qū)域活動實施方案篇十六

設(shè)計意圖：

游戲是童年期一種有的快樂活動，而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學(xué)習(xí)有價值的一種活動，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端：

1、提供游戲類型或活動形式單調(diào)，大部分以積塑拼插游戲為主。

2、統(tǒng)一安排，硬性規(guī)定活動內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的，而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化，特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。

區(qū)域活動的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主小班區(qū)域活動設(shè)計方案活動。而教師通過確定游戲的教育目標(biāo)制訂計劃，通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣，積極實踐操作探索，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的。

小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園，活動家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具)，這樣可以使幼兒感到親切適宜，從而較快適應(yīng)幼兒園生活。積木區(qū)材料大，同類材料數(shù)量較多(圖書等一樣)，這樣不容易爭搶等根據(jù)這一系列特點本班設(shè)了5—6個區(qū)，其中有些區(qū)功能一樣，但分散設(shè)置便于指導(dǎo)。

區(qū)域名稱。

材料準(zhǔn)備。

指導(dǎo)要點。

(重點、難點)。

操作區(qū)在使用圖釘、撕紙、粘貼活動中，在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中，小肌肉運動能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進(jìn)、發(fā)展，感覺運動技能。

皺紙、圖釘、各種彩色瓶，及各種模具、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型)漿糊。

幫助孩子認(rèn)識要用圖釘塑造的是什么圖形，了解圖形的特征，再運用材料來塑造。

重點在粘貼時注意衛(wèi)生。在運用圖釘時要注意安全。

語言區(qū)。

1、色彩繽紛的畫面，主動有趣的情節(jié)，使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。

2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣。

一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子(不同于教室的一個個小靠墊、小桌)，設(shè)置充分展現(xiàn)圖書封面的書架。保持圖書區(qū)安靜有氛圍。

1、指導(dǎo)孩子如何取放圖書。

2、如何一頁頁地翻。

3、在圖書區(qū)要保持安靜。

建構(gòu)區(qū)。

1、在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2、在把積木時而堆高，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗。

1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。

2、動物模型等。

1、在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時候，可運用動物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。

2、教師要理解幼兒，無論幼兒如何堆砌，那沒有對或錯，教師材料使用上放開視角。

美工區(qū)。

通過嘗試將壓扁、搓長、團圓，進(jìn)行平面或立體造型與變化，醉心于對材料的探究，體會創(chuàng)作樂趣。

1、彩泥、墊板。

2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。

3、輔助的模型、小刀等。

在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運用材料來幫助自己造型。

益智區(qū)。

運用餅干的不同圖形，通過給小動物喂食，進(jìn)而認(rèn)識事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同，進(jìn)而逐漸意識事物之間的關(guān)系和聯(lián)系，進(jìn)行分類，形成概念。

1、不同形狀的餅干。

2、不同小動物及不同形狀的盤子。

1、區(qū)分不同形狀。

2、不同形狀間的相互聯(lián)系，再學(xué)習(xí)歸類。

娃娃家。

擴展游戲內(nèi)容，豐富主題情節(jié)，在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒，訓(xùn)練幼兒動作技能，培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力。

娃娃、家具、電話、廚房用具。

1、逐步明確自己的角色身份。

2、學(xué)習(xí)模仿成人對自己。

幼兒園教案：幼兒園大班區(qū)域活動設(shè)計。