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在我們的人生旅途中,總結(jié)是一種寶貴的財富,它可以幫助我們更好地成長。總結(jié)是對過去的一種總結(jié)和反思,也是對未來的一種啟示和規(guī)劃。掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效果和效率。
給老師的一封信400字篇一
親愛的楊老師:
您好!
“一個幸運的人是一生能夠遇見一個好朋友,碰見一位好老師”。我覺得,我就是那個幸運的人,因為我碰見了您這樣一位好老師。
有人說,老師是太陽,我們是被太陽沐浴著的小草;有人說,老師是園丁,我們是被園丁細心照料的花兒。您為了我們班級、為我們每個同學(xué)付出了太多太多,操勞的也太多太多。
記得我們班剛升入五年級的時候,班里成績很差,您開始做我們班的語文老師和班主任。自從您來了以后,課堂紀(jì)律逐漸好了,我們也都搶著回答您提出的每一個問題。很快,我們班的成績從年級倒數(shù)變成了數(shù)一數(shù)二的好成績。課堂上的四十分鐘在眨眼間就過完了。班里的同學(xué)之間也越來越團結(jié)了,雖然我們總是記不住您的話,常常惹您上火,但是您沒有采取其它懲罰方式,而是讓我們寫檢查,一百字、二百字、三百字……,我們在寫的時候會反思我們做的不對的地方,認(rèn)識到錯誤,同時我們也提高了寫作水平,以至于我現(xiàn)在寫三百字也不過是幾分鐘就搞定了。自從您開始教我語文,每天都安排我們背誦,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我能記得很多古詩詞。
這個學(xué)期還有一個多月就結(jié)束了,也就意味著小學(xué)時光即將結(jié)束,也就意味著您不再教我們了?;叵胫鴥赡陙淼狞c點滴滴,我心中萬分舍不得!舍不得離開這個班級!舍不得離開您!雖然教過我的老師有很多位,但是,您是最令我難忘的老師!您在我小學(xué)階段教會了我很多東西,也許,若干年后,您已經(jīng)忘記了您曾經(jīng)有我這個學(xué)生了,但您陪伴我、教誨我的這兩年,已經(jīng)深深的刻在我的腦海里,揮之不去!
最后,祝您身體健康!萬事如意!
寫信人:
日期:
給老師的一封信400字篇二
您好!
其實我并不是什么“城北轉(zhuǎn)來的優(yōu)秀生”我數(shù)學(xué)真的很不好,其他科目我卻掌握的很好。數(shù)學(xué)在我心里像是一匹狼,一門很難很難的科目,喜歡數(shù)學(xué)而數(shù)學(xué)成績又好的在我心里簡直是天才在城北換了個新老師之后數(shù)學(xué)更是令我頭疼。于是我上課開始不認(rèn)真、講話,考試考了89分。我也無所謂,反正我心中就覺得我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料。
自從轉(zhuǎn)到城南來我最喜歡的老師就是您,每當(dāng)看到課程表上有“數(shù)學(xué)”這門課程時我就像早點上課,每當(dāng)上您的課我心中總是有對數(shù)學(xué)的渴望;每當(dāng)看到您那和藹的`眼神上課就更認(rèn)真了;每當(dāng)我被您找進辦公室談話您總是耐心的為我講我錯的題;每當(dāng)你讓我們做數(shù)學(xué)題總會給我們思路而不是直接告訴我們……這些使我越來越喜歡數(shù)學(xué),于是我從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”在家我會看奧數(shù)書看一遍也有印象了,上課做數(shù)學(xué)題做一遍題目就記住了怎么解題,數(shù)學(xué)是那么簡單我發(fā)現(xiàn)了!都是因為有您那和藹的眼神,甜甜的笑……讓我在期末考試中考了98分,從期中89“變”期末98都是因為您!考試的每道題我都在認(rèn)真的做為了讓您感到您的心血沒有白費!我曾多次想轉(zhuǎn)回城北但我總是舍不得您!!
尹老師您這樣的老師,可能全縣都找不出來幾個了!
最后祝您:
新年快樂!
您的學(xué)生:邱xx。
20xx年1月15日。
給老師的一封信400字篇三
敬愛的梁老師:
您好!
我感恩您——我的梁老師!因為是您為我推開了智慧的大門,是您讓我知識的海洋里遨游著是您讓我在成長的歷程中努力學(xué)習(xí)著。您那濃濃的師愛,將永遠地陪伴于我!
梁老師,您還記得嗎?我剛來的時候,由于我的家庭的原因,才有時會不想認(rèn)真聽講的,但是由于您給我輔導(dǎo)功課,并給予我鼓勵,讓我每每看到您那鼓勵的目光,便從心底里的某個角落里發(fā)出無窮的力量,催我奮發(fā)向上。在那么的一段時間中,我的進步很快,成績提高了不少。
啊!老師,要有了您,花園才會這般艷麗,大地才會充滿春意!老師,快推開窗子看看吧,這滿園子的春色,這滿園子的桃李,都在向您敬禮呢!如果沒有您那思想的滋潤,又怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?。坷蠋?,人類的靈魂的工程師們,有誰又將不會贊揚您呢!
假如我是一位偉大的詩人,那我將會以滿腔的熱情寫下這美麗的詩篇,贊美大海的遼闊和深遠,并且還會將它獻給您——我的胸懷博大、知識淵博的梁老師!在這里,我將要提一個小小的建議:您要注意身體,要勞逸結(jié)合,畢竟身體才是工作的本錢。今天我要說的就這么多了。
身體早日康復(fù)!
給老師的一封信400字篇四
x老師:
您好!
我來咱們學(xué)校實習(xí)已經(jīng)三個多月了,您是我最敬佩的一個老師。
起初我只是覺得您很嚴(yán)厲,很干練。不論是說話、辦事還是教學(xué),我特別羨慕范老師有一個像您這樣的指導(dǎo)老師,如果說工作時間長了的都會多少產(chǎn)生職業(yè)倦怠,那么您真的讓我們這些初登講臺的實習(xí)教師汗顏。
我們幾個實習(xí)老師在教了這么長時間還經(jīng)常在私下抱怨,然后對咱們學(xué)校某些工作熱情不怎么高的老師表示理解,因為學(xué)生本來就不爭氣,教了三個月就煩的不行了,更何況是教了十年二十年的老教師呢。我現(xiàn)在除了教初二三個班的歷史還要帶初一一個班的語文,實習(xí)班主任我也覺得事多的不行,我感覺特別累,尤其是接了初一的語文,真的把我打擊地夠嗆,想想都發(fā)愁,后來別的老師告訴我這個班的語文是全縣倒數(shù)第一,我更是覺得無力,每天語文課都懈怠的不行。我從期中考試結(jié)束后正式接手這個班,到現(xiàn)在,我只講了一課,其余時間不是在給他們鞏固復(fù)習(xí)以前的基礎(chǔ)知識就是在上班會課進行思想品德教育,我堅信紀(jì)律不好其他都不行。很多次我都不想教了,因為太多人小學(xué)拼音掌握的都不好。我平常會抽時間上去檢查一下紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)有任課老師上課就出去打電話了,我就更受打擊。這以前在我們中學(xué),都可以算是教學(xué)事故的。不過每次看到您值班,我覺得您很不容易。我不知道您如何兼顧家庭和學(xué)校,經(jīng)常在學(xué)校里見到您,總是覺得不管好初一這個班,真是對不起您。
很抱歉的是我也跟學(xué)生動手,罰蹲。我看他們也覺得很可憐,我也想素質(zhì)教育,可是連最最基本的及格都達不到還怎么素質(zhì)教育?我有時候特別矛盾,從這學(xué)期開始的時候教初二歷史,及格的沒幾個,六十分的都少,大多是二三十分,可歷史滿分是一百。初一的語文120分滿分,語基和作文加一起能考五十分的極少,第一名也才80出頭,其中作弊的有一大半。作為語文老師真是欲哭無淚。
關(guān)于考試作弊,說實話我覺得是咱們學(xué)校的部分老師在縱容學(xué)生作弊,初二的已經(jīng)形成習(xí)慣,很難改掉。在您上次例會提到要嚴(yán)查考試作弊,很多老師都不說話,這也能理解啊,因為我們實習(xí)生作為監(jiān)考老師從開始的時候和咱們學(xué)校的老師一起眼睜睜地看著學(xué)生作弊到現(xiàn)在開始抓作弊現(xiàn)象,也知道監(jiān)考老師的不易,管的太嚴(yán)了,學(xué)生成績?nèi)f一考得太差,班主任和任課老師肯定面子上掛不住。另外學(xué)校關(guān)于考試作弊的懲罰太輕了,以前是抓到就抓到,無所謂,甚至連班主任都不知道自己的學(xué)生在別的考場因為作弊被抓,上次您提出來以后,也只是通報了,并沒有什么威懾力,考試是否嚴(yán)格,其實很大程度上在于老師,必須要讓老師嚴(yán)管學(xué)生才行,如果監(jiān)考老師睜一只眼閉一只眼,學(xué)生就會覺得不抄的就是傻子。我每天在教室的時候會經(jīng)常懷念自己中學(xué)的時候,我們當(dāng)時的年級主任是我們班的語文老師,和您一樣嚴(yán)厲。這么多年過去,很多任課老師都已經(jīng)忘記了,只有她我還記得很清楚,她是那種眼里不揉沙子的人,我記得那個時候同學(xué)犯點什么錯就怕傳到她那里,在我們印象里她絕對是小錯當(dāng)大錯處理,尤其是考試作弊的,可能她比較能說,罵人的詞也特別多,我現(xiàn)在罵學(xué)生的好多話都是跟她學(xué)的,雖然沒有臟字,但是學(xué)生們都受不了。
我覺得很多事其實您心里比誰都明白,學(xué)校老師經(jīng)常找我們幾個實習(xí)老師幫忙上課,盯自習(xí),值班,判卷子什么的,尤其是我們剛來的時候,的確什么都干,就差去食堂幫阿姨打飯了。我們開始覺得這是鍛煉,后來也實在是忙不過來。不過您經(jīng)常提出不讓我們替其他老師上課,您親自給我們幾個實習(xí)老師安排誰負(fù)責(zé)判什么卷子,哪些不用我們,我們真的挺感動的。尤其是很多老師有什么事第一個想到的就是讓我們實習(xí)生去替,有一次晚自習(xí)我在辦公室坐著一個老師還進來問我怎么沒去上自習(xí),可是那天我就沒有自習(xí)課,他疑惑路主任沒安排你去?還很驚訝。其他實習(xí)老師都說也只有路主任您不什么事都安排我們實習(xí)生。在我們心里,您不僅嚴(yán)厲干練,而且公道正直,相信您的學(xué)生比我們更加敬重您,他們世界觀人生觀的養(yǎng)成,離不開您的教育。
可是,咱們學(xué)校像您這樣的老師,恐怕沒有第二個,我都覺得您挺累的。很多時候事必躬親未必是好事,您做的越多,其他老師操心越少。我覺得您應(yīng)該是多“管”,少做。而且咱們學(xué)校的很多老師,雖然圖清閑,不想做班主任,但是他們具備做班主任的能力和責(zé)任心,這樣的老師就應(yīng)該擔(dān)負(fù)一部分責(zé)任;而在班主任的隊伍里,一些責(zé)任心較差,對學(xué)生要求低的老師,真的不適合做班主任。畢竟您也了解,咱們學(xué)校普通班的學(xué)生管理起來比較費勁,找一個沒什么脾氣的老師,怎么讓學(xué)生敬畏?另外,您現(xiàn)在是初一年級的年級主任,一年級還有希望可以塑造好,有些紀(jì)律差、難管理的班級就應(yīng)該及時拆了,等到初二,就真的管不了了。雖然說學(xué)生是一屆不如一屆,但是如果咱們學(xué)校的成績和管理達不到嚴(yán)格、優(yōu)秀,好學(xué)生的家長當(dāng)然不會讓孩子來咱們學(xué)校。
嚴(yán)師出高徒,在您身上不僅僅只是嚴(yán)厲,更是以德服人。剩下的這一個月時間,希望能跟您多多學(xué)習(xí)到更多的東西,有朝一日成為像您一樣的教師。
實習(xí)生:xx。
20xx年x月xx號。
給老師的一封信400字篇五
尊敬的周老師:
您好!今天收到您的短信,本應(yīng)該和您當(dāng)面交流,但又恐耽誤您太多的時間。每次收到這樣的信息,內(nèi)心都會經(jīng)歷再一次的折磨,長久以來的感受,告訴我自己必須控制好自己的情緒,“先處理好情緒,才能解決好事情”,這是我的老師告訴我的,所以,我和他父親再一次地坐下來認(rèn)真分析孩子的情況,反思我們的教育,努力尋求積極的解決辦法。
今天寫這封信的時候,我既是一位焦慮的母親,也姑且算作您的.一個同行吧,特別希望我們能通過多次的交流溝通,使學(xué)校教育和家庭教育真正地達成一致,所以,我也想把自己的一些想法和老師作深入的交流,想到哪就說到哪,也許會不夠清晰,也許有些話說得不妥,還望您多多包涵!
我的兒子,自幼身長在爺爺奶奶的溺愛中,我和他父親雖然都是做教育的,但當(dāng)我們?yōu)槿四笧槿烁傅臅r候,由于太年輕,對家庭教育一無所知,也常常因工作忙而忽略對孩子的引導(dǎo)和培養(yǎng),更多的時候是簡單的打和罵,我的同事朋友都說我對孩子太嚴(yán)厲了。在這樣的情況下,孩子從小都比較順從,性格隨和,但一直內(nèi)向,孩子的貪玩、缺乏自控力和學(xué)習(xí)自理能力都沒能在我們的打罵中得以改善,反而隨著年齡的增長,孩子開始偶爾的反抗和抵觸了,經(jīng)常因為學(xué)習(xí)的問題發(fā)生爭吵,孩子上初一的那一年,我和孩子的親子關(guān)系已發(fā)展到非常緊張的狀態(tài),甚至到了沒有語言交流,孩子苦,我也很苦,工作也靜不下心來,家庭氛圍也非常壓抑。于是,我開始求助,幾年前,我也專門到華西醫(yī)大學(xué)習(xí)心理教育,并拿到國家三級心理咨詢師證書,我的辦公桌上放著每一期的《中小學(xué)心理健康教育》,有空就翻看學(xué)習(xí),尤其是針對初中學(xué)困生的分析和策略,都著重看。通過學(xué)習(xí)和朋友的幫助,我記住了一句話:要改變別人,首先要改變自己。尤其在親子關(guān)系的改善上,教育者是起主導(dǎo)作用的,孩子始終是在我們的引導(dǎo)下,逐漸成長和改變的。于是,我開始改變我的教育方式,尋找適合他的教育方法,打罵已經(jīng)不能發(fā)揮作用了,那就改變?yōu)橛谜Z言交流,“軟磨硬泡”,首先讓交談的氛圍放松,才能讓他說出自己的真實想法,我也能察言觀色發(fā)現(xiàn)他的問題,通過半年多的努力,親子關(guān)系得到了一定的改善,現(xiàn)在我給他提出的學(xué)習(xí)上的硬要求,只要說到位,他都能接受并執(zhí)行了。在這個過程中,我同時發(fā)現(xiàn)了,孩子小時候的順從,那是對大人的恐懼,小時侯積累的恐懼越多,到了青春期,他就會爆發(fā)得越明顯越突出,他的情緒控制能力也越欠缺。因此,我們現(xiàn)在把孩子每一次的犯錯和對我們的抵觸都當(dāng)作是我們在“補課”,把孩子曾經(jīng)缺失的教育補回來。
這個寒假,我們學(xué)校給每位老師發(fā)了一本書《第56號教室的奇跡》,要求認(rèn)真閱讀并寫出讀書心得。當(dāng)我閱讀的時候,我不僅站在教師的角度來學(xué)習(xí),更多的時候,是站在家長的角度來學(xué)習(xí)雷夫老師的教育理念和方法。理解、尊重、信任,是雷夫老師創(chuàng)造教育奇跡的基本法寶。我不斷地反思我對兒子的教育,雖然在某些方面得到了改善,但是,還有很多問題沒有解決,也許就是因為自己有時候缺乏對兒子應(yīng)有的尊重,遇到問題,不是耐心地聽聽他到底是什么原因造成了錯誤,而是忍不住呵斥,發(fā)泄自己的不滿情緒,結(jié)果往往是我和兒子“兩敗俱傷”,問題始終沒有得到解決,還得花更多的時間來修補創(chuàng)傷。就如兒子玩游戲卡和看漫畫書的事情,剛開始的時候,我們就采取的很強硬的措施,將他幾大盒卡片全部送了人,他也說決心戒了,結(jié)果,沒過多久,他就用自己的零用錢重新買了,在家的時候,就趁自己上衛(wèi)生間的機會偷偷玩。而且這樣的情形發(fā)生了多次,一直到現(xiàn)在,我們也很苦惱。這段時間,我嘗試著站在孩子的角度來分析,為什么就總是這樣惡性循環(huán)?其實原因也許就是,孩子在學(xué)習(xí)上感覺緊張、壓力,沒有體會到學(xué)習(xí)帶來的愉悅,只有因?qū)W習(xí)成績差而帶來的譏諷、冷漠和大人們的呵斥責(zé)罵,那么他勢必想在自己的空間里偷著尋求暫時的輕松,而游戲卡和漫畫書成為他可利用的工具。這個問題我從孩子的生活老師那受到了點滴的啟發(fā)。生活老師幾次收繳了他的玩具(包括手機、掌上電視、mp5、游戲卡等等),每一次發(fā)生問題以后,生活老師及時地和他交流談心,讓他心服口服,也因此,還建立了良好的師生關(guān)系,雖然有時還管不住自己,但兒子從不抵觸老師的教育。寬容,但不縱容,問題必須要解決。要解決問題還得需要疏導(dǎo)而不是簡單地“堵”,越是簡單的堵,越會激起孩子的叛逆情緒。在這方面,我們也特別想得到老師的幫助,用我們的統(tǒng)一戰(zhàn)線來解決問題,希望我們共同創(chuàng)造一個奇跡。
兒子從小就怕我,好多事也不善于用自己的語言來表達,有時候也懶得跟我們說。也因此,從小就學(xué)會了忍受,也許正是因為這樣,青春期的他,開始了叛逆。上學(xué)期和物理老師之間發(fā)生的事情,再次讓我發(fā)現(xiàn)了自己沒有在孩子的關(guān)鍵成長期進行適當(dāng)?shù)慕逃?。孩子小時候,我們經(jīng)常跟孩子說,能忍的則忍,有時候受點委屈也沒什么。結(jié)果,我們忽略了教育孩子當(dāng)自己真正受到委屈的時候,該怎樣正確處理自己的情緒。后來我了解了情況,物理老師確實是在中午布置了作業(yè),但是科代表是在晚自習(xí)的時間傳達給同學(xué)們的,剛好孩子那天是回家上晚自習(xí),沒有聽到作業(yè)。因此課堂上他給老師的回答就是事實,可是老師沒有相信他(而班上也沒有一個同學(xué)站出來證明什么)。兒子的情緒爆發(fā)也是前所未有的,讓我們很震驚。當(dāng)然,當(dāng)孩子回家后,我對孩子做了情緒疏導(dǎo),也和物理老師做了交流,大家也達成了一些共識,孩子對老師的抵觸情緒也得到了緩解。
周老師,今天說了很多,也許很亂,但都是真心話。我相信我們的溝通是教育好孩子的基礎(chǔ),為了孩子,相信您會理解一個作母親的心,孩子的成績再不好,再不懂事,但都是一個家庭最需要呵護的,我們作為家長,幫助他成長,不僅是家庭的責(zé)任,也是對社會負(fù)責(zé),所以,我們會一直堅持,永不放棄。
周老師,孩子確實讓您費了很多的心血,我相信您在他身上花費的精力比班上其他任何孩子花的精力都多,在此,真心地說聲“感謝!”,同時,對于孩子給您帶來的不愉快,作母親的我衷心地表示歉意!望老師多包涵。我們知道,周老師是學(xué)校的優(yōu)秀教師,不僅是學(xué)科帶頭人,而且在班主任工作方面也很突出,我們信任這樣的學(xué)校,信任這樣的老師,我們共同的堅持,是會得到回報的。我的兒子雖然很不懂事,有時候很讓人生氣,也不善言辭,但我知道,他一直都是個記情的孩子,我們也一直這樣教導(dǎo)他,每一位老師都是一個人生命中最重要的人,懂得感恩,是做人的根本素養(yǎng),也請您相信他會做到這點。
今天就暫時到此吧,以后我們會繼續(xù)加強家校聯(lián)系,幫助孩子改正缺點。
再次感謝周老師,也請您代我們對其他學(xué)科老師表示感謝和歉意!
您的學(xué)生家長。
給老師的一封信400字篇六
敬愛的劉老師:
您好!
我是您的學(xué)生xxx。我們朝夕相處,已經(jīng)有了師生之間最深厚的情感,心里話太多太多了!
記得您剛接上我們班時,我就被您深深的吸引住了,您美麗的面孔,高挑的身材,烏黑的頭發(fā)在在陽光下閃著誘人的光澤,您的眼睛閃著睿智的光,你的口才、教學(xué)方式更是讓我佩服,您剛上課就畫了各種的圖畫,給了我們學(xué)習(xí)無窮的樂趣,您幽默的語言,讓語文課充滿了活力與魔力。
記得二年級的時候,一次上語文課,您提著問題,目光掠過同學(xué)的臉,您看到了我,我慌忙低下了頭,心里緊張極了,您似乎看出了我的心思,叫了我的名字,我站起來,一時間卻說不出一個字,您的目光溫和的望著我,似乎在對我說:“沒事的,你可以的?!甭模曳潘闪?,流利地回答下問題,您夸獎了我。那一刻起,我變得習(xí)慣回答問題。
老師,我的膽子比較小,上課從來不敢回答問題,是您的目光,告訴我應(yīng)該怎樣去做,給了我力量與信心,讓我從此慢慢膽大自信,老師,這一點,真的是很難忘記。
今年朗誦比賽的情景,您也許不記得了,而我還記憶猶新。我在課余時間,并沒有按照您說的認(rèn)真準(zhǔn)備,來到學(xué)校,本以為您要狠狠的責(zé)備,不再管我,可是,您為又我重新找了材料,那時,您的眼神、表情讓我無地自容,我恨不得拿個第一回來,讓您開心一點,可我終歸只得了個第二名。
老師,您知道嗎?您的眼神永遠是我前行的動力,我真不想您為了我失望與傷心。相處的五年,我覺得我們不僅僅是師生,而是朋友,是姐妹,甚至是母女!老師,我愛你。
寫信人:
日期:
給老師的一封信400字篇七
親愛的孫教師:
您好!
教師,您還記得嗎?我七歲那年,來到這所學(xué)校的時候,是您,微笑地把我領(lǐng)進教室。您的笑容是那么的燦爛,您的目光是那么的溫和,您還親切地問我:“您叫什么名字?”您的這句話就像一把擁有魔力的鑰匙,在我的心上輕輕一點,我頓時感到一種溫暖從我的心里傳來。于是,我張開嘴,發(fā)出一陣幼稚的童聲:“何雨諾!”“今年幾歲啦?”“七歲!”我高興地回答。跟您第一次的對話,那種溫和的目光,它已經(jīng)成了我生活的完美回憶,永遠不會忘記。
教師,您還記得嗎?讀五年級上冊的時候,我們剛學(xué)完了《桂花雨》那一課,您就對我們說:“同學(xué)們,我們的后花園有一棵桂花樹,你們能夠到那里去看桂花哦!”我們聽了,高興地跑到后花園去觀賞桂花。聞著桂花的芳香,讓桂花的花瓣灑在我們的身上。教師,感激您讓我們感受大自然,感激您,給我們上的這一堂課。
還有一次,上課鈴聲已經(jīng)響過了,您卻沒有出現(xiàn)。當(dāng)您來的時候,我們才發(fā)現(xiàn),您不停地打噴嚏,還不停地咳嗽。教師,您生病還堅持上課,這不就是一份濃濃的愛嗎?雖然這些記憶,您有可能忘記了,可是您的培育我們感激不盡!教師,多謝您!愿您在接下來的歲月里幸福歡樂!
祝您:
一生久安,健康歡樂!
xxx。
給老師的一封信400字篇八
我很慶幸自己讀到了你的《好媽媽勝過好老師》這本書,真的讓我受益非淺,現(xiàn)在我的兒子已經(jīng)6歲了,一直以來我都參照你書里的方法來教育我的兒子,讓我感到欣慰的是我的兒子從小就懂禮貌,性格開朗,喜歡交朋友,生活習(xí)慣等各方面都還好,而且特別喜歡聽故事,從他半歲到現(xiàn)在我每晚臨睡前都會給他講故事,從簡短的兒歌到童話故事,到現(xiàn)在一些簡短的兒童名著,我都給他講。
現(xiàn)在他開始學(xué)認(rèn)字,也認(rèn)了不少的字,這一切我看在眼里,喜在心里,但是最近我感到很困惑,因為我發(fā)現(xiàn)自己在教育上存在著缺陷,也許是我過于緊張,把自己全部精力都放在教育兒子上,一直以來我參照著書里的方法,規(guī)定好了一個教育的.模式,讓兒子也讓我自己都根據(jù)這個模式來走,不允許出現(xiàn)偏差,加上兒子上了幼兒園之后,我又回到工作崗位,平時忙于工作,下班要盡心帶兒子,有時候真的覺得身心疲憊,火氣也跟著上來了,在教育兒子的時候明顯失去了耐心,好幾次盡然拖口而出。
說:“我那么用心教你,為什么你不用心學(xué),你太讓我失望了?!边@些話我知道傷害了孩子,也傷害了我自己,前幾天我讓他畫圓,但是他畫來畫去都畫不好,我等在旁邊忍也忍不住,重重的捶了下桌子,他當(dāng)時就被我嚇哭了,拼命繼續(xù)畫,這種情況不止發(fā)生過一次了,我很氣我自己,明知道這樣子對孩子不好,可以忍也忍也不住,我甚至覺得孩子有時候刻意在我面前表現(xiàn)的特別的乖順,生怕一個不小心,媽媽會生氣。
我很害怕,他這樣刻意裝乖的背后有什么不好的毒素在影響著他,我希望他各方面都優(yōu)秀,多認(rèn)字,可以早點自己看書,但是我絕不希望他成為一個書呆子,一個不開心的人,尹老師,我知道有很多家長都會給您留言,都期盼得到您的回復(fù),但我仍然報著希望,希望這封信能夠被您看到,也希望您在百忙之中能夠給我指點迷津,感激不盡?。?!切盼您的回信?。。?/p>
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