總結(jié)是一個機會，讓我們反思并改正過去的錯誤。培養(yǎng)良好的時間管理技巧，提高工作和學(xué)習(xí)效率。希望這些范文能激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感，提供一些新的思路和觀點。

感恩主持詞串詞篇一

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，親愛的同事們：

大家晚上好!

我是今天晚上的主持人，xx公司xx部門的xxx，很榮幸有這個機會站在這里主持這場別具意義的晚會。

今天我們相聚在這里，這是第一次我們所有員工聚在一起，沒有早晚班之分，而我們也都將從這里開始，開啟人生另一頁新篇章。也許大家會定義今天晚上是”散伙飯”，這個詞未免有些傷感，不如定義為是“三年同程，感恩有你”，在此，我僅代表xx公司對到場的各位嘉賓，領(lǐng)導(dǎo)，各位同事說一聲，“感恩的`心感謝有你，陪伴xx公司走過1000多個日日夜夜；感恩的心感謝有你，讓這一段生命的旅程充滿精彩。下面請允許我為大家介紹今天的來賓，他們是：

讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。下面有請總監(jiān)上臺為我們講話?？偙O(jiān)的講話寄予了大家莫大的希望和祝福，我們將銘記于心。下面有請我們店總上臺講話。

非常感謝店總寄語，在以后的日子中，我們一定會帶著這份感動奮發(fā)向上。

從20xx年11月開業(yè)至今，剛好三年，三年來，有人來了，又有人走了，可是我們依舊風(fēng)雨同舟，一起走過了這段日子，那么我們的幾位經(jīng)理此刻又是怎樣的心情呢?下面有請人資經(jīng)理為我們說幾句。

非常感謝各位經(jīng)理今天晚上在這里都發(fā)自肺腑的感言，表達了對xx公司的不舍，對所有員工的不舍以及祝愿。我們也祝愿各位經(jīng)理在接下來的旅程中開創(chuàng)一片輝煌。下面有請我們所有的領(lǐng)導(dǎo)上臺向全體員工祝酒。

感恩主持詞串詞篇二

老師們、同學(xué)們：

今天我們召開“感恩、誠信、責(zé)任”主題教育活動動員會，是希望大家凝聚愛心，心手相牽，為學(xué)校、為父母、更為自己，走好人生路途中關(guān)鍵的一步，為以后開創(chuàng)一片屬于自己的天空，儲備豐富的思想內(nèi)涵，儲備優(yōu)良的道德品行。希望我們每位同學(xué)靜下心來，用心來聽，用心體會!

記得有一首歌叫《感恩的心》其中寫道：“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，又情歸何處，誰在下一刻呼喚我”。每次聽到它，我都會在內(nèi)心經(jīng)受一次愛的洗禮和震撼，人的生命是可貴的，又是脆弱的，但不是無所作為的。不管怎樣，不管來自何方，又將要去向哪里，存在就是價值，感恩才知惜福。

我們每天平靜地工作、學(xué)習(xí)和生活，可能大多數(shù)人都不會去想感恩這種情懷。靜靜地坐下來，細細地思量，其實需要我們感恩的對象實在太多。

下面請讓我們來傾聽九年級同學(xué)的心聲——老師，您是我永遠的牽掛。

聽了李有娜同學(xué)的發(fā)言，我感受很深。我們?nèi)w師生之間，應(yīng)該確立一種朋友關(guān)系，應(yīng)該做到無話不談，坦誠相待。老師是同學(xué)的主心骨，學(xué)生是老師生命的延續(xù)和希望。

當(dāng)同學(xué)們和老師主動打招呼的時候，老師很感動，因為可能還沒有給你上過一節(jié)課;當(dāng)同學(xué)們不管風(fēng)雨霜凍堅持打掃衛(wèi)生的時候，老師很感動，因為我們的同學(xué)在成長中體會了責(zé)任和義務(wù)。

同學(xué)們，心存感恩是我們每一個人都必須具有的品行。我們需要對我們的國家感恩，如果沒有國家的及時救援，我們?nèi)f多同胞將被困在利比亞，我們?nèi)f個家庭將破裂，其中就有我們的親人;如果沒有國家的支援，我們211工程的地暖、水沖式廁所，不會落戶我們這偏遠的山區(qū)中學(xué)，我們之所以能平靜的學(xué)習(xí)、安心的工作、愉快的生活，是我們這個偉大的國家，為我們提供了和平安寧的環(huán)境，盡管它還不是世界上大的國家，但它正走向繁榮昌盛、國富民強、和諧平安的美好前景。

我們需要對我們的學(xué)校感恩，我們學(xué)校始建于1960年，是我們的老師和父母肩扛人抬的結(jié)果，是老一輩人汗水的結(jié)晶，我們現(xiàn)在的一部分老師也參加了當(dāng)時熱火朝天的場面。今天我們的學(xué)校越變越美，我們學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境越來越好。我們需要學(xué)校的發(fā)展，只有學(xué)校發(fā)展了我們才會更舒服，同時學(xué)校也需要我們愛護，只有我們每一位學(xué)生都以主人翁的思想來關(guān)心、支持、愛護學(xué)校的一草一木，精心的裝扮我們自己的樂園，我們有理由相信我們學(xué)校的明天一定會更加輝煌。

下面請帶領(lǐng)大家宣誓：

同學(xué)們，細細的計算一下，我們的一生有三分之一的時間在學(xué)校度過，應(yīng)該說我們師生是相處時間最長的人。有人說，老師是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭、湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈;有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。有人說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。有人說，老師是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。其實，老師就是一個普普通通平平常常的人，有許多話想對同學(xué)說，下面就讓我們一起聆聽尚新剛老師的心里話。

聽完尚老師的發(fā)言，我的心里熱乎乎的，是啊，在老師的眼里，大家都是孩子，孩子正在成長的過程中，有時犯點錯誤，是正常，老師非常理解，所以我們老師都給同學(xué)預(yù)留了改錯的空間。但是犯錯不該，并且明知故犯那就是不正常的。我們師生是接觸時間最長，應(yīng)該是你求學(xué)階段最親近的人。當(dāng)你遇到困難和挫折時，坐下來和老師聊聊;當(dāng)你和同學(xué)有誤解時，坐下來和老師聊聊;當(dāng)你自己迷惘時，坐下來和老師聊聊;當(dāng)你對老師有誤解和老師對你有誤解時，坐下來和老師聊聊。請同學(xué)們記住老師永遠不會放棄你!

下面請八年級帶領(lǐng)大家鄭重宣誓!

同學(xué)們，上周我們先后進行了期中考試、唱紅歌比賽，在這兩次大型的活動中，同學(xué)們表現(xiàn)出了強烈的責(zé)任心和集體榮譽感。感恩、誠信、信念是我們每個人的一生所不能缺少的。假期里，學(xué)校收到了一封家長的信，字里行間浸透著父母對孩子的關(guān)愛與期望，細細的品讀，使人潸然淚下。下面就請?zhí)锍衫桌蠋熀痛蠹乙黄饋眢w會家長的心情。

對于已經(jīng)長大了的、逐漸懂事的孩子，我們不能僅僅要求父母要理解我們，我們更應(yīng)該理解父母。

對于一名中學(xué)生，在掌握知識文化的同時，要提高我們的道德修養(yǎng)，努力做到寬容、誠信、勤勞、創(chuàng)新、奮斗!這個世界上只有兩樣?xùn)|西能引起人內(nèi)心深處的震動，一個是我們頭頂上燦爛的星空，一個就是我們心中崇高的誠信準則。有句名言說過：“生命不可能在謊言中開出燦爛的鮮花?！?/p>

下面請八年級的學(xué)生代表帶領(lǐng)大家宣誓!

感恩主持詞串詞篇三

也許失敗，我才體會的一句鼓勵的真誠；

也許不幸，我才更懂得珍惜幸福。

酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部，試著用一顆感恩的心來體會，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。

清晨，當(dāng)我從睡中喚醒我感恩上天又給予我一個美好的一天。

入夜，我打開日記，用笨拙的筆描畫著一天的生活感受，充滿了感想，感謝大地賦予的安寧。

走出家門，感恩上天的無私給予，感恩大地的寬容浩博。生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，我學(xué)會了寬容，學(xué)會了承接，學(xué)會了付出，學(xué)會了感動，懂得了順報。用微笑去對待每一天，用微笑去對待世界，對待人生，對待朋友，對待困難。

我感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò)，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。

我感謝。

感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志；

感謝欺騙我的人，因為他增進了我的見識；

感謝斥責(zé)我的人，因為他助長了我的智慧；

感謝父母給了我生命和無私的愛；

感謝老師給了我知識和看世界的眼睛；

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我信任和展示自己能力的機會；

感謝生活所給予我的一切，雖然并不全都是美滿和幸福；

感謝天空，給我提供了一個施展的舞臺。

感謝太陽，給我提供光和熱。

感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單；

感謝我的敵人，讓我認識自己和看清別人；

感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情；

感謝傷痛，讓我學(xué)會了堅忍；

感謝她雅，因為有你，才讓我的心情有了訴說的歸宿；

感謝所有的一切。

感恩主持詞串詞篇四

六年中，陪我們度過的是老師，是同學(xué)。雖然老師有時候很嚴厲，我們有時也對老師們不滿意。但老師們都是在為我們著想，嚴厲也是一種愛。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，感謝老師為我們所付出的一切。

b：接下來請欣賞我們?nèi)嗤瑢W(xué)為全體老師獻上的`手語表演《感恩的心》。

xx：伸出你的手，加入我們的行列，用我們的愛心去感受人間真情的回響

xx：感恩會使心境平和，會使我們感到幸福，會使生活充滿希望

xx：請欣賞

手語歌曲《感恩的心》

前奏音樂響起: 手牽手, 身體左右輕擺動.

我來自偶然: 右手手心向上, 于腰前由左往右平伸, 再換左手, 由右往左平伸.

像一顆 : 右手食指比1, 由左往右平伸.

塵土 : 雙手手指捏起, 從兩眼前往兩旁分開, 手指要上下捏合再輕開.

有誰看出 : 左手食指和拇指圈圓比3, 到左眼前; 再換右手同前.

我的脆弱 : 右手掌由下放到左肩, 再換左手; 兩手交叉于胸前.

我來自何方: 同我來自偶然

我情歸 : 兩手由腰右到左下而上劃一個圓.

何處 : 兩手手心向上, 于腰前往左右分開.

誰在 : 兩手手心向上, 于兩耳旁上提一下.

下一刻 : 右手食指比1, 由右往左下指.

呼喚我: 兩手分放于嘴旁, 身體往右上做呼喊狀, 再往左呼喊.

天地雖寬,: 右手食指比1, 往上指, 再往下指;

這條路卻難走: 兩手心相向, 由腰前往前伸; 再右手比2, 手指由左往右走.

我看遍這人間: 同有誰看出.

坎坷: 左手握拳, 往右肩槌兩下.

辛苦: 右手握拳, 往左肩槌兩下.

我還有: 兩手交叉于胸前.

多少愛: 左手握拳, 右手在上轉(zhuǎn)圓.

我還有: 兩手交叉于胸前.

多少淚: 兩手手心向臉, 由臉前往下抖下.

要蒼天知道, 我不能: 兩手交叉于胸前, 再右手食指比1, 往上指.

輸: 兩手交叉于頭上, 左右輕擺動.

感恩的心: 兩手圈成心形于左胸前.

感謝有你: 同我來自偶然

伴我: 兩手交叉于胸前.

一生: 右手食指比1, 由左往右平伸.

讓我有勇氣: 雙手握拳彎曲在兩旁, 要比頭高些.

做我自己: 雙手握拳拇指直立, 比向肩前.

感恩的心: 兩手圈成心形于左胸前.

感謝命運: 同我來自偶然

花開花落: 左手指張開, 由腰旁抖上伸直, 貼耳.

我一樣: 右手指張開, 由腰旁抖上伸直, 貼耳.

會珍惜: 雙手手指張開, 往下劃圓, 成蘭花指交叉至胸前.

間 奏: 1. 右手握拳上舉, 貼耳后張開手指, 再往右劃下至身旁

2. 左手握拳上舉, 貼耳后張開手指, 再往左劃下至身旁

尾 奏: 左腳先往前走三步, 再左腳往右轉(zhuǎn)向后面, 背向舞臺.雙腳與肩同寬站立, 右手往上伸直貼耳, 張開手指, 再往右慢慢劃下至身旁.

感恩主持詞串詞篇五

甲:大家好,我是呂苗苗.

乙:大家好,我是王思婷。

合:今天,由我們主持今天的班隊活動.

甲:20xx年的日歷已經(jīng)翻過去許多頁了,在我們的腦海中,感動中國20xx年度人物頒獎典禮,依舊記憶猶新,他們帶著20xx年春夏秋冬的陽光和細雨,更帶著沉淀在心里的那一份感動,洋溢著一種對社會深深的感恩.

乙:同樣的,我們也應(yīng)該心存感恩,對大自然感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉.

甲:對父母心存感恩,因為他們給予我們生命,讓我們健康成長.

乙:對老師心存感恩,因為他們給了我們教誨,讓我們拋卻愚昧.

乙:感激這個世界上所有值得我們感激的人。

甲:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”.

乙:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀,在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子.我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露.

甲:下面請大家一起來聽一個感人的故事。

父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時此刻我們的心情都不會很平靜,下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢把《媽媽的愛》這首詩獻給我們偉大的父母!

可我們又對父母了解多少呢。

甲:下面進行現(xiàn)場調(diào)查。

問題:1,你母親的生日。

2,你給父親買過生日禮物嗎。

3,你母親最喜歡的是哪套衣服。

4,你父母的結(jié)婚紀念日。

5,你爸爸今年多少歲屬什么的。

6,你爸爸喜歡喝白酒嗎那他一般喝什么牌子的。

7,你父親喜歡吃的菜是。

………。

甲:通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調(diào)查也會知道結(jié)果,父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

乙:下面,我們請聽感恩詩朗誦《游子吟》,表演者:掌聲有請。

(放fkash音樂:《感恩的心》,同時學(xué)生上來在簽名板上簽名)。

在這次班隊活動的最后,我們請我們的班主任老師發(fā)言。

老師:在生活中,我們要感謝的人有很多,父母,老師,同學(xué),感恩的方式也是多種多樣,只要懷有一顆感恩的心,你就會隨時回報于別人,在這次主題班會的過程中,我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與,常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗愛,感受情,因為在我們的生活中,我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛,朋友的關(guān)心,老師的關(guān)注,社會的關(guān)懷.常懷感恩之心,會讓我們的生活更加充實愉快,會使我們的生命充滿溫暖,會使我們的靈魂得到升華.一個和諧的家庭,和諧的集體,和諧的社會,既要多些感激之心,也要付出你的愛心.讓我們用自己的行動,報答父母,老師,社會,報答所有關(guān)心愛護和幫助過我們的人,讓我們的世界更加美好.三,結(jié)束語:。

主持人齊朗誦:感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我.

感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理.

感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量.

感謝所有進入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人.

擁有一顆感恩的心。

感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。

感恩你所有的所有。

主持人宣布:“感恩班隊活動到此結(jié)束!”

歌曲:《燭光里的媽媽》.

女:主題班會很短,我們的謝意卻綿延不斷.

男:我們的節(jié)目不多,可我們的感恩之心卻數(shù)不勝數(shù).

女:朋友,總是一個溫馨的詞.

男:是呀,每當(dāng)念叼它時,總會想到困難是得到的援助之。

我們應(yīng)該感激生我養(yǎng)我的父母,沒有他們,我們不可能來到人世更不可能長大成人;我們應(yīng)該感激我們的國家,為我們提供了如此安定的生存空間;我們應(yīng)該感激社會,為我們提供了衣食無憂的生活環(huán)境;我們應(yīng)該感激學(xué)校,讓我們愉快而充實地學(xué)習(xí);我們應(yīng)該感激家人;為我們營造了溫馨的家庭港灣;我們應(yīng)該感激朋友,為我們送來了真誠的友誼;我們應(yīng)該感激老師,教給我們知識,提高了我們的修養(yǎng),甚至我們還要感激苦難逆境,是它們教會我們堅強.

感恩的心態(tài)是一種健康的心態(tài),會使人的身心更好地適應(yīng)社會,適應(yīng)自然.感恩的舉動所能帶來的連鎖反應(yīng),會感染改變我們周圍的每一個人.震撼心靈或者悅耳動聽的感謝之聲永遠不會引起誤會,它是沒有國界而可以跨越地球上一切障礙,使世界變得更加和諧更快樂的最簡單易行的方式.心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心;心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤.古人說得好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”.感恩,不一定非得是那種驚天動地,泣鬼神的大事,感恩是一種生活態(tài)度,是一個內(nèi)心獨白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝,是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界.學(xué)會“感恩”,就會懂得尊重他人,發(fā)現(xiàn)自我價值;懂得感恩,就少了歧視,就會以平等的眼光看待每一個生命,重新看待我們身邊的每個人,尊重每一份平凡普通的勞動,也更加尊重自己.

愿我們大家人人都學(xué)會感恩.

1:在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事,還要為了家庭那么辛勤地工作,這其中蘊藏著多么深厚的愛啊!親愛的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了.

2,主持人:誰言寸草心,報得三春暉.最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀,在父母心中,我們永遠都是最可愛,最需要保護的孩子.我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛.

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感恩主持詞串詞篇六

我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。

我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。

我感恩我的朋友、同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝”。讓學(xué)生時代成為相冊中最真最純的一頁。

感恩鳥語花香，感恩春光明媚，感恩蔚藍的蒼穹，感恩??

“感恩”詩1首。(節(jié)目2，三人背誦)。

感恩的人很多很多??

我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。

我感恩我的朋友、同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝”。讓學(xué)生時代成為相冊中最真最純的一頁。

感恩鳥語花香，感恩春光明媚，感恩蔚藍的蒼穹，感恩??

感恩的人很多很多??

我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。

我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。

我感恩我的朋友、同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝”。讓學(xué)生時代成為相冊中最真最純的一頁。

感恩鳥語花香，感恩春光明媚，感恩蔚藍的蒼穹，感恩??

“母親的一生為你做了什么你知道嗎?”

(課件出示，配樂)(節(jié)目3：兩人深情朗誦)。

a、哪一個孩子不是吃媽媽的奶水長大的;(出示課件)。

b、哪一個孩子不是在父母的懷抱中長大的。

a、當(dāng)你還很小的時候，玩具撒了一地又一地，爸媽幫你撿了一次又一次。

b、稍大一點，爸媽教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。

a、他們花了很多時間教你用勺子，用筷子，吃東西。

b、教你洗臉，教你梳頭。

a、一件件臟衣服，他們幫你洗。

b、你生病了，他們比你更難受。

a、你掛鹽水扎針，他們心疼得直掉眼淚。

b、你上學(xué)了，不管刮風(fēng)，還是下雨，他們哪一天忘了接你?

a、有好東西，留著給你吃。

b、新衣服，先給你買。liu~。

“母親的一生為你做了什么你知道嗎?”

(課件出示，配樂)(節(jié)目3：兩人深情朗誦)。

a、哪一個孩子不是吃媽媽的奶水長大的;(出示課件)。

b、哪一個孩子不是在父母的懷抱中長大的。

a、當(dāng)你還很小的時候，玩具撒了一地又一地，爸媽幫你撿了一次又一次。

b、稍大一點，爸媽教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。

a、他們花了很多時間教你用勺子，用筷子，吃東西。

b、教你洗臉，教你梳頭。

a、一件件臟衣服，他們幫你洗。

b、你生病了，他們比你更難受。

a、你掛鹽水扎針，他們心疼得直掉眼淚。

b、你上學(xué)了，不管刮風(fēng)，還是下雨，他們哪一天忘了接你?

a、有好東西，留著給你吃。

b、新衣服，先給你買。

(節(jié)目4：詩歌朗誦《游子吟》(出示課件)。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

詩朗誦：母親的贊歌(配上課件)。

(女)是您，將我?guī)У饺碎g。

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。

呀呀學(xué)語時，您領(lǐng)著我認識外面的世界。

天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖。

(男)您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線。

織就了溫馨的家園。

那可口的菜，干凈的衣服。

都是您的愛在悄悄蔓延。

(女)如果我是風(fēng)箏，您就是拉動風(fēng)箏的線。

兒行千里母心牽那句句叮嚀、聲聲囑托。

是對天涯游子的縷縷思念。

(男)如果我是一條船，您就是港灣的燈塔。

散發(fā)著永恒的光芒。

指引迷途海面的我。

航向安全的彼岸。

人們被一尊化石深深震撼。

這是一位母親，蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩。

我們可以想象，

當(dāng)令人窒息的熔巖撲向不及逃脫的居民時。

她希望將一線生機留給孩子。

這就是一位母親在生死關(guān)頭最本能的希望。

雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒。

但母子相擁的情景化作歷史的永遠。

(男)兩千年后的一天，汶川在天崩地裂中塌陷。

一對母子被埋在廢墟之下。

八天，整整過了八天。

當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她們時，七八個月大的孩子安然無恙。

而母親，卻永遠的離開了人間。

在那陰冷、無水、沒有食物的環(huán)境中。

是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命。

乳汁吸干了，她用力咬斷手指。

讓孩子吸吮自己的鮮血。

直到最后一滴生命流逝。

直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡(合)這就是母親無怨無悔的付出和選擇。

這就是母親對生命意義的最高詮釋。

鮮花可以枯萎，滄海變成桑田。

但母親的愛永遠留在我們心田。

詩朗誦：母親的贊歌(配上課件)。

(女)是您，將我?guī)У饺碎g。

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。

呀呀學(xué)語時，您領(lǐng)著我認識外面的世界。

天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖。

(男)您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線。

織就了溫馨的家園。

那可口的菜，干凈的衣服。

都是您的愛在悄悄蔓延。

(女)如果我是風(fēng)箏，您就是拉動風(fēng)箏的線。

兒行千里母心牽那句句叮嚀、聲聲囑托。

是對天涯游子的縷縷思念。

(男)如果我是一條船，您就是港灣的燈塔。

散發(fā)著永恒的光芒。

指引迷途海面的我。

航向安全的彼岸。

人們被一尊化石深深震撼。

這是一位母親，蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩。

我們可以想象，

當(dāng)令人窒息的熔巖撲向不及逃脫的居民時。

她希望將一線生機留給孩子。

這就是一位母親在生死關(guān)頭最本能的希望。

雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒。

但母子相擁的情景化作歷史的永遠。

(男)兩千年后的一天，汶川在天崩地裂中塌陷。

一對母子被埋在廢墟之下。

八天，整整過了八天。

當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她們時，七八個月大的孩子安然無恙。

而母親，卻永遠的離開了人間。

在那陰冷、無水、沒有食物的環(huán)境中。

是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命。

乳汁吸干了，她用力咬斷手指。

讓孩子吸吮自己的鮮血。

直到最后一滴生命流逝。

直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡(合)這就是母親無怨無悔的付出和選擇。

這就是母親對生命意義的最高詮釋。

鮮花可以枯萎，滄海變成桑田。

但母親的愛永遠留在我們心田。

【故事1】劉胡蘭小時候非常孝順母親，她5歲的時候，媽媽得了癆病，劉胡蘭總是圍在媽媽身邊擦汗，端水喂藥，有時還使勁扶起媽媽，讓媽媽倚著自己瘦小的身上把藥吃下，再擦擦嘴角，這才欣慰地走開，哄妹妹去玩兒。

【故事2】黃香溫席。

東漢時，有一個人名叫黃香。很小的時候，就知道親近、孝順父母。在他九歲時，母親便去世了，靠父親一人來養(yǎng)育他。他深知父親的辛苦，對父親倍加孝順，一切家務(wù)活都由他一個人承擔(dān)，別的小孩子在玩耍時，他在家里劈柴做飯，好讓父親有更多的時間休息。

夏天的時候，天氣炎熱，黃香的父親干完活兒，坐在院子里乘涼。黃香就用扇子把床扇涼，然后伺候父親上床就寢;冬天，天寒地凍，他先用自己的身體把被窩暖熱，才讓父親躺下睡覺。日久天長，黃香對父親的孝道深得鄉(xiāng)鄰的稱贊。

在黃香十二歲時，江夏的太守稱他為：「至孝」;漢和帝也曾嘉獎過他。黃香親近、孝順父母，更愛護百姓。在黃香出任某地太守時，他體恤百姓們的饑苦，愛護子民，為百姓謀利。有一次，黃香出任太守的地區(qū)遭受了特大水災(zāi)，他毫不猶豫地拿出自己歷年的俸祿，賑濟受災(zāi)的百姓;同時上奏皇帝，請求減免百姓當(dāng)年的稅務(wù)。百姓們都十分愛戴這位愛民如子的好官。在當(dāng)時流行著這樣的一句話：“天下無雙，江夏黃香?！?/p>

節(jié)目1：詩歌朗誦《老師您辛苦了》(課件出示)。

《老師，辛苦了》。

是誰--。

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰--。

把調(diào)皮的我們。

教育成守規(guī)矩懂禮貌的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈。

是誰--。

把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!liu~。

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了，老師!??

老師——您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

節(jié)目1：詩歌朗誦《老師您辛苦了》(課件出示)。

《老師，辛苦了》。

是誰--。

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰--。

把調(diào)皮的我們。

教育成守規(guī)矩懂禮貌的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈。

是誰--。

把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了，老師!??

老師——您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

學(xué)生1：(朱敏霞)我要感謝老師的表揚鼓勵。我寫的一篇作文中有一句好句子，老師把它做在課件上，當(dāng)眾表揚了我。老師的表揚鼓勵讓我作文越寫越棒。

學(xué)生2：(戴妍)我要感謝老師的慈愛笑容，是老師的親切讓我克服了膽小的缺點，學(xué)會大膽發(fā)言了。

學(xué)生3：(李飛)我要感謝老師的批評教育。我以前課文經(jīng)常不背，老師多次家訪，與我的父母溝通。是老師的嚴格管理讓我告別了作業(yè)不完成的懶惰惡習(xí)。

學(xué)生4：(宋玉齡)我要感謝老師委我重任。是老師讓我當(dāng)衛(wèi)生委員，鍛煉了我的動手和管理能力。

學(xué)生5：(陳元)我曾獲得“摩根獎學(xué)金”。要感謝老師給我的榮譽。它激勵我奮發(fā)向上。

學(xué)生6：(吳宇琦)我哮喘病發(fā)作,老師曾背我回家。我要感謝老師的無微不至的關(guān)懷，她讓我感到溫暖無比。

學(xué)生7：(李浩林)作業(yè)本上的一個個“五角星”看似微不足道，但它曾激勵我作業(yè)越寫越認真。我要感謝老師的認真批改。它讓我改掉了作業(yè)馬虎的習(xí)慣。

(課件出示：羅立中的油畫。

古銅色的老臉，艱辛歲月耕耘出的那一條條車轍似的皺紋;犁耙似的手，曾創(chuàng)造了多少大米、白面?那缺了牙的嘴，又扒進多少粗糧糠菜?他身后是經(jīng)過辛勤勞動換來的一片金色的豐收景象，他的手中端著的卻是一個破舊的茶碗。

他所代表的是中華民族千千萬萬的農(nóng)民。正是他們辛勤的勞動，才養(yǎng)育出世世代代的中華兒女，他是我們精神上的父親!難道我們不應(yīng)該感謝他們嗎?)。

感恩主持詞串詞篇七

親愛的同學(xué)們：

大家好！

六月，是童年的搖籃，是兒童的圣堂。

六月，是童年的歡笑，是幸福的`歌謠。

歲月悠悠，時光如流。

讓我們手拉著手，踏著歌聲，踩碎陽光，編織出一個無悔的童年。

學(xué)校慶“六一”文藝匯演現(xiàn)在開始！

首先，有請全體教師齊唱校歌，掌聲歡迎。

童年的生活最最幸福。童年的歌聲最最動聽。

母親的愛，熾熱而飽含期待。

母親的愛，濃烈而無私偉大。

永不退色的是母親的關(guān)懷，永不凋落的是母親的愛。

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

有一群人，他們活力四射，他們熱情奔放，他們恣意飛揚，他們用舞蹈詮釋青春，他們用青春演義舞蹈。

請欣賞五三班精心準備的街舞表演。

呼嚕呼嚕呼嚕。

你聽，是誰趴在桌上睡覺，是誰沐浴著陽光毫無煩惱，

少年們在陽光下，綠蔭里，揮灑著青春的力量，

呼嚕呼嚕呼嚕別在睡覺啦。

請聽三三班快板打呼嚕。

年少不知愁，心如琉璃剔透，小小孩童帶著無邪笑靨，在陽光下沒人陪著玩耍，一個人也可以窮開心。

啦啦啦，一個人的窮開心。

來自三一班舞蹈窮開心。

請欣賞五一班歌伴舞鈴兒響叮當(dāng)。

感恩主持詞串詞篇八

感謝斥責(zé)我的人，因為他助長了我的智慧，覺醒了我的自尊。

感謝我愛的人和愛我的人，我的生命因而不再孤單；

感謝關(guān)懷，生命因你而多了充實與清新；

感恩吧，掏出心窩窩那顆心，掏出真誠和善良。感恩世界，感恩一切。下面請欣賞***演唱《感恩的心》。

感恩主持詞串詞篇九

感恩是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)，感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，只要擁有一顆感恩的心，就會覺得世界很美好；只要擁有一顆感恩的心，就會有勇氣克服困難。讓我們都懷著一顆感恩的心，感謝父母，感謝老師，感謝親朋好友。下面請欣賞我們一年級《感恩的心》手語表演。