總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去工作和學(xué)習(xí)的回顧與總結(jié)，更是對(duì)未來(lái)工作和學(xué)習(xí)的規(guī)劃與指導(dǎo)?？偨Y(jié)應(yīng)該具有啟發(fā)性和激勵(lì)性，為讀者提供一些有價(jià)值的思考。下面是一些總結(jié)的例子，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽黛`感。

《快樂(lè)王子》讀書筆記摘抄篇一

《快樂(lè)王子》是英國(guó)作家奧斯卡·王爾德寫的最著名的童話之一，是雨點(diǎn)姐姐推薦我才知道有這么個(gè)作家，雨點(diǎn)姐姐還笑話我說(shuō)你連王爾德的書都沒(méi)看過(guò)，真是孤陋寡聞！于是我讓媽媽趕快買了這本書，迫不及待地讀了起來(lái)。

故事講的是一只燕子在休息的時(shí)候遇到了一個(gè)王子的'雕像，他在活的時(shí)候每天無(wú)憂無(wú)慮，人們都叫他快樂(lè)王子?，F(xiàn)在他死了人們把他做成一個(gè)雕像放在城市上空一根高高的圓柱上。結(jié)果他看見許多受苦的窮人，特別傷心，就央求小燕子把他身上的寶石全部拿走去幫助他們。最后小燕子被凍死了，快樂(lè)王子的心也碎了的感人故事。

只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好人間！我也會(huì)這么做的。

《快樂(lè)王子》讀書筆記摘抄篇二

快樂(lè)王子和小燕子組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，王子有物質(zhì)財(cái)富，小燕子有辦事能力。

比方說(shuō)：社會(huì)是一個(gè)金字塔，最底層的民眾擔(dān)負(fù)起一切人類活動(dòng)的基礎(chǔ)。金字塔越往上的層級(jí)，綜合價(jià)值越高，表象為：物質(zhì)財(cái)富的占有，智慧，人際組織的完備，道德高尚，生活安逸等等，這些表象，是底層民眾的價(jià)值指歸，在尚未擁有這些價(jià)值的時(shí)候，他們是相對(duì)底層的，隨著逐漸擁有這些價(jià)值，他們的層級(jí)漸漸上升，――很多電子游戲就采用了類似的進(jìn)展模式――其中，道德價(jià)值可以借助頓悟很快上升?？鞓?lè)王子也許因?yàn)槟慷昧巳碎g慘象，經(jīng)歷了頓悟，站在了道德水準(zhǔn)|||的較高層級(jí)，他擁有的豐厚物質(zhì)財(cái)富相比他頓悟的道德來(lái)說(shuō)，顯得不在那么值得占有，他把這些財(cái)富反饋給創(chuàng)作它們的世人，此時(shí)他的綜合價(jià)值的高貴完全由他的高尚道德來(lái)體現(xiàn)。

與其說(shuō)快樂(lè)王子和小燕子團(tuán)隊(duì)在向底層民眾奉獻(xiàn)愛心，不如說(shuō)他們是在感恩。

社會(huì)的底層越寬大厚實(shí)，上層建筑就越穩(wěn)固，就越高。社會(huì)的上層的絕大部分能源和保障來(lái)自于下層，所以上層有必要對(duì)下層感恩，而下層沒(méi)有必要對(duì)上層感恩。故事中的民眾唾棄廢銅爛鐵般的快樂(lè)王子和死鳥，正是反映了下層人民的本質(zhì)。

在諸多的社會(huì)價(jià)值中，道德價(jià)值可以更多的憑借主觀能動(dòng)向金字塔頂前進(jìn)，在此過(guò)程中，實(shí)在要做的，就是向他的下層感恩。他的感恩，能使他的下層更加厚實(shí)，更加能釋放出能量，來(lái)承載上層的他。

人類的原動(dòng)力，似乎有生長(zhǎng)的成分。從個(gè)人到整個(gè)社會(huì)的活動(dòng)，無(wú)不以生長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和目的地。膨脹，至少是目前的大趨勢(shì)。關(guān)注到社會(huì)底層民眾的生長(zhǎng)情況，可以看出其平均價(jià)值提升得很快，環(huán)顧四周，越來(lái)越多的受過(guò)高等教育，擁有高等素質(zhì)的年輕人在從事著社會(huì)最基礎(chǔ)的生產(chǎn)與服務(wù)，金字塔的底層在面積擴(kuò)大的同時(shí)，高度也在快速上升。――在此形式下，自我認(rèn)同為道德高尚或正在高尚過(guò)程中的人，應(yīng)該意識(shí)到要盡可能的汲取來(lái)自于他下層的能量，要懷著唯恐浪費(fèi)一點(diǎn)一滴的架式，來(lái)繼承社會(huì)資源，從而以幾何倍數(shù)提升自己邁向金字塔頂端的速度。從整體看，社會(huì)金字塔每個(gè)下層在接受他的上層的感恩的刺激下，在上層高貴價(jià)值認(rèn)同的召喚下，向他的上層釋放出的能量，可以使數(shù)量相對(duì)較小的上層生長(zhǎng)得更高。

盡可能的汲取社會(huì)傳遞給你的價(jià)值，是感恩的起始。社會(huì)金字塔在勢(shì)不可擋的膨脹生長(zhǎng)著，金字塔內(nèi)部的下層和上層之間維持著動(dòng)態(tài)平衡。

快樂(lè)王子和小燕子之所以在向底層民眾感恩之后，潦倒不堪，可能在于他們想要站在金字塔的最頂端，他們做到了。世間平凡人，不適合采用極端行為，我們能做的就是一級(jí)一級(jí)的攀登，在攀登中，向給予你力量的人感恩。

《快樂(lè)王子》讀書筆記摘抄篇三

這個(gè)假期，我讀了《王爾德童話》中的《快樂(lè)王子》。《快樂(lè)王子》講述的是快樂(lè)王子和小燕子為幫助窮人而犧牲自己的故事?？鞓?lè)王子活著的時(shí)候，在王宮里每天都過(guò)得非常開心，從不知道憂愁和貧窮是什么。他死后被變成雕像站在城市的上空，卻看到了城市中一切丑惡與苦難。于是，他拜托小燕子把自己身上所有值錢的東西全送給了窮人。后來(lái)，小燕子被凍死了，快樂(lè)王子也因心碎而死去，但他們永遠(yuǎn)生活在天堂中了。

快樂(lè)王子在生前并不懂感情，他不知道眼淚是什么，他到死都是快樂(lè)的——如果歡愉就是快樂(lè)的話。

快樂(lè)王子在死后，他的臣仆們吧他高高地立在城中，使他能看見自己城市中所有的丑惡和貧苦。盡管他的心現(xiàn)在是鉛做的，可他還是想哭。

他就這樣認(rèn)識(shí)了小燕子，讓小燕子當(dāng)他的信使，把他身上的所有寶石，金片都送給了窮人們，快樂(lè)王子變得暗淡無(wú)光。不久，小燕子死去了，快樂(lè)王子的鉛心也裂成了兩半。他被推倒了，他的心與小鳥的尸體被上帝作為最珍貴的兩件東西帶回了天堂。

他終于懂了真正的快樂(lè)，他有了一顆心，一顆懂了情感的心。

其中，最讓我感動(dòng)的是快樂(lè)王子把身上所有值錢的東西都請(qǐng)小燕子幫忙，送給了窮人，讓別人得到了快樂(lè)，自己和小燕子卻犧牲了。這雖然是一個(gè)童話故事，卻告訴了我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：要做一個(gè)樂(lè)于助人、善良、心靈美的人，我今后一定努力學(xué)習(xí)，熱愛集體，關(guān)心他人，將來(lái)成為一個(gè)有用的人。

讀完了這個(gè)故事，感動(dòng)在我心中一點(diǎn)一點(diǎn)地蔓延了開去，真是無(wú)私的王子啊。他并沒(méi)有死，他在天堂的城堡中，盡情地歡笑。

《快樂(lè)王子》讀書筆記摘抄篇四

快樂(lè)王子是一尊雕像，他的眼睛是兩顆藍(lán)寶石，身體用純金貼成，刀把上還鑲著一顆紅寶石。

快樂(lè)王子與一只燕子交了好朋友。冬天來(lái)臨了，燕子要去南方了，快樂(lè)王子請(qǐng)求燕子將紅寶石取下來(lái)，送給一個(gè)可憐的母親與她正在發(fā)燒的孩子，燕子答應(yīng)了。此后，快樂(lè)王子將他的兩個(gè)眼睛——兩顆藍(lán)寶石分別送給了一個(gè)窮苦的青年作家和一個(gè)賣火柴的小女孩，甚至托燕子把他身上的金箔剝下來(lái)，送給了乞丐與窮人。快樂(lè)王子變成了一座灰色雕像，燕子因?yàn)楹湟菜廊チ恕?/p>

快樂(lè)王子的無(wú)私奉獻(xiàn)使我感到溫暖，善良的快樂(lè)王子為了施舍于窮人，不惜奉獻(xiàn)了自己身上所有珍貴的東西，這是多么廣闊的胸懷啊!而燕子不計(jì)較利害，甘愿為了朋友奉獻(xiàn)自己寶貴的生命，在寒冷的冬夜陪伴著孤獨(dú)的快樂(lè)王子，為了朋友兩肋插刀，這是多么恰當(dāng)?shù)谋扔餮?快樂(lè)王子與燕子的可貴精神真值得我們學(xué)習(xí)!

《快樂(lè)王子》讀書筆記摘抄篇五

快樂(lè)王子的雕像豎立在廣場(chǎng)中心。藍(lán)寶石做的眼睛，紅寶石做的劍柄，全身披著金光閃閃的鎧甲，威風(fēng)凜凜，許多人都贊賞他、仰視他。然而，快樂(lè)王子并不快樂(lè)，他看見了那些貧困人的生活，心里十分傷心。于是把自己那金光閃閃的金片送給窮人，還把自己的紅寶石做的劍柄送給窮人，就連藍(lán)寶石做的眼睛也送給了窮人?？墒?，人們看見那威風(fēng)凜凜的快樂(lè)王子雕像變成了一個(gè)破銅爛鐵，就叫所有市民把雕像放進(jìn)火爐里燒掉。

快樂(lè)王子故事讓我傷感，也讓我感動(dòng)。我傷感于生活艱辛的人們，我傷感于快樂(lè)王子不幸的結(jié)局，我感動(dòng)于快樂(lè)王子助人精神，我感動(dòng)于快樂(lè)王子奉獻(xiàn)精神。聯(lián)系這個(gè)故事，我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的叢飛，他是一名歌手，本來(lái)他可以用他賺來(lái)的錢過(guò)上好日子，可他卻幫助182個(gè)窮人。自己卻得了胃癌，正當(dāng)人們知道這件事，紛紛捐款的時(shí)候，叢飛已經(jīng)去世了。叢飛就是現(xiàn)實(shí)生活中的“快樂(lè)王子”（)。把自己當(dāng)做火焰燃燒，照亮了別人，犧牲了自己。

我又想起身邊的同學(xué)們，部分同學(xué)不僅不具備這種奉獻(xiàn)精神，而且只懂得索取。他們吃東西隨意浪費(fèi)，向父母隨意索要。吃包子吃一個(gè)丟一個(gè)，看到有什么好的，就要媽媽給買什么好的。我鄭重地跟他們說(shuō)：“不要再浪費(fèi)糧食了，這些糧食是農(nóng)民們好不容易種起來(lái)的，是農(nóng)民對(duì)我們的‘奉獻(xiàn)’，我們應(yīng)該珍惜?！蔽覀兂苏湎磉吶说姆瞰I(xiàn)，而且要好好學(xué)習(xí)，以后才能幫助貧困的人民。讓現(xiàn)在廣場(chǎng)的“快樂(lè)王子”不再看到困苦，感到悲傷，我想這是這故事給我的最大啟示吧。

《快樂(lè)王子》讀書筆記摘抄篇六

幫助別人可以讓自己快樂(lè)；幫助別人是一種美德；幫助別是就是善良的行為；幫助那些需要幫助的人吧，幫助他們，自己也會(huì)變得快樂(lè)。在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)里，老師為我們講了《快樂(lè)王子》這篇課文，是我感觸很深。

快樂(lè)王子的雕像立在高高聳立的城市上空，秋天，有一個(gè)燕子耽誤了行期，停到快樂(lè)王子的腳下，只見快樂(lè)王子的眼淚一滴一滴的掉了下來(lái)，原來(lái)是王子看到了貧困的老百姓而傷心，燕子決定跟快樂(lè)王子一起幫助貧困的老百姓，王子讓燕子在天空中徘徊，看有沒(méi)有人需要幫助，燕子看到了一位女裁縫，她人很瘦，臉帶病容，手指上盡是針眼。她也在為宮女做跳舞裙，她的孩子在發(fā)燒，想吃橘子，可母親沒(méi)錢，只能給他喝涼水。王子讓小燕子把他劍上的紅寶石給女裁縫，可小燕子說(shuō)它很討厭小朋友，而且他們用石頭扔小燕子，但在王子的再三請(qǐng)求下，小燕子終于心軟了，燕子從王子的劍上吊下紅寶石，放在女裁縫的枕邊，還給孩子扇了扇風(fēng)，就走了，做完這件事后，燕子覺(jué)得不再冷了，燕子天黑后飛下河洗了洗澡，就準(zhǔn)備和王子告別。

快樂(lè)王子請(qǐng)求燕子在陪他過(guò)一晚，他說(shuō)城里那邊有一個(gè)年輕人，他在寫一個(gè)劇本，可他太冷，不能再寫一個(gè)字，爐子里沒(méi)有火，塔爾的頭暈眼花，王子用自己藍(lán)寶石眼睛送給了那個(gè)年輕人。

王子看見了賣火柴的小女孩，把另一個(gè)藍(lán)寶石眼睛送給了她。

王子又用身上純金片送給了可憐的孩子們。

最后燕子和王子善良的心送到了天堂！

《快樂(lè)王子》讀書筆記摘抄篇七

這則童話講了快樂(lè)王子委托小燕子，把自己身上所有值錢的東西，全部送給窮苦人民，后來(lái)被熔化爐融化了的故事。

雖然這只是童話，但卻深深刺痛了我。快樂(lè)王子只是一座塑像，但他仍然盡自己的最大能力幫助需要幫助的人;小燕子只是一只鳥，但也懂得幫助快樂(lè)王子幫助人。而那些市議員和市長(zhǎng)卻不懂得服務(wù)人民，只知道讓自己過(guò)得舒服，一點(diǎn)也不管人們的死活。雖然是人，但在我心里，他們還不如快樂(lè)王子和小燕子。不，是根本就不能和快樂(lè)王子、小燕子比較，他們不配!

這則童話，不知不覺(jué)就看了好幾遍，每一遍都有不同的感悟。但不變的是對(duì)快樂(lè)王子的崇拜與敬仰，對(duì)小燕子的喜愛。

回到現(xiàn)實(shí)，卻仍然有這個(gè)童話的翻版。有些人，對(duì)對(duì)他有利用價(jià)值的人像供奉皇帝一樣，一旦利用價(jià)值沒(méi)有了，便把他踢到一邊去，置之不理。

《快樂(lè)王子》讀書筆記摘抄篇八

假日里，我津津有味地“啃”完了英國(guó)著名作家奧斯卡丨王爾德所著的《快樂(lè)王子》。書中的王子和小燕子的無(wú)私，使我那小小的心靈受到觸動(dòng)與震撼。

快樂(lè)王子的塑像本立在市中心，身上綴滿了純金箔片。他的眼睛是兩粒閃亮的藍(lán)寶石，還有一顆大大的紅寶石在他手捏著的劍柄上閃閃發(fā)光?？蔀榱藥椭F苦的百姓，他在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后，小燕子凍死了。而快樂(lè)王子也因破爛不堪而被拆除。后來(lái)，有人問(wèn)快樂(lè)王子：“你幫了別人，卻毀了自己，值得嗎？”快樂(lè)王子毫不遺憾地說(shuō)：“只要我的付出能給別人快樂(lè)，我也就快樂(lè)了。當(dāng)然值得?！?/p>

就在這種思想的倡導(dǎo)下，在我們的生活中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)的像快樂(lè)王子那樣的令人尊敬的人。

《快樂(lè)王子》讀書筆記摘抄篇九

今日，我看了一本《王爾德童話》，其中我最喜歡的是《快樂(lè)王子》這一篇。

這里面講了快樂(lè)王子的雕像聳立在城市上空，他看到城市的丑惡和窮苦，他的心雖然是鉛做的，但也忍不住淚如雨下。在小燕子的幫助下，王子吧身上所有的寶石和金片施舍給窮苦的人們，使他們幸福。小燕子不忍心拋棄瞎眼的快樂(lè)王子，獨(dú)自向溫暖的埃及飛去。

這個(gè)故事和《自私的巨人》恰恰相反，以為巨人有太多的`自私，所以巨人看不見美麗的春天，聽不見孩子的笑聲。雖然天氣很冷，但小燕子的心卻是暖暖的。雖然王子變的灰暗難看，但他把愛分享給了大家，他是快樂(lè)的。

這個(gè)故事讓我懂得了幫助別人，把愛傳遞下去。世界才會(huì)變得更加美麗。

《快樂(lè)王子》讀書筆記摘抄篇十

1、狐貍說(shuō)?！皩?duì)我來(lái)說(shuō)，你只是一個(gè)小男孩，就像其他成千上萬(wàn)個(gè)小男孩一樣沒(méi)有什么兩樣。我不需要你。你也不需要我。對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也只是一只狐貍，和其他成千上萬(wàn)的狐貍沒(méi)有什么不同。但是，如果你馴養(yǎng)了我，我們就會(huì)彼此需要。對(duì)我來(lái)說(shuō)，你就是我的世界里獨(dú)一無(wú)二的了;我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是你的世界里的唯一了?！?/p>

2、如果你說(shuō)你在下午四點(diǎn)來(lái)，從三點(diǎn)鐘開始，我就開始感覺(jué)很快樂(lè)，時(shí)間越臨近，我就越來(lái)越感到快樂(lè)。

到了四點(diǎn)鐘的時(shí)候，我就會(huì)坐立不安，我發(fā)現(xiàn)了幸福的價(jià)值，但是如果你隨便什么時(shí)候來(lái)，我就不知道在什么時(shí)候準(zhǔn)備好迎接你的心情了。

3、“你們很美，但你們是空虛的?！毙⊥踝尤匀辉趯?duì)她們說(shuō)，“沒(méi)有人能為你們?nèi)ニ馈．?dāng)然啰，我的那朵玫瑰花，一個(gè)普通的過(guò)路人以為她和你們一樣?？墒?，她單獨(dú)一朵就比你們?nèi)w更重要，因?yàn)樗俏覞补嗟?。因?yàn)樗俏曳旁诨ㄕ种械摹Ｒ驗(yàn)樗俏矣闷溜L(fēng)保護(hù)起來(lái)的。因?yàn)樗砩系拿x(除了留下兩三只為了變蝴蝶而外)是我除滅的。因?yàn)槲覂A聽過(guò)她的怨艾和自詡，甚至有時(shí)我聆聽著她的沉默。因?yàn)樗俏业拿倒濉！?/p>

4、星星發(fā)亮是為了讓每一個(gè)人有一天都能找到屬于自己的星星。

5、我太年輕了，甚至不懂怎么去愛她。

6、如果你愛上了某個(gè)星球的一朵花。那么，只要在夜晚仰望星空，就會(huì)覺(jué)得漫天的繁星就像一朵朵盛開的花。

7、狐貍說(shuō)：“我的生活很單調(diào)。我追逐雞，人追逐我。所有的雞都一個(gè)模樣。所有的人也是。所以，我感到有點(diǎn)無(wú)聊。但是，如果你馴養(yǎng)了我，我的生活將充滿陽(yáng)光。我將辨別出一種與眾不同的腳步聲。別的腳步聲會(huì)讓我鉆入地下。而你的腳步聲卻會(huì)像音樂(lè)一樣，把我從洞穴里召喚出來(lái)。另外你瞧，看到那邊的麥田了么?我不吃面包，小麥對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)用處。麥田也不會(huì)讓我聯(lián)想到任何事。這是很可悲的!但是你長(zhǎng)著金黃色頭發(fā)。當(dāng)你馴養(yǎng)我以后，這將是非常美妙的一件事!麥子的顏色也是金黃色的，它會(huì)讓我想起你。而且我也將喜歡聆聽風(fēng)兒吹過(guò)麥田的聲音……”

8、一旦你馴服了什么，就要對(duì)她負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)的負(fù)責(zé)。

9、我們整天忙忙碌碌，像一群群沒(méi)有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動(dòng)著，聽不到靈魂深處的聲音。時(shí)光流逝，童年遠(yuǎn)去，我們漸漸長(zhǎng)大，歲月帶走了許許多多的回憶，也消蝕了心底曾今擁有的那份童稚的純真，我們不顧心靈桎梏，沉溺于人世浮華，專注于利益法則，我們把自己弄丟了。

10、如果有人鐘愛著一朵獨(dú)一無(wú)二的、盛開在浩瀚星海里的花。那么，當(dāng)他抬頭仰望繁星時(shí)，便會(huì)心滿意足。他會(huì)告訴自己：“我心愛的花在那里，在那顆遙遠(yuǎn)的星星上?！笨墒牵绻虬鸦ǔ缘袅?。那么，對(duì)他來(lái)說(shuō)，所有的星光便會(huì)在剎那間暗淡無(wú)光!而你卻認(rèn)為這并不重要!

11、語(yǔ)言是誤解的源頭。

12、如果不去遍歷世界，我們就不知道什么是我們精神和情感的寄托，但我們一旦遍歷了世界，卻發(fā)現(xiàn)我們?cè)僖矡o(wú)法回到那美好的地方去了。當(dāng)我們開始尋求，我們就已經(jīng)失去，而我們不開始尋求，我們根本無(wú)法知道自己身邊的一切是如此可貴。

13、使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著一口水井。

14、時(shí)間會(huì)緩和所有的悲傷，當(dāng)你的悲傷被安撫以后，你就會(huì)因?yàn)檎J(rèn)識(shí)過(guò)我而感到滿足。

15、只有用心靈才能看得清事物本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無(wú)法看見的。

16、你在你的玫瑰花身上耗費(fèi)的時(shí)間使得你的玫瑰花變得如此重要。

17、小王子：我那時(shí)什么也不懂!我應(yīng)該根據(jù)她的行為，而不是根據(jù)她的話來(lái)判斷她。她香氣四溢，讓我的生活更加芬芳多彩，我真不該離開她的...我早該猜到，在她那可笑的伎倆后面是繾綣柔情啊?；ǘ涫侨绱说奶煺鏌o(wú)邪!可是，我畢竟是太年輕了，不知該如何去愛她。

18、我會(huì)住在其中的一顆星星上面，在某一顆星星上微笑著，每當(dāng)夜晚你仰望星空的時(shí)候，就會(huì)像是看到所有的星星都在微笑一般。

《快樂(lè)王子》讀書筆記摘抄篇十一

學(xué)習(xí)了《快樂(lè)王子》一課后，老師和同學(xué)們，無(wú)不贊美快樂(lè)王子的舍己為人精神，然而，我覺(jué)得，在歌頌快樂(lè)王子的時(shí)候，也別忘了把贊歌唱給那只默默無(wú)聞的小燕子。

快樂(lè)王子，是把幫助別人獲得快樂(lè)，當(dāng)作自己的快樂(lè);而小燕子，是把幫助快樂(lè)王子實(shí)現(xiàn)心愿，當(dāng)作了自己的快樂(lè)。小燕子雖然只是一個(gè)容易被人忽略的“配角”，但是，它的品質(zhì)卻和快樂(lè)王子的品質(zhì)一樣偉大。

快樂(lè)王子變成雕像后，有三個(gè)愿望需要實(shí)現(xiàn)。是樸實(shí)的小燕子，責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)起了幫助快樂(lè)王子的義務(wù)。小燕子啄下快樂(lè)王子劍柄上的紅寶石，送給了女裁縫，幫她救治重病的孩子;小燕子輕輕地啄下快樂(lè)王子的兩個(gè)眼睛，分別送給要飯的人和賣火柴的小女孩，讓他們不再挨餓受凍。如果沒(méi)有小燕子，快樂(lè)王子的愿望是難以實(shí)現(xiàn)的。

冬天來(lái)了，小燕子準(zhǔn)備回南方去，但是，它的精力已經(jīng)消耗完了。在它生命的最后一刻，小燕子并沒(méi)有悲傷，它平靜地對(duì)快樂(lè)王子說(shuō)：等下年春天，還會(huì)有很多小燕子來(lái)陪伴你的。小燕子把希望留給了快樂(lè)王子，而讓自己的生命之花，默默地開放在快樂(lè)王子雕像的基座上。

小燕子的一生雖然很平凡，但也是快樂(lè)的。從它幫助快樂(lè)王子實(shí)現(xiàn)愿望的行動(dòng)中，從它樂(lè)觀的“遺言”里，我深深地感受到了小燕子的樂(lè)觀精神。

從這個(gè)意義上說(shuō)，小燕子也是——快樂(lè)王子!

《快樂(lè)王子》讀書筆記摘抄篇十二

今天，我讀了一個(gè)故事叫《快樂(lè)王子》。

里面講了一個(gè)城市廣場(chǎng)中心聳立著一座古代王子的雕像，大家都稱他為快樂(lè)王子。

有一年冬天，有一群燕子結(jié)隊(duì)飛到溫暖的地方去了。有一只掉隊(duì)的燕子停在快樂(lè)王子的腳下，準(zhǔn)備休息一會(huì)再去。好心的王子請(qǐng)燕子把它劍柄上的紅寶石取下來(lái)，送給一位女裁縫他的兒子生病了需要一筆錢治病。燕子起初不答應(yīng)，禁不住王子的請(qǐng)求，坐下了那顆紅寶石給了那個(gè)女裁縫。

第二天，王子為了幫助人冷的連一個(gè)字都寫不下的窮學(xué)生就請(qǐng)求燕子琢下他的右眼給那個(gè)窮學(xué)生。后來(lái)王子為了幫助人讓燕子把自己身上子錢的東西都給了窮人，在一個(gè)極冷的夜晚凍死了王子看到了這一幕王子的心裂成了兩半死了。

王子為了幫助人，他也得到了快樂(lè)。助人為樂(lè)是一種傳統(tǒng)美德讓我們一起幫助有困難的人吧！