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師德師風(fēng)考核評(píng)估方案(大全17篇)
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總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來
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作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對(duì)大家能夠
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師德師風(fēng)考核評(píng)估方案(大全17篇)
2024-07-12 04:28:29    小編:zdfb

方案的制定需要具備系統(tǒng)思維和創(chuàng)新意識(shí),以找到最佳的解決方案。在制定方案時(shí),我們應(yīng)該遵循一定的原則和方法,如全面性、可行性和可持續(xù)性等。這些方案已經(jīng)被證明是有效的,希望對(duì)大家有所幫助。

師德師風(fēng)考核評(píng)估方案篇一

為深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì)精神,以辦好人民滿意的教育為宗旨,以立德樹人為根本任務(wù),全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),激勵(lì)廣大教師努力成為“四有”好老師,為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供保障。

二、工作目標(biāo)。

通過開展一系列師德教育活動(dòng),切實(shí)提高教師的思想政治素質(zhì),牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。提高政治站位,堅(jiān)定職業(yè)信仰。貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,教育廣大教師提高職業(yè)道德水平,規(guī)范教師依法執(zhí)教、廉潔從教行為,引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),為人師表,模范遵守社會(huì)公德,樹立良好社會(huì)形象,防止教師隊(duì)伍中出現(xiàn)“微腐敗”現(xiàn)象。強(qiáng)化師德考評(píng),進(jìn)一步完善教師考核評(píng)價(jià)體系和師德監(jiān)督管理體系,持續(xù)規(guī)范教師行為。營造尊師重教的社會(huì)氛圍,弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛教師,切實(shí)維護(hù)教師合法權(quán)益,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望,安心從教、熱心從教。

三、工作任務(wù)。

(一)全面開展系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)。以“七五”普法末期驗(yàn)收為契機(jī),組織全體教師深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《新時(shí)代中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等法律法規(guī)和《日照市中小學(xué)教師職業(yè)行為十條負(fù)面清單》《日照市教育局加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)十大行動(dòng)計(jì)劃》《中華人民共和國教育法)》等法律法規(guī)文件,進(jìn)一步提高廣大教師的職業(yè)道德水平,牢固樹立依法治教意識(shí),規(guī)范職業(yè)行為。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)系列講話。健全教師理論學(xué)習(xí)制度,開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想系統(tǒng)化、常態(tài)化學(xué)習(xí),重點(diǎn)加強(qiáng)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的學(xué)習(xí),用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝教師頭腦,使廣大教師學(xué)懂弄通、入腦入心。通過開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、主題研討、校園廣播、板報(bào)墻報(bào)、網(wǎng)絡(luò)信息、專題培訓(xùn)等方式,進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,進(jìn)一步推動(dòng)全市教育系統(tǒng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新、勇創(chuàng)佳績,提升教師師德素養(yǎng),樹立教師良好形象。

(二)全面開展系列主題活動(dòng)。

1.開展“師德師風(fēng)宣講活動(dòng)”。組織一次師德師風(fēng)專題論壇,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,發(fā)揮優(yōu)秀教師、師德楷模的模范帶頭作用,宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,傳播教育正能量。讓廣大教師更深切地理解黨的十九大精神,進(jìn)一步樹立堅(jiān)定的教育信念,激勵(lì)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德,增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì),努力塑造一支政治思想素質(zhì)高、師德高尚的新時(shí)代教師隊(duì)伍。

2.開展“廉潔從教三個(gè)一活動(dòng)”。一是簽訂一份承諾書。組織全體教職工集體簽訂廉潔從教承諾書,以不收受家長財(cái)物、不接受家長宴請(qǐng)、不搞有償補(bǔ)課等為重點(diǎn),并主動(dòng)接受學(xué)生、家長和社會(huì)的監(jiān)督。二是寫一篇心得體會(huì)文章。學(xué)校緊密圍繞廉潔從教主題,組織教師寫一篇心得體會(huì),并以年級(jí)組、教研組為單位開展集中交流活動(dòng)。三是發(fā)一條廉政短信。學(xué)校在教師節(jié)、中秋、國慶節(jié)等關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn),給教師發(fā)送廉政短信,提醒廣大教職工自覺遵守廉政相關(guān)規(guī)定,營造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。

3.開展師德師風(fēng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)專項(xiàng)測試活動(dòng)。師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。教師應(yīng)把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來,以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德立德。新時(shí)代教師應(yīng)堅(jiān)定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實(shí)守信、廉潔自律。為了更好地落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,我校將組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神,組織全體教職工參加全市幼兒園、中小學(xué)教師師德師風(fēng)及職業(yè)行為準(zhǔn)則應(yīng)知應(yīng)會(huì)測試活動(dòng),測試結(jié)果作為年度師德師風(fēng)考核的重要參考。

4.倡樹師德典型。

挖掘優(yōu)秀師德典型,恰當(dāng)運(yùn)用授予榮譽(yù)、事跡報(bào)告、媒體宣傳、創(chuàng)作文藝作品等手段,用身邊人身邊事講好師德故事,充分發(fā)揮典型引領(lǐng)示范和輻射帶動(dòng)作用。

5.開展警示教育。

開展警示教育,引導(dǎo)廣大教師時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì),堅(jiān)守師德底線。每學(xué)期至少組織開展一次師德宣誓和師德師風(fēng)案例警示教育活動(dòng),引導(dǎo)教師防微杜漸,知敬畏、守底線、不踩“紅線”,自覺匡正從教行為。建立師德師風(fēng)問題處理在一定范圍內(nèi)通報(bào)整改制度并實(shí)施;組織開展師德典型事跡、師德師風(fēng)建設(shè)創(chuàng)新案例和教師針對(duì)家長、學(xué)生應(yīng)語忌語征集活動(dòng),并將征集到的應(yīng)語忌語歸納整理付諸實(shí)施;重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)(元旦、春節(jié)、端午、清明、中秋、國慶、寒暑假等)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)作出安排。4開展師德監(jiān)督懲處活動(dòng)。

(三)完善師德考核和監(jiān)督管理體系。

1.嚴(yán)把自聘教師招聘關(guān)。對(duì)自聘教師的思想政治和師德師風(fēng)等情況進(jìn)行認(rèn)真考察,對(duì)思政、道德表現(xiàn)不好的應(yīng)聘人員不予錄用。

2.完善師德考核體系。建立健全學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會(huì)“五位一體”的師德師風(fēng)評(píng)價(jià)機(jī)制,全面客觀評(píng)價(jià)教師的師德表現(xiàn),并將評(píng)價(jià)結(jié)果記入教師成長檔案。強(qiáng)化師德考核結(jié)果運(yùn)用,實(shí)行教師評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘、績效考核等重大事項(xiàng)師德師風(fēng)前置,師德考核不優(yōu)秀的年度考核不得定為優(yōu)秀等次;師德考核不合格的年度考核不得定為合格以上等次,并取消在職稱評(píng)聘、推優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面的資格。

3.暢通監(jiān)督管理渠道。定期開展師德失范行為自查工作,建立健全師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)機(jī)制,暢通舉報(bào)渠道,面向社會(huì)公開縣、校舉報(bào)電話,設(shè)立舉報(bào)信箱和網(wǎng)上舉報(bào)平臺(tái),依法接受社會(huì)監(jiān)督。

4.懲處師德違規(guī)行為。結(jié)合自身實(shí)際,廣泛宣傳《日照市中小學(xué)教師職業(yè)行為十條負(fù)面清單》列舉的內(nèi)容,進(jìn)一步健全教師違反師德行為懲處制度,對(duì)負(fù)面清單中的失范行為等師德問題,要嚴(yán)肅查處,及時(shí)糾正。建立師德師風(fēng)研判和重大事項(xiàng)快速反應(yīng)機(jī)制,及時(shí)掌握師德師風(fēng)信息動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題,對(duì)影響較大的突發(fā)師德師風(fēng)違規(guī)事件,要從快從嚴(yán)查處,并及時(shí)與宣傳部門和新聞媒體加強(qiáng)溝通,確保應(yīng)急處置工作有力、有序、有效開展。將師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容納入教育綜合督導(dǎo)評(píng)估體系。

(四)營造尊師重教社會(huì)氛圍。

1.開展教師關(guān)愛活動(dòng)。主動(dòng)關(guān)心教師工作生活情況,積極在婦女節(jié)、青年節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日開展健康有益的關(guān)愛教職工活動(dòng);要主動(dòng)為廣大教師搭建發(fā)展的平臺(tái),不斷激發(fā)教師工作熱情。

2.開展尊師教育。因校制宜開展尊師教育活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)家校合育,加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè),厚植校園師道文化。要充分利用微博、微信、微視頻等新媒體形式,加大尊師教育宣傳力度,營造尊師氛圍。協(xié)調(diào)各部門依法維護(hù)教師合法權(quán)益,打擊損害教師和教育形象的不法行為。

四、具體工作安排。

(一)學(xué)習(xí)引導(dǎo),增強(qiáng)守德意識(shí)。(5月—7月)。

1.利用學(xué)法筆記繼續(xù)落實(shí)每月一次的《中華人民共和國教師法》《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高教師依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。

2.利用教研之窗加強(qiáng)《日照市中小學(xué)教師職業(yè)行為十條負(fù)面清單》的學(xué)習(xí)宣傳,做到人人皆知、人人遵守,充分發(fā)揮其導(dǎo)向作用。

3.印發(fā)《師德師風(fēng)知識(shí)讀本》,人手一冊(cè),作為師德知識(shí)考試教材。

4.深化師德師風(fēng)公開承諾活動(dòng)。組織簽訂《師德承諾書》,5月、9月組織全體教職工進(jìn)行師德師風(fēng)公開承諾,每位教職工必須簽署個(gè)人師德師風(fēng)承諾書,向全校師生、社會(huì)公開承諾,并設(shè)置承諾內(nèi)容公布欄,在校園醒目位置公開教職工承諾事項(xiàng),自覺接受學(xué)生、家長及社會(huì)各界的監(jiān)督,努力形成廣泛的社會(huì)輿論監(jiān)督氛圍,實(shí)現(xiàn)自律與他律的合力,推動(dòng)教職工師德師風(fēng)建設(shè)工作步伐。

5.開設(shè)師德教育課程4學(xué)時(shí),每學(xué)期開展2次理想信念專題教育。

6.遴選市級(jí)師德涵養(yǎng)基地和教師實(shí)踐教育基地各1個(gè),縣級(jí)各2個(gè)。

7.組織一次縣內(nèi)師德涵養(yǎng)或?qū)嵺`教育活動(dòng)。

(二)深入自查,檢視問題。(8月—9月)。

1..加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn),把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、“四個(gè)自信”專題教育納入教師培訓(xùn)必修內(nèi)容,培訓(xùn)時(shí)長要大于2天。

2.深入開展師德師風(fēng)知識(shí)測試活動(dòng),以考促學(xué),以考促改。緊抓紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)契機(jī),組織一次全員參與的師德師風(fēng)知識(shí)測試,考試成績低于80分的,師德年度考核不能確定為優(yōu)秀等次。8月至9月,按照省教育廳統(tǒng)一部署,開展師德知識(shí)測評(píng),測評(píng)成績折算為繼續(xù)教育學(xué)分。

3.充分發(fā)揮獎(jiǎng)懲的教育、激勵(lì)效應(yīng),開展“日照最美教師”、“教書育人楷?!薄皟?yōu)秀青年教師”評(píng)選活動(dòng),大力表彰師德先進(jìn)典型,弘揚(yáng)他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、熱愛學(xué)生、誠實(shí)守信、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì),努力形成人人爭做師德模范、個(gè)個(gè)爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣。

4.大力開展師德師風(fēng)專題論壇活動(dòng)。由學(xué)校黨總支牽頭,組織一次師德師風(fēng)專題論壇,每個(gè)教研組選派一名代表進(jìn)行論壇發(fā)言,全體教職工沐浴一次師德師風(fēng)教育甘霖,自覺接受一次精神洗禮,增強(qiáng)遵守師德規(guī)范的意識(shí)。

5.開展“師德教育月活動(dòng)”。圍繞“尊師重道,敬學(xué)守禮”主題,通過班會(huì)、觀看視頻、組織學(xué)生誦讀有關(guān)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)師道文化的名家名篇,推進(jìn)尊師文化進(jìn)課堂、進(jìn)校園,因校制宜開展新學(xué)期“尊師第一課”教育活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)組都要開展一次座談會(huì)、家長會(huì)、意見征詢,查找出在學(xué)校管理、師德師風(fēng)、課堂教學(xué)、學(xué)校制度、后勤服務(wù)等方面存在的問題,并建立問題臺(tái)賬。

6.在學(xué)校教師中開展新教師入職宣誓、老教師重溫誓詞活動(dòng)。

7.開展教師榮退、禮敬退休活動(dòng)。

(三)自查自糾,整改落實(shí),提煉總結(jié)。(10月—12月)。

1.開展20--年“樹師德,正師風(fēng)”專項(xiàng)自查活動(dòng)。要堅(jiān)持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則,逐人開展自查活動(dòng),反思自己的執(zhí)教行為,力求找準(zhǔn)查實(shí),并認(rèn)真剖析問題根源,找準(zhǔn)問題癥結(jié),制訂整改措施,加強(qiáng)自我整改,樹立風(fēng)清氣正的教書育人環(huán)境。簽訂禁止教師有償家教、禁止體罰及變相體罰學(xué)生等承諾書。

2.開展師德優(yōu)秀工作案例評(píng)選,探索加強(qiáng)師德建設(shè)的新方法、新舉措,提煉總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)、好做法。

3通過電話訪問或微信小程序、網(wǎng)絡(luò)問卷等方式,開展師德師風(fēng)建設(shè)情況抽樣調(diào)查。

師德師風(fēng)考核評(píng)估方案篇二

師德師風(fēng)教育活動(dòng)已進(jìn)入整改提高階段。在前一階段分析評(píng)議活動(dòng)中,依據(jù)行風(fēng)評(píng)議組的反聵和學(xué)校自查,我??偨Y(jié)了存在的.三大主要問題:一是部分教師教育學(xué)生的方式方法簡單粗暴,缺乏藝術(shù)性,有輕微的變相體罰傾向;二是部分教師教學(xué)水平和責(zé)任心不高,教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng),無法滿足社會(huì)對(duì)我校優(yōu)質(zhì)教育的需求;三是學(xué)校的德育成效不高,學(xué)生中違紀(jì)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,表現(xiàn)為無故曠課、相互打架、敲詐。針對(duì)以上存在的主要問題,我們?cè)谒枷肷嫌枰愿叨戎匾?,在行?dòng)上積極采取措施,切實(shí)進(jìn)行整改提高,以確保學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。

(2)針對(duì)教育。對(duì)于在平時(shí)看到的和通過學(xué)生問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)的存在有不當(dāng)教育方式方法的教師,有校長室親自找他們一一面談,幫他們認(rèn)識(shí)教育方法的錯(cuò)誤,和他們分析正確的教育策略,用針對(duì)性來保證有效性。

(3)方法指導(dǎo)。學(xué)校教科室定期組織一些教育大家如何教育問題學(xué)生的好的方法下發(fā)到各位教師手中讓大家學(xué)習(xí)體會(huì),用他山之石引導(dǎo)教師做好教育反思,提高教育藝術(shù)。

(4)機(jī)制制約。學(xué)校在教職工崗位考核方案中對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生且產(chǎn)生了一定影響的行為,明確視其為嚴(yán)重違反師德的行為,要扣發(fā)師德獎(jiǎng)1000元,并取消二內(nèi)年度評(píng)優(yōu)和職稱評(píng)定資格。

(2)重視教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。認(rèn)真開展教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng),注重研究、解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)工作的有效性。要把教研組活動(dòng)的落腳點(diǎn)放在公課、聽課、評(píng)課活動(dòng)上。35周歲以下青年教師每學(xué)期必須要開設(shè)至少1節(jié)校級(jí)研討課,對(duì)于不能完成研討課任務(wù)的教師在職稱評(píng)定、考核評(píng)優(yōu)時(shí)堅(jiān)決實(shí)行一票否決制,對(duì)于開設(shè)研討課的老師,開課資料齊全學(xué)校每節(jié)課給予30元的獎(jiǎng)勵(lì);1人開課同組教師無特殊情況必須要參加聽課,對(duì)于聽課情況學(xué)校教導(dǎo)處要制表登記并于每學(xué)期末作出統(tǒng)計(jì)并在校會(huì)上集中通報(bào)。聽課后,各教研組必須要組織好評(píng)課活動(dòng)。為確保評(píng)課及時(shí)進(jìn)行,學(xué)校調(diào)整了原來每周三下午集中教研活動(dòng)的規(guī)定,改為各組根據(jù)需要靈活機(jī)動(dòng)制定活動(dòng)時(shí)間,以確保評(píng)課的及時(shí)進(jìn)行,各組評(píng)課活動(dòng),必須人人參與,由組長負(fù)責(zé)做好考勤記錄和評(píng)課記錄作為教研活動(dòng)的原始材料存檔。評(píng)課時(shí)請(qǐng)各教研組通知教導(dǎo)處派人參加。無故不參加評(píng)課活動(dòng),學(xué)期結(jié)束,按每人每次20元從政府下發(fā)獎(jiǎng)金中扣除(這一條寫進(jìn)考核方案)。

(3)認(rèn)真組織質(zhì)量分析。要高度重視每一次考試,特別是初三年級(jí)的質(zhì)量跟蹤分析,善于從考試中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)采取措施,調(diào)整教育教學(xué)方法,以揚(yáng)長補(bǔ)短,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提升。

(4)積極組織外出教研活動(dòng)。要經(jīng)常性地組織中青年教師外出參加各類高水平的教學(xué)研討、觀摩活動(dòng),開闊視野;要積極組織骨干教師參加各類教學(xué)競賽評(píng)比,以檢驗(yàn)、鍛煉他們的信心和水平,通過學(xué)和比促進(jìn)名師的加快形成。

(5)逐漸養(yǎng)成名師培養(yǎng)機(jī)制。要抓住機(jī)會(huì)對(duì)質(zhì)量高、事業(yè)心強(qiáng)的中青年教師進(jìn)行包裝宣傳,尊重教師自己價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要。

(6)努力提高教育科研水平。學(xué)校要引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)教學(xué)反思,把課堂教學(xué)中遇到的問題形成課題進(jìn)行研究,用教育科研引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、不斷提升教育理念,為教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展提供根本保障。

(7)及時(shí)修改學(xué)??己朔桨?。教學(xué)質(zhì)量考核將加大對(duì)全市15名前優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)幅度,考慮到學(xué)校為接受新昆山人子女的專門學(xué)校,在加大對(duì)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)幅度的同時(shí),我們又將降低扣款的要求,占全市排名20名以后才實(shí)施扣款,扣款幅度也將同步加大。參加市統(tǒng)考的小學(xué)科與大學(xué)科按同樣方法進(jìn)行考核。不參加市統(tǒng)考的小學(xué)科(初一、二體育,藝術(shù),電腦,生物、藝術(shù)、歷社)將由校長室組織人員采用問卷調(diào)查的形式,根據(jù)學(xué)生對(duì)老師上課的滿意度作出不同的獎(jiǎng)罰措施。這樣把教學(xué)質(zhì)量與教師收入進(jìn)一步掛鉤,以體現(xiàn)對(duì)優(yōu)秀老師的尊重,并在人性化的基礎(chǔ)上對(duì)工作馬虎、質(zhì)量較差的老師進(jìn)行鞭策。

(1)健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體抓德育,形成德育工作的合力。

(2)構(gòu)建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德說教,要重視對(duì)課堂教學(xué)中德育資源的開發(fā)利用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育,再通過晨會(huì)、班會(huì)、國旗下講話、校會(huì)、專題報(bào)告、家長會(huì)、黑板報(bào)、校園廣播、觀看教育影片、讀書活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和扶貧幫困"獻(xiàn)愛心"活動(dòng)等多種途徑強(qiáng)化學(xué)生的榮辱觀思想,使德育渠道多元化。

(3)重視養(yǎng)成教育。突出對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)管和教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。要讓學(xué)生明白,播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格的道理。為此,德育處要繼續(xù)做好班級(jí)九項(xiàng)評(píng)比工作,并力爭突出評(píng)比活動(dòng)的嚴(yán)肅性和公正性。

(4)德育研究課題化。德育處要注重分析平時(shí)德育工作中遇到的典型問題和典型學(xué)生,做好個(gè)案分析,提升德育層次,使德育工作課題化。

以上是我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)分析評(píng)議階段發(fā)現(xiàn)的三大主要問題的整改措施。下半學(xué)年,我校將繼續(xù)認(rèn)真做好行風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng),堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為目標(biāo),將行風(fēng)評(píng)議與效率效能建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校制度建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來,認(rèn)真解決學(xué)校教育教學(xué)中遇到的突出問題,以促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展,持續(xù)發(fā)展。

師德師風(fēng)考核評(píng)估方案篇三

為了認(rèn)真落實(shí)《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)行為的十項(xiàng)規(guī)定》,加強(qiáng)我?!靶oL(fēng)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”建設(shè),提高我校教職工隊(duì)伍整體道德素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,也為了塑造奮斗中學(xué)人特有的形象,精心打造一支優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍,特制定本方案。

1、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定。

2、《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)行為的十項(xiàng)規(guī)定》。

3、奮斗中學(xué)《校風(fēng)》、《教風(fēng)》、《學(xué)風(fēng)》的規(guī)定。

容:(本方案考評(píng)內(nèi)容將教職工違背師德的表現(xiàn),根據(jù)影響程度認(rèn)定為a、b、c三級(jí)違規(guī)。)。

a級(jí)違規(guī)表現(xiàn):

1、教職工惡意辱罵、毆打?qū)W生或諷刺、挖苦學(xué)生,造成意外事故。

2、班主任將公費(fèi)挪作私用,如學(xué)生的學(xué)費(fèi)、班費(fèi)等,班主任(包括其他科任教師、年級(jí)組長等人)除了學(xué)費(fèi)之外,不經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),向?qū)W生亂收費(fèi)。

3、教師向?qū)W生家長索要財(cái)物,班主任借排座位之機(jī)向?qū)W生或?qū)W生家長索要財(cái)物。

4、在學(xué)生中隨意散布不健康言論,包括反對(duì)社會(huì)主義、倡導(dǎo)偽科學(xué)、挑動(dòng)學(xué)生鬧事等。

5、在教師之間搬弄是非,造成教師關(guān)系不和、發(fā)生嚴(yán)重沖突。

6、結(jié)成小團(tuán)伙、幫派,對(duì)他人排擠、打擊,致使教師之間發(fā)生沖突。

7、因工作發(fā)生矛盾,對(duì)教師采取打擊、報(bào)復(fù)行為,造成教師之間發(fā)生嚴(yán)重沖突或因工作之際發(fā)生小矛盾而辱罵、斗毆。

8、教師與社會(huì)人員發(fā)生嚴(yán)重斗毆行為,并被公安機(jī)關(guān)拘留。

9、違反法律、法規(guī)、政策,參與和色情活動(dòng),并經(jīng)公安機(jī)關(guān)或相關(guān)單位調(diào)查屬實(shí),情節(jié)惡劣者。

10、在社會(huì)上故意造謠,給學(xué)校的聲譽(yù)造成較壞影響。

11、教職工無故拒絕學(xué)校的工作安排,特別是拒絕擔(dān)任班主任工作。

b級(jí)違規(guī)表現(xiàn):

12、教師面對(duì)學(xué)生發(fā)生斗毆事件或看到集體財(cái)物受損時(shí),不管不顧、也不及時(shí)向?qū)W校相關(guān)部門反映,從而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大,造成嚴(yán)重后果。

13、教師強(qiáng)行讓學(xué)生購買物品。

14、教師因?qū)W生違規(guī)而施行罰款。

15、教師與學(xué)生家長發(fā)生辱罵、斗毆行為。

16、教師請(qǐng)學(xué)生家長辦事未如愿,借故對(duì)學(xué)生施以報(bào)復(fù);學(xué)生或?qū)W生家長找到學(xué)校負(fù)責(zé)人反映情況,學(xué)校經(jīng)調(diào)查情況屬實(shí)。

17、教師不孝敬父母長輩;夫妻之間發(fā)生吵架、打架造成惡劣影響;與鄰里關(guān)系發(fā)生嚴(yán)重事端,且負(fù)有責(zé)任,經(jīng)調(diào)查屬實(shí)。

c級(jí)違規(guī)表現(xiàn):

18、在工作環(huán)境和工作崗位著奇裝異服,有損教師形象者。

19、教師在學(xué)校辦公室或談話室給學(xué)生有償補(bǔ)課。

20、無故不參加全校集會(huì)或升旗儀式;在升國旗時(shí)隨意走動(dòng)、說話;在全校集會(huì)上,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)或他人講話時(shí),大聲說話,影響會(huì)場秩序,被制止后仍不改。

21、在工作時(shí)間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲等與教育教學(xué)工作無關(guān)的活動(dòng)。

四、本校教師不應(yīng)發(fā)生的行為:(此項(xiàng)內(nèi)容不屬考評(píng)范圍,但要求力戒的行為。)。

1、在課堂上把學(xué)生趕出教室;學(xué)生遲到,不讓進(jìn)教室。

2、不經(jīng)調(diào)查,針對(duì)管理者或其他教師發(fā)表一些不負(fù)責(zé)任甚至不利于團(tuán)結(jié)的言論。

3、在教學(xué)主樓前騎自行車、摩托車。(特殊情況,除外。)。

4、對(duì)學(xué)?;虿块T的規(guī)章制度或工作指示,有不同意見,又不溝通,故意抵觸,不執(zhí)行。

5、住單身宿舍的教師,晚上靜校后,不按正常時(shí)間歸?;蛐菹?、嚴(yán)重干擾他人的生活、休息,且嚴(yán)重影響第二天的教學(xué)工作。

6、工作中發(fā)生糾紛,當(dāng)作個(gè)人恩怨去處理。

7、畢業(yè)班教師接受所任課班級(jí)學(xué)生的饋贈(zèng)。

本項(xiàng)考評(píng)占學(xué)校總考評(píng)分值的3分。在教師中,每學(xué)期有一次a級(jí)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生,且經(jīng)過調(diào)查、核實(shí)、確認(rèn),扣除本學(xué)期該教師考核分3分;b級(jí)違規(guī)現(xiàn)象者,扣除該教師考核分2分;c級(jí)違規(guī)現(xiàn)象者,扣除該教師考核分1分。該項(xiàng)考評(píng)所扣除的考核分?jǐn)?shù),從學(xué)校本學(xué)期的教職工總考評(píng)分?jǐn)?shù)中扣除。

1、學(xué)校成立師德師風(fēng)考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由主管德育的副校長擔(dān)任組長,下設(shè)辦公室,辦公室主任由校長辦公室主任兼任,成員由學(xué)校教管會(huì)的全體成員、工會(huì)主席組成。

2、如教師中發(fā)生違背師德的行為,考評(píng)組長可責(zé)成領(lǐng)導(dǎo)小組個(gè)別成員進(jìn)行調(diào)查,并就調(diào)查情況及時(shí)召開全體成員會(huì)議,對(duì)違規(guī)教師作出公正的'評(píng)定。

3、發(fā)生a級(jí)違規(guī)者,校長或書記找談話;發(fā)生b級(jí)違規(guī)者,分管校領(lǐng)導(dǎo)找談話;發(fā)生c級(jí)違規(guī)者,相關(guān)部門主任找談話。談話的目的是幫助違規(guī)教師找出原因、打消顧慮、改正缺點(diǎn)。

4、對(duì)于發(fā)生師德行為的違規(guī)現(xiàn)象,視具體情況,可在不同層次教職工會(huì)議上予以通報(bào),對(duì)全校教職工進(jìn)行教育,以便提高我校教職工的整體師德水平。

師德師風(fēng)考核評(píng)估方案篇四

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),提升教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力,形成以身垂范、敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)善導(dǎo)、教書育人的良好教風(fēng),提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),推進(jìn)依法治教、依法執(zhí)教進(jìn)程,切實(shí)打造一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的、讓人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,全面促進(jìn)教育。

教學(xué)。

質(zhì)量的提高,根據(jù)《安順市中小學(xué)(幼兒園)教師師德師風(fēng)考核辦法(試行)》,結(jié)合我校實(shí)際,特制定師德師風(fēng)考核方案。

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以“十九大”精神為指導(dǎo),以《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《貴州省中小學(xué)教師行為規(guī)范“六不準(zhǔn)”》等為依據(jù),以“四有”、“三者”好老師為標(biāo)準(zhǔn),以愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表為核心。緊緊圍繞實(shí)施素質(zhì)教育的要求,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,引導(dǎo)教師樹立高尚的職業(yè)理想,不斷提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識(shí)修養(yǎng),努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊(duì)伍。

精選二、考核原則。

(一)重在規(guī)范、教育為主。

師德師風(fēng)考核是教師年度、績效考核的重要組成部分,事關(guān)教育事業(yè)的和諧發(fā)展和廣大教職工的切身利益,要堅(jiān)持重在規(guī)范、教育為主,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,鼓勵(lì)教師通過集體教育和自我教育不斷提升道德素養(yǎng)。

(二)客觀公正、實(shí)事求是。

要做到規(guī)范程序、依法辦事,充分尊重教師的民主權(quán)利,實(shí)行考核標(biāo)準(zhǔn)、考核過程和考核結(jié)果三公開,充分體現(xiàn)考核的公開、公平和公正,力求全面客觀、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的職業(yè)道德情況。

(三)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、促進(jìn)提升。

堅(jiān)持發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,引導(dǎo)教師認(rèn)真踐行師德規(guī)范,不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

1.個(gè)人師德事跡突出,獲得表彰的,鎮(zhèn)級(jí)加3分、縣級(jí)。

精選加5分、市級(jí)加10分、省級(jí)加15分、國家級(jí)加20分。

3.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)困難學(xué)生,資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等事跡突出的。加5-10分。

4.遇到突發(fā)偶發(fā)事件主動(dòng)為學(xué)生、學(xué)校排憂解難,并產(chǎn)生積極影響的。加5分。

5.愛崗敬業(yè)、關(guān)心熱愛學(xué)生,家長評(píng)價(jià)好的教師。加5分。

(二)扣分項(xiàng)目。

1.不體罰和變相體罰學(xué)生,不得諷刺挖苦學(xué)生。否則,發(fā)現(xiàn)一次或舉報(bào)查實(shí)一次扣10分。情節(jié)嚴(yán)重的直接定為不合格。

2.不得歧視后進(jìn)生,不準(zhǔn)隨意停學(xué)生的課,不準(zhǔn)隨意趕走學(xué)生。對(duì)于停課或驅(qū)趕學(xué)生者,每一人(次)扣10分。情節(jié)嚴(yán)重的直接定為不合格。

3.認(rèn)真履行安全教育及管理職責(zé),做到防患于未然,杜絕安全隱患。因主觀原因教育、管理不到位,造成學(xué)生安全責(zé)任事故的,每項(xiàng)(次)扣10分。情節(jié)嚴(yán)重的直接定為不合格。

4.在招生、考試、考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘、教研科。

精選研中弄虛作假、營私舞弊的。每次扣10分。情節(jié)嚴(yán)重的直接定為不合格。

5.上課期間接打電話,工作期間穿拖鞋、涼鞋、背心、馬褲或著裝過于裸露的;有違背社會(huì)公德、家庭美德等行為,在社會(huì)上產(chǎn)生不良影響的。每次扣10分。情節(jié)嚴(yán)重的直接定為不合格。

6.不服從學(xué)校工作安排或因態(tài)度不端正造成工作不能及時(shí)完成的;工作敷衍塞責(zé),不認(rèn)真?zhèn)湔n上課,不認(rèn)真批改作業(yè)的。每次扣10分。情節(jié)嚴(yán)重的直接定為不合格。

7.工作時(shí)間打麻將、打牌、炒股、玩游戲、看電影、qq聊天、網(wǎng)上購物等與本職工作無關(guān)行為的。每次扣10分。情節(jié)嚴(yán)重的直接定為不合格。

8.不聽取家長合理的意見和建議,與家長關(guān)系緊張,屬主觀原因與家長吵架一次,扣5分;打架一次,扣10分。情節(jié)嚴(yán)重的直接定為不合格。

9.通過網(wǎng)絡(luò)、短信、微信等形式,傳播謠言,造成不良影響的。每次扣10分。情節(jié)嚴(yán)重的直接定為不合格。

10.教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教材,按要求備好課,按時(shí)上課,及時(shí)批改作業(yè)。無故缺課1節(jié)扣5分,遲到或早退一次扣2分。教案缺一節(jié)扣2分,作業(yè)少批一人次扣1分。

11.“體育大課間活動(dòng)”一次不到扣5分。

12.積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,關(guān)愛留守兒童,精選每學(xué)期每位教師都要按照學(xué)校安排結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生并有相關(guān)記錄,未完成的扣5分。

13.教師應(yīng)定期家訪,并經(jīng)常與家長聯(lián)系,做好家訪記錄。未達(dá)到家訪規(guī)定要求或無記錄的,每項(xiàng)(次)扣3分。

14.培養(yǎng)學(xué)生良好品行,循循善誘、誨人不倦、因材施教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生的不良行為要及時(shí)予以糾正并教育,對(duì)學(xué)生違紀(jì)事件視而不見的,每人(次)扣5分。

15.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),缺一次扣5分,遲到或早退一次扣2分。

16.在校園內(nèi)不按指定地點(diǎn)停放車輛、辦公桌物品零亂堆放每項(xiàng)(次)扣5分。

17.教師應(yīng)舉止文明、作風(fēng)正派,做到心胸坦蕩,積極促進(jìn)良好和諧的人際關(guān)系和工作環(huán)境的建立。在工作和生活中,應(yīng)發(fā)揚(yáng)批評(píng)和自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng),不搞陰謀詭計(jì);對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同志和對(duì)工作有建議或意見,應(yīng)通過正當(dāng)?shù)那捞岢?。違反上述要求的,每項(xiàng)(次)扣5分。

18.同志之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,互相尊重,不挑撥離間、搬弄是非。教師間吵架一次扣5分。

19.在教學(xué)區(qū)內(nèi)或其他學(xué)生活動(dòng)的公共場所吸煙的,一次扣5分。

(三)有下列禁行行為的,直接定為不合格。

精選1.參與破壞祖國統(tǒng)一、社會(huì)主義制度等反動(dòng)活動(dòng);在教育教學(xué)活動(dòng)中有傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想,有違背黨和國家方針政策言行的。

2.惡意攻擊、詆毀污蔑、故意捏造散播謠言等給學(xué)校和諧穩(wěn)定和教師聲譽(yù)造成惡劣影響的。

3.非法組織參與集體上訪等干擾正常教育教學(xué)秩序,故意不完成教育教學(xué)任務(wù)的。

4.參與賭博、嫖娼、聚眾斗毆、邪教組織,本人或家屬未按國家政策計(jì)劃生育等違法違紀(jì)行為的。

5.在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí),不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的。

6.有償補(bǔ)課、有償家教、有償辦班等有關(guān)行為的。7.組織參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營性活動(dòng),擅自向?qū)W生推銷教輔資料或誘導(dǎo)學(xué)生到指定商店購買學(xué)習(xí)用品和教輔資料的。

8.索要或違反規(guī)定收受學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私行為的。

9.出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故的;出現(xiàn)試題嚴(yán)重泄密的。10.擅自停課,脫離工作崗位的;經(jīng)常遲到、早退,無故曠工一天以上的。

11.工作時(shí)間喝酒,組織學(xué)生喝酒,酒后上課的。

精選12.違反相關(guān)規(guī)定受到行政處分、黨紀(jì)處分及刑事處罰的。

13.出現(xiàn)性侵學(xué)生行為的。五、考核程序和方法。

師德師風(fēng)考核采取日常動(dòng)態(tài)考核與年終考核相結(jié)合進(jìn)行。考核以年度為單位采取加分扣分方式進(jìn)行?;A(chǔ)分為100分,計(jì)分周期從每年1月1日到12月31日。

(一)日常動(dòng)態(tài)考核。

日常動(dòng)態(tài)考核由學(xué)校根據(jù)“考核項(xiàng)目及評(píng)分細(xì)則”對(duì)違反師德師風(fēng)行為經(jīng)舉報(bào)核實(shí)、檢查發(fā)現(xiàn)的及時(shí)記錄,同時(shí)告知當(dāng)事人,學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)匯總考核情況,每月定期通報(bào)一次。教職工中有師德倡導(dǎo)行為及其他優(yōu)良師德師風(fēng)行為事跡突出的,經(jīng)考核小組調(diào)查確定,可給予適當(dāng)加分。

(二)年終考核。

年終考核采取自評(píng)、教職工民主評(píng)議、服務(wù)對(duì)象評(píng)議和考核小組評(píng)議等多種渠道相結(jié)合的方式。上述評(píng)議是指對(duì)是否有禁行性規(guī)定的行為現(xiàn)象進(jìn)行測評(píng),根據(jù)《中小學(xué)(幼兒園)教師職業(yè)行為測評(píng)樣表》分別針對(duì)教師、家長、學(xué)生、考核小組成員的測評(píng)用表,考核小組再根據(jù)評(píng)議結(jié)果進(jìn)行記分,并作出考核綜合評(píng)價(jià),確定考核等次。年終考核一般安排在12月份進(jìn)行。年終考核程序?yàn)椋?/p>

精選織實(shí)施。考核小組成員由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、工會(huì)主席以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師代表組成。教師代表由民主選舉產(chǎn)生,不得少于考核小組成員的三分之一。

2.自評(píng)。被考核人個(gè)人。

總結(jié)。

3.教職工民主評(píng)議。由年級(jí)組、教研組或教代會(huì)進(jìn)行民主評(píng)議。

4.服務(wù)對(duì)象評(píng)議。組織學(xué)生、家長代表等服務(wù)對(duì)象對(duì)被考核人進(jìn)行評(píng)議,任課教師由考核小組抽取任教班級(jí)評(píng)議。小學(xué)三年級(jí)及以下可不進(jìn)行學(xué)生評(píng)議,通過家長代表進(jìn)行評(píng)議。

5.考核小組評(píng)議:由考核小組成員進(jìn)行民主評(píng)議。6.考核小組根據(jù)教師本人自評(píng)、教職工民主評(píng)議、服務(wù)對(duì)象評(píng)議和考核小組評(píng)議反饋的情況,在考核小組查實(shí)的基礎(chǔ)上,結(jié)合日常動(dòng)態(tài)考核記錄,對(duì)每個(gè)教師作出綜合客觀評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí),在100分基礎(chǔ)分上,根據(jù)事實(shí)依據(jù)進(jìn)行減分或加分,確定考核等次。

7.擬定優(yōu)秀等次人員在本單位范圍內(nèi)公示,公示期不少于5個(gè)工作日。

精選核鑒定表》存入學(xué)校教師個(gè)人檔案。將《年度師德師風(fēng)考核匯總表》與教職工年度考核結(jié)果一起送交縣教育和科技局人事部門備案。

9被考核人對(duì)考核結(jié)果如有異議,可以在接到考核結(jié)果10天內(nèi)向?qū)W??己诵〗M申請(qǐng)復(fù)核或向上級(jí)教育部門申訴。

六、考核等次的確定。

考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。各等次基本標(biāo)準(zhǔn)為:優(yōu)秀,考評(píng)總分達(dá)到90分以上;合格,考評(píng)總分為70-89分;基本合格,考評(píng)總分為60-69分;不合格,考評(píng)總分低于60分。

七、考核結(jié)果的運(yùn)用。

(一)教師師德師風(fēng)考核結(jié)果按25%權(quán)重計(jì)入教師年度考核評(píng)價(jià)指標(biāo),教師年度考核定為優(yōu)秀等次的,當(dāng)年師德師風(fēng)考核必須是優(yōu)秀。

(二)凡推薦申報(bào)市級(jí)及以上骨干教師、教學(xué)名師、名師工作室主持人、名校長、特級(jí)教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、最美教師、德育先進(jìn)工作者等的教師,當(dāng)年度師德師風(fēng)考核必須為優(yōu)秀等次。

(三)參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審,申報(bào)材料須同時(shí)提交《安順市中小學(xué)(幼兒園)教師師德師風(fēng)考核鑒定表》,當(dāng)年度師德師風(fēng)考核必須合格及以上。

(四)師德師風(fēng)考核為基本合格的,年度考核不得確定。

精選為合格及以上等次。師德師風(fēng)考核不合格的,其年度考核直接定為不合格,在教師資格證定期注冊(cè)、專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審及各類先進(jìn)評(píng)比時(shí)予以一票否決,并在次年崗位聘任中予以降低一崗聘用,同時(shí)按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資。

(五)對(duì)嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師,依據(jù)有關(guān)規(guī)定視情節(jié)予以警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)聘任等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)資格、撤銷教師資格、解除聘用合同直至開除處分。對(duì)涉嫌違法犯罪的依法移交司法部門。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立羊場小學(xué)師德師風(fēng)考核小組:組長:劉華平(校長)副組長:李翥(教科室主任)。

黃勇(工會(huì)主席)成員:王松(辦公室主任)。

張應(yīng)江(總務(wù)主任)。

黃益俊(教師)。

張春林(教師)。

九、本辦法自公布之日起施行。

精選。

普定縣馬場鎮(zhèn)羊場小學(xué)。

2018年2月25日。

精選。

師德師風(fēng)考核評(píng)估方案篇五

為了加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),提高師德修養(yǎng),強(qiáng)化教師職業(yè)道德規(guī)范、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神,根據(jù)《興國縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》,制定了本考核方案。

組長:王先清。

副組長:謝科葷鐘海生曾繁盛劉菁。

組員:何燕陳琳楊偉鐘堅(jiān)求。

下設(shè)辦公室,辦公室主任由工會(huì)副主席擔(dān)任。

辦公室成員:各處室副主任、干事、年級(jí)組長、教研組長、工會(huì)委員、班主任。

二、考核時(shí)間:每學(xué)年度一次。

三、考核對(duì)象:本校在崗教師。

四、考核內(nèi)容和評(píng)分細(xì)則(附件)。

五、考核方法、步驟:

1、考核實(shí)行百分制,學(xué)生評(píng)議(含學(xué)生家長)占20%,由學(xué)校組織考核;教師評(píng)議占20%;辦公室成員評(píng)議占30%;考核小組評(píng)議占30%,(未任課的教職工,教師評(píng)議占30%;辦公室成員評(píng)議占35%;考核小組評(píng)議占35%)。根據(jù)《興國縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)考核內(nèi)容和評(píng)分細(xì)則》組織考核。

2、考核由學(xué)??己祟I(lǐng)導(dǎo)小組組織進(jìn)行,分學(xué)生(家長)評(píng)議、教職工評(píng)議、辦公室成員評(píng)議、考核小組評(píng)議四部分。

學(xué)生(家長)評(píng)議:辦公室組織以班級(jí)為單位,班主任在本班組織評(píng)議,任課教師由考核小組在其所教班級(jí)中隨機(jī)抽取一個(gè)班進(jìn)行評(píng)議。對(duì)于所教班級(jí)較多的任課教師,不能連續(xù)兩年由同一個(gè)班級(jí)對(duì)其進(jìn)行評(píng)議。(學(xué)生不能評(píng)議的對(duì)象,學(xué)生評(píng)議可改由教師評(píng)議等)。學(xué)生評(píng)議可以允許家長參與。

教職工評(píng)議:辦公室組織學(xué)校教職工,對(duì)全校教職工進(jìn)行評(píng)議。

辦公室成員評(píng)議:前兩項(xiàng)評(píng)議結(jié)束后,辦公室主任組織評(píng)議成員對(duì)教職工進(jìn)行評(píng)議。

考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議:考核小組依據(jù)教師平時(shí)的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄組織考核,并結(jié)合前三項(xiàng)評(píng)議進(jìn)行綜合分析,對(duì)每個(gè)教職工作出客觀評(píng)價(jià)。

3、公布考核結(jié)果。考核小組將考核結(jié)果通過適當(dāng)形式向全體教師公布。

4、審核、上交表冊(cè)??己送瓿珊?,填好《師德師風(fēng)考核表》,上交到教育局工會(huì)審核,填寫工會(huì)意見并蓋章。審核后將《師德師風(fēng)考核情況統(tǒng)計(jì)表》上交局工會(huì)和人事股各一份,學(xué)校自存一份,確定基本合格、不合格等次的人員,審核時(shí)同時(shí)呈報(bào)單位考核材料和個(gè)人書面材料。

六、考核等級(jí):

七、扣分項(xiàng)目。

對(duì)有下列行為的將在評(píng)議積分后,進(jìn)行扣分。

1、“排課不去上”的行為,根據(jù)情節(jié)輕重,每次扣2-5分。

2、“分工不服從”的行為,根據(jù)情節(jié)輕重,每次扣2-5分。

3、“決定不執(zhí)行”的行為,根據(jù)情節(jié)輕重,每次扣2-5分。

4、“開會(huì)亂發(fā)言”的行為,根據(jù)情節(jié)輕重,每次扣2-5分。

5、“有意損壞學(xué)校形象”的行為,根據(jù)情節(jié)輕重,每次扣2-5分。

6、無故曠課(含早晚自習(xí)),每節(jié)扣2分。

7、有意損壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)的行為,根據(jù)情節(jié)輕重,每次扣2-5分。

8、工作不負(fù)責(zé)任,造成嚴(yán)重后果的,每次扣2-5分。

9、其他嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為,視情節(jié)輕重,酌情扣分。

八、一票否決。

凡有下列情況之一者,實(shí)行一票否決,不管得分多少,考核等級(jí)定為不合格:

1、觸犯法律受到刑事處罰的,受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。

2、違反計(jì)劃生育有關(guān)禁止性規(guī)定的。

3、違反社會(huì)治安綜合治理有關(guān)規(guī)定,造成嚴(yán)重社會(huì)影響的。

4、嚴(yán)重違反黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定的;

5、傳播有害學(xué)生身心健康的思想,參與色情、賭博和邪教活動(dòng),造成嚴(yán)重社會(huì)影響的。

6、向?qū)W生家長索要錢物,利用職務(wù)之便謀取私利,造成嚴(yán)重社會(huì)影響的。

7、體罰或變相體罰學(xué)生,造成嚴(yán)重社會(huì)影響的。

8、品行不良,諷刺、挖苦、侮辱、猥褻學(xué)生,影響惡劣的。

9、有吸毒、參與地下“六合彩”、聚眾上訪、打架斗毆、罷課罷會(huì)等問題,嚴(yán)重影響教育形象的。

10、組織和參與有償家教、違規(guī)補(bǔ)課,屢教不改,嚴(yán)重影響教育形象的。

11、安全管理不到位,造成嚴(yán)重后果或影響的。

12、有其他嚴(yán)重問題的。

九、考核結(jié)果的使用。

1、建立個(gè)人師德師風(fēng)檔案。將經(jīng)教育局審核的《師德師風(fēng)考核表》存入教師業(yè)務(wù)檔案,作為對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲、聘任以及教師職務(wù)晉升、工資晉升的重要依據(jù)。

2、對(duì)師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者,在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和評(píng)先評(píng)優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮。師德考核不合格者,取消當(dāng)年所獲榮譽(yù)稱號(hào),兩年內(nèi)不得提拔、評(píng)先評(píng)優(yōu),不得晉升高一級(jí)教師職務(wù)。

3、師德師風(fēng)考核結(jié)果在按照上述要求單獨(dú)使用的同時(shí),要在年度崗位目標(biāo)考核中占有一定的權(quán)重;年度崗位目標(biāo)考核優(yōu)秀者必須是師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者;師德師風(fēng)考核不合格者,年度崗位目標(biāo)考核只能定為合格以下等次。

4、對(duì)師德師風(fēng)優(yōu)秀者學(xué)校可推薦任職,提拔使用;對(duì)師德師風(fēng)考核不合格,屢教不改者,可由學(xué)校建議,教育局研究后予以交流,情節(jié)嚴(yán)重造成惡劣影響的,可按《教師法》中相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

5、每學(xué)年,將根據(jù)本方案考核教師得分情況,按教職工的10%評(píng)選師德標(biāo)兵(納入學(xué)校綜合考核中),并在其中評(píng)選推薦出縣級(jí)師德標(biāo)兵。

師德師風(fēng)考核評(píng)估方案篇六

師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮,其核心是教師的職業(yè)道德,學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師,青少年學(xué)生處于“染于蒼則蒼,染于黃則黃”的不成熟階段,學(xué)校和教師對(duì)他們的影響有著終生的作威作用。因此,狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)于貫徹黨的教育方針,完成培養(yǎng)目標(biāo)有著極其重要的作用。為了認(rèn)真貫徹商洛市教育局,教育工會(huì)文件精神,重塑我校教師形象,切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè),特制訂了如下考核方案:

1.教育為主、重在規(guī)范的原則。我校要充分聽取信任廣大教師,鼓勵(lì)老師通過自我教育和自我修養(yǎng),不斷提高道德素質(zhì),做好教書育人工作,力求達(dá)到正面引導(dǎo)和規(guī)范的作用。

2.客觀公正、民主公開的原則。學(xué)校要充分聽取教師本人、其他教職工和學(xué)生的意見,量化考核,力求全面客觀、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的職業(yè)道德情況。

3.循序漸進(jìn)、逐步完善的原則。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制定具體的師德考核實(shí)施細(xì)則,在實(shí)踐中不斷研究和探索考核的方式方法,力求考核工作科學(xué)合理切實(shí)可行。

1.采用領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、期末考核與日??己讼嘟Y(jié)合的方法,每學(xué)年對(duì)教師職業(yè)道德情況進(jìn)行一次考核,具體考核程序如下:

1.學(xué)生家長評(píng)議:組織各授課班級(jí)的學(xué)生或?qū)W生家長,按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方法》進(jìn)行評(píng)議。

2.教師評(píng)議:按全校教師、年級(jí)或教研組織教師按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案》進(jìn)行無記名測評(píng)。

3.年級(jí)評(píng)議:年級(jí)教師代表組成教師職業(yè)道德考核小組(其中教師代表人數(shù)不得少于1/3),按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方法》對(duì)教師的職業(yè)道德表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督和隨機(jī)檢查,如實(shí)記錄教師職業(yè)道德表現(xiàn)情況,年終對(duì)照評(píng)分表,進(jìn)行逐項(xiàng)評(píng)分。

1.等次:根據(jù)考核最終得分確定等次。考核總分在90分以上者,定為優(yōu)秀;80—89分者,定為合格;79分以下者,定為不合格。原則上“優(yōu)秀”等次控制在考核人數(shù)的30%以內(nèi)。

2.公示:考核小組對(duì)于評(píng)定為優(yōu)秀和不合格的兩類教師進(jìn)行重點(diǎn)審核,對(duì)于涉及考核小組成員本人時(shí),實(shí)行嚴(yán)格的回避制度;考核小組將考核優(yōu)秀者名單在全校范圍內(nèi)公示一周,對(duì)于考核不合格者,由學(xué)校指定一名領(lǐng)導(dǎo)與本人談話,允許本人提出申訴,并進(jìn)行核實(shí)。

3.存檔:將教師職業(yè)道德考核結(jié)果為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學(xué)校公章后,連同考核總結(jié)材料報(bào)中心小學(xué)備案,同時(shí)將考核小組成員名單、考核評(píng)分表、考核結(jié)果及教師日常行為記載簿等相關(guān)資料收集歸檔,建立教師職業(yè)道德考核工作檔案。

1.職業(yè)道德考核優(yōu)秀的教師,在評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘、年度考核、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí),在同等條件下優(yōu)先。教師年度考核優(yōu)秀者當(dāng)年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀,凡推薦市級(jí)以上優(yōu)秀教師(優(yōu)秀教育工作者)的表彰人選,其近兩年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀等次。

2.業(yè)道德年度考核不合格的教師實(shí)行“一票否決”,年度綜合考核不得評(píng)為合格以上等次,不得申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù)一年,不得參與評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)和派出進(jìn)修學(xué)習(xí)一年;對(duì)嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師,依據(jù)有關(guān)規(guī)定視情節(jié)予以行政處分、調(diào)整崗位、校內(nèi)待崗、解聘教師職務(wù),直至取消教師資格。

師德師風(fēng)考核評(píng)估方案篇七

為了貫徹落實(shí)山西省高校工委晉高工[20-]2號(hào)文件精神,更好地把我院教職工的師德師風(fēng)建設(shè)搞好,促進(jìn)全院道德建設(shè)上水平,特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo),全面貫徹江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持黨的基本路線、基本綱領(lǐng),堅(jiān)持重在建設(shè)、以人為本的方針和原則,結(jié)合我院實(shí)際,適應(yīng)時(shí)代要求,使全院教職工牢固樹立建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀,大力提倡“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德國規(guī)范,促進(jìn)人的全面發(fā)展,培養(yǎng)造就一支業(yè)務(wù)精良、師德師風(fēng)過硬的師資隊(duì)伍。

二、工作重點(diǎn)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制,教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé),自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。為此,根據(jù)晉高工[20-]2號(hào)文件精神,確定我院開展師德師風(fēng)建設(shè)的工作重點(diǎn)是:

1、在廣大教職工中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,深刻認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。要有組織地參加院黨委組織的學(xué)習(xí)貫徹《綱要》的知識(shí)競賽、征文等活動(dòng),樹立社會(huì)主義道德規(guī)范意識(shí),增強(qiáng)參與師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性。

2、建立健全行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)辦法。在建章立制過程中,既要高度重視辦好社會(huì)主義大學(xué)對(duì)廣大教職工的職業(yè)要求,又要充分尊重高校教職工的職業(yè)特點(diǎn),把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教師的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來,同廣大干部、工人的本職工作結(jié)合起來,同實(shí)現(xiàn)我院改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來,以調(diào)動(dòng)廣大教職工“三育人”的積極性為出發(fā)點(diǎn),完成好這一任務(wù)。

3、表彰師德師風(fēng)先進(jìn)典型,營造濃厚的比、學(xué)、趕、幫氛圍。要在全院樹立一批師德師風(fēng)過硬的先進(jìn)個(gè)人和抓師德師風(fēng)建設(shè)好的先進(jìn)集體,號(hào)召廣大教職工向他們學(xué)習(xí)。要通過廣播、報(bào)紙、黑板報(bào)、壁報(bào)、宣傳櫥窗等媒體,大力宣傳在社會(huì)主義道德實(shí)踐中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型的事跡,強(qiáng)化典型的帶動(dòng)作用。在宣傳中,要大力提倡適應(yīng)時(shí)代要求的道德觀。要強(qiáng)化廣大教職工的人文精神、誠信思想、科學(xué)意識(shí)、競爭意識(shí)、效率意識(shí)、人格意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感等道德要求。要大力弘揚(yáng)時(shí)代要求的、具有生命力和積極意義的傳統(tǒng)道德觀。要聯(lián)系實(shí)際,從我院的工作實(shí)際和現(xiàn)實(shí)狀況出發(fā),做到有的放矢,增強(qiáng)針對(duì)性。

三、總體部署。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期任務(wù),是今后幾年我院思想政治工作的重要內(nèi)容之一。今年,要從4月份開始,到10月底結(jié)束,集中精力分階段抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作。

第一階段是學(xué)習(xí)教育階段,從4月份開始,到5月中旬結(jié)束。這一階段的主要任務(wù)是宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義,動(dòng)員和組織廣大教職工集中學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)和道德規(guī)范,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),為師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入進(jìn)行奠定良好的思想基礎(chǔ)。

第二階段是對(duì)照檢查階段,從5月中旬開始,到6月底結(jié)束。這一階段的主要任務(wù)是通過多種形式的調(diào)查研究,揭擺我院教職工隊(duì)伍中存在的有關(guān)師德師風(fēng)方面的問題,分析現(xiàn)狀,找準(zhǔn)主要矛盾。對(duì)照檢查要觸及部門(單位),觸及個(gè)人。普遍存在的問題也要揭擺。特別是對(duì)工作造成嚴(yán)重?fù)p失,在廣大師生中影響大、有一定危害的問題,不包不壓,更要揭擺。

第三階段是整改提高階段,從9月份起,到10月上旬結(jié)束。這一階段的主要任務(wù)是建立健全規(guī)章制度,有針對(duì)性地采取措施,使師德師風(fēng)建設(shè)同高校的教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來,成為日常工作的一個(gè)重要方面,依靠良好的工作機(jī)制,促進(jìn)師德師風(fēng)水平得到不斷提高。各部門(單位)都要制訂新的《崗位職責(zé)》、《紀(jì)律制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)條例》等規(guī)章制度和相應(yīng)的考核、評(píng)價(jià)辦法。要提出執(zhí)行規(guī)章制度的具體措施,創(chuàng)建有效的工作機(jī)制和環(huán)境。

第四階段是總結(jié)表彰階段。從10月中旬起,到10月底結(jié)束。這一階段的主要任務(wù)是認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),大力宣傳表彰正面典型,推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。受表彰的正面典型,要經(jīng)過具體的評(píng)價(jià)和群眾公開評(píng)選而產(chǎn)生,要寫出典型事跡材料。學(xué)院要組織師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型報(bào)告會(huì),還要組織先進(jìn)典型到各部門(單位)的師生中進(jìn)行巡回報(bào)告,以此檢閱年內(nèi)取得的階段性成果。

四、基本要求。

1、學(xué)習(xí)政治理論、法律法規(guī),要準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)建設(shè)的'指導(dǎo)思想,從我國歷史和現(xiàn)實(shí)國情出發(fā),從我院實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心,以集體主義為原則,以愛國、愛教、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為基本要求,以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐性。

2、各部門(單位)都要做出規(guī)劃,制定方案。首先在時(shí)間上要有保證,其次要廣泛動(dòng)員,讓所有教職工都參加,不留死角。

3、師德師風(fēng)建設(shè),既要充分發(fā)揮教職工的個(gè)人自覺性、能動(dòng)性,同時(shí)也要靠制度規(guī)范約束。制度不僅要有針對(duì)性的要求,還要明確遵守制度與違反制度所承擔(dān)的責(zé)任。制度的建立,要盡可能做到科學(xué)、準(zhǔn)確、有操作性,便于實(shí)施。

4、建立政策支持機(jī)制。在政策制訂上,既要保護(hù)和支持所有通過正當(dāng)合法手段獲取個(gè)人和團(tuán)體利益的行為,又要提倡和獎(jiǎng)勵(lì)多為他人和社會(huì)做貢獻(xiàn)、道德高尚的行為,防止和避免因具體政策制訂不當(dāng)或失誤帶來負(fù)面影響。要對(duì)那些體現(xiàn)社會(huì)主義道德要求的行為予以鼓勵(lì),對(duì)在師德師風(fēng)建設(shè)中做出突出成就的個(gè)人、單位要進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。可根據(jù)實(shí)際情況,采用表彰、授予榮譽(yù)稱號(hào)、晉升工資、發(fā)放獎(jiǎng)金以及其他精神的、物質(zhì)的方式,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5、通過師德師風(fēng)建設(shè),促進(jìn)實(shí)現(xiàn)以法治校、依法行政的進(jìn)度。嚴(yán)格貫徹執(zhí)行與教職工工作、生活密切相關(guān)的《教育法》、《教師法》、《學(xué)位條例》、《高等教育法》、《國家通用語言文字法》等法律法規(guī),創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。

6、堅(jiān)持匯報(bào)制度。各部門(單位)四月中旬要上報(bào)各自的規(guī)劃、方案。每個(gè)階段的工作結(jié)束后,要上報(bào)階段工作小結(jié)。10月底要上報(bào)工作總結(jié)。

7、在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,形成各部門(單位)齊抓共管的局面。特別是黨委組織部、宣傳部、學(xué)工部和教務(wù)處、工會(huì)等職能部門,要充分發(fā)揮作用,齊心協(xié)力把師德師風(fēng)建設(shè)工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效。

8、各系都要成立以總支書記、系主任為組長、副組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,各黨政部門以總支(支部)書記為組長的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組織領(lǐng)導(dǎo)本部門(單位)的師德師風(fēng)建設(shè)工作。

院黨委要成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組,下設(shè)辦公室。

師德師風(fēng)考核評(píng)估方案篇八

為了確定工作或事情順利開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過程。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

組 長: 滕巍

副組長:么麗麗

成 員: 劉印、鄔存明、劉洋、李俐勵(lì)

我校在編在崗教師

學(xué)生測評(píng)(由學(xué)??己祟I(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行)占10%;

家長測評(píng)(由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行)占10%;

教職工互評(píng)占30%;

教師自評(píng)占20%。按上述五項(xiàng)得出個(gè)人總分,并確定等次。

2、在師德評(píng)價(jià)中,對(duì)發(fā)生以下問題之一的`,實(shí)行一票否決,視其師德為不合格,并視其情節(jié)予以處理。

(1)體罰、變相體罰學(xué)生造成惡劣影響的。

(2)因工作失職,導(dǎo)致惡*事件的。

(3)教師本人擅自停課、無故曠工的。

(4)強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料或者報(bào)刊的`,

(5)向?qū)W生或家長索要或變相索要財(cái)物、收受學(xué)生或家長財(cái)物的。

(6)其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范,在師生中乃至社會(huì)上造成惡劣影響的

(一)教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師績效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評(píng)價(jià)結(jié)果,按不低于教師績效考核20%的權(quán)重計(jì)入教師績效考核結(jié)果,并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤。

(二)教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為職務(wù)評(píng)審、職稱評(píng)定、崗位聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù),實(shí)行師德問題“一票否決”

(三)師德師風(fēng)考核等次優(yōu)秀的,績效考核和年度考核才可評(píng)為優(yōu)秀等次;對(duì)師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者,在職務(wù)評(píng)審、職稱評(píng)定、崗位聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),同等條件下優(yōu)先考慮。

(四)師德師風(fēng)考核不合格的,績效考核和年度考核應(yīng)定為不合格;師德考核不合格者,當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí),不得評(píng)先評(píng)優(yōu),按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資,必要時(shí)可調(diào)整工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的,按規(guī)定應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤銷教師資格,直至解聘。

師德師風(fēng)考核評(píng)估方案篇九

為鞏固我校師德師風(fēng)建設(shè)成果,建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,大力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè),切實(shí)提高我校教師的師德師風(fēng)水平,努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、技藝高超、結(jié)構(gòu)合理的職教師資隊(duì)伍,根據(jù)上級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神,以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本考核方案。

一、考核原則。

1、堅(jiān)持公正、公平、公開的原則,客觀、透明、規(guī)范地進(jìn)行師德師風(fēng)考核。

2、堅(jiān)持師德師風(fēng)考核定性與定量相結(jié)合,以定量考核為主;堅(jiān)持平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合,年度考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)。通過綜合考查評(píng)價(jià),確定考核等級(jí)。

二、考核對(duì)象。

師德師風(fēng)考核的對(duì)象是竹墩小學(xué)所有在編、在崗人員。

為將師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處,學(xué)校成立師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:

副組長:

成員:楊久彬、郭淑英、張同運(yùn)、朱禮生、何培波、校長任考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長,負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校師德師風(fēng)考核全面工作,副組長及成員負(fù)責(zé)教職工師德師風(fēng)平時(shí)的考核工作。

開設(shè)師德師風(fēng)舉報(bào)電話:xxx。

設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督箱,由副組長羅德周負(fù)責(zé)管理。

四、考核內(nèi)容及細(xì)則。

1、考核內(nèi)容:從愛國守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核。

2、考核細(xì)則:見附表。

3、考核等次:按每學(xué)期或?qū)W年考核結(jié)果得分分為優(yōu)秀(90分及以上)、合格(89~80分)、不合格(79分及以下)三個(gè)等次。有“一票否決”情形之一的,師德師風(fēng)直接認(rèn)定為“不合格”,分值為零。

五、考核辦法與程序。

1、師德師風(fēng)考核實(shí)行扣分制,基礎(chǔ)分為100分,采用平時(shí)考核與集中考核相結(jié)合的辦法,學(xué)期或?qū)W年累積計(jì)分。師德師風(fēng)平時(shí)考核分別由校長室、教導(dǎo)處、總務(wù)處等部門核實(shí)后計(jì)分(按上述細(xì)則扣分),由師德師風(fēng)副組長負(fù)責(zé)匯總,每月公布(通報(bào))一次師德師風(fēng)考核(扣分)情況。

2、學(xué)期或?qū)W年末,考核領(lǐng)導(dǎo)小組在匯總平時(shí)考核數(shù)據(jù),并廣泛征求教師、學(xué)生、家長等各方面意見的基礎(chǔ)上,進(jìn)行一次集中考核打分,經(jīng)集體討論確定教職工學(xué)期或?qū)W年總得分,同時(shí)按上述標(biāo)準(zhǔn)確定師德師風(fēng)考核等次。教師師德總得分為百分制,可按十分制折合后計(jì)入教師工作量化總分。

3、考核領(lǐng)導(dǎo)小組反饋考核結(jié)果,被考核教師無異議后簽字確認(rèn)。

4、被考核教師對(duì)師德師風(fēng)考核結(jié)果若有異議,可在接到考核反饋結(jié)果之日起7日內(nèi)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請(qǐng)復(fù)核,考核領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在7日內(nèi)提出復(fù)核意見;被考核教師若對(duì)復(fù)核意見仍有異議,可向中心小學(xué)提請(qǐng)復(fù)核。

5、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的考核,由中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)施。

六、考核結(jié)果的運(yùn)用。

1、師德師風(fēng)考核結(jié)果,作為教職工績效考核、年度考核、評(píng)優(yōu)選先、晉職晉級(jí)等教師評(píng)聘和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù),優(yōu)先考慮師德師風(fēng)考核為“優(yōu)秀”的教師,并記入教師個(gè)人檔案。

2、凡在師德師風(fēng)考核中被確定為“不合格”的,當(dāng)年年度考核相應(yīng)定為“不合格”。

七、附則。

2、本辦法自發(fā)布之日起開始執(zhí)行。

師德師風(fēng)考核評(píng)估方案篇十

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《浙江省教育廳關(guān)于建立健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長效機(jī)制》等為依據(jù),以愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表為核心。緊緊圍繞實(shí)施素質(zhì)教育的要求,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,引導(dǎo)教師樹立高尚的職業(yè)理想,不斷提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識(shí)修養(yǎng),努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的中小學(xué)教師隊(duì)伍。

二、考核原則。

1.重在規(guī)范、教育為主。師德考核是教師年度、績效考核的重要組成部分,事關(guān)教育事業(yè)的和諧發(fā)展和廣大教職工的切身利益,要堅(jiān)持教育為主、重在規(guī)范,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,鼓勵(lì)教師通過集體教育和自我教育不斷提升道德素養(yǎng)。

2.客觀公正、實(shí)事求是。要做到規(guī)范程序、依法辦事,充分尊重教師的民主權(quán)利,實(shí)行考核標(biāo)準(zhǔn)、考核過程和考核結(jié)果三公開,充分體現(xiàn)考核的公開、公平和公正,力求全面客觀、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的職業(yè)道德情況。

3.獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、促進(jìn)提升。堅(jiān)持發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,引導(dǎo)教師認(rèn)真踐行師德規(guī)范,不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

三、考核對(duì)象。

全市各級(jí)各類學(xué)校(幼兒園)在職教職工。

四、考核內(nèi)容。

五、考核程序和方法。

師德師風(fēng)考核采取日常動(dòng)態(tài)考核與年終考核相結(jié)合進(jìn)行??己艘詫W(xué)年為單位采取加扣分方式進(jìn)行,基礎(chǔ)分為100分,計(jì)分周期從每年7月15日到次年7月14日。

(一)日常動(dòng)態(tài)考核。

日常動(dòng)態(tài)考核由學(xué)校根據(jù)《臨海市教師師德師風(fēng)考核記分辦法》制定具體實(shí)施辦法分處室考核,對(duì)違反師德師風(fēng)行為經(jīng)舉報(bào)、檢查發(fā)現(xiàn)的及時(shí)扣分,同時(shí)告知當(dāng)事人,學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)匯總各處室考核情況,每月定期通報(bào)一次。教職工中有師德倡導(dǎo)性行為及其他優(yōu)良師德師風(fēng)行為事跡突出的,經(jīng)考核小組集體商定,可給予適當(dāng)加分。

(二)年終考核。

年終考核采取自評(píng)、教職工民主評(píng)議、服務(wù)對(duì)象評(píng)議和考核小組評(píng)議等多種渠道相結(jié)合的方式。上述評(píng)議是指對(duì)是否有禁行性規(guī)定的行為現(xiàn)象進(jìn)行測評(píng),各校可參照《中小學(xué)教師職業(yè)行為測評(píng)樣表》(附件4)自行設(shè)計(jì)分別針對(duì)教師、家長、學(xué)生的測評(píng)用表,考核小組再根據(jù)評(píng)議結(jié)果進(jìn)行記分,并作出考核綜合評(píng)價(jià),確定考核等次。年終考核一般安排在7月份進(jìn)行。年終考核程序?yàn)椋?/p>

1.學(xué)校成立考核小組。負(fù)責(zé)本校師德師風(fēng)考核工作的組織實(shí)施??己诵〗M成員由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、工會(huì)主席以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師代表組成。教師代表由民主選舉產(chǎn)生,并不少于考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員的三分之一。

2.自評(píng)。被考核人個(gè)人總結(jié)填寫《臨海市中小學(xué)教師師德師風(fēng)年度考核鑒定表》(附件2),進(jìn)行自我評(píng)議。

3.教師互評(píng)。學(xué)校全體教職工互相評(píng)議。

4.服務(wù)對(duì)象評(píng)議。組織學(xué)生、家長代表等服務(wù)對(duì)象對(duì)被考核人進(jìn)行評(píng)議。任課教師由考核小組抽取任教班級(jí)評(píng)議(小學(xué)三年級(jí)及以下可不進(jìn)行學(xué)生評(píng)議,通過家長代表進(jìn)行評(píng)議)。

5.考核小組評(píng)議。

6.考核小組根據(jù)教師本人自評(píng)、服務(wù)對(duì)象評(píng)議和教師民主評(píng)議等情況,結(jié)合日常動(dòng)態(tài)考核,對(duì)每個(gè)教師作出綜合客觀評(píng)價(jià),確定考核等次。

7.擬定優(yōu)秀等次人員在本單位范圍內(nèi)公示,公示期不少于5個(gè)工作日。

8.考核結(jié)束后須將考核結(jié)果以書面形式通知被考核人,并由本人簽名,《師德師風(fēng)年度考核鑒定表》存入學(xué)校教師個(gè)人檔案。將《師德師風(fēng)考核基本合格、不合格、未考核人員登記表》(附件3)與教職工年度考核結(jié)果一起送交人事科。

9.被考核人對(duì)考核結(jié)果如有異議,可以在接到考核結(jié)果10天內(nèi)向?qū)W??己诵〗M申請(qǐng)復(fù)核或向教育局申訴。

六、考核等次的確定。

考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。各等次基本標(biāo)準(zhǔn)為:優(yōu)秀,考評(píng)總分達(dá)到95分以上(同時(shí)學(xué)年累計(jì)扣分少于10分);合格,考評(píng)總分為80-94分;基本合格,考評(píng)總分為60-79分;不合格:考評(píng)總分為60分以下。經(jīng)查實(shí)發(fā)現(xiàn)有考核記分辦法第一至八條中禁行性行為的,或有第九至十三條中禁行性行為且情節(jié)嚴(yán)重的,師德考核直接確定為不合格。

七、考核結(jié)果的運(yùn)用。

(一)教師師德師風(fēng)考核結(jié)果按25%權(quán)重計(jì)入教師年度考核評(píng)價(jià)指標(biāo)中“政治思想品德”部分的評(píng)價(jià)結(jié)果,教師年度考核定為優(yōu)秀等次的,當(dāng)年師德考核必須是優(yōu)秀。

(二)凡推薦申報(bào)市級(jí)及以上名師名校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、德育先進(jìn)工作者、教壇新秀的當(dāng)年度師德考核必須為優(yōu)秀等次。

(三)參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審,申報(bào)材料須同時(shí)提交《師德考核鑒定表》,當(dāng)年度師德考核必須合格及以上。

(四)師德考核為基本合格的,年度考核不得確定為合格及以上等次。師德考核不合格的,其年度考核直接定為不合格,在教師資格證定期注冊(cè)、專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審及各類先進(jìn)評(píng)比時(shí)予以一票否決,并在崗位聘任中予以低聘,同時(shí)按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資。

(五)對(duì)嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師,依據(jù)有關(guān)規(guī)定視情節(jié)予以警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)資格、撤銷教師資格、解除聘用合同直至開除處分。對(duì)涉嫌違法犯罪的依法移交司法部門。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)。

中小學(xué)校長要親自抓師德師風(fēng)建設(shè),學(xué)校要成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,并結(jié)合本校實(shí)際制定《師德師風(fēng)考核實(shí)施細(xì)則》,細(xì)化考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。各校要提高對(duì)師德考核工作重要性的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確分工,落實(shí)責(zé)任。切實(shí)做好宣傳教育,提高考核工作的透明度、監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長的參與程度。在考核中要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序,確保考核結(jié)果客觀、準(zhǔn)確、公正。對(duì)帶有普遍性的師德問題,要分類梳理,制定整改措施,認(rèn)真予以整改。對(duì)師德考核不合格或存在師德問題的教師,有針對(duì)性地加強(qiáng)教育和管理,及時(shí)進(jìn)行誡勉談話、警示以至處分。對(duì)工作不力,存在走形式、走過場問題的學(xué)校,根據(jù)具體情況,給予通報(bào)批評(píng)并追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。教育局將加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)考核工作的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo),不斷總結(jié)完善,確保師德師風(fēng)考核工作取得實(shí)效。

九、本辦法年終考核自本學(xué)期開始實(shí)施,日常動(dòng)態(tài)考核從下一個(gè)記分周期開始實(shí)施。

師德師風(fēng)考核評(píng)估方案篇十一

為全面貫徹《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷規(guī)范教師從教行為,提高我校教師的師德修養(yǎng),樹立學(xué)校和教師的良好形象,使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌。根據(jù)上級(jí)有關(guān)師德建設(shè)的文件精神和要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制定師德師風(fēng)考核評(píng)比細(xì)則。具體內(nèi)容如下:

組 長: 滕巍

副組長:么麗麗

成 員: 劉印、鄔存明、劉洋、李俐勵(lì)

我校在編在崗教師

幼兒測評(píng)(由學(xué)??己祟I(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行)占10%;

家長測評(píng)(由學(xué)??己祟I(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行)占10%;

教職工互評(píng)占30%;

教師自評(píng)占20%。按上述五項(xiàng)得出個(gè)人總分,并確定等次。

2、在師德評(píng)價(jià)中,對(duì)發(fā)生以下問題之一的,實(shí)行一票否決,視其師德為不合格,并視其情節(jié)予以處理。

(1)體罰、變相體罰幼兒造成惡劣影響的。

(2)因工作失職,導(dǎo)致事故的。

(3)教師本人擅自停課、無故曠工的.。

(4)強(qiáng)制幼兒訂購教輔資料或者報(bào)刊的,

(5)向幼兒或家長索要或變相索要財(cái)物、收受幼兒或家長財(cái)物的。

(6)其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范,在師生中乃至社會(huì)上造成惡劣影響的

(一)教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師績效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評(píng)價(jià)結(jié)果,按不低于教師績效考核20%的權(quán)重計(jì)入教師績效考核結(jié)果,并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤。

(二)教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為職務(wù)評(píng)審、職稱評(píng)定、崗位聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù),實(shí)行師德問題“一票否決”

(三)師德師風(fēng)考核等次優(yōu)秀的,績效考核和年度考核才可評(píng)為優(yōu)秀等次;對(duì)師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者,在職務(wù)評(píng)審、職稱評(píng)定、崗位聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),同等條件下優(yōu)先考慮。

(四)師德師風(fēng)考核不合格的,績效考核和年度考核應(yīng)定為不合格;師德考核不合格者,當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí),不得評(píng)先評(píng)優(yōu),按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資,必要時(shí)可調(diào)整工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的,按規(guī)定應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤銷教師資格,直至解聘。

師德師風(fēng)考核評(píng)估方案篇十二

為全面貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷規(guī)范教師從教行為,提高我校教師的師德修養(yǎng),樹立學(xué)校和教師的良好形象,使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌。根據(jù)上級(jí)有關(guān)師德建設(shè)的文件精神和要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制定師德師風(fēng)考核實(shí)施方案。具體內(nèi)容如下:

一、師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長:8

副組長:8

成 員:8

二、師德師風(fēng)考核評(píng)分細(xì)則

(一)、依法執(zhí)教(10分)

1、積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退。如有缺席、遲到、早退或不按時(shí)交心得等,一次扣2分。

2、積極參加學(xué)校各項(xiàng)政治活動(dòng);按學(xué)校要求完成各項(xiàng)政治任務(wù);無故不參加政治活動(dòng)(如升旗儀式、各種會(huì)議、外出大型活動(dòng)等)。每次扣2分。

(二)、愛崗敬業(yè)(30分)

對(duì)工作造成影響;見有損學(xué)校利益的事情采取事不關(guān)已的態(tài)度。每次扣5分。利用上班時(shí)間玩游戲、上網(wǎng)聊天、看視頻節(jié)目、聽歌曲等與工作無關(guān)的事。每次扣5分。

2、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),認(rèn)真鉆研教材,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求。違反以上要求的每次扣5分;無故曠工,每次扣5分。

(三)、熱愛學(xué)生(20分)

1、不體罰和變相體罰學(xué)生,不得諷刺挖苦學(xué)生,如發(fā)現(xiàn)一次 或舉報(bào)查實(shí)。一次扣3分。

2、不得偏愛學(xué)生,不得歧視差生,更不得隨意趕走和把學(xué)生趕出教室。如發(fā)生一次或舉報(bào)查實(shí),一次扣5分。

(四)、團(tuán)結(jié)協(xié)作(10分)

1、同志之間應(yīng)相互尊重,相互理解,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不挑拔離間,搬弄是非。

2、應(yīng)服從學(xué)校安排,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事情。

3、不搞陰謀詭計(jì),對(duì)學(xué)校發(fā)展有建議或意見應(yīng)通過正確的渠道,逐級(jí)提出。做到心胸坦蕩,建立良好和-諧的人際關(guān)系。

4、不能在學(xué)生和家長面前及其它場合暴露同事之間的問題。 以上情況每出現(xiàn)一次扣10分。

(五)、尊重家長(10分)

1、每位教師都應(yīng)接受社會(huì)和家長的監(jiān)督,正確處理與社會(huì)及家長的關(guān)系。

2、應(yīng)經(jīng)常及時(shí)地與家長聯(lián)系,積極進(jìn)行家訪,合理處理家長的反饋意見,與學(xué)生家長積極配合,為更好的教育學(xué)生而努力。

3、與家長建立合作、平等的關(guān)系,不利用家長辦私事,不因孩子的問題而呵斥、指責(zé)家長。

如:屬主觀原因與家長爭吵。一次扣5分,打架一次。扣8分。

(六)、廉潔從教(10分)

1、不得巧立名目亂收費(fèi)。

2、不能強(qiáng)制學(xué)生推銷學(xué)習(xí)資料。

3、不得有償補(bǔ)課,家長舉報(bào)經(jīng)查屬實(shí)的。

4、不以任何名義收取學(xué)生家長的禮物。

以上各項(xiàng)發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

(七)、為人師表(10分)

1、遵守社會(huì)公德,熱心公益事業(yè),積極參加各項(xiàng)公益活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。

2、儀表端莊,穿著得體,不濃妝艷抹,不穿拖鞋,服裝打扮應(yīng)符合教師身份。

3、舉止文明,作風(fēng)正派,在平時(shí)工作中,時(shí)刻樹立良好的教師形象。

以上各項(xiàng)發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

三、考核原則、方法及考核等級(jí)確定

1、力求做到考核公平、嚴(yán)格、有序,獎(jiǎng)懲分明,激勵(lì)及時(shí)。

2、根據(jù)教師師德方面出現(xiàn)的各種不良因素進(jìn)行登記扣分,記入

四、師德考核考評(píng)辦法

1、綜合考核評(píng)分:由學(xué)??荚u(píng)小組進(jìn)行,(按《考評(píng)細(xì)則》考評(píng),百分制)占40%;學(xué)生測評(píng)(由學(xué)??己祟I(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行)占30%;教職工互評(píng)占30%。按上述三項(xiàng)得出個(gè)人總分,并確定等次。

2、在師德評(píng)價(jià)中,對(duì)發(fā)生以下問題之一的,實(shí)行一票否決,視其師德為不合格,并視其情節(jié)予以處理。

(1)、對(duì)違反師德標(biāo)準(zhǔn)后果嚴(yán)重,在師生中乃至社會(huì)上造成惡劣影響的。

(2)、體罰、變相體罰學(xué)生造成惡劣影響的。

(3)、因工作失職,導(dǎo)致惡性事件的。

(4)、教師本人無故曠工的。

五、評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用

1、在教師聘任、晉職、晉級(jí)中,師德優(yōu)秀者優(yōu)先。

2、在年終對(duì)教師的綜合性考核中的優(yōu)秀和各種綜合性先進(jìn),從師德優(yōu)秀者中產(chǎn)生。

3、師德評(píng)價(jià)不合格者,同年度不能晉職晉級(jí),不能評(píng)優(yōu)評(píng)先。

8望小學(xué)政教處

2015年9月

為全面貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷規(guī)范教師從教行為,提高我校教師的師德修養(yǎng),樹立學(xué)校和教師的良好形象,使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌。根據(jù)上級(jí)有關(guān)師德建設(shè)的文件精神和要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制定師德師風(fēng)考核評(píng)比細(xì)則。具體內(nèi)容如下:

一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長:

副組長:

成 員:

二、考核對(duì)象: 我校在編在崗教師

三、師德考核考評(píng)辦法

學(xué)生測評(píng)(由學(xué)??己祟I(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行)占10%;

家長測評(píng)(由學(xué)??己祟I(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行)占10%;

教職工互評(píng)占30%;

教師自評(píng)占20%。按上述五項(xiàng)得出個(gè)人總分,并確定等次。 2、在師德評(píng)價(jià)中,對(duì)發(fā)生以下問題之一的,實(shí)行一票否決,視其師德為不合格,并視其情節(jié)予以處理。

(1)體罰、變相體罰學(xué)生造成惡劣影響的。

(2)因工作失職,導(dǎo)致惡性事件的。

(3)教師本人擅自停課、無故曠工的。

(4)強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料或者報(bào)刊的,

(5)向?qū)W生或家長索要或變相索要財(cái)物、收受學(xué)生或家長財(cái)物的。

(一)教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師績效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評(píng)價(jià)結(jié)果,按不低于教師績效考核20%的權(quán)重計(jì)入教師績效考核結(jié)果,并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤。

(二)教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為職務(wù)評(píng)審、職稱評(píng)定、崗位聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù),實(shí)行師德問題“一票否決”

(三)師德師風(fēng)考核等次優(yōu)秀的,績效考核和年度考核才可評(píng)為優(yōu)秀等次;對(duì)師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者,在職務(wù)評(píng)審、職稱評(píng)定、崗位聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),同等條件下優(yōu)先考慮。

(四)師德師風(fēng)考核不合格的,績效考核和年度考核應(yīng)定為不合格;師德考核不合格者,當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí),不得評(píng)先評(píng)優(yōu),按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資,必要時(shí)可調(diào)整工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的,按規(guī)定應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤銷教師資格,直至解聘。

附件:xx中學(xué)師德考核評(píng)分細(xì)則

xx中學(xué)師德師風(fēng)考核評(píng)分表

一、指導(dǎo)思想

按照上級(jí)教育主管部門的師德考核指示和考核標(biāo)準(zhǔn),考核在職教師的師德師風(fēng)情況,從而規(guī)范教師依法從教,打造一支作風(fēng)過硬、師德優(yōu)良、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長:何武

副組長:鐘圣貴 曾明發(fā)

成員:陳益民 鄭志林 楊玲 鐘蘭清 王劉表 刁林琳 張春來

三、具體考核細(xì)則

(一)、學(xué)校組織的考評(píng)(占40%)

1、依法執(zhí)教 10分 遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和各地各校依法制定的規(guī)章制度,全面貫徹黨和國家的教育方針政策。無違背黨和國家方針政策的言行。不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。如有發(fā)表不當(dāng)言論和網(wǎng)上發(fā)表反動(dòng)言論,誤導(dǎo)學(xué)生和其他老師,一經(jīng)查實(shí),每次扣除考核分5—10分。隨意驅(qū)趕學(xué)生離開學(xué)校、課堂,扣除考核分5—10分,不服從學(xué)校的工作分工,造成損失的扣除考核分3—5分。不遵守國家計(jì)劃生育政策,不及時(shí)參加懷孕檢,被上級(jí)通報(bào)的扣除考核分10分。

教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí),履行保護(hù)學(xué)生安全職責(zé),無過失。不在工作時(shí)間內(nèi)從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)。不及時(shí)處理學(xué)生緊急情況,造成惡劣影響的扣考核分5—10分;無故不上班,曠工一天扣除考核分4,曠課(含早晚輔導(dǎo)課)一節(jié)扣3,遲到早退(含早晚輔導(dǎo)課)一次扣2,備課或不認(rèn)真,缺備課一次、缺作業(yè)批改一次扣2分;作風(fēng)拖沓,學(xué)校安排的'工作沒有按時(shí)完成,視情節(jié)輕重,一次扣除考核分3—5分,造成縣局對(duì)學(xué)校考評(píng)扣分的則由學(xué)校行政會(huì)或校長辦公會(huì)議討論給予加重扣分;私事請(qǐng)假(不含病假)一學(xué)期超過五天,每天扣0.5分。

3、教書育人 10分 堅(jiān)持育人為本,德育為先,全面實(shí)施素質(zhì)教育,因材施教、誨人不倦,公平公正對(duì)待學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。無簡單粗暴對(duì)待學(xué)生現(xiàn)象。漠視學(xué)生教育,不及時(shí)處理學(xué)生請(qǐng)求的問題,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每次扣考核和分2分。

4、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué) 10分 樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)和終身學(xué)習(xí)理念,養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和教研水平。無擅自停課、調(diào)課、請(qǐng)人代課以及不完成繼續(xù)教育任務(wù)的現(xiàn)象。無不思進(jìn)取,教學(xué)水平低下,教學(xué)方法、理念落后,教學(xué)質(zhì)量長期得不到提高的現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn)擅自停課扣除考核分,私自調(diào)課、請(qǐng)人代課每次扣考核分2分,不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)(包括網(wǎng)上學(xué)習(xí))每次扣3—5分。

生關(guān)心平等、和-諧、融洽。對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé),熱情關(guān)懷,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。無單純以學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生、歧視排擠后進(jìn)生現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn)教師體罰學(xué)生且造成嚴(yán)重影響每次扣5—10分。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生或家長向?qū)W校和上級(jí)相關(guān)部門投訴教師,相關(guān)教師扣除考核分5—10分。

7、廉潔從教 20分 嚴(yán)于律己、潔身自好。無利用學(xué)生家長關(guān)系謀私利、索要或變相索要財(cái)物等不良現(xiàn)象。無向?qū)W生推銷商品、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制購買教輔資料、亂收學(xué)生費(fèi)用等現(xiàn)象。無私自辦班、有償家教現(xiàn)象,無損害本職工作的兼職兼課現(xiàn)象。在招生考試、職務(wù)(職稱)評(píng)審、教研科研中無弄虛作假、營私舞弊現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn)教師向?qū)W生、家長索要錢物,向?qū)W生推銷商品和教輔資料,向?qū)W生亂收取費(fèi)用扣除所有師德考核分,師德考核直接定為不及格。

或公安部門抓獲一次扣除考核分5—10分。在課堂上吸煙、接打手機(jī)、公眾場合講不文明的話,一次扣除扣考核分2分。

(二)、教師參與的考評(píng)(占30%)

學(xué)校每學(xué)期、學(xué)年組織教師進(jìn)行學(xué)校全體教師進(jìn)行師德考核。考核標(biāo)準(zhǔn)按照學(xué)校師德考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,每個(gè)教師的師德得分取所有教師評(píng)分的平均值。

(三)、學(xué)生和家長的考評(píng)(占30%)

學(xué)校每學(xué)期、學(xué)年組織相關(guān)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,學(xué)生對(duì)任課教師進(jìn)行滿意度投票,一份不滿意的票扣除0.5分,教多個(gè)班級(jí)的教師取平均值。

四、考核的等次評(píng)定和使用

1、師德考核總分為100分,學(xué)校考核占考核總分40%,教師考評(píng)占總分30%,學(xué)生和家長考評(píng)占總分30%。教師師德考核實(shí)行百分制??偡衷?0分以上為優(yōu)秀,70—79分為良好,60—69分為合格,60分以下為不合格,其中優(yōu)秀等次不超過20%。

2、教師有以下情形之一的,經(jīng)查實(shí),師德考核直接定為不合格:

(1)在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國家方針政策言行的;

(2)歧視侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生,造成惡劣影響的;

(3)性侵學(xué)生或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的;

(4)在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí),不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的;

(5)私自辦班或?qū)ΜF(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生有償家教的;

(6)向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品,向?qū)W生家長索要或變相索要財(cái)物的;

(7) 在招生考試、職務(wù)(職稱)評(píng)審、教研科研中弄虛作假、徇私舞弊的;

(8)其它嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)的行為。

3、師德考核每學(xué)期考核一次,并及時(shí)上報(bào)上級(jí)教育主管部門備案,作為教師職務(wù)晉升和教師資格聘任的依據(jù)。

高排初中

2015年9月20日

師德師風(fēng)是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮,其核心是教師的職業(yè)道德。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師,青少年學(xué)生處于“染于蒼則蒼,染于黃則黃”的不成熟階段,學(xué)校和教師對(duì)他們的影響有著終生的作用。因此,狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)于貫徹教育方針,完成培養(yǎng)目標(biāo)有著不可或缺的重要作用。為了重塑教師形象,切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè),特制訂《金沙縣特殊教育學(xué)校教師師德師風(fēng)考核方案》,現(xiàn)公布如下:

一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:吳東京

成 員:余洪福 胡 鑫 潘 興 古國杰

吳文海 陸朝勇 王金軍 張開順

李顯珍 任金巡 潘 鵬

二、師德考核評(píng)分細(xì)則(另見《細(xì)則》)

三、師德考核考評(píng)辦法

2、考核領(lǐng)導(dǎo)小組平時(shí)考核,占20%。

按上述二項(xiàng)得出個(gè)人總分,并確定等次。

四、師德考核等級(jí)確定

1、90分以上為優(yōu)秀

2、80—89分為良好

3、60—79分為合格

4、59分以下為不合格

五、師德師風(fēng)考核結(jié)果獎(jiǎng)懲辦法

1、所評(píng)定出的等級(jí)直接與績效工資30%部分掛鉤。

2、直接與年終評(píng)優(yōu)掛鉤。即師德考核結(jié)果不為優(yōu)秀者,不能參與優(yōu)秀教師的評(píng)定;不合格者定為不合格教師。

3、直接與評(píng)先掛鉤。即師德考核結(jié)果不為優(yōu)秀者,不能參與任何級(jí)別的先進(jìn)的評(píng)選。師德師風(fēng)考核達(dá)不到合格及其以下者,將實(shí)行高職低聘。

4、直接與評(píng)定職稱掛鉤。即師德考核結(jié)果為優(yōu)秀者,在同等條件下優(yōu)先考慮。師德師風(fēng)考核達(dá)不到合格及其以下者,將實(shí)行高職低聘。

六、師德師風(fēng)考核如有下列情況者將實(shí)行一票否決

1、發(fā)生體罰和變相體罰學(xué)生的事件;為學(xué)生訂購教輔資料;發(fā)生亂收費(fèi)情況。

2、發(fā)生安全責(zé)任事故。

金沙縣特殊教育學(xué)校

二〇一一年十一月

2

金沙縣特殊教育學(xué)校(201 年)教師師德師風(fēng)考核細(xì)則評(píng)分表

教師

3

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè),激勵(lì)全體教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,力行師德規(guī)范,提高師德修養(yǎng),弘揚(yáng)高尚師德,根據(jù)市局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。

一、考核原則

1、堅(jiān)持客觀、公正、準(zhǔn)確、民-主、公開的原則。

2、堅(jiān)持學(xué)校測評(píng)教師、家長測評(píng)教師、學(xué)生測評(píng)教師、教師互相測評(píng)相結(jié)合的原則。

二、考核內(nèi)容和評(píng)分細(xì)則

中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等方面內(nèi)容。

具體內(nèi)容詳見《榮興學(xué)校教師師德師風(fēng)考核表》(見附表),學(xué)校將直接運(yùn)用榮興學(xué)校教師師德師風(fēng)考核方案的“評(píng)分細(xì)則”對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核。

三、考核時(shí)間

考核時(shí)間安排:師德師風(fēng)考核每年度考核一次,每年12月底進(jìn)行,在學(xué)期結(jié)束前結(jié)束考核,并將考核結(jié)果公布。

四、考核方法和程序

教師師德師風(fēng)考核與年度考核和績效考核結(jié)合進(jìn)行。

1、教師進(jìn)行師德述評(píng)。學(xué)校以學(xué)段組(分低段、中段、高段)為單位,組織教師對(duì)自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實(shí)際的自述自評(píng)。

級(jí)教師的師德考核,不進(jìn)行學(xué)生評(píng)議。

學(xué)生評(píng)議和家長評(píng)議:以班級(jí)為單位,采取問卷調(diào)查等方式進(jìn)行??己私M隨機(jī)抽取一定數(shù)量班級(jí)的全部學(xué)生和家長對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)議。所教班級(jí)較多的任課教師,每年抽取不同任課班級(jí)進(jìn)行評(píng)議。

3、教師評(píng)議:采取學(xué)段組教師評(píng)議與全體教師評(píng)議相結(jié)合的方式進(jìn)行。

4、確定考核等次??己嗽u(píng)議實(shí)行百分制,考核組根據(jù)學(xué)生、家長、教師評(píng)議結(jié)果,結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn),在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析,逐一確定考核等次。

5、反饋考核評(píng)議意見??己私M向每位教師反饋考核評(píng)議意見,使之明確差距,反思問題,改正缺點(diǎn)。

6、公示考核評(píng)議結(jié)果。教師考核等次要在學(xué)校公示5個(gè)工作日。公示無異議后學(xué)校將每位教師《師德師風(fēng)考核表》分年度保存,存入學(xué)校教師師德檔案。

五、考核等級(jí)

1、考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。優(yōu)秀率掌握在參加考核教師總數(shù)的15%。(優(yōu)秀:90分以上;合格:60分--89分;不合格:60分以下。)

2、凡有下列情況之一者,考核等級(jí)為不合格:

(1) 擅自脫離工作崗位或不服從工作安排的;

(2) 體罰或變相體罰學(xué)生的;

(3) 在工作日到校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課,組織或者參與有償家教活動(dòng)的;

(4) 向?qū)W生或家長索要錢、物、有價(jià)證券的;

(5) 散布非法言論,或誘導(dǎo)學(xué)生參加宗教活動(dòng),或參與賭博、封建迷信和邪教活動(dòng)的;

2

(6) 以非法方式表達(dá)訴求,干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益的;

(7) 其它違反師德行為規(guī)范,造成不良影響和后果的。

六、考核結(jié)果的使用

1、考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘、績效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。

2、師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師,在崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資發(fā)放、評(píng)選各類型骨干教師、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),同等條件下優(yōu)先考慮。

3、師德考核不合格的教師,年度考核必須定為不合格等次,在職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資發(fā)放、評(píng)選各類型骨干教師、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)一票否決,在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對(duì)經(jīng)教育仍不改正、師德師風(fēng)考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位,情節(jié)嚴(yán)重的給予政紀(jì)處分。

七、加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

1、師德師風(fēng)考核實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校成立考核組,考核組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師代表組成??己私M負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作的組織實(shí)施,對(duì)考核不合格教師進(jìn)行教育、誡勉。

2、學(xué)校要提高對(duì)師德師風(fēng)考核工作重要性的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確分工,落實(shí)責(zé)任,切實(shí)做好宣傳教育工作,增強(qiáng)考核工作的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長的參與程度??己斯ぷ髦?,要堅(jiān)持原則和標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格程序,確??己私Y(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正。對(duì)帶有普遍性的師德問題,要分類梳理,制訂整改措施,認(rèn)真進(jìn)行整改。對(duì)師德師風(fēng)考核不合格或有師德問題的教師,要針對(duì)性地加強(qiáng)教育和管理,及時(shí)誡勉談話,限期改正。

3

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè),激勵(lì)全體教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,力行師德規(guī)范,提高師德修養(yǎng),弘揚(yáng)高尚師德,根據(jù)教育部、山西省教育廳、陽泉市教育局、平定縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際制定本辦法。

一、考核原則

1.堅(jiān)持客觀、公正、準(zhǔn)確、民-主、公開的原則。

2.堅(jiān)持學(xué)校測評(píng)教師、家長測評(píng)教師、學(xué)生測評(píng)教師、教

師互相測評(píng)相結(jié)合的原則。

二、考核內(nèi)容和評(píng)分細(xì)則

中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等方面內(nèi)容。

具體內(nèi)容詳見《平定縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核表》(見附表1),學(xué)校將直接運(yùn)用平定縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核方案的“評(píng)分細(xì)則”進(jìn)行師德師風(fēng)考核。

三、考核對(duì)象和時(shí)間

1.考核對(duì)象:學(xué)校所屬各類工作人員全員參加考核。

2.考核時(shí)間安排:師德師風(fēng)考核每學(xué)年度考核一次,每年6月中旬進(jìn)行,7月底前結(jié)束考核,學(xué)校將于每年7月底前將《平定縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核匯總表》上報(bào)教育局人事辦備案。

四、考核方法和程序

教師師德師風(fēng)考核與年度考核和績效考核結(jié)合進(jìn)行。

1.教師進(jìn)行師德述評(píng)。學(xué)校以學(xué)段組(分高段、低段)為單位,組織教師對(duì)自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實(shí)際的自述自評(píng)。

2.組織實(shí)施考核評(píng)議。成立學(xué)校考核組,采用多種評(píng)價(jià)方法,組織學(xué)生、家長、教師、考核組等評(píng)價(jià)主體實(shí)施考核評(píng)議。小學(xué)低年級(jí)教師的師德考核,不進(jìn)行學(xué)生評(píng)議。

學(xué)生評(píng)議和家長評(píng)議:以班級(jí)為單位,采取問卷調(diào)查等方式進(jìn)行??己私M隨機(jī)抽取一定數(shù)量班級(jí)的全部學(xué)生和家長對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)議。所教班級(jí)較多的任課教師,每年抽取不同任課班級(jí)進(jìn)行評(píng)議。

3.教師評(píng)議:采取學(xué)段組教師評(píng)議與全體教師評(píng)議相結(jié)合的方式進(jìn)行。

4.確定考核等次??己嗽u(píng)議實(shí)行百分制,考核組根據(jù)學(xué)生、家長、教師評(píng)議結(jié)果,結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn),在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析,逐一確定考核等次。

5.反饋考核評(píng)議意見。考核組向每位教師反饋考核評(píng)議意見,使之明確差距,反思問題,改正缺點(diǎn)。

6.公示考核評(píng)議結(jié)果。教師考核等次要在學(xué)校公示5個(gè)工作日。公示無異議后學(xué)校將每位教師《平定縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核表》、《平定縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核登記表》分年度保存,存入學(xué)校教師師德檔案。

五、考核等級(jí)

1.考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。優(yōu)秀率掌握在參加考核教師總數(shù)的15%。(優(yōu)秀:90分以上;合格:60分--89分;不合格:60分以下。)

2.凡有下列情況之一者,考核等級(jí)為不合格:

(1) 擅自脫離工作崗位或不服從工作安排的;

(2) 體罰或變相體罰學(xué)生的;

(3) 在工作日到校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課,組織或者參與有償家教活動(dòng)的;

(4) 向?qū)W生或家長索要錢、物、有價(jià)證券的;

(5) 散布非法言論,或誘導(dǎo)學(xué)生參加宗教活動(dòng),或參與賭博、封建迷信和邪教活動(dòng)的;

(6) 以非法方式表達(dá)訴求,干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益的;

(7) 其它違反師德行為規(guī)范,造成不良影響和后果的。

六、考核結(jié)果的使用

1.考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘、績

效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。

2.師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師,在崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)

勵(lì)性績效工資發(fā)放、評(píng)選各類型骨干教師、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),同等條件下優(yōu)先考慮。

3.師德考核不合格的教師,年度考核必須定為不合格等次,在職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資發(fā)放、評(píng)選各類型骨干教師、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)一票否決,在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對(duì)經(jīng)教育仍不改正、師德師風(fēng)考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位,情節(jié)嚴(yán)重的給予政紀(jì)處分。

七、加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

1.師德師風(fēng)考核實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校成立考核組,考核組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師代表組成。考核組負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作的組織實(shí)施,對(duì)考核不合格教師進(jìn)行教育、誡勉。

2.學(xué)校要提高對(duì)師德師風(fēng)考核工作重要性的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)

整改措施,認(rèn)真進(jìn)行整改。對(duì)師德師風(fēng)考核不合格或有師德問題的教師,要針對(duì)性地加強(qiáng)教育和管理,及時(shí)誡勉談話,限期改正。

師德師風(fēng)考核評(píng)估方案篇十三

為全面加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師的師德修養(yǎng)水平,樹立教師的良好形象,辦好家長滿意的學(xué)校,貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍考核管理實(shí)施方案》,根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《中小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本方案:

1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面實(shí)施師德評(píng)價(jià)制度。

2、堅(jiān)持客觀公正評(píng)價(jià),充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

3、加強(qiáng)師德建設(shè),弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。

4、把師德評(píng)價(jià)和教師聘任結(jié)合起來,做到優(yōu)勝劣汰,和評(píng)優(yōu)晉級(jí)結(jié)合起來,做到有者上,庸者讓。

1、依法執(zhí)教情況

2、愛崗敬業(yè)情況

3、關(guān)愛學(xué)生情況

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度

5、為人師表情況

1、堅(jiān)持參與師德評(píng)價(jià)的廣泛性原則。

2、堅(jiān)持師德評(píng)價(jià)的客觀性原則。

3、堅(jiān)持梳理反饋問題的針對(duì)性原則。

4、堅(jiān)持評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用的導(dǎo)向性原則。

1、準(zhǔn)備工作,學(xué)校要根據(jù)教育局總體要求,針對(duì)師德師風(fēng)存在的問題,做好宣傳發(fā)動(dòng),提高教師對(duì)師德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí),積極協(xié)調(diào)家長和社會(huì)各個(gè)方面,調(diào)動(dòng)他們積極參與師德評(píng)價(jià)工作。

2、評(píng)價(jià)步驟

第二,教師間相互評(píng)價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)教師按制定的評(píng)價(jià)體系相應(yīng)條款打分,領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)全體教師統(tǒng)一進(jìn)行打分。

第三,社會(huì)各界和行風(fēng)監(jiān)督員的評(píng)價(jià)一召開座談會(huì)為主,以向社會(huì)發(fā)放測評(píng)意見為輔,對(duì)評(píng)價(jià)反映的問題,要做相應(yīng)的減分,減分的標(biāo)準(zhǔn)為—分,特別嚴(yán)重的問題要實(shí)行一票否決。

4、認(rèn)真反饋:學(xué)校要對(duì)評(píng)價(jià)中反映出來的問題,認(rèn)真進(jìn)行梳理,分析,并視情況由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向教職工本人反饋,進(jìn)行個(gè)別談話,教師要根據(jù)反饋的問題,對(duì)號(hào)入座,剖析原因,提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真開展自我批評(píng),提出改進(jìn)的時(shí)限。下次考核時(shí)對(duì)改進(jìn)情況進(jìn)行專門考核,評(píng)價(jià)反饋后,每位教師都要結(jié)合自身實(shí)際情況,寫一份高質(zhì)量的個(gè)人總結(jié)上報(bào)學(xué)校。

師風(fēng)保證。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,全面踐行“三個(gè)代表”重要思想,加強(qiáng)教師的思想政治素質(zhì)建設(shè),樹立正確的育人人觀和價(jià)值觀,堅(jiān)持自學(xué)為主,集中學(xué)習(xí)為輔。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容要有針對(duì)性,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神,學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡,和先進(jìn)人物相對(duì)照,找差距,提高忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),執(zhí)教為民的政治覺悟和師德水平。

師德師風(fēng)考核評(píng)估方案篇十四

一、活動(dòng)目的:

今年的9月10日是我國的第__個(gè)教師節(jié),為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng),使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛心,感恩老師的勞動(dòng),感恩老師的教誨。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情,改善師生關(guān)系。

二、活動(dòng)主題:

辛勤育桃李,師恩似海深。

三、活動(dòng)時(shí)間:

9月5日——9月10日。

四、活動(dòng)內(nèi)容:

活動(dòng)一:精心裝點(diǎn)“板報(bào)”活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)通過“板報(bào)設(shè)計(jì)”里的感恩和祝福的語言表達(dá)同學(xué)們對(duì)老師的感謝和敬意。要求同學(xué)們親手布置這個(gè)教師節(jié)??瑢⒆约鹤钕雽?duì)老師說的祝福放在里面,設(shè)計(jì)新穎別致,內(nèi)容貼切充實(shí),情感質(zhì)樸真切,參與廣泛,效果明顯。9月7日前各班完成板報(bào)的布置,少先隊(duì)將進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

活動(dòng)三:3到6年級(jí),每班以“辛勤育桃李,師恩深似?!睘橹黝},召開一次主題班會(huì)。

時(shí)間:20__年9月9日(特殊情況另行通知)。

地點(diǎn):各班教室。

形式:以詩歌、歌曲、舞蹈、講故事等多種形式來歌頌教師,贊美教師。各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師深入到各班參加活動(dòng)。

五、活動(dòng)要求。

各個(gè)班按活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)真發(fā)動(dòng),積極準(zhǔn)備,保證活動(dòng)效果。

六、活動(dòng)結(jié)束。

班會(huì)結(jié)束后將《教師節(jié)方案》上傳德育博客,并上交一份紙質(zhì)文稿。

師德師風(fēng)考核評(píng)估方案篇十五

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化師資隊(duì)伍,依據(jù)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和區(qū)教育局有關(guān)會(huì)議精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本方案。

組長:

副組長:

成員:

學(xué)校在編在崗的教師與職工。

1、公正、公平、公開的原則,客觀、透明、規(guī)范地進(jìn)行考核。

2、多層面評(píng)議相結(jié)合的原則。

3、堅(jiān)持師德考核與與績效掛鉤,以考核教師履行職業(yè)道德規(guī)范為主,堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合。

4、工作業(yè)績與平時(shí)表現(xiàn)相結(jié)合的原則。

師德考核成績納入教職工績效考核,所占權(quán)重為%。

1、考核分為日??己撕驮u(píng)議及師德教育活動(dòng)三個(gè)部分。

(1)日??己苏?0分。參照《郭鎮(zhèn)小學(xué)師德日??己肆炕e分參考標(biāo)準(zhǔn)》(見附表),實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)師德常規(guī)日查扣分制,對(duì)違反師德規(guī)范的行為量化扣分。

(2)評(píng)議占40分。對(duì)教學(xué)人員的評(píng)議:教職工互評(píng)占5分,家長問卷調(diào)查占5分,學(xué)生評(píng)議占15分,考評(píng)小組評(píng)議占15分;對(duì)非教學(xué)人員的評(píng)議:教職工互評(píng)占15分,考評(píng)小組評(píng)議占25分。

(3)師德教育活動(dòng)占20分。包括按時(shí)參加學(xué)?;蛏霞?jí)組織的各種師德活動(dòng)、完成學(xué)習(xí)筆記體會(huì)、上交師德材料等?;顒?dòng)、會(huì)議遲到一次扣0.5分,活動(dòng)、會(huì)議無故缺席一次扣1分,材料不按時(shí)上交一次扣0.5分,無故不交材料一次扣1分。

2、參加校級(jí)師德演講活動(dòng)獲一、二、三等分別加1.5分、1分、0.5分;參加片區(qū)師德演講活動(dòng)獲一、二、三等分別加3分、2.5分、2分;參加區(qū)級(jí)師德演講活動(dòng)獲一、二、三等分別加5分、4.5分、4分;對(duì)于同一個(gè)師德演講活動(dòng)只記最高級(jí)別的獎(jiǎng)次分,不累計(jì)加分,獲得區(qū)級(jí)“德育先進(jìn)個(gè)人加5分。

3、凡存在下列情況之一者,師德考核定為不合格等次,造成極壞影響的,取消各種評(píng)優(yōu)資格,并通報(bào)批評(píng)。

(1)有違背黨和國家方針、政策的言行,傳播有害學(xué)生身心健康思想的;

(2)不服從學(xué)校工作安排,不遵守工作紀(jì)律,情節(jié)嚴(yán)重或造成責(zé)任事故的;

(3)諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞的;

(4)利用職務(wù)之便以教謀私,索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物,影響極壞的;

(5)從事第二職業(yè),進(jìn)行有償家教,影響極壞的;

(7)滋生腐朽墮落思想,追求不良生活方式,嚴(yán)重?cái)慕處熜蜗蟮模?/p>

(8)擅自停課、調(diào)課或請(qǐng)人代課的;

(9)因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的;

(10)其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范,造成不良影響和后果的。

4、因違反師德規(guī)定,造成惡劣影響,被新聞單位曝光或區(qū)教育局通報(bào)批評(píng)的,對(duì)個(gè)人在評(píng)先樹優(yōu)方面實(shí)行“一票否決”;出現(xiàn)違法亂紀(jì)行為的,移交司法機(jī)關(guān)依法追究法律責(zé)任。

1、加強(qiáng)日??己?。工作日值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)教職工師德的日常考核,通過檢查做好記錄和匯總。如發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象須及時(shí)將扣分情況通知到違規(guī)教師,且在日??己擞涗洷碇凶⒚鳌C吭乱还紟煹氯粘?己饲闆r。

2、組織好評(píng)議。

(1)教職工互評(píng)、考評(píng)小組評(píng)議期末一次;學(xué)期末評(píng)議,需教職工寫出書面述職材料并述職,考核評(píng)議小組現(xiàn)場評(píng)議。

(2)家長問卷調(diào)查每學(xué)期至少一次;學(xué)生對(duì)教師的評(píng)議每月一次(一學(xué)期中每個(gè)學(xué)生至少有一次評(píng)議的機(jī)會(huì)),家長問卷、學(xué)生評(píng)議分滿意、基本滿意、不滿意(或優(yōu)、良、差)三個(gè)層次。每次評(píng)議把家長、學(xué)生反映出的問題及時(shí)反饋給教師,對(duì)在評(píng)議中暴露出問題較多的教師,除按規(guī)定扣分外,由校長實(shí)行誡勉談話,促進(jìn)問題的改進(jìn)。

3、確定考核等次。學(xué)年末考核領(lǐng)導(dǎo)小組將教職工日常考核得分和評(píng)議得分及相關(guān)師德教育活動(dòng)情況得分匯總,參照考核成績并結(jié)合其工作業(yè)績確定優(yōu)秀、合格、不合格等次。優(yōu)秀等次占參加考核人數(shù)的三分之一。

4、結(jié)果反饋??己诵〗M要將考核結(jié)果以書面形式反饋給教職工。

1、師德考核結(jié)果按教師績效考核%的權(quán)重計(jì)入教師績效考核結(jié)果。

4、師德考核不合格的,績效考核應(yīng)定為不合格;師德考核不合格者,當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí),不得評(píng)先評(píng)優(yōu),按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資,必要時(shí)可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的,應(yīng)給予處分。

5、班主任師德考核不合格者,取消班主任資格。

6、獲得“師德先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)的教師,當(dāng)年在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱聘任中同等條件下優(yōu)先考慮。

1、考核領(lǐng)導(dǎo)小組要引導(dǎo)廣大教職工正確認(rèn)識(shí)開展師德考核工作的目的和意義;引導(dǎo)學(xué)生和家長對(duì)師德考核工作給予正確理解和支持。

2、在考核中堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序,確??己私Y(jié)果的客觀公正;對(duì)考核中發(fā)現(xiàn)的師德問題,學(xué)校要分類梳理,制定整改措施,限期整改;凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實(shí)際,制定整改計(jì)劃,學(xué)校要幫扶整改。

3、學(xué)校建立師德考核檔案,保存各種原始評(píng)議材料,并將學(xué)年度師德考核結(jié)果存檔備案。

師德師風(fēng)考核評(píng)估方案篇十六

為加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè),提高教師的職業(yè)素養(yǎng),激發(fā)廣大教師為人師表、教書育人的積極性,進(jìn)一步完善教師職業(yè)道德考核工作,實(shí)現(xiàn)師德考核的科學(xué)化,特制定本辦法。

教師職業(yè)道德考核以國家教育部頒布的新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)。

1、愛國守法。熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

2、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

3、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

4、教書育人。遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

5、為人師表。堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。

6、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

基本方法是:學(xué)??己?、家長考核、學(xué)生考核相結(jié)合;學(xué)期考核與日??己讼嘟Y(jié)合;定量考核與定性考核評(píng)估相結(jié)合。

1、日常考核(100分)

師德考核嚴(yán)格以新《師德規(guī)范》中的“八不準(zhǔn)”為指標(biāo),學(xué)校對(duì)教師日常師德表現(xiàn)進(jìn)行檢查、監(jiān)督、記載,凡日常工作中違紀(jì)一次扣考核分5分。

2、學(xué)期考核(100分)

按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,從學(xué)校評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)五個(gè)層面對(duì)教師學(xué)期師德表現(xiàn)進(jìn)行考核。

3、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條規(guī)定中“愛國守法”、“愛崗敬業(yè)”“關(guān)愛學(xué)生”、“教書育人”各15分;“為人師表”、“終身學(xué)習(xí)”各20分。

4、學(xué)校評(píng)價(jià),家長評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià),教師互評(píng),自我評(píng)價(jià)在評(píng)價(jià)分值100分中分別安排為30分、10分、20分、20分、10分。

5、五個(gè)評(píng)價(jià)的操作形式、內(nèi)容、時(shí)間、人員由學(xué)校統(tǒng)一安排、部署、實(shí)施。

1、學(xué)期考核與日??己税?:3的比例測算考核結(jié)果。

2、學(xué)年度的考核分?jǐn)?shù)是兩個(gè)學(xué)期考核分?jǐn)?shù)的平均值。

3、根據(jù)考核最終得分確定考核等次??己说梅衷?0分以上者可定為優(yōu)秀;在60分以上者可定為合格,不滿60分者,定為“不合格”。

4、有下列情形之一者,其師德表現(xiàn)直接認(rèn)定為“不合格”,不再參加師德考核。

(1)違反計(jì)劃生育政策的;

(2)道德品質(zhì)敗壞,產(chǎn)生惡劣影響的;

(3)體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的;

(4)違紀(jì)違法受處分的;

(5)造成較大學(xué)生安全事故的。

5、師德考核分?jǐn)?shù)納入《羅田縣中小學(xué)教師質(zhì)量考核》中,師德考核成績占年度考核總成績的20%,年度考核優(yōu)秀者應(yīng)從師德考核優(yōu)秀中產(chǎn)生。

學(xué)校成立教師師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德考核工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員:

組長:

副組長:

成員:

師德師風(fēng)考核評(píng)估方案篇十七

20xx—20xx學(xué)年度天井小學(xué)教師師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)方案:

為規(guī)范教師職業(yè)行為,全面提高我校教師的師德水平和綜合素質(zhì),營造良好的教書育人環(huán)境,進(jìn)一步建立和健全教師職業(yè)道德建設(shè)的保障機(jī)制、約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性,促進(jìn)教育系統(tǒng)行風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn),根據(jù)國家20xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,特制訂本辦法。

以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn),以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo),建立健全教師職業(yè)道德考核制度,完善教師職業(yè)行為的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制,進(jìn)一步提高我校教師師德建設(shè)水平,努力建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn)、人民滿意的教師隊(duì)伍,促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展,爭創(chuàng)全面全優(yōu)的教育教學(xué)質(zhì)量。

1、堅(jiān)持以人為本的原則,尊重教師的主體地位,鼓勵(lì)教師自盛自重、自律、自強(qiáng)。

2、堅(jiān)持公平公正的原則,廣泛聽取教師、學(xué)生及家長的意見,不偏聽偏信,不弄虛作假,嚴(yán)格考核程序,客觀公正地評(píng)價(jià)教師。

3、堅(jiān)持輿論導(dǎo)向的原則,充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用,獎(jiǎng)優(yōu)、罰劣,引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范,不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

4、堅(jiān)持注重實(shí)績?cè)瓌t,充分考慮教師工作業(yè)績,定性與定量相結(jié)合,教育與懲戒相結(jié)合,懲前毖后,治病救人,促進(jìn)教師健康成長。

全校所有在職教職工

(一)遵紀(jì)守法(10分)

熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹黨和國家教育方針政策,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

總體要求:自覺遵守法律法規(guī),擁護(hù)黨的基本路線,全面貫徹黨和國家的教育方針、政策,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。遵守學(xué)校依法制定的規(guī)章制度。樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,崇尚科學(xué),不信邪教,不搞封建迷信活動(dòng)。模范表現(xiàn):1.踐行科學(xué)發(fā)展觀,成績突出,受到上級(jí)有關(guān)部門表彰。2.自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。3.為維護(hù)國家和人民群眾的利益,同壞人壞事作斗爭,見義勇為,事跡突出。

違背師德表現(xiàn):1.參加邪教組織或其它迷信活動(dòng)。2.散布傳播違背黨和國家方針政策的言論。3.參與集體或其它違法違規(guī)上訪。4.其他違反法律、法規(guī)及政令的行為。

(二)愛崗敬業(yè)(20分)

忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,不敷衍塞責(zé)。

好的.思想道德、文化科學(xué)素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。服從領(lǐng)導(dǎo),服從上級(jí)安排。積極投身課程改革,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),爭做“研究型”、“學(xué)者型”教師。

模范表現(xiàn):1.全年滿勤,無事假、病假,無遲到、早退。2.堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,仔細(xì)批改作業(yè),批語具有針對(duì)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性、藝術(shù)性,無間斷、無疏漏。3.熱心輔導(dǎo)學(xué)生。4.學(xué)生評(píng)教滿意率高。

違背師德表現(xiàn):1.上課之前不備課,課堂效果差。2.不批改作業(yè),不輔導(dǎo)學(xué)生,或批改不認(rèn)真,存在明顯錯(cuò)誤(錯(cuò)批錯(cuò)改、漏批漏改,一字批語,諷刺、挖苦等侮辱性批語)。3.擅離工作崗位,擅自停課、缺課、調(diào)課,遲到、早退。違反工作紀(jì)律,上班時(shí)間聊天、玩游戲、干私活,搞與工作無關(guān)的活動(dòng)。4.拒不服從上級(jí)調(diào)動(dòng)安排。5.上課期間接、打電話或手機(jī)。

(三)關(guān)愛學(xué)生(20分)

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

總體要求:尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,平等、公正地對(duì)待學(xué)生。實(shí)行民主管理和民主教學(xué),創(chuàng)造平等、和諧、融洽的師生關(guān)系。尊重學(xué)生人格,耐心細(xì)致教育后進(jìn)生,無諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,無隨意將學(xué)生趕出教室、停課、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)等現(xiàn)象。關(guān)心學(xué)生身心健康,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。尊重學(xué)生的主體地位,依法維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

模范表現(xiàn):1.關(guān)愛學(xué)生,有資助特困生、關(guān)懷、轉(zhuǎn)化學(xué)困生的突出事跡。2.耐心做好勸學(xué)、家訪,控輟保學(xué)成效突出,初中全班學(xué)生學(xué)年鞏固率達(dá)到98%,小學(xué)全班合格率及升級(jí)率達(dá)100%。3.在關(guān)愛學(xué)生、以德育人、優(yōu)化管理等方面創(chuàng)造成功的經(jīng)驗(yàn)做法,得到廣泛認(rèn)可,并在推廣中收到明顯效果。

違背師德表現(xiàn):1.對(duì)待學(xué)生冷酷、粗暴,體罰、辱罵、毆打?qū)W生,侮辱學(xué)生人格。2.歧視、排斥學(xué)困生,對(duì)輟學(xué)學(xué)生不家訪,不勸學(xué)。3.散布有害于學(xué)生成長的消極落后言論和不健康思想。4.對(duì)學(xué)生放松管理,由此引發(fā)事故。

(四)教書育人(20分)

遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

總體要求:以學(xué)生發(fā)展為本,根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動(dòng),堅(jiān)持育人為本,德育為先,加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育和理想信念教育,促進(jìn)學(xué)生品德和人格的健康發(fā)展。堅(jiān)持正面教育,把德育滲透在學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中,無損害國家利益、民族團(tuán)結(jié)的行為,無損害學(xué)生身心健康和易引起思想混亂的言行。多元化評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生,關(guān)心每位學(xué)生全面成長,無單純以學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的現(xiàn)象。培育學(xué)生的主動(dòng)精神,開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

模范表現(xiàn):1.寓教育于教學(xué)之中,在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí),以自身的道德行為和人格魅力,言傳身教,引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義,實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求,塑造自身完美的人格,教育效果良好,聲望高。2.對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心,事跡典型。

價(jià)學(xué)生。3.對(duì)工作不負(fù)責(zé),馬虎應(yīng)付,管理學(xué)生簡單、粗暴,教育學(xué)生不講究方法,引起大部分學(xué)生及家長強(qiáng)烈不滿。

(五)為人師表(20分)

堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。

總體要求:修身正己,淡泊名利,以身作則,注重身教,為學(xué)生做表率。樹立良好的公眾形象,做孝敬長輩、關(guān)愛小孩、團(tuán)結(jié)友善、包容善良、和睦鄰里的和諧家庭表率。在家做個(gè)好兒女、好父母、好兄弟(姊妹、妯娌),在校做個(gè)好老師、好同事,在社會(huì)做個(gè)好公民。尊重同志,善待他人。謙虛謹(jǐn)慎,善于學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校團(tuán)結(jié),維護(hù)學(xué)校利益,珍惜學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通,及時(shí)、全面、如實(shí)反饋學(xué)生在校情況,認(rèn)真聽取家長意見和建議,積極爭取家長及社會(huì)各界人士的配合、支持和理解。尊重學(xué)生家長,無厚此薄彼,訓(xùn)斥、指責(zé)和刁難家長的現(xiàn)象。注意指導(dǎo)、幫助學(xué)生家長改進(jìn)家庭教育。帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,嚴(yán)于律己、潔身自好。無利用學(xué)生家長關(guān)系謀私利、索要或變相索要財(cái)物、接受貴重贈(zèng)品等不良現(xiàn)象。無向?qū)W生推銷商品、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制購買教輔資料、亂收學(xué)生費(fèi)用等現(xiàn)象。無違規(guī)補(bǔ)課、強(qiáng)制學(xué)生家教現(xiàn)象,無損害本職工作的兼課現(xiàn)象。以身作則,注重身教,以高尚的人格塑人格,以優(yōu)良的品德育品德。

模范表現(xiàn):

1.帶頭樹立社會(huì)主義新風(fēng)尚,有具體事跡,受到有關(guān)部門表揚(yáng)。

2.樹立家庭美德,在教育子女、孝敬老人方面事跡感人,影響突出。

3.有主動(dòng)幫助同事、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好工作的典型事例或關(guān)心、維護(hù)集體的具體行為,在師生中受到廣泛贊譽(yù)。

4.主動(dòng)做好家長工作及家庭教育工作,有具體事例,群眾滿意率高。

5.自覺抵制以教謀私不良傾向,教風(fēng)清正廉潔。

違背師德表現(xiàn):

參與迷信、賭博活動(dòng)及政府明令禁止的其他活動(dòng)。

2.因不良行為在學(xué)校內(nèi)或社會(huì)上造成惡劣影響。

3.衣著不得體,行為言語不文明,嚴(yán)重影響教師形象。

4.歧視、冷落、不贍養(yǎng)老人,毆打、辱罵、恐嚇孩子,忽視孩子的教育問題。

5.有與和諧家庭建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)相悖,影響惡劣的行為。

6.惡意詆毀他人名譽(yù),挑撥離間,引發(fā)爭執(zhí)、沖突。

7.拉幫結(jié)派,破壞團(tuán)結(jié),干擾學(xué)校工作。

8.訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長或與家長吵架。

9.對(duì)學(xué)生家長態(tài)度冷漠,對(duì)家長提出的意見置之不理,拒不改正工作中的錯(cuò)誤做法,引起學(xué)生家長及群眾不滿。

10.長期不家訪或極少家訪,對(duì)特殊的人或事不做針對(duì)性家訪,不與家長溝通。

11.課上不認(rèn)真教學(xué),把課上應(yīng)教會(huì)的知識(shí)留到課外,強(qiáng)制所教學(xué)生搞有償家教。

12.亂收費(fèi)、亂征訂、亂辦補(bǔ)習(xí)班,向?qū)W生推銷規(guī)定以外的教輔資料、報(bào)刊。

13.利用職務(wù)之便,謀取私利,強(qiáng)迫和誘導(dǎo)學(xué)生為自己干私活、送紅包等。

(六)終身學(xué)習(xí)(10分)

崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

總體要求:樹立終身學(xué)習(xí)理念,養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)取,更新教育觀念,改革教學(xué)方法和手段。自覺參加繼續(xù)教育,主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù),拓寬知識(shí)視野、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。勤于鉆研業(yè)務(wù),積極參加教研和教育科研,提升理論修養(yǎng)。

模范表現(xiàn):

熱愛學(xué)習(xí),善于鉆研,掌握科學(xué)的教學(xué)方法,形成獨(dú)創(chuàng)性的教學(xué)模式,能使學(xué)生主動(dòng)地、快樂地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),所教學(xué)科實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。

2.潛心教育科研,其研究成果受到上級(jí)學(xué)術(shù)權(quán)威部門肯定,或者在正式學(xué)術(shù)報(bào)刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

3.在傳、幫、帶方面成績突出。

違背師德表現(xiàn):

不學(xué)習(xí),不研究,不思進(jìn)取,教學(xué)水平低下,教學(xué)質(zhì)量長期沒有提高。

2.堅(jiān)持落后的教育觀點(diǎn),使用不科學(xué)的教學(xué)方法,經(jīng)教育、幫扶仍不能轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)教學(xué)方法。

考核的基本方法是:上級(jí)(教育主管部門或?qū)W校)考核與群眾考核相結(jié)合;定量考核與定性考核相結(jié)合;平時(shí)反映的問題和年終綜合考核相結(jié)合。

1.每年度考核一次。分學(xué)期進(jìn)行階段測評(píng),每年十二月中旬進(jìn)行年終總評(píng),在年度目標(biāo)管理考核之前完成。

2.考核由師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé),一般每年考核一次,原則上與年度工作考核(評(píng)估)一并進(jìn)行。采取聽、看、談、測的方式進(jìn)行。聽:聽取教師關(guān)于師德建設(shè)情況的匯報(bào);看:查閱信訪情況記錄和學(xué)校有關(guān)的文件資料、會(huì)議記錄、考核記錄等;談:通過召開座談會(huì)、個(gè)別交談等方式聽取教師、學(xué)生、家長、師德行風(fēng)監(jiān)督員等對(duì)師德狀況的反映和評(píng)價(jià);測:按照隨機(jī)抽樣的方法,在教師、學(xué)生、家長中對(duì)師德狀況進(jìn)行問卷測評(píng)。

3.學(xué)校成立考核小組,校長擔(dān)任考核小組組長,負(fù)責(zé)師德考核工作的組織實(shí)施??己诵〗M成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)或教研組長以及教師代表組成,其中教師代表由民主推選產(chǎn)生,人數(shù)不少于考核小組成員的30%??己诵〗M按照師德考核方案的要求,實(shí)事求是地進(jìn)行平時(shí)考核。按照分工,認(rèn)真檢查教師平時(shí)在校的師德表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)違反教師職業(yè)道德的行為進(jìn)行處理,并作詳細(xì)記錄。

考核小組平時(shí)要注意了解來自教師、學(xué)生、家長及社會(huì)其他渠道對(duì)本校師德師風(fēng)的評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)向組長匯報(bào)。要建立過程考核專項(xiàng)記錄,專人負(fù)責(zé)記載,每月向教職工公布一次記錄情況。過程考核記錄設(shè)有時(shí)間、地點(diǎn)、扣分原由、領(lǐng)導(dǎo)審核、被考核對(duì)象簽字等欄目。

4.學(xué)校要通過一定的形式向社會(huì)和家長通報(bào)師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)工作的透明度和監(jiān)督的力度??己擞蓪W(xué)??己诵〗M組織進(jìn)行,分學(xué)生評(píng)議、家長評(píng)議、考核小組考核三部分。學(xué)生評(píng)議:以班級(jí)為單位進(jìn)行,班主任在本班評(píng)議,任課教師由考核小組在其所教班級(jí)中隨機(jī)抽取一個(gè)班進(jìn)行評(píng)議,對(duì)于所教班級(jí)較多的任課教師,不能連續(xù)兩年由同一個(gè)班級(jí)對(duì)其進(jìn)行評(píng)議;家長評(píng)議:學(xué)??稍谄谀┎捎冒l(fā)放測評(píng)表、調(diào)查問卷、召開座談會(huì)等形式,分別征詢家長、社會(huì)各界對(duì)教師的師德表現(xiàn)的評(píng)價(jià)和意見。考核小組考核:考核小組依據(jù)教師平時(shí)的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄,組織考核,以定量考核為主,并結(jié)合學(xué)生評(píng)議進(jìn)行綜合分析,對(duì)每個(gè)教職工作出客觀評(píng)價(jià)。各自所占比例為:學(xué)生評(píng)20%,家長評(píng)20%,學(xué)校評(píng)價(jià)占60%。

(一)考核評(píng)價(jià)實(shí)行100分制,考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。其中90分-100分為優(yōu)秀,60分-89分為合格,60分以下為不合格。

(二)凡有下列情況之一的,師德考核等次定為不合格,實(shí)行“一票否決”:

1.因失職、瀆職造成較大學(xué)生安全責(zé)任事故的。

2.觸犯法律受到刑事處罰的,受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。

3.違反計(jì)劃生育和綜治維穩(wěn)工作有關(guān)禁止性規(guī)定的。

4.違反黨風(fēng)廉政建設(shè)和社會(huì)治安綜合治理有關(guān)規(guī)定,造成嚴(yán)重社會(huì)影響的。

5.傳播有害學(xué)生身心健康的思想,參與色情、賭博和邪教活動(dòng),造成嚴(yán)重社會(huì)

影響的。

6.向?qū)W生和家長索要或變相索要錢物、收受學(xué)生和家長貴重財(cái)物,利用職務(wù)之便謀取私利,造成嚴(yán)重社會(huì)影響的。

7.體罰或變相體罰學(xué)生,造成嚴(yán)重后果的。

8.有吸毒、聚眾上訪、打架斗毆、罷課罷會(huì)等問題,嚴(yán)重影響教育形象的。

9.組織或強(qiáng)制學(xué)生有償家教、違規(guī)補(bǔ)課或到社會(huì)民辦教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)講課任務(wù),屢教不改的。

10.以盈利為目的,向?qū)W生推銷、代購或指定書店要求學(xué)生購買教輔資料的。

11.在課堂上吸煙、接打電話或酒后上課,經(jīng)教育不改的。

12.以非法方式表達(dá)訴求,故意不完成教學(xué)任務(wù),擾亂教學(xué)秩序,不服從學(xué)校管理,不接受學(xué)校分配的工作,經(jīng)教育無效的。

13.在招生、考試、評(píng)估考核、職稱評(píng)聘中弄虛作假、營私舞弊的。

14.品行不良,著裝不得體,言行不檢點(diǎn),諷刺、挖苦、侮辱、猥褻學(xué)生,影響惡劣的。

15.不講事實(shí),造謠生事,利用媒體惡意攻擊,制造矛盾是非,造成惡劣影響的。

16.在工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影、炒股票等,經(jīng)教育仍不改正的。

17.有其他嚴(yán)重問題。

(三)考核擬定等次在學(xué)校范圍內(nèi)公示,公示無異議后確定教師師德考核等次,并在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布。學(xué)??己诵〗M應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評(píng)價(jià)意見,考核結(jié)果存入教師個(gè)人檔案。

(四)在公示期間,教師、學(xué)生、家長和其他社會(huì)人士對(duì)評(píng)定結(jié)果存在異議,可首先向?qū)W??己诵〗M成員提出舉報(bào)和申訴,如果對(duì)學(xué)??己诵〗M成員的答復(fù)或處理不滿意,可向上級(jí)有關(guān)部門提出舉報(bào)或申訴。

七、考核結(jié)果的使用

(一)建立個(gè)人師德師風(fēng)檔案,教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、干部選拔任命、績效工資發(fā)放、獎(jiǎng)懲等方面的重要依據(jù)。

(二)師德考核等次優(yōu)秀的,年度考核、績效考核才可評(píng)為優(yōu)秀等次;對(duì)師德考核優(yōu)秀者,在提拔使用、職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),同等條件下優(yōu)先考慮;推薦市(縣)級(jí)以上優(yōu)秀教師(優(yōu)秀教育工作者)的表彰人選,其近兩年師德表現(xiàn)必須為“優(yōu)秀”。

(三)師德考核不合格的,績效考核、年度考核應(yīng)定為不合格,并按有關(guān)規(guī)定扣減績效工資;師德考核不合格者,三年內(nèi)不得申報(bào)和聘任高一級(jí)教師職務(wù),不得提拔、評(píng)先選優(yōu),取消當(dāng)年所獲得的榮譽(yù),必要時(shí)可調(diào)整崗位;教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的,將給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者取消已聘任的職稱資格,調(diào)整為下一級(jí)資格執(zhí)行。

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