通過方案的制定,我們可以更好地組織和安排自己的工作和學(xué)習(xí)。方案的持續(xù)改進(jìn)是一個不斷迭代的過程,需要我們不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的情況和要求。方案的實施過程中,可以根據(jù)實際情況進(jìn)行監(jiān)測和評估,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
學(xué)校第二課堂活動方案篇一
為辦好教學(xué)特色,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的個性特長,活躍學(xué)的身心,陶冶學(xué)生的情操。引導(dǎo)學(xué)生參與有益身心健康的活動,以此來充實學(xué)生的課余生活,減少學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧、溜冰場等禁進(jìn)場所的機會,進(jìn)一步營造良好的教育教學(xué)氛圍。經(jīng)研究,本學(xué)期繼續(xù)開展第二課堂活動,具體安排如下:
一、活動時間:每周二下午第二節(jié)課,雨天改上校本課程。
二、組織領(lǐng)導(dǎo):
(一)、組長:黃長福。
(二)、副組長:黃岳鵬。
(三)、成員:
黃仲良:乒乓球、撲克。
吳裕偉:足球、唱歌、舞蹈、少兒游戲。
周成文:象棋、陸戰(zhàn)棋、籃球。
周桃珍:羽毛球、飛行棋。
陳德鵬:手工勞作、美術(shù)、書法。
三、分組安排:
(一)、足球:梁英群、黃紹明。
(二)、籃球:張健濃、林國豪。
(三)、乒乓球:陳買福、黃偉忠。
(四)、書法、手抄報:楊慶強。
(五)、羽毛球:陳盈威、黃穎波。
(六)、飛行棋:張苗彩、陳素紅。
(七)、唱歌:黃錦榮、黃淑冰。
(八)、舞蹈:陳春梅、黃小梨。
(九)、美術(shù):張明厚、張買榮。
(十)、手工:陳明振、胡天進(jìn)。
(十一)、撲克:張仲清、張順洪。
(十二)、象棋:陳斌洪。
(十三)、陸戰(zhàn)棋:梁子培。
(十四)、少兒游戲:楊妙葵廖茹紅。
四、具體做法:
(一)、學(xué)生報名分組。各小組把學(xué)生名單交一份給陳德鵬主任。學(xué)校現(xiàn)共有學(xué)生336人,每個學(xué)生都要參加其中的一個小組。
(二)、各個興趣小組要訂好計劃和目標(biāo),然后按計劃開展活動。有的小組要參加區(qū)、鎮(zhèn)的比賽或交流、有的要參加學(xué)校的比賽、交流或作品展示。
(三)、每節(jié)課最起碼的環(huán)節(jié):1、排隊點名、布置活動內(nèi)容(5分鐘)。2、指導(dǎo)學(xué)生活動(30分鐘)。3、排隊點名、做好小結(jié)(5分鐘)。
(四)、加強安全、紀(jì)律衛(wèi)生、集體主義教育工作。
(五)、學(xué)校的活動器材保管和記錄好。
(六)、不服從學(xué)校安排或無辜不參加活動的教師,按學(xué)校的《處理意見》處理。
(七)、因組織不力或沒有按學(xué)校的要求去做而造成學(xué)生出現(xiàn)意外事故的,由織織的教師負(fù)責(zé)。
學(xué)校第二課堂活動方案篇二
一、定活動形式與內(nèi)容:
第二課堂活動主要以各班級有興趣的學(xué)生活動為形式。教師組織開展,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
二、定活動時間與地點:
1、每周周二下午第二節(jié)課后為班級第二課堂活動時間。2活動地點在操場進(jìn)行。
三、師生明確活動目的與要求:
1.羽毛球第二課堂活動是學(xué)生的興趣活動。因此,以自由參與為首要原則,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課活動以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、輔導(dǎo)的教師能精選活動內(nèi)容、設(shè)計活動形式,以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂,提高效率,讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。
4、學(xué)生能積極按時參加二課活動,努力在活動中豐富自己的見識,增長自己的才干和學(xué)習(xí)的興趣。
四、存在問題及今后努力方向:
1.參加活動的學(xué)生人數(shù)不多,未能全面開花。
2.由于第二課堂活動處于探索階段,因此開設(shè)的項目較少。今后將增設(shè)更多的項目。
總之,在以后第二課堂活動中,繼續(xù)加大活動力度,使學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
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學(xué)校第二課堂活動方案篇三
課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,豐富多彩的課外活動,有助于提高學(xué)生組織能力,通過相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。第二課堂活動,是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能,可以豐富學(xué)生精神生活,陶冶情操,可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識,有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學(xué)生的智能。學(xué)校利用學(xué)生的課余時間,開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動,旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。
實踐證明,經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng),學(xué)生的思想覺悟得到提高,個性特長得到發(fā)展,知識面得到拓寬,動手能力也得到提高,與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時性:它可把即時信息及時傳遞給學(xué)生。廣泛性:可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性:形式生動活潑,內(nèi)容豐富多彩,便于因材施教。自主性:充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實踐性:大量的活動要學(xué)生自己設(shè)計、自己動手、自己檢驗,可以促使學(xué)生把動手與動腦、實踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入,開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。我校在開展第二課堂活動中,主要作了以下幾個方面的工作:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。我校各級領(lǐng)導(dǎo)很重視第二課堂活動工作,當(dāng)前,經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué),那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制,而且學(xué)生的個性特長也難以發(fā)展,情操得不到陶冶,對學(xué)生以后的發(fā)展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補充,是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地,是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動,把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查,并在時間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證,從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動,我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),安排固定時間(每周二、周五的下午)為第二課堂活動時間。
二、建立一支相對穩(wěn)定的學(xué)生隊伍是重要保證。我們首先在思想上動員、號召學(xué)生參與田徑第二課堂活動。老師注意選拔思想好、責(zé)任心強、學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生加入訓(xùn)練隊伍。由各年級組負(fù)責(zé)落實學(xué)生名單,輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。實行點名制度,對學(xué)生的成績要及時表揚、獎勵,有無第二課堂活動,活動中作的好壞作為對學(xué)生德育考核的一項內(nèi)容。
三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要。我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用,采取以高年級帶低年級,以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。第二課堂活動開展較好的組中,部分組試行讓學(xué)生自己制訂計劃,自行組織活動,輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。
四、以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動的重要標(biāo)志。建立與學(xué)生興趣有關(guān)的活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐,會受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。使活動能力強、思維敏捷、接受能力較強的學(xué)生喜愛。
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學(xué)校第二課堂活動方案篇四
“團(tuán)結(jié)合作信任”
1、走出課堂教條式的教育,通過戶外游戲,培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體協(xié)助意識,提高集體榮譽感。
2、在活動的過程營造輕松、愉悅的氛圍,給同學(xué)們提供更多的交流機會,讓大家彼此增進(jìn)了解,以便在以后的學(xué)習(xí)生活中更好發(fā)揮團(tuán)隊精神,把班級建設(shè)得更好!
1、班主任做活動目的介紹,將全班同學(xué)進(jìn)行分組,各組選出組長一人。
2、各小組集合在一起,小組負(fù)責(zé)人簡單介紹游戲流程。
3、開始第一個游戲“我信任你”。游戲結(jié)束后大家圍坐在一起進(jìn)行交流,交流剛才游戲的體驗和在學(xué)習(xí)生活中對“信任”的理解。
4、進(jìn)行第二游戲(“解手結(jié),化心結(jié)”),之后進(jìn)行第三個游戲(“分工不分家”)。第三個游戲結(jié)束后大家第二次圍坐在一起進(jìn)行交流,交流剛才游戲的體驗和心得,談?wù)剬Π嗉壗ㄔO(shè)的看法和建議。
5、進(jìn)行第四個游戲(“找東西”),游戲結(jié)束后大家第三次圍坐在一起進(jìn)行交流,交流剛才游戲的體驗和在學(xué)習(xí)、生活、工作中對團(tuán)結(jié)力量和合作精神的看法。
6、進(jìn)行第五個游戲,全部成員進(jìn)行“屈指可數(shù)”游戲。
7、小組派代表簡單匯報小組成員游戲心得,班主任做總結(jié)。
1、“我信任你”
帶眼罩行走,兩人一組,各組進(jìn)行比賽,每個階段看哪一組最先到達(dá)目的地。
第一階段:一個人帶眼罩行走,另一人手牽手,可以提示,但不能語言提示;
第二階段:一人帶眼罩行走,另一人在其左右,但不能身體接觸,也不能使用語言提示;
第三階段:一人帶眼罩行走,另一人與你保持一定距離,不能使用語言提示。
游戲說明:
1.領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點的連續(xù)性、一致性,保持溝通,是信任建立的根本保障。
2.手把手教—引導(dǎo)—建立信任,授權(quán),同時不斷給予指導(dǎo)。
2、“解手結(jié),化心結(jié)”
小組的成員靠成一個圈,向中間伸出雙手,每個人的左、右手分別握住不同的人的其中一只手(左手握住別人的右手)。當(dāng)每個成員雙手都握住其他人的手后,開始尋找路徑揭解開“手結(jié)”,但在這過程中握著的手不能松開,最終解開“手結(jié)”后大家是手牽著手圍成一個圈,可能會出現(xiàn)面部朝向相反方向。(可以進(jìn)行幾個小組之間的比賽)。
游戲說明:這個游戲主要考察同組成員的'耐心以及彼此之間的配合。
3、“分工不分家”
每小組成員根據(jù)實際人數(shù)隨機分成幾組,每組至少6人,分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條,抽到“左手”的表示只能使用左手,抽到“右手”的表示只能使用右手,抽到“左腳”的表示只能使用左腳,抽到“右腳”的表示只能使用右腳,抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴,抽到“屁股”的表示只能使用屁股。
具體分工如下:“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣,氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來,然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住,最后“屁股”把氣球壓爆,看看哪一組在5分鐘內(nèi)壓爆的氣球最多。
游戲說明:氣球的大小要適當(dāng),吹得太大會浪費時間,但也不能太小以免出現(xiàn)氣球壓不爆的現(xiàn)象,缺少任何一個成員都完成不了任務(wù)。負(fù)責(zé)人先示范,小組成員分組進(jìn)行比賽,五分鐘內(nèi)壓爆氣球最多的一組可獲得獎品。
4、“找東西”
1、分組,根據(jù)班里的人數(shù),具體分組,最好每組五人以上。給每組一個袋子。
2、在限定的場所中,尋找二十六個物品,每個物品名的開頭必須是二十六個英文母。并按順序排列起來,看哪一組最先完成。
游戲說明:一個人是完成不了任務(wù)的,借著找東西培養(yǎng)組中的團(tuán)隊精神。
5、“屈指可數(shù)”
全班同學(xué)圍成一圈慢跑,負(fù)責(zé)人在圈內(nèi)。當(dāng)負(fù)責(zé)人吹響哨子并喊出一個數(shù)n時,此時需要有n人馬上聚成一小組,剩下湊不足或超過n人的小組同學(xué)就得為大家共同表演一個小節(jié)目。
學(xué)校第二課堂活動方案篇五
1、第二課堂活動面向全體學(xué)生,根據(jù)小學(xué)生特點和實際狀況選取適宜的資料組織開展。
2、校園第二課堂活動小組主要包括:舞蹈、合唱、書畫(電腦繪畫、國畫、工筆國畫)、電腦、經(jīng)典誦讀、趣味數(shù)學(xué)、趣味英語、籃球、田徑、鼓號、益智類、手工類、閱讀、文學(xué)社、模型等。
二、活動時間:從學(xué)生在?;顒訒r間中安排一節(jié)課(每周二第7節(jié))作為全校第二課堂活動。
三、活動目的與要求:
1、加強管理。校園值日行政務(wù)必加強巡視檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時記錄、及時處理、及時反饋。各輔導(dǎo)教師要落實點名制度,每次活動要清點人數(shù),組織學(xué)生開展活動,不讓一位學(xué)生流失課堂,確保活動質(zhì)量。班主任老師要協(xié)助管理,讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)到各興趣班進(jìn)行活動,各興趣班老師,將缺席學(xué)生名單及時上報給巡視行政,巡視行政將記錄缺席名單匯總給各班班主任。
2、豐富內(nèi)涵。班級第二課堂活動要在已有的基礎(chǔ)上在豐富內(nèi)涵上下功夫,讓學(xué)生做到愛參與,樂參與,主動參與,力爭每個學(xué)生在興趣愛好方面學(xué)有所得,學(xué)有所長。
3、堅持“四性”、“五定”、“五有”。第二課堂活動的開展,務(wù)必做到活動資料科學(xué)性、知識性、趣味性和實效性,定時間、地點、學(xué)生、輔導(dǎo)教師、活動資料,有計劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。
4、成果展示。校慶時,將開展文藝、經(jīng)典誦讀、英語、書畫、科技模型等各種展演活動,評出最優(yōu)秀活動組或個人進(jìn)行表彰。
5、全員參與。各班根據(jù)學(xué)生興趣,按各活動組招收人數(shù),盡量將全班學(xué)生均衡分配。讓每一個學(xué)生都參與第二課堂活動。
6、制定方案。第二周各活動小組(含校、班隊)擬好本學(xué)期第二課堂活動計劃,并將參加各活動小組的名單用電子文檔報教學(xué)處備案。
學(xué)校第二課堂活動方案篇六
為了更好地貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》文件精神,不斷推進(jìn)素質(zhì)教育,大力普及書畫知識,開闊學(xué)生視野,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,特制訂書法繪畫藝術(shù)第二課堂活動實施方案。
一、任務(wù)目標(biāo)。
1、認(rèn)真進(jìn)行以書法繪畫為中心的教學(xué)活動,全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)。做到人人學(xué)會書法(硬筆書法)和繪畫、班班擁有書畫興趣小組、年年舉行書畫比賽展覽。經(jīng)常參加各級比賽,力爭每年都居同類學(xué)校前茅。
2、積極開展書畫特色教育的科研實踐活動,辦出自己學(xué)校的特色,走出一條具有我校特色的書畫教育新路。以此提升學(xué)校辦學(xué)品位,成為知名的特色學(xué)校。
二、工作措施。
(一)加強對書畫興趣小組開展的管理和扶持力度。
1、成立書畫藝術(shù)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)校書畫藝術(shù)特色快速、穩(wěn)定發(fā)展。
2、加強制度化管理,建立書畫藝術(shù)活動管理制度,認(rèn)真制訂學(xué)期計劃,課時教學(xué)計劃,并及時記錄好各項活動的開展情況,做到每月定期研討,每學(xué)期總結(jié)回顧、反思。
3、營造濃厚的書畫藝術(shù)氛圍。學(xué)校每年通過家長會或給家長的一封信,向廣大家長宣傳創(chuàng)設(shè)書畫藝術(shù)特色和學(xué)生參加書畫興趣小組的重要意義,以得到家長充分的支持。
4、加大藝術(shù)設(shè)施硬件的投入,為更好的開展書畫藝術(shù)奠定基礎(chǔ)。學(xué)校每年及時添置常用書畫文具器材,以保證書畫藝術(shù)的正常開展。
(二)做好書畫藝術(shù)的基礎(chǔ)教育和普及工作1、抓普及。各班成立5―6人的書畫藝術(shù)興趣小組,每小組成員有書畫工具(學(xué)生自備),利用課余時間經(jīng)常參加活動。班主任老師做好分組、輔導(dǎo)和組織活動等工作。2、抓基礎(chǔ)。利用美術(shù)課、課外活動課等時間進(jìn)行書畫基礎(chǔ)教學(xué)活動。將興趣活動課的內(nèi)容重新進(jìn)行編排,讓學(xué)生開展以書畫藝術(shù)為主的文藝活動。3、抓考核。每學(xué)年末學(xué)校安排一次學(xué)生書畫展覽比賽,作為評定學(xué)生參加書畫訓(xùn)練的階段性成果的依據(jù),同時開展評優(yōu)獎活動。班級按總得分情況取年級第一名為“優(yōu)秀小書畫家”給予獎勵,學(xué)生個人按展覽比賽得分情況給予獎勵。
(三)舉行班級之間的書畫展覽比賽和藝術(shù)周1、為了給學(xué)校增添更濃的藝術(shù)氛圍,給學(xué)生更多的比賽機會,每年的在校學(xué)生書畫展覽比賽采用預(yù)決賽形式,由各班組織參加,做到全體學(xué)校學(xué)生參加書畫展覽比賽,然后再選擇每班前六名進(jìn)行決賽。2、為了突顯學(xué)校書畫藝術(shù)活動,展示學(xué)校書畫藝術(shù)教育的成果,每年確立一個星期為“書畫藝術(shù)特色周”,開展一系列的書畫活動。如書畫展覽比賽、學(xué)生書畫現(xiàn)場才藝展示、年級全明星對抗賽、師生書畫交流、各種榮譽陳列、書畫知識講座、嘉賓來校指導(dǎo)、評選各類“優(yōu)秀小畫家”等。以促進(jìn)學(xué)校書畫水平的發(fā)展,提升學(xué)校的知名度和辦學(xué)品位。
(四)努力提高學(xué)校藝術(shù)的素質(zhì)和競技水平1、學(xué)校成立書畫藝術(shù)興趣小組,每周訓(xùn)練時間不少于2課時。2、經(jīng)常與兄弟學(xué)校開展互訪性的書畫交流比賽,提高書畫藝術(shù)的藝術(shù)熏陶和素養(yǎng)。認(rèn)真組織參加各級各類的書畫比賽,做好比賽的一切事務(wù),力爭取得較好的成績。
(五)開展書畫藝術(shù)的教育科研活動促進(jìn)特色創(chuàng)建工作1、鼓勵教師開展書畫的教學(xué)研究和科研探索活動,嘗試、實驗多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法,及時總結(jié)反思,經(jīng)常探討研究,交流科研成果,申報書畫科研課題,推動學(xué)校書畫藝術(shù)向縱深發(fā)展。2、嘗試美術(shù)課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新,選擇編排適當(dāng)?shù)臅媰?nèi)容插入美術(shù)課中,盡早編排科學(xué)的書畫教育,積極開發(fā)美術(shù)教學(xué)校本教材,形成美術(shù)教學(xué)特色。
學(xué)校第二課堂活動方案篇七
1、第二課堂活動是學(xué)生的興趣活動。因此,我們以自愿參與為首要原則,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,讓學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課堂活動以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為目標(biāo),內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造潛能。
3、輔導(dǎo)的教師要精選活動的內(nèi)容、設(shè)計活動形式,要以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂,提高效率,讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的平臺。
4、教師要按時認(rèn)真組織開展第二課堂活動,不要以種種理由延誤活動。
5、教育學(xué)生要積極按時參加第二課堂活動,努力在活動中豐富自己的見識,增長自己的才干。
手抄報班。
字帖書法(鉛筆、鋼筆、毛筆、粉筆)班。
美術(shù)趣味班。
美術(shù)版畫班。
乒乓球興趣班。
籃球興趣班。
足球興趣班。
象棋、圍棋、跳棋、軍棋、五指棋興趣班。
校合唱隊。
音樂興趣班。
舞蹈班。
健美操班。
武術(shù)入門。
科學(xué)小實驗。
閱讀技能班。
編織、針織、十字繡班。
朗誦技能班。
演講技巧班。
電腦興趣班。
羽毛球興趣班。
快樂跳繩班。
小小寫字班。
趣味故事班。
剪紙、疊紙班。
小小寫作班。
體育游戲班。
語文閱讀班。
趣味閱讀班。
作文培尖班。
趣味數(shù)學(xué)班。
英語培尖班。
趣味英語組。
每星期二下午第二節(jié)課后。
1、要求全校學(xué)生參與第二課堂活動。
2、劉老師負(fù)責(zé)活動器具的發(fā)放和回收。
3、輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生興趣,在全校招收人數(shù),盡量采用擇優(yōu)原則。
4、輔導(dǎo)老師將選好的題于3月25日上午交張濤老師。
5、各班主任利用課余時間動員學(xué)生踴躍參加,3月26日下午,把參加活動的學(xué)生的年級、名字、性別列出名單交給張濤老師。
6、各輔導(dǎo)老師要及時找資料、制訂計劃、備好課,不能走過場。每次活動要清點人數(shù),第二課堂活動時間任何老師不能留在辦公室,應(yīng)下到活動地點輔導(dǎo)學(xué)生并做好活動記錄。
7、課后把活動教案及活動過程記錄整理后,于當(dāng)周星期四上午交到教務(wù)處。
8、各輔導(dǎo)老師每次活動都要清點人數(shù),要確保學(xué)生在活動期間的安全。
9、該活動課按工作量計算,參與績效工資考評,期末將評出優(yōu)秀活動班和優(yōu)秀輔導(dǎo)老師予以獎勵。
學(xué)校第二課堂活動方案篇八
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育,進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊,豐富學(xué)生的校外文化活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)校特組建了音樂興趣班,并力求整個活動能順利、高效地開展。
本學(xué)期音樂興趣小組的成員來自三四五年級,他們通過幾年的音樂課學(xué)習(xí),已經(jīng)有了簡單的音樂知識,并且聲音上由于年齡差距不大,融合性較好,所以聲音方面比較好訓(xùn)練,但是由于是小學(xué)生,音樂修養(yǎng)還比較差,聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度,因此,教師需要與學(xué)生交流,制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲來進(jìn)行教學(xué)。
豐富學(xué)生的課余文化活動,提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力,使學(xué)生掌握一定的演唱技巧,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和集體觀念,開闊學(xué)生的視野,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律,保證每次訓(xùn)練時間。
2、基本功訓(xùn)練:教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)生方法,訓(xùn)練學(xué)生聲音的高低位置,讓學(xué)生區(qū)分去大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。
3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)通過聽賞一定的童聲音樂曲,對學(xué)生進(jìn)行審美教育,使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,豐富的情感,使其身心都得到健康的發(fā)展。
1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音,進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。
2、通過練唱中外少兒音樂歌曲,來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
每周四晚飯后17:10。
左港小學(xué)音樂興趣班教學(xué)計劃指導(dǎo)思想:
為了擴展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生素質(zhì),滿足部分音樂愛好者的興趣,我校開展了豐富多彩的第二課堂,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動,要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學(xué)生不得曠課,必須認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合,以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑型。
1、上好音樂活動課,做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點,發(fā)展學(xué)生的個性特色,以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、在完成音樂課堂教學(xué)的同時,不斷擴大學(xué)生的音樂視野,豐富學(xué)生的精神生活,進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣,使他們學(xué)有所成,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
3、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣,并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等,平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂,好的舞蹈。
4、對小組的課程做出規(guī)范,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)音樂能力為只要內(nèi)容,不讓學(xué)生放任自由。
5、培養(yǎng)學(xué)生的特長,并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長,鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
6、活動時間:20xx年9月24日起每周四下午17:10。
學(xué)校第二課堂活動方案篇九
以《國家教育中長期發(fā)展綱要》為指南,圍繞“和諧教育”辦學(xué)模式的構(gòu)建這一核心目標(biāo),進(jìn)一步豐富和完善第二課堂課程設(shè)置和組織工作,確保第二課堂活動收到預(yù)期的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校第二課堂活動計劃如下:
1、第二課堂活動面向全體學(xué)生,根據(jù)小學(xué)生特點和實際情況選取合適的內(nèi)容組織開展。
2、學(xué)校第二課堂活動小組主要包括:舞蹈、合唱、書畫、電腦、經(jīng)典誦讀、趣味數(shù)學(xué)、趣味英語、籃球、田徑、棋類、鼓號等。
3、本學(xué)期起,我校把學(xué)生的經(jīng)典誦讀放在突出位置,并把此項工作延伸到課外。要求語文科組利用全校的第二課堂活動時間,組織學(xué)生誦經(jīng)典唱經(jīng)典演經(jīng)典。
從學(xué)生在?;顒訒r間中安排一節(jié)課(每周四第7節(jié))作為全校第二課堂活動。
1、加強管理。學(xué)校值日行政必須加強巡視檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時記錄、及時處理、及時反饋。各輔導(dǎo)教師要落實點名制度,每次活動要清點人數(shù),組織學(xué)生開展活動,不讓一位學(xué)生流失課堂,確?;顒淤|(zhì)量。班主任老師要協(xié)助管理,讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)到各興趣班進(jìn)行活動,各興趣班老師,將缺席學(xué)生名單及時上報給巡視行政,巡視行政將記錄缺席名單匯總給各班班主任。
2、豐富內(nèi)涵。班級第二課堂活動要在已有的基礎(chǔ)上在豐富內(nèi)涵上下功夫,讓學(xué)生做到愛參與,樂參與,主動參與,力爭每個學(xué)生在興趣愛好方面學(xué)有所得,學(xué)有所長。
3、堅持“四性”、“五定”、“五有”。第二課堂活動的開展,必須做到活動內(nèi)容科學(xué)性、知識性、趣味性和實效性,定時間、地點、學(xué)生、輔導(dǎo)教師、活動內(nèi)容,有計劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。
4、成果展示。元旦前后,開展文藝、經(jīng)典誦讀、英語、書畫、科技等各種展演活動,評出最優(yōu)秀活動組或個人進(jìn)行表彰。
5、全員參與。各班根據(jù)學(xué)生興趣,按各活動組招收人數(shù),盡量將全班學(xué)生均衡分配。讓每一個學(xué)生都參與第二課堂活動。
6、制定方案。第二周各活動小組(含校、班隊)擬好本學(xué)期第二課堂活動計劃,并將參加各活動小組的名單用電子文檔報體育組備案。
趣味數(shù)學(xué):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,讓學(xué)生大膽學(xué)、自信學(xué)、輕松學(xué),體現(xiàn)玩中學(xué)和學(xué)中玩。
趣味英語:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的語感,提高學(xué)生的口語、書面語表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容淺顯易懂、結(jié)合實際、貼近生活、富有情趣,并提創(chuàng)學(xué)生在校園里用英語簡單問候用英語寫作。
經(jīng)典誦讀:了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶,培養(yǎng)孩子的讀書興趣,提升語文能力,教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng)。
書畫組:書法,繼續(xù)訓(xùn)練書寫要領(lǐng),提高練習(xí)的密度與力度,注重書寫的筆順及結(jié)構(gòu),真正做到平衡端正、疏密得當(dāng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、清晰美觀,爭取在街道以上比賽中獲獎。繪畫,培養(yǎng)學(xué)生審美的素質(zhì),重視繪畫的基本功訓(xùn)練,重點練習(xí)撕紙畫、記憶畫及想象畫,積極參加各級各類的競賽。
文藝(民樂、舞蹈、合唱、京劇、聲樂):培養(yǎng)學(xué)生對文娛的興趣,扎實訓(xùn)練基本功,不斷提高表演藝術(shù)。
電腦:使學(xué)生在鍵盤的敲打聲和鼠標(biāo)的點擊聲中感受網(wǎng)絡(luò)時代帶來的優(yōu)越性,樹立他們從小掌握科技的信心。
鼓號隊:調(diào)整充實組員,以老帶新,逐步提高,做到拉得出、打得響。鼓號隊員要求做到動作正確、到位、熟練地學(xué)會原地、前進(jìn)、跳躍時的不同擊法,在各種活動中發(fā)揮作用。號手隊員要求節(jié)奏準(zhǔn)確、演奏整齊、動作熟練,并能熟練吹奏2—3首適合少年兒童的小曲,能參加本校及一些社會性的活動。
體育類(田徑、籃球、足球、棋類):以增強身體素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)良好的意志、品質(zhì)為主要內(nèi)容,刻苦訓(xùn)練,掌握技藝技能,爭取在上級組織各類賽事中出好成績。
學(xué)校第二課堂活動方案篇十
一、活動主題:“團(tuán)結(jié)合作信任”
1、走出課堂教條式的教育,經(jīng)過戶外游戲,培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體協(xié)助意識,提高團(tuán)體榮譽感。
2、在活動的過程營造簡便、愉悅的氛圍,給同學(xué)們供給更多的交流機會,讓大家彼此增進(jìn)了解,以便在以后的學(xué)習(xí)生活中更好發(fā)揮團(tuán)隊精神,把班級建設(shè)得更好!
三、活動流程:。
1、班主任做活動目的介紹,將全班同學(xué)進(jìn)行分組,各組選出組長一人。
2、各小組集合在一齊,小組負(fù)責(zé)人簡單介紹游戲流程。
3、開始第一個游戲“我信任你”。游戲結(jié)束后大家圍坐在一齊進(jìn)行交流,交流剛才游戲的體驗和在學(xué)習(xí)生活中對“信任”的理解。
4、進(jìn)行第二游戲(“解手結(jié),化心結(jié)”),之后進(jìn)行第三個游戲(“分工不分家”)。第三個游戲結(jié)束后大家第二次圍坐在一齊進(jìn)行交流,交流剛才游戲的體驗和心得,談?wù)剬Π嗉壗ㄔO(shè)的看法和提議。
5、進(jìn)行第四個游戲(“找東西”),游戲結(jié)束后大家第三次圍坐在一齊進(jìn)行交流,交流剛才游戲的體驗和在學(xué)習(xí)、生活、工作中對團(tuán)結(jié)力量和合作精神的看法。
6、進(jìn)行第五個游戲,全部成員進(jìn)行“屈指可數(shù)”游戲。
7、小組派代表簡單匯報小組成員游戲心得,班主任做總結(jié)。
四、游戲規(guī)則。
1、“我信任你”
帶眼罩行走,兩人一組,各組進(jìn)行比賽,每個階段看哪一組最先到達(dá)目的地。
第一階段:一個人帶眼罩行走,另一人手牽手,能夠提示,但不能語言提示;
第二階段:一人帶眼罩行走,另一人在其左右,但不能身體接觸,也不能使用語言提示;
第三階段:一人帶眼罩行走,另一人與你堅持必須距離,不能使用語言提示。
游戲說明:
1、領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點的連續(xù)性、一致性,堅持溝通,是信任建立的根本保障。
2、手把手教—引導(dǎo)—建立信任,授權(quán),同時不斷給予指導(dǎo)。
2、“解手結(jié),化心結(jié)”
小組的成員靠成一個圈,向中間伸出雙手,每個人的左、右手分別握住不一樣的人的其中一只手(左手握住別人的右手)。當(dāng)每個成員雙手都握住其他人的手后,開始尋找路徑揭解開“手結(jié)”,但在這過程中握著的手不能松開,最終解開“手結(jié)”后大家是手牽著手圍成一個圈,可能會出現(xiàn)面部朝向相反方向。(能夠進(jìn)行幾個小組之間的比賽)。
游戲說明:這個游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。
3、“分工不分家”
每小組成員根據(jù)實際人數(shù)隨機分成幾組,每組至少6人,分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條,抽到“左手”的表示只能使用左手,抽到“右手”的表示只能使用右手,抽到“左腳”的表示只能使用左腳,抽到“右腳”的表示只能使用右腳,抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴,抽到“屁股”的表示只能使用屁股。
具體分工如下:“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣,氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來,然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住,最終“屁股”把氣球壓爆,看看哪一組在5分鐘內(nèi)壓爆的氣球最多。
游戲說明:氣球的大小要適當(dāng),吹得太大會浪費時間,但也不能太小以免出現(xiàn)氣球壓不爆的現(xiàn)象,缺少任何一個成員都完成不了任務(wù)。負(fù)責(zé)人先示范,小組成員分組進(jìn)行比賽,五分鐘內(nèi)壓爆氣球最多的一組可獲得獎品。
4、“找東西”
1、分組,根據(jù)班里的人數(shù),具體分組,最好每組五人以上。給每組一個袋子。
2、在限定的場所中,尋找二十六個物品,每個物品名字的開頭必須是二十六個英文字母。并按順序排列起來,看哪一組最先完成。
游戲說明:一個人是完成不了任務(wù)的,借著找東西培養(yǎng)組中的團(tuán)隊精神。
學(xué)校第二課堂活動方案篇十一
第二課堂活動是課堂教學(xué)的延伸,也是各科課程的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學(xué)生開闊視野,豐富知識,增長智慧,提高審美能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,滿足當(dāng)?shù)厝嗣駥?yōu)質(zhì)教育迫切需要的重要舉措。按照“學(xué)生有特長、班級有特點、學(xué)校有特色”的原則,結(jié)合我校實際,制定本實施方案。
為加強對第二課堂活動的組織領(lǐng)導(dǎo),成立以校長為組長,并要求每學(xué)期都要制訂出本學(xué)期第二課堂活動開展的整體計劃和各項目計劃,并定期檢查、落實。
(一)指導(dǎo)思想。
1、在發(fā)展全體師生個性和特長的基礎(chǔ)上,促進(jìn)學(xué)校特色的形成,為辦出有特色的、讓人民滿意的教育作出貢獻(xiàn)。在多元化活動中提高學(xué)生自主而廣泛的學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生主動、快樂地學(xué)會學(xué)習(xí)。
(二)活動須遵循的原則。
1、解放思想和積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。要求要充分發(fā)揮全體師生的智慧,解放思想,實現(xiàn)四個“更”:開設(shè)更多受學(xué)生歡迎和喜愛的活動項目;創(chuàng)造更多方法提高每項活動的質(zhì)量;形成本校更鮮明的活動特色;取得更高的活動實效。同時加強引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生在活動中做到“五多”:多動腦筋、多思考、多想象、多動口、多動手。注重教師對學(xué)生的引導(dǎo),鼓勵學(xué)生勇于實踐,大膽創(chuàng)新,獨立思考,培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立選擇和科學(xué)指導(dǎo)相結(jié)合的原則。根據(jù)多元智力理論,承認(rèn)每個學(xué)生都有不同的個性愛好和強項,尊重學(xué)生的選擇,讓學(xué)生自主參加自已喜歡的強項,發(fā)展自己的特長。教師必須充分發(fā)揮自身專業(yè)知識,加強指導(dǎo),以科學(xué)的方法培育新苗。認(rèn)真安排活動內(nèi)容,有目的、有計劃指導(dǎo)好學(xué)生。
3、趣味性和實效性相結(jié)合的原則。興趣是最好的老師,趣味性是第二課堂活動最突出的優(yōu)勢。第二課堂活動就是要讓學(xué)生感興趣,必須使第二課堂的每次活動都興趣盎然,每個學(xué)生都樂而忘返。但并不能為興趣而興趣,必須讓學(xué)生在充滿樂趣的活動中學(xué)到知識和技能,實現(xiàn)自我超越。
4、全員參與和責(zé)任到人的原則。要求每一位學(xué)生都必須參加一項以上活動,每一位教師都必須承擔(dān)一項以上活動?;顒迂?fù)責(zé)老師必須精心組織,認(rèn)真落實訓(xùn)練計劃,保證效果,爭取在鎮(zhèn)上的比賽獲得較好成績在活動中,負(fù)責(zé)各項目的老師必須保證活動的安全性,落實點名考勤制度,活動中不得隨意增減學(xué)生,保證隊伍的穩(wěn)定性。
學(xué)校第二課堂活動方案篇十二
為使各項活動按計劃有序地開展活動,我們對各興趣小組安排學(xué)校指定的地點。體育、寫作、手工等興趣小組充分利用各功能室進(jìn)行活動,籃球、足球、乒乓球等興趣小組利用各運動場,班級游戲、文體活動充分利用各班教室及校園空地,最大地發(fā)揮校園現(xiàn)有的設(shè)施。
我校盡力提供興趣小組活動費用。興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸,與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性,因而學(xué)生非常樂意參加。然而,由于其有較大的“彈性”,容易受到考試或者其他活動的影響,教師和學(xué)生往往不能有始有終,保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好興趣小組,教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況有計劃有目的地開展,應(yīng)十分重視教學(xué)質(zhì)量,善于跳動學(xué)生的`積極性。使興趣小組活動成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。另外,我校把第二課堂跟獎勵及考核掛鉤。各興趣小組負(fù)責(zé)老師都是有特長的,但過去都被忽視了,因此,我們尊重他們的人格、勞動及勞動成果,誰有成績,我們就表揚誰、獎勵誰,榮譽就給誰。
開展興趣小組使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義,真正使學(xué)生學(xué)有所得,老師要作出很大的努力,勤于思考,大膽實踐,最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性,將興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
“寫作興趣小組”在教師精心輔導(dǎo)下,閱讀、寫作特色方面取。
得的成績已很突出。
“體育興趣小組”的'各項活動開展得生動活潑,不但調(diào)動了學(xué)生參與的熱情,而且激發(fā)了學(xué)生勇于拼搏的體育精神。
學(xué)校第二課堂活動方案篇十三
課外活動(興趣小組活動)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動,是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面實施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。下面是有第二課堂活動實施方案,歡迎參閱。
一、活動意義。
第二課堂是課堂教學(xué)的延伸,也是全面提高素質(zhì)教育的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學(xué)生開闊視野、豐富知識、增長智慧、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
20xx年9月——20xx年7月。
全校學(xué)生。
四、活動地點。
校內(nèi)+校外。
1、引導(dǎo)學(xué)生了解市場,了解產(chǎn)品進(jìn)入市場的方法和渠道,學(xué)習(xí)市場調(diào)查和推銷產(chǎn)品的一般方法。
2、讓學(xué)生學(xué)會與社會工作人員打交道,提高交際能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生在市場調(diào)查和推銷產(chǎn)品的過程中應(yīng)對各種挫折和困難的勇氣。
六、活動要求。
1、第二課堂要在已有的基礎(chǔ)上常抓常新,根據(jù)學(xué)生實際情況開設(shè)符合學(xué)生身心特點、更具時代氣息的活動小組,豐富學(xué)生課余生活,培養(yǎng)學(xué)生特長,力爭使每個學(xué)生在興趣活動方面有自己的一技之長。
2、為確保第二課堂活動的開展,必須做到“五定”、“四性”、“五有”。
“五定”為時間、地點、人員、輔導(dǎo)老師、活動內(nèi)容必須確定。
“四性”是指活動內(nèi)容必須是科學(xué)性、知識性、趣味性和實效性。
“五有”是指各個活動小組要有計劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。
七、活動形式。
1、教師指導(dǎo):教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)市場經(jīng)濟的知識,指導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)資料的收集,并且對如何做好該專題的調(diào)研開一個指導(dǎo)講座。
2、小組活動:上課和討論都是以小組形式進(jìn)行,由組長分配工作,組員編寫問卷并撰寫。
調(diào)查報告。
準(zhǔn)備匯報的相關(guān)資料。
為辦好教學(xué)特色,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的個性特長,活躍學(xué)的身心,陶冶學(xué)生的情操。引導(dǎo)學(xué)生參與有益身心健康的活動,以此來充實學(xué)生的課余生活,減少學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧、溜冰場等禁進(jìn)場所的機會,進(jìn)一步營造良好的教育教學(xué)氛圍。經(jīng)研究,本學(xué)期繼續(xù)開展第二課堂活動,具體安排如下:
一、活動時間:每周二下午第二節(jié)課,雨天改上校本課程。
二、組織領(lǐng)導(dǎo):
(一)、組長:黃長福。
(二)、副組長:黃岳鵬。
(三)、成員:
黃仲良:乒乓球、撲克。
吳裕偉:足球、唱歌、舞蹈、少兒游戲。
周成文:象棋、陸戰(zhàn)棋、籃球。
周桃珍:羽毛球、飛行棋。
陳德鵬:手工勞作、美術(shù)、書法。
三、分組安排:
(一)、足球:梁英群、黃紹明。
(二)、籃球:張健濃、林國豪。
(三)、乒乓球:陳買福、黃偉忠。
(四)、書法、
手抄報。
:楊慶強。
(五)、羽毛球:陳盈威、黃穎波。
(六)、飛行棋:張苗彩、陳素紅。
(七)、唱歌:黃錦榮、黃淑冰。
(八)、舞蹈:陳春梅、黃小梨。
(九)、美術(shù):張明厚、張買榮。
(十)、手工:陳明振、胡天進(jìn)。
(十一)、撲克:張仲清、張順洪。
(十二)、象棋:陳斌洪。
(十三)、陸戰(zhàn)棋:梁子培。
(十四)、少兒游戲:楊妙葵廖茹紅。
四、具體做法:
(一)、學(xué)生報名分組。各小組把學(xué)生名單交一份給陳德鵬主任。學(xué)?,F(xiàn)共有學(xué)生336人,每個學(xué)生都要參加其中的一個小組。
(二)、各個興趣小組要訂好計劃和目標(biāo),然后按計劃開展活動。有的小組要參加區(qū)、鎮(zhèn)的比賽或交流、有的要參加學(xué)校的比賽、交流或作品展示。
(三)、每節(jié)課最起碼的環(huán)節(jié):1、排隊點名、布置活動內(nèi)容(5分鐘)。2、指導(dǎo)學(xué)生活動(30分鐘)。3、排隊點名、做好小結(jié)(5分鐘)。
(四)、加強安全、紀(jì)律衛(wèi)生、集體主義教育工作。
(五)、學(xué)校的活動器材保管和記錄好。
(六)、不服從學(xué)校安排或無辜不參加活動的教師,按學(xué)校的《處理意見》處理。
(七)、因組織不力或沒有按學(xué)校的要求去做而造成學(xué)生出現(xiàn)意外事故的,由織織的教師負(fù)責(zé)。
第二課堂活動是課堂教學(xué)的延伸,也是各科課程的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學(xué)生開闊視野,豐富知識,增長智慧,提高審美能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,滿足當(dāng)?shù)厝嗣駥?yōu)質(zhì)教育迫切需要的重要舉措。按照“學(xué)生有特長、班級有特點、學(xué)校有特色”的原則,結(jié)合我校實際,制定本實施方案。
一、建立和建全第二課堂領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),加強組織和制度建設(shè)。
為加強對第二課堂活動的組織領(lǐng)導(dǎo),成立以校長為組長,并要求每學(xué)期都要制訂出本學(xué)期第二課堂活動開展的整體計劃和各項目計劃,并定期檢查、落實。
(一)指導(dǎo)思想。
1、在發(fā)展全體師生個性和特長的基礎(chǔ)上,促進(jìn)學(xué)校特色的形成,為辦出有特色的、讓人民滿意的教育作出貢獻(xiàn)。在多元化活動中提高學(xué)生自主而廣泛的學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生主動、快樂地學(xué)會學(xué)習(xí)。
(二)活動須遵循的原則。
1、解放思想和積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。要求要充分發(fā)揮全體師生的智慧,解放思想,實現(xiàn)四個“更”:開設(shè)更多受學(xué)生歡迎和喜愛的活動項目;創(chuàng)造更多方法提高每項活動的質(zhì)量;形成本校更鮮明的活動特色;取得更高的活動實效。同時加強引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生在活動中做到“五多”:多動腦筋、多思考、多想象、多動口、多動手。注重教師對學(xué)生的引導(dǎo),鼓勵學(xué)生勇于實踐,大膽創(chuàng)新,獨立思考,培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立選擇和科學(xué)指導(dǎo)相結(jié)合的原則。根據(jù)多元智力理論,承認(rèn)每個學(xué)生都有不同的個性愛好和強項,尊重學(xué)生的選擇,讓學(xué)生自主參加自已喜歡的強項,發(fā)展自己的特長。教師必須充分發(fā)揮自身專業(yè)知識,加強指導(dǎo),以科學(xué)的方法培育新苗。認(rèn)真安排活動內(nèi)容,有目的、有計劃指導(dǎo)好學(xué)生。
3、趣味性和實效性相結(jié)合的原則。興趣是最好的老師,趣味性是第二課堂活動最突出的優(yōu)勢。第二課堂活動就是要讓學(xué)生感興趣,必須使第二課堂的每次活動都興趣盎然,每個學(xué)生都樂而忘返。但并不能為興趣而興趣,必須讓學(xué)生在充滿樂趣的活動中學(xué)到知識和技能,實現(xiàn)自我超越。
4、全員參與和責(zé)任到人的原則。要求每一位學(xué)生都必須參加一項以上活動,每一位教師都必須承擔(dān)一項以上活動?;顒迂?fù)責(zé)老師必須精心組織,認(rèn)真落實訓(xùn)練計劃,保證效果,爭取在鎮(zhèn)上的比賽獲得較好成績在活動中,負(fù)責(zé)各項目的老師必須保證活動的安全性,落實點名考勤制度,活動中不得隨意增減學(xué)生,保證隊伍的穩(wěn)定性。
學(xué)校第二課堂活動方案篇十四
1、走出課堂教條式的教育,通過戶外游戲,培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體協(xié)助意識,提高集體榮譽感。
2、在活動的過程營造輕松、愉悅的氛圍,給同學(xué)們提www.供更多的交流機會,讓大家彼此增進(jìn)了解,以便在以后的學(xué)習(xí)生活中更好發(fā)揮團(tuán)隊精神,把班級建設(shè)得更好!
1、班主任做活動目的介紹,將全班同學(xué)進(jìn)行分組,各組選出組長一人。
2、各小組集合在一起,小組負(fù)責(zé)人簡單介紹游戲流程。
3、開始第一個游戲“我信任你”。游戲結(jié)束后大家圍坐在一起進(jìn)行交流,交流剛才游戲的體驗和在學(xué)習(xí)生活中對“信任”的理解。
4、進(jìn)行第二游戲(“解手結(jié),化心結(jié)”),之后進(jìn)行第三個游戲(“分工不分家”)。第三個游戲結(jié)束后大家第二次圍坐在一起進(jìn)行交流,交流剛才游戲的體驗和心得,談?wù)剬Π嗉壗ㄔO(shè)的看法和建議。
5、進(jìn)行第四個游戲(“找東西”),游戲結(jié)束后大家第三次圍坐在一起進(jìn)行交流,交流剛才游戲的體驗和在學(xué)習(xí)、生活、工作中對團(tuán)結(jié)力量和合作精神的看法。
6、進(jìn)行第五個游戲,全部成員進(jìn)行“屈指可數(shù)”游戲。
7、小組派代表簡單匯報小組成員游戲心得,班主任做總結(jié)。
1、“我信任你”
帶眼罩行走,兩人一組,各組進(jìn)行比賽,每個階段看哪一組最先到達(dá)目的地。
第一階段:一個人帶眼罩行走,另一人手牽手,可以。
提示,但不能語言。
提示;
第二階段:一人帶眼罩行走,另一人在其左右,但不能身體接觸,也不能使用語言。
提示;
第三階段:一人帶眼罩行走,另一人與你保持一定距離,不能使用語言。
提示。
游戲說明:
1.領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點的連續(xù)性、一致性,保持溝通,是信任建立的根本保障。
2.手把手教—引導(dǎo)—建立信任,授權(quán),同時不斷給予指導(dǎo)。
2、“解手結(jié),化心結(jié)”
小組的成員靠成一個圈,向中間伸出雙手,每個人的左、右手分別握住不同的人的其中一只手(左手握住別人的右手)。當(dāng)每個成員雙手都握住其他人的手后,開始尋找路徑揭解開“手結(jié)”,但在這過程中握著的手不能松開,最終解開“手結(jié)”后大家是手牽著手圍成一個圈,可能會出現(xiàn)面部朝向相反方向。(可以進(jìn)行幾個小組之間的比賽)。
游戲說明:這個游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。
3、“分工不分家”
每小組成員根據(jù)實際人數(shù)隨機分成幾組,每組至少6人,分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條,抽到“左手”的表示只能使用左手,抽到“右手”的表示只能使用右手,抽到“左腳”的表示只能使用左腳,抽到“右腳”的表示只能使用右腳,抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴,抽到“屁股”的表示只能使用屁股。
具體分工如下:“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣,氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來,然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住,最后“屁股”把氣球壓爆,看看哪一組在5分鐘內(nèi)壓爆的氣球最多。
游戲說明:氣球的大小要適當(dāng),吹得太大會浪費時間,但也不能太小以免出現(xiàn)氣球壓不爆的現(xiàn)象,缺少任何一個成員都完成不了任務(wù)。負(fù)責(zé)人先示范,小組成員分組進(jìn)行比賽,五分鐘內(nèi)壓爆氣球最多的一組可獲得獎品。
4、“找東西”
1、分組,根據(jù)班里的人數(shù),具體分組,最好每組五人以上。給每組一個袋子。
2、在限定的場所中,尋找二十六個物品,每個物品名字的開頭必須是二十六個英文字母。并按順序排列起來,看哪一組最先完成。
游戲說明:一個人是完成不了任務(wù)的,借著找東西培養(yǎng)組中的團(tuán)隊精神。
5、“屈指可數(shù)”
全班同學(xué)圍成一圈慢跑,負(fù)責(zé)人在圈內(nèi)。當(dāng)負(fù)責(zé)人吹響哨子并喊出一個數(shù)字n時,此時需要有n人馬上聚成一小組,剩下湊不足或超過n人的小組同學(xué)就得為大家共同表演一個小節(jié)目。
學(xué)校第二課堂活動方案篇十五
一、定活動形式與內(nèi)容:
1、學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動內(nèi)容主要包括:素描、色彩、剪紙、手工小組。
二、定活動時間與地點:
2、活動地點在四樓美術(shù)室進(jìn)行。
三、師生明確活動目的與要求:
1、第二課堂活動是學(xué)生的興趣活動。因此,我們以自由參與為首要原則,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課活動以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、本學(xué)期活動形式多種多樣,以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂,提高效率,讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。
4、能按時認(rèn)真組織開展活動,沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象。
5、學(xué)生能積極按時參加活動,努力在活動中豐富自己的見識,增長自己的才干。
6、通過第二課堂教學(xué),使學(xué)生能夠自己學(xué)習(xí),自我提高,最大的開發(fā)學(xué)生的能力。
7、充分利用第二課堂活動對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生自覺、積極、主動的良好品質(zhì)。
8、開設(shè)素描、色彩、剪紙、手工等活動,培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞各個方面的發(fā)展。學(xué)生為校園文化完成了剪紙、素描、水粉畫等作品。
9、本學(xué)期組織中小學(xué)生“慶五一”防火宣傳海報展。通過防火宣傳展覽,陶冶他們的情操,培養(yǎng)從小注意防火意識,讓學(xué)生有自我展示的機會。
10、通過海報展、書畫比賽,豐富了學(xué)生的課余生活,充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了繪畫能力。
四、加強活動監(jiān)督與總結(jié):
1、開學(xué)初認(rèn)真制定活動計劃,扎扎實實的抓好落實,備好每一節(jié)課,作好活動記錄。
2、每次活動都能清點人數(shù),確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。
五、存在問題及今后努力方向:
1、參加活動的學(xué)生人數(shù)不多,未能全面開展。下一學(xué)期計劃多增加人數(shù)。
2、下學(xué)期還計劃多開設(shè)活動內(nèi)容,讓更多的學(xué)生參加興趣小組。
學(xué)校第二課堂活動方案篇十六
負(fù)責(zé)教師:馬玉紅小組成員所在年級:初二年級。
小組人數(shù)及主要成員:馬玉紅、賈玲、李薇、馬春艷、苗霞、何桂英、朱明艷共7人。
通過第二課堂活動,提高學(xué)生聽、說、讀、寫綜合能力;幫助學(xué)生扎實打好英語基礎(chǔ),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,更鍛煉學(xué)生能力,提高他們的綜合素質(zhì)。同時也豐富了學(xué)生的課余生活,拓展學(xué)生的知識面。
1、鍛煉學(xué)生綜合能力;
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性,提高學(xué)習(xí)英語興趣;
3、幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,為英語奧賽和期末考試打好基礎(chǔ),也提高學(xué)生成績;
4、豐富學(xué)生課余活動。
共四次第二課堂活動需要四課時。場地:各班教室并需要借助廣播傳播信息。
1、英語才藝展示:(12月6日)由苗霞老師負(fù)責(zé)。小組其他教師積極配合,組織學(xué)生在多媒體教室進(jìn)行唱歌、朗誦及講故事的比賽。每班先篩選出最優(yōu)秀的參賽。邀請英語老師當(dāng)評委。評出一、二、三獎給與獎勵。由苗霞老師總結(jié)。
2、單詞競賽(10月26日)由何桂英老師負(fù)責(zé),主要檢測學(xué)生半學(xué)期以來對所學(xué)單詞的掌握情況。全年級學(xué)生都參與在各班教室舉行。最后對優(yōu)秀的'學(xué)生給與適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
3、閱讀競賽(11月16日)由李薇老師負(fù)責(zé)。本次競賽閱讀材料體裁多樣,題材廣泛。通過此次活動的開展,提高了學(xué)生的閱讀理解能力、開闊眼界、理清思路,并且培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀技巧。
4、聽力競賽(10月13日)由馬春秀老師負(fù)責(zé)。全體同學(xué)參與在本班評出前兩名參賽。
總之,在以后第二課堂活動中,繼續(xù)加大活動力度,使學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
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